下面是小编整理的乒乓球鼓起来了范文，本文共20篇，希望能帮助到大家!
篇1：乒乓球鼓起来了作文
乒乓球鼓起来了
一天，小刚和小丽打乒乓球，
一年级叙事作文：用好成绩回报我的
一年级叙事作文：我受委屈的一件事
篇2：乒乓球鼓起来了作文
在日常生活中，有许多令你意想不到的事，但只要你善于
一次偶然的机会，我在《百科全书》上看到这样一段内容，“热胀冷缩”简单地说就是：当物体受热后，它体内的空气就会膨胀起来，它的表面也会随之增大;而当物体受冷后，它体内的空气就会立刻收缩，他的表面自然就缩小了。
“难道真的是这样吗?”我自言自语地说，“陆游不是说过，'纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行'吗?我可不能只局限于书本上的知识，得去亲自
说干就干，就在我准备去实验时，一个疑惑出现在了我的脑海：要想做“热胀冷缩”的试验，就得有材料，可我该找什么来做这个实验呢?此时，一个在桌角边的完全瘪了的乒乓球映入了我的眼帘，我似乎找到了救命稻草，飞一般地拾起了那个乒乓球，准备做我的实验，
这次实验不仅让我对“热胀冷缩”有一个更深刻的了解，还明白了：当我们遇到难题时，首先要思考，从中得出结论，接着再去亲自实验，这样才会对它有更深的理解!
篇3：乒乓球鼓起来了作文
・・・・・・・乒乓球鼓起来了・・・・・・・・・・
星期天我和妹妹在家里玩“掂乒乓球”的游戏。
当时我和妹妹玩得正开心，突然乒乓球从球拍上掉下来，只听见“嘭”的一声，我把乒乓球给踩瘪了。妹妹一看又是哭又是闹，气得直跺脚，嘴里喊着：“赔我乒乓球！你赔我乒乓球！”
我笑着对她说：“乒乓球瘪了没关系，我有办法能让它鼓起来。”她跟着我半信半疑地来到了厨房。我把开水倒进碗里，然后把乒乓球放进开水里，这时妹妹喊道：“你别这样做，会把乒乓球烫坏的。”我说：“不会的，你别担心，乒乓球是不会烫坏的。”我拿出乒乓球给妹妹看，瘪的地方鼓起来了，妹妹觉得很奇怪，一直缠着我问为什么，我自豪地告诉她这种现象叫热胀冷缩。
妹妹开心地一个劲儿地嚷嚷：“哦，姐姐真厉害！哦，我知道什么是热胀冷缩了！”
篇4：乒乓球鼓起来了作文
今天，老师给我们做了一个实验，他拿来一个玻璃杯、保温杯，一个胖男生递给老师白色乒乓球，上面有一个被他按扁的坑。
首先老师往玻璃杯倒上开水，然后把乒乓球放进去，他左手拿杯子，右手食指按住球，一会儿球上的坑就鼓起来了了。老师拿起乒乓球让我们观察，我们爬在桌子上左看看、右看看，看见小坑还没有完全鼓起来。老师把杯子的水倒掉，再换上新的热水，把球放进去，这下乒乓球变得很圆了。
老师问我们这是什么道理呢？有的人说是球的材料本身遇热鼓起来，我说是乒乓球里的空气遇热膨胀。老师告诉我们空气热胀冷缩的原理：在热水的作用下，扁的乒乓球内的空气膨胀，把扁的'地方给胀圆了。这下我们终于明白了。
接着老师又拿了一个也有坑的乒乓球让我们观察，我们一看上面有一些不均匀的小孔，大家有的说是针扎的,有的人说是铅笔扎的,最后老师告诉我们是被他家的小狗咬的,我们听了哄堂大笑。他让我们用手掌使劲攥，但我们传来传去怎么也捏不扁,最后有一个同学没按老师说的攥，用大拇指把球又按了个坑。老师把这个乒乓球重新放进开水里，可是乒乓球怎么也变不圆，还冒起小水泡，老师问我们为什么呢？大家都说空气从这些小孔里给溜走了，水进去了，当然就变不圆了。老师说：“对了，你们观察的真仔细！这下你们该明白乒乓球是怎么被水救活的了。”
篇5：乒乓球鼓起来了作文500字
我爷爷是个乒乓球迷，每到双休日，他总会约老友“撕杀”两局。
