【导语】下面是小编精心整理的最后十二天的生命之旅读书心得（共9篇），希望能够帮助到大家。
篇1：最后十二天的生命之旅读书心得
读完这本书是在5月4号清早，内心充满了忧伤，又有一点温暖的安慰。
大概在我十三岁的时候，开始对有关死亡的话题开始感兴趣，阅读一切可以遇到的文字。
最初让我很认同的一句话，不知道在哪看到的：死亡是进入另一层次的生命。我深信不疑。
可那并不代表者我相信有另一个世界的存在，我不相信轮回转世，也不相信有天堂地狱。
其实我并不记得十三岁的时候是怎么想的，只是我那时候就立志不要活太久。
那时候我就认定了精神比肉体重要，死后精神不死，就是另一层次的生命。
我现在很伤心，想到人们对于生命的贪恋，到了很老无法享受生命的时候还不肯离去。
更让我伤心的是，那些还没来得及享受生命的喜悦的人，在意外或者疾病中被迫离去。
最让我伤心的是，一些美好的生命，不知道是上帝处于嫉妒还是别的，让他们受苦。
我常常会为此愤慨，忧伤，觉得一切都不应该是这样子的。
我没有信仰，不相信神和上帝，但我现在希望有天堂的存在。
在那里，上帝应该会给他们补偿。
在这本书中，小奥斯卡质疑上帝为什么允许他们这些生病的人的存在。
玫瑰奶奶说，幸好上帝创造了你们，不然这世界上少了你们就没有那么美丽。
她告诉奥斯卡，生病跟死亡一样，都是一种现实，而不是一种惩罚。
为了安慰即将死去的小男孩奥斯卡，玫瑰奶奶给他讲了有关一年最后十二天的传说。
传说中最后十二天很神奇，在一年的最后十二天，我们可以推断出来年十二个月的天气。
只需要观察每一天，就可以推断处微缩版的每个月。十二月十九号就代表一月份，十二月二十号代表二月份。依此类推，十二月三十一号代表明年的十二月。
她要奥斯卡玩一个游戏，从今天开始，观察每一天，告诉自己每一天相当于十年。那么十二天后，他就有一百三十岁啦。
他让奥斯卡给上帝写信，告诉他心中那些从未出口的想法，那样会感觉没那么孤单。
奥斯卡说跟一个不存在的人在一起，会感觉没那么孤单?她说，让他存在好了。你每一次相信他的存在，他就会更加真实一些。如果你坚持，他就会完全存在。然后，他会让你好受一点儿。
她教奥斯卡区分肉体上和精神上的痛苦，肉体上的痛苦，我们被迫承受，精神上的苦，我们可以选择避免。她说，有人在你手腕和脚踝上钉钉子，你除了感受到疼痛没有他法。你要承受痛苦。相反，对死亡的想法，你不一定会感受到疼痛，你不知道这是什么，这个取决于你自己。
他让奥斯卡看着十字架上上帝的脸：他承受着肉体上的痛苦，但他感觉不到精神上的痛苦，因为他有信心。于是，钉子带来的痛苦就减轻了。他重复对自己说：这个让我很疼，但是，这就是信仰的好处。
奥斯卡也不再恐惧，他说：当我感到害怕的时候，我会让自己充满信心。”
她让奥斯卡认识到每个人都会死的，而不是他才会死。他说但是他会比别人先死。
她说是的，但不能因为先死这个借口，就可以滥用所有的权利，不顾及其他人。
他还让奥斯卡谅解了自己的父母，不再恨他们，让他知道他们不是害怕他，而是害怕疾病，他们因为害怕失去他而不知道怎么和他相处，并不是不再爱他了。奥斯卡因此谅解了他的父母，不会让他们带着遗憾离开这个世界。
