下面是小编收集整理的工业建设项目固定资产结转模式研究，本文共8篇，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：工业建设项目固定资产结转模式研究
1. 引言
工业建设项目竣工验收后，由基建部门将新建成的资产移交给生产经营部门过程中的一项重要基础工作就是固定资产结转。这项工作需要财务、基建、采购、使用、管理等多个部门的配合协作，其工作质量将对企业固定资产管理与生产经营的效益产生深远的影响。本文结合某大型燃气电厂项目的应用， 通过将基建部门、采购部门、生产部门、财务部门对固定资产形成与运行的各种信息进行统一整合，建立起固定资产运行KKS码与财务管理ERP系统接轨的结转新模式，使新建成的固定资产通过界定、分类、合并、细分、命名、编码及原值核算，完善规格型号、附属设备与部件、所在地点或部位、使用单位、管理单位、使用年限及折旧与残值等信息，为实现真实意义上的固定资产动态管理提供技术支持，使其能反映固定资产在任何时点的价值，保持固定资产运行的高效能，从而提高企业的生产经营效益。
2. 固定资产的运行过程及特点
2.1固定资产是企业的主要生产资料，也是发展国民经济的物质基础。它的数量、质量、技术结构标志着企业的技术装备水平与生产能力。在工业企业，固定资产是指使用年限超过一年，单位价值在元以上，并且在使用中保持原有物质形态的资产，包括房屋、建筑物、机器设备、运输工具及非生产设备等。一般情况下，固定资产运行将经过建造、移交、运行与更新四个过程，如图1所示：
2.2通常，固定资产可经过若干个生产周期的运行过程，以折旧方式在折旧期内收回投资。但对
于大多数固定资产，在折旧期后仍能继续运行若干个生产周期，继续创造生产价值。为确保并延长运行期所进行的日常保养维修费进入产品成本，定期停产的大修费应从产品中预提进入大修基金。固定资产在运行过程中具有以下两特点：
（1）固定资产是以其自身性能为生产服务，不改变实物形态，其更新是一次性的。
（2）固定资产能连续在若干个生产周期内发挥作用，其价值随着生产经营活动逐步转移到产品中去。
对于大型工业企业，固定资产的另一显著特点是价值高，数量大，实物形态差异大又杂，且为多头管理，具有多种信息源。
图1固定资产运行过程
3. 固定资产的信息源与传统结转缺陷
3.1固定资产的信息源。
3.1.1固定资产的采购信息。
企业物资管理部门根据固定资产投资计划向制造商采购的材料与设备信息是构成固定资产的最原始信息。物资管理部门为便于管好材料设备的“进”与“出”，根据物资管理规则进行分类与编号管理，分别建立材料、设备采购台账与发放台账，包括数量、规格型号、技术标准、制造厂家及出厂价与采购成本等信息。
3.1.2固定资产的建造信息。
企业基建部门根据固定资产投资计划通过设计与施工，将材料、设备形成固定资产的建造信息，是固定资产结转与使用的基础。基建部门为便于建设管理与竣工结算，按施工定额编制规则[1]对新建资产进行分类与编号，建立资产移交的清单，包括数量、结构型式或规格型号、所在地点或部位、附属设备与部件及建筑工程费、安装工程费等信息。
3.1.3固定资产的运行信息。
生产使用部门为保持固定资产的完整性与高效运行，根据计算机对生产工艺自动化控制系统的需
要，将固定资产与部件进行分类分级编号，建立起KKS码标识系统，对固定资产实施运行监控与管
理，不断提供运行信息、消耗信息、产品信息及维修信息与大修信息。
3.1.4固定资产的账务信息。
固定资产采购、建造、运行、维修、管理等过程的信息都要汇总到财务部门通过财务账与会计凭证反映出来。财务账是通过与采购、建造、运行、管理部门定期核对与实物盘点，保持账簿信息的真实无误，做到账物相符。
3.1.5固定资产的产权管理信息。
产权管理部门是负责固定资产的规划、评估、报废、更新等，对固定资产管理也有行政性的管理要求与信息。
3.2固定资产的传统结转及缺陷。
