下面是小编帮大家整理的小学三年级下册语文书第一单元作文：家乡的景物，本文共25篇，希望对大家有所帮助。
篇1：小学三年级下册语文书第一单元作文：家乡的景物
在我的家乡天津塘沽区，我最喜欢的地方就是绿岛公园了，小时候妈妈天天带我去那里游玩，那里的风景特别优美。
春天，小草从地下探出头来，很好奇外面的世界，呼吸着新鲜的空气，被阳光照的睁不开眼睛。小竹笋在一阵春雨的滋润后使劲往外钻，仿佛马上就要长成又高又大的竹子似的，迎着春风绽开她那黄色的笑脸，真是“四月竹笋雨后生”啊!小竹笋在阳光的照耀下显得更加艳丽了。小燕子从温暖的南方非回到了北方，经过长途飞行的小燕子站在一排排的`电线上，要好好的休息一下。
夏天，各种各样的花儿欣然怒放，争奇斗艳，香味扑鼻而来。尤其是那火红的牡丹，粉色的月季，清新的茉莉。在绿岛公园的湖面上，碧波荡漾，湖面的荷花亭亭玉立，散发着阵阵幽香，沁人心脾。那漂浮在湖面上的荷叶，青翠欲滴，偶尔有几只蜻蜓飞过，湖面上激起微波粼粼。清澈的湖水在阳光的照耀下犹如一面镶嵌在大地上的蓝宝石，闪闪发光。
秋天，当寒风袭来，绿岛公园里在夏天盛开的美丽的花儿渐渐枯萎，凋落，唯独菊花怒放。这些菊花黄的如金子一般，红色似火，白的如雪，成为了绿岛公园里一道美丽的风景线。蜿蜒的小路旁，一排排的柿子树，果实累累，红彤彤的仿佛一个个小灯笼，正告诉人们秋姑娘已经来啦!
冬天，下雪了，一片片的雪花从天上飘落下来，将整个公园罩上了一身洁白的白纱，湖面上穿上了厚厚的冰衣裳，孩子们湖面上尽情的滑冰，堆雪人，打雪仗，传来的阵阵欢声笑语回荡在蔚蓝的天空中。
绿岛公园一年四季景色宜人，我爱美丽的绿岛公园。
篇2：小学三年级下册语文书第一单元作文：家乡的景物
我的家乡在天津，那里有许多美景，其中我最喜欢的就是泰丰公园了。
泰丰公园位于开发区，因为离我家很近，所以我经常到那里游玩。一走进泰丰公园的大门就看到一个大碑，上面刻着四个大字：泰丰公园。往前走，我就看见一大片树林，树林上有几个鸟巢。小鸟在鸟巢边叽叽喳喳的叫着，扑棱棱飞来飞去，好像在跟我问好。
再往前走，我就看到一个小池塘，小池塘里有许多小鱼在游动，有的颜色金黄，有的颜色血红，有的颜色银白，它们摇动着美丽的尾巴，像是在比美。
转个弯，我发现草地上有许多五颜六色的小花，有红的，黄的，粉的，蓝的……各种颜色的花争奇斗艳，竞相开放，好看极了。这时，一片毛絮从我眼前飞过，哇!原来是杨树的种子在天空中翩翩起舞。看着看着我仿佛也变成了一片毛絮，和小伙伴们在天空中手拉着手跳着华尔兹。忽然，风停了，我停止了舞动，这才想起来我不是毛絮，我是在看美景呢!
从泰丰公园回家的路上，我回想着泰丰公园的美景，不禁想起了韩愈的诗句：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
篇3：小学三年级下册语文书第一单元作文：家乡的景物
这是一个阳光明媚的早晨,我和爸爸妈妈一起去了公园游览。
到了公园,只见前面是个宽阔的广场，广场里面有个大花丛，花丛里的野花千姿百态，五彩缤纷，远看像彩虹照映在人间，非常美丽。花丛旁边有几十棵粗壮的柳树,柳树的枝条随风轻轻飘动,像绿色的彩带随风飞舞,仿佛也沉醉在这美景之中。地面的小草绿油油的，展露出茁壮的身姿，为公园铺上了一次柔软的地毯。白色的小野花在绿色的地毯上肆意开放，轻微细嫩，仿佛在地毯上绣出了美丽的图案。
广场前边还有条小河，小河里的河水非常清澈，清的能看到深积到河底的树叶，小河里还有许多大石头，在阳光的照耀下，石头发出了美丽的光芒，有红的、白的、紫的、绿的、蓝的等。一阵果香扑鼻而来，原来前面还有一片果园。果树上结着许多果子，果子又大又圆又饱满，散发着淡淡果香，肯定是这条小河的河水灌溉了肥美的果园，才结出那些诱人的果实。
美丽的野花，窈窕的柳枝，蜿蜒的小河，丰收的果园让我沉醉在这美景当中，我真喜欢这里!
