下面是小编整理的大学生幼专自我鉴定，本文共16篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：幼专女大学生体育锻炼意识初探论文
幼专女大学生体育锻炼意识初探论文
一、提高锻炼兴趣
1.体育动机
体育运动的动机是指驱动人参与体育运动的诱因，并且这种需求其实是人本身的内在需要，是启动运行的原始驱动力，他们往往经历一系列的有体系的运动来调整自身的生理、心理以适应社会。换言之，需要就是其实行体育锻炼的源泉。不同的幼专女生对锻炼的需求不同，多数女生进行体育锻炼的目的明确就是要减肥，保持良好的身材，也有一部分人通过体育锻炼这种形式消遣娱乐，增强体质，保持旺盛的精力，其锻炼动机较好，这些都是人们进行体育锻炼的基本目标。因此，体育动机对体育锻炼习惯的形成有着显著的影响，同时也促使我们开发一个适合女大学生的运动方法，帮助女孩们养成良好的习惯，在潜移默化中发展学生进行体育活动的能力与意识。
2.提高学前专业女学生进行体育锻炼的兴趣
女生个性化发展多样化，而大学体育课程单一化等原因导致其对体育锻炼兴趣不高，教师的教学内容呆板生硬，导致其从主观上失去学习的意愿从而，抗拒参加体育锻炼。学前专业女生活泼、阳光，她们对体育课具有求趣、求健、求美以及喜欢韵律等等。这需要从事体育教育的教师根据女生的特点，同时也应该考虑到高校女生的兴趣点，激发她们学习的`热情，以及参与体育锻炼的欲望。选用适当的教材和恰当的教学方法，考虑性别差异，合理安排教学内容，以达到提高教学效果的目的。
二、建立完善舒适的锻炼环境，建设良好的锻炼设施
一个良好的体育锻炼氛围能促使更多的学生参加体育锻炼，高校体育锻炼氛围包括学校领导的重视程度、学校开展体育活动的情况、学生参加体育锻炼的情况等。学校的领导，是学校工作的核心，他们组织、推动学校的各项进程，学校体育活动可以顺利进行，主要依靠领导。我校领导在这方面当属以身作则，对体育锻炼相当重视，已经把学校体育活动纳入学校工作计划，有组织有计划的推进全校体育活动的组织、运作，在体育经费支出不足的情况下，添置运动器材、改善训练环境、积极开展竞赛活动等，我校已经形成了良好的体育锻炼的风气。
三、对幼专女生锻炼全程行程有效指导
如何科学的健身，对现有健身方法、体系的了解及适应程度可以反映出当代大学生体育锻炼意识程度，从事体育锻炼的情况，如表1-1所示，在我校5000名学生调查问卷中，了解的占16.4%，基本了解的有25.2%，几乎不了解和不了解的共占58.4%“，由此可以看出，我校学生对现有锻炼方法并没有一个系统的了解，学校体育教育迫切需要提高他们对健身方法全面了解，努力提高理论水平。
四、强化高校女生自我体育锻炼意识
体育锻炼意识，是学校体育教育中，如何培养学生锻炼思维，从而形成有效的方法论，从容应对体育活动的运动行为。因此，教师要鼓励学生，要采用行之有效的方法激励他们，使之对体育锻炼产生兴趣。健康意识是需要长时间的积累而逐渐形成，不可能一朝一夕就可以实现，过犹不及，教师要善于观察学生细微变化及反应。幼儿师范的女大学生，身体在发育，心灵在成长，这正是培养他们体育形成体育锻炼意识的最佳时期，在学校一定要让她们形成科学的健身意识，养成终身体育锻炼习惯、从而保持健康的身体和生活方式。这就要求女孩子应该根据自己的特点，选择爱好的运动，学习科学的技术和方法，选择适当的内容健身，这才是运动科学。
体育锻炼意识只有重视并形成积极参加体育锻炼的行为，从而获得健身和心脏健康的功效，反过来又可以促进意识的增强，从而树立体育健身意识，这样全民健身才具有效的现实推广和今后发展的长远意义。
篇2：幼师生自我鉴定
xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。
在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了”学会关爱“主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育的最前线,面( 对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示:不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
我来自于XX幼师学院，面临毕业到来的时候，我不敢说自己要像蜡烛那样可以燃烧自己的一生，但为这个社会做个小小的贡献就足够了。
为人师表，敬业奉献。
作为一个示范学校的学生，我一直以来就特别注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名教师的职责和义务。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小，初，高中的英语教学实践。
周末，暑期我一直带着辅导班，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生学英语的兴趣大大增加了，因而学习成绩取得大大的进步。
我还结合单位工作实际，出色的做好了自己的工作，得到了学校和上级机关的高度评价。
由于我身体一直偏瘦，为了增强自己的体质，从大二开始三年以来，一直坚持每天早上六点半起床搞早锻炼。
不仅使自己的体质能力得以提高，也养成了良好的生活习惯，最重要的是对早锻炼的持之以恒，培养了自己坚强的意志力，为以后迎接更大的挑战做好了准备。
当然人无完人，我除了具有塌实，热情，诚信，做事有始有终，肯拼肯闯等优点以外，也有一些缺点。
诸如不善于表现自己，不善于接受别人的教导和建议等等。