一天，我无意中走进爷爷的活动室，在墙角发现一个大盒子，里面有许多乒乓球，我拿起一个准备挥两拍子，咦，怎么都是瘪的？再走近细看，这才发现一大盒乒乓球都瘪了，足足有一百多个！我正纳闷着，爷爷走过来说：“这些球都没用了，准备存一存卖废品。”“爷爷，你不知道这些球还可以用吗？”我突然想起王老师在课堂上做过的实验。“啊？还可以用？”爷爷惊讶地望着我。“是的，不过要准备开水。”“开水有，我来准备。”爷爷答应了一声，乐呵呵地忙去了。
由于乒乓球太多了，我们要烧很多开水，还要准备超大的盆子，再把装着乒乓球的盒子搬到后院，以免倒热水时洒到人身上。我们先把乒乓球倒入大盆子里，再把开水小心地往盆子里倒。见证奇迹的时刻到啦！只见开水所到之处，乒乓球接二连三地蹦了起来，在空中划出一道道优美的弧綫，像炸爆米花一样，有的还蹦到了盆子外面。我和爷爷急忙躲开，以免热水溅到身上。等所有的乒乓球蹦完之后，我们才到盆前检查。哈哈，先瘪了的乒乓球一个个又骄傲地鼓起了圆润的小肚皮。爷爷拿起了一个球试了试，弹性如故，立即笑成了一朵花，开心地说：“就……就这么简单？”
我狡黠一笑：“其实，这也很简单，只是运用了热涨冷缩的原理而已。”
这个实验可真有趣！看爷爷高兴得像个孩子似的，我也很开心。原来生活中处处有奥秘，处处有惊喜。
篇6：乒乓球鼓起来啦作文
乒乓球鼓起来啦作文
乒乓球鼓起来啦！五（5）班 唐云松
一个星期天的上午，我和哥哥在家闲着没事，就来到小区会所打乒乓球。虽然人不多，可是俩人你推我挡，打得非常激烈。小小的乒乓球如同白色精灵般的在台面上来回奔波、跳跃。
突然，哥哥一个抽杀，球在台面上迅速反弹了一下，直奔台外而去，落地后又直往外滚。我连忙追着捡球，可是，一不小心把乒乓球给踩到了，球瘪了。“真倒霉，这下可玩不成了！”我急得直跺脚。哥哥拿过球仔细地看了看，发现乒乓球没有破，说：“还有救，走，快回家，我有办法了！”他拖着我就往家跑去。
哥哥拿来一只脸盆，又拎来了一瓶热水。只见他把踩瘪的乒乓球放进盆里，又把热开水对着球倒下去。放满半盆热水后，球在热水里浮起来了。哥哥小心翼翼地拿起球，把瘪的那边朝着水沉下去，并用手按着。奇怪，那被踩瘪的乒乓球像吹了气似的慢慢鼓了起来，不一会儿，就恢复了原样。我纳闷了：球怎么会鼓起来的呢？哥哥看穿了我的心思，笑着说：“小朋友，不懂了吧，让老哥来告诉你吧，这是热胀冷缩的道理。乒乓球放在热水里，它里面的空气膨胀，把乒乓球从里面向外压，乒乓球就慢慢地鼓起来了。”“噢，原来是这么回事！”我明白了。“走，继续打球去！”我俩又开心地玩起来了。
中午回家吃完饭后，我从爸爸的书橱中找来了《十万个为什么》，仔细地翻看起来，还真让我找到了问题的答案：是物体热胀冷缩的`原理帮助了我们，正像哥哥说的那样。在这本书里，我还知道人们可以通过加热和冷却物体做许多事，不仅固体有热胀冷缩的现象，而且液体、气体也有热胀冷缩的现象，这下我才真正明白了其中的道理。生活中的奥秘可真多啊！
点评：小作者按事情发展顺序把实验过程一步步写得很清楚明白。在做实验的过程中，生动有趣地描写了实验动作，以及小作者和哥哥在实验过程中的语言心理变化，使小实验富于情趣。
指导老师：王 立
篇7：乒乓球鼓起来了小学一年级叙事作文150字
一天，小明约小红去打乒乓球，
乒乓球鼓起来了小学一年级叙事作文150字
。他们两个人打着打着，小红突然发现乒乓球扁了，这可怎么办呢？这时，
于是，小红和小明跑回家，
篇8：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
中央十大科教频道有一个栏目叫“我爱发明”。我们班举办了一个叫“我爱实验”的竞赛。
周二，每个人都想用自己精心准备的小实验来展示自己的技能！
