下面小编为大家整理了五年级下册语文第三单元作文，本文共12篇，欢迎阅读与借鉴!
篇1：五年级下册语文第三单元作文
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫xxx。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的`当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家!
五年级下册语文第三单元作文汇总【四】
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家早上好!
我叫吴佳怡，我很荣幸站在这个讲台上参加这次的班干部竞选，我竞选的职位是体育委员。今天，我之所以能在这里参加竞选，是因为我的实力得到了老师和同学们的肯定，我也相信自己是个合适的人选
有健康的人，便有希望，有希望的人，便有了一切。——阿拉伯谚语。一个人要是没有了健康就没有了希望，没有了希望就意味着死亡，要想拥有健康就得多锻炼。达芬奇曾经说过：运动是一切生命的源泉。体育课让我的身体和精神世界更健康、更有活力!我喜欢运动，喜欢体育这项科目，我的体育成绩在班里已经是名列前茅了，我也曾为班级的体育做出贡献，给班级增添了荣誉，我其它科目的成绩也是数一数二的，我还具有非常强烈的责任感，热爱班级，关心同学，有了这些优势，我有信心担任好这项职务。我虽然从未担任过体育委员，但能力是锻炼出来的，经验是积累下来的，我会从失败的经验中学习，如果我做某些事情欠考虑，同学们可以跟我提出来，我一定虚心接受。
如果我能当选体育委员，无疑这又是一次绝好的锻炼机会，我认为这并不单纯意味着荣誉，在我看来这更是一种责任，我将以良好的精神状态，大胆地管理班级体育事务，使班级的体育课更加多姿多彩。我会与同学们积极沟通，努力寻找提高体育成绩的好办法，让我们班的体育成绩再上一个新台阶。我还会和大家一起多组织有趣的体育活动，比如跳绳比赛、足球比赛等，让同学们在紧张的学习之余，放松身心，劳逸结合。
如果竞选不成功，我也会积极配合，为了班级良好的体育生活贡献出自己的努力!
我的发言结束，请大家支持我，把你手中神圣而宝贵的一票投给我吧!
谢谢大家!
五年级下册语文第三单元作文汇总【五】
大家好，我叫林雨，我是个女孩，我今年十一岁了。我有一头乌黑的长头发，明亮的眼睛下面有一个高高的鼻子，鼻子下面呢，有一双能说有一双能说会道的嘴巴。我这次想竞选英语课代表，是因为我想帮助老师和同学们。同时也为自己和为爸爸妈妈争光。
我认为自己适合当英语课代表，首先我热爱英语这一门学科。如果竞选上，我当了英语课代表，我一定会尽力尽责，带好头，不会给班级丢脸，学习上会比平常更加勤勤恳恳。希望老师和同学们给我这个机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。
假如我竞选上了英语课代表，我一定会改掉我那不好的缺点(也不是竞选不上就不改了)，多多发扬我的优点。做到管好自己先，再管别的同学。我会告诉大家：如果竞选上了，先看看我上任一个星期后，表现怎么样，再提出我不足的地方，我会加以改进，做到令同学们满意的课代表。希望大家能竞选我成英语课代表!在学校里，如果同学们有什么不明白的地方或者需要我帮助的地方，我一定会帮，不会推卸。我也会认认真真完成老师交代给我们的事情，把班集体的英语成绩都带动起来。我一定会好好工作，好好学习，严于律己，以身作则，同时大家也可以监督我的工作，如果有不对的地方，一定要跟我提出来，我会虚心接受同学们的批评，不会辜负大家对我的信任与期望，绝对不会出现”希望越大，失望越大“的这一种情况。如果出现了，我将会请求老师下了我的职，不过，我还会努力争取，好好改善，重新做个令同学们”赞一个“的课代表!
希望大家能相信我一次，给我一个这样的机会，我一定会好好珍惜，不会辜负大家对我的期望，谢谢!
