以下是小编为大家收集的心与心的交流情与情的连接的教师演讲稿，本文共15篇，希望能够帮助到大家。
篇1： 心与心的交流,情与情的连接演讲稿
心与心的交流,情与情的连接演讲稿
我是一名教师，是一名光荣的幼教从事者！很多人说：“教师是阳光下最神圣的职业！”确实，每天在幼儿园里，和孩子们快乐地生活、游戏，使我更加充实，生活更加丰富多彩！但是要做一名优秀的幼儿教师并不容易，他必须得具备许多优秀的道德品质和较全面的专业技能，而“爱岗敬业”是教师最基本的职业道德。“爱岗敬业”以爱为本，以情感的交融为纽带，以心灵的沟通为桥梁，拉近了我与幼儿的距离！爱的内容非常广泛，包括对同事的爱，对家长的爱，对幼儿的爱，今天，我想说的是――对幼儿的爱，“用我们的真心去爱孩子，用我们的真情去感染孩子！
孩子是由一百种组成的，孩子由一百种语言，一百双手，一百个想法；孩子有一百种思考、游戏、说话的方式；一百种总是一百种。倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦；一百种世界等着孩子去创造，一百种世界等着孩子去梦想。这是瑞吉欧幼儿教育的创始人马拉古奇写的一首充分体现新课程理念下的孩子们。随着《新纲要》的颁布实施，新的教育理念对我们幼儿教师提出了更高的要求。我们教师自要成为幼儿学习和生活的支持者、合作者、引导者，教师的言行对幼儿的社会性发展起着巨大的影响。”我认为：“要单纯地传授给幼儿知识并不难，但要走进幼儿的内心，去聆听他们的新声，去感悟他们的世界，让他们在玩中学、学中乐、乐中求进步确实是有一定难度的。
儿童说：“我们心灵的围墙有二十英尺，而成人的阶梯却只有十英尺，他们永远都无法走进我们的内心世界。”但是走进幼儿的心灵，了解他们的世界是每个教师的渴望，打造成功的教育是每个教师的梦想。所以只有真正走进了幼儿的世界，才能促进师幼共同成长！初为人师的我，没有太多丰富的教学经验，有的只是一颗热爱这份事业，热爱孩子们的心。在刚刚接手大班时，心里有一丝紧张，有一丝好奇，在面对那些调皮、上课不爱听讲的，中午不爱睡觉的孩子起初显得束手无策。为这些，我查阅了大量的资料并向老教师取经，慢慢地我发掘了孩子们心理的渴望，知道了只有满足孩子们的需求才是师生间沟通的前提。有一次，孩子们在绘画时，我发现我们班的晨晨画了一幅很美的图画，可是他画的海水却是红通通的，虽然以前在书本上我也看到过类似的例子，但我仍忍不住问他：“晨晨，你的图画好漂亮，可是，为什么你的海水是红通通的呢？”晨晨见我没有责备他的意思，便大胆地说：“赵老师，傍晚了，太阳照在海里，海水就是红红的呀。”噢原来是这样……我微笑地点点头。事后我想，如果当时我没有问清楚事情原由，采取训斥的态度，强令他马上改正，那么我就无法找到与他沟通的机会，也无法知道他的真实想法了。
有人说：“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行每有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照射着你！”请多多微笑吧，给同事一个微笑 ，让对方收获一份友好和热情；给家长一个微笑，迎取家长的一种信任和宽慰；给孩子一个微笑，让孩子的心灵边的温暖和阳光。微笑发自肺腑，因为我爱我的工作，爱和我朝夕相伴的这群“天使”般的孩子们。教育是一份事业，更是一门“学问”，需要不断的探索和研究；沟通是一座爱的桥梁，是走进幼儿心灵世界的桥梁，它使我融入到孩子的生活中，使孩子走进了我的生命里，用我的真心和真情去换取孩子的信任与爱，我此生无悔，对于这份事业，我想说的是：“如果人真的有来生，那么我还会选择这阳光下最神圣的职业――教师！”
篇2：爱与心与情作文
爱与心与情
慢慢的，有时如
在一个冬日的清晨，外面刮着瑟瑟的冬风，可我的母亲依旧在厨房忙活着，而我还在温暖的被窝里睡着。“乒乒乓乓”，“哎呀！”嘈杂的声音，把握惊醒了，我寻声望去——不知道是因为妈妈太累了，还是因为厨房地太滑，母亲竟然摔倒了，我连忙扶妈妈到沙发上坐下，那红肿的脚，还有母亲脸上那强忍着的痛苦，我的心里特别不是滋味儿：我真是太不应该了，真是太不孝顺了！我恨不得扇自己两个巴掌，我的心被内疚的薄雾所笼罩着，
