以下文章小编为您整理的禁酒令执行情况的自查报告，本文共14篇，供大家阅读。
篇1：禁酒令执行情况的自查报告
禁酒令执行情况的自查报告
根据上级有关部门的统一部署和《通知》要求，我校高度重视，多措并举，认真落实禁酒令有关规定，怎样落实部队禁酒令讨论。通过严格执行禁酒令，我校无违规违纪现象发生，作风建设和党风廉政建设得到进一步加强。现将有关情况汇报如下：
一、加强领导。学校领导班子高度重视此项工作，成立了以校长为组长的专项治理领导小组，多次召开会议部署有关工作，并组织全体教职工学习《通知》内容；学校领导在执行中以身作则，严于律己，模范带头遵守禁酒令，为全体教职工做出表率。在日常管理中，形成了以校领导班子亲自抓，各办公室负责人具体抓，班子成员负责监督的工作格局。
二、制定措施。在实行禁酒令的过程中，我们主要采取三条措施确保“禁酒令”的`贯彻落实。一是全体教职工集体承诺自觉执行禁酒令，如做不到则自动辞职。二是制作警示牌。在学校醒目位置摆放了“禁酒令”警示牌，将禁酒令内容在警示牌上标注，做到了警钟长鸣、常抓不懈。三是建立领导责任制。凡是违反“禁酒令”规定的，不仅严肃追究当事人的责任，还将追究负责人的责任。形成了一级管一级，一级抓一级，一级负责一级的责任体系。
三是严格督查。学校对各办公室的执行情况进行了明察暗访，并将检查情况及时向上级汇报。通过检查，没有发现违规违纪现象，全体教职工在工作日期间的禁酒意识明显增强，切实维护了教育行业的良好形象。
篇2：禁酒令观后感
中央八项规定出台4年间，全国多地陆续出台规定：公务活动一律不准饮酒。这比此前各地曾规定的“工作日中午不准饮酒”更为严格。近期，各地更是加大对公职人员各类违规饮酒现象的监督查处力度，出台了升级版的“禁酒令”。不过，记者调查发现，一些基层干部仍然通过种种方式搞变通违规喝酒。(11月30日新华社)
从中央到地方纷纷出台“禁酒令”，目的在于狠刹公务接待推杯换盏、浪费公款的歪风邪气，同时提高党政机关的'工作效率，重塑人民公仆的公众形象。
我们也乐见“禁酒令”不断升级。有的从午间禁酒到公务活动一律不准。若只是工作日午间禁酒，“中午没法喝晚上补”的做法就较为普遍;一旦无论午餐还是晚餐，只要属于公务活动或接待就不能饮酒，晚上也就无法补了。有的地方连从工作日延伸到节假日执行公务时也要禁酒，含酒精饮料也被禁止，此乃“禁酒令”升级的又一体现;如果节假日执行公务不禁酒，那好，专门找节假日假借公务名义喝酒;如果不禁含酒精饮料，就禁了白酒可喝红酒、啤酒。搞“换汤不换药”式的“假把式禁酒”，一些地方总是不缺“正当”理由。
然而，“禁酒令”升级，就能彻底杜绝变通违规喝酒吗?未必。从上述报道看，公务活动或接待搞变通违规喝酒仍在潜滋暗长。这恐怕是因为“禁酒令”虽在升级，监管却没有升级。
“禁酒令”升了级，监管与处分还要升级，如此，违禁者才会有真正的惧怕感和痛感。当然最重要、紧要的升级功夫，在于消除“酒桌上好办事”的沉疴痼疾。长期以来，“烟酒文化”、“吃喝文化”在基层行政领域盛行，做工作、办事情“研究研究”往往成了“烟酒烟酒”，上下级交流沟通、检查指导往往成了吃吃喝喝。这种行政生态不通过强硬的制度设计来改变，治理变通违规喝酒恐怕仍会处于“你有张良计，我有过墙梯”的尴尬。同时，还应进一步升级预算对政府部门的硬约束，科学合理安排公款支出等制度保障。
篇3：禁酒令观后感