篇4：小学三年级下册第一单元作文-家乡的景物
小学三年级下册第一单元作文-家乡的景物
家乡的景物作文(1)：
朋友们，你到过我的家乡吗?我的家乡在田头，我的家乡可美了，不信我带你去看看。
春天到了，万物复苏，百花齐放，小草从地面探出头来，好像在和春姑娘打招呼。柳树长出了嫩叶，好像小姑娘的头发一样，微风吹来，柳枝好像小女孩在跳舞。小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在告诉我们春天来了。
夏天，天气热了。狗热得吐出舌头，蝉热的不知如何是好，在树上叫着，“知——了”。不时，下起了一阵大雨，池塘里的荷叶上的水珠像珍珠一样滚动。我想用手一摸，一下子就倒下在水面，不见了。开出几朵粉红色的小莲蓬。夏天的天气也很美。
秋天，天气凉了，天空中一群大雁飞过，好像成了一个“人”字。树上的叶子，一片一片的黄叶从树上落下来，好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。
冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。
啊!我们的家乡的景物真美呀!还有许多说不完的。
家乡的景物作文(2)：
“家乡的小河，梦中的小河，你欢腾的波浪，哺育了春天的花朵。”每当听到这首歌时，我总情不禁地想起我家乡的小河。这条河有时波光鳞鳞，有时水平如镜，有时鱼而蹦出，溅起许多水花，还有时岸边桃花的花瓣飘入河中，宛如仙境一般美丽。
春天，岸边的桃花盛开了，迎春花睁开了惺忪的`眼睛望着这清澈的河水，刚刚脱去冬装的孩子们蹦跳着，欢呼着跑到岸边，观赏那美丽的桃花盛开，清香四溢，河水里的鳜鱼长得十分肥美，时不时还跃出水面与岸边的小朋友打招呼呢!还有一些小鱼在这清澈见底的河水里游玩，欢呼着春天的到来。
时光悄悄地溜走了，三月的春天渐渐远离了我们，炎热的夏天来到了。河水变得更加湛蓝了，火球般的太阳照射着大地、河水，河水变得温温的，水里的鱼儿直在水里冒着气泡，还有一些小鱼躲在荷叶底下，抵挡太阳的热气。夜晚，早晨的温度减退了，时不时还有一阵凉风吹来，人们搬来椅子在岸边互相叨唠，笑声连绵起伏。小河荡起了涟漪，好象也在听着岸上人们说话，绽放出美丽的笑脸。
不知不觉间，已经到了冷爽的秋天，河岸边的花全开了，红的似火，粉的似霜，黄的似金，白的似雪……颜色各异，各种颜色的花争奇斗艳，倒映在河水中，美丽极了。一到立秋这天，河水变得格外湛蓝，天空格外明朗，较之昨日，空气中立刻有了秋的凉意。孩子们奔跑到河里抓鱼摸虾，快乐极了。、告别了秋的凉意，家乡的河步入了冬天的凝重，岸边的花也随之凋谢，河水也向人们告了“再见”，进入了短暂的沉睡。
我爱我的家乡，我更爱家乡的小河。
篇5：三年级下册第一单元作文 家乡的景物
我的家乡在台州，它是台州市政府的中心，这里有许多可值得让人观赏的风景。比如：江滨公园、东山公园、太阳城以及市民广场等等……最让我熟悉的地方当然就是市民广场了，那里风景优美，是平时人们比较喜欢去的地方之一。大人平时无聊的时候，可以在这里谈谈话，聊聊天，而小朋友们最喜欢的是这里的儿童乐园，儿童乐园的玩具可多啦！让这些小朋友们玩了以后都依依不舍地离开。
有一天晚上，我吃完晚饭后，对爸爸说：“我们晚上一起去市民广场玩可不可以。”爸爸毫不犹豫地答应了。过了一会儿，我们一家三口乘着爸爸的车走了。
一路上灯光闪烁，像银河从天而降，就这样在茫然中我们不知不觉地就到了市民广场。
当我们一踏进广场时，就会看到水池中央的那张电影布展现在我们的眼前，我们可以边看电影的同时，也享受着喷泉带给我们的优美画面。
还有每当夏天的时候，荷花池里的荷花从大圆盘里偷偷地钻出来，它骄傲地展开花瓣等待人们的观赏。
接着来到蹦蹦床的地方，我一直在蹦蹦床上活蹦乱跳，直到我玩得实在太累了才收手。当我来到了喂鸽子的地方，这里的鸽子多种多样，我买了两包小鸽子们喜欢吃的食物，先拆开，然后倒几粒手上，这时我心里有些胆怯，害怕鸽子的嘴啄到我的手，就扔在地上，这时，鸽子们就朝着我成群结队地围了上来，吓得我哇哇直叫，赶紧把这整包都扔在地上，接下来，我压了压胆，小心翼翼地倒在手上，把手放低一些，有的小鸽子就飞来了，我尽量壮着胆，鸽子们开始在我手上吃起食物来，把我手弄得痒痒地，真让我哭笑不得，这拉近了我和鸽子我距离，觉得鸽子也是挺可爱的。
夜幕降临时，广场上的景更加迷人，这就是我家乡的景之一——美丽的市民广场！
篇6：三年级下册第一单元作文 家乡的景物
家乡是我从小生长的地方，无论走到哪里，家乡的一草一木都深深印刻在我的脑海里，永远不会忘记。
当我还是小孩子的时候，经常会兴奋地跑向大桥中间，扶栏远眺，河面平静开阔，阳光射在水面上，柔和而亮丽，水中倒映着蓝蓝的天和洁白的云，也映出了岸边挺拔俊俏的柳树，河面仿佛是一面明镜。
“一群野鸭！”我和伙伴们几乎同时惊呼，极目向远处的河面望去，嘿，那些可爱的小鸭子，有的拍着柔嫩的翅膀，在水面上自由自在地游来游去；有的把嘴巴伸进水里，似乎在河水中的鱼儿嬉戏；还有的把头深埋进水里，只露出一个尖尖小小的尾巴……
“哗——哗——哗”，渔船在远远地跟我们打招呼，你还可以观看渔民叔叔捕鱼的情景：当那渔网收拢的时候才有趣呢，大大小小的鱼儿在网里惶惶不安，活蹦乱跳，随着包围网越来越小，密密麻麻的鱼儿有的蹦，有的跳，有的在网里拼命的挣扎……想要逃出这天罗地网。
渔民叔叔有时还能捕到味道鲜美的青鱼、鳊鱼，甚至披盔戴甲的龙虾、螃蟹……
我和几个女孩子只在桥上观望，而男孩子不是，他们坐不住，觉得坐着没意思，便脱下上衣，跳下河去游泳，虽说这小河没有水尚的游泳馆好，但这里河水清澈，还可以和鱼儿们游玩，他们扎猛子、打水仗、跳水……小河简直就是男孩子们的乐园。
小孩子们在玩，大人们可没有闲着，该干嘛干嘛。妇女们在河里洗衣服，一边洗着，一边谈谈家常，男人们在河里洗菜，淘米，老人们在一起跳舞、练功，这里似乎就是一个俱乐部。
我爱家乡的小河，它滋养了一方土地，哺育两岸的儿女，它令人快乐，令人赞美。
我爱家乡的小河。
篇7：三年级下册第一单元作文 家乡的景物
在我们小区，有一个大花坛，那里四季如春，美不胜收。
