【导语】下面是小编为大家整理的暑假当校长社会实践报告（共12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：暑假当校长社会实践报告
暑假当校长社会实践报告
最惬意的事就是，做完饭，从厨房出来，大声喊几声：吃饭了，吃饭了。然后，自己坐在院子里的秋千上，看着他们来回忙碌着端菜、拿碗，“拿筷子了没有？”......
时间是飞快的，这一整年对我来说都是飞快的。记得上一年招生期第七天和女朋友说再见，仿佛就在昨天。忽而今夏，我来tz当校长的这个暑期亦即将结束。总感觉时间太少吧，总有太多事没做，需要做，才会感到时光如梭。像小时候，美好 的童年走的总感觉那么飞快。尽管，这一年里的大部分时间是痛的，但总感觉那么美好，难舍，也许因为在成长吧。
怎么形容这几十天呢？没有什么文采，没有华丽的言语，剩下的只有记忆与感受。说实话，一年过去，我已忘记去年校长的工作时干什么了。而三门闸校区，又没有区域总监，在我做的不足的、不到位的时候给我指点迷津。我们的直辖领导又那么忙，不能什么事都问来问去，所以，在很着急很着急的时候，我总告诉自己：处理事之前，先处理心情。只有遇到我实在解决不了的问题或比较重大的问题时才会给总校领导打电话寻求帮助。当然，五位总监及两位周校长和越校长也给了我不少的帮助。尽管，我从没给吕总监打电话，他也没给我打过电话，但，他和他的校区一定程度上给了我很大的帮助在这期间，赵总监，常常教导我怎么当好一个好校长，从衣食住行到情感到教课育人，各个方面都使我受益匪浅。徐总监给我打电话最多，常常问我一些问题，然后给我指点。涂总，是我的老领导啊，从物协到校园速递到tz，我一直跟着他。大家都说他身上有学不完的东西，所以我一直在发现，并尽可能的学习他身上的优点。任主任是自大我深入校园速递至今给予我帮助最多的，即使在今年的tz也是一样。他不断的和我分享他的一些有价值的经验与思想。他在讲完他的观点之后总会说一句：这是我的一些体会和处理的方法，如果你看那些是你适合并适合你的，你就拿去试试。最佩服的是他的这句话，让人感到是那么的谦虚，那么亲切；有时候最让我心堵的也是这句话。当然，这是他的方式，也是他的人格魅力，没人能复制。
呵呵呵，好像都是“外人”，谈谈我们三门闸吧。我以一个驻马店人的身份说，三门闸人们是我见过的最热亲、追求公平，也是最较真的驻马店人，甚至包括我去过的任何一个地方。招生期不断地有人送给我们西红柿、黄瓜，还有送豆角、青椒的。卖馒头的大姐主动把她的自行车借给我们骑，现在还在园里，我天天骑着去买菜。大雨天道路泥泞不堪，一位大姐心疼我们的队员，把她儿子的借给了我们的队员吴欣欣老师。
6月25号来到三门闸，仿佛就发生在昨天。“看你的表情，怎么那么失望啊？”这是那天宋总的疑问。说实话，不是失望亦不是惊喜，当时我在想：它会给我带来什么样的惊喜，又会给我带来什么样的困难呢？我又该怎么做到我想做和我该做的呢？在开批斗大会的时候有人给我提的缺点是，总喜欢放大困难，本来什么事还都没发生，我总考虑它最坏的一面。是好事，但是表现出来就是缺点。
来的当天，尽管比较早，但我并没打算下乡宣传，打扫打扫卫生，安排安排生活，很快下午就过去了。因为，就去年的体会来说，今年的招生期比较长，不忍心让大家从当天就开始玩命。第二天六点半跑操，当我们跑到大街上的时候，我发现了一个怪像：集市上基本没有什么人（来的当天以打听过，每天都有集）。从人口最密集的十字路口（就二十来个买菜的）到三门闸（有三个闸门），一来一回大概有2.5----3公里长，百分之九十多的店铺都是大门紧闭。和上一年在留盆的情况完全不一样，本来就没多少经验可言，这会就更靠不上经验了。第一天，大家都是如此兴奋，满怀激情。我的安排是上午一上午发街道，但这个安排似并满足不了我的队员和现实情况。街道人太少，一会就发完了，总不能干等吧？再说，大家的激情是按也按不住啊。大家不带向外请示的直接肆意的去开发新的领土了。我记得那天我一直很平静，但，掩盖不住内心的喜悦。因为那天我们招了是一个人，而我的记忆里去年的tz第一大校留盆，第一天似乎也没有招到嫩多人呢。所以我觉得，我们市场的潜力是莫大的，我在想，我们一定会在人数上取得好成绩。安奈不住的招生第一天很快过去了。
有了第一天的开头，所有的人都满怀信心，第二天带着一个势不可挡的气势出发了。然而，天黑归来我们只带回来4个学生。很不理解这是为什么，而且这种一天只招到几个人 的情况一直持续到7月3号，前后整整5天时间。这样一个发差，让人很郁闷。我去和园长交流，和一些比较熟的人交流，得的出来的结论是：再过几天报的人就该多了。后来发现，这中间有很多信任问题，三门闸人民太谨慎了。有一个老太太特别典型，七号的时候兴匆匆的骑着电动三轮车来到我们的报名处，“是今天开学不？”“明天就开学了。”“那我明天再来报名。”然后骑车走了。老太太来好多次了，但是就是不报名。类似的家长很多，问问之后非等到开学再报名，只不过没老太太典型。最离谱的要数28号这天，这天我们总共招了两个学生，是前三天人数最少的，也是整个招生期人数最少的一天。毫无疑问，这样和第一天对比形成的强烈发差，冲击了我们的士气。这一天会来的比较晚，开会的时候大家是那么低落，其实我也受到了影响。看着大家坐在那都弓着腰，低着头。突然感觉到心里有丝丝的凉，随后有种强烈的反应：我该做点什么，我必须做点什么。迅速调整了心情，然后大声的说：“怎么了，大家神怎么了？被这点困难吓倒了？都坐好，打起精神。我们可以输一切，但不能输士气、输精神。”
突然，意识到，谁都可以垂头丧气，谁都可以低沉，谁都可以失去信心，而主帅不能，即使是失败。想到，三国里曹操在赤壁大败时说的一句话：做主帅的，即使是打了败仗了，也要给部下以气势。主帅就像团队的打气筒，当团队缺少气的时候更需要主帅的气。没有扶不起的团队，只有扶不起的阿斗。什么样的主帅会给团队注入什么样的气，成就什么样的团队精神。所以，在那天以后，无论多么艰辛，多么着急，无论我们的气势多么低落。我都学着给自己充气，给团队充气。可以输在人数上，但，决不能输在团队精神上。
第二天，大家再次带着激情出发了。这一天就招生方面来说是平淡的一天，没有比前一天招的少，也没有比第一天招的多，大家只是在慢慢的改变着。但，这天夜里我们身体最弱小的张艳伟同学半夜起来呕吐了，大家因疲惫当夜无人知情，而我也是过后才知道这事。这事让我很自责也很不安。30号暴雨，这次的暴雨真的比较猛烈，突如其来。下午我去和他们会合的时候我们所有的人的鞋子都湿透了，而且裤子也湿到了膝盖。就像所有的校长说的一样，我们的鞋子自打湿了之后就再也没有干过。我们都一样，穿着水淋淋的鞋子行走在泥泞的道路上。而且这一天，所有人的喉咙都已嘶哑变音，其中，徐赛男、孙珊、和张超宇的喉咙哑的比较严重，就连经历过很多次招生期的宋总，看着他们几个的喉咙哑成那样，也很心疼，所以那天我们得到了一条嘉奖令。其实，从这一天，我们生活发生了变化。
第二天早上，吴欣起来向我请假不去跑操了，说脖子特别的疼，昨天夜晚疼的一夜没睡。当看到她脖子的一刹那，我心惊肉跳的。红红的一大片包围了脖子的前半部，并且局部开始起小白泡泡，看起来非常的可怕。跑完操，我安排好其他人的早饭，立马回去带欣欣看病去了。我们首先去的是她一开始去的小诊所，第一次小诊所给了她一瓶风油精，这次去，他也害怕了，不敢诊断是什么病症，就开了一点消炎药。我们又去了乡卫生所，但是医生同样看不出什么门道，开了一瓶碘伏，欣欣说买过了就没买，我们就这样被一句：没什么大问题送回来了。没什么结果我还是很不安，但是，又没有其他的好方法解决这个问题。回去我一直吃不下饭，连中午饭也没吃。白天我让她睡觉她也闲不住，把所有人的衣服都洗了洗。忙碌了一天，没有太在意她的病情，等开完会，她说她是在是受不了了，里面胀、痛、痒。原来她一直没檫碘伏，因为碘伏有颜色，摸上去就掉不了。都已经十二点了，我又跑到医院去买了一瓶碘伏。抹完之后消消炎好的多，至少她能睡着了。