近日，安徽安庆桐城市纪委下发通知强调，自20xx年6月17日起，除外事和招商引资工作外，省内公务接待一律不准饮酒(包括所有含酒精类饮品)。 “公务接待全面禁酒”并不只局限于桐城市，而是全省范围内的统一行动。这意味着，安徽省内的机关、事业单位工作人员在工作日及节假日执行公务接待时，不管中午还是晚上，一律不准饮酒或含有酒精的饮料。(2月19日澎湃新闻网)
中央出台“八项规定”后，全国各地都出台了“禁酒令”。但大多数“禁酒令”只是规定了中午不准饮酒，规定了公务接待人数等，但没有明确晚间或者公务接待时不准饮酒。因而，给一些人钻了空子。中午不准饮酒就晚上狂喝。机关单位内部不准饮酒，那就趁来人时或主动走出去相互宴请。从而不但使“禁酒令”成了一纸空文，而且越喝档次越高，落入了“酒桌文化”“酒桌办公”的怪圈之中。难怪不久前中央第五巡视组向安徽省反馈巡视“回头看”情况时，把“酒桌文化尚未得到有效治理”作为一个重点进行了指出。
“酒桌文化”实质是“权力文化”，“酒桌办公”本质是权力寻租。当权力从办公桌转战酒桌，当公务办理变成“吃喝办事”，规矩和底线往往在推杯换盏中被扔在一边，交情和利益成了“通行证”，酒桌也就成了交易的舞台。其出现的后果是，“不请客吃饭”不办事、“请客吃饭”乱办事;通过“酒桌办公”要资金、跑项目、争考核名次或谋取不当利益;党员干部及公职人员接受可能影响公正执行公务的宴请;在开展调研、培训、召开会议等公务活动中接受公款宴请;向下级单位和企事业单位及个人转嫁招待费用以及同城部门、上下级之间相互公款宴请等。安徽出台全面“禁酒令”是大势所趋。
安徽出台“公务接待全面禁酒令”，是一道真正的“禁酒令”，使那些不干实事，仍然寄希望于“酒桌办公”的人再也没有了念想。可以使更多的官员不再把大量的时间和精力花在酒桌上，使他们在有限之年，有更多的时间、机会和足够的精力为百姓服务。铲除了一些滋生腐败的土壤，清洁了公务员队伍，重树了公务员在老百姓中的形象。同时，也为国家、政府降低了一大笔不必要的开支，把省下来的钱投入了更需要的民生服务之中。
俗话说，上有政策下有对策。安徽出台“全面禁酒令”，一些人可能还会想办法钻空子。譬如：把原本普通的公务接待说成是外事、招商活动等。所以，安徽除了明确各地各部门各单位党(工)委、党组书记切实履行第一责任人职责外，各级纪检监察机关必须多长一个心眼，会同相关部门，通过财务检查、审计和明查暗访等形式，对“酒桌办公”问题进行不定期督查，使不遵守“禁酒令”的情况无处藏身。
篇4：禁酒令的通知
关于禁酒令的通知
各科室、中队：
根据市委办公室、市政府办公室印发的《关于**市党政机关工作人员禁酒的规定》(办字29号)(以下简称《规定》)，这是市委、市政府加强机关作风建设，促进党风廉政建设的一项重要举措，局属各单位、机关各科室要认真学习，切实抓好贯彻落实，空军禁酒令的认识。现就贯彻落实《规定》提出如下要求。
一、把握《规定》精神，统一思想认识
局属各单位、机关各科室要认真组织对《规定》的传达学习，准确把握《规定》精神，统一思想认识，引导干部职工认识到实行工作日午间禁酒令，有利于保护工作人员的身心健康和提高工作效率，有利于节省经费开支和倡导勤俭节约的'优良传统，有利于提高**干部职工在人民群众中的形象、密切党群干群关系，充分领会实行工作日禁酒令的重要意义，切实增强遵守《规定》的自觉性和主动性，树立健康向上的公务接待理念，自觉保持机关工作人员的良好形象。
二、严格实行责任制。
