下面是小编整理的考研心理学专业课参考书目书单，本文共10篇，希望能帮助到大家!
篇1：考研心理学专业课参考书目书单
考研心理学专业课参考书目推荐书单
如果用“一个中心两个基本点”来描述考研心理学的核心要素的话，教材就是唯一的中心，没有之一。考研的一切建设都是以教材为根本依据，其中包括计划制定、精选习题、研究真题、构建逻辑图等。在考研心理学中需要准备的教材缺一不可。
1.彭聃龄版普通心理学
这本绝对是必备的，虽然当你看了很多本书之后会这本书的内容似乎讲的太少了点，而且越来越不能涵盖考研大纲的内容了，但是相信我，当您看过N多本导论之后再回头看这本书会感到亲切无比，熟悉无比，书上句句是考点~而且是总结得最精炼最到位的，强烈推荐每章后面的小结部分，如果恰好你看了布鲁纳的认知学习理论，你会懂的~BTW：彭老师开了博客，我也经常去看，一个人在家复习焦躁的时候给老师留过言，彭老师还回复了呢，精神导师的力量。
2. 叶奕乾版普通心理学
如果有了上面一本，叶老师这本书可以不用看了，因为认知部分都是梁老师写的。如果你在图书馆恰巧见到，可以翻翻这本书后面的情感、性格、人格等章节，还是值得一看的。
3. 孟昭兰版普通心理学
其实看它的主要原因是在书的背后发现我们的老教授和统计老师都借过，所以就毫不犹豫地拿下了。这本书看的时候已经很晚了，所以看得比较粗略，重点看情绪这一章，因为孟老师主要就是做这一块的，还有人格讲的也比较全，比如精神分析和人本主义都有提到。后面还有部分社会心理学内容，可以略看。
4. 黄希庭版心理学导论
看这本是因为曹天啸老师推荐，他说本书集合了黄老毕生所学，但是如果可以的话我更愿意推荐下面这本，相比而言更通俗，更适合跨专业同学。
这本强烈推荐，它的构建框架帮助我们从另一个角度来建立心理学体系（个人感觉更符合新大纲），比如知觉部分一般的教材只有对物对景的知觉部分，更多的也是论述了认知心理学方面的研究进展，但是这本书将知觉分成了用对物的和对人的，对人的部分也就是社会心理学部分内容，而且这个系列的宗旨都是写个大众看的，所以入门而言还是挺不错的。
同样是黄老的，确切说是中外合著，外国书就是比较生动，但是这个书里面案例很多是中国的，可以看看。
5. 库恩版心理学导论
这本书很经典，跟心理学与生活相比是有过之而无不及，在时间充足的现在可以看看，会很有成就感的。
6. 梁宁建版心理学导论
坊间一直有传梁老师是出题组组长，同学的情报是他在12月份的时候也确实“消失”了一段时间。Anyway，梁老师的导论作为考研的同学是必 看的。本书比起彭老师的《普通心理学》而言更新一些（出了第二版），优势是认知部分讲述详细，与其配套的《心理学导论 学习与考试指导》题目出得也很有质量（卓越、当当一度脱销），甚至有网友发现20导论部分真题来自此书原题。可以肯定的是这些题目比市面上各大考研 辅导机构的题目都好太多了，也更接近真题。
7. 认知心理学
为什么要看认知心理学？因为考研大部分考的就是认知，心理学古训有云：要把普心实验化，实验认知化，所以这个是想要提升普心和实验成绩的必备良品，而这一本邵志芳老师的认知心理学是我所看过的既能融入科学又通俗易懂的版本，一样的'，他也有小结，一样的，那就背吧，介个叫认知结构。
王老师这本很经典，特别是注意部分，如果买不到朱老师的第一版实验心理学，推荐这本。
梁宁建老师的书，这本优点是很薄，换句话说，都是精华，可以放床头、口袋。
8. 人格心理学
因为很多书人格部分讲的很概括，所以看了这本，很通俗易懂，可以略看。
9. 社会心理学
这本最大的优点是它很薄，而且社会心理学本身就很有意思，可以迅速浏览完毕。值得一看~
这个有个配套的书和习题集，随意翻翻吧，适当做做题目找找感觉，因为和生活结合密切所以还是很有意思的，我一般在复习累了的时候看看里面的案例题，发散思维一下。
这本书比较全，是我们的教材，感觉跟考试的题目更加接近一些，这个主要是因为社会心理学研究大多为舶来品，所以翻译的方法有很多。这个也有精品课程的课件，可以看看。
社会心理学主要看的就是这些书了，再就是参考书里面总结得部分，总之这些书都可以当小说看。
10. 心理学的故事
如果现在准备的早，这本也建议看看，因为越学到后来你会越发现有一种恍然大悟的感觉，心理学也就1的历史~所以很多东西都是通的，加油！
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篇2：考研计算机专业课参考书目书单
2015考研计算机专业课参考书目推荐书单
自考研计算机专业课划归为统考科目之后，计算机专业课统考便不再指定教材，但考试科目中权威教材的作用还是显而易见的，并且对学习的帮助相对于其他教材的用处也同样重要。鉴于这种情况，为大家推荐几本比较权威的考研计算机教材及辅导书籍。
一、数据结构
1.教材：《数据结构》严蔚敏 清华大学出版社
清华大学严蔚敏的这本数据结构的教材是国内数据结构教材的权威。也是国内使用最广，其广度远远超越其他同类教材，计算机考研专业课命题必定以它为蓝本。这一本数据结构是的最新版本，完全适合任何学校的考研数据结构的复习之用，是数据结构学习最权威的教材。
2.辅导书：《算法与数据结构考研试题精析（第二版）》机械工业出版社
网上广为流传的数据结构1800题相信只要是计算机考研的同学无人不知无人不晓。其实1800题是推出来的，当时编者把电子版免费分享给大家，却很少有人知道它也有纸质版本就是《算法与数据结构考研试题精析》。第二版是20最新出版的，对里面的题目进行了大量的更新，去掉了一些比较过时和重复的题，加上了很多名校最近几年的考研真题，总共大约1650题左右。真题就是训练的最好武器，相信当你复习完这本数据结构辅导书后，任何关于数据结构的考题都是小菜一碟。
