以下是小编精心整理的小学英语应该怎么学最简单，本文共9篇，供大家阅读参考。
篇1：小学英语应该怎么学最简单
小学英语的简单学习方法
1、做好预习很重要
如果小孩觉得英语难，那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。老师在很多时候只会照顾部分的学生，如果在课堂上没有跟上，那这种情况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习，情况就会好很多，上课的效率会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦，不愿意去预习。其实并不是这样的，没有学过的课文自然是很难看懂，但只要略略看一下，效果就会不错了。再简单记一下单词，有条件的话，听听课文的mp3，还有一些教辅书的介绍，就相当不错。
2、单词是小学英语的核心
刚开始学英语，教材的设计偏重单词。有了单词，才能组成句子，才能谈表达和语法。小学词汇量少，每记住一个单词，对英语学习的帮助都非常好。可以这么说，拿下小学单词，就拿下了小学英语的一半了。
那现在问题就是，怎么轻松简单地记住单词呢?小学单词其实不多，千万不要去死记硬背，这样不仅效率低下，还会让孩子觉得英语枯燥又无趣，不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉，它采用游戏的形式来学习，特别针对小学单词，可以让孩子轻松记住单词。
3、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的，课本的内容不多，孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人，有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。我们先想想，自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过，就可以流利地使用汉语交流了。这正是我们身在一个充满汉语的世界，我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语，这样不知不觉地，我们就掌握了汉语。
同样的道理，我们要掌握英语，其实只需要多点接触，帮助会非常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读一些孩子感兴趣的有英语的读物，孩子的英语自然就能提高的。在这里推荐能飞视听学习软件，它有大量的英语动画片材料，还有一整套适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果，需要长期做，家长需要在这方面给点耐心。
小学生英语阅读理解学习
1.阅读材料的难度一定要跟孩子英语能力匹配
太过简单的阅读没有起到理想效果，难度太高的阅读又会打击孩子的自信心，无法勾起孩子阅读的兴趣。
2.阅读材料最好跟所学课堂知识同步
同步课堂知识的阅读不仅可以巩固语法和单词等所学知识，同时帮助孩子提高阅读能力，培养学习兴趣。
3.闯关式趣味阅读来持续吸引孩子
阅读的过程不像点读和绘本等，是比较枯燥的过程，选择闯关式的阅读，带有奖励的阅读形式，才能让孩子坚持每天阅读，在阅读中享受学习的乐趣。
4.每篇阅读后一定要带有问题检测
阅读练习最好的检测方法就是回答文中相关的问题，也是让孩子阅读时注意力更集中的方式。考试中的阅读理解也都是以回答相关问题的形式来检测阅读的效果，提升阅读的效率。
5.没理解的阅读内容需要进行复习
孩子现阶段英语知识大多还不扎实，而且容易遗忘。孩子没有完全理解的阅读内容，错做了的阅读练习一定要有复习的周期，这样才能最大程度发挥孩子现阶段的阅读效果。
小学英语单词轻松记忆
1.冲出黄眉老怪巢穴
偷他的car(小汽车)
冲挡路bar(栏杆)
加速跑far(遥远)
天上出star(星星)
2.猪八戒探路
误闯入airport (飞机场)
向唐僧report(报告)：
大鸟爱sport(运动)
腿圆且short(短的)
3.猪八戒思念高翠兰
天空是clear(晴朗的)
叫一声dear(亲爱的)
你可能hear (听见)
我还是near(近的)
即将新year (年)
