【导语】下面是小编给各位读者分享的回的反义词（共5篇），欢迎大家分享。
篇1：回，
俗话说：“好汉不提当年勇”。我觉得这句话说的还不够全面。不仅是“好汉”，就算是失败者也不应该再提曾经失败的经历，而是应该在自己的人生键盘上打下“回车”键，让自己的人生从新的一行开始！
Obama是美国历史上第一位黑人总统，他的胜利当选几乎震悚了整个美国。这位历史上独一无二的黑人总统，在成功当选后励精图治，颁发了一系列新政策，博得了美国民众的好评。他是如何成功的呢？难道他从小就有远大的报负，从小就品学兼优？不是这样的，Obama在上中学时已经开始吸毒，成为一名不折不扣的“瘾君子”，甚至一度堕落为一个胸无大志，麻木的行尸走兽。但是，在决定他人生命运的关键时刻，他按下了自己的“回车键”，该掉了一切陋习，改变了自己的命运，这就是Obama的成长历程。
提起Obama就不得不让人想起“八金王”菲尔普斯，菲尔普斯是一个游泳天才，因在北京奥运会上毫夺八金而被全世界人了解。但不久之后，他却因为吸食而受到世人的谴责，他就是因为没有按下“回车键”，仍沉浸在自己夺冠的辉煌中，却忘记了自己作为公众人物应履行的义务。
人非圣贤，熟能无过？人的一生中总会犯各种各样的错误，但是你是否无法走出这些错误，无法逃离这些失败，在失败与错误中自甘堕落，在失败与错误中失去人生的目标？
同样，人的一生也会创造许多辉煌，但是你是否至今仍无法走出那些辉煌的时刻，认为自己永远是那个第一，仍旧沉浸在胜利中，而不在追求更高的层次，以至永远停留在原地，不再前进？
所以，从现在开始，请给自己一个“回车”，给自己一个改正错误的机会，给自己一个走出失败的过程，让人生拥有一个新的开端。
从现在开始，请给自己一个“回车”，给自己一个走出辉煌的机会，再创辉煌的契机，让自己能够重新开始，不断进步！
请按下人生键盘的回车键，一个回车，让自己的人生更精彩！
篇2：回，
那是一个雨天。我不知道今天是星期几。我只深深记得那天发生的一件事。
那天，我像往常一样独自走在回家的路上。天空渐渐变得阴沉沉的。抬头望去，天空中的乌云一朵接一朵，像奔跑一样翻滚，雷声隆隆，闪电闪闪。甚至路两边的树都在风中沙沙作响。我看着看着，心想:天气真糟糕！不一会儿，数以千万计的毛毛细雨从天而降，很快就开始下雨了。大雨倾盆而下。我拿着伞，暴雨溅了它一身。我忍不住加快了脚步。
突然，一个孩子出现在我的眼前。他看起来像三年级左右的学生。他没有带雨伞或雨衣。他只是焦虑地站在被雨水拍打着的桂树下。他半张着嘴，眼睛盯着远处，脸上带着焦虑，好像在等他的父母。在这种天气下，时间似乎被风雨耽搁了。时间过得很慢，因为除了路上的一些行人和车辆，几乎只有风和雨。随着时间的流逝，他很担心，眼里充满了泪水。正在这时，一个拿着伞的大叔叔急匆匆地向这里走来，关切地对同学说。孩子，你没有伞，你父母也没来接你吗？”他一边说着，一边把雨伞推向孩子们。他看着叔叔，胆怯地点了点头。叔叔接着问道。你的家离这里远吗？”小朋友亲切地回答说:有点远。”“让我先把我的伞给你。”叔叔简单地说。孩子还没来得及伸出手，他叔叔已经把伞递给他了。孩子说。谢谢叔叔，但是-...；你会怎么做？”叔叔笑着说。没关系，我家就住在附近，很快就会到。”孩子们告别了他们的叔叔，向家走去。叔叔看着他走了很远才离开。
这时，我叔叔已经下满了雨，他迎着雨一步一步地往前走。他高大的身影消失在我的眼前。但是在我内心深处，这个高大的身影永远不会被抹去！
篇3：回，
小学升初一的时候，被视为种子选手的我以几分之差与那所著名的重点学校檫肩而过，带着无比的惋惜，不甘和无奈，我走进这所中学。
我是个不安分的学生．我喜欢在考试的时候静坐十几分钟再从容不迫地慢慢答卷，但每次都可以排在前十名；我喜欢在上课时候发呆，听歌，看课外书，然后在老师的提问下同学的提示下沉着地回答；我喜欢用大段大段的时间来写没人看得懂的文章，一点资料也没做，但我的老师却对我说我看一下答案就可以了；我喜欢直接找老师告诉他们这不对那不对，等等。
当时我就一个感觉，地球是围绕我转的。
