下面是小编整理的鄂教版四年级下次语文第四五六单元复习资料，本文共8篇，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：鄂教版四年级下次语文第四五六单元复习资料
一填空：
1、巴金爷爷的信中表达的希望是(1、要珍惜时间;2、要好好学习;3、要为社会多做贡献)。我觉得巴金爷爷是一个(爱孩子、爱祖国，谦虚、慈祥，一生为社会做贡献)的人。
2、巴金爷爷所领悟到的生命意义是(在于奉献而不在于享乐)巴金对生命开花的回答是(我们要把自己更多的爱、精力、同情、时间奉献给社会，奉献给他人，一心为自己，一生为自己的人生命毫无意义)。比如(我参加了志愿者活动)。
二近义词：
原谅---体谅 思索---思考 维持---保持 珍惜—爱惜
三反义词：
热闹---冷清 奉献---索取 普通---杰出 失望---希望
四解释：
1、争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
五多音字：
更gèng (更加) 提 tí(提醒) 把 bà(刀把) 削xiāo(削皮)
gēng(更换) dī(提防) bǎ(把握) xuē (剥削)
禁 jīn(情不自禁) 肖xiào(肖像) 校 jiào(校队)模mú(模样)
jìn (禁止) xiāo(姓肖) xiào(学校) mó (模型)
篇2：鄂教版四年级下次语文第四五六单元复习资料
一填空：
1、课文( 3 )次提到“万年牢”，第一次指(糖葫芦的质量好，不怕冷、热、潮)。第二个万年牢指(做生意的门道，公平买卖，赢得顾客的信任。)第三个万年牢指(做人的原则，做事要讲究认真实在)。它们之间内在的联系，(从做事到做人层层递进，无论做事、做生意、做人都要讲良心，走正道)。
2、本文讲了两件事：一是(父亲做糖葫芦用最好的材料，手艺高超)。二是(一家大字号的老板邀请父亲去那儿的柜台做糖葫芦，父亲讨厌他们的行为，辞去了工作)。
3、“父亲的教导使我一生受益”的意思： “可靠”指(可以信赖依靠)，“实在”指(诚实，不虚假)。“认真”指(严肃对待，不马虎)。父亲所说的道理是(要做一个可以信赖依靠、诚实不虚伪)的人，不管(做任何事情)，都(要做到严肃对待，不马虎，要诚实，赢得别人的信任)。
4、早晨，父亲买来红果、海棠----等，( )这些东西洗净。( )把儿和尾，有一点掉皮损伤都要( )来，( )上好的在阳光下晾晒-----这些体现父亲(做事选材讲究，细致，认真)的人品。
二近义词：
耽误-----延误 教导------教育
三反义词：
漂亮---丑陋 熟练---生疏 实在-----虚伪
四解释：
1、万年牢：牢，牢固，经久。意思是经久不变。
2、耽误：因某种原因拖延或错过时机而误事。
3、亏心：感觉到自己的言行违背正理。
四句子练习。
1、父亲说：“我的糖葫芦蘸得匀称，越薄越见功夫”。(改为转述句)
2、父亲的教导使我一生受益。(改为反问句)
篇3：鄂教版四年级下次语文第四五六单元复习资料
一填空：
1、这篇课文用了( 对比 )的写作方法，反映在(花园春天与花园冬天景色的对比)、(巨人用粗暴态度敢小孩与巨人抱小孩的前后态度的对比)、(巨人筑高墙挂牌子与巨人推围墙摘牌子的行为对比)。
2、“那是一个可爱的大花园。”这是( )描写;“花园里长满了嫩嫩的青草，开满了美丽的花朵。十二棵桃树，春天开淡红色、珍珠色的鲜花，秋天结大大的果子。小鸟在枝头唱着悦耳动听的歌。”这是( )描写，它们之间是( )的关系。
3、“巨人跳下床，只见窗外出现了非常奇怪的景象。”这是( )描写，“孩子们都坐在树枝上面，每棵树上都有一个孩子。树木都十分高兴，纷纷用花朵打扮起来，鸟儿们快乐地四处飞舞、歌唱。花儿们探出头来朗朗大笑。”这是( )描写，它们之间是( )关系。
4、“北风整天在园子里四处吼叫”这是运用( )修饰手法，( )字能体现出来。“花儿们探出头来。朗朗大笑” 这是运用( )修饰手法，( )( )字能体现出来。
5、这个童话故事告诉我们(美好的事物要懂得与他人分享，才会给自己及他人带来快乐)。
二填恰当的词：
( 可爱)的花园 (珍珠色)的鲜花 (美妙 )的歌声
( 寒冷 )的北风 (丰收 )的果实 (美丽 )的春天
( 嫩嫩 )的青草
三近义词：
粗暴----粗鲁 依旧----依然 踪迹----踪影 打扮-----装扮
四反义词：
禁止---允许 凶狠-----和善 动听---刺耳 偶尔----经常
五多音字：
间jiàn(间断) 还huán (还钱 ) 泊pō(湖泊) 重chóng(重写)
jiān (时间) hái (还是) bó(停泊) zhòng (重量)
篇4：鄂教版四年级下册语文单元复习资料
一填空：
1、《少年》1-6节中作者运用了( )修饰手法，把“少年”比作( )、( )、( )、( )、( )、( )，突出了(少年朝气蓬勃、奋勇向前、充满活力、志向远大、斗志昂扬、大有作为的)特点。第七节中作者对少年的总结，少年是( ， )。
2、《小松树》中小松树开始是( )的特点，接着写过了(
)的时间，终于长高了许多;又( )时间，小松树越往高处长，天空越宽广，越辽阔;如今，它长成( )的一棵树。
3、“蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。”这句话中哪个词用的好，好在哪里?