篇2：五年级下册语文第三单元作文
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
自从担任班干部以来，班级这一舞台给了我很多展示才能的机会。一次又一次的锻炼，让我明白这样一个道理：压力能够产生动力，机遇和挑战并存！是班级让我成长得更快。请允许我利用这个机会向老师同学表示衷心的感谢！
假如我是班长，我愿当一头“小黄牛”，勤勤恳恳，任劳任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意为大家服务！尽量让每一个同学在学习上不掉队，让所有人可了老师能真切地感受到，来自五（*）班井然有序的班级管理，严肃活泼的学习氛围，蓬勃向上的精神面貌。
如果我当上了班长，我会和老师一起充()分调动每一位同学的积极性，让班级中人人有事干，事事有人干，我会大胆负责，做好老师的小帮手，我也会随时听取大家的批评和建议，不断改进工作方式。
如果我当选班长，我将带领大家对班级做出应有的责任的同时，对自己的爸爸妈妈、周围的邻居奉献爱心。我会和大家一起，把班级当作培养责任的场所，让每一同学的良好的戏给享家庭、向社会辐射！
“火车跑得快，全靠车头带”！如果我当选了班长，我愿做个样样事情都能带头的小干部，在平时的学习生活中，以身作则，起模范带头作用。把好的习惯，好的方法传授给同学，并能虚心向同学学习，带动大家齐步前进，做老师眼中的好学生，做父母心中的好孩子，做同学身边的好伙伴！
篇3：五年级下册语文第三单元作文：发言稿
【发言稿_作文1】
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
在这次竞选活动中，我竞选的职位是学习委员。我竞选的原因是：想为班上做点贡献。
我叫刘正薇，我是一个“三心二意”的学生。大家可别误会，“三心”是指进取心，就因为有了进取之心我才能不断改善自己，使自己进步。我有一颗平常之心有了它我才能在成绩上不断努力、拼搏。最后就是友谊之心啦!至于二意呢，就数诗意和创意了。只有增添诗意我们才能在学习上从容不迫。有了创意我们班就会有唯一的风采。
感谢老师给予我们机会，假如我当上了学习委员我会尽职尽责。虽然我有一些缺点，但是我会尽力而为，去改正它，让优点“继续发扬”，让缺点“远离我身边”。作为一个学习委员，我觉得应该像白杨树一样禁受锻炼和考验。同学们需要帮助，学习委员应该全力以赴的去帮同学。当然管同学之前应该先管好自己。
我相信我在语文方面不是成绩最好的，但是我相信我一直在努力一直保持着一种勇往直前的精神。我会一天比一天做得更好用行动影响大家，带动大家。至于怎样管好同学，我有一个想法：我们可以把全部班干部叫来商量怎样分配“工作”让我们成为一个团结的集体。
大家赞同我的话就投上你们神圣的一票吧。就算我落选了，我也不会灰心，我还会继续努力，争取“下一届”的学习委员属于我。在这个时刻，我觉得我们应该联合起来，共同前进，让我们成为“优秀之班”。
谢谢!
【发言稿_作文2】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!
今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家!
【发言稿_作文3】
敬爱的老师、亲爱的伙伴们：
大家好!我是卢文茜，今天我站在讲台上来竞选值日生。我的心情既激动而又紧张。这毕竟是我第一次站上讲台“推销”我自己呀!可是不论是紧张还是激动，我都希望也相信今天的我一定可以让在座的各位心甘情愿的投我一票。
一直以来，很多人都对“值日生”这个职位虎视眈眈，我也不例外。今天，我鼓起勇气站在讲台上，对这个炙手可热的职位发动攻击。假如我是值日生，我一定会用我旺盛的精力，清醒而又聪明的头脑来争取将这项工作做到最完美。以下是我的计划：
1、上课铃响后，如果老师还没来，而教室闹哄哄的，作为值日生我就要做好我的工作。督促同学们安静的等待老师的到来。
2、如果在老师上课期间多次批评了某位同学，那么我将在下课期间找到该同学，了解其被批评的原因，并告诫该同学不能够怎么做，需要怎么做，并督促其改正。
3、做眼操的时候，如果有人睁开眼睛或讲话，我将提醒他，并且告诉该同学做眼操的重要性，督促同学们认真的做好眼操。
以上三点都是我们班做的还不到位的，以前的我也许做的还不够好，但是，同学们请相信，现在站在讲台上的卢文茜已经改变了很多，也成长了很多，我一定会比以前做得更好!不管成功与否，我都会很开心，因为我已经赢了我自己。但是如果我落选了，我将认真反思我自己的不足，进一步的完善我自己。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”.
