【导语】以下是小编整理的五年级语文写景作文（共23篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：五年级语文写景作文
我的校园是座百年老校，谈起实验小学，一大群人就会毫不犹豫地翘起大拇指。我也同样为此自豪，但如说到学校里的风景，鱼池就是必须说的。
走进校门口，首先引起注意的就是由金灰色、土黄色等颜色造成的月牙形的鱼池。石砖上铿锵有力地刻着骆恒光写的‘不用扬鞭自奋蹄’几个大字。鱼池后面有一座大家都十分熟悉的孔子石像。孔子的两旁一朵朵含包欲放的花骨朵儿和横纵交错的藤蔓，给鱼池增加了不少的神秘和古典。
鱼池最少不了的特色当然是成群结队的鱼儿们。这不，鱼群分散水池各个地方，红的、金黄的、全白的、斑点的和黑色的，其中黑色占绝大多数。而且长的越健壮的地盘就越大，一对母子鱼的地盘最差——在鱼池的水域最浑浊不堪的地方。那条母鱼红着眼看着世代美鱼——鱼贵妃和鱼王卿卿我我，小鱼“穷鱼不穷志”总想冲到别人的地盘上打架，于是争夺开始了。
小鱼选择了环境稍微好一些的老鱼，虚张声势地摇摇尾巴。老鱼虽然动作不敏捷，但毕竟身经百战，就回应似的吐了个泡泡。小鱼初出茅庐，通往直前就先进攻。老鱼不敢怠慢，立刻接招，一个华丽的转身，水花四溅，小鱼不幸被击中。但它仍不放弃左右摇摆，大鱼以为它要正面出击，不料这只是一计——声东击西。只见一条优美的弧线，小鱼一个鱼跃跳结束了比赛。母亲立刻游上去，迎接凯旋而归的战士，老鱼则灰溜溜地让出地盘。别看它们会小打小闹，其实它们十分团结，我一走近，它们立刻围成一团成一个圆形，准备反击。
鱼池的风景秀丽，学校的其它风景也引人注目，如果你感兴趣的话有机会请来参观我的学校吧!
篇2：五年级语文写景作文
“依山傍水廿八都，古色古香流水家。微风垂荡野花舞，鸟雀啼鸣落云霞。”多少年来，美丽的廿八都古镇还依旧保留着难得的热闹娴雅，趁着过年走亲戚的机会，我领略了一番廿八都古镇的繁荣与古老，让我久久不能忘怀。
下了车，远远便看见一片古色古香的楼房坐落在一片片群山下，像一颗璀璨的宝石嵌在这青青山水中，被它独特的色彩与风味所吸引。
小镇被小溪环抱着，清澈见底的小溪上，架着一座水安桥，水安桥上的廊亭一直通到小镇那边。久坐在桥上的长凳，看着柔和的阳光温和的投射在朱红色的石柱，情不自禁地把手轻轻搭在精致的扶手上，望着鸭子悠闲的在小溪上游荡，不时地在平静的溪面上激起点点波纹，让人感受到从未有过的轻松自在。
踏上小镇的青石砖，便闻一阵哗哗的水声，原来，是旁边的水渠发出的。这一条长长的水渠像一条晶莹剔透的水晶链把这颗璀璨的宝石装点成一条价值连城的宝石项链。小镇两旁的黛瓦青墙、保存完整的古建筑群紧紧相连在一起，仍然有那番“左邻右舍，守望相助”的味道，想起了小时在乡下与邻居小伙伴嬉笑打闹的时光，颇为亲切，现在的城市，怎么会有这种令人怀念的邻居的味道呢?在小街的两旁也开着许多形形色色的小店：飘香的小吃店，卖各种小玩意的纪念品店，让我最深刻的是卖石头的店铺，那儿的石头，虽没有宝石银器那么价值昂贵，却有着独特的“廿八都风格”。黄澄澄的石头平滑细腻，晶莹剔透的石头令女生爱不释手，有一层层棱角的石头让人眼前一亮……偶尔，走过一个挑着扁担四处叫卖糕点的老人，走上前去，看看青色的铜锣糕，摸摸细腻的桂花饼……
走进亲戚的屋子，一股浓烈的乡下人家的味道扑面而来!精致的小院落，懒洋洋的大黄狗，成群的母鸡，蒙上灰尘的农用工具……让我倍感亲切。热情好客的主人端上了香喷喷的铜锣糕和香甜的桂花茶，玩了一下午的我们便狼吞虎咽的吃起来。
“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”在这里，我们吃的是当地主人自己做的铜锣糕，喝的是秋天时保存的桂花糖做的茶水。在这座美丽悠闲的古镇里，我感受到了难得可贵的娴雅与轻松，也感受到了廿八都古镇的悠久，当然还有那当地人民的热情好客与享受生活的那种乐观、积极向上的态度!
