下面小编给大家整理艺术类考生面试自我介绍，本文共19篇，希望大家喜欢！
篇1：艺术类考生面试自我介绍
艺术类考生面试自我介绍
尊敬的评委老师：
大家好！
我是来自东京汴梁的，18岁的我热爱生活，乐观向上，我喜欢在球场上挥汗如雨,更喜欢和朋友们一起听音乐，看电视，看电影，
和很多同龄人一样，我十分喜爱综艺类节目，喜欢节目里主持人的幽默诙谐，佩服他们调动现场气氛的能力，成为一名优秀的`传媒工作者是我的梦想，源于这些喜好，今天我来到各位考官面前。我坚信，有志者事竟成，希望老师们可以给我一个实现梦想的机会。我是**号考生。谢谢！
篇2：艺术类考生自我介绍
各位考官，大家好，我是xx学校美术专业的学生。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新地挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟地四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强地专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件地使用及硬件维护过程中，有独特地经验总结。
顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好地学习经验无私地介绍给其他同学，共同发展，共同进步。在个人爱好地带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我地付出与努力地肯定。
组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织地跨校联谊活动，达到预期目地，受到师生首肯，个人被评为静如处子，动如脱兔，181cm地身高和出众地球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活地一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
篇3：艺术类考生自我介绍
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗?
何况评委最感爱好的，并不是你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧！北京学校中学艺考生项目主管王丹宁老师提醒考生，口试过程只需要展现出真实的自我，不要往夸大炫耀，这样才能做到事半功倍、游刃有余。
篇4：艺术类面试自我介绍
艺术类面试自我介绍
艺术生面试自我介绍范文
我叫&&，是一个很喜欢艺术的人，我知道艺术需要我们付出更多的努力，但是我一定可以做到，很多时候只要我们付出了，才会收获成功。
我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人系统掌握戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，谙透戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基本理论和基本知识。
我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春!
本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之!如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。
在即将进入社会之际，为了更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。
在获知贵公司正为积极谋求发展招贤纳才。我很希望自己能够有这个荣幸，我一定会好好努力。
艺术生面试的技巧
1、学会减压，保持积极心态
艺考不仅是在考专业技能，同时也是在考心理素质。艺术类考试大多都有初试、复试，有的甚至还有三试。考试前，考生要尽量减轻精神压力，对待压力应采取面对它、接受它、化解它、放下它的积极态度。
进入复试，大多考生在条件上、艺术修养上、水平上都相差不太明显，这时往往拼的就是心态，心理素质差的学生可能在水平发挥上大打折扣，这样在成绩上就会拉开距离。
面试时，考生从一进考场就进入了考试阶段，考官已经开始对考生进行目试，考生在考场上大体应该注意下面几点：尊重考官，礼貌有节;举止大方，心平气和;化妆自然，服饰得体;情绪饱满，充满自信;全神贯注，不开小差;作品认真，表现激情。
2、面试着装不能太夸张
艺考时，怎么穿衣服才能给自己增色，是不少考生疑惑的问题。对于音乐、表演类等需要面试的考生，不仅要关注衣着问题，还要在着装上动一点脑筋，类似音乐、表演的一些专业，着装不能太夸张，又要给主考老师留下印象。
统考如果不是拉幕考，着装就要正式一些。
另外，艺考中一些需要面试的专业，面试时的服装也不要太随意，稍微变一点花样，同样会给主考老师留下深刻的印象。
每个人都有适合的颜色，考生不应一味模仿，可以根据自己的需要来搭配，需要提醒的是不能太夸张。对于美术类考生来说，衣着问题不需要考虑，只要注意保暖就行。
3、饮食
表演、声乐类考生考前不吃大蒜、肥肉
艺考期间，生活方式、饮食等各方面都要注意。一些有经验的考生家长提醒考生，在艺考过程中尽量保持生活起居正常，晚上不要熬夜，
4、真实、自然是较好的。
考试时考生们都希望把自己较美好的一面展示给考官，于是有些考生就开始自我装饰，个矮的垫鞋跟，眼小的割眼皮，什么美容、美发一起上，化个新娘妆，盘个鸡冠头。殊不知这样把自己较真实、自然、质朴的东西给丢掉了，其结果往往适得其反，甚至还影响了考官对你的印象
5、遇到即兴考题不要急。
近几年来，考试中的即兴考题越来越多，使得许多考生有些不适应。其实遇到这样的考题不用着急，因为急也没用。考生要做的就是在充分理解考官要求的基础上，积极适应考场上各种变化，如新的规定情景、人物关系，尽快想出对策，不使自己太被动，再组织积极有效的舞台动作，真实自然地表演即可。在考场上经常有考生因紧张而不知所措，甚至愣在场上。一次考试中，因考生不能及时适应考场情景，在对方喊他爸爸之后，竟然喊对方老婆。类似笑话在考场上经常出现，集中体现考生对即兴考题的不适应。
6、在面试时，许多考生都在揣摩这样一些问题，如老师喜欢考生唱什么样的歌，跳什么样的舞。
有的考生在考试时，单方面认为老师可能喜欢流行音乐，所以就改变了原来的计划，把原来准备的歌曲改唱临时想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因为老师是明眼人，他一听就知道你在这首歌上下的工夫如何。其实，这时考生较好不要只想到有老师，更该认识到的'是自己，什么样的作品适合你，什么作品才能让自己发挥比较好水平，这才是较重要的事。
7、准备时一定要依章行事。
虽然有的专业考试科目差不多，但一些具体要求却各不相同，就是相同的专业对考生的考试要求也会不一样。有些院校对着装有限制，不许穿裙子，不许穿高跟鞋，不许化妆等。有些院校对自备的台词、形体、声乐作品数量和作品的题材有要求，几试内容不得重复等等。如有的考生初试时唱了一首歌，主考老师还觉得可以，到后来复试时还是唱的同一首歌，主考老师就认为是准备不充分了，然而一问为什么?考生的答案是：还不知道招生章程中有初试和复试的内容不得重复的要求。这样的考生能不被淘汰吗?