让欣欣留家两天，她也闲不住，给大家洗衣服，还把所有人的被子都嗮了嗮，大家回来可以不再睡有点发霉的席子，第二天可以穿洗干净的袜子。第二天一直嚷嚷着要出去，我没答应。她说心理着急，其实他不知道，我只是表面比较淡定，心理比谁都急。急着她的病，急着我们的招生。对她个人而言，如果没有出现这种状况可能招生期我都不会让她留园里。因为她是我们的将军，前几天说哭了好几位家长和学生，是三门闸的传奇.。有谁愿意把自己的干将留在园里当固定组啊？“反正脖子现在也不是很痛了，让我跟着大家，我还能帮帮大家。”欣欣向我申请了好几次，很感动，很心痛也很无奈。
四号晚上回来，珊珊组已经是两天没招到人了。超宇用低沉的语气告诉我，珊珊腿上起了很多的水泡，像鸡蛋黄那么大，里面全是黄毒水。当听完超宇的话，心中一阵酸冷。想大声吼超宇，为什么不早点告诉我。我知道大家也都心疼他们的校长，不愿给我增加负担。看到珊珊的腿的那刻我知道她又承受了很多，无论是在体格上还是在精神上。这样的事，于情于理都是不应发生的，一阵阵的心酸是自责亦是对我这位至亲挚友的老朋友的心疼，我没能好好照顾到这位挚友......
出于吴欣强烈的要求，珊珊患病的情况以及招生的压迫感，我做了一个错误的主观决定。第二天，7月5号，让我们冷藏几天的战将带着她没有康复的病出发了。但，我万万没有想到结果尽是...... 下午的时候珊珊也坐不住了，也要出去，因为下雨大家没走太远她也担心吴欣，想去找吴欣她们。哎，这一天的.干了不少缺乏思考的事，同意了珊珊，让她去找欣欣她们了。后来，她们组很快早就回来了，我正纳闷，今天咋回来嫩早。这时超宇跑过来对我说：“欣欣脖子上张的是蜘蛛疮，如果看不好会留下伤疤。当时她们三个女生（吴欣、珊珊、王丹）就抱在一起哭成一团。”当时我的心就像是从高楼大厦的顶层做了一个自由落体，不知道那是什么滋味，是恐慌，是担心，是无助，是心疼，是抱怨，是恨上天的不公，是恨着鬼天气，是厌恶三门闸的水土......或者都有。
我在大门口踱来踱去，踱来踱去，眼中闪烁的泪花不经意流下。心中在呐喊：上帝啊！你可以让我遇到其他的任何困难，我都不会畏惧，请让我的队友健康。一开始我就想拿出手机给总校打电话，因为心情急切，似乎快让我失去理智。我连号码都找出来了，脑海中显现着那行字“处理事前，先处理心情”。我想从哪方面对我来说都是一个考验，我必须先让自己平静下来。我接着在大门口踱来踱去，想着各种各样的情况，试着调节心中的情绪，使劲的让自己平静下来。半小时过去了，四十分钟过去了.....终于，我让自己平静下来。然后，拿出手机给宋总打电话，希望他能带欣欣去驻马店看病。没等我开口，宋总就说立马过来带欣欣去驻马店。电话的这头我听见自己的声音是那么的没有底气.宋总一来，我们像是找到了依靠，这时我的心总于真正平静下来。
没文化很可怕，去医院得出的结论是：欣欣的伤是昆虫感染，不会留下伤疤，两个星期后会痊愈。珊珊的是因为，天气阴潮体内的毒素无法排除，不会有太大影响。长处了一口气，恶狠狠的拧了自己一把。自打艳伟病之后，伤病一直像魔鬼似的伴随我们走完招生期。喉咙哑是常事，但是我们的李淑君老师的喉咙现在还是嘶哑状态，根本就没好过。王丹、艳伟、祁林丹都出现过胃不舒服的情况，上星期周校长来我们这祁林丹又胃不舒服，吐了，是周校长陪她去输的也。
这些都是身体上的，还有一段段心理上的历程。一开始宣传的时候我只分了两大组，目的是想营造一种气势，刚开始也有个照应。后来渐渐发现，把大家分不开了，一方面大家在一起久了，团队的配合逐渐成熟，另一方面，我们队员基本上都没啥方向感，甚至有的从别人家出来就不认识来的路了。就好比打仗，没有了向导，你如何布军打仗啊？所以一直不敢给大家分的太开 。最多是把一大组分开去两个临近的庄，然后在一个地方会合。再后来，眼见时间越来越少，而我们的人数却不见怎么增加，迫使我们寻求改变。后来大家基本对区域各种情况都比较熟悉了，而且发现李淑君的方向感还不错。我就把李淑君、何文静、朱家栋分开单独成一组。7月2----7月5号让她们组去了一些我们之前没去过而且比较偏的地方。
连续的几天，她们组一个人都没招到，在招生的过程中她们遇到了一些和不和蔼的家长。有直接二话不说就说我们是骗子的，有把人轰出来的，更有漫不经心毫不在意的，说了半晌楞是体会不出家长式什么态度，就只是说：好！好！好！各种吧，三号晚上开会报完人数淑君就哭了，因为她刚好坐在我对面，我看的非常清楚。我能体会到大家是个什么样的心情，因为我此时此刻的心情比大家都要糟糕。只不过我是头，我得以百分之二百的激情与信心看待遇到的问题。3号已是我们招生期的第七天了，在我的记忆中招生期第六、七天是最难熬的时间。在体力上超负荷的透支，在精神上几天连一个人都没招到哪是重击。而所有的苦和累都聚焦在人数上面，可以想象哭出来也是压抑的必然。等四号开会，淑君又哭了起来。我知道她承受了很多，但我更希望她能成熟很多。有人说做事带着太强的目的不好，但不管是招生期还是教课期，很多事情我都带着很强的目的,即使，做出一定的牺牲。
自打淑君和珊珊分开之后，珊珊那边的情况也很不乐观，应该说，我们整个团队的进程都很不乐观。他们也是连着几天都招不到一个人，让他们感到挫败感最大的不是人数，而是奇怪的问题。有很多前几天说好好的，但等再去的时候家长却死不认账了。有的是给我打电话有意愿报名，甚至有想周托的，但我通知我们的队员让他们去的时候，家长都不带甩他们的。还有几个给我们园里园长打电话有一报名参加，而且是园长熟人，我们去了一样也是爱理不理。为此有几个队员情绪变化有点大，基本上对那块区域失去了信心。珊珊那几天一直鼓励大家支持着大家。回来看着他们的情绪和表情，听着他们讲述的点点滴滴，不得已，我决定先把原来我认为是一块肥肉的区域先暂缓一天。全体人员以国道为界像北转移。尽管我很不甘心，很不舍得。
然而，问题又出来了，向北转移我们只有一块区域可取了：东北。往西的情况是，该招到的我们都招来了，剩下的是谨慎的三门闸人非得等到开学报名，都去过四五次了，人家直接说，你不用来了，开学我们会去报名的。再往西就是汝南东关。往北是板店乡了，而此刻我们只有往板店去了。往东队员们都跑到平舆县了。五号开会我没给大家划分区域，夜里思考了很久，决定冒险向板店乡进军。现在想想，其实我们的合理区域并没有多大，而为了队员的神经不再那么压抑，想板店进军虽然效果不太好，但也起到了效果，因为确实在那招到了人，而且那地方有五个初中周托，我们的选择是对的。
招生期有两次低谷，一次是招生人数最少的28号，一次是在四号。因为人人数一直上不去，大家心里都不是滋味。我向领导取经，领导给我支了一招：奖励法。规则是这样的：买一箱牛奶，谁实现了当天的目标就奖励一瓶。但是，牛奶买了三天，结果一瓶未动，不是没人实现当天目标。现在想想，那一招并不适合我和我的团队，而我用了那个方法，更是扇自己耳光。
因为，今年除了我本身之外，我带着两个心愿而来。而第一个心愿与奖励法是相悖的。其一是带出一个我一直想要的团队，这个团队不需要你特别的去分配什么，不需要你去特别的要求什么，更不需要你特意的去施加压力，主动、凝聚，专注，懂包容，信任，支持与理解。我们一直在向着这个目标努力，因为我们是个团队。招生期无论是晚上开会还是晨会，我从不给大家规定时间，事实上也从没拖拉过 。除涉及安全及团队的整体性外，我没刻意要求大家做过什么，就如现在，我在打字，而他们在摘菜做饭，放着音响欢声一片。当然，任何团队都是有一定矛盾的，再好的朋友之间也会有。一开始我们也有，是在清闲的教课期，矛盾无非是因为鸡毛蒜皮，眼里容不下沙子。之前我也是一个眼里容不下沙子的人，完美主义者，不希望团队有任何一点不和谐，希望所有人都一样，这明显是很不现实的事。