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篇5：心与心的交流作文
心与心的交流作文
心与心的交流每个人都有善良的一面，凡事都要宽容，要把坏人抓起来并不难，难的是把坏人变成好人。―――――――― 题记在一个阳光普照的日子里，一伙车臣武装分子正准备着一个“行动”。在这伙人里，一个拿着阻击枪的将官在一所学校围墙后的一个纸箱里，一步步向大门进逼，他便是这个“行动”的计划者：海林。他是列宁格勒人，可是父母都早战斗中阵亡了于是他在6岁时便是孤儿，邻居不愿再托管他，便把他赶走了。他一个人流浪到了车臣，被那里人收养了，后来被当壮丁抓进了非法武装，直至今天……。父母双亡造就了他孤僻而好强的性格，而且他还记着和爸爸的约定：等爸爸，一定给你带一把小手枪。可是……那天正好是新生报到的一天，望着那些天真可爱的'小孩们，心中憎恨的火焰燃烧起来….武装分子保卫了学校，海林拿着AK47，不断地向空中鸣枪，“往体育馆集中”许多人赶紧向体育馆跑去，有些人站着不敢动，于是，海林便拿枪扫过去，体育馆外的尸体堆成了小山包….海林走上讲台，说：“孩子们，你们好！现在你们双手抱头，谁也不许动，有什么问题?”齐刷刷地人们的手都抱住了头，谁也不敢动。突然传来一个幼稚的声音“我有问题！”海林听了，说：“好吧，你有什么问题？”一个弱小的身子站起来“你为什么要杀窗外那些人，你父亲没有教你俄国刑法吗？”“父亲！你的父亲是干什么的呢？”“他是一名特警，那先生，您的父亲是干什么的呢？”“我的父亲是一名优秀的战士，可是在一次战斗中他….”“他死了吗？”还林听到这，大吼一声“不！他只是走失了方向，他说过要给我一把小手枪的！”“啊，先生，对不起。”小男孩蹲下去，还林本想杀了这个小孩，因为他勾起了海林心中的痛处，可他一看那个小男孩脸上纯真的神情，又下不了手。他走到门口，回想起童年快乐的时光….终于，小男孩的爸爸带着警察们救出了人质，小男孩和爸爸拥抱到了一起。“爸爸，我想去看看那个叔叔。”“叔叔？”爸爸大惑不解。小男孩把爸爸领到海林面前。海林见了，走到小男孩面前，“谢谢你，小朋友！”说完就自杀了。爸爸问“他死了吗？”“不，他去找他爸爸了”无敌骑士.09.20心与心的交流作文800字小学生作文（中国大学网）
篇6：心与心的交流随笔
心与心的交流随笔
今天，披着午后的暖阳，我们队伍邹锦辉等十一位党员跟随苏贵、谭诗蔚老师来到贵州侗乡自治县个别贫苦家庭进行家访，了解当地贫困学生的生活状况并调研其中存在的问题。顺着乡间的小路，每到一户，老师们都将带来的慰问品送至困难学生的家长手中，并向他们致以诚挚的问候；过程中苏老师和谭老师询问了他们的健康和家庭状况，了解他们在生活中的困难。
在生活中，大家都习惯以笑待人，从他们脸上可以看见由心底溢出的快乐。所以人们经常根据别人留给我们的印象来判断、对他们的生活下定义。在这次我们所教的班级中，有一个名叫吴乐的小朋友。他喜欢咧出一口大白牙把自己刚用轻黏土做出的章鱼拿给我看；他喜欢把碗里的贴在碗边的葱段和每一粒米拨到嘴里咀嚼；他喜欢再吃完饭的'时候啃着西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜欢把手高高举起，用稚嫩却洪亮的声音在课堂上说出答案：他喜欢把拿着老师奖励的零食对我说 老师你要不要吃棒棒糖？ 。当我一只脚踏入吴乐的家中，仿佛一脚踏上了自己的胸腔。
难以呼吸的心悸蔓延开来，突如其来的错愕让我不知所措，我的手指微微颤抖。眼前家里异常空旷，仿佛我们来多少人都能容纳的下，环顾四周，唯有一桌，数椅，二人，一筐，筐中数枚西红柿而已。见到我们来了，吴乐的奶奶佝偻着背，给我们倒水。我们谢绝了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁缓缓坐下。一边感谢我们老师对他们家庭的帮助，一边和我们说起吴乐。谈到吴乐。皱纹盘虬在她苍老的面孔，她咧着嘴笑了。恍惚间仿佛吴乐就在身前，他一手西瓜向我们笑着，嘴边挂着西瓜籽。
