今天小编就给大家整理了农村党员干部现代远程教育工作会上的讲话，本文共19篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：农村党员干部现代远程教育工作会上的讲话
同志们：
今天这次会议的主要任务是：传达贯彻中央、省委、长沙市委农村党员干部现代远程教育工作会议精神，对我市的农村党员干部现代远程教育工作进行动员和部署。下面，我讲三个主面的意见。
一、与进俱进，更新观念，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要意义。
改革开放以来，我们党在农村党员干部的教育培训方面积累了许多好的经验和做法，特别是农村“三个代表”重要思想学教活动的开展，探索出了一条“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的新途径，为新时期的农村党员干部教育培训工作积累了宝贵的经验。但是，我们也必须看到，农村党员干部教育培训仍然存在着一些与新形势新任务不相适应的地方，主要是教育掊训的内容不够丰富，教育手段单一，师资力量不足，教学水平不高，教育的时效性不强，教育培训的覆盖面小，工作开展不平衡等。如何改变这种状况，这就迫切要求我们以解放思想、实事求是、与时俱进的精神，大胆探索，勇于实践，积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。中央提出，要在全国开展农村党员干部现代远程教育，因为它具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享。开展农村党员干部现代远程教育的重大意义，主要表现在四个方面：第一，它是全在贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的具体体现。利用远程教育对农村党员干部进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，宣伟党的路线、方针、政策，传授先进实用技术、市场经济知识和信息，有利于实现十六大提出的建设全面小康社会的宏伟蓝图，有利于“三个代表”重要思想真正落实到基层。第二，它是推动农村党员干部教育培训手段和内容创新的战略举措。当今世界，现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式，成为构建全民学习、终身学习体系的一种重要手段。我市共有农村党员3万多人，他们是党在农村工作的骨干和中坚。运用现代远程教育手段加强对他们的培训，有利于建设学习型基层党组织，进而按照十六大的要求，逐步形成“全民学习、终身学习的学习型社会”。第三，它是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。开展现代远程教育，可以用现代化的手段经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的培训，不断提高其思想素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力，有利于把广大农村党员干部培养成致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成党员，这样，干部经常受教育就有了载体，农民长期得实惠就有了基础。第四，它是用信息化带动农业产业化、农村现代化的重要途径。正如曾庆红同志指出：“农村党员干部现代运程教育工程建成以后，遍布广大农村的一个个终端接收点，不仅可以成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，而且可以成为农村信息化和农业产业化的示范点，成为广大农村学习现化农业知识和实用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明明建设的活动点。”
中央对开展农村党员干部现代远程教育工作十分重视。胡锦涛、温家宝同志作出了专门批示。曾庆红同志到贵州、湖南对农村党员干部现代远程教育进行了深入的调查研究，于5月20日在山东威海市主持召开了农村党员干部现代远程教育试点工作座谈会，并确定在山东、湖南、贵州三省进行试点。随后，省委和长沙市委均相继召开专题会议，对远程教育工作进行了全面部署，长沙市委将浏阳市、雨花区和长沙县确定为远程教育试点单位。长沙市召开会议后，我市迅速进行了全面的摸底调查，出台了初步方案，并且已有大瑶镇、七宝山乡等单位率先建立了接收站点。9月12日，市委会议就我市开展农村党员干部现代远程教育工作进行了专题研究部署。市委明确指出，浏阳作为长沙市三个试点单位之一，在开展农村党员干部现代远程教育的工作中一定要积极主动，积极探索，早动员、早部署、早行动，努力把这项工作抓紧、抓实、抓好，在长沙乃至全省起表率作用。
二、围绕大局，明确思路，准确把握开展农村党员干部现代化远程教育工作的指导思想、目标任务和基本原则
根据中央、省委和长沙市委的要求，市委提出，开展全市农村党员干部现代远程教育的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，按照中央和省委的部署，紧紧围绕我市农村改革、发展、稳定大局，着眼于提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，逐步建成覆盖全市农村的党员干部现化远程教育网络，建立健全“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面建设富裕、秀美、文明、安全的新浏阳提供坚强的人才支持和组织保证。
开展全市农村党员干部现代远程教育的总目标是：到20xx年底，基本建成覆盖全市农村的党员干部现代远程教育网络，形成卫星电视教育、互联网教育、光盘教育三位一体的农村党员干部现代远程教育格局，基本建立科学管理、规范运行、讲求实效的农村党员干部现代远程教育工作机制。其具体目标为：一是建立一个与全国、全省和长沙市农村党员干部现代远程教育卫星传输、互联网对接系统，继续办好浏阳电视台“导航”栏目，建立具有浏阳特色的辅助教学平台。二是建设一体化的终端接收站点。市农村党员干部现代远程教育终端接收站点已建在市委组织部电教大楼;市委党校必须在年底开通党校系统C级站;乡镇、村(居)的终端接收点依托农村中小学建设，没有小学的，终端点建在村党员活动室。全市终端接收站点参照《全国农村党员干部现代远程教育试点工作方案》分为A级和B级，乡镇必须建A级站，村一般建B级站。A级站设备配置为1.2米KU波段接收天线一套、服务器一套(含计算机一台、卫星多媒体接收卡)和投影机一台，每个站点造价约4.5万元;B级站以大屏幕电视机取代投影机，其它设备同A级站一致，每个站点造价约1.5万元。到20xx年6月，全市40个乡镇(街道)建立A级站并接入宽带网，80%的村(居)建立B级站并接入宽带网或实现拨号上网;有条件的地主逐步实现终端由村到户的延伸。三是建设一个以本土教材为主的现代远程教育多媒体教学资源开发系统。由组织部牵头，充分发挥有关部门、单位和乡镇(街道)人才、设备优势，整合并组织开发浏阳本土教材和课件，建立我市以本土教材为主的现代远程教育教材制作基地和中心资源库。光盘教育扩大覆盖面，在乡镇建立党员电教教材片库。四是建设一支农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术队伍。依托党校、农广校和农村中小学的相关力量，建设一支由教师、管理人员和技术人员组成的专兼职农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术队伍。五是建立一个管理科学、规范运行的农村党员干部现代远程教育工作机制。建立现代远程教学管理模式，增强组织、教学、辅导的针对性、有效性;建立现代远程教育激励约束机制，整合资源，形成合力;建立现代远程教育考核评估体系，制定验收标准;建立各项工作制度，实行科学管理，规范运行。
开展全市农村党员干部现代远程教育工作要把握的基本原则为：一是围绕中心，服务大局。紧紧围绕解决“三农”问题这个中心和服务农村改革、发展、稳定这个大局，以及农村党的基层组织建设来进行，实现教育培训与推动工作的良性循环。二是整合资源，加强协调。要充分发挥现有存量资源优势，切实加强工作协调，并逐步整合资源，形成合力，避免重复建设。坚持艰苦奋斗，不搞铺张浪费，不增加农民负担。三是分类指导，注重实效。坚持因地制宜，既注重系统的统一性，又注意各地的差异性，提出与当地的经济社会发展规划和实际工作相衔接、相配套、讲实用、求实效。四是分层进行，分级管理。农村党员干部现代远程教育工程要依托乡镇、农村中小学，实行分层进行，分级管理。各责任单位负责终端接收站点建设的实施、教学管理人员和教学对象的培训组织、教学管理和设备维护。教材编写和课件制作，要依靠市直有关部门整合资源和统一开发，制作适合本地特点的乡土课件。五是示范引导，重点突破。坚持以点带面，按照“经济状况较好，交通较为便利，班子战斗力较强，阵地标准较高”的要求进行选点，由各级领导具体负责，强化建点责任，把这些点建成高标准、高质量的示范点，并在设备选用方式，经费筹措，人员培训，制度建设等方面进行大胆探索，形成经验，推动面上的工作。
三、加强领导，狠抓落实，积极稳妥地推进农村党员干部现代远程教育工作
农村党员干部现代远程教育工作是一项全新的工作，面临许多新情况、新问题，需要全力以赴，认真对待。为加强领导，市委决定成立农村党员干部现代远程教育工作领导小组及其办公室。李亿龙同志亲自任组长。领导小级及其成员单位在市委的领导下，要充分发挥市直有关部门的作用，整合资源，形成合力;同明将市党员电化教育中心更名为农村党员干部现代远程教育管理中心，增加编制，充实力量。办公室和中心实行两块牌子，一套人马，具体负责和组织全市农村党员干部远程教育的实施，管理全市农村党员干部现代远程教育工作。乡镇(街道)及领导小组成员单位要相应成立农村党员干部现代远程教育工作领导小组，党(工)委(党组)书记为此项工作的第一责任人。要在工作中及时发现问题，反映问题，解决问题，努力使我们的经验在探索中逐步积累，措施在实践中不断完善，工作水平在创新中不断得到提高。
为确保这项工作的顺利开展，按照长沙市委部署的试点要求，结合我市实际，在全市农村党员现代远程教育工作的具体部署上，从今年8月份开始到20xx年6月结束，分为以下六个阶段：
(一)调查摸底阶段(20xx年8月——9月中旬)：主要是组建试点工作机构，进行全面的摸底调查，结合实际，作出科学的建设规划。各乡镇(街道)一是要确定站点建在什么地方。按照中央规定，有学校的地方，终端建设由教育部门依托第二期教育振兴计划解决，因此，站点可以建在学校，但有的是教学点，近期内可能撤并的，就不能依托进行建设;对于没有学校的，为了节省经费，尽量不把钱花在建房子上面，我们要最大限度地利用现有场地，村部、党员活动室、计生室等等，都可以利用起来;对于经过协商自愿、具备条件的，还可以选择建在村上的企业内或是个人家庭内。二是对村级可供利用的现有设备底子要摸清。哪些村、哪些学校已经有了电视机、计算机和卫星电视接收天线或是闭路电视，有多少，技术配置是否符合站点建设标准，都要做到心中有数;三是确实网络接入方式。要摸清村部和小学能不能接入宽带，哪些村只能利用电话接入。这些都要澄清底子，建立台帐，在此基础上制定科学合理的工作方案，拿出实实在在的经费预算，确定好筹资渠道和实施步骤。教育、广电、电信等部门也要组织专门力量，结合自身实际，认真开展调查摸底，从而保证远程教育工作顺利开展。
(二)宣传发动阶段(20xx年9月下旬)：在全市进行宣传发动，进一步统一思想，明确任务，作出整体部署，推进工作开展。
(三)启动建设阶段(20xx年9月至20xx年6月)：在这一阶段里，主要是要完成全市农村党员干部现代远程教育硬件网络的建设任务。总的任务是：到20xx年6月份，全市所有的乡镇(街道)完成A级站点的建设，并在全市80%以上的村建立B级站点。今年的任务是：10月15日之前，长沙市和本市市级领导的标准示范点全部完成;到今年年底，全市40个乡镇(街道)都必须完成A级站点建设，各乡镇(街道)党(工)委、人大、政府(办事处)一把手必须在没有完全小学的村领办并完成一个示范点建设，太平桥镇、澄潭江镇、七宝山乡等三个村干部规范化试点单位的全部村(居)都要完成B级站点建设。同时，市教育局要完成农村学校站点建设100个。
(四)师资培训阶段(20xx年10月至11月)：由市农村党员现代远程教育管理中心和市委党校组织全市乡镇(街道)和部分重点村(居)专(兼)职管理员进行上岗培训，由乡镇(街道)组织本地村一级管理员培训，基本建立起一支懂业务、会管理的远程教育管理队伍。
(五)实施教学阶段(20xx年11月至20xx年6月)：组织全市农村党员干部收看中央教育电视台、教育网站课程，参加省委组织部“红星”网站及长沙市委组织部分站平台发布的教学课件学习和辅助教学活动，积极探索符合浏阳实际的教育教育模式。
(六)评估总结阶段(20xx年6月)：这一阶段主要是对一年试点中我市在接收站点建设、教学模式和管理模式、工作运行机制、学习成效考核办法等方面进行总结提升，为全市远程教育工作的全面推广和不断深化提供经验。
各乡镇(街道)和教育、广电、电信等部门，要结合全市整体部署，根据本地、要部门情况，制定实施方案，明确工作进度，确保各项工作尽快落实到位。具体实施方案于9月底之前上报至远教办。同时，为积累经验，抓出成效，要注重研究解决三个问题。一是如何满足不同层次的学习需求，增强教育的针对性，调动农村党员干部的学习积极性。农村党员干部是农村现代远程教育的对象和主体。要树立以农村党员干部为中心的教育培训观念，强化服务意识。要认真研究如何针对农村党员干部的实际需求和接受能力，合理设置教学内容，制作授课节目;研究如何恰当地提出目标要求，改进学习的组织方法，建立激励机制，促使广大农村党员干部自觉参加教育培训，变“要我学”为“我要学”，真正使农村党员干部学有所得，学以致用。二是如何发挥接收点的辐射功能，充分体现现代远程教育站点在农村信息化进程中的示范作用，在提高农民素质、增加农民收入中的“助推器”作用，在丰富农民群众精神文化生活中的阵地作用;通过开展现代远程教育，不仅让农村党员干部受到教育，而且让农民群众也受到教育，得到实惠，从而推进农村全面建设小康社会的进程。三是如何准确考核评估党员干部的学习成效，建立科学的管理体制，确保现代远程教育可持续发展。要注重把传统教育培训中的有效管理办法和现代远程教育教学方式的特点结合起来，探索适合农村党员特点的考核途径与办法。在考核中，主要看各接收站点是否得到妥善保护和有效利用;看农村党员干部通过教育培训，思想政治素质和科学文化素质是否有了新的提高;看农民群众所得实惠是否有了新的增加，党群干群关系是否有了新的改善;看农村集体经济是否得到进一步壮大;看农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否有了新的增强。
同志们，农村党员干部现代远程教育工作是一项创新工程、基础工程、富民工程，意义重大，影响深远，任务光荣而艰巨。我们一定要以“三个代表”重要思想为指导，强化措施，全力以赴，深入扎实地做好农村党员干部现代远程教育的各项工作，努力开创农村基层党组织建设和党员干部教育培训工作的新局面。
篇2：农村党员干部现代远程教育工作会上的讲话
一、全国 农村党员干部现代远程教育工作概况
开展农村党员干部现代远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署。 中央十分重视农村党员干部现代远程教育工作。中央从20xx 年4 月至 年底，分两批在12 个省(自治区)开展了试点工作。20xx 年4 月19 日，胡锦涛同志主持召开中央政治局会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了中共中央办公厅《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。20xx 年4 月28 日，中组部召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，部署在全国开展农村党员干部现代远程教育工作，用三年的时间建成全国农村党员干部现代远程教育网络。
二、全省农村党员干部现代远程教育工作概况
20xx年6 月1 日，俞正声同志主持召开省委会，听取省委组织部关于在全省开展农村党员干部现代远程教育工作的汇报，审议并原则通过了省委组织部提交的远程教育工作方案。成立了全省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，由省委副书记杨松同志任组长，省委、副省长阮成发同志，省委、组织部长潘立刚同志任副组长，省委组织部副部长翟天山同志兼任办公室主任。领导协调小组办公室设在省委组织部，依托省委组织部党员电化教育中心开展工作，负责统筹规划、组织协调、督促指导全省农村党员干部现代远程教育工作。 20xx年7 月26 日，省委召开全省农村党员干部现代远程教育工作电视电话会议。会议传达了全国会议和省委会精神，全面安排部署我省远程教育工作。省委副书记杨松同志作了重要讲话。 20xx年8 月21 日, 省委办公厅下发了《关于在全省开展农村党员干部现代远程教育工作的实施意见》。《意见》对开展农村党员干部现代远程教育的基本原则、总体安排、主要任务和组织领导提出明确要求。总体目标是，用三年时间，力争到20xx 年底，基本实现我省农村党员干部现代远程教育全覆盖。
全省农村党员干部远程教育工作的主要任务是：
第一，完成规划内站点建设。 按年度分解任务，20xx年完成20% ，20xx年完成50% ，20xx 年完成30%。今年 底以前，全省要建成约5000 个站点 。
第二，搞好教学平台建设 。 年底前我省要建成1 个省级平台和17 个市级平台。市、县要建设配套的地方教学平台，纳入省中心平台的整体框架，分级管理和插播本地教学资源。
第三，整合教学资源。 根据全国远程办的统一要求，省级教学资源库教材存量不少于1000 小时，每年需更新自制课件至少100 小时。 一方面，有效 整合现有教学资源，建立省级远程教育资源协作网和中心资源库;另一方面， 充分利用广播电视、农业科技和党员电教机构的制片力量， 大力开发具有湖北地方特色的“乡土教材”。
第四，抓好骨干队伍建设。 依托各级党委组织部门党员电化教育干部队伍，建立远程教育专职干部队伍;依托乡镇村干部、电教播放员、中小学教师等，建立远程教育站点管理队伍，确保每个站点至少配备1 名操作管理人员; 依托党校、农业、科技、科协、教育及其他相关部门的专业人才、青年志愿者以及当地致富能手，建立远程教育教学辅导队伍; 依托电信、教育和广电等部门的专业技术人员，建立远程教育技术服务队伍。
第五，建立工作机制 。 建立健全前端播出平台、辅助教学网站、终端站点等网络体系的科学运行机制; 建立健全通用教材与地方教材相配套教学资源建设机制; 建立健全专职干部队伍、技术服务队伍建设机制; 建立健全政府投入为主、党费适当补充、社会力量支持的经费保障机制，推进农村党员干部现代远程教育工作持续健康有序开展。
我省开展远程教育工作总的经费投入， 主要包括一次性集中投入和日常保障经费两部分。在进行基础设施建设的三年内，网络建设费用由省电信公司承担。站点和平台建设经费在中央给予适当补贴的基础上，由省、市、县三级财政解决。其中，40% 由省级承担，30% 由市、县两级财政自筹。省级一次性集中投入和日常运行保障经费列入省级财政年度预算。市县骨干队伍培训、地方教材开发等远程教育相关经费，也要纳入各级地方财政年度预算。
三、我市农村党员干部现代远程教育工作实施方案
