下面给大家分享现代教育的感悟：幸福教育在哪里，本文共9篇，欢迎阅读!
篇1：现代教育的感悟：幸福教育在哪里
孟子曰：“君子有三乐，父母俱在，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，次三乐也。”意思是说，人有三种快乐，家庭平安，心怀坦荡，教书育人。也就是说，教书育人本身就是一件人生幸事。
我大学毕业就登上讲台，成了一名教师，十几年的教学生涯中，我一直把教书育人作为终生幸福事业苦心经营。其中，有苦有累，也享受着“得天下英才而教”的幸福。但这十几年，我也一直困惑教育与我的幸福两难。今天，我们谈论教育，谈论幸福，谈论理想课堂，我也在思考幸福教育究竟是什么模样?幸福教育到底在哪里?
前段时间，由于感冒，再加上高三课程比较多，我的嗓子哑了，很严重，我深知高三对学生的重要性，所以我坚持上课。一天，我像往常一样走进教室，登上讲台，环视全班，却发现50多双眼睛齐刷刷的看着我，那眼神带着几分期待，几分关心，几分温情。我注意到讲桌上放着一个包装盒，盒上有一张纸，上面写着：“亲爱的老班，这几天上课不要讲了，我们可以自学，只要您在身旁，高考路上我们就无所畏惧。老师，我们都要坚强，送你一个教师上课必备神器，可以保护嗓子，我们爱你。么么哒!”读着满含深情的文字，好像有一股暖流包围我的全身，她穿过我的衣服，穿过我的皮肤，直达我的心房，像一只小手触摸到我内心深处柔软的地方。我真的很感动。我慢慢打开包装，里面是一部便携式扩音器，我慢慢地把它戴上，一试，声音洪亮，我幸福的笑了，学生也开心的笑了。就在此时我真切地感受到了幸福，我也好像明白了什么是幸福教育。幸福教育其实就是课堂上师生的温情互动，知识的智慧碰撞，生命的激情勃发，灵魂的归于宁静。今天我是幸福的!
快乐需要分享，幸福也应延续，我要把这幸福带回家里和家人分享。晚自习结束，安顿好学生，已经是晚上11点了。我带着满满的幸福回家了，街上已少有人走动，几盏路灯发着微弱光，照亮我回家的路，小区里偶尔几户人家还亮着灯。我轻轻地上楼，轻轻地开门，发现妻子斜趟在沙发上，睡着了，手里拿着遥控器，电视开着。女儿趴在桌子上，也睡着了，手里拿握着笔，作业本上写了一半的数学题，她们都睡着了，我和谁分享快乐呢?我推醒妻子，妻子一脸无奈：你才回来呀，饭已经热了三遍了，以后能早点回家吗?我推醒女儿，她一脸埋怨：你怎么才回来呀?有道题我不会做，你以后能早点回家吗?是啊，我怎么才回来呀!我以后能早点回家吗?我也在问自己。妻子的无奈，女儿的埋怨，象一股寒流把我从温暖的幸福里拉回到现实，我在学校里课堂上获得的幸福一下子消失的无影无踪，取而代之的是内心无限的酸楚，自责，内疚，甚至有种负罪感。白天，在学校里，优异的教学成绩，领导的支持，学生的认可与爱戴，让我享受着作为教师的全部幸福;可回到家里，妻子的无奈和女儿的埋怨，让我忍受着内疚与自责。就这样，一日之内，家校之间，我的心一半酸一半甜一会儿冷一会儿热，一时内疚，一时幸福，这就是我天天要面对的幸福两难。有时，我想是不是每个教师和我一样都要面对这种幸福两难?我只好自我解嘲：当老师嘛，就得“留一半清醒留一半醉”，做人嘛，就得“痛苦并快乐着”。
可我依然心有不甘而又纠结茫然，如果一个人的职业幸福是以牺牲其家庭幸福和生活幸福为代价，那他真的幸福吗?如果一个行业的幸福是以牺牲所有从业人员的人生幸福为代价，那么这个行业的初心在哪里?如果幸福教育以牺牲天下教师的人生幸福为代价。那么，教师的肩膀能独自撑起幸福教育的全部重量吗?可问题是在中华民族伟大复兴的征程中，正是需要这样以牺牲个人幸福而成就行业幸福乃至他人幸福的人。而教师就是这样一群人，他们用自己的幸福两难苦苦顶起“人类灵魂工程师”的千钧之重，用自己的生命质量撑起“学高为师”这四个字的隆重分量，用自己的生命光华点亮“行为世范”这四个字的生命光亮，这是历史的选择，国家的召唤，民族的重托，我们老师义不容辞，责无旁贷，也应该当仁不让。因为我们双手托起的不仅仅是一个个家庭的希望，我们肩膀扛起的更是祖国和民族的未来，我们能放手吗?
