以下是小编整理了为了五美元的礼物读后感，本文共12篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1： 为了五美元的礼物读后感
为了五美元的礼物读后感
《为了五美元的礼物》这个故事讲述了一位十二岁的孩子为了感恩，为妈妈买了一件五美元的首饰。在那个孩子眼里：五美元就是他一个星期的生活开支。五美元在那孩子眼里是一笔大钱了。可是他下决心要为妈妈买一件首饰。因此，他便每天去收麻袋卖钱。一个麻袋五美分。他攒了很长一段时间的时间，终于有了五美元。他立即兴冲冲地跑到商店，买了首饰给妈妈。当他把首饰给妈妈是，妈妈感动得流下了眼泪。我也牢牢地记住了那孩子的名字 ―― 鲁本。
爱如空气。如果你仔细观察，就会发现爱时时刻刻围绕着你。我们大多会对一时帮助你的人，而心存感激。往往忽略了对你付出最多的父母。我的父母工作很辛苦，尤其是我的母亲在服装厂里上班，经常加晚班。有时我和母亲都碰不着面。可每天早上醒来，床头柜上都放着我当天要穿的衣服。母亲总是把衣服和裤子叠得整整齐齐的。尤其是衬衫，每次我穿衬衫到班上，都会有同学说我穿新衣服了。哪是什么新衣服，妈妈总是把衬衫叠得象刚买的.衬衫，折横分明。这道道折横蕴含着母亲对我多少的爱呀！
其实在我眼中，母亲就是神，是母亲孕育了我，才让我有机会看一看这个新奇而又神秘的世界。如果没有母亲的十月怀胎就不会有现在神气活现的我了。
如果说让我来报答我的母亲，我会用我的一辈子来报答母亲。鲁本就是我的榜样，我一定要像鲁本学习！
篇2：为了五美元的礼物读后感
（一）
鲁本是个小孩子，他有一个美好的愿望――在母亲节那天，为妈妈买到一个价值五美元的胸针。他为了凑够五美元，想尽办法靠自己的劳动赚钱。当他把那枚蓝色的胸针给妈妈时，母亲的眼睛湿润了。
多么感人的小故事啊！母亲是伟大的，她为我们洗衣，做饭，打扫房间，为我们时刻操心着：天冷，叮嘱我们穿衣服：天热，又怕我们热着。我们连着妈妈的心，她们多少关爱的目光总是追随着我们呀！
可我们又是如何回报她们的呢？小时候，我爱吃那种乱七八糟的零食，妈妈来劝阻，表面上我答应着，可私底下我照吃不误。最后我往往坐在医院里打吊针；我喜欢低着头爬着写字，妈妈千言万语我都当耳旁风，最终我戴上了眼镜。我才难过的想起什么叫“不听老人言，吃亏在眼前”,真是悔不当初啊！
后来想想，天底下谁跟你最亲，还不是父母呀！
篇3：为了五美元的礼物读后感
今天，我们将第二单元全部学完，想起那些感人的文章，实在令人回味无穷。尤其是令我感受最深刻的那一篇：《为了五美元的礼物》。
课文主要写了鲁本秘密攒钱，准备为母亲买胸针，最后鲁本花了一年的时间终攒够钱，为母亲买了胸针，令母亲十分地感动。读完课文后，令我无为不之动容，小鲁本为给母亲买礼物，花了整整一年，搜集了一百个麻袋啊！在他又冷又饿的时候，为母亲买有针成为支撑着他的希望！
虽然文章没有描述小鲁本收集这一百个麻袋，但我知道，他是有多么地艰辛。他想放弃，但他不愿放弃，他明白，为母亲，这点苦算什么！
我和小鲁本比起来，我是自愧不如获至宝，我和小鲁本比起来有着天壤之别。但是，我学完《为了五美元的礼物》一课，一定学习小鲁本。以后，父母累了，为父母捶背；父母渴了，为父母送水；父母忙了，为父母做家务。
我们人人都要关爱父母！
篇4：为了五美元的礼物读后感
读完《为了五美元的礼物》，我不经为鲁本担心，一美元如果等于一百美分。那等于鲁本要捡多少个袋子呢？一美元要捡二十个袋子。五美元要捡一百个袋子。如果鲁本每天至少要捡一个袋子，那么要捡一百天才能买起那个礼物。买这个礼物是要付出沉重的代价，而付出这么大的代价只为换得母亲的一个微笑和一个拥抱可能对鲁本来说不公平，但在这过程中看的出鲁本也得到了一些美好的东西。他所得到的是别人没有的毅力和恒心，也会有一些与众不同的经历和经验。大家可别忘了，他也许在过程中有一些压力。礼物被人买走，到了母亲节钱还没挣够…这都是他所要承受的压力，所要顶住的压力。
通过这篇文章，我了解人类最美好的情感。也许，爱，现在就在你身边。
篇5：《为了五美元的礼物》的教学设计
