下面就是小编整理的做有工匠精神的教师演讲稿范文，本文共20篇，希望大家喜欢。
篇1：教师工匠精神演讲稿
工作是一种修行将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰，这个世界上有多少人可以做到呢?如果做到需要一种什么精神支撑呢?
“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。
工匠精神在欧洲，是象征着瑞士钟表的.品质，以及德国工匠的严谨与精确，工匠精神之于事业，则是服务第一，其他都是第二。曾经有这么些的故事，讲述着我们的这种坚持：想必在读的各位都有听过(欧洲东方店„的案例)，此案例表明：成功不在大小。很多企业都在追求做大，做强;很多员工都在追求只想做“大事” 而不想做“小事”。试问：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事业做到极致并一直去追求更高的极致，这事业就是“大”，就是“强”;我们全方位的去考量这个案例的时候，不难发现正是我们在每个小细节上的到位，才使得顾客得到了到家式贴心服务的感受，我们“立体的爱”才能与顾客产生“感情链接、心灵互动、价值分享”。，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也得到了成长。这不正是我们的所求吗?而工匠精神，教给我们的也不正是： 专注产品、重视积淀、享受过程，这正是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。他们身上或许会少了商人的敏锐，但他们却多了一份对事业的执著。他们喜欢手中所做的事胜过这些事情给他们带来的钱，他们更热爱自己生产的产品，而不是产品带来的利润。只有这样，他们才能不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，努力创造新的管理模式。当他们不仅仅是为了赢利而做的时候，时刻执行着这种极致的工匠精神，支撑着在追逐梦想的旅程中稳步迈进。其中很多的道理可能我们都似曾相识，但是：知道是没有力量的，相信并做到才有力量。工匠精神的最大价值在于：帮助每一个人树立正确的“工作观”。 如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，是选对的?还是选贵的?这是一个问题，是一个连哈姆雷特也会纠结的问题。
工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。“明确目标，把梦想当做信仰。”这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。
工匠精神的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。 这就是工匠精神，也是追求极致的精神。其利虽微，却长久造福于世。 真正的践行者，一定是工匠精神的受益者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情，那是一种纯粹的伟大。拥有修行的状态，才会带给一个人无穷的力量，无穷的热情，无穷的创造力，无穷的热爱，无穷的收获;拥有修行的状态，才能让你的生命沉淀下来，才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑，才能抑制你的 贪欲，才能让你专注、聚焦，才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。 我们这个时代有太多的演讲家，他们步履匆匆、高谈阔论，仿佛一切尽在掌握，而这个时代所真正缺乏的，就是那些埋头苦干、默默奉献的企业和人。但正是这样的企业和人，才是我们社会长远发展的基石。历史是个大舞台，你方唱罢我登场。平凡而伟大的人，正是这种专心做事的工匠。
一步一脚印，可以走得坚定，走得辽远。愿工匠精神发扬，让社会少一些浮躁，多一点沉淀。
那么让我们一起开始“真修实行”吧!放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格，修炼自己的心性。精细，严谨的将工作做到极致，反思反省，实务精进。带着“工作是一种修行”的工作观，每天享受通过努力获得的成长，取得的成绩，达成的结果。也正是带着修行的心去工作，成为一个快乐的工匠师。去实现价值、去创造财富、去建造一个帝国。让社会明白，褪尽铅华，真正珍贵的，是诚意的用心与对梦想的坚执。
德国人祖孙好几代都会专注认真地去做一件事情，一件产品，甚至一个永远重复的服务，所以德国东西得到了全世界的认可和尊重。相对于德国人，我们中国人和我们中国人的企业常常一年甚至一个季度就会换好几种工作或是改做好几种产品，浮躁大于静心，华丽大于务实，徘徊大于从容，中国,人虽多，但又能如何创造出专注专业永恒的精品? 难道我们中国人不就是最需要这种执着的工匠精神嘛?!
篇2：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
用了一天时间读完了李安心编著的这本《做有工匠精神的教师》，更加深刻地理解了“工匠”的含义及“工匠”对社会发展的重要性。书中说““工匠精神”是一种做事极为认真、细心、执着、求精的精神，一切优秀劳动者的身上都有“工匠精神”的影子”。“工匠精神”的关键内核是：敬业专业、耐心专注、严谨细致、精益求精。
最为深刻的感触是：要坚守自己的理想，在践行理想的过程中享受到职业之幸福。
书中有一个观点：不为薪水工作，为理想而奋斗。
为了爱、为了孩子、为了自己挚爱的教育事业、为了实现自己的人生理想而工作，对工作的付出远远大于薪水的回报，收获的也绝不仅仅是一份薪水。所以，永远不要为金钱而做事，不要为薪水而工作，要为了自己的理想和人生价值而奋斗。不管报酬厚薄，做事时全心全意、竭尽所能，你就会感到自己内心的充实，你会体会到比薪水多得多的回报。
这些话全都说到了我的心坎里，为自己的理想而工作，在全心全意的工作中，心无旁骛，享受工作的过程，感受职业之幸福。
再一点：静心讷言
这是个浮躁的社会，是短视的时代，大家都急功急利，殊不知“心浮气躁，终将一事无成”。书中讲了一个居里夫人的故事，是我以前未曾听闻的：
凡是像居里夫人那样有大智慧的人，均是不为外物所动，能够保持内心安宁的人，能够沉浸到自己的事业中，坐得下，守得住。
培根曾说：“名声是条河流，轻浮和空虚的东西漂浮在上，沉重和坚实的东西沉在河底”。浮躁者的双手永远托不起事业的辉煌，浮躁者的双脚永远踏不上成功的顶峰。沉静使人清醒，浮躁使人狂妄。所以，必须静下心来，拒绝浮躁。
书中还讲了一个例子，也是我不曾听闻的：
一部《泰坦尼克号》成就了卡梅隆，当铺天盖地的荣誉和巨大的名声落在仅仅33岁的青年导演头上时，他却忽然蛰伏起来，以十几年的策划推出了轰动全球的《阿凡达》。在如今这个浮躁的社会里，卡梅隆的智慧是一种启迪。他告诉人们：匆匆之间的灵感一现所催生的东西，大多只会如细小蜉蝣，昙花一现。只有将心灵置于静湖之中，将浮躁拒之门外，心无杂念，才能使自己的梦想日渐丰满，最终绽放绚烂之花。
优秀的匠人身上都有一种安静的气质，或者说是气场，给人以静定、远离浮躁的感觉。书中说清朝的曾国藩每天都要静坐一会儿，许多为人处世、治学从政的体会和方法都从静中来。
孔子曾说：“君子敏于言而讷于行”，意思就是做人做事要少说多做。说该说的话，恰如其分地说话，不多说，不乱说。在工作中，更应该少说多做，踏实做人。——少说，是务必要做到的。从小就话多，好说话，语速还快。不惑之年了，这个毛病一定要改，话出口前，一定要提醒自己三思，要想想再说，尽量少说话!再有，语速一定要慢下来，慢下来给别人也给自己充足的思考消化的时间。
坚守理想，静心讷言，是读完此书后最深刻的感受，希望自己能记住，能改正。
篇3：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
放假前，校长给我们每位老师发了一本书----《做有工匠精神的教师》，让我们寒假里读这本书。拿到这本书，首先我就喜欢上了书的封面：淡黄的木质纹理的底色透着一种大气，隐约可以看到一间教室：课桌、椅子、黑板以及门窗，在这简单又和谐的图案上面有几个磨砂的黑色大字：做有工匠精神的教师，看上去很有立体感，摸着也很有质感。
我急不可耐的翻开书，第一页上赫然写着：具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，并专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。这正是我所需要的，我就暗下决心，寒假一定要细细地读这本书。
忙完考试、改卷后，寒假如约而至，一朋友在微信上问我：“明老师，放假了有何打算啊?”我迅速地回复：“吃饭睡觉、打扫卫生、置办年货、辅导孩子、读《做有工匠精神的教师》、写读书笔记心得!”朋友嗤之以鼻：“你省省吧，都放假啦还不歇歇读什么书啊?”“这你就不懂啦，这正是一个好机会，放假了没有工作的束缚，没有教案作业的牵绊，更能心无杂念地安心读书呢!”