篇3：五年级语文写景作文怎么写
五年级语文写景作文
(一)提升学生的写作兴趣
所谓“兴趣是孩子最好的老师”，对于小学语文作文教学方面也是如此，教师应积极采取措施，提升学生的写作兴趣，主要可以通过以下几个方面进行。首先，教师可以利用情景教学的方式进行作文教学，例如让学生进行角色扮演，模拟一些小动物进行对话，进而让学生创造一篇童话故事，还可以采用竞赛的形式，将学生进行分组，看哪组学生的作文写的更好，提升学生的竞争意识。
其次，由于小学生的年龄特征，十分渴望得到教师的认可和鼓励，因此教师在写作教学中应加强对学生的鼓励和肯定，使学生写作的自信息得到显著增强，获得较大的满足感。最后，为了能够帮助学生找到更多的写作灵感，节约组织学生进行郊游、夏令营等活动，让学生能够与大自然紧密接触，从大自然这本“活教材”中获得启迪，并且促进学生观察能力的增强。
此外，教师在让学生进行“风景”作文的创作时，可以首先利用多媒体信息技术将一些特色风景图片展示给学生，也可以布置学生课下收集。同时，教师也可以让学生脱离课堂，到室外去寻找美丽的景色，加强生活感悟，然后让学生将自己在体验中的真情实感都落实到作文当中，对于情感表述清晰、真实的学生教师可以给予适当的奖励，使学生的写作兴趣得到极大的提升。
(二)加强素材积累，提升写作水平
要想学生在作文中有东西可写，就要做到“胸中有墨”，主要可以采用以下几种方式进行写作素材的积累。第一，课内积累。语文教材中的文章都是经过精挑细选，具有较强教育意义的出色文章，其中的好词佳句等学生可以进行背诵和摘抄，进而应用到自己的作文当中。例如，在学习《海上日出》一课时，文中“转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞”等，都属于优美的句子，能够在自己的写作中应用。
第二，课外积累。学生除了可以从教材中进行摘抄之外，还可以从课外阅读中进行词句的积累。语文教师也可以积极引导学生进行课外阅读，丰富学生知识的宽度和广度，陶冶情操，并且还可以有针对性的为学生推荐课外读物，为学生积累大量的作文素材奠定基础。例如，学生在读四大名著的过程中，可以将其中的故事情节或者典故等应用到作文写作当中。
第三，生活积累。除了从教师的讲解及图书的阅读中获取写作素材之外，还可以从生活的点滴小事中积累，在生活中，学生要养成发现生活、探索生活的习惯，要学会观察和思考，并且多动笔，将自己看到的事情和感悟都记录下来，这同样是进行素材积累的有效方式之一。学生作文写作水平的提升不能单纯的依靠教师的讲解，课下积累以及从事进行有意义的课外活动都能够使学生写作素材量得到极大的提升。
写景作为写作方法
一说到写景，有的同学认为我们这里没有风景名胜，有什么景色可写呢?其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏，就看你有没有一双善于发现美的眼镜。美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等，只要你觉得它美丽，喜欢它，就可以将它作为你观察和记叙的对象。
所以，要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是用眼镜，在景物面前，我们应该把所有的感觉器官调动起来，去摸摸、看看、听听、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去发现不同景物中所蕴涵的不同的美。
要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的基本功。要养成这种能力，不仅要对实景与实物随时留心，还应从别人出色的作品中吸取丰富的精神内涵，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。
在写作的过程中，要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，使笔下的景物更加具体生动。写景时要抓住景物的特征来写，要按照一定的顺序来写，这也是写景作文的基本要求。更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受(兴奋、赞美或其他的想像或情感)写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景“面对面”，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。这样，我们写出的作文自然会成为读者心中一道难以抹去的“风景”。
美，是无处不在的，只要你热爱自然，只要你充分利用自己的感官去体味、去感悟，那么，成功的文章也一定会从你的笔下诞生。
篇4：五年级写景作文
“呼——”一阵风吹过，把路边树上的树叶吹得哗哗作响。渐渐地，风变得柔和了，凉爽的微风拂在人们的脸上，舒服极了。
忽然，风逐渐增大，经过的人们都不禁眯起了眼，路边的小树好像要倒下了，调皮的风卷起了一个个小龙卷风，树叶纷纷扬扬地落下，有的落在了车上，有的落在了屋顶上，还有一片落在了小男孩的手里。狂风过后，地上落满了树叶，孩子们开心地捡起来，撕碎后，像天女散花般撒向空中，被撕碎的叶子飘在孩子们的肩上，孩子们笑得合不拢嘴。
