浅谈全耳再造术有哪些步骤

时间：2023-07-15 09:01:10 其他范文收藏本文下载本文

这里小编给大家分享一些浅谈全耳再造术有哪些步骤，本文共9篇，方便大家学习。

浅谈全耳再造术有哪些步骤

篇1：浅谈全耳再造术有哪些步骤

浅谈全耳再造术有哪些步骤

很多人都会选择全耳再造术来进行耳朵的再造美容。但是也有很多人对全耳再造术不是很了解，那么全耳再造术有哪些步骤呢？

术前准备

全耳再造术前摇进行常规行心电图、心率、血压、体温检测，包括血常规、电解质、出凝血时间、凝血酶原时间检查。手术前嘱患者确保充足睡眠，保证有耐力和体力接受手术，如失眠可适当口服舒乐安定。而且要向全耳再造术患者及家属介绍有关知识、手术方法、术后注意事项等。特别是术后需平卧或健侧卧位以免术区受压，向患者说明必要性取得患者配合。并说明手术预期效果，使其对手术效果能有一个正确、理智的评估。

先天性小耳畸形患者最佳的手术时机为学龄前(6-7岁)。外伤后严重耳廓缺损患者宜在伤后至少6个月后方可手术。耳后埋植扩张器后需定期来院注水扩张，一般每隔3天左右注水扩张一次，扩张时间一般为1到2个月，扩张后如条件允许让扩张器在原位维持1个月后再来院行第二次手术。第二次手术后耳后植皮区于术后第12至14天拆线。

术后须知

全耳再造术后要加强清理，防止上伤口感染发炎问题。由于全耳再造术再造出一个外观完全正常与健侧相同的耳廓，实际效果可能与病人的预期值有一定差距，并且还要继续做耳道成形术等手术。如果出现什么情况就及时的咨询医生。以上针对全耳再造术前术后需要注意的问题，在手术后护理可以帮助手术达到更好的效果。

手术方法

1、手术治疗：施行全耳廓再造术。

2、再造耳廓的皮肤来源，首先利用耳后乳突区皮肤，不够时可行皮肤扩张或其他方法。

3、耳廓支架，可用自体软骨或其他材料。支架雕刻成耳廓全形极为重要。

注意事项

1、全耳再造术后7天之内尽量避免手术部位沾水，保证手术部位清洁。

2、全耳再造5~7天左右拆线，严格遵守医生嘱咐服药及复诊。

3、全耳再造避免进食刺激性食物如辣椒等。

篇2：全打倒之三大步骤

常在河边走，哪能不湿脚，

全打倒之三大步骤

。整天驾着IE满世界乱跑的你，一定有过类似经历吧：IE首页、标题被改得面目全非；一打开IE浏览器，就直接连接到国外；进入很普通的网站，也弹出一大堆乱七八糟的国外色情窗口......。尤其是正在和同事谈工作，对着屏幕讲解的时候，遇到这样的事情，甭提有多尴尬了。

更恐怖的是，有的拨号上网的朋友无意中点击了这些的内容，系统就被自动植入一个程序，自动拨打国际长途电话连接到该网站，到了月底，拿着高额的国际长途话费单发呆。这样的事情不断见诸报端，已经屡见不鲜。

我就曾经多次遇到弹出窗口的问题，但是每次在请教了一些比我懂电脑的同事之后，解决的办法却总是只有一个：重新安装 IE。我晕！虽然以后上网更加小心翼翼，但是过不了多久，仍然会莫名其妙地出现类似的情况，让人防不胜防，烦不胜烦。

经朋友推荐，我安装了一个3721上网助手，一试之下，哈哈，太棒了，难言之隐总算可以一去不复返了。原来解决问题竟然可以如此简单，只需要使出如下三招即可让从此滚蛋（记得先去assistant.3721.com，碰到上网助手安装提示框，点击“是”即可安装）：

一杀：绞杀

是通过篡改IE的设置，来达到篡改IE首页、标题、乱弹窗口的目的的。因此，我们可以杀掉的这些设置，把IE修复为本来的面貌，而不需要重新安装IE。

(1)点击IE工具栏上上网助手蓝色图标右边的向下箭头，选择“修复系统...”，如图；

(2)进入“IE修复专家”页面，点击“立即修复”按钮，

事实上我们有更简单的方法，一键绞杀的代码：点击IE工具栏上上网助手蓝色图标旁边的“一键修复IE浏览器”按钮（如图），弹出确认对话框，点击“确定”。

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分享到二防：防范

如果没有更高的要求，这第一招就已经足够了。但是这未免有点被动，要是能主动防范那些，该多好！上网助手显然考虑到了这一点。在图一中，点击“即时保护IE”，将再也无法对你的IE动手动脚了。

如何知道是否已经启用了“即时保护IE”的功能呢？很简单，去 assistant.3721.com，页面右边列出了当前的状态（如图）。如果发现这个功能没有开启，点击“开启以上所有功能”即可。