7 月26 日，全省农村党员干部现代远程教育工作电视电话会议召开后，市委组织部对全市农村党员教育基础建设情况进行了深入的调查研究，召开了各区市、大洪山风景名胜区、经济开发区和电信公司分管领导参加的座谈会，对全市农村党员干部现代远程教育工作进行了专题讨论。先后两次到省委组织部、省远程教育办汇报我市远程教育工作的开展情况。10 月15 日前, 我市开通了三十二个远程教育网点。试点乡镇、村的党员干部通过远程教育网络，收看学习党的十七大会议精神。10 月17 日后，市委组织部又组织专班，对各区市、市经济技术开发区、大洪山风景名胜区远程教育网点建设、运行情况进行了实地调研，听取基层党组织对开展远程教育工作的意见和建议。在认真调研的基础上，经过反复分析和论证，我们拟定了《关于在全市开展农村党员干部现代远程教育工作的实施方案》，并在今天的会议上正式下发。
《方案》对我市开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想、基本原则、工作任务、工作措施等提出明确要求。
结合随州的实际，我们提出了六个方面的工作措施。
1 、认真调查研究, 统筹安排终端接收站点。 随州有45 个乡镇、894 个行政村，需建设939 个接收站点。具体安排是：20xx年完成站点建设任务的20% ;完成市、区(市)二级平台的建设任务。20xx年，完成站点建设任务的50% 。20xx 年，完成站点建设任务的30% 。累计覆盖率达到100% 。
随州电信公司是站点和平台建设的承担者，要严格按照省远程办制定的规范性技术标准和工作流程，搞好站点建设的立项、招投标、设计、施工、监理、检测评估、运行维护等各项工作，确保工程进度和工程质量。坚持边建设、边管理、边使用。20xx年上半年，组织检查评估验收。在认真自查的基础上，申请全省远程办检查验收。各级党委要为施工提供便利条件，支持配合承建单位完成站点建设任务。
2 、多方筹资，分级负担，切实保障经费投入。 农村党员干部现代远程教育所需资金，按照3 ∶4 ∶3 比例分级负担，即中央补贴30% ，省级负担40% ，市县负担30% 。网络建设费用由电信公司承担，站点和平台建设由各级财政负担。全市农村党员干部现代远程教育工作总的经费投入，主要包括一次性集中投入和日常运行保障经费两部分：
第一，一次性集中投入为313.545 万元。 包括：①基础设施建设费用225.375 万元。我市共有894 个行政村，45 个乡镇办事处，共需建设终端接收站点939 个。其中, 按80% 的比例建设电信宽带模式终端接收站点751 个，每站点投入7500 元，需投入168.975 万元;按20% 的比例建设卫星模式终端接收站点188 个，每个站点投入1 万元，需投入56.4 万元。②骨干队伍培训经费28.17 万元。每个站点至少培训一名教学维护管理人员，每人按300 元标准补贴，全市共需培训939 人，需培训经费28.17 万元。③启动资金60 万元。主要用于办公、会务、交通、专家论证评审和购买、制作试播远程教育课件等。
以上是根据省远程办的要求，经过初步测算，在进行基础设施建设的三年内一次性集中投入经费。根据市委会会议精神，按照现行财政体制实施，市财政承担市级培训经费和启动资金。各区、市财政承担站点和平台建设资金，经济开发区、大洪山风景名胜区的站点建设经费纳入曾都区财政预算。各级财政配套资金分解表附后。
第二，日常运行保障经费为38 万元/ 年，列入市财政年度预算。 包括：①课件开发经费30 万元/ 年( 省里下达到各市州30 部教材课件/ 年, 每部20 分钟, 每分钟费用500 元) 。②专业培训费用8 万元/年。(平台的使用管理维护培训、教材课件开发、乡土教材制作、教材资源整合、课件传输等专业培训每年四期，每期60 人，每人按300 元补贴，需7.2 万元;资料、专家授课费用0.8 万元，共需8 万元)
3 、坚持标准，规范程序，确保平台和终端站点建设质量。 严格按照全国远程办下发的规范性技术文件要求，坚持统筹规划、因地制宜、分类指导、稳步推进的原则，科学制定建设规划，对终端站点和各级平台建设工程的设计、施工、检测验收、运行维护等各个环节，严格按规范的工作流程和技术标准组织实施。
4 、注重实效，学用结合，充分发挥综合功能。 积极推进教学组织管理和成果转化运用，做到边建设、边使用、边管理。坚持集中学习与分散学习相结合，教育培训与典型示范相结合，远程教育与现场辅导相结合。同时，将远程教育与政务公开、劳动力转移培训、“一村一名大学生”培养计划等工作统筹起来，为农民群众提供政策法律咨询、就业用工信息、职业技能培训、健康卫生知识等有效服务。
5 、利用媒体，广泛宣传，推动工作顺利开展。 通过广播电视、网络等新闻媒体，宣传党员干部现代远程教育工作的意义以及在新农村建设中的作用，为开展远程教育工作营造良好氛围。及时报道工作典型和取得的成效，营造良好的舆论氛围，推动农村党员干部现代远程教育工作顺利开展。
6 、加强领导，明确责任，促进工作深入发展。 按照省远程办的要求，成立全市农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，由市委副书记冯仲凯同志担任组长，市委、组织部长何光中同专，市委、常务副市长彭勇担任副组长。成员单位包括市纪委、市委组织部、市委宣传部、市委党校、发改委、财政局、教育局、科技局、民政局、司法局、农业局、文体局、卫生局、计生委、广电局、劳动和社会保障局、团市委、电信公司等18 个单位。领导协调小组办公室设在市委组织部，依托市委组织部党员电化教育中心成立远程教育办公室，负责统筹规划、组织协调、督促指导全市农村党员干部现代远程教育工作。各区、市党委，经济开发区、大洪山风景名胜区党工委也要成立相应的领导协调小组和工作机构，明确职责任务，抓好调查研究，加强协调配合，落实工作措施，确保目标任务的完成。
四、当前远程教育存在的实际问题及解决措施
从我们对各区市、市级经济技术开发区、大洪山风景名胜区调研的情况来看，当前开展远程教育工作主要存在着以下三个方面的问题。
一是部分领导认识不到位。部分乡镇领导对农村党员干部现代远程教育的工作内容了解不多，对这项工作的实际意义认识上有差距，远程教育工作没有引起乡镇主要领导的高度重视。
二是建设标准不高。一些的乡镇使用的电视机只有二十五吋，电视机属于已经淘汰的机型，音频、视频讯号不清晰，直接影响党员干部收看效果;部分站点没有固定的远程教育设备摆放场所，远程教育设备随意摆放，存在着安全隐患;个别乡镇没有电视机这样的基本教育设备，学习时需要临时外借。
三是管理比较粗放。大部分站点的操作人员对设备情况不熟悉，只是基本掌握远程教育设备的操作;对教学资源的内容了解不多，无法有针对性地安排教学内容;设备的保管使用人员没有相对固定;已经开展的教学活动缺少完整的记录;尚未建立管理员工作职责、设备管理和使用制度、收看学习制度等等。
农村党员干部现代远程教育是一个新生事物，在起步阶段遇到这样或那样的问题，既是正常的，也是需要我们认真加以解决的。
首先，要进一步加大宣传力度。 一方面要向广大党员宣传远程教育工作的重要意义，另一方面，要向党委主要领导汇报、介绍远程教育的形式、方法、手段、内容，引起党委的高度重视，为远程教育工作创造良好的工作环境。经过与电信公司协商，我们已经决定，在市及各区市电教中心尽快建立远程教育站点，使全市具体从事远程教育工作的领导、干部率先成为远程教育工作的专家、行家，更好地指导基层远程教育工作的开展。
其次，要提高乡镇站点的建设质量。 乡镇站点不仅承担着自身党员干部的教育职能，还担负着指导村级站点开展工作的责任。乡镇站点要为今后村级站点建设作出示范。乡镇站点要根据党员干部的数量，会议室的大小，安排相关的电教设备。大洪山风景名胜区、曾都区洪山镇、曾都区厉山镇已经决定，为远程教育工作增添大屏幕液晶电视机或投影机，对活动室进行整修。
第三，要加大骨干队伍的培训力度。 现代远程教育是一项专业性、技术性很强的工作，必须有一支思想政治素质较高的教学、管理和技术服务人员组成的骨干队伍作保证。当前，大规模的终端接收站点建设正在进行，各地要根据接收站点建设进度，下大力气抓好骨干队伍建设。已经建成的站点，要保证有一名懂技术、会操作的人员来管理。要结合实际，积极探索建立激励约束机制，充分调动站点管理人员的积极性，既稳定好管理员队伍，又保持好队伍的生机和活力。近期，市委组织部将对所有乡镇组织委员进行一次培训。
第四，要进一步整合开发教学资源。 现代远程教育的效果如何，从很大程度上取决于教育资源的质量和数量。数量多、质量不好，对农村党员干部就没有吸引力，远程教育就没有生命力;质量好，数量不多，前端播出平台就会“无米下锅”，同样也会制约远程教育的发展。因此，必须坚持把加强教学资源建设放在重要位置上，要在保证质量的前提下，提供数量足够的课件，尤其要大力开发制作具有地方特色，能让农村党员干部群众看得懂、学得会、用得上的“乡土教材”。各领导协调小组成员单位要组织专班，开发与自身职能相关的教学课件。要制作一批符合我市实际的农村实用技术、致富技能、就业技能培训、进城务工指南、典型经验、乡村法制和计生宣传、卫生教育等方面的教育课件。在年底我市市级平台建成时，及时纳入平台。
第五，要努力做到“建、管、学、用”并举。 开展农村党员干部现代远程教育，“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的，这几个环节相辅相成，缺一不可。要坚持“边建设、边管理、边使用”，做到统筹兼顾，协调发展。终端接收站点建成以后，要保证站点正常运行，发挥好作用，管理工作必须要跟上。要建立健全设备管理维护、管理人员职责等规章制度，使站点的管理、维护有章可循，靠制度建设规范管理。要认真组织好教育培训活动，根据农时季节和农民生产生活特点，采取符合农民习惯的方式，合理安排课程和学习时间，既要有计划地集中学习，又要满足党员群众的个性化学习要求，最大限度地提高终端接收站点的利用率。要认真开展教学辅导活动。充分发挥各级、各有关部门专家学者和农村科技人员、致富能手以及各类示范服务基地的作用，组建专兼职结合的教学辅导队伍，利用电视、网络等多种手段，层次、多形式地开展教学辅导活动，引导帮助广大农村党员干部群众把学到的知识和技术应用到生产和生活中去，让党员群众真正得到实惠，使远程教育取得实实在在的效果。
第六，要进一步搞好总结。要利用已经建成的站点，不断积累和总结经验。把“点上”的工作及时上升到“面上”来把握和归纳，提炼出指导全市的普遍规律。
第七，要确保各级配套资金的落实。 农村党员干部现代远程教育工作是一项重大的政治任务，各地要在不增加农民负担的前提下，拓宽思路，多想办法，多渠道落实建设资金。要加强对有关人员的廉洁自律教育，建立健全严格的资金管理制度，坚决杜绝违规操作、暗箱操作等不正之风，真正把远程教育工程建成“廉洁工程”和“放心工程”。这次会议之后，市远程教育领导协调小组还将与各区市签订目标责任书，确保各项配套资金按要求及时落实到位。
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篇3：农村党员干部现代远程教育工作会上的讲话
同志们：
这次会议的主要任务是，认真贯彻全国远程教育领导协调小组第六次(扩大)会议和全国远程教育扩大试点工作汇报交流会精神，总结交流我省开展远程教育试点工作的经验，对在全省全面推开远程教育工作进行部署。
去年年初，我省在苏州、盐城、泰州三个市开展农村党员干部现代远程教育试点工作，一年多来，在中央和省委的正确领导下，在试点地区各级党组织和省远程教育领导小组各成员单位的共同努力下，整个试点工作进展顺利，取得了阶段性成效。一是终端接收站点全部建成。截至6月底，三个试点市圆满完成了所辖320个乡镇和4862个行政村的建站任务，并将终端接收站点拓展到所辖49个城市街道、998个城市社区以及部分“两新”组织，实现了终端接收站点在基层行政区划的全覆盖。目前，三个试点市共建成终端接收站点6281个，全部配备了彩电和电脑，接通了有线电视和互联网。二是省级教学平台正常运行。有线电视前端播出平台正常播出5套节目，其中4套是转播全国远程教育教学节目，1套是省远程教育流媒体节目。同时，不定期组织全省直播，请有关专家进行专题讲座，迄今已播出4次课程，共组织50多万人次收看。江苏先锋网开设动态信息、知识文库、网上书屋等栏目并实行正常维护，提供空中课堂、互动答疑、信息管理以及有线电视节目同步播出等功能。三是教学资源建设稳步推进。我省的教学资源分为流媒体视频资源和江苏先锋网信息资源两大类。对于流媒体视频资源，省远程办已从征集的课件中筛选出1182件存入省级教学资源库，同时建立了六个省级教学资源建设开发基地;对于江苏先锋网信息资源，省远程办组织相关部门制作了2万余条知识文摘上载到知识文库栏目，与南京图书馆共建了拥有近十万册电子图书的网上书屋。四是远程教学活动有序开展。按照省远程办的统一要求，各试点地区根据不同产业、行业组建了各类远程教育学习小组11000多个，并以此为基础开展教学活动。苏州市创立了站点、基地、农户三位一体的远程教学模式，增强了远程教育的学习效果;盐城市建立了“富民创业网络大学”，满足了个性化、组织化、系统化学习的需求;泰州市建立了远程教育顾问团、讲师团、报告团、服务团，推动了远程教育的学以致用。五是服务先进性教育活动成效显著。省远程办与省委先进性教育活动办公室合作，在江苏先锋网上开辟了先进性教育专栏，设立要闻动态、学习资料、先进典型、经验交流、党员心声五个栏目，组织制作了先进性教育党课讲座专题片，在网上书屋里增加了先进性教育专门书籍，供党员上网浏览和下载使用。各试点地区充分运用远程教育系统开展先进性教育活动，受到基层党组织和广大党员的普遍欢迎，多次得到中央巡视组的充分肯定。总的来说，我省远程教育试点工作基本完成了“五个一”的建设任务，达到了“对下解决问题，对上回答问题”的预期目标，省委是满意的，农村党员干部和农民群众是积极拥护的。下面，我就远程教育在全省全面推开讲三点意见。
一、统一思想，充分认识开展农村党员干部现代远程教育的重要性和必要性
开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下加强和改进农村基层党组织建设的重大举措，是推进社会主义新农村建设的基础工程，是用先进文化武装农村党员干部、促进先进生产力发展并造福亿万农民群众的务实之举。中央领导同志高度重视远程教育试点工作。胡锦涛同志在党的十六届五中全会上提出，要“抓好农村党员干部现代远程教育扩大试点工作”。曾庆红同志就农村党员干部现代远程教育多次进行专题调研，对试点工作作出指示。贺国强同志先后六次主持召开全国远程教育领导协调小组会议，对试点工作进行阶段性研究和部署，并亲临江苏考察指导我省远程教育试点工作。去年年初，中央确定我省为远程教育第二批扩大试点省份以后，省委书记李源潮同志于2月4日主持召开省委会议，听取开展试点工作的专题汇报，对做好我省试点工作提出明确要求，并多次关心、过问远程教育工作，要求切实按照中央和全国远程教育领导协调小组的要求，把我省的试点工作搞好。省远程教育领导小组组长、省委副书记冯敏刚同志提出要把我省远程教育建成全国的“示范工程”、“两个率先”的“先导工程”、农村党员干部群众的“满意工程”，为全国创造经验。省远程教育领导小组副组长、省委、组织部长王国生同志提出要以高度的政治责任感、严谨的科学态度和扎实的工作作风，高质量地完成好中央交给我省的试点任务。中央和省委领导同志的指示精神，为我们开展远程教育指明了方向。我们一定要从战略和全局的高度充分认识搞好远程教育的重要性和必要性，把思想统一到中央和省委的要求上来。
1、开展远程教育，有利于整合资源、构建高标准的农村党员教育平台。与城市相比，农村有线电视和互联网等基础设施建设相对滞后，优质教育教学资源严重缺失，在一定程度上影响了农村党员整体素质的提高，制约了农村经济社会的发展。试点地区的成功实践证明，遍布广大农村的一个个远程教育接收点，已经成为农村信息化的示范点，成为广大农村党员学习现代农业知识、掌握适用技术的示范点，成为丰富农村文化生活和促进社会主义精神文明建设的示范点。开展远程教育，依托现代媒体将各类致富信息和优质教学资源及时传送到农村基层接收站点，可以相对缓解当前城乡信息不对称、教育资源不均衡等问题，是提高农村党员干部综合素质、创新农村基层党组织建设工作的必然选择，必将在宣传党的方针政策、传播先进思想文化和科技知识，加强党员教育、促进农村经济社会发展等方面发挥重要作用。
2、开展远程教育，有利于提高农村党员干部建设社会主义新农村的能力和素质。近年来，我省各级党组织高度重视提高农村党员干部的综合素质，坚持强化教育培训，取得了良好的效果。但也存在不少亟待解决的问题，主要是教学内容不够丰富，针对性不强;优秀师资力量不足，教学水平不高;教育培训覆盖面不广，发展不平衡等。开展远程教育，可以突破时空限制，对农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，有助于解决因农村党员数量大、分布广、居住分散等原因带来的教育培训滞后等矛盾，有助于克服传统教育培训方式覆盖面小、时效性差、手段单一等现实问题，是加强农村党员干部教育培训，促进基层党建工作与时俱进的创新之举。
3、开展远程教育，有利于增强农村基层党组织的创造力凝聚力战斗力。去年年底至今年上半年，按照中央统一部署，我们在全省农村开展了保持共产党员先进性教育活动，广大农村党员受到了一次系统深刻的马克思主义教育，党群干群关系进一步密切，农村各级基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力进一步增强。开展远程教育，正是按照“长期受教育，永葆先进性”的要求，促进农村党员干部教育工作进一步规范化制度化，通过经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，培养高素质的农村党员干部队伍，建设坚强有力的农村基层党组织。
二、明确任务，积极为开展农村党员干部现代远程教育创造条件
根据中央和省委部署，从现在开始，在全省范围内全面推开农村党员干部现代远程教育工作。冯敏刚同志提出了“全面推开、重点推进、两年完成”的总体要求。各地要围绕以建设终端站点为基础，以开发教学资源为重点，以建设骨干队伍为保障，以完善工作机制为关键，积极为开展农村党员干部现代远程教育创造条件，力争到今年年底，大部分地区建成农村党员干部现代远程教育网络，明年全面完成“四个一”的建设任务。
(一)建设一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点。终端接收站点是开展远程教育的物质载体，包括活动场所、教学设备和信息基础设施等。要按照全国远程办下发的终端接受站点建设功能要求和省远程办的技术方案，坚持“统一规划、整合资源、量力而行、确保质量”，全面完成基层终端接收站点的建设任务。要根据实际情况选择建站场所，一般依托乡镇机关会议室和村党员活动室，也可以依托农村中小学网络教室，有条件的地方还可以将建站场所拓展到“两新”组织、经营大户等有利于党员干部集中学习的地方。要从实际出发，根据经济实力选购教学设备，严格规范设备的招标、投标和采购，实施全过程监控与督导，确保设备质量。要通过整合资源加强信息基础设施建设，协调广电、电信等部门，通过市场化运作的手段，加快推进有线电视和互联网“村村通”工程，在不增加基层负担、不增加农民负担的前提下，有计划、分步骤地做好信息基础设施建设。
(二)整合开发一批适合农村党员干部和群众学习需求的教学资源。远程教育是否有生命力，农村党员干部能否通过远程教育来提高自身素质，主要取决于教学资源的数量和质量。曾庆红同志反复强调，硬件建设和软件建设要同步推进，更加重视软件建设。贺国强同志也多次强调，要把教学资源建设摆上重要位置。我们要认真贯彻中央领导的指示精神，加强对教学资源的规划、整合、开发和审定工作，制作一批高质量的“乡土课件”。要坚持教学资源建设的正确方向，不断提高教学课件节目的制作水平，以农村产业化发展为导向，以农村党员干部群众的所思、所需、所盼为重点，确定教学资源建设方向和建设内容，使他们愿意看、学得懂、用得上。要在充分整合利用现有教学课件资源的基础上，采取行政推动和市场运作相结合的方式，构建上下协作、互相补充的教学资源开发协作网络，为农村党员干部提供内容丰富、形式活泼、通俗易懂、各具特色、多方适用、调用灵活的教学资源。