我会在以后的学习工作中不断克服这些缺点，不断的完善自己。
大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高，走得更远。
篇3：幼专学生数学素养浅析论文
幼专学生数学素养浅析论文
什么是数学素养？比较权威的是国际学生评价项目(PISA)对它的定义，即“数学素养是一种个人能力，学生能确定并理解数学在社会所起的作用，得出有充分根据的数学判断和能够有效地运用数学。这是作为一个有创新精神、关心他人和有思想的公民，适应当前及未来生活所必需的数学能力”。所以数学素养在幼专学生从业过程中起着非常重要的重用。但当下幼专生的数学素养现状不容乐观。
一、幼专学生数学素养现状
1.学习数学的内在动机不足数学的学习需要较强的数理逻辑思想，需要辩证灵活的思考问题。幼专学生多数是女生，她们对于数学这样理性思维占主导的科目多数不感兴趣。所以，她们在数学课堂上不专心听讲，缺少主动性和意志力。这样的现状导致了严重的恶性循环：学生本身数学掌握的不好，学习状态不佳，数学能力更差，难以形成真正的数学素养。2.学好数学的信心不足幼专的学生高考分数普遍不高，其中大部分还是由文科科目所获得的，女生的数学基础更低。所以，在学习数学的过程中她们就会不自觉的给自己贴上“学不好数学”的标签。即便有部分学生想要学习数学，但由于她们长期缺少数学思维，对数学的学习只是停留在概念与原理的表象上，在学习过程中遇到问题不能深入地理解和思考，周围也没有良好的学习环境，所以最终否定自己学习数学的'能力，进而放弃学习数学。3.学习数学的价值观有误因受用人单位选人标准的影响，幼专学生只重视钢琴、舞蹈、声乐、绘画等技能课程学习，轻视文化课特别是数学课程的现象普遍存在。在幼专学校的课程开设上，数学课成为了被学生“嫌弃”的课。对数学学习的不重视，导致了很多幼专学生缺乏必要的数学素养。
二、幼专学生数学素养匮乏的原因
1.幼专学生对数学的重要性认识不足很多学生认为数学是一门难、枯燥、无用的课程，从事幼教行业的关键是技能课的学习，对理论课要求不高，所以会不自觉地排斥学习数学。这种想法普遍存在于幼专学生的思想中，导致他们无法形成良好的数学素养。2.幼专学生学习数学方法有误由于幼专生对数学学习不感兴趣，所以听课质量不高。在课堂学习上注意力不集中，不认真思考，缺乏连贯性。同时，学生也错过了教师在课堂教学中教给学生的对于数学问题的分析解决方法，而且幼专学生多以女生为主，普遍不具备良好的逻辑推理能力、计算能力和空间想象能力，这些都使得幼专生在学习数学的过程中比较吃力。
三、提高幼专学生数学素养的建议
1.纠正幼专生对数学错误认识新颁布的《幼儿教师专业标准》明显弱化了对幼儿教师艺体技能的要求，更重视幼儿教师通识性知识的储备。所以，为了适应未来对幼儿教师的要求，必须在培养学生的过程中纠正其错误的认识，使其了解到通识性知识对其可持续发展的重要性，数学素养在其教师职业生涯中占有的重要作用。2.改善幼专生学习数学的方法《3—6岁儿童学习与发展指南》明确规划了幼儿数学学习的基本内容和教学建议。学前教育专业的学生并不需要具有高深的数学素养。他们需要获取与幼儿实际生活相关的数学知识，而且这些知识要充满趣味性和创造性。所以要改变以往传统的枯燥的授课内容，把游戏性和创意性的理念引入数学课堂，根据幼儿需要及指南要求，给学生相应的课程范围，让他们自由选取内容，分小组根据内容进行创意性游戏设计。这样学生的数学思维会不断丰富，数学素养也会不断提升。
四、结论
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的起始阶段。它明确了幼儿园教育在我国教育体系中的重要地位和作用，同时也对传统的学前教育质量发展提出了挑战。如何更好地培养幼专人才，提高幼专生的质量将是我们继续研究的课题。
篇4：大学生专家信
xxx勤奋好学，积极进取，现为中共党员，2xxx年荣获xxx省优秀学生称号。连续两年半获得专业综合测评第一，连续两次获得国家奖学金，被评为校级优异生，多次参与导师的课题，曾撰写多篇调查报告、学业论文、文献综述、公关策划书，受到任课老师好评，其中学业论文成绩专业第一。充分体现出善于钻研，勇于创新专业基本知识掌握牢固，知识结构完善，善于理论联系实际，具备从事科研工作的基本素质。
此外，xxxx有较强的英语听说读写能力，修英语双学位，曾获全国大学生英语竞赛一等奖，英语六级xxx分，四级xxx分，参加了剑桥商务英语的考试;通过计算机三级，能熟练运用Word、Excel、PowerPoint等办公软件;社会实践能力强，积极参加寒暑期社会实践活动，曾两次下乡进行xxx调查，进行实地问卷调研和个别访谈，在社会实践活动中取得突出成绩，调查报告曾获第xxx届“挑战杯”全国大学生课外学术作品大赛xxxx等奖，事迹曾被xxx省xx协会《xxx》报道，还积极参加学校组织的xxx实习，实习报告获得专业第x名;学生工作方面，曾担任团支书、年级组织部长、院科协xx，在担任xx级爱心党支部委员会xx期间，全权负责了xxx活动，收集xxx件，其策划、组织、领导、控制能力得到充分体现。
此外，该生自信乐观、意志力强，志向远大，有良好的团队合作意识。擅长拉xxx、xx、xx、xxx，在xxx余项文体比赛中取得优异成绩。加入xxx，现任xxx，创办深具文化底蕴的《xxx》栏目。
xxx是xxx学院xxx系xxx专业的学生，曾经旁听过我的“xxx”，通过课上课下的交流及其他老师的评价，我对她的印象也比较深刻。我非常高兴地向贵校推荐我的学生xxx，并且相信她在贵校xxx学院xxx专业xxx方向出色地完成学业。
特此推荐xxx为贵校免试硕士研究生!
