以下是小编为大家准备的笔和墨水瓶读后感，本文共17篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：笔和墨水瓶读后感
我读了《笔和墨水瓶》这个故事，故事里讲了诗人家里的墨水瓶和笔互相吹嘘自己如何了不起，能够产生生动的故事、深切的感情、以及美丽的自然等。在诗人参加完音乐会后，笔和墨水瓶听了诗人的感想，才懂得真正创造这些美丽东西的并不是他们自己。
笔和墨水瓶只会吹嘘自己的成就，这是多么傻呀，然而我们也常常会做这种“傻事”。稍微取得一点成绩，就认为自己十分了不起。总觉得自己比谁都强，别人做的任何事情，如果是我会比他做得更好。
就像爸爸经常给我讲的一样：一棵树没法成就一片绿洲；一个人不能扮演一部戏中所有的角色。任何成绩的取得，都需要一个或者多个人的支持。真正的荣誉属于所有人，在取得成绩后我们都应该谦虚，不能骄傲。
篇2：笔和墨水瓶读后感
今天我读了《笔和墨水瓶的》故事，在很久以前，一个墨水瓶被一位诗人放到了桌子上，它的肚子圆鼓鼓的，里面装满了黑色的液体，总爱炫耀自己的能耐。人们都以为是提琴自己发出的声音，忘记了那个音乐家的名字， 可诗人却记住了他真正的光荣应该属于大自然！我们自己并没有什么值得骄傲的东西。墨水瓶和鹅毛笔听后，都不好意思地低下了头。
的确，我们都要谦虚。一个人的力量始终是弱小的，大自然却用它神奇的画笔造出了无与伦比的美丽。在自然面前，人应该保持一颗谦虚的心。同样，生活中我们也不应该总为自己的一点成绩沾沾自喜，永远保持一颗清醒的头脑才能一断朝前迈步！
篇3：墨水笔和墨水瓶的童话
墨水笔和墨水瓶的童话
有人在一位诗人的房间里看见他桌子上摆着墨水瓶的时候，说了这样的话：“真奇怪，这么个墨水瓶里，竟然会生出这么些东西!真不知下一步又是些什么?是啊，真奇怪!”“就是的，”墨水瓶说道。“真不可思议!就是的，我常这样说!”它对羽毛笔说道，也是对桌子上其他能听到的东西说的。“真奇怪，从我身上竟生出了这么多东西!是啊，这几乎是令人不能相信的!而我自己也真不知道，当人在我里面醮的时候，下一步会是什么样。只要我的一滴就够写满半页纸，这半页纸上什么不能写。我真是一种奇妙的东西!从我产生出了所有的诗人的作品!产生出了人们觉得自己认识的这许多活生生的人，这许多内心的感受，这种美好的心情，这些对秀丽的大自然的描写。我自己也不明白，因为我并不了解大自然。不过它却就在我体内!从我这儿产生出了一群四处闯荡的人，漂亮的姑娘，骑着高头大马的骑士，皮尔·杜佛和基尔斯腾·基默①!是啊，我自己也不知道!我向您保证，我没有想着这一层。”
“您是对的!”羽毛笔说道：“您根本没有想。因为要是您想，您便会明白，您只不过出了些水罢了!您提供水，这样我便可以表达，可以把我内心的东西表现在纸上，东西是我写下来的。写字的是笔呢!这一点任何人都不怀疑，大多数人对诗的了解和一个老墨水瓶是一样的。”
“您只有很少的经验!”墨水瓶说道，“您服役还只不过一个星期就已经半秃了。您竟然就以为您就是诗人!您只是一个仆人罢了。您来以前，这类东西我就有过不少了。有的是从鹅家族来的，也有英国制造的。我知道羽毛笔和铁笔!为我服务过的墨水笔很多很多。当他，人，为我而写写划划的人来写下我内心的东西的时候，还会有更多的墨水笔为我服务。
我现在倒很想知道，他首先从我身上拿出什么东西来。”“一滩黑水!”墨水笔说道。
晚上很晚的时候，诗人回家来了。他去参加了一个音乐会，听了一位小提琴家的十分精彩的演奏，心中回荡着那位音乐家的优美乐声，他完全被他那无比优美的旋律所陶醉。小提琴家用他的乐器奏出了令人惊异极为丰富多彩的乐曲清泉：时而像清脆的粒粒水滴，颗颗珠子，时而像鸟儿在啾啾唧唧和谐地鸣唱，时而又像一阵狂风吹过云杉树林。诗人以为他听到了自己的心灵在哭泣，可是这是一种音乐，就像是能从妇女动人的声音中听出的那种和谐的乐声。就好像不仅是提琴的弦在发音，而且弦桥、弦栓及共鸣箱也都在鸣响。简直太不寻常了!演奏是很难的，但是却像一场游戏，就像弓只是在弦上来回奔跑，人人谁都会以为自己也会拉一样。提琴自己在响，弓自己在演奏，这一切好像就是琴和弓两个的作为。大家忘记了把握着这两样东西，给它们以生命和魂灵的大师;大师忘记了大家;但是诗人想着他，提到他，诗人把自己的思想这样写了下来：
“要是弓和琴竟夸耀起自己的所作所为，那该是多么地愚蠢啊!而我们人，诗人、艺术家、科学上的发明家、将领，却常常这样干。我们夸耀自己，——而我们大家实则只不过都是上帝演奏的乐器罢了。光荣只属于他!我们没有什么可以夸耀的。”
是的`，诗人写下了这些，把它写成一篇寓言，把它称作《大师与乐器》。
“您得到您的了，夫人!”它们两个单独在一起的时候，墨水笔对墨水瓶这样说道。
“您大约听到了他念的那些我所写下的东西了吧?”