(三)建立一支服务农村党员干部现代远程教育的骨干队伍。与传统教育不同，远程教育的教育者和受教育者是相互分离的，两者之间需要各类专业人员的积极参与。要整合方方面面的人力资源，组建一支集专职业务员、站点管理员、技术服务员、教学辅导员“四位一体”的骨干人员队伍。依托组织部门电教中心，结合远程教育需要，充实新的力量，在省市县三级建立一支远程教育专职人员队伍。根据建站地点的不同，站点管理人员实行专兼职相结合，以兼职为主。挑选一批业务熟、技术好的同志，深入乡村终端接收站点，提供技术服务。选择一批具有丰富理论知识和较强实践能力的专家学者、农业科技人员和致富能手，对农村党员干部和群众进行面对面的辅导。要本着“分级负责、分层培训”的原则，加强远程教育工作骨干的培训，省里负责培训市县两级骨干人员，市县做好乡村两级骨干人员的培训。要把集中授课、实际操作、现场观摩等形式结合起来，对重点难点技术问题，反复培训、反复实践，使骨干人员能够熟练操作相关的硬件和软件，为开展远程教育提供人才支持。
(四)建立一个农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的工作机制。教学组织与管理是开展远程教育的重要环节，是远程教育取得实效的根本保证。要建立远程教育信息管理系统，通过互联网音视频互动、有线电视收视监控、教学资源点击率统计、教学信息的传递与反馈等有效手段进行信息管理，掌握了解基层接收站点开展远程教育的情况以及党员干部和群众的意见建议。要建立健全岗位职责、教学管理、设备维护、工作检查、信息反馈等站点管理制度，确保远程教育工作规范化、正常化。要建立远程教育效果评估机制，将教育教学的培训内容、教学活动的组织实施、学习内容的指导应用与党员干部的素质提高、农民群众的增收致富对照比较，客观分析教学效果，逐步建立科学规范的评估体系。要建立远程教育激励约束机制，将远程教育工作纳入党建目标考评范围，在组织领导、站点建设、教学管理等方面实行考核，把开展远程教育的情况和产生的实际效果作为考核评估乡村两级党组织工作实绩的一项重要内容。
三、加强领导，确保农村党员干部现代远程教育取得实效
开展远程教育是一项复杂的系统工程，各地要把开展远程教育工作摆上重要议事日程，加强领导，搞好协调，精心组织，狠抓落实。
一要落实领导责任，成立工作机构。要建立和落实各级党委抓远程教育工作的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正做到认识到位、措施到位、工作到位。要建立各级远程教育领导小组成员联系点制度，领导干部带头深入基层，深入群众，调查研究，总结经验，帮助解决实际问题，把联系点办成示范点。开展远程教育，不仅需要集中一段时间建立终端接收站点、培训骨干人员，更需要坚持不懈地搞好教学资源建设和教学组织管理，因此，成立专门的工作机构十分必要。各市、县(市、区)都要建立农村党员干部现代远程教育领导小组办公室，抽调专门力量，实行集中办公，全面负责本地区远程教育的开展，同时，在乡村两级配备专兼职相结合的远程教育管理员，形成完备的工作网络。要严格执行政府采购相关规定，确保把远程教育建成“放心工程”和“廉洁工程”。
二要加强统筹协调，整合各方资源。农村党员干部现代远程教育工作任务重，技术要求高，资金投入大，必须举各方之力，加强协调，齐抓共管。组织部门要在党委的领导下，发挥牵头抓总、协调各方的作用，充分调动和发挥各方面的积极性。要统一规划，充分整合和利用现有各方面资源，实现资源共享，避免重复建设和铺张浪费。经济发达地区终端接收站点所需经费主要由市、县解决，困难地区所需经费由省里给予部分补贴，同时适当拿出一部分党费作为补充。要积极探索多部门多单位共建的新路子、新模式，在坚持自愿的原则下，可以与文化、广电等部门以及企业合作，但决不能搞摊派，决不能增加基层和农民的负担。
三要不断探索创新，务求取得实效。开展农村党员干部现代远程教育是一项全新的事业，各地要结合本地实际，大胆实践，勇于创新，全面统筹“建、管、学、用”各个环节，积极探索建立适合农村特点的、科学有效的教学管理模式和工作机制。要把远程教育纳入农村党的建设“三级联创”活动，作为推进“强基工程”的重要抓手，与加强农村基层党组织建设各项工作结合起来。要以开展远程教育为契机，大力推进信息基础设施建设，以农村信息化带动农业产业化和农村现代化，不断增强远程教育的辐射作用和放大效应。
开展农村党员干部现代远程教育，是建设社会主义新农村的重要内容，是培养新型农民的重要途径，是巩固党在农村执政基础的有效手段，我们一定要认真贯彻中央关于开展远程教育的指示精神，全面落实省委的部署和要求，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，深入开展农村党员干部现代远程教育，为缩小城乡“数字鸿沟”、加强和改进农村基层党的建设、推进农村全面小康进程，为实现“两个率先”、构建和谐江苏作出新的更大的贡献。
篇4：乡镇农村党员干部现代远程教育工作会议上的讲话
乡镇农村党员干部现代远程教育工作会议上的讲话
开展农村党员干部现代远程教育，是继“三讲”教育、农村“学教”活动、保持共产党员先进性教育试点工作之后，中央推进党的建设新的伟大工程做出的又一重大决策。胡锦涛、温家宝、曾庆红、贺国强等中央领导同志，对此先后作出重要批示或发表重要讲话。××作为××市的示范点，对这项工作十分重视，要求一定要把开展现代远程教育工作作为一项重要的政治任务，加强领导，精心组织，切实抓好。
一、充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义，切实增强责任感和使命感
曾庆红同志在威海会议上的重要讲话中指出，“开展全国农村党员干部现代远程教育工作，是连接中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项创新工程，是建设学习型政党和学习型社会的一项基础工程，也是教育和培训农村广大党员干部、造福亿万农民群众的一项富民工程，意义重大，影响深远，任务光荣而艰巨”。全镇上下要从全局和战略的高度，充分认识和深刻理解中央这一决策的重大意义，切实增强工作责任感和自觉性。
第一，开展现代远程教育，是在农村兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的有力保证。
开展农村党员干部现代远程教育，运用现代化手段，对农村党员干部经常、生动地进行“三个代表”重要思想教育，直接、快捷地传达中央和省、市委关于农村工作的各项方针政策和安排部署，形象、具体地宣传和介绍农村发展中的先进典型和成功经验，必将大大增强“三个代表”重要思想的学习教育效果，有力地推动“三个代表”重要思想在农村基层的贯彻落实，对于加强农村物质文明、政治文明和精神文明建设，将会起到十分重要的推动作用。
第二，开展现代远程教育，是全面加强农村基层组织建设的重大举措。
开展农村党员干部现代远程教育，将先进生产力的发展成果运用于农村基层党组织建设，用代表当代社会发展成果的先进思想、先进文化和先进科学技术，大规模地培训农村党员干部，影响和带动广大农民群众接受新思想、新观念、新知识、新技术，是党建工作在观念、思路、机制和手段上的创新，为“干部经常受教育、农民长期得实惠”提供了一个有效载体，必将有力地推进农村基层组织建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
第三，开展现代远程教育，是提高农村党员干部整体素质、促进农民增收致富的有效手段。
多年来，全镇各级在农村党员干部教育培训方面做了大量工作，取得了显著成效，但从总体上看，农村党员干部的素质能力与农村致富奔康的任务要求还不适应，一些党员干部发展缺点子、工作少路子、致富没技术的问题仍然突出。在农村改革发展的新形势下，广大农民群众盼政策、盼技术、盼致富，迫切需要帮助和指导。开展现代远程教育，适应了农村经济社会发展和农民群众奔康致富的迫切需要。远程教育手段与以往各种教育手段相比，更具优越性，可以在同一时间内对全市农村党员干部进行现场直播式教育，实行点播式、交互式教学，最大限度地利用教学资源，提高教育质量；既能够统一进行教育和培训，又能够根据基层的不同需求，有针对性地选择和安排教学内容，满足农村党员干部的多种需要，增强培训效果。对于提高全镇农村党员干部的整体素质，增强带头致富、带领群众致富的能力，推动农村发展和农民增收，将会发挥重要的作用。本网版权所有
二、抓好关键环节，把远程教育系统建设好、管理好、使用好
开展农村党员干部现代远程教育，时间紧，任务重，头绪多，要求高。各村要按照市委和镇上的部署和要求，统筹谋划，周密安排，突出重点，扎实推进。工作中，要着力抓好以下几个关键环节。
⒈坚持高质量，把远程教育网络建设好。农村党员干部现代远程教育网络，是一个上下连接贯通的综合系统，系统的前端是中央和省远程教育播出平台，终端是在行政村建立的接收点。目前，我镇第一批××个村的接受站点已经开始使用，各村及办事处在安装期间都做了大量的工作，保证了工作的顺利进行。但是，站点建设只是工作的开始，作为第一批××个村在高质量抓好基础设施建设的同时，更要突出抓好管理、学习和应用，做到边建边管边学边用，真正发挥站点“教育干部、惠及农民”的作用。剩余的村由于受条件限制，有的村还没有完成水泥基坐的预制和防盗门窗的安装任务，在这里要求一下，各村水泥基坐的预制和防盗门窗的安装必须于××月××日前完成。对无安装设备场地的村，必须开动脑筋，多措并举，研究落实解决方案，确保全面完成任务。本网版权所有
⒉加强培训和管理，把远程教育管理技术队伍建设好。农村党员干部现代远程教育，是一个新的工作领域，专业性、技术性比较强。开展农村党员干部现代远程教育工作，硬件是基础，管理是关键。搞好管理队伍建设，必须大力加强教育培训。要实行分级负责，逐级制定落实培训计划，
切实抓好培训工作。会后，镇上将对第一××个村的管理员和各办事处分管党建工作的人员进行培训。培训以后，各办事处分管党建工作的同志要到各村巡回辅导，采取举办短训班、现场示范等多种形式，指导帮助好各村管理员，经常过问各村的远程教育工作。通过层层培训指导，使各级管理人员明确开展现代远程教育的意义和基本要求，明确远程教育管理人员的任务和职责；熟悉远程教育网络的运行原理和设备的基本性能、操作维护方法；了解远程教育接收站点的任务、功能和日常管理要求，以适应工作的需要。
⒊讲求实效，把远程教育的作用发挥好。检验农村党员干部现代远程教育工作的'成效，最终要看通过开展教育培训，农村党员干部的整体素质是不是有了新的提高，农村基层党组织的凝聚力、战斗力是不是有了新的增强，农民群众得到的实惠是不是有了新的增加。因此，必须下功夫抓好远程教育培训组织工作，保证学得好、用得上、见成效。各村党支部要把开展现代远程教育，作为推进农村发展进步的一项重要举措，与各项工作紧密结合，善于运用现代远程教育推动工作。各村党支部书记，既要抓接收站点的管理，又要抓教学组织工作，镇上将把抓远程教育应用的情况列入年终全方位目标考核，与村干部的奖励工资直接挂钩。各村结合远程教育教学安排，进行理论宣讲、技术咨询和知识传授，帮助农村党员干部群众搞好教学知识的理解和应用，充分调动党员群众参加学习的积极性。
同志们，开展农村党员干部现代远程教育试点工作，是党中央的战略决策，是加快全镇农村经济社会发展的现实需要。这项工作抓得如何，成效怎么样，是对我们各项工作水平和领导能力的实际检验。对此，各村一定要高度重视，列入重要议事日程，切实加强领导，精心组织，扎实推进，确保圆满完成工作任务。镇委决定，成立全镇农村党员干部现代远程教育领导协调小组，××同志任组长，××、××同志任副组长，由组织办牵头，纪委、宣传、财政、农业等单位负责同志参加。领导协调小组办公室设在组织办公室。各村都要建立相应的领导协调机构和工作班子，在党委的统一领导下，加强对这项工作的具体领导和协调，抓好措施落实。组织办公室要负起牵头抓总的职责，协调抓好各项具体工作。农村党员干部现代远程教育工作的重心在各村，任务艰巨，责任重大，要认识到位、责任到位、措施到位，集中力量抓好各项任务的落实。
切实抓好培训工作。会后，镇上将对第一××个村的管理员和各办事处分管党建工作的人员进行培训。培训以后，各办事处分管党建工作的同志要到各村巡回辅导，采取举办短训班、现场示范等多种形式，指导帮助好各村管理员，经常过问各村的远程教育工作。通过层层培训指导，使各级管理人员明确开展现代远程教育的意义和基本要求，明确远程教育管理人员的任务和职责；熟悉远程教育网络的运行原理和设备的基本性能、操作维护方法；了解远程教育接收站点的任务、功能和日常管理要求，以适应工作的需要。
⒊讲求实效，把远程教育的作用发挥好。检验农村党员干部现代远程教育工作的成效，最终要看通过开展教育培训，农村党员干部的整体素质是不是有了新的提高，农村基层党组织的凝聚力、战斗力是不是有了新的增强，农民群众得到的实惠是不是有了新的增加。因此，必须下功夫抓好远程教育培训组织工作，保证学得好、用得上、见成效。各村党支部要把开展现代远程教育，作为推进农村发展进步的一项重要举措，与各项工作紧密结合，善于运用现代远程教育推动工作。各村党支部书记，既要抓接收站点的管理，又要抓教学组织工作，镇上将把抓远程教育应用的情况列入年终全方位目标考核，与村干部的奖励工资直接挂钩。各村结合远程教育教学安排，进行理论宣讲、技术咨询和知识传授，帮助农村党员干部群众搞好教学知识的理解和应用，充分调动党员群众参加学习的积极性。
同志们，开展农村党员干部现代远程教育试点工作，是党中央的战略决策，是加快全镇农村经济社会发展的现实需要。这项工作抓得如何，成效怎么样，是对我们各项工作水平和领导能力的实际检验。对此，各村一定要高度重视，列入重要议事日程，切实加强领导，精心组织，扎实推进，确保圆满完成工作任务。镇委决定，成立全镇农村党员干部现代远程教育领导协调小组，××同志任组长，××、××同志任副组长，由组织办牵头，纪委、宣传、财政、农业等单位负责同志参加。领导协调小组办公室设在组织办公室。各村都要建立相应的领导协调机构和工作班子，在党委的统一领导下，加强对这项工作的具体领导和协调，抓好措施落实。组织办公室要负起牵头抓总的职责，协调抓好各项具体工作。农村党员干部现代远程教育工作的重心在各村，任务艰巨，责任重大，要认识到位、责任到位、措施到位，集中力量抓好各项任务的落实。
篇5：乡镇农村党员干部现代远程教育工作实施方案
一、指导思想和目标要求
全镇农村党员干部现代远程教育工作的指导思想和目标要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实市委农村党员干部现代远程教育工作会议提出的任务目标，紧紧围绕农村改革、发展和稳定的大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，为大规模地开展农村党员干部教育培训，提高农村党员干部的综合素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力创造有利条件。要通过加强协调，科学规划，分类指导，整体推进，高标准、高质量的.建成农村党员干部现代远程教育网络，为推进建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，为实现**的跨越式发展提供坚强的人才支持和组织保证。
二、接收设备配置和接收站点建设
农村党员干部现代远程教育网络的终端是行政村；镇上设立接收站，在每个行政村建立接收点，全部配齐接收设备。
1、接收站点的功能。能够收看中央和省农村党员干部现代远程教育专用频道节目；能够上网浏览省农村党员干部现代远程教育网站的课件，浏览其它联网网站，与互联网联接后，可向省远程教育网站发送信息；能够通过拨打省远程教育中心热线服务电话，进行咨询或点播课件；能够下载远程教育课件和资料；能够利用相关设施开展娱乐活动。
2、接收站点的设备配置。接收站、点建设应充分利用现有设施。行政村接收点一般建在村“两委”办公室、党员活动室。接收站、点设备配备一般包括：1.2米KU波段接收天线（含高频头）1套、数字卫星接收机1台、计算机1台、多媒体播放卡1个、电视机1台、避雷系统1套。
3、接收站点设备的安装维护。设备的安装维护，由提供设备的中标企业负责技术指导，由县远程教育中心负责协调，镇远程教育管理机构具体操作。
4、接收站点建设的资金筹集。根据上级要求，我镇远程教育接收站点的建设资金上级财政负担。
三、管理队伍建设和教学管理
l、健全管理机构，配备管理人员。镇上成立农村党员干部现代远程教育管理站，负责全镇远程教育网络的安装、使用、管理、维护、信息反馈等工作。各村接收点要配备远程教育专职管理员，可由符合条件的村“两委”成员担任，也可以由中小学教师或村级后备干部担任，具体负责接收站点的设备操作和维护、管理及信息反馈工作。对全镇远程教育管理队伍登记造册，严格管理，抓好培训。通过培训，使他们明确开展现代远程教育工作的意义和基本要求，明确主要任务和职责，掌握远程教育网络的运行管理和接受站点的基本性能、操作维护方法，以适应工作需要。
2、建立健全各项制度，搞好教学管理。各接收站点要建立健全教学管理、设备维护管理、信息反馈、工作检查等各项远程教育工作制度。落实管理责任制，镇党委书记和村党支部书记是接收站、点管理的主要责任人；镇党委组织委员和村远程教育管理员是接收站、点管理的直接责任人。
3、建立教学辅导队伍，搞好应用指导。根据市委的要求，结合我镇实际和远程教学安排，采取举办短训班、专题讲座、现场示范、发放明白纸等多种形式，巡回各村进行理论宣讲、技术咨询和知识传授，指导搞好教学知识的理解和应用，发挥好农村党员干部科技示范培训基地的作用，把远程教学、现场传授、实际应用有机结合起来，增强教育的实效。
四、实施步骤和时间安排
根据市委要求和我镇实际，全镇农村党员干部现代远程教育工作的实施，按以下步骤进行：
1、拟定方案，做出部署。根据上级要求，首先对我镇开展这项工作的基础情况进行调查摸底，研究制定上级会议精神的具体实施方案。*月份，召开全镇全镇农村党员干部现代远程教育工作会议，传达上级会议精神，对这项工作进行全面部署。本方案由县农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组制订，报经市农村党员干部现代远程教育领导小组及县委审核同意后，由县领导协调小组办公室具体负责组织实施。
2、结合实际，分步实施。第一步，*月底前，完成镇远程教育站及**个村接收站点的设备安装工作；第二步，**月底前，完成剩余具备条件村的接收点设备安装工作，基本建成覆盖全镇的农村党员干部现代远程教育网络。
3、检查验收，写出报告。按照市委要求，**月底，配合章丘市对村接收站点进行检查验收，并向市委写出工作报告。
五、组织领导
开展农村党员干部现代远程教育，是一件功在当前、利及长远的大事，对于全面加强农村基层组织建设，加快农村经济发展和社会进步，意义重大，必须加强领导，精心组织，切实抓好。
1、切实加强领导和协调。根据市委要求，镇上成立全镇农村党员干部现代远程教育领导协调小组，***同志任组长，***、***同志任副组长，由组织办牵头，纪委、宣传、财政、农业、等单位负责同志参加。领导协调小组办公室设在组织办公室。各村都要建立相应的领导协调机构和工作班子，在党委的统一领导下，加强对这项工作的具体领导和协调，抓好措施落实。组织办公室要负起牵头抓总的职责，协调抓好各项具体工作。各有关部门要齐抓共管，齐心协力，分工负责，加强协调配合，确保圆满完成各项工作任务。
2、精心组织，务求实效。各村要从实际出发，认真抓好落实；要充分发挥远程教育的作用，确保远程教育取得实际效果。要统筹兼顾，合理安排，积极筹措资金，决不能增加农民负担。对于违反规定的要严肃查处并严厉追究当事人和责任人的责任。
3、大胆探索，开拓创新。开展农村党员干部现代远程教育是全新的事业。要大胆实践，勇于创新，探索建立适合农村特点的、科学有效的教学管理模式和工作机制。要把开展农村党员干部现代远程教育与开展广大群众的教育紧密结合起来，与加强农村基层党组织建设各项工作紧密结合起来，与兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和保持共产党员先进性教育紧密结合起来，全面推进农村基层组织建设，加快农村全面建设小康社会的步伐。