然而，欲戴王冠。必承其重。当老师们心甘情愿地顶着天下最重的桂冠，从事着阳光下最高尚的职业，辛勤忘我工作的时候，却要面对社会上各种各样的无理的要求，无端的指责，无良的诋毁，无情的侵害，让教师无所适从。纵观中华文明五千年，有哪一个时代像今天这样理所当然地要求老师，有哪一个时代像今天这样理直气壮地诋毁老师，又有哪一个时代像今天肆无忌惮地践踏教师的尊严?我们也有怨言，也发牢骚，也有不满，到我敢拍着胸脯说天底下的每一个老师只要一登上三尺讲台就会将所有的名利荣辱抛之脑后，一如既往地把一身所学毫无保留的交给学生，会一如既往地用一支粉笔指点学生的人生方向，用一块黑板点染华夏的锦绣江山，用三尺讲台坚守人性最圣洁的一方净土。因为老师们坚信：教育与金钱无关，教学与名利无关，教师与社会的纷纷扰扰无关，学生与社会的是是非非无关。教好自己的书，让那些无端的指责随风而逝吧，让那些无良的诋毁自生自灭吧!让那些没登过一次讲台甚至没进过学校的还依然妄谈教育的所谓专家学者郭回老家去吧!我们只需记住：捧着一颗心来，不带半根草去。足矣!
教育是关于人的教育，教育的幸福应该是关乎人的幸福，而在幸福教育中，我们应当承认学生的幸福是幸福教育的终极目标，但我们也必须明白教师的幸福才是幸福教育最坚实的基础。唯有让幸福温暖每一位教室的心，教师才能让课堂洒满幸福的光，我们的孩子才能在幸福教育中快乐学习，茁壮成长。
教师幸福，则教育幸福;教育幸福，则孩子幸福;孩子幸福，则民族幸福!
幸福教育在哪里?她写在学生们的脸上，却刻在天下教师的心里。因为，幸福永远是一朵盛开在灵魂深处的雪莲花。
篇2：幸福在哪里
E度网专稿
幸福在哪里？
幸福在闪光的团徽里。带着几分欣慰、几分自豪站在团旗下。嗬！年轻的心似春风中的旷野，散发着勃勃的生气。昔日的付出与努力都融进这小小的团徽中，它意味着我们在成熟在长大。我们激动，我们欣喜，我们感受到了青春更轻劲有力的号令：“努力、奋进、活出青春特有的风采！”这就是幸福——洒脱上进的幸福。
幸福在哪里？
幸福在朋友的眼睛里。在前进的道路上，我们需要朋友。失意时，有朋友温馨的话语和真诚的目光，是你的心不再孤独，不再漂泊。成功时，有朋友发自内心的祝福和鼓励的目光，使你的心更坚强地去面对明天的挑战。当你向朋友道歉时，朋友的眼睛能折射出宽容与理解的目光，使彼此之间的友谊更加坚韧，更加挺拔，经得住人生路上的风吹雨打。这就是幸福——纯洁、真挚的幸福。
幸福在哪里？幸福在博大的书海里。我们从那儿获得理智，获得新生。他充实了我们原本幼稚、单薄的人生。于是茹毛饮血的时代被淘汰，载着人类伟大理想的卫星飞入太空。书成了人的生命，它改造了一个荒芜的从前，描绘了一个绚丽的今天。这就是幸福——带着创新的幸福。
幸福在哪里？
幸福在晶莹的汗水里。勤劳的人们用汗水浇灌了荒凉的大地，出现了百花争艳、稻田万顷的神州。坚强勇敢的人们用汗水换回了金灿灿的奖牌，让振奋人心的《义勇军进行曲》在世界各国人民的耳边响亮地奏起，这串串汗水是我们中国人不屈灵魂的化身。还有一些无私的人们，他们用汗水哺育了祖国明天的白杨，把毕生的精力投入了这份工作。当白杨长大，挺直腰板，支撑起东方更灿烂的明天时，他们沉浸在喜悦与欣慰之中。这就是幸福——奉献自己与顽强打拼之中。
