以下是小编为大家整理的在高考中绽放最美的自我讲话稿，本文共17篇，希望对您有所帮助。
篇1：在高考中绽放最美的自我讲话稿
在高考中绽放最美的自我讲话稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
有人曾说，没有经历过高三的生命是不完美的，没有参与高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段别样的旅程，它见证了每一个搏击后的完美。高三生涯需要我们承载的太多，让人不堪重负，却也令人难以忘怀，正因为如此它将成为我们生命里最刻骨铭心的回忆。
三年前，带着憧憬与理想，我们来到了武高，来到这翰墨飘香的校园，在这里播种了希望。春寒料峭中有我们执著的追求，夏雨滂沱中有我们坚定的身影，秋风萧瑟中有我们勃发的激情，冬日雪地上有我们深深的脚印……过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过——但，昨天已经古老。翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方。
十二年匆匆走过，19天稍纵即逝。在这短短的'时间里，我们应当如何迎战高考呢？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。我们要为自己树立远大的目标。只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为。我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛！
更行十万八千里，何惧东西南北风。我们应当树立必胜的信心，坚持到底，永不放弃。高考的路上坎坷难行，但不要怕受伤，它是生活赐予我们最美的勋章。困难只在弱者面前才是一座山，相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，19天可以峰回路转，19天，可以改变一生。
衣带渐宽终不悔，为“学”消得人憔悴。我们应当脚踏实地，刻苦用功。踏实勤奋的品质，可以让进步更加显著；平实严谨的作风，可以让脚下的路得以延伸；查漏补缺的态度，可以让能力飞跃升华。这19天，对于懒惰者与脆弱者也许是灾难，但对于勤奋者与勇敢者则是一个机遇。既然成功不会向我们走过来，那我们就向成功走过去。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。生命不打草稿，人生没有彩排，机会失去了就不能重来！所以我们要合理高效地利用好未来的19天，让每一根神经都为备战高考而紧绷，让每一滴血液都因冲刺高考而沸腾。积蓄力量，我们的梦想将在六月旭日般喷薄。
敌军围困万千重，我自岿然不动。我们应当保持良好的心态。高考不仅是智力与毅力的较量，也是心理素质的较量。我们在顽强拼搏、科学思维的同时，也要注意调节心态，以一颗平常心去面对高考，这会让你放下包袱，轻装上阵，走得更远。
又是一年春来早，又是一年亮剑时。在三中这方沃土上，有学校领导的关注厚望，有老师的兢兢业业，有同学们的互帮互助，还有父母的殷殷期盼——我们有巩固的后方，再艰巨的战役也一定能凯歌高唱。
同学们，高考将翻开我们生命中崭新的一页，它会让我们的梦想绚丽如画，让我们的前程灿烂如星，让我们的生命完美如歌，而这一切只有两个字能实现，那就是“拼搏”。高考的冲锋号正在耳边回荡，最后的战役已经打响。现在是我们“亮剑”的时候了。让我们珍视每一天，奋斗每一天，拼搏每一天，用奋斗铸就希望，用拼搏实现梦想！让我们用责任和使命去谱写青春的乐章。
谢谢大家！
篇2：健康心态让他们在高考中胜出
学生总希望自己考试得高分，中、高考中得了高分的考生，总是容易成为万众瞩目的对象，尤其是高考名列前茅时，总有鲤鱼跳过龙门的强烈愉悦。然而，优秀考生究竟是怎样产生的？他们在学习和考试中有何特别之处？带着这个问题，记者日前对河南省部分优秀考生及其学校、家长进行了采访。记者发现，良好的心态是取胜的法宝，也是他们人生道路积极、健康向上的写照。
王琳琼：首先胜在心态好今年河南省来自濮阳油田一中的王琳琼高考考得格外好。邵瑞雪老师是王琳琼的班主任，可以说是她的“主教练”。提起自己带出的弟子，邵老师的评价是：王琳琼同学乐观向上，善于苦中作乐。毋庸置疑，学习是辛苦的，但你从她身上看不到苦的影子。她把自己每一天的学习，调节得像一首欢快的歌，她是哼唱着这支欢快的歌享受着自己苦乐高中生活的每一天。邵老师介绍，每天清早，王琳琼都会到操场上跑步，这是她最喜爱的运动，即便是高考前夕处于临战状态的她，也会坚持锻炼。她说，晨跑会使自己一整天都精神焕发。课间的短暂时间，你能听到她在教室外和同学聊天时无拘无束的笑声，也能看到她戴着耳机听音乐的悠闲模样。下午课外活动，她总是和几个同学在一起打羽毛球。用劳逸结合、张驰有度来形容王琳琼的学习，是恰到好处。在这样一种心态下学习、应考的学生，是不会出现“考砸了”这样的结局的。咬定目标不放松说起来也许人们还不相信，一年前，王琳琼的学习成绩在班上仅仅算中等。中等生何以能在一年之内就鲤鱼跳龙门？数学老师陈红梅介绍说，去年8月份她教王琳琼时，她的成绩并不拔尖，在班上属中等偏上水平，但她的学习底子十分扎实，并且心态也比较好。因此，她的考试成绩一次比一次有进步。特别是今年春节过后更是勇拔头筹。“王琳琼是一个特别会学习的学生，善于和老师沟通，经常来办公室找任课老师讨论学习中的问题。正是由于她有这样端正的学习态度，课堂上注意听讲，加上刻苦的钻研，因此考出高分是意料之中的！”白兴荣老师说。她还举了一个例子：今年学生普遍反映文综比较难，但王琳琼的文综选择题只错了一道。“这说明她课本知识掌握得比较扎实，能达到这样的水平，真的是很不容易！”赵进峰是濮阳市油田第一中学的校长，已经在这所学校干了20多年。从普通教师到年级组长、教导主任，一直干到校长。可以说把高中的每个环节都摸得烂熟。赵进峰说，这么多年，油田一中之所以取得如此好的成绩，关键的一条是注重培养学生养成良好的学习心态。今年高考，王琳琼同学之所以能够“龙门一跳”，首先是胜在心态。她波澜不惊，总是气定神闲。她总能为自己确定科学合理的目标，她不像有些同学，考好了或考差了都要拿出目标来端详一番，或大喜或大悲，在无数次的自我精神折磨中，那目标离自己却是渐行渐远以致于无影无踪了。王琳琼是一旦目标明确，就把它放在心底的最深处，只是有计划有步骤地学习，有条不紊，胜败不惊。就像蚌把那粒沙子结结实实裹在腹中，然后就是全心全意地孕育，直至把它变成珍珠的那一刻。张超杰：心态好了自然发挥就好张超杰家住河南省新郑市龙王乡田王村，如今，十里八村的人都知道，田王村这个普普通通的农家小院里，飞出了一只金凤凰。张超杰在和记者的交谈中，始终比较平静，唯一让他神采飞扬的话题是读书。“我最喜欢军事方面的杂志和伟人传记。”张超杰突然提高了声调，他说《周恩来传》、《爱因斯坦传》、《杨振宁传》等伟人、名人的传记，每次读完都让他激情澎湃，而其中他最佩服周恩来的人格魅力。如果说要找出什么“秘诀”的话，一个良好的环境，制订一个切实可行的计划，自信而不张扬，保持一颗平常心，不计较得失，独立不依赖，放松而大胆，这就是张超杰成功的秘诀。在龙王乡一中任教的张战拴，是张超杰的大伯。初中三年，张超杰就是在大伯家中吃住的。谈起侄子的高考成绩，大伯连连点头，“这孩子勤奋，有灵气，关键是心态好，考试从不见他紧张。”提起今年的考试成绩，张超杰的脸上写满了自豪。谈到自己的学习方法，他说：“各人有不同的学习方法，但关键是实用，要根据自己的实际情况，制订合理的计划，并认真完成，绝对不可以偷懒。还有，一定要自信，但最好是自信而不张扬。保持一颗平常心，心态好了自然发挥就好。”张超杰的数学得了满分，他自己一点也不意外。他说，数学做题一定要多，但更要精，做过之后要对试题进行纠错总结，可以准备一个笔记本，将错题、一些经典题目摘录下来，以供复习之用。对于常见失误，要小心检查，全面考虑，“宁可多想三步，不可少走一步”。张超杰高二、高三时的班主任姬超说，张超杰不是最聪明的，也不是最用功的，但他是把智力与勤奋结合得最好的。“超杰是一个很会掌握分寸的学生，性格不算内向但也绝不张扬，比同龄人稳重许多，而好的心态更是一次次帮了他的大忙。”姬超老师说，进入高三，参加全郑州市第一次检测，张超杰考了个亚军。春节过后，学校又组织一次考试，一向成绩很稳定的张超杰却只考了全班第五。姬老师找他谈话，张超杰却只是很平淡地说“正常”，假期看课外书，书本知识生疏了，分析原因时的那份冷静是同龄人很难做到的。同学之间的交流很重要张超杰说，和同学们一起交流、分享成绩是一件很幸福的事，也是一个人社会生活的必需步骤。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。很多成绩好的学生，都喜欢闷头学习，不喜欢和别人分享。其实，每个功课学得好的学生，都有一套对这个学科的总结和心得。特别是到了高三以后，每个人都需要对学科系统把握，你自己有一滴水，别人有一滴水，大家互相交流贯通，就能汇成一片海洋。而这种精神对一个人的成长和保持健康向上的心态非常重要。能够敞开心扉，和同学进行交流，也是培养良好心态的重要方法。张超杰说，我和我们班里四个男生比较好，我们基本都是在一起“结对子”搭伴学习，大家各有所长，每个人都可以把自己最擅长的科目心得，与别人分享。这样心地坦然、心平气顺，到考试的时候也会坦然面对。张超杰说，我的一个要好的同学数学非常好，我一直留意他的解题方法和思路。有同学问：为啥我每次考试，都感觉要窒息一样，你是怎么调整心态的？张超杰的回答是：你太紧张了，每次考试，我都不紧张，可能是平时考得多了的缘故吧。每次考完试，我都会和其他几个好朋友沟通一下，交流是很重要的！要想让自己不紧张也很简单啊，平时多练练题，见得多了，明显就不会紧张了。篇3：在高考前的讲话稿
同学们，年轻的朋友们：
古有十年磨一剑，今有四万天潜心磨砺;十年寒窗苦读，一朝迸发，到最关键的时候了。我们将带着信心，带着战果走向高考考场 .