篇6：现代农村党员干部现代远程教育工作工作调研报告
现代农村党员干部现代远程教育工作工作调研报告
部落地处xx地区，辖xx个乡镇，xx个行政村，总面积xx平方公里，总人口xx万人。全县共有乡镇党委xx个，农村党（总）支部xx个；共有党员xx名，其中农民党员xx名。
今年6月份，xx被确定为xx省农村党员干部现代远程教育试点县，县委对此项工作高度重视，专门召开了专题会议，认真学习试点工作会议精神和书记重要讲话，全面贯彻落实会议精神。成立了陕县农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，抽调人员，组建远程教育办公室，加强对试点工作的领导和指导，具体负责各项目标任务的落实。县里分别多次召开乡镇党委书记、试点村党支部书记和县市驻村帮扶单位参加的远程教育工作会议，目前远程教育工作以在我县全面推开，截至九月中旬全县累计投资xx万元，x个乡镇全部建成了“xx扩展型模式的远程教育终端接收站，驻村帮扶工作队按照“xx的扩展型模式，帮建了本网网个村级远程教育终端接收点，省定xx个行政村按照xx的模式，完成了xx个行政村的终端接收点建设，经过一段时间的工作开展，我们已经初步探索出一条开展农村党员干部现代远程教育工作的路子。
一、远程教育终端接收站点建设方面
一是加强站点建设的规划。在前期工作的基础上，陕县组织力量对乡村基层党组织、党员干部队伍、党组织阵地建设、配套网络设施、卫星接收器材等情况进行调查摸底，逐村对建设终端接收站点条件进行审查评估，在此基础上制定站点建设计划。目前已经铺设宽带线路xx多个村，网通公司正在加紧施工，计划年底全部铺设完毕。
二是因地制宜选择建点模式。根据各乡镇、村经济收入，交通情况等客观条件，采取多种形式建点，有驻村帮扶队的村，由驻村工作队帮建；村集体收入在10万元以上的，由村集体出资建点；既没有驻村工作队又没有村集体收入的，由县乡两级财政出资建点，确保不向农民伸手，不增加农民负担。
三是积极探索远程教育“村校结合”新路子
根据农村学校周围人口相对集中，学校教学资源相对丰富，教学人员素质普遍较高的实际，采取有力措施，整合村校资源，积极探索远程教育“村校结合”新路子，促进了村校共建、资源共享长效机制的形成，实现了党员教育和教学工作的“双赢”。目前全县已经建成“村校结合”远程教育终端接收站点15个，组织开展教学活动100多场次，受教育党员5000多人次，深受广大党员干部群众欢迎。
二、远程教育站点管理方面
一是建好乡镇、村远程教育站点管理员队伍。为了加强终端接收站点设备的管理与维护，各乡镇终端接收站由乡镇党委组织委员负责管理，配备一名专职远教信息员。村终端接收站点的管理员全部由政治素质较高、事业心和责任心较强、年龄在40岁以下、高中以上文化程度的村“两委”干部、村会计、村团支部书记担任，配备一名年轻管理员。
二是建立健全各项规章制度。制定了现代远程教育终端接收站点设备管理制度、工作人员守则、播放收看等制度、信息采集、发布、反馈制度等，确保各终端接收点工作制度化、规范化。大营镇远教接收站和各村接收点，利用互联网络搜集各类科技致富信息筛选，打印后，定期张贴到各村的“党员先锋工程”信息窗上，根据群众的需求，结合群众的`反馈意见，再搜集再发布，截止目前，已发布科技致富信息xx期xxx余条，为群众解决生产生活实际问题xx件，深受群众好评。
三是建设一支设备维修保障队伍。从农业局、广电局、网通公司等单位抽调技术骨干组成终端接收站点设备维修保障队伍，负责各行政村网络的连接，机顶盒的安装、调试、维修等工作，分工明确，各司其职，确保设备安全、正常、高效运转。
三、远程教育站点管理人员培训方面
一是做好站点管理员队伍的选拔。县远程教育办公室从广电局、农业局、教体局、科技局、网通公司等单位抽调技术骨干组成县级远程教育管理员队伍，每个乡镇确定一名专职管理员，负责乡远教终端接收站的运行、维护和管理；每个村选拔1―2名政治思想好、文化素质高、业务能力强的年轻同志担任站点管理员，负责教学的组织和设备的管理维护。
二是加强骨干队伍培训管理。1、积极组织参加省市骨干技术培训，参观学习其他试点地区的先进经验和做法。2、举办县级管理员培训班从县教体局、网通公司、县农业局抽调人员组成远程教育教学队伍，对远教理论、机顶盒的安装调试、网络维护等进行现场操作培训，使管理员能够学用结合，直接明了的掌握远教基本操作技能。3、做好村级终端接收点管理人员的培训，由各乡镇负责，利用已经建成的乡镇远教终端接收站，对本乡镇各行政村的站点负责人，站点管理员进行培训，网通公司技术人员在机顶盒的安装调试过程中也对管理员进行简单的操作培训。
三是利用远程教育对村支书，村主任等村两委班子进行培训教育。先后有组织五批600人次的村干部在我县xx镇xx村、x镇x村、x乡x村等远教终端接收点进行参观学习，使学员们开阔了眼界，了解了市场，掌握了技术，增长了知识。
四、远程教育学、用方面
一是采取多种方式，在“学”字上下功夫。
1、制定制度规范学。市远程办统一制定下发了学习记录薄，内容覆盖了考勤登记、学习培训、信息反馈、意见建议等项规章制度及教学评估方案。县远教办明确规定，各接收站点每月组织党员干部集中学习不得少于3次，每名党员干部每月学习时间累计不得少于6小时。在抓好集中学习的基础上，对远程教育节目实行“菜单式”管理，及时公布节目预告，党员干部和群众可以根据个人所需向管理员递条子，提前预约，做到对“口”下“菜”，满足个性化学习需要。2、发挥部门作用辅导学。县远程办注重整合各方面资源，调动各单位积极性，发挥各部门作用，从党校、农业局、教体局、广电局、网通公司等部门选出专业技术人员组成教学辅导队伍，定期开展教学辅导活动。同时对符合当地实际的远程教育教学课件及时进行编辑，受到农村党员干部和群众的欢迎。3、建立评估机制督促学。县远教办要求各乡镇每周上报远教工作情况周报，及时了解站点建设、网络开通、教学应用等方面的情况；按照“注重实际效果，便于操作运行”的原则，每月对各乡镇进行一次督导检查，及时通报；将远教工作与领导干部年底考核挂钩，作为考核干部工作实绩的重要依据。
二是灵活开展活动，在“用”字上求实效
在远程教育培训活动中，注意结合农村经济结构调整，突出农业科技知识培训，增强远程教育工作实效。采取定期学习和按需学习相结合，集中学习和分散学习相结合，政治理论学习同科学文化知识学习相结合，先后组织党员干部集中学习多场次，受教育党员xx多人次，发布农业科技致富信息xx余条，深受广大农村党员干部欢迎。许多党员表示，通过远程教育，我们增长了知识，开阔了视野，学到了技术，交流了信息，远程教育真是我们脱贫致富的好帮手。
五、远程教育工作存在的问题、意见和建议
试点工作开展以来，在省、市远教办的指导和县委的正确领导下，虽然取得了一些成绩，但工作中还存在不少问题，如宽带网络的普及率还很低，宽带信号有时还不能满足接收需求，网通公司施工队和施工单位关系协调不好，出现施工阻拦问题；部分村党组织活动场所建设落后，房屋简陋破旧，有的村甚至没有办公场所，远教设备没地方安装；站点管理人员的操作技能还有待于进一步提高；部分村站点建设资金落实还有一定困难等。下一步我们一是组织部门与网通公司施工乡镇、村加强协调，继续加大网络建设力度和速度；二是建立教学、管理、技术服务三支队伍。从县直和各乡镇抽调政治思想、业务素质好的人员组建起教学人员队伍、管理人员队伍和技术人员队伍，给接收站点提供理论培训、业务指导、技术服务等多方面的服务指导。三是继续加强各远教终端接收站点管理人员的培训工作。有计划，分批次，分点组织好学习培训，进一步提高管理人员的理论水平和实际操作能力，保证每个试点都能建成、管住、用好。四是加强教学资源的整合开发。整合县电教中心、县委党校、广电局、农业局、教育局等部门的人才、设备优势，大力开发适合我县实际的教学资源，努力制作一批群众看得懂、学得会、用得上的教学资源。总之，按照目标责任制的要求，克服困难，加大力度，全面完成远程教育试点工作的各项任务，确保远程教育取得实实在在的效果，真正成为群众满意工程。
经过一个阶段的工作，我们认为远程教育是一项政治性强，政策要求高，涉及面广且事关长远的一项重要工作，必须层层谋划，逐级落实，我们建议，市县要加强沟通，要加强市、县之间的沟通，加强远教办与网通公司的沟通，同时还需要加强与教育部门的沟通，充分发挥教育方米昂广阔而雄厚的基础设施和人才方面的优势，为远教工作服务。
xx远程教育办公室
9月
篇7：农村党员干部现代远程教育工作汇报
我区远程教育工作情况如下：
一、加强领导，健全机构，搞好协调配合
我区以整体推进基础建设为前提，狠抓“三个到位”。
一是组织领导到位。区委高度重视远程教育工程建设，成立了由区委书记蔡同民任组长，区委副书记、纪委书记朱加云、区委常委、组织部长由西锋任副组长，有关部门负责人为成员的农村党员干部现代远程教育领导协调小组；各乡镇也成立了由党委书记任组长，乡镇长、分管副书记任副组长，相关工作人员任成员的领导小组，全面抓远程教育硬件设施建设工作。在远程教育中心成立后，区委领导同志多次召开书记办公会、常委会、远程教育工作会议部署远程教育工作，远程教育工作开展一年多来，区委领导先后6次到远程教育工作联系点进行调研和指导工作。
二是部门配合到位。我区在远程教育工作中以区远程办作为中心，工作牵头抓总，相关部门配合发挥职责，区远程办不定期召开农业、广电、党校、信息产业等区直相关部门协调会议，明确下步工作计划和实施意见，并对前期工作检查落实情况，把站点的管理和使用作为基层党建工作的一项重要内容，同时也作为部门领导和乡镇办事处一把手年终考评重要依据，确保了人员到位、责任到位、工作到位。
三是建设资金到位。在建设资金上领导高度重视，将建设资金分别纳入区、乡镇财政盘子，严格按照专款专用原则层层落实经费，区委领导同志先后9次过问资金落实情况；迄今为止，区财政投入资金410万余元，每个站点上网费、电话费、电费、人员补助等运行经费达到1100元，使远程教育工作正常开展有了资金保证，确保了资金按时足额到位。
二、规范管理，建立工作长效机制
经上级批准东昌府区于9月成立了区党员干部现代远程教育中心，正科级单位，编制7人，下设综合、网络管理、课件制作三个小组。各乡镇办事处也建立了远程教育接收站点，并统一制定了《远程教育管理制度》、《管理人员工作职责》等制度和规定，并且各终端点制度上墙。在设施配备上，区远程办后配备了电脑、摄像机、录像机、数码相机、光盘刻录机和先进的数码编辑设备；各站点也配备了整套远程教育设备；在网络维护上，严格落实网络管理维护措施，根据远教设备特点，按照谁损坏谁赔偿了原则，制定了防盗、防尘、防火、防雷、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。
（一）在站点管理上，注重“三个建设”和信息反馈
一是抓好管理人员队伍建设。采取党组织推荐和考选相结合的办法，每个乡镇办事处选拔配备了2至3名，每个村都选拔配备了1名政治素质好、文化层次高、热爱远程教育工作的专职管理员和1名兼职管理员。206月、11月和203月先后举办三次共9期培训班，组织全区终端接收站点管理员集中培训，并聘请省监理公司专家和市远程办专家授课，培训乡镇办事处管理员1680人（次）；目前，全区共选拔站点管理员944名，其中乡镇管理人员40名，村级管理员904名。
二是抓好辅导员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远教网上知识理解不够的实际，我们建立了党政领导班子成员包乡镇和村联系点制度。按照以县级为主，重点从党校教学人员，县乡普法人员，农业、林业、水产、畜牧、卫生、计划生育等部门的科级人员，农村中小学教师、农村“科技大王”等方面专业人员中，选配到队伍中来进行教学辅导。区委党政领导班子成员和涉农技术干部每人包一个乡镇、联系一个村；乡镇党政班子成员每人联系2至3个村，结合远程教育培训内容，进行现场讲解。到目前为农民解决困难200多个，举办讲解班60多期，增强了学习效果。
三是抓好技术服务人员建设。针对站点设备精致，工作人员技术匮乏的特点，建立了技术服务人员队伍，负责对全区各乡镇办事处、村接收站点管理员进行技术培训，保证管理人员持证上岗。目前，技术服务人员共有44人，区远程办4人，各乡镇办事处2人，工业园4人。形成了一套完善的技术服务网络。
四是抓好信息反馈制度建设。坚持“用制度管事、用制度办事”的原则，进一步建立和完善了信息反馈制度，以下村干部和村民组长作为各村的信息员，及时反馈农村党员干部和广大农民群众的需求。并统一制作了长2米、宽1.2米的制度牌下发到各终端接收站点，悬挂在接收站点墙上的醒目位置；乡镇办事处每半月召开一次例会，主要听取各终端接收站点的情况汇报。区远程办每月召开一次例会，对各乡镇办事处工作开展情况、好的做法和典型经验等进行通报。到目前共收到反馈信息100余条，制定整改措施13项，向省市级反馈信息30余条。有力的促进了全区远程教育工作的顺利开展。
（二）在站点教学上，注重教与学结合“三个贴近”。
在教学管理中，我区强化“三个贴近”建立了党校和凤凰苑两个教学实践基地，开展教学和实践活动，组织农村党员干部和农民群众学习。
一是在教学内容上贴近农村需求。我们在充分利用远程教育接收节目的同时，各接收点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到卫星接收点，丰富卫星站点的学习资料。针对各乡镇、村的不同情况，区远教办购置800多套资料发放到各站。我区凤凰办事处自筹资金购买20多套光盘组织农民进行学习，收到良好效果，其他各站点也为丰富教学内容做了很多工作。
二是教学方式上贴近农村现状。要求各个站点学习的数量和质量，但在方式和具体时间上由各远教站点针对本地的农村现状进行，农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的`特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。
三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、企业组织、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。
（三）在站点运用上，注重与农民增收相结合。
在对农村党员干部和农民的培训中，始终把促进农民增收作为一项重要工作来抓。为此我区建立了以远程教育为平台，以农业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化运作的远程教育工作机制。
一是结合纯农业镇实际，把远程教育作为农民增收平台，让农民通过远教中心这个窗口，了解外面的世界：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识，组织科技示范户、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，同时负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来，受到了农民的欢迎。闫寺办事处去年10月成立蔬菜协会，现有会员120户。蔬菜协会现有会员70户，协会利用远教平台每月召开一次会议，组织村民学习，聘请专家为农民讲解蔬菜种植技术。远程办只向协会收取一定数额的管理经费。到该村购买蔬菜的商贩，都与协会联系，由协会统一组织蔬菜销售。这样蔬菜农户学到了技术，并且蔬菜的销售也有了门路，同时远教的管理经费也有了着落。
二是结合城区镇实际，探索出了用远教培训企业员工的路子：即支部负责组织农村党员干部、企业负责人、到远教站点学习政策、法规等知识；公司利用远教站点组织员工的进行政策法规学习和岗位技术培训。企业给予远教站点部分管理经费，这样站点的运行费用问题得到了部分解决也帮助企业培养了员工。
三、规范监督，切实加强工作指导。
在远程教育工作开展的同时，注重监督。由区远教办牵头、分管部长任组长有关部门配合组成了3个督查组，对全区、乡镇、村远教站点进行检查和督促，经常到各乡镇办事处检查指导站点建设和管理使用情况，在乡镇办事处组织召开现场会、观摩会14次，提出合理化建议22条，及时处理了工作中发现的问题。区远程办还利用广播、电视、宣传栏、刷标语等宣传形式多渠道、多层次、全方位地对远程教育工作进行监督。对存在的问题，及时研究，及时解决，有效地促进了农村远程教育工作的开展。
一年多来，我区在远程教育工作中不断创新工作方法，先后在省级远程教育《工作简报》、《组工通讯》、《大众日报》、省、市、区电视台等主要媒体刊登和播发综合经验。年在高唐县召开的全市远程教育经验交流会，由于工作突出我区作为全市远程教育先进单位做报告，向全市介绍经验做法，得到了一致好评；并在2004年被市组织部和聊城市电视台联合授予“三级联创”电视专题片二等奖。
我区在远程教育站点建设已基本完成，试点工作取得了阶段性成果，取得了一些经验，但也存在一些问题和不足。我们将借这次省远教办领导指导工作为契机，认真听取领导意见，进一步完善工作，请各位领导多多指导。下步，我们将继续按照省、市远程办的要求，从规范建设入手，形成长期、规范、有效的远程教育工作和管理机制，最大限度地发挥农村党员干部远程教育作用。
篇8：农村党员干部现代远程教育工作思路
农村党员干部现代远程教育工作思路
铁买克乡201*年度农村党员干部现代远程教育工作思路总体要求：根据上级部门的安排部署，以建设基层服务型党组织、提高党员干部群众整体综合素质为主线，通过抓管理、打基础、创特色、重实效，进一步狠抓学用工作、强化日常督查、落实管理职责，丰富教学资源，拓展服务能力，切实提高远程教育服务党员干部群众水平。
一、开展好远程教育各类学习宣传活动。
把学习宣传落实好党的十八届三中全会、自治区党委八届六次全委（扩大）会议、县委十一届十四全委（扩大）会议等上级重要会议精神、各类惠民政策作为远程教育工作的一项核心内容，结合各村远程教育站点实际情况，利用远程教育昆仑卫星数字频道、党员教育电视频道、党建网、手机报、远程大喇叭等宣传教育平台，采取集中学习、分组讨论、入户宣讲等方式，对会议精神进行全面宣传、解读、落实，把广大党员干部群众的思想统一到上级党委的要求上来，大力营造各族人民谋发展、促和谐的良好氛围。
二、加强远程队伍教育培训工作。
经常性的开展站点管理员、操作员培训，通过集中培训、现场指导、以会代训、观摩交流、互评互学等方式，进一步提高操作技能和工作水平。优化教学辅导员队伍，以各站（所）的专业人才、技术人员和乡土专家为主，分级分类组建教学辅导队伍。同时，通过自下而上的形式，联合其他部门，至少举办一次操作技能比赛，从基础知识、操作技能、管理服务三个方面，提升基层站点服务能力。
三、服务好党的群众路线教育实践活动。
根据本乡群众路线教育实践活动安排，利用远程教育阵地资源优势，广泛宣传党的群众路线教育实践活动的重要意义和各条战线在践行党的群众路线教育实践活动的新举措、新风貌、新成效，收集、下载、购置党的群众路线教育实践活动视频教材，营造服务党员群众、服务基层一线的良好氛围，推动群众路线工作的深入开展。
四、着力加强基础设施保障工作。
确保各农村党员干部现代远程教育站点年元的设备维护经费、操作员每月星级评定岗位津贴资金（靶200元，最高五星）均纳入乡财政预算；定期对各终端站点设备进行调查摸底，对全乡远教设备进行全面维护整修，确保各站点硬件设施正常运行。并加强与上级部门的联系沟通，扎实推进站点设备的更新和改造升级，确保站点网络畅通，利于党员干部群众收看节目，利于站点发挥作用。对站点场所进行规范管理，确保站点好用、有用、管用，打造一批优秀示范站点。
五、以组织教学为基础，进一步深化学用工作。
各站点要按照教学工作安排，结合本村实际，建立学习制度，年有计划、月有预告、周有活动，并切实抓好落实。要根据农事季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中学习、个性化学习相结合的`办法，有针对性的选择学习内容，合理安排学习时间，(www.fwsir.Com)每月集中教学4次以上，每次学习时间不少于2小时，全年学习时间不少于48小时，保证党员参学率达到85％以上，并做到有记录、有考勤、有讨论、有反馈。依托远程教育基地，与“科技之冬”、“科技之夏”培训工程相结合，开展好“一村一技、党组织书记讲远程”活动，充分发挥各村党员致富能手、示范户作用。
