以下是小编为大家准备的用爱心照亮孩子世界演讲稿，本文共13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：用爱心照亮孩子世界演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师、朋友们：
大家上午好！我是来自中心小学的刘宁宁，今天演讲的题目是用爱心照亮孩子的世界。
有一首诗歌最为动听，那就是师德。有一种风景最为亮丽那就是师魂。有一种人生最为美丽，那就是教师。
时光如白驹过隙，转眼已近年末，马年探春仿佛发生在昨天，而我已经在白云湖小学工作一年多了。当初怀揣着沉甸甸的梦想，走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。从曾经的学生变为如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，在这一年中，很忙、很累、压力很大，但总的感觉却是充实与快乐。回首这一年磕磕绊绊走过的路，心中充满甜蜜和喜悦，我知道那是学生带给我的，而反思这一年的教学工作，我感触最深的就是“关爱”这个词。
爱心是一座灯塔，使黑夜中迷途的航船找到方向
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须一视同仁，懂得从孩子的角度去看待问题，用爱心去解决问题。对于调皮生，我从来就没有放弃过他们，任其放任自流，而是给予特别的关爱。比如我会先从生活上关心他们，让他们感觉到并没有被忽略，自然而然他们就会喜欢上我的课，从而爱上这门课程的学习。爱可以是具体的，当我看到学生在走廊上疯跑时，我会及时去制止他们，告诉他们这样做的危险性；当我看到学生刚吃完午饭就兴高采烈地去跳绳时，我会耐心地告诉他们这样做会发生的不良后果；当我看到犯错的学生被我批评后显出沮丧的表情时，我会告诉他，只要知错就改，老师还是会一如既往的喜欢他。
尊重个性、相信学生，看到每个孩子的独特之处
教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。教育不是消灭个性，而是让不同个性的孩子和谐相处，找到自我的'兴趣与爱好。我们当老师的都相信，每个孩子的心灵是一颗纯净的种子，会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们起早贪黑，我们吃苦受累且甘受其乐。
鼓励是开启学生心理情感之门的钥匙
平时的教学中，我更是注重鼓励和表扬的作用，经常在课堂上针对一些成绩比较差的同学，有意找一些比较简单的问题让他们来回答，同时大力给予鼓励和表扬，让全班同学看到他们在进步，激发他们的自信心与学习的激情，并且效果明显。例如，我班学生袁鑫杭以前吐字不清，不爱说话。上课他回答问题时，我就经常用激励的语言，“你回答得很好，如果声音再洪亮、慢点说就更好了”，下一次，他的声音一次比一次洪亮，对回答问题也有了自信，成绩自然会提高。课下的时候我也与他沟通交流，慢慢地他对学习有了乐趣，性格也变得活泼了，语言表达能力越来越好了。我还会在学生作业本的背面写几句激励性的评语，比如：“你真棒！”“进步了！”等等。对于成绩不及格”的学生特别留心，当发现他们进步时，我采取单独与学生谈心的方式表扬他的进步，树立学生的自信心，实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。原来教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。教师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信，更是实现以人为本教学的有效途径之一。
爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。这也是每一个教师的责任。
最后我想用一首诗结束我今天的演讲，宽慰每一位教师的心灵：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
篇2：用爱心照亮孩子的世界演讲稿
用爱心照亮孩子的世界演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师、朋友们大家上午好！我是来自中心小学的刘宁宁，今天演讲的题目是用爱心照亮孩子的世界。
有一首诗歌最为动听，那就是师德。有一种风景最为亮丽那就是师魂。有一种人生最为美丽，那就是教师。
