下面是小编为大家准备的三国演义的读后感四年级作文，本文共26篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：三国演义读后感四年级作文400字
三国演义读后感四年级作文400字
《三国演义》是我国四大名著之一，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。一直以来都听说了这本书的大名，但总觉得看起来比较繁琐，所以从来没深入了解，这次暑假刚好有时间，于是便翻阅了一下。
之前我只是在三国杀这个游戏中了解到里面有很多英雄人物，但这些人物具体有着什么样的性格我并不清楚。但看过之后书上写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦贻笑千古的蒋干上百个人物，各自鲜明的性格都给我留下了深刻的`印象。
其中最让我佩服的就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。他几乎无所不能，他用他的智慧给予了刘备莫大的帮助。
《三国演义》故事精彩、人物个性鲜明，读来感觉有一股霸气和豪迈，不愧为四大名著之一。
篇2：《三国演义》读后感四年级400字作文
这本书主要描写了公元184年到230年间的历史故事，起自黄巾军起义，终于西晋统一。它集中地描写了三国时期各封建统治集团之间在军事上、政治上、外交上的种.种斗争，斗争的方式有公开的、有荫蔽的。经过这些斗争，作者提醒了当时社会的黑暗与腐朽;谴责了统治者的残暴和丑恶;反映了人民在骚动时期的灾难和痛苦，也表现了他们对统治集团的爱憎和向往，以及他们反对战争团结、请求战争统一的愿望。
在众多的三国人物中，我最敬仰的人是赵云。赵云人称“常山赵子龙”，赵云勇冠三军，是赫赫有名的“五虎上将”之一。在长坂坡单骑救主时，他在曹操的十万大军中杀了个七进七出，众多曹军名将与他交手，却奈何不了他。这件事让我想起了一首描写赵子龙的诗：“血染征袍透甲红，乱世谁敢与争锋。单枪救困扶危主，唯有常山赵子龙。”我信服赵云，信服他在战场上无惧无畏的胆量，信服他在做人上高尚的肉体，更信服他的忠义。
我喜欢读这本书，这本书百看不厌，里面的每个故事妙趣横生、活灵活现，你一定会喜欢这本书的。
篇3：三国演义的读后感四年级作文
诸葛亮：这人太神了。作者刻画的他太假了，又是社稷坛求东风，又是八卦阵困司马懿的。我不太相信。不过罗贯中写了一些我比较喜欢的一部分，就是诸葛亮不是样样都擅长。他擅长火攻。而且火攻也不一定成功。谋事在人，成事在天。准备好的火攻计划，把司马懿憋在了一个葫芦口。火攻一开始，天竟然下起大雨。呜呼哀哉……
曹操：奸而不滑，这人我喜欢。不管那个**时代，还是现在和平时代，这样的奸雄才能成就大事业。曹操“唯才是用”。身边多少的谋臣啊。荀彧，再看看刘备身边的谋臣，在诸葛亮出庐前有谁?叹哉，叹哉……(曹操唯才是用比谁都大胆)
孙权：这个人在我心里有种“小时了了，大未必佳”的想法。孔融。但是再想想，如果在现在这个年代，他们混的应该不错了。孙权，接他哥的班，也会是个好集团董事的。孔融，也会是个好的集团领导人的。
篇4：三国演义的读后感四年级作文
我最近在与一位深谋远虑的老师交流。你们知道是谁吗?对了，这位老师就是四大名著之一——《三国演义》。
书中有三绝：奸绝—曹操、义绝——关羽、智绝——诸葛亮，通过这三绝，让我们了解到各实力人物如何团结、笼络和使用人才，以及战场上的随机应变、斗智斗勇。
曹操可真“奸”啊!奸诈诡秘、老谋深算，信奉“宁叫我负天下人，不可天下人负我”，由此可看出他有多么奸诈、狡猾，在和陈宫逃亡途中，因多疑而杀了父亲的结拜兄弟吕伯奢一家;
关羽又是何等有“义”啊!在徐州被攻破后，关羽被迫降曹操，而他一听见刘备的消息，不管山高路远地寻找刘备。在途中，他“过五关，斩六将”等英雄事迹传为美谈，不仅如此，刮骨疗毒也是令人赞叹不已;
诸葛亮真乃“智”的化身，火烧博望坡，大败夏侯惇、欲擒故纵南蛮王孟获、吓跑司马懿的空城计、大雾中草船借箭、上方谷司马懿被困，计计得胜，真乃智绝也!