对于高三学生来讲，高考与其说是知识的考核，倒不如说是能力、思考、心态的大比拼，越是到最关键的时候，越是要用平常心。所谓平常心我认为有两点，一点是原来怎么干事情现在就怎么干，怎们顺怎么整，原来习惯不要打破。二是，保持昂扬的斗志和积极向上的心态，时刻鼓励自己我是最棒的，我行，我能行，我竭尽全力把自己的聪明才智全部发挥出来，，我一定能考好，用积极心理暗示鼓励自己，我的高考我做主。
当然考试过程中这两天可能会焦虑，甚至一夜不能入睡，不要害怕，人两天两夜不睡觉不会影响思维，你只要晚上躺下闭目什么都不想，它是和睡眠状态是一样，发下试卷也肯能会出现适度紧张和焦虑，它属正常现象，而且有利于高考发挥，只要自己做做深呼吸做做调解，努力让自己保持旁观者心态，一会儿就会清醒冷静、从容。然后进入状态迅速做题，手越快思维越快，思维和眼手、脑成正比。
高考题基础题比我们练的应更简单，所以大家更要相信直觉，直觉对就选，并且检查时没有十分把握错了就不要改，对于中档题，更应先看设问，回到题目中看每一个信息点的所给条件，千万不要看见做过的材料、熟悉的题，上来就写答案，看看改了那些已知条件数据，看看设问是否有变化，根据变化组织答案。难题不会实属正常，考试就是在规定的时间内把会做的题做对，不拍难题不会做，就怕会做做不对。其实高考成功的标准就是把平时水平正常或者超常发挥出来，试卷一点不留遗憾，相信自己，赢在实力，胜在心态。我再嘱咐一句，老师提醒15分钟的时候，一定要涂上选择题的答案，并盖好防止贼偷，平时考试我们有的同学到剩两分钟再涂，万一涂不完，高考铃声一响就必须放下笔，否则违纪处理。我们不要做无谓牺牲和失分。
最后我用刘校长对大家嘱托来结束今天的讲话：“全体高三同学十二年付出，众多期盼，相信自己，成功属于每一个人，学校会以你们为荣，祝高考成功!一中骄子”。谢谢大家，散会。
篇4：浅谈高中数学几类对称问题及在高考中的应用
浅谈高中数学几类对称问题及在高考中的应用
1 点关于点的对称 点关于点的对称,实质是该点是两对称点的`中点,利用中点坐标公式求解.
作 者：张永伟 张秀敏 Zhang Yongwei Zhang Xiumin 作者单位：张永伟,Zhang Yongwei(上海市华东师范大学数学系,41)张秀敏,Zhang Xiumin(河南省信阳师范学院数学系,464000)
刊 名：河北理科教学研究 英文刊名：HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G63 关键词：篇5：现代文阅读训练在高考中的作用论文
现代文阅读训练在高考中的作用论文
现代文在高考中占有很大比重，阅读又是现代文学习的重要手段，因此，加强现代文的阅读训练，对于提高高考成绩非常重要。
一、现代文阅读方法
以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价，这就要求学生必须具备一定的阅读能力，比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等。只有具备了这些能力，才能适合当今时代高效率、快节奏的需要。能力不是天生就具备的，它是通过科学的、一定量的训练逐渐形成的。从现代文阅读应试能力的培养与训练的角度看，精读细读是现代文阅读的基本功，是培养阅读能力的有效途径之一。
精读的要求就是读懂，甚至达到吃透，读懂吃透就是要从整体入手，局部理解，而最终达到整体把握这一目的。理解不了局部就把握不了整体，把握了整体又可以更好地理解局部。局部理解也不仅仅是孤立的理解局部自身含义，还要把握好局部与局部、局部与整体间的相互关系。这样才能完成由局部到整体、由语言到内容，然后再由整体到局部、由内容到语言的反复的过程。
做现代文阅读训练题时，要求阅读三遍。第一遍理解由局部到整体的自身含义。第二遍把握相互关系。然后再看文后的问题，理出各题关系，把握中心题（因为许多试题的设置都是有一定梯度和联系的），带着问题去读第三遍，既可验证前面的所读，又为做题找到依据。一定要先读文章后做题，读懂文章再做题。
二、现代文复习时的系统化学习
从近几年现代文阅读考查的情况看，综合性的、高层次的`题比较多，而它要求必须以系统的、综合的知识为基础。知识系统化是培养阅读能力的先决条件，没有系统的知识，仅凭简单的零散的知识，培养阅读能力那只是纸上谈兵。所以复习阶段一定要做好知识的系统化工作，形成自己的语文“知识树”——知识网络。
在复习时，要充分利用教材，特别是教材中的知识短文，它们往往是带有总结性质的，是系统归纳、加深加宽的好材料。归纳时要注意不要只是罗列一些名词术语，要向纵深发展。比如文体知识中的人称问题，学生都知道有两种，但每一种作用是否清楚，还是个问题。还要特别注意一些难点知识的归纳与迁移。在议论性文章及事证明说明文中常常使用逻辑顺序，即按照事物的内在联系安排顺序。或先总后分、先分后总，或由因到果、由果到因，或由主到次、由次到主，或由易到难、由浅入深，或由简单到复杂、由现象到本质，或由一般到特殊、由特殊到一般等，总的原则是符合人们的认识规律。明白了这些，我们在阅读时就会迁移过来，变成我们的一种运用能力。
例如有这样一道考语言连贯方面的题，我们不妨也把它当作一个小阅读题：
在下文空缺的甲、乙、丙、丁四处选填恰当的项。
在当今世界上，某些国家出于一己私利，把自己的价值标准和发展模式强加于别人，以自己为尺子衡量别人，稍有不同就视别人为异类，横加指责和干涉。这种君临天下、称霸世界的做不法是甲、是乙、是丙、是叮
a、注定行不通的
b、违反国际关系准则的
c、违背时代的发展潮流的
d、不得人心的
我们分析这四个选项，很显然四句话存在着内在的逻辑顺序，即因果关系，依次为b、c、d、a、
三、开拓思维空间，提高阅读能力
在阅读中注重提高思维能力，也就成了提高阅读能力的关键。思维虽然似乎是看不见摸不着的，但有它的表现形式——借助于语言。
对于现代文阅读来说，要进行好以下几方面的思维训练：
a、认识理解能力；
b、分析综合能力；
c、抽象概括能力；
d、调整组合能力；
e、比同较异能力；
f、评价鉴赏能力。
在阅读诸能力中，抽象概括能力是学生的一个相当薄弱的环节。要求概括的时候，大多数学生还只停留在寻章摘句式的水平上，对于在分析的基础上加以综合，在具体的基础上加以抽象那就很难做到，因此概括往往缺乏准确性，经常犯一些“以偏概全”、“偷换概念”、“转移论题”等逻辑错误。
例如：阅读下面的文字，用简洁的语言概括纸币出现的两个条件。纸币首先出现在北宋，当时称为“交子”。这决非偶然。要发行纸币，就必须具备造纸术和印刷术。然而在当时的地球上，掌握印刷术的国家寥寥无几，其中以北宋帝国的条件最为成熟，最为优越。唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，然而初唐是钱帛兼行。贞观治世，“匹绢得粟十余斛”。随着商品经济的发展，自唐中叶后，铜钱日益排挤绢帛，到北宋时帛制大体上已经终止货币的职能。北宋统一中原后，却没有统一的币制，而是铜钱和铁钱兼行。如在四川行用铁钱，陕西与河东地区兼用铜铁钱。铁钱是一种价贱而笨重的铸币，铁钱一贯，即1000文，约重39千克。而社会钱币的需求量日益增大，于是纸币应运而生。
我们分析这段文字可以看到，第一、二句话是总说，后边分两层分别说明“决非偶然”的原因：一是北宋具备了当时世界上最为成熟、最为优越的造纸术和印刷术；二是北宋商品经济发展，社会对钱币的需求量日益增大。这是在分析的基础上加以综合的，是比较具体的，还需抽象概括。可抽象概括为：技术条件和经济条件。可我们的学生不会抽象概括，答成：一、造纸术和印刷术；二、商品经济的发展。这还是较为具体的。更有甚者，在分析时就出了偏差，认为是造纸术和印刷术是两个条件。
篇6：在备战高考中，最需要把握的三点原则
一、注重身心健康
高三学习生活很苦，但是我们也要好好的保持我们的身体健康状态，这样不仅可以保持高效的学习状态，还不回因身体原因而导致徐诶效率下降，学习过程中尽量不要熬夜，可以通过早睡早起的方式来拔高我们的学习效率，一味的通过熬夜学习，不仅不利于身体发育，更容易因为熬夜导致白天的学习效果下降。学习过程中，压力无形而至的，不管是解题遇阻还是考试分数达不到自己的理想分数，这都会在短时间内，加大我们自身的学习压力，所以，我们要格外重视在日常学习中的心理调整，积极的面对每一道难题，多多与老师同学交流，避免出现压力过大等心理问题。
二、前进
我们如何不使自己的学习成绩退步呢?前进，我们每往前推进一步，那么我们就离失败远一点，离成功近一点，稳步跟进我们的学习计划，不因任何外界因素而打扰我们的学习，积极努力的面对我们所遇到的每一道难题，给予自己充足的自信，才能才学习中无往而不利，这样我们才能不断的向着目标前进出发。