就像我无论走到哪里，只要在学校我都可以听见别人在议论我，甚至还有一些人特意来到我们班看我。
初二我们在学物理。
我觉得我物理很好，最起码每次测验我都满分或接近满分，所以我总是肆无忌惮的，包括上自修时不老老实实地坐在教室而是在级室里跟老师聊天，吃东西，上网，或许溜出学校去吃宵夜。
然后在一次段考，我考砸了，我的班主任骂了我，然后物理老师也找我谈话，他说我不像学生，骄傲什么的．于是我的火全上来，我把试卷当着他的面撕了．他很生气地说像什么样！你不用学了吗？我说，我现在就可以不用学！
以后我就再也没认真听过物理课，我的物理就再也没及格过，但我的名字仍然出现在光荣榜上。
最后我的物理老师向我妥协了，可是我却觉得很难过。
他说，你太张扬了，你总是当着这么多人的面骂老师，当然这些老师都不会怪你因为你还不懂事，以后改改吧，不然你会吃亏的。
我笑了，目光很肆意地嘲笑他。
然后我就流泪了。
比起初二我初三乖得让人难以置信。
少了张扬，就剩下铺天盖地的忧伤．张扬的棱角全被我磨损掉了，我得体地笑，认真地做作业，吃力地学习．只是有空时．偶尔地怀念那些棱角，偶尔地伤感。
无日无夜写文章，没完没了喝咖啡的日子就开始了。
忧伤就成了我生活的全部。
我甚至开始拒绝语言，拒绝热闹，包括和人交流．一个人抱着书静静地穿越大街小巷，然后望着天空发呆，大段大段的日子就这样在忧伤中流逝掉。
如今我的初中过去了，虽然走得很艰难，但我毕竟走过了那段日子．所以，我在期待我即将来临的高中，不是初中的反复。
就像他们说的，写下来，就可以忘了，就可以重新开始。
篇4：反义词
一、设计意图 设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说。根据我班孩子在中班末期对表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。 设计中，考虑到孩子刚升人大班，且发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对，从两种物品中找出多对，最后到只出现一种物品找出多对。孩子们的思维也由此得到了锻炼。 在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。 二、活动目标 1．鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的。 2．鼓励幼儿积极思维、表述声音响亮，清楚。 三、活动准备 幼儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人区别（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼 四、活动设计 （一）在物品中寻找 1．今天我们做个游戏，叫“说相反”。这儿有许多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去寻找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。 规则：①你找的两样东西里必须有朋友。 ②别人说过的尽量不说。 2．出示图片，鼓励幼儿能够找出多对。 规则：同上 3．出示一杯水，请幼儿说出多对。 规则：①你找的东西和我手里的东西必须是有朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能说。 （二）在生活中寻找 1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些朋友，找到后等我说“开始”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告诉大家。 规则：①你说的两样东西里必须有朋友。 ②别人说过的就不能说。1．老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。 