下面是小编收集整理的《岳飞练字》读后感，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《岳飞练字》读后感
广东省潮州市 城南小学 双语205班 黄梓霖
今天，我看了一篇叫《岳飞练字》的文章后受到了启发。
里面有一个名叫岳飞的.小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他非常喜欢写字。一天，他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来，他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，爱惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。
篇2：岳飞练字说课稿
岳飞练字说课稿
教学要求
1.认识12个生字，会写8个字。
2.正确、流利地朗读课文，复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
重点难点
1.识字，写字。
2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。
课时划分
2课时
第一课时
教学目标
1.认识12个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。
教具准备
沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料。
教学过程
一、展示资料，了解岳飞
1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。
2.学生自由介绍岳飞。
3.今天我们学生的课文讲的是岳飞小时候的`故事。（板书课题）
4.学生跟老师读课题。
二、初读感知
1.学生借助拼音自由读课文。
2.同桌互相读，帮助读好课文。
3.指名分段读，学生评议。
4.全班齐读。
三、认读生字
1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。
2.小组内交流认读的情况，互相指读。
3.指名反馈，并要求会组词，用所组的词语说一句话。
4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。
5.指名读，其他学生评议。
6.开火车认读。
7.请小老师上台来教学生读。
8.全班齐读。
四、再读课文，理解课文内容
1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？
2.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们读一读课文，找一找。
3.学生读文后反馈。
4.教师点拨，帮助理解。
5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？
6.指名读，学生评议。
7.岳飞说的纸和笔是什么呢？
8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。
9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们和自己的学习伙伴一起读一读，找一找。
10.指名反馈，教师出示有关的句子。
11.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。
12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢？
五、阅读课文。
六、布置作业
1.认读生字词语。
2.朗读课文。
教后感
第二课时
教学目标
1.巩固12个生字的认读，会写8个生字。
2.复述课文。
3.练习说句，会用“经常”造句。
4.总结课文，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。