保证《规定》的落实实行工作日午间禁酒令是市委、市政府加强党风廉政建设的一项重要内容，是推进反腐倡廉建设的客观要求，全市**系统各级要认真抓好贯彻执行，全系统干部职工凡市内出发办理公务，不论是市局机关到基层单位检查指导，还是局属各单位之间相互学习交流，工作日午间一律不准饮酒。各级领导干部要以身作则，率先垂范，带头严格执行禁酒令，同时按照党风廉政建设责任制的要求，管好班子和队伍，主要负责同志要认真履
行“第一责任人”职责，其他班子成员要按照“谁主管、谁负责”的原则，抓好分管范围内《规定》的落实，切实做到一级抓一级，层层抓落实。要结合工作实际，采取层层签订责任书、实行禁酒承诺制度、制作禁酒令警示牌、设立举报电话等多种措施，营造浓厚氛围，确保工作日午间禁酒令落到实处。
三、遵守《规定》要求，严格执行纪律
全市**系统广大干部职工要严格遵守《规定》要求，严禁违反《规定》在工作日午间饮酒，严禁在值班时饮酒，严禁乘标志车辆或着制服在宾馆或酒店等社会公共场合饮酒，严禁在任何时间、任何场合酗酒，严禁接受可能影响公正执行公务的宴请。凡违反《规定》者，第一次由所在单位对其批评教育和诫勉谈话，责令写出书面检查，取消当年评先资格，并由市局纪委监察室备案；
第二次在全系统进行通报批评，并形成专门材料纳入个人档案；
第三次依据有关规定给予相应组织处理或纪律处分，造成恶劣影响或其他严重后果的，依纪依法从严处理。同一单位累计发生三次以上(含三次)违反《规定》行为的，取消该单位当年行风廉政建设杯评选资格，并依据有关规定追究相关责任人的责任。市局成立由纪委牵头，办公室、法规科、人事科、监察室负责人参加的禁酒令监督检查小组，采取抽查、定期和不定期检查、明查暗访等多种方式，加强对禁酒令执行情况的监督检查，对违反工作日午间禁酒令的行为，坚决予以查处，决不姑息。并设举报，充分发挥干部职工的监督作用，促进工作日午间禁酒令的全面落实。
篇5：遵守禁酒令保证书
遵守禁酒令保证书
我保证，严格遵守威海市实施的禁酒令各项规定，坚决做到：
1、不在工作日中午饮酒;
2、不在值班和执行公务期间饮酒;
3、不在影响公正执法或公务形象的场合饮酒;
4、不在驾驶机动车前饮酒。
如违反以上保证，本人将自动向组织辞去现任职务，主动接受组织或单位的处分决定。
保证人(签名)： 工作单位及职务：
年 月 日
篇6：遵守禁酒令保证书
承 诺 书
为认真贯彻落实中央、省、市、县有关文件精神和双庙镇中心学校《关于严明工作纪律、改变工作作风的几点要求》，进一步严明纪律、改变作风，增强服务意识，促进我校又好又快发展，以全面提高工作效率，提升服务质量为目标，努力办好让人民满意的教育，我个人向社会和家长郑重公开承诺：
1、依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不传播有害学生身心健康的思想和违背国家法律法规的任何言论。
2、严格出勤管理。爱岗敬业，热爱学校，严格执行请假手续，不迟到、不早退、不旷课。不说任何损害学校名誉的话，不做任何有失师表形象的事。
3、改变作风。工作不拖拉、不推诿、不懈怠，与同事友好团结。服务学生、服务家长，积极完成上级各部门和学校交办的各项工作任务。
4、廉洁从教。坚决遵守教师职业道德规范，严格遵守《阜阳市中小学教师“十不准”》。不训斥家长，不向学生家长索要、变相索要财物或接受学生家长的宴请，不向学生推销教辅资料及其它商品，不从事有偿家教，自觉维护教师形象。
5、厉行节约，开展移风易俗。保证不参与任何形式的赌博和封建迷信活动，婚丧喜庆事宜不大操大办。
6、保证在工作日期间不饮酒，在校园内吸烟，如若违反规定，自觉接受100元(饮酒)或50元(吸烟)的现场处罚，毫无怨言!
