下面是小编给各位读者分享的顺水推舟散文，欢迎大家分享。
篇1：顺水推舟散文
顺水推舟散文
顺水推舟常用来形容借力打力、将计就计或者借花献佛，或者趁机做某件事等等。今天当然不想就其原意过多阐述，还是谈谈那种境界吧。在外人看来十分勉强的事，当事者本人却正好能够利用上，并且达到自己想达到的目的。这样的境界很值得玩味。
逆水行舟与顺水推舟所用的力当然不一样，前者艰难，后者容易；这就涉及到做事的条件、环境等等。如果条件不成熟，就会感觉很吃力；如果一切条件都具备了，就会事半功倍、得心应手。条件需要创造，也需要发现；创造机会与等待机会、发现、捕捉机会的能力都很重要。运用得熟练与否，决定于一个人的综合能力。
就像炒股，其实也需要一种捕捉机会、预测机会的能力。根据种种迹象做出相应判断，进而采取相应的行动，能够验证自己的猜想的'便是高手；其它种种需要判断力、预测力的事情，无一不是这种能力的体现。
生活中，我们偶尔会遇到一些阻碍－－想学习了，却有干扰；想做事了，却有障碍；想静下来，却心绪烦乱；想快乐了，却有无数杂念丛生。此时，与其一味与烦恼对抗，不如顺水推舟一下－－有干扰时，不妨娱乐；有障碍时，不妨换一件事做；心绪烦乱了，不妨做做家务或去健身；杂念生起时，不妨通过阅读、思考、写作来拓展视野、丰富思想、记录灵感。如此种种，皆可以看成是一种“顺水推舟”。因为某时做某事并不是客观情况下的唯一，而只是人的一种自我约束；换一件事，换一种状态，丝毫也不会影响人生的精彩。
让我们把烦恼像玩腻了的玩具一样让给无尽的过往吧，我们只需要重新找到我们的快乐就好。那些快乐，需要丰富的心灵、多样的兴趣、不变的追求来寻找，而及时转换我们的心态，便是敞开了迎接快乐的大门。
篇2：顺水推舟怎么造句
顺水推舟怎么造句
01这件事我只是顺水推舟，没出什么力。
02他们俩既然互有情义，咱们就因势利导，撮合撮合吧!
03一听双方语带歉意，经理赶紧顺水推舟，扮起跟事佬来。
04局面既然演化如斯，我们就顺水推舟，助他们一臂之力吧!
05对吵架一事，他们夫妻显有悔意，你何不顺水推舟，先当个和事佬?
06他的'实力本就不差，我只不外顺水推舟地拉他一把，让他有个出头机会。
07孩子既然暑设想去打工，你何不顺水推舟呢?硬把他留在家里也留不住。
08这对新人本来就是青梅竹马，我只不过是顺水推舟，捡个现成的伐柯人当当。
09一看局面对己方有利，他当然要逮住机遇，说些顺水推舟的话来壮壮气概。
10他原来还不知如何找台阶下，恰好经理来电话，他也就顺水推舟，藉机避开这?尬场面。
篇3：顺水推舟对对子
顺水推舟对对子
顺水推舟 看风使舵
其他成语对对子
挑肥拣瘦 耀武扬威 舍本逐末 煮豆燃萁 情真意切 心安理得 身败名裂 土崩瓦解
心平气和 兴高采烈 取巧图便 删繁就简 敲诈勒索 招摇撞骗 奇谈怪论 闲言碎语
奇装异服 趣闻轶事 齐心协力 同甘共苦 欺软怕硬 弃暗投明 铜墙铁壁 金城汤池
抛头露面 捉襟见肘 披金执锐 斩钉截铁 喜新厌旧 送往迎来 夙兴夜寐 早出晚归
痛定思痛 精益求精 话里有话 神乎其神 出尔反尔 买空卖空 就事论事 靠山吃山
防不胜防 闻所未闻 绘声绘色 倾国倾城 不屈不挠 可歌可泣 大红大紫 可亲可敬
顺水推舟的解析
[成语解释] 顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便;说话办事。
[成语出处] 元·康进之《李逵负荆》:“你休得顺水推舟;偏不许我过河拆桥。”
[正音] 顺;不能读作“sùn”。
[近义] 因势利导 趁风使帆
[反义] 横生枝节 节外生枝
[用法] 用作贬义。用于形容说话或行动随声附和。一般作谓语、宾语。
[结构] 连动式。
[辨析] ~和“因势利导”;都有“顺应趋势办事”的意思;但~为中性词;有时含贬义;“因势利导”用作褒义;指根据形势加以引导。
顺水推舟的造句
1、他的实力本就不差，我只不过顺水推舟地拉他一把，让他有个出头机会。
2、孩子既然暑假想去打工，你何不顺水推舟呢?硬把他留在家里也留不住。
3、局势既然演变如此，我们就顺水推舟，助他们一臂之力吧!