同学们，请信任我、支持我，请投我一票，
谢谢大家对我的支持，谢谢!
篇4：五年级下册语文第三单元作文：发言稿
五年级下册语文第三单元作文：发言稿
【发言稿_作文1】
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
在这次竞选活动中，我竞选的职位是学习委员。我竞选的原因是：想为班上做点贡献。
我叫刘正薇，我是一个“三心二意”的学生。大家可别误会，“三心”是指进取心，就因为有了进取之心我才能不断改善自己，使自己进步。我有一颗平常之心有了它我才能在成绩上不断努力、拼搏。最后就是友谊之心啦!至于二意呢，就数诗意和创意了。只有增添诗意我们才能在学习上从容不迫。有了创意我们班就会有唯一的风采。
感谢老师给予我们机会，假如我当上了学习委员我会尽职尽责。虽然我有一些缺点，但是我会尽力而为，去改正它，让优点“继续发扬”，让缺点“远离我身边”。作为一个学习委员，我觉得应该像白杨树一样禁受锻炼和考验。同学们需要帮助，学习委员应该全力以赴的去帮同学。当然管同学之前应该先管好自己。
我相信我在语文方面不是成绩最好的，但是我相信我一直在努力一直保持着一种勇往直前的精神。我会一天比一天做得更好用行动影响大家，带动大家。至于怎样管好同学，我有一个想法：我们可以把全部班干部叫来商量怎样分配“工作”让我们成为一个团结的集体。
大家赞同我的话就投上你们神圣的一票吧。就算我落选了，我也不会灰心，我还会继续努力，争取“下一届”的学习委员属于我。在这个时刻，我觉得我们应该联合起来，共同前进，让我们成为“优秀之班”。
谢谢!
【发言稿_作文2】
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!
今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。
现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的.集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。
最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家!
【发言稿_作文3】
敬爱的老师、亲爱的伙伴们：
大家好!我是卢文茜，今天我站在讲台上来竞选值日生。我的心情既激动而又紧张。这毕竟是我第一次站上讲台“推销”我自己呀!可是不论是紧张还是激动，我都希望也相信今天的我一定可以让在座的各位心甘情愿的投我一票。
一直以来，很多人都对“值日生”这个职位虎视眈眈，我也不例外。今天，我鼓起勇气站在讲台上，对这个炙手可热的职位发动攻击。假如我是值日生，我一定会用我旺盛的精力，清醒而又聪明的头脑来争取将这项工作做到最完美。以下是我的计划：
1、上课铃响后，如果老师还没来，而教室闹哄哄的，作为值日生我就要做好我的工作。督促同学们安静的等待老师的到来。
2、如果在老师上课期间多次批评了某位同学，那么我将在下课期间找到该同学，了解其被批评的原因，并告诫该同学不能够怎么做，需要怎么做，并督促其改正。
3、做眼操的时候，如果有人睁开眼睛或讲话，我将提醒他，并且告诉该同学做眼操的重要性，督促同学们认真的做好眼操。
以上三点都是我们班做的还不到位的，以前的我也许做的还不够好，但是，同学们请相信，现在站在讲台上的卢文茜已经改变了很多，也成长了很多，我一定会比以前做得更好!不管成功与否，我都会很开心，因为我已经赢了我自己。但是如果我落选了，我将认真反思我自己的不足，进一步的完善我自己。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”.
同学们，请信任我、支持我，请投我一票，
谢谢大家对我的支持，谢谢!