本承诺自签字之日起生效!
承诺人签字：
20xx年x月x日
篇7：遵守禁酒令保证书
遵守禁酒规定承诺书
我承诺：
严格执行市委、市政府《关于严格实行工作日中午无例外禁酒的规定》。坚决做到：工作时间和工作日中午不饮酒;值班和执行公务时不饮酒。
如违反以上承诺，本人自愿按照市委、市政府《关于严格实行工作日中午无例外禁酒的规定》接受处理。
承诺人(签名)：
工作单位：大汶河旅游开发区
职 务：
20xx年x月x日
篇8：执行纪律合格方面自查报告
在这次“纪律作风整顿教育”活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识，现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题
1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无参与赌博，又无考试作弊，更无开无牌无证、假牌假证车，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。
2、开拓创新的精神不强。虽然，过去在自己的公安本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是调来经侦处二大队二中队后，认为自己工作基础差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
4、在日常生活中，有时错误地强化自身的管人者角色，耍特权的现象偶有发生。如有时驾驶私人摩托车冲红灯、闯禁行，这些都是警-察意识错位的具体表现。
二、存在问题的主要原因
上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1、政治学习不够，理论-功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
2、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、今后的整改措施
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、公安业务知识，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自盛自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己的业务水平;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。加强业务知识的学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用科学的教育教学方法，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人，认认真真做事，为教育事业做出新的更大的贡献。
篇9：执行纪律合格方面自查报告
根据区纪委文件精神，结合我党支部实际，在我校开展了党组织和广大党员干部在执行政治纪律方面存在的问题进行自查，现就自查情况做如下汇报：
一、组织开展党的政治纪律执行情况检查会议情况
自区教育体育局要求开展此次活动以来，我党支部按照要求组织开展我校全体干部职工学习《党章》，党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进。这样的鲜明表态，凸显了在新的时代条件下，加强政治纪律建设的重要性、紧迫性。即：把权力关进制度的笼子里、遏制特权才能确保公平、“一把手”不能成为薄弱环节。 要求全体干部职工认真领会，自我剖析。此外，个人学习方面结合教育干部五进活动认真查找实际工作和个人思想中的不足，努力成为一名合格的共产党员干部。
二、自查情况。
党的政治纪律是规范党组织和党员的政治言论、政治行动、政治立场，维护党的政治原则、政治方向和政治路线的行为规则，一直以来，我党支部内成员能够充分认识执行党的政治纪律的重要性，严格遵守《党章》各项规定，坚决贯彻落实区委、区教育体育局、党委的各项决策，确保政令畅通。同时站在党和教师、学生、家长根本利益的立场上，带头执行党的政治纪律，切实保证区委、区政府的政策和决策部署不折不扣地得到贯彻执行。重点从以下几个方面进行自查：
一是我们党支部政治立场坚定、旗帜鲜明跟党走，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验。坚决遏制捕风捉影，编造传播政治谣言，丑化党和国家形象的事件发生。积极正确认识行政区划调整的重大意义，在思想和行动上与区委保持高度一致。
二是对政治纪律内涵高度认识，深入理解，遵守政治纪律就是自己的事情，关乎学生的发展，学校的发展。
三是政治纪律意识强，树立了大局意识、大局观念，小家安全，大家平安，班级团结，学校安定。
四是执行政治纪律标准做到高标准严要求，步调与区教育体育局、镇教育办公室高度一致，尤其是在贯彻落实“八项规定”和中央、省、市委、区委的决策部署中从不打折扣、不变通，无形式主义、官僚主义现象,把工作抓实做细，精细化管理，促规范办学。
五是政令畅通，执行力强，创新理念，形成自主办学特色工作。 六是加强领导，严抓政治纪律教育，时刻抓好师德建设，把师德建设落实在每一节课中，教育的每一个场所，铸造美好师德师魂。
通过自查我党支部成员无违反规定的行为，从思想上高度与党保持一致，行动上配合区委、区政府、镇党委的要求，言行一致，努力树立党的形象，办人民满意、社会称道的教育,做学生喜欢、家长放心的教师。