教具准备
生字词语卡片。
教学过程
一、检查生字
1.教师出示生字词语卡片，指名认读。
2.全班齐读。
3.游戏巩固。
二、朗读课文，复述课文
1.学生自由读课文，集体齐读课文。
2.指名分段读课文。
3.教师提出要求：复述课文。
4.学生以小组为单位练习复述课文。
5.指名复述课文，集体评议。
6.评议后，教师总结，指出复述的要点，学生再练习复述课文。
7.学生反馈，教师适当点拨。
三、总结全文，感情体会
1.从岳飞身上，你们看到 了什么闪光点？
2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗？
3.我们应该向岳飞、像刚才你们说的小朋友学些什么呢？
4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。
四、语文实践
1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让学生自由读一读。
2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。
3.你们经常做什么事呢？
4.学生练习用“经常”造句。
五、指导写字
1.引导学生在小组里观察生字在田字格中的位置。
2.集体交流、反馈，说说自己认为书写该注意的地方。
4.学生练习写字，教师巡视辅导。
5.作业展示，互相评议。
六、布置作业
1.朗读课文。
2.书写生字。
教后感
篇3：岳飞读后感
最近，我读了一本非常好看的书，书名是《大英雄岳飞》。
岳飞是南宋时期的一名抗金元帅，勇敢、忠义、文武双全，他精忠报国，岳母刺的“精忠报国”四个大字不仅刻在岳飞身上，同时也深深地扎根在他的心里。
书的内容特别精彩，我一看就被吸引住了，书中生动地描绘了岳飞成长为一代英雄传奇的一生，淋漓尽致地刻画了他气壮山河的爱国情怀和高超的军事才能。书中还塑造了牛皋、高宠、岳云等一大批个性鲜活的英雄形象，对卖国求荣、陷害忠良的张邦昌、秦桧等奸臣也大加鞭笞。
我最喜欢的是第十五章，“青龙山以少胜多”，这一章说得是岳飞只带了八百兵马，而金将粘罕却带了十万人马，但聪明机智的岳飞竟然知道金兵遇到火之后会逃到哪里去，金兵逃跑后，果真是这样，这场战争的结果是，十万金兵被八百宋兵打的落花流水，一个不剩，岳飞实在是太聪明了！
读完这本书，我被岳飞精忠报国的精神和聪明才智深深感动了，我要好好向岳飞学习，学习一身好本领，长大报效国家。
篇4：岳飞读后感
我喜欢历史人物传记，其中，我最喜欢的就是岳飞传了，岳飞传的故事影响深远，现在，我就把这位精忠报国历史人物写出来吧。
南宋时期，出现了一位伟大的人物，()他就是―一岳飞，当他哇哇的啼哭传出后，别人都夸小家伙的可爱，白白胖胖的小手小脚丫，红润的小胖脸，小手像藕节一样，眼睛陌生的看着这个世界，谁不夸可爱呢，当时，这家的男主人岳和，把这个小家伙，取名为岳飞，可是好景不长，洪水说来就来了，岳和急中生智，让夫人杨氏和岳飞坐在一个大水缸里，他自己在外面游，一个大浪卷来，岳和支撑不住，只听到隐隐约约说：“把孩子抚养成人！”杨氏昏死过去，过了很久，杨氏被小岳飞啼哭声吵醒了，她们被冲到一个陌生的地方，杨氏奋力起身，恰巧王员外刚好跟家人王安来这巡查，看到了大难不死的岳飞母子，把她们救了上来，还把她们母子二人安置好，还去汤阴县去查看，结果没找到一个人，王员外的妻子和杨氏很谈的来，就让母子二人留下了，转眼间到第二年了，在这一年中，王员外得了一个儿子，取名王贵，转眼到了王贵上学的时候了，王员外请了一位教书先生，他的朋友汤、张员外也把儿子送到这来，可是，一学期还不到，就被气走了五六位先生，王员外那个急哟，恰巧，陕西周彤老先生来这，所以，兄弟几位都成为了历史名将了，要说岳飞他的兵器从哪来，周彤可帮了大忙，因为，要不是他的功夫，岳飞能得到那件兵器吗？但岳飞和他儿子岳云都在壮年牺牲，原因是被秦桧这个大奸臣害死的，实在是可惜。
这本书非常好看，我希望你们能喜欢！
篇5：岳飞读后感
最近我读了一本叫《少年岳飞》的小人书。岳飞出生在中国北宋朝代的河南，河南是北宋时期国都所在地。岳飞极爱自己的家乡，痛恨侵略自己国家的金国。