花坛分为两个部分：左半边是一个小型花坛，呈椭圆形，外围围着30厘米左右的深绿色栅栏。花坛中央种着一些暖色系植物，如：一串红、蝴蝶花等，给人以温暖的感觉；右半边是一个呈月亮形的花坛，被人称作“月坛”。月坛中央种着一些冷色系植物，如：紫罗兰、大叶黄等，淡雅、清新，却又不失稳重。
两个花坛组成了一个大花坛，两者合二为一，像是太阳与月亮的相互照耀。乍一看，像是一个“明”字，寓意着美好的明天，象征着美好的未来。
两个小花坛中隔着一条弯弯的小道，小道是用青灰色大理石铺成的，两旁还有一些不知名的小草在随风摇曳。
清晨，阳光洒向大地，暖色系植物与冷色系植物给人以强烈反差，但却显得那么有生机，充满着活力。我与伙伴总爱去看那些花儿在晨曦的映照下，玉露闪闪发光的样子。几只小蜜蜂围着花儿起舞，花儿随着风儿摆动，人们围着花儿舞剑，天人合一，多么和谐的一幅画面！他们的每一个动作都是那么刚劲有力；还有几个打太极拳的，虽说是业余，但他们娴熟的动作令人称道。
夏夜，总有不少人来这儿乘凉，他们轻摇着手中的蒲扇，聊聊家常，煞是温馨。在布满群星的夜空下，花坛显得异常安静，那么让人惬意。月光下，几对情侣手牵着手，漫步在那条小路上；花坛边，很多中老年人在跳着交谊舞，她们虽然年事已高，但充满活力。瞧——她们身着白色的长裙，在月光的映衬下，翩翩起舞，显得异常美丽！
大花坛是我们小区的一道亮丽的风景线，我爱这个大花坛，我愿与那些花儿一起长大！
篇8：四年级下册语文书第一单元作文：校园的景物
春天来了，不论是在哪里都风景迷人，处处发生着变化，连我的校园都慢慢发生着变化了。
我走进校园，看见花坛里长着鲜艳夺目的花朵，在春风的吹拂下绽开了笑脸，一朵朵娇艳欲滴，而这些花朵引出了远方的客人—蝴蝶和蜜蜂，它们一会儿在这朵上面，一会儿在另一朵上面，好像在看哪朵花漂亮，就采那朵花上的蜜。树木被春风吹着，仿佛在舒展筋骨，左摇摇，右晃晃，蜗牛在叶子上面慢慢动，而小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了，这个校园真美啊!”而小草说着：我要出去，去看看外面的春天。小草长出来后，春雨浇灌它，小雨珠每天早晨都会在它的身上，真淘气。不但小草和花木这样美，教学楼也这样哦 。
教学楼那里传来声音，我过去看了看，原来是同学们在读书呀，他们就像一棵棵小树苗一样慢慢成长，而老师就像一个个园丁一样，给他们浇水、施肥……让他们茁壮成长。
“丁铃铃”下课了，同学们纷纷们跑到操场，有着各式各样的活动。有的在打篮球，旁边站着两排啦啦队;有的在踢毽子，清脆悦耳的声音像轻快的音乐;有的在跳皮筋，左跳跳，右跳跳;还有的在放风筝，飞奔起来想一阵风一样。下了太短暂了，一下就又上课了，大家真开心，充满春天的活力。
春天，我爱你，也想谢谢你，因为是你带给我们多姿多彩的生活!
篇9：五年级下册语文书第一单元作文
五年级下册语文书第一单元作文
【给远方小学生的一封信1】
亲爱的朋友：
你好!在这里我先自我介绍下吧，我叫林晓曦，就读于黄石忠县小学五年级。我最骄傲的一件事就是我的身高，因为身高都没人会欺负我。我最大的兴趣爱好就是写字了。我是一个聪明乖巧的小女生，也是妈妈眼里的乖乖女。
一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。
我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。
这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧!
亲爱的朋友，希望我们可以成为好朋友，也喜欢你可以跟我分享你的校园，你的老师， 你的同学，告诉我发生在你身上快乐的事情。 记得给我回信哦!
祝：
学习顺利!
【给远方小学生的一封信2】
亲爱的朋友：
你好，我叫徐晓翔，来自安徽省郎溪县第一实验小学，是一名五年级的小学生，我有许多的兴趣爱好，我喜欢看书，喜欢上网，喜欢下棋……但是我最喜欢的还是看书，看书能让获得很多知识，你是不是也是哥爱看书的人呢?
我们郎溪是个山青水秀的地方，这里有美丽的石佛山和山脚下那秀丽的天子湖。我们县城里的栖凤公园是我常去的一个公园，栖凤园分为前后两片，后片里有一座假山，高大巍峨，看上去仿佛是一位守护公园的`卫士，高高地矗立在栖凤公园的喷水池边。
对了，写这封信我还有一个重要的任务——我们非常希望和你们开展“手拉手”活动!为了这次活动我想了很久，我有两点建议：一在每年的重大节日我们可以进行自制贺卡的交流，还可以建议学校进行校际之间互访活动。二放假期间，我们可以通过开展“集体夏令营” 等活动进行“手拉手”同学的互访，增加彼此之间的了解。
你看我的计划怎么样?你如果有更好的建议可以提出来我们共同探讨一下，期待早日收到你的回信。欢迎你早日来我们家做客!
你觉得我的计划怎么样呢?有没有更好的建议可以共同探讨呢?希望可以早日收到你的回信，也欢迎你来我们的家乡做客。
祝：
健康快乐!
你远方的朋友
篇10：小学语文三年级下册第一单元家乡的景物作文
我的家乡是一个美丽的地方，那里群山环绕，树木茂盛，屋前屋后都是树。一条小溪从村庄中间穿过，弹着琴奔向东方。
清晨，天空万里无云，天是那么的高，那么的蓝。空气是那么的清新，可称谓“自然大氧吧”。
家乡不仅地方美，还有美味的水果和烘牛肉干。那牛肉干可好吃啦，可以当零食吃也可以当菜吃。听家乡的老人说那是以前的战士必备的干粮，有着800多年历史，后来据说为了纪念战士们就把这道菜流传了下来变成了现在的特产。
我的家乡不紧有美味的特产还有四季如春的美丽风景;春天花草翩地，山清水秀;夏天瀑布飞泄，小孩们都去河里游泳(都有大人看着);秋天落叶满地，就像走到了黄金国似的;冬天雪花漫天飞舞，田里的水都结成了冰，比较大的孩子都去那玩。还有高高的山，我们都喜欢爬上山去玩，走到半山腰，有一座美丽的泉。这座泉偶尔会断流，周围的茶座都用泉水去泡茶，茶的味道更香、更浓了。上又好吃的水果还可以从高处看见山下的村庄，看见下面的人们都像蚂蚁一样，看见高速公路上的车就像玩具车一样小，真好玩。
我爱我的家乡，风景美还有美味的特产，真是风景好看、群山好玩特产又好吃啊!