艺术生面试常见问题
1.电影、部门、简单、价格，写一段话。
2.谈八十年代发展长江三角洲，九十年代发展珠江三角洲，九十年代发展津京唐地区的看法。
3.如何看待国际恐怖主义对世界的影响。
4.谈谈CCTV年度经济人物——郑东汉。
5.我国大力发展动画事业有什么意义。
6.生命、呼吸、计算机、改变，写一段话。
7.你对明星制在电影产业中的认识。
8.谈谈我国近阶段大力发展新型经济的看法。
9.一个名牌大学的学生，为救一个落水儿童牺牲了，你有什么看法。
10.中国电影集团、美国华纳影视公司、横店集团合资成立了中华横影视集团，谈谈民营、外资进入电影产业的意义，对中华横影视集团的评价。
11.中国变成制造业基地的意义。
12.如果你中了500万，你怎么分配。
13.你如何把冰箱推销给爱斯基摩人。
14.请自我介绍一下。(英汉)
15.你有什么业余爱好。
16.你最崇拜谁。
17.你有座右铭吗，为什么?
18.谈一谈你的一次失败经历。
19.你有何特长。
20.你报应是管理专业的动机是什么，或这个专业最吸引你的是什么?
21.你所知道的制片人有哪些，他们都制片过那些影视剧。
22.你平时都通过哪些渠道了解影视咨询。
23.上学期间你都喜欢那些课程，为什么?
24.你参加过哪些竞赛，你认为值得吗?
25.你最近读过什么书吗。
26.对于这次考试你都作了哪些准备。
27.如果你担任一个团队的领导，你认为自己最大的优势和劣势是什么?
28.你平时都喜欢什么电视节目?
29.你平时都喜欢看那些影片，为什么?
30.你都参与过哪些社会实践活动。
31. 你所在城市有哪些知名的旅游景点?
32.作为编导或导演应该具备哪些基本素质?
33. 介绍一下你所在高中学校的情况?
34.为什么选择这个专业?你认为你的发展潜力如何?
35. 你最喜欢的一句名言是什么?
36 .什么是真正的友谊?
37. 你家长是从事什么行业的?
38. 知识等于智慧吗?
39. 你如何理解“代沟”?
40.谈谈你对高三生活的感受?
41.你如何看“酒香不怕巷子深”?
42.你如何看“皇帝的女儿不愁嫁”?
43.你如何看“说长论短”?
44.你如何看“美与丑”?
45.WTO给中国带来的机遇和挑战
46.航天精神给我们的启示。
47.你如何看待中学生的审美观?
48.谈中庸之道。
49.谈奥运明星的广告效应。
50.谈一谈你的父亲和母亲。
51.你理想是什么?
52.谈谈你的成长之路。
53.你最喜欢的一部电影/电视/小说，简单分析
54.谈谈你对中学的素质教育的看法。
55.你是追星族吗?如何看待青少年崇拜的现象?
56、你理想中的大学应该是什么样子?
57、爱一行干一行，干一行爱一行，你同意哪种观点?为什么?
58、你文化课分数是多少?
59、给你灰色和红色，你能构思一个什么样的画面?
60、雷锋精神是否过时?
