下面是小编为大家收集的读 《忍住一份甜》有感作文600字_小学六年级作文，本文共29篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：读 《忍住一份甜》有感作文600字_小学六年级作文
读 《忍住一份甜》有感作文600字_小学六年级作文
“幸福”是人们所追求的，它永远不愁找不到爱它的人。一道秋波，一句蜜语，一席佳肴，一樽醇醪……这些我们可能都想去感受。但这些虽好，可也有它不足的一面，那就是将你在心中塑造的完美自我掠走。所以我们要克服一些甜，让自己成为一个高大的人，忍住那份甜，让自己成为一个伟大的人。
文中说：美国著名心理学家瓦尔特.米歇尔曾在一群幼儿身上做了一个有趣的'实验。他给孩子们发了一些糖，一小时后，孩子们先后吃掉了糖，而能忍住不吃的孩子可以得到更多的糖。通过跟踪调查，这位心理学家惊奇地发现，不愿等待的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的人则是当年那些愿意等待的孩子。
吞下一份苦，需要的是勇敢与坚强；忍住一份甜，需要的是信念与毅力。但是，真的不是所有可以舍生的人都能“舍甜”。为什么我们不能“忍住一份甜，收获更多甜”呢？有时候，我们若能忍住痛苦与伤心，继续努力工作，那么，迎面而来的将是更多的惊喜和回报。“甜”是 诱惑我们的工具，在“甜”面前不屈服就能获得更多的甜。在近处的甜与远处的甜之间，很多人会发现近处的甜而忽视远处的甜。在生活中，不能得到了一点甜――好处，就听从别人的指挥，如果是这样，那么这个“甜”将会断送你的一生！
甜在生活中变幻成种种美丽的假像来诱惑我们。在甜的允诺中我们不能有一点恍惚。在娱身的痛快和娱心的痛快面前，我们常常会做出错误的抉择。甜是那么黏，一但粘在凡辈的身体上就不肯脱离。因为甜知道人会有一个与生俱来的弱点，那就是容易对幸福上瘾。
――克服一些甜，让自己成为一个高大的人。
――忍住一份甜，让自己成为一个伟大的人。
篇2： 读《窗边的小豆豆》有感作文600字小学六年级作文
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读《窗边的小豆豆》有感作文600字小学六年级作文
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。
“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”
“海的味道”、“山的.味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。
但我觉得这是许多孩子的心声。作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
篇3：小学六年级作文600字：读白居易怒打行贿者有感
小学六年级作文600字：读白居易怒打行贿者有感
“清风两袖朝天去，免得阎王话长短。”从古到今，我们中国出了许许多多的清官，他们也留下了许多关于令人敬佩、廉洁奉公的故事。到了现在，清廉已经成为一个美德，是一个人必须拥有的一样财富。今天，我就给大家说一个关于为官清廉、两袖清风的故事吧！
这个故事名叫《白居易怒打行贿者》。在唐朝贞元年间，白居易考中了进士，被派到陕西当县太爷。不久，住在城西的`赵乡绅和李财主就为争夺一块地去打官司。为能打赢官司，赵乡绅在鲤鱼的肚中塞满金银财宝，送到白居易手上。而李财主则在西瓜里塞满黄金送了来。白居易不喜欢有人走后门，于是就叫衙役，把贿赂之物取来示众。人们一片哗然。白居易命令衙役把他们俩拖到一边狠狠地打四十大板。人们各个都拍手称快。那些行贿的银子，也就用来救济贫苦的人。看了这篇故事后，我的心头为之一振！
白居易真是一个清官！
他做到了为官清廉、两袖清风！
其实他可以偷偷地收下那些“重礼”，把那块地判给赵乡绅或者是李财主，但清官白居易并没有这样做，他反而把那些金银财宝拿出来救济那些贫民，还教训了两个行贿者！
这个故事令我想起了以前看过的一篇文章。文章的主角于谦是山西省的官员，他经常帮助平民百姓，百姓们都非常敬仰他。有一次，于谦的上司叫于谦进京去拜见王振。于谦的手下就准备好了一箱黄金，让于谦带给王振。于谦甩了甩衣袖，说：“我没有钱来送礼，我只有两袖清风。”著名诗人白居易和于谦，他们都共同有一笔财富——廉洁！
只要拥有廉洁，监牢里就会少一个因为贪污受贿而失去自由的人！
在现在这个世界里，像这样清廉的官已经不少了！
我们一定要学会清廉！
让我们向著名诗人白居易学习，向清官于谦学习，学习他们的奉公守法、廉洁清正吧！
篇4：读《老人与海》有感六年级作文600字
读《老人与海》有感六年级作文600字
《老人与海》这本书讲了这样一个故事：古巴老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作是失败者，可是渔夫没有气馁，他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖行了三天才筋疲力尽，被他杀死，绑在小船的一边，渔夫在归途中多次遭到鲨鱼的袭击，他用尽一切力量来反击。回港的时候只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨，尽管鱼肉都被鲨鱼咬去，但是什么也无法摧残渔夫的英勇意志。
常言道：“胜者为王败者寇”，可我并不这么认为，因为我们定义的英雄是具有崇高的品质，顽强的意志和足够的勇气，而不是仅仅以成败来定论的。但是很多时候，声誉和名誉总是更多地被人们赠予了那些功成名就的胜利者，给予失败者的'只有嘲笑。我很记得那次：在我四年级的时候，我们学校考期末考试，我因为在考试的时候小小的失误，仅仅以0.5分之差败给了别人，我很不甘心，我觉得那次的考试我已经很不错了，因为我很认真地去对待考试，我尽力了。但是我没有得到老师的称赞，没有得到同学的祝福，也没有得到爸爸妈妈的夸奖，而她却都有。为什么会有那么大的差别呢？因为她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失败者，所以我得不到想要的赞许。
我考完试之后，心情很低落，自己也觉得很没面子，闷闷不乐地过了一个寒假。但是，当我看了《老人与海》之后，我就不再那样认为了，因为老人的坚强，让我知道我应该做的不是自嘲，而是努力，学会欣赏自己，自己就是成功者，只会嘲笑自己，自己就是失败者。所以我觉得自己是好样的，我为自己喝彩，因为那次考试是我自己打破了自己的最高记录，我觉得自己就是成功者。只以成败论英雄是蛮人的说法，只看结果不计过程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那种胜利。这是我读《老人与海》后的收获。
今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩，自认为，我就是英雄！
篇5：读詹天佑有感六年级作文600字
我读了詹天佑这篇课文很有感动。
这篇课文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑面对国内外双重压力主持京张铁路的事迹，书名了詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
这篇课文让我感动的一句是“詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能用一点马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口”这一点我感到詹天佑是一位对工作认真一丝不苟的人大概差不多这两个词尤其让我感动，在生活中我总是已差不多要求自己，比如我在做作业，妈妈问我做的怎么样了，我就说差不多，其实我有很多题没写，考试时妈妈问我考得怎么样我所差不多其实我只考了八十多分。就因为我经常拿差不多当我的口头舌，所以一直没成为优秀生，而詹天佑从来不说差不多这些话，所以成为了杰出的人物。
还有一处让我感动的是“他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心。这句话我感到詹天佑有一颗爱国的心。当时国内外的情况很不好，当时清政府提出修筑的计划，一些帝国主义者就出来阻挠，他们都要争夺这条跌路的修筑权，想进一部控制我国北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争执了好久都得不出结论。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法动工最后还得求助他们。面对这样大的困难詹天佑想到的不是自己而时祖国的利益，这是我想到了自己，我们虽然没生在那个时代，呢我们怎么像詹天佑一样表现我们的爱国之情呢?唯一的方法就是好好学习科技知识，用知识报答祖国。
《詹天佑》这篇文章不知读了多少遍，但詹天佑的思想高贵品质还有原留在我们心中。
六年级作文詹天佑读后感600字
《詹天佑》这篇文章主要讲述了詹天佑为了不让帝国主义国家夺取京张铁路的修筑权，毅然接受清政府的任命，带领工作人员攀山越岭、不辞劳苦修筑京张铁路，最后提前两年峻工，修筑了第一条中国人自己修筑的铁路。
文章中让我深深感动的是詹天佑常常勉励工作人员的一句话。他说：”我们工作人员首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。“正因为詹天佑这种精益求精的工作态度，最后才成功修筑了我国第一条铁路。
再想想我自己，说实话，在学习上我一点也不够认真。当我做作业时总会出错，常常并不是因为我不会，而是因为犯了看错题、看错数、写错字之类不应该犯的低级错误。所以父母总是苦口婆心地提醒我，让我做题前看清楚题目要求，做完后再三检查。可我却为自己辩护，这是”江山易改，本性难移“。无论怎样，我就是改不了这个坏习惯。
读完《詹天佑》这篇课文，老师布置我们写一篇演讲稿。那晚我很认真写了草稿，细心地改了又改，再小心翼翼地抄在作文本上。最后妈妈看了我写的作文，她说我写得很好，最难能可贵的是没有一个错别字。这让我懂得有什么样的态度，就有什么样的高度。我以后一定要像詹天佑那样认真仔细，不再马虎、不再为自己找借口。
”天下无难事，只怕有心人。“如果在学习上有詹天佑的这种精益求精、认真仔细的态度，我们还会犯看错题、写错字的低级错误吗?如果我们能像詹天佑一样，遇到困难毫不畏惧，我们还有什么难题不能攻克?如果我们能有詹天佑的 毅 力和态度，我们还会有什么学不懂的知识呢?