岳飞幼年，家乡发生水灾，父亲遇难，母亲带他逃到了河北。靠给富裕的家庭做针线活维持生计，日子过得非常贫苦。岳飞在贫苦的生活中养成了勤劳、坚强的品格。
有一次岳飞的母亲叫他出去买纸教他写字，岳飞却不去买。他挖了些沙当纸，折了几根柳枝当笔，他对母亲说：“这种纸笔是用不完的，不如节约一点钱”。虽然岳飞年纪小，但很聪明。过了几年，岳飞认识很多字了，还会写文章。在一次偶然的机会，有一位文武双全的名师周侗发现了岳飞，非常喜欢他，收他为义子。周侗把所有的文才武艺豪无保留地传授给了岳飞。岳飞认真刻苦地学习，练就了一身的本领，最终成为了抗金名将民族英雄。
当我看到岳飞以沙为纸，以柳枝为笔时，我想起了一件事，以前妈妈用旧本子给我做英语本时，我却很嫌弃，而岳飞没有好的学习条件，但依旧认真地学习，现在我们拥有良好的学习环境，更应该努力；岳飞也很尊敬自己的老师周侗，他把周倜当做自己的父亲一样爱戴。我们也要像岳飞一样尊敬自己的`老师。老师教给我们知识，教我们做人的道理，我们也要像爱父母一样爱老师。
古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲”。少年时的岳飞，勤勉好学，坚持不懈，才能学有所用，报效祖国，在这一点上，我们都应该像岳飞学习，珍惜学习的机会，努力使自己成为对国家对社会有用的人，将来才不悔一生。
篇6： 岳飞读后感
今天我读了一本书，名叫《岳飞传》。哇！这本书写得太精彩了。书中介绍了抗金名将岳飞传奇的一身，他从小失去爹，和母亲寄人篱下，后拜周侗为师，他用功读书，专心习武，能文能武，练就一身过硬的本领，他带领军队南征北战，英勇抗金，是我国南宋时期著名的民族英雄。
我为岳飞屡战屡胜感到高兴，又为那莫须有的罪名恼怒不已，我为一个武艺超群的元帅就这样不明不白的含冤死在奸臣秦桧手里而深深惋惜。我认为岳飞一身太过忠心，简直有点愚蠢了。如：
第一，精忠报国被他理解成唯皇帝之命是从。在朱仙镇大败金兵后，他明明可以明可以乘胜追击，直捣黄龙府，迎回二圣，完成使命。可他不肯违抗君命，结果错失良机，使即将胜利的战役功亏一篑，也让自己深陷绝境。
第二，面对屈辱，不懂据理力争，没有反抗精神，只会压制自己兄弟。岳 飞明知张邦昌与他有旧仇，还轻易相信，差点丢掉性命还不知为何缘故。面对兄弟的救援，他还不领情，还奉旨镇压。领十二道金牌回京，遭诬陷，王横感到愤恨不平，据理力争，岳飞还怒叱王横，以死威胁，可怜战场上的英雄王横就这样死于非命。
第三，为了忠孝的名声，尽让岳云和张宪一同来受死，还连带死了众多英雄。
第四，岳飞不懂为官之道。他经常在皇帝面前发誓要把二圣回来，也不考虑旧皇帝迎回来了，新皇帝的处境，所以皇帝也想处死岳飞，只不过借了秦桧之手。
第五，高宗皇帝只知道寻欢作乐，卖国求荣，打败了也割地，打胜了也敬供，昏庸无能。这样的皇帝岳飞应该取而代之，才是就黎民于水深火热之中。
总之，我认为岳飞精忠报国没看清形势，在那个报效无门的时代，他就应该识时务者为俊杰才是真英雄。
篇7： 岳飞读后感
又一阵春风吹过，吹绿了地；又一阵春风飞舞，润绿了竹。一位英勇的将军，头戴金盔，身披战袍，手握青剑，独倚栏杆，仰天长啸。合上手中的《岳飞传》，岳飞这样一位顶天立地的英雄形象深深定格在我的脑海中。
岳飞出生于宋朝一个洪水滔滔的季节，对于金兵来说，他就像凶猛的河水一样可怕。他自幼拜师学武，武艺高强，岳家枪法令敌人闻风丧胆。他曾大闹武科场，枪挑了梁王。金兵犯宋之际，他投军报国，率领岳家军抗击金兵，威名远震。正当他准备直捣黄龙府之际，朝廷却连发十二道金牌调他回京，最后竟被秦桧以“莫须有”的罪名杀害于杭州大理寺**亭。就是这样一位民族英雄，不怕金人的金戈铁马，却被奸臣当道，处心积虑所迫害。
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月………”这首气贯长虹的《满江红》，正是岳飞忠勇一生的真实写照。
岳飞是勇敢的。他一生出入疆场，对邪恶势力做出英勇的抗争，带领岳家军血战沙场，拯救国家于危亡，拯救黎民于水火，他那高尚的民族气节和大无畏的勇敢精神让我震撼。