篇5：大学生专家信
尊敬的XX学院夏令营组委会：
您好，我是xxx大学xxx学院的团委书记xxx，作为xx级xxx专业xxx同学的xxx，在学习、生活以及社团工作等方面都对她有比较深入的了解，非常荣幸推荐xxx同学参加贵院的夏令营。
在学习上，她刻苦努力，坚韧不拔。她的xxx专业成绩一直保持xxx，与此同时，她还攻读了xxx学位，并成为双学位班上的xxxxxx。两个学位的课程从早排到晚，为了协调时间，她每天很早就要起床，晚上也是自习到很晚，xxx同学都敬佩的称她为“xxx”。
在科研上，她善于钻研，虚心求教。从xxx开始，xxx同学便成为学校xx生，在导师的指导下参与xxx研究。她参加了xxx届挑战杯大赛，在校、市、省级比赛中均取得良好成绩;她参与了学校创新性研究课题，并撰写论文xx篇;尤其值得一提的'是，她成功申请了xxx项目，为整个学院树立了良好风范。
在生活中，她乐观开朗，乐于助人。各个学院都xxx同学，大家有什么事情，都愿意和她xxx，而她都会非常热情地帮助别人;生活中xxxx，她每次都能积极地面对，以乐观的心态处理问题。
在社团里，她认真负责，敢想敢干。xxx时xxx同学便成为xx学生会xxx，并开创性的组织了像“xxx”“xxx”等活动，在学生当中引起积极反响。她还先后参与了xxx、广播站等社团，并担任要职，在组织能力、协调能力、表达能力上得到了充分的锻炼。
鉴于该生在各个方面的优秀表现以及强烈的深造愿望，本人特向贵单位推荐该同学，希望该同学能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。
篇6：幼师生实习自我鉴定
在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。究竟试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我，这是让我最兴奋的一件事。我才发现对待孩子真的要非常的专心，给他们多一点的关爱他们就会喜欢你。组织幼儿“六一”节，我带着班里的小朋友们安排节目，固然在此期间很忙碌，但感觉很充实。同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必须要有其他课外知识，这样才能和学生闹成一片。这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。就在这样忙碌的实习生活中，时间匆匆而过。
篇7：给幼高专大学新生寄语
有梦想 就不怕路远
学校”发展非一日之力，变革非一日之功“。今年是学校建校八十五周年，是我们扬帆远航，谱写华章的关键一年，让我们去品味岁月的甘甜，分享成功的喜悦;让我们绽放最美的笑容，给新年增添灵动的风景;让我们迎着猴年新春的朝阳，团结一心，开拓进取，用智慧和汗水播种春的希望!
让我们始终保持一种迎难而上的勇气，一股敢为人先的锐气，一股誓不罢休的志气，携手并肩，矢志笃行，努力推动学校在新起点上实现新发展。
以《镜箴》自勉，以文明自励
今天这个时代，较之以前有着更多的资源、优渥的条件，家长们常常拿自身的求学经历来做教育孩子的范例，曾经的艰苦卓绝，却能造就父辈的出类拔萃;今天的富足优越，反而让孩子的教育成为攻坚难题。
其实，我们无从责备孩子在学习上的”偷工减料“，学习之弊，有时便肇端于教育的漏缺。父母在爱与怕中两难抉择，容易将孩子置身迷途之中。教与学，都离不了有板有眼、一规一矩，不可粗枝大叶，不可急功近利，而应时雨润物，自叶流根。
立德、立功、立言
”太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。“立德、立功、立言，三不朽，是古往今来读书人的最高人生理想。
立德为首。作为学生，以德树身，孝亲尊师，善养于心，谦以待人。立功，即要有所作为，要求我们学会担当与贡献。立言，就是要诚恳做人，踏实治学。我们应当以严谨的治学态度对待工作，对待学习。
当今社会，在治学之路上，我们面对着太多的诱惑。希望同学们一方面可以笃定信念，专心致志，静心求学;另一方面，我们也当利用身边丰富的资源，去粗取精，用以攻玉。
一边学知识 一边学做人
热爱生活、独立思考、明辨是非、自主选择，这些都应是青春岁月、甚至一辈子去学好的必修课。愿白衣飘飘的少年们在育才这片汇聚博爱、温度、情怀、思想的沃土上一边学知识，一边学做人。每天进步一点点，用奋斗去致敬又一段春暖花开的日子。
人做出选择 就得担责任
老师们、同学们:无论是犹豫还是奔波，无论是妥协还是充实，本质上都是一种选择!选择是生命的常态，不选择也是一种选择!而我们的人生就是由选择塑造的，是由选择所决定的。有人成为英雄，万众瞩目;有人成为懦夫，为人不齿;不是因为天性如此，而是通过人的自主选择。
没有谁是天生的学霸，学霸都是一个普通学生拒绝犹豫、拒绝妥协的修炼，是把别人刷屏的时间拿来刷题，是把懒散的假期变成一个充电的驿站、一个毫不倦怠的学期!
