今天小编在这给大家整理了小学生英语复习课件，本文共12篇，我们一起来看看吧！
篇1：小学生英语复习课件
小学生英语复习课件
小学英语考试总复习资料
一、26个字母：(要求会默写字母的大小写、连续听音书写字母、按顺序排列字母或单词) 元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu
二、语音知识：
Aa name名字 cake蛋糕 gate大门 cage鸟笼 snake蛇 face脸 baby娃娃
apple苹果 cat猫 bag书包 hat帽子 fat胖的
Ee(ee，ea) these 这些 three三 sheep绵羊 knee膝盖 tree树 beans豆角
egg蛋 elephant大象 desk课桌 bed床 pen钢笔 leg 腿
Ii five 五 nine九 like 喜欢 kite风筝 bike自行车
fish鱼 big大的 six小的 milk牛奶 is是 it 它 this 这个
Oo(oa，oe) nose 鼻子 those那些 bone骨头 toe 脚趾头 goat山羊 boat船 coat 大衣
dog 狗 fox狐狸 frog 青蛙 box盒子 hot 热的 not不是
Uu you你，你们 use使用 computer计算机
blue 蓝色的 flute 笛子 June 六月
bus 公共汽车 umbrella 雨伞 uncle 叔叔
Cc CD 光盘 circle 圆形 cent 分钱
cat 猫 camera 照相机
Gg(ge)
orange 桔子 giraffe 长颈鹿 page 页
frog 青蛙 girl 女孩 big 大的 gate 大门
th thin 瘦的 three 三 thirteen 十三 mouth 嘴
mother 妈妈 father 爸爸 brother 兄弟 they 他们this 这个 that 那个 feather 羽毛
wh
what 什么 when 什么时候 where 哪里 why 为什么which 哪一个 white 白色的 water水 woman 女人 walk 走
who 谁 whose 谁的
ar car 汽车 park 公园 farm 农场 arm手臂 star星星
ir girl 女孩 bird 鸟 nurse护士 purse 钱包turtle 海龟 third第三 hurt 疼
ow cow奶牛 owl 猫头鹰 house 房子 mouse 鼠，鼠标cloudy多云的
oy
oi boy 男孩 toy 玩具 oyster 贝壳 oil 油coin 硬币 boil 沸腾
or
oor horse 马 store 商店 corn 玉米 door 门floor 地板
air
ear chair 椅子 hair 头发 pear 梨 bear 熊
oo
book 书 good 好的 look 看 foot 脚
moon 月亮 food 食物 pool 池子 room房间
字母s或es的发音： 字母s在词首发音为/s/, 在中间如：usually, television, treasure, casual中发音为/ /;以/p/, /t/, /k/ 清音收尾，读音为/s/;其他情况一般读音为/z/;以s, x, ch, sh 收尾加es的，es读音为/iz/。
字母y的发音: 一般字母y在词尾，发音为/i/,在词首发音为/j /， 在少数词cry，fly，try，dry, shy, my中发音为/ai/。
字母组合is, iss 在单词中发短音/is/,字母组合ees, eys, e’s, ese, eese, eeze在单词中发长音/i:z/.
不定冠词a和an都有“一个”的意思,在a, e, i, o, u 这5个元音字母发音前表示一个要用an,其余情况要用a 。
三、词汇归类：
1、animals动物： cat猫， dog狗， fish鱼， cow奶牛， fox狐狸， duck鸭 ，
bird鸟，bee蜜蜂，monkey猴子，donkey驴，horse马，rabbit兔子， lion狮子，tiger老虎，panda熊猫，goat山羊，sheep绵羊，snake蛇，bear熊，deer鹿。
2、fruit水果： apple苹果，pineapple菠萝，pear梨，banana香蕉，peach桃，
orange桔子，lemon柠檬，grape葡萄， watermelon西瓜，
kiwi fruit猕猴桃。
3、vegetables蔬菜：eggplants 茄子 peppers 辣椒 cabbages 圆白菜tomatoes 西红柿potatoes 土豆cucumbers 黄瓜cauliflowers 菜花 beans 豆角 mushrooms 蘑菇 onions洋葱
4、食品：hot dog热狗 noodles面条 corn玉米rice米饭 chicken鸡肉
hamburger 汉堡包French fries 炸薯条 fried rice 炒米饭
milk牛奶 soup 汤 juice 果汁 ice cream 冰淇淋
5、学习用具：bag书包 , pen钢笔, pencil铅笔 ，pencil-box盒子, book书,
desk课桌, ruler尺子, chair椅子, ball球 ，eraser橡皮，
pencil sharpener转笔刀。
6、numbers数字：
1)基数词： One 1, two 2, three 3, four 4，five 5, six 6, seven 7, eight 8, nine 9, ten 10 ，eleven 11, twelve 12, thirteen 13, fourteen 14, fifteen 15，sixteen 16，seventeen 17 ，eighteen 18，nineteen 19， twenty 20。 twenty-one 21，twenty-six 26,…… thirty 30, forty 40, fifty 50, sixty 60 ，seventy 70， eighty 80, ninety 90, one hundred 100 , two hundred 200.
2)序数词：first 第一, second第二 , third第三, fourth第四 , fifth第五,
Sixth第六, seventh第七, eighth第八, ninth第九, tenth第十。
7、body身体部位： eye眼 ear耳 nose鼻 face脸 mouth嘴
leg腿 arm手臂 knee膝盖 foot脚 toe脚趾tongue舌 finger手指hand手 head头 hair头发 chest 胸 ankle 脚踝
8、job职业： vet兽医 nurse护士teacher 老师 doctor 医生 student 学生 pilot飞行员 worker工人farmer农民 dancer舞蹈家 policeman 警察. juggler 杂耍演员 singer歌手
9、subject科目：art美术 P.E.体育 math数学 music音乐 Chinese 语文English英语history历史 science科学 geography 地理学
10、weather天气：sunny 阳光灿烂的 cloudy 多云的 rainy 多雨的 snowy 多雪的windy 多风的 fine 晴好的
11、season季节：spring春季, summer夏季, autumn秋季, winter冬季
12、方位介词：on在……上面, under在……下面, in在……里面,
in front of在……前面, behind 在……后面, between在……之间,
next to挨着……, near在……附近
13、color颜色： red红色, yellow黄色, brown棕色, blue蓝色, purple紫色, orange橙色, black黑色, white白色
14、week星期: Monday星期一, Tuesday星期二, Wednesday星期三,
Thursday星期四, Friday星期五, Saturday星期六，Sunday星期日
15、month月份: January一月, February二月, March三月, April四月, May 五月,
June六月, July七月, August八月, September九月, October十月,
November十一月, December十二月.