当前普遍采用的固定资产结转模式是由企业财务部门通过基建财务账与竣工决算，汇总有关固定资产的各类信息，将技术服务费、管理费等其他费用分摊到各项新形成的资产。同时根据生产经营核算的需要，对固定资产进行分类、命名、编码，并核定其规格型号、原值与折旧、残值等信息，建立固定资产台账与固定资产卡片。这种模式在多数工业建设项目固定资产结转及以后的生产运转管理过程中，缺少管理部门与使用部门间的信息传递机制。由于各个部门对固定资产没有进行统一的界定、分类与编号，即使采用了计算机财务软件ERP系统的固定资产模块，也不可能及时、准确、真实地反映固定资产运行的实际信息。如财务部门根据房产税务规定[2]将主厂房作为一项固定资产，它包括主厂房本体及电梯、给水排水、空调通风、消防等附属设备。但在基建部门将电梯及给水排水、空调通风、消防系统中的设备作为甲方采购设备，与建筑工程、安装工程分列，不属建筑税缴纳范围[3]。在生产管理部门是将电梯、给水排水、空调通风、消防等设备作为辅助生产设备管理，分别赋予KKS运行码。又如管道、阀门、连接件在物资采购部门与基建部门是作为材料管理。在生产管理部门是作为设备的运行部件，分别赋予一个KKS码。在财务部门是将管道、阀门、连接件归纳为一项 独立的固定资产。
另外各部门对固定资产的管理信息是在期
末时才汇总到财务部门。因此，财务管理部门无法了解到固定资产的动态运行的实际信息，不可避免地有损企业经济核算的真实性与准确性，也不利于向管理决策层提供固定资产管理的决策依据，确保企业的持续发展。
4. 固定资产的结转模型
4.1固定资产结转的目标。
固定资产结转的目标是为实现真实意义上的固定资产动态管理提供技术支持，使固定资产管理系统能及时反映固定资产在任何时点的价值与效能。
4.2固定资产结转流程。
（1）固定资产的结转流程如图2。
根据电力建设的特点与惯例，为提高投资效益，在初步设计通过专家论证与批准后就按初步设计概算进行施工招标。在施工阶段就分批出图（施工图）、分期施工、分期投产。通常，发电机组通过168小时可靠性试验就可投产，1#机组与2#机组投产的`时间间隔约为半年。因此，在竣工结算与竣工决算之前就要对已投产的固定资产进行预转固与折旧预提。
（2）竣工决算应汇集基建造价信息、材料设备采购信息、生产运行信息、在建工程财务账簿信息，对建设项目从筹建到竣工交付使用为止的全部建设费用与资产进行全面清理与盘点，对所形成的新增资产的价值进行正确的核定，并将新增资产划分为固定资产、流动资产、无形资产与递延资产四类。通常情况下，在完成竣工验收与造价结算后进行竣工决算，在项目主管部门批准竣工决算后才进行固定资产结转。固定资产管理系统经固定资产结转后方能正常运转（见图3）。
图2固定资产的结转流程图
图3固定资产结转模型框架图
（3）固定资产预结转是根据概算、预算与采购信息，对先投产部分的固定资产进行框定，并对原值进行估算与折旧预提。在固定资产正式结转时再作调整。
固定资产在决算中是按预算定额规则[1]进行界定、分类与命名，是粗犷型的，应在结转时结
合经营核算与生产运行管理的需要进行重新界定、细化、分类、命名及编码与重新合成原值，
并完善其规格型号、附属设备与部件、所在地点或部位、使用单位、管理单位、使用年限及原值与折旧、残值等信息。同时，将预提折旧额按资产原值的比例分摊到各项固定资产，并将全部结转信息导入预先设定好的ERP系统固定资产模块。
4.3KKS码的应用与固定资产编码。
4.3.1KKS码的特点与应用。
KKS编码[4]起源于德国，是用来标识电厂中的系统、设备及其组件的一种代码，已广泛应用于电力工程规划、设汁、施工、验收、运行、维护等管理。
KKS码由工艺编码、位置编码、安装点编码组成。其工艺编码是用来识别设备的类别、系统、功能等信息，位置编码是用来识别设备单元在建筑或区域
的位置，安装点编码是用来识别电气、仪表、控制装置、设备部件在设备单元中的安装点。因此，只要一见到KKS码，就能很清楚地知道所标识对象的类别、功用、系统、设备单元、部件、名称、方位、安装点等信息。
KKS编码拥有国际标准，并具有足够的容量和细节，使用字母和数字，按照一定规则的排列、组合，来标识电厂所有的系统、设备、元件、房屋、建筑物，特别适合计算机数据处理与信息化管理。
KKS编码具有良好的相互适应性，便于机械
工程、土建工程、电气工程及控制和仪表、仪控等方面的应用与沟通。当然也适用于其他工业建设项目的应用，但目前尚未见到这方面的报道。
4.3.2固定资产编码。
固定资产在生产运行部门分得很细，很具体，甚
至对设备单元中的一个开关、一个信号灯都赋有一个KKS码，并在设计阶段就开始使用。在财务部门就分得较粗，只要满足经营核算要求就可以。在基建部门、采购部门也有自己一套编号系统，因此，