篇11：小学语文三年级下册第一单元作文：家乡的景物
“乡”在哪里?
……
车子多了，街热闹了，人也富了。
早晨的空气是比午日的清新，也透彻了人的精神。沿着街道，继续着往日的跑步，多多少少的人也登上了“这一天”的甲板，准备短途的航行。那日子的平静倒也勾起了我往日的激情，无忧无虑，对家乡景色的欣赏。绿意缠绵，树，的确是净化人的心灵，陶冶人的情操的好东西。可那物是人非，花儿依旧的情景，却也使自己有些伤感……
外出读书的我还是我，而家乡的我却不再是我了。在时间与心的陪伴下，我长大了。头发长了，就如我的思想长了;个子高了，就如我的理想高了。然而，只是无聊时的一篇小说，或许只是个故事，莫名其妙的'便成了一个把柄，被别人“逮”着。“小心点，看你儿子，搞不好，在找对象。”妈妈是了解我的，我不用管那些闲言碎语，。但是，就找对象而言，我不想多谈，这倒不是因为某种原因，只是无用而已。
在别人的眼里，我变了!在我的眼里，家乡变了!
Basketball后，就与同学去他家里。这时候，天更亮了，太阳更烈了，我们拖着疲劳的身子，向目的地缓缓挺进。一个眼神，熟悉的飞过;一个身影，也熟悉的飞过。然而，我的兴奋被一瞬打磨——磨的很光滑——我竟握不住。我惊讶，这个曾经对我特好的老师，如今只是一瞥的应付。我所有的感动随同那一瞥瞬间的消逝。往日，那津津乐道的讲课，那关心之极的泪水(上课悄悄落下)，还有那特别特别的留言，晃若春秋大梦。而现在，仿佛我已梦醒，只伤心的泪水穿入心里，不知所措。
同学也不见，也我“不见”。我认识的，不认识我;我不认识的，更不认识我。总之，独自一人，没有他人，漫漫的回想，漫漫的伤心，如同秋风残月，留给黑夜凄凉。要找寻点快乐，那简直像下地狱。我担心，我的家乡，会不再是我的家乡，只是一个短暂的住所，留给我曾经，就赶我走。
家乡，成了记忆中的家乡，与现在的家乡是截然不同的。
篇12：家乡的景物作文500字 三年级下册第一单元作文
我的家乡揭阳是一座美丽的城市，如果你没有来到过揭阳，就让我带你领略一下家乡的秀美风光吧。
春天，双龙湖充满了生机，柳树姐姐早早的梳理起自己的辫子，小草弟弟调皮的探出头，偷偷打量这美丽的世界，小花妹妹舒展着婀娜的身姿，露出粉红的笑脸，连小鸟也兴奋的唱着春天的歌。
夏天，护城河是另一番景色。远远望去，荷叶一片一片的，近岸的如豪华的游轮，中心的似绿色的小岛，在“游轮”和“小岛”中间，点缀着一朵朵荷花，红的、白的、粉的……盛开的像热情的少女，笑盈盈的看着大家;未开的像害羞的小姑娘，迟迟不肯展现芳容。在荷花的下面，密密匝匝铺满了荷叶，碧绿碧绿的，展开的是硕大的圆盘，才钻出水面仿佛尖尖的菱角，一只蜻蜓飞过来，轻轻的落在叶尖，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊!
秋天，枫树姐姐用红的像火焰一般的枫叶，迎来了凉爽，迎来了果实飘香。郊区的采摘园里一片热闹，苹果涨红了脸、石榴咧开了嘴、梨子挂满了树、柿树挂起红红的灯笼，小鸟在枝头盘旋，秋虫在草间低吟，到处都是一番丰收的景象。
冬天的千亩游园是最好的去处了。游园内的腊梅树静静的站在那，枝头不显眼的地方，一朵朵淡黄的腊梅花悄悄的开了，花儿穿着油亮油亮的衣裳，犹如一个个美丽的仙子在枝头嬉戏，一阵风吹过，整个游园里到处都飘散着沁人心脾的芬芳。
这就是我的.家乡，是我美丽的家乡!像这样的美景枚不胜举，如果你感觉意犹未尽的话，那就来请来揭阳做客吧。
篇13：家乡的景物作文500字 三年级下册第一单元作文
今天上午，天空是灰蒙蒙的，刘老师兴致勃勃地带我们去滨江公园玩。
来到滨江公园，放眼望去就可以看到西南边有三块巨石。西边的巨石上刻着刘备的“刘”字，我可以联想到刘备建立国家的艰辛。东边的巨石上刻着孙权的“孙”字，我又可以联想到孙权建立的吴国。而西南边的巨石上刻着曹操的“曹”字，我还可以联想到曹操建立的魏国。从远处望去，可以看出曹操的地盘最大。而且这三块巨石上的字还是用篆体刻上去的。
再向前走几十步可以看见孙权的雕像，大约有11.8米高。可以看见，孙权左手握着宝剑，右手向前高举，可以联想到，他可能是在指挥着战斗，也有可能是在接见他的臣民们，还有可能是在说“我穿越回来了！现在我是大老板了，吴王公馆就是为我建的！哈哈哈哈哈！”
在向前走几步，可以看见下边有散步的人、钓鱼的人、照相的人、观景的人……放眼望去，可以看见汹涌的江水，我又可以联想到火烧赤壁，江上有几百条战船，诸葛亮沉着冷静的指挥着战斗，他们仿佛就在我的眼前。
在长江中间有长江第一阁——观音阁，因为太长时间没有人打扫，所以从外表看像是一座破庙。
长江北边是黄冈，再往东望有一座跨江大桥——鄂黄大桥。桥上有来来往往的人和车辆，从滨江公园这边看大桥上的人和车辆像是一些在动的蚂蚁。
我爱我的家乡，更爱滨江公园。
篇14：三年级下册第一单元作文指导作文：《家乡的景物》
三年级下册第一单元作文指导作文：《家乡的景物》
小时候，过年的时候，我妈妈说：“去时代广场去看礼花。”
我问妈妈：“那里好玩吗?”妈妈说：“你去就知道有多好了。”我说：“那好吧!”