吴乐是爷爷奶奶一手带大的，爸爸妈妈并不管他。情至深处，奶奶老泪纵横，反反复复的道谢。我从没想过一袋米，一壶油几句无关痛痒的关心，值得一个鬓发斑白的老人满脸泪。国家扶贫之风吹到祖国各地，但是在闭塞的山中，想要实现脱贫，还要一步脚印一个坑的艰难前行。许多家庭，因为家中没有钱，父母或出去打工，或出去干活，并不关心孩子们的成长。让他们淋着山雨，沐在山风中，他们便在山间田埂上成长。像路边的狗尾草，倔强的，无拘无束的活着。在不久的将来他们可能会读完基本的课业便回家干活，一辈子面朝黄土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾经问他们去过那里？最想去那里，多半的孩子没有出过这个小村子，他们最想去的便是去玉屏或者附近县城里 见见世面 。因为生活条件比较差，所以有些学生的母亲可能留下了孩子，就再也没有回过家，或让年迈的爷爷奶奶抚养着幼小的孩子。还有一个学生，虽然他有一个完整的家，他的母亲是聋哑人，父亲的精神状况也异常。世上只有一种病，那就是穷病。 这种病你没法治，要从他们的思想开始潜移默化的影响他们。重视教育，提高家长对孩子们的关注程度。可能数代之后，可能他们能够背起行囊，走出大山。
10天三下乡，我们可能无法改变他们的一生，只能将自己的积极向上、严肃认真交给他们，希望他们能够运用到生活之中。他们的生活中有着一条条杠去阻碍他们成长，上帝无法像每一个人伸出援助之手，但是他们可以自己握住人生的单杠引体而上，翻过困难，一关接一关。走出山边树林，一山接一山。这些孩子都承担着本不是他们这个年纪该承担的太多太多，他们也只不过是一群孩子，但他们却过早地面对了生活给予的种种恶意。
他们可能失落过、难受过、无助过，但用他们愿意用自己稚嫩的心灵去迎接生活的风风雨雨，忍耐任由风雨过，守得云开见月明。谁知道在不久的将来会不会见到云雨间折射出的彩虹，阴云背后的明月呢？绝美的维纳斯也要受尽千刀万剐才能绽放芳华。如今挫折而已，三十年河东，三十年河西，咱们来日方长。
篇7：高考作文预测：心与心的交流
高考作文预测：心与心的交流
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
交流是心与心的沟通，是心灵的相互感应。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中，在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照，清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊……
看了以上材料后，引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇作文。
范文：心与心的交流
进入高中以来，每当我翻开那本微微泛黄的相册，总会想起小学时的王老师。
我是一个非常内向的女孩，总喜欢一个人捧着书，在安静的角落咀嚼自己的孤独。那时候，我最喜欢海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我，直到王老师的到来。
她穿着朴素，却不失教师的风度。当年很多漂亮的老师都随岁月的流逝而被我遗忘，唯有王老师简朴的打扮却让我记忆犹新。她很喜欢茉莉花，于是春天里，她在教室外的空地上栽了一大片茉莉，使接下来的整个夏天都暗香浮动。
王老师很喜欢我，但我对她却很冷漠。这便是我的个性。那天我照旧挎着书包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小，怎能读懂他呢?”“不懂，但我感觉得到。”“你还小，看这些书不好。”“有什么不好?海子死的那年我出生了，我和他一样忧伤，不是吗?”
