以下是小编帮大家整理的四年级下册语文第五单元作文，本文共29篇，欢迎大家收藏分享。
篇1：四年级下册语文第五单元作文
你思索过吗，什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们??她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
篇2：四年级下册语文第五单元作文
人们常说，世界上时间是最公平的。时间对任何人都是一视同仁，既不慷慨地多施舍给哪一个人一秒，也不吝啬地少给予哪个人一分。每人每天拥有的都是24个小时。然而在同样的时间里，有的人能学到丰富的知识，有所收获;有的人学到的东西却少得可怜，甚至到老还一事无成。这其中的重要原因就是人们对待时间的态度不同，有的珍惜，有的浪费。
四年级时，我在试卷上读到的一篇文章――《时光老人和流浪汉》。文章主要讲了一个流浪汉十分后悔小时侯虚度光阴，整日无所事事，到老都无所作为。于是，时光老人把流浪汉变回了小孩，可流浪汉重蹈覆辙，最后依然一事无成。两年来，这篇文章一直浮现在我的脑海，它像一个警钟，时刻告诫我，提醒我，抓紧每一天，每一秒，每一分。
古往今来，一切有所作为的人都很珍惜时间。宋代诗人陆游能做到“饭还未到还读书”。虽然上饭菜的时间非常短暂，但陆游认为积少成多、持之以恒、聚沙成塔，把这短暂的时间运用起来，积累起来也能读不少书了。鲁迅先生也是用别人喝咖啡的时间来学习的，革命导师列宁、毛泽东、周恩来都是珍惜时间的楷模。
而我们同学中的许多人沉迷于网络游戏，整日乌烟瘴气，或者像无头苍蝇似的乱逛。这是最要不得的，因为人生苦短，我们要多趁大好时光干一些有益的事，不要像流浪汉一样少壮不努力，老大徒伤悲啊!
“男儿生身自有役，那得误我少年时，莫等闲，白了少年头”。
篇3：四年级下册语文第五单元作文
架着一副眼镜，一派博士风度的我，可是全校出了名的“小书虫”。我从小就迷恋“啃书”，阅读让我的生活多姿多彩。
我最爱看书了，如果把家中两大书橱中的书倒出来。从少儿百科到四大名著一应俱全。处处都能看见我“啃书”的模样，我有时托着下巴，手拿着一本书；有时趴在地上翻闷着书；更有趣的是，我只有在床边放一本书，才能进入甜甜的梦乡。
我每次阅读，都是在别人闲聊或是玩游戏的时候，这使我想起鲁迅的一句名言：用别人喝咖啡的时间来工作。真能称“手不离手”啊！
从中国古代四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》到世界名著《安娜・卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸山庄》，我都浏览过，有的书让我开怀大笑，有的书让我掉眼泪，有的书让我让我开阔视野，有的书让增长知识……
无论在家中还是在学校里，我这个“小书虫”都会遨游在阅读的天空，沉迷在知识的海洋。我以知识为伴，以书本为友，沉迷于阅读，
书能让我找到自己的梦想，阅读能让我找到自己的乐趣。总之阅读让我的生活变得更加美好。
篇4：四年级下册语文第五单元作文
在我亲身体验了一件事后，我真正明白了生命的含义。
那是在一个炎热的星期六，太阳似乎想把人烤焦，我养的仓鼠也热得受不了了，其中一只趁我给他们喂食之际，以迅雷不及掩耳之势从我手边溜走。我找了大半天也没找到，心想：反正它饿了也会回家，何必多费工夫找呢？于是，我若无其事地干起了其它事。可三天过去了，仓鼠仍不见踪影，我开始着急了。以前也没出走这么长时间啊？是不是——我不敢再往下想，只好绞尽脑汁，把能想到的一切办法一股脑儿的全用上了，可仍不见成效。就在我束手无策时，墙角的购物袋里有了动静。什么东西？莫非是——我满怀希望地走到袋前，不出我所料，仓鼠果然在里面。“小东西，我可找到你了！”正当我伸手抓他时，一个“邪恶”的念头在我脑子里一闪而过：为何不饿饿它，让它得到一些教训呢？我站在一旁，静静地看他怎么逃生。接下来的景象让我惊呆了：他一步一步地往上爬，用它那锋利的爪子勾住袋子，可又掉了下去，但它并不气馁，继续向上，饥饿的它努力地一步一步往上，可又掉了下来，他在下面休息了一会儿，仿佛在说：“我能行，我是最棒的！”然后，他又继续向上，又掉下来，这样屡爬屡掉，屡掉屡爬，在经过了几十次的努力下，终于爬出了那个袋子。是什么让它有如此大的力量，足够让它爬出那个比他高十几倍的袋子呢？是求生的欲望！
生命就是这样，就是在逆境中不断奋斗，不断为自己的梦想而奋斗，是？？在这个炎热的星期二，顽强的仓鼠告诉我这样的道理。
篇5：四年级下册语文第五单元作文
清晨的雾犹如仙子的纱带一般轻盈，好像你一伸手，它就会飘走似的。
在有雾的早晨，睡梦总是格外香甜。阿妈一定会一脸无奈的样子叫我起床，阿爸总是在这时候打趣道：“咦，我们家怎么多了一条小懒虫？”看着我那睡眼朦胧的样子，阿妈又好气又好笑地说：“快去洗脸刷牙，吃了早餐赶紧去学校，不然又迟到了！”
走在有雾的上学路上，好似进入了仙境。脚下踏着软软的白云，眼前全是迷雾。身旁围绕了许多仙子，她们在快活的嬉戏、玩耍......
