以下是小编帮大家整理的师德演讲稿：忙碌着，快乐着，本文共17篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：忙碌着、学习着、快乐着
下午放学以后，我还要留下来和其它几位同学办板报，我们有的剪鸽子，有的画花草，有的站在桌子上钉七彩的太阳，我们班的墙壁不一会儿就由单调的白色，变得五彩缤纷，同学们第二天来到教室都会发出一阵赞叹。我们还在老师的带领下仔细的讨论，决定把我们班起名为“梦想中队”，希望我们班每一个同学都拥有一个美丽的`梦想，为自己的梦想努力学习，给我们中队插上腾飞的翅膀。
有几次，天黑了我才回家，焦急等候的妈妈一边给我盛饭，一边说：“我家的妞妞忙得简直像个“小总理哩！”
我吃完饭，开始写作业，写着写着眼睛就睁不开了，妈妈说：“明天再写吧！妞妞？”我打起精神对妈妈说：“不行，不行！你不是经常对我说要今日事今日毕，明天还有明天事吗？”
不知不觉，一个月过去了，我的作文得了优星；我端端正正的钢笔字，不知被老师在班里展示过多少次；数学老师奖励了我们班八个表现好的同学每人一个文具盒，我也是其中之一；英语老师也表扬我学得不错，鼓励我参加年级组的英语阅读比赛，我正在积极地做着准备，希望自己能够取得好成绩。
新的学期，加油吧，石馨羽；加油吧，同学们！
篇2： 忙碌着并快乐着幼儿教师演讲稿
忙碌着并快乐着幼儿教师演讲稿
没有爱，就没有教育，也正因为如此，教师一直都是人们心目中最高尚而纯洁的名字，因为我们每一位教师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。
“你是幸福的，我是快乐的。为你付出的，再多也值得-----”每当我听到这首歌，一种幸福的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的幸福。整天忙碌着，但我很快乐。
记得那一年，我刚实习完就走进这所幼儿园，怀着对事业的执着追求开始了我今生难以割舍的幼教工作。可是几个月的实践工作让我清楚的认识到，幼儿教师并不是一个容易的工作，它不仅要求教师弹唱跳画样样在行，更要求教师要有一颗童心，能走进孩子的世界，倾听孩子的内心世界，倾听童声。知道孩子的所思所想，尊重孩子，鼓励孩子，体谅孩子，在与孩子的互动中去推动他们的健康成长。
我爱幼儿教育，并没有什么高尚的理由，也没有什么深奥的道理。只是因为在孩子门中间我很快乐，他们身上寄托着祖国的希望。作为一名幼儿教师，我应该付出自己的爱，让每一个孩子都生活在关怀的阳光里。我们班有一个叫可可的小朋友，长的非常可爱乖巧，可她却有自闭孤僻症。在幼儿园从不与任何人说话，也不与任何小朋友交往，每天就是呆呆的坐在那里，也不参加游戏。她的妈妈告诉我，可可两岁时受过惊吓，后来就不与任何陌生人讲话了。了解情况后，我对她更加百般的`爱护，陪她上厕所，和她一起玩积木，拍着她睡觉，不高兴时就把她抱在怀里哄她开心。渐渐的她不再与我陌生，有时还主动对我笑，和我一起玩。终于在一天早晨，可可第一次喊我老师，虽然声音很小，但我已经感动的不能自已，她终于向我敞开了她的心扉！像这样的事例还有很多，虽然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收获都让我感动不已。
我们常说“家园共育”，就是说幼儿园和家庭就是一辆双轮车，只有协调一致，才能促进幼儿的全面发展。工作以后，我发现有许多的经商家庭或是单亲家庭，也有的是父母在外地工作，孩子送到幼儿园主要是解除后顾之忧，根本谈不上对早期教育重要性的认识，从而忽略了对孩子的教育。针对这些家长，我采取了多渠道、多元化的联系方式，对白天工作忙的就利用晚上进行家访，父母在外地的就用打电话的方式汇报孩子的在园情况等等。随着幼儿园工作的不断深入，家长门的积极性越来越高，我的工作也得到了家长及同行的广泛好评，领导的
认可。
如果说孩子们是花朵，我要作辛勤耕耘的园丁；如果说孩子们是幼苗，我要将自己的心血和汗水化作灌溉的春雨；如果孩子们是太阳，我要做托起太阳的人。也许我不会有什么卓越的成就，也许就只是这样的忙忙碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心永远年轻。献身幼教事业，是我无悔的选择
篇3：工作着快乐着幼儿教师师德演讲稿
工作着快乐着幼儿教师师德演讲稿
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!
说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的`快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这
里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。
因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。
篇4：幼儿教师师德演讲稿《工作着 快乐着》
儿时的选择，我从事了幼教事业，不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值!
