以下是小编帮大家整理的思维决定作为发言稿，本文共16篇，欢迎大家分享。
篇1：思维决定作为发言稿
行动源于两点：对快乐的追求和对痛苦的逃避，而逃离恐惧与痛苦的力量更大。
一个人不能化心动为行动只有两个原因：一是对快乐的渴望不够强烈，二是对痛苦的恐惧滋味尚未尝够。
高晓松曾说过：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”是啊!在诗和远方尚未来到之前，我们要面对的是尽是生活的不完美。但我想说的是一个思维决定作为，虽然我们可能面临许多的不幸。但如果我们养成一个良好的思维，那么我们就会受益终身。现在我们可能被不完满的生活层层包裹。
可能一直勤勤恳恳的工作，老板却一直不给我们加薪升职;
可能我们在生活中一直在温暖着周围的人，却老是没好运气;
也有可能我们一直在试图将生活过得尽可能的轻松一点，却总是被这操蛋的生活打败。
那么问题来了，我们该如何面对生活中的情绪?
下面这个故事告诉了我们这个道理。
一个老和尚养了一盆兰花，兰花在老和尚的悉心照料下，长的十分健康出落的清秀可人。
有一次，老和尚要外出便把这盆花托付给小和尚照看。小和尚像老和尚一样用心呵护兰花让它茁壮地成长。
一天，小和尚给兰花浇过水后就出门办事了。不想天降暴雨，狂风把兰花打翻砸坏了。
小和尚赶回来，看到一地的残枝败叶，十分痛心，也很害怕老和尚责怪他。
几天后老和尚回来了，小和尚说明了事情。
本以为老和尚会责怪自己，但老和尚并没有责怪自己。
小和尚感到很意外，因为那毕竟是他最心爱的兰花。
老和尚淡淡一笑：“我养兰花，不是为了生气的。”
类比生活中的我们，早就暴跳如雷。
很喜欢叔本华的一句话说：我们很少想到自己所拥有的，而总是想着自己缺失的。
这种倾向实在是世上最令人不幸的事之一。它带来的灾难只怕比所有的战争、疾病都要重大。
对待已经发生的事情，我们要做的就是接受面对，毕竟时间是不可逆回的，对于无法改变的你发再多的情绪无非让自己更加心累。
毛主席曾说过：事情都有两面性。有坏的一面就必然有好的一面。
很可惜在事情发生的时候，我们都只看到它坏的一面，更可怕的是我们把事情的“坏”无限放大，“好”无限缩小。
篇2：思维决定作为发言稿
以什么样的人才观应对新常态，决定着能不能推动人才工作健康蓬勃发展。人才工作每前进一步，都是思想变革的结果，思想解放的深度，决定人才发展的力度
解放思想，对人才发展具有先导性、引领性作用。择天下英才而用之，充分激发各类人才的创造活力，必须遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，着力破除束缚人才发展的思想观念。
面对经济发展新常态，人才发展要有新思维。从转型发展到建设“美丽中国”，从“中国制造”升级为“中国创造”，对人才发展思想理念提出了新的更高要求。然而，求全责备，论资排辈，“武大郎开店”，“不患寡而患不均”等陈旧思想仍有市场;舍近求远，“招来女婿气走儿”，急功近利，熟的果子长不大等问题还时有发生。这些严重影响了人才创新创业的积极性和热情，成为横亘在人才发展道路上的“绊马索”。以什么样的人才观应对新常态，决定着能不能推动人才工作健康蓬勃发展。
在人才培养开发上，要坚决破除“见物不见人”的思想，强化“人才投入是效益最大的'投入”的理念，推动形成人才优先发展战略格局。要树立“不拒众流，方为江海”的开放意识和全球视野，敞开大门和胸怀，统筹好国际国内两种人才资源，防止“重引进、轻使用”和“重使用、轻培养”，坚持引育并重，把各方面优秀人才集聚到事业发展中来。
在人才评价发现上，要着力破除“唯学历、唯职称、唯身份”的思想，树立“人人皆可成才”的理念，最大化地激发人才动力。要加快建立主要由市场评价技术创新成果的机制，建立科学化、社会化的人才分类评价机制，转变“重论文轻贡献、重短期轻长远、重显能轻潜能、重数量轻质量”的做法，形成靠实绩、靠贡献、靠真才实学评价人才的导向。坚持注重结果与过程相统一，辨证看待人才创新探索中的失败，大力营造鼓励创新、宽容失败的社会氛围。
在人才选拔使用上，要切实破除“论资排辈”的思想，强化“以用为本”的理念，拓宽选人用人视野和渠道，使处于创造力“黄金期”的人才用当其时。“术业有专攻”。要坚持德才兼备，防止“求全责备”，看本质、看主流，用其所长、任其所宜，宽容人才的个性差异，对某些偏才、“怪才”，允许他们各有千秋，不拘一格用好人才。
在人才流动配置上，要大力破除“一亩三分地”的思想，转变“唯区域和部门所有”的观念，发挥市场作用，使人才能够各得其所、各展其长。坚持竞争激励和崇尚合作相结合，解决制约人才流动的身份障碍、社会保障、互通机制等问题，推动党政机关、企事业单位和社会各方面人才顺畅流动，促进人才资源优化配置，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地。
在人才激励保障上，要彻底破除“平均主义”和“大锅饭”思想，建立健全与业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力的工作机制。运用市场激励手段，推行股权、期权等中长期激励办法，使发明者、创新者能够合理分享创新收益，做到以价值体现价值、用财富回报财富，让一流人才作出一流贡献、一流贡献得到一流待遇。
人才工作每前进一步，都是思想变革的结果，思想解放的深度，决定人才发展的力度。当前，“四个全面”战略布局正在协调推进，以更大的勇气解放思想，以新一轮的理论创新推动人才发展，不断激发人才创新创业的生机活力，我们迎来的，将不仅是思想的砥砺，更有社会环境的改善和国家各项事业的发展。
篇3：思维决定作为发言稿
社会精英总是让人羡慕。他们才思敏捷，说话有份量，社会地位高。但是很多成功人都有过默默无闻的时候。为什么许多人终身默默无闻，而只有一小部分人能从默默无闻成为社会精英?
