以下是小编收集整理的2分钟演讲稿关于尊重，本文共17篇，希望对大家有所帮助。
篇1：2分钟演讲稿关于尊重
老师们，同学们：
早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《学会尊重他人》。在演讲的主题之前，我先在这里给你们讲一个小小的故事。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
同学们，你们看这只小老鼠起先一定认为自己很了不得，人人都得让着他，都得迁就他的喜好，简直可以说目中无人，唯有他自己。他最终尝到这样的举动给自己带来的苦果。而小猪面对小老鼠无礼霸道的举动，没有采取所谓的“以牙还牙”的方式，立即还手，而是选择了宽容，并真诚地指出了小老鼠的错误。
我们生活的周围有各色各样的人，我们始终都要和不同的人进行交往。善于与人交流，友好相处，是我们很重要的人生课程。同学们，在任何时候，我们都要记住，不能用自己的想法替代别人的想法，不要将自己的不良情绪发泄到别人身上，更不要故意伤害别人。今天，老师想告诉你们一个快乐地与人相处的秘诀就是：学会尊重他人，学会体谅他人。当你，这样去做后，你会发现越来越多的人欣赏你，愿意成为你的朋友，而你的生活将会拥有更多的快乐。我的话讲完了。谢谢大家!
著名教育家魏书生说过：“人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤——我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你——’。”
学生需要老师的尊重，儿女需要父母的尊重，而作为学生、儿女的我们，又该如何去学会尊重呢?
篇2：尊重生命爱护生命演讲稿2分钟演讲
那天和妈妈一起看《小强热线》，突然我看到一个让人毛骨悚然的画面，一辆大卡车像喝醉了酒似的直向护栏撞去，在旁边扫地的环卫工人来不及躲闪，随着一声震耳欲聋的撞击声，环卫工人被撞飞，护栏也被撞得七零八落。然后画面上又放出了环卫工人的身影，但是已经是一个血肉模糊、面目全非的死人了。
看到这惨不忍睹的一幕，我害怕得闭住了眼睛，身子也向妈妈身边靠去，妈妈也紧紧地搂住了我。可是这样的画面并不是只出现在电视里啊，我每天上学要经过的路口就经常发生大大小小的车祸，想想看每一个车祸后都有多少人受到伤害从而伤心欲绝啊!我还听妈妈说过，全国平均每分钟就有一起车祸发生，再加上溺水身亡等其他意外造成的死亡，每天一个班级的鲜活生命就从我们身边消失了。多可怕啊，一天就一个班级没有了，都是朝气蓬勃的年龄啊!美好的生活还没有开始就因为不珍惜自己的生命而永远地没有了机会。
为了让悲剧不再重演，为了每个家庭的美满，为了自己更美好的明天，让我们每一个人都严格遵守各种规则，都爱惜自己的生命吧!
篇3：2分钟演讲稿
老师同学们`大家好
成为璀璨夜空那最为闪亮的一颗明星是我今生不懈的追求，对未来的希冀和对成功的渴望更是我执着前行的不懈动力，今天，我有幸站在这个舞台，是我表现自我，发展自我，更是超越自我，展现我自信一面的最好的平台，接下来，我为大家演讲的主题是
扬起自信的风帆，驰骋成功之海
自信，是一种大度，一种高度，一种厚度，一种态度，它给人以积极向上的动力，它给人以不懈追求的力量，古之成大事者，不惟有惊世之才，亦必有坚忍不拔之志，正是这份执着，才有了古往今来多上英雄事迹供我们瞻仰。
正是这份自信，才有了古今中外多少英雄豪杰令我们肃然起敬!
自信可以很大，它如初升的红日照亮世上每一个角落，它可以是诸葛亮面对司马懿万千大军时抚琴自若，谈笑风生的那一份淡然，它可以是张翼德长坂桥前横刀立马，怒目圆睁，吓退夏侯的那一份勇猛，它可以是比尔盖茨毅然从世界最高学府哈佛退学，投身软件开发事业的那一份决绝，它更是13亿中国人民面对世界各地奥运参与者的那一瞬温暖的微笑。
自信也可以很小，它像微亮的.烛光却温暖着最细小最黑暗的角落，它也许只是球员面对篮筐时射出的那一道完美的弧线，它也许只是运动员起跑时微微绷紧的双腿，它也许只是面对一道难题时，细心解题，认真想题，缜密做题的过程，更也许只是演讲者上台演讲时那高昂的语调和微笑的表情。
是的，自信大到无疆，用它壮伟的身躯带领我们勇往直前，而自信也可以小到不见，却用最细小的事物给我们以最深的启迪。
于是，彷徨的双腿边的坚定，微弯的脊梁变得充满力量，在人生的十字路口，是自信为我们指引前进的方向，在浓雾弥漫的大海，是自信让我们永不迷航，扬起自信的风帆，驰骋成功之海，怀着自信的心，我愿引吭高歌：我自信，我成功!用自信书写我人生中最壮丽的那一页篇章!我的演讲完毕，谢谢大家!