我准备了一个小实验，叫做“小瓶子里的鸡蛋”。需要使用：一个煮熟的鸡蛋，一个比鸡蛋小一点的瓶口，有点易燃，一个打火机。为了让你以后不出错，我特意多带了几个鸡蛋，想做几个。
我小心翼翼地剥下一个鸡蛋，露出又白又嫩的蛋白质。大家都想摸摸它，捏捏它，感受一下它的顺滑。我又抽了几张纸，想象着自己点燃后塞进瓶子里，把鸡蛋放在瓶子上面，鸡蛋就会奇迹般地“钻”进瓶子里。我当时脑子里幻想着成功的喜悦，但没想到餐巾在瓶子外面烧得好好的，一塞进瓶子就灭了。我试了很多次，但无论如何都没有成功。不仅我着急，旁边的组员也一直在帮忙想对策。有人建议最好弄点酒精涂在纸上。我听了觉得挺对的，就四处打听，最后让我借酒消愁，立马就拿酒精做实验。但还是没用。只能看别人的！
张翔第一个在平台上展示他的实验。他拿着一杯黑色液体和一小袋白色粉末走了上去。“这个小杯子是醋。”他指着杯子解释道。“他是想改变醋的颜色吗？”我们都在下面谈话。“这个包是小苏打.”他补充道。“切――”听起来像小苏打加醋，大家都“切――”不满。因为我们都知道小苏打和醋会一起产生化学作用，醋的表面会产生泡沫。这个实验大家都知道，理科老师早在四年级就讲过。
或者说王云知道“筷子带一杯饭”最神奇。他把一根筷子放在一杯米饭中间，然后举起筷子，筷子都是用一杯米饭举起来的。大家都惊恐地看着那杯米，生怕它会摔成碎片。但是筷子就像粘在米饭上一样，杯子牢牢地悬在空中。学生们不由自主地热烈鼓掌。
此外，还有的《纸杯开水》、陆、的《饮料瓶竞赛》、肖伟的《水浮币》、魏乐园以失败告终的《水写》.
虽然我的实验失败了，但我从看别人的实验中学到了很多。结果不重要，过程最重要！你是对的吗？
篇9：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
篇10：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
鸡蛋不是很脆弱吗？怎么会握不碎呢？今天我就用科学课上的实验来给大家讲一讲吧。
一天上课，老师一进教室，我们就发现老师手里拿着个鸡蛋。正当大家疑惑不解的时候，老师开口说道”这是一个握不碎的鸡蛋。“啊？不可能？”；“骗人的吧？”大家都议论纷纷，七嘴八舌地说鸡蛋怎么会握不碎呢？听着同学们的议论，老师也不解释，笑道“不信你们谁上来试试？”同学们跃跃欲试，都想上去尝试下。最终老师邀请了后排座位的一位同学上去。他走上讲台，扎好马步，挽起袖子，从老师手里接过鸡蛋置于掌心，眼神坚定的握起了鸡蛋。只见他皱起了眉头，握紧鸡蛋，使出全身的力气，小脸涨的通红通红的，手也冒汗了，鸡蛋却毫发无损。只好灰心丧气地回到了座位上。
大家疑惑不解地嘀咕着这个鸡蛋是不是假的？当老师说谁还想试一试的时候，我飞快地举了手，老师让我上去。我想前面的用一只手试，可能是力气太小了。于是我采用了新方法，用两只手来试。我也像那位同学一样，扎好马步，挽起袖子。就这一个小小的鸡蛋，怎么会难到我这个”力气大王”呢？我把鸡蛋置于左手掌心，握紧，右手又握紧左手。我两手握紧鸡蛋，使出了吃奶的力气，我的手都发斗了。不管我怎么使劲，鸡蛋就好像铁一样安然无恙。像一位得逞的胜利者。
老师看到大家一脸疑惑，趁势告诉我们原理。原来因为鸡蛋是椭圆形的，当鸡蛋放在手掌心时，鸡蛋表面的曲面结构能够分散所承受的压力。哦！大伙恍然大悟。原来生活中也有这么多的学问。
篇11：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