篇5：五年级下册语文第三单元作文：获奖发言
常荣幸能够作为“爱之杯”的一名参与者在这儿发言。
首先感谢“爱之杯”的主办方和承办学校，给了我和我的学生们这样一个投入写作享受成功的经历。
当然，我们收获的不仅仅是各项名次的得奖，更主要的是，我们在这样一个以爱为主题的征文过程中，提升了感受爱和付出爱的意识，增强了我们爱的觉悟和力量，潜移默化地塑造了我们博大无私的爱的人文精神。
如果说，“爱之杯”掀起了爱的洪流，我们很高兴能在这洪流中扬帆起航。我班级上共25位学生就有23位学生参加了“爱之杯”的征文活动。他们记录下观看电影时的感动，定格下校园生活的欢乐和思考，沉淀出家庭生活中平凡的幸福，他们甚至放眼祖国，写下爱的颂歌。
在这里，我也要感谢白莲老师，感谢〈校园知音〉编辑部的老师们，他们给我班级里的4位学生提供了一个发表征文参赛作品以及日常作文包括美术作品的园地。当.10月刊有“小荷文学社”专版的报纸发到学生们的手中的时候，班级里热闹极了!这份喜悦以及荣耀感也深深地感染了我。
另外，我还要感谢一直支持我的的学生家长们。他们是孩子们参赛的后援团，作品的热心读者，我同样也被他们写给孩子的点评文字中的流露出的深沉的爱和责任感所感动。
最后表达一下对“爱之杯”的祝贺与祝福。很高兴地听说明年、后年“爱之杯”还将继续举行，希望它的生命力越来越强大，我会带着我的学生们继续参赛的!
篇6：五年级下册语文第三单元作文：升旗仪式演讲稿
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?
我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的演讲到此结束!谢谢!
篇7：五年级下册语文第三单元作文：开学典礼发言稿
尊敬的校长，尊敬的书记，老师们，同学们：
大家晚上好。
华光燡燡，遍坐鸿儒，此时盛况，出于昔日兰亭雅集之右，值此之际，幸会诸师长，同窗于此，小生倍感荣幸。
小子王云飞，字之右，江苏雉州人，年十九，唯信而好古而已矣。
今日受属，登台作言，撝退辞谢而不能，小子薄才，何敢居任?不胜惶恐，何不悉心。
东大其广，畇田千亩，树木丛杂，芳草凄凄。白鹭蜷翅。鲋鱼露脊。虫鸣不绝，蝉声鼎沸。初至于斯，以为桃源
吾等方至，彷徨不明前道，初远家门，远徙千里，至于斯地，形单影只，往来于熙熙阛阓，伤不自胜。不及半日，斯已矣。同延炎黄血脉，虽从自四海，如出同室。手足何亲?斯已矣。而今而后，数载之间，将同栖于东大檐宇之下，提携负担，是谓相互之间矣，必笃行之。
吾等后学，源自之处，遍列九洲，缘分所致，齐聚东南宝地，江左名府，庙堂高耸，百官鳞次，古之文昌书院，是谓阙地矣，绵延数百载，东南文昌依旧。既有此幸，来此佳地，敢不焚膏以继晷，竭尽吾力，以丰吾才。回也求道，于子之言无不悦。回虽孝勤，为学之道，或未宜当，吾等当三辨其道，择其善者，孜孜以求，黾勉行道。
江左自古多儒士，温文之风，东南尤盛，凡及言论，无不呕呕，或坐雕阁，或临清溪，博弈之态，无不悦和。旨非取娱，是以修身，上及三公，下至白丁，但凡相见，无不揖行。先人良风，传续至今，吾辈不敢背弃，当固身以修心，以成贤德，续太学之令名。
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。当下之坐，天下精英，国之栋梁。然，不言，谁知其志?不行，安显其志?一介书生，绵帛之力。胸怀天下，出仕入商。敛取赀财，扶拔东南。君不见留得青史传芳，至今犹忆张季直。吾辈当循其履迹。远立志，长躬行，以成大事。
自次宗讲学于鸡笼山下，至于今日。万千豪杰，习成于斯。某虽不才，愿借东南紫气。以成其事，显于当世，传于后朝。
东南自古多才俊，何况步步登高?见进不见止，何惧九迂山道?会当凌绝顶，一览众山小。
篇8：五年级下册语文第三单元作文：开学典礼发言稿
老师和学生：
大家好！
新学年开始以来，学校招收了14名优秀的大学毕业生充实师资队伍。除了监控系统之外的所有信息项目已经基本接受，强大的网站已经开通。所有教室都配备了多媒体网络，教师配备了电脑和现代化办公设施，教学条件得到了很大改善。每个年级都有专门的教室和宿舍，副校长担任年级主任，管理中心下移，加强了年级管理。提高服务意识和质量，为每个学生宿舍重新安装热水器，为学生购买160张铁床，节假日为学生修理桌椅和床，在食堂安装12台液晶电视。这些措施的实施将进一步提高学校管理水平和教学质量。
高一新生们，你们克服了军训的热度和困难。在导师的艰苦训练下，你向所有师生展示了你严格的纪律、优良的作风、高昂的士气、高度的责任感和强烈的'集体荣誉感。入学第一天你就能有幸学到中华美德。你有一定的专注力。白天训练，晚上学习3个小时，就是你专注力的最好证明。我相信：有了这种精神，你就会全身心的投入到学习中，经过不懈的努力和奋斗，三年后一定会有让你骄傲的收获和喜悦。
高二的同学们，你们已经进入了一个知识能力大幅度提升的关键时刻，同时也是一个分化期。我衷心希望每一个学生都能意识到这一点，在平稳过渡的基础上，为新学年制定新的计划和目标。不怕困难和挫折。希望你能以自信为桨，以坚持为帆。祝每一个学生都能在老师的带领下，掌握知识的帆船，到达理想的彼岸。
高三学生离高考只有282天了。此时，你已经得到了老师更多的关注，也付出了父母更多的努力。你将肩负起希望，开始最后一年的冲刺。你为实现理想付出了宝贵的时间和精力。你是第一批进入新学校的学生，学校会和你一起发展。希望你在最后一个学年，进一步明确目标，增强信心，保持健康的身体和心态，努力学习，科学安排时间和日程，不懈努力，一定会步入理想的大学殿堂。希望明年的高三高考更加辉煌，重点学生超过100人！
亲爱的老师们，同学们，回顾一中的昨天，成绩喜人，展望一中的明天，前景一片光明！在新的学年和新的挑战中，我们每一个人都应该站在新的起跑线上，以饱满的热情投入到新学年的工作和学习中，努力实现自己的目标！
最后，衷心希望每一位老师和同学都能认真学习和实践中华民族的经典文化，积极参与新学年的工作和学习。