虽然我不能像詹天佑那样修筑铁路，可我一定要修好”学习的铁路“，我要学习詹天佑的工作态度，把学到的知识和技能贡献给我的祖国!
篇6：小学六年级作文读《丑小鸭》有感
有一篇凄美的童话故事深深吸引了我，一开始我很伤心，读到最后我却开心的笑了。
丑小鸭刚出生时有些待别，它是最后一个爬出了蛋壳，而且又大又丑。这只灰色的小鸭因为长的丑，到外受到别人的嘲笑，甚至连妈妈也不理它，丑小鸭伤心的离开了家。
它飞到农家，老太太收留了它，可是这里的猫和母鸡却欺负它。秋天来了，天气转凉，丑小鸭在别人的冷笑中艰难度日。冬天到了，天气更加寒冷，丑小鸭仍然没有放弃生活的勇气，顽强的生存着。
温暖的春天终于来临，丑小鸭从芦苇丛中走出来，高兴的伸开双翅，它游到了湖面，看到了自己的倒影，咦!丑小鸭变成了一只白天鹅。
丑小鸭拥有一个坚强的灵魂和一颗向上的心，这使它没有在别人的嘲笑声中一撅不振，没有被艰难的生活所打倒，带着对理想的不懈追求和对未来的美好向往，它终于迎来了属于自己的成功和幸福。
篇7：读朝花夕拾有感小学作文600字
读朝花夕拾有感小学作文600字
“朝花”以儿童的目光追忆往昔。
“夕拾”以成年人的眼光做评论。
鲁迅先生表面上很冷静地叙述事件的始末，其实却不然，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。向人们毫无保留的展示着风俗、琐事和人物美丑。
狗.猫.鼠这篇文章是我最感兴趣的。在这篇文章里，鲁迅先生清算了猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去;第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配偶时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的。无疑，猫在次文中亦让我感觉是不讨人喜欢的动物。实际上，深入下去。这篇文章是取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
无常这篇文章令我感到出乎意料，想不到鲁迅先生也会有些天真的想象。文章中，无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实中所谓“正人君子”的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心许些安慰。
父亲的病自我认为是最贴近生活的一篇文章。文章中讲“父亲”被庸医治死，一直是埋在“我”心中的.痛苦。重点回忆儿时为“父亲”治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
朝花夕拾将鲁迅先生“心目中的离奇和芜杂”幻化为“离奇和芜杂的文章”，或“从记忆中超出”，“在纷扰中寻出一点闲静来”更多的是展现他的内心世界，将自己的思想跃然于纸上。
篇8：读童年有感小学作文600字
今天，我看完了苏联作家高尔基写的《童年》一书，故事主要讲了一个名叫阿廖沙的小男孩，在失去了爸爸和妈妈后，跟随着姥姥来到了姥爷家寄住。姥爷是个脾气暴躁的人，而两个舅舅也生性贪婪，阿廖沙就是在这种环境下，度过了自己的童年。
在这本书里，我最喜欢姥姥了，她十分疼爱阿廖沙：当阿廖沙失去爸爸时，是姥姥在身边静静地安慰着他;当阿廖沙被姥爷挨打时，是姥姥在旁边安抚着他;当阿廖沙不想睡觉时，又是姥姥在床边哄着他，是姥姥给了阿廖沙勇气，是姥姥给了阿廖沙信心，也是姥姥带给阿廖沙无限地温暖。姥姥也是个十分仁慈、善良的老人：当姥姥在路边捡到了茨冈时，是姥姥不顾姥爷的反对，坚持收留了他，给茨冈端上饭，给茨冈睡上床，而且当茨冈长大后，姥姥也没有要赶走他的意思。
当然，我最喜欢主人公阿廖沙了。阿廖沙是一个在幼小年纪失去了爸爸的孩子，他不但没有变得悲伤，反而变得十分的坚强，他有自信，有勇气。在阿廖沙11岁那年，他的姥爷又把他赶到了社会上，让他独自生活，于是11岁的阿廖沙便开始了艰难而独立的生活。
想想我自己，也和阿廖沙年龄相仿，但与阿廖沙比起来，真是一个生活在天堂，一个生活在地狱啊，我要格外地珍惜现在的生活，爱我的家人，也要好好的学习。
篇9：读童年有感小学作文600字
光阴似箭，日月如梭。许多人已经失去美好的童年，但他们都在细细回味着。这天，我正在读高尔基的作品《童年》，情绪也随着书上一行行黑色诱人的字体忽起忽落……
这本书告诉我高尔基的童年并不幸福美好，读着读着让我泪流满面，伤心不已。在这本书里，外祖母是我最喜欢的，她善良﹑温柔，一点儿也不像外祖父。外祖父是一个凶狠﹑残忍的人，但外祖父还是有行为善的时候。在这个家庭中，最可恶的不数外祖父，而是两个自私﹑残暴的舅舅。在这样的环境下，高尔基受过外祖父的毒打，受过舅舅恶毒的叫骂，但屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”所以我想会吃苦耐劳的人和受屈辱还会忍耐的人长大后一定更加努力﹑坚强。读着读着，我不禁眼泪哗哗，哦!这多可怜的童年;哦!多让人伤心的童年;哦!多凄惨的童年呀!现在，家家户户的孩子都在大人的精心呵护下快乐成长，每个孩子的生活仿佛跌进了蜜罐，享受着甜滋滋的生活;仿佛跳进了水池，享受着鱼儿游水乐滋滋的生活;仿佛溜进了天空，做上众星拱月的月亮，享受着月亮美滋滋的生活。对比起高尔基的童年我们都不知有多幸福，我们应该为此而满足。我们应该为“在人间”的那一天做好时刻准备，为以后的生活着想!
这本书似乎“哗”的展开成了一幅文学竹简告诉我们：生活里，不能像外祖父和两个舅舅，应该做像外祖母一样善良﹑诚实的人，书中每一个人物的身上我都学到了我所需要的东西，他们身上的精神鼓励着我，鞭策着我永往直前。
篇10：读童年有感小学作文600字
我走到湖边，走到了桥上，风吹着柳枝，柳叶随着风翩翩舞动，风吹着，吹散了我的回忆。童年，对我们来说，是多么美好的一个词，那时候，我们没有电脑，没有手机，却拥有无尽的快乐!
童年，像一只白船，在湖上漂泊着，承载着我们的友谊。记得那时，我们都很稚嫩，天气很好，空气很清新，阳光灿烂，我们正在湖边折小船，真的很开心。我们折了一只又一只，我们把愿望写在了船上，我们一起，一笔一划的写着：“永不分离，最好的朋友!”听奶奶说，把愿望写在船上，让它带走，我们的愿望就可以实现了!我们笑了，我们都很开心，湖边洋溢着童年的欢声笑语!
童年，像一只飞机，在空中飞着，写满了浓浓的母爱。记得那天，我在家很无聊。于是便拿出字来折，折了一只飞机，我笑着，“飞咯飞咯!”妈妈在一旁看我玩的那么开心，自己也笑了。不小心的我踩到了鞋子，摔了一跤，妈妈连忙跑过来，问我有没有事：“你还好吧，疼不疼!”我拿着纸飞机，笑了。“哈哈哈，不疼。””妈妈要被你吓死了!没事就好。”妈妈和我一起，拿着纸飞机，在上面写上我和妈妈的名字，一起把它飞的高高的!