三、放松心态
学习压力大是非常的正常的，我们要合理的看待压力，并将之转化为我们的学习动力才是关键，必进学习过程是漫长的，没有一个个的压力，哪来那么多的成就感呢?通过一个个的克服，最终转化为我们学习的踏脚石，才是正确看待压力的心态，当然，也有出现压力过大，导致我们无法及时转化的情况，这就需要我们暂时放下学习，散心或与家长交流，发泄发泄情绪，恢复学习状态才是关键，而不是一步步的积压着。
篇7：在高考前鼓舞士气的讲话稿
指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值;也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本。
这个例子最适合的时间。同样的时间，对于不同的人而言有着不同的价值，有的人可能会用一个周末的下午来睡上一觉，也有人会有这个下午去做几道数学题，你也可以去到网吧消遣一番，这个周末用来做不同的事情的时候，它的价值是在不断变化的。关键是看你的选择。我曾经的数学老师以前给我们举例说明机会成本的时候，用了一点博弈论的思想，来说明这个名词。知道为什么漂亮女孩不会轻易选择男朋友么?假设她是单身，那么她周围会有很多帅哥，她会对这些人进行比较，选择最好的一个。而当她一旦要确定一个男生当她男友时，那这个男朋友会成为这些男生中最好的一个。对于人来说，时间就像你的朋友，你选择做什么，才能让这个时间赋予它最大的价值，它是否被你充分的利用起来，完全靠你自己。
说到了充分利用时间，我用大学的知识来给你说说，如何利用时间。在管理学的四项基本职能里，计划是首要的。何为计划，就是你做某件事情的一个规划，计划的目的是为了让你更好的实现自己的目标。这样，你可以问问你自己有目标么?
什么是你的目标。目标是具有阶段性的。正如人们举例说，学习就像建筑房屋一样，先要打地基，接着盖楼房，粉刷，装修，最后它成为一个完成品。但是每个人心中都有着不同的房屋，即自己的梦想与目标，这些你们知道，但结果的那一刻，有的人房屋富丽堂皇，有的人的房屋温暖舒适，是否喜欢取决于你自己。打个比方，我打算当一名心理咨询师，我希望能够去让人的内心更健康，但首先我要让自己掌握心理咨询这门技能，那么我需要学习这方面的专业知识，那么有就要考这方面的大学，在报考之前，我就要了解哪些大学有这方面的专业，哪些地区是我以后将要发展的地方，而最基本的是，我要了解这个大学的招生情况，报考分数，最后我能做的基础，就是考一个可以上这个学校的分数，无形中，我已经把自己的职业规划的清晰脉络理清楚了，这一刻，我坐在这个复习班里，我的目的就是考上这所大学，这就是我梦想中建筑的地基。
其实你的未来就是你的理想。选择一个自己未来将要发展的方向，成为你为之奋斗的目标是很有必要的。在大学，你会看到一个两极分化的情况，要么成为学霸，要么沦落为学渣。很重要的一个原因，大学一个如此自由的环境，缺少父母的监管，老师的监督，很多人迷惘了，我们习惯了一种被强制性学习的生活，突然被放到一个自由的环境，这样的环境让我们无所适从，我们不知道如何去利用自己的时间，如何规划自己的生活，而在复习班却又好一些，我们知道自己的目标，考上一个好的大学，仅此而已。这是一个很短期的目标，甚至不算一个目标。一本是大学，二本是大学，甚至专科院校也算大学。这样导致一个问题，我们在毕业选择自己报考专业的时候，都是看着自己分数能上哪个学校就填哪个学校，而不会去考虑自己所喜欢的，自己所擅长的，甚至我们根本不去做决定，全部交给父母，可以说这一种行为是不负责，是对自己的一种否定，我们或许是学习高手，考的分数很高，但是在大学，分数并不是完全证明自己的东西，他只是你进入大学校园的门票，而当你进入学校之后，这个时候能力就体现出来了，有些在高中平庸的人突然在大学找到了自己定位，找到自己适合的东西，在此基础上，让自己发光放彩，让自己变得优秀。大学四年才是蜕变的时候，而你们在复习班所做的一切都是为了让自己能熬过黎明前的黑暗，迎接一个美好的未来。
既然我们知道自己目前是在打基地，我想我们应该有必要给自己一个理想，不单纯的是为了考上一个大学，也许我们小时候爱幻想，当警察，当科学家，当医生，当教师，但是随着年龄的增长，随着自己经历的事情越多，知道自己的优点与不足，我们对自己的梦想动摇了。那么，我希望，我们应该在复习班给自己一个远大的理想，给自己一个为之奋斗的目标。相信很多女孩都喜欢星座，喜欢一些问答题来判断自己的性格，气质什么的。这其实是一种了解自己的途径，虽然我不认为星座是很准确的东西，但是我可以给你们推荐一个权威的网站，或者是一种调查问卷，我们喜欢通过手机上网或者电脑上网，不妨可以利用一个时间来给自己一个调查来确定自己内在性格，自己的能力体现。这个东西叫做MBTI职业性格测试，是国外大型企业招收员工时会做的一份心理检测，通过你的行为习惯，思维方式来确定你的气质，能力。从而根据你的能力来确定你适合的工作，当然这个是对不了解自己的人一份参考，在大部分时间是准确的，很有借鉴意义，当你知道你喜欢的职业与自己能力不相符合的时候，我们也可以通过这个调查问卷来认识自己的不足，并在日常生活中不断的改进自己，使你自己变得完善。
确定了自己的能力，知道自己适合的工作，有了自己的想法，知道自己未来将要奋斗的目标，这样我们就有了确定的目标，那么此时我们就要真正的开始去工作了。我高中毕业后因为自己当时没有好好学习，种种原因，自己也是上过复习班的，但是在一中复习班里上课的第一天，我们收到了一份计划表，是自己未来一年要达到的目标，那个纸张上面写的很清楚，各科将要考的分数，自己的优势与劣势，自己对老师的要求等等，总而言之一句话就是，你要实现一个具体明确的目标。如果你只写考上大学，那只是一个泛泛而谈的目标，没有可操作性，我们需要的是具体到步骤的计划表，这个表给我的启发很大。我记得我当时给自己写的是，语文115、数学120、英语105、文综210。总分规定的是550分。我第一次高考的分数是494分，一年进步这么多分数是我给自己的要求。当然其中各科如何达到这个分数也有自己的规划，单举一例，数学。我要求自己单选只能错一题，填空一至两题，大题前三题函数，立体几何，概率题必须要作对，还有一个数列题和圆锥曲线这两个题看情况，能做就做，不能做就只做第一问。扣除这些我不能全部作对的题目，120分，真的是能够做到的。复习那年的高考考了564分，语文117、数学127、英语103、文综217，基本上全部都是跟计划相同的，甚至算有点超额完成计划，我的班主任知道，我高三的时候，第四次模拟考试，俗称江南十校联考，我数学69分、英语87分，而一年后高考成绩下来之后，对于我来说，我成功了，我没有目标哪些遥不可及的北大清华，真的是制定了一个符合自己能力的计划与目标，让自己的目标实现了。
真的，有时候我们觉得自己很差，觉得自己与他人相比有很多的缺点不足，但是我们需要的确实一种自信，一种敢于面对哪些会失败的事情的勇气，我相信一个真理，那就是，当你决心去做一件事情的时候，我们就要让这件事情按照一个正确的轨道发展下去，只有路对了，才能让自己距离成功更近一些，即使最后的结局不完美，但是我真的是尽自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是掌握在自己手中的，当然这个是10分成绩单，不是140分的…
知道自己的理想或者目标，接下来我们需要的是一份计划。著名的成功学大师所说，成功有方法，失败有原因。所以想要自己让自己人生的这个转折点上取得成功，我们需要的是总结自己失败的原因，寻找成功的方法。每个人都不同，所以我不能给大家一个具体的方法让你们去实践，而是给你们一个大体的或者通用一些的方法来给你们一些参考。这些方法也许会让你提高学习的效率，也许让你看开一些问题，让你能够理解，能够解除一些困惑，更好的投入到这剩下几个月的学习中。