篇4：2分钟演讲稿
“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。”大家好，今天我们共同了解学习一下马云老师的故事。
马云，阿里巴巴的创始人、CEO，中国雅虎董事局主席，同时也是软银、华谊兄弟等几家大型公司的董事。创办阿里巴巴网站，目前已发展为全球最大的B2B电子商务平台，(B2B就是Business To Business即企业和企业之间的营销关系)，阿里巴巴集团旗下的淘宝网目前已成亚洲最大个人交易网站。下面我简单介绍下社会对他的评价，成为第一个登上《福布斯》封面的中国企业家，，荣获CCTV十大年度经济人物奖，马云获选美国《商业周刊》评出的25位互联网业最具影响力的人物，他也是唯一上榜的中国企业家。他的成就得到社会各界的广泛好评，哈佛大学两次将他和阿里巴巴经营管理的实践收录为MBA案例。
马云的成功，我总结了有三点是非常重要的。
第一、自信，他坚信自己所从事的电子商务前途是充满光明的，多次受邀到沃顿商学院、麻省理工、哈佛大学用英语进行讲学更加充分说明了这一点。
第二、就是坚持 我开场说的那句话就充分反映了马云的毅力，没有坚持，他和他的团队恐怕早就被扼杀在创业初始阶段了。
第三、学习，一个人厉害并不可怕，可怕的是他每时每刻都在学习，马云和他的团队做到了，就这样不断学习，学对手的成功与失败，打败了一个又一个对手。
学习成功人士，希望他的传奇经历能指导我们更加精彩地走过人生道路。
篇5：尊重演讲稿
亲爱的同学们：
你们好！很高兴我能成为这次讨论会发言人之一，在这，我将发表我对纳瓦罗对待埃斯特万的事情上的看法，“
在这世界上，不是所有人都能像埃斯特万那般好运，拥有一个尊重自己的对手，毕竟不公平的事情多了去了。在比赛上，车手埃斯特万在距离终点只有30米时不幸遭遇爆胎，但是他并没有因此而放弃，他扛着自行车往终点方向狂奔。而他身后的竞争对手拒绝超越，慢慢地跟随在埃斯特万的身后，让埃斯特万获得了铜牌。
纳瓦罗自认做了一件道德的事，却让埃斯特万陷入了两难之地。有一句话我觉得说的很对：我们人生必须像连绵不绝的山脉一样，总是有无数险峰需要我们去征服，而一旦我们登上险峰后，生命中无限的风光就会展现出来，整个世界都尽收眼底。假如埃斯特万没有获得铜牌，但他仍然坚持比赛完，那他获得的是比赢了比赛还要热烈的掌声和称赞，700字作文《“尊重”≠尊重作文700字》。比赛的理念是公平、公正、公开，纳瓦罗的作为在其他时候可能是对的，但这个是比赛，他让落后在后面的选手感觉到了不公平。也有可能让埃斯特万觉得这是一种蔑视，所以我说他做得不对，此“尊重”非彼尊重。
我讲一个现实的例子，孙杨，我国著名的游泳选手和韩国的游泳名将朴泰桓是非常要好的朋友，在赛场上的他们也是竞争对手。在仁川亚运会上，孙杨赢了朴泰桓，恰逢那天是朴泰桓的生日。赛后，孙杨帮朴泰桓过了生日。他们就是，比赛场上不分朋友，只注重规则，但赛场下却如此要好，不会因为彼此认识而做出什么不尊重对方的事。
叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，才能有船舱般的稳重航行于大海中，否则，将只是风的玩具。”埃斯特万只有经历过种种挫折之后，才会更加坚强。在埃斯特万这件事情中，告诫我们，应该要学会在什么场合下尊重别人，记得“尊重”不等于尊重。
篇6：尊重演讲稿
从小到大，我对老师的感情都是矛盾的。
一方面，我钦佩他们的学识渊博；另一方面，我又畏惧他们的严厉无情。小时候总是习惯于跟老师唱反调，也从没想过有一天我也会站在讲台上，就像那些我曾经又钦佩又畏惧的人一样。
这一路我才刚刚走了3年，从最开始的青涩与紧张，到现在的自如与轻松；从最开始对手上这些年级最差生的偏见与不屑，到现在的理解与包容。时间在改变着他们，也在悄然改变着我。
记得有一次天气不好，下着大雨，路上泥泞的不行。我边骑车边打伞往学校赶。不多久，浑身就湿透了，眼镜上也全是水汽。眼看上课时间就要到了，我玩命蹬着车，不想迟到。本来就一身雨水，又加上自行车轱辘甩上去的，一块一块的泥点子，狼狈的像个逃难的难民。
还好我按时感到了学校。来不及擦干净，我就拿上课本跑去教室上课。我一推开门，还在说笑打闹的教室顿时安静了片刻，他们看着我，“哗”的一下哄堂大笑。“老师”变成了“乞丐”，这恐怕是他们一生都再难遇到的奇景。笑过之后又是一阵沉默，我想他们自己心里明白，按照惯例，嘲笑老师的结果肯定是一顿痛骂。于是他们都梗着脖子，就像一个个等待赴死的战士。
我缓缓走上讲台，把书放在桌子上，用衣服擦了擦眼镜，对他们说：“同学们，今天天气不好，请大家一会放学的时候一定慢点骑车，注意安全，别像我一样为了赶时间摔跤。”时间大约停滞了几秒，随后班里想起了一阵掌声，连最不听话的几个学生也都为我鼓掌，随后的那节课他们听得非常认真。
