这次小编在这里给大家整理了教师力量有多大演讲稿，本文共12篇，供大家阅读参考。
篇1：教师力量有多大演讲稿
尊敬的各位领导、评委老师，各位同仁们：
大家好！我演讲的题目是《教师的力量有多大》。
今天，在这里，站在台上的我与坐在台下的各位，我们拥有一个共同的身份：教师。一直以来，我们做着一份相同的工作：教育。跋涉在教育的征途中，当我们力不从心的时候，当我们倍感疲倦的时候，是不是这样问过他人，也问过自己：社会在急剧变化，我们教师的力量能有多大呢？是啊！教师的力量有多大呢？
读中学的时候，我是班上年龄最小的女生，却也是一个过分早熟的女生。读书很多，成绩优异，却始终挥不去来自心底的忧郁。家庭环境的压力，身体上的病痛，以及对于未来莫名的沮丧。这一切，流露在我的一字一句中，表现在我的一言一行中。这一切，都被我的语文老师看在眼里，急在心中。有一天，在发下来的作业本中，夹着老师写的一张书签，上面写着这样的一句话：
“一个能在书乡中寻觅书香的人，是应能求得心灵的宁静与安然的。”
二十多年后的今天，站在这个演讲台上，我想对老师说：“当初，如果没有您看似不经意的一句话，我不确定自己能不能走出那段青春的晦暗。”
我还想对大家说：“今天，你们在我身上看到的积极向上、健康美好，只是因为老师寻常的一句话，撞开了堆积在心底的那座冰山。”
我很幸运，我考上了师范学校，毕业之后坚持自己喜欢的职业：教育。每次踏上讲台，面对我的学生，脑海里总有一个画面呈现出来：教数学的何老师讲完一节课的内容，黑板上留下他工整规范、条理清晰的板书，像一幅构图精致、线条优美的画。老师仿佛无意地在教室里走动，但他每一次走到后排，总要停下来一会儿，专注地看着黑板。二十多年的从教生涯，当我每一次走上讲台，当我的脑海里闪过老师的`身影，闪过老师在黑板上的每一次板书，我落笔的态度就又慎重了几分。
你说，教师的力量有多大？哪怕就只是一句话，一些寻常的举动，改变的却是一个孩子一生的轨迹与方向。
每个孩子的'心灵都是一片芬芳的处女地。我们种上绿树、鲜花，荆棘、杂草就无处生长；我们播洒诚信、友善的种子，欺瞒、邪恶就无处生长；我们倾心付出爱，恨的种子就无处发芽；我们传递积极进取、奋发向上的能量，消极颓废、畏怯懦弱的影子就无处隐藏…….
你说，教师的力量有多大？我们是孩子们心灵的守护神，至高无上。
大家可能还听过这样一个故事，故事的大意说：退潮的海水把很多小鱼留在了沙滩上。有一个小女孩，捧起一只小鱼把它送回海里。又捧起一只小鱼，把它送回海里。小女孩的妈妈说：“没有用的，根本就救不完，没有谁会在意一只小鱼的生死。”可是，小女孩却认真地指着手上的小鱼说：“这只在乎，那只也在乎。”
给我讲这个故事的人，是我的一位学生。他说：“老师，您还记得吗？月考考砸了，被我撕碎的英语试卷，您一片一片粘起来，送回我的手里。偷偷逃学，背着书包踏上驶去的客车。突然，在车尾的烟尘中，看到您骑着摩托车、追赶而来的身影；我考进医科大学，考进警局做法医。其实，我就是那只有幸被老师送回海里的鱼。您很小、很小的举动，却让一只小鱼重获新生。”
你说，教师的力量有多大？父母创造生命，教师重塑生命。
我们是教师。教书是职责，育人是大任。
春风化雨，润物无声。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我们是教师，平凡的岗位，书写着不平凡的人生。我们是中华民族“梦之队”的筑梦人。别问我们的力量有多大，我们的手中都一只魔法棒，点石成金。
我的演讲完毕！谢谢大家！
篇2：白纸的力量有多大作文
一天，我决定用白纸做一个试验——做一个“纸桥”——让字典放在纸上，这个“桥”不塌，我当时美美地想，不就是做个桥吗?这还不容易?