忽然，一粒雾落在我的鼻子上，冰冰凉凉的，打断了我的遐想。下意识的抬头一看，哦，已经到学校了。
清晨的雾真美啊。
篇6：四年级下册语文第五单元作文
昨天,我们一家到礐石山游玩。
我们来礐石山下，映入眼帘的是一座披着绿色衣裳的大山。我们向弯曲向上的山道走去，来到礐石风景区的`天然奇洞——龙泉洞。龙泉洞内有一条由十只乌龟排列成的径道和一个栩栩如生的石龙头。龙嘴里喷出的泉水甘甜清凉。龙泉洞外绿树成阴。
穿过龙泉洞，我们来到礐石风景区的山顶，进入古香古色的飘然亭。我站在亭里往下望，山中的风景尽收眼底。山间的树木连成一片绿色的海洋。一阵风拂过，枝摇叶动，此起彼伏。
礐石山的风景真令人陶醉。
篇7：四年级下册语文第五单元作文
前几天，姥姥养的昙花终于开了。昙花一现，见到她的人不多吧，我以自己能见到她而觉得庆幸，以自己能领略她的风采而庆幸。
昙花开放时，花筒慢慢翘起，紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的花朵就开放了。水莲似的白色的花瓣相互拥着,撒着醉人的香粉。那花瓣，一层层，一片片，如大雪纷飞，是那么的美丽，那么的楚楚动人。房子里顿时充满了淡淡的花香。此时此刻,我兴奋地跳了起来！我想：我要是近些闻是不是更香呢？于是，我把鼻子靠近了花蕾。忽然，一股股刺鼻的浓香扑鼻而来，我赶快往后退了好几步。妈妈、姥姥都被我逗得哈哈大笑。可是好景不长,三个多小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”啊！我的心情逐渐伤感起来,似乎明白了什么。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。我会把这个道理牢记在心里，鞭策我抓紧每一秒时间，做一些有意义的事。
篇8：四年级下册语文第五单元作文
在自己的人生当中会有很多第一次，比如第一次写作文，第一次骑自行车第一次做饭，等等，然而我今天做的人生中第一次做的事是滑冰。
昨天我和姥爷一起看电视，看着冬奥会上滑冰的运动健儿们在平常上滑冰非常轻快，跟跑步一样，所以我充满了好奇心娶汇嘉时代广场在地下室去滑冰。
首先要把护具带好接着要吧，专门的滑冰鞋穿好，我迫不及待地走向冰场里，刚进去我就摔了一大跤，然而刚站起来没滑两下我就摔倒在地。当时我非常疑惑为什么在电视机里滑冰滑的特别好的运动健儿们华腾那么顺流，而我还没滑两下，就已经摔倒在地。这时妈妈告诉我叫我不要灰心，电视里的运动健儿们都是受了严格的训练，但即使受了远严格的训练也可能会摔倒，因为每个人都会有一点点小失误的时候！但最可怕的是，有些人一摔倒就退缩了，放弃了滑冰的这个念头。
听完妈妈的话之后我开始学习如何滑冰，我首先拿着教具小鲸鱼在冰场上练习练习的时间非常漫长，我练了两三个小时才能在冰场上磕磕碰碰的划一圈。但是后来我一直努力练习，在冰场上才能滑出顺滑的一圈。
我今天不止学会了滑冰，我还学误了一个小道理，不管滑得再好也偶尔会摔倒，但摔倒之后选择半途而废才更可怕！
篇9：四年级下册语文第五单元作文
昨天舅舅突然说要带我和我的姐姐去博湖大河口滑冰，我当时高兴得跳了五层楼那么高，激动的我手舞足蹈的回家准备东西。
终于到了去滑冰的日子，我前一天晚上激动得都睡不着，上午11点我们便出发了，音乐伴着车窗外星星点点的雪景，我还小睡了一会儿。睡醒我们就到了大河口。
大河口遍地都是雪，一眼望不到边际，我们径直向的滑冰的地方奔去。哇！太美了，那里有用雪做的各种各样的吉祥物，还用雪做了千姿百态的雪人，最美的还属冰刻十二生肖了，非常的壮观。经过了一段长廊就到了滑冰的地方，滑冰的工具可真多，我之前只用滑冰鞋滑的，而这里有各种各样的工具辅助滑冰：有冰车、爬犁子，还有雪滑梯，其中我觉得最有意思的是雪滑梯。刚开始看着他很高，有点恐惧，一上去就腿软了，但是只有滑了的人才知道，雪滑梯即刺激又好玩。
滑累了还可以去休息区吃烧烤喝饮料，而休息区有很多用雪做的小玩偶，千姿百态的看上去就让人产生爱慕之心。
时间过得可真快呀，感觉是眨眼的功夫就过去了六个小时，我们不舍的地坐上回程的车。
去大河口滑冰虽然冷但也觉得很开心。祝福北京冬奥会中国运动员多拿奖牌。
篇10：四年级下册语文第五单元作文
夏先生上班累了，回家休息了，秋姑娘听说了，连忙提着五彩的颜料上班了。她给银杏叶染上金黄色，给枫树叶染上火红色，给梧桐叶染上土黄色。秋天的树叶那么美，但是我尤爱那火红的枫叶。
枫树叶姑娘们很喜欢穿漂亮的衣服。在春天穿着碧绿碧绿的衬衫，特别好看。夏天又觉得炎热，便换上了一件黄橙相间的公主裙，惹得其他叶子们都很羡慕呢！到了秋天，枫树叶姑娘们又开始如同会魔法一样，一会换成火红的舞裙，一会又换上深红的外衣，一会又换成深棕色的连衣裙，别提多漂亮了。
枫树叶姑娘们的形状也各不相同。有的是三裂的，像极了小鸭子们的红脚掌；有的是五裂的，好似是小朋友们的手掌；还有的是七裂的，仿佛是红金鱼的小尾巴。她们是不是特别漂亮又可爱呢！
枫树叶姑娘们在树上待久了，觉得无聊，便一个接着一个的飘落下来，想要随着秋姑娘一起去旅行。她们在空中起舞，在空中玩耍，在空中追逐……她们累了，慢慢地飘落下来，落在大地上，好似给大地铺上一张红色的地毯，还发出“咔嚓咔嚓”的声音，似在迎接秋姑娘。
秋天是一个很美的季节，而秋天里那火红的枫叶是一幅最美的画卷，让人流连忘返。我爱秋天，更爱秋天里的枫叶。
篇11：四年级下册语文第五单元作文400字
我常常想，生命是什么?这个问题一直盘旋在我的脑海里，
就在一件事里，我懂得了――生命是顽强的，也是非常脆弱的。
妈妈给我买了两只小鸡，我非常喜欢他们，对他们倍加关爱。有一次，我带着两只小鸡去姥姥家玩。我把他们放到了地上，让他们自己去玩儿。可是淘气的弟弟不知从哪里拿出了几块白泡沫，把那些泡沫弄得那里都是。小鸡误以为那是米，就啄食了一些。可是就在那一天的晚上，小鸡就开始生病了。它一直在那里蹲着，半闭着眼睛。身体还时不时的抽动，而且身体晃晃悠悠的，好像站不稳似的。爸爸妈妈都说那只小鸡活不到明天了，还是把它放掉吧。可是我看着那可怜的小鸡，不想把小鸡放走，就让它和另一只小鸡在一块。
第二天，我本以为小鸡会死掉，伤心不已。可是让我惊讶不已的是：小鸡竟然还活着，还在那里“叽叽”的叫着。啊!生命是多么的顽强呀!可是，我错了。小鸡并没有好，就在第三天，小鸡就只剩下了冰冷冷的尸体。小鸡死了，我把它埋到了草坪里。生命是多么的脆弱，小鸡经过一番挣扎，还是死了。
那时，我懂了――生命，生命是顽强的，也是脆弱的。
范文二：
在一个风和日丽的早晨,我在外面散步.忽然看见前面有一个小东西正往下掉,我本能地后退了一下,心想好危险呀,差点没砸到我的头上,这时我低头一看,原来是一只小燕子,它的左翅被子弹打伤,右翅被石头射中.伤的不轻.
