【导语】以下是小编为大家准备的小学生有关尊严的范文（共17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：尊严小学生作文
在我记忆中，那些过眼云烟，就有如天空中的点点繁星，唯独一件事，却像天空中的那一轮明月，让我久久不能忘怀，久久……
那是我6岁的一天下午，我哼着小曲走在大街上，手里拿着一件富有“破旧不堪”美称的羊皮大衣，原来，妈妈的大衣坏了，让我去旁边人一家裁缝店修衣服。我来到裁缝店门口，只见一位年过“古稀”的空巢老人正坐在一简陋的木椅上，双眼眯成一条缝，手里拿着破旧的外衣正穿针引线。我上前跟老奶奶打了个招呼，她便立刻心领神会，说了声“小朋友，你过5分钟来拿衣服吧！”我点了点头，便去旁边的板栗店买板栗去了。
可当队伍排到我的时候，我揣进口袋准备拿钱包，突然发现我的钱包不见了。我心急火燎，对着车水马龙的街道上大声疾呼，“谁看见我的钱包了！”可大街上只有人群那成百上千张脸庞对着我沉默，我细细一想：“啊！钱包一定丢在妈妈的羊皮大衣里！那，那人会黑我呀！我连忙飞也似地朝裁缝店跑去，可那位慈眉善目的老奶奶却和蔼可亲地对我笑了笑，”小朋友，你的钱包放在口袋里了。“这下，我悬着的一颗心终于掉了下来。我感激不尽，赶紧把口袋里的5块零花钱全部给了他。可她却说：”我在这打工5年，从不多收别人的钱。“我感动了……
我想，不管一个人是荣华富贵，还是贫贱卑下，但最令人尊敬的是自己的道德品格和尊严！思绪片刻，我沉默了……
篇2：小学生尊严的作文
小学生尊严的作文
尊严最重要
美丽的花朵需要蜜蜂的授粉，漂亮的楼房需要结实的地基，而我们人，需要尊严的依靠。卢梭说过：“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”在我读了【尊严】，我确实感触了这一点。
课文讲的是：在一群逃难的人中有一个与众不同的年轻人——哈默，他执意要用自己的劳动去换取别人施舍的食物，在极度困难时还维护自己做人的尊严。后来他竟成了杰克逊镇长大叔的女婿，并成为美国赫赫有名的石油大王!
是的，我们每个人必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富，不管他是穷人还是富人，不管他是大人还是小孩;有了做人的尊严，才能得到别人的赏识与尊重。一个残疾、贫苦的人，可以依靠自己的尊严、劳动活下去，而一个没有尊严却强壮的穷人，却只能沿街乞讨。不是吗，相信大家在街上看到过一些卖艺唱歌的，他们在放声歌唱，也有一些残疾人也是靠自己的劳动赚钱;而我们也经常看到，一些身体不错的人也在乞讨，我觉得他们没有尊严，一点也不值得我们可怜!
尊严不仅是个人所拥有，我们国家也是讲尊严的，最近我经常看到电视上播出的【亮剑】，战士们不顾自己的.生命危险，浴血奋战，打跑日本侵略者，为了我们国家的利益，为的就是维护自己国家的尊严，当然也有出现的汉奸、卖国贼，他们没有尊严，被我们看不起，所痛恨。
个人尊严也好，国家尊严也好，在每个人的生命中，尊严无所不存在，就是最自卑的人也有尊严，我们要为尊严而活，因为尊严是我们生命中不可缺少的一部分。
尊严
古希腊的苏格拉底曾说过：“一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心这两个条件。”是啊!如果一个人没有了自尊，别人又会怎样看待他呢?