在他们看来，这简单的一句话也许比一节德育课都来的有分量。那天尽管淋了雨，但我还是很开心，因为我分明从他们的掌声中、眼神里，感受到了他们对我的尊重。对于一个教师而言，他所在乎的不是付出了多少辛苦，又换来了多少收入，而是他所付出的是否能被一个学生理解、尊重。我想每一个老师所最痛心的，就是看着自己的劳动，被这些懵懂又无知的少年们一次又一次的挥霍、践踏，甚至变成他们眼中的笑柄。那天我是幸运的，无论付出什么，能得到他们的尊重都是值得的。
在后来文理分班的时候，有不少学生来问我，是带文科班还是理科班。我说：“反正我是教语文，文科理科都无所谓。”他们说他们想问清楚了，然后报那个班，还让我带。那一刻我有点感动，那句话对我而言甚至抵得上无数个荣誉。教育不应该是老师单方面的一味付出，教育是尊重，是我付出真心，他们还我信任；是我付出努力，他们还我理解。
不知不觉中，我走过了作为一名教师的第一个三年。在未来的日子里，我还会经历属于我的一个又一个三年。我享受这段旅途，无论是苦是甜，是笑是泪，都将变成一幕幕风景。我也将尽我所能去理解、包容每一个和我不期而遇，又终将擦肩而过的他们。
我才刚上路呢。
篇7：尊重演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：
最近，班上发生了许多事情。其中最重要的一件事就是“美劳课会议事件”。
昨天的涂鸦就有写到“美劳课”，昨天的美劳课，让我亲身体会到尊重别人是多么重要的一件事情。因为美劳老师说：“以后如果上美劳课有人不尊重其他人的话，就要抄句子10遍。”之前，班上有少许同学被美劳老师罚抄句子10遍，个个都累得要死，他们说：“抄这个句子不一定会比抄课文少噢！”意思就是说，老师要我们抄句子不是因为不希望我们抄太多，而是希望藉由抄一样的字数，学比较多的常识。
“尊重？这有什么屁用啊？”有些人会这么认为。可是世界上有那么多种人，每个人的喜好、兴趣也不同。如果在某个学校的某年某班，甲同学只喜欢阅读方面的静态活动，乙同学却只喜欢运动这方面的动态活动。不懂得尊重的人就会有这样的想法：甲同学就要去骂乙同学不要运动，以同学就要去骂甲同学不要看书。
每个人有每个人特别的地方，也有自己的兴趣。不可以强迫别人一定要跟你有相同的兴趣，像这样就是不尊重他人。相对的，上美劳课时，有些人喜欢一个人做事情，不受到干扰，有些人却喜欢和其他同学一起讨论。这个时候，讨论的同学往往会太大声，影响到喜欢安静的同学，便会引起纠纷。如果每一个人都懂得尊重其他人，要讨论的讲话小声一点，不要不相干的人听到为原则，这样就不会影响到其他人了！
不尊重别人，别人也不会尊重你。也许没有人对你不尊重过，还不知道不被尊重的感觉。像班长，她整队时，都没人理她，那就是不被尊重。有些人可能觉得没什么，可是有些人心胸比较狭窄，或是禁不起打击，可能就会翻脸了！“你又不尊重我，我干麻要尊重你啊！”如果你不尊重别人，又要别人尊重你的话，相信那个“别人”一定会这么想。所以，想要被尊重的话，就要尊重别人。
篇8： 尊重演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自xx年级xx班的xx，很高兴能够有这次机会在国旗下进行讲话，今天我的演讲主题是“尊重父母”。
旭日揭开雾沉沉的暗影，为大地带来了新一天的光芒，又是一日晴空万里。同学们，在这样美好的一天里，我要讲的便是尊敬我们的父母。父母是这个世上最亲近我们的人，也是我们人生中最重要的人。没有他们，就不会有今天的我们。我相信很多的同学都是在爸爸妈妈的关爱下长大的，每个父母的教育方式不同，但是无一例外，他们都有共同的一点，就是深爱着我们，他们的孩子。每每看见电影，小说，课本中描述亲情，我们总能够被那简单朴实的剧情，华而不实的文字所打动。明明只是简简单单的几句话，却能够让我们留下最真挚的眼泪。因为，这是亲情，血浓于水的深情，哪怕没有华丽的文字，我们只需用心体会就能够感受到，这便是我们人世间最真挚的情感。
想必各位同学都见证过自己父母年轻时候的样子，不论你父母的年龄如今处于什么阶段，但是我知道的是，我们之中的所有人都见证了他们的变化和老去。时间总是过得很快，转眼间，我们便从亲戚口中咿咿呀呀的小朋友，走过了小学，初中的时光，现在的我们，已经是一名高中生了，同学们，回忆起过去的那段时光，是不是又觉得父母年轻了许多呢，我想心里肯定是这么想的，但是印象中，父母的模样早已模糊，不再年轻，而是出在我们现有认知的印象里。时间真的过得太快了，在我们还没来得及反应的时候，它便匆匆走过。相信有很多同学早就发现了父母头上出现的银丝吧，他们也会老，每每我们都会感动的哭，但是实际上我们很少会付出实际行动去回报他们。