说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感\以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的.女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。” 那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐，
有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是哺育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。
因为爱，所以爱!愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。
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篇5：忙碌着学习着快乐着的作文
忙碌着学习着快乐着的作文
新学期一开始，班主任刘老师就告诫我们：三年级是一个关键时期，是小学阶段的转折点。她还在黑板上画了一个大大的U形，说：“如果说小学阶段是一个U形，那么三年级就处在最底部，稍不留神，学习成绩就会一落千丈。”
我仗着自己二年级时优秀的学习成绩，对老师的话半信半疑，但是没过几天，我就有了亲身体会。舞蹈排练、领读英语、练钢笔字、独立思考数学题、打扫室外清洁区……许多事情搅在一起，常常让我手忙脚乱。我和妈妈制定的每天学习《弟子规》的.计划不能正常进行，还有我最喜欢的校信通博客，也很久都没有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早饭就往学校跑，班主任老师看见我，就会冲我招招手，微笑着说：“石馨羽，帮我把作业抱到班里，发放给同学们！”数学老师见到我，就会大声的叫道：“石馨羽，帮郭金明同学讲讲退位减法！”英语老师见了我，就会拍拍我的肩膀说：“石馨羽，帮我把录音机提到教室里，我们今天要晨读英语！”
中午放学，班主任老师又会交待我，下午要早一点儿来学校，组织同学们阅读，不要让同学们在走廊里追逐打闹，在教室里大声喧哗。
下午放学以后，我还要留下来和其它几位同学办板报，我们有的剪鸽子，有的画花草，有的站在桌子上钉七彩的太阳，我们班的墙壁不一会儿就由单调的白色，变得五彩缤纷，同学们第二天来到教室都会发出一阵赞叹。我们还在老师的带领下仔细的讨论，决定把我们班起名为“梦想中队”，希望我们班每一个同学都拥有一个美丽的梦想，为自己的梦想努力学习，给我们中队插上腾飞的翅膀。
有几次，天黑了我才回家，焦急等候的妈妈一边给我盛饭，一边说：“我家的妞妞忙得简直像个“小总理哩！”
我吃完饭，开始写作业，写着写着眼睛就睁不开了，妈妈说：“明天再写吧！妞妞？”我打起精神对妈妈说：“不行，不行！你不是经常对我说要今日事今日毕，明天还有明天事吗？”
不知不觉，一个月过去了，我的作文得了优星；我端端正正的钢笔字，不知被老师在班里展示过多少次；数学老师奖励了我们班八个表现好的同学每人一个文具盒，我也是其中之一；英语老师也表扬我学得不错，鼓励我参加年级组的英语阅读比赛，我正在积极地做着准备，希望自己能够取得好成绩。
新的学期，加油吧，石馨羽；加油吧，同学们！
篇6：忙碌并快乐着
忙碌并快乐着_记叙文
此时，站在大家面前的是一名年轻的幼儿教师，是的，我是一名自信而又充满朝气的幼儿教师。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。我现在从事的工作就是我理想的一部分，于是，我就有了今天要演讲的主题——《忙碌着，并快乐着》。
小时候，我做着一个梦，闲暇时，常常叫来一群孩子，我学着挥舞教鞭。带着这个梦想，20xx年的9月，我考入长沙师范学习。要当孩子王，必先自身强。出于对梦想的追求，在师范学校里，我努力的拼打磨练着。而今天，我已自信地站在了孩子们面前，听着他们那亲切地呼唤，看着他们那一张张稚嫩可爱的小脸，牵着他们那一双双柔软温暖的小手，我的梦想是那么的圆满。作为幼儿教师，虽然工作琐碎，整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我感到这样生活充实快乐，就如这首歌一样“你是幸福的，我就是快乐的。为你付出的，再多我也值得……”
20xx年8月，金豆豆幼儿园对我的信任，使我光荣的走上了工作岗位，开始了崭新的教育生涯。开学的第一天，我以饱满的热情和好奇的心态，面对着天真烂漫的孩子，顺利地度过了。幼儿教学真的不同于一般，如何使他们在玩中学、乐中学，让每一位孩子均获得发展，这才真是一个摆在我面前的重大课题。刚走上讲台是那么的生疏，于是在工作中，我虚心向同事学习，是园长指导我如何备课、如何教学，使我尽快地熟悉了业务，适应了工作。紧接而来的是除教学外还要保育，抹屎端尿也真不是滋味。几个月的实践工作让我清楚的认识到，幼儿教师真不是一个容易的工作，它不仅要求教师弹唱跳画样样在行，更要求教师要有一颗童心，能走进孩子的世界，能在与孩子的互动中去推动他们的健康成长。
