以下是小编整理的期中考复习计划，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：期中考复习计划
一、多看课本，课后及时复习
期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的 课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如 此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
新课讲授后，花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
二、查漏补缺，互相提问
每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。
三、“回炉”复习
给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再“回炉”复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。
四、考试时，多审题，多检查
要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。
篇2：期中考复习计划
第一天：集合、集合的运算，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。
第二天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。
第三天：针对第一天和第二天的内容来一个小测试。（题目控制在20道左右，14个填空，6个大题）
第四天：指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。
第五天：对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。
第六天：做一些指数函数、对数函数的练习题。
第七天：模拟一次测验。
第八天：分析试卷。
第九天：把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上。（我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法）
第十天：给学生看错题，同时进行考前辅导。
篇3：期中考复习计划
初一数学内容多而杂，其基础知识和基本技能多而散，学生往往学了新的忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点精心编制复习计划。复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：
①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；
②对课本后练习题必须逐题过关；
③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。
本学期共六章内容，通过复习学生应熟练解决以下几方面的问题：
1、有关有理数、代数式、一元一次方程的运算。
2、有关线段、射线、直线、角平行平行、垂直等方面的说理问题。
3、用尺规作线段、平行、垂直等作图问题。
4、识别空间图形、三视图等问题。
5、应用数学知识解决实际生活中的实际问题初一上学期数学期中复习计划初一上学期数学期中复习计划。这些知识既有数、又有形，都是今后学习的基础。故要求学生必过双基这一关，为今后的学习做好铺垫。
总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用，所学数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。
梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量初一上学期数学期中复习计划工作计划。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：
第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。
第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。
篇4：期中考复习计划
时间过的真快，一转眼就来到了我们即将要期中考试的时期。回顾我在上半个学期里面的学习状态，都让人很不满意。但是现在离考试只剩下一个星期的时间，我必须要在这两个星期的时间里，抓紧做好期中考试的复习，来让自己在期中考试不至于考出十分糟糕的成绩。这也是为了弥补我之前不好好珍惜学习时光和机会的错误。在此，我做出了以下的期中考试相关复习计划。