第一个方法，作为我们文科生，我们很多时候要面临的是背诵问题，这个问题对于女生来说算轻而易举，对男生来说有些困难，但我会告诉一些我们常用的方法，或许你了解，但你不常用，或许你不了解，那我就告诉你，让你有新印象。人们都说，人们年轻时记忆力好，越老越变得记性差，真的是这样么?不一定，知道我们影响自己记忆的原因么?是牵挂。牵挂越多越分心，作为复习班的一员，我觉得你应该做的就是沉下心，沉着面对自己的未来，在高中三年每次都有自己的朋友来给我们带来各种生活滋味，我们在意很多学习之外的东西，相反高四却对于我们来说是一个机会，真的是一个机会，让自己能沉下心来考一个自己心仪的大学，为自己梦想的这座大厦打下牢固根基的机会，没有朋友在身边，周围都是一群有着自己梦想，有着自己追求的人，我们在一定程度上算志同道合，一定程度上市相互的依靠，当然是奋斗路上的战友。为什么说牵挂会影响你呢，比如你谈恋爱，每天早起都要相互发个短信，对方会给你回复。突然有一天你发短信，她却因为某种原因没有回复，你这一天可就惨了，上课偷偷开手机看下是否有短信，吃饭也要扫一眼，没事时还要想想对方是不是出了什么情况，甚至觉得自己是不是哪里做错了什么。到了晚上她给你回了一句，手机忘记在家里了，好了你的一天真的就在牵挂中度过了，别说沉下心来去背诵什么东西了，估计一天的课程你都没有办法记住。这仅仅是牵挂的一种，你还可能牵挂某部小说的连载，某部电视剧的下一集，窗外的篮球声，总之牵挂是我们记忆的大敌，想要好的记忆，就要注意减少我们的牵挂。人是不可能一心二用的，如果想要挑战这句话的话，不妨试一试一边算数学，一边背英语单词，二者绝对不会同时进行。
第二个方法，也是我们最常用的方法，时常复习。这个之所以常用，因为很多人都会用，在心理学上它被称为艾宾浩斯曲线，也称为遗忘曲线。人的瞬时记忆是非常强的，同时会随时间记忆力不断下降，最终趋于平稳，而我们想要让记忆保持高效率，我们所需要做的是时常性的复习，习惯养成的最短时间是21天左右，想要成为长期记忆，也需要一个月的时间，所以我给大家的建议是，白天可以趁早读背诵自己学习的东西，循环型的复习，一个月左右的时间不间断，那么会形成一个长效的记忆时间，这个是方法，而去做的是你们，相信它会给你很大的帮助。
第三个方法，是脉络图。不知道你们是否看过新福尔摩斯。在新福尔摩斯里面，对福尔摩斯的大脑中有个很不错的比喻，叫做思维殿堂。人的大脑记忆力非常强，可以储存的东西很多，人一生基本上只利用了大脑的百分之二的记忆力。我们的大脑可以很有条理，也可能杂乱无章，我们在考试的时候，经常会有这么一个情况，当我们在背书的时候，经常觉得自己好像什么都会背了，但是到考场发挥时，大脑却一片空白。然后考完试，出考场门就好像恢复了记忆一样什么都想了起来。知道什么原因么?是你们没有记住一些知识么?不是，其实你记住了，只是在考试这样压力较大的情况下，我们在大脑里寻找自己所需要的知识时找不出来。为什么会出现这种情况?因为我们复习的时候没有一个系统的脉络图。我在大学上心理咨询师辅导班时，给我们授课的教授曾经和一些心理学专家曾对一些省份的文科状元进行调查总结，总结出了很多中学习方法，但是总结共性发现，构建知识的脉络图是普遍的。他们除了我们所认为的天赋之外，更多的是方法，马玲老师在给我们当班主任时，教政治课经常让我们做的一件事情就是自己画一个单元的知识脉络图，这并不是没有道理的，因为这的确是一个很好的方法。好像人的大脑是一个图书馆，一个家庭，如果不把知识编号放进相应的地方，比如吃饭的东西在厨房，衣服在衣柜，如果随笔乱扔在一起的时候，我们要想在一堆物品中找到想要的东西是很麻烦的，所以当你学习一本新书，一个新单元的时候，最好先看看这个单元的思维导图，看看这本书的目录，有了这个印象，就像是给你的大脑记忆中知识一个框架，未来所学习的知识都是对号入座的问题，当你需要的时候，你能很快的判断这个知识属于那个地方，然后依靠这个框架去查找你所需要的知识，这是提高你记忆效率的好方法。
第四个当然更常用，就是要多读。读，不是看，口读心读，必须是读。很简单的比喻，你可能很容易想起一篇文言文的第一句话，虽然你看的次数不多，但是你却很难的想起一篇你喜欢的小说开头的第一句。小说里的经典句子虽然你知道，但是你却背不出来，为什么?因为小说是留看的，而想要记住某些话是一定通过读，去理解才能够掌握的，所以作为文科生，我们背书时，一定要读，不是看。
说完记忆的方法，我们说说如何合理利用时间，我们时间有限，想要把时间最大化的利用出来是我们一个需要解决的问题。首先可以说一下，人的大脑是左右脑构成，白天适合的是背诵那些文章句子，记忆性东西的好时机。下午与晚上则不同，下午和晚上是解决抽象思维问题的最佳时机，零散的时间用来背小东西，而大段文字则需要一个整时间来消化，所以我们可以确定一个背书方法，白天背书，晚上做一些数学题，课间的零散时间用来背个单词或者回忆上课所学的内容，而整段的时间用来背诵那些文综或者语文课文等。
其次是计划的安排。很简单，将事情归类，重要、不重要，紧迫，不紧迫。先做重要紧迫的，再做紧迫不重要的，接着是重要不紧迫的，最后不紧迫不重要的，留着你高考结束再做吧。
接下来给你们介绍一个用来理性分析问题的工具，博弈论。这个东西很有用，我用它来给你们解决几个困惑，当你们以后有机会继续学习它时，会找到更多有关它的应用，我先来用这个东西来给你们解决几个疑惑。囚徒困境听说过么?两个小偷被抓，分别审问，他们有多种选择，我们来列表分析。
看到这个图例，我们知道每个人都是为了寻求自己最大利益的，在两者没有串通的情况下，背叛是最好的选择。所以聪明反被聪明误，两者都被判八年。了解这个我们就能明白，为什么教育部宣布给高中生初中生减负，但是为什么依旧各种补习班生意如此红火，可能你觉得自己玩的时间被占用了，而父母的考虑是为了不让你在这场博弈中输，他们害怕别人的孩子补习，你却没有机会补习落了下风。
知道了父母的良苦用心。也应该去体会一下老师的良苦用心，作为教育资源，教师可以说是一种宝贵的财富，她们的经验，都是我们可以学习的东西。以前我们都觉得在自习课上问老师问题是很丢人的事情，其实不是，老师是我们的共有资源，你多问了，你获得东西就会越多，所以在大学，老师不拖堂，想找老师也找不到，而且学生都自己花钱上补习班，那时候才知道教师真的很重要，但我们在大学学到的是自学。
篇8：省略句在高考中的体现 学案设计(人教版英语高考复习)
：
1. --- Go for a picnic this weekend, OK?
--- ______. I love getting close to nature.(福建)
A. I couldn’t agree more B. I’m afraid not C. I believe not D. I don’t think so
2. --- Susan, will you please go and empty that drawer ?
--- _______? (2004 全国I 卷) A. What for B. What is it C. How is it D. How come
3. It is easy to do the repair. ________ you need is a hammer and some nails. (2004天津高考)
A. Something B. All C. Both D. Everything
4. Unless ______ to speak, you should remain silent at the conference. (上海春季高考)
A. invited B. inviting C. being invited D. having invited
5. The man we followed suddenly stopped and looked as if____ whether he was going in the right direction. （20北京春季）
A. seeing B. having seen C. to have seen D. to see
6. Though ______ money, his parents managed to send him to university. ( 年上海高考)
A. lacked B. lacking of C. lacking D. lacked in
7. When ______, the museum will be open to the public next year. ( 上海春季高考)
A. completed B. completing C. being completed D. to be completed
8. He made another wonderful discovery, ____ of great importance to science. ( 上海高考)
A. which I think is B. which I think it is C. which I think itD. I think is
9. If ________ the same treatment again, he is sure to get well. (上海高考)
