以下是小编为大家准备的名家教你如何巧翻长难句才能拿到高分，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：名家教你如何巧翻长难句才能拿到高分
翻译长句时首先要仔细阅读长句，理解主从句的关系，并联系上下文，弄懂全句的意思，然后用通顺的汉语表达出来。
(1) 顺序法
如果英语长句的时间顺序、逻辑顺序以及名词性从句与汉语句子基本相似，则可按原文顺序译。
President George Bush has rejected the treaty, calling it unfair in allowing developing countries – such as China, India and Brazil—to carry on emitting
greenhouse gases unabated while rich countries must cut theirs.
(布什总统已拒绝签署该条约，称该条约不公平，因为它允许诸如中国、印度和巴西等发展中国家继续不受限制地排放温室气体，而发达国家却必须减少它们的排放量。)
(2) 逆序法
“Neither believe nor reject anything, because any other person has rejected or believed it …”
(“不要因为别的人相信或拒绝了什么东西，你也就去相信或拒绝它……”)
Yesterday, Iraqis got a glimpse of what life without Saddam Hussein may hold, as protests and politicking marked the first day of meetings to decide the country’s fate.
(昨天是伊拉克召开决定国家命运的会议的第一天，各种抗议和其它政治活动令人瞩目，让伊拉克人初次瞥见了没有萨达姆的生活会是什么样子。)
(3) 分译法
我们可以在翻译中将英语长句中一连串后置修饰语与其修饰成分分开来译，将短语或从句分拆译为短句。
The U.S. almost certainly will have departed from Thailand where the government has declared U.S. forces unwelcome and from Taiwan which the U.S. should evacuate under the terms of the U.S.-Chinese Shanghai Communique of 1972.
(鉴于泰国已经宣布美国军队不受欢迎，而根据中美两国1972年上海公报的规定，美国应该从台湾撤军，因此，几乎可以肯定美国将会从泰国和中国台湾撤军。)
Across all continents, nearly a billion people seek, sometimes almost desperation, for the skills and knowledge and assistance by which they may satisfy from their own resources, the material wants common to all mankind.
(遍及各大洲的近10亿人口在寻求，有时几乎是不惜一切地寻求技术、知识和援助。有了技术、知识和援助，他们就能够运用自己的资源来满足全人类的物质需要。)
当然在翻译长句时也可以把上述三种方法综合起来使用。
篇2：翻译方法点拨：名家教你巧翻长难句
前前后后干了近二十年的翻译工作，近几年我在翻译和校对中的体会尤其深刻，也积累了一些素材，想与年轻同仁分享，以便共勉：翻译是一种职业，很平淡;但它是一座桥梁，很重要;它还是一门艺术，充满挑战。
翻译是幕后工作，默默无闻，“是无名英雄”。但是，我们翻译匠自己不能小看这份工作，如果满腔热情地投入其中，就一定能体会到其中的乐趣，并在平凡的岗位上挥洒出属于自己的精彩。
翻译长句时首先要仔细阅读长句，理解主从句的关系，并联系上下文，弄懂全句的意思，然后用通顺的汉语表达出来。
(1) 顺序法
如果英语长句的时间顺序、逻辑顺序以及名词性从句与汉语句子基本相似，则可按原文顺序译。
President George Bush has rejected the treaty, calling it unfair in allowing developing countries – such as China, India and Brazil—to carry on emitting
greenhouse gases unabated while rich countries must cut theirs.
(布什总统已拒绝签署该条约，称该条约不公平，因为它允许诸如中国、印度和巴西等发展中国家继续不受限制地排放温室气体，而发达国家却必须减少它们的排放量。)
(2) 逆序法
“Neither believe nor reject anything, because any other person has rejected or believed it …”
(“不要因为别的人相信或拒绝了什么东西，你也就去相信或拒绝它……”)
Yesterday, Iraqis got a glimpse of what life without Saddam Hussein may hold, as protests and politicking marked the first day of meetings to decide the country’s fate.
(昨天是伊拉克召开决定国家命运的会议的第一天，各种抗议和其它政治活动令人瞩目，让伊拉克人初次瞥见了没有萨达姆的生活会是什么样子。)
(3) 分译法
我们可以在翻译中将英语长句中一连串后置修饰语与其修饰成分分开来译，将短语或从句分拆译为短句。
The U.S. almost certainly will have departed from Thailand where the government has declared U.S. forces unwelcome and from Taiwan which the U.S. should evacuate under the terms of the U.S.-Chinese Shanghai Communique of 1972.
(鉴于泰国已经宣布美国不受欢迎，而根据中美两国1972年上海公报的规定，美国应该从台湾撤军，因此，几乎可以肯定美国将会从泰国和中国台湾撤军。)
Across all continents, nearly a billion people seek, sometimes almost desperation, for the skills and knowledge and assistance by which they may satisfy from their own resources, the material wants common to all mankind.
(遍及各大洲的近10亿人口在寻求，有时几乎是不惜一切地寻求技术、知识和援助。有了技术、知识和援助，他们就能够运用自己的资源来满足全人类的物质需要。)
当然在翻译长句时也可以把上述三种方法综合起来使用。从事翻译时间长了，长句见多了，译多了，自然就会得心应手。做个合格的甚至优秀的翻译工作者固然不易，但也并非高不可攀。只要我们端正态度踏踏实实，不断提高英文理解能力和中文表达水平，刻苦钻研，勤于积累，满腔热情投入到工作中，就一定会在翻译事业中有所成就。
篇3：教你如何征服阅读长难句
【向长难句开火】教你如何征服阅读长难句
下面句话讲的是一个什么东西。
Unprecedented construction of tens of thousands of monumental engineering projects designed to control floods, protect clean water supplies, and provide water for irrigation and hydropower brought great benefits to hundreds of millions of people。( 剑7 test 1第二篇)
读到这句话，相信那些刚背完了词汇，准备拿雅思阅读开刀的小伙伴们心里面肯定会咯噔一下：词大部分都认识，但是怎么老是读不通呢?
考过雅思阅读的人都会说长难句阅读是重中之重，因为精确的长难句分析是阅读获得高分的其中一项重要保证。那么我们怎样运用自身那些有限的语法进行良好的长难句阅读呢?主要步骤是：
首先，在一个单句(即不含有从句)中，谓语动词的确定是重中之重。因为谓语动词是一个句子的灵魂，它可以在英文句子中承载了关系确定、时间变化、情绪变化、语态变化、语气变化等重要作用。请大家看一个简单句：I had dinner. 如果我们把其中的谓语动词had去掉，那么我们就无法理解主语和宾语之间的关系;并且我们对其中发生的时间也无从知晓。由此观之，谓语动词是我们阅读长难句所需定位的重要切入点。怎么去判断谓语动词呢?主要通过谓语动词所承载的关系，我们可以从(时态，语态，情态)方面去确定谓语动词。
其次，在长难句的阅读中，主语也是我们要确定的一个重点。经过谓语动词的确定后，只要确定好主语，那么这个长难句的主干就被我们理清楚了。这样，一个长难句就被我们所分析清楚了。主语的确定主要是从(of前的名词、动名词/ving、不定式)所构成。请大家一定注意，主语的确定要越简单越好。
经过上面两个步骤后，我们就能够较轻松地阅读一个简单的长难句分析了。但是，上面讲的两个主要的点只是一个主要的思路。现在，我给大家理清一个在不同情况下的长难句分析：
1、从句时(形容词性从句，副词性从句，名词性从句)：先确定连接词/关系词(如that, because ,what,who, when, even 等);然后再主句，最后在分析从句;
2、并列句时( 由and, or, but连接的两个句子)：先确定并列连词，然后再从左到右地分析;
3、当谓语动词是动词短语时，在确定谓语动词的同时，也要确定确定该动词后面的介词和副词。
分析过程中，要注意以下事项：
1、分析过程中，我们会受到分词(ving/ved)作形容词修饰主语名词的影响，当改长难句处于过去时时，我们会受到过去分词ved的影响，在这种情况下，我们会会很难抉择谓语动词。解决方法就是：看哪个动词离主语远，一般情况下，离动词远的那个动词就是谓语动词;
2、主语确定时，一定要以名词为主，并且越简单越好。很多时候，我们会遇到由很多of组成的主语，在这种情况下，我们只要确定第一个of结构前名词即可;
3、主从句时，一定要将连接词和关系词用不同的符号勾画出来，这样我们就能够主观地感受从句时的长难句主干。
现在我们将开始提出来的那个雅思长难句进行分析：
Unprecedented construction of tens of thousands of monumental engineering projects designed to control floods, protect clean water supplies, and provide water for irrigation and hydropower brought great benefits to hundreds of millions of people。( 剑7 test 1第二篇)
我们通过长难句的步骤划出了两个动词，分别是 designed 和brought;根据注意事项的第一点我们就可以确定brought是谓语动词，同时根据注意事项的第二点就可以得出主语是unprecedented construction。
现在，我们就能够看清楚整个句子的主要结构了：
Unprecedented construction brought great benefits to hundreds of millions of people。
这样，我的那位学生的问题就可以迎刃而解。
亲爱的读者，现在请你来分析以下这个长难句：
In the mythology of giftedness, it is popularly believed that if people are talented in one area, they must be defective in another, that intellectuals are impractical, the prodigies burn too brightly too soon and burn out, that gifted people are eccentric, that they are physical weaklings, that there’s a thin line between genius and madness, that genius runs in families, that the gifted are so clever they don’t need special help, the giftedness is the same as having a high IQ, that some races are more intelligent or musical or mathematical than others, the genius goes unrecognized that unrewarded, the adversity makes men wise or that people with gifts have a responsibility to use them. (剑8 test 3第二篇)
总结：语法的学习不是用一堆术语，一堆框框来指导自己的听说读写，而是给你一个删繁就简，穿透迷雾看到真相的语言直觉，语言在你眼中是枝繁叶茂同时层次分明。以上为本文全部内容，征服长难句就在今朝，祝早日与雅思分手。
不要让你的多日备考功亏一篑 雅思阅读临场7注意
系统地制定学习计划
大部分参加( GENERAL MODULE )普通类测试的考生都已离开学校多年，甚至很长时间没有继续英文方面的学习。因此，必须尽量每天安排一定的时间，比如说每天一小时，并根据自身英文情况制定一个学习计划，稳步、系统地学习。阅读训练：争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，并非要读懂每一个字，或完全理解，只要能理解其中大至含义既可。可采取 3:1 的比例进行泛读与精读。
增加阅读速度
要增加英语阅读的速度，当然并非一朝一日即可达到。通常需要相当长一段时间的学习及训练。但无论怎样，应加强英文基础训练，掌握必要的测试技巧，从而在现有的英文基础之上取得最好的成绩。总之，付出越多，收获越大。
控制答题时间
在 IELTS 测试过程中，每组题都给有答题参考时间，当所给时间结束时，就一定要停下来，即使这组题没有做完也要开始回答下一组题，否则所能完成的题数就会减少，从而影响 IELTS 的得分。
答案一定填在“ 答案纸 ”上
在 IELTS 测试时，所有答案务必要填在所给的 “ANSWER SHEET” 纸上。否则，即使您完成了全部问题，也是没有任何分数，这种现象曾有发生过。
带着问题阅读所给文章
在开始阅读所给文章前，应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。
查看试题布局
1. 阅读试题三部分的每一部分的开头与结尾;
2. 每部分有多少道题;
3. 每部分(或每组题)的答题时间;
4. 先回答那些问题。
【雅思阅读素材】《行尸走肉》经典台词赏析
All this time，running from walkers，you forget what people do，have always done!