16、sports运动：football足球 tennis网球basketball 篮球 volleyball排球badminton 羽毛球 table tennis乒乓球swimming游泳 running跑步 jumping跳跃skiing 滑雪 skating滑冰bowling保龄
17、clothes服装：shirt 衬衫 dress 连衣裙sweater毛衣 skirt 短裙coat大衣trousers 长裤 shorts 短裤 jeans 牛仔裤 tie 领带sock袜子 shoes 鞋pajamas 睡衣sweatpants 运动裤 baseball cap 棒球帽 belt 腰带 T-shirt T恤衫glove 手套 purse女士钱包cap 便帽 hat 礼帽
18、place地方场所： zoo 动物园 office办公室classroom教室 school 学校 bank 银行 park 公园 police station 警察局swimming pool 游泳池 supermarket 超市library 图书馆restaurant 餐馆 train station 火车站 post office 邮局cinema 电影院museum 博物馆
19、人称代词：I 我， you 你，你们，he他，she她， it它， we我们，they他们
20、形容词性物主代词：my我的，your你的，你们的，his他的，her她的，
our我们的，their他们的
21、名词性物主代词：mine我的 yours你的，你们的 his他的`hers她的， ours我们的，theirs他们的
22、带wh的特殊疑问词： what什么 where 哪里 who谁 whose谁的
when什么时候 which 哪个
23、形容词： big 大的 boring 无聊的 young 年轻的thin 瘦的 small 小的easy容易的 long 长的 cheap 便宜的 fast 快的 short 短的old 老的，旧的expensive 贵的fat 胖的hot 热的 difficult 困难的slow慢的 cold 冷的 interesting 有趣的exciting 令人兴奋的
24、family家庭成员：mother妈妈 father爸爸brother哥哥弟弟 sister姐妹 uncle叔叔aunt阿姨 grandmother奶奶 grandfather爷爷
25、电器：walkman 随身听 cassette 磁带 radio 录音机 diskman 光盘播放器television 电视 CD 光盘 video 录像带
26、computer电脑部件：keyboard 键盘mouse 鼠标speaker 扬声器 hard disk
硬盘disk磁盘 screen 屏幕 CD光盘 printer打印机
27、How often频率词：every day 每天 every week 每周 once a week每周一次 twice a week 每周两次 always 一直 usually 通常 hardly ever 几乎不 never 从不
28、signs标识 : Don’t walk. 不能走 Don’t litter. 不要扔垃圾 Don’t touch.不要摸 No swimming. 禁止照相 No parking 禁止停车 No food.禁止吃 No smoking.禁止抽烟 No cameras. 禁止照相
29、chores家务活动：walk the dog遛狗 wash the dog给狗洗澡 wash the dishes洗碗feed the fish喂鱼 make the bed整理床铺polish shoes刷鞋 cut the grass 修剪草坪clean the room打扫房间 clean the window water the plants给植物浇水 dust the furniture 擦家具 take out the trash倒垃圾make breakfast做早饭
30、sports体育活动：play football踢足球, play tennis打网球, play basketball打篮球 play bowling 打保龄球 play badminton打羽毛球 play table tennis打乒乓球play volleyball 打排球 do karate练习空手道, go skiing去滑雪 , go skating去滑冰, go swimming去游泳, ride a horse骑马 work out at the gym健身房健身
31、日常生活活动： get up 起床， go to bed 上床睡觉， go to school上学, go to park 去公园， watch TV看电视, sing songs唱歌，see a movie看电影， listen to the music听音乐， fly kites放风筝，
go shopping去购物，visit friends拜访朋友，do homework做家庭作业, play the piano弹钢琴，play the guitar弹吉他，play the drums打鼓，play the violin 拉小提琴.
四、功能句型：
(一)针对个人情况进行交流(提问与回答)：
1、询问名字：What’s your name? My name’s Wang Ling. I’m Charlie
2、询问年龄：How old are you? I’m twelve.
How old is he? He is thirteen.
3、询问生日：When is your birthday? It’s March 12th.
4、询问职业：Are you a doctor? Yes, I am. No, I am not.
What do you do? I am a teacher.
What does he do? He is a vet.
5、询问身高：How tall are you? I am 158 centimeters tall.
6、询问体重：How heavy are you? I weight 60 kilograms.
7、询问喜爱的颜色：Do you like red? Yes, I do. No, I don’t.
Does he like red? Yes, he does. No, he doesn’t..
What color do you like? I like green.
What color does he like? He likes blue.
8、询问喜爱的食品：What food do you like? I like chicken.
9、询问喜爱的学科：What’s your favorite subject? My favorite subject is math.
10、询问喜爱的季节：What season do you like? I like spring.
11、询问喜爱的运动：What sport do you like? I like playing football.
12、询问喜爱的动物：What animal do you like? I like dogs.
13、询问承担的家务：
What chores do you have to do? I have to walk the dog.
What chores does he have to do? He has to feed the fish.
14、询问更喜欢什么物品：Which sunglasses do you prefer?
I prefer these.
15、询问身体状况：How are you today? I’m not well.
What’s the matter? My leg hurts.
16、询问想要的、需要的：What do you want? I want a T-shirt.
What do you need? I need flour, milk, eggs and butter.
17、询问物品拥有：Do you have a cap? Yes， I do. No, I don’t.
Does he have a watch? Yes, he does. No, he doesn’t.
18、询问经常在固定的时间做什么事情：
What do you do on Sunday? I play tennis.
What does he do on Monday? He goes to school.
19、询问经常在什么时间做这样的事情：
When do you get up? I get up at 6:00.
When does he get up? He gets up at 6:30.
20、询问现在正在做什么事情：What are you doing? I’m reading a book.
What is he doing? He is singing.
21、询问将来的计划、活动安排：
What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse.
What will you do next Sunday? I will go shopping.
What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
22、询问活动的频率次数：How often do you play tennis? Twice a week.
23、询问所在的地点、方位：Where are you? I’m in front of the car.
Where were you yesterday? I was at home.
24、询问过去时间内做了什么事情：
What did you do yesterday? I went to school.
25、询问、质疑过去所做过的事情：Did you go to the park last night?
Yes， I did. No, I didn’t.
26、询问是谁: Who’s that? That’s Ann.
Who’ he? He’s my father.
Who was first? Ken was first.
(二)针对物品情况进行交流(提问与回答)：
1、询问物品名称：What’s this? It’s a pen. What are these? They are pens.，
2、询问物品数量：How many pencils are there? There are ten.
3、询问物品价钱：How much is the book? It is ￥30.
How much are the books? They are ￥60.
How much does this belt cost? It costs ﹩35
How much do these belts cost? They cost ﹩70.
4、询问物品所属：Whose computer is this? This is my computer. It’s Ken’s.
Whose CDs are these? They are our CDs. They’re Ann’s.
5、询问物品颜色等特征：What color is the duck? It’s yellow.
6、询问物品位置：Where is the book? It’s under the bag.
(三)针对时间、天气进行交流(提问与回答)：
1、询问钟表时刻： What time is it? It’s 6：20.