当时班上有两个特殊儿童，让我感到非常的迷茫。一个叫豆豆，这个长着一双黑亮眼睛，可爱的女孩子，因为一次高烧烧坏了脑神经而留下了后遗症，智力水平非常低，且生活不能自理。刚接触豆豆时，她经常拉屎拉尿在身上，床板上，甚至是玩具堆里，看到这一情景我觉得很难受，可我还是耐心地边帮她洗身子、洗衣裤，当时我的眼泪不停的往下流，心里想着：这就是我想要的工作吗?而班里的聪聪小朋友是动作缓慢，但大脑反应能力较强，能很快理解别人的意思只是不能用语言表达出来。虽然如此，我还是努力想办法去提高她的语言发展，坚持教她发音，她喜欢模仿，虽然进步很慢，但我也感到很欣慰。的确这是我第一次接触这样的特殊儿童，对我来说是一次挑战啊。对她们两个，我并没有歧视她们，而是特别的关注，一有空就把她们请过来和我聊聊天，抱一抱，亲一亲，让她们感到我的亲切和温暖。同时我还教育班上的孩子要爱护她们，加倍的.关心帮助她们，并和她们一起学习和游戏。像这样的事例还有很多，虽然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收获都让我感动不已。
未来的路还很长，我愿意在教育的最基础岗位上奉献我的一切。如今随着幼儿园工作的不断深入，家长们的积极性也越来越高了，我的工作也得到了家长的好评，领导的认可。我干的虽不是什么轰轰烈烈的大事，也许也没有什么卓越的成就，也许就只是这样的忙忙碌碌，但我无怨无悔，因为和孩子们在一起我的心永远年轻。
篇7：劳动着，快乐着
有一天，我正在写作业。突然听见弟弟在喊：“咱们种的瓜长瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的笔，飞快的跑过去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看着那篮球一样的瓜,高兴的连蹦带跳不亦乐乎。
由此，使我想到春天一个星期天的下午，阳光明媚，花儿、草儿在阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花丛中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么？我们商量来商量去，最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，动起手来。首先我们拔草，草真难拔呀！它的跟深深的扎进了干硬的土里，废好大的劲才能拔起来。我们坚持不懈的干，那些讨厌的草，终于被我们消灭了。然后挖坑，坑好难挖，里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖，一不小心，瓦片还能划破手。我们废了九牛二虎之力才把坑挖好，接着是浇水，最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我们却不知道。我们又去问种过瓜的人，问清楚了之后，我们把籽放下，埋好。我们干的满头大汗，这活虽然累，但是我们想到丰收的果实，只觉得心里像吃了蜜一样甜，一样开心，一样快乐。
随着时间的迁移，我们种的瓜发芽了，爬蔓了，开花了，结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里，我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它，都带着一个美好的愿望——早日看到丰收的果实，看到用自己的劳动创造出来的果实。
慢慢的，慢慢的，瓜秧长大了，结瓜了，我盼望已久的愿望实现了。今天，我和弟弟抬着自己丰收的果实，心理特别高兴，特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事——第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实，必须付出艰难的劳动。学习也是一样，难道不是这样吗?
篇8：劳动着，快乐着
今天下午，老师叫我们去电脑房搬桌子。我兴奋地冲出教室，和同学一起开开心心地做起了小小搬运工。
我们刚冲进电脑房，“哗”我们被眼前的景象吓了一跳，满满地一间房里全是桌子，大约有五十多张的样子吧。“动工!”不知谁说了一下，我们就全都动开了，我们先把电脑主机的插头线都卸了下来，然后我一个人抬起一桌子就走了。刚走出教室，我就没力气了，原来桌子并不是我想像中的那么轻哟，平时看那些搬运工轻轻松松地就能搬几个来回都没有问题哟，今天可让我尝到了苦头了哟。我找了一个同学来和我一起搬，我们一起齐心协力搬，轻松多了，期间我还讲了一个笑话，弄的同学们个个都嘻嘻哈哈，捧腹大笑起来。我心想，他们的笑点还真低呀，我没说几句他们就笑起来了，我却忍住了一点未笑。不过，其实我刚听到这笑话的时候也是和他们一样，笑得前俯后仰。很快我们就把桌子搬了一个到楼下，又这样来回跑了十几个回合，当我们搬完最后一张时，全身都松懈了下来，心想终于可以休息了。
谁知突然传然一声“还有一个教室”，当我们听到这句话时，就像卸了气的气球，全身都有点发软了哟，因为当时的我们个个都像落汤鸡，汗流浃背，全身上下没有一处是干的了。有好几个同学不愿意搬就逃走了，但是我没有，我想既然做了就不能半途而废哟，要有始有终呀。我叫了几个同学又上去了，我们来到另外一个电脑室，晕了，这间房里的桌子比上间房里的还要多出十几个哟，但是没办法呀，既然来了就只能动手做了哟，既来之则安之嘛。我们和原先一样，先把每个电脑的电源都拔了，然后小心翼翼地把屏幕搬到地上。“小心”一个同学差点把屏幕跌在地上，还好他眼疾手快，迅速地把屏幕扶了起来，虚惊一场。让我们身上的汗流得更多了。我们又回来搬了十几趟，总算搬完了，心情顿时轻松了好多，可把我给累坏了，身上的衣服就像刚从水里拿出来的了，裤子也都湿了一半，还好很快就放学回家了。一到家我首先做的就是马上洗了一个澡，把全身上下的衣服都换了，神清气爽呀!