VAV公司老板陈小春是属于社会精英一类。我在VAV公司工作，对于老板以前经历我不是很了解。我总感觉企业中老板和员工存在隔阂，劳资关系存在不可调和的关系。老板高高在上，做员工的有时为了保住职位不得不做一些违心的事，说一些违心的话。而老板为树立自己的威信不会过多谈论真实的自己，竟而刻意把自己塑造成成功、伟岸的人，用宽敞的办公、豪华的轿车、名牌的穿着伪装自己。让所有人感觉他从一开始就很成功。成功前的卑微经历是他们很少提起的。因为面对有反差的成功前的经历需要勇气。
但是一次的例会上，我们VAV公司老板提起了自己的“不堪回首”的往事。
这是每周一次的例会。陈总开始说话了，原来我在一家公司打工的时候，公司接到一批订单，客户要求订购全自动松香喷雾机。但是全大陆都没有这款产品的控制软件。公司召开了产品研发部门的会议。我当时是做产品软件研发，也参加了会议。会期间，老板开始发话了：在做的各位有没有谁能够接手研发全自动松香喷雾机操作系统软件这个项目?说这句话的时候，老板目光扫视有着清华北大学历背景的几位员工。当时我毫不犹豫地举起手，我说：我能够研发出来。老板看到我举手后，连忙向我伸出手往下压了压，作出制止示意，说：你先不要说话。接着老板又向几个清华北大生投以满怀期待眼神，又重复问：有谁能研发出这款产品的软件出来?当时我不自量力地又举起手，我说：我行，并且保证如果一个星期内研发不出来，可以扣我一个月的工资。老板看着我，仍然不为所动：你把手放下，说了你先不要说话。老板这时再一次注视着那几个清华北大生。这时，我第三次举起手，我说：我能够把它做出来，如果一周内没有完成，你扣我两个月的工资，行不行?老板不情愿地说：好吧。就给你一周的时间，看你到时候做不做的出来。结果，我在第三天后，就把软件做出来了。
我陈总神情并貌重现当时的场景时，我顿时被戏剧化的情景吸引了。我沉思当时他是哪里来的这么大的勇气，敢连续举起三次手，而且一次比一次有信心，并且立下扣一个月工资军令状没有让老板接受情况下，又立下扣两个月工资军令状。既然那几个清华北大生都没胆敢接手，说明这个项目肯定不是简单能够完成的。何况老板眼睛盯着几个清华北大生，一定认为他们更有能力完成全自动松香喷雾剂软件项目。这更说明项目本身要求比较高技术能力。老板之所以连续两次否定当时陈总的主动请缨，说明两点。第一，老板根本不相信陈总有能力做出来;第二，项目本身相当有难度。
那么陈总为什么这么确信自己能够把软件做出来?第一，陈总十分相信自己的能力;第二，陈总敢于挑战难题;第三，陈总勇于面对外界对他的质疑。一般人面对有一定难度的事情，心里把握不是很大，就不会有那么大的自信能够把事情做好，不敢尝试，这样的话从开始就败给了自己。然而陈总有一种异于常人的强烈的想做好事情的企图心，陈总常强调VAV理念中思维的重要性，要有成功做好事情的想法。我想这应该是当时学历不高的陈总和高学历的同事对于处理没把握的事情态度不同的原因。思维上的差异影响他们行为，从而产生不同的作为。VAV理念，思维决定行为，行为决定作为。三天时间内，我不知道陈总是怎么完成。但是陈总确实做到了。
同时，陈总这种言必行，行必果的思维反映诚信问题。陈总一再强调，一个人的信誉决定一个人的未来。当时陈总在3天内就把软件作出来后，我能够想象出当时上司看到陈总成果后惊叹的表情。在经济领域中，信誉评级机构标普会对每个国家进行信用评级，以此给投资者作为参考，信誉评级越高越能够吸引投资者。其实每个老板心里面对每个员工也有信用评级。等级越高越能获得机会。陈总当时被老板两次否决，最后还是由于做了两个月工资担保才获得那项任务。由此可见，在陈总没证明自己的时候，他信用等级在上司心目中不高。但是由于陈总以出人意料的速度完成任务。他的信用等级肯定一下提高很大一个档次。设想下，如果下一次陈总的上司再派发任务肯定不会光盯着几个清华北大的员工了，并且也决不会忽视陈总的存在了。这样可以看出来一个人的信誉的确影响一个人的未来。 精英们都是通过一次一次成功地完成事情过程中慢慢地历练成长的，同时也在不断提高自己的信用，以此来获得更多的成功机会。
篇4：思维决定作为发言稿
根在《习惯论》中写道：“思想决定行为;行为决定习惯;习惯决定性格;性格决定命运。”一位哲人也说过：“人的思想是万物之因。播种一种观念，收获一种行为;播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”
思路决定了一个人做事的思路和发展的眼光。对个人来说，不同的思路造就了截然迥异的人生境遇;对企业来说，好的思路可以使之一日千里，做强做大，坏思路则会使企业越做越小，最终被市场无情淘汰。对于作为房地产附属行业的经纪公司来说，一时的业绩飘红并不意味着可以高枕无忧。对自身的发展，行业未来的思考才是企业成为“常青树”的基本前提。本期，我们有幸采访到了山西国泰银丰集团董事长李明铎先生，让我们一起来看看他如何面对房地产代理行业未来的出路与转型。
六位一体 转型跨越
国泰银丰集团的前身是太原帝宇恒天房地产营销策划有限公司。就读于沈阳农业大学的李明铎拥有工民建和经济法双学位。因工作调动来到了龙城太原，全程参与了铜锣湾购物广场的策划、营销、招商、销售等环节。两年后，帝宇恒天宣告成立，服务内容覆盖楼盘项目从前期到后期的所有环节。
不久之后，又一个重大机遇摆在李明铎的面前――长风大街和信摩尔商座正式立项。正如人们所熟知的那样，李明铎又一次旗开得胜。两次里程碑式的成功让李明铎在业内声名鹊起，开发商纷至沓来。帝宇恒天的年接盘数量也从个位数到首次上双，再到14、16，可谓是实现了“跨越式发展”。李明铎的最新目标是年运营项目达到20个!
按常理来说，企业发展到这种程度，作为一个白手起家的创业者，虽然说不上功成名就，至少也可以算是取得“阶段性成功”了。但李明铎的心里却常含忧虑，“代理这个行业再干几年就干不下去了”就是他的真实心声。咋一听，似乎有些耸人听闻。但仔细一想，你就会恍然大悟，怪不得连万达也要进军文化界呢。那么，李明铎又是如何应对的呢?