4、他用出了最后一点微弱的力，把我的手拉到唇边吻了吻;要不是我顺水推舟把手送过去的话，他自己是根本拉不动的。
5、对我来说改变是困难的，所以我只能顺水推舟了。
6、他们俩既然互有情意，我们就顺水推舟，撮合撮合吧!
7、一看场面对己方有利，他当然要逮住机会，说些顺水推舟的话来壮壮气势。
8、一听双方语带歉意，经理赶忙顺水推舟，扮起和事佬来。
9、她本来不想让他看她写的日记，现在既然已被他发现，那就顺水推舟，让他知道这件事。这样一来，她心中也觉得高兴和踏实。
10、假如它是个好工作，我们就顺水推舟。
11、这件事我只是顺水推舟，没出什么力。
12、这对新人本来就是青梅竹马，我只不过是顺水推舟，捡个现成的媒人当当。
13、使话题顺水推舟、自然而然地转向后面内容。
14、既然他们坚持要去，干脆我们就顺水推舟，让他们一同去吧。
15、对于吵架一事，他们夫妻显有悔意，你何不顺水推舟，先当个和事佬?
16、他本来还不知如何找台阶下，刚好经理来电话，他也就顺水推舟，藉机避开这尴尬场面。
篇4：顺水推舟作文400字
顺水推舟作文400字
虽然我不知道你那边的工作什么时候能结束，但是我可以在这里义无反顾的等待着呢，而且没有一丝一毫的怨言，因为在这个等待的过程中，我有其他的事情要做，并且等待你只是顺水推舟的事情而已。
我想在很多时候，别人都会有这样的心理和想法，并且在这样的企业中过程中大家都乐此不疲。也许大家都有着自己想要做的事情，但是却没有完成，所以在这样的过程中坚持着，也许你能够走出自己曼妙的旋律。
我们对未知的世界有一种特别的'好奇和恐惧，都是如影随形，这的，可是，如果你真的发现原来这一切都是自己曾经经历过的，然后让自己重生，然后再经历一遍，你可能会觉得莫名其妙的厌倦和史无前例的忧愁。
并不是因为这些力量的存在，而把这些东西全部都拼凑起来，就算是不打字又能怎么样呢？反正这些都是你自己的思想的成果都是你最后的作品。
假如生活在我面前显得那么漠然，假如所有的一切都显得那么冷酷而无情，你是否还会待在原地，就守护着另外一个你想象中的梦中世界，然后，尽管你已经知道那个梦中世界迟早都会崩塌掉，而你也会把自己的梦想变得分崩离析，你是否还会义无反顾的去坚守呢？
篇5：顺水推舟成语造句
顺水推舟成语造句集锦
1、他的实力本就不差，我只不过顺水推舟地拉他一把，让他有个出头机会。
2、孩子既然暑假想去打工，你何不顺水推舟呢？硬把他留在家里也留不住。
3、局势既然演变如此，我们就顺水推舟，助他们一臂之力吧！
4、他用出了最后一点微弱的力，把我的手拉到唇边吻了吻；要不是我顺水推舟把手送过去的'话，他自己是根本拉不动的。
5、对我来说改变是困难的，所以我只能顺水推舟了。
6、他们俩既然互有情意，我们就顺水推舟，撮合撮合吧！
7、一看场面对己方有利，他当然要逮住机会，说些顺水推舟的话来壮壮气势。
8、一听双方语带歉意，经理赶忙顺水推舟，扮起和事佬来。
9、她本来不想让他看她写的日记，现在既然已被他发现，那就顺水推舟，让他知道这件事。这样一来，她心中也觉得高兴和踏实。
10、假如它是个好工作，我们就顺水推舟。
11、这件事我只是顺水推舟，没出什么力。
