以下是小编精心整理的拜凤元君记的散文，本文共3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：拜凤元君记的散文
拜凤元君记的散文
光林兄听我说要去拜访中国书法协会会员青年书法家陶凤元先生，次日一早便打电话给我，无奈我上午正好有点私事，只能推迟在下午。
我与凤元兄也只谋过一面，是在一次“梦溪笔坛走进新莞人笔会”上认识的，当时我惊慕于他在书法上的成就，想借此提升自己，所幸结识到了这位朋友。我想光林兄与我同样是书法痴，好事总不能一个人独吞吧，于是我打算把这位书法家也引荐给光林兄，也许对他学书也有一些好处。
天公真不作美！等下午去的时候，豁然下起大雨来，光林兄在华润超级市场门口已等了一个多小时，电话催过好几次。我拿着雨伞正准备出门，还没走出家门十几米，几分钟时间，狂风暴雨四面八方像机枪似地朝着我双腿扫射，有伞也不济于事，裤管已湿透，好不容易挤上了一辆公共汽车。
与光林兄碰面时，已是下午两点，看到他那快面见“圣上”似的高兴劲，我心里特别舒坦。至少从我的用意上，我觉得应不虚此行。雨已经停了，太阳仍躲着不出来。不过并不影响我们此刻的心情。
我们径直走到美桦艺术馆门口，墙上一幅硕大的艺术馆简介映入眼帘，我急忙用手指了指上面的一幅照片，说：这就是陶老师！照片旁边几行大字是陶老师的简介。光林兄入神地看着简介，嘴里轻轻地念着：陶凤元，青年书法家，中国书法协会会员，江西省书法协会理事长，广东省书法协会会员，东莞市书法协会会员，梦溪笔坛书法协会秘书长，专职书法老师……哇！好历害！这么多头衔！
我已经迫不及待地打电话给陶老师了，光林兄仍盯着那短短的几行字看。打完电话，我告诉光林兄说：“不好意思，陶老师今天不在艺术馆！”正等他感到扫兴时，我却笑着说：“陶老师让我们到他家去！”他脸上的表情一下子又变了天气。这时真的天气也变了，又下起大雨来，我们冒雨又赶公共汽车到了陶老师的'住处――清溪第三小学。
和保安同志打过招呼后，我们直接就进去了，陶老师在电话中已经告诉我们他住在住宿楼第三栋二楼。但我们在学校找了半晌，也不知道哪是住宿楼第三栋，雨没完没了地下，校园内地板上的水已“涨潮”了，足以淹没我们脚上的皮鞋。“这么大一所小学，楼房都没个标识？”光林兄自言自语地唠叨。“今天是星期日，学生们都放假了，要不也可以带个路。”我掏出手机正准备再次给陶老师打电话，不料却看到几个学生在室内打乒乓球。于是走过去问，那小朋友很热情地告诉了我们。顺着她手指的方向，我们来到了一个篮球场，旁边就是住宿楼。二楼正巧只有一间门是打开着的，我猜那恐怕就是陶老师家吧！
光林兄已打着雨伞向楼上走去，我跟随其后，刚走到二楼，陶老师也正从屋里出来。看见我们，老远就打招呼，像是见了故友一样热情。光林兄突然显得极不自然，一时不知说什么好。到屋里后，我先做个中介，把双方都介绍了一番。陶老师说过一番客套话后，随即又为我们沏茶。
这时候我们有机会打量着这屋里的一切：屋子不大，只有两间，里面是卧室，外面是书房，书房正中央架着一张硕大的创作台，桌上铺着写字用的毛毡，靠卧室的墙边有一面大书柜，上面装满了各种书法字帖。墙角处放有一桶大大小小的毛笔，大概有五六十支左右。对面的墙壁上挂着一幅书法作品，上面写着“跨鹤上青云”。整间屋子给人感觉拥挤而又充实，书香气息颇浓。也许书法家的书房都应该如此吧！