可是，风可不肯就此罢休，它走过了这条街，刮到了另一条街。那里有很多人因为工作不顺心而心情不好，风固然调皮，但也很善良，它轻轻地朝人们吹着气，把那些不开心都吹散了。接着，风继续往前走，它的妈妈却来叫它回家：“别玩了，回家吧，不早了！”风只好跟着妈妈乖乖地回家了。
风，不管你是寒冷的，温暖的，不管你是微风，或是狂风，我都很喜欢你！
篇5：五年级作文写景
我的家乡风景优美，物产丰富，有许多优美的地方：有公园，有菜园……但我最喜欢家乡的果园了。
秋姐姐拿着她那神奇的钥匙，来到果园，把那个牢固的大门打开了。你看，一个个红苹果像小朋友一样在树上荡秋千，他们玩得多开心;我们只顾得看苹果了，石榴妹妹都生气了，看她生气的样子多可爱;玛瑙似的葡萄一串串地挂在树藤上;哟，梨的香甜很快把我们引导了她的身边，看她的皮肤多嫩，嫩得好像一掐就能流出汁来……我站在梨树下面，脚已经被那又大又黄的甜梨死死地勾住。
小朋友们都来果园里“做客”，小妹妹摘下一串葡萄，把最红的两个扎在头上，多像个小公主。调皮的小男孩摘下一个苹果，和另一个小男孩玩，你扔给我，我扔给你。秋姐姐看着他们，情不自禁地笑了。
家乡的果园真美啊!我爱我的家乡，我更爱家乡的果园。
1.五年级写景作文(五篇)
篇6：五年级写景作文参考
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，我和刘禹锡对秋的看法相近。很多人在文中多用“秋风萧瑟、秋雨之急”来形容悲凉。而我却独欣赏秋天，不仅仅是因为我生在初秋，也是那秋天的一抹金黄，一缕秋风。
打开窗子，那风调皮地在我耳边打个旋儿;出去走走，零星的小雨缓缓落地;仔细嗅嗅，果实成熟的香甜味早已弥漫在空气的每一个角落……它们告诉我：秋来了。
初秋的早晨，是凉爽的。那一缕缕风，把整个夏天带给人们的烦躁轻轻拂去，只留得一身的轻松与悠闲。风把那落下的一片片“蝴蝶”，送到了环卫工人的扫把下;有时风儿调皮，偏带着落叶一次次转着圈，跳着默契而又优雅的华尔兹。风也陪伴着一个个着急上班上学的成人和儿童，在他们耳边私语。
初秋的早晨，是安逸的。当所有人还在睡梦中时，城市里只有那树叶的交谈在沙沙作响，回荡着，回荡着……小河在轻轻唱着它那永不疲倦的歌，只有蝉鸣和着它的旋律，轻轻荡漾着。小雨拍打着地面上的尘土，空气中早已清新四溢……而这一切的一切，都给人带来无尽的安逸。
初秋的早晨，是热闹的。广场送走了一批又一批匆匆行走的人们，迎来了健身的老爷爷老奶奶们。他们抑或跳着舞，抑或拉着家常，抑或打着拳，抑或跑着步，每个人的脸上都带着满足的笑容，寂寞的广场瞬间热闹起来。
这就是初秋的早晨，美好而又让我喜爱的早晨!
篇7：五年级写景作文参考
秋后的早晨
是一缕不小心跌在书页上的蓬松的阳光，带我走进了后院，几只鸽子在水塘边栖息，那是一抹苏醒不久的暖色调。
这个可爱的小城，被秋笼得彻底凉了，却在今天露了阳光。良久，方才发觉自己蓬乱着头发，穿着睡衣在小区里行走，于是奔回房间重新梳妆，幸好我的房间与后院相通，除了鸟儿和阳光，没人看见我这样。
没有什么特别的，就在久违的阳光里，从水塘上的石桥走到恬静的花园，再到凉亭坐下，没有人，除了鸟儿和阳光。
细碎的阳光透过婆娑的树枝，铜钱般地洒在亭下的水塘上，风儿抬起发丝，送来清爽，也送来一块脏得看不清花纹的手帕，我拾起来丢在水塘里清洗干净，拿起来拧干。
这块手帕面料很好，在洗干净之后花纹也很精美。摸着手帕，一段尘封已久的记忆打开了。
年幼的我，班里突然流行起了手帕，看着花花绿绿的手帕，我吵着闹着也要一块，外婆被我吵得没法子，只好带我去小店里买了一块。
不久，手帕被同桌弄破了，外婆没有怪我，只是从针盒里找了一块补丁帮我缝好，看着外婆戴着老花镜一针一线地帮我缝手帕时，我心里却百感交集。
轻柔的阳光，把温暖留在手帕上。
篇8：五年级写景作文参考
我攀登过像龙似的万里长城;欣赏过水平如镜的杭州西湖;游玩过如仙境一般的桂林山水，可从没去过像清和公园如此美丽的地方。
清河公园是乐清市政府巨资打造的人工湿地公园，寓意政清人和，国泰民安。走过大门，映入眼帘的是一大片空旷的草地，那草地可真软啊!软得像我家的小毛毯。那草坪可真绿啊!绿得像千万个小绿人的化身。草坪的左边是一波浪圆形的湖泊，这湖面可真静啊，静得像一面平滑的大镜子;这湖水可真清啊，清得像被湖边的绿树、绿草染过似的。在阳光的照耀下，在微风的吹拂下，水面又泛起微波，我不禁想起以前学过的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
湖泊上有座小桥，我站在小桥上眺望。远方，一排排高楼大厦拔地而起;近处作文Www.ZuoWEn8.Com/，一个个仿古而建的茅草屋笔直的站立着，遥相呼应真是太奇异了。
走下桥，来到一片柳树林。柳树姐姐用修长而细腻的手轻轻的抚摸我那被太阳晒得红扑扑的面颊，好像在说：“小朋友，要注意防晒哦!”走过这片柳树林，面颊被抚摸的次数数不胜数，最后来到我最喜欢的地方——雏菊草坪。
一大片草坪上开满了嫩黄色的雏菊，一朵有一朵的姿态，一朵比一朵更艳丽，甚至有的像是看见了我似的，羞答答的收起了花瓣。瞧!那朵黄菊开得多娇艳欲滴啊!我想把它摘下来戴在头上，怕破坏了公园的美丽;我想欢快地大声叫喊，又怕打破了公园的宁静……