这次的搬桌子，虽然很累，但是让我体会到了做什么都不是那么容易的，不管怎样我们都要坚持，克服困难，那样才能看到成功的曙光哟。其实，劳动也让我们很快乐！
篇9：荡漾着。快乐着
荡漾着。快乐着
《荡漾着。快乐着》小学五年级叙事作文，由作文大全独家提供！！！头顶的云朵很白。大片大片的，像是撕扯开来的棉絮。
船在水中荡漾着。舒展开整个身体，让自己也随着小船荡吧，荡到那里就到那里吧！看看白云蓝天，白云也好像随着我的身体荡漾着，荡漾的感觉真好。婴孩在摇篮中的感觉是这样的吧。停止思考真的很好。白云之外的天很蓝，有远远近近的风筝穿行着，点缀着。很想这样躺下去……忽然，有树枝挂住了头发，“妈妈，不好意思，我开船的技术不太好，让你受惊啦！呵呵……”我说。“继续吧！看着前面的船哟！”，“好的！妈妈放心地发呆吧！”
旁边放着小提琴。我刚上完小提琴课，便和妈妈来公园玩。
每个星期我都会和妈妈出去玩玩。而有时，
远处的岸边传来悦耳悠扬的越剧声。“曼曼，向前开，靠岸停一会！”。
“好嘞！妈妈是想听戏吧？”我说
“猜对啦！”
“前进！”
春天真的来了，岸边草绿花红，美艳极了！
阵阵二胡的伴奏声之后，有女子的唱腔响起，悦耳悠扬。那女子看似很普通，朴素的衣着和纯朴的长相，很像是乡下的打工妹，可是那唱腔、那一颦一笑、一招一式很是像模像样呢。这个时候的她快乐着，也把快乐带给了周围的.人。
船很多，经常会堵塞在那唯一的桥洞下面。那时每个人却显得很开心，会让自己的小船慢慢地荡漾开去。
“妈妈，对了，老师让我们每个人找一个很有意义的寓言故事，在周一要把这个故事讲给同学们听呢！你有好听的寓言故事吗？”
“寓言故事，很多呀，守株待兔、掩耳盗铃、自相矛盾……”
“可是我觉得这些都不是很好呀！”
“……”
船。快乐。
“有了。这个故事就叫快乐”
“快乐？”
“是的，快乐。
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？
苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧！ ’
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树；
挖空树心，造成了一条独木船。 独木般下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗？ ’
学生齐声回答：‘快乐极了！ ’
苏格拉底道：‘快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时的突然来访。’”
“恩，很好听。今天我们就很快乐呀，是吧，妈妈？”
快乐是在忙于做别的事情时的突然来访。
深刻呀！
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散文：追逐着，快乐着
写作于我，不能叫写作，充其量只能叫写字。喜欢写字，是从小学一年级开始的。
那时觉得看图说话是一件很快乐的事：几副连续的画面编出很多个故事来，于是每一次的看图说话课，我都很仔细的观察图片，当场编出来的故事都得到了老师的表扬，然后再写到作文本里。后来，很多篇作文都被老师当作范文在班上大声宣读，当时自己很得意。这是我第一次感知文字带来的快乐，那种天真的得意。
那时家里很穷，姐妹又多，我们的生活艰辛，穿的衣服也很沉旧，很多人看不起我们。但是因为我的作文写得好，学习成绩也一直名列前茅，还经常代表学校参加市里的各种比赛，全校老师都认识我。于是，每一次母亲去开家长会，别的老师一听说她是我的母亲，都会对她倍加尊重。母亲回来总是笑得特别的开心。从那时起，我从暗下决心，要用这种最低廉的方式换取母亲更多的开心，当然，也是换取自己的快乐。不过，小学时虽然参加了很多种比赛，却没有参加过一次作文比赛，真正参加比赛时，我已经考入了市第二中学。
当时我所在的是尖子班，班主任是个势利小人，班上好多同学的学习成绩并不是很好，只因他们是有钱人的子弟，花钱走后门才进来的，当然，开后门的人自然是那个贪心的班主任了——一个40多岁的男人。这个男人看我们农村来的学生时眼珠子里总是白色多过黑色，因而班上的气氛让我很压抑，有过很多次换到普通班的念头。只是怕母亲伤心，未敢提及。
于是，那一段日子很是无精打采。
所以，当上语文课的老头让我们写一篇主题内容为“记我的一位老师”的作文时，我也是草草完成的。当时我在作文中描述的正是上小学时的那位引导我喜欢写字的漂亮善良的女老师。第二天早读课，老头把我和另外三位同学一起叫出教室外面，其中有一位是班主任的宝贝女儿。老头把作文本发到我们的手里，让每个人再好好修改，说是要参加市里的一个作文比赛。听到这个消息着时让我兴奋，回到教室后，我在原来的作文上作了很大的修改，这是我上中学以来第一次这样认真的写作文，写的过程，我想起了童年的快乐时光，我下笔便轻快流畅起来。拿去给老头看时，他边看边点头。之后，就一直没有消息了，我也没有在意，因为从来没有参加过这样的比赛，所以也从不去在意结果。就在我差点把此事淡忘的时候，一个惊人的消息传来了：我的作文不仅在市里获得一等将，还获得了“金星杯”今日师生情国际征文比赛广西赛区初中一年级组二等奖，而且我是全校唯一一个入围全省评比并最终获奖的.参赛选手。当我在学校的光荣榜上看到这个消息时，我才知道自己不是在作梦。