这么久以来， 我们一直逃避行尸，却忘了活人的丑恶，他们一向如此丑恶!
Y’all look to him and then you blame him when he’s not perfect.
你们依靠他还责怪他的不完美!
You don't get to do that, to come into somebody's life, make them care and then just check out.
你不能这样, 走进某人的生活, 让他在乎你后又一走了之.
If you don't have hope ，what's the point of living ?
如果你没有希望，那活着还有什么意义?
I’d rather have you pissed off at me and alive , than liking me and dead!
我宁愿你活着恨我，也不想你死了爱我!
People believe what they want to believe .
人们相信自己想相信的事。
We always think there's gonna be more time，then it runs out.
我们总以为还有很长的路要走，却不知不觉已到尽头。
If it feels easy ，don't do it ，don't let the world spoil you.
不要选择轻松的那条路，别让这个世界污染你。
Life was always a test.
生活永远都是考验。
【高分秘籍】雅思阅读训练之长句子专项分析
当然在短时间内拿到理想的分数，我们在课堂上所讲述的雅思5大题型的技巧是分不开的，但是如果只有技巧，只能帮助你在短时间内找到绝大多数题目的位置，可是毕竟某些能力的题目需要精读的技能，这就是从句式结构开始训练。
例句： The methods that a community devisesto perpetuate itself come into being to preserve aspects of the culture legacy that thatcommunity perceives as essential.
这样的句子，我们完全不用一个一个单词的来读，因为英语中有许多虚词，只有语法意义而无实际的意思;还有许多词组，只有几个词放在一起才有完整的意义，如上述的例句的前3个词the methods that,我们可以看出，the methods是名词，that 是一个连词，因为that 的后面是句子a community devises toperpetuate itself。
即that所引导的句子为定语从句，是修饰that methods,即什么样的methods，而come into being是谓语， come into being意思指的是：come into existence or 简单点 is made，to preserve是目的，即protect，aspects of the culture legacy,这是一个A OF B的名词短语，在此短语中，culture legacy,是重要的部分，而后面有两个that,前一个that不言而喻是连词，后一个that 是介词，指代thatcommunity,culture legacy是名词，后用that的句子在后做修饰，因此为定语。上句只须读为：
The methods come into being to preserve culture legacy.大致的意思都应能理解了，所以不论多复杂的句子都能把他的复杂性转为简单来阅读即可，即句子的主谓宾。
雅思阅读8大题型审题难点
简单来讲，就出题方式，可以将八大题型整合为三大题型分别为：判断题，填空题以及选择题。下面就来分别阐释三种题型。
八大题型中只有一种题可以归类为判断题，如果从字面义上稍微理解一下上文提及的八大题型，就不难发现，只有true or false or not given 一种题型属于判断题。一秒钟击破判断题审题瓶颈，我们在考试中如果遇到了对错无关题，只需要看清题目要求的true or false or not given还是yes or no or not given .80%的题目要求将正确的选项用TRUE 表示，错误选项用FALSE表示。但是也有20%的题目要求相应的用YES/NO来表示正确以及错误选项。如果不能很清楚的看清题目要求，那我们的答案是会按照错误去处理的，所以一定要注意。
针对填空题这种形式的考题，总体来讲有几种，summary， complete the sentences， answer short questions， picture filling这几种。在此，有必要ps小注一下：summary(摘要题)这种题有两种出题形式，手边有剑桥六这本书的同学可以翻到97页这是一种填空式的摘要题，而翻到91页审题会发现同样的summary可是形式确实选择题。本段针对summary的填空题型审题原则进行阐释。填空题我们在审题的过程中肯定会发现大写黑体加粗的几个词NO MORE THAN ? WORDS 翻译过来即：不超过?单词。我们可以用一个数学等式来表示即：小于等于?单词。一般情况下都是小于等于三个单词，而个别情况下我们还会发现小于等于两个单词的情况出现。所以一秒钟的时间只需要看清问号是数字几就可以了。
最后一种就是选择题，这种考题分为： list of headings， matching， summary， multiple choice 这几种题型。首先：list of headings 题请参考剑桥四第96页。切忌：这种题答案唯一性，用过一次即在备选项中排除。再有matching ，summary 这种题请将一秒钟的时间用于寻找题目要求中有无NB两个字母，如果有请记住：有且只有一个选项需用两次。答案不再唯一性。如果没有则答案唯一性。最后 multiple choice 看清题目所配题号则可知道单选或多选。
篇4：考研英语经典长难句知识点巧背诵
考研英语经典长难句知识点巧背诵
如何对句子进行层次化：对于简单句谓语动词是他的核心。对于复杂句，连词是他的核心。我们有一个具体的方法：括号匹配原则：括号成对出现的，不会茕茕孑立形影相吊，只有一个括号，那是失恋的括号，会自杀的。所以括号的出现，一定要成双成对。那么我们如何运用括号呢，就是当我们怀疑这个地方可能出现一个层次的时候，我们就划上一个括号的左半边，当这个层次结束的时候，那我们再划上一个右括号。那么所谓的括号匹配原则就是说，当我们的句子结束的时候，你看一下你的左右括号是否数量相同。如果不同，说明错了吧，不会有哪个多出来的括号跟了别人的吧，没有第三者插足的括号，括号原则是专一的原则，是从一而终的原则。
我们现在来看下面的例子，我们在例子上进行括号原则的练习，而以后我们习惯以后，是不需要我们用笔和纸来划括号的，看到句子，在我们的脑子里就已经有括号存在了。
我们先读例一，读的时候，我们先把连词划出来。这个句子先不着急去理解，我们只把该划出来的地方划出来。开始的几个例子都很简单。
例1：However, for many years physicists thought that atoms and molecules always were much more likely to emit light spontaneously and that stimulated emission thus always would be much weaker.
1、however 副词，做状语，丢到一边
2、for many years 介词短语作状语，位置很灵活，还好放在开头，容易判断，怎么样，丢到一边。
3、physicists物理学就，名词出现，估计是主语。
4、thought 是一个实意动词，那么实意动词后面有个that，接宾语从句，划上一个左括号了，后面是完整的还是非完整的？ 完整的，那么就按照完整的规则去找这个宾语从句的结束点。
5、atoms and molecules是名词的并列，那么就是从句的.主语吧
6、were系动词，谓语出来了。后面much more likely to emit light spontaneously句子完整了没有，完整了，是不是划上一个右括号，…..别着急吧，spontaneously and后面如果还是一个副词，那不仍然是做一个并列的副词成为这个句子的状语，所以先别着急，看看and后面是什么成分，是个that，好了，我们知道这个that应该是和前面的那个that并列共同作为thought的宾语，引导宾语从句。那么我们这个时候再在spontaneously后面划上一个右括号吧。表示第一个从句的结构完整了。而在and后面划上一个左括号，表示开始另一个结构层次的划分。
7、后面同理。
8、那我们几个层次。有的同学说两个层次，因为有两个括号。答案对了，推倒过程错了。两个括号但没有嵌套，所以是并列的层次。但主句是第一个层次physicists thought，不用划括号的吧。
9、意思：物理学家想到两件事情。一件是原子和分子容易自发地发出光；另一件是受激发者可能会更加弱。
10、
翻译的时候注意，现在很简单，但是一旦嵌套多了，就不好翻。等会就会遇到，如果在试图用中文的模式去翻译，就很麻烦。
例2：It appeared that Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.
1、It appeared that，属于我们前面所讲的第一种情况，动词后接that，而这里的appear不是实意动词，而相当于系动词，这里是一个表语从句了
2、判断出是表语从句，那后面的that引导的是完整的还是非完整的，按照完整结构来划分，先划个括号
3、Canada 作主语，后面是一个系动词，系动词后面可以接形容词作表语，介词短语，the book is on the desk或者动词的ing形式，或者动词的被动语态，还有副词吧，但是是特定的here there作表语，I am here . 而这个地方跟的是once more 是一个副词，但又不是我们说的here there 所以不是表语，而是作状语吧，拿到一边，falling 过去进行时了吧。而且是falling in step with 词组，落入一个步伐，一种趋势。
4、到这句子完整了没，完整了吧，我们是不是要划上另一个右括号呢，不着急，因为我们后面还有一个that，如果这个that引导了一个定语从句，那就是要修饰它前面的先行词，那就属于前面的那个句子吧，就成了嵌套了吧。来，我们看，是不是这样。我问大家，That引导的是什么从句。定从。那么先行词是什么。看清楚，trend。不是family 。toward smaller families是我们的介词短语作后置定语修饰trend。刚才我们讲过的，后置定语的情况！我们把知识点全揉进去了。那么我们不着急划上右括号，而且我们还要再划上第二个左括号吧，因为一个嵌套成分出现了吧，定从阿！
5、that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.这里的since是做介词短语作状语，也不是主干成分。那么这个定语从句结束了，不完整的嘛。那么时候我们可以对应第二个左括号划上一个右括号了吧。表示这个定语从句的成分结束了。随着这个定从的成分结束，我们的第一个
表语从句是不是也结束了，（还没结束？ 句号都出了，你得给句号点面子吧，句号就这一个功能了）所以我们现在再对应第一个左括号划上第二个右括号。
6、这个句子几个层次，三个，和第一个比多了一个，有了嵌套，稍微复杂点了。
7、有这么一件事，加拿大又一次落入了一种趋势，这种趋势曾经在西方的工业革命的时候就发生过。
8、翻译的时候注意吧，不要试图把它翻成嵌套的形式吧。跟自己过不去嘛，好不容易翻出来，然后还要再给中文句子作一个长难句分析。
例3：The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained constituents that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.