夕阳西下，别的游客都走了，只有我仍静静的伫立着不肯离开，任由大脑在美中陶醉，任由心潮在美中起伏……
篇9：五年级写景作文
人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。生活就是一面镜子，时时刻刻照出你的瑕疵和完美。这不，今天，我又在照镜子了。
健忘的我
我刚吃完饭，突然想起了什么，拿了一个今天刚买的苹果给妈妈吃，妈妈直夸我乖，我正在得意，妈妈又吩咐我去洗碗。可这句话只在我脑海里停留了一瞬间，就匆匆走了。我跑到阳台磨蹭了半天，就是不知道要干什么，把洗碗之事玩得一干二净。当我与乌龟玩得忘乎所以的时候，“洗碗”突然出现在我脑海里。我撇下乌龟直奔厨房，可已经晚了，妈妈已经在我之前把碗洗了。我嘛，乖是挺乖的，可为什么总是那么健忘呢？
马虎的我
刚进入考试，我就心不在焉的。一会摸摸这个，一会儿碰碰那个，连题目都懒得看仔细，以为这次这么简单，自己准拿满分。做完了，只粗略地看了一遍，便交了上去。回家后便和同学去疯玩，早把考试一事忘光了。等到公布成绩时，我傻了：83分！怎么可能？我拼命地揉眼睛，可也改变不了事实。原来是我把题目要求写出三位数而我看成四位数了。马虎，这一切都是马虎惹的祸。我欲哭无泪。
阴晴不定的我
每天下课，我很少跟别人打闹，也很少大喊大叫，总是坐在座位上安静地看书，同学们都说我很文静。放学后，陆鑫妍追上我：“你能不能帮我检查卫生啊？”“不行！”我完全失去了平时文静的气质，怒发冲冠地大吼，“累死了！”我气鼓鼓地转身下楼，她无奈地叹了口气，独自上楼。若干分钟后，我跑了过去，笑眯眯地问她：“我能帮你检查卫生吗？”“什么？你居然如此阴晴不定！”她大叫。
在镜子中，我是乖乖女，是听话的小孩，是文静的学生，又是健忘人，大马虎阴晴不定的人。无论我是好是坏，但不管怎么说，这都是真正的我。
篇10：五年级写景作文
在冬日下雪之时，无论多么寒冷，我都会跑出屋，去欣赏这冬之美景——雪的舞蹈。有时我的运气好，碰上一阵大雪，雪花如同顽皮的孩子，争先恐后的从云端跳下来，把一片又一片的绿地变得白茫茫。天上的风比雪更是淘气，它一会儿大，一会儿小。大时雪孩子就在空中跳起华尔兹，大风那个得意呀，吹呀，刮呀，呜呜的风声中，挟带着一群精力旺盛的雪孩子，全无目的的东窜西跑。这还没闹够，大风又使劲地摇晃树枝、撞击树干，惊醒了那些正跟树枝亲密拥抱的雪花，那雪花像落樱纷纷扬扬瓢落而下，松松软软地盖着大地。当然，这风闹够了，闹累了，也会小下来，让雪花不紧不慢地，剽剽然地落下。再赶上另一位登场，那就美不胜收了。那位明星拨开云雾，空中的雪花，舞得更曼妙了，世上的一切镶上了金边。太美了太亮了，不由自主地人们都迷缝着眼，再看会儿吧，人们背对阳光，伸出手，接住这冬的精灵，啊，美呀，精巧细致的六角图案，看着看着，你不得不佩服第一个把雪叫做雪花的人。
过了一会儿，雪停了，我依然停不住脚步。我在林间漫步，空气是清新的，景色是迷人的。树木，无论是长青的，还是落叶的，这时都有白雪与它相伴。走着走着，我的目光被吸引，那是什么？在光秃秃的枝头，那一点点墨绿，就那一点点，你稍不留神，你就会与它错过。冬芽，对，冬的希望，冬的精神，它让我眼前一亮。它让我精神为之一振。
冬景让我沉醉，冬景让我振奋！
江苏南京玄武区北京东路小学五年级:北小之友
篇11：五年级写景作文精选
雨季的遐思
品幽幽绿茗，携朗朗清风。步入雨季的我在柔和的阳光下，品味人生。
步入了雨季，意味着我不再为无情落红而忧伤，不再为流水东流，夕阳西下而伤感，不再执着于琼瑶、古龙千篇 一律的爱情，不再留恋于大雨中的坦荡。
步入了雨季，我更喜欢随海明威的老人出海捕鱼，品味茶花女波折又平凡的一生，走进斯佳丽的情感世界，感受牛氓的复杂心境。
步入了雨季，我会为冰心的小灯笼照下的爱的灵光而陶醉，会感动于闻一多义无反顾地抗击反动派的激愤，会感叹崔Z因思乡而寄托给黄鹤楼的心碎，会为王安石怀才不遇、仕途奔波而惋惜，会敬重陆有忧国忧民的壮举，会认同范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达胸襟。
湖水涟漪，微风荡漾，站在华山之巅的我t望远方，片片白云点缀着瓦蓝的天空，远处的雄鹰展翅翱翔，树木葱郁的山谷寂静无声，初生的鸟儿牙牙学语，沉厚的钟声荡起回声。一切都那么神圣，不可侵犯。这正像我期待的雨季。
步入雨季，我更应坚定目标，勇往直前，无所畏惧。我的心更应时刻宁静，以纯净的心灵待人处事，平静地应付任何事情，心静如阳光般明媚。
绿茗飘出幽幽清香，清风环绕于我的四周，阳光柔和地泄下来，步入雨季的我面对前方，引发雨季的遐思……
篇12：有关五年级写景作文参考
《美丽的秋天 》
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的大地，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
天高云淡，飞来了一群大雁，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，扇动翅膀，好像在说：“我们去南方过冬了!”