幸福在哪里？
幸福在为了理想的奋斗中。理想是生命中的一颗启明星，奋斗的脚步是摘取明星的云梯。我们没有时间去享乐，更没有时间去徘徊，我们必须和时间赛跑。我们的理想和祖国的血脉是连通的，前辈为我们创造了今天，我们要为祖国创造一个明天。年轻的我们，今天是幸福的，明天未知的幸福在等着我们去开拓。是的，这也是幸福——进取崇高的幸福。
幸福在哪里？它无处不在，但只有上进心，努力的人才会拥有它！
初二:刘禹彤
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篇3：幸福在哪里
幸福在朋友的眼睛里。在前进的道路上，我们需要朋友。失意时，有朋友温馨的话语和真诚的目光，是你的心不再孤独，不再漂泊。成功时，有朋友发自内心的祝福和鼓励的目光，使你的心更坚强地去面对明天的挑战。当你向朋友道歉时，朋友的眼睛能折射出宽容与理解的目光，使彼此之间的友谊更加坚韧，更加挺拔，经得住人生路上的风吹雨打。这就是幸福——纯洁、真挚的幸福。
幸福在哪里？幸福在博大的书海里。我们从那儿获得理智，获得新生。他充实了我们原本幼稚、单薄的人生。于是茹毛饮血的时代被淘汰，载着人类伟大理想的.卫星飞入太空。书成了人的生命，它改造了一个荒芜的从前，描绘了一个绚丽的今天。这就是幸福——带着创新的幸福。
篇4：幸福在哪里
幸福在为了理想的奋斗中。理想是生命中的一颗启明星，奋斗的脚步是摘取明星的云梯。我们没有时间去享乐，更没有时间去徘徊，我们必须和时间赛跑。我们的理想和祖国的血脉是连通的，前辈为我们创造了今天，我们要为祖国创造一个明天。年轻的我们，今天是幸福的，明天未知的幸福在等着我们去开拓。是的，这也是幸福——进取崇高的幸福。
幸福在哪里？它无处不在，但只有上进心，努力的人才会拥有它！
篇5：幸福在哪里
不是荣华富贵，也不是高官厚禄，对我而言，拥有恬静淡雅的生活，就是幸福的滋味。
凉爽的早晨，在悦耳的鸟鸣中清醒，这时泡一杯香醇的咖啡，用欣赏的角度盯着墙头那只讨厌的蚊子，微微一笑：“啊！真好！又是和平的一天！”扭开收音机，让自己沉浸在古典乐声中。翻一翻小说或是早报，悠扬的琴曲萦绕耳际，就这样过了一个轻松的早晨。
“淅沥淅沥……”窗外一片炒豆声，高兴得拿着一把伞到屋外赏雨，并且好奇地想象那剔透如珍珠般的雨滴是如何从云端架着降落伞着地，落入河川中又是怎么顺流而下游向大海。我把自己当作雨珠，转啊转，滋润那一草一木，呵呵，那心境是何等愉悦呢！
幸福，是一种充溢心灵的快乐泉源，她就好比最优秀的捉迷藏高手，不会在你面前出现，但如果你找到她，她便笑吟吟的与你相认。她可能藏在一片玫瑰花瓣中，或是躲在白云顶端；有时压在一叠公文书下，有时塞在拥挤的车阵中。乐享的心情是与她见面的钥匙，比方说，在车水马龙的公路上，望着“怎么还不绿灯”的 红灯，想着：“太好了，交出这批公文就可以吃饭了！”或者是，看到野草上面有一只小虫，这时和他打个招呼，顺便问问是否有荣幸与他共进午餐。秉持着悠然的心情，无不是生活中的美好。