第一，我要把这次考试中的所有科目都做一个全面的复习。因为考虑到时间比较紧的因素，所以这个全面的复习不能耗费太多的时间和精力，就只能把所有科目的课本，从第一章节的内容大致看到我们期中考试要考到的内容为止。因为只有我把课本上基础的内容都大致了解清楚后，我才能够进入到下一阶段更好的复习，也能让我在考试中不丢到太多的基础分。首先，在这周的星期一里，我要看语文的章节知识，包括课文，包括古诗词，还包括成语生词。在星期二里，我要看英语之前所学的知识，包括单词，句式，和语法问题。在星期三里，我要复习数学科目的知识，包括定义，公式，和例题。在星期四和星期五里，我就要把其他剩下来的副科都进行一个大致的课本内容复习，起码要让自己知道在过去的阶段学习中，我们到底是学了哪些东西。
第二，在进行一个全面且粗略的复习完后，我们再进入到第二阶段的深入复习中。第二阶段复习的目的就是加深印象。周六和周日是我们放假的时间，我更加充分的利用好这段时间。在周六中，我要做主课的深入复习。利用早上的黄金记忆时期，我要把语文科目里所有要求要背的古诗词都背好记好，并在上午把语文作文的类型都复习一遍，还要多找几个作文素材把它们记在脑海里。在下午就背英语单词和句式，特别是英语课文出现过比较多的句式。在晚上就做数学习题，把以前的错题本都拿出来复习一遍，把考试中很有可能会出现的题目，都用心的做一道。在周日，我要做副科的复习。副科的复习很简单，也是把老师在课堂上所讲的重点知识，再一次进行深入的复习和记忆。
到了考试的前两天，我就要拼命的做自己买回来的期中模拟考试试卷。通过做试卷再一次的把知识进行巩固。
以上就是我的期中复习计划，我会从此刻起严格监督自己完成。
篇5：高中期中考复习计划
新学年的期中考试又将临近，相信各位同学都在紧张的准备中。期中考试是检验学生半学期所学知识的一次考试，成绩将直接反应学生即时学习的水平。成绩好坏对之后学习计划的制定和孩子的情绪、信心都会产生影响，专家建议：一些基础薄弱、有偏科问题的学生家长应该带孩子参加“考前诊断”，找准问题及时改进提高。
期中考试备战提醒：
第一步：提高分数
首先调整态度
学习是一种漫长而艰苦的劳动，得过且过、三心二意是学不好的。只有全身心地投入学习，才有可能获得学习的成功。我们常常看到，有些同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排，合理利用时间，时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就像游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动权，成为学习的主人。所以我们要优化学习方式，提高学习效果。
家长应该时刻提醒孩子早做准备，不能等到明天要考试了，今天才拿起课本。天材教育的专家认为家长应该及时与孩子沟通，了解孩子在新学期的想法，帮助孩子一起调整学习状态，提前准备好期中考试的各项复习工作。
第二步：做好计划
不做白日梦
对于什么时候学习和学习什么犹豫不决是最大的时间浪费，事先订个计划就会帮助孩子消除这种心理上的障碍。我们经常看到一些同学两只手支着头，一副专注的样子，但头脑中想入非非，一节课就这样过去了，这也是时间的浪费。其实，胡思乱想是不自觉地逃避艰苦学习的一种手段。胡思乱想虽然能使你感到满足，但你的学习绝不会因此提高一点。
所以我们要培养一个立即有效地投入学习中去的良好习惯，对人终生都有益。进入期中复习了，也许发现有一门课怎么也学不好。如果孩子不善于处理，就有可能使其对所有的课程都产生消极情绪，这时，消除忧虑的一个办法就是找老师好好谈谈，让老师给孩子提出好的建议。
在迎考复习过程中家长一定要督促孩子集中注意力，把学习看成获得知识、充实自己的机会，而不是一件必须完成的令人不愉快的任务;不要把教室、书房看成是监狱，而应把它们看作是学习的场所;不要把老师和家长看成是在监视自己，而要认识到他们是在利用宝贵时间指导和帮助你，要把他们看成是自己学习的指导者。其次家长要限制孩子注意力转移。要尽可能将注意力限制在孩子手头正做的功课之内。
篇6：高中期中考复习计划
高中期中考试复习计划
1.可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案(自己要弄懂!)再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。
2.把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提醒。
3.要对自己有信心，相信自己的能力。
4.找出自己平时失分的地方，多针对不足练习。再做整体提高。
5.每次的进步都是对自己的奖励，记的坚持不懈!!(这很重要哦!)
6.记得以后还要每次总结考试经验。
补充：
要安排好每门功课每天复习的内容,大概在怎样的范围内可以完成;看书的时候,结合一些做过的题目,尤其是那些平时做错,又容易出错的地方;复习适当做一下比较熟悉的题目,练练手,增加信心;每天的复习过的内容在脑子里清理一下,今天复习的内容,觉得很满足的话,就很不错了.
