第二学期小学英语组工作总结

时间：2023-10-25 08:20:15 其他小学语文收藏本文下载本文

以下是小编帮大家整理的第二学期小学英语组工作总结，本文共15篇，欢迎大家分享。

第二学期小学英语组工作总结

篇1：第二学期小学英语组工作总结

第二学期小学英语组工作总结

小学英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均一周一次。具体工作思路是：“研究课程内涵，丰富课程资源，聚焦课堂教学，深化课堂改进，促进专业发展，提高课堂效能。”认真贯彻实施学校教导处工作安排，以努力实施优质课程为中心，给学生更全面、切实的关怀，完善英语教学服务。

我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

一、加强教学研究，努力提高课堂教学效益和教学质量。

1、有效落实备课组活动，加强集体备课，共享学科资源，建立“东校小学英语资源库”，分工合作，切实提高老师的教学效益。

2、孙秀英老师代表上海市参加“第二届全国小学英语教师教学基本功大赛”，校长室、教导处和工会都给予高度重视，从教学、生活、精神支持等各方面为她提供帮助，邀请区教研员指导教学。48小时备课过程中，区教研员车建琴、郭松梅老师和英语组张纯老师同孙老师一起反复磨课，根据了解到的威海的学情不断调整教学内容（教材、教学目标），前后修改了6次详案，倾力打造出比赛课的精品设计。

3、以科研促进教学，在学校科研室王老师及教发院曹明老师的帮助指导下，编写各年级单元学习指南，培养自主学习。归类知识点、列出相关资源、提供实用的学习方法，为学生、家长量身定制“单元学习指南”，包括“对家长说、本单元词句、语法点、语音学习、相关动画资源”5个栏目，从科研的角度提高教学质量。

4、在本学期校教学期中、期末质量测试中，合格达到100%，平均优秀率超过90%，平均成绩在90以上。

5、针对牛津教材和学生英语学习情况，丰富课程内涵，我们落实一~四年级拓展阅读教学；

a)一年级（下）拓展：牛津教材（新）故事模块

b)二年级（下）拓展：牛津故事乐园1B

c)三年级（下）拓展：牛津故事乐园2A

d)四年级（下）拓展：牛津故事乐园2B

我们拓展Oxford Storyland Readers牛津英语故事乐园及各单元阅读材料。故事乐园中，围绕各个主题情境，以对话、故事的形式，整合知识点，让学生在与同伴对话交流、短剧表演中体验语言学习的快乐，更勇敢、自信地展示自我。

二、拓展英语课堂，课外活动有所突破。

外语的学习离不开语言氛围，我组老师有针对性地组织指导学生开展各项课外活动：

1、为了给孩子们创设轻松和谐的英语活动，提高东校学生的语言实践能力，我们策划组织每月的”Cool English”英语角活动。教导处奚老师组织了英语组的“头脑风暴活动”，就本学期活动主题、活动形式、活动流程、活动内容，招募英语角志愿者等话题展开讨论。经过整理和部署，确定了每月的负责人员和具体内容。围绕每月话题展开，充分发挥家长志愿者的优势，邀请他们参与活动，孩子们积极性很高。英语橱窗栏设立了“英语小明星”、“英语活动掠影”、“开心一刻”等栏目，为学生提供展示语言运用能力的平台，激发学生学习英语兴趣。

2、在校“读书节”活动中，鼓励孩子们和伙伴分享自己的英语故事，锻炼学生英语口语、阅读、思维能力，引导学生从小有和他人分享、伙伴互助的`意识。

三、团结协作，激活组内能量。

本学期，时常能听到英语组办公室传出欢声笑语，时常看到组内老师们积极研讨、互相帮助，我们快乐地开展教学工作，在“有效课堂”活动中反复磨课，共同提高。组内关系也更和谐团结了，我们共同策划商讨Cool English英语角活动方案，在头脑风暴活动中，大家各抒己见，构思下学期的英语角主题，激发了很多的灵感，也增进了组内老师的友谊。