事实也正是如此，即便别人都在聚会嗨歌、逛庙会或是观灯展，我都不为所动，一个人安安静静的读我的《做有工匠精神的教师》。
本书共有10章、60个小节，分别从匠者之心、匠者之专、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十个方面阐述了教师应该如何培养工匠精神，结合具体事例，语言生动，妙语如珠，情理并举，是一本提升教师修养的学习用书。
“工匠精神”是时下最流行和最热门的词汇，3月5日，李克强总理在政府工作报告中专门提出来的。时代在召唤工匠精神，工匠精神让社会真正充满了活力和激情。在教育上，教师应紧跟时代的步伐，更新教育观念，做一个学术有专攻敬业专业的工匠型教师。
书的第一章是理论性的道理，初读感觉有点空洞，便有了“此书也不过如此”的想法，认为也是玩的语言游戏罢了。有一段文字竟连着用了15个成语，让我忍不住批上了：敢问李校长你是背成语词典长大的吗?还是为成语词典做代言的?甚至在作者李安心校长多次提到日本“职人”小野二郎做寿司的事例，我竟又批上了：你是日本派来的卧底吗?可是越往后读越觉得我之前的想法是错的，甚至大错特错啦!读完整本书后我才明白：成语多，那是妙语如珠哇!提到日本“职人”精神，是在强调专注，唯有专注于心，才能走的更远。
读到第二章匠者之心：爱岗敬业，专注于心和第三章匠者之专：钻心致志，专业乐业的时候，我被牢牢的吸引了，我在书里找到了自己的影子，内心产生了深深的共鸣，这对一个一线的普通老师是很实用的，书里的道理、方法和事例，都在净化着我的心灵，启迪着我的心智，这简直就是一本活的教科书，也是寒假里的收心大全啊!特别是李校长倡导的“一辈子只做一件事”让我深深折服，人生苦短，做好一件事情就够了，不要好高骛远，眼高手低，去追求那些大而空的东西。一个人的精力和时间是有限的，我们做事不能三心二意、浅尝辄止，而要像放大镜一样，把阳光聚焦在一处，到时间自然能点着火来，发挥巨大作用。一辈子都做教师这个职业，投入自己所有的智慧和精力，把一份平凡的工作做到游刃有余、做到极致足矣!而要做到如此专注，就要脚踏实地戒除浮躁，在我的日常教学工作中，也避免不了因为马虎、浮躁而做错一些事，让自己感到沮丧。有时看到学生完不成作业就不耐烦地训斥、读书时静不下心而走马观花的敷衍了事、写东西时挖空心思东拼西凑......李安心校长说：“心浮气躁，终将一事无成;认真专注，才能事半功倍。”是啊，我开始反思自己，作为一个人，我们不能浮躁，作为一名教师，我们更不能浮躁。告别浮躁，做真正的自己，是我们教师眼下最紧要做的事，静下来、慢下来，打造一个“纯手工”的教育：上好每一节课、改好每份作业、关爱每一个学生，“慢工出细活”!做一个耐得住寂寞的具有“工匠精神”教师。
这样简单的道理大家都明白，但是实际做起来就不那么简单了，简单的事情能坚持重复做下来就更不容易了，正应了李校长在此书中提到的“大道至简，知易行难”。在以后的教学工作，我们应该少说多做，做到“知行合一”，行动胜于空谈，不追求做出轰轰烈烈、惊天动地的成就，只求在平凡的教育岗位上，努力发出自己的光和热，做出自己力所能及的贡献，凭借三尺讲台、一张嘴、一块黑板、一支粉笔写春秋，我们只要努力了、付出了，总能遇见最好的自己。
篇4：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐;能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘;更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。
如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。工作中生活中我们是教师，教师如果仅仅是为了金钱，那他绝对不是一个好教师。
我们应该做金钱的主人，而不是金钱的仆人。哪个职务薪资高就想方设法的调职调岗，哪方待遇好，就不顾承诺，不顾感情的辞退离职。我们需要拥有干一行，爱一行，精一行的精神。放下功利心、浮躁心、投机心。拾起公德心、钻研心，恒久心。弥补信仰的缺失，诚信的缺失，感恩的缺失。在工作中去提升自己的人格，修炼自己的心性。
每天踏实，用心，精细，严谨的将工作做到极致，每天反思反省，实务精进，磨炼灵魂，修炼心智，修正内心的误差，改变行为的偏颇。做一个快乐的工匠师。
工作中的先后心态和多少心态。还是和金钱有关的话题。薪资是工作取得一定成绩，有了一定的积极表现，或者是取得了一定的结果后得到的回报。所以说我们需要先努力的工作，积极的进取，得到一定的认可和赏识，薪资自然是不用愁了。这个便是先工作，后金钱的心态。
如果抱着先金钱，后工作，给多钱，干多少活的心态去工作，那你永远是一个不入流的打工者，而不是工作者。要想成为一名优秀的工匠者，首先你必须是一名合格的工作者。多一份专注的心，少一份功利的心;多一份精进心，少一份浮躁心;多一份感恩心，少一份利己心。
在《做有工匠精神的教师》一书中有这样一句话：“明确目标，把梦想当做信仰。”我个人觉得这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。
梦想，目标千差万别，各有不同，在这里不多说，大家需要想想自己有没有梦想，梦想是什么?自己是不是正在梦途中铿锵有力的信心百倍的行走?在这里重点讲述我们在达成目标，实现梦想的过程中，即现实工作中的一些好方法，大家共享之：一是结果导向，凡事以结果为导向，没有结果，一切都是空谈。二要有提前量，让工作中没有重要紧急的事情。这样或许你的工作才能更加有质有量，因为你有充裕的时间去完成它。三要第一次就把事情做对，做完美，避免返工。只有这样，我们才能作为一个合格的工作者，进而上升为工匠者。
工作中各种人际关系的处理和维护。带着爱去工作，带着爱去处理人际关系，带着爱去处理工作事务。让工作在爱中，让爱在工作。这是我们应该靠拢的方向。减少自己偏见的心，利己的心，不公的心。增强自己利他，助他，成他之心。让爱的力量深入工作，深入人心。
一个人对她所选择的事业，爱之至深，干之极致。带着“工作是一种修行”的工作观，每天享受通过努力获得的成长，取得的成绩，达成的结果。也正是带着修行的心去工作，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也的到了成长。这不正是我们的所求吗?