在财务部门、生产部门、物资部门、基建等部门统一采用KKS编码是不现实的。但可以将KKS码与
固定资产编码接轨，同样可以满足固定资产的动态管理要求。
5. 固定资产结转新模式在电力项目的实施
（1）广东某燃气电厂新建了3台350MW发电机组，为适应信息化电厂建设需要，按固定资产动态管理要求进行固定资产结转。原竣工决算待移交资产价值为32.77亿元，其中待移交固定资产价值为31.64亿元，待移交无形资产价值为1.13亿元。经过结转界定、合并、补充、命名，分类、编码及原值、折旧数据整合，将1800余项“待移交使用资产”调整为1300余项固定资产，将5万余个KKS码分别输入到相应的1300余项固定资产中。同时又将累计5.7余亿元预提折旧额按资产原值的比例分摊到各项固定资产，并导入事先设定好的财务ERP系统固定资产模块。
（2）为便于财务、生产、检修等各部门管理，固定资产划分不宜过粗或过细。建议采用6级编码：第1级可将固定资产分为房屋、建筑物、机器设备、运输设备与非生产设备等大类编码。第2级可按公用系统、1#机组系统、2#机组系统、3#机组系统编玛，以利成本核算。第3级可按热力系统、燃料供应系统、水处理系统、供水系统、电气系统、热工控制系统、附属生产系统等工艺系统编码。第4级可按工艺子系统（或专业）编码，第5级为固定资产（设备单元或装置系统）编码。第6级为固定资产流水号编码，如同类同系统同型号的1#水泵、2#水泵等。
6. 结语
固定资产结转将KKS码系统与固定资产编码接轨，是对固定资产的一次最彻底盘点与请理，是实现固定资产动态管理的基础。本文介绍的固定资产结转新模式、方法，可作为新建电力建设项目或已建成运行的电厂提升信息化管理水平作参考，也可为其他新建工业建设项目或已建成投产的工业企业实现信息化管理作参考。
参考文献
[1]中华人民共和国国家经济贸易委员会. 电力工业基本建设预算管理制度及规定[S]. 北京：中国电力出版社，.
[2]中华人民共和国营业税暂行条例实施细则[S] 财政部国 家税务总局第52号令.
[3]国家税务总局关于进一步明确房屋附属设 备和配套设施计征房产税有关问题的通知[S] 国税发[]173号.
[4]电厂标识系统设计与应用[M]李西林，展锦程，劳丽 中国电力出版社 -05.
篇2：我国工业发展模式研究
我国工业发展模式研究
改革开放二十多年来,我国已经建立了比较完善的工业体系,总体上处于工业化中期阶段.各地区都有其工业发展的特色和模式,但是由于我国工业基础薄弱、资金人才短缺、经验不足等,使我国走了一条分散、粗放式发展的.传统工业化道路.这种发展道路造成了我国工业经济的产业布局结构不合理,生产效率低;国土资源严重浪费,大量的耕地、良田被不合理利用;资源利用率低、消耗高;由于森林被过度砍伐,造成水土流失、江河断流、土地荒漠化;农田遭化肥、农药、重金属严重污染;环境被严重污染等不良后果.
作 者：高宏彬 作者单位：沈阳市法库县人民政府 刊 名：辽宁经济 英文刊名：LIAONING ECONOMY 年，卷(期)：2005 “”(9) 分类号：F4 关键词：篇3：工程建设项目交易模式研究论文
从当前的工程建设项目合同模式来看，主要包含了三种类型，即总价合同、单价合同、成本加成合同；从管理模式来看，则包含了DBB模式、DB模式、PMC模式、CM模式、DBO模式、EPC交钥匙模式、PPP模式、PFI模式、Partnering模式、BOT及其衍生模式等多种模式，在这诸多的管理模式中，每一种模式都有其适合的不同的工程建设项目，这些管理模式在适用范围及侧重点等方面都存在着一定的差距，如果不能够准确的对其进行理解与把握，必定会降低其实际的运作效率。首先，DBB模式、CM模式、PMC模式、DB模式及EPC交钥匙模式，都是通过业主选择其他承包商的方式来完成建设项目，在经济上再支付承包商相应的报酬，尽管诸如PMC模式等需要承包商进行适当的前期规划和设计，或者是诸如DB0模式等需要承包商承担一定的后期运营任务，但是这几种模式还是更多的关注业主与承包商之间的交易，重点在工程项目建设过程。其次，BOT模式、PFI模式、PPP模式等几种模式，在工程项目的前期融资与后期运营中都需要承包商承担一定的权利与责任，从本质上来看，这也是一种工程融资的新方式，业主会允许承包商拥有特许经营权，而承包商也主要是以此来获取利益。最后，需要强调的是Partnering模式，这种模式不能单独的在实际工程建设项目中运用，需要与其他的管理模式相结合，是一种相对特殊的管理模式，关于项目中所涉及的一些不确定因素，这种模式不需要进行相应的索赔，当出现问题时以协商合作的方式解决。在关于工程建设项目交易模式分类的研究中，我们以交易费用理论为支撑，着重强调工程建设项目交易过程，即主要对DBB模式、CM模式、DB模式、PMC模式及EPC交钥匙模式进行重点分析，根据工程建设项目业主与承包商的`关系，将这几种模式主要分为三类，即传统交易模式，总承包交易模式，管理承包交易模式。