“是啊，得到了我给您，让您写下的东西，”墨水瓶说道。“那是针对您的自高自大写的!瞧您竟然连人取笑您都不懂!我从我内心刺您一下!不过我得承认我的恶意。”
“装一肚子墨水的雌玩意儿!”笔说道。
“胡写乱划的细签子!”墨水瓶说道。
诸位都意识到它们两个都作了很好的对答，知道自己回答得不错是一件很愉快的事。这样便可以安然入睡，它们也睡得很安然。可是诗人没有睡，文思不断涌出，就像音乐从提琴涌出一样，像滚来滚去的珠子，像掠过树林的风暴。他感到了其中有自己的心，他瞥见了永恒的大师的光芒。光荣属于他!
①这是15前后罗斯基勒大教堂的大钟上的两个机械人形。
篇4：钢笔和墨水瓶小学作文
钢笔和墨水瓶小学作文
500字习作 前不久，小文在学校的钢笔书写大赛上获得了第一名。于是，小文的名声向校内外远扬开来，就连他在大赛上使用过的钢笔和墨水瓶也都成了明星。
“嘿！你知道吗？我们的小主人，在比赛中获得了第一名耶！”胖乎乎的墨水瓶用粗粗的男低音大叫道。
“那还不是我的.功劳？”钢笔用尖尖的女高音说，“都是因为我这苗条的身姿，小主人才能得第一。”
墨水瓶听了，生气极了：“什么？你的功劳？瞧你，瘦得跟火柴棍似的。你应该像我一样心胸宽广，别人称赞有文化的人都说肚子里有墨水，怎么没说有钢笔。应该是我的功劳。”
“胡说！是我的。有我才能写字，有我才能得奖。”
“不，是我的功劳，我的！”
就在这时，小文进来了，他准备用钢笔和墨水瓶来写作业。钢笔和墨水瓶看小文来了，立刻跑到小文的面前：“小主人，我们俩为你夺得第一，你说是谁的功劳？”
小文说：“你们两个比一比，谁写的字漂亮，就是谁的功劳。”
话音刚落，信心十足的钢笔率先登场，她在稿纸上刷刷地写起来，可是划出一道道口子，也没见一个字。墨水瓶洋洋得意地写了起来，可是全都是一个又一个墨点子，也没见一个字。两人急得团团转。
小文说：“你们俩光靠一个都写不出来字，只有你们合作才能写出漂亮的字呢！你们都重要，都是我的好帮手，我离不开你们，你们要团结合作啊！”
钢笔和墨水瓶惭愧地低下了头，而后又拉起了手。
篇5：第一支笔读后感
这几天，我读了扩展阅读的一篇文章，《第一支笔》。
这篇文章是梁晓声写的，这篇文章写了作者小时为了完成作业要买一只吸水钢笔而向母亲哭闹，母亲不好意思再向邻居借钱，而“我”却哭闹着跑出家门，冷静头脑之后，想想母亲也不容易，便想自己推车挣钱买笔，作者在树下等到一辆车，使出吃奶的劲儿帮那个车夫把车推上坡，当“我”向车夫要钱时，才发现那车夫竟是自己的母亲，于是，母子就在蒙蒙细雨中相见，作者也得到了那让他朝思暮想、梦寐以求的钢笔。
这篇文章，令我感受最深的还是那母子相见的场面，母亲为了不让“我”伤心而去拉车，给我买钢笔，而自己也是为了不让母亲操劳而去推车，买到那只梦寐以求的钢笔。拉车是一种连男人都不愿意干的活，而母亲为了“我”能去推车，使我感到母亲对作者那深深的母爱以及期望之情。
结合实际，现在的五年级学生不会因为家里买不起一支钢笔而哭闹了，更不用说推车了，现在的母亲也不会因为给儿女买一支钢笔儿去拉车了，但母亲对我们的爱是谁都无法改变的，但现在，也有许多人生下的孩子有什么病就扔了，那就是一种道德问题。母亲对自己儿女提出的要求，总是竭尽所能的满足我们，母亲是多么爱我们呀！
母爱可以使自己克服人性中的虚荣、懦弱，是自己勇敢面对生活，不断走向前进。
篇6：第一支笔读后感
读了这篇文章，我知道了那时的学生，上学没有钢笔是多么难受。当我上三年级的时候，老师就让我们用钢笔写字了。我回到家里给妈妈说，老师让我们用钢笔写作业了。第二天，我回到家里，看到妈妈一下子给我买了6支钢笔，其中2支红色的，2支绿色的和2支黑色的。我见了，一下子高兴得跳了起来。
开始使用钢笔的第1天，就弄丢了一支，我的心里很难过。回到家里，我哭着向妈妈说：“我的钢笔在学校丢了。”这时妈妈并没有批评我，她轻轻地给我擦干眼泪，对我说：“钢笔丢了，妈妈给你买的还有那么多，你再拿一支用不就行了吗。”这件事，今天我和作者相比，真是天地之别啊!