1、特点：长。但是我们惊喜的看到两个逗号，怎么办。干掉他。太高兴了。
2、而且还有冒号哟。爽。前后两个层次。
3、第一个and连接的是两个动词，虽然前面有介词短语作状语分隔开来。属于谓语并列。
4、When引导什么从句，状语还是定语，这里不是状语，虽然翻译上区别上不大，理解上也不会出现太大歧义，但我们这里讲就把他讲清楚，在when 前面是一个表示时间的词吧twentieth century，做为了先行词。而状语从句是不需要先行词的吧。那么这里是定从，出现嵌套了，那么打上一个左括号吧。注意是在when的后面划，when是连词本身不作成分。而且when作为定从的引导词是关系副词，就是我们这的连词吧，引导完整的句子还是非完整的句子？完整的。来吧，按照完整的句子原则往下找结束吧。
5、it was recognized（动词的被动语态） for the first time that，这个that引导的是什么从句，主语从句吧，it作形式主语了。
例4：Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.
1、developed 过去分词作后置定语：这里强调一句，如果是现在分词作后置定语，因为现在分词不可能直接跟在名词后面作谓语动词吧，除非有be动词一起表示进行时。而过去分词，如果它的过去式和过去分词形式不同，也好判断。困难主要出现在过去分词和现在分词的形式相同，特别当他们都是ed形式的时候。这个时候我们怎么判断。就看这个分词前面的那个名词是这个动作的发出者还是接受者（被动的），如果是发出者，那么这个ed形式的动词是谓语动词的过去式，如果是被动的承受者，那就是过去分词作状语。本句中…
2、逗号后面的the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger,有的同学一看，太高兴了，逗号出现，插入语拿掉不看，这个句子没脑袋了！这里是不是插入语？这是句子的主语，前面using techniques现在分词作状语吧，而这里是两个并列的同位语，换句话说，我们处理的方法是去掉任意一项，剩下一个，都没问题，他们表示同一个意思。
3、And 连接的是哪一个。是was able to 还是 maintain 。大多数同学都能回答正确，但问为什么的时候，许多同学往往不得其所。其中有的人说时态不一样。And 可以连接两个不同的时态I was a student and now I am a teacher. 所以时态不是真正的原因。真正的原因主谓一致。那么这个地方，前面主语是第三人称，要么动词一般时+s 要么过去式+ed总之不能是原形。
4、通过运用这项首次为了远洋石油天然气开采而发明的技术，DSDP这艘钻探船可以在海洋的表面保持稳定，并钻探到很深的地方。
5、后面extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.分词作状语。我们的几种句型全部运用出来了。
6、语言的二意性，这个and的并列。是和谁并列。Rock 是和sediment 并列还是和samples并列。我们这里无法判断。但都不理解我们对句子本身的理解。这叫做语言的二意性。
7、恶意的和良性的。但我们遇到的时候，就需要通过上下文。
例5：The desperate plight of the South has eclipsed the fact that reconstruction had to be undertaken also in the North, though l
篇5：手把手教你如何分析托福阅读长难句
手把手教你如何分析托福阅读长难句
托福阅读长难句实例解析1
It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.
首先这是一个强调句，里面有一个定语从句。
定语从句在第二个谓语义群前结束。这里之所以用义群，义群包含了谓语动词及其修饰成分。比如这里的first就是修饰appear的。
托福阅读长难句实例解析2
The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
这个句子如果乍一看，fact后面的that表示一个同位语从句的开始。
从句什么位置结束，要明白这个问题，首先要知道从句它也是一个句子，句子必须要有完整的主干结构。所以，当它的主干结构完整，后面增加的内容已经和前面的内容不能够搭配的时候，从句就结束了。
这种不搭配，有语法上不搭配和逻辑上不搭配。我们重点关注出现比较多容易辨别的语法不搭配。所谓语法不搭配，就是如果不在该处结束从句，从句写在一起就变成了病句。最常见的这样的语法不搭配就是从句主干中第二个谓语动词义群的出现。因为从句主干里只能有一个谓语，出现第二个谓语显然不对。
怎么识别谓语，当然要看动词。但是，值得注意的是英语里面有大量的非谓语动词，要排除它们。一般定义：动词原型v，动词原型的第三人称单数变化，动词的过去式，都符合谓语动词定义。动词的现在分词、过去分词、不定式不属于谓语动词定义。
再回到上面这个句子：
从句内部are符合谓语动词，thought，inhabit不属于;
当出现does not这个谓语的时候，显然从句已经有了两个谓语，这是病句，必须断句。
可以把从句用括号括起来
The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.
托福阅读长难句实例解析3
It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment)might be responsive to vitamin therapy.
这里for which标志从句开始，第二个谓语义群might be前从句结束。
托福阅读长难句实例解析4
(What is particularly meaningful to anthropologists) is the realization (that although the materials available to a society may to some extent limit or influence what it can do artistically, the materials by no means determines what is done).
第一个括号结束处，出现了第二个is，所以what开始的从句要结束了。
后面that开头的定语从句里面，although后面的结构都不是从句的主干，所以里面出现的谓语动词不能算作从句主干里的谓语动词，从句里面主干谓语动词是determine。
从句里面的嵌套从句的谓语动词当然也不能算作从句的谓语动词。这点要值得注意。
托福阅读长难句实例解析5
As a result，claims (that eating a diet consisting entirely of organically grown foods prevents or cures disease or provides other benefits to health) have become widely publicized and form the basis for folklore.
首先claim是一个动词而不是名词，否则句子就没有主语了。
That引导一个同位语从句。这个从句里面的动词很多，什么时候结束这个从句呢?我们来看这个从句，eating动名词做主语，后面的consisting grown都不符合谓语动词条件，prevents第一个谓语动词，cures仿佛是第二个谓语动词，这里是不是从句结束呢?不是，因为中间有一个or连接，在语法上不构成病句。句子里是允许有多个谓语动词并列的。往后provides还是和它们并列。后面出现have become的时候才是从句结束位置。
所以补加一个小补丁，原来的规律描述变成：
从句主干中不和第一个谓语义群有并列关系的第二个谓语动词义群出现时，从句在第二个谓语动词义群前结束。本质是不能造成从句内部的语法搭配不当。
其实托福阅读长难句并没有大家想象的那么难，从上文中的实际例子大家也能看出来，只要能找准句子成分，长难句理解起来也就简单多了。
托福阅读素材：社交媒体成新型婚姻杀手
Facebook and Twitter have become a significant threat to marriage – with social media now a factor in an increasing number of divorce cases, say lawyers.
律师称，在越来越多的离婚案件中，脸书和推特等社交媒体已成为严重威胁婚姻存续的一个因素。
One in seven married individuals have considered divorce because of their spouse’s postings of Facebook or other online sites, according to research.
根据研究，七分之一的已婚人士曾因配偶发在脸书或其他网站上的帖子考虑过离婚。
A similar proportion admit that they search online for evidence of their partner’s infidelity, while nearly one in five say they have daily rows because of the way their husband or wife uses social media.
类似比例的人承认，他们曾在网上寻找伴侣不忠的证据;近五分之一的人表示，夫妻二人每天都会因为彼此在社交媒体上的所作所为而吵架。
The research was commissioned by law firm Slater and Gordon in response to an increase in the number of its clients who said that Facebook, Skype, Snapchat, Twitter, What’sApp or other social media sites had played a part in their divorce.
该研究是由“斯莱特和戈登”律师事务所委托相关机构做出的。“斯莱特和戈登”发现越来越多的客户声称，他们之所以离婚，与脸书、Skype(网络电话)、Snapchat(照片分享应用)、推特和What’sApp(移动消息应用)等社交媒体有很大关系，于是该律所发起了这个调查。
Andrew Newbury, of Slater and Gordon, said: ‘Five years ago Facebook was rarely mentioned in the context of a marriage ending, but now it has become commonplace.
“斯莱特和戈登”律所的安德鲁·纽伯里说：“五年前，婚姻破裂的原因中几乎不会提到脸书，现在脸书已经变成司空见惯的理由了。”
‘Social media is the new marriage minefield. Social media, specifically pictures and posts on Facebook, are now being routinely raised in divorces.’
“社交媒体成为新的婚姻雷区。社交媒体，尤其是脸书上的图片和帖子，现在经常在离婚案件中被提起。”
The survey by Censuswide among 2,011 husbands and wives, found the most common reasons for checking their spouse’s social media accounts was to discover who they were talking to, who they were meeting and where they were going.
Censuswide对位丈夫和妻子进行了该项调查，发现他们会查看配偶的社交账号，主要是想看看他/她到底常跟谁聊天、最近在见谁以及外出时都去了哪儿。
A quarter of the married people said the resulting suspicions led to rows at least once a week, and 17 per cent said such rows were daily events.
四分之一的已婚人士表示，这种怀疑产生的结果就是两人每周都要至少吵一次架，而17%的人每天都会因此跟配偶吵起来。
Arguments were provoked by contact with former partners, by the sending of secret messages, and by the posting of ‘inappropriate’ pictures.
暗地里跟前任联系、发布“不合适的”照片等都可能引发争吵。
Some 14 per cent said they looked at their spouse’s social media with the specific intention of detecting evidence of adultery.
14%的人表示，他们抱着发现对方出轨证据的目的去浏览他们的社交账户。
A fifth said they felt uneasy about their relationship after discovering something on their partner’s Facebook account and a third said they kept social media log-in details secret from partners.