篇5：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
工匠入目，木匠、石匠等职业入心，然“工匠精神”究竟是什么，则勾起了我的好奇，一气呵成将此书阅读完毕。勾勾画画，圈圈点点，让我沉思不已。
作者付永正先生在书中精心阐述的“工匠精神”，是“一种精益求精的态度把热爱工作的精神代代相传”。本书从工匠之魂、工匠之道、工匠之术、工匠之器、工匠之行等方面，告诉我们“工作不能只是你赚钱的工具，而更应该是树立一种对工作执着、对所做行业的精益求精、精雕细琢的舞台，是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。”
曾看到小野二郎的这句话，“一旦你决定好职业，你必须全心投入工作中，你必须爱自己的工作，千万不要有怨言，你必须穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家敬重的关键”。而这就是工匠精神最纯真的呈现。
我是一名平凡的教师，读了此书引起我的共鸣的句段是：“用智慧驾驭自己的情绪，先处理心情，再处理事情，敬业会让自己变得出类拔萃，才能实现自我价值。”在当今高科技时代，人才众多的社会，也许并不是每个人都喜欢本职工作，每天不停的重复的工作，每个人都会厌烦，觉得工作没有一点挑战性，都会累，都会抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪，这工作不归我管……从而我们会慢慢变得马虎、懒散等等，对工作不认真负责的状况屡屡发生。
这次通过读这本书，我受益匪浅，愈加理解了许多，找到了自己工作的定位：做一个善良坦诚的人，用感恩的心去对待人和事，拥有良好的心态，才能把事情做得最好;明白了即使不能带动气氛，但至少不做气氛的破坏者，有效沟通，永远保持初学者的心态，才能保持自己心态年轻，心情愉悦;把教书和关爱孩子们的工作做好了，才是对自己和别人负责，只有找准了自己的工作定位，才能实现自我价值。这样，生命才有动力，才不会虚度光阴!
篇6：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
“工匠精神”古以有之。简而言之，“工匠精神”就是优秀工匠们身上具有的优秀品质和精神，它是一种做事极为认真、细心、执着，求精的精神追求。它在近年来能够成为热闹词汇，引起国人广泛思考和关注，是由于3月5日，李克强总理在政府工作报告中专门提及：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种，提品质，创品牌。”
一个大国总理如此看重工匠精神，必定有其重大的现实意义和新的时代，新时期的“工匠精神”也由此出炉，让人耳目一新，引起人们争相讨论和解读。
工匠精神在个人层面，就是一种极端认真，极端专业，极端敬业的精神。它要求我们要踏实努力，不贪多求快，不好高骛远，不眼花缭乱，不惜力，不怕费事。甚至费尽周折没有收获也无怨无悔，不轻言放弃，用一步一个脚印的精神，艰苦磨练，产品和技能才能不断攀越，走向精致。
教师不但应该具有工匠精神，而且严格来讲，教师从本质上应该也算是特殊的工匠，是教书育人的工匠。当然，我们需要具有工匠精神的教师，需要工匠型教师，它跟人们平常理解的教书匠不是同一个概念。我们反对墨守成规的教书匠，呼唤精益求精的教书匠，即具有工的精神的教师。具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注，执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。
国家发展和社会进步，人的因素永远是第一位的，学习工匠精神，就是要改变我们的精神面貌，重塑国民性格和民族精神。
篇7：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
在这个暑假里我阅读了《做有工匠精神的教师》、《东京塔》、《自由在高处》、《佐贺的超级阿嬷》等书，引发了我对自身的工作、生活、信仰一系列的思考，下面和大家分享一下。
一、教书是细艺活
人生有三个阶段，第一个阶段是“无知无力”，就是知识不是很丰满,身体也没长好的时候，你在读书。第三个阶段是“有知无力”，就是积累了很多知识经验，可是年纪大了，老了做不动了。第二个阶段是中间三十年，是“有知有力”的三个十年。第一个十年应该练好“马步”。到第二个十年才能掌握做事、做人的技巧。前两个十年走得扎实，才能迈向“有知有力”的第三个十年。这三个阶段都得好好锤炼自己，才能从容不迫从事那份工作。
读师范的时候，每天的晚自修练字、画画、弹琴、视唱……琴棋书画,样样要练，为将来的教师工作苦练基本功，参加工作后听课、赛课、自学考试，一步一步迈向“教书匠”。但总觉得师生关系是生硬的，缺少亲切感，自从结婚生子后，必须处理好各种亲人关系，才发现做人、做事的技巧要提升到一定高度，才能做好“教书匠”。事实是如此，上好一堂课需要反复推敲，细细琢磨。和学生交流要站在孩子的立场，呵护他们的小心灵。要取得家长们的全力支持以及信任，你要有足够的耐心和爱心，他们才会配合你的工作，也就是说关系和谐了才能顺利开展工作,这些都是细艺活，不是书本上能学得来，需要在教育实践中去打磨。
刚踏上工作岗位那会儿，总是站在老师角度上与学生、家长对话，说出来的话不走心，所以“发声”总是不那么协调，事情的结果总是粗糙的，不尽人意的。随着年龄的增长，越来越觉得教书是细艺，慢慢锤炼,按照自己的节奏专注地前行，你笃定了，学生也就“胸有成竹”了。教书这活的确是细艺,在每个阶段练好基本功,才能做到“慢”就是“快”。
二、自由在高处
改变不了大环境，就改变小环境。小环境改变了，大环境也会随之改变。做自己力所能及的事情。你不能决定太阳几点升起，但能决定自己几点起床。让自己摆脱周围人的影响，从而进入一种向上的维度，我们的教育工作才能真正的育人。
“要怎样把学生管得很听话，班级纪律最好，怎样消除不做作业的现象，怎样让班级不扣分……”所有的这些思考，我们常常陷于一种横向的思维，一种左右的思维之中，而很少有一种向上的维度、个体的维度、神性的维度和时间的维度。不知不觉我们的教育思想陷入了僵化。于教师而言，困于单位文化，但你的心是自由的，思想是自由的。在班级管理中一样，怎样客观地对待上级布置的工作，怎样客观地和现有的家长交流，怎样客观地引领学生，虽你遇到怎样的家长、学生，纯属偶然的安排，不是自己能掌控的，但你的思维应该在高处。
作为一名老教师，我个人认为在学校现有的文化和制度内做好本职工作的同时，对学生的熏陶还是要开放、自由、有一定高度的。所以我现在思考的不是今天教哪篇课文，而是怎样让学生学得兴趣盎然;不是班里的平均分要在年级里的排名，而是怎样把孩子的脑洞打开，学得轻松有效;不是让家长和学生感觉到你师道威严，而是怎样智慧引领，让他们进入和谐的、舒适的学习氛围中……这时候，我们的工作是高效的、是智慧的、是灵动的，对待学生也是理性地表达情感的。很多时候，我们老师都用师道威严来压制学生，而不遵循理性，更多地倾向于用责备、要求、说教，甚至贬低等形式来教育学生，对学生造成攻击性的伤害。所以一直认为只有心灵自由、有一定高度的、幸福的老师才能给予学生满满的爱心与智慧引领。
世界就像是一个广场，如果只知道左右，而忘了站在高处张望，是很难找到方向的。什么时候，当你能超拔于时代的苦难之上、人群之上，你能从自己出发，以内心的尺度衡量自己的人生，才可能是自由的，教师才会智慧地育人，培养高素质的、有灵气的下一代。
篇8：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为“工匠”的屈指可数。从表面看来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前一些贴有“中国制造”的商品在国外成了粗制滥造的代名词，只能在地摊上销售，就是因为缺乏“工匠精神”。