那一年，我14岁。
在这之后，班主任和其他同学看我的目光中多了一种羡慕，我装作若无其事，生活、学习、思想，没有丝毫改变；正如我知道那些人骨子里对农村孩子的偏见没有丝毫改变。唯一不同的是，我开始很认真的写字。但写得不多，在那个压抑的环境，只有作文好，还要学习成绩好，才能获得真正的尊重。所以我总是把很多的时间用来看书。只有在老头布置的作文中，我才敢放飞思绪，思考、想象、回忆；也只有在那时，我才感觉到一丝快乐。因为那一刻，我是如此的放松，如此的真实。而老头每次点评到我的作文时，那慈祥严肃的脸上虽然没有笑容，可那藏在厚厚镜片后的眼睛却带着微笑。之后，我在老头的极力推荐下又连续参加了其他作文比赛，英语作文的理解能力也很强，随后又被老头和英语老师推选参加语文和英语知识大赛，几乎每次比赛我都过关斩将杀入省里并且获奖。这是我在那灰色的三年中，唯一感到快乐温馨的事情。
在这三年中，我也越来越清楚自己最想做的事情是什么。这是一个梦想，为了这个梦想。我一直在努力，一直在追逐。可是梦想毕竟只是梦想，在现实面前，它是那么的不堪一击。初中毕业填报志愿时，我哭了。
后来，我上了了一所农业中专，学的东西很没新意，上课的时间很少，空闲的时间多了，却不知道要做什么。三点一线的生活很无聊也很空虚，日子很寂寞也很难熬。我便又开始写字，为了打发无聊和寂寞，我拼命地写字，日子也在笔尖下飞快流逝，丰盈充实。后来，我成了广播社的优秀通讯员，校报的名记者、优秀编辑，结识很多朋友，收获很多感动，日子忙碌而精彩。
中专毕业后，我分到了一个小镇，新的生活环境，特殊的工作环境，让我顿失落，我以为梦想从此相去甚远。我又开始心灰意冷，原本流畅的笔尖也变得枯竭。整整8年，我不看书，不写字，整整个人变得郁郁寡欢，时常感觉空虚、感觉淤塞，行尸走肉般游离人间，恍恍惚惚。特别是心情不好的时候，有种快要爆炸的感觉，动不动就会大发脾气。家人说我变了很多，看我的眼光有些害怕。很清醒的时候，我在想，我是怎么了。可是，我一直找不到答案。
一个偶然的机会，我接触了网络。看着别人在网上写的心情文字，我感觉自己的心跳变得好快，有一种激动无法言表。我似乎找到了答案。
一个夜阑人静的夜晚，我独自坐在电脑前，我试着慢慢敲打内心的淤积，当我把一种心情完整留于网络时，心中便犹如涌入一股山泉，慢慢把淤塞清畅，心灵在缓缓释重，一种前所未有的轻松和愉悦涌上心头。忽然间明白，原来这么多年的压抑和暴燥，是因为心情一直找不到出口，如此简单的原因。
于是，我开始不断写字。每每敲出一篇心情文字，我的情感有如倾泄，我的心灵有如轻灵，无论我笔下的文字是艰辛还是幸福；是流泪还是开心。于是，我真真切切地再一次明白，我离不开文字，文字是我的梦想，更是我的快乐，从前是，现在是，以后是；经历了8年的惨痛，我不会再放弃。我会一直追逐着，我也相信我会一直快乐着，我更相信，有一些收获会在不经意间来临，一如我在写字路上的第一次收获。
写字——我在追逐着，快乐着，等待着。
篇11：快乐着，幸福着作文
快乐着，幸福着作文
岁月的车辙悠悠驶过，留下浅浅的痕迹，名字叫做记忆，短暂，却又漫长。有时平凡的生活，也无时无刻地快乐着，幸福着。
清晨醒来，第一缕阳光透过窗帘斜射在脸上。暖阳驱走了一枕的清冷，暖意溢满了心田。走进厨房，发现妈妈已经准备好了一桌不算丰盛但是很用心做出的饭菜。在互道一声早安，给予彼此一个微笑。这时的我，快乐着，幸福着。
上学的路上，看着城市笼罩在柔和的晨光当中，道旁的柳树低垂着头，亲顺的接受着晨光的沐浴。挺拨的杨树像健壮的青年舒展着手臂。草丛从湿润中透出幽幽的绿意，看那碧蓝如水的'天空，闲云安逸的飘荡，微风轻拂过面庞，这何尝不是一份快乐，一种幸福的？
课堂上，三尺讲台上的老师用字正腔圆的普通话传授着前所未闻的知识。同学们，热情洋溢地畅游在知识的海洋里，翻开新的一页教材，如同迎来又一个新的开始，有的是希望，有的是时间。这更是一种快乐，一种幸福。
课间操时，全体师生整齐有序地汇聚在操场上准备跑操。清新的空气，优美的环境，更有着悠闲的心境。几千名同学，尽显青春活力，这怎不是一种快乐一种幸福？
傍晚时分，和同学们并肩走在回家的路上，共同坐在夕阳余温还未散尽的公交车站的长椅上，肩并肩讨论着一天发生了哪些有趣的事。晚霞像妈妈的手轻轻的抚摸着每一个人的背，涂上一层又一层均匀温暖的色泽。刹那间，快乐幸福充盈在心间。
快乐幸福看似遥不可及，其实伸手便能触碰。每一件小事都值得人们快乐，每一个举动都能让人感到幸福。看似平凡的生活中，其实我们无时无刻不快乐着，幸福着。
篇12：忙碌并快乐着六年级作文
忙碌并快乐着六年级作文
光阴似箭，一转眼已经是毕业班的学生了。突然感觉自己忙碌了起来：大队委工作、广播室管理员、鼓号队训练、篆刻练习，今天还被选入田径队集训了。哎呀，这连轴的活动想想就让人紧张又兴奋，同时也充满了动力。