12、这对新人本来就是青梅竹马，我只不过是顺水推舟，捡个现成的媒人当当。
13、使话题顺水推舟、自然而然地转向后面内容。
14、既然他们坚持要去，干脆我们就顺水推舟，让他们一同去吧。
15、对于吵架一事，他们夫妻显有悔意，你何不顺水推舟，先当个和事佬？
16、他本来还不知如何找台阶下，刚好经理来电话，他也就顺水推舟，藉机避开这尴尬场面。
篇6：顺水推舟是贬义词吗
这是一个中性词,具体要看语境,不过一般最多根据语境判为褒义,不太会有贬义的'用法的。
顺水推舟造句
1、他的实力本就不差，我只不过顺水推舟地拉他一把，让他有个出头机会。
2、孩子既然暑假想去打工，你何不顺水推舟呢？硬把他留在家里也留不住。
3、局势既然演变如此，我们就顺水推舟，助他们一臂之力吧！
4、他用出了最后一点微弱的力，把我的手拉到唇边吻了吻；要不是我顺水推舟把手送过去的话，他自己是根本拉不动的。
5、对我来说改变是困难的，所以我只能顺水推舟了。
6、他们俩既然互有情意，我们就顺水推舟，撮合撮合吧！
7、一看场面对己方有利，他当然要逮住机会，说些顺水推舟的话来壮壮气势。
8、一听双方语带歉意，经理赶忙顺水推舟，扮起和事佬来。
9、她本来不想让他看她写的日记，现在既然已被他发现，那就顺水推舟，让他知道这件事。这样一来，她心中也觉得高兴和踏实。
10、假如它是个好工作，我们就顺水推舟。
11、这件事我只是顺水推舟，没出什么力。
12、这对新人本来就是青梅竹马，我只不过是顺水推舟，捡个现成的媒人当当。
篇7：顺水推舟式开场白
顺水推舟式开场白
用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循这样几个原则：要短小，不然成了故事会；要有意味，促人深思；要与演讲内容有关。
1962年，82岁高龄的麦克阿瑟回到母校——西点军校。一草一木，令他眷恋不已，浮想联翩，仿佛又回到了青春时光。在授勋仪式上，他即席发表演讲，他这样开的头：
今天早上，我走出旅馆的时候，看门人问道：“将军，你上哪儿去？”一听说我到西点时，他说：“那可是个好地方，您从前去过吗？”
这个故事情节极为简单，叙述也朴实无华，但饱含的'感情却是深沉的、丰富的。既说明了西点军校在人们心中非同寻常的地位，从而唤起听众强烈的自豪感，也表达了麦克阿瑟深深的眷恋之情。接着，麦克阿瑟不露痕迹地过渡到“责任——荣誉——国家”这个主题上来，水到渠成，自然妥帖。
李燕杰在《爱情与美》的演讲中这样开场：“我不是研究爱情的，为什么会想到要讲这么一个题目呢？”然后讲了一个故事：北京一家公司的团委书记再三邀请李老师去演讲，并掏出几张纸，上面列着公司所属工厂一批自杀者的名单，其中大多数是因恋爱问题处理不好而走上绝路的。“所以，我觉得很有必要与大家谈谈这方面的问题。”这个故事一下子把听众的注意力集中起来，使他们感到问题的严重性和紧迫性。
篇8： 顺水推舟的意思
【顺水推舟的意思】顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便；说话办事。
附录成语（顺水推舟）的相关知识：
顺水推舟的出处：元·康进之《李逵负荆》：“你休得顺水推舟；偏不许我过河拆桥。”