四、改进与发展努力方向。

回首这一学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思：

1、在教学中切实渗透良好学习方式养成，培养学生体验、自主、合作学习能力，引导学生在与同伴合作学习的过程中，体验学习的乐趣，自主提升语言和思维能力。

2、继续完善教研组教学资源，以科研促教学，提高单位时间内老师的教学效益，扎实做到课后反思、力求全面提高是每个老师的发展方向。

3.发挥校家委会的力量，充实英语角力量，让更多学生乐于参与英语角活动，为学生提供语言综合运用的平台。

4、落实有效教学，扎扎实实上完每一堂课，达到教材要求的一些小学英语的基本技能的落实，能面对期中、期末、质量调研检测。

5.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，小学时尽量少两极分化。

6、为学习能力优秀的学生提供展能的平台和机会，鼓励、帮助他们参加各级各类英语竞赛。

相信在专家的专业引领和校长室、教导处的直接领导及大力扶持下，英语组老师们必会全力以赴、互帮互助、彼此协作，更好地培养学生语言实践能力，为东校英语教学新发展贡献力量。

篇2：第二学期小学英语组教研组工作总结

第二学期小学英语组教研组工作总结

本学期，我们英语教研组以“高效课堂”的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，全面提高本组英语教学水平和教学质量。在这学期，我们的英语教研活动开展得有条不紊，现总结如下：

一、遵守教师职业道德，注重教师形象。组员能按要求参加高层次学历进修和学科业务培训。

二、严格执行教学计划，英语课程开齐，无增加或减少课时现象。

三、把教学的每个环节都落到实处，扎实教学常规管理工作。

1、本组教师都能在新课程理念的指导下，备课体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性，而且是按课时备课。

2、课堂教学要求以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；评价上要趋于多元化。课堂教学目标着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生探索能力、创新能力的发展，以及英语学习兴趣的.培养。

3、认真布置及批改作业，以减轻学生的负担为准绳，精选适量的作业。作业批改及时、认真并规范化。

4、做好提优补差工作。提高了优等生比率，缩小了学困生差距。

四、积极参加一师一优课活动，并做好听评课活动，英语组有三人获不同奖项。

五、重视教研活动，提高教学水平。

我们英语组在学校、教导处的带领下，利用教研活动进行教学研讨学习、月过关质量分析交流，取长补短，从而不断提高课堂教学能力和教研水平。组内成员积极参与课题研究，本学期初，每位教师都制定了自己的研究小课题，都有明确的目标，而且组内还承担了一个区级小课题的研修工作。以此来加大教科研的力度，并做好随机资料的积累工。

六、抓好每位英语教师的教案和作业常规检查。就检查出现的问题和不足，也都向老师一一指出，并指导教师予以改进，达到检查促进的目的。

七、组织三到五年级每周五下午开展了丰富多采的大课堂活动，提高了学生英语综合应用能力。

篇3：小学第二学期英语教研组工作总结

本学期我组在学校领导和各处室的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以学习“英语新课程标准”为重点，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，提高课堂教学效率，提高我k英语教学水平。现将各方面工作总结如下：

课标引领，突出主题

开学初老师们学习了20xx版《英语课程标准》。通过学习和培训，老师们再一次领会了新课标的精神。组内的四位老师各上了一节主题式研究课，使得老师们在课堂教学改革上又跃上了一个新的台阶。

黄群老师的课研究点为教师手势与肢体语言在教学中的运用。教授的内容为atthezoo的对话，课中通过游戏引入新单词，并通过反复的训练巩固所学单词，从而达到教学目的，整堂课气氛活跃，教师通过自身肢体语言的调控，让学生充分的发挥了学习的自主性。

汤洁芳老师的课以动促学，练习交际。这节课以让学生学会运用英语为原则,充分扩展已经学过的.内容,最大限度地激发学生的运用知识能力.同时将游戏移入场景,嫁接二者,使学生有兴趣表演、有兴趣学习，老师在课上采取的评价方式也很新颖，小朋友们可以说是达到了能说会道敢想愿发言的境界。

富越毅老师研究课的研究点为如何发挥活动在英语教学中的重要作用。这节课目标明确，重难点突出，以学生的讲练为主，掌握新知识，教学形式多样，方法有效，老师利用精美的多媒体课件进行辅助教学，充分激发学生的兴趣和积极性，体现了英语学科教学与信息技术的整合。通过这节以学生讲练为主的课，让学生有一个很好的情感体验，同时学生的口语交际能力也得到了提高。

