以下是小编为大家准备的《梅》的阅读练习题及翻译，本文共8篇，欢迎大家前来参阅。
篇1：《梅》的阅读练习题及翻译
《梅》的阅读练习题及翻译
（清）李渔
花之最先者梅，果之最先者樱桃。若以次序定尊卑，则梅当王于花，樱桃王于果，犹瓜之 最先者曰王瓜，于义理未尝不合，奈何别置品题，使后来居上！首出者不得为圣人，则辟苹昧（混沌）致文明者，谁之力欤？虽然，以梅冠群芳，料舆情必协；但以樱桃冠群果，吾恐主持公道者，又不免为荔枝号屈矣。姑仍旧贯，以免抵牾。
种梅之法，亦备群书，无庸置吻，但言领略之法而已。花时苦寒，既有妻梅之心，当筹寝处之法。否则衾枕不备，露宿为难，乘兴而来者，无不尽兴而返，即求为驴背浩然，不数得也。
观梅之具有二：山游者必带帐房，实三面而虚其前，制同汤网，其中多设炉炭，既可致温，复备暖酒之用。此一法也。园居者设纸屏数扇，覆以平顶，四面设窗，尽可开闭，随花所在，撑而就之。此屏不止观梅，是花皆然，可备终岁之用。立一小匾，名曰“就花居”。花间竖一旗帜，不论何花，概以总名曰“缩地花”。此一法也。若家居所植者，近在身畔，远亦不出眼前，是花能就人，无俟人为蜂蝶矣。
然而爱梅之人，缺陷有二：凡到梅开之时，人之好恶不齐，天之功过亦不等，风送香来，香来而寒亦至，令人开户不得，闭户不得，是可爱者风，而可憎者亦风也；雪助花妍，雪冻而花亦冻，令人去之不可，留之不可，是有功者雪，有过者亦雪也。其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也。使止有日而无风雪， 则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设，岂非梅花之至幸，而生人之极乐也哉！然而为之天者，则甚难矣。
腊梅者，梅之别种，殆亦共姓而通谱者欤？然而有此令德，亦乐与联宗。吾又谓别有一花，当为腊梅之异姓兄弟，玫瑰是也。气味相孚，皆造浓艳之极致，殆不留余地待人者矣。人谓过犹不及，当务适中，然资性所在，一往而深，求为适中，不可得也。
（选自《闲情偶寄》）
[注释]①妻梅：宋代钱塘高士林逋隐居西湖，不娶无子，种梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。②驴背浩然：骑在驴背上赏花的孟浩然。③汤网：《史记殷本纪》记载：商汤行仁政，德及禽兽，网去三面。
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．实三面而虚其全
虚：空出
B．概以总名曰“缩地花”
概：都
C．使止有日而无风雪
止：停止
D．然而有此令德
令：美好
10．下列各组语句中，全都属于作者说明的观梅之法的一组是
①既有妻梅之心，当筹寝处之法
②山游者必带帐房
③则无时无日不在花间，布帐纸屏皆可不设
④园居者设纸屏数扇，覆以平顶，四面设窗
⑤一往而深，求为适中
A．①③④
B．①②④
C．②③⑤
D．②④⑤
11．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．作者认为梅花因为是最先盛开的花，作为群花之首理所当然；但作为群果之首的应是荔枝，而不是樱桃。
B．作者认为梅花盛开时天气苦寒，既然有以梅为妻之心，就要做好充分准备，筹划方法，否则往往会乘兴而去，败兴而归。
C．作者认为爱梅的人的遗憾之一就是有风，虽然风能传来花香，但是寒气也随之而来，让人开门也不好，闭门也不好。
D．作者认为攻瑰与腊梅气味相当，都达到浓艳的极致，几乎待人不留余地，应该称得上是腊梅的异姓兄弟。
12．请把文言文阅读材料中划横线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）虽然，以梅冠群芳，料舆情必协.（3分）
（2）其有功无过，可爱而不可憎者惟日，既可养花，又堪曝背，是诚天之循吏也。（3分）
（3）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（3分）
参考答案
9．（3分）C（止：只有）
10．（3分）B
11．（3分）A
12．（9分）
（1） （3分）即使这样，（但是）把梅作为群花之首，料想大家不会反对（虽然、冠、舆情各1分）
（2） （3分）那有功无过，可爱而不可恨的只有太阳，它既可养花，又能晒背，它确实是上天循礼守法的好官。（堪、诚、判断句各1分 ）
（3） （3分）（人）老了，（志气）应当更加豪迈，怎么能在白发苍苍的老年改变心志？（人）处境艰难，就要意志更加坚定，不能丧失远大的志向。（宁、穷、句意各1分）
【参考译文】
花中最先开的是梅，果中结得最早的是樱桃。如果按照次序定尊卑，梅应当做花王，樱桃应当做果王，就像瓜中最早结瓜的叫王瓜，这在道理上未尝不合，为什么（有人要）另设名目，让后来的（花果）居于梅和樱桃之前？如果世上首先出现的人不能当圣人，那么开辟混沌、达到文明，是谁的'功劳呢？虽然如此，把梅作为群花之首，料想大家不会反对；但把樱桃放在群果之首，我担心所谓主持公道的人又不免替荔枝叫屈了。（这里）姑且沿袭***惯，以免抵触。