2、询问星期： What day is today? It’s Monday.
3、询问月份日期：What’s the date today? It’s September 1st.
4、询问天气状况：What’s the weather like? It’s windy.
(四)以Can 开头的问句：
1、问答能力：Can you swim? Yes，I can. No, I can’t.
2、请求许可：Can he go out after school? Yes, he can. No, he can’t.
(五)询问比赛规则：What are the rules? You must wear sports shoes.
(六)提出问题与建议:
I’m bored. What should I do? You should play this game.
He is tired. What should he do? He should go to bed early.
(七)使用反意疑问句求证信息：I can watch TV, can’t I? Yes, you can.
He isn’t a teacher, is he? No, he isn’t.
(八)表达同意或不同意：
In the year 2050 life will be better. So do I.
( I do, too. )
I don’t like snakes. Neither do I.
( I don’t, either.)
五、语法知识：
(一)英语动词4种时态：
1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用，如：often(经常) , usually(通常，一般) , sometimes(有时) , always(总是，一直) , never(从不),表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s(或es，或变y为i再加es)。如：I often get up at 7:00.
He often gets up at 7:30.
2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。用am / is / are 加 动词ing形式表示，如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.
3、一般将来时：常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year等,表示将要发生的动作或情况。用 am/ is/ are 加 going to形式表示，如：What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示，如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing形式表示，如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.
4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night等, 表示过去某时发生的动作或情况。动词要用动词的过去式。如：
Who was first? Ken was first.
Where were you yesterday? I was at home.
What did you do yesterday? I went to school.
(二)形容词的比较级和最高级：
1、单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall---taller---- the tallest,
He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.
2、多音节词和部分双音节词：比较级加more,最高级加 the most. 如：
interesting----more interesting---the most interesting,
Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music..
Science is the most interesting subject.
最全的小学英语考试总复习资料及复习要点学大教育网为大家带来过了，希望大家能够掌握好小学英语的重点知识，这样就能取得事半功倍的复习效果，从而在英语考试中取得高分。
篇2：中考英语复习课件
教学目标
1．名词、形容词、副词、代词、数词、介词等词类的单词在句子中的灵活运用。
2．词性之间的转换及易混单词。
3．一词多译或近义词。
4．通过以上任务活动，让学生了解如何正确做好词汇题，并且让学生对英语的学习产生兴趣。
教学重难点
1．注意名词＆动词在句子中的适当变化。
2．注意近义词的不同用法
教学方法
运用多媒体辅助教学及任务型教学。
教学总体思路
任务1 导入
任务2 考点一
任务3 练习
任务4 考点二归纳
任务5练习
任务6 考点三
任务7中考试题练习
教学过程设计
Step 1 Presentation
中考试题引出中考考点。
1. Miss Brown taught (他们) English last term.
2. We don’t think their classroom is (干净) than ours.
3. Is it the best one of the (照片) of your family ?
4. I spent an hour (写) the passage last night.
（them/cleaner/photos/writing）
Step 2
归纳中考考点：
中考考点一：考查不同词类的单词在句子中的灵活运用
一、名词 考虑可数名词单复数、不可数名词和所有格
例1 Do you like white？We have shirts of different _____(颜色). 根据句意，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和different两词可确定此处应用 colors。
例2 September 10th is
根据句意，确定单词“Teacher”，它与Day之间存在所有格关系，将Teacher变为复数，再变为所有格，应填Teachers’。
二、形容调和副词还要考虑到形容词和副词“级”的变化。
例1 He was very _____ (生气)with the man upstairs and began to shout， “Stop singing！”
根据连系动词was ，此处应填形容词原级angry。
例 2 On Sundays，children play (高兴）in the park. 此处应填副词happily，副词修饰动词 play。
三、动词 五种形式 :动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词
例1 Thank you very much for (借）me your bike. 介词后动词用-ing形式，故填lending。
例 2 When he was ten， in maths.
become interested in为固定词组，
意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。
四、数词主要考查基数词和序数词
五、代词考查人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词 例 1 Help y to some fish，Jim.
根据句意，此处应用yourself.
例 2 “Help y to some fish，please. ”Mrs Green said to the twins. 根据句意，the twins为复数，故填yourselves。 Step 3 Exercises
Choose some exercises from the high school entrance exam and let the students do them in class.
1. Your song sounds _________ (优美的).
2. When he heard this, he became even ________(生气).
3. Lucy can run as ______as Lily. (快) (07适应）
4. They are __________ (摘) apples on the farm.
5. My teacher always_________ me to work hard.(鼓励)
6. He _______(跌倒) off a tree yesterday and hurt himself.
7. December is the ________month of the year. (twelve)
8. _______(百)of visitors come to Hanzhou every year.
9. The famous writer lived in the __________ (二十) century.
10. December is the ________month of the year. (twelve)
11. _______(百)of visitors come to Hanzhou every year.
12. Go _____ (经过) the bridge and you’ll find the shop.
13. Jim hurried to school ______(没有）breakfast..
14． ______(然而) ,at that exact moment my teacher, Mr Guo, came in.
15． These clothes are no longer in fashion _______(尽管）they are still new.
Step 4
中考考点2
注意词性之间的转换及易混单词
List all the words during the junior school and do some exercises. in the north of…/in the northern part of… west/western south/southern east/eastern
park/no parking
please/He is pleased./The trip is pleasant./
With pleasure. It’s a pleasure. /unpleasant
safe/safely/safety succeed/success/successful/successfully be/feel proud of take pride in
Step 5
中考考点三
1．注意一词多译或近义词
如：Today LiLei didn’t come to school because he didn’t feel _____. (好） 注：这题中，“好”可以翻译成 good/well/nice，而表示身体好应用well.
2．让学生归纳常见的单词
Step 6中考链接
Choose some sentences from the high school entrance exam.
Step 7 Homework
1. Review the words
2. Do some word exercises.
[中考英语专题复习课件]
篇3：英语复习课课件
英语复习课课件
一、教学目标
【知识目标】
1熟练地读出并能写出单词
2 熟记对话和课文中的重点短语和句子
3 熟练地使用一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词的变化，熟练掌握其疑问式、否定式。
【情感目标】动物是我们的朋友，我们应该热爱动物，保护动物。
二、教学过程
〔课前延伸〕
复习词汇：布置学生复习词汇，要求“四会”，培养学生自主学习词汇的习惯。 课前朗读：朗读本模块所学单词短语等，同时巩固复习效果。
〔课内探究〕
1. 检查词汇复习。
（1） 展示动物的图片，根据描述让学生说出动物的名称，
polar bear ,tiger ,panda,wolf ,monkey ,snake,kangaroo,elephant 根据图片说出动物的生活环境的单词，desert ,grass ,forest ,jungle 居住地的单词Europ ,Africa,Asia,Oceania,South America,North America
（2） 朗读单词
2. 展示所要掌握的重点短语，Important phrases
(1)six thousand people (2 )every day
(3) a wolf from Europe / a European wolf
an elephant from Asia / an Asian elephant
(4)come from / be from (5)my favourite amimals
(6)would like to do sth (7)live in China
(8)in the desert / jungle / forest / grassland
(9)eat grass / meat / leaves
Important sentences(重点句子)
(1 ) Welcome to Beijing Zoo.