三举报：举报

如果遇到上网助手无法拦截的，请到 assistant.3721.com ，点击“举报恶意网站”，填写的网址，选择其特征（如图），上网助手就能自动识别这些新的了。

以上方法经过我和其他朋友的多次试验，屡试不爽，十分有效，正受困扰或者感兴趣的朋友不妨一试。

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篇3：全脑速读训练方法、步骤

一、全脑速读训练方法

1：练习速读时眼睛的的训练

我们主要学一些简单的眼睛训练的方式。对眼睛的练习就好比一个短跑运动员必须进行跑步训练，通过训练强化肌肉，不断突破身体的局限，眼睛亦是如此，通过这些简单的训练，我们可以强化支配眼睛的肌肉，如果你见到有哪个世界冠军有不进行练习能拿第一的，你可以不进行此项练习。

通过不断扩大视野练习，加快视点移动节奏，在大脑中建立一种新的信息处理方式。

2：音读法的训练

为了彻底改变以往音读的习惯，介绍2个简单的方法：

音读法就是一般常人阅读时，往往无意识地在脑中一字一句发音，由于音读的原因，大大降低了人们的阅读速度。眼球总是不断的“移动”、“停止”，“眼停”的时间大约占阅读过程的95%。“眼停”即注视，但一般人注视一次一般只有一个文字，对文章的理解过份依赖每个文字组合起来表达的意思，以前读得快就理解不了文章，其实这是个误区，当我们在一次注视里获得大量文字信息时，大脑就开始对收集到的文字信息当作图象来处理了，这要归功于我们的右脑，所以说一目一行或十行时是有生理基础的。

所以你完全可以放心，我们要做的就是在每一注视中收集尽可能多的信息，当我们不断训练，用新的阅读方式来刺激活化大脑，在大脑中建立新的速读记忆回路来代替原来的左脑回路，大脑处理信息的方式完全不同以前的方式，你完全不必担心看得太快会跟不上速度，只要我们坚持训练，右脑就越被激发活化，新的阅读记忆方式就会建立，你会发现，读得越快，理解得越快，记忆得也越多，这是我们右脑活化的表现，为了让大家进一步活化右脑，我们在下一章还要专门学习右脑的活化练习。

这一章的练习我们可以借助于电脑软件来练习，虽然电脑对眼睛有一定的伤害，但电脑里的训练是有节奏性的，训练起来不容易产生厌烦感，不象传统训练方式那样，盯着一个不动的物体看，由自己来控制移动的节奏，没有规律性，无法在短时间内有突破。

在练习之前，我有一个小小的建议，大家在练习时，一边跟着软件移动眼睛或者扩大视幅，一边进行意想，在吸气时意想氧气与能量均集中到眼睛周围，并绕眼睛运行，呼气时意想浊气由眼睛排出，坚持训练，可以打通眼睛周围的气脉，使眼睛处的血脉将畅通无阻，看多久也不会觉得累。

二、全脑速读步骤

全脑速读第一步：固定点凝视练习。

目的：强化注意力、忍耐力、持久力，强化眼睛的注视时间。

方法：睁大眼睛，闭上嘴，紧盯黑点(16开纸中间画一直径为3.5cm的圆圈)。暗示自己：固定点扩大了，整个身心都沉浸于此。尽量不眨眼睛，盯一分钟。练到能凝视而不眨眼睛时，练完直径3.5cm后练2.5cm和5cm直径圆。

全脑速读第二步：视幅扩大练习。

目的：强化训练眼睛的视觉扩展能力，训练眼睛对视野的整体感知能力

方法：尽量看清位于书页四角四个图像或文字(可以在16开纸的四个角放置同样的图片或文字)。眼睛不要在四个角之间移动，找到合适的注视点，你就会看到四个角上的文字。

这一练习要求我们用软焦点练习，所谓地软焦点就是不固定焦点，因为我们知道如果我们把焦点置于书页上的某个地方，我们只能获取很窄范围的信息，焦点外的信息是模糊的。而如果我们练习焦点不固定于书上一点，把焦点放在书的后面某处，我们的视野范围会大幅扩大，书页四个角上的文字就会浮现出来，并且看清。

软焦点的练习方法，可以查找一些三维图来训练。如果还不理解也没关系，你只要记住尽最大可能把图中的四个角的文字或图像看清即可，慢慢你就会体会软焦点的含义。时间为一次保持眼球一分钟不动，然后休息运动一下眼睛，继续。