六、开展好“一亮点一特色”创建活动。
以终端站点为单位，围绕队伍管理、教学资源建设、教学组织管理、学用成果转化等四个学用重点方面，明确各村学用工作特色创建方向，制定特色创建方案，选树学用工作典型，至少打造2个载体丰富、特色鲜明、成效突出的乡村特色站点，2个建设规范、管理科学、技术先进、成效突出的远程教育示范基地，16个技能水平高、带动能力强、作用发挥好的远程教育示范户。
七、扎实做好远程教育集中轮训基层干部工作。按照上级培训计划，扎实开展集中轮训基层干部工作，确保集中轮训任务取得实效。对本乡所属各班次轮训情况进行自查，督促各站点做好自治区培训课程的接收、下载、存储，发现问题及时处理解决，消除薄弱环节。
八、进一步加强资源库建设工作。
各农村党员干部现代远程教育站点在原有的基础上，结合实际，通过网上下载、购置、自制的方式，进一步完善教学资源库，满足群众的个性化学习需求。
九、抓好信息报送工作。
一是明确信息报送的数量。各村站点每月上报信息数量不得少于4条，每条信息一般不少于500字。二是注重信息报送的时效性。做到“收集信息第一时间，报送信息第一时刻”，当天信息当天报送。三是提高信息报送质量。报送的信息要坚持实事求是，做到具体、真实、准确、精炼、新鲜。认真总结实践中的好经验好做法，为提高信息工作质量奠定良好的基础。
铁买克乡远程办
201*年2月
篇9：县农村党员干部现代远程教育工作总结
县农村党员干部现代远程教育工作总结
我县辖 个乡镇， 个行政村，总人口 万，党员 人，其中农村党员 人。来，农村党员干部现代远程教育在省、市委组织部的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，坚持为宣传和贯彻党的基本路线服务，为提高党员素质和加强基层党组织建设服务的正确方向。积极探索“让干部经常受教育,让农民长期得实惠”的长效机制，加强了党员先进性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好了远程教育站点、党员电教网点建设和党员的电教科技扶贫工作，并取得了初步的成效，受到了市、县领导的充分肯定。现将各项工作总结如下：一、加强领导，形成了合力
县委、县政府对农村党员干部现代远程教育工作非常重视，统一思想，加强领导，并召开了专题常委会议，成立了农村党员干部现代远程教育工作领导小组。 领导小组名单如下：
领导小组成员单位在县委组织部牵头下，服从大局，积极配合，充分发挥各自部门职能，整合资源，形成合力，切实加强了对远程教育工作的经费支持、业务指导和技术服务，积极支持协助县远教工作，共同做好了全县农村党员干部现代远程教育工作。县委还专门召开了全县农村党员干部现代远程教育工作会议。会后，各试点乡镇和各成员单位高度重视，迅速落实会议精神，把这项工作作为一项政治任务来抓，力求做到目标明确、资源整合、夯实基础、形成合力、以点带面。
二、广泛宣传，营造了氛围
为切实加强广大党员群众对农村现代远程教育工作的了解，我县进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造上下齐心、众志成城的良好氛围。在实际工作中，努力做到“四个始终”。一是始终把远教工作作为提高农村党员干部素质的党建工程来抓。借助现代远程教育改进学习方式，不断提高农村党员干部综合素质，夯实党在农村的执政基础，提高党在农村的执政能力。二是始终把远教工作作为促进农民增收的致富工程来抓。通过开展农村党员干部现代远程教育，不断加速广大农村的信息化建设，提高农村党员的综合素质，增强农民的致富本领，加快农村全面建设小康社会的步伐。三是始终把远教工作作为联系农民群众、丰富农村文化生活的民心工程来抓。利用远程教育站点的“天网”和“地网”，让农村党员干部和人民群众收看更多的优秀文艺节目，丰富农村业余文化生活，并及时准确地公文写作了解中央和上级党委的政策决定。四是始终把远教工作作为稳定农村社会，实现全面小康的基础工程来抓。通过统筹城乡发展，促进农村人力资源的开发和民主法制建设进程，推动农村“三个文明”建设。
强化群众意识是确保远程教育工作顺利开展和取得实效的前提和基础。为此我县通过县广播电视台、沅陵县政府公众信息网站、板报和标语等形式大力推介农村党员干部现代远程教育工作，为远程教育工作奠定了良好的舆论氛围。
三、规范管理，精心组织，充分发挥远教站点的作用
远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。为此，我们做了以下五个方面的工作：一是组建一支技术精湛、素质优良的远教管理服务队伍。把那些思想素质好、年富力强、有热情、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的人员组织起来，进行专门的培训学习，使其成为远教站点管理员的骨干力量。按照市委组织部远教办的培训计划安排,我县在今年组织各乡镇组织委员和各个远程教育站点管理员共计55人，进行了为期2天的封闭式培训。由远教站点工作人员向培训对象传授了设备的调试和安装，卫星接收机的使用和电脑的基本操作等知识，并专门安排时间，组织学员上机操作。培训结束时，远教办还组织学员进行了理论考试和上机考试，对操作不合格的学员进行再培训，目前，90%的学员都通过了理论和时间操作考试。二是建立一套严格规范、科学实用的运行管理制度。在站点管理上，制定设备管理、人员管理、资金管理、教学管理、教学评估等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。在教学组织上，增强学习内容的针对性，分时段、分层次组织学习，建立远教站点学习听课评课制度和教学信息月报制度，定期组织教学经验交流。在教学内容的安排上，增强教学的实用性，重点加强党的知识、保持共产党员先进性、农村实用技术、致富信息、群众喜闻乐见的文艺节目等方面的内容，努力让广大学习对象感兴趣、学得进、用得着。 三是充分发挥乡镇在教学管理上的主导作用。乡镇除了确定专人分管远教工作以外，还要切实履行以乡（镇）党委书记为组长的远教领导小组职责，确定1-2名远教专（兼）职干部，负责本乡镇站点的运行管理，搞好本乡镇内村级远教站点教学管理的指导督查工作。四是紧密结合第三批保持共产党员先进性教育活动的实际，发挥好远教站点的作用。第三批先进性教育重点在农村，各站点要结合先进性教育活动的开展，制订好学习计划，明确学习任务，合理安排学习内容，确保教育活动取得成效。五是合理保护广大农村党员利用网络进行学习的.积极性。在远教管理员的指导下，利用站点设备，每月每天合理安排个性化学习时间和学习内容，面向广大农村党员开放，积极引导他们学习网络知识，把远教站点微机学习室建成“绿色网吧”。
四、学用结合，转化了成果
全县各站点充分发挥远程教育信息流的优势，积极组织农村党员、乡镇干部开展农村实用技术培训活动，力求使教育成果得以转化。
一是抓好教学资源的开发。县远教中心根据实际需要牵头抓总，把农业、科技、教育、卫生、司法、文体、民政等政府职能部门的教学资源整合起来，大力开发贴近农业、农村、农民的特色课件，完善和丰富远程教育教学内容，扩大信息量，努力形成相互贯通、上下联动的教学资源开发协作网。同时建立上级指导和学员要求相结合的教学资源开发体系。县远教办综合各种情况量对各站点教学进行指导，推荐相关的教学资源用于教学，建立稳定的教学信息反馈系统，及时收集农民群众想要学习的内容，
二是着眼农村实用基础科技，使党员干部群众学得会。从远程教育课件中精选一些符合当地实情、通俗易懂的作为必学内容，进行推广。对一些符合实情，群众又难以接受的，聘请农业、林业、农机等涉农部门配合，组织成立支农技术服务，对广大农村党员进行科普教育、市场经济知识培训等。
三是找准远程教育工作和农业重点技术推广的有机结合，使农民党员干部群众用得上。在广大农民群众传播传统农业技术知识的基础上，结合农业产业结构调整，对新型农业、特色农业技术知识、动物疾病防疫及计划生育知识等信息技术，因地制宜地分乡镇对农村党员干部群众进行培训,为农民群众服务。据统计，全县有7000余农民党员参加了学习教育，近40000余人次农村致富信息进行了咨询学习。200余个种养大户、50余个党员科技示范户从中得到了实实在在的实惠，带动了全县农村党员群众学科技、用科技的热潮
三、存在的主要问题及原因
一年来，在大家的共同努力下我县农村党员干部现代远程教育工作取得了良好的效果，也积累了一定的经验。但我们清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：
1、思想认识不高。部分基层党员干部认为目前开展这项工作太超前，农村党员干部和人民群众的素质跟不上，条件不具备，害怕加重群众负担，成为形式主义，对远教工作能否长期、有效地开展下去，心存疑虑。
2、建设资金不足。按照中央要求，开展农村党员干部现代远程教育工作不能增加基层和农民群众的负担，建站经费由中央、省、市、县（区）各级财政分担。但站点运行需要添置的配套设备和工作经费很难得到保障。全镇所有的站点，绝大多数是一室多用，既是教室、又是会议室、活动室。各村级站点均条件简陋，绝大多数没有安装防盗门窗，没有防盗报警系统，又没有专人把守，安全隐患极大。究其根本原因就是资金短缺，投入不足。
3、技术管理人员缺乏。由于农村经济条件的制约和大量优秀青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。目前，一些村级站点的操作人员大多数是兼职的，日常事务较多。虽然县、乡两级对这些操作人员进行了集中培训，但是由于这些同志以前对远教设备接触不多，基础较差，部分管理人员对设备的操作还不熟练，
4、远程教育教学资源相对贫乏。据了解，农民群众对党的方针政策、思想政治教育、致富信息、技能培训、卫生文娱等节目都有强烈的需求，特别是对致富信息、技能培训很感兴趣。目前，教学资源主要来自于“天网”、“地网”这两大块。“天网”主要是接收中央的远教节目频道，内容很丰富，但适合地方的节目不是很多。互联网上的资源虽然很丰富，但全县许多村级站点都没有上宽带网，暂时发挥不了作用。
5、站点建设的工作量还相当大。全县 个村只建立 个远程教育站点，其余 个村还没有条件建立站点，使得这一部分党员干部、群众基本上没有参加学习培训的机会。
篇10：乡农村党员干部现代远程教育工作汇报
乡农村党员干部现代远程教育工作汇报
农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。根据中央、省、市委和县委的精神，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。一、基本情况
我乡总面积40.8平方公里，辖29个行政村，3.5万人。全乡共有党员1029名，其中农村党员762名。远程教育接收站29个，所有站点全部开通投入使用，每个站点有专门经过技术培训合格的管理人员。从今年1月份以来共培训20余期，培训农村党员干部100余人次。
二、主要做法及成效
（一）加强站点管理，保障设备正常运行。
1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，明确职责和任务，签订目标责任书。完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育本网网-www.wmxz.cn工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我乡远程教育工作向纵深方向发展。
2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习；二是采取外出培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，提高我乡远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力的远程教育干部队伍。
3、落实好站点运行经费。全乡财政共投入 万元，用于乡、村远程教育接收站、点建设,对没有办公场所的村，乡党委决定每年补助500元用于租赁远程教育接收站、点场所。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行，如期完成了远程站点的建设工作。
（二）结合实际需求，切实抓好培训工作。我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。
1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。
2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。
（三）搞好跟踪服务，加强督促指导。一是搞好设备的管理和维护的.跟踪服务工作，做好故障信息反馈；二是搞好培训后的跟踪服务，做好教学培训后的反馈工作；三是搞好协调服务，做好教学资源的整合工作，从而发挥各相关部门的作用。
三、存在不足和建议
1、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。
2、管理人员的技术跟不上。建议加大对管理人员的培训，多组织与兄弟乡镇交流学习活动，保持管理人员的相对稳定，上级多到点上指导。
3、站点的硬件设施达不到要求，放置设备的空间太小，而且很简陋。建议向上级争取资金，多方协调，让远教成为群众的满意工程。
四、下步工作打算
目前，我乡的教程教育工作起好了步，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。通过一年来的工作实践，我们认为，开展农村党员干部现代远程教育不仅意义重大，也是各方面工作的迫切需要。为进一步推进这项工作，我们将从以下几方面加强领导，加强管理，加强研究，力争通过卓有成效的工作，使广大农村党员干部真正从中学到知识，受到教育，得到实惠，进而达到加快农民致富奔小康的目的。
一是加强协调。积极与各部门协调，与各站点配合，调动各方力量，形成整体合力。
二是加强督查。将远程教育终端接收站点建设的进度和质量纳入单位年度目标管理考核内容，定期进行督查，并将督查情况及时通报，确保农村党员干部现代远程教育工作健康发展。
三是加强业务培训，建立一支高素质的教学、管理和技术服务队伍。
四是加强制度建设。一是对农村党员干部参加远程教育提出硬性要求，集中进行学习；二是对农民群众采取灵活多样的方式，集中与分散相结合，培养学习兴趣，以学习促提高。通过学习讨论，让学习取得良好效果。
我乡的远程教育工作虽然稳步推进，取得了初步成效，但任务还十分繁重，离上级部门和广大农民群众的要求还有不少距离。我们将进一步深化认识，解放思想，与时俱进，开拓进取，扎扎实实开展好工作，圆满完成这项光荣而艰巨的任务，为加快全面建设小康社会而努力奋斗。
篇11：乡镇农村党员干部现代远程教育工作汇报
乡镇农村党员干部现代远程教育工作汇报
XX年，我镇党委认真贯彻落实市委对农村党员干部现代远程教育工作的要求，现就近一段时间以来的情况作一汇报，具体如下：
一、镇党委高度重视，落实镇、村组织领导责任，加大考核力度。
镇党委召开了专门会议对农村党员干部现代远程教育工作进行了认真研究和安排部署，由党务书记牵头负责，党政办一名工作人员具体负责管理、维护和监督检查指导各村党支部农村党员干部现代远程教育工作，各村支部书记负总责，一名懂电脑知识的村干部具体负责日常工作。
镇党委将农村党员干部现代远程教育纳入全年工作目标考核任务和党务工作考核，与各村签定了工作目标责任书。
二、精心组织培训：
我镇镇级管理员认真接受市上培训后，3月9日，镇党委组织各村党支部书记、村主任及站点管理员在玉江村党支部党员电教室进行了为期一天的现场培训，共同学习培训课件，给各村拷贝回各自村上微机中，以便随时学习利用。培训当天，要求培训人员人人现场过关，不合格者继续培训，直到会操作为止。
三、加大检查督察力度：
我镇每周例行对各村进行检查督促，严格执行各项制度和相关规定，做到制度上墙，发现有故障和问题及时排除和解决，能自行当场解决的当场解决，涉及专业技术方面问题，由各村站点管理员及时向镇党委汇报，镇管理员及时上报市委组织部电教科，请求协调处理和解决。截至目前，全镇现已经10余次协调安装维护公司到我镇圣母泉村、玉江村、龙兴村、永宁村、曙光村、桂花村、涌泉村等七个村进行了检查、维修和维护。认真督促和检查各村对“四薄一册”的填写，要求规范、高质量填写，对不规范的要求及时改正。
四、统一布置站点、认真做好站点宣传：
我镇及时领取市委组织部统一制作下发的标识挂牌和制度挂牌、节目播放公示栏等送到各村，并督促各村正确悬挂，广泛对党员干部、人民群众进行宣传，及时公布各村每期要播放的农村党员干部远程教育节目内容和全国文化信息资源共享工程的'节目内容，以便于大家及时按时到场观看。
五、各村结合农村党员干部现代远程教育，扎实有效开展创先争优活动，注重实效，带动了广大农民和养殖户学习利用科技致富增收。
我镇七个村都各有其特色，如：玉江村已经建成规模贡菜种植加工基地1300亩，在村部旁建成一个贡菜加工厂，与成都万强食品有限公司签订供销合同，统一收购本村及全镇乃至周边种植户种植的贡菜，大大促进了农民增收致富。稣源农业科技有限公司生态养殖场坐落在紧邻石亭江畔的玉江村，现采用最先进的两种生态养殖模式，一是水帘风机密封式，一种是发酵床生态养殖，年出栏生态肉猪达5000头。我镇桂花村有黄贝木耳种植基地，种植户代表李善福，桂花村第十村民小组组长，现已种植黄贝木耳6万袋，带动本村种植户种植黄贝木耳60余万袋。桂花村养猪个体户代表杨富贵，中共党员，现年58岁，积极发展养殖业，利用农村党员干部现代远程教育系统，努力学习科学养殖技术，现已达到一定养殖规模，年出栏生猪300余头。龙兴村有蔬菜种植专业合作社，种植负责人罗发田和儿子罗玉军经常到村上收看党员远程教育节目，收集蔬菜价格信息和种植技术带动合作社社员种植山绿、韩国水萝卜、甘蓝等蔬菜达500余亩，并且自建了蔬菜加工作坊，大部分社员都参加蔬菜加工，年可增加农民工收入数十万元。
六、利用远程教育平台加强培训力度，努力把我镇打造成为名副其实川西羽绒特色镇。
全镇羽绒订做户800余户，绝大多数都能利用远程教育平台，学习缝纫技术，并及时参加镇羽绒企业组织的各种技术培训，学技术、练本领、比贡献，为把我镇打造成为名副其实的川西羽绒特色镇奠定了坚实的基础，五一国际劳动节前夕，我镇羽绒企业组织了一场缝纫技能大赛，得到市委、市政府、市总工会及我镇党委、政府的大力支持，近期我镇羽绒企业将组织成立羽绒商会，为羽绒产业的发展做出了重要贡献。
总之，我镇党员干部现代远程教育工作是扎实有效的，镇、村干部在这项工作上是认真努力的，在工作中难免存在一定的不足之处，望市委组织部、各兄弟镇乡提出宝贵建议和意见，若有不妥之处，请大家批评指正。谢谢大家！
篇12：党员干部现代远程教育工作会议上的讲话
党员干部现代远程教育工作会议上的讲话【篇一】
同志们：
这次会议是我省党员干部远程教育工作启动以来，召开的首次全省性工作会议，主要任务是，回顾总结20**年以来的工作，部署当前和今后一个时期我省党员干部远程教育工作任务。会前，省委组织部部长办公会专门研究了会议方案，认为我省党员干部远程教育工作经过几年的努力，已经完成了阶段性任务，进入了一个新的发展阶段。在从以建为主向建管并重、学用结合转变之际，召开专题会议，总结成绩、交流经验，查找不足、部署任务，十分重要，非常必要。
刚才，我们隆重表彰了全省远程教育工作先进集体和先进个人，大通县等单位作了交流发言。在此，我代表省农村牧区党员干部现代远程教育工作领导协调小组，向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向辛勤工作在远程教育战线的同志们致以亲切的问候和崇高的敬意!