(2) The kangaroo comes from Australia.
(3)Does the tiger come from Europe?
No, it doesn’t. It comes from Asia.
(4) Does the polar bear eat meat?
Yes, it does.
(5) The panda is my favourite animal.
(6) Would you like to see Lingling?
(7)There are camels from Africa and Asia.
(8)The monkey lives in the jungle and eats fruit.
(9)Some elephants work in the forest.
(10)It eats meat. It doesn’t eat vegetables.
3. 学生自主复习，并记录疑难问题。教师巡视，个别答疑
4. 检测效果（图片16），采取结对，小组互评的`方式，检查所复习内容。 Review the important sentences .
(1)欢迎到北京动物园。___________ ______ Beijing Zoo.
(2)袋鼠来自澳大利亚。The kangaroo________ ______ Australia.
(3)老虎来自欧洲吗？不，他来自亚洲。
---_____ tiger _____ _______ Europe? ----___,__ _____ _____ _____.
(4)北极熊吃肉吗？是的。
----______the polar bear _____ ______?-----_____,_____ ______.
(5)熊猫是我特别喜欢的动物。
The panda _____ ______ ___________ ________.
(6)你想要去看玲玲吗？_______you ______ ________ _______Lingling?
(7)有来自非洲和亚洲的骆驼。
_______ ______ ________ _______Africa and Asia.
(8)猴子住在密林里，吃水果。
The monkey ______ _____ ______ _______and _______fruit.
(9)一些大象在森林里工作。
Some elephants ________ ______ ________ _________.
(10)它吃肉，它不吃蔬菜。
It ______ _______,it __________ _______vegetables
5. 精讲点拨。
（1） 根据检测效果出现的问题，教师重点讲解，答疑。
（2） 针对本模块的重难点进行讲解，一般现在时动词第三人称单数的变化，及
一般疑问句，否定句的转换，需要借助于助动词do 和does，及动词的还原。
（3） 学生容易出错的地方，像leaf的复数leaves，thousand的用法,三千three
thousand,数以千计的thousands of .
6. 巩固检测
（1） 针对复习内容，设计综合练习，检测复习效果，考察学生综合运用本模块
知识的能力，学生动笔写在练习本上，避免光说不练。
课堂小测：
一、根据汉意及首字母完成单词：
1. There are three __________ (千)students in this school.
2. We need a __________ (导游) to help us.
3. France, England, Italy and so on are the countries in E__________.
4. The __________ (狼) are very dangerous.
5. _____________ (成千上万) of people want to go to the concert.
6. The giraffe is very tall, it can eat the ____________ (树叶) in the high tree.
二、动词应用
1. The tiger ____________ (eat) meat.
2. Monkeys ___________ (live) in South America.
3. ________ the panda __________ (come) from China?
4. Would you like _________ (clean) the blackboard?
5. ---________ your friend _____ (like) apples?
--- Sorry, I don’t know.
6. Tom often ____________ (watch) TV on Sundays?
三、单项选择：
1. Where _________ the lions__________?
A. is, from B. are, from C. does, from D. do, from
2. There are two _____ students in our school.
A. thousands B. thousands of C. thousand
3. --- _________ Tony __________ snakes?
--- Sorry, I don't know.
A. Does, like B. Does, likes C. Do, like D. Do, likes
4. Allan is from ____ Japan, ____Asian country. He likes playing ______ guitar.
A. /, an, the B. a, /, / C. the, an, / D. /, an, /
5. The kangaroo is ___________.
A. from Australian B. in the water C. American D. from Australia
6. Welcome __________ our school.
A. on B. to C. for D. in
（2） 小组合作检查，互相指出错误并纠正。
（3） 教师小结，强调重难点,易错点。
〔课后提升〕
复习巩固：复习本节所学内容，整理课堂笔记，掌握词汇，语法（一般现在时）等知识点
作业：针对情感目标，人类应该爱护动物，跟动物友好相处，写一篇小文章描写一种动物。（从外貌，饮食，居住地来描写，用上课文所学知识）
篇4：高考英语复习课件
高考英语复习课件
试卷出现的交际功能用语，如问候、祝愿、介绍、告别、感谢道歉、邀请、约会、希望、请求、发表观点、购物、就餐、使用交通工具等，都要有准确的把握。
1.约会表达用语小结
清清楚楚地表达所要约会的时间和地点，明明白白地进行预定的活动。
[典型表达]
Are you / will you be free this afternoon? 你今天下午有空吗?
How about tomorrow morning? 明天上午怎么样?
Shall we meet at the school gate?我们在校门口见面好吗?
Yes, I’ll be free then. 好，那时我有空。
No, I won’t be free then. But I’ll be free tomorrow.
不行，那时我没空儿。但是我明天有空。
All right. See you then. 好，那时见。
How about going for a drink together? 一起去喝一杯怎么样?
What time shall we go? 我们什么时间去?
2.赴宴就餐用语小结
英语中关于赴宴就餐及殷勤款待的常用交际用语有多种。
[典型表达]
Would you like to have supper with me?
你愿意和我一起吃晚饭吗?
That would be nice. Let’s fix a date.
那太好了，咱们定个日子吧。
I’d love to, but my brother is coming.
愿意，但是我哥哥要来。
I’d like to invite you to dinner at my flat.
我想邀请你到我公寓吃饭。
What would you like to eat / drink?
你想吃(喝)点什么?
What / How about another piece of bread?
再来一块面包怎么样?
Would you like some more beef? 你想再吃点牛肉吗?
Do you want to have some chicken?
你想吃一些鸡肉吗?
I’m full. / I’ve had enough. 我饱了。
I’d like two eggs and a glass of milk.
我想要两个鸡蛋和一杯牛奶。
Yes, please, just a little. 好的，只要一点点。
Help yourself. 请自便。/ 请随便吃。
Make yourself at home. 不要客气，请自便。
3.安慰表达方法小结
当别人失意、失败、担心、忧虑时，我们应该给以适当的安慰，使之振作、振奋。你可以说：Don’t be afraid. Cheer up. / Come on. You can do it.等。
4.同意与反对表达方法小结
英语中，当对方提出某种观点、意见或请求时，你要表示恰当而具体的态度。究竟是同意还是不同意，要有个明确的答复。
5.表扬与鼓励表达方法小结
在西方，人们总会适时地给对方以表扬和鼓励。人们对于别人的.赞扬一般会表示高兴，并且“Thank you!”不离口。
6.问路表达方法小结
谁都有迷路的时候，谁都有找不到目的地而犯愁的时候。只要你会使用恰当的问路表达方式，前途肯定会是光明的。
[典型表达]
Excuse me. Where is the Pacific Hotel?