我连忙把它带回家.这只小燕子有一个黑豆豆似的眼睛,和一张尖尖的小嘴.我在一个药箱子里找到了一些棉花和一个小盒子.我赶快把棉花铺在底下,之后又从药箱里拿出止痛片和纱布还找出红药水、紫药水.我把止痛片碾碎,放在纱布上,然后用水冲洗伤口,冲好后用红药水涂在左翅,用紫药水涂在右翅.再把碾碎的止痛片轻轻洒在伤口上.再用纱布包扎上.然后用瓶盖烧热了点奶粉,还用热水泡了点小米给小燕子.小燕子在盒中躺着很害怕在我的照料下,小燕子不那么胆小了.在我精心照料下,小燕子一天比一天健康.
小燕子完全康复时,妹妹来我家想要那只小燕子,说：“好姐姐,送给俺吧.”妹妹生在农村从没见过燕子,我心想：要是送给她吧!万一小燕子活不了怎么办?于是,我决定不送了,小妹只好走了.我来到外面把它放飞了,并且祝福它会生活得更好,不会再被人当成猎物.
范文三：
“生命”很重要吗?“生命”很可贵吗?是，“生命”非常的重要，非常的可贵，有人曾经说过：“生命就在一呼一吸之间。”可见生命的渺小脆弱与可贵。
如果大家都不珍惜生命的话，那这个世界将会很混乱;如果大家都不珍惜生命的话，那许多家庭将会破碎，社会也会开始不安，会造成许多失去自己亲人的结果。
就像有些人本来有很好的前途，但是却为了感情之事，断送了自己宝贵的生命及美好的前途。这不但让自己宝贵的生命及美好的前途断送掉了，也让身边许许多多的长辈、朋友们，为了她而伤心，更不孝的是，也让她的父母替她而难过、痛苦，还让“白发人送黑发人”，这就是不珍惜自己生命的结果。
还有现代许多学生，为了考试、学习压力过大，而上吊自杀或跳楼自杀，这些行为都是不珍惜自己生命的行为。人生本来就有许多困难，等着我们去克服，不能以自杀来逃避事实，必须以乐观的态度来面对，但是也要珍惜生命的可贵。
父亲曾说：“生命是庄严隆重的，我们要珍惜它。”而，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。所以大家要珍惜生命，要知道生命的可贵。
范文四：
爱，是一条条淙淙的小溪，因为有它，才汇成了那生命的海洋;爱，是一根根青青的小草，因为有它，才镶成那生命的绿色;爱，是一份份热心的传递，因为有它，才集成了生命的完整。--题记
5月12日，四川的汶川地区发生了一场撼人的大地震，这已为亿万华夏同胞喻晓了。可怕的死神掠走了几万人的心魂，沉重的气息压得人喘不过气来，新闻节目里播着一幕幕震动人心的故事。死了好多好多的人。但是，这并没有打倒民众的心，因为有它--爱，还长存，支撑着他们，让他们无所畏惧，让他们面对，让他们的灵魂不息长存…一直流遍这人间……
记得在一个感人的节目里，主持人曾经说过一个这样的故事：救援人员去到了地震灾区，他们在废墟底下发现了一名中年妇女。她已经死了，她死的样子很难看，两手按在地上，膝盖磨在地上血肉模糊，脸上的表情更是惊人，救援人员觉得她没救了，都去了其他地方搜索，但队长还留在那里，他突然觉得这个妇女是不是在护着什么，看她的姿势，确实是在保护着某种东西，于是他把手伸进妇女身下去探。突然，他好像摸到什么，赶紧叫队员们过来，搬开了瓦石，他们发现，这位妇女底下确实藏着一个用被单抱着的生命--一个大到四个月的婴儿。他还酣然的睡着。队员们顿时明白了，这位妇女是这个孩子的母亲，她在地震发生的时候，用自己的身躯迅速的护着婴儿，确保了他毫发无伤，宝宝饿了，她就用她的奶汁补润着他，直到她死了。队员们清楚后，都感动的痛泪涕出，他们打开被单，发现里面还藏着一部手机，队长不小心点亮了手机，发现上面写着一段话：
“宝贝，如果你能活下来，一定要记住，妈妈爱你!”这是多么简单的一句话，是这位母亲在生命的最后一刻，拼尽了全身的力气写下的，我们难以想象，在那种情况下母亲所承受的痛苦是多大。看了之后，我就哭了，潦然几句话，字里行间却迸跃着一种爱，一种无私的爱，把这位母亲送入了天堂!我想，她会安心的了，因为他的儿子已经在这种爱的抚助下，度过了危险。是那么简单，这是能用一个字表达的情感，它的力量汇成了一股股温暖的源泉，就造就了生命的奔腾，它就是--爱!暖遍了人间，成为最无私的精神的爱!
在这次灾难中，不仅有上面感人的事迹，还有“敬礼娃娃”、“老伴，我等你”等等之类的，他们都是由不同的神圣的人编绘的，但他们有一个共同点，他们全都有一种精神支驻着，是爱!因为爱的人间，才成就了美丽!生命，对，它来自爱!