寄回个pear(梨)
4.孙悟空回忆深山学艺时
一个class(班)
坐在grass(草地)
手拿glass(玻璃杯)
挨个pass(传)
5.牛魔王听说小红孩被杀
小红孩的dad(爸爸)
听到消息bad(坏的)
内心里面sad (悲伤的)
知道是谣言glad(高兴的)
大口吃着salad (沙拉
6.八戒重回高老庄见小孙子
左手牵grandpa(爷爷)
右手牵grandma(奶奶)
走进了cinema (电影院)
坐下吃 banana (香蕉)
屏幕看China (中国)
7.二郎神的哮天犬
颜色是yellow(黄色)
把主人follow(跟随)
天将要snow(下雪)
能提前know(知道)
8.孙悟空和六耳猕猴到如来前
风吹动air (空气)
来猴子 a pair(一对)
对如来chair(椅子)
一起喊sir (先生)
请把他repair(修理)
回荡声音their(他们的)
(请如来“修理”对手。)
9.唐僧出长安独行荒山
行走在road(路)
把经书read(读)
感觉是tired (累的)
水和饭need(需要)
黑夜里afraid (害怕的)
野狼一hundred(百)
牙齿是pointed(尖的)
10.洞穴发现妖怪
头发是red(红色的)
睡一张bed(床)
巨大的head(头)
枕一个bread(面包)
篇2：学小学英语应该怎么学才最简单
学好小学英语最简单的方法
1、做好预习很重要
如果小孩觉得英语难，那很多时候也是没有跟上其他同学的步调了。老师在很多时候只会照顾部分的学生，如果在课堂上没有跟上，那这种情况只能继续恶化。但如果我们做好课前预习，情况就会好很多，上课的效率会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦，不愿意去预习。其实并不是这样的，没有学过的课文自然是很难看懂，但只要略略看一下，效果就会不错了。再简单记一下单词，有条件的话，听听课文的mp3，还有一些教辅书的介绍，就相当不错。
2、单词是小学英语的核心
刚开始学英语，教材的设计偏重单词。有了单词，才能组成句子，才能谈表达和语法。小学词汇量少，每记住一个单词，对英语学习的帮助都非常好。可以这么说，拿下小学单词，就拿下了小学英语的一半了。
那现在问题就是，怎么轻松简单地记住单词呢?小学单词其实不多，千万不要去死记硬背，这样不仅效率低下，还会让孩子觉得英语枯燥又无趣，不喜欢英语就更糟糕了。在这里推荐蓝鹦鹉，它采用游戏的形式来学习，特别针对小学单词，可以让孩子轻松记住单词。
3、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的，课本的内容不多，孩子要把它背得滚瓜烂熟才能学好。但这样学“精”有点太累人，有没有更简单、更轻松的方法呢?当然是有的。我们先想想，自己是怎么学会汉语的呢?我们没有学过，就可以流利地使用汉语交流了。这正是我们身在一个充满汉语的世界，我们每天要看大量的汉字、要听海量的汉语，这样不知不觉地，我们就掌握了汉语。
同样的道理，我们要掌握英语，其实只需要多点接触，帮助会非常大的。多看一些孩子喜欢的英语动画片、多听一些英语歌曲、多读一些孩子感兴趣的有英语的读物，孩子的英语自然就能提高的。在这里推荐能飞视听学习软件，它有大量的英语动画片材料，还有一整套适合小孩学习的方法。这个方法不能马上看到效果，需要长期做，家长需要在这方面给点耐心。
有些家长会担心，孩子都看不懂、听不懂、读不懂，有什么用呢?其实并不是这样的，孩子接触多了，脑袋会慢慢理解的。举个例子，当孩子看到一个苹果，它又听到动画片里面发了“apple”这个音，第一次他可以没什么感觉。但如果这种情况第二次出现，他脑袋深处可能就会想，这个“apple”是不是跟苹果有什么关系啊。当这种情况再次出现，孩子很可能就明白了。所以，只要多看、多听、多读，孩子不仅能提高英语成绩，还能培养英语思维。
学好小学英语的建议
在公立校的英语学习，由于每个班的人数大多都是五十多到六十多，可想而知，老师要顾及到每个学生是不可能的，所以有的老师就提议孩子报个辅导班，比较有教育教育观念的家长也早早地意识到了要给孩子报个辅导班。这么多的辅导班，我们到底选那个?看品牌?跟风走?等等一系列的原因各个家长选择了不同的英语辅导班。不管是出于什么原因，只要家长遵循以下我的建议就行。