书上说，大部分人对死亡并不好奇，他们无法放下手里的东西，怕死的想法毁掉了他们的生活。人们害怕死亡，因为他们对未知的东西存有疑虑。奥斯卡说，事实上，他并不害怕未知的事物，他只是害怕失去熟悉的事物。这个，好像谁都会害怕，不只是因此害怕死亡，而是在很多时候，都会因为失去熟悉的事物而害怕。
当人们改变工作，或者去一个陌生的地方旅行，生活的时候，会因为不想失去熟知的一切而抗拒新的事物。还有的人，对现实不满，想有一种新的生活方式，却又不想失去现在拥有的，患得患失，而无法改变，这样就只能忍耐着残缺的，不满意的生活。有时候觉得这其实是另一种方式的死亡。
他用那种特别的计时方式，活到一百岁的时候，觉得年纪越大，越懂得要享受生命。要过得精致，富有艺术情调。他说，不管哪个笨蛋，在十岁或者二十岁的时候都会享受生命，但到了一百岁当你不能动弹时，就要靠智慧来享受生命了。
玫瑰奶奶还鼓励奥斯卡去向喜欢的女孩表白。她说，你没有多少肌肉，这是真的。但是魅力并不是靠骨头和肌肉，而是依赖于品格和心灵。心灵和品格，你拥有的很多。奥斯卡喜欢的是一个生病的女孩，因为生病，她的皮肤变成了蓝色的。当他看到她的时候，她躺在床上，看起来像是白雪公主在等待她的王子，只有愚蠢的小矮人才以为她死了。只不过这位白雪公主并不像照片里的雪那样是白色的，而是蓝色的。
就那样，他用那种特殊的方式，完成了生命的历程。当他活到一百一十岁的时候，觉得活得太久了，想开始死去。那时候，他已经不再害怕死亡，也能从容地和他爱着的所有人告别了。而他们也不再因为他的离开而那么痛苦了。
我是在旅行回来之后买的《最后十二天的生命之旅》这本书，这类书好像看过好几本了。这种书一般都既温暖又感伤。其实有时候觉得自己还停留在去年夏天读《别让我走》的忧伤里。有时候想起那本书，会有错觉书名是《别离开我》。
以前读过的有关死亡和告别的书，都叫我怎么去和生命，和这个世界告别。但这本书，让我突然觉得，它也在告诉我，当深爱的人离开时，自己如何留下来，如何去和逝去的人告别，接受他们的离去，而不再那么无助痛苦。带着思念和爱，在怀念中继续活下去，想起他们的时候，是能够在泪水中微笑的，而不是被痛苦击倒。这或许也是爱和告别的意义。
在读这本书的某一天，看到了一个追思会。有个小女孩，穿着一件黑色的纱裙，在灵堂前跳舞。那支舞叫做《挥着翅膀的女孩》。她穿着黑色的纱裙，像一只翩飞的蝴蝶。小小的年纪，还不真正明白死亡的意义，却让别人潸然泪下。
我不想对死亡有所惧怕，但其实那是无法避免的吧。我只希望，哪一天，当我无法享受生命的乐趣的时候，能够从容地自觉离开。我也无法面对我爱的人离去，如果你在乎一个人，就是看再多的书，也无法坦然面对。人们面对生离死别，只是无能为力。
在我看完这本书之后，开始写这些话，但写了一部分之后没法继续，好像无法告别。隔了很多天，今天，突然想到了书中玫瑰奶奶让奥斯卡每天向上帝许一个心愿。有一天奥斯卡给上帝的信中说：今天没有愿望。你可以休息一下。——这句话让人感动，意味着今天是完美的一天，已无所求。
可是，事实往往不是这样。有一句话说：上帝关了门，又在别处开了窗。曾经这句话，给了我莫大的安慰和鼓励，让我对一些事情有了信心和希望。但是后来，有时候我会觉得，那个窗是有的，但窗外却不一定有优美的风景，不会通往理想世界。而是，跳出去之后，很可能摔得头破血流啊!