在一个风和日丽的日子，太阳把光芒洒在大地上。我和妈妈在春熙路逛街。我看见了许许多多的青年乞丐在乞讨，有的跪在地上说到：“给点钱吧!.....。”有的立个木牌在那里，上面写着“我因母亲重病在家，没有钱治病......”还有的乞丐把自己最好的一面拿出来，靠劳动挣钱。那些乞丐各个衣衫褴褛，脸上布满灰尘，这个场面让人看了不得不拿出几元钱投到那破碗里。忽然我听到了一首优美的曲子，是天那边传来的，那一个个从小提琴里拉出的音符顺着“轨道”欢快的跳到天上去，我想被一块大磁铁吸了过去。啊!我惊呆了!原来是一个10.11岁得小孩，他就和我一般大。他在地上铺了一张又烂又黑的纸上写了几个歪歪扭扭的几个字，看上去好像是一个没有钱都市的孩子，想要卖艺挣钱读书。我听着听着陶醉了，向他投去了一两元钱，不仅想起：他，是个孩子，更是一个有尊严的人，他知道尊严是人生的命脉，是一切价值的根基。我为什么不投给其他的乞丐?是因为我鄙视他们那些青年，他们一个个跪在第十，把尊严抛走，他们不知道人类被赋予了一种工作，那就是尊严的成长。如果他们还有良知的话，还可以向小男孩那样的话，那就请你们站起来，做一个正直的人，来维护自己的尊严。男孩为了自己的尊严而不跪在地上，他想靠自己的实力来赚钱。
尊严会使人不再丑陋，尊严让美丽成为永恒，尊严更是让人活下去的理由。尊严是人与人之间需要一种平衡，就像大自然一样。不尊重别人的人，最终只会引起别人的厌烦。
篇3：尊严小学生教学设计
尊严小学生教学设计
【教学目标预设】
1、认识本课4个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。
【教学准备】
PPT课件。
【教学过程预设】
一、接触学生谈话
自我介绍：
话题1：你们平时是怎样学习语文的？
话题2：你们喜欢怎样在语文课里干什么？
二、导入课文
师：世界上有许多富翁，像比尔·盖茨，我们宁波人熟悉的船王包玉刚，在他们取得巨大成功的背后往往有着一个个感动人的故事。（媒体，图示）这个人叫哈默，是上个世纪七八十年代世界巨富，石油大王，1979年受邓小平邀请访问中国。可是照片上的哈默在60多年前却是一个骨瘦如柴、衣衫褴褛的年轻人。（板书：哈默）看了这两幅照片你心中有什么想说或想问的吗？
梳理问题：他是怎么成功的？（板书：成功）
三、今天我们来学习一个有关他的故事──尊严
（板书）你会从中有什么感受？
学生与老师一同书空，注意尊与遵的区别。
自读课文，读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。想想课文讲了哈默的一件什么事？（媒体出示要求）
四、自学反馈
1、检查字词：
沃尔逊 杰克逊
狼吞虎咽 面呈菜色 疲惫不堪 脸色苍白 骨瘦如柴 逃难 思量
2、同桌互相检查朗读，选一个自然段考考你的同桌读对读好的给以鼓励，读错的给以帮助纠正。
3、说说课文讲了哈默的一件什么事？
（在逃难中哈默坚持用自己的劳动来换取食物的事。）
五、快速默读课文
找出文中哪句话说出了哈默是个怎样的人？出示这句话，读。
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
1、默读，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？用──划出；从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用～～划出。小组交流学习情况。
2、全班反馈，说说你们组是怎么认为的，哪些一致的意见，哪些不同的有争议的看法？