顺水推舟的读音：顺；不能读作“sùn”。
顺水推舟的近义词： 因势利导 趁风使帆
顺水推舟的.反义词： 横生枝节 节外生枝
顺水推舟的用法：用作贬义。用于形容说话或行动随声附和。一般作谓语、宾语。
顺水推舟的组成：连动式。
顺水推舟的辨析：顺水推舟和“因势利导”；都有“顺应趋势办事”的意思；但顺水推舟为中性词；有时含贬义；“因势利导”用作褒义；指根据形势加以引导。
篇9：顺水推舟推出高效课堂
顺水推舟推出高效课堂
黄国兴
（福建省南安市仁m中学）
在以往，学校是严肃的地方，容不得半点出格，课堂是孩子学习的地方，我们已经习惯了严格要求下孩子毕恭毕敬地正襟危坐。在以往，教师为了“圆满”完成“预设”教程而一味抢时间、赶教案、生硬施教，根本没空去理会学生的突发奇想，因此不少“灵光一闪”的好念头都被“扼杀”，也就渐渐磨灭了学生上课独立思考的积极性。遇到这小插曲的时候，我也担心会不会让孩子影响课堂纪律。但最后我还是心惊胆战地坚持了下来，实践证明，效果还是很明显的。
一、案例
那天上的课是“种子萌发的环境条件”原本的流程是我“纸上谈兵”：分别介绍课本上几个实验，然后总结得到种子萌发的环境条件：充足的空气，适量的水分，适宜的温度。连我自己也觉得很无趣的一节课。然而一个小插曲，却打乱我原本的计划。也让这堂课不仅有趣还获得了很好的教学效果。小华（化名）是个喜欢动脑筋，却不太认真念书的同学，总喜欢上课的时候给科任老师出点小难题：那天刚上课，我开始讲种子萌发的条件：提问说为什么那些真空包装的种子能存放好久，而当我们把种子播种到田地里，不用几天就会发芽呢？这说明种子的萌发是需要条件的，那种子萌发到底需要什么条件呢？那就让我们来看看几个条件：
“真空包跟田地的差别是什么呢？”
同学们都抢着回答：空气，水，土壤，阳光等等很多答案。
我接着说，让我们看下课本上的实验来看看到底种子萌发需要什么条件？
大家还在认真看书的时候，小华就高声说：为什么没有阳光和土壤的实验，他们怎么知道阳光和土壤对种子的萌发没有影响。那么，为什么播种都要把种子播到土里面？
这时，班级都有点儿骚动了，大家也都七嘴八舌地讨论了起来，教室迟迟不能安静下来，这一问却是出乎我的意料，怎么办？暂时不理他，继续讲课，完成预设的教学任务？而且这样的节外生枝，教学就会越跑越偏，看到同学们对这个问题那么有兴趣，于是我就顺水推舟地说，那你们联系下之前学到的内容，我们要怎么来证明光和土壤跟种子萌发到底有没有关系？
孩子们一听，开始认真地思考，进而开始了更热烈的讨论：
小辉说，种子不需要土壤，我家种水稻之前都是把水稻种子先泡到水里，然后等发芽再种到稻田里去的。
小斌说：种子萌发需要土壤，不然为什么电视上播种都要播到土里面。
而且为什么好多种子都要播种到土里面才能长出来？……
小青说：我说种子萌发也需要阳光，因为老师之前说过是因为阳光才有的生命。
小军说，种子萌发不需要阳光，因为种子萌发的时候，都在土里面了，根本晒不到太阳，照样也发芽。
……
我看时机差不多了，就叫停了大家，说道：大家想想，我们要怎么来证明我的观点的呢，想想我们所学的知识。