谢谢大家！
篇9：五年级下册语文第三单元作文：开学典礼发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！能够作为教师代表在这里发言，我很高兴。首先，我想和大家分享一段读书体会。
暑假期间，我拜读了《故事里有你的梦想》一书，书中记录的是我国建国以来最有名的18位名师的精神档案。18位名师他们的境遇不同，人生不同，但他们对教育事业的热爱是相同的，对梦想执著的追求是相同的。钱梦龙说：“我是一个精神跋涉者，我的脚下只有起点。” 朱永新教授说：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。作为教师，我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中。”
是的，有梦的人才是充实的，并且因充实而幸福。
亲爱的同学们，此时此刻，即将开始新学年征程的你们，是否有了自己的梦想？是否为实现自己的梦想而制定了新的学习计划？是否为实现自己的梦想而开始了努力？是否具备了一切优良的学习品质和学习习惯？是否已经在适应“6+1”的高效课堂模式？还是沉迷于暑假的悠闲散漫和刚开学的兴奋之中呢？
记得有位老师说过：人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你只有把必须走的路走得漂亮，才可以走想走的路。对高中学子来说，高考无疑就是你们必须走的路，要漂亮的走完这条路，就要有执着于实现梦想的心，坚定不移的态度，勤勉好学的作风和良好的学习习惯。这就需要同学们亲近老师，学会主动学习，找到自己的学习方法，并且 坚持下去。学会合作学习，多跟同学们合作、探究、讨论，结成学习伙伴。希望同学们在今后的学习中认认真真，踏踏实实，听好每一节课，做好每一次作业，考好每一份试卷，在学习中学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，以良好的心态，去迎接一次次挑战，做一个为实现自己的梦想而努力的学生！
最后，把汪国真的《热爱生命》这首行者之歌，送给在场所有执着于梦想的人：我不去想是否能够成功， 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想是否能够赢得梦想，既然钟情于追求，就应该执著地向前远航。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要执著于梦想，一切都在意料之中！谢谢大家！
篇10：五年级语文下册第三单元试卷
五年级语文下册第三单元试卷
一、读拼音，写词语。
huái nán
jiā qín
yōu huì
gān jú
二、选出句子中带点的字的正确读音。
① xì ② jì ③ jiáo ④ jué ⑤ zhe ⑥ zhuó
⑴ 系上这条丝带，表示我们的心系着祖国。
⑵ 这么硬的牛肉，咀嚼了半天也嚼不动。
⑶ 看着这样的情景，真让我着急。
三、照样子，换偏旁组成新字，并组词。
侮
( )
( )
( )
锫
( )
( )
( )
四、在括号里填上恰当的量词。
一
白云一
大雨
一
蜡烛一
电话
一
糖果一
汗水
一
图画一
眼睛
五、把下列句子改为第三人称转述句。
例：楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
⑴ 奶奶对小花说：“我小时候可没你这么幸福。”
。
⑵ 小红对小芳说：“明天我要去商店买衣服。”
。
⑶ 丽丽对爸爸说：“我还要等我的同学呢。”
。
六、用修改符号修改下列病句。
⑴ 我用了整整三天左右的时间才把轻船模型做好。
⑵ 夏天的桂林是一个美丽的季节。
七、根据上联写出下联。
⑴ 地满红花红满地
⑵ 一夜五更，半夜二更有半
⑶ 楼外青山，山外白云，云飞天外
八、根据课文内容填空。
⑴ “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”中“甚”的意思是
，“惠”的意思是
。
⑵ 《半截蜡烛》这篇课文属于
。
⑶ 这篇课文属于相声。相声是一种雅俗共赏的表演艺术。
⑷ “为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘。’”选自《杨氏之子》。从文中我们可以看出“杨氏之子”不仅聪慧，而且。
九、阅读短文，回答问题。
(一)
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿①把袖子举起来，就是一片云;②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人③肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
⑴ 请你分别把文中画“—”线的话改写成成语或四字词语。
①
②
③
⑵ “大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”这句话运用了
的修辞手法。晏子这样说是想说明。
⑶ 这段话中两次描写到楚王的笑，请你联系上下文想象他在每次笑的时候内心在想什么。
① 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，心想：______________。
② 楚王只好陪着笑，心想：______________。
⑷ 请你用一句话评价晏子的表现。
4、阅读短文，完成后面的练习。
(二)
铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
我家门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫;雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。