李明铎的对策是深挖行业潜力，发展产业链条，走集团化路子。于是，山西国泰银丰集团应运而生。按照李明铎的计划，集团将由6大子公司组成，目前有4个已经组建完毕，剩余两个正在有序筹备当中，预计十二五期间可全部完成。今后，国泰银丰集团6大子公司将平行运作，充分发挥各自优势。
双剑合一 引领潮流
任何城市的商业中心都是从集市形成的商业街开始，如已有上百年商业集市历史的钟楼街是太原人最爱逛的步行街之一。但由于户外冬天寒冷、夏天炎热，再加上糟糕的空气质量，人们越来越倾向于在大型购物中心内活动。但购物中心也有其自身的弊端，环境封闭，容易烦躁等。
有鉴于此，在打造嘉实宝蓝时代广场时，李明铎决定另辟蹊径。有没有一种方法既能让人们舒适购物，又不会感到压抑烦闷呢?李明铎想到了近些年来大行其道的生态园，生态园气候宜人，冬暖夏凉，如果人们徜徉其中购物、休闲、娱乐，相信一定会前景可期。于是shopping park(购物公园)的概念跃然而出，
李明铎介绍说，购物公园是第五代商业项目，它把百货超市、休闲娱乐、餐饮美容、文化体验等各类商业业态集中在一起，把单纯的购物环境，打造升级成让顾客可充分参与、体验、享受、观光的消费场所。项目建设运用了可以开合的垂直天幕建筑技术，整个商场内巧妙布置了水系和绿化景观，春夏秋商场顶部天幕开启之后，商场犹如室外田园一般。
“一个布局合理、招商成功的商业综合体或商业街，会改变一个区域甚至一座城市的商业格局，包括亲贤、长风、漪汾、兴华等新兴商圈，都是由区域内某个运作成功的商业项目带动而兴，我相信嘉实宝蓝时代广场将会奠定龙城新区商圈在大太原经济圈的地位。”李明铎表示。
有时候，遇到瓶颈时我们不妨换一种思路，也许就会豁然开朗。我们每个人都想不断谋求发展与成功的正确思路。那么，在现实中我们就应当突破思维方式，克服思想障碍，努力确立良好的解决问题的思路，把握机遇，灵活机智地处理复杂和重要问题，从而开启成功的人生之门，谱写卓越的人生乐章。
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篇5：思维决定作为发言稿
当前，“解放思想与创新发展”大讨论活动正如火如荼地开展。联系自身工作实际，要实现解放思想与创新发展，我个人认为应做好下三个方面的工作：
一、勤于学习坚定信念，不断提高自身能力
首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习党的路线方针政策，刻苦钻研水利业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，在学习中要向领导学习，虚心向身边的同志学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新的工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思想，以更好地适应新时期水利工作的需要。
二、善于思考，提高工作的应变能力
思考是一种能力，要根据我们掌握的第一手资料，运用自己所学知识、按照正确方法进行加工，去粕PO留精，转化为自己的'东西。以科学发展观为指导，以服务创新的工作方式开展工作。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这就要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对上级领导和服务对象，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作，积极思考如何打开工作局面，更好地完成好本职工作。
三、努力工作、勇于实践，创新工作思路
解放思想，就是要牢固树立“重在行动、贵在落实”的思想理念，要把解放思想大讨论与行动结合起来，与各自的工作实践结合起来，要转变观念，增加服务意识。必须实现自己从“干部”到“工作人员”再到“服务员”的角色转变，更好地服务于国家，服务于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神状态，在胸怀大局、着眼长远的思想指导下，加强部门人员之间的团结协作，善于放弃异见搁置争议，认定的事情要同心协力，克服困难，义无反顾的向前推进。通过这次解放思想大讨论活动，一定能进一步推动我们的工作，解决发展中的思想障碍，促进水利工作更好更快的发展。
综上所述，在日常工作中，我们要实现解放思想与创新发展，就必须加强学习，提高自身素质，提升干事创业的精气神;就必须解放思想，强化创新意识，提高创新能力;就必须转变观念，增加服务意识，切实干好本职工作。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，一定能够开创我们水利事业跨越发展的新局面。
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篇6：思维决定作为发言稿
当前，“解放思想与创新发展”大讨论活动正如火如荼地开展。联系自身工作实际，要实现解放思想与创新发展，我个人认为应做好下三个方面的工作：
一、勤于学习坚定信念，不断提高自身能力
首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习党的路线方针政策，刻苦钻研水利业务知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，在学习中要向领导学习，虚心向身边的同志学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新的工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思想，以更好地适应新时期水利工作的需要。
二、善于思考，提高工作的应变能力
思考是一种能力，要根据我们掌握的第一手资料，运用自己所学知识、按照正确方法进行加工，去粕PO留精，转化为自己的东西。以科学发展观为指导，以服务创新的工作方式开展工作。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这就要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。在工作中面对上级领导和服务对象，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作，积极思考如何打开工作局面，更好地完成好本职工作。
三、努力工作、勇于实践，创新工作思路
解放思想，就是要牢固树立“重在行动、贵在落实”的思想理念，要把解放思想大讨论与行动结合起来，与各自的工作实践结合起来，要转变观念，增加服务意识。必须实现自己从“干部”到“工作人员”再到“服务员”的角色转变，更好地服务于国家，服务于人民。既要克服本位思想，又要克服萎靡不振的精神状态，在胸怀大局、着眼长远的思想指导下，加强部门人员之间的团结协作，善于放弃异见搁置争议，认定的事情要同心协力，克服困难，义无反顾的向前推进。通过这次解放思想大讨论活动，一定能进一步推动我们的工作，解决发展中的思想障碍，促进水利工作更好更快的发展。
综上所述，在日常工作中，我们要实现解放思想与创新发展，就必须加强学习，提高自身素质，提升干事创业的精气神;就必须解放思想，强化创新意识，提高创新能力;就必须转变观念，增加服务意识，切实干好本职工作。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，一定能够开创我们水利事业跨越发展的新局面。
篇7：思维决定作为发言稿
《礼记·中庸》有云：“预则立，不预则废”。作为一校之长,没有对所在学校深入调查研究的基础、没有站在学校生存发展的思维高度来思考问题、没有前瞻性的学校发展规划、也没有先进的管理理念及锐意改革的决心，我觉得是当不好校长的。针对每所学校，可能有不同的做法，但思维起点的建立，无外乎以下四个基本方向：
(一)、找办学方向，从问题入手，前瞻性地规划学校发展
我当过四年校长，两年在大江口中心小学，两年在一小实验学校，这两所学校有共同点，也存在明显差异。大江口中心小学是一所典型的农村小学，规模不大，教师及学生的基本素质相对较差，教师年龄总体偏大，80%以上的教师都在50岁以上;留守儿童多，学生的家庭多是隔代照顾，缺乏父母的亲情关爱，大多数学生的家庭经济条件不好。这在我县的农村中小学中算是既极为普通，又非常典型的样板校，通常这样的学校要想出类拔萃还是比较困难的。一小实验学校又是另一类比较极端的学校样板：校园面积狭窄、没有活动空间，也没有发展的余地。对县城小学来说，硬件条件无疑是最差的。教师队伍虽然是全县范围内招考的，但从农村中小学进城的教师，普遍存在教改意识不足，多媒体运用能力不强，也认识不到县城学校竞争的激烈程度：我刚接任校长时，除了十六个教室、12台配置落伍的电脑、26位刚刚招考进城的老师，没有学生、没有其它任何设备、账面上没有一分钱。集中全校教师夜以继日地打电话、走访学生家长，说句不好听的话，基本上是到死缠烂打的地步，到9月2号开学，我们也只招到389位学生。这就是我即将带领的、承载着“一小实验”这块沉甸甸品牌的学校!