二、操作系统
1.教材：《计算机操作系统（修订版）》汤子瀛 西安电子科技大学出版社
毫无疑问这本教材是国内操作系统教材的权威，使用度很广，以往一般考操作系统的学校基本都以此本教材作为指定教材。在国内目前还没有其他同类教材的使用广度和其相媲美，所以考研操作系统的复习应以这本书为准，相信操作系统统考试题的出题肯定也会以这本教材为蓝本。
2.辅导书：
《操作系统考研辅导教程（计算机专业研究生入学考试全真题解） 》电子科技大学出版社
《操作系统考研指导》清华大学出版社
把《操作系统考研辅导教程》摆在前面是因为这本书主要是精选名校历年操作系统考研真题，真题的权威行和参考性都很大，真题是提高解答真题能力的最好武器。之所以把后者也放在这里，是因为这一系列的教材确实很有名，之前这些书在网上都可以免费下载电子版的，但电子版毕竟不是很清楚，而且天天盯着电脑看不仅很费劲，而且也不适合考研的学校，不是真正好好的复习考研，纸质的辅导书是必备的。
三、计算机组成原理
1.教材：《计算机组成原理》唐朔飞 高等教育出版社
《计算机组成原理》白中英 科学出版社
这两本教材都是普通高等教育十一五国家级规划教材，其权威性不言而喻，在国内是使用最广的两本教材，而前者应该略胜一筹。而且两位老师说教学的计算机组成原理课程都是国家级精品课程，网上甚至还有他们的讲课视频可以下载，再配合教材的.使用，这样可以更加增强学习的效率。
2.辅导书：《计算机组成原理考研指导》徐爱萍 清华大学出版社
《计算机组成原理――学习指导与习题解答》唐朔飞 高等教育出版社
清华大学的这套辅导教材在广大的考生中有着极为优秀的口碑，特别是系列中的李春葆《数据结构考研辅导》在数据结构考研辅导资料中占据着数一数二的地位。这本辅导书通俗易懂，重点突出，特别适合于考研复习，特别是武汉大学以前的专业试题就完全以这本书为蓝本，甚至直接考上面的原题。唐朔飞的题集上面的题型也比较适合于考研，和它的配套教材一样，是一本不可多得的好书。
篇3：心理学书单推荐
荣格曾问，你究竟愿意做一个好人，还是一个完整的人?
每个人都是不完美的，每个人身上都有自己不愿意触碰的一面一一阴暗面，亲人朋友不愿意接受，连我们自己也无法面对。于是，我们不惜代价、竭力伪装成人人喜欢的好人，活得很累。
事实上，我们的每个缺点背后都隐藏着优点，每个阴暗面都对应着一个生命礼物：好出风头只是自信过度的表现;邋遢说明你内心自由;胆小能让你躲过飞来横祸;泼妇在有些场合是解决问题的最好方式……阴暗面也是生命的一部分，只有真心拥抱它，我们才能活出完整的生命。
有人说，这本书应该读三遍，读第一遍会认同，读第二遍会改正，读第三遍会进化。
也有人说，这本书应该买十本，一本留给自己，九本送给朋友。一人看，一人改变;十人看，十人改变。
读这本书时，请跟着作者的指引，问自己以下几个问题：
1.我最害怕的是什么?
2.我生活的哪些方面需要改变?
3.我读这本书是想达到什么样的目的?
4.我最害怕别人发现我的哪些特质?
5.我最害怕发现自己的哪些特质?
6.我曾对自己撒过的最大的谎是什么?
7.我曾对别人撒过的最大的谎是什么?
8.在我努力改变自己生活的过程中，最大的障碍是什么?
找到所有问题的答案之后，给自己充分的时间，把心中所有的想法都在本子上记录下来。
相信我，你会很有收获的。
荣格曾经说过：“金子总是隐在暗处。”一旦你能接纳自己所有的阴暗面，并从中找寻到积极的意义， 你会找回真实的自我。
苏格拉底认为：“认识你自己就是要我们不断自省，了解、洞察内心深处的自己。”而这本书真的可以帮助我们做到这一点，强烈推荐给各位。
篇4：心理学书单推荐
毫无疑问，《少有人走的路:心智成熟的旅程》创造了空前的销售记录，而且，至今长盛不衰。
《少有人走的路:心智成熟的旅程》处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活;它帮助我们学习爱，也学习独立;它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。
正如《少有人走的路:心智成熟的旅程》开篇所言：人生苦难重重。M・斯科特・派克让我们更加清楚：人生是一场艰辛之旅，心智成熟的旅程相当漫长。但是，他没有让我们感到恐惧，相反，他带领我们去经历一系列艰难乃至痛苦的转变，最终达到自我认知的更高境界。
最近我看了一堆心理学相关的书，触动最深的就是这本《少有人走的路》。起初以为是心灵鸡汤，结果派克开篇就道：人生苦难重重。大多数人走的道路是寻找改变我们外在世界的道路，而少有人走的路，是一条通往我们内心的道路。在这个世界上，只有少数人能够义无反顾地走向心智成熟的旋程。
他讲述了大量关于自律、爱、谎言、成长的故事和看法，文字质朴，叙述平淡，但对我而言不亚于当头棒喝。
他说：大部分的恐惧与懒惰有关。他还说：你不能解决问题，你就会成为问题。字里行间有一种直刺人心的真实。你想要掩饰的一切，你骗过了自己的，那些隐藏在深处的心思，全部被赤裸裸的暴露出来。
派克反复强调我们要忠于事实，勇于直面内心，承担责任，但这是件多么困难的事情呀。
人总是免不了为了暂时对痛苦的远离而去逃避问题和现实。荣格把心理疾病的根源描述为“拒绝面对阴影”，他所谓的阴影是指心灵中我们不愿意承认的那一部分。我们一直在回避它，将它藏匿在潜意识的地毯下，让它不为人知。比起自我关注，自我剖析，我们更愿意把目光放在他人身上。
就像大众普遍对名人的事情津津乐道，那个谁谁谁又被曝离婚了，谁谁又出轨了，议论起来热火朝天，仿佛与我们息息相关。
旧约教我们不要随意论断他人，但关注别人的事多简单呐，嘴唇上下一碰就能娓娓道来一段故事，不需要费什么脑细胞。而且往往诸人看到的新闻并非新闻，而只是各自内心的映射，轻轻松松说完后还多半能获得某种暂时的隐秘的快感。