选辅导班要其课程，看其课程能让孩子学过之后掌握什么，达到什么样的程度，英语学习最基础的便是单词，只有掌握了单词才能构成句子，才能读懂接下来的阅读理解，当然还要掌握语法。这里我从对于英语学习零基础的学员谈起。首先要想让孩子轻松掌握单词，语音学习是必不可少的，语音学习就是让孩子掌握英语的发音规律，让孩子能够“见词能读，听词能写”。语音学习主要是学习每个字母、字母组合在单词当中的发音，我们都知道英语是由二十六个字母组成的，那么我们掌握了每个字母、字母组合的发音，是不是看见单词就能拼读出来了呢，这就是我刚刚说的“见词能读”。当孩子差不多掌握了发音规律，能够见词能读的时候，就要让孩子开始阅读一些英语小故事(小海豚)比较适合初学者，真正到达学以致用的程度，锻炼孩子的阅读能力。
当孩子能够根据语音规律读出来的时候，加上上面反复的阅读小故事，孩子接下来完全可以听音写单词，一开始可以慢慢地一个音一个音的慢点将单词读出来，然后提醒孩子哪个字母或字母组合发的是这个音?让孩子有个思维转化的过程，这样练习的多了，思维转换的过程也快了，随后自然而然地就形成了“听音能写”的思维了。
掌握了语音规律，读单词、背单词已再不成问题了(在英语单词中大约百分之85%的单词是符合这个规律的，一些特殊的我们无可厚非)，读简单的小短文也不成问题，复杂的阅读理解就需要一定的语法知识了，小学阶段要掌握的语法知识较简单，在这里我想强调一点，英语的语法基础一定要打好基础，特别是初中高中的语法一定要学扎实。学习语法上课一定要认真听老师讲，做好笔记，课下多记、多背、多做题运用。到此我本期要讲的小学英语的正确方法已经讲解的差不多了，接下来就看孩子自己的实践了。
讲到这里有的家长会疑惑“为什么没提到音标呢”，音标一直是家长特别关注的，其实音标不过是字母、字母发音的一个代表符号而已，三年级之前由于孩子的思维能力的发育，能够看见字母、字母组合拼读出来即可，这样不会加重孩子还得再记一个音标符号的负担(孩子又要记字母、字母组合的发音，又要记发音的符号即音标)，等到孩子上了三年级并且程度还不错，孩子的思维能力已经能够接受音标这个符号，才开始音标的学习，音标拼读出来就将单词读出来了，其实还是读单词，只不过除了能够看见字母读出来，现在又多了一种方法就是看见音标读出来。
学好小学英语的技巧
1.非单象限重复
非单象限重复就是要求在让任何一个学者任何一个“语言点“时，这个”语言点”都不能仅仅以一种形式短期地出现在单一的学习模块中。直白地说就是，任何一个“语言点”不能只在某一学期出现，某一课出现，某一版块出现，某一呈现方式出现。而应该在不同学期，不同课文，不同版块，课内课外，听说读写都以不同形式高频地“重复”。非单象限重复能让学习者由于时空和语言展现形式的变化而完全没有意识到“重复”的存在。
2.非无价值重复
上面讲的都是从展现形式上来谈，就是“重复”不应该是单一的，同时我们还得要求“重复“不应该是无价值的。什么是”无价值“?就是指“重复”不具有实际意义，比如我们所谓的抄写，就是一种”无价值“的重复，形式单一且没有技术含量和运用要求。
语言是一门运用学科，基本的运用就是理解，如果不需要理解的“重复”就是没有价值的，要求高一点的话，就是语言的“重复”还得符合语言本身的“知识载体”的属性，就是必须要能传播知识，促进理解。所以我们也要求我们进行的“重复”应该是“有价值的”，在锻炼技能的同时，增长见识和知识。
篇3：小学应该怎么学英语最有效
最有效的小学英语学习方法
一、读，每天都应坚持读。
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读。
2、好的文章也应背熟，以记住好词好句，同时培养孩子的语感。
3、对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
4、提高孩子的阅读。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
二、听，每天都应坚持听。
1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、说，每天都应坚持说。多说,尽量找英语好的同学或者老师,有条件也可以到聊天室。
总之，英语学习是个积累的过程，只有了解的越多，学习才会越好，所以做到以上几点，相信一定会有收获。祝孩子们学习成功!