进入六年级，感觉自己突然长大了：有些事理所当然要自己去做，并要做一个有责任、有担当的人。开学后作为大队委的一员，首先迎接了新生，带领他们熟悉校园，责无旁贷。自己非常喜欢篆刻，有幸被选去参加艺术节比赛。为了能取得优异的成绩，每天谈话课在孙老师的耐心指导下反复练习，精雕细刻。
放学后在操场上，横成排，竖成列，鼓号喧天，振奋人心。这是鼓号队在集训，作为大鼓手的我，一刻也没有怠慢：动作要协调、娴熟，步伐要一致，挥棒要规范，一个小时下来，浑身酸痛，双肩还留下了印痕，但看到大家的每天点滴进步，团结奋进，顿时烟消云散，喜上眉梢。考级临近，大家个个咬牙奋斗，暗下决心：一定要争做最强的鼓号队，展现最靓丽的.茅校少年。
广播室是一个文化重地，是传播学习的乐园。自从我担任了管理员，只要大课间铃声一响，我便会第一时间大踏步地来到广播室，播放所需音乐……
在杭州举行的全国学生运动结束后，区秋季运动会接踵而至，展现我们青春力量的舞台拉开了大幕。意料之外，我被选中了田径队集训，虽然每天早上7点到校，艰苦训练，但一想到能在赛场上一展风姿，立刻整装待发，做好顽强拼搏的准备，相信能做得最好，会笑傲江湖。给自己加油吧！
学校的生活紧张而有趣，而我的生活更是丰富多彩。把握眼前，不放弃、不气馁，努力做得更好：忙碌而不忙乱，紧张而不慌张，充分利用好时间，提高效率；循序渐进，落实计划，生活充实有节奏，压力目标并存，挑战自我，何乐而不为？
篇13：痛苦着快乐着初中作文
九（4）班 曾琪
可以这样说：彩依是班上最平凡的一位，平凡到可有可无。在班上，她永远只是配角；在剧院里，她永远只是观众，尽管，彩依很爱跳舞……
一次偶然的机会，彩依的跳舞才能似乎被发现了。她还清楚地记得那个下午：前排的文艺委员转身对她说：“文艺汇演中跳舞的人好像有你！”
彩依心中一惊：老师什么时候认识她了！令她尴尬、令她伤心的一幕又袭入她的脑海。有一次老师曾问过她：“你是几班的？我怎么不认识你，你为什么坐在我的班上？”彩依当时心中别提有多难受，那种让人窒息的感觉差点让彩依的泪水夺眶而出。
此时，彩依呆呆的看着文艺委员与他人聊天的表情，心想：她应该不是骗我的吧！
第二天一早，彩依拿出了那件白色连衣裙穿在身上，尽管现在还是早春，可彩依一点也不觉得寒冷。看着镜子中的自己，她仿佛看见一只由丑小鸭蜕变而成的白天鹅正在翩翩起舞……
彩依给自己细细打扮一番后就去了学校。她想：自己应该会不再平凡了吧！果然，同学们都用一种惊异的眼神看着她，甚至有人说：“丑小鸭什么时候变成白天鹅了！”“别人本来就很漂亮！”彩依当时心里十分得意，迈着自以为最优雅的步子走向座位坐了下来。
“叮叮叮……”上课铃响了，老师走了起来，彩依坐直了身子，心快速的跳动着，彩依感觉自己从没这么紧张过，她的手心已有了微微汗水。这时老师发话了：“念到名字的同学出来一下，讨论跳舞的事项：李晓虹、韩慧岭、何锦欣……好了，就这些吧！”没有，没有林彩依！彩依简直不敢相信自己的耳朵，一阵风吹来让她打了个寒颤。
接下来的几节课不知是怎么度过，彩依只知道自己的脑子里一片空白，有的只是“你没有被选上！你没有被选上！”不断激荡着她脆弱的心灵。彩依难受得几乎要昏倒。
可是，在这个世界上，没有真正的平凡人，每个人都会有幸运的'时候……要放学的时候，老师面带笑容地走进来说道：“跳舞的人员还差一个，经大家商定，就选择林彩依，林彩依你跟我来。”当时，林彩依好似从地狱飞回了天堂，脸上的笑意也不知不觉中流露了出来。
果然，在那次文艺汇演中，她翻腾旋转，诠释一个不可思议的神话，她灵动的舞姿也引来此起彼伏的掌声。在那赞叹声中，她读出了一种东西——自信。那以后，校园里出现了一颗耀眼夺目的新星。
在这个世界上没有人一出生就是主角，任何人也有当配角的时候，但只要努力，总有一天你会成为一名主角！
（指导教师：孙开仁）
篇14：劳动着快乐着叙事作文
劳动着快乐着叙事作文
有一天，我正在写作业。突然听见弟弟在喊：“咱们种的瓜长瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的笔，飞快的跑过去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看着那篮球一样的瓜,高兴的连蹦带跳不亦乐乎。
由此，使我想到春天一个星期天的下午，阳光明媚，花儿、草儿在阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花丛中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么？我们商量来商量去，最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来，我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上，动起手来。首先我们拔草，草真难拔呀！它的跟深深的扎进了干硬的土里，废好大的劲才能拔起来。我们坚持不懈的干，那些讨厌的草，终于被我们消灭了。然后挖坑，坑好难挖，里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖，一不小心，瓦片还能划破手。我们废了九牛二虎之力才把坑挖好，接着是浇水，最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我们却不知道。我们又去问种过瓜的人，问清楚了之后，我们把籽放下，埋好。我们干的满头大汗，这活虽然累，但是我们想到丰收的果实，只觉得心里像吃了蜜一样甜，一样开心，一样快乐。