篇12：四年级下册语文第五单元作文600字
“地震无情，人有情”中国人民团结的力量好比浩瀚的大海宽容的容纳万物一样。正如孟德斯鸠所言：“能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就如长了一些;光荣是我们获得的新生命。其可珍贵，实不下于天赋的生命。”他们用对生命所领悟出来的，谱写出一首美丽、动听的：“生命的礼赞”。
灾难+时间=关爱生命。在5月12日，下午发生地震时，大多数的学生都在教室里上课，同学感到房子在摇动时，心特别的慌。吴钟宏老师刻不容缓的组织学生逃生，就在他们都安全的跑到第三楼时，听到楼上还有学生在喊“救命”，吴老师在这生与死的一刻，他没有半点犹豫，毅然选择了跑上生命的最高点——登上更高的一层楼，他的脚步若似离弦的箭，像奔腾的野马，在生命的倒计时里，他把两名女同学猛的一推，把她们从阎罗王那狠毒的手中救了出来，可是他并没有幸运的从死亡的手中逃脱。他用自己的生命关爱着他人，给了生命更多的渴望，他也登上了人生的最高峰，成为生命永垂不朽的闪光点。
灾难+读书=热爱生命。在地震之后，很多的房屋都倒塌了，一个个聪明、可爱、活泼的学生都被掩埋在这废墟当中，他们热爱自己的生命。他们知道生命的可贵，所以他们每一时、每一刻，都在好好的把握着自己的生命。有一高中生，当她被压在石块中不能动弹时，她那扁扁的肚子就像李白诗中所云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。那样的震耳欲聋。可是没有任何食物能够填饱她那空空如也的胃。她抛开了一切的杂念，用手在黑暗中摸索着什么——一本语文课本，她如饥似渴，津津有味的读了起来，顿时，读书使她得到了精神上的满足。她说读书就是在热爱自己的生命。不让宝贵的生命在无聊的时间里虚度。我看到了她对生命的认识后，也使我得到了很好的启发：我们要珍惜自己来之不易的读书机会，不要枉费自己的生命，热爱生命不仅是指肉体上的热爱，也是指精神上的`热爱。
灾难+勇气=再塑生命。有一个10岁的小女孩，在已经被那突然降下的天灾——石头砸到自己脚的情况下，眼看又有一块比天还要大的石块凌空而落，就要迎面向自己扑来，它仿佛在恶狠很的说：“我要毁灭你们人类，但是小女孩用那双水灵灵，透明无暇的眼睛，直视着它说：你说错了，我们人类是勇敢、是坚强，不会像树枝那样，脆弱的被你折断。她毅然的用石头把自己被压倒的那条腿给砸断了，她用自己的呼吸证明了人类所拥有勇气和勇敢。正是因为她具有的中华民族传统的气息，使得再塑了自己第二次生命，她懂得生命的重要性，宝贵性，和短暂性。他们懂得鱼和熊掌不能兼得。我们必须学会选择，要选择对我们来说最重要的，而不是那写相比较之下只是一些芝麻绿豆的事情。
他们，一个个在灾难面前所表现出来的生命种种的渴望，寓意出生命的一个个真理。我们要明白灾难不是侵略我们所有一切宝贵，有价值的东西，灾难是在我们人类一次次新的机会、新的挑战、让我们越战越勇，这就是他们留给我们最可贵的“生命的礼赞”。
篇13：四年级下册语文第五单元作文600字
在世界上，生命不可计数，有些生命虽然弱小，甚至还不如我们身体大小的千分之一，但它们有许多精神值得我们学习。比如蚂蚁，它对生命的态度让我折服。
有一次，我将一小块饼干放到蚁穴前，想引蚂蚁出来。过了一会儿，一只蚂蚁发现了那块饼干。我以为它会一个人独吞，但它并没有这样做。它召集来同伴，将那块饼干一点一点地搬回蚁穴。没有一只蚂蚁在偷懒，更没有一只蚂蚁扰乱秩序。它们来回搬了好几十分钟，没有一只蚂蚁停下来。看到这一幕，我的心怦然一震，没想到蚂蚁会有勤劳、团结的优秀品质。
蚂蚁不仅有勤劳、团结这两种优秀品质，还有一种品质更值得我们学习。
几天后，我发现院外大上坡的坡面上有一只蚂蚱在缓缓移动，时不时还会停下来。仔细一看，原来是一群蚂蚁在拖着它。它们有的用颚死死咬住蚂蚱，使劲儿往上拖；有的在下面，使劲儿往上顶。功夫不负有心人。它们终于将那只蚂蚱拖到了平地。就在这时，刮来一阵风，将蚂蚱吹了下去。蚂蚁们愣住了，它们白忙了。我本以为它们会放弃，但它们又跑下坡去，重新搬运蚂蚱。它们费了九牛二虎之力，又将蚂蚱拖上大坡，又拖到平地上。可是风好像在故意捣乱似的，又一次将蚂蚱吹下了坡。风把蚂蚱吹下多少次，蚂蚁就再搬运多少次。我的心又怦然一震，没想到蚂蚁居然有如此坚强的'毅力。
蚂蚁虽然是十分弱小的生命，但它拥有的这三种可贵的精神值得我们学习。只要我们也有这三种可贵的精神，我们的生活就会更加美好，我们的生命就会更有价值。
篇14：四年级下册语文第五单元作文600字
我常常冥思苦想，生命是什么呢？是手中极力求生的飞蛾，是风雨中怒放的鲜花，还是砖缝中茁壮成长的小苗……
时间去得匆匆，生命也去得匆匆。让我们想一想，算一算，这来，我们都做了什么，又学到了什么？想起来，我不禁头涔涔而泪潸潸了。朱自清曾说过：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候。”你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？时间是宝贵的，生命更是宝贵的，让我们生活在时间的河流里，来感受生命的价值吧！
大家都知道洪战辉吧，他是一个极其热爱生命的人。他家里非常贫穷，可他并没有失去对生命的信心，他用多年打工挣钱、省吃俭用省下来的钱上大学，还供养一个与自己没有任何血缘关系的妹妹上学。他热爱生命，活在希望里，他有面对事实的勇气，攻克困难的`信心，以及热爱生命的坚强。
相反，一个北大理科生，因为某种原因想不开，跳楼自尽。他从没想过，在他背后，多少人为他付出，为他付出多少汗水，多少生命，多少金钱、时间和精力，难道他就这样辜负那些爱他、关心他、以及爱护他的人吗？
是的，只有坚强的人才能活下来，才会热爱生命。正如米歇潘说的：“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。”我一定要热爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。记得肖伯纳曾经说过：“生命在我绝不是一截短的蜡烛，它是一支辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要是他越亮越好！”
同学们，你们热爱生命吗？我们应热爱生命，让自己获得更加光彩有力！
