下面小编给大家整理小学四年级语文下册第一单元作文范文，本文共13篇，希望大家喜欢！
篇1：四年级语文下册第一单元作文
我曾经是一个读书成绩比较差的学生，数学、语文总考七八十分，妈妈曾说：“如果你考不上一中，就别回家！”我的读书成绩一直就不是很好，考上一中对我来说只是一个美丽的梦想，更何况，在竞争激烈的二十一世纪，考上一中是多少人都梦寐以求的呀！其难度可想而知。我就像一叶漂泊在苦海的小舟，面对知识的彼岸，遥望而不可及。
有一次，我和爸爸朋友的儿子在一起聊天，我们谈到了历史，由于我对历史有浓厚的兴趣，了解的历史知识比较丰富，所以，我的一些观点得到了他的赞赏！他兴奋的问：“你的成绩一定很好吧！”我脸红了，然后低声回答他：“我每次考试的成绩顶多七八十分。”谁知，他却不屑一顾的说：“那又怎么样，我觉得你在历史方面非常有天分，只要努力，便一定能成材！”末了他还加上一句：“成绩的好坏并不是最重要，重要的是你有没有能力！”
我惊呆了，居然还有人能对我这样一个“差”学生，说这番话。我仿佛像沉睡了几个世纪，突然惊醒，这时的我看了看周围，花儿争芳夺艳，大树枝伸叶展，那打扮得花枝招展的姑娘和装扮得英俊潇洒的小伙子成双成对的走过街边，好象都冲着我微笑点头，仿佛他们都在分享着我的这份喜悦。不！确切的.说：“是我这段‘奇遇’只要努力便能成材，”这句话深深地激励我以后的学习及生活的过程中，遇到难题迎刃而解。
我总也忘不了这句话……
篇2：四年级下册语文第一单元作文
星期五的傍晚，我一到家就要求爸爸带我去打乒乓球。我们一起来到了东浦的乒乓球的地方，我迅速地跑了过去，可惜那里已经有人在打了。我垂头丧气，恨不得杀了他们。我想来想去，脑子一动，就对爸爸说：“爸爸，我们在地上打吧！”爸爸就说：“在地上打怎么打？肯定不行的！”我解释了很长时间，爸爸终于会打了。我们打来打去，很多时间，基本上都没接住。
然后我要求去打篮球，我一抢到球想投的时候，爸爸就拦着我，不让我投进。他们那几个打乒乓球的真活该，我们一打篮球他们就回家了。我和爸爸直奔过去，我们好好地打着，在爸爸没注意的时候，我直接来了一个扣杀秒掉了爸爸。这球之后，我每局差不多都输，爸爸都用扣杀和扣。我捡球都捡的累死不可。
最后爸爸去超市买东西的时候，一个小朋友也过来，说我也来。我和他的技术不分上下，打起来很有意思。
篇3：四年级下册语文第一单元作文
妈妈从水果店买来葡萄，我一尝，大叫起来：“好酸啊！牙也要酸掉了！”妈妈也拿起来尝了一粒，皱着眉头说：“嗯，看起来倒蛮好，怎么这么酸，去丢掉吧。”
我有点舍不得，心想：要是我在葡萄上撒点糖，腌几天，葡萄不就变得酸酸甜甜的了吗？肯定很好吃。
主意打定，等妈妈离开后，我说干就干。拿来一只大口的玻璃瓶子，把盘子里洗干净的葡萄倒进去，再在上面撒上白糖，然后盖紧瓶盖。放在哪里好呢？千万不能让妈妈看见，否则肯定会被扔到垃圾桶去。对了，厨房里不是有柜子吗？平时妈妈很少打开，放那里比较安全。
几天下来，我已经忘掉了那些葡萄。大约过了一个月，妈妈偶然打开柜子拿东西，发现了那瓶葡萄，就问了：“咦，这瓶子里面的是什么呀？”
我愣了一下，突然想起：呀！那不是我的葡萄吗？就说：“妈妈，上次那酸葡萄，你
篇4：四年级下册语文第一单元作文
“我的功劳最大！”“我的功劳大！”……夜深人静的时候，文具盒里的“居民”却争吵不休。“我的功劳最大，如果没有我那尖尖的脑袋，小主人就不能完成作业了。”铅笔得意洋洋地说。“哼，别吹牛了。”卷笔刀兄弟俩蹦到了铅笔旁，异口同声地质问铅笔：“不是
小主人用我们把你的头削尖，你写出来的字还不是模模糊糊，看不清楚吗？”
橡皮再也按捺不住了，急匆匆地说：“别看我个儿小，作用比你们大多了！如果没有我，小主人写错字怎么办？”铅笔盒却在一旁默默不语。就在这时，旁边的书本发话了：“要说功劳大，我看当数铅笔盒，可它却不像你们一样，一味地炫耀自己，争抢功劳。其实你们都很重要，缺一不可。只有你们密切合作才能发挥自己最大的作用。”
篇5：四年级下册第一单元语文作文
四年级下册第一单元语文作文
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，将春的气息撒向了大地。所有的生物都开始茁壮成长，显示出勃勃生机，唤醒了万物，到处洋溢着勃勃生机。
你瞧!太阳一蹦一跳地冲出云朵，挂在了蓝蓝的天上。草儿探出绿色的小脑袋张望着大地。柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发，一条条黄绿眉眼的柔柳在微风中飘摇着，微笑着向春天招手。