璀灿的星空下，抱着枕头，看看牛郎和织女是不是正在享用烛光晚餐，看看吴刚的桂花树到底砍断了没，再放一首莫扎特的小夜曲，听！幸福就在那里，到处都是！此刻我的心中，快乐的泉水源源不绝地涌出。
篇6：幸福在哪里
走在路上，随处可听到“我不幸福，父母都骂我”，可是真的是这样吗？
小时候懵懂的我，看到父母关心哥哥和姐姐的学校状况，而我却没有，觉得父母偏心，就讨厌父母；长大之后，才发现我错了！直到有一次：老师主动邀请我的母亲到学校，我的母亲隔天就去了学校。我放学回到家，妈妈一直问我：“跟同学合好了没？”顿时，我才感觉到，原来母亲很关心我，只是我没察觉到，原来我这么的幸福。
很多小孩抱怨父母强迫他们补习、每天捞捞叨叨的一直骂，从前的我也是暗中咒骂父母，到长大后听过很多对父母不孝顺，大了才后悔的故事，又经过多的事情，才让我感觉到，父母骂我们，是因为他爱我们，他不想让我们从小就养成坏习惯，俗话说：“小时候偷竹笋，长大后偷牛”如果小时候就没有教育好，后果就是这么的惨；父母让我们补习，我们就应该感到知足了，因为我们补的习都是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱，因为有人的努力，才会有现在的幸福。
有人在寻找幸福，可是我们的幸福好多好多，数也数不清，是个天文数字；爷爷奶奶、外公外婆、父亲母亲，我们有好多幸福围绕在我们身旁，我们所用的、所穿的，都是很多人的努力所换来的，你说，何必刻意去找幸福呢？我们身旁就很多了，只要懂得知足就可以感受到身旁所给的幸福。
篇7：幸福在哪里?
今年《开学第一课》的主题是“幸福”。他讲述了乐观自信的钢琴盲童刘浩，重庆跳舞师生，精心照顾养母十二年的“最美女孩”孟佩杰，等等，许多震撼人心，让所有人都为之动容的温馨故事。大家一起分享着幸福的欢笑与泪水，一起寻找着幸福的真谛。
“幸福在哪里呀？幸福在哪里……”小时候，我总是天真的唱着这首歌。随着时光的流逝，我渐渐疑惑：幸福在哪里？什么是幸福？其实，幸福就在我们身边。它看不到，摸不到也闻不到，当我们用心灵去感受它的美好，用心灵去倾听它的旋律时，你会发现，幸福是甜的，暖的、优美的。
有人说富有就幸福；也有人说美丽漂亮就幸福；还有人说学习成绩好就幸福；我认为，幸福就是我们身边点点滴滴的小事情。
帮助他人是幸福。在又挤又闷的公交车上，我见一位白发苍苍的老爷爷弯着腰，手紧抓着扶手，吃力地站着，连忙给爷爷让座，当看着老爷爷缓缓坐下，对我露出和蔼可亲的笑容时，我就幸福。
父母的关爱是幸福。晚上，我在半梦半醒之间，隐隐约约看见母亲轻轻走来，小心翼翼地为我盖好墙角卷在一堆的被子，又轻轻地离开，唯恐吵醒我。在这时，我就幸福。
同学之间的关心是幸福。和同学们在一起的时候，我不小心摔了一跤，趴在地上很久都起不来，当同学们急忙跑过来，送来一句真诚的问候，向我伸出友爱的双手，还把我背到教室里，那时我就幸福。
《开学的一课》里有很多哲言：付出的越多，得到的幸福快乐就越多；健康快乐地成长比成绩更重要；不要气馁，只要今天比昨天有进步，你就是第一……
篇8： 幸福在哪里
幸福在哪里