田野犹如铺上了金色的地毯。一阵风吹来，金黄色的稻谷此起彼伏，发出“沙沙”声，好像在唱一首丰收的歌谣。萝卜穿上雪白的衣裳，戴上碧绿的皇冠，还探出半个小脑袋，四处张望，好像在跟我们玩捉迷藏呢!
瞧，山林里火红的枫树正在向我们招手呢!黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，邮来了秋天的凉爽。柿子树上挂满了一盏盏红色的小灯笼，点亮了整个秋天。
公园里，桂花树被星星点缀着，芳香四溢。五彩缤纷的菊花争奇斗艳着，一朵比一朵美丽。
秋天的大地是美丽的!
篇13：五年级写景作文两篇
【本文作者：佳木斯市光复小学，五年一班，指导教师：宋艳彩(微信公众号：教科语文之家)】
五年级写景作文一：秋风
佳木斯市光复小学五年一班 胡惠雯
秋风瑟瑟，夏姑娘回了家，秋姐姐带着她美妙的歌声，“沙沙““呼呼”绕着树儿转了一圈又一圈。天气开始由热转凉，那毒辣的太阳也再也疯狂不起来了，打了个哈欠，欣欣然张开了眼，褪去了夏天火红的浮躁，露出了金黄色的阳光。一切都开始懒散起来，享受着那轻飘飘的微风，秋天终于来了。
人们都说“一叶知秋"只要一片小小的叶子就可以知道现在是否是秋天。秋风掠过树梢，一片片叶子在空中飘动着打转，跳起了舞，我抬头一看，啊,叶儿,叶儿,你黄中透出喜悦来，是在和农民一起吟颂那首欢乐的，丰收的歌儿吗?那一颗颗硕大的果实，难道是上帝的恩赐吗?风儿吹过，秋天因此而美丽。
微风，轻轻地走过，她走得那么快，那么轻巧，但却惊动了地上已经沉睡的小花小草为她齐声喝彩。微风真调皮，她在大街上欢快地走着，有时拨动着小姑娘的头发，有时悄悄地掀起行人的衣襟，有时戏弄着汽车上那一根根长长的天线……
秋天的风虽然细腻，但也有狂暴的一面.
狂风，卷着黑土和枯叶，袭卷过来。大树狂乱地摇摆，好像随时都会连根拔起;还未来得及关上的窗户唧唧吱吱乱响个不停，空气中弥漫着一股凉凉地寒意。
秋天的风狂暴而又不失细腻，我爱秋天，但我更爱那秋天的风。
五年级写景作文二：暴风雨
佳木斯市光复小学五年一班 李宝铭
“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”大家应该知道这句话的意思。
天色十分灰暗，天地似融合在一起，乌云仿佛要被压下来一样，时而有震耳欲聋的咆哮声和刺眼的闪电给人一种可怕的感觉，就连最耀眼的太阳也消失的无影无踪。眼看就要下雨了。
雨一滴一滴的滴在房檐上，一下快，一下慢，就像弹奏贝多芬的交响乐曲;空中的乌云被风吹拂，一下在那边，一下在这边，好像在跳舞;当雨越来越大时，树把他的梢头低的不能再低了，感觉整个世界都颠倒了，小草打的七零八散，简直就像世界毁灭一样，我真希望雨能停下来。
过了一会儿，雷声越来越轻，雨渐渐停了，半空中出现一道彩虹，我仿佛张出了翅膀，飞到彩虹桥上奔跑玩耍，渐渐的彩虹消失了，鸟儿又开始鸣叫，蜘蛛开始织网，红彤彤的太阳出来照耀着大地。
篇14：五年级写景作文
七月的夏夜，是宁静，祥和的。点点星光和月亮照着大地，显得无比安详。
我走在鹅卵石小径上，看着天空。星星一闪一闪的，像是在对我眨眼。今晚的月亮好像很特别，又圆又亮。空气中仿佛还有一丝的热气，向我的全身冲来，也不感觉到热。一阵风吹来，将空气中最后一丝热气吹散后，便进入了深夜。许多人已经进入了梦乡。月光变淡了，好像拉上了一层轻纱，星星也逐渐稀落，天空和大地仿佛都处在了梦境之中。
突然，一颗流星划过，我还来不及许愿，它就消失在了黑夜之中了。我坐了下来，又有一股热浪冲来，我看了看表，已经十一点了。星星也只有一颗两颗了，月亮也越来越暗了，直至什么也看不见，天空被黑夜笼罩了。
七月的夏夜，是祥和的，也是神秘的。
篇15：五年级写景作文
春天，是一个多么令人陶醉的季节。春姐姐的披风是一片片嫩绿的叶儿，在她的红鞋衬托下是那么美丽动人。红鞋是花妹妹与蝴蝶姐姐用花粉做出来的。那万朵幽香的花朵散花出让人流连忘返的香味，它告诉我们冬天已经过去，春天已经来临。