工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺(pūpù)着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍(shěshè)不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒;遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的'住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安;烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，(居然果然依然)在轰隆声中和浊气熏染中劳作。经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真;老年人在柏油路上散步，悠然自得;上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……
可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。
⑴ 选择括号里正确的读音或词语。
⑵ 这是一篇以(写人记事)为主的记叙文。
⑶ 短文记叙的时间是
，地点是作
，人物是
，事情是
。
⑷ 第3、4自然段是表现了铺路工们_________的精神。
⑸ 读了这篇文章你想到了什么?
十、快乐习作。
班级要进行劳动委员选举。你想竞选吗?请你想象当时的情境，写一份发言稿，使自己能够顺利当选。题目自定，内容要具体，感情要真实，语句要通顺，书写工整，不少于400字
篇11：五年级语文下册第三单元教案
1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。
2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
3、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。
― 第一课时 ―
一、激情导入，揭示内容。
1、导语：汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看，老师在黑板上就写了两个汉字（即“汉字”）。你们对汉字有哪些了解呢？（学生自由发言，教师随机点拨）
2、揭示内容。同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初步的了解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。
二、合作讨论，制订计划。
1、提示：在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起翻到教科书第43页。
2、学生自由读课文开头的一段话。
3、学生汇报从这段话中了解到的要求。
教师相机强调：（1）自由组成小组；（2）讨论活动内容：搜集体现汉字趣味的资料；（3）制订活动计划；（4）活动结束后展示活动成果。
4、学生自由分组。（教师适当指导：可以分为四大组，第一组字谜组；第二组歇后语、笑话、古诗组；第三组绕口令、对联组；第四组汉字起源组）
5、“汉字真有趣”活动计划
活动时间： 月 日
活动地点：
活动内容：（1）搜集或自编字谜。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。
（3）了解汉字的趣味。
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里，举办趣味汉字交流会。
分工：组长： 搜集资料：
编辑： 抄写：
插图：
6、学生分组讨论活动计划。
提示：讨论时要合理分工，如专人记录讨论结果、专人负责整理讨论意见；讨论后，形成完整的计划；可以选择丰富多样的汇报形式，如竞猜、讲故事、朗诵、展览等。
三、讨论交流，完善计划。
1、以小组为单位汇报活动计划。
2、师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复）
3、小组根据评议，修改完善活动计划。
四、课外实践，完成活动。
学生根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。
1、提示学生查找图书搜集。
2、提示学生利用网络搜索。
3、提示学生通过请教别人得到相关资料。
― 第二课时 ―
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，上节课我们认真制订了小组活动计划，大家也按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中，你们有收获吗？（生自由回答）下面就让我们一起去领略字谜的神奇吧。
二、猜字谜。
1、现在请大家张开想象的翅膀，一起领略字谜的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2、猜教科书中列出的字谜。
（1）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。
（2）四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。
（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
（4）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
（5）提取画中的信息：一个人靠在树旁休息。