钱燕萍老师的课研究点故事教学为。以farm为背景，以鸭妈妈和未出世的鸭宝宝的谈论农场的动物朋友为主线，以歌曲营造氛围，整堂课从听、说、读、写四个方面对学生的能力进行了一个比较全面的训练，既让学生在故事中习得知识，又通过补充阅读扩展了知识面。同时在整个课堂教学中不失时机地对学生加以引导，德育的教育始终贯穿整个教学当中。总的来说，这节课充分体现了新课程所倡导的理念，也成功地达到了教学目标。

相互交流，共同发展

本学期英语教研组借助学校教研室主题式教研活动、市级90学时培训活动、浪花杯、区级优质课和市级优质课等活动为契机，开展听、评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。我们每位英语教师都开了课，少则一节，多则4、5节。为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动学习英语的环境，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。问题挂牌式教研时能紧扣新课程标准，群策群力提供解决方案、好的做法给予共享。研讨课开课前后，组内的老师在有限的时间内吃透教材，每个开课的老师根据本班学生情况说课、主讲、自评，听课老师开诚布公的点评。实践表明，这种教研活动有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教学水平。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，继续思考着仍然困惑我们的问题，力求在今后的教学中找到解决的方法，努力实现教学高质量，课堂高效率。

开展活动，培养兴趣。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种结合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期我们根据不同年级掌握的知识水平，结合校本课程“英语天地”，围绕“HappyEnglish,Happylife”活动主题,组织了一些丰富多彩的课外活动：一、二年级的英语事前制作比赛；3-6年级的英语故事比赛。这些活动内容丰富，知识性、趣味性、娱乐性和竞赛活动溶为一体，营造了语言氛围浓厚的英语周，学生既扩展了自己的视野，又体验到英语环境中学习英语的快乐和成功。通过活动使大家认识到了学习英语的重要性。很多同学从一开始的不敢开口说英语到敢于大胆地说英语，大胆地用英语，充分展示了自己的能力，实现了“敢说、能说、会用”英语的目的。

课题研讨，促动教学

英语组在教学实践的基础上，始终坚持理论研究和教学探讨相结合，并及时进行总结、归纳，取得了较好的效果。上交的5篇论文有三篇送市参加评奖。徐丹老师主持的市级教改项目《开发特色校本课程丰富校园文化底蕴》获得绍兴市优秀教改项目评比二等奖。

反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

（1）更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意，争取本组的家长投诉率为零。

（2）继续开展课题研究工作，以科研带动教学。

（3）务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

（4）思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

（5）鼓励学生积极参与校内外活动，锻炼学生的英语能力。

这个学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更好的成绩。

篇4：第二学期小学英语教研组工作总结

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第二学期小学英语教研组工作总结

我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，认真学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语教师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

一、加强理论学习，提高教师理论素养。

从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语教师的专业水平。

二、抓好常规教学工作：

1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺利开展。

2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的.教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处置教材。特别是四年级教材，对于同学的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处置，使同学掌握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教学设计，并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素质。

新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“Itisfun,itiseasy.”

以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的：

1.作业安排方面的缺失

作业安排单一，检查方法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一局部同学经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。

2.同学两极分化严重

因为英语的特殊情况，同学在不时学习中，出现了好坏分化现象，学困生扩大，教师只注重优等生的学习，忽略了学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划和目标，对这局部同学进行有计划的辅导。

3.我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。

总结过去就是为了更好的发明未来，但愿我们的明天更空虚、更美好。

篇5：第二学期小学英语组工作计划

一、指导思想

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益

3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：

（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。

（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。

附：小学英语组教研活动安排表

“滚动式”上课安排表

沙城一小第一届英语周活动方案

预备周

通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

教学抽查、组内理论学习

进行“滚动式”教学活动

市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习

准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课

期中考试后做好试卷分析工作

进行“滚动式”教学活动

国庆节

区小学科“教学规范达标”专题调研

区小学英语学科现场“命题”评比

校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛

区小学英语教研组长（备课组长）培训活动

区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

组内教学教育理论学习

市小学新课程现场“命题”评比

市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

区小学英语优秀教学案例征集评比活动

市小学新课程学习质量专题调研

区小学英语口语考查

准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

区期末教学质量监控

学期结束工作

篇6：第二学期小学英语组工作计划

。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的`课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动：