对不起，请问太平洋宾馆在哪儿?
Go down this street until you see the tall building.
沿着这条路走，直到你看到那个高楼。
Does this road lead to the Agriculture Bank of China?
这条马路到/通向中国农业银行吗?
No. Turn right at the first crossing.
不，在第一个十字路口向右拐。
Excuse me. Which is the way to the No. 1 Middle School?
打扰一下，请问哪条路到一中?
You can take No. 503 bus. 你可以乘503路公交车。
Excuse me. Could you tell me the way to the airport?
打扰了。你能告诉我去飞机场的路吗?
It’s over there. It’s in that direction. 在那儿，就在那个方向。
Can you tell me how to get to the People’s Park?
你能告诉我怎么去人民公园吗?
Sorry, I don’t know. I’m a stranger here.
对不起，我不知道。我也是刚来这儿。
7.介绍表达方法小结
学会用得体的英语去巧妙地介绍自己和别人，能够使气氛融洽，使大家交流轻松愉快。
[典型表达]
May I introduce you to my friend Hang Kai?
我可以把你介绍给我的朋友杭凯吗?
Please allow me to introduce you to my classmates.
请允许我把你介绍给我的同学。
I’ d like you to meet my friend, Maria.
我想请你见一见我的朋友玛利娅。
May I introduce myself? I’m Jim Green.
我做一下自我介绍好吗?我是杰姆?格林。
How do you do? My name is Cui Hengbiao.
你好，我是崔恒标。
I’m Kate. Happy to know you. 我是凯特，很高兴认识你。
I’d like you to meet Jim. He’s a friend of mine.
我想请你见一下吉姆，他是我的一个朋友。
8.告别表达方法小结
相见时难别亦难，友情再深终有一别。不要忧伤，不要难过。我们既然要离开，就得学会用地道的英语来委婉地表达我们的离别之意。
[典型表达]
I’m afraid I must be leaving now.
我恐怕得告辞了。
I must be off now. 我必须得走了。
It’s time I met my brother. I have to go now. 是我去见我哥哥的时候了，我现在得走了。
I’m sorry I have to go now. 对不起我得走了。
I think it’s time for us to leave now.
我想现在是我们告辞的时候了。
It was nice meeting you. =Nice to have met you.
遇见你真是太好了。
9.提供帮助用语小结
提供帮助一般分两种情况：职业用语和其他情况。当拒绝别人的帮助时，记得说一句Thank you all the same.或者That’s very kind of you, but I can manage it myself.
10.打电话用语小结
许多人害怕用英语打电话或接电话，一是因为自己的听力和口语水平不够，还有一个重要的原因就是电话英语中有许多固定表达方式。
11.责备和抱怨用语小结
在对方做错了事或者没有能够做好某事的时候，我们可能会去责备或者抱怨。值得注意的是，语气要委婉。当我们受到别人的责备或者抱怨时，我们也要表示歉意。
[典型表达]
He is to blame. 他应负责任。
She blamed him for the traffic accident.
她为交通事故责备他。
He shouldn’t have done it.
他本不该干那件事的。
Why can’t you do something about it?
你为何不能为那件事出点力?
—He couldn’t find the place. 他找不到那个地方。
—You told him how to get there, but perhaps you should have drawn a map.
你告诉了他如何去，但是也许你本应画张地图。
12.建议表达方法小结
如果你所建议的内容是对方容易接受的，且双方关系比较密切，则回答可以很直接、随意;如果双方关系一般，则回答需要委婉。在拒绝对方的建议时，一般要给出理由。
13.邀请表达方法小结
对于别人的邀请如Would you like ...? / Can you come to ...?等要作出明确的答复，同意还是拒绝要说清楚，同时不要忘了感谢。如果拒绝的话，要表示歉意最好再说明缘由。
14.祝贺表达方法小结
日常生活中，我们经常接受别人的祝愿、祝贺，同时我们也应学习去祝愿、祝贺别人。有时还有共同的祝愿(The same to you.)。祝愿的表达方式很多，但是一定要用得恰到好处。15.希望与愿望表达方法小结
当希望别人做某事或者不愿意让别人做某事，或者表达自己的一种希望、愿望时需要恰当用词，这样才能准确地传达自己的意图。
16.感谢与应答表达方法小结
英美人几乎在一切场合都对别人的帮助、赞扬，哪怕是微不足道的事表示感谢。表达感谢很简单，但是要恰到好处却不是容易的。
17.询问信息表达方法小结
在真实的交际当中，对于怎样询问信息以及怎样回答对方的询问，是要做出思考的。询问用语要得体，回答信息要贴近事实。
篇5：高三复习英语课件
高考是能力测试，学生只要具备了较好的英语语言运用能力，就一定能取得好成绩。学生英语水平的高低主要取决于其词汇量和阅读量的多少，因此教师就应该认真研读高考大纲，认真落实高三教学的侧重点。在课堂教学中，注重打造高效课堂，提高课堂效率。
1.集体备课是打造高效课堂的前提
由于一个年级中各班级的英语水平参差不齐，所以在集体备课时，要纵观全局，将班级按照学生的实际水平进行分组，制定有针对性，提高教学质量的计划，而不是眉毛胡子一把抓。在制度上做到“定人，定内容，定地点，定时间”，“备学生，备教材，备教法，备练习”;同时要“统一进度，统一辅导，统一考试”。同备课组的教师要认真研读课程标准，把握教材，分析学生，研讨教法，合理布置作业等方面。在教学中落实基点，突出重点，突破难点，巧析异点，激发疑点，体现特点。每次上完课后和同事进行交流和反思，通过几天的智慧的凝聚，集思广益，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学，使集体备课真正成为教师增进智慧的平台。
2.英语课堂教学的高效性是每位高三教师每堂课追求的目标
在一轮复习中，教师应当引导学生攻克语音关,记忆单词关，书写关和语法关。因而音标及读音规则，构词法及记忆单词的方法，词法，句法等基本语法，同时背诵简短的实用短文，翻译一些句子就是这一阶段的主要教学任务。
复习课不同于新授课，学生已经在头脑中建立了一种知识结构，只是这种知识结构不够稳固，不够清晰，不易提取。 因此高质量的高三复习课不是旧知识的简单重复和再现，而是在原有基础上对知识的记忆，梳理和构建，归纳和澄清是高三教学的出发点和基点。教师要抓住复习课型的特点，正确处理好“记忆—理解—运用”的关系，以及“知识—能力—方法”的关系。要强化知识网络，提高学生能力，实现质的飞跃。
3.根据课程及学生的实际情况构建高效的复习课的教学模式
高三的复习课有三种课型：基础知识复习课，专题复习课和试卷讲评课。基础知识复习课要做到“三个三分之一”， 即检查识记，讲解点拨，巩固练习。 具体来说就是一要抓好“学生先记”， 初步实现强化基础，系统归纳， 二要保证“教师释疑”到位，要强调重点，解决疑点，面向热点，突出核心;三要落实“当堂训练”， 做到当堂内容，当堂巩固，当堂掌握。专题复习课要落实“四个过程”回顾规律、演练考题、技巧点拨、预测迁移。试卷讲评课应采取呈现大案、思考讨论、解析答疑、变式训练。
在基础知识复习课中，我采取了以下的具体教学活动。
3.1检查识记。
这一部分包括对单词的识记、短文背诵和知识点的掌握程度。
单词的检测可主要检查课本单词，要求学生在5分钟的时间内写完检测的单上的50个单词。其目的是检查学生对所学单词的记忆及熟练程度，帮助学生形成记忆单词的习惯，每天有检测，就意味着每天都要背单词。有了时间的限制后，就能尽量避免学生之间的抄袭，而且让学生意识到只有做到见词就识才能提高阅读速度。