今天我跟爸爸比赛打乒乓球，正当我们打得热火朝天、不亦乐乎时，忽然乒乓球的`一侧慢慢凹了下去。这可把我气得摔拍就走。机智的爸爸乐呵呵地喊道：“别走，我有办法！”接着爸爸对我耳语了几句，我按照爸爸的吩咐端来了一杯热水。只见爸爸把乒乓球凹下去的部分按在水里，等待着奇迹出现。还没过五秒，我就有点不耐烦了，此刻的我真希望自己是一位魔法师，只要对着乒乓球轻轻吹一口气就能恢复原形该有多好啊！爸爸看着我邹着眉头，乐呵呵地对我说：“心急吃不了热豆腐，耐心的等待一会儿吧！”
不一会儿，我看到水中略微冒出了一些气泡，我想：难道是苗条的乒乓球“增肥”成功了。于是我迫不及待地从水中拿起来。“哇！乒乓球果然增肥成功了！”我开心地大声喊道。
可是我依旧皱着眉头，乒乓球为什么会复原呢？我真是丈二摸不着头脑，只是疑惑的看着爸爸。爸爸看透了我的小心思，摸着我的小脑袋说：“这都是热胀冷缩的功劳，只要乒乓球没有缝隙，放在热水里，凹下去的部分受热，压力增大，把乒乓球从里往外顶，乒乓球就会慢慢鼓起来。
看来生活中有许多小奥秘，只要我们留心观察，善于思考，就能解开很多秘密！
篇12：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
一个阳光明媚的星期六，刘老师带我们做了一个有趣的实验――神奇的纸桥。
老师一边拿着两个纸盒子，一边笑着问大家：“用两个纸盒当桥墩，一张白纸做桥面，能托住一部手机吗。”同学们听了议论纷纷。我心里想：一张A4纸，那么薄，怎么可能托住一部又大又重的手机呢？
开始实验了！首先，老师拿了一张纸，翻来覆去地折起来，越看我心里越纳闷：刘老师，你这是要折扇子吗？这么冷的天要扇子干嘛？难道你是太紧张了？这时，刘老师把折好的纸轻轻展开，一张波浪形纸就出现在大家的眼前。
接着，老师把波浪形的纸架在了纸盒上面，一座简易的桥就搭好了。纸桥轻飘飘地架在桥墩上，仿佛随时会被风吹走似的。我不禁为刘老师的手机捏了一把汗：这张纸这么薄，手机一放，纸桥就会塌掉，手机要摔坏了怎么办？同学们也一个个目不转睛地望着老师，想要早点知道实验的结果。
然后，老师拿起了手机，小心翼翼地放到纸桥上。她的动作那么轻、那么慢，生怕把手机给碰坏了似的。终于手机放上去了，天啊！纸桥竟稳稳地托住了手机！同学们都觉得不可思议，情不自禁地叫了起来。我有些疑惑不解：为什么这么薄的纸能托住手机？难道刘老师真的有魔法？
后来，老师告诉我们：把纸折成波浪形，受力点就多了，能承受的力量也就大了。生活中，我们常见的纸箱内层也是利用这一原理做成了波浪形，以保护里面的物品不受损坏。
这节课真好玩，我们不仅做了实验，体会了实验带来的乐趣，还增长了见识。
篇13：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
今天的科学课，老师一进门就神秘兮兮地说：“大家信不信，我的手指有魔力！”我们都半信半疑，有的丝毫不相信，还有的人甚至不参与讨论了。老师看我们不信，于是就拿出实验材料，准备给大家一展身手。
首先，老师拿来一盆事先准备好的水，再拿出花椒粉，只听“咔吱――”一声，装满花椒粉的袋子被打开了。老师小心翼翼地取出花椒粉并撒在水面上，水面瞬间像是被镀了一层薄膜。随后，老师抖了抖水盆，水面上的花椒粉被分布的更加均匀了。接着，老师在手指上挤了一些洗洁精，然后把手指放到了水面的正中央。见证奇迹的时刻到了：手指触碰到的地方，花椒粉都四处逃散。老师又把手指移了移，可不管老师的手指移到哪里，那水面上的花椒粉就会“跑”得无影无踪。
这到底是为什么呢？在座的我们开始交头接耳起来，有些窃窃私语着，有些你看看我，我看看你，就像丈二和尚摸不着头脑。我猜想：可能是因为洗洁精或者是花椒粉的缘故吧。正当大家你一言我一语纷纷猜测的时候，老师为我们揭开了实验的神秘面纱：这个实验最关键的原因竟然是――水。这个答案简直让我们难以置信。