篇10：小学执行新课程自查报告
小学执行新课程自查报告
为更好地贯彻落实省有关《执行新课程设置方案的通知》，我校按照市教育局、教研室的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展新课程改革活动并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的新课改实施情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。
一、课程开设情况
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。
1、认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育、信息等学科，学校在人员不整师资力量较困难的情况下，精心安排专职教师进行上课，专职教师较少的情况下，部分课堂挤占技能学科的课务。
2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时和综合实践课的内容，要求综合实践课以本校特色茶艺天地、乡土风情和校本课程的开发为主要内容，地方课程以毒药知识、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用社会、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。
3、强化活动课程
确保每天学生阳光体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，计划每天早读课后安排30分钟大课间活动，当天无体育课的再安排25分钟体育活动时间，做到计划、措施、活动、教师、课程、内容、检查等七落实。
4、开发隐形课程
我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园广播、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
二、常规管理情况
1、常规教务管理
根据每学期科组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的`检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理
确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：00放中学，下午1：40第一节课，4：35学生放学，计5小时55分钟。
三、存在的问题
1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。
2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。
3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。
4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。
5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
6、课程方案中的课程设置不大合理，学校具体执行起来困难。
四、整改措施：
1、整合学校、家庭、社区的教育资源。
2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。
3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。
4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。
篇11：执行课程计划自查报告
为了认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时，依据《四川省义务教育课程计划表》和结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：
课程开设情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局相关文件精神的指引下，我校认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期开学前由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，由校行政会讨论研究，形成课程方案、教师分工、学校课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程的开设中，我校能严格执行《四川省义务教育课程计划表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程。对于新课改中的科学、品德与生活（社会）等课程，除开足课时之外，还安排专业的人员执教。加强各学科组的建设，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜，并设立了学科的分管校长（行政），具体负责各学科的教学指导工作。
2、强化活动课程
活动课程是我校的传统课程，特别是在书法、剪纸、美术等项目上已经初步形成特色，因此我校在加强基础学科的课程建设同时，重视特色课。