20**年以来，按照中央和省委的统一部署，各地各部门把党员干部远程教育作为加强农牧区党的建设、巩固党的执政基础，服务新青海建设、推动农牧区发展的重要举措，高度重视，扎实工作，上下努力，各方配合，按期超额完成了《党员干部远程教育工作方案》确定的“五大”建设任务，各项工作取得了新进展、新成绩。
――建成了一个教学平台。构建了以省级教学资源库和电视视频网站、辅助教学网站(三江源网)为主的功能完备的省级教学平台，并与全国和各省区市辅助教学网站互联互通;在湟中等7个县市建立了二级播出平台，在8个州(市、地)、46个县(市、区、工)委组织部建立了工作站。
――建设了一批终端站点。经过三年努力，先后建设2055个电信模式终端站点和2096个卫星模式终端站点，同时在全省党校系统建立了49个党校电信模式终端站点，网络覆盖州县两级组织部门、省州县三级党校和82%的乡镇(街道)和行政村(社区)。
――开发了一批教学资源。充分发挥各地和各有关部门的作用，采取“任务+补贴”等方式，整合开发乡土教材，初步建成了由1000余部(集)通用教材、2500余部(集)专题教材、200余部(集)乡土教材和100余部(集)少数民族语言教材组成的省级教学资源库。
――组建了一支骨干队伍。各地普遍建立起专兼职工作人员、教学资源、终端管理、教学辅导、技术服务以及信息员“六支队伍”。积极开展骨干队伍培训，先后举办省州县三级党员干部远程教育管理人员培训班、教学课件开发人员培训班、终端站点管理人员轮训班，着力提高骨干队伍素质和业务能力。
――建立了一套工作机制。先后制定出台《开发整合党员干部远程教育教学资源暂行办法》、《党员干部远程教育经费保障暂行办法》、《关于加强党员干部远程教育骨干队伍建设的通知》等一系列政策文件，初步构建了涵盖网络体系的运转和管理、教学资源的整合和开发、骨干队伍的组建和培训、学用工作的组织和评估以及经费保障的党员干部远程教育长效机制。
回顾三年来的工作，主要有以下四个特点：
一是坚持加强领导，形成齐抓共管的工作格局。省委、省政府高度重视，成立党员干部远程教育工作领导协调小组，研究制定了一系列指导性文件。领导协调小组各成员单位认真履行职责，在项目立项、资金拨付、教学资源开发和学用工作指导等方面充分发挥部门优势，认真履行部门职责，不折不扣地完成各项工作任务。各地也相应成立了领导协调小组和工作机构，形成了在党委统一领导下，政府大力支持，组织部门牵头抓总，各部门密切协作，社会各方协同参与的工作格局。
二是坚持整合资源，走投资少见效快的路子。立足经济发展滞后、财力支撑较弱的实际，统筹协调、合理规划、有效整合现有资源。在站点建设上，充分利用农牧区中小学远程教育设施和乡镇(街道)、村(社区)原有的电教设备和已建村级活动场所，节约了部分设备购置和大量场地建设资金，有效避免了重复建设;在资金投入上，积极争取和用好中央补助建设资金，同时坚持以财政分级投入为主，充分整合各级各类涉农支农资金，多渠道筹措建设和运行维护经费;在技术保障上，充分利用省直部门及通讯运营企业的专业人员、设备及现有教学资源，建设教学网站和资源库，探索了一条符合青海实际的花钱少、建设快、效果好的远程教育建设路子。
三是坚持边建边用，抓好远程教育学用工作。从第一期工程建设启动时，就同步考虑网络建成后发挥作用问题。按照以用为本、服务大局的要求，合理制定教学计划，不断丰富教学内容;围绕学习实践活动和创先争优活动开设专题专栏，为广大基层党员干部提供了图文并茂、形象生动的学习教材;省直有关单位通过远程教育网络开展廉政教育、科技信息咨询、文化知识讲座，有效提高了站点利用率，增强了远程教育的吸引力和实效性。
四是坚持大胆实践，积极探索行之有效的方法。各地坚持从实际出发，开拓思路，勇于创新，在站点管理、教学服务、骨干培训等方面，探索出了许多有效做法和经验。比如，把远程教育与支农扶贫项目、种植基地培育、农牧民协会建设等有机结合，着力增强农牧民群众增收致富本领;把远程教育站点与农村牧区文化活动中心、计生站、农技培训基地等建设结合起来，有效实现“一站多用”;建立远程教育终端示范点，发挥示范带动作用，指导开展学用活动，等等。这些做法对推动我省党员干部远程教育产生了积极作用。
在充分肯定成绩的同时，也要看到工作中存在的不足和薄弱环节。主要是：有的地区和部门领导对开展党员干部远程教育的长期性、艰巨性认识不足，存在满足现状的思想;有的地区“重建轻用”，终端站点使用率不高，组织收看不经常;少数地方站点管理不到位，技术服务不及时，学用结合不紧密，作用发挥不明显;现有课件的数量还不多、质量还不高、针对性和实用性还不强，特别是缺乏青海地域特色的乡土课件;各地普遍存在维护经费不足的情况，建用工作开展较为困难，等等。这些问题，必须引起高度重视，认真加以解决。
中央和省委高度重视做好新形势下的党员干部远程教育工作。同志在全国组织部长会议上强调，要进一步加大农村党员干部现代远程教育工作的推进力度。李源潮同志也多次作出重要批示，强调要建用结合，重在使用、以用为本，提高农村党员干部现代远程教育网络使用率。去年9月，省委印发了《关于进一步加强农村牧区党员干部现代远程教育工作的意见》，明确了新时期开展党员干部远程教育工作的总体要求和目标任务。中央领导的重要指示和省委的安排部署，为进一步加强新形势下的党员干部远程教育工作指明了方向，我们一定要认真学习领会，深入贯彻落实。
下面，我就做好当前和今后一个时期党员干部远程教育工作讲五点意见。
一、坚持服务大局，不断赋予远程教育新内涵
开展党员干部远程教育工作，是巩固党的执政基础和促进农牧区发展的一项重大举措。近年来应对“3?14”事件、维护藏区稳定，服务玉树抗震救灾和灾后重建的实践再次启示我们，加强基层党组织和党员队伍建设十分重要而紧迫。年初召开的“两会”审议通过了我省“十二五”规划，描绘了推进“四个发展”、全面建设小康社会的蓝图。广大农牧民党员干部群众迫切希望能够紧跟形势、抓住机遇，在加快发展上理出新思路，在新农村新牧区建设上实现新突破，在增收致富上取得新成效。这些新形势、新任务、新期盼、新要求，为发挥党员干部远程教育作用提出了新课题、赋予了新使命。我们要科学分析形势、正确把握要求，紧紧围绕中心、服务大局，不断赋予远程教育新的时代内涵。
一方面，要立足本职，围绕加强党员教育开展远程教育工作。把远程教育作为加强和改进农牧区党员教育工作的突破口，推动农牧区党员教育工作内容创新、形式创新、方法创新。要着眼于服务创先争优活动，用好远程教育这一阵地，办好创先争优活动专栏专题，制作播放一批适合农牧民党员特点的、通俗易懂的教学课件，宣传一批农牧区创先争优活动中涌现的先进典型;着眼于服务学习型党组织建设，积极运用远程教育信息网络，大力宣传马克思主义理论、党的路线方针政策、党的历史等各方面理论和知识，依托远程教育网站设立理论学习专栏，开展理论学习心得和成果交流，营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围;着眼于服务村(社区)“两委”换届工作，探索开展换届后新任村干部网上任职培训，提升村干部素质，提高双带能力。
另一方面，要拓展领域，围绕农牧区改革发展稳定开展远程教育工作。按照“一室多用、一站多能”的要求，积极开展创业富民服务活动，加大致富信息发布力度，利用远程教育网宣传相关政策，提供市场信息，畅通营销渠道，开展技能和创业培训，推介致富经验,引领农牧民增收致富。联合卫生、计生、司法、人力资源社会保障等部门办好政策培训和讲座，积极开展依托远程教育网站的健康教育、司法援助、计生和社保服务等工作，搭建民生服务平台，为广大农牧民党员群众提供更多更好的信息服务。
二、坚持建管并重，着力扩大远程教育覆盖面
开展党员干部远程教育，“建”是基础，“管”是关键。我省《关于进一步加强农村牧区党员干部现代远程教育工作的意见》明确提出，从20**年起，通过3到5年的建设，全面建成纵横贯通、上下联动的全省党员干部远程教育网络系统。实现这一目标，基础设施建设的任务还很繁重。下一步，要坚持扫尾、延伸、示范三项工作一起抓，着力扩大覆盖面。抓扫尾，就是全面完成剩余872个乡镇、行政村的终端站点建设任务;抓延伸，就是将终端站点向基层党员骨干、种养大户和非公经济组织、新社会组织、县以上机关单位延伸;抓示范，就是分批建立各类终端示范站点，扩展功能，示范引领。今明两年，要重点实施好基础设施建设第三期工程，争取新建余个终端站点，使站点基本覆盖872个乡村和部分规范化农牧业专业合作社、科技示范户、规模养殖场(小区)、非公有制经济组织党组织、社会组织党组织、机关基层党组织。省发展改革委和省财政厅要积极支持项目立项，统筹安排好建设资金，各级发改、财政都要做出相应的安排。省远程办要会同有关部门组织实施好建设工作，把项目做成精品工程、优质工程。
基础设施建设完成后，要探索建立长效稳定的管理维护机制，确保建得好、管得好，系统健康运行。要进一步提升播出平台功能。及时根据新形势、新任务的要求，科学调整栏目设置，合理开发教学资源，加快播出平台扩容和升级，提升系统服务支撑能力。继续抓好“三江源网”建设，不断完善辅助教学功能。要进一步提升终端站点管理水平。完善终端站点管理制度，建立及时、有效、低成本的技术支持服务体系，定期维护，定期检修。突出抓好站点设备和通信线路安全管理，防止偷盗远程教育设备、盗割远程教育电缆行为发生。当前，要重点做好乡镇(街道)、村(社区)“两委”换届期间设备管理和换届后的交接工作，防止设备毁弃和资产流失。要进一步提升系统安全运行质量。严格落实从播出平台、教学资源库、辅助教学网站到终端站点，从教学资源的征集、审查、入库、分发到播出的安全规定和制度，完善安全隐患排查、预警和应急机制，强化安全事故责任查究机制，努力实现“零干扰”的目标。要进一步加强“六支队伍”建设。采取分级负责、分层培训的方式，组织开展各种形式的培训，不断提高骨干队伍的政治素质、业务能力和服务水平。广泛开展形式多样的“双创双争”活动(创建先进工作单位、创建示范终端站点，争当优秀工作者、争当学用标兵)，激发和调动骨干人员的工作积极性。尽力解决管理服务人员在工作中的实际问题，努力为开展工作创造良好环境，确保这支队伍留得住、干得好。
三、突出以用为本，切实增强远程教育生命力
学用工作是远程教育的目的和归宿，远程教育用得好、用出效果，才会有持久的生命力。从我省目前情况看，站点建设已不是主要问题，关键是如何管好用好。我在基层调研时看过一些村和社区的终端站点，建得不错，条件很好，但从省远程办每半年一次的通报情况看，站点使用率还不高，有的一个月才用一、两次。投入巨额资金、历尽艰辛建设起来的设备设施被束之高阁，将是最大的浪费。我们绝对不能在工程建设的时候热闹一阵子，而最后因为没有抓好学用工作，造成基层党员群众不会用或不愿用的局面。深入分析我省远程教育使用率不高的现状，至少有两个方面的原因需要我们认真研究，一是平台资源不够丰富，节目内容不合农牧民党员群众的“胃口”;二是教学管理不够到位，学习组织、督促检查、效果考评没有落实。为此，我们要开动脑筋，采取有效措施认真加以改进。
要积极整合开发教学资源。对党员群众最想看什么，最希望播什么，必须做到心中有数。要采取上门走访、座谈交流、网上调查等形式，广泛征求意见，摸准他们的学用需求。在此基础上，依据领导协调小组成员单位、相关部门与基层党建、新农村建设的关联程度，建立各负其责、密切配合的整合开发教学资源模式。同时，积极借鉴电视台的节目运作机制，探索自行开发、委托制作、有偿征集、冠名播出等灵活多样的方式，多渠道筹集教学资源。各州(市、地)要以开发制作地方特色教材为重点，提高节目内容的针对性，使节目能够吸引党员群众的眼球。“十二五”期间，要力争充实5000部以上课件节目，建成教学资源种类齐全、内容丰富的省级教学资源库，基本满足基层党员干部和广大群众的学习需求。
要切实加强和改进学用管理。按照“工作有目标、全年有计划、每月有安排、播前有预告、播后有讨论、定期有辅导、成果有应用、资料有记载、半年有分析、年终有总结”的要求，规范站点教学活动。在突出抓好党员干部教育的同时，积极推进远程教育向普通群众、社区居民、流动人口、中小学生等群体延伸。探索开展引导式、自助式、订单式教学，针对不同群体的特点，分类组织教育培训，结合当地产业特色和有关方面需求，定期组织专家开展在线教学辅导，激发党员干部群众主动参与学习的热情。
四、构建长效机制，全力推进远程教育经常化
党员干部远程教育工作是一项长期任务。推进远程教育经常化，必须在建立长效机制上下功夫。要进一步健全工作运行机制。定期召开领导协调小组会议、部门联席会议等，研究部署任务，协调解决问题，完善组织协调机制;认真落实联系点制度、调查研究制度等，加强业务指导和信息交流，完善工作指导机制;建立远程教育工作通报、信息报送等制度，定期对任务完成情况进行检查，完善督促检查机制，推动各项工作落实。要进一步健全经费保障机制。按照“省、州(市、地)、县(市、区)三级财政投入为主，各级党费适当补贴，争取各方支持”的原则，将教学资源建设、骨干队伍培训、系统运行维护等资金纳入各级财政年度预算给予保障;各级党费要继续加大对远程教育工作的投入力度;积极整合有关部门支农项目资金、扶贫开发资金、农村劳动力转移培训资金等，为远程教育提供支持。同时，要探索运用市场手段，吸收社会资金投入党员干部远程教育的有效途径。要进一步强化工作创新机制。坚持发挥主观能动性，克服等、靠、要的思想，把工作中遇到的资金、技术、教学组织管理等各种难题解决好;注重发掘、整理各地在实践中创造的鲜活经验和成功典型，为面上工作提供借鉴;加强调研，深入思考，既要研究探索远程教育工作本身的问题，又要研究解决远程教育如何促进基层组织建设和各项工作的问题，增强做好远程教育工作的前瞻性、系统性和创造性。
五、加强组织领导，努力开创远程教育新局面
做好党员干部远程教育工作，关键在领导。今天表彰的先进单位的经验充分说明，远程教育工作基础设施建设推进力度大，学用工作开展好，党员群众满意的地方都有一个共同点，就是党委政府重视，领导协调小组责任落实，成员单位密切配合，形成了推进工作的整体合力。各地要认真学习借鉴兄弟地区的做法经验，切实把党员干部远程教育工作摆上重要议事日程，纳入年度工作和党建工作目标考核体系，主要领导同志要亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实;各级组织部门要按照“管宏观、管指导、管协调、管服务”的要求，切实履行好牵头抓总的职责;各级领导协调小组成员单位和有关单位要主动承担工作职责，找准参与远程教育的切入点、着力点，把开展远程教育作为部门党的建设和服务新农村新牧区建设的经常性工作，做到组织领导有人抓、日常工作有人管、具体任务有人办;基层党组织要按照党建工作责任制的要求，做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位;远程教育专职人员和骨干队伍要认真履行具体组织、推动和服务的职能，确保远程教育工作任务的完成。
同志们，党员干部远程教育是一项意义重大、前景广阔、大有可为的工作。我们一定要认真贯彻落实中央和省委的重要指示精神，着力在建、管、学、用上花大力气、下真功夫，最大限度地发挥远程教育的作用，努力使之成为党员干部和广大群众的满意工程，为建设富裕文明和谐新青海和推动我省“四个发展”做出新的更大贡献!
篇13：党员干部现代远程教育工作会议上的讲话
党员干部现代远程教育工作会议上的讲话【篇二】
同志们：
这次会议主要任务是认真学习贯彻全省党员干部现代远程教育工作会议精神，总结成绩，表彰先进，对今后一个时期全市党员干部现代远程教育工作进行安排部署。市人大会主任，市委、组织部长李少敏同志亲自出席会议，充分体现了市委领导对这项工作的重视支持，大家要认真做好会议记录，积极领会会议精神，深入开展经验交流，把本次会议开好、开实。
下面，结合贯彻省党员干部现代远程教育工作会议精神，我总结一下去年以来的工作，对下一步的工作作出安排。
一、去年以来的工作
去年以来，在市委、市政府的正确领导下，在各级、各部门，特别是在市联通公司大力支持，在市远教领导协调小组成员单位的密切配合和共同努力下，我市远教工作坚持重点求突破，常规抓创新，基础重规范，积极探索远程教育服务中心工作和组织工作大局的新路子、新举措，取得了较好的效果。自20**年10月以来，我市站点开机率、必修课学习总时长和平均学习时长连续7个月在全省18个省辖市中排名第一;3月，我市开机率就达到100%，比去年提前了6个月，并在必修课学习总时长和平均学习时长上创下了全省历史新高，必修课学习总时长101047.19小时，单个站点平均学习时长34.44小时。自去年少敏部长对我市远教工作提出新要求以来，各站点深化学用，平均学习时长与20**年3月同期相比提高了29.59小时。
(一)服务中心工作更加突出
20**年，我们紧紧围绕全市中心工作和组织工作大局，充分发挥党员干部现代远程教育平台和洛阳党建网信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，在市级远教平台上传大量和中心工作有关的课件，同时在洛阳党建网开辟了中心工作专栏，大力宣传服务创先争优、全国两会、基层组织换届、“六加一”攻坚战、环境创优及省、市党代会等一系列中央、省、市重大活动和重点工作，为全市中心工作和组织工作大局营造了良好的宣传氛围。20**年以来，洛阳党建网共上传中心工作类文章243篇，累计55.16万字;上传党委换届类工作信息187篇，共计26.46万字;上传创先争优学习活动信息88篇，11.2万字。
(二)站点管理更加规范
20**年,市远程办下发了[20**]1号文件《关于进一步发挥党员干部现代远程教育党建站点作用的通知》，以“保障站点畅通、提高学习时长”为抓手，全面提升站点管理水平。
一是创新维护机制。以县区为单位建立起联通技术服务保障队伍，将全市各级远教站点纳入联通10010客服报障系统，完善了维护服务保障机制，实现了终端站点“发现问题快、排除故障快、恢复学用快”的目标。洛宁县编印了《操作流程图》下发至各终端站点，并协同联通公司制定了远教设备日常运行维护服务章程，按里程实行首问负责制、限时办结制，为站点畅通提供了有力支撑;宜阳县多方筹措资金10万元成立远程教育维护专项基金，组建远教设施备用器材库，解决了站点维护资金缺乏、设施维修困难的问题;孟津县在“规范化建设”活动中，筹措资金190余万元，修缮村级组织活动场所92个，投资3万余元用于购买或维修电视机22台、终端接收机顶盒30个、制作高标准版面50个，进一步夯实了远程教育各项工作的基础。
二是狠抓管理培训。市远程办及时更新印制了《洛阳市党员干部现代远程教育终端站点及工作人员通讯录》，下发至各县(市)区及终端站点，加强了与各终端站点的联系和管理。分级举办站点管理员培训班，对全市6000多名站点管理员进行了教育培训。吉利区成立了一支由党校专业讲师、种植养殖业科技人员、农村经济和企业管理等专业人员组成的教学辅导队伍，有侧重的加强对站点管理员、种养大户等人员的培训辅导;伊川县引导党员群众通过网上留言向乡(镇)远程教育工作人员反映问题和需求，每周定期收集意见建议，站点管理员根据群众需求调整学习内容。
三是完善学用制度。市远程办制定了全市远程教育规范化站点建设的《实施意见》，建立健全节目预告、站点24小时开放、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督察、设备使用管理、工作考核评估等八项制度，对学用工作实行“台帐式”管理，形成市委组织部牵头、县市(区)委组织部指导、乡镇党委亲自抓、村党支部具体抓的工作格局。?河区实行“三学”模式，即站点管理员自学，现场交流互学，致富能手领学，调动了党员群众参学的积极性;涧西区依托村小学远教站点，建立村、校交叉学习制度，举办“信息进农家”活动，实现资源共享;新安县灵活设置终端站点、灵活安排学习时间、灵活管理远教站点;老城区选择交通方便、人气旺的区“三农服务中心”、礼堂等场所做为远程教育学习场所，方便群众学习收看。
四是强化监督问责。市远程办对全市终端站点学用情况适时监控，做到周统计、月通报，并严格落实领导问责制，对连续2次在月通报中排名末位的县(市)区，进行提示谈话。汝阳县把远程教育工作作为党建月例会的重要内容;西工区、洛龙区将学用通报情况纳入年度考核，作为评优评先的硬指标，强化了对学用工作的管理，取得了明显成效;龙门区对站点管理员实行目标考核，落实工作责任，同时给予一定的工作补贴，调动他们工作的积极性，自去年11月以来该区站点平均学习时长一直在全市9个区中名列前茅。
(三)学用效果更加明显
在抓好站点管理的同时，积极探索“远教+合作社”、“远教+协会”、“远教+示范基地”等学用模式，推动农业科技成果转化，促进农民增收致富。栾川县采取“远教+合作社”模式，依托远教站点建成“黄柏村沙梨种植合作社”、“老张村蛹虫草种养合作社”等6家农民专业合作社，20**年新增沙梨种植1802户、1330余亩，蛹虫草种养350户、600万瓶，示范带动400多农户发展富硒黑木耳，销售额近千万元;嵩县在远程教育示范基地培训农户，建起了7个供应县城居民生活的种植、养殖基地，辐射11个行政村，带动了近百户群众增收致富;偃师市利用“远教+协会”、“远教+合作社”模式，成立了大叶黄杨协会和蔬菜种植等合作社，利用商务信息平台发布蔬菜、花卉苗木、畜产品等供应信息，20**年成交金额达4112万元。
(四)教学资源开发成效明显