不驰于空想 不骛于虚声
梦想摇篮、英才沃土，这就是重外。我们要”仰望星空“但还需”脚踏实地“，”不驰于空想，不骛于虚声“是重外人终身都应持有的态度，唯有从眼下做起、从细节做起，沉得下心、吃得了苦，方能抵达梦想的彼岸。
所以，孩子们，梦想不是懦弱者虚构的空中楼阁，而是勇毅者耕耘的精神故土。追梦圆梦，不容推诿、不许懈怠、不可逃避、不待来日。
让优秀成为一种习惯
”优秀不是一种行为，而是一种习惯“。在重庆十一中，我们对学生提出的总体要求是”让优秀成为一种习惯“，十一中学生形象大使的代言词是”阳光、友善、诚信、担当、笃学、创新“，在这样的目标期待下，学校形成了既和谐又比学赶帮的良好氛围。
同学们，当今世界各国的竞争，是科技和人才的竞争，希望同学们要懂得惜时;学会自我调整;养成良好的学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯，真正做到”让优秀成为一种习惯“。
用”抢红包“的精神 去赢得人生的出彩机会
抢红包会有如此高的积极性和参与度着实让人震惊，那么，在我们的学习、工作中，何不用”抢红包“的精神，去赢得人生的出彩机会呢?
我们可以像”抢红包“那样主动积极。”抢红包“的第一个字就是抢，不是等，不是要，不是观望。”抢红包“游戏还有一点是要懂得分享，我们不但要主动的抢，还要主动的发，游戏才能方心未艾。
当然，学习、工作毕竟和抢红包还不一样，红包再怎么抢，也是为自己，而学习工作，是利己、利他、利国、利民的事;抢红包作为一种网络游戏，总有淡化消失的一天，而努力学习、认真工作会让我们的人生赢得更多的出彩机会，真正实现人生的美好梦想。
学会包容、生存和担当
要打好根基，真正成为”新时代的主人“。
第一，学会”包容“，养成泰山不弃g土、河海不择细流的胸怀。第二，学会”生存“，树立人与自然和谐共存理念，倡导绿色环保生活。最后，学会”担当“，培养”士以天下为己任“的使命感、抱负和情怀。
”责任“可以引领你们成长的方向。但要真正担当得起这份责任，首先还是要”好好学习“。我期望同学们在校期间独立思考、大胆实践，积极尝试各种有兴趣、有意义的事情，以开阔视野、增长知识、健全人格。
多读书，读好书
在阳光中生活，在自信中成长。
规划人生 成就未来
新学期，学校要做两件大事，一是提升教师的职业幸福感;二是助力学生的快乐成长。
学校着眼于同学们的终身发展，已经成立了”中学生职业生涯规划课题组“，正在研究生涯教育的课程标准、编写教材、培训专业师资。同时，将引进北森公司careersky高中生职业测评软件，帮助同学们更好地认识自我;开设”职业讲堂“请家长义工为同学们介绍自己行业的辛酸苦乐;开展”职业体验“活动，开设”生涯规划“选修课，传授生涯规划的方法，帮助同学们提升规划能力。
专一心 成一事
老师们，在，坚持学习，勤奋专研，以广博的学识征服学生;为人师表，志趣高雅，以高尚的人格感染学生。
同学们，在20，立鸿鹄之志，展鲲鹏之翼，做一个尚志的东川人;立足现实，认清自我，脚踏实地，内涵发展，做一个求实的东川人。
同学们，在年，坚定信念，珍惜时间，苦学巧练，做时间的主人;调整心态，乐观积极，劳逸结合，做生活的智者;精诚合作，乐于分享，携手共进，做为母校添光加彩的一分子。
三句赠言
第一句:勤奋学习，成功一定不会辜负任何一个为它执着奋斗的人。
第二句:珍爱生命，让有限的生命发挥出无限的价值。
第三句:修炼品格，积淀三种核心素养:文明、诚信、感恩。
让文化带来正能量
新学期学校将继续开设丰富多彩的科技和人文课程，希望学生积极参加社团活动，全面提升个人素质，让星光文化为每位学生带来正能量。
勇于担当，学会合作分享
今天，你们就将开启又一段可圈可点的校园生活的幸福历程，在这里，感受探索的奇妙，体会成长的快乐，享受同伴的友谊;掌握科学知识，培养生活情操，激发个体潜能，为未来的幸福人生奠基。
个人的幸福离不开社会的和谐。每个个体都从属于特定的团体、社会与时代。我期待你们保持善良，勇于担当，学会合作分享，世界将因你的存在而更加美好。
书香浸润 青春绽放
2016年，是学校十三五规划的开局之年。我们四十二中人一定要有新的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌、新的得力举措，开创学校改革与发展的新局面。
同学们，今天的成人仪式将宣告你们成年了，成人的深刻涵义是责任、奉献、奋斗、关爱与包容。此后，不应再让饱经风霜的父母操心，不应再让别人笑你年少，因为你已经而且必须懂得公民的权利和自由，人生的责任和价值。
尊重差异，多元成才
人人都有舞台，个个都能精彩，尊重差异，多元成才!