时光如白驹过隙，转眼已近年末，马年探春仿佛发生在昨天，而我已经在白云湖小学工作一年多了。当初怀揣着沉甸甸的梦想，走出了大学校门，走上了高高的三尺讲台。从曾经的学生变为如今的老师，由懵懂慢慢走向成熟，在这一年中，很忙、很累、压力很大，但总的感觉却是充实与快乐。回首这一年磕磕绊绊走过的路，心中充满甜蜜和喜悦，我知道那是学生带给我的，而反思这一年的教学工作，我感触最深的就是“关爱”这个词。
爱心是一座灯塔，使黑夜中迷途的航船找到方向
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须一视同仁，懂得从孩子的角度去看待问题，用爱心去解决问题。对于调皮生，我从来就没有放弃过他们，任其放任自流，而是给予特别的关爱。比如我会先从生活上关心他们，让他们感觉到并没有被忽略，自然而然他们就会喜欢上我的课，从而爱上这门课程的学习。爱可以是具体的，当我看到学生在走廊上疯跑时，我会及时去制止他们，告诉他们这样做的危险性；当我看到学生刚吃完午饭就兴高采烈地去跳绳时，我会耐心地告诉他们这样做会发生的不良后果；当我看到犯错的学生被我批评后显出沮丧的表情时，我会告诉他，只要知错就改，老师还是会一如既往的喜欢他。
尊重个性、相信学生，看到每个孩子的独特之处
教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。教育不是消灭个性，而是让不同个性的孩子和谐相处，找到自我的兴趣与爱好。我们当老师的都相信，每个孩子的心灵是一颗纯净的种子，会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们起早贪黑，我们吃苦受累且甘受其乐。
鼓励是开启学生心理情感之门的钥匙
平时的教学中，我更是注重鼓励和表扬的作用，经常在课堂上针对一些成绩比较差的同学，有意找一些比较简单的问题让他们来回答，同时大力给予鼓励和表扬，让全班同学看到他们在进步，激发他们的自信心与学习的激情，并且效果明显。例如，我班学生袁鑫杭以前吐字不清，不爱说话。上课他回答问题时，我就经常用激励的语言，“你回答得很好，如果声音再洪亮、慢点说就更好了”，下一次，他的声音一次比一次洪亮，对回答问题也有了自信，成绩自然会提高。课下的时候我也与他沟通交流，慢慢地他对学习有了乐趣，性格也变得活泼了，语言表达能力越来越好了。我还会在学生作业本的背面写几句激励性的`评语，比如：“你真棒！”“进步了！”等等。对于成绩不及格”的学生特别留心，当发现他们进步时，我采取单独与学生谈心的方式表扬他的进步，树立学生的自信心，实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。原来教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。教师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信，更是实现以人为本教学的有效途径之一。
爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。这也是每一个教师的责任。
最后我想用一首诗结束我今天的演讲,宽慰每一位教师的心灵:春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
篇3：抗震救灾演讲稿:爱心照亮灾区
抗震救灾演讲稿:爱心照亮灾区
5月12日，我国汶川县发生地震，那一刻，全国人民感受到了大地的震颤。
失去亲人的人在哭泣，失去家园的人在哭泣。
中华民族，再一次在天灾中承受苦难。
我们为不幸遇难的人哀悼！
我们为困境中的老人、孩子、伤者和所有的人祈祷！
除了悲痛，除了祝福，我们更应该关心伤者和活者的'人：失散的孩子，你找到母亲了吗？孤苦的老人，您还在含泪凝视倒塌的家园吗？
身陷困境中的人啊，千万别放弃希望，有爱心的人正在伸出援手！
是的，在这一刻，除了哀伤，我们更应积极奉献出爱心。
每当灾难降临，总有许多有责任感的企业，踊跃捐款捐物，他们的爱心融化了苦难，给困境中的人带去温暖和希望，我们永远记得那种超越金钱与利益的温情。
一个有爱心的企业，一个肩负起社会责任感的企业，才能真正赢得尊敬，也才能做大做强。
我注意到，在灾难援助中，我国企业曾有重外轻内倾向。在印度洋海啸灾难中，除了我国政府援助的5亿元，我国民间（主要是企业）也捐款近5亿元。这种超越国界的救助行动，感动了世界。但是，在随后国内发生的洪灾中，捐赠者却寥寥无几。同样身陷苦难中的同胞，却无法感受那种温情！
同胞的生命，更值得我们珍惜，他们是我们的亲人啊！
凡是多灾的地区，往往是贫困地区。他们因多灾而贫困，而承受各种苦难，他们又因贫穷更恐惧灾难。当我们的同胞在悲痛和无助中呻吟的时候，我们的企业更应该主动伸出援手，只有爱心，才能打破那种恶性的循环。