但如果把眼光放在自己身上难免会牵扯出更多事端，触碰问题就避免不了焦虑和痛苦。把问题焦点转移到对他人的关注从某种程度上把困兽般的自己暂时解脱了出来，谁不愿意这样呢。但代价却是深重的，它牺牲掉了自我的成长和关系的进步。
派克用一个个真实的案例反反复复、不厌其烦向我们表达的观点，大抵可以用《大学》中的一句话来概括：所谓诚其意者，毋自欺也。
派克点醒了我，他在书中写道：
没有什么比正确的认识自我更重要的了，要勇于剖析内心，正确的认识自己和接纳自己进而做出改变和提升，不要一味的逃避和自欺欺人。人只有自我成长了，才有能力去爱别人，才能真正踏上心智成熟的旅程。
经有段时间，我被琐事所困扰，情绪低落了很久，于是向朋友倾诉。他安慰了我半天，但也直言，虽然可以理解我，但是没办法做到感同身受，让我也不要试图从别人那里获取共鸣。他提醒我，说到底，困扰我的事情在现实层面其实不会对我产生实质性影响，只会在精神上带来压力和烦恼，而关于这别人的帮助是有限的，只能靠自己去面对和克服。
现在想想，当时的自己面对痛苦只一味的想从他人身上汲取力量，这何尝不是怯懦和不成熟的表现。遇事不愿直面只想逃避，一心寄托于从别人那得到救赎。
为别人所救多简单省心呐，自救却最难，因为别人不能真正了解你，别人也不能彻底的帮到你。就像是一个虚弱的病人，热粥热饭可以让你温暖，厚衣被褥可以让你舒适，家人的关怀和陪伴可以让你心安，但倘若你自己不能忍受药的苦、针的疼，你就永远也不可能彻底的好起来。
读这本书，就像是拿着一把冰冷的手术刀，在不打麻药的情况下，一点一点剜掉自己身上腐烂的肉，过程很疼，但我愿意忍受。
值得宽慰的是，在这个过程中发现自己的无知、狭隘和浅薄，其实是件幸事。最可怕且难以突破的限制往往是自我限制。我想无论是我犯过的错误、缺点，还是我的某种行为习惯、性格，其实都不等于我。I am more than that.
加缪在《西弗里的神话》中说过：
没有不带阴影的太阳，应该了解黑夜。荒谬的人说“是”，于是他的努力便没有间断了，如果说有一种个人的命运，却绝没有高级的命运，至少只有一种命运，而他断定它是不可避免的，是可以轻蔑的。至于其他，他自知是他岁月的主人。
在被窝里读完最后一页，关了灯，明明是寒冷的冬夜，却被暖烘烘的被褥熨贴的晕晕乎乎的，竟觉得前方有光。
温柔的，明亮的，耀眼的。
铺天盖地，迎面而来。
篇5：考研法硕专业课参考书目书单
考研法硕专业课参考书目推荐书单
由于考研法硕入学考试为全国联考形式，教育部的指定的官方教材只有《考试大纲》与《考试分析》两本，但鉴于初学法律，无坚实之基础，提醒广大考研学子，考研法硕复习需博览他书以此来辅助复习，才能更好的增强复习效果。
（1）《法律硕士联考考试指南》 中国人民大学出版社 版
（2）《法律硕士（非法学）专业学位联考考试分析》 教育部考试中心 高等教育出版社 20版
（3）《全国法律硕士研究生入学联考 标准化题库》 中国人民大学出版社 年版
（4）《**年考试大纲配套练习》 中国人民大学出版社 2012年版
（5）《法律硕士联考五年真题归类详解及知识清单》 中国人民大学出版社 2012年版
（6）《法律硕士联考重要法条释解》 中国人民大学出版社 2012年版
（7）《全国硕士研究生入学统一考试法律硕士（非法学）专业学位联考大纲》（版） 高等教育出版社
（8）《法硕联考专业基础课必备――经典案例分析》 中国人民大学出版社 2012年版
（9）《**年法律硕士联考大纲变化解读及历年试题汇编》 中国人民大学出版社 2012年版
（10）《**年全国法律硕士专业学位研究生入学联考模拟试卷及解析》 中国人民大学出版社 2012年版
（11）《法律硕士联考考前最后5套题》 中国人民大学出版社 2012年版
（12）《民法》（第四版）魏振瀛 主编 北京大学出版社 、高等教育出版社
（13）《刑法学》（第三版） 高铭暄 、马克昌 主编 北京大学出版社 、高等教育出版社
根据以往的考试经验与一般见解，课外辅导书目应以人大出版的法律硕士（非法学）考试指南等系列教材为主，同时在空闲之余，仍可多阅读通识教材，作为入门所需。以上推荐的考研法硕书目只是一般的建议，具体教材可根据学生复习进度与阶段而定，尤其是过几天大纲出来之后，同学们一定要根据大纲需求适当的调整复习资料。任何一个考研科目都需要有各种资料来支撑整个复习过程，考研法硕也不例外，这就需要同学们精准的.找好相应的复习资料，来巩固整个复习过程。下面考研教育网为大家串烧一下考研法硕必备的几种复习资料，供大家作为参考。
法硕考试参考书目
1.**年法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试大纲
作者：教育部考试中心 高等教育出版社
2.**年法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试指南
作者：曾宪义 中国人民大学出版社
3.**年法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试分析
作者：教育部考试中心 高等教育出版社
4.法律硕士专业学位研究生联考考试大串讲
作者：曾宪义 中国人民大学出版社
5.**年法律硕士专业学位研究生入学全国联考模拟试题及解析
作者：曾宪义 中国人民大学出版社
6.法律硕士历年真题及解析
7.法律硕士模拟试题
8.《重要法规法条法条》
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篇6：考研专业课 心理学重要考点
考研专业课 心理学重要考点