什么是“工匠精神”呢?“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中活得快乐。这些工匠都能耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求者职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个奇迹。中国航天科技集团一院火箭总厂高级技师高凤林，他是发动机焊接第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍的工资外加两套住房的诱人条件，高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说：每每看到自己生产的发动机八卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感是用多少金钱都买不到的。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足，在他们的心目中，制造出来的产品没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森，费时40余年，先后制造了五台航海钟，最后一个钟更是创造了“航海64天，只慢了5秒”的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色：他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点;有人能把紧密精度控制到头发丝的五分之一;还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。
篇9：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
翻开《做有工匠精神的教师》这本书，首先印入眼帘的“是工匠精神”是四个字，“工匠精神”是时下较流行和热门的词汇。
这本书共有10章、60个小节，李安心老师分别从匠者之心、匠者之专、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十个方面阐述了教师应该如何培养工匠精神，书中描写了许多生动的具体事例。读完此书，“工匠精神”四个字在我心中荡起了深远的波澜，引发了久久良思。
以前我简单地认为“工匠”是一种机械重复的工作者，如今，我觉得它可以代表一个时代的气质：坚定、踏实、精益求精。
曾几何时，我觉得“教师匠”这一词不那么高端甚至还有些卑微;如今，觉得赋予了她新的和高度。
我们先前所理解的“匠”只是表面上的，并没有真正理解“匠”之含义。其实，每个行业，都有一种灵魂，我想这也许就是所谓的“工匠精神”吧，我以数学老师的逻辑观把这种精神量化为“匠心”。
“工匠精神”意味着个性化，而不是标准化，它是“匠心”的独特雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师去花费时间和精力在一位位学生的心田上，播种，施肥，翻土，浇水，除草。
写到这儿，忍不住和大家分享一个故事：
意大利歌唱家帕瓦罗蒂年轻是读过师范，毕业时他问父亲自己以后该干什么?父亲告诉他，如当教师就好好当，不要做歌唱家的梦;若是想当歌唱家，那你就勇敢的去做歌唱家的梦，不要在两把椅子之间仿徨。最终他选择了唱歌，并且在这条路上始终不忘初心，砥砺前行，终于，他以世界顶级歌唱家的身份最好的诠释了他的“匠者之心”，他的歌声，至美，至纯，他的一生，至简，至定。
生活中有很多把诱人的椅子，但不是每一把适合每一个人，只有坚持坐在适合自己的一把椅子，坚持下去，才有希望收获成功，这把椅子或许不是最美的，却是承载着你一路上的喜怒哀乐。教育也是如此，要成为孩子真正的教育者，就要矢志不移地坐好这把椅子，摒弃浮躁功利之心，回归最初的育人之心，最初奉献之心。
择一事，终一生。回顾自己的教学生涯，刚从师范毕业时，对教育充满了期待与激情，那时候和学生打成一片，早早到校，很晚回家。而如今，随着年龄的增加，激情开始衰退，我没有了更多的追求，觉得只要对得起家长、学生、学校就万事大吉了，而这些对得起的成分中包含最多的元素便是“成绩”。
此刻，端坐于书桌前，我开始反思，我就这样混到退休吗?我反思自己阅读的书籍，是否为自己的成长助力?反思自己的思想精神，是否还跟得上教育的步伐?
当今社会，人们对成功的定义越来越单一，做事的出发点越来越功利，甚至是只执着于眼前的回报。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了丰富自己的内心。”在这样浮躁的环境中，我们需要一种坚守与钻研，更不要忘记了初心。
初心纯洁，热烈，美好，她是人生起点的希冀与梦想，事业开端的允诺与信念，教育中，初心，她更存在于教导孩子们向真向善向美的追寻中，她更存在于一个个学子离开背影里的默默守候。
如果说“初心”是根，那么“匠心”就是水、是肥，只有独具匠心的浇灌，才能开出绚烂的花朵，结出丰盛的果实。
我想，不惑之年的我，仍需继续努力：做一个有工匠精神的教师!
以匠心，致初心!
篇10：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
印度大诗人泰戈尔说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦虚地垂着它的绿荫的。教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神。
教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，教师身上担负的是传授知识和塑造灵魂的双重任务，这就决定了教师尤其需要工匠精神。
从业二十多年了，从来没有感觉到自己的伟大。想到最多的是如何教好学生，无论付出多少，总认为这是自己应该做的。付出多少都是职责决定的。教师工作和其它行业不一样。医生看病针对的是一个人，一个家庭，我们每天面对的是一群孩子，要把一群懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生，塑造成社会有用之才栋梁之才。离不开教师的精雕细琢，耐心打磨。
教师从事的培养人的工作，可谓是精中之精，细中之细，在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神?教师也是工匠，教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟，精益求精，一以贯之的工作态度，态度决定效果，这是我们积极推崇的时代“工匠精神。”
教育名言：教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值是于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。既然是事业，科学和艺术，只有不懈的努力用毕生的精力，才能获得事业的成功，才能达到科学和艺术的高峰，教师的“工匠精神”不可或缺。
书中说：“教育事业是一项灌溉事业，要给学生一杯水，教师须是一条流动的溪，所以每一位教师都要树立终生学习的理念。只有丰富的知识积累和广阔的智力背景，才能在工作中一直保持着创造的激情和活力，在教学中才能灵感泉涌。