这篇文章里还说到，作者的妈妈那时看到他没有钢笔，情绪很低落，害怕影响他的学习，就又借钱给他买了一支钢笔。他拿到这支钢笔，心里感受到妈妈对他的深爱。这支钢笔他带在身上，整整用了。每当他拿起钢笔写字的时候，就想起他母亲对他的爱，这种爱激励着他不断学习和进步。
今天，我跟他的少年时相比，我的条件真是太好啦。妈妈给我买了六支钢笔，我要是像他那样，每一支钢笔用20年，哈哈!那我不就用到120多岁了吗?
通过这篇文章，想着我妈妈给我买那么多钢笔，说明妈妈对我是多么的爱。这不仅是爱，而且这爱里包含着对我的期望。我也不能让妈妈失望，我拿起妈妈给我买的钢笔，努力把字写好，学习时都很认真，立志长大后成为有用的人才。我决心用我的实际行动，来报答妈妈对我的爱。
篇7：第一支笔读后感
通过阅读，我了解到，小时候梁爷爷家很穷。他上小学的时候，全班的同学都有了新的钢笔，可是他家里穷，买不起钢笔，只有一支蘸水笔，每次写钢笔作，业时，手和本子都弄脏了，经常受到老师的批评，他常常因此感到委屈。一天，他哭着要妈妈去借钱给他买一支钢笔，妈妈很为难，没答应，他哭着跑了……风雨中,他想到用自己的劳动换一些钱买笔，,因此他在桥下帮人推车，第一次他用九牛二虎之力好不容易将车推下桥坡，伸手要钱时，竞发现是自己的妈妈，他的心里别提有多难过了……从那天起，梁爷爷得到了第一支钢笔，这支笔至今他还保存着。
读了这篇文章，我很感动。和梁爷爷相比，我太幸福了，我有好的生活，好的学习，不要说一支笔，一百支一千支都能买，爸爸妈妈为我的学习创造了很好的条件。可我有时并不懂得珍惜，有时学习还要马虎，偷懒，而梁爷爷在那么差的学习条件下都能坚持学习，我真是太不应该了。所以我要珍惜今天的幸福生活，用功读书、学好知识，将来成为一个有用的人。
篇8： 第一支笔读后感
我学了一篇课文，名字叫《第一支笔》这篇课文讲述着作者小时候，家里穷，买不起笔，想办法打工得到一支吸水钢笔，他去帮拉货的手推车夫们推上坡，冒着大雨，去干这件事，之后可讨来五分钱或一角钱。就在第一次推车时，没想到车夫竟然是妈妈……
作者当时肯定既心痛又心疼。是啊！想想我的妈妈在外地，每天不停奔波，有时候我吃饱了，喝足了，她却连口饭都吃不上，我还尽给妈妈添麻烦。唉，妈妈尽到了一个当母亲的责任，而我却没有做到一个当女儿的责任，我太失职了。
现在，我要发挥自己的能力，不要妈妈担心并时时刻刻让妈妈感觉到我的爱，给她温暖。
我想对妈妈说：“谢谢您，母亲！您把我带到这个世界上，给我生命，教我做人。您对我的付出远远超过我为您的付出，谢谢您一直以来对我的关心，爱护，是您让我感受到了母爱的伟大，谢谢您！妈妈！在我生日的那一天，我会为您献上12多康乃馨，表达我对你的感激之恩。妈妈，我爱您！
篇9： 第一支笔读后感
我学了一篇课文，名字叫【第一支笔】这篇课文讲述着作者小时候，家里穷，买不起笔，想办法打工得到一支吸水钢笔，他去帮拉货的手推车夫们推上坡，冒着大雨，去干这件事，之后可讨来五分钱或一角钱。就在第一次推车时，没想到车夫竟然是一妈一一妈一……
作者当时肯定既心痛又心疼。是啊！想想我的一妈一一妈一在外地，每天不停奔波，有时候我吃饱了，喝足了，她却连口饭都吃不上，我还尽给一妈一一妈一添麻烦。唉，一妈一一妈一尽到了一个当母亲的责任，而我却没有做到一个当女儿的责任，我太失职了。
现在，我要发挥自己的能力，不要一妈一一妈一担心并时时刻刻让一妈一一妈一感觉到我的一爱一，给她温暖。
我想对一妈一一妈一说：“谢谢您，母亲！您把我带到这个世界上，给我生命，教我做人。您对我的付出远远超过我为您的付出，谢谢您一直以来对我的关心，一爱一护，是您让我感受到了母一爱一的伟大，谢谢您！一妈一一妈一！在我生日的那一天，我会为您献上12多康乃馨，表达我对你的感激之恩。一妈一一妈一，我一爱一您！
篇10： 第一支笔读后感
第一支钢笔，我已经记不得了，但是第一支钢笔对于作者来说的意义却是我们无法体会的，因为我生活在21世纪，是不会因家里买不起一支钢笔而哭闹的。