4、森林后面还是森林，再望过去，还是森林，望得更远，还是森林，森林，森林------那么，森林后面还有什么呢?这句话用了( )修饰手法，起到( )作用。
5、ABB式表颜色的词语：( )、( )、( )、( )
二近义词：
茁壮---强壮 翱翔-----飞翔 英秀----英才
眺望---远望 寻思----思索 辽阔---广阔
三反义词：
古老---现代 兴奋----悲伤 宽广-----狭窄 未来---过去 希望---失望
四解释：
英秀：特别优秀的，才华出众的人。
翱翔：在空中来回地飞。
争奇斗艳：竞相展示形貌，色彩的奇异、艳丽、一比高下。
眺望：从高处往远处看。
篇5：鄂教版四年级下册语文单元复习资料
一填空：
1、太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。
这是运用了(反复)的修饰，起到(强调)的作用，还运用(拟人)的修饰手法。
2、课文的第三段中“拍拍”、“摸摸”、“挠挠”词语中体会到(小溪流快活、活波、调皮、可爱)的特点。
3、本文中的枯树枝是个(对未来没有信心、只会发牢骚的人)乌鸦是个(没有上进心，不知进取的人)。作者把小溪流与枯树枝、乌鸦进行了(对比)的写作方法。突出小溪流是个( 克服困难、奋勇向前、不断进取的人)。
4、(广阔的)原野 (巨大)的石块 (狭长)的山谷 (枯黄的) 草 (沉重的)木船 (清亮的)嗓子 (不知疲倦)地奔流
(轻轻地)跳跃 (大声地)歌唱 ( 懒洋洋地)飞行
二近义词：
清亮---清澈 疲劳---疲惫 合适---恰当 汇合---汇集
忧愁---烦劳
三反义词：
清亮---浑浊 忧愁----开心 汇合-----分散
四解释：
牢骚：烦闷不满的情绪。
充沛：充足而旺盛。
汇合：聚集，会和‘
五多音字：
磨mó(磨练)吓 hè (恐吓) 兴 xīng(兴奋) 少 shào(少年)
mò (磨坊) xià (吓唬) xìng(兴趣) shǎo(少数)
篇6：鄂教版四年级下册语文复习资料
四年级语文下册复习资料(第三单元)
一，多音字组词
(呕吐)(谈吐)
(盛情)(盛饭)
(堵塞)(塞住)(边塞)
(走着) (着急) (穿着)
(担心) (重担)
(解放) (姓解)
二、近义词
诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)
出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)
恍然大悟(茅塞顿开)无可奈何(毫无办法)
三、反义词。
心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)
恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)
五、填上合适的词语。
(求贤若渴)的刘备 (才华横溢)的诸葛亮
(清正廉洁)的公仪休 (唯才是举)的祈黄羊
军事(才能) 工作(负责) 职责(重大)
感到(意外)(举荐)能人 (训练)军队
六、解释带点字和词语的意思。
1.三顾茅庐
顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。
2.蜿蜒起伏
蜿蜒：(山脉)弯弯曲曲地延伸。
3.青翠欲滴
欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。
4.秀丽宜人
宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
5.群雄纷争
纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。
例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6.茅塞顿开
顿：立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。
例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。
7.悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。
8.“外举不避仇，内举不避亲”是指：(推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。)
9.心满意(足)满足;知足
10.日夜(操)劳 做事;从事
11无可(奈)何 对付;处置
12.恍然大( 悟) 了解;领会
七、按要求写词语。
1.来源于《三国演义《的成语：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已
2.形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗
3.含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺 一泻千里
4.形容品格高尚的成语： 两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私 铁面无私
5.描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
6.与三国有关词语(有关历史故事) 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。
八、按要求写句子。
1、与三国有关的歇后语
张飞扔鸡毛--有劲难使
关公赴会-单刀直入
诸葛亮征孟获--收收放放
张飞使计谋-粗中有细
诸葛亮弹琴-计上心来
曹操遇蒋干-倒了大霉
张飞贩私盐-谁敢检查
2.关于渴求人才的古诗：
“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍
九、填空：
1.课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ，像拨开云雾见到了青天 。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。
2.“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。
3.《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
4.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)” 的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
5.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。
6.中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
7.《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
8.春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“ 慎重 ”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正 。
文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指 亲生儿子祁午 。
祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
9.《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
10.人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智;子明：谦逊有礼、勤学好问;管家：阿谀奉承、别有用心。
11.“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
12.用“来到„„，只见„„”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊!这里的景色真让人心旷神怡!