（6）提取画中的信息：钟指向了十二点。
（7）相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”
你能猜出这是个什么字吗？
3、小组间相互猜字谜。
4、公布答案：（1）日；（2）田；（3）立；（4）也；（5）休；（6）斗；（7）默。
5、刚才猜的字谜都是书本上的，（1）至（4）是文字谜，（5）和（6）是图画谜，第（7）题是故事谜语。大家肯定也搜集或编写了许多字谜，说出来让大家猜一猜。
6、阅读《门内添“活”字》思考：
（1）杨修通过什么方法猜出了谜底？
答：运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点，采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。
（2）你还能列举出类似的例子吗？
示例：一人一口酥
一天，塞北送给曹操一盒酥，曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字，然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了，让人拿来汤匙，和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做，杨修回答说：“盒子上明白地写着‘一人一口酥’，我怎么敢违抗丞相您的命令呢？”
三、有趣的谐音。
1、谐音歇后语。
（1）引言：歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
（2）读歇后语。
①外甥打灯笼――照旧（舅）
②梁山泊军师――无（吴）用
③孔夫子搬家――净是输（书）
④四月的冰河――开动（冻）了
⑤咸菜烧豆腐――有言（盐）在先
⑥隔着门缝吹喇叭――名（鸣）声在外
（3）介绍：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，就可以领会和猜想出它的本义。以上六组是谐音歇后语，借助同音联系，产生俏皮风趣的表达效果。
（4）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快？
①一连三座庙――
②石头蛋腌咸菜――
③霜后的萝卜――
④关公打喷嚏――
宣布答案：①妙（庙）妙（庙）妙（庙）；②一言（盐）难尽（进）；③动（冻）了心；④自我吹嘘（须）。
（5）通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音歇后语，哪一组先来出题？
一组出题，其他组成员抢答。
（6）小结：歇后语是我国传统文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
2、谐音笑话。
（1）读一读《“枇杷”和“琵琶”》。
（2）交流：看了笑话，你有什么感想？
（3）小结：汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹出笑话。
（4）拓展：小组派代表讲述前一阶段搜集到的谐音笑话。
四、有趣的形声字。
1、默读《有趣的形声字》，概括形声字的特点。
2、介绍：“星”和“凤”原来都是象形字，后来又在象形字的基础上增加声符创造出来的。“蜀”和“祭”是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
3、交流：形声字是由两个部分组成，一部分表示这个字的读音，另一个部分表示这个字的意义。表示这个字读音的部分叫“声旁”，表示这个字意义的部分叫“形旁”。
4、你还知道哪些形声字？说说它们的特点。
5、以小组为单位介绍。
比如：“草”，“早”是它的声旁，“艹”是它的形旁。
五、畅谈收获。
本次综合实践活动，你有哪些收获呢？
六、布置作业。
把搜集的有关资料，做成一期以“有趣的形声字”为主题的手抄报。
在综合性学习活动中，教师应当既是学习活动的组织者和引导者，又是学习活动的参与者。在此板块中我着重选择了猜字谜和找谐音两个内容让学生交流，充分发挥学生的自主性，让他们在交流的同时感受到汉字的神奇和有趣。
篇12：五年级语文下册第三单元教案
【学习目标】
1．会写6个生字，会认3个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
4. 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。
【学习重点难点】
1.把课文读流利，读懂句子。
2.体会人物语言的风趣和机智。
【知识链接】
《世说新语》故事两则
（一)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
(二)
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
【自主预习】
1.读课题理解题目意思。
2.借助拼音读准字音。 惠 曰 禽 诣 为 应
3.读准停顿、读通课文。
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。 孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
【合作探究】
1．这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？
2．如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？
3．想像：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？
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