尽管，有人对我们团队出现这种现象很不满意，我也很生气，但是我始终相信这不是我和我团队的问题和困难。每个人在成熟之前总会暴露自身的缺点，团队也是一样，暴露缺点，有争吵，有泪水，说明我们还健康。几十天，我们如兄弟姐妹，我更希望他们中的人有缺点在这几十天完全暴露，然后借包括我在内的自己的兄弟姐妹把自己的刺磨掉。当我们再回到西亚斯，再回到另一个团队，站在大家面前的是另一个懂团队、懂承担、懂包容、理智、自信、干练、能独当一面的崭新的自我。而不是再回到西亚斯，再回到另一个团队苦苦的磨练挣扎。这也是我第二个心愿，所以，谁有缺点我都会直言不讳，所以我有点苛刻，看上来要求那么完美、严格。即使当领导批评我这点的时候我也没改，因为，他可能不知道我在想什么，他可能不懂我要的是什么，可能他的方法并不适合我和我的团队，不确定我是错的他是对的，我是不会轻易改变的，所以我比较固执。或者看上去很漫不经心，也许我的表达不是好，但我的心是炽热的。每个人对我说的话，对我的好，我都记在心里。
教课期，仍有很多不一样的体会和收获，比如在管理，在育人，在处理一些棘手的问题上，学生也好家长也好，都出现过这样那样的不好解决的事。但，解决了就会有收获。打过学生，骂过学生，和学生生交过心，也和学生道过歉。和家长道歉过，和家长争吵过，也和家长建立了不少良好的关系。听过课，也讲过课。每一次都是一种收获，可能高兴，可能痛苦，可能自豪，可能恨，可能理智，可能冲动.......而困难越大才发现自己的潜能越大。责任是一个无形的巨山，能给你致命的压力，也能给你无穷的依靠力量，支撑着你，就看你怎么看待它，怎么运用它。
挺为我们这个团队自豪的，也值得我骄傲。虽然也遇到这样那样的困难，但感觉都是那么的好，每个人身上都有自己的闪光点，在团队中扮演着不同的角色。每个人都在为我们这个团队做着改变。这就是我想要的，我不要求大家有多超人的才能，不在乎我们到底招生人数排多少名，不会计较每天早上起来打扫园子，但我在乎我们的团队精神。我给咱们的团队定义很简单：包容、支持、信任，这些我们都做到了，所以其他的我并不去在乎太多。我想对你们说，平时，我吵过大家，批评过大家，尽管每个人都有缺点，但，大家一起走的缘分谁都无法改变，我们留下的情怀会一直存在。很感激这四十天的生活中有你们，与我分享、分担。我把每个人都当成弟弟或者妹妹，就是希望，每当我们为生活做片段的时候，我们一起走过的四十天会是一段精彩的剪辑，而我能为你做点什么能在这个片段中留下烙印。坐在院子里的秋千上，静静的享受有你们作陪的日子，幸福。 那些年我们留下的痕迹-----
虽然短短四十天，每个人都有自己一份体会与感想。点点滴滴是一路走来情感的堆积，也是成长的见证。很不想让大家知道我是校园速递的，因为，我不想因为这个影响到大家的情绪和更不想因为这大家之间产生隔阂，我想有一个不一样的团队。但是，我确实是校园速递出身，永远也抹不掉的事实。在校园速递这一年，我的很多朋友都说我变化很大，确实变了，也必须有所变化。但我想今年暑假应该是这一年的升华吧。
自己想想在西亚斯的我和在三门闸的我，最不一样的地方是情绪的改变。记得在学校那会，我往西边屋柜台一靠，然后下一个动作就是紧锁眉头，天天都是一副严肃的表情，苦大愁深的样子。把大家庭的气氛都弄没了，自己的心情也弄没了。总在无形中给自己施加压力，给团队制造低迷的气氛。大家不喜欢，我也不喜欢。在三门闸，突然有一天我发现另一个自己。那个曾经被称作“忧郁王子”的冷建，不在随便乱摆表情。无论是在吃饭生活，还是在开会工作 ，我总算学会了怎么去掌控自己的情绪，试着带动大家的情绪。还记得上大学来之前，我给自己定的一年的目标：改掉自己的脾气（学会如何调控自己的情绪），多参加集体活动提高自己的社交，让自己更自信更强大。第一个目标至今才做到，已经两年整了。富人的孩子靠自己父母用钱铺路，穷人的孩子用时间给自己铺路。是啊，我们只有靠时间取胜，但是很感慨，改变这一个缺点，我用的时间太长了。忙碌的生活并不是阻碍你成功的借口，反思是门必修课。要成为情绪的主任，而不是奴隶。
威哥以前和我说，男人的胸膛是委屈大的。只有包容的更多的时候，心胸才会更大。威哥，真是个委婉家啊！经过这几十天的点滴，对这句话有一个新的认识。从小的方面来说，是个包容问题。在团队里面，不可能所有人都和最优秀的那个人那样优秀，大家来自不同的地方，有着不同的性格脾性，而且大家都还年轻，需要彼此的包容和鼓励。要求完美本身没有错，过分的要求完美则是不成熟的表现，而非性格。从大的方面来说是胸襟问题，一个人的心胸有多宽广，脚下的路就有多宽广。作为一个领导者，需要你去发现大家的优点，用其所长，而非全方位的否定。追求完美不应当有个狭小的胸膛。
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每走一段路程，都会留下一串烙印，都会留下一段故事，有一份收获。在这段路程中，总会遇到这样那样的人和事，而正是这些不同的人和事组成了我们形形色色的生活，所以我们的世界才显得那么真，那么美，那么值得珍惜........
篇2：暑假当服务员社会实践报告
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
作为心理专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然实践是服务类的行业，但是在实践中我还是积极的把我所学到的知识运用到其中。比如在发生纠纷的时候，我会积极的上前，使客人平静下来解决这些问题。我很开心能把自己在学校学到的知识运用到社会实践中!在学校时主要是老师在讲台上教授我们理论性的知识，我们在下面做笔记，而我对我自己的专业知识感觉也能应付的来，但没有想到，到了公司中，运用并没有想象中的那么容易，时常的突发情况并不是我们这基础的知识可以应付的了的。没法应付各种情况这对工作很是不利，长期下去很难不被淘汰，我懂得了知识的重要，而实践更重要。我们在学校中要学好自己的专业知识，不能只是纸上谈兵，如果仅仅是这样的话，是不可能在社会上立足的，所以一定要谨慎对待。错不要紧，要紧的是知错就改。
我们在学校中一定要好好学习知识，并且抓住可以实践的机会，毕竟3年之后，我们将不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
暑假当服务员社会实践报告范文篇3
社会实践目的：为了更好地在假期里度过，积累工作经验，进一步体会到一分耕耘一分收获，所以选择暑期工作
社会实践意义：学会钱要合理分配，不要铺张浪费，怎么与人交往
实践主题:服务员
实践时间：7月14~7月31
地点：罗定市水仙沐足中心
现将此次实践报告总结如下：
开始第一天是熟悉周围的环境和主管，明白自己的工作到底要做什么，主要是帮人拿东西和开柜，换毛巾，接待客人等工作，以后的每天和同事们9：00准时列队点名。点完名后，就按领班分配，对包厢开始各自的卫生打扫，全范围清理，而且每天如是。若是那天你值班，还要加上卫生间和走廊的卫生，完后领班会来检查清洁。所看的包厢和大厅桌子的大小、多少是根据员工的办事能力及表现来定的，由于我们是新人，所以只为小包厢的顾客服务。而小包厢却是最辛苦的，特别是周末，几乎是爆满的，一个接着一个，忙上忙下，跑进跑出，东倒茶、西添酒的。让你再一次明白什么才叫真正的“供不应求”，完全可以让你忙得焦头烂额。但这只是辛苦，每天还要对着形形色色的人，有素质高的，也有素质低的。特别是有时遇到故意刁难或是蛮不讲理的顾客，你会觉得：一，你不能得罪顾客，因为他是上帝;二，你不能坏菜馆的声誉，因为你还想在那里工作下去;三，所有的错都是服务员的错，即使那错是因为别人而犯或是本身就是别人犯的，只要关系到顾客，你就得认栽。客人不买单，那就你自己买吧，即便你一个月也挣不到这顿饭钱;四，你在工作上的所有表现，任何一言一行都直接与你的工钱挂钩，好，有奖;犯点小错，罚!第三天，我接待一个客人，我把他衣服放进柜子上锁后，就不理了，那个客人回来后，不见了一台手机，我见状况不对，马上找来主管来协调，我知道我也有责任，但主管很好，不但不罚我还安慰我，客人也没多说，只是要我们帮他找出是谁偷的。通过摄像头，我们都发现了有人趁我们不注意的时后用万能钥匙开柜偷走了客人的手机，我们就报警了。之后几天我都很小心地在监视好这些柜子，绝不要给我们客人再造成财产上的缺失，这样做下去，对待不同的客人要有不同的方法