五分之一的人说，当在配偶的脸书上发现了蛛丝马迹后，他们会对自己的婚姻感到不安。三分之一的人透露，自己的社交媒体登录信息对另一半保密。
Vocabulary:
infidelity：(夫妻间的)不忠实;不贞行为
commission：委托人做
commonplace：老生常谈;司空见惯的事
托福阅读背景知识：与芭蕾相关的那些事儿
初识芭蕾
芭蕾(Ballet)一词，源自意大利文Ballare，意思就是跳舞，专指“足尖舞”，是欧洲古典舞蹈的一种形式。在其发展过程中，因常以这种舞蹈来叙述表演故事，而逐渐形成了一种特殊的演出形式。1772年，查理·狄德罗(Charles Didelot)在法国大百科全书中说:“芭蕾系用跳舞解释行动……特别要求剧场性的赏心悦目……”。帕鲁金尼(Perugini)更详细地叙述说：“芭蕾是由一位编导，运用连带哑剧的一系列独舞和群众，附加音乐和布景，去表现一种诗情画意，或一连串概念，或一个故事化的情节。”芭蕾这种舞蹈形式一直发展到今天，形成了完整的舞剧艺术。
对于中国观众来说，芭蕾并不陌生，尤其近些年来，芭蕾受到了越来越多的观注，一股“芭蕾热”已经在几座大城市悄然兴起。的“中国歌剧舞剧年”可以说是热闹非凡，各个中外演出团体为广大观众献上了一台又一台精彩的演出，真是“你方唱罢我登场”。从通俗的《天鹅湖》到浪漫的《吉赛尔》，从“拉丁味”的《堂·吉诃德》到充满海南民族气息的《红色娘子军》，一年四季真是月月好戏连台，而且其中不乏经典之作。
芭蕾溯源
芭蕾艺术孕育在意大利，诞生在十七世纪后期路易十四的法国宫廷，十八世纪在法国日臻完美，到十九世纪末期，在俄罗斯进入最繁荣的时期。芭蕾在近四百年的长期历史发展过程中，对世界各国影响很大,流传极广，至今已成为世界各国都努力发展的一种艺术形式了。
芭蕾的历史，最早的起始可追溯自欧洲文洲文艺复兴鼎盛时期的意大利宫廷，及法国南部的贝根弟地方的宫廷里。每当结婚喜庆，接见外国元首，或其他大庆典，即表演这种舞蹈以示祝或助兴。芭蕾发展史上第一部比较完整的芭蕾舞剧——《皇后喜剧芭蕾》上演于1581年，当洛蕾娜(Lorraine)的玛格丽特小姐和凡尔赛(Versaills)的姚幼斯公爵结婚之时，这场芭蕾舞的音乐乐谱迄今仍保存，可算是最古老的芭蕾音乐。
芭蕾至路易十四皇朝(1643—1715)时代而臻极盛，路易十四本人是一位卓绝的舞蹈家，且喜爱芭蕾表演。1661年，路易十四创立了历史上第一所舞蹈学校——法国皇家舞蹈学院，专门教授舞艺。这所学校现在属于巴黎歌剧院。而沿用至今的手脚的五个位置和一些优美的芭蕾舞姿则是17在这里得到固定的。在皇家舞艺大师博尚(Beauchamp)和音乐家贝弗(Cambefort)及吕利(Lully)的大力提倡下，法国芭蕾舞在文化和音乐上的重要性大增。于是芭蕾变成了许多新的宫廷舞的来源;诸如:加沃特舞曲(Gavotte)、巴斯皮耶舞曲(Passepied)、布雷舞曲(Boree)、里戈东舞曲(Rigaudon)等。在这些舞曲之中，最重要的要算小步舞曲(Minuet)，吕利于1653年，开始参加法国宫廷的芭蕾活动，而达到高潮。他当时正与莫利哀(Moliere)合力制作戏剧和芭蕾混成的所谓芭蕾喜剧(Comedie Ballet)。1760年发表的《小绅士》(Le Bourgeois Gentilhomme)，可算是这类舞剧最著名的代表作。吕利又把芭蕾应用于他所作的歌剧中，他的两位后继者康普拉(Campra)和拉莫(Rameau)也如法炮制。尤其是拉莫的作品，因夹杂有墨西哥、健康和中国等的外国情调而更富风趣。这当然和他的个性与背景有关。英国方面又创造一种特殊的芭蕾，名之曰“假面舞”(Masque)。到了17世纪后半期，维也纳已成为芭蕾演出的中心。然而当时欧洲芭蕾舞正处在“传统”与“革新”的争论，“严格”与“抒情”间的争论，“纯粹舞艺”与“标题舞艺”的争论，以及“芭蕾”与“近代舞”间的争论中。这些观念在20世纪的今天，多多少少还有它的余波，时而争论不休。
从1789年开始，出现了《关不住的女儿》等一批早期(又称前浪漫时期)芭蕾舞剧的代表作。而到了19世纪，先后在巴黎出现了“浪漫芭蕾”这个芭蕾史上的黄金时代，推出了以《仙女》(1832)、《吉赛尔》(1841)和《葛蓓莉娅》(1870)为代表的传世之作，然后在俄国进入“古典芭蕾”这个整部芭蕾史上的鼎盛时期，留下了以《睡美人》(1890)、《胡桃夹子》(1892)和《天鹅湖》(1895)这“三大舞剧”为首的一大批经典剧目，从而促使人们形成了“舞剧乃舞蹈的最高形式”的观念。这种观念直到20世纪先后诞生出“现代芭蕾”和“当代芭蕾”之后，尤其是舞蹈开始走出“非舞蹈”的误区，竭力回归动作本体，以美籍俄国芭蕾大师乔治·巴兰钦(1904—1983)为首的“纯芭蕾”(即非舞剧式的芭蕾作品，又称“新古典芭蕾”)开始占领主导地位以来，才结束了戏剧芭蕾一统天下的局面。世所公认的一流古典芭蕾舞团有七个：前苏联的基洛夫芭蕾舞团和莫斯科大剧院芭蕾舞团，美国的纽约市芭蕾舞团和美国芭蕾舞剧院，英国的皇家芭蕾舞团，法国巴黎歌剧院芭蕾舞团和丹麦皇家芭蕾舞团。当代芭蕾呈现出空前的普及和繁荣，代表性人物和团体为捷克人伊日·基里安(1947— )和他的荷兰舞蹈剧院以及美国人威廉·福赛特(1949— )和他的德国法兰克福芭蕾舞团。
托福阅读背景材料：美国城市-费城
托福阅读背景知识是考生托福阅读备考过程中必不可少的参考资料，托福阅读内容量大，取材丰富，话题面广，需要考生积累必要的背景知识。
费城是美国第四大都市，随同岁月的飞逝，与工业化的进展，费城所拥有的历史性遗产，已逐渐褪色。但是在十八世纪中叶，费城却是起草与通过独立宣言的地方。而且，美利坚合众国宪法草案也在费城起草与答署。贝茜·罗斯在这里升起了合众国国旗。华盛顿以总统身分，在这里也流过了许多岁月。这里乃是美利坚合众国的诞生地。
独立纪念馆IndependenceHall
建立于1732年，原为州政府，后于1776年7月，在该处发表独立宣言。其后，又在该处起草合众国宪法，从而诞生了美利坚合众国。
议事厅CongressHall
与独立纪念馆连接的建筑物。1790年到1800年为止，该处为联邦议事厅。华盛顿曾在该处被推选第二次担任总统。厅内留存历史性遗物极众。
罗斯故居BetsyRossHouse
这是设计美国国旗星条旗的罗斯夫人的老家。据说，它是1774年由华盛顿总统建议而兴建的。附近的Elfreth'sAlley和BladenCoat小路仍留存了十八世纪美国开国初期的形迹，散步其间，易兴思古幽情。
罗丹博物馆rodinMuseum
是除了法国之外，收藏名画家罗丹作品最多的一家博物馆。
宾州美术馆PennsylvaniaAcademyOfTheFineArts
创设于18的美国最古老的美术馆。美国美术界的杰作，几乎都收藏在该馆。
佛兰克林科技馆FranklinInstitute
为了纪念本杰明·佛兰克林的贡献而兴建的科学博物馆，展出运输、航空、物理、天文、化学资料
篇6：GRE词汇量多少才能应对考试拿到高分
GRE词汇量多少才能应对考试拿到高分?了解这3点有助打好词汇基础
GRE考试词汇量要求介绍
任何的GRE背单词工作，都不是对所有英文单词的记忆。考生一定要根据考试要求明确自己需要的词汇量空间。对于较高层次英语水平的词汇量，大家不应再局限地要求词汇量的绝对多少，比如研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，考生对于构词法的认识和理解才更为重要。至于考GRE，10000词汇量是高分必备，而0词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。而实际判断自身词汇水平也不能自从数据来判断，小编还是建议大家结合实际练习来进行体会，如果做题时没有遇到词汇方面的问题那么就足以说明你的词汇量已经符合考试要求，否则就是还有提升空间。
GRE词汇备考书籍教材推荐
小编建议大家在GRE词汇书上选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。大家在这个时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。考虑到GRE考试背单词往往是个长期工程，因此大家在选择词汇书时一定要从长期使用的角度把可能会影响到记忆效果的学习情绪问题考虑在内。
GRE考试背单词需善用联想记忆记法
联想记忆法也许考生都听说过。GRE考试背单词死记硬背效果并不好，只会事倍功半，很多词就算强行记住也会很快遗忘，最后还是在浪费时间。大家背单词的时候要主动进行思考和联想。GRE考试对于词汇的考察很多时候并不只是要求能够认识，比如填空等题型都在考察对词汇的了解和掌握深度，也就是通常所说的一个单词有好几个意思。比如game不止是“游戏”，还有“猎物”的意思;school都知道是“学校”，却不一定认识“学派”或“一群”。因此，背GRE单词非常看重大家的联想能力。通过结合实例来记忆单词，把单个的词汇搭配不同的场景来进行记忆，才能真正吃透一个单词。不知道哪个场景对应那个单词，对场景陌生，是考生觉得GRE单词难背的重要原因。所以，建议大家在背单词时调动一切情绪、书籍等等，来制造场景，这样做有助于GRE考试背单词的突破。
以上就是关于GRE词汇量多少才能应对考试的问题解读，希望各位同学能对本文提到的关于GRE词汇的备考要点有所了解，在此基础上做好GRE考试的词汇量储备和积累工作，为考试打好基础。
如何更好的积累GRE词汇?