篇5：艺术类考生的自我介绍
自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生口试的第一个环节，一般来说，我总结的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种介绍并没有什么技巧，这里不再谈。
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节，
于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗？何况评委最感爱好的，并不是你的心情如何迫切，更不会以迫切程度来区别、取舍，而是看你已具备哪些报考的条件。所以，关于报考这个专业的迫切心情不宜多讲，有一句就够了，还是腾出时间来摆事实吧！
篇6：艺术类考生的自我介绍注意事项
艺术类考生的自我介绍注意事项
自我介绍是人际交往的重要手段，如今它又成为艺术类院校专业招生口试的第一个环节，一般来说，我总结的自我介绍有两种：一种是“标签式”，只要一句话：“我叫某某某”，或加上考号、地区、学校等。它的作用，是在录像时“自报家门”，以便评委辨认，相当于笔试中先填写姓名、考号一样。这种自我介绍并没有什么技巧，这里不再谈。
这里讲的是另一种，即“演讲式”。它要求考生作一两分钟的口头介绍，大约两三百字。其作用是借此了解考生的基本情况，顺便考核他们的形象气质、语言表达能力。它比“标签式”具体得多，也有一定的技巧。一定要有具体材料，不要作秀表演！
第一，没有具体的介绍。
自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏最少的要素，缺乏基本的信息。很多人只在开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论，没有任何属于个人的事实。换言之，假如往掉“我叫某某某”，其余内容人人都可以照搬，个个都能够套用，那还叫“自我介绍”吗?还有人连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。
请记住：自我介绍就是严格意义上的自我介绍，是你对学校的汇报，也是学校对你的了解，完全靠材料取胜，用事实说话。介绍时，最好每一句话都有你个人的特色，都应该只属于你而不属于别人。介绍时，最好每一句话都有信息点，都是一个事实，自己应该少发议论，少作评价。只要摆出材料，“用事实说话”，评委自会从中得出总体印象的。
第二，盲目摹仿“参赛宣言”。
还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”，
近年来，很多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。实在这二者有很大的差别，专业不同，目的不同，场合不同，时间限制不同，选拔方式也不同，是不可盲目照搬的。但很多人以为“参赛宣言”很时髦，仍免不了“作秀”表演，动不动就是豪言壮语，看上往牛气冲天，实际上千篇 一律。常见的.套话有：
1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！
2、我就是我！一个小小的我，一个唯一无二的我！
3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！
4、给我一个支点，我将举起地球！
5、走自己的路，让别人说往！
6、我的未来不是梦！
好不轻易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。如：
1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。
2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！
3、我静如处子，动如脱兔。
还有的公然拉选票，显得十分庸俗。如：
1、各位评委，请投我一票！
2、请大家支持我！
3、评委老师，请给我一次机会吧！
4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！
当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严厉，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。
第三，过多倾诉自己的理想。
还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。很多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。由于时间不答应，每个人只有一分多钟“自我介绍”的机会，你不抓紧倾销自己，却大谈考这个专业的迫切心情，尽对是喧宾夺主了。实在，你来报考这个专业，行为本身已经说明了一切，还用你一再表白吗?
篇7：艺术类面试的一分钟自我介绍
艺术类面试的一分钟自我介绍
各位评委老师，您们好！（鞠躬）我是来自泉城济南的一位女孩，我的名字叫做##，我是一位活泼开朗的女孩，生活中的我对艺术有着浓厚的.兴趣，我觉得艺术是人类精神的延伸，也可以说是一种文化的传承，我喜欢艺术胜过我的生命，所以报考艺术学校就成为了我的梦想，今天我来到了这里，来追逐我的梦想，希望个位评委老师能够帮我完成我的梦想，让我在艺术道路上走的更远，谢谢各位老师！
篇8：旅游考生面试自我介绍
我的名字是xx，我是xx学校旅游管理专业的学生。我的性格很开朗，是一个阳光型女孩，同时我也是一个充慢活力的女孩，感觉自己总是有用不完的经历，有一种积极向上的感觉，我善于和人交往，用一颗自信的心面对生活，敢于挑战自己。在大学期间我不断地完善自己，提高自身素质.在学好专业课和公共课的基础上，我博览群书，为自己打下了坚实的专业基础。我阅读了大量课外书籍，不断增加新知识，陶冶情操，开拓视野。不仅如此，我经常参加学校举办的英语角活动，锻炼英语口语能力，也结交了许多外国朋友。
在校期间我积极参加学校组织的社团活动,锻炼了一定的沟通组织能力。我曾任xx大学公共关系协会干事和xx文学社组织部长。由于特别擅长文艺和体育，我曾任系文艺部长、院文艺干事和校舞蹈协会拉丁舞教练和系足球队拉拉队队长，组织并参加了校内外举办的多场文艺演出活动，和体育比赛活动。也是海口金海岸罗顿大酒店和文华大酒店的婚宴庆典专属舞蹈艺员.
在校期间我还积极参加社会实践活动，提高我的社会适应能力，扩展我的知识面。由于在xx大学公共关系协会受过礼仪培训，我参加了多家公司开业庆典的礼仪接待工作，做过汽车展销模特。xx年x月还参加了xx亚洲经济论坛首届年会的接待工作,并获得xx温泉大酒店x总经理亲自颁发的荣誉证书。
我性格开朗、大方，有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。我的应变能力很强，反应灵敏，是一个让人放心的人。
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篇9：考生面试自我介绍要点
个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给招聘面试官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。
面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：
首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;
其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;
最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
[考生面试自我介绍要点]
篇10：艺术类面试技巧
随着世界潮流的推动，越来越多的中国学生选择留学艺术类专业申请。英国艺术类专业在欧洲乃至世界都赫赫有名，所以申请及评估过程相对于一般专业来说相对复杂。许多艺术类专业是需要作品集和面试的。面试是学校对申请者进行的常规考核，是从中挑选合适学生的壹种重要方法。通过面对面交谈，问答，双向交流的机会，能使面试官对申请者有更深层次的了解，从而更准确地做出录取与否的决定。
面试前
1 准备好面试需带的材料。例如：申请学校时的一些原件: 毕业证，成绩单，作品集等。如果是一些表演类的，比如小提琴，一定记得携带自己的装备。钢琴等比较大，难移动的设备就不需要带了。
2 事先准备好可能被问到的问题。例如为什么选择某某大学的某某专业?为什么要在英国读这个专业?你对这个专业有什么独到见解?你在这个领域学习了多久等。逐个写下你认为可能会被问到的问题，并考虑你将如何作答。
面试当天
1 仔细听清楚老师的每一个问题，考虑清楚后作答。如果没有听懂，可以让老师再陈述一边或者要求放慢语速，因为这不是雅思考试，所以不要因为自己没听懂就乱说，最忌讳答非所问。
2 要灵活的介绍你的专业背景。如果你是在该领域有所成就，有各种奖项，一定记得高调说给面试老师，对于本专业阐述越详细越好。
3 不要死记硬背。这样面试老师会觉得你是提前背出来的，而不是真的读这个专业有所长。即使提前准备，面试的时候也不要让老师看出来。比如眼神交流，Body Language等.