最有效的小学英语学习建议
1、加强孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语k的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i ),帮助孩子高效背单词。
3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
 5、打破现行英语教学框架，自己提前背单词。破现行教科书规定的500个单词框架，充分发挥孩子记忆潜能，在小学阶段，尽可能多背些英语单词，为中学打下坚实基础。 总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章,巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。
小学英语单词应怎样记最有效
一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。多听和多说，都会加深单词在脑中 的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读 给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词中国人记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉)，可分解为m和eat.eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组 成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租 车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在 新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。那么编顺口溜， 说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou.关于序数词的口 诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。这样既 易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。 >;>;更多幼升小内容
四、归纳记忆法。平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
教学是一门艺术。教师不仅要教给学生知识、教会学生方法，还要激励、唤醒和鼓舞学生。以上仅仅 是部分学习英语单词的小方法，学生在学习中不妨根据自己的具体情况，发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，只要是能够让自己 轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。
篇4：小学英语应该怎么学
一、注意学习方法
根本有效的学习英语方法是模仿练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语截然不同，如果小学生学习英语一开始就口形不对，发不准声，这样给今后的学习带来很多不便，当他们一旦养成习惯，再要纠正就困难了。因此，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，直到达到要求。
二、上课要认真听讲
我们注意到学习好的学生上课的35分钟都听得很认真。他们知道在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们成绩优秀的前提条件。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。
三、课外延伸
充分利用“Free talk” 鼓励学生用英语交流，课余，调动学生积极主动地寻找自由谈话的合作伙伴，他们会为编写谈话内容遇到困难而愁眉苦脸，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编写时遇到分歧而吵得面红耳赤：他们更会为得到一段精彩、与众不同的对话而欢呼雀跃。每一次的自由谈话，学生们都有创新。
四、要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
篇5：小学英语应该怎么学
1.注重语音基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务。
为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。
2.要在实际情境中练习听说，要注意兼顾语法结构，便于教学和易于接受。
借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
3.注意汉语和外语的比较，掌握英语的学习的重点
通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁;物主代词是说东西的主人，也就是某某的;物主代词比人称代词多了一个“的”字;英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。
学好小学英语方法
1、孩子背诵单词的能力。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：
(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;
(2)学会音标里的拼读规则，如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。
3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。
笔者推荐以下学习方法：
(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);
(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，充分利用计算机多媒体技术，可极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
篇6：英语应该怎么学才最简单有效
学习英语的简单方法
1. 细读。
将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
2. 粗读。