惜时惜己，锲而不舍
在新学期里，希望全体教师以”呵护成长之美“的办学理念为指导，继续发扬”笃智笃行，诲人不倦“的教风，爱岗敬业，关爱学生，呵护每一个学生健康成长。同时，期待全体同学继续发扬”尚德尚能，学而不厌"的学风，惜时惜己，锲而不舍，用今天的执着努力去成就明天的人生梦想!
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篇8：幼专院校语文教师教学反思
幼专院校语文教师教学反思
教学反思对教师专业发展有极其重要的作用，是教师从教学型教师发展成为研究型教师的必由之路，但幼专院校对语文学科的重视不够，学生学习语文的兴趣不大，导致语文教师教学积极性不高，语文教师教学反思的现状也不尽人意。针对上述情况，本文分析教学反思对语文教师专业发展的重要作用，探讨了解决问题的有效策略，希望能够帮助幼专院校语文教师有效反思教学，促进自身专业发展。
一、问题的提出
教学反思对教师专业发展有极其重要的作用，有助于提升教师的教育理念，有助于优化教师的知识结构，有助于提高教师的专业能力，有助于促进教师的专业发展，这要求教师必须在教学实践中进行教学反思。幼专院校每一位语文教师都应该积极加入到教学改革的行列中去，都要勇于突破传统教学的束缚，通过新的教育理念，增强反思意识，提高反思效果，从而加速自身专业发展，提高教育教学水平。在幼专院校，语文教师的教学反思现状堪忧。幼师重视技能课轻视文化课，语文课也是学生认为最不重要的课。学生认为语文课从小学就学习，没有什么难学的，而且毕业后语文知识的用处不大，愿意把更多的时间花费在舞蹈、美术、音乐等专业知识的学习上，好多学生在语文课上要么做手工，要么玩手机。很多语文教师上课积极性大大受挫，认为精心准备的课堂，认真听讲的很少，时间一长，多数语文教师出现了职业倦怠，不愿意花费更多精力备课上课，认为只要按教学计划完成教学工作即可，没必要认真反思教学，改进教学方法。从而语文教师教学反思意识淡薄，懒得查阅大量资料，懒得反思自己的语文课堂，教学反思都是在每学期交教案时草草补上，根本不会认真反思自己的语文课堂教学。语文教师不能坚持不懈地进行有效教学反思，就不能发现教学中的不足，就不能进一步提高语文教学质量，无法形成个人教学实践智慧，自己的专业成长也受到极大限制，因此，幼专院校语文教师完善和改进教学反思的重要性和必要性是不言而喻的'。
二、教学反思与幼师语文教学
教学反思是指教师认真地分析、探讨、反省、思考和解决教学过程中的不足之处或困难，使教学实践趋于合理，使自己成为学者型教师。我国著名学者张立昌认为，教学反思是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定与强化，或给予否定与修正，从而不断提高自身教学效能和素质的过程。他认为教学反思就是教师对自己的教学实践批判地考察，及时肯定教学的成绩，反思教学中的不足之处，结合实际情况给予修正，不断提高自身的教学水平，促进自己成为研究型教师。我们认为，教学反思是语文教师从语文教育教学的理念、语文教学内容、教学方法和语文教学效果等方面来研究自己的语文教学，对自己的教学活动进行思考，从而改善教学策略，完善教学实践合理性的活动过程。教学反思对语文教师的专业发展有极其重要的作用。在教学理念上，有助于语文教师重新梳理自己的教育理念，再度思考自己的语文课堂是否以人为本，是否把素质教育和人格养成教育放在首位；在教学实践中，有助于语文教师以学生为主体，积极引导学生主动学习、认真思考，提高学习积极性；在教学策略上，有助于语文教师选择符合学生生理、心理以及语言能力的发展规律，激发学生语文学习兴趣的教学策略；在教学评价上，有助于语文教师从学生学习结果的角度审视自己的教学活动，使其教学效果更好。可见，语文教学的每个环节都离不开教学反思。语文教师要及时进行教学反思，调整教学内容、改进教学方法，思考改进教学的策略和思路，保证语文教学活动顺利有效地开展，从而提高语文教学水平，促进自身专业发展。
三、解决问题的建议
（一）激发语文教师教学积极性，提高语文教师教学反思的重视程度
学校领导要制定相关制度，加强语文课堂管理，让学生想上语文课，提高语文课堂教学效果，提升语文教师的职业幸福感。只要上课学生认真听讲，语文教师的教学积极性自然会提高，对自己的要求也会提升，也会积极进行教学反思，提高教学水平。学校应该制定严格的文化课堂管理制度，对于不遵守课堂纪律的学生，严肃处理，给予适当处分，并与其学分挂钩。从而营造良好的课堂氛围，促进语文教师教学积极性。学校督导室应定期检查教师的教案，定期对语文教师所使用的教学反思手段及反思水平进行评定，对于较好的教学反思策略，应在全校范围内进行表扬，倡导全校教师向他们学习，这样不但能够激发其教学反思的积极性，还能提高语文教师进行教学反思的重视程度，不断改进教学方法，切实提高语文教学水平。
（二）学校各部门领导带头进行教学反思，增强语文教师的反思意识
一所学校的校风学风怎样，与学校领导者的管理息息相关。“创设一种鼓励公开揭示个人错误的氛围，关键是那些掌握象征性权利或掌握权利的人们做出自我揭示的典范。”这表明学校领导如果带头对自己的教学进行反思，反思教学的不足之处，愿意承认他们不是全能的，并请求教师们帮助他们了解一些问题，寻求解决办法，学校的老师也会以学校领导为榜样。在学校领导的影响下，语文教师都会效仿领导的揭短行为，积极反思自己的课堂教学，不断改进教学策略，从而提高教学质量。
（三）制定专家引领制度，帮助语文教师有效反思
很多语文教师虽然能够看到自己课堂上存在的不足之处，但大都没有接受过撰写教学反思方面的培训，不能真正了解教学反思，更不会写教学反思，希望进行教学反思时，得到专家指导与帮助。因此，学校应该积极引进一些教学反思方面的专家，针对语文教师自身专业发展中遇到的迷茫与困惑，及时地加以培训指导，并教授一些反思的理念及有效的方法，帮助语文教师进行有效反思，使语文教师的专业发展得到深化。