我和妈妈一起去了时代广场，到了那里，那里什么都有，但是我很满意地说：“妈妈，你骗我。”因为那里没有我喜欢的东西。时间长了，我觉得时代广场是个好地方，那里夏天花草树木很多，时代广场还有很多昆虫，一些蝴蝶在花丛中聚拢来，像一个正在跳舞的荷花，过年的时候人山人海，还有一些喷泉。最让我感到惊讶的`是冰灯，白白的，里面装着一盏灯，好像一盏孔明灯，我看见了一条龙在动，闪亮闪亮的眼睛，红红的身子。
最有趣的就是一个人把小人拴在木棍上，可好看了。我觉得时代广场是一个著名的广场，也是我心目中最好的广场。
评语：作者真实地写出了时代广场的景色以及我的情感变化，语言流畅，描写形象。
篇15：三年级下册第一单元同步作文：家乡的景物
我的家乡在天津，那里有许多美丽的景色，有绿油油的田野，有清澈的小河，我最喜欢到田野里去玩耍了。
每到星期天，我都要爸爸带着我到田野里玩耍。我们清晨早早的起来，洗漱完毕，爸爸就用摩托车带着我到离家不远的村边，那里有一大片一大片的田野，一望无际的田野里，到处翻滚着绿色的波涛。草是绿的，树是绿的，水是绿的，那被小路划成棋格般的田地更是被绿色覆盖着。满山遍野的绿，把我的心也染绿了。
田野里的绿确实让人陶醉，但是田间小路更是色彩斑斓。小路上有无数绚丽多彩，不知名的花朵，有黄的，蓝的，白的，紫的，各种各样的颜色在这片绿海中随风飘动。风儿一吹，那美丽的花朵好像在向农民伯伯点头微笑;又如一位位小演员，在绿色的舞台上翩翩起舞。
美丽的田间小路旁，就是那一望无际的田野。白杨树绿的更加苍翠，地里的小麦绿的像碧玉一样。让人看了，心旷神怡!
你看，那条小溪绿的多深呢。水缓处，那让人陶醉的绿隐藏在水底，看的见却摸不着;水急处，那溅起朵朵晶莹透亮的水花如飞珠滚玉一般，拍打着鹅卵石，这发出的声音，像一首动听的乐曲，令人陶醉。多姿多彩的绿呀，谁能不为你动心呢?
家是我们的港湾，我爱我的'家乡，我爱我的家，希望我的家乡越来越美丽。
篇16：三年级下册语文第一单元作文：家乡的景物
每一次休假，我就会去我家后院的田地里玩，那儿有我许多美好的回忆。
春天，田地边上的野花，争奇斗艳，芬芳迷人。野花中夹杂着刚探出头来的小嫩草，一片生机映然。我喜欢量田地里油菜花的高度，最高的一棵油菜花已经有一百四十八厘米了。田地里到处散发着花香，随可见忙碌的`蜜蜂和蝴蝶。如果把田地比作一幅画。这画师的身手不凡呀!
夏天的晚上，我和爷爷奶奶在田地旁的大树下美美地吃着西瓜。田地里的农作物拼命的吸收营养。不远处，小池塘里的青蛙也开开心心地唱起了歌儿，奔跑在田地间。不久，爸爸出来给农作物浇水，不料被我扔的西瓜皮滑倒了，吓得青蛙全都钻进了水里。
秋天，一个丰收的季节。田地里一片金灿灿，农民伯伯们都兴高采烈地到地收割小麦、玉米、稻谷……忙得不亦乐乎。看着笑容满面的人们，心里美极了。
冬天，天空中飘落的雪花仿佛一只只小蝴蝶，飘飘悠悠地落在大地上，送给了大地妈妈一条洁白的裙子。雪地里，孩子们和爸爸、妈妈玩起了打雪仗，到处都是欢声笑语的景象。
如果我是蜜蜂，将给人们带来更美味的蜂蜜。
如果我是青蛙，将成为保护庄稼的战斗神。
如果我是雪，将给人们带来一个瑞雪兆年的世界。
如果我是……
篇17：三年级下册语文书第三单元作文
大家好，我叫yjbys，今年9岁了，就读于“一小”三(6)班。上翘的嘴角，薄薄的嘴唇，笑起来有个浅浅的酒窝。个头不高不矮，皮肤白白的，眼睛水汪汪的，像两个晶莹剔透的葡萄。同时我是一个伶牙俐齿、活泼开朗的小丫头，我的外号叫小马，因为我姓马，所以别人才这样叫我，也希望我在今年可以马到成功。
我的爱好是弹钢琴，还能写一手好字，我觉得这会使我的身心得到很好的放松。就说弹钢琴吧，记得一个星期天，妈妈带我去一个大酒店吃饭。刚好那里有一架钢琴，一看见心爱的钢琴，不仅心里痒痒，而且手指头也痒痒，我高兴地走过去，弹了一首优美的曲子，还赢得了台下的`阵阵掌声呢。这就是我，热爱弹钢琴的我。
人都不会是十全十美的，我也有个缺点，比如爱发脾气，动不动就和别人吵架;很粗心，考试时经常因为粗心扣了不该扣的分;生活中常常找不到物品。这就是我，有缺点但勇于面对缺点、改正缺点的我。
这就是我，一个活泼的女孩。嘻嘻!你们愿意和我交朋友吗?