（1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。

（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。

附：小学英语组教研活动安排表

“滚动式”上课安排表

沙城一小第一届英语周活动方案

-2-20制定人：项蓉蓉沙城一小小学英语组教研活动安排表周次时间活动内容12.11―2.17

预备周

22.18―2.24

通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

32.25―3.2

区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

43.3―3.9

区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

53.10―3.16

教学抽查、组内理论学习

63.17―3.23

进行“滚动式”教学活动

73.24―3.30

市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

83.31―4.6

区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习

94.7―4.13

准备期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

104.14―4.20

组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

114.21―4.27

区小学英语教师教学基本功比赛、集体备课

期中考试后做好试卷分析工作

124.28―5.4

进行“滚动式”教学活动

国庆节

135.5―5.11

区小学科“教学规范达标”专题调研

区小学英语学科现场“命题”评比

145.12―5.18

校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛

区小学英语教研组长（备课组长）培训活动

155.19―5.25

区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

165.26―6.1

组内教学教育理论学习

市小学新课程现场“命题”评比

176.2―6.8

市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

186.9―6.15

区小学英语优秀教学案例征集评比活动

196.16―6.22

市小学新课程学习质量专题调研

区小学英语口语考查

206.23―6.29

准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

区期末教学质量监控

216.30―7.6

学期结束工作

一、指导思想

利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教育资源优势，增强学科教研氛围，有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高，

计划

二、工作要点

1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的老师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。

2、加强理论学习。要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》。同时加强教育书籍的阅读。推荐书目：《中小学外语教学》（小学篇）、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育教师在职学习的范式革新》、《非常教师――优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。

3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，研究该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。

4、提高教师技能。每位组员积极练习教师基本工，如：三笔字，口语等，积极参加区中小学英语语音达标活动。

5、加强教研组制度建设。

教研组制度：

（1）全员参与制。

（2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进行理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的知识结构。

（3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况。

（4）评课制。在课前，每位老师发到一张《评课单》。听课结束后，给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》。在这15分钟里，听课者要浏览听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行交流自己的观点。最后由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。

（5）每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课老师说课稿与上课的案例。

（6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特殊情况需向学区教科研负责人请假。

附：

1、分组。

a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。

b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小

每次专题活动之前小组间进行活动。（如：开课时，个人备课――集体备课――说课――修改――片区活动）

2、活动安排：

周次时间活动内容43.10―3.16

学区全体教师会议

1、传达区上半年区小学英语科研训工作重点部署

2、贯彻小学英语教学规范

3、备课组建设策略

4、20上半年片区小学英语教学工作重点部署。

5―7

1、区级活动

2、小组活动（集体备课）

3、理论学习：如何听课、评课。

84.7―4.13

学区小学英语专题研讨活动

1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学）

2、小组讨论

3、评课

9―15

1、区级活动

2、撰写评课稿

3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会交流。

166.2―6.8

读书会（学习笔记交流）

3、学校特色活动（待整理）

（1）横街学校最满意的一堂课活动

（2）横街学校第二届英语节

篇7：小学英语组第二学期工作计划

指导思想：认真贯彻科学发展观，进一步扎实推进二期课改；以十四届教学节为抓手，注重教师专业发展，提升教师的专业素养；加强教学常规管理，认真做好学校教学评估工作，努力提高教学质量；坚持正确的教育观、人才观、质量观、和评价观，促进学生全面发展。坚持以学科为主渠道，课堂教学为主阵地，积极开展两纲教育，弘扬培育民族精神及生命教育的永恒意义。

主要工作：

一、以教研组建设为主阵地，促进教师专业发展

1、进一步引领教师加强各类学习，深入领会“两纲”精神、课程标准及考纲要求，熟悉二期课改教材体系，促进教师对教材的整体认识和准确把握。在加强教学实践与探索的基础上，不断总结、反思和改进，尤其要在刻苦钻研新教材，对教材的二次创造上下功夫。不断提高自己实践新教材的能力。