篇7：高中期中考复习计划
期中考试我觉得第一次考试确实是所有高一的孩子，他第一次月考已经过去了，有的人说老师我第一次月考还没有适应好，所以我没有考好，他可能是等着说我第一次期中考试一定要扳回这一局，我一定要考好，这种心态是好的，但是我们说欲速则不达，我非要考好这种心态会导致他最后发挥有一点问题。因为想要过于求胜的心态会让他有一点好胜心太强，这也不太好。
另外一波孩子是对期中考试不太重视，也会导致他期中考试的成绩不太好，所以要找到一个均衡点，在对于这次期中考试的时候，首先要充分复习，有所重视，而不能特别重视，这样会影响发挥，所以说期中考试很重要，但是不要一定说我最后必须要怎样，这样的话可能会影响最后的发挥。
我觉得其中考试第一条就是孩子可能是刚开始高一没有经历过什么大考，期中考试是大考了，第一就要给自己制订一个有针对性的计划，制订一个好的计划。制订计划一定要执行，很多人都在说老师我有计划啊，我说那执行了吗?执行了，但是执行的不怎么好，就是说他可能执行力有一点微弱，制订计划制订要执行，这是第一个要注意的。第二，很多孩子可能会这样，说老师我觉得我计划了，但是我不知道在哪方面应该多加强，我不知道我应该针对哪些题来多做一些。
你可以通过什么方式呢?通过自己之前进行的辅导书，自己翻一下，哪部分错题最多，你自己可能是心里有一个感触，说我这个地方错题多，说明我这儿学的不是特别的扎实。那因此需要夯实基础，所以制订计划的时候，可以多分配一些时间在这部分。另外就是制订计划的时候需要合理的分配时间，重点和难点自己合理分配好，还有一点就是我们如果制订计划之后，就要想一下，我是不是制订了自己的学习计划之后就不会跟着老师走了，有一些孩子可能会想学校现在在讲的可能是其中考试是考不到的，那我先不学了好不好，那样是最错误的。为了眼前的利益放弃了长远的利益，因为你现在没有学好，你之后会影响下一次的期末考试。
篇8：高中期中考复习计划
语文：先记忆再运用
1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
数学：分“点”进行
期中复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。
英语：多做多读多背
高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。
还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。
政治：将基础知识系统化
将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
历史：先观大略再具体
高一历史期中复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。
地理：先单元再综合
有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、 基本技能基础。
在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
物理：夯实之前的基础
期中考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期中考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期中考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。
化学：分三阶段进行
化学期中复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。
生物：做好每日一题
在期中考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。
篇9：九年级语文期中考复习计划
一、指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准(实验稿)》7——9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、方法与措施
1、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，提倡创新意识。
4、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：
第一轮古诗文复习
日期课题课时分配重难点
3.25—3。30七年级上册6积累常用文言实虚词和重点文言语句，掌握课文内容知识点，培养文言阅读能力
3.31—4.1
4.7--4.10七年级下册6
4.11—4.20八年级上册10
4.21—4.30八年级下册10
5.4—5.8九年级上册6
5.9—5.14九年级下册6
第二轮基础知识复习
日期课题课时分配重难点
5.15—5.16字音字形字义2掌握常见多音字形近字。能辨析病句病因，并能正确修改
5.17—5.18病句修改2
第三轮现代文阅读
日期课题课时分配重难点
5.19—5.22说明文阅读4掌握各类短文的相关常识，指导阅读理解的方法
5.23—5.26议论文阅读4
5.27—5.30
记叙文阅读4
第四轮作文训练
日期课题课时分配重难点