说完，我就跑了，留下王老师一个人呆呆地站在那里。
那年夏天，日子过得特别快，我永远也忘不了班上举行晚会的那个夜晚。=
空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在教室一角，任心中思绪飞扬。王老师上台了，她抱着一把吉他，唱起了《莫斯科郊外的晚上》。吉他的.声音，如清泉在我心中潺潺流过。老师低低的吟唱让每个孩子彻底安静下来，就那么静静地倾听着美妙的声音。那一刻，我似乎感到了一种久违的温暖。
后来，我与王老师慢慢地熟稔了，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了一生中最难忘的时光。渐渐地，我尝试与更多的人沟通，与父母交流。
但是，分别的时刻还是来了。那天王老师还是一样的白衣黑裤，只是眼里多了些忧伤。她送给每个同学一份礼物，空气里的茉莉花香依然是那么浓，一如愁绪，弥漫心房。
后来我打开礼物，那是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，享受春暖花开的人生吧!”我没有说话，任泪水在脸上恣意流淌……
之后，我再也没见过王老师，也不知道她现在过得好不好。我真的很感谢她，她教会我摒弃冷漠，与人沟通。她和那弥漫整个夏天的茉莉花香，将在我的心底永远轻舞飞扬。
篇8：高考作文预测：心与心的交流
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
交流是心与心的沟通，是心灵的相互感应。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明把身心寄于大自然中，在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标;“明月松间照，清泉石上流”的王维在与山水的交流中体味了另一番人生境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与滕王阁的交流中领略了一种超脱自然的感叹;“忽闻岸上踏歌声”的'李白在与汪伦的交流中获得了真正的友谊……
看了以上材料后，引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自定主题，自拟题目，写一篇作文。
篇9：高考作文预测：心与心的交流
怀有一颗感恩的心，你会了解人世间的真情;怀有一颗诚实的心，你就学会了怎样脚踏实地地去生活;怀有一颗善良的心，你会善待你身边的所有人。同学们，你和你的亲人有过面对面深入了解过彼此吗?深入地交心交谈吗?在一个难得睡懒觉的早晨，我和妈妈躲在温暖的被窝里，开始了一场心与心的交流!
我好奇地问妈妈“：妈妈，怎样做才能做一个成功的小孩呢?”“孩子吗?我想孩子只要能辨清是与非就是一个成功的孩子了。”我的“花木兰”妈妈心平气和地回答道，“还有，一个具备德·才·貌这3点的孩子，一定前途无量!德：拥有良好的品德，会更受身边人的爱戴。才：你会发现你身边肚子里有墨水的才子才女，很受人欢迎，这正是因为他们的谈吐不凡。貌：要成功，就要外表帅气漂亮，这样你给别人的第一印象才好，但是，外在的美不是最重要的哦!”我似乎懂得些了什么。
我突然想起了色彩的小测试，便问妈妈“妈妈，你喜欢什么颜色啊?”“恩……我喜欢梦幻的紫色!”妈妈高兴地回答道。我告诉妈妈紫色是代表梦幻·忧郁，适合做的职业是：作家·艺术家。紧接着我列出了几种颜色，分别是蓝色·红色·黄色·绿色……我排列的顺序是黄·蓝·红·绿·紫·灰·褐·黑，我是一个充满希望但又沉浸的一个人，我现在有活力，执行力不错。不过小女生有点虚荣心，也没关系吧!我?中性吗?真奇怪!我的欲望不是很强，我不忧郁呢!!
同学们，找个时间，抽个时间，和你的亲人面对面深入了解了解彼此吧!敞开你的心房吧!让你的心出来晒晒太阳吧!