将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读几遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
3. 摘记。
要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
4. 精读。
认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
学习英语的简单建议
1. 对照。
根据教材译文(参考书上一般会有译文)，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
2. 划线。
每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
3. 浏览。
将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
学习英语的简单技巧
1. 光听。
把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
2. 看听。
一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
3. 单读。
不听磁带，只拿着书自己阅读。
4. 朗颂。
拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
5. 听读。
拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
学习英语的注意事项
1. 背诵。
考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
2. 回顾。
在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
3. 做题。
考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
篇7：假期应该怎么学英语最见效
假期学习英语最见效的方法
一、回归教材，夯实基础
进入初三，考生要进行九年级的新课程学习，还没有进入全面复习阶段。因此，这个暑假对新初三生来说，是对过去两年英语学习进行查漏补缺的最好时机。将七、八年级所学内容进行全面、细致梳理，比如将学过的单词和语法进行纵向梳理，既利于原有知识的复习，也利于衔接初三新知识的学习。
考生不要盲目开始学习九年级新课。学习如盖楼，底层还没搭建，就不要着急盖上层;即使搭了底层，但不够牢固，对上层也是一种危险。这在学习上的表现就是“夹生饭”和“一锅粥”。回归教材，夯实基础，才有助于读写能力的提升。
二、适当泛读，扩展视野
假期英语学习的适当扩展，不是要求考生开始进行初三课程学习，而是有计划地读几本英文读物或是看几部英文电影。如今，无论老师、家长还是社会，对阅读的重视不言而喻。大量英语泛读，不仅有助于英语知识的巩固，更有助于拓展异国文化、丰富信息、开扩视野。中考改革在听、读上加大考查力度，考生也要在听、读上加强学习。
考生要抓住假期时机，制订阅读计划。新版人教版新目标八年级下的几个单元都提到的英文故事如Cinderella、Robinson Crusoe、Hansel and Gretel、Little Red Ridding Hood、Treasure Island、Tom Sawyer、Little Women等，都可在假期好好读一读，既了解故事，也对八年级刚学过的Unit 6、Unit 7单元内容做充分复习，一举多得。
三、合理计划，提高效率
两年所学内容不可能在假期里全梳理完，因此，短时高效、合理计划、有的放矢非常关键。考生要根据自己的实际情况做好计划。
假期学习英语的建议
一、复习单词 重中之重
在英语学习的过程中,学得好与坏,能够掌握多少英语单词是关键。甚至可英语的难易程度都取决于于对单词认识的多少,一个句子,一篇课文中，如果英语单词都认识了,难关过了一大半.就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量不足，那么在暑假这么长的时间里，如果每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，就假设每天记十个单词，并且不断地以新带旧，那么积少成多、循序渐进，在一个暑假结束的时候，词汇的累计也可以达到600个，是非常可观的一个数字。暑假是漫长而枯燥,那么如何有效地记忆单词呢?我给同学们补充几点。
1.进行归纳,对比,联想记忆。all—fall—mall—small—call 在复习某个单词时，可联想同范畴的词汇，进行纳分类，比较，提练相应的topic。
2.在阅读中记忆词汇.暑假是一个接近两个月的假期，我们可以做一些阅读方面的练习，从题干，选项，到短文阅读，我们都会接触到许多词汇，我们应该查阅词典，把这些词汇记在笔记本上，这样积少成多，一个假期下来也能掌握不少词汇。
3.把学过的单词，口头或笔头造个句子，这样印象会更深刻些。
4.进行默写。可以按单元进行默写，自己抄好汉语进行默写，默完后进行核对，把那些错的用红笔标注。下一次只需要再重记错误的单词就行了，这样既记住了英语，同时也记住了汉语。
二、背诵课文 增强语感
古人云：书读百遍，其义自见。不仅仅对我们的语文学习来讲是金科玉律，对英语学习也是一样的!虽然我们在学习新课的时候已经背诵过了,但是由于当时需要掌握的知识多背得也不是太熟练,正好利用假期来背诵巩固一下.只要彻底背会了，便没有学不好的道理!背会了自然能读，能看，能写，那听力也就不成问题了。而且背诵能够使学生再一次复习单词和语法.可是背诵不是一件容易的事情，那么，究竟该怎样背诵英语课文呢?下面是我在教学中总结的一些有效方法.
1. 先听后背
我们在学新课的时候虽然已经听会了,但是时间长了可能已经忘了,正好利用暑假好好复习一下听力.我们都知道背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
2. 理解而后能背
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。这样的背诵对日后的写作和口语帮助也是最大的。
3. 注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
4. 背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语,而且对自己的心情和一天的状态都有好处。
5. 加强默写 强化训练