篇15：四年级下册语文第五单元作文：感悟生命
生命，是世间万物都拥有的。但是，我们拥有它的同时，是否让它变得更有价值了呢？这是个人人都需要思考的问题。
生命是什么？老师说，它好比一朵鲜花，只有辛勤地去浇灌，它才能怒放；父母说，它就像麦苗，只有用心栽培，它才能长得旺盛；同学说，它就像一道深奥的练习题，只有认真思考、亲身实践，才能把它攻破。
生命从来不卑微，我们经常能看见一些年迈的老人在街上流浪、乞讨，每当我们从他们身边匆匆走过时，总会皱皱眉、捂着鼻。可我们不会想到，一次献爱心活动中，一位年老的流浪汉竟毫不犹豫地捐出一把皱巴巴的钱，虽然不多，但足以证明他的爱心，所以他的生命并不卑微。
生命和时间赛跑谁会赢？这个问题是不能用数学公式解答出来的。一个勤劳的人，他会争分夺秒，去干一些有意义的事，那么，他就是赢家；而一个懒惰的人，整天无所事事，那么他不仅输给了时间，同时也输给了生命。
生命，生存，生活。在这个世界上，万物都有生命，并且都能够生存。可是，我们拥有生命，难道仅仅是为了生存吗？不，我们应该学会生活，追求更美好的、更高尚的生活，这样，人生会变得更辉煌、美丽，人生也才有价值。
人生就像一场梦，有美梦，也有噩梦。但是，我们可以通过不懈的努力把噩梦变成美梦，这样，我们就不会一次次地从梦中惊醒，就不会再害怕和仿徨。同学们，我们一定要珍爱生命，并且要让它有价值，让生命之花永远灿烂。
篇16：小学四年级下册语文第五单元作文600字
生命在枝干与绿叶之间流淌，在蓝天、大海、地平线之间飞扬。生命的脚步匆匆，像流星一样转瞬即逝。生命之花是刚毅的，它让人思索;它让人追求;它让人领悟;只要有毅力，它可以克服一切困难。生命又如一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，只要稍不注意，它就会从你的手中溜走。我们充满活力地来到这个世界，我们难道不应该珍惜这次降世的机会吗?
有位哲学家曾经说过：人生只有昨天，今天和明天。是啊!生命的路程在慢慢逝去，生命的意义不在于长短而在于它精彩与否，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮……保护自己的生命是每一个人的职责，唯有活着才谈得上如何让生命更精彩。
在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗――是交通隐患!现如今，减少交通隐患成了迫在眉睫的一项任务!
不知大家是否听说过这样一个笑话：一个年轻人在英国交了一个女朋友，结果没过多长时间他们分手了，原因是:年轻人过马路时闯了红灯,英国姑娘吃惊得说,“连红灯都敢闯?还有什么违法的事你不敢做?”.回国后小伙子又结交了一位中国姑娘,结果小伙子却因为过马路没有闯红灯分手了,中国姑娘评价小伙子说:一个连红灯都不敢闯的人,能有什么大出息?当然这仅仅只是一个笑话罢了，可是，这却反映出来一个社会问题：为什么英国女孩对闯红灯看得那么重，而为什么中国女孩却看得如此轻呢?这就表明了英国女孩把生命安全放在了首位，而中国女孩却把勇气、经济放在了首位……
朋友们!当你因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，你是否想过你已经走到了危险的边缘?当你驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，你是否想起每年有多少司机因为违章超车而命丧黄泉，当你抱怨规定太多，交警太严，你又是否想过，如果不是这样，这份车轮底下的死亡报告还将带给人们多少的震惊和血腥?随着经济的发展，马路上的车辆川流不息，车水马龙的马路上随时都有可能上演一幕幕惨剧，一幅幅惨不忍睹的画面，一个个痛苦挣扎的表情，一声声呼天喊地的哭声，一句句引人深思的话语。每一起交通事故都在间接地拆散一个幸福的家庭，如果我们多加强防范意识，多了解交通规则，很多事故都可避免。
每个人的生命都是父母给予我们的，一个人不会有第二次生命，所以我们应该倍加珍惜。有了生命的存在，才能成就我们一个个五彩的梦。青少年是祖国的花朵，是未来的建设者和主宰者。作为一个中学生，更加应该有自我保护意识，从我做起，从小做起，做一个遵守交通规则的人。为了自己，珍爱生命，才是你幸福生命的最好标志。
朋友们，让我门把平安的种子播撒向大地，等到它发芽生长，开花结果之时，你收获的将是更多的幸福与安宁吧!
范文二：
成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功;成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹?梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角;你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力?
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。
年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧!
范文三：
生命很美丽，也很脆弱;平安很贴切，也很遥远。当生命与平安无力地辗转于文明时代，我只能尽我微薄之力，仰天长啸，发出最原始的呐喊：关爱生命，平安出行。――题记
生命很美，美的安详，美的典雅又张扬。阳光灿烂的早晨，生命是含露的江华，鲜红胜火;春风拂面的旷野，生命是丰茂的芳草，碧绿如蓝;细雨霏霏的黄昏，生命是深深的雨巷，青石板路面，铺的悠长悠长。生命就是那望不断赏不完的“小桥流水”、是那丝丝缕缕沁人的花香……
生命又很脆弱，像冰块，容不得太阳的暴晒;又如玻璃，经不住强烈的撞击。生命就是一颗水晶球，只能用心呵护，不能肆意耍玩。
然而，生命在人们的眼里越来越不珍贵了，他们肆意地把她挥霍。
于是，在微风拂面的早晨，在星移云游的夜晚;在草长莺飞的二月，在素雪飘飞的严冬，警钟响了，那一滴带着体温的鲜血，坠落地面，捣碎了所有的宁静与皎洁。
一阵风过，鲜花凋零，碧叶枯黄。恶魔无情地闯入了悠长的“雨巷”，青石板上是浓浓的血腥，“流水”旁人家响起了阵阵哭声。老泪纵横、婴孩啼乳。不是屠杀，但滚滚车轮竟比那刽子手的屠刀更令人憎恨!
无视生命的你，挥霍生命的你，走了，走的匆匆忙忙!