实践总结：虽然工作不那么满意，但是积累了好多工作和人际的经验，做人要不怕累不怕苦，只有拼才能赢，还有对待客人要做到真心，关心，贴心，吃得苦上苦，方为人上人.上学后，我要更加认真，坚持不怕辛苦，勇敢向着自己目标走。
篇3：暑假当服务员社会实践报告
一个半月的社会实践一晃而过，却让我领悟到了很多东西，而这些将这我未来的日子里激励着我，鞭策着我，让我的能力和学习更上一层楼。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，也让我进一步明白了我们青年学生的成材之路肩负的历史使命，社会是一个大课堂，可以让我们学到很多在学校里无法学到的东西，同时也是一个大染缸，有着各种各样不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各种人在不经意间都有可能会影响到你，所以坚持自己是很重要的。社会的竞争激烈，但是人情更重要，多点人情味，眼睛少些金钱的气息。
暑期实践的公司是在深圳，从事的是服务类工作。众所周知，深圳被称为一夜崛起的城市，这样快速崛起的城市难免会有些混乱和浮躁，在有些时候难免会受一些委屈，但是却不能以硬碰硬，这样不仅没法解决问题，还好使事态更加严重，不利于事情的解决，这也意味着我们应该在这些时候用自己的微笑面对客人，让他们放轻松，我们也好解决问题。这一次次的事情让我们成长，懂得了很多事情。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
在我看来与人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新进入一个公司时候，因为自己什么都不会，必须要请教别人，但是有些同事并不是很好处，所以多做事让他们看到自己的勤劳，自然而然会对新人照顾些。在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
俗话说：强龙压不过地头蛇。无论在学校里多优秀，可是出了社会呢，社会和学校是两不同的地方，在公司里什么都要靠自己的独立。有些人在家里面父母照顾的无微不至，可是到了社会上，无论遇到什么困难，挫折都是靠自己去解决的，在这一个半月中我学会的自强自立，靠自己的力量去解决遇到的困难挫折，勇敢面对一切。
篇4：大学生暑假当促销员社会实践报告
二、在社会中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。
三、在社会中要克服自己胆怯的心态。自己心生胆怯，做事就会畏畏缩缩，无法展示你的最佳状态，办事效率就降低了，同时也让上司、同事厌恶。
四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
五、微笑是在这社会中最强而有力的武器。有人说，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气;面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦荡宽容，然后保持本色，这是一种达观;面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚和清醒，然后不断进取，这是一种力量;面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。所以在任何的情况下我们都要学会一笑而过。学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。而且，真诚的微笑也会赢得他人对你的好感，化解人与人之间的不愉快;亲切的微笑客人感觉到你的重视。微笑也是社会实践中必须要锻炼的能力。
总结：再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，学习与社会实践是密不可分的。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了我认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的基础。
以锻炼为本，学会健康;以修进为本，学会求知;
以进德为本，学会做人;以适应为本，学会生存。
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篇5：当美术助教暑假社会实践报告
当美术助教暑假社会实践报告
经过一天的车程终于回到了阔别已久的小城岑溪，经过几天的休息于十二号十八点往一中出发，覃老师说进去开个会见见学生，顺便安排一下学生的住宿，走在这曾经走过四年的校道、教室、宿舍、感觉是那么亲切好像从未离开了过。
这里风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”…….
20xx年7月，炎热的暑假，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，在母校进行为期15天的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次当老师。但是要把学生教好并非事。想想自己一年前也还是这个教室的学生，知道自己当初需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。
经过一段时间的接触，我发现他们的基础不怎么好，思想汇报专题有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的'问题，
大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太给力，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排是上午素描头像，下午色彩。晚上速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是晚上教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。
15天的时间漫长而短暂，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法他们还要补文化，自己当年差不多也是这样，真后悔没有交给他们更多的东西，有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。
篇6：大学生当家教的暑假社会实践报告
实践时间：XX年8月1日——8月15日
实践地点：绵阳市花园小区
实践对象：绵阳市警钟街小学二年级学生
本来暑假是打算留在学校准备复习考研的，也没想到去做什么家教一类的，但一次陪同学在人民公园，她暑假没回家打算在绵阳找个家教做做，在那等了一天时间也没有人过来问，直到第二天才有几个家长过来询问家教的情况等。这时恰好有一个阿姨走过来问了下我家教多少钱一个小时，因为我只是陪同学过来看看的，并不打算做家教，所以就顺便回答了个二十多一个小时，没想到那个阿姨就直接问我去不去她家教她女儿（也许是因为我的价钱比别人低吧），后来知道她的女儿现在刚读完小学二年级，但这学期上课不专心，成绩也从班上前几名到班上中下游去了，她怕女儿后面跟不上老师和同学的步伐，所以才出来找个家教的。刚开始我并不打算接的，因为这毕竟浪费我考研的时间，但后面想想反正是教小学，不用花太多的时间去思考，要是教高中的话我还不一定能教得过来，毕竟高考三年过去了，即使是做得来也得花上很多时间去思考，不过小学的话应该还不再话下吧。所以就接受了下来，根据两人的约定，上半个月，一天两个小时50元，另外还给我100元让我帮她买点复习资料。