工匠精神要我们摒弃浮躁，宁静致远，也就是要追求职业心境的从容淡泊，工作是一种修行。我们摒弃君子不器的落伍观念，摒弃急功近利和浮躁心态，躲开喧闹，回归宁静;拒绝追风，坚守内在;避免盲从，坚持独立，坚守本真，苦心探索，让工匠精神在我们的行业中生根开花。
一名教师也是一名工匠，必须脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。做一个实实在在的“教书匠”将“工匠精神”带到工作中，为国家培养更多的优秀人才。
篇11：《做有工匠精神的教师》读后感优秀
看到《做有工匠精神的教师》这本书的书名，我首先想到了一个词——“教书匠”。在我们的观念里，教书匠是一个带有轻蔑成分的称谓，是一个十足的贬义词，我们每一个做教师的都不希望自己被冠上“教书匠”这一称谓。这本书的作者却拿大家都很反感的名词命名，是何用意呢?带着疑问，我翻开了这本书。
作者在前言以非常精准的语言介绍了“工匠精神”的，“工匠精神”就是优秀工匠们身上具有的优秀品质和精神，它是一种做事极为认真、细心、执着、求精的精神追求。各行各业都需要工匠精神，每个人也都需要工匠精神，教师是人类灵魂的工程师，是知识与文明的传播者，身上担负的是传授知识和塑造灵魂的双重责任，这就决定了比之其他行业，教师尤其需要具备工匠精神。
教师不但应该具备工匠精神，而且严格来讲，教师本质上应该算是特殊的工匠，是教书育人的工匠。我们反对固守成规的教书匠，呼唤精益求精的教书匠，即具有工匠精神的教师。
具有工匠精神的人喜欢精雕细琢，对待工作和事情精益求精，视工作为修为，视品质如生命，视产品为作品，努力戒除功利心、浮躁心和投机心。具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。
有的人一辈子做教师，一辈子学做教师，这是工匠精神;从教数十年的教师依旧认真备好每一节课，这是工匠精神;那些拥有某项绝技，能在黑板上反手画圆、能用二十种语气说“你好”、能在开学一周内记住所有学生的姓名……这都体现了工匠精神，都是合格的、时代呼唤的“教育匠人”。
篇12： 工匠精神演讲稿
尊敬各位领导、亲爱的同事：
大家下午好，我是来自深粮物业公明管理处的何志梁。为什么要培养“工匠精神”？北京青年报有一篇专栏文章《忽视工匠精神，就只能全球购》，一针见血地道出了背后的逻辑和原因。今天重拾培育工匠精神，不仅是一种情怀，更是一种革新换面的决心，代表着开启一个新时代的匠心激发，追求卓越，精益求精。
所谓工匠精神，一是要热爱你所做的事，二是要精益求精，精雕细琢地去做每一件事。我们做精细化物业，首要就要夯实基础服务。粗放式的物业服务已经不能满足业主日益挑剔的要求，物业服务企业要做到可持续发展，进一步提升品牌知名度，就必须从精细化做起，培育精益求精的工匠精神，提高自身基础管理水平。
对物业管理行业来说，要为重塑工匠精神创造条件和氛围。加强员工培训，不定期的组织管理人员进行考核培训，进一步提升管理人员的业务水平。作为管理者，只有自己专业，培训好员工上岗，在岗位上实现对标督导，发现问题及时处理，就会凸显专业。只有扎实的专业素质，才能产生精细的服务。工匠精神最本质的东西就是对产品和服务的精益求精，不断创新，为社会贡献价值。
从公司的实际状况来看，物业管理之所以没有真正的做到质价相符，没有做到真正的让客户尊重和感动，除了本身行业发展的瓶颈及人员的素质制约外，其核心问题是我们缺少敬畏的心和“工匠精神”。从自身角度看来，应该做到：夯实工作基础，端正工作态度，精益求精；熟悉自身的工作岗位职责，把日常工作精细、做精、做完美；每日巡查监督，做到熟悉园区的每一寸土地，每一个角落；加强厂房的巡查，维护日常生产秩序，保证园区安全。物业管理服务工作，千头万绪，难免有所纰漏，当别人给你指出问题的时候，你应该虚心求教，认真改进。
作为物业管理人的我们，需要坚持和坚守“工匠精神”，传承这种精神，做事专业、专注、敬业、注意细节、追求完美、恪守本心。而作为深粮物业的一份子，我将持续学习“工匠精神”，将“工匠精神”融入到工作中，把工作做得更好，为深粮物业美好的明天添砖加瓦。
篇13：工匠精神演讲稿
尊敬的各位领导：
第一、什么是工匠精神? 工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。这就是我认为的工匠精神。 第二、工匠精神的发展 从古至今，中国从不缺少工匠精神。中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。 今天的中国，不仅能在高尖端科技实现领先，华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。这些成就的取得，同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的体现。 时下提到工匠精神，许多人都再说德国、日本。这正如两千多年前，世界痴迷于追逐中国制造的产品一样，人们对于匠品价值的认可从未改变。德国、日本的制造都经历过学习他国技术、仿造假冒、不断升级、直到实现自主创新的过程。
德国的工匠精神也就是近一百年多年的事儿。1871年，德国制造还处在假货和仿冒横行时代。当时英国人规定从德国进口的商品必须标注“德国制造”，以此区分劣质的德国货和优质的英国货。
知耻而后勇，德国从此开始了精工制造的征程。用了100多年时间，德国人持续不断地在各个行业，坚持和传承精益求精的工作作风，终于使德国制造成为世界上高品质的代名词。 日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开始的。1950年，日本还只能生产廉价而简单的商品。此后的，将传统的工匠精神传承于规模化制造，极大提升了日本制造的品质。1955年设立“人间国宝”制度，用以保护匠人和小型企业，并在全社会持续倡导工匠精神。
中国有多年的工匠精神传承史，由于历史 原因，中国的工匠精神没有在近代全面的传承。近年来，经济的高速发展也使商业伦理问题突显，部分企业为了获取短期利益缺少商业道德，假冒伪劣、粗制滥造还时有发生。 只要拥有为了把事情做好而把事情做好的愿望，每个人都是匠人。在岗位上坚守本分、不断进取、努力专研，支持民族工业发展、尊重每一位匠人都是在传承工匠精神。
第三、企业为什么需要工匠精神?
就目前的大环境下，个人和企业都面临巨大的生存挑战。截止，寿命超过2的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?结果是他们都在传承着一种精神——工匠精神! 说到工匠精神，我第一个总能想到瑞士手表。百达裴丽、朗格、劳力士、江诗丹顿这些顶级豪表，全都产自瑞士。一块手表价值千万，却有让人不得不服的理由：小小机械表壳里，能有744个零件，最小的细如毫发。一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。这样的一丝不苟，让瑞士手表成功地从日用品变身奢侈品，百年不衰。 很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。 工匠精神不是口号，它存应在于每一个人得身上和心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和 积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。
第四，我想跟大家分享一下一位日本最有工匠精神的企业家稻和盛夫的`经典自述，他说，“当你把一个产品完全当做自己的孩子，满怀爱意、细心观察时，必然就会获得如何解决问题、如何提高制成率的启示。”
最后，希望大家把博实扛在肩上，产品放在心中，一步一个脚印的走下去，祝福博实早日实现自己的企业愿景!