我的童年，金色的童年!我知道，它不会离开，只是它化成了一颗种子，在我心里生根发芽!
篇11：读草房子有感六年级600字作文
“书读百遍，其义自见”
在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把他看做是一部动人的情感小说，而今重读，掩卷沉思，窗外烈日炎炎，风在远方呼啸，但在这里只有平静的呼吸和心跳，才明白在这荡气回肠的故事之后，作者让我们知道，绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧，它更想让我们明白一些人生的道理。
金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇，这就是麻油地，那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月，这都处于曹文轩闪闪动人的《草房子》。
本书中最令人感动的就属奏大奶奶了，她就纯属那种赶不走，留不下来的人。在油麻地旁的艾地是西北角最矮小的草房子，奏大奶奶，就是这地的主人，她是一个孤苦伶仃的老太婆，为了守住自己的丈夫奏大辛辛苦苦赚钱买来的一片土地，不惜与政府，与学校、甚至与所有的人们抗争了十几年，即使为她盖好了新房，她还依然坚守着她的小草屋和屋前的艾地。是的，她是一位农民，她“视死如归”，她对土地喜爱，是谁都说不出的，而让人们误认为她老是放出牲口出来扰乱校园的宁静，在人们口中，她就是“最可恶的老婆”了。
但是奏大奶奶把这句话当成了耳边风，依然像往常一样。当在乔乔落水时，奏大奶奶听着乔乔喊“奶奶”时，震撼人心。奏大奶奶用箭一般的速度窜进水中，就出了乔乔，可自己却奄奄一息，人们感动地呼唤着，哭叫着，可令人意想不到的是，奏大奶奶得救了。从此以后，她和油麻地学校和谐地生活了在一起。
“噗通”
“奶奶!”
奏大奶奶落水了，这次，她因为油麻地的一个大南瓜壮烈牺牲了!
奏大奶奶真是一个善良、伟大、有爱心的人。她不顾自己的生命安全去救人，真是很伟大!她对土地执着的热爱也感动着我!
篇12：读草房子有感六年级600字作文
在阳光的照射下，用稻草搭成的房子闪着金光。一幢幢草房子连成一片，那闪闪的金光也便连成了一片，这就是油麻地小学。那里有顽皮淘气的桑桑、腼腆的纸月、吃苦耐劳的细马、坚强的杜小康……这些出自著名作家曹文轩《草房子》的人物个个人见人爱。
《草房子》不仅书中人物给人印象深刻，而且内容让我百读不厌。其中我最喜欢《药寮》这章了。我反反复复读了五六遍，每读一遍都热泪盈眶，感动不已。当我读到桑桑被诊断得了一种怪病，爸爸桑乔带着他走南闯北，到处寻找名医，但又一次次地失败，我不禁为桑桑这样短暂的生命而惋惜落泪。可就在几乎要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她的药屋里，为他熬药，鼓励他。终于在大家的不懈努力下找到了名医，最后桑桑得救了。我又忍不住流下了高兴的泪水。
读着读着，我脑海中浮现出发生在我和爸爸妈妈之间的一件事。记得有一次，我半夜醒来，忽然发现全身发冷，不停地打着哈欠。妈妈听到了，立即来到我跟前：“臻哲，你哪里不舒服，喝点水吧!”“好……啊”我吞吞吐吐地回答，全身抖得连话都说不出来。妈妈端来一杯热水，她先尝了一口，试了试水温，然后一边喂着我，一边还轻轻地拍着我的后背。喝完水后，我感觉更舒服了一点。爸爸问：“怎么了，要不要去医院看看?”妈妈不假思索地回答：“还问要不要，走，带他上医院看看更放心!”他们带我来到医院检查。在医院里，妈妈把我搂在怀里，把她的手搭在我的手上。问我哪里不舒服……听着妈妈的话，我的心里暖暖的。
是啊!人生无处无真情，《草房子》里有，我们身边也有。因此，我喜欢这本书。看它，就好像在看我们自己。不信，你也来看看。
篇13：读《草房子》有感小学六年级作文
读《草房子》有感小学六年级作文
站在仿佛无垠的田埂上，任凭清风吹着耳边的头发，闭上眼睛，我像是进入了曹文轩老师的小说里。那一幢幢闪着金属光泽的草房子后，是一大片翻卷着阳光的麦浪，在麦浪间，我看见了那个模糊而又年迈的身影？？
她，是“艾地”的主人公；她，是一个坚强的老人；她，是秦大奶奶。
她有自己的梦想：想和丈夫拥有一块属于自己的地。他们付出了汗水，没日没夜地干活，终于实现了这个梦想。可惜好景不长，秦大过早地离开了人世。还未等麦子成熟，当地人就为了办学校，夺了她的地。我在对油麻地人生气的同时，也十分佩服秦大奶奶的韧性。她种了许许多多的艾草，把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里，可又有谁知道，她的心更苦。
她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正，我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈，我们也完全可以理解她对当地人的怨恨。可是，当那个学校的小学生不慎落水时，她却勇敢地挺身而出，改变了大家对她一直不太好的印象。
从那以后，她竟然成了这里的守护神。照顾孩子们，关心老师们。在一次次的玩闹中，她变得越来越豁达，成了一个慈祥和蔼的老太太。她爱这里的孩子，也爱这里的`一草一木，就是因为太爱，造成不可挽回的后果——竟然只是为了一只快坠到水里的南瓜，她掉落水中，就这样离开了她所牵挂的一切。
艾草就像秦大奶奶一样，风雨也摧毁不了她，她有韧性，有毅力，虽然一生都被苦味包里，但她并不因此放弃，虽然从头到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已经深刻地印在我们的心里，她不屈不挠的精神正是我们当代学生所缺乏的。
篇14：读《骆驼祥子》有感小学六年级作文
读《骆驼祥子》有感小学六年级作文
我们一生中，会读许多优秀的书。有的书令我们的心情愉快，有的书使我们顿感悲伤，但是，更多的是书则让我们懂得一个意味深长的道理。这些书如同有着魔力一般，令我们身临其境，去感受作者的内心世界以及他的思想情操。
最近，我便读了《骆驼祥子》这本书。这本书是我国文学泰斗老舍的代表作之一。书中所描绘的是一个当时在北京拉车的上进青年祥子，他因那封建社会的无情压榨和摧残而使他的心灵渐渐被无边的黑暗所占领，变成了一个只想着钱财和私利的小混混，祥子原来是一个为了生活努力打拼，为了梦想不断追求的好车夫，然而一件又一件因封建社会而引起的坏事使他又是生病又是逃亡。原本硬朗的身子板儿如今却已多病缠身，原本对生活的自信也无影无踪，原本对梦想的追求更是化为乌有……是什么令祥子落得如此下场呢？我想：不是那封建的'社会，又会是什么呢？老舍正是抓住这点，揭露了旧社会的丑恶至极。可见，环境对人的改变是多么巨大啊！
自古道：“近朱者亦，近墨者黑。”意思就是你经常与一类人生活在一起，久而久之，你也就会变成那类人。就比如一只勤劳的燕子飞散在了一群好吃懒做的人麻雀群中，也将变得十分懒惰，只会去偷吃田里的麦子；一条优良的猎狗流浪在了野狼群里，也终将变得无恶不作……人也是如此，一位勤劳的农民走失在了乞丐帮里，最后也将整日游手好闲，无所事事，所以，我们应该树立一个良好的榜样，或是去寻找一个值得学习的榜样。
家长们也常常让我们与好同学看齐，个个都想望子成长，望女成凤。但是，当他们教育我们要认真学习时，也许自己却在工厂里偷工减料，在驾校中不懂装懂；当他们开导我们要诚实守信时，也许自己却与同事吹牛，向领导撒谎；当他们启发我们要待人有礼貌时，也许自己却在打牌输钱和别人吵架时骂骂咧咧地说着脏话……在这样的环境中，我们又如何能懂得认真学习，懂得诚实守信，懂得待人有礼呢？我想：只有以身作则，做一个好榜样，才能改变别人，改变社会！
环境对人的改变是如此的巨大。马克思曾说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”让我们共同携手，创造一个美好的环境，使祖国的花朵开得更艳，使未来的栋梁长得更壮吧！
篇15：小学六年级作文读《骆驼祥子》有感
小学六年级作文读《骆驼祥子》有感
祥子是个人，而骆驼只是个外号。骆驼这外号的来源，还要从一件事说起。
祥子是个拉车的。是个自由的洋车夫，而且还有属于自己的车，但是好景不长啊，他不小心被兵抓了去，车没了。他最后硬撑着逃了出来顺了三只骆驼，卖了得了三十多。回厂里后他把钱给刘四爷做了保管。
祥子拉上了包月。是给曹先生。曹先生十分的和善，他对谁的很好，不把下人当狗看==。在曹宅祥子待遇一切很好，虽然工钱少，但是祥子也心满意足了。