算了不说了，说着说着已经偏离了说这本书的初衷了，与它要传达的东西背道而驰可不好。
篇2：最后十二天的生命之旅读书心得
1-10岁：一切那么懵懂，却那么突然。
11-20岁：青少年时期，各种烦恼，与朋友与父母之间，也有懵懂的爱情。
21-30：结婚，过逍遥的生活。
31-40：各种生命的磨难，需要操心和肩负责任。懂了个道理：生病和死亡一样，都是一种现实，而不是一种惩罚。
40-50岁：因青春期和中年期犯下的错误，婚姻出现问题。
60岁：回家，回到医院，不再旅行。
70-80岁：奶奶送的圣诞节礼物是一株来自撒哈拉沙漠的植物，它只有一天的生命。让他明白了一个道理：
针对生命这个词没有答案，只有活着。
90岁：明白上帝其实就在身边，并告诉他每天用第一次看世界的眼光来看这个世界。为自己还活着，为着纯粹的喜悦而颤抖，存在的幸福感是如此的神奇。
100岁：离开人间。
篇3：最后十二天的生命之旅读书心得
小说所讲述的是，骨髓移植手术失败后，小男孩奥斯卡的生命进入了残酷的倒计时。身边所有人都试着回避“死”这个字眼。无人倾诉的奥斯卡郁郁寡欢，直到遇到了古怪的玫瑰奶奶。从玫瑰奶奶的口中，奥斯卡得知了“神奇十二天”的传说。于是，小奥斯卡开始仔细观察每一天，并把这一天当成是自己人生中的十年。他每天给上帝写一封信，每天对上帝许一个愿望。在这短短十二天里，小男孩重新体验了生命这份特殊的礼物。
在生命教育里，什么才是重要的?狭义的生命教育即对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育则是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。但施密特显然并不在于回答什么才是重要的，当生命只剩下最后屈指可数的时间时，我们该做的什么?在施密特看来，更重要的是做适宜的事。而对小奥斯卡来说，可就艰难得多了。也正因这样，施密特将这十二天赋予了更多的含义。
给上帝写信，通过倾诉是否能使内心更平静一些。这事关最后的人生态度，不过，小说的主旨在于让我们明白：小奥斯卡并没有回顾过去的生活，而是在展望未来，这是乐观的态度，也是在消极等待(死亡)中寻找更多的生活乐趣。其所涉及到的友谊、爱情、生活，无不显示了他对世界的意见，比如“肉体上的痛苦，我们被迫承受。精神上的痛苦，我们可以选择避免”，但不管是怎样，从精神中获取更多的能量，或许能让死亡变得好受一些。
在平日里我们所习见的生活里，《最后十二天的生命之旅》所呈现出来的姿态则昭示着，倘若在日常生活当中，我们多一些爱，或许就能发现它的不同。于教育而言，这生命旅程更像是在前行之路上的曲折，其有崎岖、坎坷，这正是登山望顶的历程——施密特正是将生命带到更高的高度，让生活变得高贵起来。
诚然，故事看上去有些老套，这于其魅力却是毫无损减的。这跟故事的内核有关，也跟法国人的人生观、价值观亦有很大的关联，正如同我们读日本小说中有一种忧愁的情绪，法国小说在处理这个时亦在现实中见人生的主题曲，施密特所处理的方式即通过给上帝写信的方式来获得救赎。
每天用第一次看世界的眼光来看这个世界。小奥斯卡在信中说：“第一次，我开始凝视光线、颜色、树木、小鸟、动物。我感觉到新鲜的空气扑鼻。我听到走廊传来的声音，就像是来自教堂的穹顶之声。我感到自己活着，为这纯粹的喜悦而颤抖。存在的幸福感是如此的神奇。”而这正是施密特所揭示的生命奥秘。
生命于人类而言，是一份特殊的礼物。因此，年纪越大，越懂得要享受生命。我们要过得精致，富有艺术情调。不过，“不管哪个笨蛋，在十岁或者二十岁的时候都会享受生命，但到了一百岁，当你不能动弹时，就要靠智慧来享用生命了。”无疑，施密特将这种对待生命的方式，放置到生死之间，并不是因它们有着许多的相似，而是由于生命本身对每个人来说，都该是享受的过程。这样生命之旅才会绚烂，才会留下更多的记忆。
篇4：最后十二天的生命之旅读书心得
奥斯卡很喜欢蓝色佩奇，他跟玫瑰奶奶说他想保护蓝色佩奇，可他不敢!
“你看见我的脑袋了吗?她能接受外星人才行，关于这点，我不确定。”
“我觉得你很帅，奥斯卡。”
“我可不想用外貌去吸引对方，玫瑰奶奶”
“我想保护她不受幽灵的骚扰”
跟所有情窦初开的男孩一样，想靠近自己喜欢的女孩，又担心自己不够好，对方不喜欢自己而不敢靠近。
15岁的时候，奥斯卡终于鼓起勇气靠近蓝色佩奇，可他却遇到了强大的竞争对手—爆米花。情敌的存在不断地提醒自己的缩小，一度堕落去找一个跟自己差不多的女孩—桑德琳娜(一样得白血病)。可他还是忘不了蓝色佩奇，于是玫瑰奶奶告诉他：能力不如对手，用魅力去竞争。
“可魅力并不是靠骨头和肌肉，而是依赖于品格和心灵，心灵和品格，你拥有的很多”
于是18岁的时候，奥斯卡跟蓝色佩奇告白了，很幸运也能得到佩奇的回应。你看，奥斯卡多么幸运，因为念念不忘，终有回响。后来，他跟佩奇结婚了，过着幸福的生活。晚年时，因为青春期留下的错误和中年时犯的小错误，导致婚姻出问题，幸好能挽回。
篇5：最后十二天的生命之旅读书心得
“死亡”这个词语不管在哪里，它好像是禁言，所以每次小奥斯卡要说起这个话题时，大家都变哑巴了。小小的奥斯卡怎么也不明白为什么大家都不直接跟他说：“你快要死了!”