全脑速读第三步：视读节奏训练。

目的：训练眼睛的灵活程度。

训练眼球包括上下移动、左右移动等等训练时各一分钟。

上下移动方法：头背挺直，图置于眼睛前30-40cm处，头不动眼睛在视点间移动，先从①往②方向移动，移动到②后，再从②从①方向移动。十秒做2-3个来回。

左右移动方法：从①往②方向移动再返回①。头不动视线移动。每天10秒，做4-5次。

对角线移动方法：先按①②③④顺序练习10秒，再按④③②①顺序练习10秒波形移动方法：从左上角开始移动至右上角，再回到左上角，练习10秒。

全脑速读第四步：焦点移动练习。

目的：强化训练眼睛在移动过程中，迅速聚焦和快速整体识别的能力，训练视神经未稍的感知能力。

方法：我们自己动手制一个小卡片，在卡片中间切去一个长方形的长条，开始时可以用一次能框入半行字的长方形长条，随着速度加快，长条加宽加长。

训练时，将卡片置于文字上，从中间长方形长条里看框入的文字，快速移动卡片，不必关心文章里的内容，只求在短时能焦点能移动过来，跳动到文字出现的位置，能全部看清所有的文字就可以了。

慢慢加快速度，加宽长条框入的文字。

此项练习可以用舒尔特表快速点数法来练习。舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表。

舒尔特表是可以做成4×4，5×5，6×6……的正方形方格，数字分别为1-16，1-25，1-36……根据格数的数量定。训练时，用最快的速度从1找到最大的数字，头不要动，只是眼睛移动。如果是4×4格，就要用不超过16称秒的速度，如果是5×5格，就用不超过25秒的速度来练习。

要求：

①眼与点保持30厘米距离。

②视线集中右表心，余光顾及全表。

③眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。

训练时间可以在空闲时练习。

三、全脑速读的5个训练方法

速读方法一、掌握看书扫视法。

要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。

速读方法二、掌握看书搜索法。

要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。这可以用提要法进行训练。训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。”这就是主句。其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。

速读方法三、掌握速读中心法。

这种快速阅读技巧就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。有的文章，标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》)，有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如《讲讲实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》)。

速读方法四、掌握速读概括法。

通过快速阅读要求学员能看清书籍或文章的内容提要，迅速把握文章主要脉络和大意。有的是写情节提要(如《“老虎团”的结局》)，有的写中心论点和分论点(如《民族的科学的大众的文化》)。有的可制图表(如《人类的出现》)。第五，要求学生摘录警句(例如《记念刘和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色赋》)等。这几种要求，不是读每篇文章都要做到的。根据不同的阅读材料和学生的不同特点，提出不同的要求，久而久之，就能使学生养成正确的学习方法和学习习惯，提高阅读的效率。

速读方法五、掌握速读提问法。

看书与做事一样如果想要好的效果，在起初必须有明确的目标和看书指向，即需要向书中了解和掌握什么东西，记忆什么内容，特别是在面临考试复习是看书，目的性就更要明确。这样看书时我们就容易形成带着问题去看书和复习课文的习惯，这样往往事半功倍了。叶圣陶先生说过，“无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题──也可以叫做题目”。“善于读书的人，一边读下去，一边自然会提出一些问题和题目来”。在培养速读能力时，可提出一些问题，要学员能迅速阅读后解答，例如教《实践是检验真理的唯一标准》时可提问：为什么说检验真理的唯一标准是社会实践?学员要迅速在书上找到一段话作为答案：“这是因为──科学史上的无数事实，充分说明了这个问题。”这些问题要有思考性，要让学员想一想之后能够回答。在提示之外，学员如能自己提出，当然大可奖励。但是提得有无价值，得当不得当，还须由教师注意与指导。有些文章的内容，可由自编一些题目来概括，例如《崇高的理想》一文就可以编出一系列的问题：什么是理想?为什么说理想是有社会性、阶级性的?什么是伟大的理想?为什么说实现共产主义是我们最崇高最伟大的理想?到了高年级，还可以进行专题阅读，由教师出一专题，让学员自找参考书阅读后解答，养成学员“选读”的习惯和能力，也可以提高阅读的速度。例如教师布置学员找一些材料说明“用眼卫生”的问题、“文明礼貌”的问题等等。

篇4：雪耳莲子百合汤做法步骤

雪耳，其实就是平时生活中我们所说的白木耳或银耳，其一般可用来煮汤或煮糖水。而在闷热的天气里很多人会选择煮一些雪耳甜品来喝，比如雪耳雪梨汤、雪耳红枣枸杞等。而这里营养师给大家推荐一款减肥又美容的靓甜品――雪耳莲子百合汤，以下具体的做法步骤供你参考。

雪耳是一种胶质食用菌和药用菌，其粗纤维有助于肠胃蠕动，减少脂肪吸收，有推动减少脂肪的作用，兼具去除脸部黄褐斑、雀斑的功效。与其花钱乱吃不可靠的减肥品，不如来点银耳，即使减不了肥，也是一道吃了不长肉的甜品。