（四）利用每周三的教师集体备课，大力开展集体反思活动
集体反思通常是同学和教师对某一问题，集体交流探讨，集体反思教学的活动。集体反思有利于语文教师形成不同的教学观，有利于语文教师更深入了解自己的教育教学。因为，教师个人对自己的教学过程、教学方法的个人反思与“个人理解”会不够全面，如果有同教研室的同事参与集体讨论、共同分析教师教学实践的成功与不足，提出改进建议，并提出“多种意见”、“不同看法”，就可以促使语文教师借助大家的智慧，不断改正自己理解的偏颇，更好地进行深刻、全面的反思，从而克服个人惰性。语文教师以这些共同反思的成果为基础，重新设计和完善教学过程，会有很大收获。所以，语文教师在进行自我反思的同时，要大力开展集体反思，多听听同事的建议，弥补自身教学的不足。集体备课是语文教师集体反思的一种重要形式，可以帮助语文教师解疑答惑、提供问题解决的良好对策，强化反思效果。所谓集体备课是指以教研室为单位，由备课组全体任课教师参加、备课组长组织实施的，事先制定好备课计划、针对同一主题进行集体讨论的集体活动。它是在个人备课的基础上，集体对教学中存在的某一问题进行讨论研究，提出合理的解决方案，更好地促进教学的一种备课方式。教育博客也是语文教师集体反思的重要途径。语文教师利用网络技术建立自己的博客，然后就可以利用论坛发表和张贴个人在语文教学过程中出现的问题和看法，反思自己的语文教学实践。其他语文教师可以针对问题谈论自己的经验，交流自己的解决策略。教育博客为语文教师提供了交流平台，为语文教师交流反思提供了更广阔的思考空间。
（五）语文教师要多阅读教学反思的专业书籍，提高反思技能
语文教师能够认识到教学反思的重要性，树立反思理念，要在教学之余，加强理论学习，阅读教学反思方面的专业书籍，学会反思方法。语文教师只有坚持读书学习，多与语文教育专家、教育理论对话，不断积累反思知识，还要勤于反思教学实践中的各种问题、读书的感悟，及时整理记录下来，并将反思理论与实践相结合，运用科学合理的反思方法和策略，进行不断的反思训练，才能真正提升语文教师的反思技能，促进教师自身的专业成长。语文教学反思的方法很多，可以写教育日志，把自己教学实践中出现的问题和成功的经验等记录下来，结合一定的理论，分析、回顾和研究自己的教育活动，提高反思技能。可以写教育叙事，即以讲故事的形式表达教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动曾经发生或正在发生的事件，阅读故事后，让读者能够体验教育是什么或应该怎么做。其叙事形式有故事、口述、日记、访谈、总结报告等。也可以写教后记，这是教学反思最常见的一种方法，是教师在每节课后把上课的体会、感想、启示等形式，及时地记录下来，是一种教师对自身教育教学行为进行批判性思考的最好方法。写教后记一定要及时写，及时反馈，不断改进。等到学期末再补写教后记，毫无意义。
四、小结
总之，教学反思是教学工作中不可或缺的一个环节，是语文教师成长的重要历程，是语文教师专业发展的必由之路。希望每一位语文教师都要重视教学反思，学会反思的方法，不断增强反思技能，逐步提升教学水平，在自己的专业发展道路上走得更远。
篇9：数控专实习自我鉴定
这个暑假，学校要求每个人参加社会实践至少15天，数控实习自我鉴定。 作为一个学电气工程及其自动化的学生，为了为大二的电路学习打好基础，也为了复习大一所学的机械基础以及计算机制图，从7月1号开始，我来到南京六角数控机床有限公司进行了一个多月的社会实践，感受颇多。
来到的头几天，还没有给我布置什么任务，于是我就在公司里熟悉一下环境。在机械基础课上老师全讲的是理论知识，今日一见更有了感性的认识。接着的几天，我进行了简单的零件加工，无非就是打孔，攻螺纹，去毛刺。我还知道了检测螺纹的工具叫规，通常是两头都有，一头是通规，另一头是止规。检测螺纹时一定要是通规进，而止规不能进，不然零件就报废了。说到报废，其实有两种，分为物废和料废。物废吗，就是加工零件是应工人的不当操作而报废；而料废则是因材料问题使零件报废。
机械课上我们画了很多的三视图，但今天看到那么多的实体模型，更有一种说不出的感觉。这儿还有许多各式各样的机床，如车床、钻床、铣床、刨床、磨床。不管什么样式的床子，都是靠着带传动来工作的，实习自我鉴定《数控实习自我鉴定》。车床用于加工零件上的回转面，如圆柱面，圆锥面等；钻床一般用来工孔；刨床广泛用于加工平面；铣床用来加工平面，也可以加工斜面和各种沟槽；磨床可使被加工表面获得非常高的表面质量和精确的尺寸，并且能够加工一般金属刀具难以加工的硬材料。
再后来，我又为公司画了几份CAD图纸，并且为该公司的数控机床的说明书在电脑上排版设计，所完成的工作深得该公司相关人员的好评。当然，这得益于平时的努力学习，才能胜任这份工作。学无止境，应当用更高的要求来要求自己。自己虽然完成了画图的任务，但还是发现了一些小小的问题，我都将尽力改之。
为了给大二的电路课有一个感性认识，我还跟着公司的几位技术人员参与了数控机床的修理。数控机床与普通机床相差不大，普通机床需要人工来操作，尺寸不能有丝毫的'误差；而数控机床只要在机床的显示屏上出入一些程序，机床就能正常工作了。拥有数控机床的数量。可从一个方面体现一个公司的势力。在当今世界，工业发达国家对机床工业高度重视，竞相发展机电一体化、高精、高效、高自动化先进机床，以加速工业和国民经济的发展。长期以来，欧、美、亚在国际市场上相互展开激烈竞争，已形成一条无形战线，特别是随微电子、计算机技术的进步，数控机床在20世纪80年代以后加速发展，各方用户提出更多需求，早已成为四大国际机床展上各国机床制造商竞相展示先进技术、争夺用户、扩大市场的焦点。中国加入WTO后，正式参与世界市场激烈竞争，今后如何加强机床工业实力、加速数控机床产业发展，实是紧迫而又艰巨的任务。