八月末 考研专业课复习要智勇兼备
考研专业课解读之“美美与共”民族学
听着热门但难就业的4大考研专业
经济学考研 全面复习形成知识体系
一、普通心理学
根据往年大纲要求，该部分要求考生能够理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势；能够用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 考研 教育\网
建议大家在复习普通心理学的时候，参照考研大纲，熟悉教材，掌握基本概念、理论和事实。除此之外，还应多浏览一些心理学的期刊杂志，如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，从而了解心理学的一些最新的一些研究动态，这样既可以帮助加深理解理论性的知识点又可以扩宽考生的视野。
普通心理学是心理学的一门入门课、基础课，是所有心理学课程的核心内容，也是统考心理学的重点。所以，普通心理学部分每一章都不能轻视，其中小的概念只会出现在选择题中，这部分只需达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。该部分有着大量的基本概念，基本事实，需要大家要有复习的耐心，一定要在理解的基础上记忆。
二、发展与教育心理学
《发展心理学》的大纲内容包括八章，可以分成两大部分。第一部分总论包括前三章，分别是概述，基本理论和生物学基础；第二部分是第四至八章，分别是婴儿、幼儿、童年期、青少年和成年期的心理发展。
发展心理学的复习包括绪论在内的前三章无疑是复习的重点。第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的，希望考生在复习这几个章节时要有意识去练习和总结。
第4-8章也要好好看。至于9-11章，考试极少涉及，这也是往年的经验。不排除考后面几章的可能。看书时，要注意别人的实验是怎样设计的。在考试中，很有可能让你设计一个实验设计，这可是拔高题呀！另外，还要推荐大家一本书《儿童心理学》朱智贤主编。有时，发展心理学的出题会涉及这本书上的内容。
三、实验心理学
根据往年大纲要求，该部分要求考生掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程，掌握心理学实验研究的技术与方法，具备实验设计和撰写研究报告的能力。
关于《实验心理学》，主要关注以下三个部分，第一是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的.一些技术和方法，反映时法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和纂写报告的能力。
四、心理统计和心理测量
该部分要求考生正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法；掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果；掌握各种搞测量理论和各种测量值变得计算方法；能够正确使用各种测验，并对结果进行解释。
统计包括两大部分，描述统计和推断统计，其中描述统计中的知识相对简单，比较容易理解，看着部分内容会比较容易。推断统计部分，有些内容就会比较难理解，可能会有看不懂得地方，在复习时，如果遇到不会的知识点要及时解决，不然问题累积多了，统计就不好复习了。复习统计时，最好把书从头看到尾，读完每一节之后，都要想一想这一节主要讲什么了。对于例题，可以先遮住答案，自己先做，在对答案。
以上是针对不同考试科目的重、难点梳理，希望大家掌握科学的复习方法，充分备考，让专业课成为自己的拉分科目。
篇7：备战考研：心理学专业课指导
备战考研：心理学专业课指导
心理治疗是在治疗者与来访者建立的良好关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术，对来访者进行帮助的过程，是激发和调动来访者改善其动机和潜能，以消除或缓解来访者的心理问题与障碍，促进其人格的成熟和发展的过程。
心理咨询是采用心理学的理论与方法，帮助来访者减轻或消除其烦恼、改善其生活状态、解决其遇到的危机、提高其解决问题的能力和进行决策的能力的专业领域。
整合的倾向：所谓折衷主义多用于对心理治疗的临床技术方法及非理论性的综合现象。而整合一词常用于更为理论性的现象，如创立理论体系、框架或在概念水平上对心理治疗模型的融合。即折衷主义更多地用于技术层面，而整合更多地用于理论水平上的兼收并蓄。这两种情况均被认为是整合的倾向。
有关心理治疗道德准则主要涉及下列几方面内容：
⑴心理治疗工作者应明确其临床服务工作(心理咨询、心理治疗)的目的，是促进来访者的成长，自强自立，而并非使来访者在其未来的生活中对治疗者产生一种心理依赖。
⑵心理治疗工作者在其临床服务工作中(心理咨询、心理治疗)应尊重来访者，按照本专业的道德规范与来访者建立良好的治疗关系。不得利用来访者对自己的信任或依赖谋取私利，不得与来访者发展专业工作以外的社会关系。
⑶心理治疗工作者应尊重来访者的个人隐私权，在临床实践中必须严格遵守保密原则。在从事临床心理学工作中涉及的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料应在严格保密的情况下进行保存。因专业需要进行案例讨论，或采用临床案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出来访者的有关信息。
⑷心理治疗工作者在从事临床服务工作时，应按照有关的政策与法规所制定的标准收费。个人不得接受和索取额外报酬。