4 即使你的雅思不是很好，那么也不要担心说错，可以灵活的用自己的作品来表达对于这个专业的热情，切勿沉默寡言。要自己多说，不要让面试老师多说。在语言方面可以紧张，但是在专业方面一定要让老师觉得你很自信。
5 着装方面需要稍微正式一点，但是如果你本来就是设计服装类专业，彰显个性也不会不好，但是通常都是需要西装正式场合的打扮。
掌握这些专业的面试技巧，做好充分准备，以获取最大的面试成功率，是你必不可少的锦囊。
篇11：考生面试自我介绍需注意的几点
考生面试自我介绍需注意的几点
个人面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调，开场问候是给招聘面试官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。
面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。应注意把握以下几个要点：
首先，要突出个人的'优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下;
其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述;第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类;
最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开，
最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
篇12：考生考研面试的自我介绍
首先，innovation(创新)，那能够展现你具备创新意识方面的内容有哪些呢?比如是否发表过论文，有没有参加过演讲比赛，辩论比赛或作文比赛，有没有获过奖。除了创新方面，我们还可以从social practice(社会实践)和academic research(学术研究)方面的内容来展开。比如我们曾在大学期间做过哪些社会实践，从中有过什么样的收获，参与过哪个方面的学术研究，这些都可以重点提及。有同学可能会说，老师我没有做过相关的学术研究，那该怎么办?如果是这样的话，其实，我们也可以谈一谈大学本科的毕业论文设计，大家一定要明白老师最想听到什么，要有所针对，没有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家乡等等这些内容长篇累牍地展开介绍，要有所侧重。
面试环节进行过程中，有时面试老师会提一些challenging questions(具有挑战性的话题)，即一些比较难回答的问题，类似If you fail to pass this examination, how would you do?(如果你没考上怎么办?) 问类似问题，并不意味着你真考不上，而是面试官想要考查一下你的心理素质，看一下你的反应。我们千万不要以为自己前面表现的不好，千万不能出现慌乱的情绪，要take it easy. 也有的同学为了表决心，会这样回答，说：不成功便成仁。如果这样回答的话，其实没有哪个老师敢要你。因为做科研什么的，实验失败的概率太高了，动不动就成仁，这还了得，那该怎么答呢?
其实面试老师更愿意听到这样的答案，老师，我会再考一年，但失败后，我会主动去找各位老师谈一下，搞清楚与其他学生相比，我的弱势在哪儿?然后进行针对性查漏补缺，希望明年能考上。接到类似具有挑战性的话题，一定要想好该如何回答。再比如，如果问你，Did you pass the CET-6 during the college time? (在大学期间，你通过六级考试了吗?)如果没过，就一定要坦诚的说，没过。然后再加以补充说，但我已经认识到了英语的重要性，我会努力通过的。可千万不要说，我平时做实验很忙，没时间考之类的话。这是很明显在为自己找借口，老师一听就听出来了，一定要坦诚些。
另外，我们需要了解的是面试场合并不是只有一位面试官，通常会有多位面试老师。这些面试老师其实是有分工的。所谓的分工就是有黑脸，白脸之分。有人唱白脸，有人唱黑脸，负责唱黑脸的老师总是在疯狂地找你的茬，挑你的刺儿。遇到这样的情况，如果你觉得自己说的确实有道理，一定要据理力争，但要有礼貌，切不可顶撞老师。如果认为老师挑刺儿挑的对，就要勇于承认自己的不足之处。
除此之外，要注意面试过程中，问题的关联性。所谓关联性，就是提的问题前后有联系。很多面试老师在提问时，喜欢在你对上一个问题的回答中，搜索下一个问题的影子，相关性非常强。比如，面试官会问，Do you have any hobbies?(你有什么兴趣爱好吗?)有同学会说，I like reading books, especially celebrities biographies.(我喜欢阅读书刊，尤其是一些名人传记)。为了避免自己给自己挖坑儿，出现回答不上来的尴尬场面，那么回答每个问题时都需要小心谨慎，尽量提前把有可能问到的问题梳理一遍。
篇13：艺术类考生高考专业分数线参考
一、体育类
(一)划线依据
1. 按照《贵州省招生委员会关于做好20xx年普通高等学校体育、艺术类专业招生考试工作的通知》(黔招委〔20xx〕30号)文件规定：(1)根据考生专业考试成绩，按上一年度招生计划数的1:2.5比例划定体育专业考试合格线；(2)本科(含一、二本)按体育(文)、体育(理)招生计划数的150%比例划定体育专业考生文化最低投档控制分数线；在体育专业成绩和文化成绩双上线的前提下，分别按体育(文)、体育(理)招生计划数的130%比例划定综合分(综合分=文化分2+专业分)最低投档控制分数线。三本和高职(专科)按体育(文)、体育(理)招生计划数，结合我省体育考生生源实际情况划定文化最低投档控制分数线和综合分最低投档控制分数线。