三国演义是智慧的战场，不论兵多兵少，只论将才和智慧，这是其中的精髓，也告诫我们：做事要有巧妙的方法。希望大家好好阅读，学习其中的精髓!
《三国演义》
《三国演义》是我国第一部历史长 篇章回小说，是我国的古代四大名著之一。它以独特手法刻画出了一千多个个性鲜明、各具特色的人物形象，其中有：足智多谋、神机妙算的诸葛亮;英勇的刘备、张飞、关羽;忠实国家的王允;小肚鸡肠的周瑜;还有个两面人物曹操……
使我受益匪浅的还要数“荐杜预老将献新谋 将孙皓三分归一统”这一 篇章。吴主孙休闻司马炎已经打败了魏国，知道必要伐吴，便立大帝孙权太子孙和之子孙皓为帝。但因孙皓即位后凶暴日甚，酷溺酒色，让羊祜有了可乘之机，派人前往洛阳请伐吴，司马炎看见了大喜，派人去伐吴。当时的孙皓昏庸无能，没有作战计划，败在了司马炎手里。于是东吴四州，四十三郡，三百一十三县等全部归西晋，司马炎又封孙皓为归命侯。三国也归于西晋了。它让我明白了做“王”要尽到责任的道理。
我最喜欢的人物当让就是足智多谋的诸葛孔明了，他的智慧不得不令我惊叹。刘关张的机智勇敢，热爱祖国的精神也值得我们学习。
总之就是一句话：《三国演义》是一本老少皆宜的读物。
篇5：《三国演义》读后感四年级小学生作文
《三国演义》全名《三国志通俗演义》，元末明初太原人罗贯中所著。全书一百二十回，为吾国首部长 篇章回小说也。
书中故事，始自汉末黄巾起义，终于西晋初年。政治、军事、社会矛盾渗透其中。叱咤风云之乱世枭雄不断掘起，初以曹操、孙权、刘表、袁绍最为得意。后刘备之才展露，日渐强大。
此书至问世来，版本甚多，玄德刘备、云长关羽、翼德张飞桃园结义之故事，民间流传甚广。细读之，曹操善招贤纳士，故谋士成行，猛将如云，三英大战吕布;刘玄德大败于新野，仍携民而渡江;关羽过五将斩六将，使人钦佩不已;诸葛亮七擒七纵孟获，让人情动;周瑜英年早逝，崔人泪下。;关羽败走麦城，令人扼腕叹息。后争斗激化，各国后主亦因无能而日渐衰落，终致亡国。蜀后主刘禅被钟、邓合军擒于成都;吴后主孙皓未战而自降，魏后主曹奂被迫让位于司马炎，改国号为晋。自此，天下尽归司马一族。
“得人心者得天下”，斯言是矣。“杀一人而失天下人之心”，果不其然矣。人谦则进，傲则退，天下之事莫不如此。
吾读罢掩卷，喟然长叹，正是：“天下大事，分久必合，合久必分”也!
篇6：三国演义四年级读后感
《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写的。虽然本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书时，看着看着，还是被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。
在这本书里我认识了很多不同的人物：有足智多谋的诸葛亮， 有武艺超群 骁勇善战的赵云， 还有身性耿直 粗犷 粗鲁莽撞的张飞等等。我最喜欢的还是诸葛亮，他不但足智多谋 料事如神 有胸怀坦荡的大智慧，还是蜀军队的重要的一员，没了他等于刘备这一队连一点希望都没有了。我最喜欢的情节也是草船借箭，主要讲的是诸葛亮用智慧从曹操这里骗取了十万多支箭 我觉得里面最没用的人是刘备，要不是俩个弟弟保护他，他早就一命呜呼了。
从三国演义我明白了： 我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。还有要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，取别人长处不自己短处。
《三国演义》读后感