有一天祥子拉车失误了车杆断了，曹先生手上擦破了一块皮，可是祥子双膝，右肘全破了，脸上全是血。但是曹宅的人原谅他把车杆弄坏了（祥子为曹宅包月是用的曹宅的车。）对了对了有一件事没说出来，很震撼的，内个，厂里刘四爷的女儿，，有啦！祥子的！
祥子有一天不小心碰上了孙侦探，他存的四十多全都给了孙侦探，不然他就没命了……事后他悲痛欲绝。可是曹先生为了逃难已经去了左宅，祥子只好硬着头皮回到厂里去面对虎妞。（刘四爷的女儿）其实他心里是不愿去的。到了那里祥子面对了刘四爷的生日，他布置的十分卖力。生日当天宴会结束的时候，刘四爷发现了不对劲，因为自己女儿虎妞的眼神老是有意无意的向祥子身上瞟，加上之前那些车夫说的话，他似乎已经猜出了八九成他们之间的事情了……
因为这个虎妞和刘四爷吵了一架，他可不愿意把自己这辈子所有的资产因为虎妞喜欢祥子而给了祥子，那是他一生走南闯北得来的！
不管怎样，虎妞最后还是和祥子在一起了，没几个月，虎妞是真的怀孕了。怀孕期间虎妞在家闲的'无事，就专找小福子的麻烦。但是最后想想还是自己不好，道了歉。虎妞……后来因为难产死了，肚里的孩子也没了。
祥子十分落寞，后来晃晃悠悠回到了曹先生家，曹先生让他继续包月，他不乐意。之后又回去找了小福子，只得到小福子在森林里吊死的消息。
祥子已失魂落魄，在大街上晃悠晃悠不知该去哪儿。时不时就拿起口袋中那一摞儿钞票出来数数，他的心为那点钱活动着。祥子现在就是在人家结婚时打着旗伞，出殡替人家举着花圈挽联，他不喜也不悲，只为那十几个铜板而游街。他慢蹭蹭的在路上走着，留神地在地上在值得拾起来的烟头。
体面地，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知道陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，买骑着磊落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
这本书通过祥子这一人物的经历和遭遇，尖锐的提出了半封建半殖民地的旧中国下层劳动人民的历史命运问题。
一个积极上进，扎实肯干的大好青年，最终沦为无恶不作，好赌成性的社会败类，人间渣滓，充分体现出当时社会的肮脏腐败，狠狠批评了当时吃人的恐怖思想风气，批判了当时政府的无能，封建社会制度的无良。祥子就是这样一个例子。她的遭遇与思想行为上的巨大变化，将人性的丑陋与社会肮脏的一面毫不保留地揭示出来。
篇16：读爱的教育有感六年级作文600字
社会主义核心价值观二十四个大字里，就有着这么两个字：“爱国”。从这个“爱”字着手，引发了我许多思考。什么是爱?究竟怎样去爱?这个问题太宏大，范围太广，我似乎也找不到确切的答案。直到我看了《爱的教育》这本书，我才粗浅的发现，原来爱就像空气，每天在我们身边，贯穿着我们生活的全部，只是因为它无影无形所以常常会被我们忽略。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它是通过一个四年级小学生安利柯写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。根据无数个发生在学校和生活的感人小故事来告诉读者：一个人不仅要学好各种科学文化知识，还要学会比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。它教会了读者爱是什么，究竟应该怎么去爱。
读着这本书，我在字里行间畅游着，心也被那些真挚的字眼所感动。虽然它没有散文那样精致、华美的辞藻，也没有诗歌那样对偶、押韵的讲究，但它却勾勒了一幅幅真实可感的画面。那充满真情的语言让我跟着揪心，跳跃在纸上的文字犹如一个个充满生命的精灵，充实着我的世界。
这本《爱的教育》让我明白了，人类只有三种情感是强烈而单纯的：对知识的追求，对爱的珍视，对人类苦难的悲悯。它会教我如何做一个人道主义的未来的好公民，它会将爱心融入平凡的劳动和学习，它让我学会体贴父母，同情弱小，乐于助人。同时我从中学会了应该将爱融入教育，做一个心中有爱的人民教师……我是师范院校的学生，毕业后也会在三尺讲台上坚守着，为孩子们“传道、授业、解惑”。那么作为一个师范生，作为一名未来的人民教师，我应该怎样去教育，去爱我以后的学生呢?
我看到这样的一句话：“教育如果没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，所以没有感情，没有爱就没有教育。”这句话不也正阐述了当今“素质教育”的真谛吗?“爱”是教育力量的源泉，自然它也是教育成功的基础。
“爱”难道就是嘴上说说的一个字吗?没有实际行动的证明，恐怕很难表现出你的情感，所以爱你就要说出来。作为一名老师，对于不听话的学生你的批评只能维持几分钟的作用，或者他“左耳进就右耳出了”，但是你的鼓励，你的细心开导与关怀，他可能会更加在意，这不就是老师在言语上对学生的爱吗?我在见习期间，听到一个老师这样说到：“对一个学生而言，你的鼓励远远比批评来得更重要。”是啊，教书育人本来就是一门很深的学问，只有将我们的感情，我们的爱融入到教育教学活动中去，才可以达到教书育人的最终目的。在这本《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中我找到了教育。
望爱的雨露洒满大地，浸润每一个人的心田。
篇17：关于读什么有感作文600字
优秀作文：读《提醒幸福》有感
人的一生总是充满着悲欢离合，没有谁的一生会是一帆风顺。可面对这些，我们却是无能为力。我们能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的这一辈子苦难总要多与幸福，如果将苦难与幸福放在同一杆秤上，苦难自然要重一些，但是天枰一定会向幸福这边偏移，因为幸福是生命最重要的东西啊。
就像毕淑敏老师说的：幸福无处不在，但是幸福也是需要提醒的。我们的祖先提醒了我们无数的东西，却忘记了，幸福也是需要提醒的!
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚生命的另一些东西，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!
幸福无处不在，却又像云烟一般虚无缥缈。幸福往往在最平凡，最朴素的时候出现。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。只要你来留心去发现，幸福就会出现。所以，当你还拥有身边的一切时，请你大声的告诉自己：“我很幸福!”所以，当你陪伴在父母身边时，无论他们是否已是耄耋之年，无论他们是否即将离你而去，也请你勇敢的告诉自己：“我很幸福!”至少以后会想起在一起的欢乐时光，就不会觉得有遗憾，因为他们其实一直活在你的心中，从未离你而去!所以，当你面临着分离毕业的时候，也请你告诉自己：“你很幸福!”毕竟天下没有不散的筵席，只要这场宴席曾经精彩，就足够了!
常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤独一人，也会觉得心里暖洋洋的!
学生作文：读《国学经典》有感
最近，我们读了一本书—《国学经典》，从中我感悟良多。
孝—”百善孝为先“
在中国儒家文化中，特别提倡孝道，”出则孝，入则悌。”孔子认为，孝是做人的根本道德。那么要怎样去孝顺自己的父母呢?孔子曾强调孝的关键，在于和颜悦色。“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔曾是以为乎。”这句话告诉我们，在父母面前要和颜悦色，有好东西要先给父母品尝。身为人子“父母在，不远游。”孝顺父母的思想在《弟子规》及其他国学中均有体现，古人也有很多孝顺父母的典范，如：为父温席的黄香，“卧冰求鲤”的王祥。身为二十一世纪的少年，与古人相比，我倍感自愧不如，但我会以先人为楷模，不断改进自己。
诚—“言而无信，不知其可。”
”诚者，物之始终。不诚，无物。”意思是，世界万物都以诚为信，为本，不诚者就失去了万物。这是我想起了我爸爸。我的爸爸是个生意人，一直坚守”以诚为本“的信念。有一次做生意，爸爸如果以次充好，就能牟暴取利，可他并没有这样做，而是语重心长得说：”我们不能因为一时的好处，眼前的利益，而失去了真正的财富—诚信。“正因为他的诚信，生意才会做得风生水起，可见诚信于人是多么的重要了!