沉睡九泉，你可曾知道：亲密的爱人因你的离去整日泪眼迷离;幼小的娇儿那稚嫩的呼唤声让人撕心裂肺;白发的父母，双眼迷茫，却再也找不到你回来的方向。
因为你的离去，他们的天空黯淡了日月;因为你的离去，他们的心灵落红点点。因为你的离去啊，他们人生的理想变成了荒野!若真有灵魂存在，你看到了吗?
你本青春，意气奋发;你本健壮，激情昂扬!然而，因为无视，你遗恨绵长!
出行的人们啊，请关注你的生命!为了自己、为了家人、为了天空那片永远灿烂的阳光!
篇17：语文四年级下册第五单元测试卷
语文四年级下册第五单元测试卷
一、【字词百花洲】(23分)
1.看拼音，写词语。
mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù
()()()
háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn
()()()()()
2.按要求写词语。
(1)辨清下列字的字形，并分别组成词语。
怜()梯()叮()柜()崖()
邻()递()盯()拒()涯()
(2)在()中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。
人教版小学语文四年级下册第五单元测试卷：孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部，()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。()自己苦点累点，()他心里很踏实。
(3)选词填空。
鼓舞鼓励鼓动
①你别()人家去干坏事。
②在老师的()下，我终于跃过了横杆。
③喜讯传来，给了全校师生极大的()。
(4)描写植物的成语：
(5)描写鸟的成语：
(6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景：
二、【句子大观园】(25分)
1.填空。
(1)人心齐，()。独脚难行()。
(2)水涨船高，()。
(3)一花独放不是春，()。
2.修改病句。
(1)学校正在足球竞赛活动。
(2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。
3.按要求写句子。
(1)请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。
(2)期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：
(3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。
4.按课文内容填空。
(1)本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了;在《鸟语》中作者很想学到_______的本领，能通晓鸟语。作者认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说：“_______________”，喜鹊的“喳喳喳喳”就是“_____________”。从的'燕子那里，我认识到的可贵;从的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我学到了的精神，我还从__________的_________那里，我____________________。小精灵儿童网站
(2)蚁团在舐动的草丛间地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后的声响，但是蚁团却。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不，也不。《生命的壮歌》中的两个故事，都讴歌了动物们在生死有关时刻表现出的_________________________的精神。
篇18：四年级下册语文第五单元测试卷
四年级下册语文第五单元测试卷
一、【字词百花洲】(23分)
1.看拼音，写词语。
mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù
()()()()
háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn
()()()()()
2.按要求写词语。
(1)辨清下列字的字形，并分别组成词语。
怜()梯()叮()柜()崖()
邻()递()盯()拒()涯()
(2)苏教版小学四年级下册语文第五单元测试卷：在()中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。
孔繁森同志是领导干部的楷模。()他牢记自己是共产党的干部，()时刻把人民群众放在心上。()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。()自己苦点累点，()他心里很踏实。
(3)选词填空。
鼓舞鼓励鼓动
①你别()人家去干坏事。
②在老师的()下，我终于跃过了横杆。
③喜讯传来，给了全校师生极大的()。
(4)描写植物的成语：
(5)描写鸟的成语：
(6)我们可以用这些四字词语描绘一群活泼可爱的.小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景：
二、【句子大观园】(25分)
1.填空。
(1)人心齐，()。独脚难行()。
(2)水涨船高，()。
(3)一花独放不是春，()。
2.修改病句。
(1)学校正在足球竞赛活动。
(2)通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。
3.按要求写句子。
(1)请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。
(2)期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：
(3)“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。
4.按课文内容填空。
篇19：四年级语文下册第五单元测试题
一、选字填空。
即既
( )然 ( )使 立( ) ( )来之，则安之
二、选字组词。
(练 炼)习教 铁 熟 锻 油 排
(再 在) 会 存 三 现 正 生 场
三、写出下列词语的反义词。
后退—— 弯曲——() 宽阔——() 黑暗——()
四、选词填空。
宁静 安静
1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很()。
2.上课铃响了，教室里很()。
丰富 丰盛
1.妈妈准备了()的晚餐。
2.祖国土地辽阔，人口众多，物产()。
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.()承担多大风险，()不能放弃这次行动计划。
2.()李老师五十多岁了，()精力仍然很充沛。
3.()张燕善于观察，勤于动笔，()她的写作水平不断提高。
4.这座桥()坚固，()非常美观。
五、解释同一个词语在不同句子里的意思。
结实
1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!
2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。
琢磨
1.玉石经过琢磨才能成玉。
2.米芾认真地琢磨字帖。
遨游
1.宇航员坐在飞船上遨游太空。
2.我们在知识的天地里遨游。
六、把下面格言补充完整。
1.树直用处多，
2.骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，
3.有朋友的人， ;没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
4.智慧不凭年龄凭心灵，
七、阅读短文，做后面的题目。
看不见的爱
夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏 一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。
我走上前去，对那母亲说：
“让我教他怎样打好吗?”
男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!可是他……怎么能打中呢?”
“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的.节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。
走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。
1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是：
2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是()。
A 玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。
B 让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。
C 她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。
3.当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想?
4.孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么?