山上的积雪融化了，汇成淙淙的小溪，小溪流唱着美妙的歌儿向远处流去。不远处几株桃花盛开了，粉红粉红的花瓣芳香扑鼻，艳丽多彩，犹如美丽的朝霞，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花丛中钻进钻出，艳丽的花蝴蝶展开柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也从南方飞回来了，它们穿着乌黑亮丽的燕尾服，有的在田野中嬉戏;有的在桃花旁飞翔，好像陶醉在芳香中;有的从河面掠过，样子好像马上就要钻入水中。燕子们在蓝天白云中翱翔，好像给蓝白相应的天空镶嵌上几颗黑亮的钻石，让天空更加灿烂多彩。
院子里，一群群孩子脱下了厚厚的棉袄，穿上了美丽的春装，在院子里欢快的地做着游戏。你瞧，他们竟然连鞋也没顾得上穿就跑出来了耶!天上的风筝也渐渐增多了，五颜六色，又给天空添加了几分色彩。那些风筝就像一个个可爱的孩子一样，憧憬着美好的未来。嘴里还不住的叫：“春天来了，春天来了，这下，我们又有得玩了。
”海里也热闹非凡。那些大大小小的鱼儿，大概是因为在冬天沉寂太久，而一到春天就尽情的释放着生命的活力。在海里面游来游去，欢快的吐着泡泡，在阳光的照耀下，一串串水泡显得五光十色。
春天，你是一个最美丽的季节，你给我们最暖和的气候。我爱你，春天!
篇6：小学四年级语文下册第一单元模拟题
小学四年级语文下册第一单元模拟题
一、读一读，写一写(5分)
dòngtíngshāowēiwānyánéjiǎozhèjiāng
()()()()
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)
山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
()()()()
三、比一比，再组词(10分)
暇()梢()峦()碗() 桐( )
假()稍()恋()蜿() 洞( )
四、把下列的.词语补充完整。(6分)
波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )
五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( )
五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。(8分)
1、斑斑点点2、光溜溜
3、无边无际4、摇摇头
六、选择恰当的叠词填空。(6分)
清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵
1、汽车( )入山，沿途的景色更美了。
2、溪水( )地流，声音( )的。
3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。
七、选择恰当的语句填在横线上。(4分)
春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠
1、，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，。
3、，白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大，。
篇7：小学语文四年级下册第一单元的教学计划
人教版小学语文四年级下册第一单元的教学计划
一、教材分析：
本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。
教学时重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的.一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。
二、教学目标：
1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。
4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。
三、教学重难点：
1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。
2、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。
3、学习作者观察和表达的方法,练习理清课文的条理。
4、在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体.