⑸心理治疗工作者在采用心理测量工具时应全面了解有关测量(包括各种量表、问卷)的目的、内容及局限性，严格按照测验指导手册中的规范*作各种心理测量工具，并能正确和合理地向来访者解释有关测量的结果。测验使用的记录及书面报告应妥善保存。
⑹除上述有关的要求之外，心理治疗有自己的治疗理论、技术方法；治疗过程有自己的特点、规律；在发达国家许多心理治疗已列入保险计划，政府部门对心理治疗专业有专门的政策和法规进行规范化的管理，这些均是专业工作所应具备的特征。
心理咨询与心理治疗的相似之处：
⑴二者采用的理论和方法常常是一致的`。
⑵二者进行工作的对象常常是相似的。
⑶在强调帮助来访者成长和改变方面，二者是相似的。
⑷二者都注重建立在帮助者和求助者之间的良好的人际关系，认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。
心理咨询与心理治疗的主要区别：
⑴心理咨询的工作对象主要是正常人；心理治疗则主要针对患有心理障碍的人进行工作。
⑵心理咨询所着重处理的是正常人所遇到的各种问题，如日常生活中的人际关系问题，职业选择方面的问题，婚姻家庭问题等，心理治疗的适应范围则主要为某些心理障碍、行为障碍、身心疾病等。
⑶心理咨询一般用时较短；而心理治疗费时较长，治疗由几次至几十次不等，甚至经年累月才能完成。
⑷心理咨询工作主要在意识层次进行，更重视心理咨询工作的教育性、支持性和指导性，焦点在于找出已经存在于来访者身上的内在因素，并使之得到发展；心理治疗的某些学派，主要针对无意识领域进行工作，并且其工作具有对峙性，重点在于重建来访者的人格。
⑸心理咨询工作是更为直接的针对某些有限的、具体的目标进行；;心理治疗的目的则不那么具体，其目标是使人产生改变和成长。
⑹除上述区别外，心理咨询与心理治疗还存在其他一些显而易见的不同点。例如：二者所接受的培训有所不同。心理咨询工作者一般是由大学的心理学系毕业；心理治疗工作者一般是在大学中的临床心理学系进行培训的。心理咨询工作多在非医疗的情境中进行，如学校和社区；而心理治疗工作者多在医疗情境中或私人开业的诊所中进行。其他区别还包括，二者起源有所不同；二者在国外各有自己的专业组织和章程等。
心理治疗发展的三大倾向：
⑴发展不同的心理治疗模型的倾向。
⑵发展特定治疗方法的倾向。
⑶心理治疗的整合倾向。
心理治疗中各家派趋向于整合的原因：
⑴各种疗法剧增。
⑵单一理论模型的不足。
⑶各种疗法疗效相近。
⑷通力寻求影响治疗效果的共同因素。
⑸强调来访者的特点和治疗关系。
⑹社会和公众的压力和要求。
新中国成立后心理治疗在中国的发展：
⑴启动阶段：1949年至1965年。
⑵空白阶段：1966年至1977年。
⑶准备阶段：1978年至1986年。
⑷初步发展阶段：1978年至今
篇8：心理学考研专业课复习宝典
心理学考研专业课复习宝典
中国大学网考研：今天由我来给大家讲解一下，心理学考研专业课复习经验。我觉得在考研的时候心态很重要，以下几点是很重要的。第一，最重要的一点，就是要知道自己是否下定决心走心理学这条道路，要知道考心理学几乎意味着今后的人生大部分时间要和它联系在一起。面包、荣誉、甚至一切都和它有关，你是否做好了准备，是否有个坚定的信念――我就是要考北师大！这种准备与人生选择、未来职业密切相关，希望大家慎重的、深思熟滤的抉择！
第二，总体上心理学考研，主要考以下几个能力：理解力、记忆力、外语能力和耐力。前三个大家可能没有问题，最后一个可能有人会疑惑。其实我觉的考研最重要的就是耐力，一种坚持到底、锲而不舍的“力”！你可以在复习途中有几天荒废掉了甚至几个星期荒废掉了，这没有关系，只要你还没有放弃，继续坚持复习，按照计划来，一定会有好结果。很多没有考上的人最大的原因，是坚持到最后几个月不行了，就像长跑最后一百米不行了，如果坚持下去，都能取得胜利的。同时这个耐力也指的是一种心理承受能力，在考研过程中排除障碍，一往无前的能力。还有就是考试中顶受压力，正常发挥的能力，你说，耐力重不重要？
其次，理解力是复习好专业课和政治课的关键，心理学的一些概念、原理非常抽象，教科书有时也很简单介绍，这个时候就是发挥理解能力的时候了。最好做到参考书上任何部分，你都能理解，你就离成功不远了。
最后一个是外语能力，教育类分是52，有些学校要求55，甚至更高，而且在目前专业课不容易考高分的情况下，外语以及政治的分数就显的非常重要。另外，心理学还要求有一定的专业英语，这在复试中将有涉及！
第三，考研的信息收集很重要，你信息收集的越多，越充分，你的认识就会越正确。这些信息包括：要考学校、专业、导师信息；往届分数线、报考人数；参考书、往年真题试卷等等这些信息有些是很容易打听到的，有些则是需要费些周折，但是至少我上面列出的必须要清楚，否则信息不对称的规律会使你比别人在其他条件相同的情况吃亏！
第四，要有一个详细的复习计划，时间安排计划。由于复习的东西很多，很多学校的专业课都大致要考大量的参考书目，加上非常麻烦的英语和政治，所以根据自身情况所做的长远计划很重要。
一般来说，需要三个阶段，或者三轮复习法：
第一个阶段、专业课先通看全书，不懂的暂时放下，英语做基础工作，单词记忆、熟悉题型等，政治同专业课，大约需要2到3个月时间；
第二个阶段，也是最重要的阶段，专业课全部破除难点，全部理解清楚，英语开始分题型练习，比如阅读练习、写作练习等，政治也是和专业课一样，全部理解，这个阶段需要3个到4月时间；