莲子性平、味甘涩，入心、脾、肾经；具补脾止泻、益肾涩清、养心安神之功效。

百合属微寒食品，具有润肺止咳，宁心安神，美容养颜，清热凉血之功效。

枸杞有补肾益精，养肝明目的功效。

主料：50g银耳 25g莲子 25g百合

配料：10g苟杞适量冰糖

做法

1、银耳用水浸泡约十分钟，洗净

2、莲子、百合加热水浸泡约半小时，洗净

3、先将银耳、莲子、百合一起下锅用隔水炖大火炖约半小时，改小火慢炖3-4小时

4、加入苟杞，冰糖，十分钟后保温即可

注意事项

1、莲子、百合不能泡得过久，否则很难煮烂；

2、银耳应尽量泡开，这样炖出来才会早出胶质；

3、冰糖不要下太早，量随口味增减；

4、苟杞最好不要加热，这样汤色会漂亮一些。

篇5：《儋耳》的全诗翻译赏析

关于《儋耳》的全诗翻译赏析

儋耳

苏轼

霹雳收威暮雨开，独凭栏槛倚崔嵬。

垂天雌霓云端下，快意雄风海上来。

野老已歌丰岁语，除书欲放逐臣回。

残年饱饭东坡老，一壑能专万事灰。

注释

⑴儋（dān）耳：即今海南儋县。

⑵“霹雳”句：比喻朝政更新。霹雳，疾猛之雷。暮雨，傍晚的雨。

⑶栏槛（jiàn）：栏杆。倚崔嵬（wéi）：依傍嵯峨的高山。崔嵬，山高貌。

⑷雌霓（ní）：霓即虹。《埤雅》：“虹常双见，鲜盛者雄，其暗者雌。”双虹并出，色彩浅淡者为雌霓。这里似暗喻小人。

⑸雄风：凉爽的风。宋玉《风赋》：“此大王之雄风也。”此句隐以雄风喻王命。又柳永《竹马子》词：“对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收残暑。”为此联所化用。

⑹野老：村野老人。丰岁：丰收年。

⑺除书：拜官之诏书。除去旧官，改授新官日除。这里指令苏轼移廉州安置的诰命。

⑻残年饱饭：化用杜甫《痛后过王倚饮赠歌》：“但得残年饱吃饭”句。残年，一生将尽的年月，指人的晚年。

⑼一壑（hè）能专：占有一丘一墼。陆云《逸民赋序》：“古之选民，或轻天下，细万物，而欲专一丘之欢，擅一壑之美。”这里指有一块地能退居隐身即可。

参考译文

临近傍晚，云开雨散，雷电收起淫威，凭倚栏杆，我独自观赏大自然的瑰丽。一双彩虹自云端垂天而下；雄风从海上吹来顿感快意。田间的老人发出丰年的赞歌颂语，圣上的赦书将把流放的大臣放回。苏东坡已经老去，只求余生吃饱饭；只要一个山沟能安心养神，其他万事俱成灰。

创作背景

此诗作于北宋元符三年（11）。元祐八年（1093年）宋哲宗亲政，重新起用新党。绍圣元年（1094年），苏轼以讥刺先朝的罪名贬官惠州（州治在今广东惠阳），绍圣四年（10）再贬儋耳。元符三年（1100年）正月宋哲宗去世，宋徽宗继位，宋神宗皇后向氏以皇太后身份处理军国大事，政局在短时间内发生了有利于元祐党人的变化。原来被贬的元祐党人，已死的追复原官，未死的都迁回内郡居住。六十五岁高龄的苏轼于五月内迁廉州（州治在今广西合浦），《儋耳》诗即作于此时。

赏析

《儋耳》是宋代文学家苏轼的诗作。此诗首联写雷雨后的黄昏作者独自登高，凭栏远望；颔联写登高所见，既是写眼前实景，又是象征时局；颈联记双喜临门；尾联写以后的打算。全诗既表现出对朝政更新的希望和欢快，又流露了年事已衰、万念俱灰的感伤。前三联颇有清雄之气。

这首诗表现了苏轼初得赦免诏书时的欣喜之情，抒发了风烛残年、万念俱冷的深沉感慨。

首联写一阵雷雨之后的黄昏时刻，作者独自登高，凭栏远望。古人常以雷霆之怒，霹雳之威喻皇帝的威怒，这里既是写实景，也是以霹雳收威暗喻哲宗去世，徽宗继位，朝政更新。“暮雨”的“暮”，也是含义双关，暗示以前朝政的昏暗；“开”，表现了他对徽宗的幻想，以为朝政从此清明，徽宗刚继位，想清除朝廷的党争，似乎将大有作为，苏轼当时还不可能看清他的真面目。《六月二十日夜渡海》也说：“参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。”这四句几乎可作“霹雳”句的注脚，表现了同样的幻想。对句刻画了诗人凭倚栏槛遥望的神态。出句抒发的是欣喜之情，对句的“独”字则表现出孤寂之感，为尾联作好了铺垫。