《国学经典》这本书教会了我许多为人为子的道理。我觉得：当今社会经济越来越快，可人们的人文素质却每况愈下，让人担忧。而正掀起的《国学经典》学习热潮用又让国人看到了希望，我相信，中华民族一定会拥有崭新的明天!
半命题作文：读《假文盲》有感
漫画除了取悦于人，有一些还有着强烈的讽刺和幽默，画家从生活中取材，运用夸张，比喻等手法，讽刺批评某人或某事。一幅简单的漫画可能蕴藏着许多寓意，只有去感受，去用心得看，才能体会到其中的奥秘。下面我要为大家叙述的就是这份充满讽刺意义的漫画《假文盲》。
这幅漫画讲诉的是在一个车站，门口前正整整齐齐写着几个字——母子上车处。原来，这是方便抱婴妇女上车的地方。那门口站的不该是一个个抱着孩子的妇女吗?再看看，诶等等，为什么站台前站的是一个个强壮的男人?看看第一个人:贼眉鼠眼，穿着精致的大皮袄，蹬着乌黑油亮的皮鞋。这身着装应该是白领阶段的吧!看第二个人，穿着一件时尚的大衣，双手插口袋，一副悠闲自得的范，双眼微闭。第三个人更搞笑，鸭舌帽，小棉袄，小皮鞋。一双大眼睛，大嘴巴。第四个人干脆戴上口罩，闭上眼睛。车站外有个抱婴的妇女在静静等候，但他的脸充满了疑问。
看完整幅漫画我也是充满疑问。那四个在母子上车处等待的大男人，个个穿着时尚潮流的服装，他们不会不识字吧?过了不久我明白了，他们并不是不识字，他们是装作不识字霸占了妇女的上车权利，他们为了一己之利变成假文盲。为了一己之利而被别人指指点点，这又何必呢?
而那对妇女，只能安静地看着假文盲霸占了她的位置。看完这个漫画，我受益匪浅，在此也希望那些假文盲们，不要为了一己之利而抢夺不属于自己的东西。
篇18：甜的滋味作文600字六年级
人这一生，能体味到无数的滋味，酸、甜、苦、辣、咸……那一次我尝到了甜。
那是七年级第二学期的期中考试，考前我还是一副忧心忡忡的样子，因为我的数学成绩实在是连自己都不敢恭维，好几次数学成绩连a档也没有，拖了总分的后腿。
我对数学特别没有信心，连考试考不好的退路都想好了，总得为自己不会做找个借口吧！可怕的不是有人比我优秀，而是比我优秀的人比我更努力。我觉得我不应该就此放弃，我应该奋起直追，努力去巩固基础，整理出各类题型，认真听课控制自己不分心，补上遗落知识，用听歌的时间做完一道又一道数学题，用玩手机的时间理出一类题型的解题思路，把k歌看电影的时间都用来做模拟试卷。虽然静下心来不容易，数学对我来说确实很难，但我坚信优秀不仅是意志的较量，更是好习惯的水到渠成。
开始考试了，我拿到试卷一看，过去抓耳挠腮、手心冒汗感觉没有了，“数学也不难的么！”我心里想道，一种跃跃欲试的心情油然而生，看题、演算、涂写，时间在不知不觉中过去了。交卷了，我精神抖擞地走出了考场。
发试卷了，看着同学们一个又一个拿到自己的试卷，讨论着、比较着他们的成绩，看着一个平时成绩跟我差不多的同学只考了九十几分时，我的心几乎要跳了出来。
我心中默念“佛祖啊，保佑保佑我吧！让我考好一次吧！”我仿佛看见一张名为“成绩”的由一串串数字组成的巨网向我扑面而来，让我窒息。
“试卷来了！”前桌对我叫道。
我一下子盖住试卷，小心翼翼地从反面往前看，一题一题地往前，奇了怪了，后面只扣了七分！我一下把试卷翻了过来，“110”鲜红的字眼是那么漂亮，那么生动！那么……“天哪”我兴奋极了，我从来没想到能考这么好！前一刻我还在祈求佛祖保佑，后一刻却笑得一脸傻样。
我好像听到同学的羡慕、父母的夸奖，好像看到了世间最美好的东西，好像尝到了最甘甜的滋味。
成功，多么遥远，却又触手可及！
篇19：甜的滋味作文600字六年级
帮助他人的滋味是甜甜的，你感受过么?我就由一件小事尝到了帮助他人的那种“甜甜的滋味”。
记得那是一个风和日丽，秋高气爽的星期天。我和朋友坐车去昌平玩，等了很久才挤上一辆357。一上车，我就开始搜索空位。但天不遂人愿，车上已经人满为患了，哪有座位，我只能站在一个女学生的旁边。我想：这年头不会有人给我们让座吧!车开过好几站，我终于抢到了一个座位，回头看看朋友，他也坐下了。我心里别提多高兴了，终于不用站着受累了。这时候，一个老奶奶一手拄着拐一手扶着扶手上了车。女售货员皱着眉，不耐烦的说:“老太太，上车刷卡!”老奶奶从兜里翻出几张皱巴巴的`一元钱纸币递过去。售票员用指尖接过钱，丢过去一张票。我想：这个售票员真没有礼貌，就不知道尊老呀!老奶奶一手扶着扶手，一手拄着拐，很不容易保持平衡。我产生了想要给老奶奶让座的想法，刚要站起来，却又转念一想：“我跟老奶奶又不认识，我凭什么给她让座?我也是好不容易才坐下来的。再说，这年头哪还有这么好心的人给让座呀!我可不想给别人让座!我又打消了让座的念头。又过了一站老人仍然站着，随着她身体上下白豆，我于心不忍：“让吧!老奶奶肯定很累了。我应该经过一番思想斗争，我站了起来，把老奶奶扶到了我的座位旁，说：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶推让，我却说：“您坐吧!您站着累!”老奶奶奈何不了我，便坐了下来，还直夸我：“你真棒呀!”
此时，我觉得一股暖流流入我的心田，我感觉甜甜的原来帮助人的滋味真的是甜甜的呀!