《三国演义》是我国的四大名著之一，这一长篇巨著的作者是罗贯中，主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。
这本书中，我最喜欢诸葛孔明。刘备也觉得他是一个足智多谋的人，所以刘备放下架子，三顾茅庐请来了诸葛亮帮助蜀军。蜀军在诸葛亮的调遣之下，无人能敌，即使战败了，也可以反败为胜。尤其是在他使用的空城计中使司马懿率领了三十万大军，看见诸葛亮在城楼上弹琴，司马懿急忙后退三十公里，后来觉得不对，返回了城里，发现诸葛亮不见了，才知道是上当了。
在《三国演义》中还有一场战役很著名，叫“赤壁之战”。也是诸葛孔明的英明之作。
看了这本书，我了解了三国的历史，也学到了很多东西。我相信在今后的学习道路上，我会学习诸葛孔明的机智和勇敢，也会学习书中各位领导人身上具备的优点。
篇7：三国演义四年级读后感
《三国演义》这本书相信大家都知道，它主要讲了：东汉、魏、镯、吴、西晋，是五个王朝。曹操、刘备、孙权三个雄才大略的领导者。这是个号称“三国”的时代，干戈处处，战火四起。 。 。 。 。 。 粗鲁的张飞、神勇的关羽、暴躁的孙坚、诡诈的曹操。 。 。 。 。 。
其中我最佩服关云长，刮骨疗毒这个故事说的就了他。在与吴军大战中，他中了一直毒箭，华佗要帮他把箭取出来，说打麻药就不疼了，但关云长为了打仗时能保持清醒，忍着痛不打麻药。开刀时华佗划开关云长的膀子，取出毒箭用刀刮去留在骨头上的毒，然后缝上。旁边的人看呆了，而关云长却依旧喝酒下棋，谈笑风生，好像刮的不是他的骨头一样，他这种以大局为重，非常人的忍耐性让我佩服不已!与关云长相反，我很讨厌董卓。在大战中，他逃到洛阳，杀了有钱人拿走财宝，又拿干儿子吕布换了一些钱，最终被气愤的吕布一刀杀了。这种唯利是图的小人是不会有好下场的。
《三国演义》中还有很多值得我们学习的人物，我就不一一介绍了，如果有兴趣，可以自己读一读，会有意想不到的收获哦!
三国演义读后感
在这个暑假里，我读了很多有趣的书，其中最精彩的要数那《三国演义》。
它讲了吴、魏、蜀三国之争，在故事中让我认识了：神机妙断的诸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸宽广的刘备等一大帮子人物。我最欣赏的是诸葛亮，他上懂天文，下知地理，还用兵如神!帮助他的主公刘备破敌无数，最后成就了大业。
我最喜欢的一篇是草船借箭。周瑜一心想害诸葛亮，想出一个三天做出十万支箭的不可能的任务交给诸葛亮办，一旦完不成就可以重罚诸葛亮。聪明的诸葛亮早就在心里盘算好了对策，用二十只船，几个帮手，利用晚上的大雾与大敌曹操擂鼓宣战。曹操以为敌军突袭又不敢匆忙应战，只好对着鼓声的方向放箭。结果诸葛亮满载而归，戏弄了曹操，完成了周瑜给的任务，把周瑜惊得目瞪口呆，对他的才华心服口服。看得我荡气回肠。
我以后也要像诸葛亮那样，做一个聪明的人。
篇8：四年级三国演义读后感
《三国演义》是我国古典四大名著之一。《三国演义》记叙了从黄巾之乱到建立汉朝这一漫长历史时期所发生的轰轰烈烈的历史事件，是我国乃至世界上少有的历史为题材的小说佳作。
《三国演义》对人物描写是非常成功的。如对刘备的描写体现在“仁义”二上。刘备兵败后，带着百姓一起逃难，众将劝刘备弃民逃难而刘备去却说：“你等欲陷我于不仁不义乎?”而对另一主人公曹操，作者则用奸雄二来描写。曹操虽有远大的志向和聪明的头脑，但为了实行自己的霸业，不惜杀害忠良无数，还狂妄地高呼：“宁可我负天下人，不可天下人负我!”人物描写观点鲜明。