2、幼儿合作玩，一问一答。 两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以出发了。 五、延伸活动 鼓励幼儿继续寻找身边的朋友。 1、洒脱－拘谨，明朗－阴沉，迂回－径直，残破－完整 2、扩大－缩小，柔和－严厉，刚强－软弱，出现－消失 3、匿藏—暴露，漆黑—光明，温柔—粗暴，明澈—混浊 4、复杂－简单，深沉－肤浅，肯定－否定，团结－分裂 5、歧视－重视，杰出－平庸，恶劣－良好，显赫－卑微 6、增长—减短，崭新—陈旧，静谧—吵闹，简单—复杂 7、真理—谬论，强健—瘦弱，清晰—模糊，沉醉—苏醒 8、活泼—呆板，赶紧—拖延，透明—浑浊，凉爽—炎热 9、宽敞—狭窄，困难—容易，热闹—寂静，空闲—忙碌 10、坚定—犹豫，清楚—模糊，熟悉—陌生，保护—破坏 11、古老—现代，故人—新交，蜿蜒—笔直，凝结－溶解 12、批评－表扬，镇定－惊慌，方便－麻烦，维护－破坏 13、高明—低劣，热闹—冷清，喜欢—厌恶，茁壮—虚弱 14、奔跑—停止，灾害—幸福，坚硬—松软，堵塞—畅通 15、安谧－嘈杂，朴素－华丽，健美－衰弱，拘束－随便 16、特殊—一般，明亮—暗淡，细致—粗糙，舒畅—难受 17、损失－受益，清晰－模糊，干燥－湿润，精通－生疏 18、开放－封闭，强壮－虚弱，疑惑－坚信，强盛－衰弱 19、朦胧—清晰，疲倦—充沛，焦急—耐心，放肆—拘束 20、坚定—动摇，张开—合拢，经常—偶尔，愤怒—高兴 21、悲伤－愉快，持续－中断，吃力－简单，凉爽－温暖 22、美丽－丑陋，暴躁－温顺，腼腆－大方，减少－增加 23、笨重－灵巧，出色－一般，熟悉－陌生，骄傲－谦虚 24、坚固—松散，凝结—离散，陡峭—平坦，伟大—渺小 25、及时－耽误，快活－忧伤，厄运－好运，宠儿－弃儿 26、辽阔－狭小，神奇－平庸，个性－一般，喜欢－厌恶 27、沉寂—喧闹，黝黑—白皙，和平—战争，流畅—阻塞 28、聚拢—分散，偶尔—经常，俊俏—丑陋，乌黑—洁白 29、飞快—缓慢，明白—糊涂，失败—成功，烦恼—高兴 30、兴奋—忧愁，美丽—丑陋，天堂—地狱，模糊—清晰 31、裂开—合拢，坚信—怀疑，节省—浪费，亲密—疏远 32、尽职—失职，轻盈—笨重，扩散—聚集，微波—巨浪 33、光滑—粗糙，轻快—沉重，漂浮—沉浸，静止—移动 34、忧伤－快乐，漆黑－明亮，节省－浪费，寒冷－炎热 35、伟大—渺小，朴实—华丽，安全—危险，冷淡—热情 36、朴素—华丽，独特—普通，微弱—强烈，漆黑—明亮 37、担心－放心，倔强－柔顺，明白－糊涂，坚信－怀疑 38、洁白—漆黑，美丽—丑陋，仔细—马虎，告别—会合 39、稀罕－平常，寻常－特殊，迅猛－缓慢，慷慨－吝啬 40、镇定－紧张，严寒－酷暑，笨重－轻盈，临时－长期 41、警惕—麻痹，惦记—放心，打消—产生，难过—高兴 42、机灵－笨拙，俊俏－丑陋，漂浮－沉没，精细－粗糙 43、坚硬—柔软，糟蹋—爱惜，有限—无限，失望—期望 44、迟延－提前，惩罚－奖励，魁梧－矮小，增添－减少 45、存在－消失，朦胧－清晰，浏览－精读，冲锋－退却 46、沮丧－兴奋，新鲜－腐烂，集中－分散，凝聚－分散 47、扩散－集中，综合－分解，密切－疏远，洪亮－低沉 48、稀少－稠密，狭窄－宽阔，慌忙－从容，毅然－犹豫 49、熟识－生疏，伶俐－笨拙，害羞－大方，倾斜－竖直 50、灵巧—笨重，敏锐—迟钝，揭开—覆盖，立刻—迟缓 51、消失—出现，责备—表扬，公开—秘密，固执—随和 52、坚定—动摇，凶恶—善良，违背—遵从，明白—糊涂 53、疑惑—明白，坚毅—动摇，容易—困难，成功—失败 54、勇敢－懦弱，宽容－狭隘，简陋－豪华，异常－平常 55、精美—粗俗，温顺—凶猛，沸腾—沉寂，壮丽—晦暗 56、呈现—消失，静寂—嘈杂，便宜—昂贵，迟钝—敏捷 57、示弱－逞强，好心－恶意，破碎－完整，酥软－坚硬 58、期望—失望，傍晚—清晨，秘密—公开，高大—矮小 59、指望－失望，厌倦－喜爱，平庸－优秀，允许－禁止 