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五年级语文下册目标检测题第二单元

时间：2022-05-19 21:13:10 其他小学语文收藏本文下载本文

【导语】下面是小编整理的五年级语文下册目标检测题第二单元（共6篇），希望能帮助到大家!

五年级语文下册目标检测题第二单元

篇1：五年级语文下册目标检测题第二单元

班级________________姓名________________成绩________________

一、听写 1这篇文章使用了第人称写法，这样写的好处是。 2作者认为什么事情是世界上顶有趣的事？

二、看拼音写词语。

Lǐng l?è bù lǚ bàn lǜ dàn güo yú lè

（）（）（）（）（） qíng xù zhǎng bèi shū kün suǒ rǎn wú wèi yì pín rú xǐ （）（）（） ( ) ( )

三、辨字组词。

啼（）趟（）履（）泛（）艘（）谛（）淌（）覆（）贬（）舰（）遨（）瀚（）籍（）觅（）栅（）熬（）翰（）藉（）览（）删（）

三、查字典填空。

1、要查“履”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。可以组词为（）（）。

2、要查“虚”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。它的形近字是（），读（），可组词（）。

四、补充成语。

（）（）无华（）情（）感（）发冲（）一（）半（）（）（）有味如（）似（）无（）而（）自（）多（）人（）（）故（）（）有素（）（）吞枣（）心（）血

五、按要求写句子。

1、读书永远是我最大的快乐。

缩句：。

2、人手一本书，这容易做到。

改为反问句：。

3、我会再读一遍，企图从中找到我以前忽视的东西。

改病句：。

4、火车穿过原野。

扩句：。

5、写一个含有三个连续动作的句子。

。

6、一棵棵橡树伸开枝叶。

改成拟人句：。

六、给加点的词换个说法，使句意不变。

1、没有任何栅栏能阻挡（）你在书的王国遨游的步履。

2、岳飞是我从小就崇拜（）的最伟大的爱国英雄。

3、我欢悦（）,是因为那时我已粗识文字，知道读书。

4、多么质朴（）的话语呀！

七、把下列句子补充完整。

1、读书破万卷，。

2、读万卷书，。

3、莎士比亚说：“书籍是。”

4、高尔基说：“书是。”

八、阅读。

㈠

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。” 因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

1、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？

2、“读书好，多读书。读好书。”三者顺序能否颠倒？为什么？

（二）

鲁迅爱书的故事

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师――一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物??可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，( )酷爱读书，( )还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的.。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从19至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

1、在第5自然段加上合适的关联词。

2、文章从哪几个方面来介绍鲁迅爱书的？

3、用“_________”划出文章的中心句。

4、你怎样理解画波浪线的句子？

5、你爱读书吗？跟鲁迅先生比一比如何？

九作文。

围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。体裁不限，表达出自己的真情实感。

本套试卷命题思路：本单元以书为主题，有短小精悍而富有哲理的诗。有著名作家的读书故事，以及在假定和选择中，告诉我们要以书为伴，以书为侣的道理。还有拓展阅读中的读书生活展示，都是为了告诉我们书对于我们生活的巨大影响。而在设计这套试卷时，我力图在巩固双基的基础上，通过五年级孩子已经掌握的题型，将要掌握的生字词和句子训练融入其中，进行检测并有所拓展，如第七题把下列句子补充完整（积累与读书有关的名言）。在阅读题中，我选取了《忆读书》中比较重要的段落，进行阅读能力和归纳概括能力的训练。而课外阅读《鲁迅爱书的故事》则是对学生现有阅读能力的一个检测。

篇2：四年级语文下册第二单元检测题

四年级语文下册第二单元检测题

一、看拼音写词语。(5分)

liwàizànshǎngqìzhnghàomǎ

jīngzhàndàodéshànliángmíhubùjiě

二、选择填空。(7分)

(稍捎)_______信_______微(池驰)_______塘奔_______

(尊遵)_______守_______严(唾捶)_______背_______液

(zhāzā)扎针(xiāoxuē)削皮()(mēnmèn)闷热()

三、写出下列词语的近义词。(4分)

款待()善良()惬意()思量()

四、把词语补充完整，并按要求写词语。(7分)

()色()白()惫不()()寐以()狼()虎()

()心()心()瘦如()走()串()闷闷()()

1.描写人物品质：__________、__________、__________

2.描写人物的外貌：__________、__________、__________

五、在括号里填上合适的词语。(6分)

六、选词填空。(5分)

教诲教育

1.成年以后，回忆往事，我对母亲的()有了深刻的体会。

2.老师时常()我们，要待人诚实。

精湛精美精致

3.生日那天，姐姐送给我一份()的礼物。

4.父亲是修理厂的`技工，技术十分()。

5.这件工艺品的做工非常()，让人爱不释手。

七、巩固与积累。(按要求填写名句)(6分)