四、课时安排：
教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“”2课时。
五、具体安排：
1、古诗词三首3课时
2、桂林山水2课时
3、记金华的双龙洞2课时
4、七月的天山1课时
篇8：小学语文四年级下册第一单元的测试卷
小学语文四年级下册第一单元的测试卷
一、字词基础。
1、认一认，补充字的读音(声母或韵母、声调、音节)(3分)
( )uó ( ) j( ) ( )í ( ) ( )iàn
海螺 白皑皑 山涧 马蹄 翡翠 溅起
2、用多音字分别组成词语。(6分)
yǐn ( ) bó ( ) juǎn( )
饮 泊 卷
yìn ( ) pō ( ) juàn( )
3、读拼音，写汉字。(10分)
dòng tíng wān yán cā shāng Pān dēng kǒng xì
tún bù kuò sàn píng zhàng é jiǎo zhè jiāng
4、比一比，再分别组词。(4分)
梢( ) 秦( ) 蜓( ) 暇( )
稍( ) 泰( ) 蜒( ) 瑕( )
5、按要求写成语。( 7分 )
1补充成语。
水平如( ) 连( )不断 形( )万千 奇峰( )列
2根据意思写成语。
a、比喻声势雄壮浩大。 ( )
b、从地面突然高起。 ( )
c、各种颜色错杂繁复，非常好看。 ( )
6、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(6分)
端：1端正，不歪斜 2东西的一头 3手平正地拿着 4事情的开头 5仔细地看
a、石钟乳和石笋形状变化多端。 ( )
b、他端详着这幅画，陷入了沉思。 ( )
c、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 ( )
异：1不同的 2分开 3另外的，别的 4特别的 5奇怪
a、石钟乳和石笋颜色各异。 ( )
b、奇花异草不容易养活。 ( )
c、这是一道奇异的亮光。 ( )
二、句子练习。
1、用打比方的方法把句子写具体、写完整。(2分)
1、没有一丝风，海面像 。
2、海浪卷起的泡沫像 。
2、找出句子中的毛病，用符号在原句上改一改。(2分)
1、小红把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
2、我们班的同学基本上全部去郊游了。
3、我会默写。(9分)
1、日出江花红胜火， 。
2、漓江的水真静啊，静得 ;漓江的水真清啊，清得;漓江的水真绿啊，绿得 。
3、随着山势， 时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，也时时 。
4、，长河落日圆。
5、几行红叶树， 。
6、春江潮水 ， 。
7、，带雨云埋一半山。
8、天远大， 。
9、《望洞庭》的三四行诗： ， 。
三、阅读
1、默写古诗《独坐敬亭山》，并填空。(2分)
， 。
， 。
1、这首诗的作者是( )代诗人( )。(1分)
2、诗中( )、( )两字把读者引入“静寂”的'境界。(1分)
3、诗中“厌”的意思是( )。诗的第三、四行运用了( )的修辞手法。(2分)
4、“ ”是这首诗的诗眼。全诗表达了诗人( )的情感。(2分)
2、读短文，完成练习。
A、课内阅读：
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树
红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ，
。”
1、把短文补充完整。(1分)
2、“这样的山”指的是 ，“这样的水”指的是 。
“连绵不断的画卷”还指 、、和 。(2分)
3、这一自然段在全文中的作用是 。(1分)
B、课外阅读：
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江上划船，有的玩水球……漓江洗去了人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸青峰分明立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨……
冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑橘已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美：我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设的得更加美好。
1、在文中找出下列词语的近义词：(1分)
装扮 劳累 建造
2、短文按 顺序，写了 漓江的美，表达了作者 的感情。(2分)
3、用“ ”画出一句比喻句，作者把 比做 。
说明 。(2分)
4、用“ ”画出一句组排比句，并照样子写一句排比句。( 3分 )
5、给短文拟一个标题。(1分)