经过5分钟的思考和动手，终于有一个同学——孙弋洲一边摆着“无人知 作文人网 你也可以投稿 ，无人晓”的pos,一边扭着屁股“闪亮登场”，
一切事物都很奇妙，只要你用心
篇3：测试你孤独的力量有多大？
A你是一个很害怕孤独的人哦，平时在家中的时候，都需要有大人陪伴在你身边，一旦看不见爸爸妈妈，你就会四处去寻找。如果某一天你的爸爸妈妈因为有事情晚上不能正常回家，你就不大敢一个人呆在家中，非要找小伙伴陪你不可，或者，干脆去爷爷奶奶家呆着，直到自己的爸爸妈妈回来。
B你很喜欢一个人静静的呆着，想着某道难解的数学题，某篇新文章，或许干脆什么都不想，就这么静静的呆着。你认为孤独是上天赐予人类与别的动物不同的法宝，只有人类才会感受到孤独哦，你很珍惜这份礼物。你孤独的力量很强大很强大。
C如果爸爸妈妈跟你说今天晚上会晚一些回家，让你一个人在家里吃饭写作业，你会欣然同意的，如果自己进度够快的话，或许还能趁着爸爸妈妈不在家，偷看一会电视呢。短时间内的孤单你是没有问题的，但是如果这样的状态持续下去，你就会害怕了。会一直给爸爸妈妈打电话。
D你经常感到内心寂寞空虚，想找人好好聊一下，但是真要找某人倾诉的时候，你又不知道该说些什么才好。你这个人比较缺乏安全感，可能平时爸爸妈妈工作比较忙，不太关注你的内心世界。你总喜欢去人多一些的地方，可是在那些地方，你又喜欢一个人静静的坐着。
篇4：亚洲有多大
亚洲有哪些国家：
东亚：亚洲的东部。包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。
东南亚：指亚洲东南部地区。包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶等国家和地区。
南亚：指亚洲南部地区。包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹。
西亚也叫西南亚，指亚洲西部。包括伊朗、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、以色列、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、巴林、格鲁吉亚、亚美尼亚和阿塞拜疆。
中亚：指中亚细亚地区。包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦和阿富汗斯坦。
北亚：指俄罗斯亚洲部分的西伯利亚地区。
篇5：宇宙有多大
宇宙有多大
其实简单地谈论宇宙有多大是没有意义的,因力宇宙是有开端的,光速也是有限的,自从宇宙诞生后,光也只能跑过一段有限的'距离,这决定了我们能看到的宇宙也是有限的,在这之外的宇宙我们既无法观测,也不可能通过任何方式影响到我们.某种意义上来说,我们的宇宙就是这个可见范围内的宇宙.不过,可不要以为这个可见宇宙就是简单地把光速乘上宇宙年龄得到的137亿光年这么大,宇宙的事情可比这复杂得多.
作 者：任参 作者单位： 刊 名：大科技・科学之谜 英文刊名：SUPER SCIENCE - MYSTERY OF SCIENCE 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词：篇6：出去收税 教师的面子有多大？
出去收税 教师的面子有多大？
工人日报 -10-11 毛天祥
从咱老百姓看来，论“面子”，应该是“某些官”的最大吧！警车开道，追随甚众，如此前呼后拥的情形，是多见不怪了。但这事居然也有例外：在教师节过去不久，广西北流市的教师的“面子”也大了一把,去当了一回税务员。
据日前《南方周末》报道，广西北流市几乎所有乡镇的教师都有替政府收税的任务：公办教师完不成收税“任务”停发生活补贴，调整工作岗位；代课教师完不成收税“任务”，认定考核不合格，面临下岗。在一位镇党委副书记所陈述的理由之中，有这样一条：某些农村干群关系比较紧张，而老师一般都能得到农民的尊重和支持，这样，收取农业税的进度会快一点。
