以下是小编为大家整理的《北京欢迎你》经典台词，本文共8篇，希望对您有所帮助。
篇1：北京欢迎你
北京欢迎你_小学作文
今年是，也是一个“奥运年”。
为了迎接北京奥运会的到来，我班同志组织了一个叫“奥运形象代表团”。在这个团里，有“奥运火种”、“火炬手”、“鸟巢”……反正呀，你数也数不清！如果你想知道这是怎么回事，就请听我慢慢地跟你介绍吧！
奥运火种：吴荣楷
知道为什么是他吗？因为他是我班的“四大肥猪”其中之一啊！如果我把他的照片拿给大家看，大家肯定得晕了———“肥猪”就是“肥猪”！你瞧，那黑黝黝的脸，如果没看清楚，还以为他是“红种人”呢！如果你看过奥运火种的话，那么他皮肤的颜色就很像了！所以，“奥运火种”的名誉就非他莫属啦！
火炬手：陈一可、吴熙璐、本人及N个同学……
陈一可除了是我班班长以外，她还有个“体育健将”的.“头衔”。记得上学期期末考试，体育老师让我和“体育健将”比赛50米跑，由于我是“千年老龟”，所以就输给了她……我现在想起来就气呢！谁叫她是“体育健将”呢！
吴熙璐是我班副班长，除了学习好，运动方面也不错。但是她要是和我比赛跑，很有可能会输我哦！由于吴熙璐同志身体不错，理所当然，她也能选上“火炬手“喽！
本人虽然体育方面不如我们班的“体育健将”，但是，我还是凭我的坚持不协的精神被选上了。知道我为什么能被选上吗？因为我平常喜好踢毽子，日积月累，我的腿慢慢就变得有动力，跑步速度也逐渐提高。因此，我就被选上啦！
还有很多同学被选上了，但由于纸张的关系，本人就不一一介绍啦！（没被我写到的同学别向我扔香蕉哦！）
“鸟巢”：李佳骏
我的妈呀，我同桌也能当选“鸟巢”？这也太不可思议了吧？后来我仔细的观察了一下同桌的发型———哇哈哈！原来是他的头发———你瞧，天天睡觉，头发都被压变型了！头发全都翘起来了，这多像一个鸟巢呀！有人还跟他开过玩笑：过没一会，你的头发准得成鸟的家了！他自己也说：到时候奥运圣火点到头上时，我的头发烧光了（众人大笑），但是，我却很光荣，因为这圣火是点在我头上的呀（众人再次大笑）！
你看到了吗？这就是我们班的“奥运精神”！
篇2：北京欢迎你作文
北京欢迎你作文
迎接另一个晨曦，带来全新空气，气息改变情味不变，茶香飘满情谊，我家大门常打开，开放怀抱等你。北京欢迎你，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”一首《北京欢迎你》响彻大江南北，这首歌我很喜欢，一听就很亲切，很温暖。它还让我体会到奥运来了。
举办奥运是中国人多年的梦想。在北京奥运会的开幕式上，中华悠久的历史震撼了世界。一幅展开的中国画卷缓缓呈现在9万余名观众的眼前。画卷中央，铺放着一张白纸。造纸术，是中国古代的四大发明之一。演员在白纸上用优美而柔软的舞姿画出了朵朵祥云，画了壮丽的河流，雄伟的山川，和太阳。接下来孔子的“三千弟子”在巨大的舞台上，手持竹简，高声吟唱。一个巨大的古代的“和”字出现在人们眼前，又一个古代的.“和”字展现在眼前，第三个现代的“和”字出现在眼前，三个“和”字的演变，不就是体现出了中国汉字的演化过程么？剩下的节目里一一向观众展现了中国传统戏曲，昆曲礼乐，近代的船桨丝路风情。虽然仅仅展现了这些但是却足以让各国人民举世惊叹。可见这中国的历史是多么的悠久和古老。