板块一：这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的.话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
板块二：
第一层面：
感受哈默的话（交流中随机板书：自信、自强、有毅力、自食其力）
先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？
个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！
第二层面：
加上杰克逊的话，出示，与老师对话。
第三层面：
看图，设计角色转化，互动采访。教师以杰克逊大叔的身份，学生以哈默的身份进行一次对话。
⑴ 年轻人，你都饿成这样了，快把食物吃下吧？
⑵ 你先填饱肚子再干活不也一样吗？
⑶ 食物对你多么重要，你为什么非得坚持干完活后再吃呢？
⑷ 年轻人，我很敬佩你，我送你一句话吧！
（课件出示：虽然你一无所有，但你是百分之百的富翁，因为你有尊严。）
把这句话说给你自己听。
六、让我们再来读读课文中的这句话
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
现在你能明白这句话的意思了吗？为什么说他是个百分之百的富翁？（精神人格的富翁，必将使他成为物质金钱的富翁）
师：因为哈默有尊严，他自信、自强，有毅力，肯劳动，再加上他不断的努力，别人的帮助等等，使他取得了巨大的成功。
七、写一句话给哈默，可以写给一无所有的哈默，也可以写给成功后的哈默交流。
八、这节课我们从哈默身上感受到了尊严的对于人生的意义，那么在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？我们下节课继续讨论
篇4：尊严的小学生作文
树立东方，处万世，仍苍劲挺拔，屹立不倒！如今，东方之树仍在成长。
——题记
闪亮着黑色光泽的种子，埋藏在大地深处。它，正等待着，破土，发芽，成长。于是它努力吸收地下养分，努力使自己成长，成长……终于，它冲破厚重的泥土骄傲地仰起头，面向阳光……
它萌芽于炎黄。仓颉造字，从只能传于口间，到刻于兽骨上。中华，冲破泥土，悄然萌发。
它成长于秦汉。秦始皇一统天下，威震四海，绵延万里的长城保卫着这棵新发的幼苗。至于汉，独尊儒学，仁爱之心滋润着它的成长。
它茁壮于唐宋。它，有着最朴实的点缀，有李诗之浪漫，也有柳词之婉约；有“人生得意须尽欢”的豪迈，亦有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵。此时的它正极力汲取百家营养，展现世界强国的自豪。
元曲清书，是它枝头盛开的`花。马致远的秋思，红楼世界的点滴，字里行间，都显露着它的丰富文化。那婉转悠扬、清雅哀怨的唱腔是对红尘的深远反思，是对生命韵律的苦苦探索。
举世闻名的唐三彩，盛世繁华的清明上河图，华丽的锦锻，超凡的刺绣……它的果实，是那么诱人！
鉴真东渡，郑和七下西洋。千年的岁月，千年的流长。它的枝干开始伸向四方，那是其他国家所不能相比的。
时至近代，经历炮火的洗礼、战雨的冲刷后，它虽然有些不堪忍受，但仍旧骄傲地仰起头，面向阳光……
然而，它一直没有放弃。在逆境中，紧紧抓住大地；在战火中，慢慢重生。最终，它面向阳光，骄傲微笑……
今天，它仍在成长。城市中永不熄灭的霓虹灯与宁静乡村的点点灯火交相辉映，苍穹之中的嫦娥和神舟共享着神曲……朋友，当你站在世人面前，直直地挺起胸膛时，你感觉到了自信吗？当你看着它像火箭速度一般疯狂的成长时，你感觉到了骄傲吗？
如今，它——这棵东方之树，仍在努力成长……