篇14：工匠精神演讲稿
各位领导、老师、同学们：
大家好!我是四组的刘智胜，是沧州站的一名管理干部。能够参加本次党员培训班并作为党员代表，与大家交流心得体会，我感到非常荣幸。三天的培训学习是紧张和充实的，是高效和快乐的。在这三天里我们学到了知识、增长了才干、增进了友谊，净化了思想、锤炼了党性、坚定了信念，我感到受益匪浅，也必将受益终生。
今天我和大家交流的题目是：用“工匠”精神，践行党员先进性。不妥之处请大家批评指正。
张书记在给我们讲党性修养的时候，先从人性讲起，到修齐治平的儒家伦理和政治思想体系，再到共产党员的先进性教育，语重心长、推心置腹。我感觉这就是给我讲的，我扪心自问自己与党章第3条的8项义务之间的差距，我扪心自问作为干部我有没有达到党章第34条要求我们的6个标准。我也一直把书记所提到得“党员存在的6大问题”以及那些懒惰的、工作方法简单的、不注重理论学习、党性观念淡化等的反面典型和自己对号入座，查看自己有没有在党不言党、不爱党、不护党、不为党，有没有给党抹黑的言行。通过学习，我汗颜自己在理论学习上的不够，在职工群众中的带头作用不强和在严格要求自己上的懈怠;通过学习，我看到了自己的不足与一名合格党员之间的差距，也找到了自己今后的整改方向;通过学习，我更深感到自己在抓安全上的精神不专、在专业管理上缺乏“工匠”精神。我问了一下百度，度娘说：所谓的“工匠”精神就是指工匠对自己的产品精益求精的精神理念。“工匠”精神强调的是精雕细琢、细节刻画、崇尚完美极致，这样的执着追求和孜孜不倦正是我所欠缺的。
姜段长给我们分析了新常态的形成、分析了我们铁路在现代物流业的地位已经不是岌岌可危而是江河日下。我感觉这就是给我讲的，回首8年前，我曾经和白书记讨论过“铁路运输的需求侧管理”,那时候我们仍是铁老大，可是一觉醒来，到了现在，我们已经不得不进行“供给侧改革”了，一个卖方市场到一个买方市场转变如此之快和悄无声息。我们从运输版图上的半壁江山50%到现在的不足20%,落后于公路、水路运输已经成为现实。姜段长给我们敲响了警钟：要是整个运输市场都没活干我们不说什么，关键是货有的是就是不上铁路来走，这我们必须进行反省和进行大刀阔斧的改革。“只要思想不滑坡、办法总比困难多”,我想我们共产党人面对困难历来都是最清醒的、最快乐观的，是站在最前面的，是我们这次学习回去后，要向干部职工宣传和贯彻的重要内容。然而，这一切振兴铁路运输事业措施的基础是安全，没有安全作为保障，我们今天的所谈所想就是空中楼阁。
对于我们车务部门来讲安全更是永恒的主题，更需要严谨科学的工匠精神。如果我们没有旺盛的斗志和必胜的信心，再小的石头都会跌跤;如果团结一致、众志成城，即使处于劣势和下风，也必会在竞争和角逐中扭转局势取得胜利。
张主席给我们讲了四个故事，我感觉这还是给我讲的，我曾倾听过家里的老人讲过怎么进行支前的故事，讲了战斗的艰苦，我爷爷说有时候仗打完了冰面上都是红的。老一辈无产阶级革命家陈毅说，“淮海战役的胜利是人民群众用小推车推出来的”.我对此深信不疑，感触很深，尤其在昨天下午参观马本斋纪念馆，我越发感到群众的力量是无穷的，人心的向背是决定一个政党、一个政权兴衰的根本因素。共产党人在关键时刻挺身而出、不畏牺牲的英雄气概是多么的伟大。“建国伟业” 中多少共产党人英勇就义或身陷囹圄，却始终一身胆气。那个时候一群衣衫褴褛的学子在指点江山，讨论国家民族的未来，那是一种什么精神和境界。然而，正是他们的“工匠”精神和勇于献身才缔造了我们的中华人民共和国。
三天的学习，我没有学够。我对“工匠”精神有了更深层次的理解，对党员在历史变革中的使命感更强。我们共产党员要做生产一线的业务尖子，铁路事业发展的坚强基石，我们要吃苦在前享受在后，我们共产党人要在要以“工匠”精神展示作为。
我们要把这次的学习成果转化为自己的本领，带回到自己的岗位上去发挥示范带头作用。为推动我们沧州车务段在新形势下的发展，做出我们每一个党员应有的贡献，用“工匠”精神来践行共产党员的先进性。谢谢大家!
篇15： 工匠精神演讲稿
各位领导，各位同事：
大家好。
它，中国氮肥五十强、中国化工五百强、安徽百强企业。它，公司占地3800亩，总资产37亿元，员工2500余人。装置年产潜力氨醇120万吨、尿素130万吨、甲醇30万吨、双氧水18万吨、复合肥10万吨。它，泉河”注册商标被评为安徽省著名商标，主导产品“泉河”牌尿素是安徽名牌产品，畅销全国各地，远销越南、马来西亚、澳大利亚等国际市场。可能你已经猜到，它的名字了，是的，没错，它就是，安徽晋煤中能化工股份有限公司，我的家。大家心中可能会有一问在临泉这个贫困大县，怎样会有实力这么强，影响力这么大的企业，是什么原因让它走到这天，并在不断的壮大那么下面就跟着我小赵的脚步，来解答你心中的'疑惑。
时光好快，我来到这个大家庭已经七年时间了，这个大家庭给了我七年的温暖，回首望去，当初的温暖涌向心头。20xx年九月我来到了，我家与安庆化校联合办学的中专班，让我在家门口就能够学习一技之长，并能够透过这个技能来实现自己的价值和回报社会。在那里我遇到了我的人生导师张奶奶，学业完成后，很荣幸我被分到了醇烷化岗位，在那里遇到了我启蒙导师徐老师，王师傅，韦师傅。我的师傅们不紧教我学习业务技能，同时也对我的生活进行无微不至的关怀，工作中他们的一言一行无时无刻也在感染着我。记得那次在下班的路上，韦师傅告诉我他把自己嫁给了化肥厂，当时的我懵懵懂懂，但慢慢的我理解了，他把化肥厂当成了家，他要把自己的一生奉献在那里。我也暗暗下定决心，我也要和他一样。
严格遵守操作规程，严格遵守劳动纪律，严查跑冒滴漏，保证安全生产，对与化工工人，这是我们每一天最平常的事，这就是中能人的第一要素：认真和坚持。
扒脱硫塔，装精脱硫剂，尿素装车，哪里有困难，我们哪里去，这就是中能人第二要素：吃苦耐劳，团结一致。
透过合理化推荐，小改小革，优化工艺和操作规程，这就是中能人的第三要素：精益求精。
认真和坚持，吃苦耐劳，团结一致，精益求精这就是中能精神。中能精神不就是工匠精神吗中能人对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，这不是工匠精神吗中能人极度注重细节，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。这不是工匠精神吗中能人，将一丝不苟、精益求精融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。这不是工匠精神吗
相信亲爱的你已经明白，为什么中能化工越来越强大，而且会走的更远，那就是因为有中能精神。中能精神不是口号，它存在于每一个人的身上，心中，长久以来，正是对这种精神的坚持，追求和积累，才让我们的基业不断发展壮大。
正因为有中能精神才让我们成为一家人，正因为有百年中能，百亿中能，百姓中能的梦想，才让你我怀着中能精神不断前进，前进，前进。
篇16： 工匠精神演讲稿