北京的奥运开幕，就是让中国人重新开始。忘掉以前的事情，做好现在的准备，向更高的目标冲刺。 “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹"这句是说有了梦想谁都是最好的，有了勇气，就可以创造奇迹，我们缺少的不也是这样的精神么？所以，我们要刻苦学习，在世界创造奇迹，奇迹每个人都能创造，只要有了勇气，你我都是最棒的！朝气蓬勃的我们就是祖国的未来，让我们发挥出奥运精神：更高、更快、更强，向着我们自己心中的目标努力吧！“让我们都加油去超越自己”！
篇3：北京欢迎你导游词
世界各地分布着各种可爱的吉祥物。吉祥物们有一个共同的家乡，它们的家乡在雅典，吉祥物们把雅典称为雅奥城。吉祥物的祖先们流传下来这样一个传说：“将来会有人类出现，他们会具备奥运会，到那时候，你们就要大显身手了。”据说这是雅奥城第一任国王临终前讲过的一句话，可吉祥物们都认为这不过是个传说而已。有一天，人类终于出现了，后来他们真的开始举办奥运会，并传递着从雅奥城采集来的圣火，这圣火象征着和平，象征着希望。亚洲、非洲、欧洲的每一个吉祥物都盼望着能在自己的居住地举办奥运会，让来自家乡的圣火在这里熊熊燃烧。
在中国也有这样5个吉祥物，它们的名字分别叫做：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。其中贝贝出生在黄河附近的黄土高坡，晶晶出生在四川的福娃坝里，欢欢、迎迎出生在可可西里的高原雪地，妮妮出生在江南的福娃水乡。它们都认真读书，努力锻炼身体，期盼着有朝一日在北京举办奥运会。
终于在中国北京申奥成功，获得了奥运会的主办权。福娃们都朝着北京奔去，欢欢骑着圣火第一个来到了北京，紧接着，藏羚羊载着迎迎、贝贝游着泳、晶晶乘着剑也陆续到达了北京。咦，怎么飞来了一支风筝?好漂亮呀!哦，原来是妮妮和风筝一块飞来了。就这样，五个小伙伴团聚在一起，期待着20奥运会早日到来，和全世界的人民共同欢聚一堂。
篇4：北京欢迎你导游词
“北京欢迎你……”， 聆听着这首<<北京欢迎你>>的音乐。此时此刻，我仿佛正在张开双臂拥抱整个世界，迎接四面八方的宾客。此时此刻;我仿佛已经身临其境，来到用金色梦想编织的鸟巢，向各国友人招手致意。面对此景，谁又能控制自己激动的心情呢?是啊，，北京的奥运!中国的奥运! 世界的奥运!
20，是我们中国人成就梦想的一年，就在国际奥委会主席萨马兰奇宣布中国申奥成功的那一刻，全中国都沸腾了，其势排山倒海，其情感天震地。世界给中国一个机会，中国还世界一个惊喜。仅仅7年的时间，中国为筹办奥运而忙碌着，建场所，中国人民为此付出了多少努力与辛苦。就在可爱的工人们用自己的双手，用自己的力量将一座座伟大的鸟巢、水立方耸立在我们的面前时，我们又是怎样的心情，我们只有衷心的对他们说声“谢谢”。
时间真是弹指一瞬间，激动人心的时刻终于到来了。8月8日晚8点，神圣的奥运圣火在伟大的鸟巢点燃。全世界都目睹着这历史的一刻。当倒计时为0时，北京变成了欢乐的海洋，在一阵阵雷鸣般的烟花下，黑天变成了白天。
顿时，寂静又笼罩了一切，目光转向了“鸟巢”。 出色地表现了中国文化的精髓，以和为贵、刚柔相济。
仅是这1小时，来自世界各地的友人都重新认识了中国，了解了中国。可以说，中国已经获取了第一金。开幕式不可挑剔，堪称完美!在奥运圣火点燃的瞬间，北京向世界宣誓，奥运梦想的大门就此打开!
在这为梦想冲击的16天， 运动员为争夺金牌而努力奋斗。我们的运动健儿用智慧和勇气横扫着奥运会赛场，让五星红旗一次又一次在
升起。52金、21银、28铜， 刷新了中国奥运历史。中国在自己家门口取得了胜利，中队为国争光，为中国人民争光!