实践过程：在开始上课之前，我先大致了解了下她的情况，并抽出一些时间帮她检查作业并巩固一下以前所学内容，所以我对她的情况稍微了解了点：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，刚开始学习成绩挺好的，但这学期上课不怎么专心成绩落了很多，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外她还比较爱玩电脑游戏。因此在整个过程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：
“端正态度”我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是要学习自主性强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然她还小，但我觉得应该从小培养这种好习惯。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给她讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，她认真地听着，时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲妹妹一样看的，自然我不是以一种老师的口吻和她讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最起码给她讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。
“循序渐进”正式开始补课开始了，首先我看了看她的期末试卷，语文：85，数学：86，英语：73，为了进一步检查一下她的基础，我又给她找了一套难度适中的题目让她练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。七上的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。白天上午给她补习七下的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉她基础不错，可以培养她的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待她把每一节内容看完后我再给她详细解答。等她把书上的内容弄懂后再安排她做辅导书上的习题。但慢慢地她就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给她讲为什么要看书上的例题和习题，告诉她这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，她还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依她的试试吧，等她吃到苦头后就自然会明白的。这样她看完书后就直接做辅导书上的题目，我在一边看着，很明显，做题速度慢了很多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测。她看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着她那副样子，我问她现在明白了我的良苦用心了吧，她惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给她重新上了一遍。给她上几何部分时比我预想的要轻松，她的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教她用纸张叠了模型来帮助理解。辅导英语时，由于没有借到七下的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。她从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半她们都学过，因此前面几个单元我给她上的稍快点。我先让她把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮她把不正确的发音纠正。再让她认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典。最后则是我来帮她梳理书上的知识点，告诉她哪些是应该重点掌握的，并给她解答所有的疑问，另外讲课文时我还给她补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7:00-8:00这段时间我规定她必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。为了增强她的阅读能力，我还另外安排她每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。这两门每个章节学完后我还要帮她梳理一下，让她对每节所学的内容做到胸有成竹。最后再安排一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让她也知道自己的不足在哪。在辅导中我也发现了一些她的问题，比如说“眼高手低”：简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫她这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己最大的能力去做。还有她学习时喜欢和我谈条件，她总认为我给她布置的作业过多，要我给她减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应她的要求。知识学习后最快的掌握途径就是通过大量的练习，数学和英语都是如此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的。
实践结果：在我的辅导下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门功课在最后的综合检测时都取得了优秀的成绩，而且她学习时的一些小毛病也改了不少。
社会实践体会：
第一，从事教学工作需要“专心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于七年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个小学的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高，她的父母很感激我这段时间对她的帮助，看到她的进步，我也很欣慰。作为朋友，她一直称我为姐姐，临别时我们拥抱了一下，那时，我感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。
这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。
通过在暑期的这段家教生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的'收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！我通过这次短短十多天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望她能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后她会认识到这一点的。我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我相信自己可以做的更好!