篇4：工程建设项目交易模式研究论文
针对以上划分的三种不同类型的工程建设项目交易模式，为了更好的理解与实际运用各种不同模式，我们从业主的角度出发，从工程建设项目本身特征与参与方的不同两点，从以下六个方面对其进行比较研究。
3结论
综上所述，随着工程建设领域的逐渐发展，工程建设项目的逐渐增加，为了能够更好的保障工程建设项目的顺利实施，工程建设项目交易模式也在不断的增多，而本研究着重强调的就是根据不同的工程项目建设情况如何选择合适的交易模式，我们通过对当前多种工程项目交易模式进行分类，并对三种不同类型的交易模式进行比较，进一步加深对不同交易模式的认识与理解，望能够为实际工作者的运用提供一定的借鉴。
篇5：工业发展模式与环境绩效之关系研究
工业发展模式与环境绩效之关系研究
工业发展经历了3种不同的模式,即传统的线性经济模式、环境工程或末端治理模式、清洁生产模式.在不同的工业发展模式下,对环境的`影响是存在本质区别的.通过对线性经济模式对环境的破坏以及末端治理模式的环境绩效和局限性的分析研究,说明清洁生产模式符合可持续发展的要求.
作 者：赵贺春 郑永忠 作者单位：北方工业大学经济管理学院,100041,北京石景山;山东铝业公司,255000,山东淄博市 刊 名：北方工业大学学报 英文刊名：JOURNAL OF NORTH CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 年，卷(期)： 14(2) 分类号：F403.7 关键词：工业发展模式 环境 环境绩效篇6：浅谈工业工程专业复合型人才培养模式的研究与实践论文
浅谈工业工程专业复合型人才培养模式的研究与实践论文
摘要：面对日益激烈的市场竞争，高校专业人才培养方案也在不断的修订完善。作为与生产实践紧密相连的工业工程专业，在高等教育、人才培养、教学实践等各方面，都要全方位、多角度予以重视，为实现给社会培养一大批有技术、懂管理的复合型人才这一目标而不懈努力。
关键词：工业工程；复合型人才；培养模式；教学改革；
工业工程（Industrial Engineering 简称IE），是从科学管理的基础上发展起来的一门应用性工程专业技术。由于它的内容强调综合地提高劳动生产率、降低生产成本、保证产品质量，使生产系统能够处于最佳运行状态而获得最高的整体效益，所以近数十年来一直受到各国的重视，尤其是那些经历过或正在经历工业化变革的国家或地区，都有将其视为促进经济发展的主要工具。[1]
大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。学生在校学习的基础知识是相当重要的，但实际工作却是对知识的应用和通过知识解决遇到的问题，可以说解决问题的知识才是真正的知识，也就是说把书本知识学透学活，实践与理论紧密联系才是关键。现在国内很多企业单位都要求大学毕业生有一定的实践经验,有动手的能力，在高等院校的培养过程中，就需要注重知识的学习以及实际应用能力的锻炼和提高。
工业工程专业的开办，顺应了当今经济和社会发展对既懂技术又懂管理的复合型人才的需求潮流。在我国由制造大国向制造强国迈进的过程中，工业工程这一起源于美国，并为美国和日本制造业的强大发挥过重要贡献的专业大有用武之地。工业工程专业对提高制造业和服务业的管理水平和效率，降低成本，提高竞争力，促进国民经济的持续、高效发展，均具有很大的经济意义和社会意义。工业工程专业以机械工程和管理科学为两大支柱学科，依托我校机电学院机械工程强大的学科实力，使学生受到“近机类”扎实工程基础训练，同时在以工厂管理为代表的工业工程领域受到系统专门的培养。
一、修订和完善《工业工程》专业综合培养计划