“……北京欢迎你，有梦想谁都了不起。有勇气就会有奇迹。”是啊，有勇气就会有奇迹。中国健儿战胜了自己，中国队创造了奇迹，让外国人看到了新中国的强大，新中国的富强。
“ONE WORLD
ONE DREAM 同一个世界 同一个梦想”，我们为地都是迎接我们令人骄傲2008北京奥运会，迎接来自远方的友人。我们热爱奥运，更热爱的是奥运的精神。“绿色奥运”理念，随着表现中国悠久历史和丰富文化底蕴的歌舞，一直延续到今天。
篇5：《北京欢迎你》教案
教学目标：
1、学习10个生字，了解应用文的基本格式。
2、理解课文内容，抓住重点词句，体会作者充满激情的演讲所表达的思想感情。
3、学习有理有据，条理清楚的表达自己的意思。
4、有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国，热爱北京的思想感情。并说说自己将为30奥运会的到来做些什么。
教学重点：能结合重点词句，理解作者在文章中陈述了哪些内容，体会陈述词为申奥成功所表达出的真切情意和为北京而骄傲的思想感情。
教学难点：理解“新的局面”、“新的高度”的含义，学习有理有据、条理清楚地表达自己的意思。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、引言激取，导入新课。
1、奥运会是竞技体育。奥运精神，是顽强拼搏，积极进取；是勇于奉献，甘于寂寞；是更快更高更强，自信自强自尊！参加奥运，取胜奥运，是多少人的梦想，我们都一一实现并取得了骄人的成绩，中国在历届奥运会上取得的金牌总数高达112枚！“中国”这个响亮的名字响彻了全世界！东方的巨龙正在腾飞！
举办奥运会，更是我们多年的努力、期盼与渴望，这一天终于来到了！7月13日，是每个中国人都难以忘怀的日子——我们的梦想终于实现了！今天，让我们走近那个令人难忘的日子，聆听申奥代表团的代表杨澜的申奥陈述吧！
二、自主学习，整体感知。
1、认真地读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多练练。
2、自学生字新词。
3、看看课文陈述了哪些内容？每个内容能用一句话概括吗？（中国拥有自己的体育传统；北京有许多精彩纷呈的事情和友善的人民；我们的文化计划。）
小结：看来，整个陈述词是条理清楚，有详有略地按总分总的顺序陈述，我们读起来感到很清晰。
4、理清文章脉络。
全文共分五部分：
第一部分（1-3自然段）全文的总起，告诉来北京的客人，一定会在北京度过愉快的时光。
第二部分（4自然段）追溯足球的起源，
第三部分（5自然段）介绍北京是历史文化的城市以及北京人的友善。
第四部分（6-10自然段）讲北京以教育和文化为重点的文化计划，“我们”将在全国弘扬奥运精神，以留下一笔精神和体育财富。
第五部分（11-12自然段）总结全文，向全世界人们发出邀请。
5、再浏览全文，你觉得哪一句话又最能概括全文的内容呢？引导读最后一段“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”抓住关键词：“神奇”，这块土地怎样神奇呢？我们得联系全文读书，还得联系大量的资料，真正读懂这个“神奇”。认真读文章吧。
6、你对哪一部分最感兴趣呢？请再读一读，想一想，划一划，准备准备和大家交流感受。（完成课后第二题。）
（课文向国际奥委会陈述中国体育的悠久历史、北京市的各种齐全的设施和全市热情友好的人民，还有奥运文化活动的计划，特别陈述了奥运火炬的接力路线。）
三、学习第一、二部分。
1、指名读课文的1-4自然段。
2、说说你读懂了什么？
3、指导朗读。
第二课时
一、回顾旧知，复习导入。
1、学生读文。
2、作者从哪些方面阐述了北京是2008年奥运会举办最理想的城市？
二、精读课文。
（一）课文的第五自然段教学。
1、整体感知：读这一段话，看看全文写了哪些内容？作为六年级的学生，老师相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人两个层次：北京
有许多精彩纷呈的事情恭候客人。北京人热情友善。“除此以外”这个词使两层意思更清晰。）
2、再读这一段，看看有哪些句子写出了“精彩纷呈”呢？
紫禁城、天坛、万里长城精彩纷呈；博物馆、戏院、舞厅、餐厅、购物场所精彩纷呈……（还可让学生补充。）相片出示美丽的北京城各种镜头，师优美的语言旁白。
3、咱们班有同学去过北京吗？当时你看到这一切时，是什么样的心情？可以让我们分享一下吗？……那么，我们想象一下，那些外国友人又会有什么样的惊奇和高兴呢？他们会说些什么？
4、我们来再现一下北京的气派与美丽，谁愿意为它解说？你准备带着什么样的情感解说呢？（其实就是有感情地朗读，注意相机评价。）
5、读描写北京人的句子，看看读这段文字的时候，你的眼前能够出现奥运会期间，北京人热情待客的各种镜头吗？看谁的想象力最丰富。
6、现在，你能用一个词语形容北京人吗？（热情、好客、友善、识大体，顾大局、善良……）那又该带着怎样的感情朗读这段文字，向客人们介绍北京人呢？
（二）学习第四部分（第6——10自然段）
1、整体感知：读一读这一部分，请你找一找这一部分中有几个“将”字，把它圈出来，读一读，想一想，这几个“将”字在其中所起的作用。（1、扣住了“计划”，是打算做的事；2、理清了将要做的几件事，听起来清楚明了。）
2、大家再自由地读一读这些句子。请7人读这7个“将”所带出的内容，把这一“文化计划”呈现在大家的面前。
3、当我们一遍一遍读这一部分内容时，哪些词句渐渐地跳了出来让你感到特别重要？当然，也可以提出不懂的问题，和大家一起探讨。
（相机完成课后第三题：“新的局面”指的是此次火炬接力途经的地方与以往不同，是人类古老的文明发源地。“新的高度”是指奥运火炬将到达世界最高峰——珠穆朗玛峰，这也是以往不曾有的。同学之间还可结合搜集到的资料，自由谈自己的理解。）
4、这一段话表达了作者怎样的感情？
（在理解的基础上再组织和指导感情充沛的，多种形式地朗读）
5、再读读第10自然段，看看这一段主要想表达一个什么意思，一种什么感情呢？
（扣住“实在是难以”“只不过”“而已”“仅仅是”“一部分”等词语，指导朗读，读出作者的遗憾，更是骄傲与自豪。）
6、如此短的时间实在是难以展现我们的北京，展现我们的文化计划呀！那么，如果给你足够的时间，你还能向各国友人介绍中国的，北京的哪些特点？介绍我们还有哪些做法呢？（想象拓展延伸）
（三）学习课文的最后部分。
1、读最后一段：“这是一块神奇的土地，到我们中间来吧。”开课时从这一句出发，又回到了这一句。相信现在，你一定如数家珍地总结这“神奇”了！能用自己的话简洁地总结一下吗？
2、是啊，这就是我们的祖国，我们的北京！改革开放以来，我国的工业、农业、科技教育、社会事业以及城乡人民生活都焕然一新，取得了长足的进步，国民经济稳定增长，我们完全有力量举办一个具有新的局面和新的高度的奥运会！让我们满怀信心，骄傲而自豪地齐读这一段话——
3、2008年8月8日这个不同寻常的，令人激动的，神圣辉煌的日子即将来到了！我们都是光荣的东道主啊！你想为这一天的到来做些什么呢？把你的激动，你的心愿写下来吧。
板书设计：
拥有自己的体育传统
北京城的特点
北京欢迎你神奇的土地到我们中间来吧
友善的北京人
文化计划
篇6：《北京欢迎你》教案
目标：
1、通过活动是幼儿了解年奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。
准备：
五环旗图片，福娃图片及实物。
过程：
一、出示五环旗图片
问：这是什么旗帜？上面有什么图案？
（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）
问：2008年奥运会在哪举办？
（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？
（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？
（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？
（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）