爱心是照亮世界、驱走苦难的最强大力量。这次，当灾难降临，当神州大地在震颤中感受痛苦。我们呼吁所有的企业，积极奉献爱心，用对社会责任感的担当，塑造中国企业的崭新形象。同时，呼吁每一位同胞，力所能及，伸出援手。
让我们用爱心，为灾区撑起一片温暖的天空！
让我们用爱心，感动上天，赐福给我们的同胞，让他们永享幸福与安宁！
愿这块多灾多难的土地永享太平！
篇4：用爱心铸就孩子的梦想演讲稿
用爱心铸就孩子的梦想演讲稿
各位领导、评委、老师们：
大家好！
我是来自的，很高兴能参加这次的演讲，今天我演讲的题目是：用爱心铸就孩子的梦想！
自古以来，师以德为本，《礼记》曰:“师者,教之以事而喻诸德也。德之不修,学之不讲”。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
师德对教师来讲是个老话题,但又是一个永恒的话题。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面呼唤着崇高的.师德。而在我看来，爱是师德的根本，是铸就孩子梦想的主要力量。在这个充满生机和活力，挑战和希望并存的伟大时代，面对一大群天真活泼可爱的学生，祖国建设事业的未来接班人，我作为一名小学教师，怎不激动欣慰，我要挚爱每一个学生。蓝天因为有了白云的依偎，才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋，才不会孤独；碧海因为有了鱼儿的嬉戏，才不会冷落；而我因为是小学教师，拥有可爱的学生，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。
多年的教学生涯告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱学生的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够铸就孩子的梦想；爱心更是成功教育的原动力、教师必备的职业道德。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”，“才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”这是对教师无私奉献的职业道德最真实写照，对天资聪颖的学生，我们教师有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的学生，我们教师用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们心灵的窗户；这就是教师爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我们努力为学生营造一个宽松愉快的环境,真正成为学生的支持者、合作者、引导者。我和学生们一起学习，一起生活、一起游戏，带领他们走出校园，走向自然，走向社会，在灿烂的阳光下茁壮成长，为了孩子的梦想我们甘当铺路石。
一份耕耘，一份收获。拥有一颗爱心，奉献一片爱心，既滋润了孩子们的心田，使他们健康成长能更好的追求心中的梦想，同时，我们教师也收获了自己生活中的甜蜜。爱是互惠互利的，只有给别人满腔的爱，自己也才能生活在爱的海洋中。
如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向。小学阶段作为孩子们梦想之河的源头，更需要我们小学教师用爱去铸就。在这爱的滋养下，学生们懂事了，他们懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；学生们进步了，他们将来会怀揣着对梦想的执着追求，走上社会，成为祖国建设事业的合格接班人。
“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”在这教师职业的生涯中，我感到满意，感到快乐，感到幸福。因为我爱学生，我爱我的工作，我愿意用自己的爱铸就学生的梦想付出，为学生奉献。在这个平凡而充实的工作中，我们人民教师用自己对教育事业的满腔热情，诠释着人民教师的职责。我人民教师用自己的爱，演绎着世界上最美丽的语言。
谢谢大家！
篇5：用爱心拥抱世界作文
不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。―――题记
爱是每个人都想得到的，但有的人却得不到。
记得有一次，我跟我的两个闺密出去玩。在路上，我们看见了一个五六岁的小女孩，她衣衫褴褛，爆炸型的头发，一双脏兮兮的脸蛋。我急忙上去和她打招呼，唉！原来是个哑巴！我的.喊声惊动了周围的行人，都纷纷过来看，并从自己的钱包里，掏出一两元钱塞到小女孩的手中，小女孩很想说声谢谢，可是却说不出来。