后来她直接去问了玫瑰奶奶，“玫瑰奶奶，我发现没人跟我说我快要死了。”他以为玫瑰奶奶跟所有的人一样不会回答他，可是她回答了。
“如果你已经知道，为什么还要其他人告诉你呢，小奥斯卡?”是的，很多时候很多事情，其实我们都已经知道答案了，可是我们就想要在别人那里得到答案，得到肯定。
关于死亡这个话题，玫瑰奶奶没有逃避，她知道奥斯卡知道死亡，他不懂的只是不知道怎么去看待生命的流逝。
“奥斯卡，你说得对，我觉得人们在对生命的看法上犯了错误，我们忘记了生命是脆弱，易碎和短暂的，我们假装生命是永恒的。”
玫瑰奶奶用她的朋友爱尔兰的故事告诉奥斯卡，“人们害怕死亡，因为他对未知的东西有疑惑，但是什么是未知的呢?我建议你不要害怕，而要有信心。”
的确，我们对生命存在着很多误解，我们害怕失去，害怕离开，害怕死亡。所以当有一天走到了生命的尽头，我们也不能坦然地对面。
玫瑰奶奶了解到奥斯卡只能活12天，于是她告诉奥斯卡一个传说，关于一年中最后12天的传说，并告诉奥斯卡。
“从今天开始，你观察每一天，告诉自己，每一天相当于十年”
同时玫瑰奶奶叫奥斯卡写信给上帝，这种做法让奥斯卡的心灵和精神都有了寄托，每天都活在希望里，坦然得去面对即将到来的死亡。
“不，奥斯卡，上帝不是圣诞老人，你只能要求精神层面的东西。”
“例如?”
“例如勇气、耐心、答案。”
篇6：生命生命读书心得
今天学了《生命生命》一课之后，我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾，在砖缝中顽强生长的瓜苗，它们都展现出了生命的美好。
文中第一段提出问题：我常常想，生命是什么呢?对呀，生命是什么呢?生命不像别的东西，没了可以再买，少了可以再添。每个人只有一次生命，不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命，不能对生命视而不见。
最后一段中的“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血，说出了全文的真谛。说完这句话，有人会说：什么才是无限的价值呢?我不能十分准确地回答你，但我的看法是：只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情，并得到大家的认可，就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗?
珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的，不是别人的，所以我们一定要珍惜!
篇7：《生命生命》读书心得
读完了《生命生命》，我合上书，闭上眼睛，开始了久久的沉思。
是啊，飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅，是对面临严重威胁时的一种抗争。它没有放弃求生的希望，让我们知道：这就是生命!
是啊，墙角中香瓜子之所以能长出来，是因为它有生命。有了生命便有了希望，这种香瓜子的小瓜苗才能享受到温暖的阳光。这就是生命!
再说说作者杏林子。她12岁就患上了“类风湿性关节炎”，导致全身关节大部分损坏。但是，杏林子凭着坚强的毅力，写出了四十多本著名的小说、散文、剧本、传记创造了生命的奇迹，这就是生命!