在我们成长的过程中，难免会和我们的父母产生意见分歧，我们正处于青春期，也许有的时候，父母和我们的想法不一样，甚至出现争吵，但是他们的出发点一定是为了我们着想的。其实绝大部分时候，是因为我们自己不懂事，某件事情上，我们是真的犯了错误，只不过自己没有意识到，面对父母的教育和教诲产生抵触和反抗心理，从而发生争吵。其实这都是非常不正确的行为，我们每一次对父母恶语相向都如同一把把尖刀刺在他们的心口，同学们，你们认为这样真的好吗，父母是这个世上最疼我们，最关心我们的人，也是我们最坚强有力的后盾，产生意见分歧是难免的，但是不要对父母恶语相向，那是非常不正确的行为。
其实父母并不要我们成为非常出名的人或成绩非常好的人，他们只不过是为我们能有一个更好的平台和生活，天下父母心，真的非常不容易，他们并不是要求我们回报什么，我们只需尊重我们的父母，便是对他们最大的孝敬。
篇9： 尊重演讲稿
尊重的各位朋友：
请你们想一想，一个陌生人，他可以给予你什么？是热心的帮助，细心的问候，还是舒心的照顾？这些都可以从我们可敬的医护人员身上找到。无论你身在何处，只要有医护人员在的地方，我们就有安全和温暖。
等悄然而至，带来的不只是新的一年，更是新的征程。挑战新冠病毒在全国范围蔓延，它推不起什么大浪，只会让我们的心灵更加团结。所谓众志成城，共抗疫情。这时，奔跑在前线的是我们的医护人员，是他们用行动鼓舞着人心，让人们不再畏惧。他们用小小的躯体顶住了病毒大军的侵袭；他们用一个个不眠的昼夜与死神作斗争；他们抓住时间的尾巴，想要找出病毒的天敌。你们可曾试过戴口罩时间过长会留下的`印痕？你们可曾看见他们那干裂的嘴唇，粗糙的脸？你们可曾留意身旁那些不知疲惫却依然在奋斗的身躯？可能说出有谁在这场无硝烟的战场中牺牲？勇敢的人永远在我们心中。
有了他们，我们才能健康平安的活着，基于医者最大的尊重是我们应该做的，他们如同天使一般，在人间与月魔斗争，在大家与小家之间选择了大家。他们的选择值得我们学习，他们的精神值得我们弘扬。因此，我提议：
第一，学会感恩。感谢那些依旧在奋战的医护人员们，我们要成为他们的坚强后盾。
第二，学会尊重医护人员。每个人在父母眼里都是孩子，他们都有被尊重的权利，都要被爱护的权利。
第三步，不添麻烦。在紧急关头，退一步就是海阔天空。
“哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。”让我们团结一心，祝在前线仍然拼搏的医护人员们早日胜利！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
篇10： 尊重演讲稿
心理学家罗伯特说：“人离开环境，便无行为而言”。创新教育，意在教育中以一种自由和谐的人文理念，科学地为创造力的迸发提供环境，营造教育氛围。教育，不是给予，而是唤醒，它恰如生命中的阳光和空气，为潜在的创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件。而教育氛围是教育环境的重要组成部分，它对于人的成长和发展，特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用。因此，我们教育者在教育过程中要学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生创设一个良好的教育氛围。
一、学会尊重。
于永正老师有一句名言：“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象，用心去看学生、理解学生、尊重学生。在学生的眼眸（mou）中，世界是一首诗，他们对一切都感到新奇。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生，每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子，大家都认为他在卖废品，挣一些零用钱。我找到他问到他这些情况时，他只是笑笑。看着他的表情，想着他经济不是很好的家境，便提出到他家家访。当我跨入他的房间时，我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了，雪碧瓶做的花篮，酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了，一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品，多么丰富的创造力和想象力啊！