一、GRE考试为何要考察词汇
作为北美研究生入学考试，GRE并非是一个语言考试，然而从这个考试诞生开始，就总是与词汇有着千丝万缕的关系，事实上，对于大部分中国学生而言，考GRE的过程就是一个背单词的过程，那GRE考试为何要考察词汇?
第一，在北美攻读硕士以上学位的时候，必然涉及大量学术文章的读写，这其中要使用大量的专业词汇，于是能否熟练掌握这些单词就成为判断能否在北美完成学术研究的一个重要标志，因此GRE考试总是很重视对词汇的考察。
第二，GRE考试的目的是考察学生的逻辑思维能力，然而逻辑思维必然要依附于一定的素材。如果选用各个专业内的素材，势必造成专业上的不公平，偏离了其作为一个general test的目标。因此，ETS选择了使用词汇作为考察逻辑思维的素材，并由此形成了具备GRE特色的词汇题。
二、老GRE中的词汇考察
在老GRE中，verbal reasoning 每个section的38道题中，有7道填空，9道类比，11道反义，11道阅读。而在ETS的归类中，填空、类比和反义均被归类为词汇题，也就是说词汇题占到70%以上，足以看出在老GRE中词汇的重要性。在这三种词汇题中，类比和反义是直接考察词汇微妙含义构成的逻辑关系的题型，而填空则是披着语境的面纱，但最终决定能否顺利解题的，还是是否对词汇和词汇之间的逻辑关系能否有准确和快速的把握。因此，我们可以得出这样一个结论，老GRE对词汇的考察是直接的考察。
三、新GRE中的词汇考察
从8月开始，GRE讲全面改革，其中变动最大的就是在Verbal Reasoning部分，类比和反义取消，填空题由现在的五选一，变为五选一，七选二，两空题，三空题，而阅读的难度也有所增加。随着填空和阅读难度的大幅上升，部分考生自我安慰道：至少不考类反了，不用背红宝书中那么多的单词了，然而，事实真的如此吗?
GRE改革后，确实背单词的任务减轻了一些，有一些单词确实不需要再背了，诸如pirouette，gargoyle 和 arabesque 这些比较生僻的专有名词就不需要背了，甚至可以说所有的专有名词，诸如 termite，firefly 也都不需要背了，但是在红宝书收录的七八千单词中，这些词也不过只有五六百，七八千个单词减去五六百，还是有七八千个单词需要背。而这些专有名词在单词的记忆中并不是难点，并且在考试中也要么是作为陪考选项华丽丽的登场一次就转身而去消失于人海中，要么就是我们站在考法的角度对其记忆做了最大的简化，使得对他们的记忆从来就不是考生的一个负担。而对于考生来说，最头痛的抽象名词、动词和形容词的记忆，却并没有减弱，甚至，从目前的考试来看，难度还更有所上升。
而从老G到新G，随着类反题目的取消，另外一个问题也随之而来，在老G中，类反的单词，填空的单词，阅读的单词，ETS实际上是有一个心照不宣的各自的小词库的，也就是说大量在类反中出现的单词并没有进入到填空和阅读试题中。而现在随着类反的取消，ETS会放弃自己钟爱的类反词库吗?显然不会，那么对于考生来说，就必须要注意，类反考试中曾经的主考词，将势必进入填空和阅读中。而由于填空和阅读本来就很难，再加上单词的难度，那么，无疑，新GRE对于词汇的考察就更上了一个台阶。
四、新GRE填空对词汇的考察
下面我们结合ETS给出的新GRE考试填空题的几个样题来分析一下新G对词汇的考察以及与老G的关系。
1. While in many ways their personalities could not have been more different - she was ebullient where he was glum, relaxed where he was awkward, garrulous where he was ____- they were surprisingly well suited.
A. solicitous 挂念的
B. munificent 慷慨的
C. irresolute 犹豫不决的
D. laconic 言简意赅的
E. fastidious 谨小慎微的，挑剔的
F. taciturn 沉默寡言的
对于这种六选二的题目来说，我们可以直接在选项中找到一组近义词，一定是答案。因此我们可以选D和F，这道题之所以我们能够做的如此潇洒，那是因为当年我们在老G词汇课中已经完整的总结了话多话少的单词：
简洁的：
laconic =succinct=pithy=terse=concise
冗长的: wordy=verbose=prolix
话少： taciturn=reticent
话多(贬) ：
superfluous 话多的，多余的
garrulous=loquacious
glib 油嘴滑舌(肤浅地说) gild 虚假的外表
话多(褒)： voluble=talkative 健谈的
从填空题的做题角度来说，应该找garrulous的反义词，虽然laconic强调说话简洁，taciturn强调话少沉默寡言，虽然不是同义词，但都是表示话不多的同向词汇。因此，如果对老G的词汇把握比较好，那么做这道问题自然不成问题。但同时，我们发现，新GRE填空对于词汇之间的关系考察实际上比老G更难了，因为我们不仅需要知道单词的同义和反义，还需要判断出两个单词之间的上下位关系。
GRE常见词根词缀
常见的后缀
1. 名词后缀
(1) 具有某种职业或动作的人
1)-an, -ain, 表示“……地方的人，精通……的人”American, historian,
2)-al, 表示”具有……职务的人“ principal,
3)-ant,-ent, 表示”……者” merchant, agent, servant, student,
4)-ar, 表示“……的人” scholar, liar, peddler
5)-ard, -art, 表示”做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者)
6)-arian, 表示“……派别的人， ……主义的人”humanitarian, vegetarian
7)-ary, 表示”从事……的人“ secretary, missionary
8)-ant, 表示”具有……职责的人“ candidate, graduate
9)-ator, 表示”做……的人“ educator, speculator(投机者)
10)-crat, 表示”某种政体，主义的支持者“ democrat, bureaucrat
11)-ee, 表示”动作承受者“ employee, examinee
12)-eer, 表示”从事于……人“ engineer, volunteer
13)-er, 表示”从事某种职业的人, 某地区，地方的人“ banker, observer, Londoner, villager
14)-ese, 表示” ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese
15)-ess, 表示“阴性人称名词， actress, hostess, manageress
16)-eur, 表示”……家” amateur, littérateur
17)-ian, 表示“……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian, physician(内科医生)，musician
18)-ician, 表示”精通者， ……家，”electrician, magician, technician
19)-icist, 表示“……家， …….者, …….能手”physicist, phoneticist, technicist
20)-ic, 表示”……者，……师“ mechanic, critic
21)-ie, 表示”爱，指小“ dearie, auntie, lassie(小姑娘)
22)-ier, 表示”从事……职业” cavalier, clothier, brazier(黄铜匠)
23)-ine, ian, 表示“阴性人称” heroine, ballerina
24)-ist, 表示“从事……研究者，信仰……主义者” pianist, communist, dentist, artist, chemist
25)-ive, 表示“动作者，行为者” native, captive
26)-logist, 表示”……学家，研究者“ biologist, geologist(地质学家)
27)-or, 表示”……者“ author, doctor, operator,
28)-ster, 表示”做…….事情的人”youngster, gamester(赌徒)，songster
29)-yer, 表示“ 从事……职业者” lawyer
GRE难词解析及例句
1.derivative /d?’r?v?t?v/ adj. 模仿他人的; 衍生的; 派生的 n. 派生物, 引出物
【解词】源自derive v.源于; de-=向下，riv-=river;因此这个词的根本含义是“沿着河流缓缓向下”，即“来源于”。
【例句】a highly derivative prose style. 毫无创意的散文风格
2.ignoble /?ɡ’nobl/ adj. 卑鄙的, 可耻的;出身低微的, 地位低下的
【解词】i-=im-=not;gnob-=well-know; famous,(其实就是noble的词根解释) 因此ignoble表示“卑鄙的，可耻的”。记单词的话，也可以直接通过后面的noble记忆，会更容易些。
【例句】And you may say in your innocence, ”How noble is the one and how ignoble is the other.” 你也许在无意中说出”这一个是多么高洁而那一个又是多么卑贱。"
3.accolade /‘?k?led/ n. 嘉奖;赞许
【解词】acc-=强调;col-=neck,(如collar 领子); 最初含义是将某物(花环之类的)环绕在脖子上，授予爵位。引申为“嘉奖，赞许”。
【例句】The play received accolades from the press. 这部戏受到报纸的称赞。
4.balk /b?k/ vt. 阻止;推诿;错过 n. 障碍;错误
【例句】I wanted to buy the dress, but I balked at the high price. 我本想买这件连衣裙, 但一看价钱太高就犹豫了。
5.felicitous /f?’l?s?t?s/ adj. (措词等)恰当的,贴切的
【解词】felic-=幸福的(fe-=吮吸，lic-=lure 诱惑，美好的东西，推断最初含义是孩子吮吸母亲的乳头得到幸福感)。-ous为形容词后缀，因此表示“恰当的，贴切的”。
【例句】Nationalization is a word which is neither very felicitous nor free from ambiguity. 国有化是个既不十分贴切,意义也颇含糊的用语。
6.cardinal /‘kɑrd?nl/ adj. 主要的，基本的;深红色的 n. 红衣主教
【解词】cord-=heart;心，因此cardinal 表示“核心的，主要的;红色的”。
【同根词】cordial /‘k?rd??l/ adj. 兴奋的;热忱的，诚恳的
【例句】This is a matter of cardinal significance. 这是非常重要的事。
7.checkered /‘t??k?d/ adj. 多变的
【解词】来自checker n. (用来下棋的，64格的)方格图案，棋子 vt. 使(某物)呈现方格图案或不同颜色或不同深浅的方格。
【例句】The ground under the trees was checkered with sunlight and shade. 林地光影交错。
8.inflammatory /?n’fl?m?'t?ri/ adj. <贬>刺激性的;煽动性的;炎性的;发炎的
【解词】in-=en;flam-=flame，火;使点着火的，即“刺激性的，煽动性的”。
【例句】He gave a inflammatory address to the audience. 他对听众发表了煽动性的讲话。
9.approbation /‘?pr?'be??n/ n. 认可;许可;批准
【解词】app-=强调;prob-=prov-=test;证明，测试;-ation为名词后缀，表示“行为、过程或结果”;因此approbation表示“去证明”，引申为“认可，许可”。
【同义词】approval /?’pruvl/ n. 赞成;批准;认可
【例句】The play received the approbation of the mass media. 这个剧本受到大众媒体的欢迎。