读了这本书给我感触最深的是：无论是黄巾之乱，诸侯相争，还是三国鼎立每次受苦受难最多的总是无辜的百姓。刘备尽管挂着“仁义”的牌子，但在逃难时曹兵追上无辜的百姓，尽情的屠杀，血流成河。苦果还是百姓尝。董卓迁都时火烧洛阳城三天三夜，还把居民迁往长安，一路上累死，病死的群众无数，洛阳城上火光冲天号哭不止。
读到这里，我悲愤至极，为什么一定要用战争解决问题?到底何时才能换来真正的和平?我也只能默默的为死去的亡灵悲哀。安息吧!愿你们的遭遇能唤醒那些独裁者腐朽的脑袋，愿世界早日恢复和平。
篇9：《三国演义》读后感四年级
在这个暑假中，我有幸读了《三国演义》这书，这是一本小说，我看了之后对那里面的一些人深表赞叹。
这本小说的作者是罗贯中，他是元末明初人。《三国演义》从东汉末年黄巾军起义末期开始写起，至西晋初期国家重归统一结束，一以魏，蜀，吴三个国家统治，军事集团之间的形成演变，矛盾斗争为主线，最后由晋统一，国家重归一统。在这之中我最喜欢的一位英雄人物是诸葛亮。因为他智勇双全，作战之中竟用自己的智慧气死了吴国大将周瑜，骂死了来魏国谋士王朗，帮助汉室宗亲——刘皇叔成就大业，尽心尽力的辅助刘备，鞠躬尽瘁死而后已。他还精通天文地理，赤壁一战，正是他请来东风，还有单司马懿率领十五万大军来袭，他却以两三千兵马智退十五万大军。
这本书让我学到了很多，我感到诸葛亮问什么这么聪明呢，因为他平生饱读诗书，活到老学到老，才能辅佐刘备成就大业。我也要多读书，什么书籍都要看一看，长大以后帮祖国出一份很大的力量。这三国演义它使我受益无穷，他就像一座巨大的艺术殿堂，陈列着不胜枚举的`奇珍魂宝。
这个暑假我从这本书中学到了很多，使我民摆了一个道理，这些书，每一本都蕴含着巨大的能量，合在一起更是有巨大的魔力。
篇10：《三国演义》读后感四年级
最近我读了一本书名叫《三国演义》。这本书是中国四大名著的其中一本，作者是罗贯中。
这三国呢指的就是由刘备建立的蜀国、由曹操的儿子曹丕建立的魏国和由孙权建立的吴国吴国这三个国家。这本书主要讲了，这三个国家，为了各自的统一事业而进行的尔虞我诈的一列串故事。这本书中还有许多的英雄好汉。比如说：刮骨疗毒的关羽、英勇善战的张飞、爱民如子的刘备、神机妙算的诸葛亮……在这其中，我最喜欢的人物就是诸葛亮了。他才刚初出茅庐就表现出了很大的才华，从他的用兵用计上可以看出，他不仅料事如神，而且胆大心细，打败了一个又一个的.奸诈小人。可惜最后，他的得力干将关羽、张飞还有刘备都不幸去世了，只剩下了他一个人，他就因疲劳过度，病死在了五丈原。我个人认为，三国演义这本书中如果要说谁最坏的话，就有点困难了。比如说：曹操坏是因为他杀了华佗；刘备坏是因为他借了荆州不还；诸葛亮坏是因为他不让刘备还荆州……因为他们每个人都有自己好的一面和不好的一面，所以就当然没法儿比喽。这本书让我明白了一个道理：如果你想要成功，你就要会认人、会管人、会留人。
篇11：《三国演义》读后感四年级
一段残酷的历史，一段霸王的传奇，一段动人的故事，一场智力的比拼，一段千古的佳话。多少忠义的英雄。
三国战争是残酷的，刀光血影，战争不断，遂志者并出，上演了一部令人感叹的三国传奇。一句诗里说的`好：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
英雄并出的年代，尔虞我诈，曹操，名振华夏。诸葛亮，名垂千古。赵云，侠肝义胆。关羽，忠义之神。他们都出生在这纷争的年代，他们都有着不同的命运……
曹操，生来多计，后来招兵买马，伐董卓，破袁绍，威振华夏。后来建立了魏国，势力庞大，当初魏国在中国占了三分之二的土地，一个庞大的集团，一个明理的统治者，却因为多疑，不相信别人，最后死于头痛病，实在令人痛心。