学生在背完之后要再默写一遍,所谓”眼过千遍,不如手抄一遍。“采取默写的手段可有效地巩固已经背诵的课文和知识。而且对加强记忆大有好处,因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发,如果切实做到循序渐进长期进行默写训练,那么一定会有利于背诵的质量和效果。
三、练习听力 提升能力
随着英语重要的不断提升，听力是英语学习中非常重要的一个技能，在日常的生活以及学习中都是衡量你英语学习的重要标准.我们都知道听力是一个需要不断积累的过程,需要每天坚持的练习,那么暑假我们也要坚持听,在假期我们可以什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。比如，买盘自己很喜欢的英语歌曲带子，每天睡前听一听，有兴趣的话还可以学唱几首，既能学习英语，还能给自己的课外活动增加了乐趣。和朋友在一起聚会的时候，也有才华可以展示。还可以看两三部英语动画片，在欣赏影片的同时，娱乐了自己还学习了英语。熏陶了耳朵，提高了听力，通过对白增加了词汇，看故事情节还懂得了一些道理，真是一举多得啊。
四、认真梳理 有效复习
假期还是一个可以让同学们温故、知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们联系起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别,如，整理一词多意、一词多性近词句型语法等知识内容。
提高英语口语学习最有效的方法
1.要有大量的阅读和听力做基础。
在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。
2.同时，找适合自己的方式来练习口语。
如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。另外，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，当然最有效的办法就是去找个外教来纠正，这个上面的老师经验丰富，会根据学生的情况因材施教。
3.说英语还要有胆量。
如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关。
4.只会学英语，而不能尽快地去用，那就永远也学不好英语。
在学英语的过程中，要始终寻找机会说英语。比如说，你周围有几个喜欢说英语的朋友，大家在一起就要用英语来交谈。这种交谈有利于每个人的英语学习，因为大家都有机会运用自己已掌握的英语知识来交流思想，巩固了已学的知识，并把知识转化成技能，同时，还能从别人那儿学到新的东西。要想学好英语口语就要多说。
5.能同以英语为母语的人说英语是最佳方法。
现在网络这么发达，我们可以直接通过网络寻找适合自己的外教.现在这种方法很流行，并且进步也最快，效果最好，感兴趣的可以去尝试。当然看电影学英语口语是弥补环境不足的好方法。英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书，是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中，学到了英语口语的语汇、短语、句子结构，以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色，在经历着自己的生活，又在经历着其他人的生活。总之，看一部电影比在美国生活一天还好，看电影也能学到地道的英语口语。
篇8：英语应该怎么学最快最有效
快速学好英语的方法
1、选择合适教材
早些年《疯狂英语》、《新概念英语》、《走遍美国》这些教材风靡一时，几乎每位英语学习者都曾接触过其中的一个教材。但是过了这么多年，这些教材现在已经陈旧落伍。市面上新的教材虽种类繁多，但无法快速的一一考量。为了解决这样的难题，tutorabc采用为学员“量身定制课程”的教学特色，让学员能够按照自己的意愿，根据自己的英语水平、兴趣爱好、职业等需求，设计适合的学习教材。学员也可以提前将想要学习的素材给到老师，这样就能更精准、更投入的上好英语课。
2、主题课程丰富多样
tutorabc还有丰富多元的主题课程，比如历史、商务英语、地理、金融、法律、娱乐文化、生活家居等，学员可以选择自己喜欢的主题。同时，tutorabc拥有全球超过位的专业外教团队。这些来自不同国家的外教，都很资深专业，也都非常能够激发学员的学习兴趣。通过与不同国家的外教交流，还可以迅速了解国际文化，扩大眼界，不只是单一的学习英语，更能学习语言背后的文化和思维方式。
3、制定长期学习计划
现在，我们已经找到了适合自己的课程和外教，那就应该计划长期的学习任务，尽一切可能为自己营造良好的语言环境。tutorabc为学员提供“24小时上课不打烊”特色教学服务，可以随时随地和外教互动。当每天忙完一天的工作后，你可以洗个澡然后舒服惬意的躺在床上学英语。还可以在出差、旅行时，在酒店里上课。通过合理的利用每天的零碎时间，长期坚持下来，英语水平就会快速提升，学习效果自然显现。
合适教材让你学习英语更精准更投入，课程多样让你充分了解英语的魅力，学习计划让你事半功倍。当然了，这还需要大家平时多加练习方能孰能生巧。tutorabc手把手带你走进英语天堂，如果你对英语音标快速记忆法还有什么疑问，可以来tutorabc网站查询哦，还有各种英语培训课程，从泡泡英语到新概念英语、从大学英语到英语考研、从托福、雅思到SAT、GRE等等。
快速学好英语的建议
翻阅英文词典。翻阅词典是在学习英语的过程中，十分重要的一个步骤。遇到不认识的词语，请不要懒惰，翻开词典去查看，这样不仅记忆深刻而且会在不知不觉中多掌握很多词汇。
看英文报纸。英文报纸上有很多咨询，可以很好的吸引你阅读下去。由于词汇量巨大，如果你不想查找词典，也可以只读懂大概意思，这样长期坚持，也是一个学英语的好办法。
听英文歌。这种方法相对来说，带有很强的娱乐色彩，但是却是最受喜欢的学习方式。在美妙的音乐中，不知不觉的学会了很多词语，是一种快乐的学习方法。
看英文影视剧。这个方法和听音乐相比，就更加生动有趣了。看着人物进行英语对话，动作，表情，让你很容易就能理解一些词汇的含义，且无需刻意记忆。
交个说英语的朋友。学英语的最终目的还是可以和外国朋友无障碍的交流，纸上得来终觉浅，如果你有外国朋友或者英语讲的很顺的朋友，不妨多和他们做英文对话的练习。
多练习书写英文。只是口语的学习是不够的，你还需要把一个个单词和语句落实到纸上，书写的过程也是记忆的过程，俗话说，好记性不如烂笔头。多写一写，对你的英文水平提高有很大的作用。
快速学好英语的关键
一、明确动机
无论你学英语的目的是什么，一定要非常非常的明确而且要很有说服力，否则你根本不可能坚持下去!人行动有两个原因：一是追求快乐;二是逃避痛苦!逃避痛苦的力量远大于追求快乐的力量。所以说一个人的痛苦越多他想改变的行动力就越强!现在问问自己如果学不好英语会有哪些痛苦?当然，越多越好哦!