今天，妈妈带我去公园玩。看见春姐姐用柠檬黄点着菜花，用哑掉似的手把樱花挂满了枝头。菊花是她用口琴吹出来的，她用不同的音乐吹出不同的颜色。于是，随着悠扬的笛声大地开出了无颜六色的菊花。黄的、白的、橘红的……有这么多美丽的花，而我却喜欢那散发出阵阵芳香的樱花。瞧！樱花树上的花蕾鼓鼓胀胀，伸出了脖子，咧开了嘴。有雪白的、粉红的、大紫的……一堆堆、一簇簇竞相开放着，在阳光的照射下，让人眼花缭乱，像是置身于仙境一般。花儿在暖洋洋的阳光里翩翩起舞，散发出阵阵芳香，把沉睡的蜜蜂和蝴蝶都唤醒了。它们穿梭在花丛中，亲吻这些最早来到春天的`花姑娘。下午，在夕阳的反射下，山坡里、山腰上又像是谁缠上了道道彩虹，真希望那些白樱花能早日结出可口、水灵的樱桃。
我爱公园的樱桃树。
篇16：五年级写景作文
一阵秋风吹来，树上的树叶开始摇晃，慢慢地落了下来，成了秋天的讯号。我知道，秋天来了。
我拾起一片银信叶，细细地端详。叶子上的纹路看得一清二楚。叶片十分脆弱，一捏就碎成了小片小片的了。但是，它的茎仍然柔韧有力，不容易折断。阳光下金黄的颜色，活像一只展翅的蝴蝶。
突然，一阵大风刮过田间，吹下了许多金黄色的树叶，包括我手上的这片。远远望去，远处的地面犹如一片金色的海洋。正当我沉醉其中时，从天而降一片火红的枫树叶，它形似手掌，边缘有柔软的锯齿。我感叹，不知是它喝了过量的老酒，还是为了向秋天展示它那无限的热情，否则怎么会这么红呢？真的是“霜叶红于二月花”啊！
秋风习习，四季坚守的冬青树叶们，叶片上出现了一道道划痕，边缘不平整的尖角，似乎在时刻防卫着寒冬的侵袭。除了冬青树叶，其它叶子似乎都承受不了秋风的考验，纷纷掉落下来。叶子越积越多，道路上就铺成了厚厚的一层地毯。孩子们跑着、跳着，踩在柔软的树叶上，听着窸窣的声响，嬉笑的声音不绝于耳，为秋天增添了几分生机。
被风儿吹落的树叶在秋天里旅行，它们来到了湖泊里，像小船一样在水面荡来荡去。绿色的，黄色的，红色的……蓝天映着碧水，连白云也不甘寂寞来到这美丽的树叶旁边争当陪衬呢！此时再仰望天空，发现天空已变成一块巨大的蓝宝石，被秋风抹得纯净而明亮。
我爱秋天，更爱这装点秋天的树叶。
篇17：五年级写景作文
在短暂的一年中，岁月总是匆匆地走过，仿佛一位冷漠无情的路人。但他却比所有人都幸运。因为，他拥有五彩的四季。但我最爱的，还是冬天晶莹的雪花一片一片，又在满天飘。我又听到了雪花飘落的声音，同时也闻见了雪花那清冽的芳香，周围都变成了银白色的世界。
踩着白色的雪，“咯吱”“咯吱”的响着。雪地上，一深一浅的脚印留在了身后。天空中雪花还在飘着，像鹅毛，一团团一簇簇地盖地而来，然而它们又像一群顽皮的孩子，你撞我，我追你，群追不舍。直到母亲的怀抱，才像一个乖巧、听话的好孩子。有时它们又像一位百战百胜、拥有千里万马的将军。他们无声地拼杀着，天地间顿时连成了白茫茫的一片，浑然一体，给早已枯萎的草披上一层层白棉袄，给房屋戴上了一顶滑稽的白帽，给公路两旁的行道树也穿上了白棉袄。
一场大雪过后，整个村庄变成了白发苍苍的老人，放眼望去，整个村庄像穿上了新棉袄。这时，一群孩子相约来到一块空旷的地上打雪仗、堆雪人。雪人堆好后，他们又围着雪人笑，他们的笑声穿过了整个村庄……
家乡的冬，爱冬天的雪。家乡冬天的雪是麦苗的被子，是树木的花朵，是孩子们嬉戏的玩具。它那洁白的身躯净化了人们的心灵，也净化了整个世界。冬天来了，风呼呼的吹着，好冷啊！我们穿起了厚厚的外套，可还是很冷啊！看到外面白茫茫的一片，哇，下雪了！我们几个好朋友约好了一起出去玩。伙伴们很是开心，在空地上我们一起做了个雪娃娃。圆圆的脑袋胖胖的身体，真是可爱！给雪娃娃系上围巾，戴上帽子吧，那样它就不会冷了。咦雪娃娃的鼻子眼睛呢？我们用萝卜和果子给它做的很漂亮呢。连小鸟都飞过来在雪娃娃身上歌唱。我们一起围着雪娃娃唱歌跳舞，真开心啊！
家乡的冬天是寒冷的，但却彰显了冬的特色。我爱冬天。
篇18：五年级写景作文
我的音响世界是多么丰富，多么迷人。在音响之中我们倾听着大自然的风声、雷声、雨声、动物的叫声……在陪着我们享受音响世界。