出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？
（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）
你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的.）
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
三、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）
今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！
问题：
1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）
2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）
3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）
4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）
5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）
6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
四、结束
小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了！“我们”带了好多礼物送给你们。（给幼儿发吉祥物的粘贴纸）
延伸活动：
请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事！
篇7：《北京欢迎你》教案
目标：1、了解奥运吉祥物的名称及特点。
2、为中国举办20奥运会感到骄傲、自豪。
3、能掌握奥运会吉祥物的有关指示，在竞猜中获得成功的体验。
准备：五环旗图片、福娃图片、奖励贴纸、自制国旗、五环旗。
过程：
一、出示五环旗图片
问：这是什么旗帜？上面有什么图案？
（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）
问：2008年奥运会在哪举办？
（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？
（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？
（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？
（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）
出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？
（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）
你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
三、问答游戏（答对的幼儿奖励粘贴纸）
福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！
问题：1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）
2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）
3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）
4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）
5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）
6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
延伸活动：请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事！
篇8：《北京欢迎你》教案
［活动目标］
1、了解2008年奥运吉祥物的名称及特点，为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪。
2、能掌握奥运会吉祥物所代表的意义，在竞猜中获得成功的体验。
［活动准备］
五环旗图片、福娃图片、奖励贴纸、自制国旗、五环旗。
［活动过程］
一、出示五环旗图片：
问：这是什么旗帜？上面有什么图案？
（小结：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）
问：2008年奥运会在哪举办？
（小结：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？ ）
二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。
出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？
（小结：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）
出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？
（小结：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）
出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？
（小结：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）
出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？
（小结：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）
你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子） 她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）
把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）
那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
三、问答游戏（答对的幼儿奖励粘贴纸）
福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！
问题：1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）
2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）
3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）
4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）
5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花）
6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）
7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）
［活动延伸］
请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事情！
文档为doc格式