我的思绪已在不在这里，我急切地想欣赏陶老师的书法作品，但又不便开口。陶老师似乎看出我的心思，从卧室里抱出一大迭书法作品，其中有当代名家的，也有陶老师的亲笔。陶老师一一给我们介绍了这些作品的作者，以及他们在社会中的名声。但只字未谈到自己的一些成就。我和光林兄心照不宣，这是有修养的人正常的谦虚的表现。
陶老师除了大略地给我们讲解了书法史，还亲自为我们现场书写演示，边写边告诉我们笔法和章法的运用，讲了一大堆的书法理论知识。光林兄感叹说：“今天我才真正体会到什么是书法！以前我写字都是在乱写，连字帖都没有一本，爱好有什么用，没有按正确的方法去练，一点进步都没有！”陶老师说：“你说错了，爱因斯坦说过，‘兴趣是最好的老师’对任何事物只要有兴趣就成功了一半，练习写字也不例外，首先要树立一种观念，不是别人要把字写好，而是我要把字写好。如果一时没有兴趣，就要慢慢培养，你想写字有那么多的好处，你就会有愿望想把字练好，所以说，要练好字，兴趣是前提，方法是其次，没有兴趣是练不好字的，更不会想去练字。”
雨越下越大，我准备打开门看看校园的雨景，同时也观察能否有回家的可能，因为家人也打电话催过几次，我心里挺矛盾，依依不舍却又不得不舍。光林兄仍陶醉在陶老师的讲解中，不时还拿起羊毫在陶老师的指点下挥毫铺墨。我打开门，风夹着雨一下子冲进来，扑向我身上，打断了他们的对话，我连忙又关上门，连续几次，我都寸步难行，只好又乖乖地回到座位上。
光林兄继续临写着陶老师刚才所演示的字，我心不在焉地坐在位置上，夜色慢慢降临，在我再三劝说下，光林兄终于答应“返航”。我们告别了陶老师，冒雨冲了出去，雨一直未停，我俩共享的伞已起不了作用，浑身上下全湿透了。出了教学楼，我们朝大门跑去，一跑才知道地板上的水已快淹到膝盖，鞋全泡在水里，我们已不在乎忘这些，继续奋勇前进。等到晚上八点的时候终于上了公共汽车。
在公共汽车上，光林兄突然问我陶老师的年龄，我说，才27岁，比我大一个月！光林兄不再说话，思绪随着公共汽车一起一伏飘扬着。我不知道他在想什么，也许他现在想的跟我是一样的，我们是否也应该为自己的人生书写一幅字，这幅字只有我们自己能看懂！
雨仍然疯狂地下，没有一点妥协的迹象！
篇2：君实园记散文
君实园记散文
司马光字君实，河东安邑之人。少时聪慧，乐于读书。光孩七岁，群儿相戏，一孩足跌水缸，众皆惊之、退之、哭之，唯光举石击瓮破之，遂，缸破孩出。光之慧名自此闻名乡里，传诵至今。光幼年嗜书如命，废寝忘食。弱冠参科，高中进士。光为官之时，巧遇赵室危机。光推崇新法，富国保民。而生不逢时，被贬至洛阳，乃潜心修史，著《资治通鉴》，闻名天下，誉满河东。
改革开放，喜逢盛世。河东大地焕发生机，凤凰之城焕然一新。社会政治清明，经济腾飞，城市发展，生态改善，幸福指数逐年增长；百姓病有所医，老有所养，住有所居，学有所教，生活水平不断提高。为悼君实之英魂，继司马之才华，承涑水之精神，增城市之绿化面积。故，于市中心新建君实园。既可思古抚今，又能供人游玩休闲。
从宅中北行三四百步，穿十字路口，经河东广场，便至君实园。园内参天古树环绕，司马塑像耸立，花草竞相开放，时有鸟声耳闻。花径弯曲，奇石竖立，草坪如毡，如临仙境。清晨，园内空气新鲜，生机勃勃，多有锻炼之人出入其间，舞剑、练拳、诵书、散步，目不斜视，醉情忘我。与园外熙熙攘攘街道相比，此处堪比世外桃源。吾观之而思，感慨万千：“一日之计在于晨。”热爱生活者，闻鸡起舞，强身健体，养精蓄锐，享受生活。