2、在组内加强教材教法、学法的研究并形成教研组系列活动。同时要积极参与上级有关部门组织的各类教材教法的研究培训活动，以此提高教师学科教学能力。

3、根据英语学科特点，认真规划本学科的“三化”建设目标，紧紧围绕“加强三化建设，提高教学质量”这一主题，开展有效的教学实践活动。

4、要坚持教研活动正常化、系列化、过程化。正常化即每一个教研组要坚持开展两周一次的教研组活动，并有效有质的开展教研活动；系列化即要求每学期设计并围绕某一主题开展系列教研活动；过程化即教研组在教研活动前要向组员提前预报听课内容和研究主题，提前预设思考题，使教师带着问题，带着教案听课，组内的教研课要加强试教活动，让组内的.教师参与到设计、修改、听课、评课等整个研讨活动，课后研讨时让参与教师围绕主题开展针对性的说课、评课，提高活动的参与度及有效性。

5、各备课组加强备课研讨活动以及随堂听课活动。备课组要统一教学进度、统一练习配置，特别是要做好精选练习，力争在“减负增效”方面有所突破。

二、做好常规教学，努力提高教育教学质量

1、加强教学五环节管理的研究与指导，通过学校质量监控体系，有效落实教学常规。本学期继续配合学科质量评估组的作用，重点做好“备课、上课、作业批改、试卷命题”等基本环节。

2、教研组内要抓好教研组的常规建设，以检查促提高。附：常态检查重点内容：①学校教育教学常规管理。②课堂教学的五个环节，特别是教师的备课，尤其是教师对教学班学生的了解程度。③课堂教学中“两纲”精神的落实情况。④辅导资料使用科学性。⑤作业布置有效性。⑥教研组活动有效性等。

3、加强考试结果的深入分析，研究改进教学的有效措施，切实保证教学质量稳步提升。

五年级期中联考、毕业考试四年级期中区统考

4、根据教研组内已有的校本教材，将现有的资料加以补充整理，如：3~5年级词汇册的内容的补充，各个年级的多媒体课件的完善，各年级复习资料的收集与整理。

三、充分开发教师潜力，提升教师自身素质

1、围绕中心组课题《小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究》，在备课组内与教研组内进行研究，先从提高教师自身的口语能力开始，制定出相关的提高口语的措施，采用同伴互助和自身学习的方法提高教研组内教师的口语能力。学生方面在本学期内开展1-5的儿歌、歌曲、故事校内竞赛，三月份参加区内竞赛。除了竞赛方面的准备之外，要在日常的教学中进行口头的训练，重点是学生的朗读训练。

2、积极组织教师们参加区内的各级各类的培训和教研活动，通过这类活动的参与提高教师们在教学上的业务能力，特别是要搞好听课后在组内的反馈和评价。

3、深入开展教科研研究，做工作中的有心人，除了在教研组活动中的理论学习之外，要求教师们多阅读各类的教育教学杂志，提高自身的理论水平，结合本学期的中心课题制定相关的课题进行研究。

附行事例

二月份：

1.参加区级各年级教材培训

2.制定教学计划，安排教学进度

3.教研组长、备课组长制定本学期工作计划

4.完成教研课安排工作

5.学生科普英语复赛

6.校学科质量监控小组活动

三月份：

1. 校学科质量监控小组活动

2. 区一~三年级英语儿歌、歌曲赛

3. 区四~五年级看图说话比赛

4. 校优质课展评（于粉娟）

5. 外出听课学习

6. 第五届小学生科技英语应用能力竞赛报名

四月份：

1.组织教师参加“区中青年教师教学比武” 活动

2.教研课研讨（唐慧、汪耐寒）

3.期中质量分析与改进措施

4.校学科质量监控小组活动

五月份：

1.理论学习与市优质课学习

2.教研课研讨（谢爱红）

3.校学科质量监控小组活动

4.五年级毕业班制定复习计划

六月份：

1.制定期末复习计划

2.1~2年级口试调研

3.撰写学生评价手册

4.期末考试

5.各类教学资料总汇

篇8：第二学期小学英语组工作计划

一、教育教学指导思想

以教导处教学工作计划及课程建设等计划为指导，以“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”为宗旨，以“轻负担，高质量”为目标，探索教育规律，追求有效教学，丰富学生的英语学习经历，促进学生健康快乐成长。进一步规范和提高我校英语教学工作。以英语常规教学工作为抓手，力争使教学常规更优化。加强随堂课的研讨，以备课组主题活动为突破口，深入英语课堂教学研究，提升学校的英语教学质量。