《为了五美元的礼物》的教学设计
教学目标：
1. 知识与技能
（ 1 ）指导学生认识课后生字，积累文中好词佳句。
（ 2 ）按照顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
（ 3 ） 联系实际，与同学互相交流读了这篇文章后的感想。
2. 过程与方法
（ 1 ）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
（ 2 ）学习利用“课题拓展法”总结文章内容的方法。
3. 情感、态度与价值观
感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈，回报亲人的爱的精神品质。
教学重点：
了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。
教学难点：
通过鲁本为母亲准备礼物的过程，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
教学设计：
一、课前预设
1、还记得本单元的主题吗？
2、在本单元学过的课文中，让你记忆最深刻的是什么？
3、接受爱、感受爱能让人感觉到幸福与快乐，其实回报爱更能让人快乐。今天我们就来走进回报爱的过程，感受回报爱的快乐。
二、解决问题，体会情感
1、知道今天我们要学的课文题目是什么吗？
2、好，我们来读课题。
3、你了解美元吗？
4、我们再读课题。
5、课前预习了吧，把书和预习笔记打开，借助预习笔记说说这篇文章讲了一个怎样的故事？
6、说得很全面，但是语言过于嗦，其实概括文章内容有很多的方法，比如说可以借助课题，利用课题拓展法来概括文章的主要内容。看课题，我们可以补充什么？怎么样，是不是精练多了。
7、用简练的语言对文章内容进行概括，这可是一项不小的能力呀。
8、来，借助预习笔记和书谈谈你预习时的收获。
9、字词句方面有没有需要帮助的？
10、对于文章内容你有没有疑问或者想要解决的问题。提出来，大家一起解决。
11、问得好，你很会提问题，这个问题值得探究。谁还能像他这样提出有探究价值的问题。（问题：怎样准备礼物的？结果如何？）
12、你们越来越会提问题了，这确实是这节课我们要解决的问题，怎样解决好呢？
13、这些方法很好，不过，我有两个小问题，想先和大家一起解决。小鲁本为了在母亲节送给妈妈礼物，首先得到这五美元才是最重要的。像“五美元”这样的与故事内容有着密切关系的数量词，你还能不能找到。
14、谁能读给大家听。这里哪两个数量词之间有关系，你来说一说。
15、小鲁本到底要捡多少麻袋，来数学好的算一算。
16、算对了，“ 100 ” 这个数字让你感受到了什么？你知道小鲁本用多长时间能捡够这 100 个麻袋吗？
17、通过研究这些数量词之间的关系，我们能初步感受到了这是一个孝顺，肯吃苦，能坚持的孩子，如果用心读书，体会语言文字的话，能让我们更进一步体会到鲁本为妈妈准备礼物时的艰辛。让我们走进课文，一起感受语言文字带给我们的魅力。把你感受最深的语句画出来，读一读，再结合你课前预习时写的批注在小组中先来谈谈你的感受。
18、第一个人：读 ---- 谈感受 ---- 带感情回读 ---- 评价
做一个“攥” 的动作，“攥”字就已经说明握得很紧了，前面又加了一个“紧紧地”可以体会到什么？
一个“攥”就影射了鲁本当时的心情，有时候不一定要直接写出人物的心里所想，通过这样的某一个细节反而更能表现人物的内心世界，你能把你体会到的读出来吗？
为了给妈妈准备那五美元的礼物，小鲁本坚持着，每当鲁本走在寒风中，被吹得瑟瑟发抖的时候，他承受着寒风刺骨的痛苦，可是他仍旧苦苦地搜寻着麻袋。小鲁本在这一年中还可能遇到什么样的困难呢，你也来这样说一说。
鲁本在搜寻麻袋的过程中还会遇到更多的困难与艰辛，可是他仍坚持着，因为橱窗里----- （引读）
同学们，想象的翅膀让一个坚强的、充满孝心的小鲁本形象出现在大家面前，课文中一定还有很多语段让你们深受感动，把你最感动的读给大家听一听。