10.misanthrope /‘m?s?nθrop/ n. 不愿与人来往者;厌恶人类的人
【解词】mis-=错误，坏;anthrop-=human being;人类;因此misanthrope 表示“厌恶人类”。
【例句】I used to worry that my discomfort at weddings meant that I was a misanthrope. 我曾经担心我对婚礼感到不舒服会不会是因为我是个愤世嫉俗者。
篇7：巧解考研英语长难句三大方法
巧解考研英语长难句三大方法
》对于长难句的理解和把握，必须弄清句子主干部分和其修饰部分之间的逻辑关系。如果能够理清它们间的逻辑关系，便能更好地理解由复杂成分构成的长难句。考研专家们建议广大的考生从以下三个方面来攻克长难句。一、锁定谓语动词
谓语动词的寻找至关重要，它是句子的核心部分，找到了谓语动词，就能证明有句子存在。那么如何寻找呢?第一，有时态的动词就一定是谓语。接下来，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子是个从句，然后可以根据引导词前的单词确定它是什么类型的从句。
比如：A。如果引导词前是个名词，那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句;
B。如果引导词前是实意动词，那就说明这个从句是宾语从句;
C。如果引导词前面是系动词，那就说明这个从句是表语从句;
D。如果其前面是状语从句的引导词，那就说明这是个状语从句。
如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，那说明这是主句的谓语动词，那它的前面就是主语，后面就应该是宾语或表语。
This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive
in，Demonstrates 前面没有引导词，它就是主句的谓语动词;is 前有引导词that，且that 前是实意动词，所以这是宾语从句。
二、寻找并列连词
常见的并列连词有and， but， yet， or， so， for ，not only...but also… 看到这批单词，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。
比如：They are the possessions of the autonomous (self-governing) man of traditional theory，and they are essential to practices in which
a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements。
并列连词如上已经标出，显然第一个and 前后的`两个句子是完全并列的;后面的and 前后两句话也应该是并列的，并且其前的谓语动词前有引导词 in which，in which 前又是个名词，所以这是由and 引导的两个定语从句。因为存在并列，所以第二个定从和第一个相比，少了 in which a person is 。
所以，从以上的句子分析可以得出：本句话是由第一个and 连接的两个并列的句子，并且两个句子都是主谓表结构。且and 后面的句子中还有一个and 引导的两个并列定语从句，共同修饰practices。
三、寻找引导词
何为从句?从句就是句子前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确定其是什么从句。
比如：
Whorf came to believe in a sort of linguistic determinism which， in
its strongest form，states that language imprisons the mind， and that the
grammatical patterns in a language can produce farreaching consequences for the
culture of a society。
引导词已经标注出来，which 前面是名词determinism 名词，并且which在从句中做主语，显然这是个定语从句，修饰其前的名词。第二个引导词that 前面是实意动词 state，所以这是个宾语从句。最后的引导词that 前有并列连词and，显然后两个that 从句是完全并列的宾语从句。 所以该句是个简单的主谓宾结构，宾语的最后一个单词是名词，存在一个定语从句，定语从句中又有两个并列的宾语从句。
最后，长难句的掌握和分析对于英语考研来说具有十分重要的意义和作用(特别在阅读以及翻译部分)，正确地分析长难句能够大大提高做题的正确率。专家们温馨提示20的考生们：在分析长难句时，一定要从锁定谓语动词、寻找并列连词以及寻找引导词上着手。
/kaoyan/篇8：三步走教你拆分托福阅读长难句
三步走教你拆分托福阅读长难句
复杂的简单句解析：
(1)不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语
例1.To hold people accountable for their actions is important.
中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。
结构分析：不定式短语to hold people accountable for their actions 做主语。
(2)动名词及动名词短语做主语、表语、宾语
例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.
中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。
结构分析：这是一个简单句。主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。在阅读中经常出现“a and b”或“a or b”的形式，其中a 与b 同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。例如：trade-off and compromises。
(3)后置定语
例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of communication intended to reach agreement.
中文译文：做这件事最常用的方法是谈判，一种想要达成一致的交流的行为。
结构分析：The most common procedure for doing this 是主语从句;过去分词短语intendedto reach agreement 是the act of communication 的后置定语，the act of communication intended to reach agreement 是negotiation的同位语，对negotiation进行解释。
长难句里融合着语法，而相对来说我们对语法的学习比较……简略。所以如果长难句的解析对你特别的困难，建议回炉重造系统学语法。
托福阅读要多看高频词汇
我们对一个托福阅读文章句子的理解，有很多种解释。通常人们看到一个句子，会首先确定单词。所以托福阅读时间很短，快到我们反映不过来，比如The old manthe boat. 这里，眼睛定位单词后，大脑迅速把old man认为是一个名词组。当我们接着看，感觉不对，才会回头去分析这个句子。
应用到托福阅读备考中，各位需要把各个学科的高频词多看一下，比如生物的光合作用、新陈代谢，地理的地壳、X.X.X岩石之类的。对各种名词片语、动词片语进行修饰的形容词，副词。说起来很多，其实各位有坚持做老托真题和新托的黄金23篇，可以发现这些词语重复率很高。
另外，人对句子的理解是线性的。语言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解错误。(此理论仅限英语。中文不行，其他各种语言本人水平有限，不知道)从小孩子的实验来看，3到5岁的小孩理解句子只能记住前面部分。比如：Put the frog on the red paper in the box.小孩子会把青蛙放到红纸上。这里可以看到，他们阅读的时候把句子意思理解错了，没有看完。但是，非常有趣的现象是，这句话我们说给小孩子听的时候，100%的小孩子都做出了正确的选择 - 即把红纸上的青蛙装到了盒子里。
语言学给出了我们解释，影响人们认知句子的，还有语音。根据这个实验，再结合平时我自己的情况，我推出了一个有理论依据的猜测： 阅读时候习惯读出声来的，会让你对句子的理解偏靠语音!从而让你对直接托福阅读句子的能力下降!很多人肯定喜欢边阅读边读，感觉这样可以加深理解。我同意，但是，如果你托福阅读时间分配花了30分钟在阅和读上，那至少再花30分钟在阅上!不能让读的时间超过你看的时间。
就像我以前一样，喜欢边看边读，结果习惯了，看文章的时候，眼睛已经定位一个比较长的词语，很熟悉很熟悉，但是语音还没读到那个单词上，我的思维就卡住了，直到我读出了那个单词，我才知道这个单词的意思。 这里可以看到，我已经对语音很依赖了!这个现象非常危险。
朗读的速度太慢了，浪费时间。而且ETS给出的文章中有大量故意制造的难句，就像刚才的例子：The old man the boat，肯定要导致你回头重读。你的时间是不够的。
在托福阅读备考中进行审题时，千万不要边看边读，或边看边读的时间超过了托福阅读时间，考生要学会自己合适控制阅读时间。
可以看出托福阅读时间分配也是影响着托福阅读的一大因素，托福阅读文章如果能有一个正确的方法理解相信托福阅读的质量一定能获得不小的提高。
托福阅读：常见问题FAQ
1.常见问题1：托福阅读是否应该记笔记
答：记笔记的好处在于帮助学生记住段落的主题内容，甚至包括一些细节内容。这样可以方便我们做文章内容小结题。当然，记笔记也有缺陷，重点就在于时间问题，因为托福阅读的时间一般来说并不充裕，如果再算算上记笔记的时间，就更有可能做不完所有题目。所以，对于实力比较高的学生，本身时间充裕，则可以通过记笔记的方式加强对于段落主旨的理解;相反地，对于本身时间就有问题的学生来说，首先应该保证做完题目，记笔记就并不是非常必要。
2. 常见问题2：托福阅读如何安排时间
答：很多学生正在面临托福阅读在规定时间内做不完的情况，一般来说，如果想要保证14道题在20分钟之内做完，稳妥的安排应该是除单词题以及文章内容小结题之外每道题平均1.5分钟。当然，这个时间只是一个平均时间，对于一些比较难或者麻烦的题目，例如推理题和部分否定事实信息题，时间可能会更长一些，而相对比较容易定位的事实信息题，句子简化题以及文本插入题，则相对可以缩短一些时间。
3. 常见问题3：托福阅读中应该直接开始做题还是先读文章
答：托福阅读中绝大多数题目都只包含某一段或者两段中的信息，所以对于考生来说，并没有必要在一开始就读一遍文章，而是应该根据题目来读文章。当然，很多考生可能又会问，如果这样读的话，是不是就不能知道每个段落的主旨大意了。其实不然，我们在做题的过程中，肯定需要读文章中的具体内容，也包括段落主旨大意，如果能够把做题以及读懂文章主旨结合在一起，这是完美的。
4. 常见问题4：托福阅读如何算分，OG第四版给出的是固定的算分结果吗?
答：并不完全准确。OG第四版给出的是权威的算分体系，但是这种算分也只是一个大概的分数段，每次考试还会参考整体考试的情况来进行一些微调。比如说有些考生错的题目其他考生都几乎没有错，那么这道题对于这位考生的影响就会比较大;相反，如果考生错的题目是那种很难的，很多人都做错的题目，则对于分数的影响相对会小一些。
托福阅读
篇9：几个小技巧教你拆分简化雅思长难句
几个小技巧教你拆分简化雅思长难句
平行并列句是指一个句子中会有两个成分或以上并列句。英语句子最常用的方法是通过使用一些关联词，如 and、or、but等，或标点符号如：分号，逗号，破折号等，若干个在语义上有联系或相互照应的单词、词组或句子连在一起组成一种并列或平行结构的长句，以表达一个复杂的多层次含义。
我们做题的技巧是先找出谓语，然后确定主语，再通过关联词(and，but等)从后向前找出并列的核心单词。将句子从并列连词处断开，将并列句变成两个或若干个相对短的句子，然后再用处理简单句的方法——抓句子主干，来依次处理每个相对短的句子。比如下列两句：
Everyone should know where the nearest fire alarm box is located and where exits, fire escapes,and fire doors are.