终于，老师边卖关子边跟我们娓娓道来实验的原理：“水的表面啊，其实有一层我们用肉眼看不见的“水膜”，也就是水表面的张力。只有很轻的东西才能浮在水面上。可是手指上的洗洁精破坏了水膜，花椒粉就只好向四面逃散”。大家恍然大悟，终于明白了其中的奥秘。
通过这次有趣的科学实验课，让我深有感触。在我们平时的学习和生活中，真是处处都有科学的身影，只要能留心观察身边的点滴小事，我们就都有可能成为一下牛顿！
篇14：三年级写做实验的小作文 乒乓球鼓起来了
上课铃响了，科学老师走进了教室，他对我们说：“今天的科技课，我们每人带上一支铅笔和一张纸去操场上。”我们听了，欢呼雀跃，但又十分好奇，老师今天又要我们探索什么科学奥秘呢？
今天是阳光明媚，晴空万里。老师让我们排成队，然后席地而坐，他问我们：“在这阳光下，能让你们手中的纸烧着吗？”我们面面相觑，这怎么可能？
接着，他要我们用铅笔在纸上涂上一个大黑点。
也不知什么时候，老师身边多了一个纸箱。他像变魔术一样，拿出了一个个小镜片，分发到我们手中。“现在给你们一个镜片行不行呢？”
我拿到镜片，翻来覆去地看，这是一块中间厚边缘薄的镜片。我知道了，这是一个放大镜。我立马想到，以前科学老师告诉过我们，放大镜有聚光的功能，对！让放大镜把阳光聚到纸上的黑点上，黑色最容易吸热了，这样，纸就会被点燃。是不是这样呢？
我立即把涂有黑点的纸，平放在地面上，拿起放大镜片，对着阳光，果然，阳光透过放大镜片，投射了一个光点在纸上。我慢慢移动镜片，让这个光点投射到纸上的黑点上。好，对上了。但是，我又发现，镜片与纸的距离与投射在纸上的光点大小有关系。我想，纸上的光点越小，热度可能越强。所以，我就调试着镜片与纸的距离，让光点落在纸上最小的程度后，依靠手臂支撑好镜片。
就在我想象地上的纸被点燃的情形时，只听到“嗤--”的一声，地上的纸冒起了白烟，定睛一看，纸上被烧出了一个大洞。“啊，我成功了，纸烧着了。”我高兴地蹦了起来。
老师说：“王成吉是第一个让纸烧着的，大家听听他是怎么想的，怎么做的？”我站起来把我想的、做的说给大家听。老师肯定了我的想法和做法。并告诉我们放大镜有会聚的作用，能够聚焦，这个作用能帮助我们解决好多问题。是啊，我们就要探索许许多多的科学奥秘，来为我们解决生活的实际问题。
这是一次快乐的实验，一次有趣的实验，我开心极了！
篇15：口袋鼓起来了更要讲文明随笔
口袋鼓起来了更要讲文明随笔
经常出国的人可能发现，近年来在国外的景点、商店等场所，中文标识越来越常见。
这次国庆长假我赴英国旅游，刚抵达伦敦希思罗机场就看到“银联”的广告——“欢迎在英国全部ATM用银联卡取现，免货币转换费”。机场的许多免税商店也都有“欢迎使用银联卡”的提示，甚至有的店员还能用中文直接交流。在海关退税区的招牌上，有包括中文在内的多种文字对照。
在我游览过的大英博物馆、温莎古堡、巨石阵、爱丁堡城堡、巨人堤等景点，都可以租借到中文语音导览器，在剑桥大学国王学院、丘吉尔庄园、约克大教堂、斯特林城堡等地，购买门票时可获得折叠的中文简介，此举大大方便了中国游客对当地名胜古迹的了解。在剑桥康河河畔有一块白色大石头，刻着中国著名诗人徐志摩的《再别康桥》诗句，让到此一游的中国人直观感受到了中英两国的缘分。
当然，在国外见到中文未必都是好事。在英国唯一列入世界文化遗产的城市巴斯，古罗马浴场遗址旁的广场上有个垃圾箱印着繁体中文字样：“请勿喂海鸥。请把你的垃圾丢入垃圾桶。大家都来保持巴斯的清洁。”我注意到，这个提示只有中文，没有其他种文字，显然是针对包括台港澳同胞在内的中国游客。离约克大教堂不远的一家星巴克咖啡店，还有这么一个仅用中文写的提示：“卫生间只对在本店消费的顾客开放，如需使用，请先在本店消费。”原来店里的`卫生间是上了密码锁的，只有在该店消费后获得密码才能进入卫生间。