一个霸王的传奇，就因为失了曹操这个顶梁柱，魏国最后灭于司马氏之手。
读完这本书，我心里不由地有一种激奋，真像一句诗里所说：鼎足三分已成梦，任凭后人空牢骚。
三国演义，一个文学史上璀璨的明珠，兵书史上一部不朽的著作。它不但给带兵打仗的人以示范，还会教我们怎样做个好人。
三国演义，把你赐给每个人吧！让他们看看你传奇的色彩。
篇12：《三国演义》读后感四年级
读《三国演义》有感冰心奶奶曾经说过这样一句话：“我读书奉行九个字，就是‘读书好，好读书，读好书’。”的确，书籍是我们进步的阶梯。它能让我们开拓视野，让我们丰富感情，让我们增长知识，让我们提高写作水平。读书破万卷，下笔如有神。我最喜欢看过的书是《三国演义》它里面的一段《火烧连营》的故事更是让我感触极深。
《火烧连营》主要讲了在三国时期，蜀国的皇帝刘备因为东吴杀死了自己的.结拜兄弟关羽和张飞，心生悲愤，于是就率领七十五万大军进攻东吴。因扎营不当和气候问题，被东吴的军师陆逊用火攻，导致蜀国的军队火烧连营几乎全军覆没。读了《火烧连营》我不禁为刘备感到惋惜。七十五万大军，为了一口没争到的气而命丧黄泉，多悲惨啊！本来，蜀国粮食充足、兵多将广、很是强大，完全有能力统一天下。但由于刘备的冲动，不听手下的劝告，气冲冲地去攻打东吴，结果把许多兄弟的性命都赔了上去。自从那一仗后，蜀国便因小失大，不但没能报到仇，而且成了三国中实力最弱的国家。刘备的冲动导致蜀国败北。
读了这个故事让我懂得了：做什么事不能义气用事，要能屈能伸，要掌握好天时、地利、人和这几个要素，否则，报仇不成佘把米。
篇13：三国演义读后感400字四年级
最近我迷上了一本书，那就是我们的历史名著《三国演义》。我们语文这个单元也上了其中的一个经典故事《三顾茅庐》。也正是通过这篇课文让我对三国中发生的故事产生了浓厚的兴趣。
这本书中有很多耳熟能详的故事，其中就有我最喜欢“关羽温酒斩华雄”这一段。这一段充分说明了关羽的武功盖世，英雄了得。你看他自告奋勇：“小将愿去取华雄人头，献于帐下。”这时的关羽身份低微。但是曹操却说：“此人敢出此打言，想必有勇略，不妨让他出阵，如不能取胜，再责不迟。”曹操命人斟了一杯热酒，让关羽喝了酒再去杀敌。关羽接了酒杯，放在桌上道：“等我斩了华雄的头，再饮不迟。”说完，提刀出账，飞身上马。只听外面鼓声大起，喊声连天，一会儿工夫，关羽就取了华雄的人头回来，拿起酒杯，一饮而尽，那酒还冒着热气呢!
这就是关羽温酒斩华雄的故事，让关羽一战成名。也足以说明了关羽歼敌神速啊!
篇14：三国演义读后感400字四年级
《三国演义》是一部古典名著小说，它讲述了从东汉末年到晋朝统一之间的一系列故事，书中有上百个人物，数不清的军事谋略。它生动描写了刘备、曹操关羽、孙权、张飞、诸葛亮、周瑜、陆逊……刘备和诸葛亮给我留下了 深刻的印象。
先说刘备，他受将臣、百姓的爱戴。刘备的能力主要是体现在用人上，拜访水镜先生司马微，进而幸得忠实的徐遮，最后受此二人指点于风雪之中三顾茅庐，成功请到天下奇才诸葛亮。而后又收付多为名将与谋士助他抗都东吴站曹操。他爱民如子，宁失姓命也决不丢弃汉室百姓，一个做草鞋的人能从一无所有到三分天下得其一，因为高尚而善良的品质而赢得百姓的拥戴。
诸葛亮是个鞠躬尽瘁，死而后已的忠臣，他熟知天文地理。他借东风、三气周瑜、草船借箭、空城计，这些都是常人想不到的。诸葛亮身长八尺、面如冠王，头戴伦巾，身披鹤衣，与常人无异，他的所作所为给大家留下很深的印象。
篇15：三国演义读后感400字四年级
《三国演义》是我国四大名著之一，其中就有许多英雄人物，下面就由我来介绍我看了这本书之后的感悟吧!