在工业工程专业综合培养方案中，基本明确了工业工程专业服务面向制造型企业，工业工程毕业生主要在生产系统、服务系统及其管理系统等方面，从事规划、设计、评价、创新和决策咨询工作，以提高系统的运作水平和整体经济效益，并努力成为懂技术又擅长管理的复合型高级专门人才――工业工程师。具体从事企业ERP实施与管理和物流规划管理等方面工作。
a、定位有特色：工业工程专业教学计划首要特点是实现对学生进行机电工程技术类与管理工程类知识的综合培养，定位为制造与管理交叉的复合型专业，体现了培养具有良好发展前景的高级复合型工程技术管理人才的目标。
b.扩展具有较强适用性的专业基础知识面：在开设学科课程方面，一方面体现了工程技术（机械工程及信息工程）；另一方面加强了管理工程和系统工程等学科的基础理论，突出了实用性和实践性，使专业知识更贴近社会发展的需求，宽而厚的基础知识面，使学生具有较强的适应性，能够从事制造业、服务业领域内的多项工作。确定了与市场需求相一致的二个专业方向；“ERP专业方向”和“物流工程专业方向”。
c.加强实践环节：重新规范、整合了实践环节，使之更有针对性、应用性、综合性，如金工实习、电工实习。同时根据本专业特点，安排了金工学与电工学、机械设计课程设计、设施规划与物流分析课程设计、机械制图课程设计、ERP课程设计等。
二、教学改革与实践
1.认证培训与参与竞赛的多种教学形式
根据工业工程专业人才需求特点，以“ERP”专业方向为突破口，通过与金蝶软件（中国）公司的合作，我们对本专业学生进行认证培训教学这一大胆尝试，并收到非常良好的效果。学生在课堂学习中首先对ERP以及其相关基础知识有一个系统而清晰的掌握，再通过课程设计及课外培训等方式，在自愿的前提下，鼓励学生参加金蝶ERP软件的认证考试，成绩合格者将授予金蝶软件公司的ERP培训合格证书，这不仅仅是对学生学习过程的奖励，更重要的是可以使学生在将来面对就业竞争的巨大挑战时，能够多一分胜利的砝码，提高本专业学生在相关领域的绝对竞争力。
在此基础上，对于那些希望在“ERP”专业方向获得更大进步的同学，我们还和金蝶公司一起，利用暑假时间进行集中培训，并为这部分学生提供参加“全国ERP电子沙盘模拟对抗赛”的宝贵机会。通过参加比赛，正确定位自己，检验自己在专业学习过程中的学习成果，同时，还能够提高认识，得到相应的心理锻炼。对于获奖选手，学院领导会予以奖励表彰，这无疑是一项提升专业学生自信心的有力举措。
2.软件教学与多媒体教学手段相结合
结合专业特点，我们在“物流建模与仿真设计”和“MRPⅡ/ERP”两门课程中使用了软件教学的手段：即在课堂教学过程中，融入对相关专业应用软件的学习和实践内容，分别介绍应用了英国Lanner公司出品的Witness生产物流建模仿真软件，以及金蝶（中国）ERP企业资源战略规划软件，这样，一方面可以提高学生学习相关专业知识的学习兴趣；另一方面，更能够为学生将来参加工作时，提供更实际更有价值的技术保障，提高应届学生的就业竞争价值。 3.具有实践意义的毕业设计
由于近年来学生就业形势的.改变，在大四第一学期已经与用人单位签订协议的应届毕业生，普遍受到了工作单位让其尽早参加工作的压力约束，这也导致近年来各个专业最后一学期的毕业设计质量逐步下滑、完成比例不高的重要原因之一。根据这一情况，结合工业工程专业与企业工作现场结合紧密的特点，我们提出了较为灵活的毕业设计选题思路：即根据学生就业签约情况，结合学生在工作岗位的实习内容，在专业方向的条件许可下，灵活的选择学生毕业设计课题。让学生在工作岗位的实习过程中，充分利用所学专业知识，解决具体工作问题，并将发现问题、分析问题、解决问题、总结问题这一系统的过程加以整理，最终形成一份有价值、有内容、生动鲜活的毕业设计课题报告。这样做，不仅能够使学生尽可能直观而充分的应用所学专业知识，还可以锻炼自己的实践能力，为将来胜任工作岗位打下良好的基础，而且，能够大幅度的提高本专业毕业设计的选题广度和完成质量，充分发挥出工业工程专业教学灵活、手段多样的特点。
4.专业化的实验室建设