颔联写登高所见，既是写眼前实景，又是象征时局。这是全诗最好的一联。夏天雨后多出现虹霓，是眼前实景；但作者不以彩虹入诗，而以暗淡的.雌霓入诗，这是有寓意的。元符三年（1100年）五月苏轼得到诏书时，迫害元祐党人的二惇（章惇、安惇）、二蔡（蔡京、蔡卞），已受到台谏的排击，“雌霓云端下”正象征了政敌的失势。雄风喻帝王之风，与“庶人之雌风”相对，语出宋玉《风赋》。儋耳四周皆海，雄风来自海上，这既是写海风之快意，又是暗喻内移诏命的降临。

颈联记双喜临门。一是野老之喜，苏轼初到儋州，遇上连年灾害，元符三年（1100年）喜获丰收。苏轼与海南人民休戚与共，野老的喜事就是他的喜事。二是诗人之喜。苏轼谪居海南，无时不盼望北归。就在这年的正月七日，他还感慨说：“三策已应思贾让，孤忠犹未赦虞翻。”（《庚辰岁人日作》）贾让是汉哀帝时人，曾上治河三策，其中上策是引黄河北入海。苏轼在元祐年间也多次提出类似的主张，不被采纳。元符二年（10）黄河再次决堤北流，他的主张得到了应验。虞翻是三国时吴人，因得罪孙权，被长期流放交州。苏轼此时总算“赦虞翻”，赦书已到，逐臣即将北归，他的心里十分高兴。

尾联写以后的打算，说年事已高，只要能吃饱饭，有栖身之地，就再无奢求了。杜甫《病后过王倚饮赠歌》有“但使残年饱吃饭”语，上句即用其意。《庄子·秋水》载坎井之蛙语：“擅一壑之水而跨跱坎井之乐，此亦至矣！”庄子是讥井蛙的浅薄，但后人却以“专一丘之欢，擅一壑之美”表现“轻天下，细万物”的隐逸思想（陆云《逸民赋序》）。苏轼的用法与此相同。他晚年思想很矛盾，由于政治上一再遭受打击，经常发出“心似已灰之木”（《自题金山画像》）一类的感慨。但其思想深处仍是“报国心犹在”（《望湖亭》），“少壮欲及物，老闲余此心。”（《次韵定慧钦长老见寄》）诗的末句虽略赚消沉，但全诗的基调清雄慷慨，颇具浩然之气。

篇6：拜耳医药销售实习生面试全经历

一面电话面试是北京的hr打过来的，问题基本上和普通企业的终面差不多，时间在20分钟左右，话说最后有一个情景模拟，是推销手机，拜耳的面试经常会碰到推销手机的，我拜耳终面也碰到了，这是后话。总之，电面对于有较多面试经验的我来说很轻松。网测一个星期之后收到拜耳网测的消息。拜耳网测很正规，连切屏都能发现，所以不要作弊哦各位。题目分3部分。好像是数理，逻辑和性格。不过有点不足的是面试方要求我下午6点之前完成，因为我那时候已经在实习了，所以只有刚下班就跑去附近网吧，网吧那个吵啊，做完就觉得没戏了。不过后来，是大半个月后收到拜耳面试的消息。面试从电话面试到终面隔了一个月，其实这也算不上终面，因为去了拜耳面试的人都知道这只是一个开始，那一早上我面了3轮，面了一点多，分别是产品经理，大区经理，还有一个不知道什么职位的人。面试环节的时候接待我们的是一个武大的研究生姐姐，很nice,最后进到我们那组面试环节的有5个人，2个武大的研究生（其中一个已经工作一年呢），2个财大的mm（有一个在上海没来成），还有就是我，我学校牌子没他们好，华农的，不过学市场营销这个专业对我面试这个职位来说也是个优势。第一轮是产品经理，感觉自己面了一般，没有引导好她，结果最后聊到市场营销学术上的问题，最后她问我马斯洛层次需求定律，说实话那时候我真忘了…面完了一片混沌，紧接着其余四个都去面了。第一轮结果出来了，是那个已经工作的武大研究生被刷了，其实我能感觉到是她，因为她一去就范了大忌，问拜耳实习工资…这，工作的人就是很现实。第二面是大区经理，我是最后一个进去的，进去的时候已经12点半了，经理还没吃饭，不过这个经理我很喜欢，有股正气，由于第一面表现了有些混沌，第二面我立即总结经验，在问题的引导上也做的很好，经理也是问了我几个问题，就十几分钟，其实我感觉自我介绍我没介绍好，或许是暑假实习太久没面试了，不过好在其他表现还行，面完之后就说等通知，我就走呢。刚下去到车站就收到电话说要我回去，还有一个人想面一下我，这个时候我脑子里有个想法是，其他人都被刷了，因为最后一面就我一个人，拜耳实习生没问题呢，我高兴的上去，接受了最后的终面，第一个问题还是自我介绍，我那个时候可能脑子已经被胜利冲昏了，自我介绍非常的2,只是介绍了去哪实习，很简单，并为介绍实习做什么和收获，对于我的优势也没有去突出，其实并不是我不重视终面了，而是思想上起了变化后态度在不经意间就转变了，这也给我上了一课，关于几个问题的回答也是很简略，最后是一个情景模拟，也是推销手机，这个表现的中规中矩，可是到最后不知道是我范2还是rp低，他让我问个问题，我是想先搞清楚他是什么职位在根据这个发问，就问了句您贵性，您是负责什么的，没想到他说完转身就走…哎…我知道这下得悲剧了。也给我和大家提了个醒，最后一面就算是只有你一个人也不能放松警惕…血淋淋的例子啊！！！最后总结了下，拜耳医药实习生的要求相对来说是很高的，因为实习期一年大部分是能转正的，实习期待遇是100一天（内幕哦），也希望各位在面试拜耳的同学们能够抓住机会，拜耳是一个很好的企业，我也会继续关注它！！！