《第一支笔》讲的是一个小男孩，因为学校要求用钢笔写字，而他却没有钢笔。他看到别人都有一支新钢笔，有的同学甚至有两支，而自己却一支都没有，他很失落。回到家非得要母亲给自己买一支钢笔，母亲说没有钱给他买钢笔。他赌气哭着跑出家门……他想要靠自己挣钱买一支钢笔，于是她想去帮拉货的手推车夫推车。等了许久，看见有一个手推车夫拉着装载着几层高高的木箱子，看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低。他赶紧去帮那个手推车夫，用尽了全身力气，终于将手推车推上坡，他走到手推车夫面前，伸出手，说：“给钱……”结果，他仰起脸，那个手推车夫居然是母亲。在那天，他得到了那支是梦寐以求的钢笔。
现在的社会，不可能买不起一支钢笔。以前的社会我不知道，但是当我读了《第一支笔》这篇文章后，我知道了钱是来之不易的。现在的孩子可能体会不到，因为他们整天衣食无忧，吃的穿的都是父母买给他们的，他们看到父母拿钱出去买东西，好像钱来得很容易。但是他们有没有看到父母都只给我们买东西，而父母却舍不得给他们自己买东西。
是啊，所有的父母没有不爱自己的儿女的。只要是儿女提出来的，他们哪怕自己竭尽所能，也要满足自己的儿女。在父母爱我们的同时，我们也应该体谅一下父母的心。当他们劳累时，我们也应该递去我们的一份爱，一份孝心。当然，爱是相互的，不是单一的，不要只是让父母来对我们好，我们还要多多关心一下父母。
篇11： 第一支笔读后感
这几天，我读了扩展阅读的一篇文章，【第一支笔】。
这篇文章是梁晓声写的，这篇文章写了作者小时为了完成作业要买一只吸水钢笔而向母亲哭闹，母亲不好意思再向邻居借钱，而“我”却哭闹着跑出家门，冷静头脑之后，想想母亲也不容易，便想自己推车挣钱买笔，作者在树下等到一辆车，使出吃一奶一的劲儿帮那个车夫把车推上坡，当“我”向车夫要钱时，才发现那车夫竟是自己的.母亲，于是，母子就在蒙蒙细雨中相见，作者也得到了那让他朝思暮想、梦寐以求的钢笔。
这篇文章，令我感受最深的还是那母子相见的场面，母亲为了不让“我”伤心而去拉车，给我买钢笔，而自己也是为了不让母亲一操一劳而去推车，买到那只梦寐以求的钢笔。拉车是一种连男人都不愿意干的活，而母亲为了“我”能去推车，使我感到母亲对作者那深深的母一爱一以及期望之情。
结合实际，现在的五年级学生不会因为家里买不起一支钢笔而哭闹了，更不用说推车了，现在的母亲也不会因为给儿女买一支钢笔儿去拉车了，但母亲对我们的一爱一是谁都无法改变的，但现在，也有许多人生下的孩子有什么病就扔了，那就是一种道德问题。母亲对自己儿女提出的要求，总是竭尽所能的满足我们，母亲是多么一爱一我们呀！
母一爱一可以使自己克服人一性一中的虚荣、懦弱，是自己勇敢面对生活，不断走向前进。
篇12： 第一支笔读后感
这篇课文讲了这样一个故事：作者梁晓声在上小学五年级时有钢笔课，可全班就作者没有钢笔，只有用蘸水钢笔完成作业，终于作者折断了那只蘸水钢笔，和母亲吵了起来然后赌气跑了出去。当雨水淋醒作者的时候。作者体谅到了母亲的难处，就冒出了一个想法；要靠自己挣钱来买一只吸水钢笔，于是作者便去帮人推车，作者的母亲为了个孩子买一个吸水钢笔跑去拉车。最后母子在雨中相见就在那天，作者得到了那只梦寐以求的钢笔……
当我读到作者为了要一支吸水钢笔而和母亲吵起来时我就得作者太不懂事了，他那有尊严的母亲不得不向邻居借钱来维持生活，难道他就不能体谅一下母亲的难处吗？当我又读到作者说他要靠自己的努力去挣钱买一根吸水钢笔时我又不禁佩服其作者来。就得自己错怪了作者。
这篇课文让我不由的想到了我自己，我想父母提出的各种要求母亲都能爽快的答应而我还不知道母亲为了我这个要求付出了多少多少……但这些都不让我知道，啊！我伟大的父母，我长得以后一定会好好孝敬您的！
篇13：墨水瓶钢笔的对话的童话故事
墨水瓶钢笔的对话的童话故事
主人的书桌上，有一支钢笔和一个墨水瓶。
每天，主人都用这支钢笔写作，这样钢笔就觉得自己非常了不起。
这天，钢笔骄傲的对墨水瓶说：“喂！墨水瓶你在这里有什么用啊？”
墨水瓶说：“我有自己的`用途。今天我不高兴，别惹我了。我有点困了，要睡觉了。”话音未落，墨水瓶就睡着了。
钢笔在心里说：黑乎乎的墨水瓶，可真讨厌。“
过了一会，墨水瓶睡醒了，他伸了个懒腰。
钢笔轻蔑地说：“懦弱的东西！”
墨水瓶说：“我怎么懦弱了，你晚上还不是需要我的墨水吗？要不信，你问问主人！”
第二天，钢笔问主人：“主人，如果我没有墨水，你会用我吗？”
主人说：“不会的。没有墨水的钢笔又有什么用呢？”
钢笔又问主人：“墨水瓶说，我需要他的墨水，这是真的吗？”