从你幸福吗，到你缺什么的访谈，神回答充斥网络。大相径庭的回答，预示着整个社会，对幸福的判断失去方向把控，对追求幸福的思路和实践路线丧失了方法论引导。
对常人来说，幸福的时点判断，取决于两个方面的比较：自己相对于自己的原来，现在有所改善；同时相对于自己的参照物（比如基础条件差不多的同学或同事），自己有些许领先。而缺什么，实际上是追求幸福，是自己的现状或与参照人群的对比，能改善的期望。
我质疑，比较体系下的幸福，是幸福概念丰满的内涵吗？不断的和自己以及他人比较，从而决定自我判断是否幸福，是正确的方向和方法吗？
有一个著名的心理实验，导师引导一个成人女学生，在黑板上写下来自己最亲近的10个人，逐一划去这些人的过程，寓意着自己将永久的失去他们。伴随着人数的减少，失去朋友和亲人的痛苦，让实验者大哭不已。直至最后在孩子和爱人之间选择，她选择失去孩子——孩子有他自己的人生。剩下自己和爱人，她“自私”的划掉自己——一个人的孤独是不能忍受的，从而结束了这堂短暂且漫长的课程。
冰冷的现实告诉我，对现状的判断经常是片面的、很多时候甚至是愚蠢的。当我真实的面对，失去现在平平常常就拥有的东西，才恍然大悟般的感慨，失去的东西原来这样有价值，而且当时的我是多幸福。后悔，成了人类追求幸福之路上，最常见的伴侣。可悲的是，时间从不会给我治疗之药。
当我臆想，逐一失去现在拥有的一切，一身身的冷汗：
不管我现在是多大岁数，永远是这一生中最年轻的时刻。明天我就年长了一天，明年我就衰老的一岁。我应该为自己现在最年轻，而感到幸福和满意；
不管我有什么样的健康状况，都比更恶劣的身体状况更让人喜悦。网上搜到的统计数据显示，残疾人占总人口的1。44%，我不残疾就可喜可贺。极端的说，真的残疾，也要面对现实，为没有面对更苦难的境地、为自己尚且活着感到高兴。
也许我经常感慨命运没有眷顾我（至少没有更好、更顺利），但有生之年没赶上战争，天灾没有伤害我，足够我傲视一半以上的先人：在中国漫漫的历史长河中，一半以上的年份在战争状态。而一旦卷入战争，人命就是草芥，我会忙于活命，哪里顾得上QQ、扯幸福。
家有一老，就是一宝。我还富有四宝：我的'父母和岳父岳母。在我经历思想绝境的时候，父辈们不屈的精神，是我走出来唯一可以依赖的东西。而时光荏苒四十几年，到现在他们还在帮我。
我有相爱的爱人，尽管她和所有媳妇一样，喜欢叨叨，好在还是瘦瘦的，哈哈哈。她是我20几年来携手人生路的伴侣，相伴期间两段艰苦岁月，总计10多年。对我的大力支持，让她赢得我的父母哥哥以及朋友的高度赞许。没有她的生活，我不敢臆想。
我有个健康的孩子，高高的，憨憨的，目前长得很像没长开的茄子，哈哈哈。有一个就比没有一个强很多，能够与之沟通就比他严重叛逆好很多，他像妈妈不像我（胖），就比是个胖墩好很多。我要珍惜和他相处的每一分钟，他会长大，很快就会离z远行。
我有很多朋友，从家乡的挚友们，到麦田新结识的麦友们，新朋老友一大堆，让生活有了不尽的笑声，我绝不能失去这些朋友。至于麦田里的孩子，我从没感到帮助他们什么。相反，我感谢他们让我和我的家人知道，面对命运的考验，我们可能远不如他们坚强并阳光。