篇18：三年级下册语文书第二单元作文
如果我们少用一张薄薄的纸，地球就多一点绿色；如果我们少用一个塑料袋，世界将减少一点白色污染；如果我们多栽树，不去“挖眼”，不去砍伐，如果我们不吃野生动物，地球就多一片生机；如果我们能让灭绝的野生动物活过来，地球将更热闹；如果我们不去阻止杀害野生动物的人，那我们就只能像在博物馆里看恐龙那样，看熊猫标本、金丝猴标本、华南虎标本等；如果……
现在的天空，现在的大地，现在的动物，都随着科技的发展而变化，人也随着科技的改变而“变异”。人们不再像以前保护河水，爱护动物，种植森林。大量的污水被偷偷排放，大量的烟气从化工厂的烟囱里“飞”出，还有大量的树木被砍伐，有些地方都变成了沙漠。更残忍的是：有人把鲨鱼打得半死不活的时候，把鱼翅砍掉，再扔到海里，然后把鱼翅卖到餐馆。不光是鲨鱼遭受这样的灾难，还有美丽可爱的天鹅也没能幸免。在天鹅从北方飞回南方过冬时，人们把早就准备好“无影网”等待着它们，天鹅只要往里一飞，就被捉住了，然后卖到餐馆。
保护动物就是保护人类自己，杀害动物就是杀害人类自己。从我做起，从现在做起，保护环境，珍爱动物，人人有责。
篇19：三年级下册语文书第二单元作文
你知道我为什么写可怜的小鸟吗？让我来给你讲一讲小鸟的故事吧！
有许多小鸟住在森林里，它们觉得森林里的生活比大城市里的生活要好几百倍，这里有许多树木可以安家，有清新的空气，有许多伙伴。就在它们玩得正开心的时候，人们拿着锋利的斧头和可怕的锯子，来砍伐树木。
小鸟们听见锯子和斧子砍伐树木刺耳的声音，吓得飞走了。有一只鸟儿没有飞走，而是在那叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“你们这些可恶的人类，为什么毁坏我们的家园，树木也像你们一样有生命的呀！我不想离开这里，这是我生活的家。”人们不理会这只小鸟，小鸟很失落，就悄悄地飞走了。她四处流浪，刚找到一个新家，没住几天，就被人类砍伐。可怜的小鸟落在地上哭泣了起来。
我希望，人类不要再砍伐树木了，树木也是有生命的，也是小鸟的家园呀！如果我们人类失去了树木，绿色的家园也会离我们而去。
徐老师评语：这几篇作文虽然选材角度不同，但突出一个共同的主题——保护环境。文章结尾点题，呼吁人们保护环境。情真意切，字里行间都透露出孩子们对环境现状的担忧。现在人们注重物质水平的提高，对环境保护的意识依然很淡薄。在我们身边到处污染的现象依然存在，形势还不容乐观。让我们都行动起来，共同保护绿水青山。
篇20：三年级下册语文书第六单元作文
未来的世界是怎样的呢?在我看来，未来的世界是丰富多彩的。
那时，人类在环保和自我保护等方面更加自觉。在公共场所，不再乱抛乱扔;在路上遇到红灯时，耐心地稍等一会儿;在田野里，再也看不到人类捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里，学生不再乱画乱刻……
那时，鱼儿再也不为没有幸福、安宁的生活的生活而呜咽;燕子不用再为没有休栖的场所而抱怨;青蛙不用再为被人类的蚕食而呐喊、哭泣……
那时，鱼儿在清澈见底的河水里自由地嬉戏;，鸟儿在一碧如洗的天空欢快地飞翔;花儿在漫山遍野的小坡上尽情地生长;小树在营养肥沃的泥土里茁壮地成长……
同学们，未来的世界是如此的五彩缤纷，就让我们为这美好的未来共同努力吧!
篇21：三年级下册语文书第四单元作文
我学会了自信
在老师的眼中，我是一个自信的小女孩。但是，在幼儿园上学前班时，我却是那样胆小。
学前班时，我的成绩可是名列前茅。
星期五，老师向大家宣布道：“下周星期一，我们要举行征文比赛，请小朋友写一篇好文章，得了第一名是有奖励的哦!“放学后，我顾不上吃晚餐，刷刷刷地写了起来，不一会儿，一篇完美的好文章就写好了。
星期二的中午，班主任说：“这次征文比赛大家都表现十分出色，下面我宣布，这次比赛冠军是……”忽然，她说出了我的名字。顿时，全班响起了热烈的掌声，“接下来，我们一起听一听她的作文吧!”什么!我不敢相信自己的耳朵：老师让我去念作文，那可是一件比挨二十大板还难受的事情呀!老师啊!您为什么要这样对我呢?
教室里鸦雀无声，一根针的声音也没有。我能感觉到老师和同学都在用期待的眼神看着我，我不知道怎么办才好，只是不好意思地低下了头。老师说：“没关系，说错了大家也不会怪你。”我的同桌说：“是啊，快上去吧!快上去吧!”
终于，我迈出了沉重的脚步，走上讲台，拿起了我的作文本一字一句地念了起来，我不敢抬头看大家，因为我怕同学们讥笑我。这时，我悄悄抬头看了看下面的同学：我发现，尽管自己的声音很小，但他们一个个都是全神贯注地听着。看到他们起劲了，我也更加大声了，他们也更认真了。
念完结尾，全班响起了如雷般的掌声。我激动地流下了泪水，我猜，这一定是喜悦的泪水。
放学前，我去问老师奖励是什么，她却说：“我已经把你所丢失的东西给你了。”
这个丢失的东西是什么呢?直到今天，我才知道，原来，它就是——自信。
我的千言万语汇成一句话：亲爱的老师，谢谢您!
篇22：五年级下册语文书第一单元作文500字
五年级下册语文书第一单元作文500字
【例文1：给远方小学生的一封信】
远方的朋友：
你好!虽然我不认识你，但我很想在这里认识你。
我先自我介绍吧!我叫xxx。在黄石中心小学六年二班读书。最值得我骄傲的是我那高高的身材，没人敢欺负我。我是一个聪敏乖巧的小女孩，在家里，妈妈总是叫我“乖乖女”。我最喜欢写字了。有一次，我在莆田是小学生写字比赛中的了一等奖。
一进入校园，就能看到一座高大宏伟的六层教学楼左右两边还有两排柏树像卫士一样再看搜着我们美丽的校园。
我的教室的桌椅摆放的井井有条，我们班的同学都端端正正的坐在椅子上聚精会神的听一位严厉又和蔼可亲的班主任讲课。我们前后都有黑板，黑板上写着八个字：“好好学习天天向上”。这几个字是鼓励同学们要好好学习，长大后报效祖国。哦，对了，我们还有水晶般的窗户呢。
这次写信给你，有一个重要的任务就是：开展“手拉手”活动。我知道你曾经渴望过读书，放心吧，我会尽自己最大的努力寄一些书给你的。王芳，就让我们手拉着手，真诚地架起一座友谊的长桥吧!