千变万化的世界中，一缕阳光，一片绿叶，一只小鸟都会引起学生的遐想，他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体里漫溢着无穷的生命力、创造力和想象力，对生活充满智慧和热情。 因为尊重，我们发现；因为发现，我们鼓励。儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界。细小的创造行为因为得到即使的发现与鼓励才能在生命的每一个角落点点滴滴地萌芽。创新是孩子的天性，孩子对新鲜事物充满了好奇，爱探索、爱创新，作为老师“蹲下来”会使我们放下权威，俯下身来，会使我们永远是孩子中的一员，做他们的知心朋友，拿出理解和尊重，同他们在完全平等的基础上对话，用孩子的眼光和心灵去倾听和发现，带着由衷的微笑，融入他们的世界，走进他们的心扉，捕捉孩子创造性思维的火花，鼓励孩子探索，引导他们独立思考，与他们同心协力，携手攀登跋涉，开掘知识的汩汩清泉，获得创新的乐趣。
二、学会宽容。
宽容，即容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提，而自由又是创造的前提。
纪伯伦说：“你们可以把你们的爱给予孩子，却无从把你们的思想给予孩子，因为孩子有他自己的思想。”创新教育，要激发孩子的创造力，就必须给予孩子心灵和思想的充分自由。
有一次语文课上，我发现一个学生正在低头画些什么，走到他身边一看，原来他正在画我的速写，画得有些夸张。当他猛然发现后，感到很害怕，用手掩盖。我没有大发雷霆，只是朝他示了一个眼神让他收下去。自此以后，那个学生上课再也没画画，各门课都学得不错，画的画多次获奖。升入中学后，每学期还给我寄一张画。这看似“示弱”的举动，却有效地“征服”学生，收到了意想不到的效果，这就是宽容。宽容，能起到“以柔克刚”、“此时无声胜有声”的效果。
爱因斯坦曾说：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容中所蕴涵的了解、信任、
等待，表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱。”我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”，也不可能每个学生“全神贯注”、“聚精会神”。对学生的学习中的一些不甚理想的表现，我们应多从心理学、教育学等角度来思考，要学会理解和科学地引导，不要让他们置身于成人经验世界的“应该”和“不应该”中，过分严厉会扼杀孩子活泼的天性，束缚孩子的创造天赋，使孩子无所适从，没有主见，他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。“解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能谈；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能谈；解放孩子的空间，使他能接触大自然，解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。”只有教育者拥有了宽容的心态，解放学生的教育理想才能实现。因为在解放的过程中，孩子们会有很多错误需要我们宽容。因此，对待学生偶然的过错，如果采用善意的态度，委婉含蓄的方式能达到我们教育目的，不至于使学生遭受到病至心处的伤害，那么不妨让我们多些宽容，少些惩罚，结局也许更完美。
三、学会赞美。
教育学告诉我们，学生需要教师的赞美， 赞美是师爱的表现。教师没有对学生的热爱，就不会有发自内心的赞美之词教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅（gai）、内涵深刻的赞美话语。我班有一位调皮好动表现极差的学生，每上一课都让老师头疼。一次写毛笔字时，写“永”字时，我讲了“永”字八法的一些知识，其他同学都写不好，而他却写得有几分神似。我即使抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪。以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了，而且书法时能触类旁通，很有成绩。教师看上去几句普通的话语，却能起着潜移默化的作用。教师鼓励和赞美学生，他首先就是一个美好的发现者，能看到学生的优点。我们都知道，人都有所长，也都有所短。人的能力是多方面的，他这方面不行，别的方面就可能比别人强，即使是最差劲的人也有优点，即使是很完美的人也有缺点。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你带着欣赏、赞美的眼光，带着审美的心情去看一个人，就必定能从他身上发现美好的东西，这正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