《三国演义》中的关羽是我有生以来最佩服的人，他不仅讲义气重情义，而且十分勇敢。相信“关公过五关斩六将”的事情已经是家喻户晓了吧。
如果我脱口而出“神机妙算 ”四个字，大家一定会猜出具有这项本领的这个人是谁了吗?没错，就是诸葛亮了。诸葛亮上知天文，下晓地理，学富五车。在《三国演义》中，从“刘备三顾茅庐”开始，刘备每一次遇难都是诸葛亮为他出谋划策脱离险境，诸葛亮简直就是一个旷世奇才。可人总有缺点。即使是诸葛亮也不例外，他的缺点就是什么事情都要亲力而为，对各位将领统军打仗不放心，最终操劳成疾。司马懿得知了诸葛亮的身体状况后，立刻断定诸葛亮将不久于人世，便派兵攻打蜀国，让诸葛亮整日操劳，最终去世。诸葛亮临终还末能完成统一大业。所以历史上称“老谋深算”司马懿，最后三国尽归司马懿的孙子——司马炎。
篇16：四年级三国演义读后感600字
莎士比亚曾说过:“书是全世界的营养品。”当我读《三国演义》这本书时，爱不释手，如痴如醉。读完后，我深受教育，心静如水，灵魂又一次得到升华。
《三国演义》讲述了东汉末年到西晋初年的历史，以蜀汉兴亡为主线，写了东汉末年群雄并战、三足鼎立直到司马氏统一三国的故事。读完这本书，一个个性格鲜明的人物浮现在我的眼前：奸诈狡猾的曹操、赤胆忠心的关羽、神机妙算的诸葛亮……但令我印象最深刻的是嫉贤妒能的周瑜。
周瑜见诸葛亮处处略胜一筹，心生嫌疑。在准备攻打曹操时，便以军中缺箭为由，限诸葛亮十天时间造好十万支箭，并立下军令状，想借此害死诸葛亮。而足智多谋的诸葛亮却淡定表示“只用三天”，令在坐的大臣们都为之咋舌，觉得十万支箭不要说十天，就是三个月也造出来。而诸葛亮不仅通天文，识地理，而且也知奇门，晓阴阳，更擅长行军作战中的布阵和兵势，在三天之前已料定必有大雾可以利用，并在第三天清晨顺利向曹操“借”来了十万只箭。当鲁肃向周瑜说明诸葛亮取箭之事。周瑜大惊，慨然叹曰:“孔明神机妙算，我不如他”。由此看出，周瑜心胸狭窄，小肚鸡肠，容不下有能之人。
现实社会中不乏像周瑜这样的人，究其原因是妒忌心理在作怪。当别人不断努力奋斗，付出了大量的心血，取得了巨大的成功，做出了卓越的贡献，受到大家的敬佩和爱戴时，嫉妒心强的人却不向他们看齐，不愿努力争取，不去拼搏奋斗，而是想坐享其成。甚至有的人暗地里嘲笑、破坏，陷害别人。这是一种多么不健康的心理啊，小则危害自己，大则贻误国家。
在学习生活中，我们也不是时常会妒忌别人吗?当我们考试成绩下降时，不是寻找自身的不足之处，取他人之长，补己之短，而是忐忑不安，局促忧愁，希望那些成绩好的同学以后考试也出错。面对学习成绩差的同学，成绩好的同学不是想方设法帮助别人，而是置之不理，顾若罔闻，甚至冷语热讽。难道我们也要像周瑜那样，被嫉妒心害得口吐鲜血而亡吗?
读了《三国演义》这本书，我明白了这个道理：做人不能怀有妒忌心，要做一个心胸坦荡、神定气安的人。
篇17：四年级三国演义读后感600字
在漫长的暑假期间,我阅读了四大名著之一罗贯中的《三国演义》.本书描绘了三国纷争时期的宏大战争场面,以及刘关张三兄弟之间的深厚的情义,令我受益匪浅,久久难以忘怀。
这本书主要讲解了东汉末年国力渐衰,太监作乱.黄巾起义天下大乱.诸侯纷争夺取王位的故事。在这个时代里没有王权,没有忠臣,只有枭雄。形成了后来的，蜀国，魏国,吴国三个国家，那我就来说说其中蜀国的，作为统治者的刘备的重臣吧，一开始，刘备手下只有关羽，张飞，赵云等几位猛将，但是通过了几年的战争，终于强大了起来，可是，想要称帝，身边必须要有好的谋士。所以，刘备听从了身边人的推荐，靠着自己的虔诚，得到了一位智勇双全的谋士，这就是诸葛亮，诸葛亮他上知天文，下知地理，足智多谋，而且做事谨慎，鞠躬尽瘁。他草船借箭，借东风，赤壁大战，三气周瑜，装神骗走司马仪等等，这都是正常人意想不到的。并且诸葛亮不仅会用计谋打仗，还会发明许多东西，比如说，弓弩,木牛流马，孔明灯，孔明锁，虽然后来因为过度疲劳而死，未能帮助刘备实现一统天下的梦想，但是诸葛亮一生才华横溢，忠心刘备，心胸开阔，为辅助刘备更是鞠躬尽瘁，死而后已，他是个非常伟大的人，也是我非常敬佩的战略家。