篇10：与心交流的作文900字
与心交流的作文900字
朋友，什么是朋友？我迷惘了。以我现在的状态，还配拥有吗？从什么时候起，我开始形单影只？从什么时候起，我不愿与人交际？从什么时候起，我变得冷漠？我曾天真过，也曾热血沸腾过，也曾开朗过……
我不是一个坚强的人，才这样一点挫折而已，就受不了了，就自甘堕落了吗？这不像你啊！你的“小强”精神都去哪里了，你不是还要活出名堂吗？你给父母的承诺，给大家的承诺，还能兑现吗？快振作起来！现在不是流泪的时候。你的泪不是早在几年前就流干了么，经历过生死离别的你还在害怕什么？
又做噩梦了么，每天早上起来脸上都留有泪痕。你有功夫伤心，还不如多读几本书。可我毕竟是个孩子。有这种想法你就错了。
走在大街上，看所有的人都不像好人；望着微波粼粼的湖面，觉得可以看到湖底的尸骨；坐在大巴车上，认为灾难下一秒就会发生；无朋友对话，觉得他会成为出卖我的那个人……是我杞人忧天么？告诉我，我该怎么办，是被伤怕了，忘记吧，忘记它。
如果说初一的`我是天真，初二的我是叛逆，那么初三的我就是迷惘。我到底是个什么样的人呢？我站在人生的十字路口，这是上帝给我出的选择题。往前走吧，请看好你现在应该做什么，注意脚下有绊脚石。
初升的太阳不是那样温暖，却照亮了整个天空，时间可以证明一切。
试着以你自己的方式生活吧！就算全世界都与你为敌，就算你不信任任何人，别怕，还有我，我会一直与你在一起，我是你的影子。
石子落入平静的湖面，激起一层层涟漪，沉入湖底与那些沉睡了千年的尸骸作伴。路边的垃圾桶边有位大妈翻找东西。收起你的怜悯吧，从她身旁静静地走过，这是对她最大的帮助与尊重。
灰蒙蒙的天空上，云层一叠一叠的，像加菲猫最爱吃的千层面一样。我喜欢晒太阳，也喜欢只身一人待在黑暗之中。
小南曾说过，他是光，他为她指引了道路，她只想保护她的同伴。
如果我的身旁也有光，那么我将义无反顾的追随他，向着未来，向着希望。无论结局如何，能让我感觉到温暖足矣，再辛苦，哪怕要失去我的生命也无妨！
篇11：经典语录：人与人，一场缘；心与心，一段情
经典语录：人与人，一场缘；心与心，一段情
1、时光，留不住昨天；缘分，停不在初见。
2、有时候，心里有事，很想找个人倾诉，于是打电话。”没人接啊，睡觉吧。”第二天，电话拨回来。可是你已经没了想说的情绪。
3、有时候，看到一件衣服很喜欢，]适合码，过几天有了，你却已经失去了拥有的欲望。
4、感情，需要的是理解；相处，需要的是默契；陪伴，需要的是耐心。
5、曾经你喜欢上一个人，喜欢的死去活来难以救药，喜欢到你以为再也不会这样去喜欢一个人了。几年后，却模糊的想不起来。
6、友不友情，要看相处；永不永恒，要看时间。
7、日子久了，与你无缘的自会走远，与你有缘的自会留下。
8、原来，所有那些激情、冲动、放不开、舍不得的当下，都会随着时间，在岁月里悄悄流逝，慢慢消散。所以，何必念念不忘，何必苦苦执着。
9、关乎于情，因为动心；感动于心，因为认真。
10、一段话入心，只因触碰心灵；一行泪流下，只因瓦解脆弱。
11、你是你自己的作者，又何必写那么难演的剧本。后来的后来你会知道。那些所有你以为过不去的过去，都会过去。握不住的沙子，不如扬了它。
12、风雨时，才能见真情；平淡中，才能见真心。
13、有所珍惜，才有有所真心；有所懂得，才有有所值得。
14、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。别在喜悦时许诺，别在忧伤时回答，别在愤怒时做决定。生命中总有那么一段时光，充满不安，可是除了勇敢面对，我们别无选择。
15、不相对，已然在心；不诉情，已然懂得。
16、人活着，一份自然再加一份真，真正的朋友不是不离左右，而是默默关注，一句贴心的问候，一句有力的鼓励。
17、一个懂你泪水的朋友，胜过一群只懂你笑容的朋友。有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。
18、幸福，从来都没有捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。
19、人生能相遇，已是不易；心灵若相知，更要珍惜！