种梅的方法，群书也说得很详细，不需再讲，只谈谈欣赏的方法吧。开花的时候，天气苦寒，既然有以梅为妻的想法，就应该筹划同它相处的办法。否则被子枕头没准备好，露宿野外是很困难的。那么乘兴而来的人，无不扫兴而归，（此时）就是要做驴背上的孟浩然，所得也不多了。
观梅的器具有二：山游的必带帐篷，让帐篷三面严实，前面空虚，样式像汤网那样，里面多设炉炭，既可取暖，又可温酒。这是一种方法。园内停驻的人，摆几扇纸屏，覆上平顶，四面设窗，全都可开可闭，花在哪边，就撑开哪边的窗。此屏不仅可以用来观梅，什么花都行，可备常年使用。挂一小匾，取名“就花居”。花间竖一面旗帜，不论什么花，一概取名“缩地花”。这是一种方法。至于居家所植的，近在身边，远也不出眼前，这是花能亲近人，不需等人来做蜂蝶亲近花了。
不过爱梅的人，有两种遗憾：凡到梅花开时，人的好恶不齐，天的功过也不等，风送香来，香来寒也来了，叫人开门不好，闭门也不好，这样一来可爱的是风，可恨的也是风；雪能助花变美，雪冻花也冻，叫人去也不好，留也不好，有功的是雪，有过的也是雪。那有功无过，可爱而不可恨的只有太阳，它既可养花，又能晒背，它确实是上天循礼守法的好官。如果只有阳光而无风雪，就能无时无日不在花间，布帐纸屏都可不设，那难道不是梅花的大幸、人生的极乐么？不过那做天的，也很为难哩！
腊梅是梅的别种，大概与梅也算得上是同姓同谱吧？不过有梅这样的美德，梅也乐于和它联宗。我看另有一花，应该称得上是腊梅的异姓兄弟，那就是玫瑰。它们气味相当，都达到浓艳的极致，几乎待人不留余地。人们说凡事过犹不及，应当追求适中，然而（事物）天性如此，一门心思，追求适中，是不可能的。
篇2：阅读《落梅》练习题及答案
阅读《落梅》练习题及答案
落梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（1）这首诗是如何紧扣落字来写梅花的？请以颔联和颈联为例作简要分析。（3分）
（2）史料中记载诗人因此诗而坐罪，诗人也说过却被梅花累十年，你能从诗中读出个中原因吗？请作简要说明。
（3）这首咏梅主要采用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情怀？（3分）
参考答案：
（1）用动词飘、坠点粘等逼真地写出了梅花飘然而落的动态；用飘落的`数量之多（多莫数）和飘零之惨（迁客过岭 骚人赴湘乱点莓苔）来写落梅飘零的遭遇之惨。
（2）尾联借对主宰梅花命运的东风的谴责，把矛头指向现实中嫉贤妒能、打击人才的当权者。这当然会引起当权者的不满。
（3）托物言志，写梅又似写人。传达出落梅的悲惨境遇，表达了对梅花高洁品格的赞美，寄寓了诗人自己怀才不遇的感慨和对疾贤妒能、压制人才的社会现实的不满。
篇3：清李渔《梅》阅读答案及翻译
梅花引①·荆溪阻雪
宋 蒋捷②
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?心若留时，何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到、寒水空流。漠漠黄云，湿透木绵裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
注释：①梅花引：古代的词牌名。②蒋捷：咸淳十年(1274)进士。宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，其气节为时人所重。
(1)这首词开篇用了什么样的手法，有何作用?(4分)
(2)赏析画线的诗句,说说作者为何而愁?。(4分)
参考答案：
13.(1)答：以拟人手法，借白鸥设问(1分)，引起读者的兴趣，(1分)构思新颖，没有直接描绘雪景，也没有直叙受阻，只是虚笔侧写(1分)，含蓄地揭示了孤舟遇雪受阻这一题旨(1分)。
(2)答：直写夜雪，扣题荆溪阻雪(1分)，表达了诗人被迫滞留荆溪的愁思(1分);引入梅花这一高洁的形象(1分)，使立意更深刻，联想到作者在宋亡之后，隐居不仕的经历，使人感到他的愁思中，还应有忧国伤时的愁怀(1分)。
篇4：清李渔《梅》阅读答案及翻译
阅读下面两首宋词，完成第14-16题。(8分)
霜天晓角 梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
霜天晓角 梅
萧泰来
千霜万雪，受尽寒磨折。赖是①生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。 清绝，影也别，知心惟有月。原没春风情性，如何共，海棠说②。
【注释】①赖是：好在。②如何共，海棠说：海棠的花期在4月，而梅的'花期在3月。
14．这两首词中的“霜天晓角”是 。(1分)
15．对这两首词理解不正确的一项是( )。(3分)
A．范词上片，以“脉脉”加诸“花疏天淡”之上，写出了梅花清疏淡雅的神韵。
B．萧词最后两句，借两种花的花期不同，表现梅花不愿与海棠结缘交往的态度。