篇20：甜的滋味作文600字六年级
甜是什么？是旁人的关怀？是亲人的叮嘱？还是陌生人的鼓励。
―题记
（一）
夕阳西下，冬日太阳的余辉洒在马路上……。
马路旁边，一位白发苍苍的老奶奶，手上提着一篮沉甸甸的菜，在马路边四处张望，想寻找合适的机会过马路。绿灯亮起老奶奶迈出了第一步，她颤巍巍地走到马路中央，红灯亮起，老奶奶看看左右两边的汽车，不禁担心起来，车向她驶过来，老奶奶只好作罢。说是迟那时快，只见一个白色的身影拉住了她。原来是一个小伙子，他搀扶住老奶奶，对迎面而来的车喊道：“先让老奶奶过马路！”车停了，他拉着她的手，伴着余辉走向马路对面。
甜，原来是生活中的小小善举。
（二）
“把纽扣扣好，外面可冷了。”
外婆一边把我送到家门口，一边给我穿上了一件厚衣服。“我不要，外面不冷的！”我嘟囔，“穿上吧！”外婆又劝说我。我执意向外走，走到门口，刺骨的寒风透过我的衣服刺进我的骨头，它像一把利剑穿破了的皮肤，我一个激灵，一口气跑回了家，刚打开门，只见外婆拿着厚衣服，站在门口，我有些不好意思，红着脸低下了头，外婆没有责怪我，而是拿着衣服向我走来，一边给我扣扣子一边说：“外面冷，把扣子扣上。”“嗯嗯。”我连忙点头。
甜，是外婆对我深沉的爱。
（三）
阳光照着他如福娃娃一样的脸，笑容依旧浮现在他脸上。
他，是学校门口的酥饼小贩。他十分热情大方，笑容总是伴随着他。有一天，我皱着眉头走出校门，他看见了我，连忙招呼我：“快来，这儿有刚出炉的酥饼！”我慢慢走过去，他似乎看出了我的心思：“咋啦？遇到烦心事啦？没事，人人都有烦恼，一会儿就过去啦！”“嗯。”我点点头，依旧无精打采。他看到我这副模样，说：“哎，抬起头，看着我！”我抬起头，只见她回给我一个灿烂的微笑，我也忍不住笑了。
甜，原来是陌生人给你的鼓励。
甜，是生活中的味道，时时刻刻伴你左右。
篇21：有一种甜作文600字_六年级作文
热闹繁华街道的另一边，是一条没什么人气的小巷，小巷的出口是一家名叫“小笼包”的店铺，我常去。
每天早上上学前总要买上一笼包子边走边吃，一笼七个，秀色可餐。趁着刚刚出笼，咬上一口，不顾烫嘴囫囵嚼上几口就吞下去。一口面皮通过嗓子一直滑进肠道，只觉一股温暖直贯天灵盖。再一口，半个包子进入口腔，伴着榨菜一起，情不自禁会发出声“喔――”，鲜得舌头都掉了。一笼包子下去，本来冰冻的手脚回了暖，甜蜜得就要冒出泡泡。谁又能想到这是一个毫不起眼的小店做出来的吃食呢？
那间不到十平米的小店有着奇妙的魔力，吸引着食客们的到来，为每一个因小笼包而来的努力生活人们供应一份温暖。店主是一对老夫妻，他们每天和城市一同苏醒，凌晨四点半，老爷爷捧着昨夜已经醒好的面，擀制着上百张面皮，老奶奶将肉腌好、裁细然后剁碎。小店里通明的光，为昏黄的小巷带去复苏的预兆，尚且漆黑的天迎来了第一束光亮，除了包小笼包，老爷爷和老奶奶还需现炒榨菜，等到我们上学时间，第一笼包子已经可以打包，以备食客到来，榨菜也变得脆香可以与小笼包作“最佳拍档”。
清晨，我在小店前停住，老奶奶笑着问“姑娘，吃什么？”，“一笼包子”，说着，手脚麻利地将包子打包好。印象最深的是，老奶奶对旁人说“孩子上学要紧，给她先打包再给你”，话落，给我一个大大的微笑，脸上的皱褶开出了一朵花，我心底的甜蜜跟着生了根，发了芽。
他们尝着这世间的辛酸苦辣，每天与城市一同苏醒，一天下来守着这间不到十平米小店，可他们收获的却是生活的甜――-因为热爱！他们热爱生活，努力生活，对世间抱着善意，即使辛劳，却也是甜的。
人生充满艰辛，却是一笼包子、一个微笑能够治愈的，让每天努力生活的我心里泛滥甜意。
篇22：有一种甜作文600字_六年级作文
在生活中，每个人都想尝到甜头，却讨厌吃苦吃亏，这就导致了许多时候人们因怕吃苦头而丢失了许多令人惋惜的机会。学习也是一样，只有不断下苦功夫，最后才能获得真正的“甜”。
升入初中以来，我学习的环境氛围方式都有了极大的改变，学习任务加重，周围同学都在学习、竞争。当然我也不甘落后，试图跟上她们的步伐，但一次次的考试名逐渐让我心灰意冷，我发现尽管我认真在学，排名仍然在十名以下。焦虑始终堵在我心里，像一块巨石，压得我喘不过来气。但我还没放弃，因为我知道，如果放弃了，我什么机会也没有了，更别提尝到成功的“甜”了。
我开始观察班里那些学霸们的学习方法和习惯。我翻过钱颖的笔记，课前预习的内容课后的学后感，不管老师有没有强调，她都做得很详细；课上的笔记部分更是详细，知识点面面俱到，排版也十分工整，重点很突出。我低头再翻翻我的笔记，顿时感到羞愧难当。这是很细微的一个差别，但许多这样的差别累积起来，就是我和她之间的差距。自此之后，我努力地改变着我以前的许多陋习，向钱颖学习。
可我在改变，其他人也在改变啊，我不能只看到我付出的，那些优秀的人之所以能尝到成功的甜，是因为他们还在改进，我必须吃更多的苦。
以前我写作时很容易走神，效率自然低下；现我在我会强逼着我自己集中注意力，如果心烦意乱或非常想干什么其他的事，我会闭上眼睛将注意力往作业上逼；如果还不行的话，我会狠狠地掐自己一把，然后继续做题。就这样，我做作业的效率便高了许多，也就有许多空余时间用来背书、做额外的资料了
时间过得真的`很快，我马上就要八年级了，而我的努力也终于有了回报：这次期末考试我班排第五！成绩出来的那一刻，我顿时感觉我之前付出的那么多，真的很值！一时间，喜悦、激动兴奋等许多感情交织在一起，合成了那种成功的“甜”。
成功的这种“甜”的获得过程，就蕴含着苦尽甘来的道理，我认为，这个世上，没有比这更美妙的滋味了。
篇23：六年级作文：读《小公主》有感
六年级作文：读《小公主》有感
如果你一直过着富有的生活，有马车，有仆人，在学校里，大家也围着你转。生活得像个公主。突然有一天你唯一的亲人死了，也没有了财产，变成了穿着又瘦又薄的衣服，每天空着肚子干活的小女仆，你会怎样？“如果我是公主，即使我衣衫褴褛，我的内心也还是一个公主。如果我衣着华丽，我很容易就会成为一位公主，可是在不为人知的时候还能保持一颗公主的心，是一种更大的成功。”13岁的萨拉这样想。她就是《小公主》的主人公。
故事开始在一个浓雾弥漫的冬日，7岁的萨拉被她唯一的亲人——她的爸爸克鲁上尉从印度送到了伦敦的明奇女士创办的“优等女子学校”上学。明奇女士是一个又狠心又自私又唯利是图的女人，他对这个会讲一口流利法语的学生很讨厌，但由于萨拉的家境优越，不仅使明奇女士没有与她发生口角，还是她成为了学校的“模范生”，正当她站在充满快乐的荣誉的顶峰时，一个噩耗传来：萨拉的爸爸克鲁上尉染上病死了，而他投资的一个钻石矿夜泊产了！这意味着萨拉不是一个矿产继承人了，而是一个小叫花子了。于是萨拉从天堂跌倒了地狱。
然而，13岁的萨拉没有流泪。她没有因此而消沉，也没有向命运屈服；她咬紧了牙关。就在这世态炎凉的现实中，由于她的`善良，使她看上去像是位流落人间的公主。也正是因为她的美好品质，她的乐观和勇气，引起了印度绅士卡里斯福特的注意。而这位绅士来伦敦也就是为了找萨拉，因为钻石矿没有破产——还增值了10倍。于是，昔日的公主在经历了心力交瘁的苦难生活后，又重拾了往日的光彩，获得了久违的幸福，再一次成了一个真正的公主。
读完了这本书后，我也曾经学者萨拉那样把自己想成一位公主。如果有人与我吵架，我会想像着一位公主应有的大度；如果我有了一样好东西，我也会学公主与大家共乐一样和同学们一起分享；当我遇到不顺利或伤心的事时，我会把自己比作流落人间的公主，相信通过我的努力，总有一天会找到我的骄傲。
既然萨拉在穿着薄底鞋，湿着脚在寒冷的大街上跑腿时，还能把自己想成一位公主，那么我们也能把自己想成公主，当我们处于最不想公主时更需要把自己当成公主，更需要向萨拉一样，面对不幸与挫折，不是消沉，更不是向困难低头而是要靠善良，乐观，高尚的品质和坚强的意志，以万难不屈的勇气，使自己重新站起来。
一个人的命运是掌握在自己手里的，只有坚强、善良的人，才能创造好的命运；相反，懒惰、软弱的人，只能永远生活在失败中，只能永远在痛苦中挣扎！
篇24：读钢铁是怎样炼成的有感六年级作文
读钢铁是怎样炼成的有感六年级作文
在今年寒假，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔让我感到非常的了不起。
他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。
他依依不舍得告别了他的朋友冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每日都很衰弱，渐渐地他右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的'艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，还重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
我想，今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
篇25：六年级读有感作文500字
【《雪域豹影》读后感】
我读了《雪域豹影》这本书，明白了凡事不一定要用暴力解决
就在这本书的主角—一只雪豹被一个猎人抓走了，带到一个陌生的地方，但是它用顽强的意志力来生存。故事主要谈了雪豹怎样独自生存，还领着孩子，寻找继父，经过了一个又一个的困难，终于找到了。
其中有一个情节让我印象深刻，它被关进了一个笼子里，并被放进一个冰冷、黑暗的车子里，无论它怎样动摇也无法挣脱猎人的手掌心，于是它想出一种方案，经过一番折腾，他终于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那样，遇到困难不退缩，一直走下去，在学习中遇到不会的问题时，不会轻易放弃，不会只是等待老师讲解，而是自己去探索。