二、重点工作

1.通过项目驱动，优化英语教学流程管理。

1）以备课组为单位认真学习新修订的上海小学《作业管理制度》及《上海小学有效作业“金点子”（xxxx）》，结合不同年段的不同要求仔细审视本学科本学期的基础性和拓展性作业要求，统筹协调好各年段的周末作业和快乐活动日的非书面作业布置，切实落实好“有效作业”，并继续收集更多更经典的“金点子”。

2）利用备课组活动平台定期开展备课及各项作业的组内自检，互评。骨干教师指导引领，其他老师积极参与；以卷类练习的质量和规范，以练习卷的出卷意图分析等为主要内容，进一步提升每一张试卷的质量，逐步形成各年段的科学有效、具有借鉴意义和使用价值的英语试卷库。

3）组织组内老师积极参与本学期的教学基本功大赛、中老年教学风格展示和职初期教师汇报课，完成体现本年段“有效”为主题的试卷编制工作，推动教师专业能力的发展和提高。

4）督促一二年级备课组实践、提炼并初步形成英语学科类拓展性课程的相关学习资料包和评价标准，以备课组为单位分工完成拓展课简案及实施计划。

2.规范检查机制，抓实教学“五环节”管理。

1）继续实践和调整备课检查项目表的内容，完善作业备课检查的标准和反馈制度。

2）继续做好快乐活动日的工作，结合年段教学要求和学生实际情况，合理安排教学内容，做到活动当天不布置书面作业。并先教导处及科研室做好组内的自查工作，及早发现问题，及时改正。

3）继续做好“周末作业监测”的工作。备课组自查，以“有效”为基点，以“增效”为落脚点，结合年段学生的年龄特点和实际情况做到设计多样分层，科学有效。

3.重视教研备课组建设，提高教研有效性。

1）教研组和备课组认真学习和并讨论如何将教学五环节做实，以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。不同年段围绕课堂教学的具体问题进行专项研究，并以此开展序列的备课研课活动，要求体现纵横任务链构建教学目标-任务体系”的教学设计。并在学期末的知识库里分年段体现。

2）准备10篇阅读教材，组织教师开展专业学习，通过朗读，阅读理解等手段提高老师的专业素养，力争在教师的专业发展上有所突破。

3）以家长开放周为切入点，通过开课年级老师先思考讲方案，其他年级老师参与集体备课、研讨，出谋划策，团队协作，共同发展和提高。

4）以备课组为单位，在备课组长引领和组织下，在暑假里完成本学期的教学要求及内容整理，并与上册的学科《PCK知识库》一并调整，请专家指导修改，期望在下学期的开学，能人手一份1-5年级的知识点目录。

三、其他工作

1.配合教导处做好境外班的教学组织工作。

2.积累师徒带教工作中的有效做法，期望在英语组内也能交流学习，并对其他老师有借鉴作用。

3.组织开展好六月份的英语节，保留以往英语节中深受学生欢迎的活动项目，分年段开展儿歌、小诗、故事、课本剧表演比赛，并与英语节中开展各种分年段的优秀作品海选和全校展示。期望营造人人参与的轻松，活泼，快乐，收获为主旨的英语节氛围。

篇9：第二学期小学英语组工作计划

一、指导思想

根据市教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1．加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。

2．继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3．从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4．组织教师认真学习《新英语课程标准》。

5．鼓励并组织英语教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质。

6．加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课。

三、工作措施

1．利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的.、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2．倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同