岳飞是忠义的。“精忠报国”四个字不仅刻在他的背上，更刻在他的心上。小时候的岳飞，孝敬母亲，年纪虽幼却已常怀报国之志。他不忘师恩，对师傅如父亲般尊重，在国家危难之际，他一心报国，为国出力，誓死抗金，立下了赫赫战功。忠义二字在岳飞的身上表现得淋漓尽致。
而就是这样一个忠勇双全之士，却怀抱着他的豪情壮志，满载着他的爱国情操和英雄气魄，不幸被朝廷小人杀害于**亭，壮志未酬身先死，怎不令人扼腕！
司马迁曾在《史记》中写道，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。重于泰山如岳飞，轻于鸿毛如秦桧。其实道理很简单：一种为国，一种为己。
岳飞的死虽是一种深深的遗憾，但他高尚的民族气节和爱国精神将永远留在中华大地，留在中华儿女的心中。
篇8： 岳飞读后感
看完《岳飞传》这本书，我可以说是百感交集，书里面人物的形象仍然不断地在我眼前浮现。我对岳飞以及他的部下无比钦佩，对秦桧以及张邦昌等人无比愤恨，岳飞为了统一大宋，迎请二帝还朝，不辞辛苦，立下了汉马功劳，人人为之钦佩，可最终却被秦桧残忍的杀害了！
自古以来，还有多少爱国名士惨遭奸人的陷害，我真为他们鸣不平，他们为了国家，宁可来世做牛做马。可是，因为当时朝廷的昏庸无道，他们不能为国效力，有的被奸臣陷害，有的官职被一捋到底，成了一个普通的农民，大材小用。
不仅这一点使我终生难忘，岳飞精忠报国的精神和永往直前的决心也令我不得不为之所动容。
在青龙山，他对金兀术说了一席话：“金兀术，你不要妄想收买我，我要永远保护我们的国土，不受外敌的侵扰。我岳飞生是宋朝的人，死也是宋朝的鬼！”我看完这段，心里不禁暗暗挑起了大拇指，想：好！不愧为人们千古称赞、智勇双全的爱国名士，看着岳飞的事例，我又联想到了我们自己，在古代都能有人这么爱自己的国家，可是，我们呢，在抗日战争时期许多人都联合抗日，可是，有一少数人为了荣华富贵而出卖了自己的祖国。
啊！岳飞！我们心目中的大英雄，你为国家效力，我们为你自豪，你被奸人所害，我们为你惋惜。真是“出身未捷身先死，长使英雄泪满襟”呀！
篇9： 岳飞读后感
我爸爸给我买了一本故事书，这本书像一个爪子似的，把我死死的抓住了。这本书讲诉了一个少年岳飞从小努力学习文武双全，经过不懈努力，去投军，在投军的过程中吃到了不少的'苦头，从小兵到将军，岳飞戎马一生。最后被人杀死。
我读了这本书，深有感触。岳飞是个大英雄。我敬佩他，我睡觉时《岳飞传》
的内容在我的眼前浮现，岳飞他虽然被人杀死。但是人们怀念他
我们只有好好的学习孜孜不倦，如饥似渴的学习知识，回报党。
篇10： 岳飞读后感
寒假里，我看了一本习爷爷看过的书，这就是《岳飞传》了。这本书讲述了岳飞，中国历史上著名的爱国将领的一生。岳飞出生于北宋末年，他很不幸，刚出生没有几天便赶上了黄河决堤。他又是幸运的，虽然家乡发大水，他随母亲侥幸逃生，流落他乡。但在少年时，他拜了一个好师父，周侗。周侗对他就像对自己的孩子，而岳飞也非常的刻苦，冬练三九，夏练三伏。周侗去世以后，岳飞非常伤心，日日跪在坟前为师父守孝，直到三年后才搬回去住。由此可见岳飞是多么有孝心啊。还有他母亲为岳飞刺字的故事更是千古流传。在这本书里还有那勇猛冲动的吉青、文武双全的杨再兴、顽劣任性的王贵、勇力惊人的高宠等等，这些英雄个个都很厉害。我理所当然我最喜欢的人物就是岳飞了，他忠成、孝顺、讲义气三全，并且有勇有谋。他一生对朝廷忠心耿耿，对他母亲、义父都孝顺有佳，可惜最后还是被奸臣秦绘所害，英年早逝，但他的故事被后人永远记住。
我读了这本书，我被岳飞传精忠报国的信念深深的感动，我要向他学习，从小认真学习，长大了报效祖国！
篇11： 岳飞读后感
今天我看了一本书名叫《岳飞传》。它是根据故事改编的。这本书主要讲了岳飞精忠报国的故事。
岳飞家境贫寒，他从小就为家里牧牛放羊、拾柴割草，这些艰苦的体力劳动造就了岳飞惊人的臂力。高宗和奸臣秦桧一心求和，而惧怕岳飞的金军要求“必杀飞，始可和。”于是秦桧诬蔑岳飞造反，于1142年12月29日，将岳飞毒死于临安**亭。
这本书告诉我一个道理：要时刻为祖国奉献力量。