1.《论语·子路》中告诉我们说话做事必须：______________________________________。

2.己所不欲，____________________。《论语·颜渊》

3.爱人者，__________;敬人者，__________。《孟子·离娄下》

4.老吾老，__________;幼吾幼，__________。《孟子·梁惠王上》

5.写一句关于尊严的名言：________________________________________。

6.写一句你课外积累的名言：______________________________________。

八、按要求写句子。(6分)

1.树枝上停着小鸟。(扩句)

2.那月亮不是我们印在天上的印章吗?(改为陈述句)

3.我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)

4.你尊重别人，你会得到别人的尊重。(用关联词合并为一句话)

5.悦耳动听的鸟鸣声把我的思路打断了。(改为不带“把”和“被”的句子)

6.蓝蓝的天上飘着犹如红绸子似的浮云。(仿写句子)

九、按课文内容填空，并完成练习。(5分)

在本单元的课文里，我们懂得了许多做人的道理。

1.母亲常安慰家里人：“一个人只要__________，__________就等于__________。”从这句话中我体会到：________________________________________。

2.父亲教导我做万年牢，就要做一个__________的人，__________的人，无论做什么事情都要讲究__________，讲究__________。

3.从年轻的哈默身上，我知道一个懂得__________的人就等于拥有了一笔巨大的财富。

4.在生活中，如果我们能__________，就会对老人__________，对孩子__________，就会使人与人之间多一些__________。

十、把下面的句子整理成一段通顺连贯的话。(5分)

()下课了，小庆在操场上玩。

()想着，就若无其事地走开了。

()走近一看，原来是一团废纸。

()他看见地上有一团白白的东西。

()他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

()忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

()他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。

十一、阅读短文，完成练习。(19分)

十九世纪，英国有个著名作家叫王尔德。有一次，他邀请朋友来家里做客。大家陆陆续续到齐了，等了很久，却不见主人的面。过了好久，王尔德才从书房里匆匆跑出来。

客人们问他在忙什么，王尔德抱歉地说：“我正在检阅我的书稿。”客人又问：“这么长时间，你一定做了不少工作吧?”王尔德满意地说：“我做了一件重大的工作——删去了一个标点。但经过反复考虑，我又把它加上了。”

短文写的是__________国王尔德__________的事。(2分)

篇3：四年级下册第二单元检测题

四年级下册第二单元检测题

一、在广州火车站的出站口，竖着一面道路指示牌。你能根据道路指示牌回答下面的问题吗?

(1)东莞在火车站偏约的方向上，距离是千米。

(2)顺德在火车站偏约的方向上，距离是千米。

(3)深圳在火车站偏约的方向上，距离是千米。

(4)珠海在火车站偏约的方向上，距离是千米。

二、根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置。

(1)小刚的家在学校的正东方，距离约800米;

(2)电影院在学校的南偏西45度，距离约400米;

(3)公共汽车站在学校北偏东25度，距离约400米;

(4)邮局在学校北偏东60度，距离约1000米。

三、填空。

(1)超市在家的南偏西40度，距离约200米。那么家在超市的偏、，距离约米。

(2)长春市在北京市的'北偏东60度，距离约500千米。那么北京市在长春市的偏、，距离约千米。

四、根据玲玲描述的行走的路线图，把表格填完整。

五、请根据下面的描述，把刘枚的路线图画出来。

刘枚早上从家出发，向正西方的方向走了约500米，来到早茶店吃早茶;吃完早茶后又向南偏东30度的方向走了约1000米来到购书中心买书;买完书接着又坐车沿北偏东45度的方向行驶了2千米来到同学张强家

篇4：小学5年级语文下册第二单元检测题

一.基础知识15%

1看拼音写汉字4

hándōnglàyuèlǎnsǎnchánxiányùdīfèiqǐnwàngshí

()()()

wēiwǔxīnchíshénwǎngyǎnhuāliáoluàngànzào

()()()()

2.写出画线词语意思相反的词。

(1)这伙人嘴上说的漂亮，干的却是()的勾当。

(2)今天下午少先队活动不集中进行了，由各中队()活动。

(3)他原来想把自己的缺点掩盖起来，没想到，反而( )得更加充分。

(4)小丽糟糕的表现，更加突出了小明()的才华。

3.选择下面提示中的一个内容，写出他们的美丽之处。4

(要求：用上总分关系的句式，结合书上内容，自己组织语句。不少于40字。)

火烧云蝴蝶泉郁金香冰雕

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4.有句名言告诉我们，对于不同的书要有不同的读书方法，要灵活运用。(要写出作者。)2+1

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