下面是小编为大家整理的赞扬老师的散文：第二个“妈妈”，本文共4篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：赞扬老师的散文：第二个“妈妈”
是谁，燃烧了自己的青春，为我遮风挡雨?老师，是您打着知识的风帆，载着我们一路向前。
第二个“妈妈”
一个红红的对号，
一个浓浓的微笑，
一声同学们好!
那都是爱的诉说……
曾以为老师不过如此，
曾以为她只是为了完成任务，
曾以为她是我人生的绊脚石。
但，师恩难忘!
老师，我的妈妈!
老师，一句话温暖到我心底;
老师，一次批评让我终身受益;
老师，举手投足让我模仿学习，
她，神圣而美丽!
你听，那甜美的声音，
你看，灯光下那个人。
啊!老师!
我们的未来使用您的汗水滋润。
是谁，燃烧了自己的青春，
为我遮风挡雨?
老师，是您打着知识的风帆，
载着我们一路向前。
老师，我爱您……
篇2：赞扬老师的散文欣赏
赞扬老师的散文欣赏
我想谱写一曲教师之歌，歌唱教师的模范作用，歌唱教师的教导作用，歌唱教师的传道、授业、解惑的伟大使命，歌唱教师教学中神圣的光荣任务，歌唱教师奉献的精神，歌唱教师用心教育的思想，歌唱教师的“春蚕至死丝方尽”的行为，“蜡炬成灰泪始干”的光晕。
我用笔描写教师勇挑重担的诗篇，为教师抒发高尚的情怀，赞赏教师良好的品德，赞赏教师灯光下红笔的走动，赞赏教师三尺讲台的努力奋斗，为培养下一代发一分光，放一份热，照亮学生的前程，温暖学生的心灵，在美好的氛围里，让学生茁壮成长。
教师是知识的使者，在默默无闻地耕耘，帮助学生理解知识，学会知识，掌握知识，运用知识，学会思维，用知识解决问题。教师在平时为学生搭桥铺路，通往知识的殿堂，登上学习的高峰，向更高更远的山峰挺进。
教师是知识海洋的帆船，载着满怀的信心，载着正确的思想，受到风的洗礼，受到波浪的考验，受到雨的冲刷，走在风尖浪口中，执着往前，驶向知识海洋的彼岸。让学生坐观知识的波澜壮阔，坐观知识的风云变化，坐观知识视野的.宽阔无疆。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，教师让学生沿着前人走过的路，一直向上，领略到更险更奇的风光，观赏到更美更壮观的奇景；教师让学生在学海游弋，磨练了意志，学会了坚强，提高了能力，学会了学习的本领，学会了学习的技能。
教师是黑暗中的一盏灯。它照亮了学生黑暗的角落，指示学生，让学生在前进中得到启发，发现自己的不足并尽力改正不足，及时补缺补漏，发展自己，让自己的知识水平得到上升，让自己的为人不断成熟，逐步完善。学生在学习中，在生活里，能够学会与人较好地交流，学会与人较好地沟通，形成自己的风格特征，逐渐更好地为人处世，形成良好的行为习惯。
教师是人类灵魂的工程师。在为人师表、教书育人的工作中，起着表率作用。在教师的潜移默化中，不断影响着学生，不断滋养着学生，让学生受到教育，让学生受到净化，在学习中沉浸，不断发展，不断进步，不断提高，从而树立有魅力的人格，培养美好的情操，塑造自己，走向未来。
教师是学生心中的春风，吹绿了学生的生长，让学生充满活力，充满旺盛的生命力，充满生机勃勃。它营养学生，让学生生长发育，在知识的土壤里发芽长叶，开花结果，结出累累的知识硕果，既甜美又飘香，让自己充满自信，充满自豪，充满希望。让学生胸怀祖国，胸怀人民，胸怀壮志，从而成为国家的有用人才，服务社会，服务人民，服务现代化。
教师，伴随着学生学知识、长知识的过程，你的精神不断在知识的天空飘扬。教师，不断在耕耘的的道路中前行，培养一代又一代的新人，成为下一代的榜样，为祖国的将来奉献了自己的力量，为世界的前景作出了不可磨灭的贡献。
篇3： 老师-我生命里的第二个妈妈 作文
老师-我生命里的第二个妈妈 作文
老师，一个平凡而又伟大的职业；老师，一个普普通通的称呼；但老师把他生命里所有的爱，奉献给祖国的花朵，所以老师是一个伟大的人。他把他那无私的爱，全力倾注到了我们身上。他是无私的，他的爱更无私……