I wanted her to know that my heart was with her, and that I thought England owed her a great debt and was going to miss her.
解析如下：
1. Everyone should know where the nearest fire alarm box is located and where exits, fire escapes, and fire doors are.
结构：本句有三个谓语动词，其中主句的谓语动词为should know，其余两个都是由where引导的并列宾语从句。
拆分：
1) Everyone should know
2) Where the nearest fire alarm box is located
3) Where exits, fire escapes, and fire doors are
翻译：
每个人都应该知道最近的火灾报警箱的位置，以及安全出口、安全梯及防火门位于何处。
2. I wanted her to know that my heart was with her, and that I thought England owed her a great debt and was going to miss her.
结构：本句有5个谓语动词，其中主句的谓语动词为wanted。was和thought分别属于两个由that引导的并列宾语从句。而owed和was going为两个并列的谓语动词，共同主语为England。England这句话前面为了避免重复而省略了宾语从句的引导词that，实际上是thought的宾语从句。
拆分：
I wanted her to know
That my heart was withher
That I thought
(That) England owed her agreat debt and was going to miss her.
翻译：我想让她知道我的心陪伴着她，而且我认为英国欠了她一大笔债，很快就会想念她。
小结：1和2两句都是从句并列，找到连词，再找从句中的主干成分，便可以理解句意。
除了从句并列，还有不定式引导的并列句，比如下面两个句子：
The way space is used to enable the individual to achieve privacy, to build homes or to design cities is culturally influenced.
It seems simple enoughto distinguish between the organism and the surrounding environment and to separate forces acting on an organism into those that are internal and biological and those that are external and environmental.
解析如下：
3. The way space is used to enable the individual to achieve privacy, to build homes or to design citiesis culturally influenced.
结构：本句中有两个谓语动词，主句谓语为 is culturally influenced, 定语从句谓语为 isused to. 主语the way 有一个很长的定语从句修饰，定语从句中有三个并列的不定式短语作动词“isused”的目的状语即to achieve privacy， to build homes，和to design cities.
拆分：
The way is culturally influenced.
space is used
to enable the individual to achieve privacy
to build homes
to design cities
翻译：怎样利用空间实现个人隐私，修建住宅及规划城市都受到文化上的影响。
4. It seems simple enough to distinguish between the organism and the surrounding environment and to separate forces acting on an organism into those that are internal and biological and those that are external and environmental.
结构：本句话关键是通过and抓住并列的成分，句子的主干是It seems simple enough to distinguish …andto separate…，其中，理解的难点在separate后面的部分。Separate的宾语forces后面被“acting on an organism”这个现在分词短语限定，into后面两个those告诉我们forces被分成哪些部分了。
拆分：
It seems simple enough
to distinguish between the organism and the surrounding environment
and to separate forces(acting on an organism) into
those that are internal and biological
and those that are external and environmental.
翻译：区分有机体和周围环境似乎很简单;把作用于有机体的力量分为内部生物的力量和外部环境的力量似乎也很简单。
小结：从上两句可以看出，并列的不定式后面还包含定语从句或名词性从句，这增加了找出并列成分的难度，但记得，第一步还是找出连词，然后分析每个从句的主干结构，从而透彻地理解整个句子。
除了不定式可以引导并列结构，从句也可以，而且难度更大，因为从句会误导考生找不到主句的主干，请看下句：
Children in low-income families and poor communities are less likely to take organized youth sports for granted because they often lack the resources needed to pay for participation fees, equipment, and transportation to practices and games and their communities do not have resources to build and maintain sports fields and facilities.
解析：
5. Children in low-income families and poor communities are less likely to take organized youth sports for granted because they often lack the resources needed to pay for participation fees, equipment,and transportation to practices and games and their communities do not have resources to build and maintain sports fields and facilities .
结构：本句中有三个谓语动词，are less likely to do为主句谓语 ,lack和 do not have 为并列原因状语从句的谓语,主语分为they 和 their communities.
拆分：
Children (in low-income families and poor communities )are less likely (totake organized youth sports for granted)
take…forgranted…把…认为是理所应当
because they often lack the resources (needed)(to pay for participation fees, equipment, and transportation to practices andgames)
and (because)their communities do not have resources (to build and maintain sports fields and facilities ).
翻译：来自低收入家庭和贫穷社区的孩子就很少将社区运动视作理所应当，因为他们经常缺少必须的金钱来支付门票、设备和来回车费，而且他们的社区也没有能力来建设和维持运动场和运动设备。
小结： 这句话只有虽然有三个谓语，但主句只有一个，所以第一个才是真正的谓语，其他两个是原因状语从句引导的并列从句的谓语，所以理解这句话需要找出主句的谓语。
总结：长难句中的平行结构可以用不同的方式构成，可能并列成分内部仍然有并列成分，但是最重要的还是先找到主干结构，再分析并列句的结构，最后整合起来，一点点解剖整个句子的意思。
雅思考试阅读模拟练习及答案
Next Year Marks the EU’s 50th Anniversary of the Treaty
A.
After a period of introversion and stunned self-disbelief, continental European governments will recover their enthusiasm for pan-European institution-building in . Whether the European public will welcome a return to what voters in two countries had rejected so short a time before is another matter.
B.
There are several reasons for Europe’s recovering self-confidence. For years European economies had been lagging dismally behind America (to say nothing of Asia), but in the large continental economies had one of their best years for a decade, briefly outstripping America in terms of growth. Since politics often reacts to economic change with a lag, 2006’s improvement in economic growth will have its impact in 2007, though the recovery may be ebbing by then.
C.
The coming year also marks a particular point in a political cycle so regular that it almost seems to amount to a natural law. Every four or five years, European countries take a large stride towards further integration by signing a new treaty: the Maastricht treaty in 1992, the Treaty of Amsterdam in , the Treaty of Nice in . And in they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters. But the political impetus to sign something every four or five years has only been interrupted, not immobilised, by this setback.
D.
In 2007 the European Union marks the 50th anniversary of another treaty—the Treaty of Rome, its founding charter. Government leaders have already agreed to celebrate it ceremoniously, restating their commitment to “ever closer union” and the basic ideals of European unity. By itself, and in normal circumstances, the EU’s 50th-birthday greeting to itself would be fairly meaningless, a routine expression of European good fellowship. But it does not take a Machiavelli to spot that once governments have signed the declaration (and it seems unlikely anyone would be so uncollegiate as to veto it) they will already be halfway towards committing themselves to a new treaty. All that will be necessary will be to incorporate the 50th-anniversary declaration into a new treaty containing a number of institutional and other reforms extracted from the failed attempt at constitution-building and—hey presto—a new quasi-constitution will be ready.
E.
According to the German government—which holds the EU’s agenda-setting presidency during the first half of 2007—there will be a new draft of a slimmed-down constitution ready by the middle of the year, perhaps to put to voters, perhaps not. There would then be a couple of years in which it will be discussed, approved by parliaments and, perhaps, put to voters if that is deemed unavoidable. Then, according to bureaucratic planners in Brussels and Berlin, blithely ignoring the possibility of public rejection, the whole thing will be signed, sealed and a new constitution delivered in -10. Europe will be nicely back on schedule. Its four-to-five-year cycle of integration will have missed only one beat.
F.
The resurrection of the European constitution will be made more likely in 2007 because of what is happening in national capitals. The European Union is not really an autonomous organisation. If it functions, it is because the leaders of the big continental countries want it to, reckoning that an active European policy will help them get done what they want to do in their own countries.
G.
That did not happen in 2005-06. Defensive, cynical and self-destructive, the leaders of the three largest euro-zone countries—France, Italy and Germany—were stumbling towards their unlamented ends. They saw no reason to pursue any sort of European policy and the EU, as a result, barely functioned. But by the middle of 2007 all three will have gone, and this fact alone will transform the European political landscape.
H.
The upshot is that the politics of the three large continental countries, bureaucratic momentum and the economics of recovery will all be aligned to give a push towards integration in 2007. That does not mean the momentum will be irresistible or even popular. The British government, for one, will almost certainly not want to go with the flow, beginning yet another chapter in the long history of confrontation between Britain and the rest of Europe. More important, the voters will want a say. They rejected the constitution in 2005. It would be foolish to assume they will accept it after 2007 just as a result of an artful bit of tinkering.
Questions 1-6
Do the following statemets reflect the claims of the writer in Reading Passage 1?
Write your answer in Boxes 1-6 on your answer sheet.
TRUE if the statemenht reflets the claims of the writer
FALSE if the statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is possbile to say what the writer thinks about this
1.After years’ introspection and mistrust, continental European governments will resurrect their enthusiasm for more integration in 2007.
2. The European consitution was officially approved in 2005 in spite of the oppositon of French and Dutch voters.
3. The Treaty of Rome , which is considered as the fundamental charter of the European Union, was signed in 1957.
4.It is very unlikely that European countries will sign the declaration at the 50th anniversary of the Treaty of Rome.
5.French government will hold the EU’s presidency and lay down the agenda during the first half of .
6.For a long time in hisotry, there has been confrontation between Britain and the rest of European countries.
Questions 7-10
Complet the following sentencces.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS from Reading Passage 1 for each answer.
Write your answer in Boxes 7-10 on your answer sheet.
7. Every four or five years, European countries tend to make a rapid progress towards ___________________by signing a new treaty.
8. The European constitution is supposed to ______________________for yet more integration of European Union member countries.
9. The bureaucratic planners in Brussels and Berlin rashly ignore the possibility of __________________and think the new consitution will be delivered in 2009-10.
10. The politics of the three large continental countries, __________________ and the economic recovery will join together to urge the integration in 2007.