主人回答道：“是呀！晚上，我等你睡着了，就会从墨水瓶里给你打一些墨水。”
到了晚上，钢笔对墨水瓶说：“我错了，对不起。你能原谅我吗？”
墨水瓶高兴的说：“没关系，你知错能改，我原谅你。”
从此，他们成了好朋友。
过了几年，地震把墨水瓶从桌子上滚了下来，摔成了碎片。钢笔看到了，钢笔一直为他哭，他把眼睛都要哭出来了。最后，他躺在墨水瓶身边，一直陪伴他，一直陪伴他……
篇14：《病隙碎笔》读后感
在写《病隙碎笔》的时候，史铁生的生命已经进入了倒计时，他尽可能的把握着所剩不多的分秒抒写下了生病期间的一些所感所想。他将他一生来回翻看了一遍，总结出了自己对人生，命运，爱情，道义，信仰等共六部分的几番领悟，两百四十多篇小短文般的议论，是他对人生的发问，便是这些议论带我进入到了他的精神世界。
我猜想或许是等待死亡的时间长了，便也就看淡了生死，也就并不那么惧怕人生终点的到来，反而能够静下心来感悟自己那并不漫长的的一生。史铁生先生在很多观点上看法很特别，角度新颖，娓娓道来如老大哥促膝谈心。但也愤世嫉俗，对不喜欢的观点一顿猛轰。
他认为爱的本质就是对差异的追求，幸福的本质是不见而信，俗人的本质是自卑和索取……很多偏向哲学思想的判断。字里行间看得出他是信仰基督的，而且瞧不上佛教，于是也看着他厚此薄彼的争论。
《病隙碎笔》中有句话令我印象最为深刻：“我是史铁生――很小的时候我就觉得这话有点怪，好像我除了是我还可以是别的什么。这感觉一直不能消灭，独处时尤为挥之不去，终于想懂：史铁生是别人眼中的我，我并非全是史铁生。”这句话我一直似懂非懂，一路成长过来我渐渐的适应了独处，也慢慢的理解了这句话，仅仅只是理解而并非懂得。
他说，人有一种习惯，记得住倒霉，记不住走运。关于生病的意义那一段，让我印象极生病的经历：生病也是生活体验之一种，甚或算得上是别开生面的游历。这游历当然是有风险，但去大河上漂流就安全吗？不同的是，漂流可以事先做些准备，生病通常猝不及防，漂流是自觉的勇猛，生病是被迫的抵抗；漂流，成败都有一份光荣，生病却始终不便夸耀。不过，但凡游历总有酬报：异地他乡增长见识，名山大川陶冶性情，激流险阻锤炼意志，生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患‘尿毒症’，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”。
对于完美和残缺这一广受争论的话题，我最为赞同他的看法。如果他没有残疾，或许还看不到人类心灵普遍的残缺，而完美是人们冲破一切阻碍对美好的向往。在物质的世界中，钱可以供养“沉重的肉身”，名则用以支持住孱弱的虚荣。生活中，正常与残疾本就是相对而言，人们往往首先会注意到旁人身体上的残疾，然而跟生理残疾的人来比，心灵残疾恐怕更多。
“上帝为人性写下的最本质的两条密码是：残疾与爱情。残疾即残缺、限制、阻障……是属物的，是现实。爱情属灵，是梦想，是对美满的祈盼，是无边无限的，尤其是冲破边与限的可能，是残缺的补救。每一个人，每一代人，人间所有的故事，千差万别，千变万化，但究其底蕴终会露出这两种消息。现实与梦想，理性与激情，肉身与精神，以及战争与和平，科学与艺术，命运与信仰，怨恨与宽容，困苦与欢乐……大凡前项，终难免暴露残缺，或说局限，因而补以后项，后项则一律指向爱的前途。说着说着，也闹不清是从哪天起终于信了：地狱和天堂都在人间，即残疾与爱情，即原罪与拯救。”
为走出颓废阴影，史铁生孜孜不倦地写作和寻找。虽然他自谦说写作不过是为心魂寻一条活路，要在汪洋中找到一条船。但他给作家起的“灵魂工程师”这个称号，却再适合他自己不过。关于追寻人生意义，他的文笔更是精彩。“若一味地把人和宇宙分而观之，人是人，宇宙是宇宙，这脑筋就怕要永远伤下去。天人合一，科学也渐渐醒悟到人是宇宙的一部分，这样，问题似乎并不难解：任何部分之于整体，或整体之于部分，都必定密切吻合。譬如一只花瓶，不小心摔下几块碎片，碎片的边缘尽管参差诡异，拿来补在花瓶上也肯定严丝合缝。而要想复制同样的碎片或同样的缺口，比登天还难。”
对于科学，后人不必重复前人，只需接过前人的成就，继往开来。生命的意义却似轮回，每个人都得从头寻找，唯在这寻找中才可能与前贤会合。唯当走过林莽，走过激流，走过深渊，走过思悟一向的艰途，步上山巅之时你才能说继承。”