篇5：尊严小学生作文700字
尊严小学生作文700字
天色渐渐暗了下去，面色疲倦的司马迁望了望窗外，其实那牢狱中与外界惟一相通的小口已经不能被叫做窗了。牢中没有灯，黑暗像地下水般从四周涌来，司马迁徒劳地搜寻着一丝光，因为黑夜对于他是多么的恐怖，明天，就是他要受刑的日子。
司马迁颤巍巍的.从怀中取出一片铁片，铁片的一边已经被他磨得十分光滑。只要往脖子上抹一下就行了，司马迁安慰着自己，脸上竟露出怪异的笑容。国家兴亡，匹夫有责。这是父亲曾对我说过的，每个男人都要精忠报国。然而，过了明天，我还能算个男人吗？司马迁忽然又激动起来。我只是一心报国，皇上却一时大怒，就判了我宫刑。司马迁双眼突然射出仇恨的怒火，一个男人怎么能受这样的羞辱，更何况我还是个士大夫，这样的话尊严何在？脖子已经感受到冰凉的铁片。为尊严，为了尊严，司马迁口中默默地念着，却一直没有下手。
难道就这样结束？难道这就是尊严？铁片“铛”的一声掉在了地上，司马迁的眼中充满了迷茫，即使我为此而死，别人会怎么看我，顶多像看小丑一样嘲笑两句，这就是尊严？
司马迁发疯似的站了起来，却又无力地倒了下去，他想起了《史记》。这是我一生的理想，小时候，我就梦想着在成为一代历史学家，多少个日夜我为了理想而寒窗苦读，难道，这一切也要跟着我司马迁入土？司马迁终于冷静地坐了起来，窗外的月亮正好照在了他的脸上，他痴痴地望着月亮，汹涌的记忆冲击着他的大脑。尊严是永远不会被打败的，司马迁握紧了拳头，眼神却出奇的镇定。
用一个男人的尊严去换取中华民族的尊严。司马迁这样想着。“我要活下去，去见证中华的历史，我一定要完成《史记》。”铁片被扔出了窗外，在月亮中反射出一道优美的曲线。
人类在历史的长河中又漂流了十几个世纪，《史记》却一直被广为流传，它向人们见证着另一种更为深刻的尊严－－为了实现人生价值而活着的尊严。
篇6：尊严
人类根本不是万物之冠，每种生物都与他并列在同等完美的阶段上。
最聪明的狗能达到什么程度？一位军训导员颇有感悟，最聪明的狗除了不会说话，跟人没有差别。在军营里，人们为军犬黑子制定了特别的训练方法--他们找来一些人，让其中一个人去军营‘偷’一件东西，然后藏起来。黑子很快找到了，训导员很高兴，为这样一只聪明的狗感到自豪。他又向黑子下达命令，让黑子在一排人中找出‘小偷’。黑子没费多少劲就找出来了。奇怪的是，训导员否认了黑子的答案:“不！不是他！再去找!”黑子大为诧异，它确认自己并没有找错人，可对训导员充满了信赖，黑子再三再四谨慎辨认，却还是那个人。可是，训导员再次大吼，表情更加严肃：“不！不是他!绝对不是!”
黑子是继续坚持自己的初衷，还是听从训导员？
黑子最终还是被人戏弄了。在面临自己一贯信赖的训导员，它的自信终于瓦解，它相信训导员更胜自己。当黑子把别人从那一排人中拉出来时，所有人包括训导员都哈哈大笑。黑子不明所以，训导员告诉它，它本来找对了，只是错在没有坚持。黑子明白这是一场骗局，沉沉的低下头，一步一步走到一座土岗下，不吃不喝……
故事到这里就结束了，黑子性情大变，不再相信任何人。人们侵犯了黑子的尊严，身为军犬的荣耀。人们意识到，哪怕是只狗，也是要尊严的！有人说，这世上，践踏自己的尊严会被藐视，践踏他人的尊严会被仇视。黑子绝对信赖于训导员，可训导员不仅没有诚心对待它，还在事后与别人一同大笑，这对黑子是多大的打击？
篇7：尊严
南阳市小作家作文班 张洛祎
不管是鲜花还是枯草，
不管是大树还是藤蔓，
都有一种共同的东西——尊严。
尊严就是人格，尊严就是平等，
尊严就是尊重，尊严就是不可侮辱。
不要把尊严从内心深处挤走，
更得严防丑恶偷偷潜入心底，
给对方的尊严应有的地位，