11. Which of the following statemnts is true of Euopean economic development.
A. The economy of Europe developed much faster than that of Asia before 2006.
B. The growth of European economy was slightly slower than that of America in 2006.
C. The development of European economy are likely to slow down by 2007.
D. The recovery of European economy may be considerably accelerated by 2007.
12. The word “immobilised” in the last line of Section C means ___________.
A. stopped completely.
B. pushed strongly.
C. motivated wholely.
D. impeded totally.
13. Which of the following statements about the treaties in European countries is NOT TRUE.
A. The Maastricht Treaty was signed in 1992.
B. The Treaty of Amsterdan was signed in 1997.
C. The Treaty of Nice was signed in 2001.
D. The Treaty of Rome was signed in 2007.
14. The European constitution failed to be ratified in 2005--2006, because
A. The leaders of France, Italy and Germany were defensive, cynical and self-destructuve..
B. The voters in two countries of the Union --France and Holland rejected the constitution.
C. The leaders of the EU thought that it was unneccessary to pursue any European policy.
D. France, Italy and Germany are the three largest and most influential euro-zone countries.
雅思考试阅读模拟练习及答案
Part II
Notes to the Reading Passage
1. pan-Enropean
pan-: 前缀：全，总，泛
pan-African 全/泛非洲的(运动)
pan-Enropean全/泛欧的(机构建设)
2. outstrip
超越，胜过，超过，优于
Material development outstripped human development”“物质的发展超过了人类的进步”
3. ebb
回落跌落;衰退或消减
The tide is on the ebb.正在退潮。
4. Machiavelli
马基雅维利，尼克尔1469-1527意大利政治理论家，他的著作君主论(15)阐述了一个意志坚定的统治者不顾道德观念的约束如何获得并保持其权力。
文章中意为“任何一个人都可以看到，显而易见。。。”。
5. hey presto
突然地;立即(魔术师用语)您看，变!
6. upshot
结果;结局
Part III
Keys to the Questions 1-14
1. TRUE
Explanation
See the first sentence in Section A “Aftera period of introversion and stunned self-disbelief, continental European governments will recover their enthusiasm for pan-European institution-building in 2007”.
2. FALSE
Explanation
See the third sentence in Section C “And in 2005 they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters.”.
3. TRUE
Explanation
See the first sentence in the Section D “In 2007 the European Union marks the 50th anniversary of another treaty—the Treaty of Rome, its founding charter.”.
4. FALSE
Explanation
See the third sentence in Section D“But it does not take a Machiavelli to spot that once governments have signed the declaration (and it seems unlikely anyone would be so uncollegiate as to veto it) they will already be halfway towards committing themselves to a new treaty”.
5. NOT GIVEN
Explanation
See the first sentence in Section E “According to the German government—which holds the EU’s agenda-setting presidency during the first half of 2007”.
6. TRUE
Explanation
See the third sentence in Section H“The British government, for one, will almost certainly not want to go with the flow, beginning yet another chapter in the long history of confrontation between Britain and the rest of Europe”.
7. further integration
Explanation
See the second sentence in Section C“Every four or five years, European countries take a large stride towards further integration by signing a new treaty”.
8. lay the ground
Explanation
See the third sentence in Section C “And in 2005 they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters.”.
9. publc rejection
Explanation
See the third sentence in Section E“Then, according to bureaucratic planners in Brussels and Berlin, blithely ignoring the possibility of public rejection, the whole thing will be signed, sealed and a new constitution delivered in 2009--10.”
10. bureaucratc momentum
Explanation
See the frst sentence in Section H “The upshot is that the politics of the three large continental countries, bureaucratic momentum and the economics of recovery will all be aligned to give a push towards integration in 2007.”.
11. C
Explanation
See the last sentence in Section B “Since politics often reacts to economic change with a lag, 2006’s improvement in economic growth will have its impact in 2007, though the recovery may be ebbing by then”.
12. A
Explanation
See the last sentence in Section C “But the political impetus to sign something every four or five years has only been interrupted, not immobilised, by this setback.”
13 . D
Explanation
See the first sentence in Section D “In 2007 the European Union marks the 50th anniversary of another treaty—the Treaty of Rome, its founding charter.”
14 .B
Explanation
See third sentence in Section C: “And in 2005 they were supposed to ratify a European constitution, laying the ground for yet more integration—until the calm rhythm was rudely shattered by French and Dutch voters.”
篇10：掌握正确练习方法才能拿到托福口语高分
掌握正确练习方法才能拿到托福口语高分
一.录音练习
其中前两题，训练的题目可以是各种教材的口语前两题，或者机经题目。建议掐时间练，15秒准备，45秒回答。后四题，目前还没有特别和考试接近的题目，当然，OG最后的题目都是ETS的，和考试非常接近，但题量不多，一定要认真对待。其中Delta的3、5题还是和考试比较接近的。口语特训也有一些题目比较接近，时间多可以用用。后四题也同样建议掐时间练习。同时，尽量把自己的回答都录音录下来，然后自己认真听，最好能找人听，分析自己存在的问题，并进一步修改。
另外，对于时间很紧张的人来说，还可以见缝插针，用1分钟时间模拟考试环境，进行口语1、2题的回答训练，不一定要录音，甚至不说，但最起码要心理默念。
二.独立口语准备素材
这个在上面入门阶段“书面回答口语题目”也谈到，建议以机经题目为主，其他参考书的题目为辅。还可以自己把内容相近的题目放在一起来准备，因为很多事例、素材都是通用的。要自己临场在短短一分钟内回答毕竟有难度，哪怕说母语，都未必回答得很好。所以，事先积累大量素材，考试时从“素材库”中取出相应材料对付考题，会对答题很有帮助。
三.考口语也要记笔记
笔记记录的能力主要是针对口语后四题的，当然，之前要有一定的听力基础，不然笔记记录会对听本身造成影响，甚至造成听和记都无法进行。
四. 找小伙伴练习
从别人那里得到反馈是很重要的。有一个partner的话，你就会发现，哪怕你今天不想学，那么你的partner也会督促你。因为你如果今天放弃了，那么对方也就失去了锻炼自己托福口语的机会。而且，当你有一个伙伴的时候，你的伙伴会非常迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正!
五.模考练习
这是实战阶段的必要环节。虽然目前口语的模考题质量上还有欠缺(主要是4、6题普遍偏难)，但是接近实战下的答题氛围和平时训练时很不一样。由于口语是中国学生普遍基础较弱的部分，而实际考试的回答时间又非常短，故口语考试往往成为考试时最容易紧张的部分。在考前多多模考，特别是面对计算机录音，有助于在考试时消除紧张情绪，使考生正常发挥自己的水平。
上文中为大家总结了托福口语高分练习的五种方法，有志于冲击高分的同学可以借鉴使用。托福口语练习中一定要做录音练习，这样才能发现自身有欠缺的地方;独立口语部分要准备口语素材，综合口语要学会记笔记;平时可以找小伙伴练习，一起指正错误;模考练习也是必须要经历的一个环节，提前把握考试节奏。
托福口语和雅思口语有哪些不同之处
首先，形式不同。
托福口语考试为机考，对着电脑单方面输出，还是比较倾向于大多数中国考生熟悉的考试形式。而雅思口语考试则为面试，以跟考官的交流为主，对口语的灵活性要求较高。
再者，数量及内容不同。
托福口语考试的话题则主要落在我们学习生活上，分为6 tasks，即一共就6个题目。这6个题目简单来说分为两大类，第一大类independent tasks独立口语，task 1、2指的就是独立口语，给你一道题目让你准备一下就直接说出你的答案就可以了，考到的都是你熟悉的话题familiar topics;第二大类integrated tasks综合口语，会给你多一些材料例如阅读、听力材料。让你根据你所看到的、听到的去做一些总结、转述以及自身想法的表述，所以考到的是我们的综合能 力，包括我们的阅读能力、听力能力、记笔记能力、概括能力包括最重要的英语语言表述能力。如果再把integrated tasks细分也可以分为task 3、5一类，表述的主要是关于校园场景campus situation，tasks 4、6一类，围绕的较有难度的学术话题academic topics，这也是咱们托福口语成绩单中的分类方法。那另外一种分类方法，就是按照形式来分，task 3、4一类，因为他们又有阅读又有听力;而task 5、6只有一篇听力材料。
而雅思口语考试主要以对话沟通为主，我们是要跟考官进行一对一的互动对话的。其中涉及到的话题包括我们日常生活的方方面面。主要可以分为三大部分，即我们所说的3 parts。part 1是对我们较为熟悉的话题进行双向的交流，主要他问你答。part 2则会稍微难一点，会根据其给定的任务卡准备一分钟时间然后就进行两分钟的个人陈述，在这里是没有和考官的互动的，是你单方面的陈述。最后在part 3会针对part 2处较难的话题较为抽象的话题进行双向讨论，所以在这一环节还是他问你答。
最后，评分标准不同。
在官方给出的评分标准当中，托福口语主要从三大块来评判你的表述，一为语言表达delivery，二为语言运用language use，三为话题展开topic development，在评分的时候主要还是看语言的流利度以及你对话题的掌握及表述能力。
而雅思口语评分则围绕四大方面展开，一为fluency and coherence流利度与连贯性，二为vocabulary词汇，三为grammar语法，四为pronunciation发音。其重要程度也是按照排 序递减的，最重要的为流利度与连贯性，其次词汇语法，在不影响沟通交流的情况下发音不太标准或是有口语是不太影响我们的得分的。
所以，在你具体决定考试考哪一门之前，一定要了解清楚其中的区别，不要将其混为一谈。
托福口语范文：课堂游戏效果更好
托福口语模板及托福口语真题参考答案范文:
托福口语范文一:
Task 2.
Do you agree or disagree with the following statement: it is better to use games in class. Please use specific reasons and details to support you opinion.
Personally, I totally agree with this and playing games in class has a lot of benefits. To begin with, it is more interactive, students tend to cooperate with each other and think hard to figure out the best way to deal with their opponents, in this process they can really come up with creative solutions. Eventually, not only can students learn to work together with others, they also get a chance to develop their creativity, it is more fun to learn when playing games. Apart from that, playing games is good way to bring together students who have different personalities, it helps them to bond more with each other.
托福口语范文二:
Task2
Leaving some time for group discussion in class is beneficial for study .Do you agree or not?
Sample response:
As far as I am concerned, Leaving some time for group discussion in class has much benefit. First of all, it enables us to exchange ideas directly after teacher’s instruction, which helps improve our learning efficiency and producing new ideas during the course of class. If we get confused, we can have someone to ask or discuss with at once. Moreover, when we discuss and argue with our partners, group discussion also provides us a way to reduce negative emotions and improve interpersonal communication skills. Talking with others, exchanging ideas, discussing and even debating has been proved as efficient ways to reduce negative feelings.
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