找一个人读一读。从这部分文字当中你体会到了什么？【重点指导两句】
小鲁本为了完成他的愿望，终于在母亲节的前一天捡齐了100 个麻袋，凑足了那宝贵的五美元，这下可以得到那个他梦寐以求的'送给妈妈的五美元的礼物了。我们再来分角色读一读，来感受小鲁本此时的心情。
19、母亲节到了，小鲁本历经了一年的时间，历尽了艰辛，终于实现了自己的愿望，秘密终于被公开了，妈妈在母亲节那天得到了那个价值五美元的礼物，让我们一起感受这动人的一幕吧，谁愿意读一读这一部分文字。
20、是呀，这是儿子用了一年的时间，历尽艰辛，不辞辛苦地收集100 个麻袋换来的的礼物，这个礼物里面承载着儿子对自己的爱呀，当妈妈看到这枚烫着金字，可爱的胸针时，自己内心的激动无法用言语来表达，真可谓是“此时无声胜有声”啊。此时，这枚小小的胸针会显得更加地耀眼、夺目。
三、表达情感，课后拓展
1. 是啊，接受爱会带给我们无尽的幸福与快乐，回报爱却给了我们无尽的慰藉。把你课前找到的、最令你感动，最触动你内心深处的爱读给大家听一听，让我们感受感受这爱的滋味。
2. 这爱确实令我们感动，其实我们大家都无时无刻不在爱的呵护下成长，此时此刻，你一定会有或许在明年的母亲节，或许在某个重要的日子，或许就在今天，想回报爱的冲动，那就把你的想法和大家一起分享。
3. 同学们，老师把这句话送给你们，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。” 希望你用这句话来警示自己，要孝顺，要回报一定要趁现在，不要等到亲人都不在的时候后悔莫及。
4、同学们，让我们今天放学回家，从给亲人们一个拥抱开始，孝顺他们，回报他们吧！
篇6：《为了五美元的礼物》教学反思
《为了五美元的礼物》教学反思
《为了五美元的礼物》这篇课文讲的是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本，为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，大约经历了一年的时间，捡了一百条麻袋，作出了不懈的努力才实现了自己的心愿的动人故事。故事情节引人入胜，是对学生进行回报父爱、母爱教育的一个良好契机。教学时我是这样安排：
1．课前预习
这是一篇略读课文，课文内容又浅显易懂，因此我把对课文内容的理解全部放在预习里，放手让孩子们自学，课堂上只是检查孩子们的`自学效果，让学生自读、自悟，读中自由谈体会，把主动权，选择权交给学生，让学生成为课堂教学中的主体。
2．从题目入手
我首先让学生读题目，针对题目提出自己想要问的问题，比如：
（1）为了买什么礼物？
（2）要多少钱？
（3）钱是怎么来的？
（4）买礼物献给谁?
（5）为什么要献给她?然后,让学生带站带着这些问题再读课文,画出相关的语句。
3．合作交流
学生自由朗读课文，要求学生读得正确、流利。然后逐一解决上面的问题，他们自己解决，教师只起引导的作用。同时老师又质疑：
（1）用了多长时间？
（2）共捡了多少个麻袋？
（3）作了怎样的努力等问题共同讨论、交流，读读相关的语句，领悟鲁本为给母亲买礼物所付出的代价，体会到鲁本对母亲的爱。
4．联系实际
我让学生联系自己的生活实际，对照鲁本对母亲的关爱谈谈自己的感受，教育学生珍惜母爱，学习鲁本从小事做起，学会关爱父母，使学生从心灵深处受到感染教育。紧接着我又让学生谈谈今后打算如何用实际行动为爸爸妈妈献上自己的一份爱？有的学生说：“到了爸爸妈妈的生日时，我要制作精美的贺卡送给他们。”有的说：“我要努力学习，用优异的成绩向他们报喜。”有的说：“我要做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。我想通过这个环节，学生一定懂得了父爱、母爱的伟大无私的，懂得怎样回报父母的爱，从而也就突破了本课的教学重点。
从教学中，我深深地感受到：作为一名教师不仅应具有教师的基本素质，更应具有较好的文化底蕴。这样才能更好地读活文本，唤醒文字背后的生命。今后还要多读书，不断丰富自己的文化积淀，这样才能使我更机智、巧妙地捕捉和处理课堂生成的各种资源，达到不期而至的精彩。