在逻辑的盲区，或人智的绝地，勿期圆满。但你的问，是你的路。你的问，是有限铺向无限的路，是神之无限对人之有限的召唤，是人之有限对神之无限的皈依。尼采有诗：“自从我放弃了寻找，我就学会了找到。”我的意见却是：自从我学会了寻找，我就已经找到。
有次记者问史铁生，“那您觉得你的神是什么样的？在哪儿？”他答道：“我的神就是一种境界，在你想使自己达到这个境界的路上。所以有人说达到‘天堂’，我说天堂就在这条路上，而不是在某一个地方。”是的，彼岸只能去跋涉，但却不能抵达。《病隙碎笔》是一本启迪人心的书，它来自一个苦难的人生，却凝聚着精神的明朗。在物质世界，也许史铁生做不了你的舞伴，可在精神世界，他定能带你跳一支优美的华尔兹。
篇15：《病隙碎笔》读后感
碎笔需碎读，我读《病隙碎笔》都是在闲暇之余随手翻阅。一直以来，都没有把这本书当作一本需要认真学习的书来细细研读，只是作为一种休闲、一种消遣。然而读过那么多次，又或者说一次都没有读完，这书给我留下的感触实在是太多太多了。我信手作了一些摘录，虽不能说我摘录的句子都是经典，或者都包含着什么特殊的意义，但好歹也算是我个人认为比较能触动我的心灵或者灵感的语句吧。这里，我且写上几句与大家分享。
一、生病也是生活体验之一种，甚或算是一项别开生面的游历。……生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。
是啊，生病的确是一种特殊的体验，无论是身体的病还是心灵的病，甚或是灵魂的病。对于人生而言，遭受苦难也是一种病，一种人生的病。只有在承受着苦难的时候，我们才会回想起过去美好的时光，我们才会明白，曾经的我们是多么的幸运和幸福。很多时候，我们常常抱怨生活与工作的不如意：学生越来越调皮、工作越来越烦琐、压力越来越大、挣的钱越来越少……即便这些都成立，那么试问一下，在学生远没有现在调皮的时候你庆幸过吗？在工作远没有如今烦琐的时候，你开心过吗？在压力比现在小得多的时候，你轻松过吗？在挣的钱比现在多的时候，你幸福过吗？几乎每个人，都是在发现一切变得困难之后才想起曾经的幸福。人总是这样，很多时候，我们不知道自己想要什么，漂亮了还想更漂亮，钱多了还想更多些。我们都没有自己的底线，得到了还想得到更多；失去时，却从来没有想过，还有比失去更糟糕的事情。心中的沟壑不断地被各种欲望填满，压得喘不过气来，甚至停不下脚步，看一下周围的风景。“人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运。”回想一下，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。
因此，我们需要学会幸福。幸福每个人都有，但要感受到它，却需要学习。幸福其实很简单，简单到你的每一个微笑每一滴泪水都能代表幸福。
“幸福是别人饿着肚子的时候，你有饭吃。幸福是别人吹着冷风的时候，你有棉衣。幸福是别人苦苦寻找糊口的工作的时候，你每个月都有一份微薄的薪水。幸福是你睁开眼能看到花开看到日出。幸福是你竖起耳朵能听到鸟鸣听到风语。幸福是还拥有心跳拥有呼吸。”
“想要很多很多幸福的时候，幸福是一个魔鬼；当我们不那么贪得无厌的时候，幸福就是一个天使。”
二、人可以走向天堂，不可以走到天堂。
这里的天堂，不是指宗教上所说的圣洁的地方，或者与地狱相对应的一个所在。天堂，是一种希望，是一条道路，是一个精神的恒途。人之所以活着，不是为了吃饭，不是为赚钱，也不是为了那些演戏般的哭笑嬉闹。人活着，是因为存在希望，换言之，人是为了心中的那片欲望而活。你出生，第一个感觉是饿，你的欲望是吃，于是你活着；你长大，想要得到快乐，你的欲望是玩，于是你活着；你工作，想要过更好的生活，你的欲望是财或权，于是你活着；你老去，回想过去的点点滴滴，你也许不再有欲望，但你害怕面对未知的死亡，于是此时，你的欲望就是单纯地活着。
并不是说，欲望是不该存在的，相反的，人应该有欲望。只有想要得到，你才会去努力。我们要学会感恩，但也要适当地去抱怨。如果我们处于一个自认为很糟糕境地，我们应该向往我们心中的天堂――那个充满美好与满足的彼岸。只有在心中存满了希望，只有在心中描绘出自己的天堂，我们才能更正确更正面地去面对现实当下所处的哪怕是非常糟糕的环境。
三、尴尬是一种可贵的能力。因为，反躬自问是一切爱愿和思想的初萌。