以后我还要再读这种书，多积累。在生活中学习雪豹，在学习中学习雪豹。
【《蝙蝠侠》读后感】
“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像植物没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”—莎士比亚。可见读书的重要性。我热爱读书，而我最喜欢的就是《篇幅侠》，那位侠肝义胆，伸张正义，不向困难屈服的大英雄篇幅侠！
蝙蝠侠，本名为布鲁斯—韦恩。在他很小的时候，杀手就当着小布鲁斯的面将他的父母双双枪杀。从此小布鲁斯就立下壮志，坚持正直正义的原则，击败黑暗势力。经过千锤百炼终于成为了哥谭市最有名的英雄—蝙蝠侠。他这种惩凶除恶的精神让市民对他很信任。
在哥谭市的犯罪人可并不只是普通人，有诡计多端的小丑，有强大身躯的杀人鳄。有聪明用高科技犯罪的贝恩-------在敌人们的一次一次诡计中，他并没有被打败，而是维持正义，坚持自己的信念，粉碎了敌人的阴谋。记得有一次，老师给我留了一道思考题，回家以后，看着这道题，急的我抓耳挠腮，正在我即将放弃之时，我便想起了那位伟大的英雄—蝙蝠侠！想起他努力打败邪恶势力的场面。想到这，我重新打起了精神，继续思考。
在我们的生活中，也有许多不法之徒。他们是坑蒙拐骗，杀人放火，杀人不眨眼的恶魔。但是我要做正义、正义的警察叔叔，长大以后我也要做一位超级英雄！
【《柳林风声》读后感】
柳林风声这本书是格雷厄姆在19出版的，文中有友善的河鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，为了帮助本性不坏的蟾蜍，四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。在这片温馨中，我听到柳林传来阵阵风声。
每天，我都要读一读柳林风声里面的故事，一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前，我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时，躺在船中，享受着惬意和欢乐，伸入河中的小手拍打着调皮的水花，仿佛看到河鼠全副武装，义无反顾地冒着大雪，独自前往黑暗的，令人恐惧的森林寻找迷路的朋友，仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形，唱着圣诞颂歌
这本可爱的童话书充满了诗情画意，就像一缕温暖的阳光，照亮了我的心灵，通过柳林风声，我明白了知错就改，诚实做人的道理，感受到了友情的珍贵和强大力量，体会到了家的温馨美好，我喜欢柳林风声。
篇26：六年级作文读《养花》有感
读《养花》有感
我一口气读完了老舍先生的《养花》这篇文章，我仿佛也和老舍先生一样被吸引到养花世界里去了，养花的情趣也与日俱增，越来越浓了。
说起养花，这可是我的一个小爱好。我的爷爷非常喜欢养花，平常没事就跟花“玩耍着”。于是，我也迷上了养花，平常没事就跟花“谈
着心”。没事就走到爷爷那里去养花，现在我家的阳台上也有三盆花，虽然很少，但这也是我的劳动果实，有黄桷兰。芹菜。仙人掌。你一定要
问我为什么要养这些花?因为有的是我买来的，有的是从爷爷家挖来的，他们被我发现了，我就把它们带到家里来养着，还有的是邻居看我们
爷孙俩喜欢养花，送给我们的。
我和我的小花草就像好朋友一样亲密，我每天照顾它们，浇浇水。剪剪枝，如果我见不到它们，心里就不舒服，就像发疯似的。
我经常和花打交道，正如老舍先生说的一样，养花也有门道：有的喜阴，就放在太阳晒不着的地方;有的喜阳，就应该放在太阳下;有
的喜水，就应该经常浇水;有的喜干，就别多浇水，否则要烂根子。摸着了门道，就把花养活了，而且三年五载老活着。
养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。我也经历过，记得有一次养花时，我看见黄桷兰树起了很多花蕾，于是我想：一定不久
就可以开出很多美丽的花朵，到时我就可以不用在外面买黄桷兰花了，每天一起床就能闻到黄桷兰花的清香了，于是为了让黄桷兰树尽快地把
它的“孩子”生下来，我就天天给他浇水，没过多久，那黄桷兰树的叶子就枯萎了，我难过极了。最后，我上网查资料才知道，黄桷兰树不喜欢水，
你说，我这不是有喜有忧吗?
花开了，我还跟小伙伴们分享劳动果实，分享我的快乐呢!看见我的另外黄桷兰树渐渐长大。开花，我内心充满喜悦，天天都去看，一边看
一边笑，还和小伙伴们一起欣赏花，看见我的朋友出去玩耍或出去旅游，我都要送上两朵黄桷兰花，送花时，我心里特别高兴，感到特别欣慰。
我还有许多养花的收获呢!劳动就是收获，只要你付出辛勤的劳动和汗水，等待你的将是成功，将是美好的一切!
篇27：六年级作文读《雷雨》有感
《雷雨》，“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久。为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙?为什么那么多无辜的人就死的死 ，疯的疯呢?
《雷雨》读后感
顶针，是古代劳动妇女不可或缺的劳动工具，对顶针的喜爱，应该是古代劳动妇女甚至所有的女性(古代几乎所有的女性都参加家庭针线劳动，即所谓的“妇工”)的人之常情。这种喜爱，也许会超越对戒指、耳环和手镯的喜爱。
可是，鲁侍萍给女儿四凤带回来的，却是一个银顶针!顶针是用来做针线活的，仅仅是个劳动工具而已，劳动工具的好坏判别，是是否顺手，是否有利于提高或保持劳动效率，而不是它本身的材质或价值。当然，贵族家庭的妇女，同时关注顶针的材质价值，倒也无可非议，因为她们拥有相对应的经济实力。在《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮的堂弟就送给婶婶一个金质顶针。但劳动妇女鲁侍萍送女儿银顶针，即隐含着不可调和的矛盾。
我们不要说，这个银顶针不过是校长太太送的;也不要说“爱美之心，人皆有之”，我要说的是，其实在这个银顶针的背后，在鲁侍萍的潜意识里，仍然含有对资产阶级的羡慕与热爱。这种羡慕和热爱，就是母女二人的悲剧根源。
我们从《雷雨》中，无从知道侍萍和周朴园的爱情发源，只是可以约略从周萍和四凤的相恋中，看出她们母女两代人的爱情影子。侍萍爱周朴园什么地方?四凤爱周萍什么地方?爱他有学问，爱他风流倜傥，爱他温柔多情。我们不能说爱他门第爱他富有，但是，学问也好，风流倜傥也好，都不是劳动者的特长，所以，她们爱的，是金钱武装起来的资产阶级的知识分子，爱上了她们不该爱的人。她们的爱情悲剧，不仅仅是父子二人人性的丑恶，而是普遍存在的，资产者的阶级的丑恶。我不是一个保守的阶级论的守护者，但是，他们之间的阶级差别，确实成为他们爱情的最大阻碍。
一个银顶针，让我们看到了鲁侍萍母女潜意识里对资产者的羡慕。从鲁侍萍被周朴园抛弃，让我们看到鲁侍萍的爱情悲剧的同时，似乎也看到了四凤的爱情悲剧。即使四凤不是周萍的妹妹，即使四凤没有触电而死，假设周萍也没有开枪自杀而是按原计划回到矿上，四凤被辞退回家之后，他们之间的爱情还能靠什么维系?还能维系多久?实在令人难以想象。而作者安排的诸多巧合，既是戏剧的特点使然，同时也是为了让悲剧更早一点到来，不用观众或者读者费尽猜疑。
门当户对的流毒，应该从所有的父母的脑海中彻底消除;同时，我们所有的年轻人，也不要把自己的幸福，寄托在所谓的“攀高枝”上，寄托在所谓的“学得好不如嫁得好”上，而是要依靠自己的勤奋学习和努力工作。
《雷雨》读后感
郁热的风，挑起幕布的一角。俗话说：“人生就像一场戏。”果不其然。在戏剧中，又有喜剧和悲剧之分。记得鲁迅先生说过：“把没有价值的揭破给人看，是喜剧;把有价值的毁灭给人看，是悲剧。”在《雷雨》中，最最纯洁善良的，应该是四凤和周冲，他们宿命似的毁灭，令人扼腕。
周冲，这个憨头虎脑的善良的男孩，我喜欢他那种率真无私的心灵，他最无辜，最后却和四凤死在一起。他就像一枚包裹在蚕茧中的新生儿，懵懂，做着属于自己的梦，四凤的拒绝反而给了他希望，他畅想着，幻想着有一天可以和四凤手拉着手，在薄雾中坐在白帆上看日出。曹禺先生说得对，他爱上的不是四凤，亦不是某个漂亮的女人，他迷恋的仅仅是“爱”。正如《家》中的觉慧一样：“爱情的热望，幸福的热望，除此以外，再没有别的了。”但这一切都只是不切实际的幻想，他看不懂四凤，看不懂家庭，更看不懂社会，四凤仅仅是一种寄托，一种化身。在父亲威逼母亲喝药的那一刻，他才认识到父亲权威笼罩下的家庭，他吞咽下自己的热望，想要帮助四凤读书的热望;在鲁大海的斥骂下，他才知道自己和他是两个世界的人;在周萍拉着四凤告诉他真相时，他迷茫了，他嗫嚅着，他怀疑或许自己真的没有爱过四凤;看着发了疯失去母性的母亲，他被狠狠地敲醒，四凤不可能永远陪着他，妈妈也不可能一直支持他，现实的黑暗，在那一刻漫无边际地将他笼罩。梦，被狠狠敲碎;爱人，离去;哥哥，背叛，这一切的一切都足以置他于毁灭。在面对亲情和爱情的抉择之时，他慷慨地退出，但最终，黑暗伸出无形的手，将他彻底淹没。
而四凤，纯洁善良、活力四射，她甚至并不奢望拥有曾经拥有的爱情，应该拥有的爱情，在那个命运捉弄人的时代，她是一个无辜的牺牲品。周冲爱她，也许是少年的纯梦;周萍爱她，应该还有相互的交流和真诚。就如当年周朴园爱侍萍一样，虽然不乏真诚，但最后都会在金钱、权势的利益之下土崩瓦解。只因为她们不过是下人，不过是伺候公子老爷的下人。
《雷雨》是一部让人揪心的生活剧。封建制度的沉闷，资本主义制度的血腥，使得卑鄙无耻的周朴园、刚强热情的繁漪、瘦弱自私的周萍、无辜的周冲、纯真的四凤都成了它的牺牲品。
帷幕落下的那一刻，泪也止不住地落下，把好的东西毁灭掉，这或许就是悲剧的力量吧!