如何突破这两所学校的瓶颈，并带领这两所学校在教育教学各方面能有所建树?是我担任这两所学校校长必须要思考、而且要与全校师生尽快形成共识并共同面对的问题。
1、找出发展的要素，高起点制订学校发展规划
管理一所学校，在理论上来说，跟管理一家公司、管理一个地方政府是没有根本性区别的，都属于《管理学》的范畴。它都是指在特定的环境下，管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。而管理目标的制订，则直接关系到这个组织的发展前景。作为校长，如何针对学校的实际，找到学校存在的问题并前瞻性地提出学校的管理目标，并制订合理的行动规划，是关系到校长是否作为的关键性要素。
针对大江口中心小学的实际情况，我重点规划了“关爱树立自信、传承弘扬文化、课外拓展思路、两年内全面提高学校全体师生综合素质”(“关爱留守儿童，让孩子们在爱的怀抱中成长”、“传承国学经典，让全体师生明责理义”、“加强课外活动，让学生在愉快的情境中拓展”)的'总体发展思路，让全体师生建立自我发展的自信，激发出师生们内心的爱心和责任感，树立起为校争光、为国争光的雄心壮志。
而针对一小实验学校，我则提出了“文化立校、创新彰校、管理强校”的发展思路：一所面积狭窄、生源有限的“实验”学校，失去了“实验”二字的内涵，没有了独树一帜的勇气，这所学校也就没有存在的必要了。敢想、敢干、敢走别人没有走过的教学改革之路，谋人、谋事、谋划我们实验学校将来存在的价值，是我作为一小实验学校校长应该具有的魄力和胆识。
2、形成全校共识，低姿态共谋学校发展大计
学校是一个有着复杂社会性的特殊单位，它牵连到教育管理机构、教师、学生、家长乃至社会。作为学校校长，学校的规划、措施都得依赖学校的行政管理人员及全体教师的理解并不折不扣地执行，依赖教育局领导和全体家长的大力支持。如何合理配置学校里的人、财、物，使各要素充分发挥作用;如何激励全校教职员工，从而最大限度地调动大家的积极性和创造性，为实现学校的发展规划目标而服务;如何让家长、社会理解学校的作为，让社会力量成为支持学校的正能量，是校长必须要思考的重要问题。
在全员讨论的基础上，让全体师生明了发展的目标有哪些?是否有可行性?学校的资源是否能支撑目标的达成?对全校师生有哪些具体的要求?学校将会出台哪些管理措施?给学校及全体师生会带来哪些好处?存在哪些可能的风险?从而让全体师生成为学校发展的共谋者、参与者和既得利益者，让学校的规划更科学、更透明，让校长的决策真正做到低姿态，就必然会更好地形成全校共识，必然会得到家长、社会的大力支持，校长在行政过程中的阻力也必然会大大减少。
(二)、创高效团队，从管理入手，建立目标管理体系
校长既是一所学校的管理者，又是全体师生的服务者。从宏观的管理目标来看，学校的最终目标是成为“求知的学园、生活的乐园、亲情的家园、美丽的花园”。对学校管理的教育教学目标应该做到：“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把爱送给学生，让每一个学生都得到关注;把创造还给教师，让教育充满智慧和挑战;把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”。
要让学校的管理科学、有序、高效率，就必须建立完整的目标管理体系，而学校的绩效考核也必须围绕目标管理体系来展开。
除了常规的学校规划、年度计划、各处室计划和教师的教学计划外，我着重盯紧了各项目的行动计划，并推行了一整套目标管理机制：目标---规划---行动---总结---推广。比如大江口中心小学在制订社团活动组织计划时，我跟教导处、总务处、团队负责人共同协商，设定以关爱留守儿童为主题，找出活动的几个关键要素：核心是关爱(心理、环境、行为关爱)、健康是目标(健康的心理、身体、社会价值观、行为方式和学习生活习惯)、提高是预期(生活、学习、协作、创新能力的提高)、兴趣是基础(尊重学生选择、丰富的活动菜单、自由轻松的氛围)、社团是基地(多方位、多学科的兴趣小组、宣传激励手段、规范的管理机制)、措施是关键(场地、经费、时间、师资保证)，从校园环境布置、兴趣小组的建立到爱心超市的创建和以活动台帐为核心的考核机制，在宏观目标确立的前提下，分解出一系列的行动方案和保障机制，保证每次活动都有小结，并共同分享经验、找出问题及提出解决问题的办法，我们的“爱心超市”就是这种目标管理机制下的产物。在座的校长们很多都到大江口中心小学实地考察了我们的社团活动，也看了我们的记录片，在这里我可以自豪地说，我们的社团活动是真正做到了不流于形式，而且是收到了实效的。
(三)、树先进理念，从环境入手，创立和谐校园文化
学校的发展就是要立足于改变现状，使学校在最短的时间内成为优质教育资源以满足社会需求。我担任校长的两所学校都是相对比较小的学校，学校的硬件条件相比较我县一些投入较大的合格化学校来说，相差很远。如何让学校的弱项变强项、劣势变优势，使师生愿意来、留得住、出成绩?我觉得创设一个和谐的校园环境、创立符合学校定位的校园文化，是提升学校品位、树立学校良好形象和全体师生信心的重要工程。
在大江口中心小学，我除了粉刷暖色系的校门、建立国学文化长廊和数学、英语环境外，着重打造了具有这所学校特色和具有很强教育意义的宣传标语。校门口：“踏出此门，学校因你更加美丽;返回校园，你我必定阳光灿烂!”;操场边：“微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒;自信的我很帅，自律的我很真，自立的我很强!”;寝室外墙：“安心休息，寝室就是你的家，放心睡觉，老师关怀像爸妈!”食堂门口：“饭菜虽香，还需勤俭节约;健康为上，卫生自然先行”等等，甚至在显眼处直白地表达：“孩子们，老师很爱你!”在校门背面用淘宝体写了“亲，把知识和爱平安带回家吧!”。看是些普通的标语，但起到的作用却出乎意料的强：原来有的老师有时爱骂学生，甚至带些脏话，自从有了这些标语后，老师们再也不好意思骂学生了。老师的爱，由标语走向了实际行动。
在一小实验学校，针对校园面积小的特点，我们以“竹”的高风亮节为基调，以继承发扬传统“德”文化为目标，确定了一小实验学校的校园文化基础。打造了以竹为主调的环境氛围，并辅以“从师”、“明德”、“知义”、“励学”、“慎思”、“笃行”一至五年级的年级命名和释义诗注，使学校的文化品位有了极大的提高，也让全体师生彰显了自信和自豪。
(四)、抓教育教学，从规范入手，在传承中锐意改革
学校是培养人才的教育机构，学校管理是以育人为对象的一种社会活动。既要依法办学，依法治校，又要让师生健康全面地发展，已成为当今校长不可推卸的责任。随着课改的深入，传统的管理和教育教学模式已越来越不适应当今教师和学生发展的需要。我们知道，课程改革有着相对统一的模式，对学校来讲，需要的是充分的理解和强力的执行;而教学改革却存在着无数种可能，对学校来讲，需要的是勇敢的尝试和科学的创新。在课程改革进入深水区的今天，教学改革的成败与否，既决定着课堂教学效率的高低，更决定着课程改革是否在课堂中能够生根发芽。