篇20：四年级下册第五单元作文
四年级下册第五单元作文
四年级下册第五单元作文：热爱生命作文600字
因为有了生命，世界才变得丰富多彩；因为有了生命，大地才变得万物复苏，生机勃勃；因为有了生命，我们才能幸福的过着每一天。而这些生命是亲爱的爸爸妈妈给我们的，是上天给予给我们的！而然这些生命只有一次，我们应该加倍爱惜它们！
我要珍爱生命！因为它让我看到了美丽的大自然，让我能蹦蹦跳跳，也让我学会了许多做人的道理！春天悄悄地来临了，一切开始新的生命。我时不时会去公园，在那里充满了生命的力量。小草有精神饱满地探出尖尖的脑袋了，那青绿的颜色直逼你的眼。虽然它不强大，但是它有顽强的生命力！在经历无数的挫折，与困难中，还能生长得那么艳！我轻轻地抚摸着这片小草，它们似乎把正能量传递给我，告诉我：无论你何时何地，无论你遇到多大的困难都不能放弃生的.希望！
我要珍爱生命！因为它给了我丰富多彩的情绪，我会遇到不愉快的事情而生气，我会开心的笑，我会因无聊而觉得寂寞，我会感到委屈，我会
我要珍爱生命！我曾经在电视上看新闻，一次的汶川大地震，夺取了数多人的性命。许多人因为失去亲人而绝望想寻死。但是我看见了一个小女孩，她父母亲为了保护她，而用身躯护住了这个女孩，父母被活活压死。而这个小女孩却幸存地活了下来。但是也在下面呆了几天几夜，她可是靠吃天上的雨水，书本和草。被救出来后记者的采访，她插掉泪水，坚强地说：爸爸妈妈既然愿意舍身让我活下来，我就要实现他们的这个愿望，我一定要坚强的活下去，这样才对的起他们！这句话，令我深受感动。是啊，一条生命是多么的宝贵！
生命是顽强的，又是脆弱的。只有愿意去珍惜生命的人才能让自己的人生焕发出光彩；只有珍惜生命才能让自己创造出新的奇迹！
篇21：四年级下册第五单元作文
四年级下册第五单元作文
四年级下册第五单元作文（一）：一只蚂蚁
在我家楼下，有一个大蚁巢，成天有许多蚂蚁进进出出，搬运着食物。每只蚂蚁都勤勤恳恳，努力建造着家园。
有一天，下起了倾盆大雨，蚁巢就建在楼下，很干燥，一点小雨对蚁巢根本没有任何威胁。但雨越下越大，成千上万只蚂蚁慌忙从蚁巢逃脱出来，许多同伴已经丧生在大水当中。但蚂蚁见了后并没有丧失求生的欲望，而是立刻聚成一团，变成一个大蚁球。虽然有些蚂蚁会被淹死，但大部分会成功活下来，并继续繁殖后代，让蚂蚁家族更加繁荣，家园变得更加美丽，生活更加美好。
我认为蚂蚁的做法很明智，让自己的宝贵生命托着大部队度过一次危机。
虽然一些蚂蚁死了，但幸存者会感激他们，是他们的生命换取了蚂蚁价值的延续。
生命固然重要，但生命的意义却更可贵。生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现无限的价值，让自己活得更加光彩有力！就像爱因斯坦说的：对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
四年级下册第五单元作文（二）：生命之花
让生命之花绽放！那一片小小的多肉植物的叶子里，有一个个小小的生命。一片小小的叶子里包含一股鲜活的力量，使它冲破叶子的外壳，长出新的嫩芽，并茁壮成长，长成一株美丽的多肉植物。可见，它虽然是一片小小的叶子，却那么渴望探出头来，那么渴望生命！它的精神让我盐分感动，我出要向它学习，好好珍惜生命！
多肉植物一片小小的叶子都那么珍惜生命，坚强不屈，长出一个新的生命。为什么我们人类却不珍惜生命，浪费它，糟蹋它。有些人整天进网吧无所事事，浪费时间，还有些人吸毒，糟蹋生命……她们在浪费生命，对待生命的态度还不如一片多肉植物的叶子，我们人类应该珍惜时间，热爱生命！
我一定不向他们一样浪费生命，时间很宝贵，生命属于人只有一次，我要好好学习，做一个时间的'主人，向多肉植物的叶子学习，坚忍不拔，乐观向上，飞蛾求生一样珍惜生命！就向杏林子说的一样，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。向爱因斯坦说的：对我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。向雷锋、巴金……让只有一次的生命变得更有价值。
让生命之花绽放！
四年级下册第五单元作文（三）：一只蚂蚁告诉我的道理
在我们的身边，有好多东西都有它的生命，即使是一只很小很小的蚂蚁。
有一次，我和妈妈一起去爬山，在半山腰，我看见了一只小蚂蚁。我心中冒出了一个坏主意：把小蚂蚁踩死。说干就干！等小蚂蚁停下来的时候我就重重地踩上几脚，本来我以为这只小蚂蚁已经死了，因为它在地上一动不动。没想到，过了一会，它竟然又活过来了，在地上爬来爬去，精神和以前一样好。第二次，我又在这只小蚂蚁身上踩了好多脚，重量也增加了好几倍。我心想：这回，它一定被我踩死了。让我十分惊讶的是，这个顽强的小生命居然还是没有死，又精神百倍的爬来爬去了。
突然间，小蚂蚁的这种热爱生命的精神感动了我，我忍不住就放了小蚂蚁。因为它热爱生命，绝不向死神低头。
这么小的蚂蚁都那么珍惜自己的生命，都没有白白的糟蹋自己的生命，那我们呢？为什么还有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我决定，一定要珍惜生命，因为生命只有一次，不能重来。
篇22：四年级下册第五单元作文
许多人会问：生命是什么呢?一生无所事事吃喝玩乐是生命，努力学习使自己的生命大放异彩也是生命，前者与后者，你选择谁?
像盲女孩安静，安静她虽然看不见，但是她并没有屈服，而是勇敢的向命运挑战，我想，安静她的心中，一定是充满爱与光明的!
还记得那个举世闻名的音乐家贝多芬吗?他在二十六岁时双耳失聪，这对一个音乐家来说是多么大的痛苦啊，但贝多芬依然坚持创作，创作了《月光曲》等音乐著作。
“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”这句话是著名作家马克·吐温说的，Look!海伦·凯勒，美国作家，在一岁多时生了一场大病，使她失去了视力、听力和语言能力，但海伦并没有放弃，而是努力的学习，即使失去了视力和听力让她必须付出比常人多出好几倍甚至几十倍的汗水!在海伦的努力下，她二十岁被哈佛大学录取了，并且学会了五国语言，于大学时期写出作品《我的生活》轰动了美国文坛。《假如给我三天光明》更是被誉为“文学史上无与伦比的杰作”。
残疾人且不放弃生命，更何况是我们呢?我们应该努力学习，使有限的生命体现出无限的价值!
篇23：四年级下册第五单元作文
生命是伟大的雕塑家，雕塑了无数生物的不同形状。从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人??各赋其特征，各赋其本领。
生命是伟大的设计师，它设计了不同树叶的美丽图案，针状、剑状、圆形、椭圆形??它设计了五彩缤纷的花朵，白的梨花、粉红的桃花、淡紫的丁香花、黄色的油菜花、红色的紫云英??