赞美是春风，让人温暖和感动。赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要赞美，孩子们需要热情鼓励。我们应当学会赞美，一个善于把赞美献给每个学生的教师，一定是一个时刻快乐、幸福的人。
如果说尊重是为了发现孩子身上的创造性，那么宽容便是为了保护，赞美便是为了鼓励；如果说尊重走进学生创造心灵的桥，那么宽容就是给他的空间，而赞美就是给他的舞台。创新至上，创新就是真理。学会尊重，学会宽容，学会赞美，为学生营造一个宽松、自由、民主的气氛，让他们能够自由地思索，大胆地想象。
篇11：演讲稿关于尊重精选
每天的生活，在别人的爱：当你睁开惺忪的睡眼，早餐的香水气味，当你走在干净的街道上，看到路边的青草，当你在一个安静的教室里，听老师的祝福，当你处理问题，同学来帮助你解决困惑……你，谢谢你想到什么?而这些，是值得我们感谢你。
在小学，我是一个内向的女孩，安静，甚至有些胆怯，不喜欢说话，在课堂上举手不喜欢玩的学生，班级性格孤僻。可以有第二个班干部，老师选我。我真的很奇怪，老师应该让那些无聊的学生干部值班，怎么能让我走什么时候?之后，老师找到我，对我说：“事实上，你是一个很听话的孩子，平时你不喜欢说话，也不喜欢和同学交流，但你有能力管理。因此，老师希望你变得大胆，并使更多的同学之间的交流，而且还可以显示你的管理能力，不杀一举两得?老师相信你，你一定能够做到。你不会让老师失望的，对吗?”“好!”我点了点头。
从那以后，我成为了一个班干部。它不仅让我勇气变大，在课堂上，我也渴望的手，老师和学生的一致好评。和同学之间的交流越来越多，除了家人，让我的生活更正确点我们的友谊。但是后来，我不仅获得“三好学生”，每学期两次获得“优秀班干部”。也许不是，但对于我来说，这意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。如果不是老师你给我锻炼的机会，也许我现在是一个孤独的女孩。所以非常感谢老师在我的信任的开始。
当我来到你这里，想收获一缕春风，但你给了我整个春天;想了一群波，但你给我的海洋，想捕捉一片红叶，但你给了我整个枫林;想要吻一个雪花，你给了我银色的世界……让我如何感谢你!!!!!!!!!!!
桃子的季节再次流丹，李熟秋天的微风，和20教师的到来之际，我们把最衷心的祝福和诚挚的慰问你最深情的消息：努力工作，亲爱的老师!
你推崇的真诚和诚实，你的心如此宽宏大量，永远年轻;你相信付出努力和汗水，和你的收获永远是如此的固体和厚;你播种希望和幸福，所以你永远微笑明媚和迷人的;你现在和未来，你的名字永远那么大声和深情。
你的奉献精神，努力为我们的学校教育教学效果的逐年上升;你灌输，激励着我900多学生健康成长;你把，培养了一批又一批祖国栋梁之才;你崇拜的爱产业，加快我们学校的教育现代化的步伐。
篇12：演讲稿关于尊重精选
曾经听过这样一个故事:一位商人看到一个兜售铅笔的乞丐，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回的走了。走了没有几步，他忽然发现这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说:“你和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道:”您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。这就是尊重的力量。 尊重是一门学问，就是将自信、善良和宽厚播种在他人的心中。它或许是你脸上一抹真诚的微笑，或许是你在他人发表不同意见时的倾听。其实，一句不经意的赞美，一个小小的鼓励，都会使他人感到精神愉悦。古人云:“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。”道理很简单，当自己受到了别人的尊重时就会感到自己存在的价值，这便是尊重的力量。 尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待。君不闻，古人成大事者，不惟有超世之才，亦必有尊人之心。孔子尊小童之诚，而择路行之，其学传后世;刘备敬孔明之才;而三顾茅庐，终占一席之地。“民能载舟亦能覆舟”，唐太宗的名贵君轻，造就了大唐盛世;周总理的缅甸衣裙为中国赢得了尊重友好的国际形象。
尊重是守着自己的人生信条而用欣赏的目光去看对方，并不苟求相同，而是正视相异。因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人，所以姿态优雅举止从容。