2. 20xx年我省的体育文、体育理专业招生计划数。
3. 20xx年体兼文、体兼理考生的文化考试成绩和体育专业考试成绩。
(二)体育类本科(含一、二本)最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文375分 体兼理284分
综合分：体兼文301分 体兼理259分
(三)体育类三本最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文350分 体兼理252分
综合分：体兼文287分 体兼理237分
(四)体育类高职(专科)最低投档控制分数线
体育专业分：100分
文化分：体兼文341分 体兼理238分
综合分：体兼文281分 体兼理229分
(五)录取
1. 在文化分、专业分和综合分都上线的前提下，根据考生志愿按综合成绩(文化分/2+专业分)从高分到低分排序、按招生计划数的120%比例投档，各招生高校在我省的投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
2. 体兼文、体兼理科类的考生，应首先参加体育专业录取，待所有体育专业志愿落选后，方可转入文、理科录取。
二、艺术类
(一)划线
1. 划线依据
按照教育部 艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区、市)确定的第二批次普通本科录取分数线的65%，艺术类高职(专科)录取分数线一般不应低于本省(区、市)确定的高职(专科)批次录取控制分数线的70% 要求，结合我省艺术类各专业招生计划数和考生文化成绩的实际情况划定。
2. 划线类别
美术设计类含美术学、艺术设计、绘画、雕塑、摄影等专业，音乐表演类含音乐学、音乐教育、音乐表演、作曲与作曲技术理论、表演等专业，舞蹈类含舞蹈学、舞蹈表演等专业，播音编导类含播音与主持艺术、广播电视编导、导演等专业，空中乘务类含音乐表演(空中乘务方向)、表演(空中乘务)、音乐学(航空高级综合服务管理方向)等专业。
3. 划线比例
⑴ 美术设计、音乐表演类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的75%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的70%划定。
⑵ 舞蹈、空中乘务类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的70%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的65%划定。
⑶ 播音编导类：本科(含一、二本)最低投档控制分数线按文理科二本的80%划定，三本最低投档控制分数线按文理科二本的75%划定。
4. 艺术类本科(含一、二本)文化最低投档控制分数线
艺兼文
播音编导：369分 美术设计：346分
音乐表演：346分 舞 蹈：323分
空中乘务：323分
艺兼理
播音编导：312分 美术设计：293分
音乐表演：293分 舞 蹈：273分
空中乘务：273分
5. 艺术类三本文化最低投档控制分数线
艺兼文
播音编导：346分 美术设计：323分
音乐表演：323分 舞 蹈：300分
空中乘务：300分
艺兼理
播音编导：293分 美术设计：273分
音乐表演：273分 舞 蹈：254分
空中乘务：254分
6. 艺术类高职(专科)文化最低投档控制分数线
艺兼文220分、艺兼理180分。
(二) 教育部批准的31所独立设置艺术院校(含参照执行的院校)本科专业，由院校自行划定高考文化分数线。
(三) 录取
1. 省内高校艺术类专业招生录取原则为：文化分上线、专业考试成绩合格的前提下，按专业考试成绩从高分到低分排序、按招生计划数的120%比例投挡，各招生高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
2. 在我省有招生计划的省外高校艺术类专业招生录取实行三种模式，即在文化分上线、专业考试成绩合格的前提下：一是按专业成绩排序，从高分到低分录取；二是按文化成绩排序，从高分到低分录取；三是按文化成绩和专业成绩各占一定比例之和排序，从高分到低分录取。各高校的录取模式由高校自定，但必须符合教育部和省招委招生政策规定，并在招生章程中公布。各高校在投档范围内根据考生德智体全面考核择优录取，省招生办审核批准。
3. 在我省无招生计划的省外高校艺术类专业录取，可由高校根据考生德智体全面考核提出投档报告，省招生办审核批准。
4.艺兼文、艺兼理科类的考生，应首先参加艺术类专业录取，待所有艺术类专业志愿落选后，方可转入文、理科录取。
(四)有关政策
为有利于艺术人才的选拔，对省内各类专业考试成绩名列前三名的考生，由考生报考院校提出申请，省招生办审核，可在文化最低投档控制分数线上降低20分投档。
[艺术类考生高考专业分数线参考]
篇14：艺术类考生和艺术特长生异同比较
山东济南的一位文科考生，如果他以艺术类考生的身份报考中国传媒大学的话，根据20济南市本科二批文科录取分数线为546分，那么中国传媒大学年在山东省的艺术类本科录取控制分数线不会低于546×60%=327分，也就是说该考生的文化课至少要考到328分以上就可能有机会被录取，具体还要根据学校历年的招考情况而定。
如果还是这位考生，想要报考中国人民大学的艺术特长生，根据人民大学在山东招录的所有专业均为本科一批，且文科的调档线为582分，那么这位考生的分数至少要达到562分才有可能被人民大学录取。