篇7：大学生当家教的暑假社会实践报告
大学生当家教的暑假社会实践报告
又到了一年暑假。在这个暑假我的工作是教几个初二即将升初三的孩子，在教他们的过程中，我也学习到了很多知识。而且感触很多。
在还没有放假的时候，爸爸就打电话问我这个暑假打算干什么，起初我是想呆在济南，因为我在学校就就找了一份家教工作，是教一个小女孩数学，她的父母想让我暑假也教教她，但是由于没有住的地方，家里又担心我自己在外面住不安全，所以爸爸就让我回家和我几个同学教邻村的几个初中的孩子。我主要教他们英语。
第一次教这么多孩子，我感觉很生疏，虽然自己已经上了这么多年的课了，但是在教人这一方面我完全是一个生手，丝毫没有经验。
但是，我想我都是一个大二的学生了，学了这么多年的英语了，教几个初中的孩子还是能教的了的，所以我也并没有因为没有经验而胆怯丧失信心。而且，我关键是要将他们教好，要让他们在这个暑假的补习中真正的学到一些什么，不能白白的浪费一个暑假。
第一次上课，可以看清楚他们存在的一些问题，而且通过对他们的了解，也知道他们是在哪一方面是弱点，但是对于他们整个局势都把握的`很清楚是不可能，这就需要对他们长时间的了解，了解其长，弥补其短。经过我这么多年上课的经验，老师是要有自己的教学计划的，所以我也制定了教学计划，这个东西真的要用心，因为时间是有限的，时间短了效率是提上去了，但是效果就不那么好，时间长了，效果是好了，但是效率又不行，所以，制定计划时要合时合理。通过这我也知道了，一定要持之以恒，不能光那几天的热情。我很清楚我就是一个不会坚持的人，我要从这次工作中学会坚持。如果我坚持不下来，失败的不只是我自己，我会耽误了他们。很多人不就是在中途就让热情消逝了，导致计划没有坚持下去，而失败的吗!再好的计划，不能够持之以恒的坚持下去，也是无济于事的，还不如不浪费那时间。在上课的时候，我会感觉到自己的付出没有得到相应的回报。因为，我感觉我已经讲的很明白了，可是他们就是不懂，这让我感觉很焦躁。开始就是这种情绪使得效率降低，导致一开始的计划没有很好的完成。通过这自己也明白，自己不能够带情绪，更不能焦躁，这样是百害而无一利。慢慢的自己会调节自己的情绪，自己也暗示自己，不能焦躁，不能生气。后来也慢慢的好了起来。
通过这次老师的经验我也深深体会到了“授之以鱼不如授之以渔”这句名言。真的是很深刻。一个真正好的老师，不在于你给你的学生做了多少题，而是你有没有教会他们如何思考这些题。我总是以为在他们遇到不会的题的时候我教会他们就行，但是，后来在遇到同样的类型的还是不会，但是以前那个他们大多都错不了。还有，教他们读单词的时候，在这会读换了差不多同样发音的就不会了，所以我就教了一下他们音标，清浊辅音对。
这一次的社会实践，我也学会了不少东西。他们书上的有些单词我都不知道。每次给他们听写单词和短语的时候，我都要把给他们写的内容记清楚，虽然是初中一些基础性的东西但是还是很有用的。而且，和他们在一块很充实。另外俩同学分别教他们数学和物理，平时还能和他们讨论讨论，感觉很开心。
篇8：暑假社会实践报告
作为祖国未来的事业的继续人，新一代大学生应当尽早建立自己的历史责任感，进步自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，而是将其视为参加社会实践、进步本身能力的机会。很多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识利用到实践中往，进步各方面的能力；另外一方面可以积累工作经验对往后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而进步自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到应用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一位还没有毕业的大学生，由于本身具有的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次冷假社会实践的方式。目的在于熟习社会。就职业本身而言，并没有高低贵贱之分，存在即为公道。通过一个月的打工经历可让长时间处于校园的我们对社会有一种更直观的熟悉。
一、实践目的
自从走进了大学，就业题目就仿佛总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在当今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会具有多少呢？为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和进步自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走进社会，能够适应国内外的经济情势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的题目，我开始了我这个假期的社会实践―走进龙胜县临江休闲美食街聚福园餐馆。
二、实践进程
⑴、地点：时间：20xx年的整个暑假。
⑵、具体进程
聚福园是一间面积有150多平方米，分上下两层，五个包厢的小型餐馆。主要经营各种火锅，快餐小炒。
老板亲身主厨，一个帮厨，一个收银员，两个服务员，固然我就是其中的一个服务员。一共有五个人。早上九点往上班，首先就是打扫一边卫生。然后把老板买回来的各式素菜都要仔细摘剔清洗，分盆装好。油辣子是天天新制的，其中加进老板秘制的香料。店里各个角落逐一打扫，碗筷煮沸消毒。这些看似简单的工作，却能忙上一个上午，容不得半点马虎。中午11点到下午两点左右，客人们就陆陆续续前来光顾，他们大多数都是下了班后来吃快餐的，也是一天中比较忙的时段了。而最忙的时候是晚上，三五成群的来吃火锅的。而平时的工作就包括了记录点菜，添加碗筷凳子，盘点酒瓶结账，整理桌子，迎接新来的客人等。而闲暇的时候，就看看客人们酡颜颈涨地行酒令，听繁忙后的司机讨论地区的时势，市井的热烈总会令人心中出现热意。这就是实实在在的生活，脚踏实地，无可置疑。感觉繁忙而充实。
三、实践结果
工作日复一日，固然单调，但却踏实。不觉已经是辞别的时刻。老板笑咪咪地递来一张信封，嘱咐我盘点一下，另还夹着几张一百的钞票，是对我工作努力的奖金。轻轻的一声谢谢，心中的欣喜都回报在一个浅浅的微笑里。有一天，当自己习惯性地在银行查看工资卡时，或许体会不到此刻微笑中的含义了吧。领到工资后给自己买了两件衣服，然后还存了点作为自己的私租金，很有成绩感。钱虽未几，但满足常乐；事虽不大，可脚踏实地。洗往年轻人的轻浮，成熟总是厚重稳妥的。凡事都是从简到繁，相信现在耐心的积累，总有一天会成为不可替换的财富。
四、实践后的心得体会
在餐厅里固然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作之外的事情，有时要做一些清洁的工作，打杂甚么的。在学校里或许有老师分配说今天做些甚么，明天做些甚么，但在这里，不一定有人会告知你这些，你必须自觉地往做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效力就会得到他人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，究竟学校是学习的场所，每个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每一个人都会为了取得的报酬而努力，不管是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习他人先进的地方，也要不断学习他人怎样做人，以进步自已的能力！记得老师曾说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，虽然是大学高校，学生还终回保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得往面对我从未面对过的一切。学生的实际操纵能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几近是四平八稳；而在实际工作中，可能会碰到书本上没学到的，又多是书本上的知识一点都用不上的情况。也许工作中应用到的只是很简单的题目，只要套公式似的就可以完成一项任务。有时候我会抱怨，实际操纵这么简单，但为何书本上的知识让人学得这么费劲呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，固然大学生活不像踏进社会，但是总算是社会的一个部份，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些题目有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的出发点，有了的知识层面往应付各种工作上的题目，作为一位新世纪的大学生，应当晓得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要留意到社会实践，社会实践必不可少。究竟，3年以后，我已不再是一位大学生，是社会中的一份子，要与社会交换，为社会做贡献。只晓得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一位合格的、对社会有用的人才。所以很多方面的锻炼自己，增强自己的实际动手能力，多参加社会实践活动。
篇9：暑假社会实践报告
记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是顿时喜悦了起来，因为自己终于盼到了这样一个机会——在暑假的时候，去一个陌生的地方工作，认识一些陌生而又亲切的人，做一些有意义的事，然后在那个地方留下美好而难忘的回忆。之前听同学说过，当疯狂英语夏令营的助教很有意义，很难忘，是人生一段宝贵的回忆，所以这次机会来了，我一定要好好把握住。