在我任校长的四年期间，不管在大江口中心小学还是在一小实验学校，我都坚持贯彻党的教育方针，严格执行相关的教育政策、法规，但也绝不意味着我是一个墨守成规的校长。在大力支持和推动教改方面，我任职的两所学校都进行了有益的尝试，也收到了很好的效果。前面提到的大江口中心小学的“国学经典教育”、以关心留守儿童为主题的“社团活动”，一小实验学校正在推行的“阳光体育”大课间活动、“故事妈妈进课堂”、以“创客教育”为中心的学科融合、“选班走课”以及课堂教学中的英语情景课、数学实地测量课、语文阅读课、竹竿舞体育课等等，都获得了教育局领导及专家们的好评，也在实际教学中收到了很好的效果。
在推进教育教学改革的过程中，我特别注意务实不务虚，不单纯搞花架子，推进一项，落实一项，总结一项，推广一项。正因为这种务实的作风，使得我担任校长期间的两所学校，不仅表面上能看到明显的变化，全校各年级学生的学业成绩也一日千里，突飞猛进：我离开大江口中心小学时，全县期末统考综合排名已由原来的全县第19名上升至全县第二名;今年上学期期末考试，一小实验学校各年级全部科目的成绩均居全县第一。
篇8：思维决定作为的发言稿
我对生活的体悟是：一分耕耘，一分积累(隐性收获)，零分收获(显性收益);五分耕耘，五分积累，零分收获;九分耕耘，九分积累，还是零分收获;只有当你付出十分耕耘，得到十分积累之后，你才能拥有百倍的回报。
思维决定作为，一个好的思维方式往往能够引领着我们走向成功，走向未来。下面就由我来来举个例子吧!
我妈他们那一代人，很多都有着根深蒂固的“穷人思维”，所以很多人一辈子也没有富有过。
说到“穷人思维”，我没有一点看不起人的意思。
我身边很多可敬可爱的长辈都是一辈子节约，省吃俭用，操劳一生，他们走过那个物资缺乏的年代，对饥饿和贫穷有着发自内心的恐惧。
“穷人思维”曾经也根植于我的心中，我也是一点点通过改变自己的认知，突破自己的格局来进行改变。
“穷人思维”不是“穷人”的思维，而是“曾经是穷人”的思维。
有“穷人思维”的人，有时候真正缺的不是钱，而是呆在穷人思维的圈子里走不出来。
穷人思维对我们的第一个影响，就是不把时间当钱。
他们很难去平衡支配自己的钱和时间的方式，没有意识到时间的价值，不把自己的时间当钱，也不把别人的时间当钱。
以前我妈要去哪个地方办事，能走路的就不会坐公交车，能坐公交车的就绝不会打的。
于是把大量的时间花在了路上，往往办一件事情，能花上半天的时间，每次回家后，还特别自豪地跟我说，今天我又省了四块钱的车费。
于是从小，我也理所应当地认为，节约就是把所有可以不花的钱都不花，能靠走路解决的路程，就不肯坐车;能从网上下载免费电子书的，就不买纸质书……
可是，后来才发现，看似省了钱，却损失更大，花在路上的时间，用在寻找免费电子书的时间，完全可以用来做点别的更有价值的事情。
我妈现在也会辗转多个超市去买一颗大白菜或者几个鸡蛋，并且每次都会告诉我，某某超市的鸡蛋便宜两毛钱，某某超市的青菜又好又便宜五毛。
她非常看不惯我用生鲜配送，认为特别不划算。
可是在我看来，我去市场的往返时间，挑选菜品的时间，等待付账的时间，都是白白流走的，用这些时间，我可以做更多别的事情，能花点小钱让别人做的，就让别人做去吧。
思维决定作为，做自己的事，让别人说去吧!
篇9：思维决定作为的发言稿
你总说“我办不到”，遇到困难就想“怎么没人帮我”;可有人想的却是“我总有办法做到”，“没什么不可能”。当你仰望他人的成功，因自己的平庸怨天尤人时，有没有想过，是你的想法造成了这些不同。别让那些挂在嘴边的抱怨，组成你的全部人生。
你是否曾经思考过，自己的人生为什么不能和所谓的成功人士达到同一个层级，如果你时常“想新路”，却又总是“走原路”，于是你就索性说服自己命运已定，那么，即使转变的契机就在眼前，你也只能与之擦肩而过，你与成功的距离也就会越来越远。
其实，我们可以肯定，并没有命运已定之说。 同卵的双胞胎兄弟，在生命的初始，由一个受精卵分裂而成两个独立的个体，这两个个体的生理条件有可能几乎完全相同，长大后他们的外表也可能几乎一模一样，但他们的人生际遇却可能截然不同。也许，因为彼此的成长环境、家庭教育一致，让这对双胞胎在幼年时性格相近，言行气质更如出一辙，但随着年岁增长，两人之间的差异就会日渐明显。成长历程中，他们各自有了不同的生活经验，对人生产生了不同的理解和诠释，于是他们的言行气质也就有了越来越明显的差异，两个人也自然会有不同的命运。
双生兄弟也会有不同的人生，可见命运绝非注定，它是可以被我们掌握和改变的。因此，如果你想要改变人生，就要从自己着手，若能改变自己对事情的直观想法和隐藏在潜意识中的惯性思维，就能改变长久以来已然成形的不良习惯，而原本看似难以改变的生活状况，难以扭转的人生境遇也就能获得意想不到的改善。
小心!预设心理会让你错估客观事实。
美国的心理学家曾经针对自我认知与环境反馈之间的关系，进行过一项有趣的伤痕实验。这个实验主要是观察，当人们面对身体有缺陷的陌生人时，会有什么特别的反应。
实验者从网上征求志愿者。实验时，每位志愿者都被分别安排在不同的隔间里，由专业化妆师在他们的脸上画上一道触目惊心的伤痕。画完后，化妆师提供给志愿者一面小镜子，让他们看一眼化妆效果。接着，化妆师收走镜子，并向志愿者表示，他们必须在伤痕表面再抹上一层蜜粉，防止伤痕被不小心擦掉。之后，这些志愿者就被伪装成病人分派往各医院的急诊室，并被要求观察人们对他们的反应。
等到志愿者一一从急诊室返回，心理学家询问大家：“请问别人看到你的脸之后有什么反应?”志愿者竟然都异口同声地表示，别人会用更粗鲁、更不友善的态度来对待他们，而且会不自觉地注视他们脸上的疤痕。
其实，志愿者脸上的疤痕早已被化妆师在所谓抹蜜粉的时候掩盖掉了，在医院时，他们的外表已经和平时没有什么差别。这些志愿者会得出上述结论，完全是出于预设心理，他们觉得“我脸上有缺陷，所以大家都不会喜欢我”，这个心理影响了他们的客观判断。
可见，即使是经过我们谨慎思考得出的结论，往往也会受到预设前提的影响而不一定正确。很多时候，我们无法改变人生的真正原因，是无法改变自己早已定型数年或数十年的惯性思考。有时候，你绝望地认为命运无法改变，但其实真正造成宿命的，是你选择相信命中注定的论调，这种错误的预设心理抵消了你逆转人生的可能性。两千五百多年前的佛教经典《六趣轮回经》中就提到过这样的观念——一切失败来自错误的认识，因此，只有摆脱旧的思维，避免错误的心理预设，你才能航向未知却潜藏着无限可能的大海，获得崭新的人生。
将自己的`思考高度，从“已知”降格为“无知”!