篇7： 读《为了五美元的礼物》有感
读《为了五美元的礼物》有感
这一单元我们学习了许多关于爱的文章有《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和的礼物“糟糕透了”》、《花边饺子里的爱》和《为了五美元的礼物》这些课文但这中间我最喜欢的就是《为了五美元的礼物》这篇课文了。
这篇课文写的.是一个家境贫寒的美国小男孩鲁本，为了给母亲买一枚价值五美元的胸针作为母亲节，不辞辛苦的收集废旧麻袋换回硬币，大约经历了一年的时间，终于实现了自己的愿望的动人故事想到这里我不禁想起了一件事我感到万分愧疚。
那是前几天的第一次月考后，试卷发下来的那一刻我惊呆了，怎么会是这样？语文只考了85分，数学才考了84分，只有英语还可以96分，在全班排名第九名我伤心的哭了就这么一丁点分数，这么不争气的名次怎么有脸告诉爸爸妈妈，亏他们还辛辛苦苦为我挣钱，为我的前途拼命，想到这里，我就把卷子藏起来每当爸爸妈妈问考试怎么样我就会装作若无其事地说：“谁知道呢？老师没说呢！”可是纸包不住火不知怎么的我爸爸知道了，那天晚上放学爸爸问问我说：“轲晓，考试成绩出来了吧？你总说老师没说可是文博（我叔叔家的孩子）怎么就知道了呢？他说他考了第16名。”爸爸还是知道了，我把事实告诉了爸爸。果然不出我所料，爸爸听完就怒气汹汹地说：“知道你这次就考不好，看你整天就和你的同学在一块就知道玩，如果你真败在吃、喝、穿上那你就也毕业了。干脆不去学吧！”我听后真的很伤心并且很不理智的说：“你以为我不想考好啊，你也不反思一下你自己，整天都是让我学习学习我都快被你逼疯了，学习能好才怪！”说完后我跑进我的屋里门被我“砰”一声使劲关上，我哭了很长时间第二天一早我的眼都哭肿了，我一出屋门便看到了爸爸，可是我的双腿不知怎么了，看见爸爸就跑，这天早上我没有吃早餐。可是上天似乎要折磨我似的，偏偏老师又挑选了我参加”未来杯“考试。我心想，糟了，又要挨一顿骂可是老师既然挑选了我就说明我还不错，我就答应了，未来杯考试结束后就在上个星期星期四名次下来了我考了全县486名，全乡21我们班里有七个人去了我排名第五，这次我的观点和上次全然不同，毅然决然的将考试成绩告诉了爸爸，可是令我出乎意料的是爸爸这次并没有批评我，也没有说我，并且还说：“没事这次考不好六年级下册不是有个华罗庚金杯赛吗？下次你可要努力了，一定要让我和你妈妈脸上贴点光”我连忙点头并且说：“恩我知道了，我会努力的”。听完我说的话爸爸妈妈开心的笑了，笑得那么甜、那么美。我自己也在给自己加油：相信我、相信吕轲晓，她一定可以，一定可以！！
爱是无形的，他需要用心灵来感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。让我们一起去珍惜爱，体会爱，欣赏爱，不要辜负爸爸妈妈对我们的爱，因为你辜负不起！！
篇8： 《为了5美元的礼物》读后感
《为了五美元的礼物》这个故事讲述了一位十二岁的孩子为了感恩，为妈妈买了一件五美元的首饰。在那个孩子眼里：五美元就是他一个星期的生活开支。五美元在那孩子眼里是一笔大钱了。可是他下决心要为妈妈买一件首饰。因此，他便每天去收麻袋卖钱。一个麻袋五美分。他攒了很长一段时间的时间，终于有了五美元。他立即兴冲冲地跑到商店，买了首饰给妈妈。当他把首饰给妈妈是，妈妈感动得流下了眼泪。我也牢牢地记住了那孩子的名字――鲁本。
爱如空气。如果你仔细观察，就会发现爱时时刻刻围绕着你。我们大多会对一时帮助你的人，而心存感激。往往忽略了对你付出最多的父母。我的父母工作很辛苦，尤其是我的母亲在服装厂里上班，经常加晚班。有时我和母亲都碰不着面。可每天早上醒来，床头柜上都放着我当天要穿的衣服。母亲总是把衣服和裤子叠得整整齐齐的。尤其是衬衫，每次我穿衬衫到班上，都会有同学说我穿新衣服了。哪是什么新衣服，妈妈总是把衬衫叠得象刚买的衬衫，折横分明。这道道折横蕴含着母亲对我多少的爱呀！