13.小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。”
14.小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”
四年级语文下册复习资料(第四单元)
一、词语搭配。
响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)
明确(方向)表明(态度)解决(问题)
接受(批评)
(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色
(灿烂)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤
(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语
(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天
(刻苦)地学习(热烈)地讨论(飞快)地奔驰
(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开
二、按要求写词语。
1.形容雨大的词语：
大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨
狂风暴雨 瓢泼大雨
2.描写花儿的词语：
娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态
亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放
3.形容注意力集中的词语：
全神贯注 聚精会神 屏气凝神
目不转睛 心无二用 倾耳注目
4.赞美叶欣成语：
身先士卒 临危不惧 舍己为人
救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生
5.赞美母亲的成语：
含辛茹苦 任劳任怨
勤勤恳恳 秀外慧中
6.第三字是“如”成语：
暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗
挥汗如雨 表里如一
7.ABBC成语：
不了了之 自欺欺人 解衣衣人
春风风人 夏雨雨人 上衣衣国
8.描写自然景物的成语：
湖光山色 山清水秀 风月无边
绿草如茵 迎风吐艳
争奇斗艳 繁花似锦
9.读书马虎成语：
丢三落四 忘东忘西 三心二意
粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉
10.形容时间短而快的：
顷刻间 日复一日 日月如梭
光阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间
三、解释加点字的意思。
1.雷声大作：作：起
2.大雨如注：注：灌入。
3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。
4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。
5.身先士卒：卒：兵。
6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。
7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。
8.处事不惊：处：处置，办理。
9.众志成城：城：城墙。
10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。
11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。
四、按要求写句子。
1.关于为民造福的名人名言。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2.笑对生活的名言。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷
3. 歌颂母亲的诗句。
慈母爱子，非为报也。(刘安)
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)
母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)
4.关爱他人的名言。
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。—— 毛泽东
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)
五、巧用成语。
1.医生(寻根问底 )，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是(蔚为壮观 )。
3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了(山外有山)的道理。
4.清明节，想到那些为了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由顿生崇敬之情。
5.由于诸葛亮(才华横溢)，所以能(料事如神)，因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是(鞠躬尽瘁)、(死而后已)。
6.我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是(寻根问底 )，而不是(浮光掠影 )，所以，他对课内外的知识是(无所不晓)。
7.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他(鞠躬尽瘁)、(死而后己)，但势单力薄，最终(独木难支)(回天无力)。
8.在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。
篇7：鄂教版三年级语文下册单元复习资料
一、
1)读课文，理解其意境;
2)背诵《美丽的槐乡》全文;
3)背写：古诗《村居》、“语文乐园(一)”中的“写一写，背一背”;
村 居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
春天的风，像母亲的手抚摸着你。春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。
春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。――法国 伏尔泰
书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
二、
1)读课文，理解其意境;
2)背诵《和时间赛跑》第八、九自然段;
3)背写：古诗《江畔独步寻花》、“语文乐园(二)”中的“写一写，背一背”;
江畔(pàn)独步寻花
(唐)杜甫
黄四娘家花满蹊(xī)，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼(tí)。
东岳yuè泰tài山――巍wēi峨é雄伟 西岳华huà山――险峻如壁
南岳衡héng山――幽yōu深秀丽 北岳恒山――陡dǒu峭深邃suì
中岳嵩山――雄浑奇异
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(罗 登)
最浪费不起的是时间。(丁肇中)
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。(华罗庚)
光阴似箭，日月如梭。
篇8：鄂教版三年级语文下册单元复习资料
一、
1)读课文，理解其意境;
2)背诵《小孩与大海》中自己喜欢的段落;
3)背写：古诗《春日》、“语文乐园(三)”中的“写一写，背一背”;
春 日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗sì水滨bīn，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
二、
1)读课文，理解其意境;
2)背写：古诗《大林寺桃花》、“语文乐园(四)”中的“写一写，背一背”;
大林寺sì桃花
(唐)白居易
人间四月芳菲fēi尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅mì处，不知转入此中来。千里之行，始于足下。 (老子)
志当存高远。 (诸葛亮)
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 (张孝祥)
文档为doc格式