被称为“理想生活实践家”的日本畅销书作家松浦弥太郎曾在自己的著作中提过，为了不让自己的生活模式陷入机械化，或是总认为 “这件事我已经学会了”，而落入不思则退的窠臼之中，他会为自己准备一个名为“不知道”的箱子，当他遇到自己不知道或不清楚的事情时，就把它写在小纸条里，然后放进“不知道”箱子里，每个月松浦弥太郎会打开一次箱子。箱子里日渐累积了许多“不知道的事”，当开箱检视时，就会发现自己仍有许多需要持续探究或精进之处，这就在极大程度上避免了因为对自己的经历或学养过于自信而陷入不进则退的境地。
松浦弥太郎曾说过：“在看不到的地方也保持天真——这就是我每天新鲜过生活的方法。就算没有成长也没关系，只希望常保新鲜。”让自己每天如同新生儿一般，用好奇的目光看待这个世界，因为拥有满怀学习未知的热忱，生活就不会轻易为惯性思维所困。
你也可以试着从今天开始，让自己从日复一日的重复中，重新开启探索未知的雷达，让自己做一个谦虚求教的人，而不自认无所不知或被看起来无所不知的人引导或决定你的人生。
篇10：思维决定作为发言稿「版」
作为新时期的共产党员，按照党章要求，不论何时何地都要全面履行党员责任，围绕各级党委不同时期中心工作任务，尽力而为、奋发努力，争先创优，做无愧于时代的业绩，为党的事业增光添彩，为现代化建设增砖添瓦，这是时代的要求，是人民的希望，也是党章对每位共产党人的内在要求。当前组织开展的“抢抓机遇、创新发展”大讨论活动，是当前街道经济再上新台阶做出的新动员令，是积极贯彻上级精神的新举措，是全体党员干部在大是大非面前的一次重大考验，也是更好地实施中央“一带一路”战略发展的迫切需要。只有提高认识，坚持进一步解放思想、抢抓发展新机遇、人人奋发做贡献、才能促进社会经济协同发展，才能完整准确地把握的目标任务。作为街道民政科的一名工作人员，要认真贯彻落实上级各项工作指示，立足岗位职责，全面履行职责，在工作上追求精益求精，创造性地贯彻落实好各项工作的指标，为朝阳区和前进街道经济社会健康平稳运行保驾护航。
第一，提高思想认识是前提。只有先进的思想，才会产生先进的行动。因此，开展“抢抓机遇、床戏发展”大讨论，首要任务是提高每个党员的思想认识，要把思想认识统一到
街道的中心工作上来。一是要学习上级一系列重要讲话精神、从思想上同街道区委保持一致。通过交流讨论的方式，实现思想在交流中统一，认识在讨论中深化，力量在学习中凝聚的效果。二是要有全局的高度。只有人人学习，大家参与，才会形成“抢抓机遇，创新发展”大讨论的浓厚氛围。学习讨论要立足岗位从我做起，从现在抓起，注重点滴积累、坚持持之以恒，达到聚少成多，由量变到质变的转变。三是思想认识要有发展的高度。要通过大讨论，加快推进各项工作，切实把各项工作落到实处。
第二、增强业务本领是关键 。思想认识问题解决之后，就是要把想法变为现实，必须有具体的工作举措做保障。这就要求我们在具体工作中一是要以新视觉看待工作，二是要以新理念谋划工作，三是要以新举措落实工作。在工作中树立开拓精神，要培育创新精神，要营造创优精神。
第三、推动工作创新是目的。“抢抓机遇、创新发展”大讨论活动的目的是推动工作创新。就是要通过讨论活动，突出“六个方面”的内容，紧紧围绕“八破八立”查找以往不合时宜的思想观念和工作方法，转变观念，创新工作。所以，要善于发现自身不足，在讨论中力争从以下三个方面有所突破。一是要正视问题，敢于揭短。要通过讨论活动，发现思想意识上是否存在不作为，乱作为、懒政、混日子的思想，在工作上存在得过且过不求进取的态度，在争先创优中
有没有“随大流”的思想，要结合大讨论，找出差距，看到缺点，提出措施，明确目标。二是要查找差距，坚持问题导向，抓好现行制度的完善，以制度创新、机制创新为出发点。要通过讨论活动，认识到现行制度基础建设还有差距，制度创新、体制设计必须符合新机遇的发展要求，贯彻落实“八破八立”通过制度完善找问题，来解决“不适应，不到位”等诸多疑难问题。三是要解决问题敢于动真格，敢于碰硬。对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实。发现问题是为了改进问题，是为了解决问题。发现问题是手段，整改措施是保证，完善制度，创新机制是目的，所以整改问题必须真抓实干、踏雪有迹，努力做到“三严三实”对需要整改的事项，必须落实责任，必须体现成效。
篇11：思维决定作为发言稿「版」
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路?我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的?大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢骚，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的.，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来?又如何创新呢?从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头;提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代;是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新;思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领;我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标;我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要求学校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法!