显然，参加“艺考”的同学更有机会以较低的分数进入高等学府进行深造。近年来也有越来越多的高三同学加入到“艺考”大军中来，将备考复习暂放一边，背着乐器、带着“舞艺”，辗转在各大高校之间，寄希望于千万人中脱颖而出，转瞬间实现自己的'高考“蝶变”。然而，艺考并非人人能赢，艺考后的路也并非想象中平坦。这里不得不提一下艺考生和艺术特长生的另外一个区别：进入大学后，参加艺考的同学学习的将是自己所报考的艺术专业；而艺术特长生将在非艺术类专业就读，利用特长为学校艺术社团服务，业余时间进行排练。这就需要我们对自己的兴趣、爱好以及未来的发展方向仔细考量，看看自己未来的事业梦想究竟是什么。
(2)艺术类考生报考必看
想要报考艺术类专业的考生，首先在报考前要根据自己的专业素质和兴趣爱好，选定报考的学校和专业。同时确认自己的身体条件符合报考艺术院校的要求，因为除符合教育部、卫生部《普通高等学校招生体检工作指导意见》外，报考美术院校(专业)要求考生无色盲、色弱；报考音乐、影视类院校(专业)要求考生，无口吃，无色盲、色弱；报考表演专业的考生，男身高不低于170厘米，女身高不低于160厘米。另外考生还要准备好考试用具，报考美术院校，所有考试科目的绘画材料(四开的画板与画夹、颜料、画笔、绘画工具等)均由考生自备；报考音乐类、舞蹈专业，准备好演唱曲目和除钢琴以外的加试乐器、伴舞磁带。
每年的艺考都会在社会上引起强烈反响，在呼吁理性报考的同时，也对艺考同学的经历表示敬佩。艰苦的艺考路上，每年都有幸运者和不幸者，在这里，希望这些艺考同学能够更多的关注学校的招生章程和录取方式，不要因为自己的粗心而吃亏。
(3)艺术特长生报考注意事项
普通高校在招收艺术特长生时，需要其符合报考条件，具有声器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术特长。
艺术特长生的特长测试分为省统考和院校校考两大类。对于组织艺术特长生统一测试的省(自治区、直辖市)，招生试点高校可以直接使用省统考的成绩，也可以在省统考合格的基础上再进行测试，对于没有组织省统考的地省(自治区、直辖市)，招生试点高校要自行或联合组织艺术特长测试。考生艺术特长测试合格后要同学校签订协议，一般选择签订协议的高校做为填报志愿时的第一志愿学校，在录取过程中考生享受相应的优惠政策。艺术特长生的文化考试即为参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名和普通高等学校统一招生考试。
由于报考艺术特长生的同学在录取时，对其文化课的要求虽有降分，但是降分幅度也在一定的限制范围内。因此建议这部分考生，在选择报考院校的时候结合自身的文化课成绩和特长情况，对报考学校的招生简章和近几年的招生录取情况做深入了解。同时，权衡自己的文化课成绩是否能够达到报考专业在本地区的调档线，做到理性分析，综合考虑，谨慎报考。
篇15：艺术类考生和艺术特长生异同比较
高校招生中，艺术特长生和艺术类考生是两种不同的招生类别。
艺术类考生，也就是我们通常所说的“艺考生”，考生报考的是高等艺术院校或普通高校的艺术类专业，例如，音乐、美术、表演、舞蹈、编导、播音主持等专业。通过艺术专业考试并取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考，按艺术类院校的录取标准录取。报考高等艺术院校的艺术类专业考生，仍然可报考普通高校的艺术特长生，并按院校要求参加艺术特长生测试。
艺术特长生是部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会按教育部政策规定和有关条件录取一些高考成绩达到一定要求、又有艺术专长的考生。一般而言，通过招生院校艺术水准测试(报名条件、测试内容以普通高校的招生章程为准)，符合学校艺术特长生招生要求的考生，可在高考中享受适当的降分录取优惠，具体可享受标准按每年规定执行。
概括而言，艺术类考生是相对于文科、理科的第三类高考考生类型，执行单独的录取分数线；艺术特长生归属于普通文理科类，只是拥有特长，高考录取分数相对降低，但仍需达到所在文理科类批次录取控制分数线。
(1)艺术类考生和艺术特长生哪个降分幅度最大
对于这两类考生的具体降分数据，在2008年教育部下发的相关文件中做了如下说明。
对于艺术类招生，《2008年普通高等学校艺术类专业招生办法》的录取环节中指出：“各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(自治区、直辖市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的60%。”
对于艺术特长生来说，《2008年普通高等学校招收艺术特长生办法》的录取环节明确指出：“对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。”
篇16：旅游类考生面试的自我介绍稿
我是XX旅游管理专业学生。毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。
在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，对电脑有着近乎狂热的喜爱，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家 社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试 。在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。
我们根据理工校人文气氛不浓的状况，组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为重邮西政两校现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，174cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战!抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。