为了使实验设备更好的服务于教学工作，让学生更加直观、更深层次的了解生产运作的过程，最大程度的发挥实验设备的利用效率，实验室在现有基础上对不同专业方向的实验进行了有针对性地设计。如“设施规划与物流仓库实物模拟”、“Witness生产与服务系统运作仿真”、“金蝶K3/ERP应用软件”“ERP沙盘模拟”等，这些实验设施紧紧围绕专业发展方向购置，不仅保证完成工业工程本专业人才培养模式的实践教学要求，还能够满足我校工业工程、机械设计制造及其自动化、车辆工程、测控技术与仪器、工商管理、安全工程、纺织工程等本科专业实验教学的需要，而且将极大地改善仿真类专业基础课程的综合性、设计性和创新性实验的质量。同时，我们还尽可能地将工业工程专业实验室建成开放实验室，将其建成我校本科生课外科技活动和研究生培养及科学研究的基地，使该实验室所购设备效益最大化。在此基础上，工业工程实验室为我校仿真技术、物流系统、机械设计与制造的科学研究与产品开发以及青年教师和研究生的培养提供一个平台，使我校承担科研项目的层次和数量上一个新台阶，并且增强了本专业为企业技术服务的实力。
三、教学实践成果及发展前景
创新实施ERP企业资源规划管理认证培训教学方法，通过课堂讲授、课程设计、课外培训、认证考试及模拟对抗、参加竞赛等手段，全方位开发学生的学习积极性，使致力于在此专业方向发展的学生能够获得充分的培训及锻炼，深受广大学生的欢迎和支持。
工业工程专业只有进行教学思路、教学内容、教学方法和教学手段的全方位改革，才能与时代共同前进，才能激发学生的学习主动性和学习积极性。实施工业工程专业人才培养方案有以下几点体会与同行分享：
专业方向、办学思想一定要明确，工业工程是跨学科专业，科研究的方面很多，在办学之初千万不要多个方向“齐头并进”，要充分结合自身实际，突出本校专业特色，由点带面、逐步发展；课程设置要做到基础与应用兼顾、理论与实践并重、结合专业方向、突出学生特长，给学生提供多种发展思路；实践环节注重应用，尽可能给学生提供与生产实践相关的实习、锻炼机会，鼓励他们多看、多想、多实践、尽量多的将自己所学专业知识应用到实践环节当中，为学生将来的就业发展提供支持；及时与学生沟通，了解学生的真实想法，教学相长。
参考文献：
[1] 薛伟.蒋祖华主编.工业工程概论[M]．北京：机械工业出版社，，2―6
张玉麟.迈向21世纪实施工业工程面临的挑战与思考[J].工业工程，，（04）
王仁康．工业工程教学工作的几点思考和建议[J]．机械管理开发，1999，（02）.
篇7：工业产品设计双创型人才培养校企合作模式研究论文
工业产品设计双创型人才培养校企合作模式研究论文
【摘要】工业产品设计的“创新创业型”人才是当今社会高层次人才培养的重点，在这个重视实践性的学科中，多种校企合作形式因为能使各方受益而被诸高校视为首推的实践形式。但不同的合作形式有利有弊，结合“双创型”人才的特点，文章提出了多层面有计划的校企合作形式搭配模式，以培养和锻炼符合时代背景的“双创型”工业产品设计人才。
【关键词】“双创型”人才;工业产品设计;校企合作
工业产品设计是一个实践性很强的学科，在当前“创新创业”的社会背景下，新生代小微企业大多从创新产品起家，因此，如何优化工业产品设计的实践培养模式就显得尤为重要。校企合作作为一种多方受益的教学模式被当前多数院校所采纳，因为课堂上受设备及运作成本的限制而无法实现的模具工程及生产实践，都可以在合作企业得到实际锻炼。此外，由于课堂上很多学生的选题以虚题为主，这些题目有的虽然别具新意，但始终没有市场数据支撑，可行性、落地性都不完善。而学生只能凭借基本的造型手段将其效果图化，这就造成了学生的设计思维越来越脱离现实，毕业后上岗也必须要经过很长一段时间的适应期。
一、校企合作中设计人才的培养过程
在校企合作的过程中，培养设计人才是当今各大高校较为常用的一种培养方式。学校和企业以某种合作形式开展设计项目，这些项目可能是来自企业的实际设计意向，也可能是用以挖掘潜在需求的概念设计。项目组由企业的在职设计师和学生团体组合而成，通过对设计各步骤的讨论，让学生天马行空的设计创意与在职设计师的实际研发经验相互碰撞。在这个过程中，学生可以学习到对市场的分析方法、对设计创意的评价，以及如何完善方案使其能够符合现实的生产制造工艺等。企业的设计资源比起学校来说更为专业，从市场渠道到生产制造，都有其相关联的资源，这有助于学生了解各种行业产品。因此，组织学生在这个环境中与在职人员一起进行产品研发，具有重要的意义。
二、当前工业产品设计的校企合作形式
（一）课程结合企业竞赛