不要总是因为尴尬而觉得自己有多糟糕。有一句话叫“吃一堑，长一智。”经历过尴尬，你才不会让同样的情况再次发生。只有让你的尴尬惊扰你的良知，质问你的信仰，激活你的思想，鞭策你的灵魂，你才会进入一个更新的境界。
当你感觉到尴尬的时候，你会努力去摆脱尴尬的境地。于是你思考，于是你改变，在摆脱尴尬的同时，你在不知不觉间更进了一步。所以，很多时候，我们不应该担心让学生感到尴尬，反而要恰当地给学生制造尴尬。让那些后进生尴尬于自己的不努力不作为；让那些尖子生尴尬于自己的自满或骄傲。
许多时候，尴尬是一种动力。
最后，我想借用莎士比亚的一首诗来结束我的文章。
人类啊！ 你何必骄傲！
莎士比亚
希望和绝望 欢乐和悲伤
与阳光和雨水交织
笑声和热泪 蜜语与哀歌
如后浪掀前浪接踵而来
就在一转眼 一吐纳之间
健康的朱颜成死亡的惨白
金色的生命如棺木和殓衣
人类啊！ 你何必骄傲！
人类啊！ 你何必骄傲！
人类啊
你有何骄傲？
如流星飞逝，流云奔驰，
一道闪电，一朵浪花，
人生苦短，终归青冢。
篇16：《病隙碎笔》读后感
史铁生，用他那残缺的身体，说出了最健全而丰满的思想。
虽然这时的他已是尿毒症缠身，但他却平静地说：“躺在‘透析室’的病床上，看着鲜红的血在‘透析器’里汩汩的走――从我的身体里出来，再回到我的身体里面去。”倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样想到如《再别康桥》里的“我轻轻地走，正如我轻轻地来，扫尽尘嚣”来做我的墓志铭，毕竟我不是他，倘若我此刻躺在病床上，我一定不会像他一样对说，我的职业是生病，“此病未去彼病又来，成群结队好像都相中我这一身体是一处乐园”，“生病也是生活体验之一种，甚或算得一项别开生面的游历”。
也许，正是因为看透了“人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道，是对神明的不公。”所以，史铁生学会了用良好的心态来面对自己的人生。每当读到他或用玩笑轻松的语言或轻描淡写地说着他的遭遇的时候，作为读者的我，却非常沉重。他说过“生病的经验是一步步懂得满足”。因为“其实每时每刻文明都是幸运的。因为任何灾难的面前都可能再加一个‘更’字”。
常常在生活面前感叹人生时，身边的人都说，别垂头丧气的，看看人家霍金，看看人家史铁生。但是，我却在此刻发现一个疑惑：为什么要在意志消沉的时候看史铁生的遭遇?是为了把自己的遭遇和他的放在一起进行比较，然后得出，“这点痛算什么”这样的结论吗?如果是，我想我们是悲哀的，我们竟需要从他人身上获得信心。史铁生却说“真正的信心面前，其实是一片空旷。除了希望什么也没有，想要也没有。”我极其认同史铁生的看法。信心，本来就是我们的信念。不管这信念是所谓的“科学”，还是所谓的“迷信’，那是对本来并无根据的的猜想和希望。倘若我们是那批让人看看的人，没有人让我们去看看，我们就打算消沉下去吗?不，信心，对自己的信心，对未来的信心，不在他人身上。没有他人，只要有我们自己，信心就在这，只要你相信自己，“为自己填下美的志愿，为自己提出美的要求，为自己许下诚的诺言”。“在思之所寄的苍茫处，为自己选择一种正义，树立一份信心。”
印象较深刻的是，史铁生还谈到了自卑。在《务虚笔记》中，他借助对一个女孩儿的眺望，写到了自卑。“我很快就感觉到了一种冷淡，和冷淡的威胁。不错，是自卑，我永远都看见那一刻，那一刻永不磨灭，那儿的人是否傲慢地说了些什么并不重要，重要的是那自卑与生俱来，重要的是那冷淡的威胁其实是由自卑构成的，即使那儿的人没有任何傲慢，我也早就想跑了。”自卑，与生俱来，是啊。我经常自卑。因为别人学习好，我奋起直追;因为别人手工强，我自卑，我也尝试着做一些小礼物;因为别人有钱，我自卑，我节约勤俭，在一次请大家花光;因为别人漂亮帅气，我自卑，所以我尝试着掩盖我的丑陋。我自卑，但我学着去改变。“自卑，历来送给人间两样东西，爱的期盼，与愤怒的积累。”画家Z得到的是后面一种，幸好，我得到了前面一种。因为自卑，我更有信念。我相信爱。“爱原就是自卑弃暗投明的时刻。自卑，或者在自卑的洞穴里补补深陷，或者转身，在爱的路途上迎候解放。”我相信自己走在爱的路途上，我相信会有爱为我解放。
我相信史铁生。因为有自卑，但是信念让他不放弃，没有双腿，仍然可以走下去。