篇7：拜耳医药销售实习生面试全经历

。总之，电面对于有较多面试经验的我来说很轻松。网测一个星期之后收到拜耳网测的`消息。拜耳网测很正规，连切屏都能发现，所以不要作弊哦各位。题目分3部分。好像是数理，逻辑和性格。不过有点不足的是面试方要求我下午6点之前完成，因为我那时候已经在实习了，所以只有刚下班就跑去附近网吧，网吧那个吵啊，做完就觉得没戏了。不过后来，是大半个月后收到拜耳面试的消息。面试从电话面试到终面隔了一个月，其实这也算不上终面，因为去了拜耳面试的人都知道这只是一个开始，那一早上我面了3轮，面了一点多，分别是产品经理，大区经理，还有一个不知道什么职位的人。面试环节的时候接待我们的是一个武大的研究生姐姐，很nice,最后进到我们那组面试环节的有5个人，2个武大的研究生（其中一个已经工作一年呢），2个财大的mm（有一个在上海没来成），还有就是我，我学校牌子没他们好，华农的，不过学市场营销这个专业对我面试这个职位来说也是个优势。第一轮是产品经理，感觉自己面了一般，没有引导好她，结果最后聊到市场营销学术上的问题，最后她问我马斯洛层次需求定律，说实话那时候我真忘了…面完了一片混沌，紧接着其余都去面了，第一轮结果出来了，是那个已经工作的武大研究生被刷了，其实我能感觉到是她，因为她一去就范了大忌，问拜耳实习工资…这，工作的人就是很现实。第二面是大区经理，我是最后一个进去的，进去的时候已经12点半了，经理还没吃饭，不过这个经理我很喜欢，有股正气，由于第一面表现了有些混沌，第二面我立即总结经验，在问题的引导上也做的很好，经理也是问了我几个问题，就十几分钟，其实我感觉自我介绍我没介绍好，或许是暑假实习太久没面试了，不过好在其他表现还行，面完之后就说等通知，我就走呢。刚下去到车站就收到电话说要我回去，还有一个人想面一下我，这个时候我脑子里有个想法是，其他人都被刷了，因为最后一面就我一个人，拜耳实习生没问题呢，我高兴的上去，接受了最后的终面，第一个问题还是自我介绍，我那个时候可能脑子已经被胜利冲昏了，自我介绍非常的2,只是介绍了去哪实习，很简单，并为介绍实习做什么和收获，对于我的优势也没有去突出，其实并不是我不重视终面了，而是思想上起了变化后态度在不经意间就转变了，这也给我上了一课，关于几个问题的回答也是很简略，最后是一个情景模拟，也是推销手机，这个表现的中规中矩，可是到最后不知道是我范2还是rp低，他让我问个问题，我是想先搞清楚他是什么职位在根据这个发问，就问了句您贵性，您是负责什么的，没想到他说完转身就走…哎…我知道这下得悲剧了。也给我和大家提了个醒，最后一面就算是只有你一个人也不能放松警惕…血淋淋的例子啊！！！最后总结了下，拜耳医药实习生的要求相对来说是很高的，因为实习期一年大部分是能转正的，实习期待遇是100一天（内幕哦），也希望各位在面试拜耳的同学们能够抓住机会，拜耳是一个很好的企业，我也会继续关注它！！

篇8：全脑速读记忆训练办法及训练步骤

一、全脑速读记忆训练办法

1、眼脑直映

全脑速读记忆是一种“眼脑直映”的信息处理方式，抛离了传统阅读形成的“音化”的阅读习惯——那种从视觉中心到说话中心，再由发音器官传至听觉中心，最后到阅读中心的冗长渠道。全脑速读记忆采取文字信息直接到大脑识别记忆，焦点移动范围以“面”为中心，真正实现“块”式阅读。

2、视幅扩宽

视幅广度是一个视点所感知的文字范围，但是这个视点范围不是集中的一个点，一条线，而是一整个面。而研究表明，视幅宽度的扩大主要跟眼睛停留时所获得的信息量有关。而全脑速读和普通阅读的区别就在于，每一次眼球固定时间内感知信息的多寡。全脑速读记忆强调每一次视幅中心点放到每句话或者每段话的中心，适应用余光获取文字，使得视觉器官更够更有效、更合理的发挥作用。