第三阶段，也就是记忆阶段，专业课根据往年试题分析，圈出所有可能考的部分记忆，英语开始整卷练习，模拟考试，政治记忆重要概念，以理解为主，做一些练习和模拟试卷这个阶段也大约需要2个到3个月；如果还有1到2个月时间的查漏补缺，那么就更完美了，总的复习时间大约需要7个月到一年，当然这也看个人具体情况和每天复习时间，有的人4个月就够了，我是不够的，至少也要7个月吧，总之如果有一年左右的时间，那是最好的.安排。
第五，各门课的总的经验分享。专业课方面，首先是往年真题分析这个分析可以得出一些规律出来，可以管窥一些出题者的大致重点和出题方式，比如华东师范实验心理学的名词解释，实际上就是参考书上大约三百个名词解释的随机抽取，而且大约每章一题。这些东西对于我们应试很重要，另外就是主要看近三年，尤其是去年的，早的不用看。其次是概念理解问题，有时候某个概念很难懂的时候，我就去网上查资料，了解更多信息之后，往往理解很快。还有一个就是记忆的时候，最好自己的语言记，因为同一个内容可以有不同表达方式，按自己的表达方式记更有效和长久。同时最好，列一个知识点系统，将各种知识点联系起来。
然而在专业课复习的时候，不管是什么学科，需要做到这几个方面：
1、通读课本。作为研究生入学考试，考察的知识点还是相当全面、相当有难度的，至少是高于该专业本科生期末考试难度。这就要求大家对专业课知识有全面的理解，进行系统的复习。不能只靠压题，猜题。因此大家应该通读课本，了解专业课的整个体系。着重复习重点要点。及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业兴奋点，后者则填补空白。
2、重点复习专业课笔记。对于在职考生或跨专业考生来说，想办法搞到专业课笔记是十分重要也是必须的。因为社会在进步，知识在膨胀，书本上的知识也有过时或遗漏的，导师出题会基本上按照笔记上的知识点出，专业课笔记可以将该科目系统的总结，补充出你没有接触的新知识点，使你了解该导师所接受的答题思路，这样就有利于你理顺该科目的体系，增加阅卷人对你的好印象。如果借不到笔记，可以用托熟人，贴广告等方法。尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。
3、研究历年试题。专业课考试中，重点问题重复出现的现象是很普遍的。搞到专业课试题，多做一下研究，不仅可以使你对命题形式有充分的了解，而且有可能见到当年将要出的重复题目。比如我考的专业课中有一门课程，最后一道20分的题目连续三年都是同一道题。一般的学校会在报名的时候（11月10号）统一出售历年试题，大家应该注意一下。专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。
4、字迹工整，条理清晰。特别是文科，这一点尤其重要。答题一定要条理清晰，摆出你明确的观点，分出一，二，三……点，最后总结。只要有时间，即使是简答题也要当作论述题答。把与题目相关的你所知道的全部知识都写上，这样才能保证答题全面。落实问题的答案。专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师；退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
5 、对出题老师保持关注。能够得到当面请教的机会更好，不行的话也要打听到该师的主要的学术观点、重要的专业论著（如博士论文等），仔细研读，争取把握其研究兴奋点，也就往往摸到了考查的重点。如果不幸确实不知道谁出题，那就只好将几个重要的专业老师都列入关注范围。
另外我要大家注意的是，在考试过程当中的答题的一些技巧。
一、名词解释
名词相对来说比较简单，切中要点就可以，每题不应该多于50字，否则就是浪费考试时间。具体写几句话要看每题的分数来确定，一般4分或4分以下的，一句即可；5分以上的，再多写一句，这一句最好结合教材，可以是教材中的原句，也可以是教材当中关于该名词的要点的归纳。建议大家做两手准备，兵来将挡，水来土掩。
二、简答
简答的命题一般针对观点比较统一，答案比较确定的问题。因而简答的答案应该以教材为准，有“1、2、3……”或类似层次清楚的内容要特别留意准备。在答题环节上，也要保持这种形式，一目了然，一清二白，切忌洋洋洒洒，以论述的架势对待间答，这样很可能导致改卷老师的审美疲劳，后果不堪设想。即使你有千万言语，也最好考虑精炼成几句，以“第一第二第三……”的形式写下来，什么？？八股？我告诉你，这不叫八股，这叫规矩，不以规矩，就不成方圆。至于写多少字，还是看分数定，简答10分的，一般就是4、5小点的样子，每点两分左右的话，就需要总论一分，然后后面再罗嗦一句添一分，方法就和上面说的名词解释类似，都会了吧？需要注意的一点是，在这4、5小点的前面，一定要对题干中涉及的名词作以解释，否则这种“无头”题是有生理缺陷的，谁看了都不会顺眼。切记。
三、关于考场时间如何分配的问题，我想说几句。
180分钟答150分值的考卷，有人可能这样想，一分钟答一分，答完了还有半小时来检查。如果按照每道题的分值来确定每道题的答题时间，我不敢轻易说是正确的，至少对于我来说，觉得难度比较大，不是为别的，就是因为题量太大，对于有些人来说甚至写不完，我记得考卷是12页的，交卷铃声响起的时候我右手的几个指头是又红又疼的，一点也不夸张。
篇9：考研专业课：心理学秋季复习计划
考研专业课：心理学秋季复习计划
参考计划一：
8月-10月
这一阶段由于各院校的考试大纲已经开始陆续公布，所以：一、考生可结合新大纲调整复习的重心，巩固知识，特别是重点章节。此阶段的复习任务是细化知识，提高复习强度和效率，把所考的内容和知识重点提炼出来，归纳总结加以记忆，例如名词解释、选择、简答或论述等。这样做的目的绝对不是投机取巧，而是使知识的掌握更加具有条理，是系统记忆专业知识的一种捷径。