在工作中我有一个团队，可以依靠。我臆想，假如有人给我10万、100万、1000万甚至一个亿，我是不是愿意交换——我将永远的失去这个团队。结论是鲜明的：我不能承受失去这个与我一起奋斗4年的团队，未来的工作将索然无味。未来我甚至宁愿回到一周只能一起去喝一顿羊汤的困境，我也愿意与大家一起，并相信我们可以再次崛起。
珍惜现在拥有的，就找到了幸福。为了所谓更好，不珍惜现在拥有的，专注于期望改善；又随着拥有的不断增长，期望更多的改善：是无休止的欲望，是无尽头的苦海，是没有胜利的赌场。
篇9：幸福在哪里。
幸福在哪里。 -作文
[壹，]
在秋的时季。这个城市开始有点冷。
街上的行人开始裹紧衣服。目无表情的行走。我就站在街道的拐角。伫立凝视这一切。
记得。我曾说自己喜欢季节的更替。喜欢四季分明的城市。
可当站在季节的拐角依然会有一丝丝不习惯。有一丝丝拒绝和排斥。
人都是有些恋旧的动物。我亦是如此。
[贰。]
夜幕降临的时候。看到远处的路灯散发出暖暖的淡黄灯光。
依稀中看到自己那一抹忧伤。呼吸着有些凉凉的空气。
却张大了瞳孔想要寻找能够带给自己的所有温暖。真实的。或虚幻的。
想找些什么来蔚籍自己的灵魂。却发现。这个城市如此空洞。
空洞的就像那闪烁在十万八千里外的星星。明亮而虚幻。
[叁。]
在这个喧闹的世界里。在这个嘈杂的人世间。
我们都是一粒尘埃。微无足道。
也许轻轻一吹就会被风吹散。散落在天涯。消失的无影无踪，
而我们又是如此的多愁善感。那些快乐的。忧伤的往事。那些值得期待的幸福。
而此刻。却又发现自己如此重要。那些爱着自己的人。和自己爱的人。
[肆。]
幸福。这么近。那么远。近的轻轻一呼就有回应，而又那么远。远在天涯海角。
那一抹幸福。会何时在我这里落脚。
那一抹忧伤。和那一抹幸福。不停的在脑海里更替变换。
[伍，
作文
]
寂寞。原来想念一个人也会寂寞。
无可就药的想念。就会拥有无可救药的寂寞。
它慢慢渗入每一个细胞。寂寞的'时候。一个人会傻笑。
原来发现。寂寞和幸福只是一瞬间的距离。
幸福写在脸上。无需任何语言。
寂寞埋藏心底。何时烟消云散。
[陆。]
有时候。发现自己也竟然会如此脆弱。当如此真实的近距离的触摸到幸福。触摸到爱情的本质后。
而心里开始恍惚。怕它会在不经意间失去。
怕在世俗的观念里容不下这本属简简单单的一切。
越在意。反倒怕它会失去。怕失去的痛。
无法承受。所以不敢去想。也不愿意去想。
[柒。]
命运的弦。拨动两颗心的相牵。电话的另一端。藏着无限的牵恋。
当心底颤动的那一瞬间。我固执的相信。幸福和快乐就是这么简单。
简单到自己有时候无法相信。可它却又是这么真实。
[捌。]
我想把这一切都收藏。无论是快乐。还是忧伤。
藏在岁月的角落。藏在我们的心间。藏在我们的记忆里。
等一天。有那么一天。我们可以看着夕阳慢慢细数着过往的忧伤和幸福。
[玖。]
不离不弃。
[拾。]
幸福。写在脸上让时间延续。
让心有灵犀。同样一直延续。
用一颗感恩的心。感谢所有。
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