当时，正是秋天，一阵阵风向人们刮来，小女孩冻得直发抖，她无助地看着人们，很想得到温暖。可是人们都不敢凝视它。一个小男孩蹦跳着，看到一大群人，他也钻进来看看。小女孩看着他，他把自己的手伸出来，她看见了，把自己的手慢慢地伸向小男孩的手心上，呀！真暖和！小男孩说：“姐姐，你吃了这块糖就能发出世界上最美的声音，说吧，便蹦蹦跳跳地走了。
这个世界上，是什么让泪水变成了微笑？是什么让心与心之间如此贴近？是爱心，只要有了爱心，我们就可以洋溢着幸福的笑脸。
让我们用爱感化身边的人，让我们用爱拥抱世界！
篇6：用爱心温暖世界作文
用爱心温暖世界作文
在那美丽的东方有一只、昂首挺胸的雄鸡，他的名字叫中国，中华民族有着五千年的灿烂文明，有13亿勤劳朴实的中华儿女。热爱和平，祁盼和顺，崇尚美好，追求和谐都是中华民族的优良传统和高尚品德。然而，作为中华儿女，每个人都应当具备宽广的胸怀和一颗炽热的'心。
《小丑的眼泪》是一篇感人至深的故事：一个双目失明的小女孩去看马戏，却无法欣赏到小丑的精彩表演，年老的小丑为了让她也得到欢乐，在雪夜亲自上门为她表演。顿时，我也明白了：学会用爱关心他人，让更多的人感受到幸福，你才会幸福。人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。
爱，无处不在。爱如空气，四处弥漫；爱如阳光，洒满人心……心，如溪水，清澈透明；心如火焰，充满激情……爱心是生活中必不可少的因素，把爱心献在社会，要从身边的人开始做起。当别人感受到这份关爱的时候，也会把这份爱传递下去。在生活中，只有充满爱心，才会使自己更美丽、更健康。到那个时候，你会发现：付出比获取更能让人感受到幸福。
一曲《爱的奉献》唱遍了大江南北，唱动了每个人的心灵。“这是爱的奉献，这是心的呼唤。”任何一个人听了这首饱含深情的歌都会向弱势群体伸出援助之手。
同学们，让我们用爱感动别人，用心包容一切，用爱心温暖世界。
篇7：用爱心拥抱世界作文
“黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。”读着海伦？凯勒的名言，我渴望走进这位伟大的女性。
于是我捧起《假如给我三天光明》这本书，与书中的海伦？凯勒进行心与心的交流。在她十九个月大的时候，一场大病夺走了她的视力和听力。八岁时，海伦的父母为她找到了一位家庭教师——沙利文小姐，在沙利文小姐和家人、朋友的帮助下，她先后进入赖特。赫马林聋人学校和剑桥女子学校学习，并考取了哈弗大学，开始尝试写作。海伦是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。海伦虽然是聋哑人，但她凭借自己的努力，毕业语哈弗大学得吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。被授予“总统自由奖章”……。这些伟大的成就绝对是一个奇迹，全靠一颗不屈不挠的心和顽强不屈的坚毅。海伦第一天想要看见她的老师安妮。沙利文。梅西太太和关心她的每一位人。第二天，她想看见日出的壮观景象。在这一天，她还要看世界的历史与文化。第三天，因为有太多的东西需要去看，所以她已经无法规划出准确的目标了。
她创造的这一奇迹，全靠她那不屈不挠的心，勇敢的毅力。海伦？凯勒接受了生命的挑战，用爱去拥抱世界，以惊人的强大毅力面对困境，终于她从黑暗中找到了人生的光明！
当你合上书本，回味的不仅仅是那些优美的文字，感人的故事，更重要的是，《假如给我三天光明》让我们和一个不屈不挠的灵魂作不设防的交流，用心感受她的奋斗历程，使我们心潮澎湃，激情备增。海伦？凯勒好像就坐在我们中间，她睁开了美丽、明澈的大眼睛，和我们一起享受光明的快乐。
篇8：用爱心拥抱世界作文
“不能如阳光般普照大地，不能像星星一样璀璨夺目，只能用身体发出微光，希望可以为身处寒夜的人带去许些安慰。”这是多么善良的心愿！这是网上一个署名为“冷夜萤火虫”的女孩的个性签名。她的真实姓名是赵苗，今年24岁，家住深泽（就在我们邻县）的一个农村。她是一个不幸的女孩，5岁时患上一种名为“进行性肌营养不良”的病无法医治，现在青春花季的她全身瘫痪——就是这样的她，做出了一个深藏心中多年的决定：捐献自己的眼角膜和遗体！——让别人代替她看世界！
赵苗姐姐的事迹在中央电视台及省、地、县等媒体播出，她的大爱之举传遍了祖国大地。她让我们震撼感动！生活不曾善待她，她却抱着一颗“总要为这个世界做点什么，不白来一回”的`心来面对生活，这需要何等的勇气？！这不禁让我想到了雷锋叔叔，他舍己为人、助人为乐的美好品质被无数人口口相传，成为人们学习的好榜样，也让人世间多了无数的真善美在传扬……