3、集中注意力

随着年纪的增长以及生活环境的变化使得我们的学习效率也发生变化。很多年轻人表示，自己本身有学习的需求，但是，在家里只要拿起书，就想着看一会电视，玩会游戏，精力很难集中，学习效率非常差。

我们知道精英特全脑速读记忆采取“眼脑直映”，眼睛摄入的文字信息，直接由大脑识别，眼脑协调同步充分工作，避免了无关信息的打扰中断。因此可让注意力长时间高度集中，使大脑细胞处于高度活跃的最佳学习状态，避免我们在工作以及学习时溜号，这种信息处理方式使得我们对于图形的识别度比传统阅读的声音识别度高出千万倍。

4、减少回跳

眼睛回跳是传统阅读最常见的不良的阅读习惯。因为视觉器官的重复运动造成了音化、合成式感知，那么，我们的阅读速度就会降低，反复的阅读使得文章支离破碎，逻辑混乱，阅读效果变差，理解力、记忆力降低。

全脑速读记忆在提高阅读视野宽度的同时也提高了焦点速度，并且确保了阅读内容清晰性和准确率，通过全脑速读训练杜绝眼睛回跳，阅读速度自然加快，对于文章的理解力和记忆效果都会有帮助。

5、增强自信

科学测验表明：“每0.1秒内，一个成年人一般可以感知6～8个黑圆点或4～6个无关联的英文字母。如果按照一分钟算，就是可以感知4,200个点。如果我们把把一个字看作一个点的话，阅读效率将是4200字/分钟，这就是我们训练要去挖掘的潜力

传统阅读使得阅读速度在钟200-400字/分钟之间，我们的工作效率和学习积极性必然会受到影响，想更多时间精力提升自己的文化素养和工作能力都会形成泡影。但是，全脑快速阅读训练使得我们一天看完一本书或者几小时看完一本书完全成为可能，并且这一过程是轻松愉悦的，那么我们的自信心增强!

二、全脑速读训练中遇到的问题

1：全脑速读记忆根本就是骗人的

不止一个人向我说过这个问题。这个世界上，有很多人都认为自己不相信的事就不存在，从而丧失了一次又一次的机遇。这也是成功人和失败者的区别，成功的人遇到自己没有听说过的事，都是想：我试一试就知道他是否是真的。而失败者总是想：根据我的经验，这种事情根本不可能。全脑速读记忆传入我国的时间还不长，也没于大规模的推广开，这也是很多人不相信的原因。但是，众多科学家的验证和众多成功的实例已经证明全脑速读记忆的可行性。

我都训练快一星期了，为什么一点效果都没有?任何一项技术的掌握都不是一朝一夕的事。有毅力的人笑到最后。急功近利永远都是成功的大敌。一个星期能出现很好的效果，说明你是天才。

2：我的视野总也扩不开，我的眼睛有问题。

全脑速读记忆对眼睛的要求很高。全脑速读技术的一项基本功就是有宽阔的视野。这是实现的前提。但是，扩大视读野并不是一日之功。还有一点需要说明的是，一眼看多行文字并不是每个字都像中心视野的字看得那么清楚。越靠近周边的字越不清楚，分辨率越差。我们所要达到的仅是能在眼停的一瞬间分辨出是什么字即可。

3：请问你一分钟能读多少字?

这个问题不只一个人问过我。我要说明的是：全脑速读记忆必须以你现有的知识水平为基础。比如，读一本小说，只要阅读以后知道主要的故事情节，能够记住自己感兴趣的段落和句子，就已经达到了阅读目的。这样的话，完全可以达到每分钟上万字的水平。我读小说的速度是一目一页的读.但是对于每一句话都需要思考的专业书籍，或是完全超出你的知识水平的书，要达到每分钟上万字，还要记住70%(除以拥有照相记忆外)，怎么可能?比如一个对于编程知识丝毫不懂得人，让他去读一本c++的书，无论如何也达不到上万字的阅读水平。但是这并不是否定全脑速读的作用，全脑速读基础打好的话，再结合一些常用的阅读方法，在半小时几分钟内吸取一本书的精华完全可能。

4：全脑速读记忆对外语学习有用吗?

全脑速读记忆对于背诵英语单词有着无可比拟的优势。当然，运用无声阅读英语文章也是非常简单。无声阅读对于任何文章都适用。给我想一个办法，我想速成.任何一项技术都没有所谓的速成法，只能是方法不断的改进。任何的所谓速成法都没有扎实的基础，运用起来迟早会出问题。我想在一个月(两个月，半年)之内练好，你说可能吗?每个人的条件不一样，悟性高低不一样，时间也不一样。所以这个问题没办法回答.

5：练好全脑速读记忆是不是干什么都会成功?