60、微笑—悲伤，昂首—低头，开始—结束，此刻—将来 61、平坦－陡峭，善良－凶恶，片刻－长久，僵硬－柔软 62、伤害—保护，踌躇—果断，松散—紧凑，频繁—稀少 63、开阔—狭窄，清晰—模糊，温暖—寒冷，明白—疑惑 64、贫瘠－肥沃，敬佩－鄙视，迅速－缓慢，耐心－急躁 65、破碎—完整，未来—此刻，诚实—狡猾，可爱—可恨 66、舒服—难受，粗心—细心，出发—归来，安宁—喧闹 67、粗糙－光滑，藏匿－公开，高昂－低落，自在－拘束 68、羡慕—不屑，朦胧—清晰，凶猛—温柔，不识—相识 69、紧张－松弛，寂寞－热闹，危险－安全，喜欢－厌恶 70、懦弱－坚强，平静－动荡，仪表－内心，保护－破坏 71、打开—关掉，流动—固定，暖和—寒冷，弯曲—笔直 72、簇拥－分散，陡峭－平缓，热烈－平静，沉着－惊慌 73、鲜明—暗淡，清凉—燥热，仰望—俯视，歇息－工作 74、魁梧－瘦弱，精致－粗糙，幸福－痛苦，穷苦－富裕 75、消失－显现，险峻－平缓，茂盛－枯萎，喧闹－寂静 76、仔细—粗心，精彩—枯燥，洁净—肮脏，心爱—厌恶 77、遭殃－幸运，温柔－粗暴，敏感－迟钝，茂密－稀疏 78、黯淡－鲜亮，关切－冷落，真理－谬误，开放－凋谢 79、吝啬－大方，幼稚－成熟，含糊－清楚，严重－轻微 80、悲惨—幸福，违抗—遵从，纯洁—混浊，错误—正确 81、注视－扫视，狰狞－慈祥，贫瘠－肥沃，强大－弱小 82、炎热－寒冷，仔细－马虎，聪明－愚蠢，空虚－充实 83、贫穷－富裕，弯曲－笔直，牢固－松散，超常－失常 84、从容—慌张，优美—丑陋，粗俗—文雅，承认—否定 85、永远—短暂，凉爽—闷热，广阔—狭小，坚信—怀疑 86、贵重—便宜，锋利—迟钝，聚集—分散，新鲜—陈旧 87、坚强－脆弱，崎岖－平坦，严寒－酷暑，慌忙－镇定 88、灿烂－黯淡，团结－分裂，兴旺－衰败，特殊－普通 89、温和－凶狠，可爱－厌恶，黑暗－光明，悦耳－刺耳 90、坚强—柔弱，遵从—违反，骄傲—谦虚，完整—残缺 91、舒服—难受，弯曲—笔直，懒惰—勤快，宽裕—拮据 92、伤害－保护，神奇－普通，发展－落后，拥有－失去 93、郑重－随意，衰老－年轻，淡雅－浓艳，清醒－糊涂 94、严肃－活泼，挺进－撤退，湍急－平缓，沉寂－喧闹 95、繁荣－衰败，淘气－老实，大概－精确，坚定－动摇 96、发掘－埋没，承受－推却，约莫－必须，推测－断定 97、抑制－张扬，危险－安全，清晰－浑浊， 98、聚集—分散，明艳—暗淡，蜿蜒—笔直，善良—凶恶 99、精湛—生疏，马虎—认真，生疏—熟练，卓越—普通 100、特殊—一般，个性—普通，漂亮—丑陋，高兴—悲哀 101、隐藏—公开，平坦—坎坷，柔弱—坚强，干燥—潮湿 102、便宜－昂贵，爱慕－厌恶，合拢－张开，昏暗－明亮 103、减产—增产，下降—上升，破坏—保护，容易—困难 104、a入－退出，隐蔽－暴露，精彩－糟糕，放肆－谨慎 105、骄傲—谦虚，紧张—简单，关切—冷淡，喜欢—厌恶 106、老实－狡猾，个性－共性，深奥－浅显，详细－简略 107、伶俐－笨拙，诚实－说谎，狭窄－宽阔，晦暗－明亮 108、清楚—模糊，宽敞—狭窄，平衡—倾斜，提高—降低 109、漂亮—丑陋，违抗—服从，陌生—熟悉，幽静—喧闹 110、朴素－奢侈，蔑视－尊重，诚意－假意，拒绝－理解 111、勇猛—怯懦，附近—遥远，寒冷—温暖，温柔—凶恶 112、尊重－侮辱，失信－守信，坚强－软弱，掩盖－揭露 113、喜欢—厌恶，欢快—沉重，机灵—愚笨，明白—糊涂 114、悠闲—忙碌，自在—拘束，枯萎—茂盛，依靠—自立 115、嘲笑－称赞，遗憾－圆满，重逢－离别，偶尔－经常 116、飞快—缓慢，极小—极大，温和—暴躁，好事—坏事 117、勇敢—懦弱，聪明—愚蠢，失败—成功，敞开—关掉 118、温暖－寒冷，痛苦－欢乐，故意－无意，防御－进攻 119、忧虑－放心，蜷缩－伸直，潮湿－干燥，统一－分裂 ★回文赋 ★回复函 ★难回平常 文档为doc格式威海路幼儿园 郑蓓娜 篇5： 反义词