乍一看，教师的“面子”，也真正是“大”了。你看，干部下去收税，有些群众不买帐，但教师去，可就不同了：“老师一般都能得到农民的尊重和支持，这样，收取农业税的进度会快一点。”可转眼一想，笔者倒也有几个问题。
首先，教师得到农民的尊重和支持，这不奇怪。“尊师重教”的观念在淳朴的农民心中由来已久。可曾经美其名曰“父母官”的农村干部，如今的“面子”怎么就没有教师“大”呢？怎么就得不到农民的尊重和支持呢？ 农村干部，只要是全心全意为农民服务，按常理，应该是可以得到尊重和支持的，面子也自然就“大”了。可现在，有些地方的干部不认真落实中央的政策，相反，还想方设法增加农民负担，更有甚者，利用手中的权利为自己“服务”。如此一来，就难免使群众对干部产生抵触情绪。农村干部自己的“面子”在农民面前没有了，不好好反思自己的行为，倒打起教师的注意，利用“人类灵魂的工程师”的面子来！
第二个问题又产生了！教师的“面子”到底又有多大？那如此利用教师的面子，妥当吗？
在农村干部面前，教师的“面子”也“大”不了多少。不信你看，“公办教师完不成收税“任务”停发生活补贴，调整工作岗位；代课教师完不成收税“任务”，认定考核不合格，面临下岗。”这额外的“任务”，成为了能否继续当教师的砝码。如果教师当不成了，那“人类灵魂的工程师”的'面子有将附焉？
在农民面前呢？的确，现在的教师得到了农民的爱戴，有了“面子”。但是，教师的本职工作是教书育人，可现在却利用“面子”去收税。如果因为收税，误了学生，那肯定也会招来家长的抱怨，那教师的“面子”又往那里搁呢？久而久之，教师在农民面前的“面子”可能也保不住了啊！
如此看来，利用教师的“面子”去收税，用以解决收税难问题，是走错了路。农村基层干部如果想从根本上改变收税难的局面，还是得从自己做起：首先要做到的是所收的税是在政策允许的范围之内；其次，收税时的工作态度，也要改变。要对群众晓之以理，动之以情，才能取得农民的信赖和支持，争取回“父母官”的“面子”。
篇7：一亿有多大反思
教材安排了一个各小组间互相交流实验方案的环节。通过交流丰富学生对1亿有多大的感受。并让学生获得成功的喜悦，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。
1.允许学生大胆猜想。在猜想1亿有多大的时候，学生根据不同的知识基础和生活经验，可能会结合不同的量进行猜想。例如：1亿粒大米能装满一间房子吧!1亿本书摞起来有一座山那么高吧!等等。而且对同一种事物的猜想可能是不同的，争论可能会非常激烈。例如，有的学生可能认为1亿粒大米能装满1间房子，有的学生可能认为大米粒那么小，一个大衣柜就装下了。在教学中，教师应该允许学生大胆的想像，让学生的好奇心得到充分的满足，让学生充分的争论，激发起学生探究的欲望。
2.适时进行指导。在学生所猜想的事物当中，可能有一些超出了学生能够实验测量并进行推理的范围。但教师此时不要急于否定学生的想法，重要的是要引导学生思考如何验证自己的猜想，探索研究的方法。在确定研究对象的时候，教师可以提示学生考虑实验的可操作性，选择容易找到，并容易测量的材料。在设计具体的实验步骤的时候，教师可以指导学生观察：选择不同基数的物品进行测量，对实验的精确度会有影响。
3.提供帮助学生对照感受的素材。学生通过实验推算出了结果，但这个结果可能也是比较抽象的，很难想像得出来。教师应提供一些学生比较熟悉的素材，帮助学生与实验结果进行对照，直观感受实验结果的大小，进而体会1亿有多大。
篇8：一亿有多大反思
1.猜想1亿有多大