实践结束后，我得到了一些钱。当然我不是冲着钱来，而是为了获得经验来的。社会实践，一方面是为自己今后工作获得经验，另一方面是为了自己今后走向社会打下基矗社会上鱼龙混杂，不像学校里老师和同学那么友善。这就要自己能够分清是非，该做什么，不该做什么。总之，在这一个多月的社会实践中，教会了我很多书本上学不到的知识。
篇10：高起专自我鉴定
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了xx年的成人高考，考取了xx专业，于是开始了两年半的函授学习。这两年半的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，使得本人在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了很大的提高。毕业之即，对自己两年半来的学习和生活作一个总结和鉴定。
一、思想政治上
有坚定的政治方向，注重政治理论学习，在校能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，与班级同学和睦相处，且关系融洽，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，乐于助人，道德品质优良。
二、学习方面
自参加xx学院的成考函授学习以来，能够按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加面授。上课期间，能遵守课堂纪律，认真听老师讲课，做好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨，对老师布置的作业，都是按时按质地完成各项作业。通过两年的学习，现已认真完成了《现代企业管理》、《企业战略管理》、《生产与运作管理》等十多门课程的学习，掌握所学知识，并通过了课程的考核，圆满地完成了学院规定的课程。
三、业务方面
为适应社会发展的需求，我利用在职工作时间，参加函授学习来提升自我，我现在从事的是企业管理工作，因而选择了工商企业管理专业。平时充分利用自己的业余时间，认真学习专业知识，对本专业是一丝不苟，学习上非常地努力、刻苦。懂得了运用学习方法同时注重独立思考，不断地去提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。为了提高我的业务能力，除了理论学习之外，把所学到的各种专业知识运用到我现在的工作中来，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，使我的实践能力也得到非常大的提高，解决了很多我工作中遇到的困难。
通过两年半的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战；战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕幕。
篇11：高起专自我鉴定
透过两年的成人教育学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。透过学习，本人各方面都有了较大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结。
一、思想政治方面
成人教育期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
二、学习目的及态度
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，用心参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。上课期间，我持续以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。掌握了所学知识，并透过了所学课程考核。
三、收获和体会
成人教育学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
四、业务方面
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我此刻的工作中来，我的实践潜力也得到十分大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务潜力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的`旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。
五、存在问题及努力方向
虽说是三年的成人教育学习，实际上面授只有三个月左右。虽说成人教育教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的.学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
篇12：高起专自我鉴定
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年x月为xx学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我将以满腔的斗志全身心地投入网络教育学习中。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把网络教育时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科网络教育学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