在国外中文提示增多，无疑是中国综合国力增强的直观体现。近年来中国出境游游客逐年增加，游客在境外购买力大幅提升。但是，从国外不同场合的中文标识可以看出，外国人与中国游客交往的复杂心态——在欢迎越来越多的中国人前来观光旅游、购物消费的同时，也提防着少数素质不高的中国人把不良习惯带到他们那儿去。我想，咱们中国人在口袋渐渐鼓起来的同时，文明素养也要快快跟上，这样才能真正得到世人发自内心的尊重。
篇16：乒乓球跳起来了作文900字
乒乓球跳起来了作文900字
同学们知道吗？把乒乓球放在杯子里，在杯子上面吹气，任凭有多高的杯子，乒乓球都能跳出来。不信，请看我写的作文吧。
上课铃响了，同学们都跑进了教室，坐到了座位上，抬头挺胸，一句话都不说。
过了一会儿，邵老师大摇大摆地走进了教室，站在讲台上，对我们微笑着说： “今天，我们一起来做个实验吧，”
邵老师像魔术师一样拿出两样东西。一只手拿着一个玻璃杯子，上面刻着一朵盛开的荷花。我心想:这种杯子这么普通,看起来非常粗笨,大商场里面转眼之间就能买到。老师另一只手上是个乒乓球，看起来很饱满，金黄黄的，圆鼓鼓的，非常可爱，我越看越喜欢！老师将乒乓球和杯子在我们面前摇晃了几下，不会吧，我心里暗想，不会是变魔术吧！
老师说：“你们相信不相信，我能让它从杯子里跳出来。”
我可不信：你少吹牛了，你能让它从杯子里跳出来，我能让它从万丈深渊里跳出来，而落到半岛酒店的`屋顶上；我让它从无底洞里跳出来，落到玉皇大帝的喝的酒里，你信不信。
这时，老师把乒乓球放进杯子离，我看见乒乓球瞪着眼睛，好象在说：“你这个人，让我在你的抽屉里呆了那么久，受了那么多委屈，现在又把我关在茶杯里，是想让我当囚犯，还是想把我泡茶喝了，你可别想喝我，如果你把我吞下去，我会把你喉咙都胀破的。
老师把茶杯放在下巴前，鼓起腮帮子，对准茶杯的口子，平平地使劲一吹，乒乓球“卜，卜“的跳了两下，邵老师又吹了好几次，它只是一直在杯子里 “卜，卜“的跳。老师火啦，深深的吸了一口气，使出九牛二虎之力，使劲一吹，终于把乒乓球吹了出来，同学们大叫“好！”看见乒乓球正向我蹦来，我摆出最喜欢的一招“如来佛掌”，乒乓球稳稳停在我手上，纹丝不动。
后来，老师请林雨时来吹，林雨时拿来杯子，嘴对着乒乓球，一下子就轻松的吹了出来。老师看见林雨时，那么轻松的吹了出来，非要找出毛病不可，说：“我是放在下巴前平吹的，你是对准球吹的，你耍无赖。”听见耍无赖，同学们举起右手，喊起“抗议，抗议”，而且形象也很古怪：王驰从脖子上取下红领巾，戴在头上，是跟德昂族那边的人学的吧，还有郑俊杰，模仿周杰伦的样子喊着。
老师又请我来吹，我拿住杯子，任凭我怎么吹，就是吹不上来，只好眼睁睁地看着自己以失败而走下台。同桌包宇晰一直为我打气说：“别怕失败，曾经流传着一句：失败乃成功之母，这次失败了，可以再来。”
后来，老师让很多同学来吹，但没有一个是能吹出来的……
老师告诉我们，这个实验的原理和龙卷风形成的道理是一样的。龙卷风就是因为这样才能把东西吸收到自己的身体里，到大学会学到这些知识。
我心想：以后如果能控制龙卷风，让它只吸收世界上的垃圾。那时，我们的世界定将更加光彩而又温馨！
篇17：乒乓球
篇18：学乒乓球
乒乓球是我国的国球，我们人人都应该会打，可我怎么也学不会，我非常着急。爸爸妈妈总是笑着对我说：“学任何东西不是一两天就能学会学好的，只有坚持不懈地努力，才能获得成功，打球也是如此。”听了爸爸妈妈的话，我暗暗下定决心一定要练好乒乓球。