读了这本书，让我懂得了在生活中，要学会团结，说到要做到，正如刘备三兄弟，他们坚持着，桃园三结义时的诺言，不求同年同月同日生，但求同年同月死。诸葛亮也信守着出茅庐时的承诺。
篇18： 四年级学生《三国演义》读后感
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是《三国演义》开头所引用的千古名诗，作者之所以引用它，是因为用它来概括三国时期诸侯纷争再合适不过了。《三国演义》是部以历史为框架来发挥想象的小说。它不仅能让人增长历史知识，还能让人学习它的文笔。这么优秀的小说怎么不会流芳百世呢？
《三国演义》成就了许多历史人物，如刘备，诸葛亮等。刘备是《三国演义》中的主要人物之一，他宽以待人，十分大气。自己虽然没有什么本事，却可以成功，是许多人的目标。曹操是一个奸雄，但他十分聪明，而且手下有无数忠心的大臣都十分厉害。他曾说过“宁可我负天下人，不可天下人负我”是古代众多奸臣的学习目标。孙权也非常的能干，他能任用周瑜，鲁肃，陆逊等谋士，真是一位厉害的圣明君主。
《三国演义》不仅人物描写丰富，情节也很有创意。作者在原有的历史事件上加上了许多虚拟故事。例如诸葛亮的借东风，草船借箭，空城计。关羽的过五关斩六将，温酒斩华雄等等。这些情节的加入使全书更加生动，令读者爱不释手如同身临其境。七分虚构三分史实的写作方式，让人在娱乐中又对历史有所了解。罗贯中出神入化的写作手法令《三国演义》流芳百世，让我无比佩服！
看完全书后，我意犹未尽。有时候连做梦都在赤壁滩头指点江山呢！
篇19：四年级看三国演义读后感400字
《三国演义》大家肯定都耳熟能详，它之所以被称为四大名著是因为它语言生动，人物形象鲜明，情节丰富。
它介绍了三国时期魏、蜀、吴的纷争，烽火连天，硝云弹雨、战争不断，为了自己的利益，霸业，用尽心机，勾心斗角，百姓的生活不再宁静，安逸，时时刻刻处在危险之中。
《三国演义》也刻画了许多传奇人物，如：神机妙算的诸葛亮;豪迈的张飞;仁慈的刘备;英勇的关羽;妒贤嫉能的周瑜，奸诈的曹操……
当我看完了最后一页，轻轻合上书本，我仿佛穿越了一般，亲眼目睹了三国厮杀，现在，心中还是觉得意犹未尽。
我趴在床上，吹着空调，过着快乐而又享受的暑假，阳光洒在地板上，漾起金色的光芒，鸟儿在茂盛的树上哼着歌曲，一切是多么安详。我们，有一个幸福的家，可三国时期的孩子们只有冰冷的目光，我们有许多值得信赖的朋友，可是三国时期的孩子只有冰冷的剑，我们人与人和平共处，可三国时期却互相残杀……
也许，这就是命运，感谢上苍，给予我们的和平、快乐!
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻!这是来自著名作家毕淑敏阿姨的散文《提醒幸福》中的一句话，是啊!人们爱回味以往的快乐，却没有感受到此刻的幸福!
请珍惜此时的幸福，不用埋怨，嫌忌，和平便是一种幸福!懂得珍惜身边所拥有的一切，便是一种幸福!
篇20：小学四年级三国演义读后感200字
暑假里我读了《三国演义》这本书，东汉末年，天下大乱，天下分为三个国，魏国，蜀国，吴国。
这期间发生一系列的故事，其中刘备使我印象深刻，他们桃园三结义，我们从桃园三结义中领悟到团结友爱，他们以他们的心去感化其他人，这就是奉献。刘备为了得到一个能才，三顾茅庐，我想在人生的道路上应该学会低头，低头微笑和别人交流，也会得到别人的微笑。
读三国让我领会到了很多的东西，我要成为一个对国家有用的人。
篇21：小学四年级三国演义读后感200字
《三国演义》是四大名著之一，是罗贯中写的。一买到这本书，我就被深深地吸引住了。
故事中我认识了：身在曹营心在汉的关羽、三顾茅庐的刘备、望梅止渴的曹操、赔了夫人又折兵的孙权……我最喜欢的人还是诸葛亮，他足智多谋、料事如神，是蜀军的主要人物。
最主要的情节是空城计：说司马懿引军十五万，攻西城，西城只剩二千五百军在城中，诸葛亮传令把旌旗藏起来，四座城门打开，每个门派二十个军士扮成老百姓，打扫城门，自己在楼上弹琴。司马懿一看觉得有古怪，就下令撤退。诸葛亮转危为安真乃神也。
三国演义给了我很多启发，让我知道做人要足智多谋，要胸心宽广，不要鲁莽!