随着时间的迁移，我们种的瓜发芽了，爬蔓了，开花了，结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里，我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它，都带着一个美好的愿望——早日看到丰收的果实，看到用自己的劳动创造出来的果实。
慢慢的，慢慢的.，瓜秧长大了，结瓜了，我盼望已久的愿望实现了。今天，我和弟弟抬着自己丰收的果实，心理特别高兴，特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事——第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实，必须付出艰难的劳动。学习也是一样，难道不是这样吗?
指导老师评语：
这篇作文，作者重点写出来第一次是怎样种瓜的，描写非常细致，看到自己动手结出的果实，心理特别高兴，特别快乐。作者并总结出，要得到丰收的果实，必须付出艰难的劳动。还升华到学习上。(王建新)
篇15：平凡着快乐着高三作文
平凡着快乐着高三作文
我不愿意做英雄，我要做为英雄鼓掌的人，就站在熙熙攘攘的人群中，在英雄走过的时候，和众人一样大声呐喊，让发自内心的祝愿和羡慕尽情洋溢在我的脸上。
我知道，我平凡，但我快乐。我真诚地羡慕那些在竞技场上跳跃奔跑着的生命，羡慕他们的生龙活虎、朝气蓬勃。但在我看来，站在人群中为他们鼓掌，同样是一件幸福的事。因为他们的成功，我会激动得手舞足蹈，因为他们的失败，我会难过得伤心流泪。也许我永远得不到鲜花和掌声，也许永远也不会有人用羡慕的眼神看我，但我无怨无悔。用真诚和爱心默默地奉献、默默地付出，我收获的是最真实的快乐。
有人说我的一生是庸俗的一生，就像一场运动会中的喝彩者一样。的确，我听不到为胜利者而鼓的掌声，也无法参与其中，轰轰烈烈。可平淡也是一种美丽。我不会同观看者一般，“不以物喜，不以己悲”，超然世外。我是这个社会的`一分子，就要为它贡献些什么。这样置身事外地去欣赏别人，也许会很轻松，但我做不到。有人羡慕经商者的经济头脑，我却瞧不起他们，我瞧不起他们的利欲熏心，金钱泯灭了他们的社会责任感，在如此激动人心的时刻，竟毫不关心，在他们心里装着的，只有金钱。
繁华世界里，有人选择体验，轰轰烈烈；有人选择观看，置身事外。我选择喝彩，平淡，快乐。能为他人的开心而开心，能为他人的悲伤而悲伤，我想，这是一种伟大。敞开心扉，尽自己的一份微薄之力让别人感到温暖，是一种无与伦比的伟大。
我要做那个为英雄鼓掌的人，站在一群人中间，等待英雄的到来，然后欢呼，享受着我平凡的快乐。
篇16：奉献着，快乐着 作品赏析
奉献着，快乐着 作品赏析
“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”孩子们声音洪亮，笑魇如花，眸子里闪现着滚热的光......那一刻，讲台上站了十八个春秋的我心潮澎湃，久违的感动从内心深处迸发出来，这种感觉真的好温暖，好幸福，向孩子们鞠躬回礼，荡漾在心头的依然是快乐的涟漪。
谁说选择了教育便选择了劳累，选择了教师便选择了清贫，置身于教育的舞台上，耕耘着，奉献着，我觉得自己是世界上最快乐、最富有的人。
孩子的心灵是纯洁的------一如我面前的那朵盛开的香水百合：圣洁，无暇，馥郁，馨香。过往的日子里虽然有过汗水，有过泪，有过嗔视，有过摩擦，甚至有过粗言冷语，有过无情的问讯，有过令人震悚的狮吼......可过去了，孩子们就忘却了，忘却了老师的责罚，忘却了了老师的训斥，忘却了老师眼里带剑的寒光......在他们认为很神圣的日子到来的时刻，一束束鲜花，一张张笑脸，一声声诚挚的问候，永驻孩子们心头的.，该是何等美丽的回忆：开心的课堂，鼓励的话语，殷切的嘱托，播撒的身影......三年了，眼望着我的孩子们从稚嫩的孩童长成健壮的青年，从两眼苍茫变得满腹经纶，从懵懵懂懂到执着追求、青春奔放......三年来，我们朝夕相处荣辱与共，我呼吸着你们的呼吸，你们快乐着我的快乐。蓦然回首，过往的时光太匆匆，明天的脚步又太远太长。三尺讲台，我在用心书写着教师的春夏秋冬，也在记忆的版面上印下了你们成长的足迹。
立足三尺讲台，我奉献着，快乐使着，我甘愿做春蚕-----至死丝方尽；做红烛------成灰泪始干；我愿做忠诚的守望者，放飞的是希望，守巢的总是我......