时，也要继承好的传统的教学法。

3．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

九月：

1．制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。

2．明确本学期英语各年级教学目标，任务。

3.新版《英语课程标准》学习交流活动。

十月：组织教师参加市小学英语教师32学时培训。

十一月：

1.撰写英语论文。

2.关注，把握新教材学习研讨活动。

十二月：组织教师研读《小学英语有效教学实用课堂教学艺术》，交流读书体会。一月：组织学生做好期末复习工作。组织英语口试。

篇10：小学第二学期美术组工作总结

小学第二学期美术组工作总结模板

在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。现本学期工作总结如下：

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展教学研究。

我们美术组成员积极开展教研活动，把握教改动向，认真撰写教育案例，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的`理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛，并取得了一定的成绩。

二、强化集体备课，认真开展各项公开课

本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，及时发现教学中存在的不足，取长补短。本学期，我组赵晓和、吕智微两位老师分别于5月23日上校级公开课。上完公开课后组内积极进行评课、议课活动，使每一次的课堂都能得到进一步的提升。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量

我们教研组的老师本着“让美术走进生活”,体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注重“学生在课堂上的生活”.我们每一位教师都能认真备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培养学生的创造性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完美。

四、开展艺术街比赛，积极参加各项竞赛活动

我们美术组于3月份开展校级艺术节活动，并积极参加学区、县艺术节活动，并取得优异的成绩。今年的项目分别为：小画家、小巧手、小设计师、小造型师、小摄影。其中小画家郑乔丹、黄韦乔获学区十佳、县二等奖，毛泽萱获学区十优、县二等奖，朱温妍、陈映嫔、邵传扬获县二等奖。小巧手汤惠情获学区十优、县二等奖，小造型师麻浩然、黄欣获学区十优，朱冰河获学区十优、县二等奖的好成绩。

篇11：学年度第一学期小学英语组工作总结

第一学期小学英语组工作总结

度第一学期小学英语组工作总结

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合校英语教研计划，扎实推进县教研以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心的方针。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：

一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习版《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。

老师们还积极参加网上研修学习，认真研究研修内容。无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。本学期我们分别参加了县备课研讨会及新课标、新教材培训，对三年级新教材有了更为深刻的认识。在昆阳一小举行的县小学英语“新课程、学习新教材”课堂教学模式展示会，在我校举行的小学英语新教师汇报课和县小学英语教师素质评比等一系列的活动。老师们先进的教育理念，扎实的基本功都是值得我们学习的.，参加活动，我们受益匪浅。研修中，我郑碧霞老师执教了一节三年级公开课，效果较好，不仅给老师们竖立了榜样，而且得到了专家的好评。

三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。(工作总结 )在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加区各种教研活动。

四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养

小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们地处偏远的乡村，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。本学期我校郑碧霞、丁芙蓉两位老师任教的五年级学生书法比赛荣获县一等奖，并推至市里。

二、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，课堂中学生的积极性还可以在提升，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：

1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。

3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。

篇12：学生第二学期小学英语工作总结

学生第二学期小学英语工作总结

时间过得真快呀！转眼一学期的教学工作已接近尾声。本学期我们英语老师都是在紧张而又充实中度过的。我担任五一五二班和三五三六班的英语教学。在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益。上好每一节课，带好每一个学生。三年级的学生比着上学期有了很大的进步。大部分学生都会认真听讲了，在学习上都有自己的学习方法和做题技巧了。还是有小部分的学生在这方面有待提高。五年级的学生虽然已经掌握了学习英语的学习方法和技巧，但有时候的学习状态还需要调整.就比如说五一班吧！五一班的差生和中等生较多，我得经常调整我的状态，及时调整他们的'状态。及时关注并了解他们，及时批评与表扬，及时与他们沟通，更多的去关注他们。

这一学期我经历的一次教办组织的研讨课，使我多了一次锻炼自己，提升自己的机会。在这节课上也发现了自己的不足和以后需改进的方向。说起这节课我得感谢学校给了我这次机会，也感谢我们组的同事们的相互帮助，相互研讨。在这里真心的说声：“谢谢！在这一学期我组也有多次外出学习的机会。在听、评课中收获满满的，也在听、评课中反思到自己的课堂，反思到自己存在的不足和问题。