提出问题“你能想像1亿有多大吗?”，让学生在已有的知识基础上，结合生活经验，先猜想一下1亿有多大，引出所要研究的课题。学生虽然已经学习了“1亿”这个数，理解了这个数的意义，但由于没有直观的感受，最初完全是凭借感觉随意猜测的。学生想到的事物可能很多，对同一事物的猜测结果，也将是大不相同的。教材利用这样一个问题，激起学生探究的欲望。
2.探究活动范例
首先，确定研究方案。学生先根据已有的知识基础，研究选择测量“1亿张纸摞起来的高度”。再思考如何进行测量，制定具体的研究方案，分析研究方案的可行性。学生发现找1亿张纸直接进行测量是不现实的。进一步分析，不能直接测量怎么办?有的学生想到，可以先测量一部分，再推算出整体是多少，确定了由局部推算整体的研究方法。
接着，进行实验。呈现两组学生分别测量100张纸和1000张纸的高度的具体实验操作过程。学生选择不同的基数进行测量，误差也是不同的，基数越大，误差越小。目的是让学生体会到选择的基数不同，实验的精确度也会不同。
最后，验证猜想。学生根据实验结果，推算出1万张纸和1亿张纸的高度，验证猜想。但“1万米高”这个
结果对学生来说也是比较抽象的，教材通过与“珠穆朗玛峰”高度的对照，让学生直观感受1万米有多高，进而想像1亿有多大。
篇9：一亿有多大反思
这节活动课，我让学生在宽松的氛围中，经历猜测、实验、推理等过程，自主完成研究活动，从而充分感知1亿这个数有多大，并获得成功的体验。一开始上课，我设计了猜想情境，激发学生探索兴趣。我根据儿童爱猜的心理，让学生猜想1亿有多大。由于学生的生活经验和知识基础不同，对“ 1亿”的猜想也是各种各样，这些猜想大都是凭感觉的，甚至是随意猜测;有的学生说：“1亿本书摞起来有一座小山那么高吧!1亿粒大米能装满一个房间吧!有的学生说：“大米粒太小，能装满一个衣柜吧!”还有些想法不合实际，但我并未扼杀学生的想象，而是给学生一个宽松的空间，让他们的好奇心得到充分的满足，使他们在想象和争论中激起探索的兴趣与欲望。
给学生10条鱼，不如教给他捕鱼的方法，教学中不仅要注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟数学思想方法的渗透。如1亿张纸的高度无法测量，学生想到可选100张或1000张纸来测量高度，再推算1亿张纸的高度;1亿本书铺开的面积难测量，就测量一本书的面积，这样把复杂的问题转化成简单问题，一步一步解决，让学生在活动中亲身体验、领悟，由局部推算整体的研究方法。学生通过自主探索活动，体会到数学思想方法的奇妙与作用，积累了许多数学活动的经验，增加了学习成功的经历，增强了学好数学的信心。
本节课的目的就是让学生运用所学知识解决1亿有多大的问题，在解决问题的过程中感受1亿有多大，那么，就要放手让学生自己活动。课前做了充分的准备，有的学生准备了一定数量的稿纸、有的学生准备米粒、或一定数量的1元硬币……课堂上让学生根据准备的东西自由结合成活动小组，各组研究内容与活动步骤的确定，具体实验的进行等，我都放手让学生去思考，交流，由小组合作完成。事实说明，学生的内在潜力是很大的。通过实验他们推算出了：1亿张纸有6000多米高;1亿本数学书的面积约315公顷;1亿粒大米约1吨重……。学生通过实验推算出了结果，但这些结果比较抽象，很难想象出来，我适时出示了课前学生搜集的资料，与实验结果进行对照，学生不禁唏嘘一片。一亿张纸摞起来竟然有3个多王屋的天坛峰那么高;1亿本数学书有74个珠穆朗玛峰那么高，…学生直观的感受了1亿的大小。整节课，我让学生去实验、去发现、去探究，切实给了学生自主活动的平台和空间。
篇10：睡眠市场有多大？
2003年2月15日，中华医学会精神病学分会发布的“世界睡眠日”调查显示，中国有四成半的人存在睡眠障碍――5亿人睡不好，睡眠市场到底有大？庞大的睡眠市场，引来众多厂家的青睐，我们不妨透过2002年4月入市的太极睡宝，分析睡眠市场状况。