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接着，是培训。现在回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚定以及自己有着认真的态度，才坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，因为这样的培训就好像平时上课那样子，还是要那么早醒，上课还经常“拖堂”，而且要利用周末的时间，不少通过了第一轮面试的人，最终因为诸如时间冲突或学习任务重(当时已接近期末考试了)的原因而放弃了。但是，我还是自觉地抵制了这样一种气氛。我抱着坚定的决心以及持着积极认真的态度，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领会了当一名助教所应具备的一些素质。终于，在复试中，我比较出色地通过了。当然，自己很是喜悦，因为自己的付出得到了收获。
我是安排去惠州的疯狂英语夏令营，时间是8月18号至8月27号，但我们助教要提前两天出发过去准备。所以从期末考试结束到出发，我有六天的时间。在这六天中，我做了很多准备——继续练好自己的美音音标，上网查找了很多实用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩游戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，咨询请教了一些有经验的朋友和长辈。因为我知道“不要打无准备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的准备，全力以赴。更何况，我真的希望自己能实现当初的想法——做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的希望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给学生一点东西，起码能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待学生的那一份热情与认真。
终于，怀着兴奋的心情，我来到了惠州市惠阳高级中学，我的夏令营助教之旅就在，这个现在回想起来充满着回忆的地方，展开了。
但是，现实超出了我的设想，又或者是我将一切都想得过于美好了。在夏令营开始的第一天，现实就弄得我身心疲累了。早上六点起床洗漱——去学生宿舍召集本班学生——集队到操场进行晨练、早读及早餐考——组织学生上好大课——小班课及午餐考——午饭午休——下午大课——小班课及晚饭考——晚饭小息——晚上小课或外教课及睡前考——工作人员开会总结。这就是我们助教每天要做的事情，看起来已经够繁琐的了，但是在这里的每一件事情当中，其实还包括着很多。比如，因为我带的是小学生营，所以不少学生都挺调皮捣蛋的，特别是男生，而且有些学生十岁都没到，早上去宿舍集队时，这些“小小学生”会出现赖床的现象，晨练过程中可能会出现受伤的情况，至于上课时又会出现学生开小差不认真听讲的情况，还有宿舍的学生安全及学生生活问题等等，都是我们助教老师要解决的。以前我也参加过一些社会实践，但是对于这次，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小学生面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来;很多时候遇到一些突发情况，学生慌张了，其实我的内心也很紧张，但是我必须冷静下来去处理，
之前我以为来做助教就是和学生一起学习、一起玩，协助主教老师做好教学工作，让学生学一些东西，并且让大家拥有难忘的回忆就行的了。但实际情况比想象中的要困难很多。
但是，既然做了，就坚持下去吧，坚持就是胜利。这是一个中肯的态度，也是我在认识到事实之后的第一个想法。但是很快，我对待助教工作的.态度就变得越来越积极了。我想起自己当时最根本的那个想法——做一些有意义的事情。我对自己说，就算现在情况比想象的艰苦了，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因啊，我要尽己所能，教育、关怀学生，让他们在夏令营里尽量学多点知识以及掌握学习英语的方法，还有，更重要的是给学生思想上的一些转变及升华，让他们深切体会到师生之间、朋友之间那种平凡而又真切的温情。因此，在接下来的八九天的时间里，我始终充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我自己的心灵。虽然也还是很累，但只是身体上的，因为我的内心本着自己的信念和有着大家彼此间的关怀而快乐了起来
现在还有很多或有趣或感人的事情历历在目。记得，仕浩早上起来时流鼻血，然后我和他吃完早餐到校医室，在校医室门口等校医过来的情形——其他一些学生看到我和仕浩在等，所以在还没有上课的时候，他们都陪着我俩，在校医室门口大家排排坐说着趣事笑话的情形，他们真是一群可爱的精灵啊。以前听高中的校长说过，即使她年纪大了，但因为经常和充满活力的学生在一起，她自己也感觉年轻很多。现在到我了，虽然我还属于年青的一代，但和这些90后的小朋友在一起，我真感觉自己又回到了童年，世界都变得简单快乐了很多。还记得，顺顺因为没学过英语，每次通关考试时，她都很难过关，有时她还会因为不懂而着急到哭了，我们大家看在眼里也觉得很难受，特别是我作为老师的，真有一种心疼的感觉。这也激起了我更大的决心和对学生的关爱之心，我对自己说，一定要让顺顺重拾学习的信心。所以，我利用午休的时间，过去顺顺的宿舍给她辅导。终于，在夏令营终考时，顺顺顺利通过了并取得了非常大的进步。依然记得，我们班最小的小朋友芷菡，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，安慰她说要做个坚强的好孩子，她起初答应着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着芷菡那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，很多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟芷菡说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个坚强的孩子，老师不哭;芷菡想妈妈，但是为了老师不哭，做个坚强的好孩子好吗?这时候，芷菡好像真的懂得我的意思，很认真地跟我点了头，这之后的最后三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。
还有很多很多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情;宿舍里一推学生扯着闹着要和我聊天的情形;生日派对里大家一起玩一起疯狂的时光;总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的激动与感动……这一切一切，让我想起来都感到温暖和幸福，因为我有着一班团结、懂事、可爱的学生，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。
最后，我想说的是，任何收获其实都是要通过自己的努力的，事情的开始总是比较艰难，但是一定要有信念并且要坚持自己的信念，用心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参加这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。
篇10：暑假社会实践报告
暑假社会实践报告范例
经过长途跋涉，我们终于走进了xx，走进柳xx，也走进了一个陌生的世界。
我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里专门派车接送我们，协助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“向来访者学习!好好学习，天天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的'花束、花环，在老师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来……
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。
村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。
杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
篇11：暑假社会实践报告精选
刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：教学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都准备了一些简短的口语句子作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了活动课，教小朋友唱英文歌等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，如果屡教不改的，给予适当的批评，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。
第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，因为早晨七点就要起床，没办法只能慢慢适应，既然选择了就要坚持下来。
经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：
1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。
2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3.、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。
4、对于意外和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。 同时我也总结了一些比较满意的方面，如：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。
3 、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为出发点。 接下来的时间，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更有成就感。