在课件制作方面，为充分调动基层党组织依托远教站点学习的积极性，用身边事教育身边人，市远程办及时下基层调研走访群众，用2个月的时间收集了我市在创先争优活动中涌现出的典型事迹18个，拍摄制作电视系列片《本色奉献 风采――创先争优进行时》专题片6部;按照省委组织部、省远程办以先进典型激励和引导广大党员积极投身中原经济区建设的要求，拍摄、制作了《信念奋发 奉献――洛阳普莱柯生物工程股份有限公司党委书记、董事长张许科》等大型系列专题片3部。20**年以来共拍摄、制作包含政治教育、典型事迹、种植养殖技术在内的教学课件18部，时长360分钟。制作专题讲座13部，时长26个小时。刻录光盘1500余张。其中在中组部举办的全国党员教育电视片观摩交流活动中，我市制作的《心血结出金珠果》获得优秀党员事迹片奖;在今年的全省党员干部现代远程教育工作会议中，我市制作和选送的《心血结出金珠果》获特等奖，《责任》、《精美的石头会唱歌》获二等奖，《路魂》获三等奖，《责任》、《心血结出金珠果》获得最佳记者和主持人奖;在“20**年第十五届中国行业电视节目展评”中，我市选送的3部专题片获二等奖、三等奖和优秀奖。在课件上传方面，建立了学习需求反馈制度，根据调研、反馈的结果，有针对性的购买了一批深受广大群众欢迎的课件，上传至平台供干部群众收看，同时自主制作了《林下养鹅》、《晴雨》、《李家岭的“领头雁”》等8部专题片上传至市远教平台。20**年以来，我市市级平台累计审核上传课件共计864个，节目时长437.67小时。目前我市平台在线节目共1612个，680.48小时，上传信息量一直保持在全省前三名。
在肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到当前远教工作存在的差距和问题。一是节目更新速度与形势发展需要的矛盾，服务中心工作的主动性、时效性需进一步加强;二是远程教育学用转化和实效性需进一步提高;三是设备技术老化与投入体制的矛盾，终端设备维护升级的体制机制还需不断探索创新;四是教学资源的针对性和适用性有待进一步增强;五是站点固定与人员流动的矛盾，在实现远程教育多媒介传输，扩大远程教育有效覆盖面上还需要下真功夫;六是个别县区对远教工作的重视程度不够，工作力度不强，学习时长过短，连续数月成绩排名靠后。
二、今年的主要工作
按照中央精神和省委、市委部署，今年我市远教工作总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以迎接党的胜利召开和宣传学习贯彻精神为主线，紧紧围绕全市工作大局和组织工作中心任务，统筹抓好教学资源开发、学用成果转化、教学组织管理等工作，进一步夯实工作基础，提高远程教育服务发展、服务基层、服务群众的科学化水平，努力把党员干部现代远程教育打造成全市基层党建的“亮点工程”和农村信息化建设的“先导工程”， 为持续好提升好“六加一”攻坚战、实现“福民强市”的总体目标提供支持和服务。
根据这一总体要求，今年我市远教工作要围绕“三个中心”，抓好“四项工作”。
(一)围绕“三个中心”做好服务
今年是党的召开之年，也是基层组织建设年。组织工作任务艰巨，远程教育也面临新的形势、肩负新的使命。在下一步工作中，远教工作要发挥自身优势，围绕“三个中心”做好服务。
一要围绕中心工作做好宣传服务。召开前，要依托远教系统广泛开展“迎接主题宣传教育”活动，总结十七大以来涌现出的基层党组织和党员干部中的先进典型，主要是创先争优、基层组织建设年等先进典型，制作课件组织观看，为大会胜利召开营造浓厚氛围;召开后，要及时利用远教系统播发、上载相关教学课件、学习资料，组织基层党组织利用终端站点开展集中学习，精心宣传好党的的重要理论观点和重大工作部署，确保精神的及时全面落实。
二要围绕全市中心工作做好宣传服务。围绕洛阳在中原经济区建设中“当好一个示范、打造两大品牌”的要求，把创先争优、“六加一”攻坚战、作风转变年中涌现出的先进典型和经验，作为远教工作重点加以推进，依托远教平台抓好宣传服务。其中制作专题教学课件时长不少于18小时，各县 (市) 区开发任务不少于60分钟，市远程办开发任务不少于120分钟。
三要围绕组织部门中心工作做好宣传服务。围绕基层组织建设年、“三讲三提升”活动、后进村和后进社区整顿工作，以平台和教学网站为依托，整合资源，重点抓好基层党组织书记和农村实用技术人才培训，全面提升基层建设领头人的综合素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
(二)抓好“四项工作”提升水平
一是抓好“三上”工作。要扎实做到“三个到位”，推进电脑、手机、电视屏“三屏合一”，实现党员教育“上互联网、上手机、上电视”。要规划布局到位。根据上级的规划建设精神，结合我市实际，由市远程办牵头，会同联通公司，尽快制定出我市《“三屏合一”工程建设规划》。要技术升级到位。积极争取上级部门的指导和支持，按照“技术先进、功能融合、兼容性强”的标准，与联通公司等单位就“三上”工作进行协调，加快市级平台的技术改造和升级，尽早建成适应多终端应用需求、兼容各类传输媒介的新型集成播控平台，为实现远教节目“多网并行、多网传输”提供硬件支持。要工作推进到位。要在建成各县(市)区远程教育工作人员、远教站点管理员、大学生村官、村“两委”班子成员、远教示范户及外出流动党员手机号码资源库的基础上，加强与联通、移动、电信等公司的协调合作，筹备我市党员教育手机报的编发工作，尽快实现“3G+智能终端”模式，使党员干部能够通过手机点播学习远程教育节目。同时，积极争取早日开通集信息发布、回复、统计分析、号码管理等多功能为一体的“手机短信平台”;要积极与广电部门合作开通党建栏目，统筹各类资源，指导各县在电视台开办特色党建栏目;协调联通公司，在我市远程教育辅助教学平台――“洛阳党建网”开通视频点播和直播功能，将远教平台的课件资源上传至网站服务器，实现平台与网站的资源共享，并逐步在各县(市)区教学辅助网站推广。
二是抓好教学活动管理。要健全科学有效的日常管理维护机制，以提高“终端利用率”、“党员群众参学率”、“学习成果转化率”、“干部群众满意率”为标准，不断提升骨干队伍建设水平，加强和改进教学管理工作。要规范站点管理。抓好“站点分类定级工作”，按照5月18日省委组织部下发的《关于开展党员干部现代远程教育终端站点分类定级工作的通知》精神，根据“以用为本、以通为先”的总体要求和分类定级主要指标，逐一检查验收各终端站点，按百分制评分方式，将站点定为“先进”、“一般”、“后进”三个等级，抓好评审上报环节，同时制定落后站点改进提高的目标和有效措施，提升优秀站点、推动一般站点、整顿后进站点，确保终端站点作用有效发挥。此项工作各县(市)区要在7月底之前完成，8月份市远程办组织验收;做好“保畅通、抓时长”工作，加强与联通公司的协调联动，建立站点管理维护的长效机制;继续坚持好村干部挂牌值班制度，保证远教终端站点全天候开放，灵活组织好教学活动，有效提高党员干部群众参学率，最大限度的发挥远程教育作用。要提升队伍整体素质。举办好两类人员培训班，一是举办县(市)区远程教育课件制作人员培训班，全面提高远教人员写、采、编、播能力;二是按照“分级负责，分层培训”，举办终端站点管理员培训班，同时将村干部也纳入培训范围，让他们会播放、会操作。要健全满意度测评体系。按照中组部、省委组织部要求，在原有测评体系的基础上，采取随机抽样、问卷调查、走访座谈、在线反馈等方式，争取年底前探索建立出切合我市实际的“从基层看效果、让党员作评价”满意度测评体系，加强学用效果评估，使远教工作始终“跟着需求走、盯着收看做、照着测评改”，不断提高远程教育服务水平。
三是抓好学用成果转化。要强化指导帮扶。由市远程办牵头，协调农业、水利、科协等部门，抽调精干力量，组建1-2支市级远程教育专家技术服务队，建立专家帮扶点、市直单位远教联系点等制度，深入远教基地现场示范指导，帮助解决远程教育在学用成果转化、发展生产中存在的实际困难和问题。要丰富转化载体。各县(市)区要结合自身实际，制定远教成果转化规划纲要，积极推广“站点+基地”、“站点+协会”、“站点+公司”、“站点+合作社”、“站点+项目”等方式，力争在2-3年内，形成独具本地特色的远教学用成果转化模式和产业链。要拓宽平台功能。协调联通公司，进一步完善平台、网站的科技培训、就业指导、项目推介等功能，完善商务信息查询及农副产品网上交易功能;实施远程教育“双富”(富脑袋、富口袋)培训工程，启动“万户农民网上购销计划”，真正把远教网变成干群的“富联网”。要强化考核管理。市远程办要深入调研，采取问卷调查、专题座谈等方式，研究制定符合我市实际、简便管用的远教成果转化考核考评方案和实施细则，把学用成果转化工作纳入到基层党建的目标考核范畴，作为对相关职能部门、单位党建工作及其负责人年度考核的重要内容，将考核结果直接与单位和个人评优评先资格挂钩。要强化示范带动。按照“双创双争”的要求，以开展远程教育规范化建设“十百千工程”为载体，计划用1-2年的时间，在全市培植10个现代远程教育示范镇、100个现代远程教育示范村、1000个现代远程教育示范户，提供学用结合、发家致富的成功典范，以点带面，带动和促进学用成果转化。
四是抓好教学资源开发。要以提高课件适用性、增强节目吸引力为目标，进一步加强教学资源开发整合。要坚持统筹规划。组织骨干力量研究制定我市20《教学资源建设规划》，在发挥各县(市)区优势基础上，对全市课件资源的开发统一规划，确立目标，明确分工，细化责任，落实好建设任务。要打造精品教材。围绕迎接召开、学习精神、服务基层组织建设年、作风转变年等，结合对创先争优活动表彰的先进基层党组织和优秀共产党员的大力宣传，整合制作一批教学精品课件，树立先进典型，各县(市)区年度完成精品课件数不低于2个。要联合各方共建。在坚持自我开发为主的同时，联合党校、广电局、农业局、教育局等成员单位，统筹各部门资源，精心制作一批党员教育类课件;积极运用接收上级、外省市交流、购买引进、委托制作等办法，不断拓宽课件来源。
同志们，党员干部现代远程教育是一项充满生机、前景广阔的事业。扎实做好远程教育工作，责任重大、使命光荣。让我们继续以饱满的工作热情、扎实的工作作风，把我市远教工作抓紧、抓实、抓好，努力为基层组织建设年、“六加一”攻坚战提供有力的支持和服务，以优异成绩迎接党的胜利召开。
谢谢大家!
篇14：党员干部现代远程教育工作会议上的讲话
党员干部现代远程教育工作会议上的讲话【篇三】
同志们：
这次会议，是部里研究同意召开的。主要任务是，全面总结20**年全市远程教育工作，研究部署20**年工作任务;传达贯彻省课件资源建设业务骨干培训会议精神;表彰20** 年度省课件评比、20**年度全市课件评比获奖作品和远程教育学用典型。
市委、组织部长陈留泉对这次会议非常重视，专门作出批示，要求我们全面总结20**年的工作，充分肯定成绩，概括提炼经验，围绕争创全国先进、全省一流的目标，着力在管好、用好、提升水平上狠下功夫，争取新的一年工作取得更大成效。刚才，尚利同志传达了《陈留泉同志关于党员干部现代远程教育工作的批示》，大家一定要认真学习，深刻领会，全面准确地贯彻落实。
20**年，全市远程教育工作在省远程教育中心和市委组织部的正确领导和指导下，认真贯彻中央及省、市委的指示精神，紧紧围绕提高站点使用率这个根本，全面落实“五抓五推进”工作措施，圆满完成了年初确定的任务目标，取得了新进展、新成效。 主要有以下几个特点：
—— 站点规范化管理水平进一步提高。 把站点管理放在重要位置， 对基层站点实施分类动态管理，把全市 7524 个村级站点按照一、二、三类重新进行分类排队， 增强了竞争意识，形成了争先创优的良好局面 。 积极推进站点规范化建设。制定实施了《关于进一步规范加强远程教育教学管理工作的意见》，从管理员队伍建设、设备设施建设、播放收看、网络资 源管理、组织领导等五个方面，对教学管理工作进行规范。按照省里的统一部署， 积极开展创建省级规范化站点活动， 我市有12 个站点被评为第二批省级规范化站点。11 月份，省远程教育工作检查组对我市省级规范化站点建设和基层站点管理使用情况给予充分肯定。 继续加强管理员队伍建设。 新调整充实站点管理员635 名。 结合全省站点管理员考试系统安装使用，市、县、乡三级分层次对管理操作员进行了普遍培训。 市中心举办了2 期全市管理员高级培训班，培训乡镇管理员200 余人;县、乡两级累计举办培训班62 期，轮训管理员11000 多人次。按照省里的部署，全市 建成标准化考场13 个，组织7563 名村级管理员进行了中级业务考试，其中7133 名达到中级业务水平，占94 .3% 。 充分发挥到村任职大学生的作用，引导全市3000多名到村任职大学生参与远程教育工作，壮大了基层远教工作力 量。
—— 学习使用成效进一步显现。 把学习收看作为教学管理工作的重中之重，加大了对农村党员干部的日常教育培训力度。健全落实集中学习制度，抓好每月三天党员干部“固定学习日 ” 的集中学习收看工作。健全落实帮扶学习制度，结对帮助年老体弱、行动不便的老党员接受学习教育。落实跟踪学习制度，在青岛、烟台、大连、上海等流动党员相对集中的地方建立流动党员远程教育站点12 处，组织开展集中学习教育活动。同时，紧紧抓住流动党员节假日返乡时机，搞好集中学习和补课，保证了流动党员学习培训落到实处。健全落实督查评议制度，建立领导干部和机关人员联系点375 个，加大了督导力度;开展季度综合检查，全年共抽查村级站点580 个，促进了学习收看工作落实。4 月15 日，全省基层党员干部学习贯彻十七大精神远程教育宣讲辅导活动在兰山区举办，各级站点充分发挥阵地作用，组织党员群众10 万多人通过远程教育观
篇15：在县农村党员干部现代远程教育试点工作骨干培训班上的讲话
在县农村党员干部现代远程教育试点工作骨干培训班上的讲话
同志们：这次全县农村党员干部现代远程教育试点工作骨干培训班，是县委远程教育工作领导小组研究决定举办的，培训的目的和任务主要是领会农村党员干部现代远程教育的有关政策和精神，掌握总体技术方案，学会基本的操作技术，为我县开展农村党员干部现代远程教育培养一批具有较高素质的试点工作骨干。下面，我就如何办好此次培训班讲三点意见：
一、统一思想，充分认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重要性和必要性
我县共有党员3663名，农村党员2051名，占党员总数的56％。农村党员干部的素质和能力的提高是加快我县脱贫致富步伐的关键。我县点多面广，农村党员数量大、分布广，居住较为分散、多数远离城市，存在交通不便、信息闭塞，教育培训滞后，教育培训覆盖面小、时效性差、手段单一等现实问题。现在开展农村党员干部现代远程教育工作，正是解决这些问题的有效手段。利用这一载体可以扩大农村党员干部教育培训规模，提高教育培训的质量，是广大农牧民学习现代农业知识和适用技术的致富点，是农村富余劳动力转移之前的职业技能传授点，是农村党的基层组织和广大党员的思想建设、学习活动的新平台。因此，具有十分重要的意义。
二、强化责任意识，把学习活动当作一项重要的政治任务来对待
今天在这里参加培训的都是我们的一线干部，很多都是团务和电教工作者，也是经过我们层层筛选的。之所以选你们来，是因为你们年青，素质高，接受新知识能力强，是架起百姓致富最有效的桥梁，因此，大家一定要增强责任意识，把从事远程教育试点工作当成是组织上对我们的一种信任，对我们工作的一次检验，当作是一种机遇，以饱满的热情，扎实的作风来完成学习任务，成为一名合格的远程教育工作者。
三、明确学习要求，把这次培训学习当作一项本职工作来完成
这次培训学习时间紧，安排内容比较多，必须集中精力，当作自己的一项本职工作来完成。
一要明确学习重点，熟悉基本操作。这次学习，我们要从总体上领会远程教育工作的政策精神，把握远程教育工作的总体要求，学会终端站点的管本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃理操作，特别是学会基本操作，同时了解终端接收站点建设方案、教学资源建设与管理方面大体内容。通过学习要能够熟练操作卫星接收设备的安装、调试和维护及电脑操作等，增强感性认识，开阔视野，提高自己的技术水平。
二要紧密联系实际，解决存在的问题。这次培训采用课堂讲授与实际操作观摩相结合的方式，旨在引导大家紧密联系农村工作实际，结合自己的技术水平有针对性的.学习，掌握基本方法和技术，特别是解决在实际工作中遇到的技术问题。此次培训我们做了精心的准备，制作了适应我县农村工作实际的课件，但是时间短，不可能讲述得很全面，不过这也只是远程教育学习的开端，在今后的工作中，大家要结合实际，勤思考，勤动手，真正做到学习工作化，工作学习化。
三要互帮互学，取长补短，严格遵守学习培训的纪律要求。各乡(镇)、场远程教育工作各有特色，我们在学习中要严守纪律、相互交流，互帮互学，取长补短，共同提高。在培训中要按时作息和参加培训，认真听讲并做好学习笔记。培训结束后要进行的考试，对考试不合格者和不遵守纪律者，将进行通报批评。同时，各乡(镇)、场村本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃级接收站点建设面广量大，时间紧、任务重，在机构设置、人员组成、作用发挥等方面还有大量的艰巨、复杂、细致的工作要做，因此，培训回去后，要认真思考，尽快行动起来，及时与县委远程办取得联系与沟通，及早解决出现的问题，抓紧这段时间做好基础工作，学以致用，有计划地组织本地党员群众开展学习活动，充分发挥各个远程教育终端接收站点的功能和作用。
同志们，开展农村党员干部现代远程教育试点工作是自治区党委和地委交给我们的一项光荣的政治任务，时间紧，任务重，希望大家珍惜这个机会，以饱满的热情、科学的态度和扎实的作风，全身心地投入学习，扎实搞好远程教育试点工作，为我县的远程教育工作做出最大的努力。
最后，祝本次培训圆满成功!祝大家身体健康，学习进步，工作顺利!
篇16：县党员干部现代远程教育工作典型发言材料
县党员干部现代远程教育工作典型发言材料
创新思路整合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农村的重要抓手
去年以来，我们按照中央、省委和地委的部署，切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导，采取有力措施狠抓各项工作的落实，通过创新思路，积极整合资源，使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手，初步取得了一些效果。主要做法是：
一、先解决领导机制问题，形成上下联动的“合力”，推进远程教育工作的开展
去年3月，县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》，建立了“一把手”亲自抓，县级领导联系抓，县直部门协助抓，乡镇党委具体抓，驻村指导员蹲点抓，农村中、小学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇，其中县委领导主抓10个远程教育示范村，91个县直单位联系到村，78名驻村指导员各抓一个点，乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点，整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量，协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个，示范村55个，示范户2540户。同时，组织开展机关党员领导干部与农户“1 1”“1 几”等远程教育致富帮带和辅导示范活动，先后组织了134名乡镇党委书记、村支书、县、乡远程办工作人员到其它县（市）进行参观学习。通过典型示范，联系帮带，使远程教育工作看有“标杆”，干有“样板”；党员群众“学”起来“看得见”，“用”起来“摸得着”，增强了远程教育工作的自主创新能力。，全县远程教育基础设施建设投入资金178万元，其中县级财政投入160万元。投资33.6万元，在县远教办和乡镇远教办建立了终端接收站，有效地解决管理与辅导脱节的问题。到目前为止，全县已建站点达523个（其中：乡镇站点27个，村级站点69个，学校信息站26个，其它站点401个）。同时，以自然村寨为单位大力发展中心播放户1672户，提高远程教育的覆盖面，确保更多的党员和村民就近就地参加远程教育学习。在培训学习方面，县、乡初步形成了月检查、季调度的工作机制，全年共组织集中培训4852场次，参加培训的乡镇干部5131人，村组干部4260人，农民党员10260余人，群众16.1万人。
二、推行“一校两教”与“村校结合”，解决集中培训“组织难”问题
我县远程教育终端接收站点80以上建在农村中小学校，远程教育能否取得实效，学校站点作用的有效发挥是关键。为此，我们在全县26所农村中学推行“一校两教”工作，在233所农村小学开展“村校结合”工作，探索农村党员干部现代远程教育与普通国民教育有机结合，良性互动的新途径。县委组织部、教育局等部门联合出台了《关于在全县农村中小学开展现代远程教育职业技能培训的实施意见》、《关于在乡镇中学实施“一校两教”工程的实施方案》和《关于在农村小学实施“村校结合”的安排意见》，在对学校教师进行农村适用技术培训的基础上，充分利用农村党员干部现代远程教育资源，在小学高年级和初中以上班级开设特种种植、养殖适用技术，农副产品加工技术，家政与创业，小企业经营管理常识等劳动技能课程。在远程教育活动中，通过组织学习、开展试验等形式，增强小学高年级学生及中学生的创造和实践能力，使他们掌握农业科技适用技术，并在回家“作业”的过程中向家长和周围群众传递远程教育信息和农业技术知识，吸引农民走进学校站点参加远程教育学习。目前，全县19016名初、高中学生已开始接受远程教育农技培训，通过他们带动了3万余名家长和农民走进学校站点参加培训，切实解决了党员、农民参加远教培训“组织难”的问题。为解决好农村中小学与乡镇、村之间远程教育工作脱节的问题，我们在全县实行了政、教“交叉任职”，从而实现“双重辅导”和“双重管理”，也就是由中小学负责人兼任乡（镇）书记助理或乡（镇）长助理，村副支书或村委会主任助理，协助乡镇分管书记、组织委员抓好农村党员干部和农民群众的远程教育。学校则聘请乡镇领导、专业技术人员担任辅导员，帮助学校抓好思想政治教育和劳动职业技术教育。在此基础上建立了乡镇党委与中学、中心校，村党支部与村学校远程教育工作协调会议制度，定期对学校站点开展“一校两教”工作进行研究和安排部署。与此同时，县远教办、教育局进一步完善考核评估体系，把“一校两教”和“村校结合”工作进行评估和年度目标考核，初步实现了教育培训工作的经常化和规范化。