四、习作(30分)
选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来，注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。
篇9：语文小学四年级下册单元作文
倏忽就上了初三。一群学弟学妹在一楼遥望初三，那种感觉仿佛有人盯着你的眼睛问：“最后一年了，怎么样？”最后一年了！驿动的岁月又到了打点行装的季节，却又不知道该收拾些什么。是不是分别的时候要唱《祝你一路顺风》？每人脸上挂些晶莹的泪珠？和同学深情地拥抱，对这三年来建立的情谊做个“了断”？……
倏忽就上了初三。抬起那沉浸在书海中而疲惫不堪的头，望着远处一片透明的蓝色，莫名其妙地说：“天上的人很快乐。”蔚和甜问：“你怎么知道？”我半真半假地答：“我为什么不知道？”于是，又笑了一回。转过头向窗外望，那蓝天总也望不到边。蔚和甜不笨，她明白我在说：“明天谁也料不定！”大人们总爱拿未来吓唬我们，让我们在“逆境”中长大，还摆出一副饱经沧桑的模样，深有感触地说道：“先苦后甜！”“十年寒窗无人问，一举成名天下知！”我们也都尽力配合长辈们，只有在心里默念着：人都有长大的那一天，我们盼望着苦尽甘来后的生活。我总想快些长大，长大后便能进入家长们说的－－复杂的社会；老师们说的－－充满荆棘的社会；团组织说的－－前进的社会；我们自己说的－－充满梦想、快乐的社会。
倏忽就上了初三。倩拿留言簿让我写，提笔想了好半天，最终也没留下什么。若有缘再相见，何必留言；若缘悭一面，从此风云万里，又何必留言？我不愿把回忆写在纸上，从此以后密封保存；我也不愿像放风筝一样紧紧攥住快乐不敢放，这一段记忆是抹不去的－－让它像蒲公英一般，乘着风，找到属于自己的一片净土，这不是很好吗？
倏忽就上了初三。自己像被悬在半空中一样，头眩得很，还好，不久就适应了。初三的学生好比国家级保护动物，各项课外活动全部取消，音乐、美术课想都不敢想。老师只会站在讲台上大讲特讲习题，狂发试卷，成绩好的同学会秉灯苦做试卷，而成绩差的同学只有在两眼雾气还未散尽的早晨珍惜宝贵的早读前的几分钟……
初三的第一个学期将在白驹过隙的弹指瞬间中溜走，接下来的生活已不能说是未知了，我知道，等待我的将是忙碌和难忘。但我相信，当我试着走进并习惯了那种繁忙的学习生活之后，一切又都会好起来的。就在长大与没长大之间，我会告诉自己：坚强，忍耐，勇敢，不哭！
篇10：语文小学四年级下册单元作文
周一上班，我收到同学的短信：“利军在美国出车祸去世了，你知道吗？”
我以为是恶作剧，或是误传，赶紧打电话到利军所在公司的北京总部，令人不敢相信，此事竟是真的！整整一天时间，我都精神恍惚，无法接受残酷的现实。
利军和我是从小学一直到高中毕业的同班同学。那个时候，男女同学之间是比较疏远的，他的成绩又很一般，所以我对他并没有多么深刻的印象。毕业后回母校参加校庆，我发现利军竟是我们班里最活跃的一个。
他大学毕业后在家乡县城的一个工厂里当工程师，因为工作表现突出，年年都被评上劳动模范，厂长也有意提拔他。但他认为自己所从事的专业没有发展前景，而且不想一辈子在这个小县城里混日子，于是决定改行去做自己真正喜欢做的事情。他一个人跑到省城，从最底层的销售做起，一步步做到了部门经理、销售总监、副总裁……
正当事业发展节节攀升之时，他遇到一个新的机会，猎头公司介绍他去一家知名外企担任高管职位。当时他的家人和很多朋友都劝他要慎重考虑，好不容易在一个公司里有了相当稳定的位置，又在自己熟悉的省城。为了一个更高的职位放弃已经得到的一切，去一个陌生地方重新开始新的事业，风险太大了。不过利军是那种喜欢不断挑战自己的人，这个机会对他的诱惑太大了。于是他来到北京，开始了又一轮的冲刺。
虽然我和利军同在北京，但很少见面，因为他实在太忙了。从来没有在外企工作过的他需要学习许多事情，他像海绵一样快速吸收着需要的东西，辛苦而又快乐着。不久，他被选派到美国总部去参加学习培训，这意味着上司非常认可他的工作业绩，并将赋予更高的期望。我们大家都为他感到高兴，谁料到会有这样的意外发生，所有的美好未来在汽车相撞的一刹那终止了！
利军走了，留下他多年守寡的母亲和新寡的太太，还有一个刚上小学的儿子，他们刚从老家搬来北京，准备和他团聚……
利军的太太追悔莫及，她说：“我早就应该阻止他的！如果当初就在工厂里做下去，一定平平安安的。如果不让他换工作，就不会离开省城，不会来北京；如果不那么卖命地工作，不求有多大的成就，就不会去美国，不会出事……现在撇下我们母子以后怎么办呀……”说得在场的人都不禁潸然泪下。是啊，生命是这样脆弱，为什么悲剧偏要发生在一个如此热爱生命、如此积极追求幸福的人身上呢？
篇11：小学六年级语文下册第一单元作文
小学六年级语文下册第一单元作文