二、就是把历年真题的答案整理出来，准备后阶段背记。此时还要对教材的重难点进行知识梳理，配合历年真题里的出题点和题型做个解析。
第一轮：心理学所有课本看两遍，两遍才能有熟识度，这个任务要在9月之前完成。
第二轮：心理学第三遍看课本，尝试性第一轮背诵，不要求字字精准，但是，一定要对每个章节有印象，知道每个知识点的大概位置，在脑中形成一张图。并且完成配套习题，做题的时候一定要独立完成，不要边做边翻书本。如果复习时间充裕的话，对完答案，不要看解析，在书本上找到相应知识点，在错题知识部分做着重号。便于三轮的时候强化。
第三轮：再看再背，把之前做的习题再看一遍，着重看错题的部分。可以尝试做真题(除外)，我建议，做完一遍之后，找一个时间，分析每一道题的考点(考试内容，考试形式)总结到一张纸上，这个一定要自己完成，分析一遍之后，你一定会受益匪浅的，你也就基本掌握每年的考点。
参考计划二、
强化复习阶段(8月-9月)：
1.第二遍通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解心理学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于心理学的性质决定了记忆在这门考试中的分量，因此，要更加注重基础概念的理解记忆。
2.在重点把握和记忆第一阶段的难点，研究一部分的真题，以把握复习重点和复习方法。
3.有选择地做一些基础性的练习题，强化复习效果。
4.关注各招生单位的招生简章。专业课的考试大纲及考点变化，购买最新的专业课辅导资料。
5.通过多种渠道获取专业课考试信息，有条件联系导师的话就最好了，没有的话也不必耿耿于怀，应该相信自己的实力。
6.可以去参加辅导班。
这阶段还远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要坚持完成一定的量就可以了，重要的.是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。
提高阶段(9月-10月底)：
重难点提高复习，这个阶段是比较辛苦的，大家要有思想准备，“坚持考研不动摇”，排除干扰，全面复习。
1.以大纲为根本，把大纲要求的内容全理解透彻。对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。
2.这一阶段的专业学习中，特别要保持充分的敏感度，带着问题意识去复习，善于发现有价值的命题，将其拓展开，整理成不同的专题。工作量虽然庞大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明显的。
3.由于专业课要求答的深入，建议看看其他的心理学书籍，再找几本经典的参考书相关的内容加以补充，整合到原来自己复习的知识体系中。再看些专业方面的期刊杂志如《心理学报》、《心理科学》、《应用心理学》、《心理发展与教育》，了解心理学大师最新的研究动态。
4.继续研究心理学权威院校的历年真题，针对出题的特点复习。
5.研究生开始网上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息。
篇10：心理学主题书单
心理学主题书单：
1.《马斯洛心理健康思想解析》
张登浩 著
浙江教育出版社
磐安县青少年宫 陈朝阳：本书选译了大师有关心理健康的经典实验、论文或重要著作的重要章节，进行了详细解读;对他系统的心理健康思想或理论进行了评价;阐述了应用他的心理健康思想、理论的中外相关心理咨询经典案例，特别是学校教育和青少年教育中的心理咨询案例;最后从整体上讨论了心理学大师的心理学思想与理论。学习本书一是可以提高教师心理健康教育能力，二是可以促进自身的心理健康。
2.《儿童心理危机干预：理论、策略和应用》
张英萍 著
中国社会科学出版社
常山县青少年活动中心 叶朝晖：近年来，日益频发的灾害事件、社会发展现实以及人类自身成长危机，使得创伤后心理危机干预成为社会学、教育学、心理学共同关注的焦点。其中受影响最大的群体是儿童。无论是家庭、学校还是社会中，儿童的心理危机状况十分普遍，如何在日常教学活动中及时发现并应对儿童心理危机，掌握基本的心理干预方法，是广大少年宫教师必备的技能之一。
3.《九型人格》
廖春红 著
中国华侨出版社
磐安县青少年宫 陈朝阳：九型人格是远古时代古巴比伦口耳相传的智慧，也是一门实践学问。廖春红编写的《九型人格》以浅显易懂的语言，精美生动的插图，描述了九型人格这种实用、系统的人格分析方式，深刻阐释了九型人格的基本原理，深入研究了九型人格运用的心理基础，详细解析了各类型的性格特征。通过学习本书，你能更为清晰地认识自己，认识同事，认识青少年，带领团队做好校外教育工作。
4.《戒了吧!拖延症》
辰格 著
天津人民出版社
杭州青少年发展中心 陈捷：也许也是因为自己有拖延这样的坏习惯，所以在逛书店时被标题所吸引就买来读一读了。书中的胡小懒和他同事、朋友的故事能映射很多人，至少很多案例很符合我当下的状况，所以对我来说又是一次唤醒。时间对每一个人都是公平的，在时间上偷懒，结果就是患上拖延症，偷走你精彩的人生。道理都懂，执行起来很难。这本书给自己敲起警钟，要学会时间管理，细化时间安排，在限定的时间内完成任务。
5.《教师不可不知的心理学》
唐全腾 著
华东师范大学出版社
建德市新安江青少年活动中心 汪宝璀：这是一本易懂的、用心理学来看学校教育的的书，避免了对教育方法及其教学心理的枯燥说教，例举常见的教学生活实例，通过用心理学的知识来分析。给我的启发很大，特别是从众心理和破窗效应这两点给我留下了深刻的印象。唐全腾的思考、语言很多都能一针见血，将心理学理论与教学实际、教师的工作实际联系起来，有时候老师、家长想给孩子最好的，但是有多少人可以了解自己想法的盲点?我们给的真的是最好的吗?看这本书，可以引发你对教育理念的思考。