A. giving B. give C. given D. being given
10.--- Alice, why didn't you come yesterday ?
---I ________, but I had an unexpected visitor. (NMET）
A. had B. would C. was going to D. did
Key:1-5. AABAA 6-10. CAACC
在英语中，为了使句子简洁明快，突出重点，常用“省略句”，只要不影响句意的表达，能省略的成分尽可能省略。
一、在含有状语从句的复合句中
由when，while，as, once，whenever引导的时间状语从句；或由if，unless引导的条件状语从句；由though，although，even if ，even though引导的让步状语从句；由as though，as if，as引导的方式状语从句；由because引导的原因状语从句；由wherever引导的地点状语从句，若从句的主句是it或与主句的主语相同，且在谓语中含有be时，常省略从句的主语和be。
1. When first ________ to the market, these products enjoyed great success. (NMET 2004全国卷II)
A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced
2. It shames me to say it, but I told a lie when ________ at the meeting by my boss. (NMET 2004全国卷IV) A. questioning B. having questioned C. questioned D. to be questioned
3. The man we followed suddenly stopped and looked as if ________ whether he was going in the right direction. (NMET 安徽春) A. seeing B. having seen C. to have seen D. to see
4. Generally speaking, ________ according to the directions, the drug has no side effect. (NMET2003上海卷) A. when taking B. when taken C. when to take D. when to be taken
5. Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference. (NMET 2003上海春)
A. invited B. inviting C. being invited D. having invited
6. When ________ , the museum will be open to the public next year. (NMET 2002上海春)
A. completed B. completing C. being completed D. to be completed
7. Though ________ money, his parents man-aged to send him to university. (NMET 2002上海卷)
A. lacked B. lacking of C. lacking D. lacked in
8. The research is so designed that once ________ nothing can be done to change it. (NMET 2002)
A. begins B. having begun C. beginning D. begun
二、在限定性定语从句中
作宾语的关系代词that，which,whom可以省略；在以the same... as和such... as引导的定语从句中，可以省略与主句相同的部分；the way后面的定语从句中，可以省略that，in which；在含被动语态的定语从句中，关系代词作主语时，可以省略关系代词和be,省略之后,变成过去分词短语作定语。
9. -You 're always working. Come on, let's go shopping.
- ________ you ever want to do is going shopping. (NMET 2002北京、安徽、内蒙古春)
A. Anything B. Something C. All D. That
10. Is this the reason ________ at the meeting for his carelessness in his work?(NMET 2002上海春)
A. he explained B. what he explained C. how he explained D. why he explained
11. What surprised me was not what he said but ________ he said it. (NMET 2004湖北卷)
A. the way B. in the way that C. in the way D. the way which
12. It is easy to do the repair. ________ you need is a hammer and some nails. (NMET 2004天津卷)
A. Something B. All C. Both D. Everything
13. That's an unpleasant thing to say about your father after ________ he's done for you. (NMET 2004全国卷) A. something B. anything C. all D. that
三、在感官动词或短语中
在see，watch，hear，feel，observe，notice，listen to等感官动词或短语及make，have，let等使役动词之后的“宾语+不定式作宾语补足语” 结构中，不定式前省略to；有时为了避免重复，常省略与上文表达相同意思的不定式符号to之后的内容，只保留不定式符号；不定式在tell，ask， advise， wish， permit， force等动词后面作宾语补足语或主语补足语时，可以省略，但要保留不定式符号to；不定式在happy，glad，eager，ready，willing等形容词后面作状语时，可以省略，但要保留不定式符号to。
14. As you've never been there before, I'll have someone ________ you the way. (MET 1990上海卷)
A. to show B. show C. showing D. showed
15. -I'll be away on a business trip. Would you mind looking after my cat?
-Not at all, ________ . (NMET 1995)
A. I have no time B. I'd rather not C. I'd like it D. I'd be happy to
16. -Does your brother intend to study German?
-Yes, he intends ________ . (NMET 1998上海卷)
A. / B. to C. so D. that
17. -Would you like to go to the Grand Theatre with me tonight?
- ________ . (NMET 上海卷)
A. Yes, I'd like to go to the Grand Theatre B. I'd like to, but I have an exam tomorrow
C. No, I won't D. That's right
18. -You should have thanked her before you left.