这种形式在当前的高校中最为普遍，是许多高校设计类专业应用最多的实践方式。近年来，各地政府及各大企业都特别关注工业产品设计，同时设计市场的多元化导致企业优秀人员流动率增大，许多早期引入设计的企业也逐渐出现了思维僵化或创意不足的情况。为了在“90后”新生代的市场中得到更有优势的发展，很多大型企业纷纷将目光投向了高校设计专业。他们以跟高校或专业教师签订竞赛投稿方案支持协议为方式，通过组织校园竞赛宣讲、创新创业路演等形式获得大学生的关注，一方面宣传品牌形象，另一方面选拔人才。每年年中和年底是各大设计竞赛的截稿高峰期，在这个时段中，高校设计类教师会优选各个设计竞赛来配合专业设计课的开展。一般的操作方法是在课堂理论讲述后，以竞赛命题作为作业命题来开展课程选题工作。之后教师在课堂上对参赛思路和方案加以指导，在课程结束时要求完成参赛方案的初稿或终稿展板。这种校企合作形式由于企业参与的成分不多，学生的创作自由度高，同时设计制作的地点一般在学校内，实践空间和时间不受限制。但企业命题具有广泛性，有些甚至没有指定的题目，所以学生在选题时往往以概念的和未来需求的选题作为参考标准。设计完善过程中主要依靠学生自己的经验能力，教师也仅仅能起到点拨指导作用，因此设计方案偏重创意表达，落地性较差。而竞赛的得奖率是比较低的，获奖的学生凤毛麟角，所以现在很多学生已经对行业竞赛充满了疲惫感，这也促使企业在举办竞赛时要调整战略、增加竞赛含金量、有效扩大获奖率。
（二）课程内个别课题的联合孵化
这种形式主要是以教师的课程开设时间为基准。在理论讲述过后，学生自由选题开展设计实践，这时某些与任课教师熟悉的企业便作为教学辅助，参与到课程中。个别的学生小组由于选题和这些企业经营范围相近，可以由教师带领与企业在职设计师一起组成讨论团队，就课堂中所提出的创意和想法加以完善，并且创作出有一定市场价值的产品设计方案，这些方案会作为企业的储备数据或真实项目结果在日后加以实现。此过程中，学生最终表达出的创意，通常都会跟初始创意有着很大区别，因为扎根于实际市场的企业方会对创意提出很多限制性的意见。学生既要维持对设计方向的想象力，又要适应这种真实的限制，创作出令自己和企业满意的作品是有相当难度的。此外，这种合作方式虽然由企业方分担了任课教师的实践讲解，但教师的教学任务却从项目指导转变为沟通引导。而且由于受单一课程和教师人脉的制约，学生只能在上某位教师的某一门课时，才有时间和精力参与到合作项目中。设计类课程的编排通常是不连续的，其中还要插入很多其他的课程，因此这种合作形式在实践时间和空间上受限制，且不具备连续性。但作为较容易开展的校企合作形式，这种方式被很多企业和高校推崇，作为教学的补充，同时也作为企业刺激新思维的途径而广受欢迎。
（三）课外实践平台的工作坊模式
这种校企合作的形式在国外使用率较高，但一般范围不大。在国内，近年来设计工作坊也越来越受到重视，一些有经济及创新实力的企业常常会主动联系高校开展此项活动，有些工作坊则是由政府出面组织，将地方企业和各大知名高校结合起来。如福建省的“海峡两岸设计工作坊”，就以本地企业的实际设计需求为内容，联系大陆及我国台湾地区的各大高校师生参与，为本地设计行业开辟了合作交流的途径。由于工作坊一般是以高强度、集中性为原则开展设计活动，因此高校在读的大学生参加这种活动必须要在课外进行。由带队教师挑选部分优秀学生到活动现场，以吃、住、工作都集中进行的形式联合企业方在一个短时期内，如一周或半月，有针对性地对某一个项目开展设计活动。校企合作工作坊的形式因为集中实践，在空间和时间上有连续性，而且带有一定的竞争强度，有助于学生将所学知识系统地综合运用，同时也锻炼了学生面对压力时的资源管理和情绪管理能力。工作坊合作形式虽然主题单一，但企业能在短期内得到一定量的有参考价值的方案，学生又在这期间得到了高强度的实题设计锻炼，是一个双方得益又耗时不长的合作形式。可是由此所产生的各个团队吃、住、行等方面的费用是一笔不小的开销，而且时间集中，大多只适合于在假期内进行，开展频率不高。
（四）课外实践平台的课题联合开发模式