“浪是水，浪消失了，水还在。浪是水的形式，水的消息，是水的欲望和表达。浪活着，是水，浪死了，还是水。水是浪的根据，浪的归宿，水是浪的无穷和永恒。”
我是浪，是水?浪指什么，水指什么?也许心中早已有了答案。
史铁生，顽强地活着，在他的文字中，看不见丝丝毫毫的怨天尤人，在他的语言中，看见的是希望，爱和信心。在他的命运里，我说，他是一个幸运的人。
篇17：《病隙碎笔》读后感
史铁生是当代中国最令人钦佩的作家之一。扶轮问路，便是他的一生，平淡又意味深长。他残缺的身体支撑着所有饱满的思想，再将自身的苦难写成光辉的追索。
而在他的众多文集中，我最爱《病隙碎笔》一本。
这本书创作之时，史铁生双肾功能已经衰竭，只能依靠血液透析存活。三天透析一次，只有第二天能强忍着痛楚与疲惫动笔。他一边与病魔斗争，一边在病痛的小小空隙里记录下自己平易而精辟的只言片语。
曾经在他的字里行间里，我读懂过人生，解析过信仰，构建了一个只属于自己的精神世界。而如今，予我这一切的人却已走远，魂归地坛。我只能捧着这本书，想象着他的笔尖，历经了怎样的世事变迁，才能书写出这样充满哲理又乐观诙谐的句子。
这并不是一本普通的散文集。它充满了对人生的诘问、探索与解答，解答着那些超越生命的难题。它来自一个苦难的人生，却凝聚着精神的明朗。
在书里，史铁生老师曾经笑说，生病是他的职业，业余写一点东西。他这一生，总是此病未去彼病又来，“铁生”二字必定是暗合了某种意思，让他一直活着。然而，读他的东西，从来感觉不到一丝病痛的阴影，反而总是让读者沐浴在开朗的思想之中。譬如，通过生病与游历的比较，通过生病的经验，他说：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个“更”字。
加一个“更”字，发人深省，教人乐观。生之为人，我们必须接受世界的全部，不能单单从中拿掉苦难。但是，我们又何尝不是幸运的。当你在为无法升迁或恋爱不顺而烦恼时，世界上的某个角落却有人正在为生存挣扎。史铁生老师人生的一半都用来生病，他自己更一度认为不能直立行走是丢掉了人的特点，在大部分人看来，他是不幸的。然而，他足够强大的内心，不屈于命运的勇气，乐观的精神，让他不卑不亢地在生命路上前行――凡是坚持走在路上的人，行走的坚定就已经是信仰的成立。
又譬如，全书中我最喜欢的这一段话：
痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。因此，谁能够保持不屈的勇气，谁就能更多地感受幸福。生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程。这就是命运，任何人都是一样。在这过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。
看，这本书中你可以随处找到像这样的句子。史铁生老师是幸福的，并不是因为他不痛苦。病痛折磨着他，残缺使他疲惫，痛楚是人之常情。他幸福，是因为他勇敢，超越了自身局限，他用残缺的身体去感受，去健全自己的智慧与心灵，丰满笔下的哲理与思考。他从未向神灵行贿，祈求身体的康复，他选择完善信仰，正如他写到的一样，身体的残疾不可怕，心灵的残疾才可怕。
当写到死亡的时候，史铁生老师又有自己独到的见解：你要是悲哀于这世界上终有一天没有了你，你要是恐惧于无限的寂灭，你不妨想一想，这世界上曾经也没有你，你曾经就在那无限的寂灭中。诚然，我曾经无数次幻想过死亡，也为此恐惧苦恼，曾经因为自己终究的幻灭而感到悲伤与无奈，但读到这一段，我竟豁然开朗。是啊，我曾经就在那无限的寂灭中，生命本就是一个轮回，我不过是回到了我来时的'位置罢了。
我曾什么也不是，却有幸来人世走了一次，有幸拥有灿烂的人生，也有幸经历沉重的世事，不论是福祉还是苦难，我既然从无形化为有形，这已经是一种幸运。如今离去，是带着满载的收获，是另一种形式的落叶归根，这又似是应了徐志摩的那一句诗，我走了，正如我悄悄地来。
而关于轮回与继承，史铁生老师又写道：生命的意义却似轮回，每个人都得从头寻找，唯在这寻找中才可能与前贤汇合。唯当走过林莽，走过激流，走过深渊，走过思悟一向的艰途，步上山巅之时，你才能说继承。
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