今后努力的方向：一多听课，多反思，取长补短。

二培优补差工作落到实处，争取让不同程度的学生都有所收获，都有所提高。对后进生多些关心，多些爱心，多些表扬。

三继续培养学生学习英语的兴趣。

四加强自身基本功的训练。特别是课堂教学能力的训练，做到精讲精炼。注重对学生能力的培养。

五在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

每一次的工作总结对自己来说都是一种成长，反思。我也会在这种成长反思中逐渐成为更优秀的英语老师，加油，相信自己。

篇13：小学三年级第二学期语文组教研工作总结

学期又要临近末尾，新年的钟声即将敲响，回顾这学期所走过的路，略作小结一番：我们三年级共有五名语文教师，五位活力四射的年轻教师。大家融洽的相处，俨然一个小家庭，这是我们共同教研的基石，快乐会孕育灵感，幸福会激荡奇迹，就在这其乐融融的小家中，我们共同编写了一个又一个小故事

一、听花开的声音

学期初，我们在校教导处的指导下，梳通了整个三年级下册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都在反复研读教材，互相交流彼此的感受、收获与疑惑，并分工梳理三年级第二学期学期教材的说课重点，每位教师都将单元中的重难点进行梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解，在学期中的教研活动中，我们每一位教师都仔细聆听着他人的讲述与分析，查缺补漏，不断反思自己的教学，反思自己对文本的理解。

二、看花儿在绽放

每周的周五语文教研会，大家都会凑在一起交流，或集体备课，或听课评课，或“五家论坛”……设计科学合理的思路，针对日常教学中的.问题展开讨论，力求解决实际问题。

1、研读教材，共同讨论学期教学计划，严格按计划执行。

2、积极主动地参与各项活动。

（1）积极参与“听课评课”活动。

本学期学校开展了各学科的模式课的立标活动，每一位教师都能积极参加各年级的语文研究课听课、评课活动。每次听完课，写下自己的感悟，在各位老师的总结提升中，大家对三年级的教材有了比较系统的了解与把握，也为中段的教学指明了方向。

（2）积极参与“常规课、立标课”等活动。

本学期我们组部共推出校级立标课五节：潘老师执教《掌声》；吴老师执教《盘古开天地》；许老师执教《科利亚的木匣字》。我执教的《香港，璀璨的明珠》。李老师执教的《一幅名扬中外的画》。每位老师积极上阵，投入课堂，狠抓课堂教学。每堂课在教授之前，全体教师都进行交流，共同撰写教学方案，不断借班磨课，不断提出意见，老师也在反复磨课中不断提升。此外，大家一起制作课件，达到资源共享，取得良好的反应。

（3）针对现状，查缺补漏。

本学期，我们组的每名教师将自己班里常出错的问题进行归纳，针对孩子存在的问题进行梳理、谈论、检测，争取在最短的时间将孩子不懂之处消灭掉，取得了一定的效果，教学上也更有方向。

（4）集体备课、群策群力。

本册教材共有八个单元，本组采用一人一单元的方式进行归纳整理，一位教师对所负责的单元进行整理，选出重难点，制定教学环节，其他教师在倾听的过程中，理出适合自己班级的教学方法，制作PPT大家共享，在教学中有效地突破了知识重难点的讲解。

三、品花之香蜜

正如《蜂》中“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

我们根据学生特点和新教材的特点，利用有限的资源和时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。让学生上课一开始就觉得语文课有意思。三年级，我们重点对学生的阅读和写作教学做了探索。积极鼓励学生投稿，多篇学生文章在校刊上发表，学生学习兴趣高涨。

四、思考不止，“改”在反思

在工作中发现一些问题，需要在下个学期继续探索，进一步的改进。

1、看着孩子不再把写作当作负担，孩子有事可写，有话可说，真得很高兴！虽然不是写得很好，但在字里行间起表达了自己真情。但我们也有些困惑，学生日记有了两极分化，我们承认个体差异，也同意让一部分人先富起来，可作为老师，我们不想丢下任何一个孩子，面对这部分后进的学生到底还有那哪些切实可行的办法，使他们不要拉得太远呢？

2、如何让每一个学生真正实现堂堂清、课课清？辅导后进生工作进一步落实。在各班定计划、做记录、写总结的基础上，教研组跟踪辅差对象，月查时以收记载、看作业、问学生，见试卷，听反馈等多途经查看辅差工作。从各班成绩册中看差生每次测试成绩的具体进步情况，以提高辅差工作的实效性。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。