6.1—6.4记叙文训练4正确审题，确定中心，积累素材，掌握一定的写作技巧
6.5—6.8议论文训练4
综合训练6.9—6.20
全面复习基本篇目和语文知识;查漏补缺针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;重点突破对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;总结检测全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，考前指导。
机动时间6.21—6.25
团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
篇10：九年级语文期中考复习计划
期中考试复习计划 推荐度：中考语文总复习计划 推荐度：九年级语文复习计划 推荐度：语文期中考试反思与总结 推荐度：三年级语文期末复习计划 推荐度： 相关推荐
九年级语文期中考复习计划
一、指导思想
以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准(实验稿)》7——9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、方法与措施
1、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的`范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，提倡创新意识。
4、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：
第一轮古诗文复习
日期课题课时分配重难点
3.25—3.30七年级上册6积累常用文言实虚词和重点文言语句，掌握课文内容知识点，培养文言阅读能力
3.31—4.1
4.7--4.10七年级下册6
4.11—4.20八年级上册10
4.21—4.30八年级下册10
5.4—5.8九年级上册6
5.9—5.14九年级下册6
第二轮基础知识复习
日期课题课时分配重难点
5.15—5.16字音字形字义2掌握常见多音字形近字。能辨析病句病因，并能正确修改
5.17—5.18病句修改2
第三轮现代文阅读
日期课题课时分配重难点
5.19—5.22说明文阅读4掌握各类短文的相关常识，指导阅读理解的方法
5.23—5.26议论文阅读4
5.27—5.30记叙文阅读4
第四轮作文训练
日期课题课时分配重难点
6.1—6.4记叙文训练4正确审题，确定中心，积累素材，掌握一定的写作技巧
6.5—6.8议论文训练4
综合训练6.9—6.20
全面复习基本篇目和语文知识;查漏补缺针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;重点突破对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;总结检测全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，考前指导。
机动时间6.21—6.25
团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
篇11：初中生期中考的复习计划
初中生期中考的复习计划
首先，学生要根据自己的实际情况制定一个复习计划。虽然大部分学校老师在考前都会带着大家一起复习，但时间比较仓促。同时，虽然备战考试很重要，但是目前学习的新课依然要该怎么学好还是要怎么学好。所以，学生要做到心中有数，把时间合理规划一下，不影响新课学习的前提下，又能兼顾复习。
时间规划好了之后，就要着手具体的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先，归纳总结的是知识点。每一章，学生自己要去建立一个知识树，可以从课本目录开始，从书中的每一小节开始，把这棵书的枝叶添上去，注意要具体化。在建立知识树的过程中，要问问自己每个概念是否理解透彻了，知识之间的联系和区别有没有梳理清楚;其次，归纳总结与知识树上每个知识点有关的题目类型、做题方法技巧及拓展知识，尤其注意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费劲的题。学习每一章节的时候，孩子们都会做很多题。当时做题的时候，题目是作为个例出现的，现在复习，要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别，并强化训练。在做这项工作时，参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有体现。对那些失分的题，相应的知识点或做题方法同样要强化。
复习做好了，考场发挥就很关键了。首先，审题要严谨。审错题，再往下做都是无用功;其次，思路差不多了再动笔去计算去写。思考一定是第一位的，道路不对，接下来做的也是无用功;最后就是计算。数学要求的最基本的能力就是是计算能力。计算能力有两方面的'体现，一是准确，二是快速。准确就不用说了，尤其是填空题，算错了就是零分。而做题速度的快慢，直接影响到试题是否做完，影响到对于综合题有没有足够的时间思考，也就影响最后的得分。所以，在平常做题过程中，学生要有意识地提高自己计算速度和准确性。考试过程中，要先找技巧，不要盲目计算。另外，适当调整下做题的顺序。有些题看起来就很麻烦或者没有思路，要放在后面做;选择题，要尽可能以最快的速度做完。这个平时要积累相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。