心理学探奇书单，心理学中的十个不同的方面：
◆◆◆ 需求 ◆◆◆
1.动机与人格
马斯洛
“文明已发展到了一个真正濒临灾难的阶段了”。
《动机与人格》是马斯洛最重要的著作之一，在这本著作中，他提出了许多精彩的理论，包括人本心理学科学观的理论、需要层次论、自我实现理论、元动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等。需要层次论是马斯洛心理学中影响最大的理论之一，至今仍在多个学科领域和实际工作中发挥着巨大的影响力。
◆◆◆ 精神 ◆◆◆
2.寻求灵魂的现代人
荣格
作者以一位心理学大师的视角深入浅出地向我们展示另一种美妙的世界观。他把多年做精神科医生和心理分析研究所获得的有关灵魂的知识，整合成为每一个人都可以获得和应用的大量信息。他为精神的性质和功能，提供了现代人正在苦苦寻找的线索。他处理心理问题的方式既有趣又深刻，会促使今天许多更乐于信任医生而不是牧师的人帮助自己再次发现生活的意义。
◆◆◆ 文明 ◆◆◆
3.爱欲与文明
马尔库塞
西方今天文明已发展到极点，然而文明进步的加速也伴随着不自由的加剧。集中营、大屠杀、世界大战和核武器都是现代文明的产物，人对人最有效的统治和摧残恰恰发生在人类的物质和精神成就高度发达到仿佛能建立一个真正自由的世界的时刻。可见，高度文明的昂贵代价是人的不自由和对生命本能、对自我升华了的性欲—爱欲的压抑。所以，反抗现代西方文明首先必须消除对人的本性的压抑，解放爱欲。
◆◆◆ 群体 ◆◆◆
4.乌合之众
古斯塔夫庞勒
本书是解析群体心理的经典名著，虽然是一部学术性著作，但语言生动流畅，分析鞭辟入里，入木三分。它颠覆了人们通常对群体的认识，将群体的特点剖析得淋漓尽致。作者层层分析，逐步推进，明确指出个人一旦融入群体，他的个性便会被湮没，群体的思想便会占据绝对的统治地位，而与此同时，群体的行为也会表现出排斥异议，极端化、情绪化及低智商化等特点，进而对社会产生破坏性的影响。
◆◆◆ 科学 ◆◆◆
5.精神分析引论
弗洛伊德
《精神分析引论》是弗洛伊德著作中最为重要的作品之一。弗洛伊德是著名的社会心理学家，而精神分析是治疗神经病的一种方法，同时也是研究心理学的一种科学手段，现在成为心理学的一个重要派别，这一学派对医学、心理学、人类学以及史学、文学、艺术和哲学都产生了不同程度的影响。弗洛伊德将这一理论在此书中做出了最精深的解答和诠释。
◆◆◆ 推理 ◆◆◆
6.当尼采哭泣
欧文亚龙
这是一本经典的心理推理小说，书中人物多来自真实的历史，作者假托19世纪末的两位大师：尼采和布雷尔，透过史料和名著中呈现的真实有中国历史、思维观念和人格特质，将两人连结成医生与病人，开启一段扣人心弦的“谈话治疗”。名医遇到哲学超人，便演绎出心理咨询的诞生过程。
“孤独只存在于孤独之中/一旦分担/它就蒸发了”
“希望是最大的灾难，因为他延续了人的苦难。”
“任何不曾杀死我的东西，让我更强壮。”
究竟谁是病人?谁是医生?
如诗般的语言，理性缜密的思辩，情节充满悬疑，高潮迭起，结局却出人意表。
◆◆◆ 流派 ◆◆◆
7.没有疆界
肯威尔伯
这是一本通俗易懂，内容丰富、广泛的入门书，它包括了东西方现有的各种心理学和心理治疗流派，从精神分析到禅学，从格式塔心理学到超越性静修，从存在主义到密宗哲学，无所不有。在这本书中，作者对人类意识进行了一次全新的、浅显易懂的描绘，并介绍、解释了与之相对应的各种疗法。在每一章中，作者都给出了具体的练习，以帮助人们理解每种疗法的本质和实用性。
◆◆◆ 命运 ◆◆◆
8.信念的力量
布鲁斯·H·利普顿
作为自然人，我们生来就被注定了吗?
作为社会人，我们变成现在这样，为什么?
作为父母亲， 我们的孩子并不如期望的那样，到底是谁的原因 ?
“基因不是命运! 环境影响，包括营养、压力、情感，都可以修改基因。”
“我们是我们自己生物学的控制者……当我们真正认同信念的强大力量时，我们就拿到了通向自由的金钥匙。”
“无论对养父母还是非养父母，有一个信息是明确的：孩子的基因仅仅反映他们的潜力，而不是他们的命运。是否要提供合适的环境以把他们的潜力发挥到极致，这一切都取决于你。”
书中的观点结合了生物学和量子物理学最新、最好的研究成果，能改善人自身和人类的生活状况，并给人类带来巨大的希望，被誉为重大突破。
◆◆◆ 自我 ◆◆◆
9.自卑与超越
阿尔弗雷德•阿德勒
一个人在五岁之前，其生活经验已经决定了他(她)成年后解释自身遭遇和回应的方式，对于“对这个世界和自己应该期待些什么”有了基本的答案。”
阿尔弗雷德•阿德勒是著名的奥地利心理学家，个体心理学派的创始人。他在思想最成熟的1932年写出了《自卑与超越》一书。他认为，由于身体缺陷、骄纵、忽略所引起的自卑，有可能摧毁一个人，使人或自甘堕落，或发生精神异常。但另一方面，自卑也有可能使人发愤图强，力求振作，以补偿自己的弱点。
◆◆◆ 社会 ◆◆◆
10.逃避自由
埃里希·弗罗姆
人类在错综复杂的社会关系体系中实现个性化，社会历史条件及其环境决定了人的性格结构和特点。一方面，由于人的个性化日益加强，获得越来越多的自由;另一方面，则由于人们之间的关系日益残酷和敌对，在心理上感到更多的孤独和不安，人们由于忍受不了这种随自由而来的孤独和寂寞，乃至患上精神病，由此试图通过各种方式来逃避这种社会的自由。 作者在书中从人的心理、社会因素和人性结构三者相互影响的总体探讨了自由对现代人的意义。
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