-I meant ________ , but when I was leaving I couldn't find her anywhere. (NMET 北京春招卷) A. to do B. to C. doing D. doing to
四、在if引导的虚拟条件句中
在if引导的虚拟语气条件句中含有had，were，should时，可以把had，were，should放在句首，省略if。
19. ________ it rain tomorrow, we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge. (NMET 1994上海卷) A. Were B. Should C. Would D. Will
20. ________ for the free tickets, I would not have gone to the films so often. (NMET 1995上海卷)
A. If it is not B. Were C. Had it not been D. If they were not
五、在否定结构中
由nor，neither等引导的连续否定的句子也是一种省略句，这种句子在意思上与前面的句子是相同的，而且主谓用倒装。
21. I will know what was on his mind at the time, nor will ________ . (NMET 2004 江苏卷)
A. anyone B. anyone else C. no one D. no one else
22. Of the making of good books there is no end; neither ________ any end to their influence on man's lives. (NMET 2004 广东卷) A. there is B. there are C. is there D. are there
23. -I would never come to this restaurant again. The food is terrible!
- ________ . (NMET 2004全国卷III)
A. Nor am I B. Neither would I C. Same with me D. So do I
Key:
1-5 BCDBA 6-10 AADCA 11-15 AACBD 16-20 BBBBC 21-23 BCB
六. 不定式结构中的省略
在同一个句子或联系紧密的对话中,为了避免重复,作宾语或补足语的不定式再次出现时,不定式符号to后面的内容常常被省略,只保留不定式符号to。常用于动词refuse, would like, would love, wish, want, hope, expect, intend以及形容词afraid, happy, glad, willing, ready等之后。
The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him ________.
A. not to B. not to do C. not do it D. do not to 答案: A
注意:如果承前省略的不定式内容有be或作助动词的have时,不定式符号to后要保留be或have。
-Are you a farmer? -No, but I used to be.
七。替代省略
用it, one, that替代句子中重复出现的名词、代词或句子;用so, neither / nor引起的分句,表示前面的情况也适用于后者。
1. --- You haven’t lost the ticket, have you ?
--- ______. I know it’s not easy to get another one at the moment. (2004江苏高考)
A. I hope notB. Yes, I have C. I hope soD. Yes, I’m afraid so
2. --- The boys are not doing a good job at all, are they ?
--- ________. (2003北京春)
A. I guess not so B. I don’t guess C. I don’t guess soD. I guess not
3.--- I believe we’ve met somewhere before .
--- No, ________. (2000北京春)
A. it isn’t the same B. it can’t be trueC. I don’t think so D. I’d rather not
Key:1.A 2.D 3.C
简析 替代词so / not用于避免重复前面所说过的内容，代替肯定的名词性从句。可与动词believe , do, expect, fear, guess, hope, say, speak, suppose, think 等及 I’m afraid连用。肯定时上列动词都可与so 搭配，否定时hope与guess 只用I hope not 和I guess not 形式，而think ,believe , suppose 等词可有两种否定形式 ，即：I think not 或I don’t think so.
例 --- Is he going to study abroad?
--- I believe so. ( so = he is going to study abroad )
We needed a new cupboard for the kitchen. So Peter made ________ from some wood we had.
A. it B. one C. himself D. another
-I would never come to this restaurant again. The food is terrible! -________.
A. Nor am I B. Neither would I C. Same with me D. So do I
答案:① B ② B
八。 答语中的省略
1. 有时为了避免重复,可用so或that作替代语,替代前面所说的内容。可用于动词think, believe, hope, suppose, expect, guess, imagine以及be afraid, of course, certainly, perhaps等后面。
-You haven\'t lost the ticket, have you? -________. I know it\'s not easy to get another one at the moment.
A. I hope not B. Yes, I have C. I hope so D. Yes, I\'m afraid so 答案: A
2. 含有情态动词的答语中可以使用省略回答,只保留情态动词;情态动词后有be或作助动词的have时,保留be或have。
-I don't mind telling you what I know. -You ________. I'm not asking you for it.
A. mustn't B. may not C. can't D. needn't 答案: D
3. 疑问句中的省略回答。
①-Susan, go and join your sister cleaning the yard.
-Why ________? John is sitting there doing nothing.
A. him B. he C. I D. me
②-What do you think made Mary so upset? -________ her bicycle.
A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing 答案:① D ② C
4. 祈使句中的省略回答。
-Write to me when you get home. -________.
A. I must B. I should C. I will D. I can 答案: C
九。 会话中的省略
例: 1.--- Guess what ! I came across an old friend at the party last night.
--- ______. I’m sure you had a wonderful time. (2004辽宁)
A. Sounds good! B. Very wellC. How nice !D. All right !
2.--- Let’s go and have a good drink tonight.
--- _____ Have you got the first prize in the competition? (2004重庆)
A. What for ? B. Thanks a lot .C. Yes, I’d like toD. Why not ?
3. ---Brad was Jane’s brother!
--- _____ he reminded me so much of Jane ! (2004浙江)
A. No doubtB. Above all C. No wonderD. Of course
4. If you are planning to spend your money having fun this week, better ____ it -- you’ve got some big bills coming. (2004广东高考)
A. forgetB. forgotC. forgettingD. to forget
Key:1.C 2.A 3.C 4.A
简析省略在会话中广泛应用，解题时应按照问话或答语的具体内容补充完整, 做好该类题型一是要注意上下文语境，二是要注意常见句式的省略。英语中常见句式的省略有：
1.It is … (that…) 强调句式中that 部分省略。2.(It is) No wonder … ( 难怪…)
3.(Is there) Anything else ?
4.(You’d) Better do
5.have some difficulty( in) doing, prevent sb (from) doing sth 等词组中介词在口语中常省略
例:1.--- Where did you see him last night?
--- It was in the hotel ____ he stayed.
A. where B. that C. which D. /
2. You can’t imagine the great difficulty I had _____ your house.
A. finding B. found C. to find D. find key1.A2.A
简析第1题可以补全强调句式that 部分： It was in the hotel where he stayed that I saw him last night. hotel 后为定语从句。
第2题是对have difficulty in doing sth 词组置于定语从句的考查，介词in 的省略加大了该题的难度。
篇9：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
在郑州大学首批援鄂的56名医疗队员中，90后有21人。他们闻令而动，深情告别自己的小家，勇敢踏上援鄂战疫的征途，成为医疗队的“生力军”。
一附院感染科青年医生娄昊将自己的睡眠时间撕成碎片，成为武汉方舱医院一线医务人员的“安全守护神”;
二附院青年护士周凯奋战一线，防护服上“郑大奥特曼”和“有事找党员”的字样熠熠闪光;
脱下婚纱、剪去长发的一附院护士李朋在婚后第三天就主动请缨来到战疫前线，被誉为“最美新娘”;
肯吃苦、能吃苦，“浑身都是干劲”的五附院护士胡绍月火线入党，成为一名光荣的预备党员……
奋战在一线的“白衣战神”还有许多许多，他们用青春给出最响亮的回答，写在一张张志愿出征的请愿书上，写在口罩留给面庞的勒痕中，写在穿着防护服的忙碌背影里。
惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，弥足珍贵;惟其磨砺，始得玉成。
五附院程江浩在战疫一线表示：“很感谢在我的生命里能够有这样一段时光，让我在救死扶伤的路上，更加明白了生命的意义，懂得了要珍惜身边的一切。武汉这个城市，对我而言也有了特殊的意义。武汉必胜，中国必胜!”