思想认识：本人在网络教育学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
篇13：专转本自我鉴定
在思想品德上，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，在勤奋、严谨、求实、创新校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，自觉的学习习惯，我将牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了全部课程，系统地掌握了护理学专业课程的同时，也注重于对各种相关医学知识的学习。
把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干和带头人。
篇14：专转本自我鉴定
快，真的很快，专转本的大学生活也已接近尾声。当然这两个春秋，六百多个日日夜夜不是一个快字就可以体现得淋漓尽致的。每天都在成长，每天都在这样的小社会中体味酸甜苦辣。不由得让我再次感慨，岁月不饶人啊，岁月不饶我！在不断用心体会生活和青春不断溜走的日子里，我成长了许多，也有了很多新的体会和领悟，不光是学习上的，还有生活上的，不光是感情还有友情和亲情。
先谈谈学习上的，说实话以前三年的自认为认真比起专转本这两年来说真的算不上认真，也许专转本上来我们要补习的基础课程太多，对专业知识的学习反而少了。不过基础课程学的东西是我的弊病，因为以前是文科生所以关于力学关于物理关于太多科目都是一个巨大的感叹号和问号，一个学期考十几门没有周末的日子也就在熬夜点灯中熬过来了，至少那个时候让我明白了抱着一个目标和一种憧憬豁出去生活是多么幸福的一件事情。
在交院的自己就像离笼的小鸟，像挣脱缰绳的小马，对大学生活既兴奋又充满幻想，那时的我们尽情挥霍吃遍后街每一家小店，与同学结伴而行到处玩耍只为好好珍惜仅有的大学青春。这两年在生活上，自理能力不断加强，少了玩耍，少了稚气。大三就在各种没有周末各种作业和考试中结束了。大四开始了考研的生活，每天的吃饭图书馆寝室，有时候在寝室看书可以两天不出门。不过考研让我明白了一件事就是在生活中抓重点，除了考研复习，其他的事都不算事。后来的一个学期考研和实习，不停地奔波在三地，每到一个城市都有不同的任务要完成，上班，考研，考试和毕业设计。不过在这些匆忙的奔波复习考试和不断地尽自己的努力去一件一件完成的时候，让我感受了从来没有过的成就感和自信，也锻炼了我抗压力山大的能力。每天都在成长，每天都是成长。
大学生活就要结束，有些不舍，有些留恋，未来，大家各自奔前程的身影将匆匆渐行渐远，希望能用双手去创造美好的明天。
篇15：专转本自我鉴定
我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专转本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。
2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。
平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。业余本科文凭不应该是我追求的`终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！
篇16：保幼员师德自我鉴定
我一直坚持着严格的自我要求，在工作工中，细心、认真、严谨的对待每一位幼儿的保育工作，在幼儿园的工作中，将自己一切精力都倾注在班级的幼儿身上，保证大家都能在__x幼儿园，开心、快乐的度过每一天。
本学期里，我也顺利的完成了自身的工作，现对自己如今的个人情况做以下工作自我鉴定：
一、思想方面
作为一名幼儿保育员，我在工作中积极的参加幼儿园安排的各项学习和培训，积极的提升自我思想。并且通过自我的反省，和学习，积极的提升思想和品德。此外，我也会利用一些工作之余的时间，通过网络和电视等媒体来了解国家的发展，也一直在关注与幼儿教育有关的信息，积极的强化自身，加强我思想建设!
二、工作方面
我在工作方面，严格的按照幼儿园的标准完成任务，并且，随着在工作中的适应，我也会针对班级中个别孩子的情况进行特殊的处理。如：班上的有些孩子身体较弱，我就会更多的在生活中关心一些，关注幼儿有无身体不适。而对于挑食的孩子，我也总是积极的鼓励，帮助他树立起认真吃饭的决心。
除此之外，我也在工作中提升了许多。通过和孩子们的接触，我了解到了许多孩子的习惯，并在工作中做出了改善和引导。并给，我还通过自我的学习，了解到了许多季节的幼儿易发病症，并准备了一些常用药品，妥善保存，以备需要时使用。
而在家长方面，我在平时能耐心的听取家长一件，并让家长能及时的反馈孩子的信息给我，让我能及时的了解孩子的情况。尤其是在孩子生病的时候，更要认真了解，这样才能照顾孩子，也能更好的保护其他幼儿。
三、人际交流方面
在工作的交流中，我认识了很多的保育老师，尽管我们平时都有很多工作，但也能在空闲中交流一些幼儿相关的话题。这不仅提升了我们互相的工作能力，也让我们缓解了工作中的压力。能在工作中更好的照顾幼儿，管理好班级。
经过此次的反省，我更清楚的了解了自己，尽管也有一些不足，但我会在大家的勉励下继续前进，让自己能好的完成幼儿园的保育工作!
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