小草到处都是，山上，村路两边，公园里，马路两侧……虽然小草满山遍野，但是很少人会注意到它，小草身上没有花花绿绿的衣服，也没有色彩鲜艳的帽子。虽然它很弱小，但它却很顽强。我惊奇于小草那顽强的生命力，它没有鲜花的美丽，也没有树木的高大与挺拔，但它有默默无闻、甘愿奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它于山川、平原、池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，黑暗的地方，它也能顽强地生长，默默地经受着风雨的吹打。它在黄土中生长，与命运搏斗，与顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。在城市里，能够让草升长的地方，只有草坪、路和树下。在草坪里，鲜活的小草经常被人为地修整得齐齐的，只保留短短的一片草茎，僵硬呆板，小草完全没有了自由。看到这样的草坪，有时心中甚至会有一些愤怒，实在为小草心疼。一个天气阴沉的下午，我刚迈进家门。只见一道闪电划破万里长空，接着就下起了倾盆大雨。过了一段时间，天晴了，我下楼散散步。只见小草被雨水打得东倒西歪，有的身子贴在地上，显得很是狼狈，有的弯腰驼背，很不精神。半小时后，奇迹发生了，刚才已“爬下”的小草，现在又重新恢复了原样，挺直了腰，似乎神气地在对路人说：“你们看，我们的生命力多么顽强，风吹不倒我们，雨打不坏我们！”小草的脸上还带着晶莹剔透的雨水！小草的生命虽然不多，但它们活一天就会奋斗一天。他们在艰苦的环境中，经受着挫折与失败的考验，但还是默默无闻的贡献出力量。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
难忘的第一次每个人都会有自己难忘的第一次，我难忘的第一次，是一次自己独自回老家的.经历。放寒假了，姑姑让我自己坐车回老家，我胆怯了，心想：我是一个10岁的小女孩。而且，以前都是和父母一起回家，从来没有自己回家过，怎么能行呢？我又想，如果坏人把我给拐跑了怎么办呢？妈妈看见我愁眉苦脸的样子，让我鼓起勇气地说：“不用担心，我把你送到这边车站，姑姑会在那边等你，我和姑姑相信你一定能行，还是要锻炼锻炼”我鼓起勇气，心想：行！我一定不会让你们失望的。
第二天早上，我急忙吃完早饭让妈妈送我到车站，一进售票处的门，让我大吃一惊，哇！里边可以用人山人海来形容了，妈妈拉着我挤进人群，顿时，感觉这里又闷又热，让人喘不过气来。我们来到一个售票口开始排队买票，我想：幸好是妈妈来送我，要不然我都不知道该怎么办才好。买到票了，姑父拉着我穿过候车室，来到候车站，车一个挨着一个，很干净，很整齐，这是我感到了一丝的轻松。
妈妈把我送到车上便下车了。刚坐到座位上，我回望着妈妈的身影心中就油然升起一丝的紧张之情。我本来就十分害怕，这又是我第一次单独坐车回老家，万一遇到了坏人可怎么办呢？正在我一筹莫展之时，上来一个又黑又壮的男的，他环顾了一圈，选择坐在我的身旁，我立刻警惕起来，抓紧手里的书包。我的脑海里浮现出电视上几个坏蛋劫车并杀人灭口的画面，又想起了匪徒把小孩绑架让父母出钱的事。我不禁想哭，我想到我的老师和同学，想到我的父母和亲人。“我不想死啊！”我在心里呐喊。正在这时，售票员的声音把我从幻想中惊醒：“时间到了，请大家坐好，准备出发了。”我猛的回过神来，看着售票员叔叔那笑眯眯的样子，心想：车上坐的都是我老家的人，应该不会有事的。虽然自己这样安慰自己，但还是不能消除内心的胆怯……
终于到郑州车站了，看见姑姑一家在向我招手，我忐忑不安的心终于放到了肚子里，低头一看书包，已经被我捏得皱皱巴巴，手心里也全都是汗。自从有了这样的一次经历，我变得有了很多的勇气，不再是以前那个胆怯的小女孩了。不仅是这样，而且，我还懂得了自己终究有一天会离开妈妈那温暖的怀抱，飞翔辽阔的天空，自由自在独立的生活在这社会中。
篇12：小学五年级下册语文第一单元作文
小学五年级下册语文第一单元作文
给远方小朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好!
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵**，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的'历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀!谢谢!
祝：身体健康，学习进步!
在远方的赵**
3月13日
篇13：四年级下册语文第一单元测试题
四年级下册语文第一单元测试题
一、看拼音写词语。
yīn fúfàn qǐmíng maijù lǒngzhǎng wzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhng
二、给下列加黑的字用横线选择正确的读音。
似的(shì sì) 吹皱(zu zhu) 绽开(zhàn zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 顷刻间(qīng qǐng)
三、按要求写成语。
1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。