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篇12：思维决定作为演讲稿
强将手下无弱兵，班子强不强，关键看“ 班长”。一个好的带头人直接决定一个团队的向心力、凝聚力、创造力和战斗力。狮子的特性众所周知，“虽是搏兔，亦全其力”，它勇猛果断，不遗余力。社会主义事业的不断发展需要一大批能够大刀阔斧促改革、敢打敢拼干事业、一身正气有担当的像狮子一样的领军人物去承担起历史赋予的重任，他们不同于大多数岗位的“ 循吏”，更多是驾驭全局、破题改革的中坚力量。
当前，兵团全面深化改革正处在关键时刻，迫切需要这种“狮子型”干部独当一面，凭其解决复杂问题的能力，厘清千头万绪的改革任务，以政治智慧和勇气高位推动深化改革工作，用全局观念和系统思维谋划改革，不断释放改革红利，为壮大兵团综合实力、更好履行职责使命奠定坚实基础。
面对深化改革的重任，有勇无谋是蛮干，有谋无勇是纸上谈兵，我们所呼唤的“狮子型”领导干部，是要能干事、会干事、干成事的领导，干成事需要勇气担当，会干事则需要智慧和方法。
智慧有很多方面，对于一个领导干部来说，思路开阔也是一个重要的方面。领导干部的一个重要职责是“ 出主意”，“ 主意”就是思路。特别是在我们深化改革的关键阶段，利益关系复杂，矛盾问题增多，工作难度加大，迫切要求领导干部开阔和创新思路，千方百计化解千难万险。俗话说，条条道路通罗马。这句话也可以理解为解决问题的方法有很多种，如何找到这些方法，就需要改变旧的思维定势，变保守思维为创新思维、单向思维为多向思维、封闭思维为开放思维、机械思维为辩证思维。现实世界中矛盾和问题的形态多种多样，解决的办法也应多种多样。思路宽，方法就多，就能有效解决问题，更好推进工作和事业;思路多，就能从万千头绪中找到一个最优方案、最佳路径，成功的几率就大。
思路开阔很大程度上源于思想方法和思维方式。领导干部要开阔思路，关键在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不固步自封、不僵化停滞。思想变，思路变;思想新，思路新。只有摆脱本本主义束缚，敢闯新路，树立符合时代发展要求的新观念新思想，才能在遇到问题时灵活应对、恰当处理。开阔思路，基础在于常学习、多借鉴、勤实践。办事情“唯书”“唯上”不是思路宽;脱离实际空想、蛮干也不是思路新。只有坚持理论联系实际，从实践中来到实践中去，才能在遇到问题时“文思泉涌”，而不是“胸无点墨难成句”。这就要求我们必须做到吃透“上情”和“下情”，既要认真学习中央大政方针和上级指示精神，又要搞好调查研究、多进行理论实践。开阔思路的重点在于融会贯通、举一反三、统筹兼顾。我们所从事的事业中，有很多工作既具有独特性，也具有普遍联系性，因此，既继承前人又不因循守旧、既借鉴别人又有所独创，就能做到观察形势有新视角、推进工作有新思路、解决问题有新办法，使各项工作体现时代性、富于创造性。
思路开阔，能让我们遇到问题时看到的是一片海，而不是一根独木桥;思路开阔也能让我们在遇到问题时形成“非常之法”，进而形成“ 非常之举”，最终成就“ 非常之事”，不断推进各项工作迈上新台阶。
篇13：思维决定作为演讲稿
我一直在寻找你身上的病根。今天上午的争论使我顿悟：问题在你的思维定势。做事情有一定的标准和要求，这没错。问题是踏上社会后每天都会碰到你以前没碰到的事，反应大致有3种：1、积极面对。调动自己的常识判断，作出反应。因经验少，会不圆满，但只要与人为善，待人真诚，别人是能理解的。事后再予以总结完善提高。2、消极面对。缺乏常识判断，只求做过不求做好，没有总结，年龄不断增长，脑子僵化不变。3、不敢面对。一定要自己碰到过或别人教给他才会作出反应，否则就逃离躲避。表面看好像要求完美，实际怕出丑，怕别人笑话。
如果你总是做别人的影子，那么你是第3种人也可以活。但你是一个独主的个体，有自主的意识，就必须去面对不断发生的、你以前没碰到过的人和事，所谓的经验就是多经历多总结。当然学习借鉴别人的经验也很重要，而它的立足点是：以我为主，为我所用。
毛泽东和鲁迅都赞赏过第一个吃螃蟹的人，当然这种高难度的事不是你现在能所为，但至少对常识性的问题要会直接面对。一定要勇敢面对，你才会进步。25岁了，要对老师说一句问候他母亲的话还不会说，不敢说，那才是真正让人笑掉大牙的事情!
你非常需要有一个这样的环境，你所不擅长或者害怕面对的事特别多，但没人问，没人靠，又逃不掉，躲不了。其实你的适应能力还是可以的，比如在青浦。只是你太喜欢用逃避的方法来面对现实，结果越逃越弱，最后势必无法在社会上立足。你说还有什么比人变成行尸走肉更可怕?
所以，我建议你每天对着镜子大声说：“我要自信!我要勇敢!”