给优美的事物报以真诚的掌声。
要把尊严紧紧拥抱，
不能为狭隘的欲望践踏尊严。
给尊严以崇高的地位，
给尊严以最高的敬仰。(.1)
（作者班级：南阳市十二小六（2）班 ）
篇8：尊严
尊严_作文
“香喷喷的方便面，味道就是天下第一……”一大清早，朱竞轩又开始说废话了。方便面是我和朱竞轩要介绍的东西。
介绍完了方便面，朱竞轩开始忙碌――演示泡方便面。当时，全班同学都想美美地吃上一口方便面，特别是王妍格泡的时候还转过来闻了闻隙缝流露出的香味。
一转眼，下课了，同学们像一只只“勤劳”的小蜜蜂飞到朱竞轩的课桌旁索要一些面条。刚才想吃方便面的王妍格态度来了个360度的大转弯，猛地推开了周围的一些同学，大声地说：“你们还有尊严吗？别人吃过的，你们还吃！不要脸！”顿时，我心里一股力量冲上来：对！我也要做一个有尊严的人！这时，朱竞轩转过来问我；“你吃不吃？”我犹豫了一下，我想起了王妍格说的话，想起了一个人的尊严，对那碗诱惑人尊严的`方便面咽了口口水，不情愿地挤出几个字：“谢谢，我不吃！”尊严，我做到了！
尊严，简单的问题，尊重别人，才能获得别人的尊重。有一篇文章叫《尊严》，年轻人哈默不想不劳而获，做到尊严，最终获得巨大的成就，但是做到尊严会失去某些珍贵的机会、物品……这次，我虽然没有吃上美味的方便面，但是我第一次认为自己很棒。我做到了尊严，做到尊严，人们不会瞧不起你；做到尊严，也是成功之路的一部分路途；做到尊严，才会拥有更多的知识和财富。如果是别人对你的施舍，你不应该马上接受，先为他做点什么，不能不劳而获，用劳动赢得别人的尊敬。
“尊严”这一个意味深长的词，永远地深深的刻在我的心里!在我幼小的心里播种了！
一个人要用自己的言行维护尊严，赢得别人的尊重。记住，我们在任何时候都不要失去做人的原则，要自尊、自重、自爱，这是人生的一大笔财富，对我而言――至高无尚！
篇9：尊严
他，一代英雄豪杰，就这样慢慢倒下。
“至今思项羽，不肯过江东。”过了江东，他可以东山再起；过了江东，他可以再度成王，与刘邦决一死战；过了江东，他就“留得青山在，不怕没柴烧”。尊严，因为尊严，他放弃了他的江山，追着他先走一步的妃子，倒在血泊之中。
那是一个怎样的夜晚哪！风瑟瑟，歌幽幽，月光下他们饮酒作伴，远处的军营传来楚歌。他慌了，难道楚兵归降刘邦？他逃到江边，犹豫着，过不过江东？“项羽，过呀，过了你才能雄霸天下呀！”他内心竭力呐喊着，，他向前走了一步，脚探进水里，冰凉又刺骨，望着水里倒影的明月，他仿佛看见了年迈的父老乡亲等待他胜利归来。“不，我不走！”他的自尊逼迫他转过身，抽出宝剑。剑，在月光下闪着银光，映着他苍白的脸庞，他一刀，血喷涌而出，血泊中留下了他豪爽的笑。
一代豪杰，为了尊严，自刎于江东。
他，完全可以，逃离刀光剑影，再度招兵买马，重起江山。因为尊严，他承受了战败的代价。他，宁愿死了被后人赞颂，也不肯活着遭后人指责。于是，他含笑九泉，让后人为他倒下的背影发出感慨：尊严哪！
篇10：尊严
尊严
尊严zūn yán[释义]①（形）尊贵庄严。～的讲台。（作定语）
②（名）可尊敬的身份或地位。维护法律的～。（作宾语）
[构成] 并列式：尊＋严篇11：尊严
那件事在我的心灵中留下了深刻的印象。
暑假的一天，我和妈妈逛街，看见一个衣衫褴褛的小伙子跪在地上，他的面前有一张纸，上面写着：请大家帮帮我吧！我家家境贫困，父母双亡，家里只剩下我一个人了。好心人，希望你们给些钱帮帮我吧。路边的一位老大爷十分同情地给了他一些钱。一位卖西瓜的大哥却说：“像这种人大家不要给他钱，现在的社会，什么人都有，他可能是装出来的。”人们议论纷纷。那小伙子仍不停地喊着：“帮帮我吧，帮帮我吧......”