园内不广，十亩有余。此园虽小，却与柳氏河东《至小丘小石潭记》之小石潭有异曲同工之妙。柳氏被贬之时，心浮气躁，游至小石潭，仰观天高云淡，俯察鱼水之乐。顿时，荣辱皆忘，烦恼全无。君实园虽无小石潭山之俊、水之清、林之深、鱼之乐，但也上吸日月之精华，下接大地之灵气，远承君实之英魂，近乘时代之春风，为生活在城市钢筋水泥中的人们，建造了一个伊甸园，供人们休闲娱乐，在生活奔波中感受大自然之神奇，城市之发展，生活之美好。我漫步其间，思接千载，追忆先贤，感受生活之变迁，感悟人生之真谛。顿时茅塞顿开，真正体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之内涵。于是，头脑得到清醒，心灵得到平静，思想得到升华，情操得到陶冶。
此园还有一妙处，即与城市首脑机关比邻，寓意深刻，大有资政功能。望执政者以君实园作明镜，以司马光为榜样，牢记“实干兴邦，空谈误国”，做到为民、务实、清廉。如此，善莫大焉，河东大地之幸，运城百姓之幸，司马君实园之幸。
篇3：一年好景君须记的散文
一年好景君须记的散文
一年好景君须记，苏轼劝人记住橙黄橘绿的美景。不仅是风景，我们更应记住光景，光景组成的岁月，岁月中沉甸甸的生活。
然而当我们回忆往日生活时，掠过眼前的并不是事情的全过程，而是几个印象深刻的画面。如一张笑脸，一个眼神，一个动作。音容笑貌是属于回忆的词语。正如古人将往事的痕迹比作雪泥鸿爪，苏轼诗中的好景，所指的也是记忆中的人与事。
记忆不是一盘录像，而是一本相册，光景在心中凝聚成了风景。为什么我们记住的是如今回忆中的画面，而非另一些画面？潜意识中选择记忆什么由我们的内心决定，同时也影响着我们的内心。
一年好景君须记，拥有美丽的心才能记住好景，而好景在心中的停驻，也会让心灵更美丽。正如那个将朋友对自己的恩惠刻在石头上、伤害写在沙滩上的人，他选择记住朋友的美好一面，友情便也在他心中盛开得更美。回顾过去的一年，我们能回忆起哪些画面？
从书本中抬起头，看到同学都在埋头学习的画面，我铭记在心，每当我懈怠时，它会给我动力。推开家门，看到家人的.笑脸，我将铭记在心，每当我感到无助时，它带给我温暖。这一张张笑脸、一个个生动的画面，让我的生命变得越来越饱满，越来越充满质感。
我想起一部短片《回忆积木小屋》，影片背景设定在未来，洪水的泛滥使得片中的老翁每年都要将自己的房屋如搭积木一样盖高一层。一天，由于眼镜掉落，他不得不下潜到下面的楼层去寻找。随着他的下潜，每一层楼中承载的每一年的好景也在他眼前重现，曾经美满的家庭，曾经甜美的爱情，他的人生如倒带一般在回忆中上演，令他流下眼泪。也许当一切归于平静之后，回忆中的好景便会成为我们唯一的慰藉。
一年好景君须记，一年一年的好景，一年一年的记忆。过去是一个模糊的概念，记忆中的一幅幅画面是它遗留下的唯一的清晰感觉。怀旧的心总是美丽的，一年年的好景带给困顿时的我们以慰藉、奋斗时的我们以动力，在我们的心中不断涌现，丰富着我们的情感，为我们的生活带来诗意和温情。
★拜下风
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