20、人与人，一场缘；心与心，一段情。
篇12：教师招聘考试流程与考情
教师招聘考试流程与考情
一、什么是教师招聘
教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试)，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。 教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。 教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。
二、教师招聘考试的资格要求
教师招聘对参考人员有一定的基本要求，首先是必须拥有与所报考职位相应的教师资格证，其次是对考生的年龄有所限制，例如浙江省杭州市上城区的教师招聘公告中就指出，参考的“社会人员” 必须是全日制普通高校本科及以上学历、35周岁以下、具有杭州城区户口和适用的教师资格证的，目前不从事教师工作的社会人员。
除此之外，对应届生也有不同的资格要求。一般情况，各省市会对户口有所限制，比如南京六城区教师招聘考试公告中就明确规定
三、教师招聘考试时间
目前尚无全国或者各省统一的招考，都是由各市、县组织统一考试。
四、教师招聘考试报名方式
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式
五、教师招聘考试成绩计算
笔试和面试基本上各占一半，有的.46开，按名次排名
六、教师招聘考试面试组织方
当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织
七、教师招聘考试面试内容
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试问答。
说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：
1、对基础专业知识的考察;
2、对试讲、说课环节的补充提问;
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;
4、对与考生有关的个人基本信息的提问
八、教师招聘考试招考公告发布网站
各级人事、人才网站
教师招聘考试试题难度
难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容
教师招聘考试职位需求确定
各学校自己决定，报上级主管部门批准
九、教师招聘考试大纲
一般无考试具体大纲，但提示考试科目，极少数有大纲的详细考试要点介绍
教师招聘考试报名审核
现场报名的审核环节和报名环节同时进行，网上报名的则先报名但立刻会进行审核
篇13：教师培训的心得体会:师情暖心
教师培训的心得体会:师情暖心
踏着轮回，时间再次跨度到了春的怀抱，满目花开，群芳肆艳，走在散发着阵阵香气的道路上，混合着泥土的清香，我忐忑不安地来到了这里——砚山教育局，进行为期一个星期的培训活动。
还没开始培训之前，我以为所谓的培训就像上大学时听讲座一样，让人昏昏欲睡，其实不然，第一天开始培训就有江老师为我们讲解课程标准，说句实话，以前的我们，哪讲什么课程标准，连它长成什么样的都不知道。但是，江老师却是从低段到高段一一的为为我们讲解，让我明白了新课标的要求，让我对教学有了新的看法，也让我对接下来的培训有了期待。
每一节课，老师们都是用心准备，就是希望我们能真正地学到一些东西，让我们有所收获。确实，通过老师的引导，我学到了许多的东西，感触最深的就是腾老师的那节写作课。作为一个刚刚从大学里毕业出来的学生，教书确实是一件很困难的事，突然一下子从被教的对象变成了教别人，角色的互换都还没反应过来，教书显得尤为困难，更别说是教学生写作文。但是通过腾老师的这节课，我明白了原来写作课，并不是那么的困难。
学生如何选材，腾老师的教学告诉我，就是让学生不断地说，小组相互说，全班交流说，学生在说，在听的基础上不断地丰富素材，拓宽选材。并且在这过程中教师适当引导，补充，使学生可说、可写。通过老师的引导，学生动之以情、晓之以礼。把自己的亲身感受绘声绘色地描述出来，这样写起来就游刃有余了。