这些坚毅执守、慷慨趋赴的青年医护工作者们，曾是父母眼中的孩子、老师眼中的学生，但在祖国最需要的时候、最需要的地方，他们承接老一辈的精神火炬，以家国情怀践行医者使命，以赤子之心彰显济世担当。他们是与病毒殊死搏斗的战士，是守护人民生命健康的卫士。
篇10：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
“红日初升，其道大光。”青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
在这个全民战疫的战场上，郑州大学广大青年学子不惧不退，加入群防群治战疫大军，用无私奉献擦亮青春底色。
“疫情防控，人人有责。作为医学生，为家乡的疫情防控工作做点贡献是我应尽的责任。只要大家用专业知识防控疫情、保护自己，就一定能够早日战胜疫情。”护理学院级本科生薛孟奇利用所学专业知识，编写易懂、易学、易操作的劝返点工作注意事项，为家乡全镇36个村5个小区103个劝返点规范防控提供安全保障。
一附院赵璇博士全身心投入河南省首批新冠病毒防控应急科研攻关专项“高危人群和感染者免疫力的评估”的研究工作，争分夺秒开展科研攻关。
医学科学院湖北籍研究生胡梦龙撰写医学科普推文《钟南山确认新型肺炎人传人，我们该如何避免中招》，用自身所学守护家乡父老的健康。
新闻与传播学院多名学子加入“雷火志愿队”，每日生成超过10万字的舆情研究报告，为救灾防疫提供参考。
文学院、美术学院、音乐学院的青年学子们用文字、图画和歌曲为战疫摇旗呐喊、加油助威……
新闻与传播学院的2017级本科生任麒桦说：“大厦立地起，每一块砖都功不可没，我愿做那不起眼的一块。”她用参加乒乓球比赛所得奖金和勤工俭学收入为郑州市公安局和郑州铁路公安处捐赠1000斤消毒液。
预防医学专业的江恩丽·沙特别克在家乡新疆阿勒泰冲乎尔镇孔吐汗村主动请缨，走村入户，与村级疫情防控小组成员一起开展全面筛查。
国际学院级金融数学专业的刘易报名来到107国道卡点，坚持每天到岗，先后检查车辆4138辆，登记人员信息6000余人次。
披上靡坚不摧的铠甲，高扬时代旋律的战旗。他们用自己的行动汇聚起了共克时艰、共战疫情的强大青春正能量。
篇11：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
在抗击疫情的战斗中，有这样一批青年教师，虽无白衣战袍，不能救死扶伤，却坚守在另一个战场，或教书育人，或科研攻关，为疫情防控作出积极贡献。
“身为一名科技工作者，就要发挥学术专长，为战胜疫情贡献一份力量。”90后青年教师丁培阳是郑州大学生命科学学院分子免疫学研究团队的一员，疫情爆发之后，他放弃休息，全身心投入到新冠病毒检测和疫苗研发项目攻关中，连续工作二十多天。功夫不负有心人，团队在多个方面取得突破，成功研制出新冠病毒核酸和抗体快速检测试纸并投入一线使用。
利用国家细胞与基因治疗国际联合中心的平台优势，医学科学院青年教师程振国协同团队成员，加班加点集中精力开展科研攻关，成功研发出“新型冠状病毒假病毒评估系统”。
疫情之下，他们勇挑重担、敢于担当，把最新的研究成果应用到疫情防疫中，他们是将论文写在祖国大地上的科技工作者。
高校是青年人精神成长的家园。
作为青年教师，他们秉持用一颗心去唤醒另一颗心的理念，把灾难当成教材，用言传身教和身体力行阐释教育的初心和使命，积极开展生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。
教育学院辅导员常媛媛身怀8个多月身孕，疫情之初就进入战斗，分班级、分省份全面摸排掌握每一名学生的身体状况和出行轨迹，建立工作台账、开展宣传教育、进行心理疏导，24小时在线守护学生身心健康。
从学校2月10日网上教学开展以来，商学院90后青年教师罗兴就开启了“主播之路”。为了让课堂更有吸引力，他结合网络授课特点采用“启发式教学”，把《金融学》讲得深入浅出、妙趣横生，确保了网络授课质量。物理学院秦真真老师在上好网课的同时，还认真履行班主任职责，对同学们开展分类指导、答疑释惑。
他们本身也是90后，但在逆境中坚守岗位、为国育才，俯身做好学生的“青春摆渡人”和“成长引路人”，展现了新时代青年老师的风采。
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出：“中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”
回望非典时期，90后、00后还是父母眼中尚未长大、需要保护的孩子;而的今天，他们已经用年轻的肩膀扛起社会责任，为疫情防控阻击战注入了强大的新生力量。
一直以来，郑州大学始终坚持立德树人的根本任务，深入开展爱国主义教育，培育青年的家国情怀，引导青年坚定理想信念，动员青年建功新时代。长期的办学历史与沉淀，凝结为郑州大学“求是担当”的校训、“笃信仁厚慎思勤勉”的校风，“坚韧不拔、追求卓越”的郑大精神和“勿忘人民”的郑大情怀。
习近平总书记说：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。”在这次抗击疫情战斗中，青年们有召必应、使命必达，用实际行动为青春作出注脚，向党和人民交出了合格答卷，在全民战疫的伟大斗争中，力争谱写绚丽的青春华章。
篇12：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
这是对青春无悔的考验，这是对不负韶华的证明。抗击新冠肺炎疫情，我县“90后”勇往直前，担当作为，他们扛起时代之责，日夜奋战在战“疫”一线，全力守护着人民群众的生命安全和身体健康。
准妈妈拦车劝返接亲车队
“不行!新娘是从武汉回来的，一定要进行居家隔离观察!今天不管怎么样，都不能让你们把新娘接走!”这位不顾自身安危，劝返接亲车队的“准妈妈”，正是枞阳县横埠镇团委书记夏慧珍。
接到取消假期的通知后，怀有7个多月身孕的夏慧珍便立刻赶赴工作岗位，投入到疫情防控工作中。她每天早早地就来到村里，挺着大肚子在村里穿梭，到组到户查看通告、标语张贴情况，确保村里宣传到位，与青年志愿者一同做好劝返点值守工作，对外来人员、车辆进村的进行登记，能劝返的劝返，同时耐心仔细劝导村民自觉做到少出门、不串门、不聚餐、不打牌。
夏慧珍说：“我是一名基层工作者，更是一名母亲。女子本弱，为母则刚，投身抗疫战线，是我给孩子最好的胎教。”
现役军人主动请缨争做配送员
“现在全县各小区都已经封闭，我们听从安排在家隔离，但是生活物资采购却成了难题啊。”团枞阳县委接到居民的求助后，立即组织招募青年志愿者，搭建了3个微信采购群和1个志愿者物资配送群，帮助居民代购生活日用品并免费配送到居民小区。
“90后”现役军人姚架生通过微信公众号了解到活动后，主动请缨争做配送员。在采购过程中，姚架生对照清单耐心挑选居民所需物资，并帮助其他志愿者找寻物品。遇到缺货的情况，他及时拨打居民电话，与居民做好沟通。看到居民领取物品后的笑容，姚架生心里别提有多开心了。
姚架生说：“我是一名现役军人，更是一名共产党员。因为这次疫情，目前无法归队，我想做些力所能及的事，请务必将志愿任务安排给我!”
篇13：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
伊始，面对突如其来的新冠肺炎疫情防控考验，恒丰银行济南分行营业部作为全国青年文明号集体，以身作则、率先垂范，充分发挥广大党员、共青团员的先锋模范带头作用，将“不忘初心、牢记使命”动力化为战“疫”的合力，为助力打赢疫情防控阻击战贡献力量。
恒丰银行济南分行营业部是一支朝气蓬勃的青年团队，被共青团中央授予“-全国青年文明号”荣誉称号。疫情发生以来，青年文明号集体坚决贯彻总、分行党委要求，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，部门负责人统一领导、靠前指挥，对疫情防控及工作预案再研究、再部署、再落实;青年骨干员工积极响应、快速行动，第一时间制定营业部轮值方案、环境卫生消毒及安全保卫应急预案，严格落实服务网点疫情防控工作。同时积极响应总分行发出的捐款倡议，号召部门员工为疫情捐款，员工们纷纷伸出援手、踊跃捐款，用自己的实际行动支援武汉。
在做好疫情防控的同时，青年文明号集体认真做好特殊时期金融服务保障，“线上线下”齐发力，全力保障金融服务“不打烊”。迅速成立“延长假期轮值小分队”，党员、青年骨干示范带头，优先排班，带头坚守岗位，全员24小时保持电话畅通、随时待命，有效保障业务连续性。疫情期间，营业部也成为分行业务量最大的网点，为保障客户安全和金融服务不断档，员工们一丝不苟做好人员及厅堂防护措施，坚决落实网点通风、口罩佩戴、每日消毒、体温检测等工作，并由专人负责部署和监测，确保防护措施到位。通过线上方式进行每日最新财经新闻推送以及储蓄存款、理财产品等的宣传，并针对不同客户的金融需求制定精准服务策略;通过线上小视频的推送，以新颖、简洁明了的方式介绍金融业务;同时组织员工进行电话回访，引导客户积极应对疫情，减少外出，强化手机银行、网上银行等线上业务办理渠道的服务及宣传，保障广大群众的金融需求。
面对疫情，恒丰银行济南分行营业部青年文明号集体将坚定信心、精准施策，坚决做好疫情防控工作，全力保障金融服务，为推动复工复产、助力实体经济，打赢疫情防控阻击战贡献力量。
篇14：最美青春在战疫一线绽放学生精选作文心得
枞阳县会宫镇庆华村的方星、方凯姐弟一早便站在村口的劝返点，这个工作已经成为了他们的日常生活。
自从姐弟俩主动向村组织报名参加疫情防控工作后，他们便承担起值守村口“第一道防线”工作，这项工作看似简单，实则繁忙且重要。面对来访车辆，姐弟俩要及时劝返，有时遇到不理解的村民，两人还要耐心解答。“这些日子，他们不怕苦、不喊累，每天都坚守在岗位上，这两个孩子真是好样的!”村民对此赞不绝口。
方凯说：“我是一名大学生，更是一名新时代青年，应该敢于担当，勇担时代重任。积极参加疫情防控工作，正是我们贡献青春力量的方式!”