生命是音乐家，它赋予每只小鸟以婉转的声音歌唱，赋予昆虫以千万种声音合奏乐曲。生命是化学家，它合成了各种水果的香味。使每朵花散发芬芳，使绿色植物成为制造糖、淀粉、蛋白质和脂肪的工厂。
生命是工程师，它安装了蚱蜢和跳蚤的腿，使它们成为世界上跳高队伍里的优秀者。它使蒲公英的花像伞一样，把种子随风带到各地。它使大象的鼻子长而卷曲，能搬动大树。使犀牛的角锋利无比。猫儿的眼随光而变。
生命是大力士，长大的树根能撑裂岩石，穿透大地，小小的种子能攻穿厚土的遮盖，顽强向上，不见日光而不休止。
生命是高明的医生，它能修复组织，弥合创伤，使蚯蚓能分段繁殖，使龙虾能断肢再生。生命是准确的报时者，瑟瑟秋风吹扫枯萎的落叶，春天枝头绽出嫩芽，侯鸟的南来北往，公鸡的伸颈啼鸣，都带着时间的摆锤。
多么奇妙的生命，它是什么？从哪里来？这个问题伤了多少人的脑筋，并使许多智者显出智力不足。
篇24：四年级下册第五单元作文
教室里传来一阵阵掌声，其实这是我们班正在玩寻找“红心”的游戏，我非常开心，跃跃欲试。
老师说，游戏规则是选出一个同学来背对着其他同学，老师则把“红心”藏起来。如果那个同学走到藏“红心”的位置，同学们的掌声就会很响亮。如果那个同学距离“红心”越远，掌声就会越小。1分钟内找到就赢了。
老师把游戏规则说完我就第一个举手，我首先背对着同学们，老师把“红心”藏了起来，然后我就开始游戏了。刚开始时我有一点紧张，我想：老师应该会放在有一点难找的地方。我嘀咕着，一脸茫然，找来找去始终找不到。然后随着我慢慢靠近老师，同学们和老师的掌声越来越大了。我寻思：同学们和老师的掌声越来越大，那“红心”就应该在老师的身上。我盘算着：老师会放在他的衣服里吗？我就在老师的身上找来找去，最后在老师的衣服口袋里找到了，我特别开心，像夏天吃到冰淇淋一样！老师问我：“你的感受是什么呢？”我回答说：“在刚开始找的时候呢，我有一点紧张，找的过程中，我有一点慌乱，最后我找到了，特别开心，还想再玩一次。”
这个寻找“红心”的游戏可真好玩呀！
篇25：四年级下册第五单元作文
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天，但我更爱秋天的田园。
看，千百条水渠，好比彩带，把无边无际的田地划成棋盘似的整齐方块。看田里的稻谷已熟了，那沉甸甸的稻谷，好似用黄金镶嵌的珍珠；穗子压得到稻秸抬不起头，一阵风拂过，掀起起伏的稻浪。
现在正是橘子成熟的时候，一踏进果林就可以看到累累的果实把树枝压弯了腰。葡萄呢，就更加诱人了，一种叫“水晶”的葡萄，像是用水晶雕刻出来似的，极其晶莹透明！瞧，那一棵棵柿树，满树的大柿子，各个象小红灯笼，真是红得耀眼！
漫步在乡间小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芳香。它们没有花园菊花娇艳，但让人百看不厌，因为它们身上散发着乡村的土气息。
秋天的田园象征着我们繁荣的祖国，象征着我们飞速发展的国家，象征着我们蒸蒸日上的中华民族。我们怎么能不爱秋天的田园呢？
篇26：四年级下册第五单元作文
我一生下来，体力就不好，所以我害怕大家来找我玩。比如：打羽毛球，踢足球，打篮球······所以我整天在家里几乎没出去玩过。
一直到我7岁才有转变。一天， 我在家看电视。“通通”一阵敲门声传到我耳边，一看，原来是好朋友找我去踢球，我本来不答应，可妈妈说：“出去玩一会吧。”我不得不答应。
比赛开始了，我被他们叫去当后卫。对方和我方打的难解难分，正在这时，球飞向我，我大力一踢，球便“返航”了，快进球了，守门员轻松地用手一接，便接到了。中场休息时，他们把我调成前锋。随着哨声响，出师不利呀，开场他们就进了一球。当球来到我身旁时，我用力一踢，把球踢进了球门。“太棒了，good。”我被队友们说得五体投地。虽然球分以2：1结束，可是我回家时妈妈却说我成功了！
后来，我想了很久，才知道妈妈说的成功的意思。意思是：输赢是不能判决成功和失败的，而是战胜自己。
篇27：四年级下册第五单元作文
生命，一个有血有肉的字眼;生命，创造了万物可喜可悲的一生;生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了!”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了!”为什么要这样说呢?大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的;可能有的人遭遇意外屡屡失败;可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗?
生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章!谁不能说海伦·凯勒是可悲的?谁又能说海伦·凯勒是可悲的?生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌
!可能你会说：“我不是名人、伟人;我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂?”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类;虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古;但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗?你有关心他人，给别人温暖吗?你有团结他人，共同进步吗?
篇28：四年级下册第五单元作文
我有一个平凡而又伟大的妈妈。
一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是妈妈。
说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。
记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。
还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我这边的天空却是紫色的。回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事。
这就是妈妈，一位慈祥里透着傻气的妈妈。
篇29：四年级下册第五单元作文
上周五放学后，阳阳哥哥约我去操场打球。刚走下楼梯，我们发现地上有一只黑乎乎的小东西在跳动，阳阳哥哥大叫一声：“壁虎！”他三步并做两步，往前一跳，左脚重重地往地上一踩，兴奋得大喊：“抓到了！抓到了！”
我狂奔过去，果真是只壁虎，此时，这可怜的小东西正在使劲地挣扎着，我把手里的矿泉水瓶递给哥哥，说：“快，把壁虎装进这里吧。”阳阳哥哥刚弯下身子，壁虎借机跑了，等我们反应过来，它早已不见踪影了，它终于躲过了这一劫。但是由于阳阳哥哥太用力了，导致壁虎的尾巴断了。我们呆呆地看着这条还在颤动的尾巴，相对无语。
“壁虎是益虫，其实我们不应该伤害它的。”眼前的尾巴让我有些伤感。“是呀，都怪我一时糊涂。小壁虎，对不起！”阳阳哥哥朝着壁虎逃离的方向喃喃自语。
这场景，让我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》这篇中的话语：“我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”是呀，壁虎宁愿丢弃尾巴也要保护自己的生命。小小的动物尚且知道生命的珍贵。那么我们人类就更应该好好珍惜生命了，只有这样，我们才能为人类社会创造出更多的价值啊！我明白了，我要做一个热爱生命的人！
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