学生说的时候，教师如何来引导呢？腾老师运用例子告诉我们：胡耀阳，刘鹏昆，两个同学在上下楼梯是发生碰撞，胡耀阳同学鼻子有了很大的裂口，并且流血不止。学生根据这一事例展开联想。怎么想呢？腾老师给出了第一个问题，如果当时你刚好在这两个同学的旁边，你会有什么表情呢？会怎么做呢？学生自由畅谈，教师适当的引导学生说出平时学过的表示动作，神态的词语和句子。这个问题解决了，到第二个问题，当“我”（老师）听到这件事的时候会是什么样的表情呢？又会怎么做呢？接着第二、第三个……问题，那流鼻血的同学会怎么想呢？这一幕刚好被学校的'副校长看到，他又会怎么把学生送到医院呢？当下午这个同学来到学校上课，你会说什么呢？一系列的问题，教师都让学生大胆地说，不断地说，在这过程中，教师不断挖掘，指导，尤其是表示动作、神态、环境渲染的语言，为文章的语言美，音乐美和建筑美奠定了良好的基础。
教师的问题，层层深入，步步紧逼，在说的同时不断地丰富语言表达。让学生加深印象，这样学生写起作文，就不会那么困难了。当然，老师的文学修养也让我们敬佩，学生拿着写好的作文上台去念，碰到不通顺句子，或是用的不太准确的句子，顺手就帮学生修改了，似乎对于腾老师来说，就是很简单的，信手拈来，出口成章。
腾老师的课堂，让我知道了原来写作并不是那么难以教学，让学生搜集素材，全班交流，总结，拓宽选材，然后老师进行适当引导，启发……当然，这一系列，教师都要设身处地站在学生的位置，就像老师们说的：及学生之所及，想学生之所想。这样，才能更好的教授学生。
感谢老师们的这次培训，让我学到了许多以前所没有接触过的东西，我希望这样的培训机会能够多点，让我们增长见识，提高自己的教学水平。当然“路漫漫其俢远兮，吾将上下而求索”,我相信通过老师们地不断引导，加之自己地不断努力，自己的教学水平会得到不断提高。
篇14：情系幼教我心无悔的幼儿教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我心无悔》。
我是一名来自实验幼儿园的幼儿老师。那么，大家一定会纳闷：是什么原因让我如此坚定地喊出了“我心无悔”的誓言？又是谁让我感受到了幼儿老师平凡中的伟岸？我想，原因有很多，但最主要的是她们――我的同事――实验幼儿园的老师们给我的帮助与鼓舞！在她们身上，我感受到了一种奉献的圣洁和伟大！她们敬业创新、锐意进取，在优化环境中突破、发展，为素质教育的顺利实施搭建了强有力的平台；她们淡泊宁静、甘为人梯，面对充满诱惑的大千世界，始终在平凡的岗位上默默耕耘，为幼教事业尽献了自己的光和热。
记得孩童时，我曾经这样憧憬：长大后，或者成为英姿飒爽的女兵，作为军营里响亮的音符，肩负起祖国赋予的重任；或者成为流光溢彩的明星，用妙曼的歌声唱出生活的幸福与甜蜜；或者成为事业有成的女强人，带领乡亲父老走上发家致富的道路。可长大后，我成了一名幼儿老师。刚刚走进幼教队伍的那段时间里，我的心情怅然若失，特别是整天面对吵吵嚷嚷的孩子时，渐渐地，我彷徨了、迷茫了。我禁不住地问自己：这就是我要干一辈子的工作吗？这就是我要奉献一生的事业吗？我生命的辉煌会在这里升腾吗？慢慢地，生活里少了一份憧憬，工作中也少了一份激情。这一切，瞒不过园领导的眼睛，她们看在眼里，急在心上，因为她们知道，教师是幼儿园发展的“助推器”，没有老师的成长、素质的提升，就没有幼儿园的壮大。于是，园领导经常鼓励像我这样的`年轻老师，作为一名幼教工作者，要始终想着两句话：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”！我们只有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重！听了她们的话，我感到惭愧，是啊，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们，这是对我们的最大信任，我们又怎能不全身心地去爱他们呢？