全脑速读记忆只是你成功道路上的一个有力武器，但是并不能取代你应该付出的汗水和泪水。要是练习就会干什么都没问题，那干脆让我们的初中生都全日制的学习全脑，然后去读大学课本，不就都成了人才了。

三、综合快读训练包括四个步骤

1、快速阅读

就是严格地、丝毫不许走样地按已经掌握的本阶段的节奏和速度，来阅读我们为大家准备的阅读材料。

读的时候也要像节奏训练一样，先不要考虑理解和记忆的问题，也就是应该不计后果地按照规定的方法、速度和节奏来读。

再重申一遍：不管读懂读不懂，不管记住记不住，必须按照规定的方法、速度和节奏，在规定的时间内读完规定的字数。

快速阅读时，也要保持丹田呼吸，不许眨眼。这是因为，丹田呼吸能够为快速高效的阅读提供足够的动力——氧气和其他营养物质，能够使注意力能够集中、稳定、持久地贯注于阅读过程之中，能够使大脑进入有利于学习和记忆的a波状态;而阅读过程中不眨眼则最大限度的保证了阅读材料完整性不被破坏，从而使它们能够更便捷地被理解和记忆。

进行线式阅读，要求大家必须逐渐排除音读障碍，即不仅唇、舌、腭、喉不再有多余的潜在动作，而且脑海中也不应有潜在的发音现象。

但是，对绝大多数人来说，音读已经成为非常牢固的习惯，改起来也绝非一日之功，不可能一蹴而就。因此，在训练初期只要有音读越来越轻、越来越快、越来越少、越来越模糊的感觉就是有了成效，坚持练下去，自然会完全排除。大家应该知道，从音读到视读的转变是巨大的、长时间的、逐渐的，不能指望短时间之内就完成。

线式阅读之所以既能够大大提高阅读速度，又能够大大提高理解和记忆效果，除了我们通过基本功训练增强了眼睛的敏锐性、扩大了视读野之外，还在于它通过加快收容信息的频率和速度，大大提高了大脑视觉中枢神经的兴奋程度;同时抑制了大脑左半球语言运动中枢和听觉中枢的活动，使潜在的语言活动被抑制，直至完全消除。

这样一来，我们阅读过程中的理解和记忆，就不需要经过视神经把书面文字的光学信息转变成生物信息传达到大脑的语言中枢，由其转化为有声语言的信息，然后再把有声语言信息传达给听觉中枢，通过听觉中枢分析处理之后再传达给理解记忆中枢这样的复杂过程;而是由视觉神经直接把文字信息传达给大脑的理解记忆中枢，由它直接对信息进行解码、再编码和储存，来实现迅速对文字、符号和图表所携带和表达的内容的理解和记忆。

大家都知道，不论从事什么活动，之间经过的环节越多消耗的物质和能量就越多，所花费的时间也就越长，综合效率也就越低。我们把阅读过程中的环节一下子减少了两大块，提高效率也就是完全在意料中，并且也是顺理成章的事情了。我们通过右面的传统阅读模式图和下面的快速阅读模式图的对比，会看得更明了，理解得更深刻。

由于突破了声音的屏障，抛弃了多余的环节，才使得快速阅读能够比传统精读在速度上几倍、几十倍甚至几百倍地提高，而理解和记忆也更令人满意。这一点，是我们以前很难预料到的，也是许多人对快速阅读持怀疑态度的关键之所在。

2、回想

读完之后，马上把书合起来放在桌上，在合上书的同时，立即闭上眼睛像过电影一样把方才快速阅读时摄入脑海中的视觉印象回想一遍。回想的时间和快速阅读的时间一样长短，回想的方式和过程与快速阅读也完全相同。

注意：必须在脑海中想象刚才阅读时的视觉印象，也就是必须想象每个视读野内由文字组成的那些图形，而绝不能想文字的含义。

这是因为，一想文字的含义必然会在头脑中默念，快速阅读所摄入的大量内容在这样短的时间内是绝对默念不完的。

回想的目的是为了把快速阅读时摄入的图形信息重复一遍，加深印象，增强记忆。这是开发和利用大脑右半球形象记忆功能的过程，必须充分重视，努力认真完成。否则，挖掘右脑形象思维能力和形象记忆能力的目的将很难达到。

需要特别注意的是，必须在合上书的同时立即闭上眼睛去回想;如果不是马上把眼睛闭上，外界的信息就会继续闯入我们的视野并且传输到大脑，干扰和淹没刚刚通过快速阅读获得的文字信息，理解记忆的效果就会大打折扣，甚至成为一片空白。

3、默写出记忆的内容。

回想结束后，一定要立即竭尽全力把头脑中保存的内容毫无保留地默写出来。

在训练初期，可能会什么也写不出来，但一定要刻苦努力，绞尽脑汁地想，竭尽全力地写。

默写出记忆内容，就是把阅读时获得的信息进行整理、确认，再反馈出来。这个过程必须包括理解和记忆两个方面，但是，以记忆为主。写不出来，未必就是没有一点记忆;但是反过来，能正确地写出读过的内容，就一定是记忆水平相当高了。