篇12： 岳飞读后感
小时候听妈妈讲故事，妈妈说，岳飞啊，大英雄呀。她还告诉我说，岳飞是被奸人害死的。
我傻傻的问妈妈，妈妈，给我讲讲岳飞的故事吧。
然后，我知道了这个抗金的大英雄，还知道了他背上的字――精忠报国！
那时候我有个梦想，长大了像他一样，为祖国贡献我的力量，像他一样死而后已，拥有一种精神。
其实，那是我只是一个小小的想法，或者说是一个梦想，而如今，当我读完了《岳飞传》，我彻彻底底的了解了这个我以前崇拜而且必将崇拜下去的大英雄。
书中介绍的大大小小的战役不必我一一说来，仅仅一首满怀英雄壮歌《满江红》就让我感触颇深，为之一镇。
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。
篇13： 岳飞读后感
《岳飞传》是一本很好看的小说。我经常在课间争分夺秒地看，放学后也是见缝插针地看，越看越入迷。有时候，有同学和我一起讨论书中的人和事，我们会因为一点看法不同而争论得面红耳赤的。不过，这样的争论促成了我边读书边思考的习惯。
小说主要写了南宋时期抗金名将岳飞的故事。岳飞立志精忠报国，为民族大业立下了汗马功劳，深受老百姓的敬仰。我想，凡是读过这本的人都会受到教育，尤其是男孩子，会更加懂得责任，也会更懂得是非。
我敬佩岳飞，痛恨秦桧。当读到岳飞征战沙场对抗金兵时，我恨不得成为他手下的干将；当读到岳飞被秦桧所害时，我恨得咬牙切齿，恨不得把秦桧放进嘴里嚼得粉碎。
我印象最深的情节是岳飞收到假圣旨进宫受害的部分。岳飞以为皇帝真的要招他进宫商量大事，结果，进宫之后，秦桧污陷他扣发军粮……岳飞一心为抗金而筹划，哪里想到如何预防自己人的陷害呀！一代英雄落入陷井，有口难辩。在严刑拷打时，他仍然坚持自己的主张。这是他临刑前留下的千古名言，可见他早已把自己的生死置之度外了。
他真了不起啊！再想想我自己，虽然我还是孩子，但在学习中遇到“金兵”时，不能勇敢面对，更没有击溃它的勇气。当“惰性”“贪玩”这些奸臣袭击我的意志时，我往往不用“拷打”就屈服了。想想真是惭愧呀！
一本《岳飞传》让我心里有了一个知道了精忠报国的含义，也知道了自己现在应该如何克服学习中的困难，将来怎么做一个怎么做一个男子汉。
篇14： 岳飞读后感
《岳飞传》我已经读完。岳飞十八般武艺样样精通，在战场上，他英明果断，受到很多人的尊敬，岳飞被小人陷害时还有很多人去看望他，这足以证明岳飞的威信。
这本书主要介绍了岳飞出生在一个动荡的时代，不平凡的出生造就了岳飞不朽的一生。岳飞在少年时代拜周侗为师，和同门兄弟吉青、周义、王贵、汤怀、张显、徐庆同甘苦，共患难，平时互相切磋武艺，精读兵书。岳飞在考武举时射箭项目竟然再三百步之外连中九次红心。
金兵有一种兵马叫“拐子马”，这种马三马连环，全身披着铠甲，普通的刀枪根本扎不透，但岳飞让众士兵专砍马蹄，最后大获全胜。
读了这本书，我知道了做人应该像岳飞一样，足智多谋，文武双全，才能打好仗，做人也是这个道理。
篇15： 岳飞读后感
我今天读了一本叫做《岳飞传》的书，这本书写了岳飞从出生，遇洪水，到被奸臣秦桧害死的故事。
岳飞是一个忠心耿耿的大忠臣，虽然他的一生中经过了很多挫折，但他还是没有放弃报国的愿望。
读了这本书，让我知道了，他这种永不放弃的精神是最值得我们学习的。以后不管自己遇到什么样的挫折都要学习他这种精神，这样才能让自己慢慢变坚强起来，不让挫折打败。
篇16：《岳飞》读后感
在一次假日小队活动，我们去了新华书店，我无意中发现了《岳飞》这本书，我以前只听说过岳飞是个大将军，却不了解他，我就买了它。我看完之后,通过三次北伐,知道了们也希望孩子们长大后对国家做出有益的事来,如果的勇猛,是条汉子,他从不干一些偷偷摸摸的事,为人正义,通过岳母在岳飞身上刺字,我感觉到了现在的父母们也希望孩子们长大后对国家做出有益的事来,如果岳飞没被秦绘害死的话,早就死在岳飞手下了,可是,岳飞和他的两个儿子偏偏死在了恶毒的秦绘手下。
岳飞,要是您还活在这世上的话,请容我叫您一声“岳飞大将军”吧！
★练字范本
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