今天我的演讲题目是《工匠精神》。工匠精神指的是工匠师对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。而鲁班精神是想要告诉我们要有崇高的理想，要约妓馨，要肩负起民族文化传承与创新的重任，更要怀揣技能强国和民族复兴的梦想，成为一名能工巧匠，成为国家的栋梁之才。
我曾经看过一部纪录片，片名叫《大国工匠》。纪录片以“热爱本职，敬业奉献”为主题，讲述了八位工匠师的故事。他们中间，有在中国航天事业工程为火箭发动机焊接的第一人高凤林，有在载人潜水器上被称作“两丝”钳工的顾秋亮，有制造了火箭惯性导航系统加速度感应计的李峰，还有高铁研磨师宁许展。其中，李峰这位工匠师令我记忆尤其的深刻。他20岁就被分配为铣工，一干就是26年。在这26年里李峰用他那一双看似慢条斯理却又精巧灵活的双手，一面拨轮，一面按刀，以无穷的耐心磨下去。因为这个部件里的其中一个零件的加工对工匠师的要求十分的苛刻，如果这个零件有1微米的误差，就很有可能会导致火箭偏离轨道几公里，后果不堪设想。因此他为了吧零件的误差尽可能的减到最小，他一直用比一般标准更高的标准去要求自己。
有一次，生产的零件存在5微米的误差，他就不断地去寻找问题的根源所在，最终才发现问题是出现在加工刀上。于是李峰在200倍的显微镜下用机器都无法媲美的精湛手艺修复了道具，重新加工出新的零件，使得火箭的发射运行更加的准确，获得了成功。这个大国工匠的故事告诉了我们要坚持不懈，要把每件事做到精益求精，做到极致。其实，工作就是一种修行，在这修炼的道路上，要耐得住寂寞，要受得了冷嘲热讽，要不断地去完善自己，把自己变得越来越强大！因为态度决定一切，细节决定成败。现在我们学的是汽车营销与维修，虽然专业不同，但是我们都有个共同的目的，那就是服务顾客，我们应当把顾客的需求当作是我们自己的需求，同时给自己设定一个更高的要求去吧每一个工作做的更好。既然我们选择了这份工作，哪怕再苦再累也要坚持下去，争取做一个对社会有用的人才。
古人云：“三百六十行，行行出状元”，那些大国工匠留给了我们财富，我们更应该牢牢记住：“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的观念，因为我们是教职学子，我们有崇高的理想，我们要约妓馨，要扬帆起航，我们肩负民族文化传承创新的重任，我们怀揣技能强国民族复兴的梦想，让“中国制造”和“中国创造”在世界的舞台上大放光彩！
谢谢大家，我的演讲完毕！
篇17： 工匠精神演讲稿
尊敬的各位领导，及青工代表：
大家上午好，我是朱雀公园综合办公室主管杨粉艳，今年根据公司下发的开展“工匠精神“系列活动的通知要求，非常荣幸与各位同仁会聚一堂，共同学习，交流思想。借此机会，现将我的发言与各位分享。不妥之处，恳请批评指正。
在公司团委的正确领导下，我们积极组织公园团员青年观看了《大国工匠》专题片并写了观后感，工匠精神对我的启发是，无论干什么工作，只要用心干好、干细、干精，就能在自己的岗位上出彩。三百六十行，行行出状元，我们不求能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，不求把蜜蜂精度控制到头发丝的五十分之一，只求在自己的工作岗位上不断提升，日复一日，年复一年，同样的事情一直在做，我们要不断提升、改进工作方法，真正做到精益求精。以我的工作岗位来说，综合办公室职能简要概括为六个字：办文、办事、办会。那么作为重要的综合职能之一，作为沟通内外的“窗口”和承上启下的枢纽，我日常的工作标准就是按照“精、准、细、严”的要求，坚持“参与政务、管理事务、搞好服务”的工作目标，不断提高工作效率和服务质量，为公园各项工作的顺利开展发挥了自己的积极作用。我的做法是：
一、明确职责，规范程序，加强自身建设
我的职能是承担着“上情下达、沟通内外、协调左右”的重要职责，既是内当家，又是对外服务的窗口，工作点多面广、纷繁复杂。
首先，加强学习，提高素质。通过各种途径学习，及时了解、掌握综合职能办公的新动向、新经验，积极参加公园、公司组织的各种学习教育活动，不断提高自己工作的政治理论水平、业务素质和工作能力，其次完善各项管理制度。结合办公室的具体工作，制定完善了《办公室规范化管理目标》、《公文管理办法》、《车辆管理办法》、《信访工作责任制》等制度。同时，将工作进行细化，直接对应到个人，定任务、定目标，做到人人、事事、时时、处处职责分明、责任到人。
二、细化管理，严格标准，提高工作效率和服务质量办公室作工作的好坏，直接关系到公园整体工作的进展和效果。我把加强个人管理渗透到各项工作中，注重细节、注重落实，勤分析、多研究、多检查，使各项工作精益求精、取得实效。
三、精打细算，当好内当家，在节支增效上下功夫办公室是名副其实的“管家”，确保各项工作正常运转是我的'主要职责之一。针对公园的具体情况，认真分析、精打细算，当好内当家。一是相关的文件、通知、通报报实行传阅和定点公布办法，减少文件印刷数量，降低经费开支；二是采购办公日常用品，坚持部门核查、计划申报、节俭实用；严格申报采购程序。三是积极在公园开展节支教育，从节约每一张纸、每一度电做起，各个办公室做到人走灯息，引导干部职工养成勤俭节约的好习惯。
四是就加大各类文件阅办时效性，首先做好各类文件收发、阅示、登记、批阅、传阅、归档的每一道程序，虽然几乎每天都在重复，但是所有不厌其烦的重复工序，日积月累使我养成的良好的工作职能的习惯，从办公室科员到主管，经我过手的文件2年来没有出国错误。另一方面我加强了要自身的学习，懂得了公文处理要素，如从常用的通知、请示、报告，再到会议纪要、通报、函等，每一种文种，它的写作要求、规范、以及内容等。因此，在办公室方面，我站在这里可以自信的说---我是这方面的专家，最起码在朱雀公园我是专家了。
对于劳模精神我认为他是时代的旗帜，大力弘扬劳模精神，我们就要牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，投身到自己的工作岗位中，锐意进取，务实奉献，说大一点呢，就是为我们朱雀太平旅游公司的美好明天而奋斗，说小一点呢，就是为我门自己的幸福生活而奋斗！
最后呢，基于公司的发展我个人提几点建议：
1、在项目建设方面，应加大对景区服务设施设备的提升改造，包括步道、护栏，并结合景区自然资源，根据不同人群结信仰、喜好，开发、规划整治一些以山、水、林作为历史典故，供人们观赏、祈福、平安等的景区；
2、创新经营，除现有项目外，应加大开发景区环线为先导，提高广大旅游爱好者的游览兴致、和提升景区经济效益，如奇秀峰景区-冰晶顶环线游和秦岭梁-大西沟等景区的环线游；
3、加大公园的宣传力度，以及新经营项目的宣传，如儿童营地一期和即将竣工的二期项目的提前宣传，除传统的媒体外还可以和制造业企业联合宣传，加大他们对景区的认知，从而达到信任，让自己的孩子和家人到景区游览；
4、对于青年成长方面，首先重要的是要鼓励青年员工多学习，学习专业知识提高自己的专业水平，也是提高我们公司的管理水平。希望通过公司能否出台一些鼓励员工学习的一些政策，比如说，员工专业技能学习、考试期间按照休假或者上班对待，员工通过自学考取岗位证书给予相应奖励等政策。