每两天让学生背一篇历年的高考范文或与学生生活接近的文章。在学生背诵之前与学生共同分析范文中的精彩短语和句子的表达方式。隔一天让学生背诵或默写，时间也应限制在5—8分钟之内。检测短文背诵或默写是为了要让学生养成“拿书就背，见词就写”的良好习惯。因为学习外语没有比大量背诵和默写更有效的方法了。知识网络的构建离不开学生的自主学习，主动记忆。
检测基本的知识点是为了了解学生在课后是否能够多看书，能否发现考试的重点，让知识进入学生的脑海而非停留在书本。在选取上黑板上写知识点内容的学生名单时可通过随机点名，这就让每个学生都做好准备，不要形成依赖情绪。上了讲台每个人都不想失面子，在这种“面子效应”下，大多数学生都会课下多看书，在看的过程中就掌握了一些知识。同时教师也能了解到学生对于就知识的掌握程度。
3.2教师释疑。在这一环节教师总结出本单元的重点词汇，语法点及高考考点，减少一些基本点的记忆，强化重点的掌握。
3.3当堂训练。通过做练习，基本练习—综合运用---对比练习，进一步强化本单元知识点的掌握。使学生做到当堂内容，当堂掌握，及时运用。
4.有针对性地练习是打造高效课堂的保证
学生的能力不是“讲”出来的，而是有效地“练”出来的。 备好练习是提高成绩的关键。读，写技能的'优劣直接决定了学生分数的高低。
在阅读训练中应强调时间概念，尽量采取限时阅读的方法。注重教会学生运用语篇分析的方法，培养学生的直觉思维、逻辑思维和形象思维。要教会学生一目十行地捕捉信息，在快速浏览的同时，善于抓关键词，关键句。平时阅读训练以每篇文章5—7分钟为宜。只有经过这样的强化训练，学生的阅读速度才会加快，阅读质量的提高才有保证，高考时才不会感到时间不够用。阅读数量也应该有保证，课内课外相结合。难度应等于或略大于高考，题材、体裁、长度、生词量应接近高考。
高考中的作文往往是命题作文，因此篇章类型也基本是确定的，或者是记叙文、或是说明文。近年出现的多为夹叙夹议或加说明的类型。所以在写作的训练中要注意训练的阶段性和目的性。要有意识地指导学生进行基础词汇、基本句型、连贯词语等的专项训练，通过让学生写提纲或提问的方式了解学生对文章宏观结构的把握，采取限时限量的写作方法，以提高学生的写作速度与质量。
课后的练习布置上也要避免随意性，增加计划性、实效性，让学生练的精，练的实。每次的练习都要学生书写认真、答题规范、限时完成。同时教师在批改作业的同时，对学生出现的共性问题要进行记录和总结归纳，以便上课时及时纠正学生的错误。教师也应建立错题档案，把学生的错误进行归类，并针对学生出现的错误设计“补偿性练习”，以检测目标的达成情况。
总之课堂教学的效率与教师的教学理念，教学方法及选用的教学材料密切相关。每一个高三教师都应该在教学中多总结，多反思，实现知识的有效转移，让学生能够真正接受、理解和运用，使学生对教师的教有充分的信任。让教师自己在教学中体会一种成就感。
篇6：高考复习英语课件
重点词汇
raise, regret, goose(pl. geese), ruin, damp, loss, starvation, help oneself to, in a word, now and again, day by day, in debt, cash crop, make sense,for one thing……for another,go hungry,result in,
now and again, work out
重点句型
1. It is thought / well known that…
2. For one thing…,for another(thing)…
3. It has been proved / suggested that…
4. It makes good sense to do…
5. have no idea whether…
语法
复习名词从句作主语、表语和同位语的用法
教学建议
通过本单元教学，学生应能熟练地运用“就餐”用语，对话可以让学生自由表演;复习名词性从句，重点讲解同位语从句的用法;了解粮食生产发展的。
篇7：高考复习英语课件
Teaching goals:
* Students will get to know some analysis of the test paper and their test results.
*Teacher helps diagnose what they need to improve in the parts of Vocabulary & Structure, Cloze and Reading Comprehension.
* Familiarize the students with the strategies in doing exercises and grasp some basic tactics of Vocabulary & structure, cloze and reading comprehension.
Focus:
Help students grasp some proper ways to do the questions of the three parts mentioned above.
Teaching methods:
1.Students take a test 高考各地试题精编（1）by themselves beforehand.
2.Teacher helps the students gain some strategies.
3.Strengthen the teaching effects by assigning students some compensation practice as their homework.
Teaching aids:
Handouts, blackboard, Multi-media
Assignment:
Finish learner’s profile; some compensation practice
篇8：小学英语复习课课件
教学目标：
1． 复习全册的单词和句子
2． 复习全册的句型和日常用语
3． 练习交际对话
教学难点
1． 丰富的单词和句子
2． 听力能力的培养
3． 运用简单的句子解决生活中的问题
教学安排：
1． 先按书本顺序复习，听磁带跟读
2． 按不同的主题内容复习第二遍
3． 通过游戏，图片等进行练习
4． 按语法分类分项目复习。
5． 做相应的练习和试卷
Sum up
一． 词组
get up go to school go home go to bed
look at turn on turn off close/open
二． 单词
1. Animals:
a dog a cat a monkey a tiger a panda a zebra
a bird an elephant
2. Fruit:
an apple an orange a banana a pear a peach a mango
a pineapple a watermelon
3. Clothing items:
a coat a jacket a sweater a blouse a dress a skirt
a shirt a T-shirt
4. Food and drinks:
a cake a hamburger an egg an ice cream coffee tea
milk juice
5. Colours:
red green white black yellow blue
orange brown
6. Things for school:
a book a pen a pencil a ball pen a pencil box
a pencil sharpener a rubber a ruler
7. Vehicles:
a car a bike a bus a plane
8. Places:
a zoo a park a cinema a supermarket the Great Wall
9. People:
a man a woman a boy a girl
10. Things in a room:
a bad a table a chair a fridge a bookcase a desk
a sofa a telephone a light a door a window a Walkman
a box a basket a TV a tap
三． 小诗
(1) They are all very good
Pears, bananas and pineapples,
Oranges, peaches and apples.