篇12：执行课程计划自查报告
近年来，我校根据“调后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神，按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术，并且取得了一定的成绩，现将课程实施情况总结如下。
1、 根据我校的实际情况，成立了综合实践活动领导小组，统筹安排综合实践活动。学校还比较缺乏专职的综合实践教师，为了能有序、有效的开展综合活动，充分利用班主任队伍，对班主任进行了综合实践活动培训，能让各班在班主任的安排下，有计划的开展各班的综合实践活动。
2、各年级的综合活动非常切合学生的实际，如五、六年级开展的“零食与健康”，初中开展的“涂改液的秘密”等活动。并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的'主动探索性开放，向学生参与教学开放，向师生共同探讨科学知识的过程开放，完全冲破了传统的学习方式。在教学过程中，要求教师和学生一起合作，共同探究，动手操作，得出结论。所以，我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段：创设问题情景—收。相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。
3、 各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。学校积极完善硬件建设，建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室，保证各学科能正常开展教学活动。
4、 我校建立了占地2亩的综合实践活动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。在教师的带动下，学生积极主动地参与综合实践活动。通过活动，使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要，体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感，促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。
5、我校建立了《学生参与社会实践活动评价制度》，但制度的评价机制还不够全面，需要修改制定出符合本校特色，评价可行性更好的评价制度。
篇13：小学执行课程计划自查报告
课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程方案，开齐、开全和开好各类课程是中小学校办学的重要责任，是实施素质教育，促进学生全面发展的重要保证。所以一直以来，我们高度重视此项工作，严格按照国家课程课程标准和开全课程、开足课时，现就执行课程计划的情况汇报如下：
一、规范设置，开齐开足学科课程。
在区教育局的正确指导下，根据自身的特点，认真贯彻落实国家课程设置标准和计划。具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。
国家课程：品德与生活(社会) 语文、数学、科学(3-6年级)、外语(3-6年级)、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动(3-6年级信息技术、研究性学习)。
地方课程：写字(1-6年级)
学校课程：阅读(1-6年级)
二、根据要求，合理进行课时分配。
根据学校教师编制、专长，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配。
品德与生活(社会)：1-2年级每周3节;3-6年级每周2节。语文：1-2年级每周9节;3-5年级每周7节;6年级每周6节。
科学：3-4年级每周2节;5年级每周3节;六年级每周4节。
外语：3-6年级每周2节。
体育与健康：1-2年级每周4节;3-6年级每周3节。
音乐、美术：1-4年级每周各2节;3-6年级每周各1.5节。
综合实践活动(信息技术、研究性学习)：3-6年级每周各1节。
地方课程(写字)：1-6年级每周1节。
学校课程(阅读)：1-2年级每周1节;3-6年级每周2节。
由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。
三、注重过程，夯实教学常规管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有评价。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考查教研活动等各个方面实行量化管理。
四、自查自纠，不容忽视存在问题
我们尽管在努力按照课程标准设置并执行课程计划，但依然存在一些不容忽视的问题。
1、个别学科师资不配套，没有专职教师;
2、个别教师年龄偏大或身体不好课时不足;
3、由于有些学科是非考试、考查类学科或不便于进行考试考查，所以考评教师的方法还不很完善。
4、数学学科按每周4节安排，要想保质保量完成任务，教师们感到捉襟见肘。
俗话说，办法总比困难难多。在今后的工作中，我们定会想方设法排除一切干扰，尽最大的努力去弥补、去完善、去改进。我们有理由相信，在上级部门的正确领导下，我们的工作会越做越实、越做越好!
篇14：小学执行课程计划自查报告