篇14：思维决定作为心得体会
什么是结果，如何取得结果，看似简单却意义深远。通过对结果思维的学习，改变了以往我对问题的看法和思维方式，让我开始从新的角度来思考工作，思考生活。下面就是我对结果思维学习的一点心得体会。
如何学好结果思维，我认为可以分为三步：第一步是要知道什么是结果，结果以什么为导向，以及为什么做结果;第二步是要考虑如何调动员工积极性，提高员工工作执行力;第三步是如何实现结果管控。
首先要知道结果必须是有价值的、可交换的、客户认可的。在实际工作中，我们常常容易陷入的误区有五种——态度等于结果、职责等于结果、任务等于结果、目标等于结果、借口等于结果。作为管理者，我们经常会遇到诸多此类说辞：我已经尽力了、我积极去做了、我已经打电话催问了等等，只是在叙述过程，却无法提供结果。单位需要的不仅仅是执行，更需要的是执行的结果，没有结果的执行对单位没有意义。只有把工作落实到位，赢得结果，单位才有生命力。结果是单位与个人需要共同实现的目标，做大做强是一个结果，但如果没有对结果负责的员工，单位的强大就只会是一句空话。我们每个人从参加工作开始，就意味着在人生中，每天都要用结果来交换自己的报酬，上班也要用结果来证明自己的价值，结果怎样，与他人无关，只关乎自己是否是一名合格的员工，关乎自己是否在单位中有存在价值!因此我们做事必须作结果，有结果才是对自己负责。
但是，就算个人能力超强，又能为单位提供多少结果呢?所以单位必须要有强大的中层及基层员工，要从思想上打造要求绝对成长的员工。一是要求员工深刻理解，“所谓失败，就是不能锁定目标，就是不能贯彻执行的结果。今日事今日毕就是锁定目标、贯彻执行的唯一实现方式”。工作就是要做结果，今日事今日毕是成功的唯一途径。二是个人创造的结果，组合成部门的结果，部门的结果在一起才能实现单位的结果，一环扣一环，最终实现双赢，只有单位有了结果，创造了单位的价值，个人才能得到对等的劳动报酬，实现个人的价值。让“结果证明价值、结果证明尊严”烙印在每一位员工心中，提高员工做结果的意愿度。三是坚定“既然已经在路上，就不要忘记当初的目的”，这个信念，克服干扰，做坚持与执着于结果的人。
其次，在行动上予以方向性的指导，提高员工的执行力。一是明确每一件事所要达到的结果标准;二是制定完成结果的措施，使完成结果的过程标准化、规范化、流程化;三是强有力的检查，再好的措施都得靠检查落实。人性中都有弱点，每个人都有可能犯错误，如果不检查，犯错误的机会就会加大。检查是结果的保障。四是公平公正的激励，不合理的奖罚会打击员工的积极性，引发矛盾。奖一人能引发多人多次贡献，罚一人能避免多人多次损失。
最后，结果管控。一是强调不要过程，要结果。真正有意义上的执行，是做结果，而不是去执行过程，过程再多再丰富只能证明自己花了时间没有完成任务，没有结果的执行过程无价值无意义。二是如果
员工拿不出结果，就必须要求拿出三个解决方案来，培养其作决策的能力，提高其责任心和管理能力。三是出现问题不要首先去追究责任大小，要多问接下来怎么办?着眼当下，寻找方法，把握未来。不能混淆和推卸责任，焦点向内，责任向己。四是杜绝大家做等于人人做，别人在做，我可以不做的错误认识。在工作中找准自己的位置，锁定任务，锁定结果。
管控结果的目标就是为了实现单位的目标。如何实现结果目标，具体可以凝练为二十八个字——汇报工作说结果、请示工作说方案、检讨工作说流程、指导工作说方向。汇报工作不说结果，就会陷入过程与原因的`争执中，忽视了结果;请示工作不要把问题踢给上级，只有不断思考，解决问题的方法才会更多，思维才会变得更加活跃，自己才会具有解决问题的能力;检讨工作必须从流程着手，因为结果是行动做出来的，行动是受方案、计划、措施指导的，流程是保证执行结果的，从流程上层层剖析，才能找到问题的所在，并彻底解决;布置工作、安排任务时，管理者把握好方向就可以了，对下属的工作事无巨细、指导到底，就会使下属缺乏责任，一味地依赖，丧失主动思考问题的能力。 结合我的实际工作以前常出现的是这样几种情况：1.有些时候向上级汇报工作，没有强调结果，只是一味地讲困难，为自己找理由;有些时候对问题不做分析或分析不透彻，不考虑解决方案，就直接把问题交给上级。2.每当同事和下级提及问题怎么办的时候，之前的做法往往就是直接给他们提供方法，忽视了对于下级责任意识和处事能力的培
养，削弱了他们的职责。3.出现问题往往是先追究是谁的责任?为什么会这样?而没有先考虑该怎么解决问题?接下来怎么办?导致不能及时进入处理问题的状态。4.员工在工作中兢兢业业、任劳任怨，当最终的结果没有达成或者出现问题时，常常鉴于其平时良好的工作态度，而不再去追究。始终认为员工“没有功劳有苦劳”，忽略了任务完成不等于取得结果这一事实。
通过这次对结果思维的学习，给了我很大的启示，在日常工作中，有些事每天都在上演，但我以前没有认识到这些现象的本质和事物发展的规律，通过学习我将会逐渐将结果思维慢慢运用到生活中，工作中，逐步养成以结果为导向的工作习惯、不断提升自己，成为一名合格的管理者。
篇15：思维决定作为心得体会
一个人能否成功，就看他的态度了!成功人士与失败人士之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。
有些人总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的。环境决定了他们的人生位置。这些人常说他们的情况无法改变。但是我，我们的境况不是周围环境造成的。说到底，如何看待人生，由我们自己决定。纳粹德国某集中营的一位幸存者维克托·弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”
马尔比·D·巴布科克说：“最常见同时也代价最高昂的一个错误，就是认为成功依赖于某种天才，某种魔力，某些我们不具备的东西。”可是成功的要素其实掌握在我们自己手中。成功是正确思维的结果。一个人能飞多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的态度所制约。
我们的态度很大程度上制约了我们的失败：
1. 我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。
2.我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们。
3.我们在一项刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要。
4.人们在任何组织中地位越高，就越能找到最佳的态度。
难怪有人说过，我们的环境--心理的、感情的、精神的--完全由我们的态度来创造。
有了积极的思维并不能保证事事成功。积极思维肯定会改善一个人的日常生活，但并不能保证他凡事心想事成;可是，相反的态度则必败无疑，实行消极思维的人必不能成功。我从来没见过报消极态度的人能取得持续的成功。
篇16：思维决定作为心得体会
同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能嫁接思维，用不同的方法去解决问题，自然会结出不同的硕果。
始于1896年的奥运会是4年一度的全球体育盛会。由于规模大、奢华、浪费，在1984年以前的历届奥运会，几乎所有主办国都严重亏损。1976年，加拿大主办蒙特利尔奥运会，亏损达10亿美元。1980年，前苏联莫斯科奥运会的债务更是个大黑洞。直到1984年美国洛杉矶奥运会，商界奇才尤伯罗斯接手主办，才首次创下奥运史上巨额赢利的纪录。尤伯罗斯将经济理论引入体育事业，用经济手段操办体育比赛。他一抓节流，二抓开源，使奥运会开支少，收入多。他的节流主要从两个方面入手：一是宣传奥运光荣，虽然不发工资，却引来数万名义务服务员，仅此一项即节省工资数千万美元;二是全面使用现成的体育场馆，并以当地3所大学的宿舍作为奥运村，大大节省了建筑费用。
在开源上，尤伯罗斯更是奇招迭出。首先，出售奥运圣火接力权。圣火于希腊点燃后，在美国接力达1.5万公里，愿意举着火炬跑上一程者每公里得付赞助费3000美元。当然，赞助商还可以在相应的区段里做广告。仅此一项，收入即达45万美元。其次，限定赞助厂商的数量，提高单位赞助数额--每家赞助不能少于500万美元，结果精选几十家，得款1.17亿美元。第三，出卖独家电视转播权，从美国全国广播公司取得2.25亿美元的转播费。第四，打破奥运广播电台免费转播比赛的惯例，得款700万美元。第五，奥运吉祥物山姆鹰的标志也作为商标出售，又取得高额收入。最后的结果是，尤伯罗斯用5亿美元顺利地举办了奥运会，并实现了赢利。
这一奇迹被称为奥运经济学，被誉为惊世创意，具有划时代意义。为什么影响这么大?因为它独特!历来被归入文化领域的体育事业，都是亏本的。可是，一经引入经济理论，奇迹便产生了。
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