雷雨读后感
周朴园，故事的源头，作为一个旧社会的资本家，言行所表现出来的都是商人唯利是图和阴险狡诈。假如当初他没有抛弃鲁侍萍，那鲁四凤、繁漪就不会出现，那么周萍的两段恋情就不会发生，那么惨剧也不会发生。可这只是个假设，事实上因为他的贪婪，他的无情，使他做出了一切，导致悲剧的发生，但是到了最后，鲁四凤、周冲、周萍死了，鲁侍萍、繁漪疯了，鲁大海不见了，唯独他完整无缺。可我们知道事实上他失去了一切……
那么周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢?从一直随身带着的旧家具一直保留着夏天关窗的习惯，到几十年都一直穿着的旧衬衣，都可以看出，朴园对侍萍仍有感情，可事实朴园爱的是他印象中三十几年前那个美丽温柔的侍萍，而不是出现在他眼前的这个女人。周朴园所期望的是“最圆满、最有秩序”的家庭，实际上它是一个丑陋的、混乱的家庭。妻子繁漪与他感情不和，处处与他针锋相对，并且与大儿子周萍有私情。二儿子表面上对他毕恭毕敬，实际又敬又怕，不愿与他多接触，周朴园在这个家里，空有家长的尊严却享受不到夫妻、父子间的真情。所以当年那个侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所为，只是为了填补自己空虚的心，当他思念的侍萍出现在他面前时，他慌了阵脚，资本家的势利、狡诈暴露无疑。他认为侍萍会来勒索他，害怕侍萍向他算旧帐，害怕自己的名誉和财产受到威胁。这样，一前一后两种截然不同的态度，便把他的嘴脸暴露了出来，鲜明的性格跃然纸上。
曹禹最喜欢繁漪这个角色，但他没有刻意美化她。 她的发疯是她唯一的下场，因为她的性格和当时的社会格格不入。一个占有欲如此强烈的女人在失去一切希望后，她只能疯。我也很可怜她，两个男人都抛弃了她。而她只是在自以为是的爱情中毫无头绪地磕碰，也许她只有这个下场，也是因为作者怜惜她，确实她深受封建思想的毒害。可怜的女人!
矛盾的冲突穿插在文章的字里行间，每个人也由矛盾的驱使找到了自己应有的下场，似乎唯独周朴园的例外，可我还是不明白，他为什么苟活。试问如果有一天地球大爆炸，到底是死的人可怜，还是活着的人可怜呢?他看着身边的人都人不像人，鬼不像鬼，那最受煎熬的就是他了，可能曹禹先生要的就是这个感觉吧!
篇28：读《绿野仙踪》有感六年级作文
“每个人都有自己的目标。在向着目标奋斗的道路上，一定会遇到很多困难和诱惑。然而，当你战胜这些问题时，你会懂得许多道理。”读了《绿野仙踪》这本书，我深受启发。这句话像火花一样闪耀在我心里。
《绿野仙踪》讲的是美国堪萨斯州的小姑娘多罗茜的冒险故事。多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到一个遥远而神奇的国度——奥之国。为了回到家乡回到亲人身边，多罗茜遭遇了种.种惊险，经历了千辛万苦。在漫长的路途中结识了稻草人、铁皮人和胆小狮，他们结伴而行，互相帮助，克服种.种困难与磨难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月，最后实现了各自的心愿。
文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，我们都是爸爸妈妈、爷爷奶奶的掌上明珠，干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有体验过辛苦和磨难。和多萝茜比起来我们所谓的磨难简直是九牛一毛了，爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还很小，不让我们做事情，一直呵护着我们，可是总有一天他们都会老去，我们就不能再依靠爸爸妈妈。我们应该从一点一滴的小事做起，长大后才会对更大的磨难不屈服，以书中主人公——多萝茜做目标更加努力地挑战困难，继续前进。
书中，还让我感慨的是，在困难和诱惑面前,书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑,其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子,胆小的狮子希望自己拥有勇气和胆量,事实上，胆小的狮子在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……
她告诉我们：人最大的敌人就是自己，我们一定要相信自己，我们应该学习书中的主人公，为实现自己的愿望而努力奋斗。
篇29：六年级作文读《三国演义》有感
读《三国演义》有感
“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是人类打开成功之门的钥匙。”“书是人类的精神粮食。”“温故而知新。”这些名言名句，就像是初升的太阳激励着我。而四大名著中的《三国演义》则是激励我前进的“主心骨”。
《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘反曹的倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。
我赞赏刘备的胸怀广阔，佩服关羽的重情重义和意志坚毅，仰慕张飞的无所畏惧和所向披靡。我厌恶曹操的心胸狭隘、小肚鸡肠，但也佩服他的智勇双全。其实，我最为崇拜的是诸葛亮，他不仅上知天文下知地理还能占卜算卦，掌控国家大事，甚至脑子里还有许许多多的锦囊妙计，常常为刘备出谋划策。
在《三国演义》的所有故事情节中，我最喜欢的就是“诸葛亮七擒七纵捕孟获”。在这个故事中，诸葛亮面对一位野蛮强壮的人，还能镇定自若不慌也不忙的陪他喝酒，曾七次施计把它捕获，可他总能无理取闹地想出各种各样的理由来说明他的不服，要诸葛亮放了他，诸葛亮就这样放了她七次也抓了她七次，最终他终于乖乖的投降成了刘备部下的人。这个故事体现了“欲擒故纵”这个道理，更加反映出了诸葛亮的神机妙算和足智多谋。
《三国演义》这本书就像是一个摇篮，让我乐在其中;这本书就像是一杯甘甜的香茶，令我乐此不疲在回味它的甘醇;这本书就像是一个望远镜，让我明白了古代人的智慧和语言;这本书就像知识海洋里的一只小鱼，陪伴我一起在这一望无际的知识海洋遨游。我爱这本书，这就是中国的文化结晶，中国的知识宝库——四大名著之一《三国演义》，让同学们跟着我一起品三国吧!
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