这回还是小华大声喊道，做实验，做实验。他还引用到电视节目的一句话，“实验是检验真理的唯一标准”。引得大家哄堂大笑。
那我们要想想设计实验有什么要注意的地方？
“要注意设置对照组。”
“要注意除了变量不一样，其他条件都要一样。”
“要多做几组增加实验的准确性。”……
听着孩子们这些兴高采烈的精彩发言、认真的样子、详细的设计，这一刻，我觉得自己是幸福的，为孩子对生物课所学的运用，也为这堂课顺水推舟推出的精彩。
后来，我们通过学生设计的实验，最终得出了结论，种子萌发不需要阳光和土壤。
二、反思
就是这样一个看似与课文主题毫无关系的话题，在给了孩子们与课文直接面对面时间的同时，他们的智慧正在催放，思想正在“碰撞”，这是比任何设定的所谓知识的目标更为可贵的资源。它让我那么真实地享受到了顺水推舟的精彩，感受到了动态生成的无穷魅力。反思这个小插曲，我自认为在以下几个方面做得比较成功。
1.尊重学生，高效课堂的基石
课堂不再是一个简单进行知识传授的场所，而是学生成长最重要的'阵地，我们应该关注、尊重他们的想法、看法。学生提出自己的疑问，虽然看似与课文毫无关系，却充分体现了那位学生大胆质疑的精神。老师要趁此机会，用耐心和智慧去肯定和引导他们，而不是粗暴的否定，孩子们的思维被激活了，整个课堂仿如注入了一股神奇的活水，充满活力。孩子们是如此的机智、敏慧，他们的能力在课堂上得到了有效的提高，他们的独立思考、敢于表达自己见解的精神得到了培养。
2.巧妙引领，高效课堂的“助产士”
课堂是个富于变化的时空，主体、客体的关系处于不断转换之中，如果教师为了“圆满”完成“预设”教程而一味抢时间、赶教案、生硬施教而少有“花絮”，则学生必然只能跟着教师亦步亦趋，谈何主体地位和愉快发展？谈何别样的精彩呢？面对生成，教师要成为课堂智慧的引领者，帮助学生进行课堂智慧的抉择，像苏格拉底那样，做学生思想的“助产士”，为别样精彩“接生”。
以上案例中，我先让学生沿着问题去讨论，然后在合适的时机去总结并引导他们如何证明自己的观点，接着引导出做实验来解决来证明这几步巧妙引导，架设起师生、生生、生本互动的平台。形成人人参与、自由对话、真诚沟通的学习氛围，开创学生思维任意驰骋、不断创新的境界。学生通过讨论、争辩，互相促进。
“种子萌发的环境条件”这个问题既有深度又有广度，是一个值得学生合作解决的问题，同时，教师对学生提出“要选用适当的事例来证明你的观点”暗含假设需要建立在已有的知识和生活经验的基础之上的原理，有助于提高学生的探究技能，培养学生的科学态度。
教学是一种慢的艺术，课堂上教师要学会沉默和引导，因此在课堂上，教师不要急于提醒、解释和给出结论。这个案例中，教师在整节课中非常注重学生已有的知识基础和生活经验，始终，朝着让学生利用自己的学习基础构建新的知识，整节课气氛融洽，学生心情舒畅，始终能按自己选定的目标不断进取，敢于发表意见，敢于想象和猜测，试想要是没有课堂上教师始终营造的那种民主和谐的教学氛围，师生是无法进入如此真实的研究状态的。
★骆驼散文
★散文诗词
★喷嚏散文
★外婆散文
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