篇13：尊重演讲稿
如果有人问我幼教的“教育思想，教育理念”是什么？我可以简洁明了地回答八个字“尊重个性，自然成长”。
教育幼儿就像培育植物一样，幼儿来到我们教师手中好比是一粒粒种子，并不知道他们以后长大后的样子。作为我们教师要尊重幼儿的个性，让幼儿按照其自己的属性自然成长，为幼儿创造一个良好的顺其发展的成长环境，提供幼儿成长需要的阳光、水、土壤和二氧化碳。幼儿长大了，好比是一个物种丰富的植物园，有的是松树，有的是杨树，有的是果树，有的是鲜花等等，呈现出大自然的丰富多彩和盎然生机，这说明我们的幼儿教育是成功的。反之，如果是清一色的一片松林，或是满野鲜花，我们的幼儿教育就是失败的，违反了大自然的规律。运用到我们人类社会，我们需要幼儿长大成为工人、农民，成为教师、医生、成为科学家、文学家，而绝不能都成为工人，或都成为农民。
“尊重个性，自然成长”，我们教师今天仍然应当按照著名教育家陶行知先生所主张的那样：解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想。我们要还给孩子一个快乐幸福的童年，发展他们自由自在的天性，培养他们乐观生活的信念。为此，我们教师要屏除以教师为中心，教师应该严格要求、严格管理学生，是一种教育者对被教育者“高控制”的中国传统教育策略；放弃以教师为主导，较少考虑幼儿的主体作用，只是把幼儿看作被动接受的个体，忽视幼儿的主体性，忽视幼儿的自身要求，强调对幼儿进行集体教育，很少顾及幼儿的个别特点与差别，以外在的价值标准对幼儿进行知识的灌输和行为要求的教育方法；不能对幼儿习惯于强调“应该怎么样”，或“不应该怎么样”，过分要求幼儿对于义务、责任的认同，做出分享、谦让和友爱等行为。
“尊重个性，自然成长”，我们教师要尊重幼儿的个人需要、潜能与人格，为幼儿创设良好的社会大环境，重视引导而不是教导，通过模仿和重复，在潜移默化中培养幼儿的规则意识，获得良好的社会行为。通过引导使幼儿学会沟通和交流，帮助幼儿真实地表达自己的情感，获得社会认知，符合其发展规律健康地成长。总之，我们教师不能约束、限制幼儿的个性与发展潜能，而是要真正走进幼儿的心灵，培养幼儿的情绪能力，不仅让幼儿“动手”和“动脑”，而且让幼儿“动心”，给幼儿一双灵巧的小手，一个智慧的头脑，一颗快乐的心，促使其健康成长，长大后成为社会有用的人才。
篇14：2分钟教师节演讲稿
大家好!
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。本周-，我们又将迎来教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
同学们，师恩难忘，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片。
谢谢大家!
篇15：2分钟经典励志演讲稿
尊敬的各位老师，同学：
你们好!
暮然回首，我们已跑过许多条跑道。多少起点已被淹没?明天的太阳依旧是新的，明天的路程就摆在我们眼前，明天又是一个新的起点。
又是新的一天。我独自漫步在乡间的小路上。太阳升起来了，花儿睁开了惺忪的睡眼，露珠为她们沐浴。花儿精神了，一起微笑着面对着新的一天。花儿们互相比着，互相争着，你不让我，我不让你，都来看谁最漂亮。就连未长大的小花蕾也和她们比着。因为她知道她们的起跑点是相同的，她不能输在起跑线上。小花蕾要更加努力，向着更高的起点前行。
天突然下起了小雨。我仍一个人悠闲地在小路上走着，忽然看见小路上有一个白色的东西。走过去一看，原来是只受伤的蝴蝶。它正用那纤细的腿从草丛的水坑中艰难地向上爬。我眼前出现了这样一幅画面：空中豆大的雨点无情地落着，一只白色的蝴蝶拼命地闪动着翅膀。雨点打在它身上。它飞不动了，但它没有停止。它一直在飞……终于，它发现了一个可以避雨的草丛。于是，蝴蝶停了下来。然而，蝴蝶太虚弱了，一不小心掉进了旁边的水坑中。雨停了，它不停的向上爬。因为它知道爬上去便会有一个新的起点。看着看着，一种莫名的伤感涌上心头。我连忙将蝴蝶捡起放在手心中，捧着他到一个向阳的岩石上。我在旁边静静地看着它。过了一会儿，蝴蝶的翅膀干了。慢慢地，他振动翅膀飞了起来。白蝴蝶围着我飞了一周，好像在向我表示感谢。它好像在对我说：“你也要努力啊，努力向明天的新起点前进吧!”蝴蝶慢慢飞走了，留给我无限的遐思。是的，起点就在前面。在前进的途中，不管遇到多大困难，都要不断努力，都不能轻易放弃。因为，每个明天都是新的起点，都是新的道路。
我想：我们正是从一个起跑线冲向另一个起跑线，一个个起跑线构成了美丽的人生。让我们向着新起点前行，拼搏一生，无怨无悔。
谢谢大家!