爸爸妈妈上班不在家的时候，我只能对着墙壁练习垫球，刚开始只能垫几个，一急就想发脾气。后来想到爸爸妈妈讲过的话，我就继续练习终于能垫78个球的时候我的心里充满了信心。我每天只要一有空就让爸爸陪着我练打乒乓球，爸爸以前总是让着我，让我赢几球陪养我对打球的兴趣，如果爸爸不让着我，我一球也赢不到，这时我通常会生气地拍桌子扔拍子。爸爸总安慰我说：“失败乃成功之母，一个没有经历过失败和挫折的人永远不会取得进步和成功。”我慢慢地也能接受输球了，随着我水平的提高，我有时也能打几个非常漂亮的扣球，这时爸爸嘴里会由衷发出赞叹声“好球！”我的心里乐开了花，这可是我的真实水平呀！
现在我打乒乓球的水平在不断提高，我想这与我平时的努力是分不开的。通过打乒乓球让我懂得了做任何事情都要学会坚持不懈。
篇19：学乒乓球
十一长假的第三天，我缠着妈妈带我去公园里打乒乓球。
到了那里，四张球台只剩下一台了，并且是一张中间没有隔栏的球台。妈妈说：“先练一练吧，等练好了再到中间有隔栏的球台上去练。”说完就和我打了起来。
我不论怎么打，都让球跳到身后去了，我想：这球怎么像淘气的孩子一样老往我身后跑。这时，来了两位六年级的大哥哥想跟我打，我有点胆怯，因为我是第一次打，妈妈在一旁说：“没关系和他们玩玩。”开始打了，不过我还是掌控不好，球不是往这边滚，就是往那边滚。我仿佛像泄了气的大皮球一样，大哥哥们说：“没事、没事。”妈妈也走过来说：“不要泄气，那些国家运动员不是经过多次的练习，才取得成功的吗!”听了妈妈的这话，我不泄气了，拼命地练啊练，天不知不觉已黑了，耶!终于有点进步了，我高兴地又蹦又跳。最后，脸上带着微笑和他们说再见跟着妈妈回家了。
通过这次的打乒乓球我懂得了一个道理：人做任何事都要有耐心，如果没有耐心，将永远不会成功。
篇20：乒乓球
乒乓球
Love,Zero 0One 1
Two 2
Three 3
Four 4
Five 5
Six 6
Seven 7
Eight 8
Nine 9
Ten 10
Eleven 11
Twelve 12
Thirteen 13
Fourteen 14
Fifteen 15
Sixteen 16
Seventeen 17
Eighteen 18
Nineteen 19
Twenty 20
Twenty-one 21
Twenty-two 22
Thirty 30
First 第1
Second 第2
Third 第3
Fourth 第4
Fifth 第5
“Let” 重发球
“Fault” 犯规
“Side” 侧面
“Net” 擦网
“Stop” 停
“Time” 时间到
Toss 挑边(掷挑边器)
What is your name? 你叫什么名字?
Which is your choice? 你选择什么?
Serve 发球
Receive 接发球
Ends 方位
Yes,you are right. 你是对的
No,you are wrong 你不对
Practice 练习
Who will serve first? 谁先发球?
Who will receive first? 谁先接发球?
Begin playing 比赛开始
Ready-Serve 准备---发球
Love all,Wang×× 0比0,王××
Love-one 0比1
Two-three,Li×× 2比3,李××
Li××,teenty-one nineteen 李××胜,21比
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