另外，也有一位伟大创造了生命的奇迹，他的名字加霍金。霍金，全名斯蒂芬.霍金，于1942年4月8日出生。可是，中学毕业的霍金却患上了严重的.肌萎缩性侧索硬化症，导致全身只有三根手指头可动。但是，霍金没有放弃，经过不懈努力，终于在1988年创造了他的惊世之作《时间简史》，丰富了自己的前程，使自己的人生充满光明。
有位哲人曾经说过：我们无法左右生命的长度，但我们却可以决定生命的宽度。是啊，我们虽然无法驾驭生命的长短，却可以让自己活得更加有意义，更加光彩有力。
篇8：《生命生命》读书心得
《生命生命》读书心得
小的时候，我还不明白生命的含义，可自从我读了《生命 生命》这篇课文以后，我就常常想：生命真的那么可贵吗？
生命可以体现在一只极力鼓动双翅的飞蛾；生命可以体现在一株掉在墙缝中茁壮生长的小瓜苗；生命可以体现在自己沉稳而有规律的心跳……不管怎样，生命是宝贵的，我们要好好使用它，不能白白糟蹋它，使它体现出无限的价值。
在5.12大地震中，有这样一个鲜活的'例子：一所小学，在大地震的那一刹那，和其它学校一样，都发生垮塌。全校师生全都被埋在了里面。正当大家焦急不堪的时候，突然听到废墟里传出了国歌声，先行到达的救援人员听了以后很震惊，决心把这些孩子们救出来，在被埋28个小时以后，这些英雄的孩子们被成功救出。
我看了以后很震惊，很感动，仿佛心灵上收到了一次洗礼。这些在大人看来是娇生惯养的孩子在那么艰苦的的条件下，还能唱国歌，里面包含着一种对生命的渴望和期盼，那样强烈，那样鲜明。同时我也感受到了生命的可贵。
正是有了这种正视生命的可贵，所以中国人民才能克服种种困难，逐渐走上小康的道路；正是有了这种正视生命的可贵，坚强的四川同胞们才能创造出一个个奇迹。
以后我要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活出生命的精彩！
Xiao Xue 123 .com
篇9： 最后一课读书心得
今天，我要给大家推荐的是德国著名文学家都德写的一本短篇小说《最后一课》。这篇小说中表现出对祖国浓浓的爱深深地打动了我，每每想到或读到它，都令我心情非常激动。
如果说微笑是跨越任何国界的沟通桥梁，那么在任何一个国家，母语则就成为了一个人与人沟通最方便的途径。试问，如果将你说本国语言的权利剥夺，而去学习另一门从未接触过的语言，你会作何感想?又会有何种举动?我想都德的《最后一课》就告诉了我。
故事讲述了普法战争战败国法国的一个小镇里，那里的人民是如何用一种无声的方式来捍卫自己的祖国的。
主人公小弗朗士原是一个贪玩调皮的学生，学习不用功，可当他在上这“最后一课”时，他深深地感悟到了国土沦丧的残酷。
这最后一堂法语课，让小弗郎士的心灵受到了的震撼。突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了这块再熟悉不过的土地，而且失去本民族的语言。一种渴望学习法语冲动，一股脑儿涌上了他的心头。他悔恨自己没有珍惜之前的时间来好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈。最后一课上，他一下子成熟了、懂事了。这时的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖国语言都学好。
而韩麦尔先生，穿礼服，系领结，带礼帽，严肃庄重上了这最后一课，他一反常态，对学生异常温和，他非但没有责备小弗朗士，反而责备起自己。他用祖国语言“是世界上最美丽的语言”来激发学生的爱国热情。
其中最让我感动的，是这样一段话，我几乎可以一字不差地背下来：
下课的铃声打响了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白。
“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
他奋力写下的“法兰西万岁”，这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感，给人极深的印象。这最后一个动作，充分体现了他的爱国热忱，使他真正成为一个爱国志士。他让孩子们牢记祖国的语言，他唤醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中国，就在近代，也曾有过日本占领了我国宝岛台湾，强迫台湾人民学习日语的惨痛教训。语言可以暂时改变，但爱国的心永远不会改，日本也只占领了台湾50年，台湾依然是中华民族不可分割的一部分。
梁启超曾说过：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”
如今中国已在世界上赢得了一席之地，但是，中国的明天更期待今天的少年。如何让我国五千年的文化延绵流传，不让我们像小弗朗士一样被剥夺母语的自由，我们就只有不断提高自己的综合国力，让中华民族屹立于世界之林。
小说从另一个侧面也告诉我们，我们要珍惜时间，不要像小弗郎士总把学习拖到明天，如果每天这样，日复一日，到时候当自己想学的时候已经来不及了。“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”知识的学习需要时间，而我们要珍惜现在学习的黄金时代。
这篇小说更让我明白了一个道理，落后就要挨打，发展才能自强，我们要努力学习，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
文档为doc格式