无论是参天大树还是一棵小草，它们都为大地贡献了一片绿色，因而被歌颂，被赞扬。无论是伟大还是卑微，只要有一颗爱心，就是值得尊重的。虽然我们不能像雷锋叔叔一样被世人铭记，但是我们可以尽自己所能做好事，“勿以善小而不为”，哪怕再小也要去做，一个真挚的微笑，一个鼓励的眼神，一声诚恳的谢谢，举手之劳的动作，脱口而出的话语都会让人感到温暖啊！“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河”，我相信，即使日行一善，积少成多，也会成为一种习惯。做一个有道德的人，其实不难。
我希望多年以后，看到这样一个女孩，她长发飘飘，双眸含笑，一袭白衣护士制服在各个病房穿梭奔忙，给病人打点滴，陪老人说话，给小朋友讲故事，推病人出去晒太阳，甚至帮行动不便的人翻身擦洗……她手脚利落，步履轻盈，她心甘情愿地付出，因为她坚信，看到别人平安快乐会是她最大的快乐！这——是我以后要选择的职业——做一名白衣天使，而我所描述的那个女孩——是我。
用爱心拥抱世界，用自己的微笑温暖身边每一个人——这是我的信念。
篇9：作文 用爱心点亮世界
作文 用爱心点亮世界
很荣幸，在今天下午，我们观看了残疾人艺术团表演的精彩节目，我的心灵受到了极大的震撼，他们的身残志坚，为自己的人生撑起了一片蓝天。
表演开始了，首先演出的是聋哑人跳舞节目。他们的阵列井然有序，正舞动着活力四射的身姿。正当我惊异于他们的舞姿如此协调时，无意间看到了台下有两位指挥员正在认真地指挥，正是他们的手指在保证舞蹈的正常运转。掌声顿时响起，他们的训练该是多么艰辛啊！
在接下来的十几个节目中，令我印象最为深刻的是“三人单脚跳舞”和“以口代手进行书法和绘画”。前一个节目是三位只有一条腿的`残疾人演员表演。他们虽然只有一条腿，却蹦蹦跳跳，显示出充沛的活力，动作是那么协调、柔美，甚至超越了正常人的耐性。后者更别有一番韵味。被截肢的张叔叔和黄叔叔分别进行“以口代手”的现场绘画和书法。只见他们专心致志，一丝不苟。时而咬笔蘸墨，时而咬笔疾书，结果真令人期待。很快，他们就完成了任务。两幅作品以展现在大家面前，全场愕然，在惊呼声中，我开始打量着两幅作品。一张栩栩如生的墨梅图正好代表了他们的独立顽强，永不放弃的精神；八个遒劲有力的大字，告知了他们的精神世界：热爱生命！惊呼声过后便是雷鸣般的掌声。这掌声充满了我们对残疾人士的敬佩，而绝不是鄙夷；充满了我们对他们的感激，而绝不是同情！他们是值得我们肯定与学习的，于是掌声一阵高过一阵。
这次表演结束了，却给我们留下了乃至生命的启迪。残疾人士尚且如此坚强，如此乐观对待生命，我们又有何颜面抱怨生活的艰辛呢？爱是人世间最美好的事物，正是因为他们心中有爱，才获得了连自己也得叹服的成功。让我们学会爱，热爱生活，感激生活，给自己多一些感动，用爱心点亮世界。
佛冈县城东中学初一:贺贵龙
篇10：用爱心温暖世界作文
在那美丽的东方有一只、昂首挺胸的雄鸡，他的名字叫中国，中华民族有着五千年的灿烂文明，有13亿勤劳朴实的中华儿女。热爱和平，祁盼和顺，崇尚美好，追求和谐都是中华民族的优良传统和高尚品德。然而，作为中华儿女，每个人都应当具备宽广的胸怀和一颗炽热的心。
《小丑的眼泪》是一篇感人至深的故事：一个双目失明的小女孩去看马戏，却无法欣赏到小丑的精彩表演，年老的小丑为了让她也得到欢乐，在雪夜亲自上门为她表演。顿时，我也明白了：学会用爱关心他人，让更多的人感受到幸福，你才会幸福。人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。
爱，无处不在。爱如空气，四处弥漫；爱如阳光，洒满人心……心，如溪水，清澈透明；心如火焰，充满激情……爱心是生活中必不可少的因素，把爱心献在社会，要从身边的人开始做起。当别人感受到这份关爱的时候，也会把这份爱传递下去。在生活中，只有充满爱心，才会使自己更美丽、更健康。到那个时候，你会发现：付出比获取更能让人感受到幸福。
一曲《爱的奉献》唱遍了大江南北，唱动了每个人的心灵。“这是爱的奉献，这是心的呼唤。”任何一个人听了这首饱含深情的歌都会向弱势群体伸出援助之手。
同学们，让我们用爱感动别人，用心包容一切，用爱心温暖世界。
篇11：爱心送孩子演讲稿
爱心送孩子演讲稿
各位领导、老师：
大家好!今天我演讲的题目是：《爱心送孩子》。
光阴荏苒，转瞬间在幼教战线上我已度过一年，一年的幼教生涯，让我深深体会到了幼教的酸甜苦辣，让我领悟了那充满纯真、爱心、求知欲的童心世界，工作中，我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家发展的重要性，作为一名幼儿教师，我深知肩上的担子有多重!