Big fruit and small fruit,
They are all very good!
(2)We are happy today
Bight day, sunny day.
We are happy today.
Let’s go and play
Near the bay.
(3)Let’s learn A B C
Turn on the light.
Turn on the light.
Let’s read and write.
Turn off the TV.
Turn off the TV.
Let’s learn A B C.
(4)Green tea
Green tea, green tea,
It is for me.
In the cupboard, I see.
But where’s the sky?
(5)My friends
Roy is a boy.
He has a toy.
Pat has a cat.
It is very fat.
Clare has a bear.
It has lots of hair.
四．歌曲
Hello!
I’m Helen. Hello, hello. I’m Helen. Hello, hello.
I’m Helen. Hello, hello. Hello, hello, hello.
Hi, Nancy!
Hi, Nancy. Hi, Nancy. Good morning. Good morning.
Goodbye!
Goodbye, goodbye. It’s half past nine. It’s time to say goodbye,
goodbye. Goodbye, goodbye, goodbye.
Hello! How are you?
Hello! Hello! How are you? Hello! Hello! How are you?
I’m fine, thank you. I’m fine, thank you.
Colour song
Blue, red, orange, black, let’s sing the colours. Brown, green, yellow, white, let’s sing the colours. Purple and orange we like them very much. Oh!
五 词形变化
1. 名词单数变复数
一般情况下在名词后面加s;
以s, sh, ch, x等结尾的'名词后面加es;
以辅音字母+y结尾的名词， 先变y为I, 再加es;
.少数复数形式是不规则的， 需要个别记。
2． 反义词
tall----short thin----fat long----short big----small
3. 介词by的用法
Let’s go to… by…
eg. Let’s go to the school by bike.
by在这里有凭借/用的意思
4． 人称代词
主格 I you he she it
宾格 me you him her it
5． 物主代词：
my , your, his, her, its
6. 指示代词：
this that
六． 重点句型
1. Good morning/afternoon, … Nice to meet you, …
This is … Nice to meet you, too.
2. What colour is it?
3. Hi/Hello, …
4. I can see a …/some …
5. This is a /an …
6. Here’s a …
7. Go to …now, … Fine, thank you.
Go home, … Miaow.
Good morning, … All right./OK.
How are you?
8. Look at his/her …
9. Let’s go to … by … All right./OK./Good./Great.
Good, but how?
10. Close./Open the/your… I’m sorry.
All right./OK./Good.
11. What is it? It’s …
12. A green pencil box/…, please. Yes, please.
A black cat/…? Oh, no./No, thanks.
All right.
13. He’s/She’s … His/Her …
14. I’m … My … Who am I? …
七． 日常交际用语
1. How are you?
Fine, thank you. Not bad, thank you. Not so good.
2. Nice to meet you. Nice to meet you ,too.
3. Get up/Go to school/ Go home/ Go to bed, please.
OK./All right!
4. look at….
It’s nice. How nice! Great!
八． 其他
1． 能听，说， 读， 写， 英语字母，并能按照顺序背诵， 默写26个英语字母。
2． 能根据实物，图片说出所学的单词， 发音准确。
篇9：小学英语复习课课件
一、教学目标：
1、能够介绍自己会做哪些家务劳动，如：I can clean the bedroom. I can cook the meals.
2、能够询问别人会做什么家务劳动，如：What can you do? I can…Can you set the table? Yes, I can. / No, I can’t.
3、掌握有关家务劳动的短语: sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.
4、掌握情态动词can的用法。
5、养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。
二、教学重难点：
1、教学重点：
（1）句型What can you do? I can… Can you…? Yes, I can. / No, I can’t.
（2）有关家务劳动的短语: sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes.
2、教学难点：
（1）在实际情景中运用以上句型。
（2）情态动词can的用法。
三、课前准备：
1、课件
2、单词图片
3、练习
四、教学过程：
Step 1 Warm-up / Preview
1、Free talk
T: How are you, boys and girls?
S: I’m fine. Thank you.
T: Can you sing a song?
S: Yes, I can.
T: Let’s sing a song,.
2、Sing a song: I Can Help（五年级上册Unit 4 P26）
（设计目的：此环节通过歌曲演唱，营造轻松愉快的课堂气氛，集中学生注意力，同时让学生重温了有关家务劳动的短语和句型：I can…）
Step 2 Presentation / Practice
1、“头脑风暴”复习家务短语：
（课件呈现动画片“喜羊羊”的人物形象）
T: New Year is coming. The goats are going to do the cleaning. They’re all very helpful. Guess! What can they do?
学生猜喜羊羊、美羊羊等能做什么家务活。
篇10：初二英语复习课课件
初二英语复习课课件
复习目标：
1.Wordsandusefulexpressionsinthisunit.
2.Talkaboutconsequences.
重难点：
Theusageof“if”.
一.课前复习：
Readthroughthisunitandfinishtheseexercises:
Task1.Wordsandusefulphrasesinthisunit:
1花_________2代理人________3反对_______4慈善团体_______5机会________6律师_______7今晚________8窗户________9解释________10下列的__________11玩的愉快_____________12拿走_____________13在世界各地______________14谋生_______15一直___________16移动电话___________17letyouin_____________
18wearjeanstotheparty__________19takethebustotheparty________20makesomefood____________
Task2.完成句子：
1.Ifyou_______________________(去参加聚会)，you____ ___________________________(将玩的很开心).
2.IthinkI____________________________________(将呆在家里).
3.如果他们今天举办聚会，一半的学生将不会来。
_____they__________________today,______thestudents______come.
4.什么时候是举办聚会的好时候？
Whenis______________________havetheparty?
5.我想让你记住学校聚会的规定。
Iwant___________rememberthe______________schoolparties.
6.不要带别的学校的朋友。如果你这样做的话，老师会请他们离开。
______________friends_______otherschools.______youdo,theteaches_________________________leave.
7.Ifyou___________________(加入狮子队),you________________________________________(你将成为一个优秀的'足球运动员)。
8.Ifyou_______________________________________(成为一名专业的足球选手),you________________(将不能)________________________(去上大学).
9.IfyoubecomeaLion,you’ll______________________________(环游世界).
10.对于许多年轻人来说，成为一名专业的运动员可能看起来是一份梦想工作。
______manyyoungpeople,_________a__________________might_________________adreamjob.
复习质疑：________________________________________________________
二．课中实施
if有_________和__________的意思。当表示_______时，用在条件状语从句中，规则是主句1)____________2)__________3)______________if引导的从句用一般现在时。
当表示_________时，相当与whether,用在宾语从句中，规则是主句一般现在时，从句___________________________;主句一般过去时，从句用___________________.