篇22：小学四年级三国演义读后感200字
曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。
周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
篇23：小学四年级三国演义读后感200字
我喜欢很多书。其中，我喜欢《三国演义》这本书。
这本小说讲的是，从东汉末年到西晋初年近百年的历史。当时，社会动荡不安，其中吴、蜀、魏三国，讲的是这三个国家之间发生的事情。
书中有很多人物：诸葛亮、刘备、曹操、张飞、关羽、于禁......
其中我最喜欢诸葛亮，因为他用自己的才能智慧，以少胜多连连击退曹军。精彩的故事有火烧新野、草船借箭、空城计......
我最喜欢火烧新野这一篇。诸葛亮运筹帷幄：赵云把曹军引入山林中，关平、刘封见敌人来后立刻放火。而关羽见南边放火后，就把它们粮食给烧了，张飞再把曹操的存粮也给烧了，大败曹军。诸葛亮的这一招真是神机妙算。
篇24：三国演义小学四年级读后感300字
东汉末年，天下大乱，群雄争霸。魏、蜀、吴三国呈鼎立之势，徐徐拉开了三国演义的帷幕……
《三国演义》是我的至爱，其中里面有许多人物，都个性鲜明，有仁义谦和、礼贤下士的刘备；有忠肝义胆、骄傲自负的关羽；还有足智多谋、料事如神的诸葛亮……但是，我更喜欢的还是雄才大略、任人唯贤的曹操。
曹操，字孟德，他打过许多“漂亮”的仗，比如，官渡之战就是其中之一，因为曹操以少胜多，将袁绍大军打得节节败退。他还善于随机应变，在一次出征途中，将士们口渴了，走不动了，他说：“前面有一片梅林，到那儿我们就可以吃梅子止渴了！”将士们一听，立马振作起来，直到找着水源为止。这个故事还变成了一个成语——望梅止渴。
但是，曹操居功自傲，在赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，打败了曹操的`百万大军，火烧赤壁。看来，人不能骄傲啊！
《三国演义》这本书展现了一幅精彩纷呈的历史画卷，我好想约三五个朋友也来一场“煮酒论英雄”啊！
篇25：三国演义小学四年级读后感300字
自从看了三国演义之后，我对里面的情节念念不忘，看了一遍又一遍，在三国演义这本书里，我认识了骁勇善战的赵子龙，过五关，斩六将的关羽，还有神机妙算的诸葛亮……
我也认识了各种各样的鬼斧神工的计谋，比如，空城计，苦肉计等，当关羽身在曹营心在汉，过五关斩六将的这种豪迈品质，让我敬佩，当赵子龙在曹操大军中，行走自如，不知子如杀了曹操的多少名将，为的只是把刘备的夫人和阿斗找到，这种对主公只有忠诚之心的将士，我会替刘备感到知足；当刘备三顾茅庐把诸葛亮请出山时，我的.心跟刘备一样，感到特别高兴，刘备对诸葛亮的诚意，刘备为了把诸葛亮请出山，辅助自己实现统一中国的大业，竟然不顾关羽，还有张飞的阻挠，去了三次卧龙山庄，才请出诸葛亮。
当司马懿兵临城下，我的心紧张，万分到后来诸葛亮用空城计智退了司马懿，我心中的那块石头才落下……
《三国演义》这本书有许多学习的地方，让我们一起来读吧！
篇26：三国演义小学四年级读后感300字
在暑假里，我读了许多的书，但其中，最令我难忘的就只有《三国演义》这本人人皆知的著名书。
我听别人说“《三国演义》的.描写很真啊！”，另一个人又说“《三国演义》的剧情写得很好啊！”。人人都称赞这本书，我看了之后，果然名副其实。
《三国演义》的作者是罗贯中，详细描写描写了以前的战争，是多么的令人刻骨铭心，为了写得更加美，作者还加了许多优美的词句，令文章更生动。
在《三国演义》中，有我最佩服的人，也有我最讨厌的人。人人都知道，诸葛亮的聪明才智令许多的战争都胜利了，所以人人都佩服他，尊敬他，我也不例外。但人人都讨厌曹操，他引起了许多战事，认为他是个卑鄙小人，但我不是这么认为，因为他很勇敢，在战场上勇猛杀敌，只是他太骄傲，没有仔细地想过敌人的诡计。在《三国演义》中，我最讨厌的人就是周瑜，因为他妒忌心太重，误入歧途，我太讨厌他了。
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