当园领导这么劝慰我、鼓励我的时候，心里的许多矛盾也就慢慢化解开了。我不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。我学着用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护孩子们的成长；我学着与孩子一起聆听小鸟的叫声，一起欣赏晴朗的天空，一起品尝鲜果的味道。渐渐地，孩子的心和我近了，慢慢地，我明白了，幸福就是和孩子嬉闹时点滴的积累，经历积累的过程，就是生命品质升华。记得我班有位叫董婧姝的小朋友，刚来幼儿园时非常内向，眼睛里含满了孤独和忧伤。当我看到孩子无助失神的目光时，我的心都要碎了。为了驱散她心中的阴影，我和其他的老师慈母般地疼她、爱她。每次户外活动，我总是牵着她的小手，没事的时候就跟她聊聊天。为了让她更活泼一些，我和她一起做游戏，给她讲小白兔机智勇敢的故事，手把手地教她画画，哄她午睡。一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，小婧姝渐渐地发生了可喜的变化。看到孩子那甜甜的笑脸和那双明亮的大眼睛，我心中感到一种说不出的甜蜜。
常言道，妇女能顶半边天，可是，我们实验幼儿园的这片天空却由一群地地道道的女性支撑着！当“让广饶的孩子接受更好的教育”这一活动在全县轰轰烈烈广泛开展的时候，“办人民最满意的幼儿园”这一行动也在实验幼儿园蓬勃开展起来。这是一个充满团结与奉献精神的集体，在这片天地里，我们苦苦耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取孩子的开心、家长的放心！
三百六十行，行行出状元。我们，一群平凡的幼儿教师，也以自己独特的方式在广饶的发展蓝图上写下浓墨重彩的一笔。游戏化早操、多元化智能创意课程为省级实验幼儿园增添了更多风采。庆“六一”家园联谊、亲子互动联欢会，书写着我们对幼儿的关爱和对家长的祝愿。“巾帼文明示范岗”、“双语教学示范园”等一系列荣誉称号展示着我园在幼教事业上结出的累累硕果……
篇15：亲近是心与心的交流作文
亲近是心与心的交流作文
在生活中，我不知道大家最亲近的人是谁，可能是爸爸，可能是妈妈，可能是爷爷，也可能是奶奶……
我最亲近的人是我的妈妈。虽然她有时就像吃了火药一样很凶，但是都说女儿是妈妈的小棉袄，那不亲近怎么当小棉袄呢？
妈妈是个刀子嘴豆腐心的人，我和姐姐做错事都经常被她骂。有一次休息，姐姐提议带我出去玩，妈妈同意了但是却反复地说了：“你们俩要早点回来。”姐姐一边收拾东西，一边大声的说：“妈妈唠唠叨叨的，真烦人。”而我却不以为然，觉得妈妈是关心我们。妈妈总是说姐姐长大了，什么话都不和她说了，与她一点也不亲近。而我虽小，却是每天放学回家，就和妈妈一直聊当天学校发生了什么事，妈妈也很耐心地听着我说，时而说我哪里做的不对，哪里做的.好，而姐姐却老是嘀咕我好烦。我总是朝她做个鬼脸说你是说不出来，嫉妒我和妈妈亲近吧！
我和姐姐逛得很开心，不知不觉的太阳已经悄悄地下山了，乐此不疲的我和姐姐，直到我的肚子催促着我该吃饭的时候，我才和姐姐商量着回家。于是姐姐和我一起回了家。
到了家，看着妈妈阴沉沉的脸，我们都忐忑不安的，知道那是暴风雨袭来的前奏。草草吃了饭，妈妈把桌子收拾好，就开始了审问，姐姐什么都不说，反而冲妈妈说：“不就玩久了一点嘛，会怎么样啊，不都回来了嘛。”说完就回自己屋子里去了。我心里一沉，完了，姐姐这是火上浇油啊。我连忙装作什么都不知道的样子和妈妈说今天去了哪些地方，玩了什么东西，在我有声有色地诉说下，妈妈已经平息了她大部分怒火，看到这时，我再和妈妈说了声：“对不起，今天不该那么晚回家的。”妈妈也就没有再生气，深情地对我说：“玩是可以的，只是要早点回家，不然家里人会担心的。”我狡黠地笑着说：“遵命，老妈！”
对于我们学生来说，一年除了寒暑假，见到父母的时间还不如见到同学的时间多，放学回家就是吃饭写作业，和父母交流的时间也少，所以我们休息有空的时候还是多和父母亲近，多交流一下，这样，父母也会理解我们，我们也会理解父母。大家可要多与亲人亲近哦！这会让你感受到亲情的可贵哦！
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