练一练：
1.如果我有时间，我就和你一块去。
IfI_______________,I__________________withyou.
2.如果你不努力学习，你考试会不及格的。
Ifyou______________________,you________passtheexam.
3.如果你知道这件事，请告诉我。
Ifyou_______aboutit,please________________.
4.Hewantstoknowifyou________________(看电视)yesterday.
5.LucyaskedifLily____________(将去)tothezoowithus.
系统总结：
本节课我学会了__________________________________________________
三．限时作业
1.Whatwillh________ifIbringfoodtotheparty?
2.I’llspeak_________(反对)anythingIkbewrong.
3.–Whatareyougoingtodotomorrow?
--Wewillgofishingifit______raintomorrow.
A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t
4.---Willyou_____takepartintheschoolsportsmeetingnextweek?
----Ihopeso.
A.canB.mustC.beabletoD.may
5.Ifyou_______foodtotheparty,theteacherswill________itaway.
A.bring,takeB.take,bringC.tobring,totakeD.totake,bring
6.Ifyouneedhelp,youshould______________.
A.calluphimB.callhimupC.callheD.callingme
7.They_________________________(谋生)byworkingonthefarm.
8.Ifyoueat____________(太多)sugar,yourteethwillbebad.
9.Pleasecallmeifhe_________________(回来).
10.周游世界是我的梦想。
It’smydreamto__________________________________.
单项选择
1.Sallylooksverysad.WhatshouldIdotomakeher?
A.happyB.tobehappyC.happilyD.tobehappily
()2.Idon’twantthiscomputer.Please.
A.takeawayitB.takeitawayC.takeawaythemD.takethemaway
()3.Theywillstayathomeifittomorrow.
A.willsnowB.snowedC.snowsD.snow
()4.—WhatdidMrsBlacksay?
—Sheaskedustoherofficeafterschool.
A.goingB.wentC.goD.togo
()5.—Whenisthegoodtimetheparty?
—Thisafternoon,Ithink.
A.tohaveB.havingC.haveD.has
()6.—Howmuchyourjeans?—125yuan.
A.wasB.areC.isD.am
()7.—Pleaserememberyourphotosherenexttime.—Yes,Iwill.
A.takeB.totakeC.tobringD.bring
()8.1.Don’tweartheseoldclothes.Theyarestyle.
A.inB.outC.ofD.outof
()9.—Whatdoesyourfatherdo?—.
A.Heisthirty-sixyearsoldB.Heisalawyer
C.HeisfromCanadaD.Heisalittleheavy
()10.—Iwanttoknow.—InTonghua.
A.whereyouwerebornB.wherewereyouborn
C.youwerebornwhereD.wereyoubornwhere
按要求改写下列句子,每空一词。
1.Theyhadtocarrytheseboatstotheriveryesterday.（改为一般疑问句）
theytocarrytheseboatstotheriveryesterday?
2.Willyoursistertakeabustothezoo?（作肯定回答）
,she.
3.Youshouldtellhimtogetdifferentclothes.（改为否定句）
Youshouldhimtogetdifferentclothes.
4.Theyoungmenwereplayingcardsateightlastnight.（对划线部分提问）
weretheyoungmenateightlastnight?
5.Jimenjoyshimselfinthepark.(写出同义句)
Jim____________________________inthepark.
课后作业:
1.ReviewUnit6.
2.写作小天地：
学校要举办一个Englishparty,请你确定聚会的时间，并且制定一些规则（不少于3条），
同时说明如果违反这些规定，会有什么样的后果。（不少于60词）
篇11：高考英语名词复习课件
高考英语名词复习课件
一、名词概述
名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念名称的词，是构成英语句子的最基本成分。名词在句中主要作主语、宾语、定语、表语、补语。
例如：My____(建议)isveryimportant.(主语)
Ihaveabeautifur____(妹妹).(宾语)
Johnisahandsome____(男孩).(补语)
WemadeXiaoMingour_(校长).(补语)
Wewillmeetatthe____gate(学校).(定语)
当名词作补语时，如果补语是表官衔的词，前面不加冠词;如果不是，则要加冠词。
例如：Hisfathermadehimasinger.
他爸爸让他当了歌手。
二、名词的数
名词的数(number)指的'是英语名词的可数和不可数。可数名词有单复数变化，而不可数名词没有单复数之分。可数名词指的是可以计数的名词，不可以计数的名词就是不可数名词。
(一)可数名词
可数名词分为两类：个体名词(如：book，pen，boy等)和集体名词(如：family，team，youth，audience等);不可数名词也有两类：物质名词(如：stone，copper，water，electricity等)和抽象名词(如：success，war，pleasure，help等)。
1.可数名词的复数形式一般是在词尾加“s”。
2.其他变化：
说明：有些以f结尾的名词变复数时直接加一s，如：roofs,proofs,beliefs。
有些以o结尾的名词变复数时直接加一s，如;pianos，photos，zoos，radios。
3.名词复数的不规则变化
man-menwoman-women
salesman-salesmen
saleswoman-saleswomen
foot-goose-_
tooth-____mouse-____
child-____ox-一
一、巧记以-o结尾加-es的词
A.两人两菜(hero,negro,potato,tomato)
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
二、多个词修饰名词的顺序：
限冠形龄色国材
限：限定词
冠：冠词
形：形容词
龄：年龄
色：颜色
国：国家
材：材料
名词前形容词的排列顺序:
限数描大形,新色国材名
限:限制性词语the,this,my, etc.
数:数量词
描:描写性用词
大;大小,多少
形:形状
新;新旧,老少
色:颜色
国:国籍
材:材料
名:名词做定语
The two expensive small round new yellow Chinese plastic garden tables are in my room.
三、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
篇12：四下英语期中复习课件
四下英语期中复习课件
教学目标：
1、培养学生自主参与语言实践活动，在活动中树立英语学习的信心，增强学生对英语学习的兴趣。
2、培养学生听、说、读的能力以及交际的'能力。
3、去掌握问路和指路的句型。
教学重点：
To practice the dialogue
教学难点：
Act the dialogues
教学方法：
1.情景教学法
2.自主学习合作探究
教学准备：
多媒体 录音机
教学过程：
一、新课导入
情景导入对话
1.迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。
学习问路的句子，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(说明英语中的地址如何表达)
练习问路的句子
2. 描述方位;让学生知道东南西北的单词。
二、听力训练
听录音，看图片
三、对话处理
教师在黑板上画出四条街道，并标出简单的英文名称，分别表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。
四、学以致用
(一)练习对话，进行巩固。
(二)表演对话。
(三)做游戏
1 传纸团。
2 找礼物。
五、作业设计
1.背诵对话。
2.抄写单词。
3. 做练习册
★英语课件
文档为doc格式