每当我走出门，微风就轻轻地从我身上经过，慢慢的，突然响起“呼——呼——声”这声音好似一位隐居的高人，吹出一阵阵吹出的笛声；又是一位青年在专心致志地打鼓，啊，这音响是多么清脆呀！
我带着满怀的好心情，悠闲自在地走向那个小池塘。那小池塘水平如镜、清澈见底，小鱼儿们在水里游来游去，不一会儿跃出水面。水平如镜的池塘上，小雨滴轻轻地落在水池塘上，如果，你静静地听，你可以听到小鱼儿们正在弹奏着一曲又一曲优雅的歌曲。这优美的音韵，像灵泉一般涌了出来。此时，我觉得它们的音乐优雅于人间一切音乐，这是只有小鱼们才能演奏出的独一无二的音乐。啊！这音响是多么优美呀。
再继续往上走，可以听见沙沙的响声，好像是为我歌唱一首小曲。原来是前方的瀑布发出的响声，这让我想起了第一课《山中访友》中的句子“你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势啊！”如果你再仔细倾听，还可以听见知了在树上“吱吱”地叫，像一位年轻在弹吉他似的，打破了夏日的宁静。
……
这就是我的音响世界，一个奇妙、丰富、多彩的音响世界。
篇19：五年级写景作文
春天来了，春天来了，我呀！高兴的站在窗口透过玻璃抬头向远处看去太阳公公隐隐约约的从东方升起了，那灿烂的阳光照亮了……
大地，小燕子们从南方飞回来了，给春天添加了勃勃生机。“哇”不远处的小公园里百花齐放桃花开了，迎春花开了勤劳的小蜜蜂提着篮子，“嗡，嗡”的叫着正忙着采花蜜呢！
夏天来了，我打开窗户趴在窗前，向东面望去，小池里的荷花，有的张开了花瓣，有的鼓胀的马上要破裂似的，还有的还是未开放的花骨朵呢！青蛙一家人坐在荷叶上“呱！呱！”的叫着，那歌声真好听。夏天的天气，更是神奇我站在窗前，看！刚刚还是晴空万里，突然，雷公公敲响了大鼓；“轰隆隆”一会儿又晴了，不远处还出现一道彩虹呢！就像一座七彩大桥，不时的能听见知了的叫声呢！
秋天来了，我又打开窗户趴在窗口，向远处望去，那山脚下的稻田一片金黄，沉甸甸的谷子。成熟的弯下腰，等待农民伯伯去收割呢。山上的树叶变成了黄的红的，那一片片树叶在秋风中纷纷扬扬的飘落下来，就想一只只花蝴蝶。成群结队的大雁们一会儿排成“人”字型，一会儿排成“一”字型急急忙忙赶回南方去。
冬天来了，我透过窗户往外看，天空中下着鹅毛大雪，马路白了，山坡白了，大桥白了，浦阳江结了一层薄薄的冰，白雪给大地披上了一层厚厚的被子，隐隐约约还可以听见小朋友们在打雪仗，堆雪人的欢声笑语可热闹了。
哇！
窗前的美景真让人陶醉。
篇20：五年级写景作文
梅，它在别的花都凋谢的时候，独自面对呼啸的北风，沉甸甸的雪，疯狂的雷雨。顽强的从土里长出来，而且长得十分艳丽。因此李商隐写下了，寒梅最堪恨，长做去年花，千古名句。冬天很快就过去了，春天来了。它枯萎了，只剩下光秃秃的树干。它伤心的哭了，但他看见别的花绽放的时候，它又看心地笑了……
竹，一个顽强的，具有强大生命力的象征。不论在什么时候，在什么地方，它总是顶天立地的生长起来，而且从来不想别人炫耀自己。松，坚贞不屈的典范。一年四季都笔直地站在那里，为纹丝不动，像守在边疆的战士。它的叶子是绿的，一簇一簇的，像无数根针一样，时时刻刻保卫着祖国的每一寸领土。
松，坚贞不屈的典范。一年四季都笔直地站在那里，为纹丝不动，像守在边疆的战士。它的叶子是绿的，一簇一簇的，像无数根针一样，时时刻刻保卫着祖国的每一寸领土。
岁寒三友仅仅只是指三种植物吗？不是的，还指顽强的精神。而这种精神不正是我们缺少的吗？
篇21：五年级写景作文
我没有见过雅鲁藏布大峡谷的神奇、壮丽无与伦比；也没有见过浩浩荡荡的钱塘江大潮；更没见过水上森林—红树林；不过我见过奇特的兴文石海。
20xx年，我和爸爸妈妈来到兴文石海，这里风景可好了，蓝天白云在头顶环绕。一块块大如斗的石头屹立在山边。我们随着导游来到山间的石海中，一片石头映入眼帘。特别是“羊群上山”。这片石芽颜色洁白，犹如羊群只只膘肥体壮。有两只小羊，似乎将前脚趴在母羊身上，非常有趣。