我不禁被他的遭遇深深触动了，望着他可怜的样子，我对妈妈说：“妈妈，我们给他一些钱吧。”可是，妈妈却满脸严肃地说：“我们不能给他钱，也许他真的很可怜，但我发现他常年在这乞讨，一个没有尊严的人是不值得同情的，他身体没有残疾，应该靠劳动去挣钱。如果我们给他捐了钱，他以后就会靠不劳而获过日子。”听了妈妈的话，我觉得很有道理，如果一个人没有尊严，怎能步入社会做大事呢？
这件事让我明白了一个道理：无论面临多大的困难，人活着首先要有尊严。
简评：下跪,得到的是金钱,失去的却是无价的尊严!
篇12：尊严
尊严是人的一部分，没有尊严，我们的人生就是失败的，好似灵魂被抽去了一半。
在中华民族的历史上有许多没有尊严的人，如赵高，魏忠贤之流。他们为了功名利禄不惜为别人做牛做马，出卖了自己的尊严。虽然得到了他们想要的，却遗骂万年。
但是，中华民族的历史中也有很多硬骨头的人。梅兰芳是梅派京剧的创始人，在日军侵华时，日寇要求他去给皇军卖唱。梅兰芳为了中国人的尊严他决定把胡子留长，退出伶界，直至解放后，他才剪掉胡子，为人民表演。
文天祥，岳飞，鲁迅，他们哪一个不是中华民族的英雄，他们哪一个是不要尊严的？相反，上述英雄都是骨头相当硬的。
同学们，我们一定要有尊严，否则，我们将失去一切。
篇13：尊严
美丽的花朵，需要蜜蜂来传播花粉；坚固的楼房，需要大理石的建造；细嫩的小草，需要雨水的呵护；而生命的尊严，则需要靠自己来维持。有两种人，一种是虽然身体残疾，但他有尊严，依然能够活下去；而另一种人，四肢健全，却已经丧失了尊严，只能靠乞讨来维持生命。我就遇到过这两种人。
一个盛夏的早晨，我和妈妈一起去买菜，看到拐角处有一群人，便过去看热闹。只见一个双腿残疾的人在卖力地拉着二胡，他已经累得汗流浃背，但还坚持拉着。我震惊了，同时也有些难以说出的伤心滋味。一个残疾人，本来是可以好好待在家里享受国家和政府的补贴的，但他为了尊严，仍不断地为了自己的生命而努力，生命之花一定会为他绽放！
我正在专心致志地看他拉二胡，突然，前面冒出一个健壮青年，伸手向我要钱，我头也不回地走开了，对这种没有尊严的人，我只有讨厌而已。与其在大街上等着白吃干饭，还不如去努力，用自己挣来的钱买饭吃，这样才有意义，有价值。
篇14：尊严
“尊严”这个词对于我们并不陌生，在我淡泊的人生路途中我听到太多人谈及这个名词。那么尊严到底代表了什么呢？！
有些人认为尊严什么也不是，只是一个名词，一个没有用的东西，人活着要现实、尚待自己是我承认人活着要现实但是尊严难道没有比物质上的东西更重要吗？！物质上的东西生不带来死不带去，有什么好挂念的呢！！反倒是尊严，能伴人永久。
尊严，我不曾深入了解他的含义。但在我心目中，尊严是评价一个人好坏的最初基准。一个有尊严的人才算是真真正正的人，没有尊严的人什么也不是。只是枉来了一趟人间罢了既然没有尊严那又何必在这个世界上徘徊呢！！还不如去死。肮脏的世界上，每一个角落都有人在奋斗、在拼搏，那么又何必要自卑的没有尊严的活着呢！！
篇15：尊严