对于一些综合题，注意做题方法和数学思想的运用，像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等，在这些思想方法的指导下，会更容易找到做题思路。
总之，能把自己会做的题拿到分，这就是理想的成绩了。
篇12：如何制定期中考的复习计划
如何制定期中考的复习计划
实际案例：李同学今年以高分考入了交大。当学弟学妹们向他讨教学习经验时，他说：说来你们或许不相信，让我获益最大的学习方法，其实只有一个简单的不等式，那就是8-1>8。具体地说，也就是在一天8小时的学习时间中，做好周密的计划，抽出大约一小时的时间用于做运动，看新闻，娱乐等等活动。这样做不但不像有些同学和家长认为的，是在浪费时间，事实证明，能帮助我提高学习效率。
很多同学用于学习的时间非常多，甚至牺牲了娱乐和休息的时间，但是因为没有明确的目标和针对性的方法，所以收效甚微。临近期中考试阶段，原本每天要学的内容就多，加上需要复习已学过的知识，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，复习也难以达到应有的效果。尤其是刚刚小升初和新高一的同学，常常在第一学期的时候暴露出“进度跟不上”、“不适应新学校”、“本来基础就弱，新课更学不好”等各类问题。这些问题看似不严重，但若不解决，学生的学习心态也会受到影响，到期中考之后就一发不可收拾了。
专家建议，复习迎考阶段，首先要做的就是制订一个量身打造，灵活多变的学习计划，帮助学生合理安排时间，提高效率，促进目标实现。在此过程中，必须抓住几个要领：
依照生物钟安排学习时间
有的同学看到别人早上背单词效果好，便强迫自己早起，结果到了下午上课犯困，课堂内容反而没听到，可谓得不偿失。每个人的生活环境、生活习惯以及生理条件都不尽相同，学生应该学会自我观察，了解自己的最佳学习时段，照此安排自己的学习和休息，才有望收到最好的`学习效果。
专家建议：在考试阶段应尽量保持日常的作息和饮食习惯。有研究表明深海鱼类和低脂乳制品可以有效缓解焦虑现象，可适当增加摄入。注意劳逸结合，随意打乱生物钟的做法不可取。处于生长发育期的青少年每天的睡眠不足7-8小时，就会影响记忆力。可见，牺牲睡眠时间不仅无助于成绩的提高，还直接影响身体的健康和日后的学习效果。
用黄金时间来记忆
那么，怎样在有限的时间里，达到最好的学习效果呢?学生应抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。
对大多数的人来说，一般是早上6-7点的时候头脑最清醒。这个时候安排作一些有关记忆的学习，往往有事半功倍的效果。上午下午课程安排通常比较紧张，中午就适合休息以保证下午有充沛的精力。到了傍晚时，人体一般会达到另一个记忆高峰。也可以安排一些记忆方面的学习。
专家建议：每个人记忆峰值出现的时间不同，应根据自己的情况进行调整。考试阶段需要记忆的内容特别多，可以运用交叉、联想、分类等多种方法强化记忆，力求合理分配时间，达到最佳效果。
适当压力有助坚持
开学初制订学习计划的同学不在少数，但能坚持执行下来的往往没有几个。究其原因，主要是因为没有给自己足够的压力。
专家建议：制定学习计划时，适当给予压力是非常有必要的。对每个科目的复习，都应做到限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确的压力可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时每完成一部分，心理上会有轻松，愉悦的感觉，可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
对于那些自我约束能力比较差的同学，在制订好计划后，将之公布也不失为一种自我加压的好方法。向家长、老师、同学公布，一方面起到监督作用，同时起到一个强迫约束的效果，可以在难以坚持的时候产生更大的毅力和动力。
同时，专家也提醒家长，考前应重点激励孩子严格完成计划，挑战自身高点，获得切实进步，而不应单一着眼于分数。适当、现实的目标才是有效的压力，过大的压力只能起到相反的作用。
篇13：期中考
考前，我的心里像压着块石头死的让我喘不过气来；期中考时，怕考不好，全身冒汗；期中考后，哈！解放啦！让人觉得非常轻松。
虽然考试这个石头已经让我解脱了，但对于人来说，有好多好多的`事缠绕着我，一件事做完，又有一个麻烦出现。我常常会想，虽然人是个非常尊贵的动物，他主宰着所有万物生灵。但也是因为这样，烦恼也有许多许多......
我也想，如果有下辈子，我不想做人了，我想做一只猫，猫多好呀！手脚灵活，不受束缚，更重要的是，它好像都没有烦恼。我常常会羡慕它。
期中考时，我承认自己特别的不专心，刚写好就去做别的事了，一点都不认真。但我写的也特别慢，刚写好，周围的同学早已所剩无几，老师也很急躁，常常会把我们赶出去......
我觉得27号那天的监考老师，他好娘娘腔啊~一点男子气概斗没有，他说一句话，我都在位子上笑翻天了......