朋友，你的学校是什么样的?你的老师什么样的'?你的同学又是什么样的?你喜欢干什么?你获得了那些奖?你一定要回信给我哦!
祝：
学习顺利!
【例文2：给远方小学生的一封信】
亲爱的李倩：
你好!
我想这封信的开场白应该是我的自我介绍，来弥补你脑子关于我的那份空白。我叫宋琼宇。我是西安市临潼区华清小学五年级一班的一名学生。我非常喜欢画画，我的许多画和手抄报都被老师张贴在教室里展览。我也喜欢打羽毛球，我经常和爸爸妈妈在小区的花园里打羽毛球。我还喜欢看书，我的小书柜上面有许多书，什么《史记》、《散文佳作》、《中小学生优秀作文选》、《十万个为什么》、《茶花女》……我在家里也经常会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
我们临潼有许多好玩的地方，有享有世界八大奇迹之一的兵马俑，有著名的华清池，还有美丽的骊山呢!如果有机会一定要到我们这里来玩哦!我会把我最喜欢的玩具给你玩，我会把我最喜欢看的书给你看，我还会带你游遍临潼。记住，一定要来!
我们打算举行一次“手拉手”的活动，我想为这个手拉手活动提一些建议，你能不能帮我看一下这些建议是否可行，建议如下：
1、节假日时我们要互相为对方亲手做一个贺卡。
2、我们要定期联系，比如说五个星期写一次信。
3、如果对方要过生日，我们要给予对方亲手做的礼物。
4、开展“互访”活动，你到我家来做客，我去体验体验你家的生活。
真心地希望我们可以成为朋友，给彼此动力，互相学习。期待你的来信。
祝:学习进步，
身体健康
篇23：家乡的乡村景物三年级下册第一单元同步作文
家乡的乡村景物三年级下册第一单元同步作文
我的家乡在湘潭，那里虽然不怎么美丽、漂亮，但我奶奶家村子的风景真是太美了，不信你就来我们那里来看一看吧！
今天，是春天的季节，爸爸开着汽车到了奶奶家，看了看那里的景色，简直像一片绿色的海洋，稻田里有许多好吃的菜，弯弯的黄瓜已经到天上当月亮了，白菜已经减肥了，不比南瓜胖了，但它刚起来的头发很乱，青辣椒生病了，整个身体都是青色的，花菜是个爆炸头，没人和它交朋友，可是在人们的眼里，花菜是最好吃的……
我看着菜就想吃了，可是还没煮吧，忽然我看见远处有一个绿色头发的'小姑娘，我赶紧往那里跑去，一看，原来是一棵碧绿色的柳树站在那儿，可我怎么看都是一个姑娘，因为她的辫子让我感到很迷人，再看看下面的木头，一圈圈的年迈，像衣服似的花纹。
高山上，长着很多很多的嫩草，绿树不知有多少，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”好啊！
这就是我的家乡风景，美丽极了，青菜遍地，柳树长成了一个活泼机灵的绿色小姑娘，高山一个比一个高，蓝蓝的天空照在绿色的海洋之中，多么像一幅正在舞动的画啊！
一幅美丽的画面已经显示完了，你们的家乡有多美丽？来说说吧！
篇24：三年级下册第一单元同步作文指导：家乡的景物
三年级下册第一单元同步作文指导：家乡的景物
一、 现状分析
三年级上册，有两个单元都是写景的习作，一次是第三单元的《走进秋天》，另一次是第六单元的《我去过的地方》。那两次习作，教了孩子几种写作方法：一是并列段式的表达方式，二是按照地点转换的顺序，三是按照季节转换的顺序。当然还有其他的表达方式，只不过教学生写作方法，得一点一点渗透，不能急。
从那两次习作情况来看，孩子在老师的指点下，能按照一定的顺序叙述景物特点。可是，如果写景的文章仅靠一两次训练就能达到目的，就能一劳永逸的话，那老师就是神了。作文，只有写才会写，得多多练习才行。
这次的习作内容是《家乡的景物》，对于三年级孩子来说，用笔介绍自己的家乡，有点困难。家乡那么大，景物那么多，究竟从哪说起呢？所以跟三上年级两次习作相比，这次的话题范围更宽，不太容易把握。
那么介绍家乡的景物，是否一定要写那些著名的景点呢？
其实不然，你完全可以写你家边上的一条小溪，院子里的一棵老槐树，屋后的某个小山包，或者是春天田野里的油菜园……
可以写的内容有哪些呢？结合我们当地情况，罗列了以下材料： 江南春色（用并列段的方式写家乡的春天）；村口的芦苇塘（写四季的变化）；荷塘月色（写村里荷塘的景色：月光下荷花盛开时的美景，采摘莲子的乐趣）；校园里的银杏树、院子里的石榴树、橘子树、桂花树、家乡的小山包、竹林、麦田、小区花坛、奶奶的菜园……（它们的四季变化）；金沙湖、月牙湖或者附近的一条小河（分几个部分写，比如湖边的植物、湖里的小蝌蚪、小鱼小虾米等）；情人岛（树、花、湖、亭子）； 怡乐园（门口、花间小径、路边景色、河边景色、站在桥上）；春天的油菜园（大片菜花的.美丽、花香、遐想）；小区花坛（春天来临时，花坛里花、草、树等生机盎然的景象）；草莓园（开花、结果、成熟、采摘及品尝的快乐、栽种的辛苦）；西湖、满觉陇、植物园、超山梅花等美景。
二、孩子的困惑：
1.每次写景，我看的时候觉得很美很美，写的时候却大为逊色，把握不住一个地方的自然景点的特点。
2.文章结构不清晰，老师总说写得凌乱，没条理，怎么办？
三、作前准备：建议家长假日里带孩子去家附近的一个景点逛一逛，带着笔记录下该地方有特色的景点。
四、习作过关要求
1.达标级：条理清楚地介绍自己家乡的一处景点，做到语言通顺。
2.优秀级：在达标级的要求上，能比较生动具体地介绍一处景物，并且特点鲜明。
五、具体指导步骤。
（一）仿照《荷花》虚实结合的写法，描写自己熟悉的一种花。
具体操作步骤：
1. 出示《荷花》课文。分析：这篇课文不仅写了看到的、闻到的、听到的，作者最后还进行了联想，把自己联想成一朵荷花，在池中翩翩起舞……这样的描写，使景物具有了灵性，整片文章的意境一下子变得优美了。