C．两首词中的“雪”，分别渲染了梅花“一夜春威折”、“受尽寒磨折”的生活环境。
D．这两首“咏梅”词，就语言风格而言，前者词风含蓄委婉，后者词风硬朗直白。
16．两首词都写了“梅”，试从手法和主旨的角度对“梅”的作用作简要评析。(4分)
参考答案：
14．词牌（1分） 15．（3分）C 16．（4分）第一首用“梅”的形象衬托（1分）作者的孤愁心情（1分），第二首借“梅”的形象比喻（1分）自己的清高性情（1分）。（或第一首借景抒情，第二首借物喻人）
篇5：清李渔《梅》阅读答案及翻译
梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。
1．选择正确的读音，在括号内打“√”。
没有 méi（ ）m（ ）
日子一长 cháng（ ） zhǎng（ ）
2．按要求从文中找出相应的词。
反义词：坚定——（ ）呆板——（ ）
近义词：决定——（ ）慢慢——（ ）
经常——（ ）紧盯——（ ）
3．“人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。”这句话的意思是[ ]
（1）梅兰芳的眼睛会发出声音，说出话来。
（2）梅兰芳的眼睛有神。在表演时，他心里想说的话可以用眼睛表达出来。
4．梅兰芳怎样苦练眼神的，用“_____”把有关句子画下来。
5．请用一个词概括这段话的意思。
__________________________________________________________________
参考答案：
1．méi cháng
2．反义词：动摇 灵活
近义词：决心 渐渐 常常 注视
3．（2）
4．他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼。
5．勤学苦练
篇6：清李渔《梅》阅读答案及翻译
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄①
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。
此时③对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
【注】①裴迪寄了一首题为“登蜀州东亭送客逢早梅”的诗给杜甫，表示了对杜甫的怀念；杜甫深受感动，便写诗作答。②何逊是杜甫佩服的南朝梁诗人，这里把裴迪与何逊相比，表示对裴迪和他的诗的推崇。
③“此时”正是安史叛军气焰嚣张、大唐帝国万方多难之际。
（1）本诗通篇以早梅伤愁立意，试概括诗歌中含有哪些愁情。（4分）
（2）全诗围绕“梅”来写作，请简要分析。（4分）
答案
（1）①老去之愁②忧国忧民、伤时感世之愁。③思乡之愁④忆友之愁（答对1点1分）
（2）①首联写诗人因为“梅”而触动写诗兴致，夸赞友人才情（1分）
②第二联写友人送客逢梅思恋故人③第三联感慨诗人没有折梅相赠，否则引起乡愁等愁绪，（1分）④最后抒发门前一树梅花催人老的忧伤。（1分）
篇7：清李渔《梅》阅读答案及翻译
早 梅
柳宗元
早梅发高树，迥映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客？
【注】 柳宗元二十六岁入仕，一生二十一年的仕宦生涯竟有十四年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。
(1)这首诗刻画了怎样的早梅形象？
答：______________________________________________________
(2)请简要分析这首诗抒发的情感。
答：_______________________________________________________
答案 (1)一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象；高树、楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风、繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨、不屈的品格。(答对两点即可)
(2)既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平之情，以及借梅花的销落而表达的理想不能实现的痛苦之情
篇8：清李渔《梅》阅读答案及翻译
有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
1．请把文中表现天气炎热的句子画上横线。
2．曹操对士兵们说，前面梅林有梅子，对士兵行军有什么作用呢？
参考答案：
1．天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有
2．能振奋精神，加快行军速度（意思对即可）
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