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篇17：考生艺术类考试忙赶场
晨报讯 昨天是复旦大学上海视觉艺术学院专业单考报名的最后一天，有800多名考生到现场确认。
该校此次单考的专业包括播音主持、影视表演、模特及广播电视编导。截至昨天，播音主持的考生为258名，影视表演考生212名，编导和模特考生分别为301名和39名。除了本地考生，还有一些是来自苏州、杭州等地的。一位来自南京的考生本月6日参加了南京表演类考试，还报考了其他高校的表演专业，她表示自己文化成绩一般，多赶点场，能多点被录取的机会。
记者发现，赶场艺考的考生真不少，但许多考生的心里并不踏实，许多考生提到自己文化成绩略低，所以才想到报考艺术类。
据悉，视觉艺术学院专业单考将于今明两天举行。 (记者董川峰 )
篇18：母语与作文--浅谈艺术类考生作文备考(网友来稿)
母语与作文--浅谈艺术类考生作文备考(网友来稿)
博罗县华侨中学高三美术备考语文组 黄姣芳
面临短短三个月的备考，艺术类考生简直可以说是乱了方寸：基础好点的急于求成，想有所创新，结果作文常常不是偏题就是离题；基础差的写不完800字甚至交白卷；老老实实写的又往往是审题出错或者文体不明。种种现象不一而足，再加上术科成绩未出来而造成的心理不稳定因素等等。这些给语文教师带来许多困惑。由于本人连续多年担任艺术类考生高三语文教学工作，不断尝试着如何在短短三个月的备考中，引领考生决胜考场，作了诸多探索，也多少积累了一些经验。下面从母语与素材、母语与写作、母语与高考三个方面谈点自己的看法，与同行共享。
母语与素材
何谓母语，从《现代汉语词典》查得的概念是：：① 本民族的语言，一般是第一语言 ，即一个人最初学会的语言；② 历史比较学中指通过比较亲属语言而构成出来的原始语。无论何种民族往往都会把母语作为最基本最易学的语言，为何我们的民族会厌学自己的母语呢？我在思索中，在此不想多加赘述。现在我所要探讨的是在教学中怎样挖掘考生的母语素材资源的。比如：陈斌虽然基础差，可他幼时被逼练过“童子功”：曾经读过四大名著，说起其中的人物和事件头头是道，还能背诵其中不少的诗词警句，尤其是对偶句。张文彪书法堪称一绝，单科考上了国美，名言名句记忆颇多；张进锋喜欢体育，体坛明星他能如数家珍，各类事例皆有积累，只是不会运用；谭翠银喜欢唱歌，乐坛新星了如指掌，歌词记忆颇多；章思懿和李飞辉则擅长观察时政，对政坛人物他们津津乐道，只是思想有点偏激；钟彩梅、李丽娟、刘秋凡、黄珂等女生则心思细腻，生活积累丰厚，语文课本的知识掌握得还是不错的。只是思维较为混乱，表达一塌糊涂。我认为这些都是他们丰厚的母语素材库，是尚待开垦的处女地，是写好作文的金钥匙。单是有了素材库，还得教会其如何运用素材。对此我采取了以下办法：由于艺术类考生的特点，作文不在于追求高分，而在于确保42分，所以不必强求其素材的新颖性，只要求其作文能切题，内容充实，结构完整，语言流畅即可。所以除了挖掘出母语资源外，还要做好以下几点：
第一 、整理一份中小学课本中出现过的典例，让考生选出其中熟悉的用于作文中，积累不在于多而在于精，也就是说要能反复熟练运用3-5个事例即可。
第二、教师要善于观察时政，及时为考生提供最新母语资料作为新的母语素材，以激发其写作活力。尽量写出时代感也是符合每个考生的心声并且容易为其所接受的。这点我就不加赘述了。
第三、传授材料积累的方法：
将材料的主要内容压缩成一句话、一个短语、一段极简练的文字。天天坚持积累。
1、短语法(成语)
2、句子法
3、文段法
可略加提示，可用关键词提示记忆法或剪贴法，帮助记忆；也可不作提示。
第四、运用事实论据要注意的`问题
1、观点与材料统一
2、选取典型的、有代表性的事实
3、注意叙事的概括性
4、注意叙事的指向性
5、对事实要有一定的议论分析
三、使用材料的方法，这是所有艺术类考生倍感困惑的难题。前面我已讲过挖掘其母语潜能，母语积累已调动出来，运用就是关键了。我从下面几个方面作了探讨:
第一、教给其压缩材料为己所用的方法--概括。比如 ：
⑴提供考生熟知的材料，让其概括：
例一：只见韩信默然不语，低头弯腰钻过屠夫的裤裆，神情自若地离去，周围一阵哄笑。后来他投奔项羽，项羽嫌他钻过裤裆不予重用。于是投奔刘邦，被刘邦拜为大将军，为刘邦屡建奇功，被封为楚王。当他衣锦还乡时，当年污辱他的屠夫向他叩头乞求饶命时，韩信大笑，挽起屠夫说：“我非但不杀你，还要封赏你，没有当年你的羞辱，我还不会发愤呢！”韩信因胯下受辱，而发奋图强，终于成就了一番事业。
概括：既能忍受胯下之辱又能奋发图强终成著名军事家的的汉代韩信（复杂短语式）
⑵提供中心论点，让其找熟知的材料作论据。
例二：试论证：善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。……
越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能够成功吗？
1、详举一例法
在人剥削人的社会里，钱有时还会招来杀身之祸。西晋的石崇，可谓富贵至极了，银子多得铸成三千斤的大球、用蜡烛烧火，出外游玩，五十里之内用锦缎做屏障……但是，“多行不义必自毙”，石崇不但激起了人民的憎恨，也引起当时最高统治者不满，最后因财多被杀了头。
2、将一类事例合在一起略举法
居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人，他们都曾在贫困中生活过，但他们都是为了人类的进步与文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而他们都是幸福的。