2.结合去年冬天养的《水仙花》，进行习作指导。
去年冬天，教室里养了很多盆水仙花，因为有了水仙花，整个冬天教室里都是春意盎然，香味扑鼻。孩子们在照顾它们的过程中，学会了观察和记录。这次习作，我们正好可以利用这个材料进行指导。
根据孩子口述，整理提纲。
① 老师布置任务，叫我们买一盆水仙花（略写）
②观察水仙花花球的样子（稍详）
③ 发芽、长叶、长花苞（详写）
④开花，描写花朵形状及香味（详写）
⑤虚实结合，进行联想。（详写）
⑥联想结束，自然结尾（结尾略写）
3.仿照《水仙花的》的思路，选择一种自己熟悉的花，列好提纲，并开始习作。
【学生习作】
水仙花
秋日的一天，老师布置了一个任务，叫我们每人买一盆水仙花带到学校来。我让妈妈一起陪着我去花店买了两个水仙花球，装在盆子里，放上水，第二天带到了学校。
水仙花球鼓鼓的，像大蒜头。根是白白的，一根根眼神到水里，很像绿豆芽的根，也很像老爷爷的胡须，但是，它脆脆的，不小心容易折断。
时间一天一天过去了，它发芽了，长叶了。叶子的颜色也由浅变深了，叶子中间抽出了一根根花茎。花茎上多了花骨朵儿，外面包了一层薄膜，里面有几粒小花蕊。这些花骨朵就像小宝宝一样睡在妈妈的怀抱里，特别的舒服。
我的水仙花终于开花了！花朵娇小玲珑，花是白色的，由六片洁白美丽的花瓣组成，里面有一圈金黄色的小花蕊，每个头上都是尖尖的。这几朵水仙花像一个个穿着绿衣裳的仙女呢！头发上扎着几朵黄色的蝴蝶结，在湖面上跳舞，怪不得被称为“凌波仙子”呢！
看着看着，我会很恍惚，仿佛自己也是一朵洁白的水仙花，正站在花丛中舞蹈呢……
水仙花开得更多了，也更美了，一进门，就闻到到了一股淡淡的清香！
篇25：三年级下册第一单元同步作文诊断：家乡的景物
三年级下册第一单元同步作文诊断：家乡的景物
金沙湖
今天，我和妈妈去美丽的金沙湖边玩。
湖边的景色美丽极了。柳树刚发芽，远远看去像一个个少女。许多花都开了，荷花也绽放了它的笑脸(荷花是夏天才开的，丫头。是不是没去实地观察啊?“柳树发芽”怎么可能与“荷花绽放”碰面呢?)红的似火，白的像雪，粉的赛霞(并不是所有优美的句子堆砌起来就是好文章啊，用 “火红”来形容荷花好像不是太恰当)。小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，好像正在演唱一首春天的赞歌。小草从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的，随风舞动。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鹅卵石;金沙湖的湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠;金沙湖的湖水很静，静得让你感觉不到它在流动(这是模仿《桂林山水》的写法，你看的书很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真实的情况)。湖里有几条小鱼，正在嬉戏，一会儿沉到湖底，一会儿又露出水面吐个小泡泡。
金沙湖周围群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，绿色的树木中，点缀着各种各样的花儿，红的，白的，黄的，紫的。(下沙周围根本没有山啊，别说是群山了，小土包子都没有一个，一定要写实!)
来金沙湖玩的`人真不少，有的在看风景，有的在聊天，有的在拍照片。真是热闹。
金沙湖真美。
这篇习作中的小作者，一直以来表达能力都是挺强的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的问题，那就是写景的过程中，对于每个季节有哪些植物不清楚，再加上没有经过详细的实地观察。于是，就把所有能想得起来的植物一股脑儿地搬到了作文上，进行胡编乱造。比如上文所描述的“春天里开的荷花”，还有“金沙湖周围子虚乌有的‘群山’”。另一点，也是好多优秀学生容易出的问题：好词佳句的堆砌，华而不实的文字，让人感觉很不实在。
针对这样的问题，采取的措施是：重新去实地观察一番，做好笔记，然后回去再重新整理。
【修改后习作】
美丽的金沙湖
早就听说我们下沙挖了个人工湖，名字就叫金沙湖。可是我一直都没去过，今天吃过晚饭，天色还早，我就和妈妈一起去那边散步。
金沙湖建在下沙农贸市场的西边，开车过去也就十来分钟。下了车，我就直奔湖边。
走进南大门，印入我眼帘的，首先是一大片环湖的草坪。草坪上种着一棵棵高大的树，都像士兵一般站得笔直笔直的。还是早春呢，可是树的芽已经开始冒出来了，很新鲜。嫩绿中带着一点鹅黄，星星点点的，闪着毛茸茸的眼睛。让人感觉春天已经来到了我们身边。不过也有一些树，很怪，还是光秃秃的，树皮很粗糙，像老太太的皮肤。所有的树，我都叫不上名。不过我想等到他们长得密密层层的时候，站在树下一定很凉爽。
湖水虽然没有清得透明，但是很绿很绿，像翡翠似的。夕阳西下，湖面上波光粼粼的，很好看。湖边，是软软的沙滩，妈妈告诉我，那是人工铺成的。我想到了夏天，赤脚走在沙滩上，应该很舒服吧。
湖的北边，种着许多桃树，红艳艳的，像穿着粉红色舞裙的小妞。有几个人还站在桃树边上摆POSE呢。真是“人面桃花相映红”啊!
现在的金沙湖，还没全部建成，没有对外开放。等到全部完工的话，它一定会更美，更迷人的。
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