有感于第29个教师节
徐淑艳
篇17：忙碌并快乐着-代班主任工作总结
忙碌并快乐着-代班主任工作总结
忙碌并快乐着---代班主任工作总结 （中国大学网 unjs.com） 忙碌并快乐着 ――代班主任工作总结 机械电子学院工业设计（文）091班 代班主任 我 2009年10月28 在2009---2010学年度本人担任2009级机械电子学院工业设计(文)091班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这两个月的时间里工业设计(文)091己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将近两个月的代班主任工作总结如下： 第一 明确方向,作好计划，繁而不乱。 在我看来，学生代理班主任的任务之一就是让新生尽快融入大学生活，适应新环境，完成从高中生向大学生的角色转变。 “责任心、有爱心、要耐心、积极性、主动性”简称“三心两性”是我对学生代理班主任基本素质的理解，作为代理班主任应该对学生有强烈的责任心，随时了解学生动态，积极辅助辅导员老师和班主任开展学生工作，做学校和学院的传递者，搭好学生与老师之间沟通的桥梁。 “凡事预则立,不预则废。” 这告诉我们制定计划的重要性。班主任工作繁重异常，这使得我们更加应该作好各种详尽的计划。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且更为严重的是将来还可能出现一些不可预测的问题。 第二 以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。 “要有耐心”是我在这段代班期间最大的体会，由于他们都刚进入大学，对他们充满了各种梦想与期待，同时，对各种学习、工作、生活都不清楚，为了让他们能尽快进入大学生的角色，适应大学生活。我从各种生活的细节入手，比如，由于开学几天冷空气降临，我给每隔一段时间给他们群发天气寒冷，多穿衣服等短信，由于个别同学对选课程序的不了解，我亲自一个个地给他们做示范、、、、、、 第三 深入了解学生，交流沟通，做好学习等准备工作。 作为一个代班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到作好各种管理学习工作。因此，在近两个月，基本上每天到他们宿舍和他们交流，找学生个别谈话交流，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 第四 学习优秀班主任工作经验，慎重民主选拔班级干部，抓好班级管理工作 由于班主任工作量的繁重，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与上届代班党员做了各种交流，吸取他们的工作经验，以便更好的作好自己的代班党员工作。 班干部的选拔对于一个班级体的重要性是尤其重要的，在辅导员和班主任老师的带领下，我一起参与他们的班干部选拔工作。组建了班干部集体，利用课余时间给他们开了各种各样的班干部学习交流会，号召发挥他们的自身优势，积极有效的服务于班级、学院、学校。让他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。调动学生干部工作的积极性，加强他们的团队和精神，培养其工作的责任感等。 第五 言传身教，培养他们的积极自觉意识 由于大学的性质所决定，学习乃最为关键的，由于他们都是从高中刚进入大学，很多知识都还是比较系统、牢固，尤其是英语，而由于大学时间的自主性，为了让培养他们的学习积极性，让他们端正对大学学习的态度，培养一个良好的学习习惯，我组织并且亲自带领他们起来晨读和晨炼。 第六 重视对专业薄弱学生的开导工作 由于在开学之初我参与了他们的专业水平测试以及各种考试的监考工作。对他们各位的.专业水平有些了解，所以在课下，针对个别学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于我们专业本身的特殊性，专业本身带给同学们的情绪波动尤其大，所以我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们改变对自己专业水平较为薄弱而产生的消极态度，树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，提高他们的学习成绩。 第七 不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 学校对新一批学生的课程改革以及各种政策的调整，比如英语四六级的新要求等。所以要求代班主任在教学中必须有新的理念、运用新的教学等各种管理方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的各种业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 短短两个月的代班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。短短两个月的工作，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。在此，我由衷的感谢给予我帮助和支持的辅导员孙老师、王老师、学生办的所有老师、工业设计（文）091班主任杨老师以及我所带班级的全体同学，谢谢你们的帮助支持、理解、合作。在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，用心作好一名代班主任的各项工作。
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