三、建立固定的“远教干校”，解决“操作熟练”和“有人辅导”问题，提升远程教育工作整体水平
党员干部远程教育的技术和辅导骨干这“两支队伍”是开展好这项工作的基础和保证，抓好了就会产生效益，抓不好就会造成设备闲置浪费甚至损坏。为此我们充分整合县高级职业技术中学资源，在平山乡建立了固定的，由组织部直接管理的“**县农村党员干部现代远程教育骨干培训中心”。利用平山职中现有的设备和师资，以及150余亩土地资源，整合县、乡农业、畜牧、林业等部门技术力量，建立技术人员和辅导骨干教学实践基地，在附近村采取“中心投技、村户投劳”的形式建立经果林种植、养牛等示范基地，作为对全县远教骨干培训的试验示范基地及学生职业技能培训实践场所。通过采取课堂培训与现场观摩、基地实践等相结合的方式，提高教学培训效果。目前，已举办8期培训班，培训村党员活动室站点操作管理人员100名，中小学校站点远程教育教师骨干316人，乡镇远程教育教学辅导员、农技辅导员209人，县、乡远教技术咨询人员204人，热线信息员200人，使他们基本达到懂技术、会操作、能辅导的要求，有力地提高了远程教育的总体水平。
四、全方位提供服务，解决“学、用”综合转化问题，确保远程教育取得实效
一是提供技术咨询服务。在引导基层充分利用地区、县“远程教育专家咨询系统”为农民群众排忧解难的.基础上，全县27个乡镇党委机关和乡镇中学，个村，均开通了互联网，在乡镇设立了“远程教育咨询热线”电话，实现远程教育服务网络化。同时，通过设置便民服务窗口和发放便民服务卡等形式，为党员、农民提供信息咨询和技术服务，提高学、用成果转化率。10月份以来，共为党员、群众提供农作物病虫害防治、畜禽饲养、农产品市场动态等信息咨询650多人次，送种子、送农药、畜禽病防治等技术服务370多人次。二是提供信息服务。全县建立了135人组成的乡、村远程教育信息采集队伍，每乡镇10天反馈一次本地市场信息，每半月反馈一次培训需求信息。目前已对信息员全部进行了培训。为确保县内和县外的市场信息进村入户，引导农民有针对性地进行生产，我们在课程设置上要求所有辅导课程都要下载地、县辅助教学网上发布的有关市场价格信息，向学员介绍。同时在各乡村站点都建立了信息发布栏，定期公布农产品市场信息，引导农户根据市场选择发展项目，增加收入。三是组建合作经济组织，加强经纪人队伍建设，帮助农民进入市场。针对目前农村分散经营，农民进入市场难，形不成规模效益的实际，在试点的基础上推行支部牵头组建专业协会，充分利用远程教育为农民提供信息查询服务和技术培训，并通过协会组织农民进行生产，提高科技含量和产品市场竞争力，由经纪人提供统一的市场服务，实现“1＋1>2”的效应。目前，全县建立种植、养殖等行业协会个，发展农村经纪人个。四是采取“财政贴息”等方式，解决发展资金问题。采取县、乡两级政府贴息，党员、农户以参加培训签到为技术信誉向信贷部门申请贷款的办法，鼓励他们发展生产。在贷款发展过程中，专业协会、“三支队伍”上门进行技术服务，指导农户严格按科学方法生产管理，确保贷款农户取得实效。目前，县财政已解决80万元用于远程教育科技示范基地、项目贷款贴息，共发放贴息贷款800余万元,县、乡政府贴息60余万元,享受贴息农户2500余户。另外，平山乡、野马川、雉街等乡镇还探索开展“中学生 家长”、“远程教育 党员股份制养殖企业”、中心播放户与贫困户“1 1”捆绑创办远教农技“试验田”等，转化远程教育学、用成果，使党员干部群众真正能把学到的技术、知识转化到生产生活实践中去，产生了良好的社会效益和经济效益。
总之，我县的党员干部现代远程教育工作在上级部门的精心指导下，初步积累了一些经验，但与上级党组织的要求和人民的期望还有一定距离。在今年的工作中，我们将抓住地区远程办在我县进行“一校两教”试点的机遇，把远程教育与基层组织建设，与保持共产党员先进性教育，与扶贫开发，与整村推进等工作进行有机结合，以更高的标准，更严的要求，更饱满的热情，更扎实的作风，进一步加大工作力度，切实把“让干部经常受教育，使农民经常得实惠”长效机制的要求落实处，使农村党员干部现代远程教育真正成为提高党员干部素质，引导农民进入市场，推进农村信息化的重要抓手，在建设社会主义新农村的各项活动中发挥积极的作用。
篇17：做好春节期间党员干部现代远程教育工作的通知
各镇党委、华阳产业区党工委：
春节即将来临，大量流动党员和外出务工人员将集中返乡，为抓住这一有利时机，充分发挥党员干部现代远程教育平台作用，做好春节期间流动党员、外出务工人员和村“三委”干部的教育培训工作，确保广大农村党员干部群众过上一个欢乐、祥和、喜庆和有意义的春节，现就做好20春节期间远程教育工作有关事项通知如下：
一、结合镇村实际，开展丰富多彩的学用活动
（一）加强对流动党员、外出务工人员的教育培训。要充分利用春节假期这一有利时机，认真组织党员干部、入党积极分子尤其是外出经商务工返乡党员开展政治理论“补课”和务工技能培训，及时深入学习党的十八大会议精神。
（二）开展实用技术和党务、政务培训。各镇要积极与农业、林业等涉农站联系，抓住春节期间人员易于集中的有利契机，依托远程教育网络，大力传播、推广和普及适应农村经济发展到和农民需求的农业实用技术，对农民群众急需的实用技术知识进行培训。同时，认真开展村“三委”干部的教育培训活动，通过对党的'方针政策、法律法规、党的十八大、党风廉政、惠民政策、计算机基础知识等教育培训，切实提高村干部服务农村、服务农民的能力。
（三）丰富群众的节日文化生活。要加强远程教育的组织和管理，充分利用远程教育平台中的文化、娱乐、电影、政策法规等课件，充实广大农民群众的节日文化生活。各站点要结合当地实际，在延长播出时间的基础上，做好播出计划、节目预告、组织收看等服务工作。
二、提高防范意识，确保站点设备及远行安全
春节期间是各种安全问题的高发时期，各镇要提高责任意识和安全防范意识，采取有效措施，做好辖区站点的防火、防盗、防潮、防电、防尘、网络舆情等工作，确保远程教育站点设备及网络运行的安全，对措施不力、管理不当造成站点设备、财产损失的，要追究相关人员的责任。
三、建立值班制度，搞好各项保障服务
一是春节前，各镇要对远程教育设备运行情况进行一次全面排查，确保在春节期间各基层站点网络信号畅通。二是制定远程教育春节值班播放制度，认真做好春节期间远程教育播放工作。要充分发挥返乡大学生作用，积极做好返乡大学生服务远程教育引导工作，尽量延长站点开放时间，确保远教活动正常开展。三是各镇党委要在做好春节期间远程教育播放、收看工作，确保年远程教育“管学用”工作再上新台阶。
・・・・・ 孟津县远程办
・・・・・・ 2013年1月14日
篇18：县农村中小学校现代远程教育工作调研报告
县农村中小学校现代远程教育工作调研报告
摘要：本文通过对远教项目学校的调查研究，旨在总结推广好的工作经验，找出存在的问题，并提出解决问题的办法，为上级有关部门及项目学校搞好远教工作提供借鉴。
关键词：远教调研报告
重庆市云阳县位于渝东地区，是长江三峡上游第一县，面积3649平方公里，这里山高壑深，交通不便，经济落后，属国家级重点扶贫县。全县人口129万，各级各类学校600多所，在校学生23万人，教师8000余人。20xx年6月全县开始实施农村中小学现代远程教育工程，到目前为止已建立远教卫星地面接收点157个（模式二）。
为了总结我县近三年来农村中小学现代远程教育工作，推广好的经验，找出存在的问题，思考解决问题的方法，为今后全县远教工作的全面开展打好基础。20xx年2月至3月，我们组织工作人员根据地域分布，随机抽样，对黄石中学、小学，长洪中学、小学，青山九年制学校，红狮中学，梅峰九年制学校等10余所农村学校的远程教育工作采取实地走访、座谈、检查等形式进行了调研。现将调研情况报告如下：
一、农村中小学现代远程教育情况调查
（一）常规管理情况：
自我县正式启动农村中小学现代远程教育工程（模式二）以来，我们按照上级要求制定了一系列的管理办法，对学校远程教育的常规管理作出了明确的规定。各校也根据自己的情况也制定了相应的措施。以下是我们对这些学校远教工作常规管理进行的调研情况：
通过附表一（见后）可以看出，这些学校的远教常规管理是较为规范的：
1、组织机构健全，工作制度完善。学校都成立了专门的远教工作领导小组，并定期召开会议，制定了远教工作制度，年终有考核评比。
2、远程教育工作室情况。大多数学校做到了专室专用，面积达标，设备齐全，运转正常。工作室的布置，基本上按县里的统一要求，做到了：“科学、安全、方便、整洁”，“制度上墙”，“《远教管理流程图》上墙”，“《远教资源应用流程（网络图）》上墙”，“各种文件夹挂上墙”。也有个别学校由于办公用房紧张，远教设备工作室设在教师办公室或教师寝室，还有待解决。
3、一线教师的工作情况。这十所学校都配齐了远教工作人员，远教工作人员都参加过市、县级的培训，基本能胜任此项工作，但由于学校师资缺乏，这些教师都兼有其他的工作任务，有的还要上主课。
4、远教信息的公布。各个学校都设有远教信息栏，并定期向教师学生公布远教IP信息和教育电视节目预告，以便师生们收看学习使用。
5、档案资料健全。从去年下期开始，我县项目办把学校远教档案建设等纳入了工作重点，要求项目学校统一按照“六大类”（即“文件类、计划总结类、管理类、应用类、成果类、社区服务类）的模式建立健全学校远教档案，从这次调研情况来看，大部分学校的档案资料做到了正确分类，科学整理，内容充实。
（二）、远教资源应用情况：
将丰富的远程教育资源应用于学校的教育教学之中是学校开展远程教育的重要任务。为了抓好这项工作，我县项目办按上级要求，结合我县实际，对项目学校提出了许多指导性意见和具体要求。以下是我们对这些学校远教资源应用进行的调研情况：
通过附表二(见后)，我们可以看出，学校在远教资源的应用上，做到了以下几点：
1、大部分学校建立了远教教研组，在学校远教工作小组的领导下负责学校远教资源的应用推广，定期召开会议，研究远教应用的问题。
2、为了让广大师生更多地接触、应用远教资源搭建了信息平台。这些学校，在资金十分紧张的情况下，都不同程度地建立了局域网、教育电视网，搭建了教师资源学习的平台，有的学校还接入了英特网，教师可以在办公室、微机教室、多媒体教室轻松自如地上网学习应用远教资源。个别学校还将IP信号、教育电视信号终端接到了教师寝室。
3、远教资源的接收、下载。这些学校都基本上做到了正常的接收下载，不少学校还专门为远教接收机添置了大容量的硬盘，为存储更多的资源提供了空间。
4、学校每学期都不同程度地组织过对教师的校本培训，开展了远教资源应用的指导，大部分学校能做到每周远教资源应用量不少于20课时。
5、部分学校还开辟了远教学习专栏，将天网上的科普教育、安全教育、服务三农的资料下载打印张贴在上面，供教师、学生、家长们学习、参考。
二、我县远教工作取得的实效和存在的问题
（一）取得的实效：
本次调研这些学校就地域分布，办学条件，师资水平而言是参差不齐的，具有各自的特点，作为调查对象具有一定的代表性，通过本次调研结合我们前期掌握的情况，我们认为目前我县远教工作主要取得了以下几点主要实效：
1、全县远程教育的常规管理基本做到了科学化、规范化。为了加强学校远程教育工作的常规管理，近年来，县教委、县远教项目办（县电教教仪站）按上级要求，结合我县远教工作的实际，制定了一系列远教工作管理办法，出台了多个相关文件，使我县远教工作做到了有章可循。同时各学校也积极采取措施，加强了管理，健全了制度，落实了责任，使学校远教工作得以顺利地开展并取得了较好的成绩。在市教委、市教育督导室、市电教馆的近几次过程督导中，有关领导一致认为我县的远教工作认识到位，管理到位，成绩突出，搞出了特色，其经验值得推广。
2、强化了远教资源应用，优化了教育教学手段。为了提高远教资源的应用水平，我县大多数学校做到了按时接收下载远教资源，并增加了硬盘容量；其次，加强了校本培训，提高了广大教师对远教工作的认识水平和远教资源的应用能力；第三、将远教资源的应用纳入了对教师的日常考核和年终考核内容，大多数学校的教师都完成了基本的应用课时数；第四、提倡教师对远教资源的自主学习，实践研究，并为教师搭建相应的教学平台，优化了教学手段，促进了学校教育教学整体水平的提高。远教资源的广泛应用，开阔了师生的眼界，丰富了学习内容，减轻了教师的教学负担，提高了学生学习的兴趣，扩大了远程教育的影响，提高了远教资源的利用率，取得了较好的成绩，在去年我县组织的远教资源“走进课堂，面向学生”的县级赛课及经验交流活动中，县实验小学方兰执教的《跳水》一课（模式一）被选送到国家教委基础教育司作为新课程示范课例，另外有4堂课也被重庆市电教馆采用。
3、促进了学校信息技术教育的协调发展。要使远教资源得以有效的作用，光靠国家配置的（模式二）设备是远远不够的，虽然这些设备很好地解决了资源接收的问题，但在运用上还存在设备配置不足，使用面窄等问题，还必须进行第二次开发利用。为了把这项工作搞好，我县项目办加大了指导力度，要求学校在“好用、够用、实用”的原则下，加强校园网的建设。许多学校积极规划，在资金紧张、技术力量有限等情况下，克服困难，建设了自己的校园IP网、教育电视网。使远教资源能够便利地进入各用户终端。同时远程教育资源的运用，也增加了学生信息技术教育的学习内容，远教资源进入微机教室后，学生可以通过天网查找学习资料，了解天外的世界。
4、远教骨干教师队伍建设初具规模。为适应工作的需要，我县在上级业务部门的帮助下，通过这几年的努力，逐步建立起了一支工作责任心强业务熟悉的县级远教骨干队伍，为指导全县及所属学校的远教工作起到了积极的作用。
（二）存在的问题：
通过这次调研，我们也看到：学校远程教育工作还存在着一些问题，其中以下几个问题，是我们应极力思考解决的。
1、经费问题。
学校远程教育的正常开展必须要有经费的保障，特别是远教资源的第二次开发、资源建设、教师培训、远教科研、设备的维护与更新等方面都需要资金投入。由于我县属国家级贫困县，许多学校因“两基”“普实”的达标和“三峡工程”建设搬迁欠债，无论是教育新机制实施之前或之后，能够用于远程教育之上的资金都是有限的，因此学校远程教育要进一步发展，资金保障至关重要。
2、远教资源的应用问题。
为了加强远教资源的应用，上级有关部门提出了许多应用的要求，是否能够达到这些要求，既取决于学校领导及教师对远教工作的认识和学校的管理。同时也取决于学校实施远程教育的物质条件。就目前这些学校来看：
首先，部分学校的领导和教师对开展农村中小学现代远程教育工作，以及对远教资源的认识，还有待进一步提高，对远教资源的应用还不积极主动，远教工作还处于应付状态。
其次，设备设施不足，技术水平有限，因而在很大程度上影响了远教资源的应用，例如，我县主要配备的设备是模式二，用于教学的是一台29-34英寸的.电视机和一台DVD以及部分学校的一间多媒体教室和微机教室。其中教师在教学中最喜欢的是多媒体设备，但僧多粥少，不能满足教师的需要。同时由于多媒体设备的使用率高，故障增多，更新速度加快，给学校带来了新的压力。
第三，校园网络建设还应加强。目前这些学校的网络（包括教育电视网络）建设水平整体技术水平还很低，而且覆盖面较窄，有待逐步提高。
第四，教师用机和学生用计算机的配备严重不足，没有达到全市平均水平，是影响远较资源应用的一大瓶颈。
第五，学生使用的部分教材版本与天网播出的资源版本对不上，也给远教资源的应用带来困难。目前天网资源主要以“人教”版为主，而我县中小学使用的教材版本很不统一，许多学科使用的是地方版本，以初中为例，各科教材版本就有七种之多（小学的情况好些），至使远教资源上的教案、课件不能和教材配套使用，影响了远教资源直接进入课堂。
3、师资培训和教研有待进一步加强。
虽然我们在远教师训方面做出了较大的成绩，也得到了上级的认可。但是远程教育是一门新的学问，技术在不断更新，教学内容及方法也在不断变化，新的工作、新的任务要求我们去学习、认识、探讨、研究。因此，加强师训，并不是否定我们以往的成绩，而是在我们取得的成绩上进一层楼。其次，教师水平参差不齐，需要利用远教资源及设备进行业务培训。第三，远教教研活动开展得还不广泛深入，申报市县级远教教研课题的学校还不太多，因此，加强师训和教研工作是我们今后的一项十分重要的任务。
三、搞好当前农村中小学现代远程教育工作的几点建议
针对在调研中所发现的问题，我们认为，要搞好我县农村中小学现代远程教育，必须进一步加强以下几项工作：
1、继续加强对学校远程教育的常规管理。
实践证明，科学的管理必定会产生很好的效益。近年来，我县项目办和学校在抓远教常规管理上的不懈努力，是切实有效的，取得了很大的成绩，但是我们还应该保持清醒的头脑，必须进一步认真学习领会中央和市级领导部门的文件精神，虚心学习其他地方好的经验，不断完善管理办法。要充分发挥县项目办（县电教教仪站）的职能作用，继续加强对学校远程教育的常规管理督促指导，搞好县级远教合格学校建设及申报验收工作。加强对远教工作薄弱学校的帮扶工作，开展好送技术下乡活动，积极为学校服务，帮助学校解决实际困难。同时学校也要加大管理力度，认真总结经验教训，努力搞好今后的工作。
2、加强远教资源的应用。
首先要继续深入开展师资培训。市、县两级要加强项目学校领导和区县级远教骨干教师的培训，努力建设一支管理能力强、业务水平高、技术过硬、服务意识好的远程教育管理队伍和骨干教师队伍。为促进学校远教日常工作的深入开展和远教资源的广泛应用，发挥更好的作用。学校要积极开展校本培训，让每个教师都能熟练地运用远教设备及资源。同时市县校三级要共同开展好“农村中小学现代远程教育三种模式应用”的培训工作，使广大教师对远教工作的认识水平和应用资源的能力得到进一步提高，为今后农村中小学现代远程教育三种模式的广泛应用打好基础。今年初，我们已按中央和市教委、市电教馆的要求，拟定了培训计划，将分期、分批、分层次地把这项工作开展起来，争取搞出实效，希望各方面给予大力支持。
第二，加强校园网络建设，构建远教资源的应用平台。目前，我县各校的“校校通”工程已全面展开，校园网建设已经初具规模，远教资源的学习的平台正在完善。但必须继续加大力度，坚持“好用、够用、实用”的原则，不贪大求洋，科学、合理地搞好全县学校的校园网络建设规划和建设，使远程教育IP资源、教育电视资源（空中课堂）快捷方便地进入更多的校园终端。
第三，加强学校终端设备的建设。远教资源要进入更多的办公室、教室，必须要有更多的终端设备。因此，希望国家加大这方面的投入，在远教设备配置上应多投入些多媒体设备和校园网络设备（计算机），解决学生、教师用机的问题；学校也要积极设法筹措资金，增加对终端设备的投入，有条件的地方要加强“班班通”的建设，让资源直接进入每个教室用于教学。要加强学校教师远教资源学习中心的建设，为教师学习应用远教资源提供更高层次的服务。
第四，要加大对学校及教师开展远程教育工作，应用远教资源的指导、考核力度。对应用得好的学校和个人要给予表彰。
第五、各有关部门要结合远教工作的实际选定学校使用的教材，使之能够配套使用，避免远教资源的浪费。同时各出版社也应积极开发与教材配套的远教资源，使之能够通过天网传播，让广大的农村中小学都能够用上更多的远教资源。
第六、采取多种形式，积极开展应用远教资源服务“三农”的活动。
第七，加强学校远程教育的应用研究，按时完成各项教研任务，更好地归纳总结远教工作成果，努力探寻发展农村中小学现代远程教育的新路，进一步推进学校远教工作的深入开展。
第八、在各级党政的统筹协调下，积极争取中国教育电视台的三套节目（特别是《空中课堂》）纳入地方广播电视部门的有线播出网，让远教资源进入更多的寻常百姓家。
4、落实好远程教育业务经费。
上级部门要科学合理地制定相关政策，并及时安排有关的经费。既要保证学校开展日常的远程教育教学活动的需要和远程教育资源第二次开发的需要，又要给区县项目办（电教业务部门）以合理安排，保证区县项目办（电教业务部门）能够及时有效地开展项目管理、骨干教师培训、远教研究、深入学校指导服务等工作。区县项目办（电教业务部门）及学校在远教专项经费的使用上要做到科学合理，透明公开，将有限的资金用在刀刃上。
5、做好远教新增项目落实的前期准备工作。
随着农村中小学现代远程教育工作的深入开展，我县远程教育将会有更大的发展，特别是国家对西部远教项目投入的增加，我县模式一、模式二、模式三将会全面实施。为了使这项工作能够顺利进行，我们必须做好前期工作的准备。第一，做好学校的摸底、统计、上报工作；第二，做好配套资金的落实；第三，搞好学校配套设备设施的建设；第四，做好人员培训的准备。
以上报告，由于水平有限，难免有失偏颇，敬请大家批评指正。
二○xx年三月三十一日
xx
篇19：农村党员干部现代远程教育学用活动欢迎辞
农村党员干部现代远程教育学用活动欢迎辞
上级领导、同志们：
致此西湖管理区新港办事处光富村举办农村党员干部现代远程教育学用活动之际，我谨代表西湖区委、区管委向出席本次活动的上级领导、新闻单位代表、党员干部和群众代表表示热烈欢迎！
本次农村党员干部现代远程教育学用活动是贯彻中央省、市委远程教育试点工作的指示精神，结合了光富村党员干部的'实际情况，进一步落实我区农村党员干部现代远程教育终端接收站点“建、管、学、用”工作的首次活动。她有助于大规模开展农村党员干部的教育培训，有助于大幅度地提高农村党员干部的综合素质，从而不断提高广大农村党员干部为人民服务的本质，不断提高为民造福的工作成效，她开辟了一条农村党员干部学用实用技术活动的新途径，将鼓舞全区广大农村党员干部立足基层、注重实际、学用结合、开拓进取，为全面建设小康新西湖作出积极贡献！有鉴于此，以后在各个终端站点我们要开展更广泛地学用实用技术活动，把学用现代远程教育这一新手段普及到每个农村党员干部。
在本次学用技术活动中，我们诚恳欢迎各位代表提出富贵意见！祝大家身体健康！祝本次活动取得圆满成功！
谢谢！
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