一．透视太极睡宝 上市的太极睡宝热热闹闹，吸引了不少眼球，甚至入选年度成功营销案例。但铂策划却认为，太极在营销策略和营销战术上，有不少值得商榷的地方。
太极睡宝204月上市之初，选择了高级宾馆、重点人群（出租车司机等）、重点单位等开展大规模免费赠送，试图以良好效果、通过口碑传播来迅速扩大销量。这时候太极睡宝的目标消费群体，还是以中年男性为主。从药店中监测出的数据表明，太极睡宝上市当月，在药店中所占份额就达到了2.25％，逼近睡眠市场领头羊脑白金。尽管这个数据没有多大参考价值（因为脑白金的销量主要在买场、超市完成），这仍可以证明，睡宝的上市策略还是比较成功的。
6月世界杯开幕，太极睡宝在球赛中场插播的 “美丽女人睡出来” 的热舞劲歌广告，赚足眼球，
但从其广告创意和广告语来看，此时太极睡宝的目标消费群体，已经从中年男性转向了时尚女性。这个策略转变很大，但效果怎样呢？
太极睡宝转向白领时尚女性的策略，效果并不太理想。年轻白领女性虽然容易被品牌广告所感动，但她们几乎没有改善睡眠的需要。实际上，多数年轻白领女性不是睡不着，而是睡不够。目标消费群缺乏需求，太极睡宝的女性攻势，除了赚眼球，并没有达到理想的营销效果。
在《睡宝是这样“练”成的》的宣传文章中提到：“（我们）本想通过差异化区别于其它产品，但实际上，市场并无太多的产品，需要去与之做区分。区分的结果反倒是自己把很多准消费者拒之门外。” 该文又称：“睡眠美容，本身是个新的美容理念。这个美容理念的推广，需要做很多工作。这在目前的情况下，是否值得，有待商榷。”从中可以看出，睡眠美容概念推广的并不成功。
时尚女性不需要改善睡眠，“睡眠美丽”概念推广的难度又太大，太极睡宝就重新回归到了最初的强调症状、忽视人群的策略上来。
除了上面所述问题，太极睡宝还遭遇了被“影子产品”跟进的烦恼。由于“睡宝”名称带有功能指向，所以太极无法为“睡宝”申请商标，于是在江浙沪市场，“睡宝”的影子产品“睡宝珍维胶囊”应运而生，借“太极睡宝”的高空轰炸之势，后者在华东市场依靠更有实效的电视广告，更得力的终端运作，抢去了“太极睡宝”的大部胜利果实。
篇11：宇宙有多大作文
宇宙有多大作文
我老是喜欢缠着妈妈问∶宇宙到底有多大?妈妈说∶打一个比方，如果宇宙是一片浩瀚的沙漠，那我们生活的`地球只是一粒小小的沙子，这个问题要等你自己去寻找答案，于是我恨不得马上长大，像杨立伟叔叔一样登上神州五号，翱游太空，到那个时候，我就知道宇宙有多大了。宇宙有多大作文100字小学生作文（中国大学网）
篇12：二个月胎儿有多大呢
怀孕是件好事，但是对于那些初次怀孕的人来说，可能会有些不知所措，不知道该如何应对，因为这些年轻孕妇对胎儿发育的情况是不太了解的，不知道两个月的胎儿有多大，也不知道接下来会出现什么表现。不过，孕妈妈们不用担心，闲下来的时候多看看这方面的知识就行。
1、到了怀孕第2个月的时候，胎儿并不大，只有几厘米，胚胎看起来更像宝宝了。尾巴已经消失，而且到了怀孕两个月结束时，手和脚（而且有全部的手指和脚趾）已经成型，还有眼睛（眼脸还是闭合的）、耳朵、鼻尖和舌头。所有主要的身体器官和系统都有了，当然还有许多生长发育还不完善。胚胎会自发地运动，胎盘，作为宝宝生命的支撑系统，也正在繁忙的完善过程中。
2、怀孕第2个月的最后，宝宝脸部初步像人了。怀孕第两个月胚胎会自发地运动，不过距离您能够感知的胎动还有很长时间，但此时，做B超可见胎囊约占官腔1/2，胎儿形态及胎动清楚可见，并可看见卵黄囊。此时B超的胎动是可见的，但是距离您能感觉到身体里宝宝在动的那种胎动还得很久。
怀孕两个月的时候，胎儿看起来似乎已经成形了，有了胚胎的样子，而且他的尾巴已经消失不见，取而代之的是协调的四肢，所有主要的器官此时都已经出现。其实，胚胎在这个时候可以动，孕妈妈是感觉不到的，但是，通过B超就能看到胚胎在动。
文档为doc格式