我的发言到此结束，谢谢！
篇18： 工匠精神演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家下午好，我是来自湖北交投鄂西北公司第二党支部石花管理所收费二班的收费班长王浩然。想必大家都知道，在若干年前的美国，曾经有一位伟大的黑人演说家，他曾向世人讲述了他的梦想Ihaveadream。然而此时此刻的今天，站在演讲台上的我，也有属于我的梦想、属于我自己的一颗鄂西北工匠心。我有一颗工匠心，希望我能弘扬工匠精神，争做岗位能手，很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思，它代表着一个集体的气质：耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质，这是一种行业气质：坚定、脚踏实地。
我出生在一个普普通通的交通家庭，怀揣着对高速事业的热爱，某年有幸加入了湖北交投鄂西北公司，在新员工培训实习过程中，我很自豪自己成为鄂西北公司第一批高速人，同样我深知自己肩上的责任和担子重大，所以我干一行、爱一行、专一行、精一行，不断提高自己业务能力水平，不断充实自己来面对今后工作岗位的挑战，对于新开通站所的前期筹备，无论条件多么艰辛，我一直认认真真的做好自己最应有的贡献，工作这几年，我一直坚信：人生的道路多么漫长坎坷，可是自己不能被困难和挫折打倒，一步一个脚印、我没有放弃，迎难而上、向着心中的那份梦想前进高歌。
有付出就有回报，在我担任收费班长这一岗位时，衷心的感谢自己的坚持奋斗，感谢身边领导的认可、同事们的鼓励，使我充分认识到小班组有了凝聚力，才能发挥更大的能量，所以我努力学习构建和谐班组，使得我们班组相比其它班组更加团结、更加有活力，在快乐和谐中工作，工作才能得到更高的认可；业务技能才能得到明显的提高；自己的能力才能得到更好的锻炼；争做岗位能手，在现实的道路上不断探索，拥有工匠精神般的踏实，不忘初心，追寻我心中的梦想、永不放弃我的坚持。
我有一颗工匠心，希望我可以永远的自信阳光、积极向上，带给周围身边的人以热情快乐和满满的正能量。上班这么些日子多多少少有过自己工作上的错误和所受司乘人员的委屈，希望自己不断进步提高、坚持用温暖打开司乘人员的理解和配合，我总认为每个人最重要的是培养自己快乐的能力，要学会包容，没什么大不了、能包容别人的不好也能包容自己的失败包容生活的挫折和苦涩总结吸取教训和不足，不断学习拍拍裤脚的灰尘，咱们继续加油奔跑。
我有一颗工匠心，希望鄂西北团结互助一家亲，牢牢的拧成一股绳，在工作中快乐在快乐中生活，吸收榜样的力量，让我们不断茁壮成长，如同雨后彩虹，各自散发着闪亮的光芒，在一起拼凑出最美丽的辉煌！
加入交投鄂西北这个大家庭，虽有苦有累可是我们一路欢声笑语斗志昂扬，真正的感触到交投鄂西北大家庭的魅力，为自己的进步和努力而感到快乐与自豪，生活十分充实有意义，给自己一个规划把~踏踏实实虚心好学，保持自己身上的活力，让你我的双手抓得更紧路还长着呢~我来啦！
亲爱的同事们，让我们尽情展现出属于我们的阳光朝气自信有活力的积极青年气息吧~在领导的带领帮助下，建设你我共同的美好鄂西北，让交投鄂西北之路绚丽夺目一直延伸远方。
篇19： 工匠精神演讲稿
成功的鲜花是汗水浇灌开的。从新闻报道中，本人充分感受到了这些工匠的职业精神，并发现了他们成长中的三个共性，即精于工，匠于心，品于行。正是因为有了这三个职业崇尚，他们无论是在重拾传统工艺上，还是锐意创新上，都自觉脱离了匠气，炼就了响当当的“工匠精神”。
精于工。这不仅关系到工匠的技能本领，更关系到工作效率和对社会所发挥的作用。无论是我国古代的张衡、王道婆，抑或是当代的王进喜、倪志福，还是新闻中的施品芳、裴先锋、董壮，他们从参加工作的那天起，就在技术上精益求精，以被同事们喊为“老法师”的施品芳为例，打开他的工具箱，几十把大大小小的刀具密密麻麻，一字排开。刀头处都经过精细雕琢，或角度不同，或弯度有异。他当学徒时，就先磨了3个月的刀。在半平方米的工作台上，施品芳跟着师傅学习车、磨、铣、刨、镗等各个工序。工作台上，火花每天都要闪耀将近8个小时……这就是精于工的真正秘诀。“大国工匠”无不是像施品芳那样，从基础做起，业精于勤，才有了对每一项工序的了如指掌。
匠于心。经常要在2毫米厚的钢板上作业，还要不断调整焊接电流，这要求裴先锋对焊接电流控制极为精确，不能有1安培的偏差。更难的是无论环境如何变化，焊枪都不能抖，哪怕有一点点偏差，都不能形成完美的焊接状态。这何尝不是匠于心最直接的白描？如果我们心中没有对职业的敬畏，就会把从事的工作当成任务，甚至感到痛苦，更会在失败面前彻底败下阵来。但若心中有对职业的爱，即使再难也不会怕，更会像裴先锋那样，为了练就焊道成形工艺，整个人像着魔一样，白天干，晚上想，查找相关资料，在白纸上设计焊道的形状、划焊条的方法。如此，他才对每一个技术细节烂熟于心，才能奔赴约旦，跟随海外项目队将中国工艺带到世界舞台。
品于行。工业和信息化部工业文化发展中心主任罗民说过：“一个拥有工匠精神、推崇工匠精神的国家和民族，必然会少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久；少一些粗制滥造，多一些优品精品。”“我只是一名普通的电焊工人，要做的就是把每一次焊接都做到最好，不走捷径，就是我继续成长的捷径。”“越智能，工匠精神越重要。”“手艺人一生就是学习、积累、再传授。传帮带是匠人最后要走的一段路。”……这些何尝不是工匠品质的真实写照？这些字里行间，都是大国工匠品质的光辉。
研发靠智力，操作靠手艺，非常考验还是要靠耐心和钻研，这是每一个成功的大国工匠的工作态度；精于工，匠于心，品于行，脚踏实地，这是每个为国争光的工匠精神凸显。“五一”劳动节即将来临，我们只有多从各行各业的工人中挖掘闪光的“工匠精神”，才能让工匠精神推动“中国智造”更好地走向世界。
篇20： 工匠精神演讲稿
众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢
“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。
“工匠精神”是一种精益求精的制作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品就应没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的制作态度显然是无法做到的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”就应成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。
★工匠精神
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