2分钟经典励志演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《环保与生命，紧紧相连》。
浩瀚美丽的宇宙中，一颗新星的诞生让新的生命有了一个归宿。绿油油的草原，幽静的丛林，湛蓝的海洋……都是如此的美丽，那就是我们居住的地方——地球。
地球居住着的人们，有着不同的种族，不同的样子，不同的交流方式，但唯一相同的就是我们都是地球的儿女，都一脉相连，心心相映。
早在数亿年前，恐龙出现在这块肥沃的土地上，呼吸着新鲜的空气;数万年前，恐龙灭绝了，又出现了新的动植物，轮到它们吸允新鲜的空气了;数千年前，我么的祖先出现了，他们以各种方式来生存，他们用自己的方法来保护美丽的大自然，大自然变得更加生气勃勃。
从远古时代到了经济发展速度极快的现代。人们遗忘了地球母亲对我们的好，肆无忌惮地去伤害她。为了自己的利益，严重地破坏环境，无顾忌地砍伐树木，为此，我们也受到了应有的报应：洪水、沙尘暴……这些灾难席卷而来，无数人类的生命就此丧失了。大家一定学过“食物链”吧!通过学习“食物链”这一课，我们可以知道，任何东西的生存依靠都是由草开始，比如说在大草原上，老鼠吃草，蛇吃老鼠，老鹰吃蛇……现在我们打个比方，就比如说草原上的草，在一夜之间突然消失，老鼠失去了食物的来源，只好饿死，老鼠饿死了，想要蛇死，也就指日可待了，最后，整个动物世界也灭亡了。
草为什么消失呢?罪魁祸首就是我们人类了。由于人类在不停地制造垃圾，导致之地球上的生物链失去平衡。如果我们随便扔掉一节已废掉的电池，即使在一片土地里的一个小角落里，那个小角落及附近也会长年不长花草，甚至极大可能永远不长花草。
如果我们将一块面包丢在一株花草的附近，它很快就会发霉、烂掉，最后引来一群飞虫，它们在面包上呆一段时间后，很快就会产生新的破坏分子，对它进行破坏。这次，它们的破坏对象就是那株花草了。
既然我们选择了地球，就应该好好地保护它，为我们的生命营造一个美丽的环境。让我们携手努力吧!
篇16：2分钟爱国简短演讲稿
亲爱的老师、同学们：
我生在中国，我感到无比自豪。我成长在祖国的和平年代，我感到无比的幸福。
我对妈妈说：“您给我讲讲咱们祖国的伟大变化吧。”妈妈答应了。妈妈告诉我，我们的祖国从经济上、文化上各个方面发展很快。我们物质生活很充足，我们的精神生活也很丰富多彩。
就拿我们家来说吧。妈妈小时候住的是又矮又潮湿的小平房，而我们现在住的又宽敞又明亮的楼房。妈妈小时候穿的衣服特别朴素，而且样式也非常单一，即使这样，也没有几件。而我们现在的衣服，不但漂亮，而且款式也特别多，衣橱里几乎都是我们的衣服。我的妈妈以前吃的饭菜特别简单，营养一点也不全面。再看我们吃的食物，不但品种多，营养也特别均衡。妈妈说她上学时走着去，那时高级的交通工具就是自行车，因为家里穷，所以买不起。而我现在只有九岁，却拥有一辆六百多元的高级自行车。
我们现在过得那么幸福，是因为我们祖国特别稳定，我们的社会特别和谐，我们的国家越来越富强。
今年的十月一日，是祖国妈妈__岁生日，亲爱的祖国，让我亲亲您吧!
篇17：2分钟爱国简短演讲稿
祖国啊祖国，我深深爱恋的祖国。
是您养育着我们中华儿女。那滚滚的长江、黄河水是您的血液，让我们摄取营养;那连绵起伏的山峰是您的乳房，那涓涓溪流就是您的乳汁，是哺育我们的甘露;那一片片地森林是您的长发，让我们尽情的呼吸着新鲜空气;蓝天上的白云就是您的眉毛、那一闪一闪亮晶晶的星星是您的眼睛，关注着我们的成长。那郁郁葱葱的田野、绿油油的小麦、五彩缤纷的鲜花把您装扮的更加美丽。
祖国啊祖国，我深深敬爱的祖国。
那鲜艳的五星红旗是多少先辈奉献了青春、舍弃了生命、抛洒了热血换来的啊。在许多年后的今天，当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸，依稀看到他们那挂满汗水的面孔。
祖国啊祖国，我深深崇拜的祖国。
在那遥远的北极，是探险家的乐园，他们与企鹅为伴，探索着未知的冰冻世界;在那瀚海深渊马里亚纳海沟，蛟龙深潜，终于让我们一睹龙宫的容颜;神十探月，让我们知道了嫦娥的广寒宫是如此荒芜如此寒冷。
祖国啊祖国，伟大的祖国。
我要为你写一首诗，用太阳金色的语言;我要为你画一幅画，用百花的色彩。真诚的祝愿祖国更加健康富强，五星红旗迎风飘扬。
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