其实在我眼中，母亲就是神，是母亲孕育了我，才让我有机会看一看这个新奇而又神秘的世界。如果没有母亲的十月怀胎就不会有现在神气活现的我了。
如果说让我来报答我的母亲，我会用我的一辈子来报答母亲。鲁本就是我的榜样，我一定要像鲁本学习！
篇9： 《为了5美元的礼物》读后感
我们每个人心中都有很多秘密，有的`可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。从鲁本的故事中，我感受到了他们母子之间真挚的情感。孝顺、懂事的鲁本经历了长达一年的时间终于筹足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我……
小鲁本靠着自己的努力终于买到了那份礼物送给了他的母亲，看似只有五美元，却饱含了对母亲的感恩之情，这是无价的！其实这里面有因有果，我想那位母亲也一定对这个小男孩倾注了无私的爱，才有了小男孩用自己的行动来感恩母亲，这一小小的礼物便是母子之间爱的传递。
古今中外，所有成功人士无一不是不懂得感恩的人，诗人孟郊曾经这样说过：“谁言寸草心，报得三春晖！”他把我们比喻成小草，把母爱比喻成了和煦的阳光，小草的成长离不开阳光，母爱对我们的重要，我们怎么也报答不完。也有人说：“世间唯一没有被污染的爱就是母爱！”可见伟大无私的母爱啊！
是母亲孕育了我，才让我有机会看一看这个新奇而又神秘的世界。父母为了我们，曾付出了巨大的代价。无论在何时何地，你都要明白，永远站在你身边的只有两个人：父亲和母亲。
如果说让我报答母亲，我会用一辈子来报答我亲爱的母亲！
篇10：读《为了五美元的礼物》有感作文
读《为了五美元的礼物》有感作文
我们学习了《为了五美元的礼物》，知道了母爱是多么无私，孩子回报给母亲的又是这样珍贵的礼物，我决定，像文中的.主人公一样，回报给妈妈点什么。
我要好好学习，以优异的成绩回报妈妈，以“三好学生”回报妈妈。
在家多帮妈妈干家务，做妈妈的贴心小棉袄。
长大后，我会多陪陪妈妈，多和妈妈谈心，陪她安享晚年。
六年级:琦琦冉
篇11：读《为了五美元的礼物》有感作文
暑假，
朋友们，善待自己的父母吧!他们为了你，曾付出了巨大的代价。无论在何时何地，你都要明白，永远站在你身边的只有两个人:父亲和母亲。
篇12：《五美元》读后感作文500字
《五美元》读后感作文500字
在我的记忆里，有这么一篇故事，那就是《五美元》。这个故事是这样的：
在纽约的一个小镇里，有一名贫穷的报童。那些天，他的报纸都卖得很不好，一连三天，没有赚到一美元。那时，他也差不多饿了三天了，他把自己多年积攒的小钱袋拿出来，取出一美元去买东西吃。他跑了许多家食品店，最便宜的东西都需要六美元。他实在饿得不行了，只好对老板小声地说：“老板……我……只带了……一美元……能不能先给一个面包……明天……明天……我一定拿钱来，谢谢您了。”老板是个好心的.老婆婆，立即答应了。
报童拿着面包回到居住的地下室，又从钱袋里慢慢地取出五美元准备给老婆婆送去。要知道，这五美元对他有多么重要，小报童的母亲生病了，因为没有钱，病已经拖了很久了。同住的报童说：“那人不认识你，你的五美元就别给了，给妈妈看病要紧，以后不去那儿不就行了。”小报童听了很犹豫，但他总是想：“老婆婆这么信任我，我怎么可以不把钱还给她。”终于，小报童冲出地下室向老婆婆的食品店跑去。但夜黑风高，小报童在漆黑的马路上奔跑时不幸被一辆马车撞倒了，生命垂危。就在临终前，他非常郑重地对同住的报童说：“请你无论如何帮我把钱还给老婆婆，但千万别把我遭遇告诉她。
正是这个故事，让我永远地记住了诚信是多么重要。
在我们身边，也有许多这样的故事，如捡到钱包交还给失主、捡到手表交给老师、捡到钥匙交给物业……别看这些事普普通通，但里面包含的是每个人心中的诚信。
就像我们在《呼唤诚信》中写的：诚信确实存在，并且就在我们身边。对的，让我们从小就呼唤诚信，让诚信在我们身边永存。
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