作为一所课改基地学校，我们是较早接触新课程，使用新教材，这同面上的学校相比，多年的磨砺和实践，我们更能理解课程，执行新课程计划。在长期的实验过程中，对于新课程和新课程计划，确实有许多经验体会乃至困惑教训。也很有必要进行执行后的反思和总结。现根据宝山区教育局《关于小学课程计划执行情况专项检查的通知(局办816)》文件精神，对照市教委颁发的课程计划和学校实际情况，就课程计划执行的情况进行自查并作如下报告：
一、加强学习，更新教育观念
只有有了思想上的正确认识，才能在实践中有正确行为。落实新课程，执行新课程计划同样如此。为此，我们以学习先行，组织全体教师学习素质教育理论，学习新课程标准，统一思想，让教师真正认识到课程改革势在必行。其次是学习新课程计划，了解吃透新课程计划的精神和本质。新课程是实施素质教育，改革目前教育教学弊端重要途径和手段，要把学生从过重的课业负担中解放出来，必须革新课堂，提高教学效率，保证课堂教学的质量。同时创设条件，让学生投身到丰富多彩的课外、校外活动中，扩大学生的视野，使学生得到全面发展。再次是提高教师对开发校本课程的认识。本次课程改革最大的特点是，保证国家课程，开发使用校本课程。开发校本课程的主体是教师，如果教师对开发校本课程没有足够的认识，是很难开发出有用、有效的校本课程。
二、加强培训，提高教师素质
新课程是由教师来实施。但从新课程的内容、形式、要求来看，无论当时，还是现在，是有许多不适应之处的，除了提高他们的认识，而更关键的是提高教师执行新课程的素质和能力。对此，学校积极开辟多种渠道提高教师素质：一是创造条件，鼓励教师参加学历进修。二是以多形式反思，帮助教师接受新思想、确立新理念。三是以校本教研为舞台，提高多层面互助，努力挖掘各种资源，重组学校优势，提升学校与教师的反思水平，促进教师专业化发展。四是深入抓好教材、教法研究，分阶段、有侧重地开展专题备课、课时备课，单元疑、难、重点的练习设计及单元智能的训练。五是以课题研究为抓手，引领教师从苦干型向研究型发展。六是以榜样引领为杠杆，壮大骨干教师队伍，促进教师专业化发展。一系列举措，提高了教师对新课程的执行力。
三、开齐开足，“计划”规定课程
课程计划是实施素质教育和课改最重要、最基础的工作，学校严格无条件执行。作为是一所农村学校，由于村小撤并，使教师结构出现严重的不合理。出现了“三多一少”：年老教师多;语数英主科教师多;非教学人员多;专任教师少，特别是能适应胜任二期课改新开设课程的老师少。面对困难我们不气馁，努力从内部挖潜，量才录用，使每门课程有合适的老师任教。我们不仅把品德与社会、信息科技、音乐、体育、美术、探究课程，摆到与语文、数学、英语课程同等重视，对有些课程确保优先。如信息科技，我们从优秀的青年教师中选拔，让他从主科转岗。在近年引进的教师，都是引进的非语数英学科的老师。我们还加大自培力度，确保课程计划规定的课程开齐、开足、开好。在学科课程教学中，我们本着既开齐、开足课时，又不加重学生负担的原则，严格按课标要求进行教学，把握教学进度，不随意提高或降低教学难度，不随意提前结束课程和搞突击教学，基本不移用或挤占音体美劳等课，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。
四、挖掘资源，开发校本课程
校本课程作为一种与国家课程、地方课程相并列的'课程形态，有利于学校文化的重建，有利于学校教育办出特色。我们借助二期课改实验基地优势，在“以学生为本”的理念指引下，根据学校教育资源和教师人才资源，多形式、多方位、多层次开设校本课程，以满足不同层次，不同特长的学生需求，促进学生全面发展。
我们遵循“充分尊重学生的兴趣与爱好;注重学生学习的过程与体验;促进学生综合运用知识储备”校本课程开发三原则，主要开发了两大类校本课程。一类是全员规定课程。主要有：书法，经典诵读，舞蹈知识初步，口琴，竖笛，防灾救灾避险自救教育读本等。另一类是：特长选修课程。主要有：小荷绘画苑，小荷舞蹈团，小荷书社，小荷广播电台，小荷编辑部，小荷科技苑，小荷电脑组，小荷足球队，小荷运动队等。并以“纳入课表、学科渗透、主题学习”的形式进行实施。经过几年的实施，取得了一定的效果。
五、强化管理，“计划”落实到位
根据新课程标准和教学精细化管理要求，我们认真制定了《罗南中心小学教学常规实施细则》。由教导处指导与调控，校长室督查课程计划的落实和执行。严格控制课时量，坚决做到6个“不”。
严格执行课时量(基础型课程：一级周课时25节、二年级周课时26节，三年级周课时27节，四、五级周课时30节)，(拓展型课程、探究型课程按上级规定开足开好)。6个“不”是：坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不要求学生订教辅资料，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”。学校还制定了《关于减负工作的几点意见 》和《关于教育教学质量监控工作的几点意见》等文件，规范教学工作，确保课程计划落实。
六、存在问题和努力方向
作为一所农村学校，学校资源等方面都与城区学校，特别是中心城区学校存在明显差距。主要表现在：教师年龄结构老化，学校撤并造成教师质数超编，近年来无法引进教师。因而学科师资不配套，专职教师的配备不足。加上硬件设施还不尽完善，专用教室的缺少，使学生实验无法正常操作、音体美等教学用具无法充分利用等，一定程度影响了课程计划的严格执行，给办学质量也带来了一定的影响。这一切，虽然我们一直呼吁，但收效甚微。但是，我们一直在努力，千方百计克服各种困难，严格执行课程计划，为全面提高学生的素质不懈努力着。
《小学执行课程计划自查报告》
★文化执行
★执行方案
★执行总结
文档为doc格式