树叶在晚风中摇曳，鸟儿飞进巢里或停在电线杆上，雀跃地聊着这一天里的见闻。天暗下来了。草地上，草脱去黄昏的金衣，晚色映照在身上死银色似暗黄。一切都被这茫茫天色笼罩住了。大街上，早已没了车水马龙，只是步行的人们还在匆匆赶路。发黄昏暗的路灯下，一个迷茫的身影显出几许凄凉和辛酸。
老人估摸约六旬罢。身穿着一件单薄的粗布上衣，是蓝色的，但并不很鲜艳，是那种起了球的洗得发白褪色的浅蓝色。上面有些补丁，花的，黑的'，并不和谐。然而这些小补丁也被洗的失了色彩。那条宽大的粗麻布裤子虽大却并不长，仅仅只盖住了脚踝。宽大的裤管使得风轻易地就能钻进身体里去。他脚踩着一双墨绿色的军布鞋，鞋很老旧，上面沾了些泥土和野草；肩上挎着个脏兮兮的旧布包，手上还提着什么东西。老人的脸上斑斑纹痕，黝黑的脸上写满了岁月的沧桑，那发白的干瘪的嘴唇，没有一丝丝生气。
风吹来他那被岁月侵浊得无神的双眼被风吹出了点点泪星。不远处的面摊飘来浓浓的香味。老人的肚子饿的咕咕叫。他想去吃一碗热气腾腾的面好填饱肚子，暖暖身。但他又想到身上的钱并不多了。于是他迟疑了半晌，快步走向前去。
篇16：尊严
在《感动童心的108个故事》，每一篇文章都深深地打动了我，而书中，分别有两篇文章叫做《穷人的自尊》和《差生也有自尊》，这两篇文章都告诉了我们，要学会尊敬别人。
《穷人的自尊》，讲的一位向来都不送礼者拒之门外的老师，收了女学生父亲送来的几个鸡蛋，还破例留父女俩去吃饺子。因为老师认为，如果不收下穷人送来的几个鸡蛋，就会伤了他们的自尊，认为别人瞧不起他们。的确，无论什么人，都有自尊的权利，自尊不会因为贫穷而有所减少，相反，穷人的自尊心会更强，他们对别人的轻视尤为敏感，就像故事中的老师，因为年幼时受到过别人的轻视，因而特别注意保护学生的自尊心，用爱心和热情去温暖自己的学生，不然他们稚嫩的心灵在残酷的现实中受到一点点的伤害。
篇17：尊严
如果说生命是一座庄严的城堡，那么捍卫尊严就是那穹顶的梁柱。
如果说生命是一棵苍翠的大树，那么捍卫尊严就是那深扎的树根。
如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么捍卫尊严就是那扇动的翅膀。
如果不捍卫尊严，生命的动力便荡然无存;如果不捍卫尊严，生命的`美丽便杳然而去。人类的发展是一个捍卫尊严的过程，轻掀泛黄满载浩浩青史的书页，看到了他们从始至终捍卫尊严的身影。
捍卫尊严，让生命有了一份忠贞。
本可以远渡东洋，离开这黑暗得不分清方向的国家，本可以给美国人表现的机会，去另一个国家大展宏图，但是你没有，你说“亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声”，“国之昌盛需流血，流血请自嗣同始”。你带着变法失败后走向断头台之毅然，怒吼“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”。你不愿接受施舍，你用尊严为奄奄一息的中国注入了新的活力。谭嗣同，你捍卫了心灵的尊严，让你的生命拥有了忠贞。
捍卫尊严，让生命有了一份坦然。
捍卫尊严，让生命有了一份豁达。
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