在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。
第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。
第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。我注意了与家长的交流，及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
实践结束之后，我感到自己有很大收获：
一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。这点对我所学的市场营销专业有很大帮助。
二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。
实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到无论作为何人，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
暑假社会实践报告范文三
一个半月的社会实践一晃而过，却让我领悟到了很多东西，而这些将这我未来的日子里激励着我，鞭策着我，让我的能力和学习更上一层楼。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，也让我进一步明白了我们青年学生的成材之路肩负的历史使命，社会是一个大课堂，可以让我们学到很多在学校里无法学到的东西，同时也是一个大染缸，有着各种各样不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各种人在不经意间都有可能会影响到你，所以坚持自己是很重要的。社会的竞争激烈，但是人情更重要，多点人情味，眼睛少些金钱的气息。
篇12：暑假社会实践报告
当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些不合理消费的问题。为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展，本人于2016年7月，在我市做了一次“高校大学生消费文化现状调查”，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进等等问题。调查结果显示，当代大学生的消费观念正在发生着深刻的变化，这种变化可喜亦可忧。如何更好地帮助大学生树立正确的消费观念，引导大学生确立健康文明的生活方式，已经成为当前高校思想政治教育工作的一个新热点和新问题。
一.大学生消费结构调查数据
调查目的：通过调查以帮助大学生了解自身的消费情况，从而有助于大家形成健康正确合理的消费观，促进自身全面发展。
调查采样地点：重庆师范大学，重庆邮电大学，四川外语学院
调查时间：2016年6月30日—2016年7月5日
调查问卷：共发问卷250份，收回216份，回收率达86.4%
根据调查结果，生成以下报告：
1.家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占 12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。
2.月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%。
3.每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。
4.消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占16.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
5.每月的饮食开支。每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占 13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。
6.平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
7.每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占 15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。
8.平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。
9.每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占16.5%。由此可见大部分学生都只是适当的上网，沉迷于网络游戏的学生并不多。
10.当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。
16.想买东西钱不够时怎么办。40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他(放弃购买等)。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。
从以上调查分析可以得出以下的结论：
(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步，
(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。
(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。
(6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。
针对以上所存在的问题我列出了几条给在校大学生的.建议：
1.合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。
4.注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。
总之，不管大学生群体消费市场如何的在扩大，我们大学生都应该树立合理健康正确的消费价值观。
附件： 大学生消费结构调查问卷
第 1 题1.您现在所在的年级? (必答)
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
第 2 题 .您平均一个月用去多少生活费? (必答)
A.300元以下 B.300—500元(包含500元) C.500—1000元(包含1000元)
D.1000-1500元
第 3 题 3.您每月消费的主要项目是什么?(可多选)(必答)
A.伙食B.交通、通讯(电话、上网) C.购物(服装、饰品) D.学习费用(书籍) E.娱乐
第 4 题 . 您平均每月购买衣物的花费? (必答)
A 100-150元 B 150- 200元 C 200-250元 D 250-300元 E 300元以上
第 5 题 5. 您平均每月的伙食费(包括零食饮料)为多少? (必答)
A 200以下 B 200-400 C 400-600 D 600元以上
第 6 题 6. 您平均每周上网的费用 (必答)
A.10元以下 B.10-30 C.30-50 D.50以上
B.
第 7 题 7.您平均每月购买日常用品的花费为多少? (必答)
A 20元以下 B 20--40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100元以上
第 8 题 8.您平均每月的交通费为多少? (必答)
A30元以下 B30-50元 C30-40元 D40-50元 E50-70元
第 9 题 9.您平均每月的手机费为多少? (必答)
A20-30元 B30-50元 C50-80元 D 80元以上
第 10 题 10.若您拥有电脑，其价格为 ( )元 (必答)
A.3000-5000 B 6000-7500 C 8000-9000 D10000以上
第 16 题 16.您家庭月收入多少(选答)
A.1000以下 B 1000-5000 C 5000-10000 D.10000以上
第 12 题 12..当手中有余钱时最愿意选择的消费项目(自己填)
这个暑假是我上大学的第二个假期，为了使这个暑假过得充实，过的有意义，我选择在XX市XX街道办事处进行社会实践活动，通过向社区主任的申请，我获得了在这个社区实践的资格。在社区工作人员的支持与帮助下，我在社区的实践活动非常顺利。
放假的第三天我便跟着社区的主任来到XX市XX街道办事处，正式开始了我的暑期社会实践。
首先主任向我介绍了近期他们的主要工作内容，在知道我所学的专业是计算机后，就给我分配了与计算机有关的一些工作，主要是一些资料的录入，和一些表格的制作。现阶段我国正在进行第六次人口普查，街道的工作人员每天都很忙碌，在最初我总是弄不清哪些要和哪些录入到一个表格里，主任总是耐心的对我讲解，告诉我要把每一人，每一户，每一栋楼都详细的录入，最后在把整个社区放到一个文件夹里。接下来就是把用过的资料按着电脑里的顺序整理好钉上以后交给别人就可以了。
工作虽然很繁琐，很忙碌，却也使我学到了很多原来不懂的事情，并且使我的生活变得充实起来，由于内容很多，所以更磨练了我的耐心与细心。
后来当我的任务不多时，我也和其他人一起去各家各户调查人口情况，才发现和他们相比我的工作是多么的简单，他们每天都要顶着太阳穿梭于各楼之间，从一楼到六楼，逐个敲开住户的门，再让他们填写上家里的人口情况，有时，家里没人的，第二天还得再来一次，他们是这样的辛苦，但他们从不抱怨，每天都是认真的工作。
不知不觉的，我的实践活动已经结束了，在这里实践的20天里，虽然我只掌握了最基本的工作，但我学会了耐心和细心，同时，我也有一些自己的体会，每件工作都有它自己的流程，只要掌握了流程并有足够的耐心和细心都可以有最高的效率。
值得高兴的是，主任认可了我的工作，他说我的工作很努力也很细心，这让我感到很自豪。虽然进行社会实践的时间很短，但我相信这个经历对我将来的工作一定会有帮助。
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