3、将相似事例排比略举法
回溯科学史，没有对托勒密宇宙体系的背叛，哪来伟大的歌白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑，哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱因斯坦的相对论？
第三、教给其讲道理的方法
归纳：运用道理论据要注意的问题
1、引用准确无误
2、引言与论点存在紧密联系 ，多从事物的因果关系进行议论。
3、要有必要的阐释、评论。
（1）在运用事实论据时对人物、事件多作分析、评价。
（2）在使用道理论据时采用“引语+评论”的方法增加说理成分。
例如：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子说过的一句话（说出处），它告诉我们，对自己不熟悉的东西，如果“不思”、“不学”，就不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机（解释含义）。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问（层层推理）。
这是举一反三的说理方法。
四、善于驾驭材料，多角度使用材料。本文不打算作多的探讨了。
母语与写作
这类考生在文化课复课后多数是作文写不出800字。研究表明：有些考生因为课本里的资料掌握得不好，更是使用不出；有些平时即便有积累，由于长期疏于写作，无从把那些材料用于作文之中。而到了燃眉关头，只要有一线升学希望，就是其救命稻草，他们也是愿意配合训练的。于是我采取了以下几点措施：首先专门设计能体现其个性特色的语言运用题让他们练习。通过这类练习，考生积累了不少精美的句子和语段，也有了一些作文素材的积累和写作的自信。其次要从其平时练习中发现其优点，以促成个性化作文的形成。第三是要加强作文的面批力度，大面积讲评对于基础甚差的考生而言是很难有收获的。
母语与技巧
有米菜下锅，不一定能煮出可口的饭菜，还得在短时期内训练其掌握一点点写作技能。东莞市教育局教研室马新民老师认为考场作文的总目标应该是：重审题，写扣题文；重点题，写鲜明文；重文体，写合体文；重结构，写清晰文；重素材，写充实文；重语言，写精彩文；重文面，写整洁文。这是确定作文备考目标的大前提。我很认同，而基于艺术类考生的特点，写“精彩文”恐怕难有实效。加之艺术生在审题立意、布局谋篇方面的能力很差。对此我结合考场作文备受亲睐的议论文作为训练重点，选择课本中的范本考生也较为熟识的《游褒禅山记》作为范例，训练写作议论文的结构技能。
第一:练审题，列提纲。我以王安石的名篇《游褒禅山记》的框架结构为范本，训练其作文结构简称“四步十三句”训练法。也可以现代的典范的议论文作为模式，比如 课本中的《谈骨气》、《理想的阶梯》等简单易学的。
题目：____________________________
第一步--定题[用1句话]：
第二步--开篇[用句2话](点材料引入，确立全文论点)
第三步--论证[用7句话]
列事例1：第一层（或正或反）[用句（4）--（7）]（立论点--摆论据--议道理）
2 ：第二层（或反或正）[用句（8）--（11）]（立论点--摆论据--议道理）
3：可填加事例或多角度排比论证
第四步--收篇[用3句话]（收拢全篇，总结议论）
限时10分钟完成一道审题列提纲的任务，起初教师要加强个别指导，以保证审题的准确度。
第二:实际操作，限时作文练习。一周至少一篇。不需过多讲评，表扬即可；但须面批。肯定其优点，纠正其不足。优秀作文还可张贴表彰作为范例。榜样的作用是无限的。这样可以大大地激发集体的写作热情，提高整体的作文水平。有时也可以采取互批的方式进行。
第三: 设计的《突破作文审题难关》、《议论文写作防偏题》、《议论文的推理思维训练》、《议论文材料与观点的契合》等专题课。让考生迅速获取一些议论文的写作技能，使之在写作中具备有较为严密的语言思辨力。
从备考实践来看，这种方法还是取得了些许成绩的，我校的考生因为屡次分班，到3月初才最后定班级，仅3个月整，据统计，本人所带班级平均分提高了25分左右。当然这还只是一个初步的尝试和探讨，要想取得突破性进展还需不断努力探索与研究。也希望与同行们在共同探索与研究中进步。
后记：我这里的训练设计是针对基础相对薄弱的艺术考生而言，对于普通考生恐怕就不是那么行之有效了。
10 13
篇19：面试考生守则通用
面试考生守则（通用）
毕业季到了，相信大家都参加过或多或少的面试了吧!有关于面试守则，还有不了解的同学们，可以看看哦!
一、考生凭身份证(或其他有效证件)、准考证在规定时间内到考生候考室。
二、面试当天不按规定时间报到或缺席的`，按自动弃权处理。
三、面试期间，考生须接受候考室工作人员集中封闭管理，不得携带任何通讯工具、电脑及其他电子产品进入考生候考室。如有携带，须交工作人员集中保管，否则，一经发现，作违纪处理，取消面试资格。讲课环节可自带空白铅画纸、磁钉、水彩笔备用。
四、面试前考生应将本人的有关证件交工作人员核对，并在候考室由考生进行首轮抽签确定本人面试顺序，由工作人员按面试顺序号逐一引入面试考场。中小学美术岗位考生、定向山区美术岗位考生抽签后由工作人员带至美术教室进行美术技能测试。
五、面试时，考生不得自报姓名、工作单位及其他可能显露出本人身份特征的言行。
六、考生要遵守纪律，自觉听从工作人员的指挥，不准擅自离开候考室，不准在候考室内喧哗吵闹，不准在候考室内吸烟。如需要上卫生间的，向考点工作人员报告，经同意后，由工作人员带引。
七、面试结束后，考生应立即离开考试室，按工作人员要求在候分区等待确认本人面试成绩，签字确认后马上带走个人物品离开考场，不准在考试室及候考室附近逗留，不准以任何方式向其他应试者泄露试题内容。
八、对违反以上规定的考生，将根据有关规定进行严肃处理。
文档为doc格式