几周前的周末，我的头晕晕的，一直咳嗽。妈妈就带我去看了病，连续两个医院都诊断为上呼吸道感染。但妈妈却不同意，因为以前得上呼吸道感染时都比较轻微，没有这样严重。而且白细胞也没有那么高。所以把我带到了位于东城根街的儿童专科医院去看病。
因为怕等一会儿要输液，所以妈妈先带我去吃饭。那是太阳炙烤着大地，地就像烧的滚烫的锅底一样，树就像着火了似的。我的头也昏昏，没有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了医生，医生阿姨叫我去检查一下支原体。怕得了支原体肺炎，结果拿到检查表上赫然写着‘阳性（+）’。那时眼眶里的泪水包也包不住。
妈妈把我带回了医生那里，医生给我开了很多的.药品，并叫我去输液。我本来不想输液，但为了使病快快的从我身边溜走，乖乖的去输液了。但一听到要输5天，又不想去输液了，可还是不行。这简直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖输液去吧！
刚输了一会儿，妈妈准备给我请假了。妈妈向杨老师说明了请假的内容，我原本以为马上就说完了就可以挂手机了。可老师和妈妈却聊天起来！
当时我觉得很愤愤不平，我都得病输液了。你们还有心情聊天，也太不重视我了吧！
妈妈挂完手机，我就说出了我心里的感受，和让妈妈告诉我当时他们到底在聊什么。但他们竟然却说的是我的病，我当时的脸可能通红吧！因为我都感受到了脸是多么的热。
原来，杨老师在跟妈妈说这个病要注意些什么，该怎样疗养。
我突然感到，老师对我的关怀甚至比妈妈给我的关怀还多。他可以跟妈妈相提并论。我的心里也回荡着一位伟人曾说过的话：我们生命中的第二个妈妈是给我们知识的老师。
老师的人是无私的，老师的爱更是无私的。这句话，我也是那时才能理解和深深体会的！
篇4：妈妈老师的散文
妈妈老师的散文
女儿一直希望上高中的时候我能教她。
很多同事的孩子不想让自己的爸爸妈妈教。也有很多同事认为，最好不要教自己的孩子。
但是女儿非常希望能在我的班里。
她上高中的那年我正好送完高三，也跟校领导打了招呼，我要带高一教女儿。但是临近开学，校领导接二连三给我打电话，想让我接着带高三的尖子班。我权衡再三，还是服从了学校的.安排。女儿很失望。
女儿升入高二的时候，我又面临选择。我向领导申请进入了高二年级。但是领导安排我教只有30个学生的尖子班。女儿没能考入这个班。她还是失望了。
寒假后开学，女儿班的物理老师请假待产，我就主动找领导承担起女儿班级这学期的物理课教学的任务。女儿知道了很开心！
今天开学第一天上课，女儿班的物理课是下午第三节。中午女儿就很兴奋，说很期待。我的心里也有一点点紧张。我对女儿说：在你们班上课压力有点大啊，我要是讲不好你不是很没有面子吗！女儿安慰我说：你是尖子班的老师，还能讲不好？不用紧张，老周同志！
第一次以一名老师的身份走进女儿的班级。上课前我还是刻意打扮了一下，整理了一下头发，涂了一点口红，自己感觉还不错。提前几分钟，我怀揣着一点点的小紧张一点点的小激动还有一点点的小期待离开办公室向教室走去。还没走到教室门口，教室里孩子们的掌声就响起来了。我走进教室微笑着看着满屋子的孩子，等掌声停下来，我说：谢谢同学们！这学期的物理课将由我跟大家共同学习，然后介绍了这学期的学习任务，之后就进入本堂课的学习内容。整堂课进行的还算顺利，但是我的目光始终避免看向女儿，语言有一点点啰嗦。下课铃响了，我宣布下课，与女儿对视一笑离开了教室。
晚饭时收到女儿的反馈：我们同学都说你普通话很标准，声音很好听，讲的很明白很条理。重点是他们都说我没你漂亮，都说你超有气质。
就像是妈妈听到别人夸赞孩子很开心，女儿听到同学夸赞妈妈也会很开心吧！能够得到女儿同学的认可，我很开心！
给女儿的班级上课，我更不敢懈怠，我要让女儿看到一个对工作认真负责，积极努力的妈妈，女儿一定会对自己的学习认真负责，积极努力！
宝贝，妈妈和你一起努力！加油！
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