“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”每一代青年都有自己的使命和责任，光荣与梦想。在团县委的号召下，全县团员青年、基层团干、青年志愿者、大学生们正积极投入到疫情防控工作之中，做好前期宣传、防控值守、信息摸排、舆论引导等方面工作，充分发挥青年的生力军和突击队作用，在抗击疫情阻击战中绽放青春光彩。
篇15：青春无畏在战“疫”中最美绽放大学生作文
阳春三月，在第110个“三八”国际妇女节到来之际，钢城公安分局组织女民警、工勤、辅警到水光潋滟的乔店水库环河大道开展了爱警励警健步走活动，让连续奋战在抗疫一线的女同志们放松精神，强健体魄，缓解压力，释放自我，让连续忙碌之后的身心得到充电和调整。
疫情以来，钢城分局全体女性民警、工勤、辅警巾帼不让须眉，和男战友们一齐奋战在疫情防控一线，各自的岗位上，别样芬芳群绽放。
那一刻，她们的步伐矫健而有力，伴着一路的欢声笑语，灿烂的笑容在她们每个人的脸上洋溢。
她们的青春有湖光山色做证明
她们的青春响彻在那一片水，那一座山之中……
篇16：青春无畏在战“疫”中最美绽放大学生作文
北京大学马克思主义学院史楠分享了北京大学附属医院援鄂医疗队中的逆行战士们背后的故事。付雪莹医生新婚不久便接到医院的通知决定立刻启程前往武汉，她的丈夫在同她告别时一边说着鼓励的话一边偷偷抹泪;暴婧医生在自己的防护服上写下“别怕，加油!”勉励自己，鼓励他人。还有许多援鄂医疗队员度过了自己不寻常的生日，更有一些人迎来了自己的政治生日——火线入党。在他们的队伍中，共有34名“90后”党员。新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。抗疫一线比其他地方更能考验人这些青年人在抗疫一线英勇奋斗，锤炼自身能力，坚定初心使命，树立了深厚的家国情怀和历史担当。
孙琳：每一方土地都需要英雄的光芒去歌唱，每一片长夜也终将被绯红伟岸的黎明唤醒
兰州大学孙琳通过几位援鄂医疗队战士的故事，展示了坚守奋斗的兰大力量。戴晓倩护士再三递交请战书，将人民的生命和健康摆在了自己的家庭面前，毅然踏上了驰援一线的英雄征程;张丽萍护士害怕浪费防护服，平生第一次穿上了尿不湿，克服种.种不适，在抗击疫情的道路上毫不退缩，与战友们一同坚持了下来;57岁的刘晓菊医生先后参加了抗击“非典”、指导诊治甲型H1N1，多次深入地震严重地带，在舟曲特大泥石流之际也依旧坚守岗位，而这次的抗击新冠肺炎疫情，她再次勇挑重担，请缨出征。他们同来自全国各地的医疗队一起，把希望和温暖带到了武汉，为祖国做着最踏实的守护，奋斗到祖国最需要的地方。
周宁：与国家同舟，与死神较量，与人民共济
华中科技大学附属同济医院心血管内科副教授周宁分享了自己在同济医院作为“护心队”成员与新冠病毒斗争过程中的所见所闻。疫情来袭，作为武汉医务工作者，他们承担着极大的救治压力，却仍坚守岗位，履行着医者救死扶伤的的初心和共产党员冲锋在前的承诺，与国家同舟，与人民共济。作为武汉集中收治重症患者最多的定点医院，同济医院坚定信心，主动担当，大批党员放弃休假返岗，冲上了防疫一线，主动承担着最危险、最困难的工作。她所在的护心小分队里负责ECMO维护的是以“90后”护士为主体的护理专家团队。她们展示了90后医务工作者勇于担当、爱岗敬业的医者作风。此外，周宁还积极将科学、理性、权威的防疫信息传达给民众。在境外疫情日益加重的情况下，他们也在同国际同行连线分享防治经验。
篇17：青春无畏在战“疫”中最美绽放大学生作文
4月19日电 4月17日下午，由北京大学马克思主义学院研究生讲师团、复旦大学博士生讲师团、华中科技大学研究生红色理论宣讲团、西安交通大学学生微宣讲团、兰州大学青马宣讲团共同主办的“青年聚，齐战疫”五校联合宣讲在线举行。2500余名学生通过腾讯直播平台观看学习。
复旦大学博士生讲师团团长李斌介绍了五校战疫系列联合宣讲建设情况。本次联合宣讲共五门课程，以五所大学附属医院援鄂医疗队事迹为主要内容，展现高校援鄂医疗队坚定理想信念，继承医学前辈们的仁心仁术，不畏艰险，冲锋在前，用青春的蓬勃力量扛起新时代中国青年的责任担当。李斌表示，希望以此为契机，推动高校间开展常态化的优秀讲师跨校宣讲工作，他呼吁各校宣讲团精诚合作，共同策划更多高质量的宣讲，把制度讲明、把理论讲清、把成绩讲够。
包丽雯：那不是逆行，而是向心而行
复旦大学附属华山医院心内科主治医师、2017级博士生、博讲团荣誉讲师包丽雯讲述了她随医疗队成员先后支援武昌方舱医院和接管同济医院危重症病区的故事。寒冷的天气、不安的情绪和极大的收治压力下，医疗队成员们积极克服困难，共谋方案，相互支持，35天内累计收治患者1124人，治愈出院患者833人，让方舱医院成为了爱的方舟。简单修整后，他们中的一些人又再次投身重症院区的抗疫一线，与死神抢患者。最终，5例ECMO病人中4例脱机，1例顺利转院，接收患者近80人，出院近20人。在谈及这些常人难以想象的经历和傲人的成绩时，包丽雯说：“都说我们是逆行者，但只有我们自己知道，这是向心而行。”
徐显亮：和平年代，白衣天使坚守岗位治病救人;战争到来，白衣战士执甲逆行以命相许
西安交通大学医学部徐显亮讲述了西安交通大学援鄂医疗队在此次战疫过程中的医者担当和强大力量。西安交大二附院援鄂医疗队队员罗花南医生才下高原又战武汉，哪里有需要，就到哪里去;西安交大援鄂医疗队主帅施秉银医生为了早一点加入一线战斗，坐绿皮火车前往武汉;巩守平医生提出“交二方案”，用首例新冠患者颅脑手术的成功交上了一份答卷;杨慧云护士精心护理患者，在患者心理干预、患者呼吸康复方面做了大量卓有成效的工作……徐显亮说，这些医务工作者们用实际行动诠释医者仁心，同时也用青春和汗水谱写了影响几辈西安交大人的“西迁精神”。
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