篇14： 期中考
终于，可以拥有一次心安理得的看着电影的机会。
《没人鱼》，一部在前几个星期就听到朋友一直在讲的一部电影，一直都想要去看，但是，基于在准备期中考试，周末也没有看电视看电影，因此，一直拖到刚才。才结束了我一直想要去看一下的没人鱼！
怎么说呢，本来一个钟头多的电影，根本就不是占用多大的时间，但是，在期中考试之前却无法做到心安理得地看着，那种状态，真的是自己所厌恶的吧。至少自己之前的忍，换来了今天全家人其乐融融地看了这部没人鱼！
想要继续看另一部电影，看中了《灰姑娘》，但是，又开始考虑时间了，时间或许真的就不够了。才发现，其实，有的时候只是一个钟头，自己可以做很多的事情。差不多是两个钟头的电影，看到来自己就没有时间去做其他的事情了！
想起昨天下铺跟我抱怨的一件事情，说的是学校的量化考核表，老师让他负责，而今天又要上交，落下太多没有写，于是她花了三节晚自习在这量化考核表上，他说她真的很委屈，明明是复习的时间，然而却做了这种没有意义的事情。我安慰他说，其实昨天的那三节晚自习很少有人静下心来的，就像自己，什么也没有学到，然后两节课就过去了！最后一节课才懂得去舍弃我的数学题，重新进入另一科的复习中！
她说，她可以利用三节晚自习把重点的看一遍，可以把之前的数学错题看一遍，可以捡回来好多分数了！
是啊，后来我感慨，人，总是在浪费一些时间后才会觉得其实自己浪费了的那时间可以做很多事情，而自己在做事情的时候根本就没有发觉自己在做有意义的事情~
其实，每个人的时间都是一样的！
篇15： 期中考
每一次劳动之后，便会丰收一次喜悦，每一次付出之后，便会无比的感到骄傲与自豪。
在新学期升学后的三个星期，每一天都要打扫卫生，打扫卫生也只不过是扫一扫，拖一拖地，擦一擦窗台罢了。而这次学校进行大检查，所以我们全班每一个都各司其职，干好手中的活，不偷懒，专心大扫除。
班主任早就已经分配好了，每个人的任务，我是负责照顾花朵并且清理枯枝败叶的养花员，中午一进班大家也都忙忙碌碌了起来，我在窗台上仔细的端详起每盆花草的叶子来，用抹布抹去叶片上的尘土，又擦起花盆来，后来我的抹布已经被泥土所覆盖，所以不得不去清理，回到班级看见有两户窗户没有人去擦拭，于是我便与朋友不约而同的去到了那里，看着别人擦的那么干净，
我们也不甘示弱，先用抹布轻轻的把灰尘与落土大约擦下来，只是还有水划过的痕迹，看到别人手里的`报纸，我们也便拿起报纸把那水迹擦掉，汗水滑过每一个人的脸颊，虽然每个人的任务量不多，但是这便是努力一番，换来的幸福汗水。
放眼望去，不管是教室的干净程度，还是教室外的走廊，都不像一个用过三年时光的学校。墙上没有丝毫灰烬，一切都像新的一样，那一个个笑脸便是我们打扫后写的壮丽篇章。
篇16：期中考心得300
上周五，我们迎来了期中考试。早上，我们一到学校就抓紧复习。考试时间快到了，我们就快速地跑向了自己的考场。
第一场考的是语文。发过卷纸后，我大致地看了一遍，不太难，只是阅读题有点困难。开始做题时，才发现前面被我认为不难的题也暗藏杀机，看到“()()充数”，我知道“滥竽充数”这个词，只是不会写“滥”，又把“竽”写错了。我因这道题写错了而大伤元气。写到作文时，我仔细审题，心中做好构思才放心在卷纸上写，终于使我恢复了一些元气。
对于数学题，我觉得不难，只要我认真的审题，理清概念，仔细计算，再加上专心检查，就一定没问题上!
考完试后，我觉得自己与马虎打了一仗，我把马虎打败了，因为试题本来就简单，又加上我的认真，我一定能考个好成绩的!
★复习计划
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