在课外搭建校企合作平台，将企业课题以导师为核心引入学校，组织学生团队在课外展开研究，这是一种很常见的校企合作形式。企业通过联系高校教师或研究所，商定一些合作开发的项目，其中有一些难度适中的设计研究会由主导教师组织学生团队去完成。这些设计任务有的琐碎，有的复杂，为了更好地完成任务并让学生得到锻炼，教师组织的团队通常以高年级或研究生为主、低年级为辅的形式开展。此外根据项目的规模，可能会持续锻炼数届学生。项目的开展需要有场地和资源，因此这种课题式的校企合作形式大多依赖于实践基地。实践基地有校内校外之分，校内通常以工作室形式出现，校外有在企业内设立的专用场地，也有单独在各种创意创业园区内开办的设计运营机构。课题式校企合作十分有利于团队培养，同时设计产出率也很高。如广州美术学院通过体制改革，将传统本科的班级学制管理改革为工作室管理，根据珠三角地区的设计需求，培养教师团队，开设不同领域的'工作室。学生在大二被划分到各个工作室后就专心进行对应领域的设计学习，每个工作室都有一定量的产学研合作项目，学生可以边学习基础理论知识边参与实际设计项目，这样能够快速实现学以致用。开展课外课题式的校企合作有助于培养设计团队，而且企业对这样的合作投入也比较大，因此容易孵化出成功设计。学生在参与项目的过程中，可以学习如何展开实际的设计研究、如何实现创意、如何与企业沟通、如何做市场推广等，这都为学生成为创新创业人才打下基础。但受限于企业的项目来源，这种合作实践范围较为局限，能够惠及的学生面不广，尤其在校外实践基地工作的大多不是在校生，而校内实践基地又不能成为各个高校的标配硬件，因此这种校企合作方式虽有吸引力，但不容易开展。
三、多层面合作形式锻炼“双创型”人才
上述四种校企合作形式都各有利弊，单靠开展其中任何一种都无法培育出符合社会需要的“双创型”人才。多层面合作形式开始被大多数高校所认可，即在低年级设计专业课刚开始时，就引入竞赛作为实践形式，当学生进入三年级后便开始在课程中进行个别项目的校企联合孵化。同时在课外组织优秀学生团队，通过高年级带低年级学生的做法使其尽快具备团队协作能力，利用假期组织优秀团队参加各种工作坊实训，以此加强团队的协作性和默契性，随时准备应对课外课题式实践任务。多层面的校企合作形式可以从多个角度对学生的创新能力加以培训，学生养成了从实际情况出发考虑问题的习惯，这样使创意不至于太天马行空，保障了创新的成功率。此外，学生通过承担不同的团队角色，接触各产品专业领域的资源，有助于培养创业的基本能力及积极性。因此，这种有计划、有条理的校企合作培养模式，能够在工业产品设计培养“双创型”人才的道路上起到极其重要的推动作用。
在校企合作的项目中，学生根据参与的程度不同，能够体验到设计团体的不同角色。而通过不同角色的担当，学生能将课程中所学用以实践，从项目分析到市场调研，从用户体验到概念定位，从创意延伸到方案落地。当前通常使用的四种校企合作形式都各有利弊，在大力号召创新创业的今天，高校工业设计人才培养模式应该将开展多层面的校企合作培养模式放在发展的首位。同时在人才培养过程中，除了组织各种实践形式以外，高校还要鼓励学生进行优秀的工业产品慕课学习，以此打破学校的壁垒，拓展学生的眼界。
篇8：推进循环经济的工业生态化企业模式研究初探--以水泥企业为例
推进循环经济的工业生态化企业模式研究初探--以水泥企业为例
摘要：本文分析了国内外工业生态化的研究现状,阐述了企业层次工业生态化的`内涵,从生产系统和管理体系两方面提出工业生态化企业模式,分别涉及采购、生主、销售、消费和企业文化、组织结构、管理机制等七方面要素,并以水泥企业为例进行生态化生产系统的论述.作 者：杨洁 毕军 周鲸波 万群 张炳 高霞红 YANG Yie BI Jun Zhou Jing-bo WAN Qun ZHANG Bing GAO Xia-hong 作者单位：杨洁,YANG Yie(南京大学环境学院,南京大学-江苏省环境保护厅环境管理与政策研究中心,江苏,南京,210093;苏州科技学院,江苏,苏州,215011)毕军,万群,张炳,BI Jun,WAN Qun,ZHANG Bing(南京大学环境学院,南京大学-江苏省环境保护厅环境管理与政策研究中心,江苏,南京,210093)
周鲸波,Zhou Jing-bo(苏州科技学院,江苏,苏州,215011)
高霞红,GAO Xia-hong(江苏省江阴市环境科学研究所,江苏,江阴,214400)
期 刊：中国人口・资源与环境 ISTICPKUCSSCI Journal：CHINA POPULATION RESOURCES AND ENVIRONMENT 年，卷(期)：2005, 15(1) 分类号：X321 关键词：循环经济 工业生态化 企业模式 水泥企业
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