世外( )( ) 春深( )( ) 飞瀑( )( ) 古木( )( )
2、在横线上补充叠词成语。
如：(栩栩)如生
生机( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向荣
四、按要求写句子。
1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。
修改病句：___________________。
2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。
改成比喻句：__________________。
3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。
改成拟人句：__________________。
4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢?
改成陈述句：__________________。
5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。
这是排比句子。请仿写一个句子;
____________________________。
五、根据课文内容填空。
1、_________，_________，_________，_________ ……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是__________。这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了___________________的心情。
2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家_________研究物候学的一个小故事，赞扬了他________的科学研究态度，说明只有________，才能________。
3、《燕子》这一课中，作者从燕子________、________、________三方面描写了燕子________的特点。
4、《春日偶成》是________代诗人________写的，题意是________。诗中描绘了一幅________的美丽画卷，其中“________”这个词我最喜欢，因为________。
六、阅读。
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。 ??
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
1、用“____”画出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。
2、从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。
3、短文中，作者写出了森林的哪两大好处?
____________________________。
____________________________。
4，植树还有哪些好处?(至少写出3点)
____________________________。
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莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来.整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味;细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”;有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的.陶醉来。
突然――又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文，解释下列词语的意思。
寂静：_______________________。
充盈：_______________________。
2、找出第2自然段中的三对反义词。
( )――( )
( )――( )
( )――( )
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“≡≡”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5、这篇短文用了_________手法，写了_________的故事。
七、作文。
春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，我们也写一篇作文来赞美春天吧!
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