在穿过一个峡谷时，导游告诉我们，兴文石海在两亿三千万年前是一片汪洋。可地质运动使它成为了石海。这片石海是目前最大的地表岩海。穿过峡谷，我们便来到石海深处，那儿有一座夫妻峰，远远望去，好似两个人正在互相凝视。在山上还有许多悬棺，遥遥欲坠。众人见状，纷纷离去。可我却十分好奇，边走，边昂着头看，谁知，一个石凳把我绊倒了，让我“头破血流”。
我们又来到世界第一大漏斗。这里在解放前是一个兵工厂。我们沿着楼梯来到底层。一道“天窗”出现在眼前。仿佛是黑暗中的一丝光明。导游带着我们到达漏斗下的一个洞，洞中伸手不见五指。我们打着手电筒，在洞中缓慢地探索脚下的路。洞中有巨龟石，守门蛙……。 让我眼花缭乱。我不得不为大自然的鬼斧神工叫绝。
在这里，我见到了最真实的石头；最漂亮的溶洞；最大的漏斗以及大自然最强大的力量……。
篇22：五年级写景作文
星期日，爸爸妈妈要带我去观赏大雁塔的音乐喷泉。妈妈告诉我，大雁塔的音乐喷泉是我们亚洲最大的音乐喷泉，喷出来的水花很高，很漂亮。
当我们到了大雁塔，哇！这里真是人山人海啊！有很多来观赏音乐喷泉的人，都在这里照相。忽然，一首动听的歌曲传来了，我顺着歌声找到了音乐喷泉。由于人实在太多了，我只好挤开人群找到了一个最佳的位置，开始观赏喷泉。这时，音乐的声音快了起来，喷泉也使劲地往上喷，就像火箭“嗖”的一声发射出去，忽然，音乐的声音又变慢了，喷泉也喷的低了，就像一位穿着白纱裙的公主在翩翩起舞，真好看啊！随着激昂的音乐声，一排排喷泉有节奏的喷着，一会儿像蜿蜒盘旋的巨龙，一会儿像突兀森郁的山峰。紧接着换了第二首抒情的乐曲，喷泉顿时也变得柔和起来。喷泉一会儿变成心形，一会儿变成三角形，一会儿变成五角星。如同一个技艺高超的魔术师在变着各种好看的东西，连我也陶醉在这可爱的喷泉中了。
时间过得真快，转眼间就到了晚上，“晚上的喷泉可比白天的喷泉漂亮多了！”爸爸欢呼着，我有点不相信了，因为，我觉得晚上黑蒙蒙的，肯定什么都看不见。
当妈妈带我看了晚上的喷泉，哇！爸爸说得没错，晚上的喷泉，水池里还有各种颜色的灯光呢！红色的灯光喷出来时，就像一团火喷了出来；当绿色的的灯光喷出来时，就像一片大森林；当蓝色灯光射出来时，喷泉就像和天连在了一起；当白色灯光射出来时，就像一位白裙子的少女在跳舞呢。简直就像天上美丽的彩虹！
我很喜欢大雁塔的这美丽的音乐喷泉，我会每时每刻把音乐喷泉这绚丽多彩的风景留在我的心中。
篇23：五年级写景作文
不知从什么时候起，父亲似乎迷上了梨花，每天都大喊着要带我去老河口的梨园。起初，我以为他只是随便说说，但这个周末他真的带我去老河口，那里有很多梨花。
我们坐在车里，看着外面的乡村。啊!多么美丽!蜜蜂嗡嗡作响，美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞。小鸟“叽叽喳喳”地吵着，吵累了就在池边照镜子，梳理自己的羽毛。在这样的环境中，无论人们多么冲动，他们都可以清除城市的喧嚣，享受大自然的空虚。山光之于鸟是悦人的，池影之于人是空的，这是真的。在我的耳边，无论是麻雀的啁啾，还是燕子的低语，都是那么悦耳，那么悦耳。朦胧中仿佛有一位醉醺醺的诗人，把我带入了一个充满诗意和诗情画意的世界。
“在这里,终于!我等不及车停了，我等不及跳下来，和大自然亲密接触。但我们看到的不是高大的梨树，而是一排开着梨花的小“怪东西”。“爸爸，这些是梨树吗?”为什么这么短?”我奇怪的问道。“这些都是通过嫁接技术培育出来的`新品种。目的是让它们更短，更具装饰性。”知识渊博的父亲扶起代表知识的玻璃杯，小心翼翼地回答。我仔细地观赏着梨花，欣赏着大自然的杰作，生怕错过一朵。梨花的花瓣是圆的。一朵花通常有五个花瓣。全身是白色的。在阳光下，它散发出淡淡的香味。我忍不住摘下一朵，摘下花瓣和雌蕊，把花蜜吸在里面。啊,多么甜蜜!一阵风吹来，白色的梨花接二连三地接受着大地的洗礼。我才真正体会到什么叫“失宠”。
我们玩到日落，然后我们不能离开。我们告别了迷人的梨花。我爱你，完美无瑕的白梨。下次我来的时候，你一定要露出最甜美的微笑来欢迎我!
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