一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心。
幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的可爱之处。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、积极地接受我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。
二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样。
古人云：师者人之模范也。我国著名的'教育家叶圣陶曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅是对教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎么教怎么有。可见教师是幼儿良好习惯的重要榜样。
三、沟通和理解
沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应能力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与教师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。
四、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心。
教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。
五、热爱幼儿，尊重每一个孩子
俗话说：“无爱不成教。”爱――是教育的灵魂，热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖的爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
朋友们,我们是同一条船上的水手,肩负着同样的使命,让我们共同努力,为了同一个目标,勇敢地向前航行吧!
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪教师中的一员，我将继续用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无悔的青春之歌。
篇12：教师演讲稿：用爱心为孩子铸就未来
教师演讲稿：用爱心为孩子铸就未来
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的.。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。
作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
篇13：用宽容只光照亮世界作文
用宽容只光照亮世界作文
在里约奥运赛场上，傅园慧未夺冠，但被困人所宽容，从此多了一个“洪荒少女”。而道格拉斯在唱国歌时未将手放于胸口，未得到国人宽容，道歉影响到发挥，导致在之后比赛中未有突出成绩。
宽容有事对你来说是举手之劳，可有时对别人的意义确实巨大的。
用宽容之光照耀，照亮了一个士兵的内心。法国史上最令我敬佩的将领—拿破仑，他在一次征战时，夜间巡视，他发现了一个站岗的士兵以睡着，他并未去打扰哪位士兵。而是拿起那名士兵的'枪，默默地为士兵站岗。士兵醒来后，发现他的将军在为他站岗，他便万分惊恐，怕会受到严厉的惩罚。而拿破仑却选择了宽容，用温和而又不失威严地话说道：“休息好了吧！不能因你一个人的疏忽而害了全军，要认真的站岗。”这短短的几句宽容的话，却照亮了士兵的心，点燃了士兵的忠心。所以在他被刘放多次后，仍有人死心塌地的追随他起义。
未得宽容之光照耀，迷途少年将继续迷失。曾有这样一个新闻，一个少年因一次盗窃，被捕入狱后，他在内心励志，释放后定改过自新，不在**。但在刑满释放后，他那改过自新的热情被浇灭。因为他在校园中受到了排斥，别人丢的东西都认为是他偷的，找到后也不向他道歉。仅仅因为如此，他在失望与悲痛中挣扎后，再次走上了**的道路。不是他不想改正，而是没得到宽容，小偷的枷锁一直在他身上，只是缺少了宽容这把钥匙而已。
用宽容之光照耀，照亮社会温暖的正能量。曾有一名学生，早晨在骑车上学时，因不小心，把一辆车的倒车镜撞掉。在等待长时间后，车主未出现，便留下了一张纸条并写下了联系方式和会赔偿的话语。便离开，车主知道后联系到他，并非是为了索赔，而是大力表扬了他，并在网上引发了阵阵好评，这还使社会中消沉已久的正能量被唤醒。
的确，宽容有时就是你的一句话，一个行为，一个笑容。但对他人来说就是一种温暖，是在迷途中的明灯，也是代表了一种肯定，用宽容之光照，拿破仑征战路上不再孤单。那些犯错之人也不会重拾善念，在社会中也会使那些正能量温暖人世间。
宽容，有时不仅是对别人的宽恕，也是对自己，对社会的宽恕。让宽容之光照亮世间，温暖世间。
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