二、下定决心
决心的英文为decision其拉丁文原意为to cut off(砍断、切断)的意思。我们要想学好英语一定要有一种不成功，便成仁的气概。是我一定要把英语学好，而不是我要学好。If you can't,you must;if you must,you can.(如果你不能，你就一定要;如果你一定要，你就一定能。)成功和借口永远不会在同一个屋檐下。要成功就不要有借口，有借口你铁定不会成功。是决心在改变人的命运，而不是环境。你决定成为什么样的人，你将成为什么样的人。No exception!
三、短期突破
首先要突破的是发音。发音永远是学好一门语言的基石，是形成语言语感的灵魂所在!如果发音不过关，你的英语将永无出头之日!所以说一定要把发音练好!最有效纠正发音的方法是找英语发音好的人帮自己纠音!因为你不仅能快速学会正确的发音方式，更重要的是你能够看到他(她)的嘴型!这一点非常非常的重要!(推荐一本翟士钊的《正音——美语发音基本功》供大家参考练习。如果大家上过我的正音课程，把那本教材练完就足够了。)
其次要突破的就是英语能力了。对于中国人来说，最重要的英语能力是听说能力(注：听说是一家!因为你听到的就是别人说出来的东西)和阅读能力!只要这两大能力有了，中国人学英语的目的就达到了。这里我不得不提一点就是：中国人学英语不是为了所谓的Communication而是为了Understanding。如果别人说的或写的我们都能够懂，那么我们就可以更好地向别人学习他们的先进了。因为我们学英语的目的就是为了师夷长技以制夷!当然，我们的语言如果他们不懂那就是他们的损失了。因为他们对我们来说已经没有任何秘密而言，正所谓一切尽在掌握之中嘛!
提高听说能力和阅读能力的最重要的关键就是要精泛结合。精听最有效的方法就是精看一部电影。精读最有效的方法就是翻译一本原版书籍!至于泛听泛读就是想看什么就看什么，当然最好是自己喜欢的，因为兴趣是最好的老师嘛!
四、见缝插针
我们日常生活中最易浪费的时间就是吃饭、等车、如厕、排队、闲逛、发呆等零碎时间，而这些时间恰恰是操练英语的最佳时间。如果你能充分利用好这些时间，把你曾经背过的句子、单词或文章抄写在小纸条上，随身携带，一有时间就拿出来复习巩固。经过一段时间后，你记忆英语的能力想不好，都不可能。记住：重复为学习之母!
五、每天进步
任何大成就都是由小成就积累而成，所以只要我们每天进步一点点，英语终会有亮点。年轻人切忌浮躁，请你一步一个脚印，每天自我反省。只要今天比昨天多记一个句子甚至一个单词那都是进步。成功最快速的方法就是按部就班!Step by step 稳步前进!
篇9：小学英语刚开始应该怎么学
高效率的学习方法
1.高效记忆方法
语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。
(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。
(2)联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：
拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。
意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old—— young;tall——short。
归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。
形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。
视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给图片加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用图片学习的效果显著。
感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ...”等词时，会产生“冷、热…”的感觉;学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。
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