读《你再为谁读书》有感作文

时间：2022-08-12 08:14:21 读后感收藏本文下载本文

下面是小编收集整理的读《你再为谁读书》有感作文，本文共28篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读《你再为谁读书》有感作文

篇1：读你在为谁读书有感

读你在为谁读书有感

窗外，皎洁的月光洒满大地。轻轻地合上这本《你在为谁读书》掩卷沉思，不禁感慨万千。

奥斯特洛夫基斯曾说过：“人，最宝贵的是生命。”我们应该怎样度过这仅有一次的生命呢?我们还小，正是初升的太阳，充满着希望。在我们身边有许多人忙碌着，也有许多人碌碌无为、虚度年华。他们有的在珍惜时间，有的在浪费时间。正如诗人臧克家说的：“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了!”可是我们总是喊着：“读书很苦，读书很累，读书很无味。”但是我们不想想，你在为谁读书?

树立远大的目标

赫伯特说：“对于盲目的船来说，所有的风向都是逆风。”可对于许多人来说，比起选择随波逐流的生活，设定目标是件痛苦的事。因为迷茫，所以她们对这个世界麻木了。他们满足于现在，得过且过，不思进取，从而成为了这个世界永远的“贫困者”。而世界上卓越的人，他们都明白他们在为自己读书，他们都有一个远大的目标。为了目标在天空中飞的更高，在知识的海洋中游的更远。如果我们不想一辈子碌碌无为，并且希望出类拔萃，那么，趁着还年轻，树立我们远大的目标吧，因为它能带领我们走出平庸，走向辉煌!

超越平庸追求卓越

超越平庸就是不能随波逐流，要全力以赴做有意义的事，而且比别人做的好。追求卓越，就是在尽一切能力现有的条件下创造一种最完美的境界。当然，不一定是“前无古人，后无来者”。平庸，是碌碌无为，不思进龋我们可以平凡，但不能平庸。一件事，只要你尽力了，不论好与坏，都没关系，至少，你不会后悔。我们必须保持勤奋和永不知足的精神，不然，就只能是平庸的`人，了此残生。但是，只要你有追求的目标;只要你想成为万人瞩目的人;只有你有登上成功巅峰的强烈欲望;只要你愿意付出艰苦而有效的的努力，那你的追求会一一成为现实，成为一个卓越的人!每个人都要把自己看成一个杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，永远带着热情和信心去学习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。读完这本书后，我觉得成功必须要勤奋、坚持、自信、要有目标，我会努力做到这四点，从现在起不再做一个平庸的人，我要做一个卓越、出色的人!

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前些天，我拿到了《你在为谁读书》这本书，看完封面和序言，我的内心就已经开始热血沸腾，读完后，更是受益匪浅。

我一定好好学习，下次考出好成绩。这是许多人考试失利后诉说出的一句话，可不付诸与行动又有什么用呢?你在为谁读书?这个问题看起来浅显易懂，真正理解的人又有多少。读书很苦，读书很累，读书很无味。这是书中序言第一段，慢慢阅读后面的内容，我发现了许多自己的不足，与后面的主人公杨略非常相似，我在学习上是属于半主动的，有时还会拖延。序言中讲了四类人，卓越的人，做事是自主的，他除了完成分内的事，一切有益的事也会孜孜不倦的去做，因为他有理想，有使命感。而我对比了自己，只能处在普通人的行列。

看到后面，书中的一句话又给了我新的方向――你想成为什么样的人，你将成为那样的人!这一章通过几个历史人物翻天覆地的变化，完美地诠释了这句话。我从中感悟到：一个没有理想的人，就像一只无头苍蝇，天天东奔西走，显得充实忙碌，但最后却一事无成，平庸地度过一生。我觉得在自己的一生中，总该做些事情，崇高的志向除了为我们指明方向，增大潜能外，还有很多好处，有一个远大的理想吸引着我，所以我现在所为实现理想而做的事情也就显得更有意义。我们读书，也应该这样，我们是为自己而读书，有了理想和目标，就一定会成功!

自信是心中抱着坚定的希望和信念走向伟大荣誉之路的感情。一个人即使拥有超群的智慧，但他对自己没有信心，不敢去尝试，也不会成大业。在学习上也是如此，如果不相信自己，遇到困难总是逃避退缩，也不会有所收获。本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己忽略，耽误，丢失了机遇。对自己充满信心，即使你不是很优秀，但也会活的很阳光，很快乐，与其相信那些迷茫的错觉，不如相信自己的感受。

十四五岁的年纪，许多人因为成绩差而对前途充满悲观，但现实并非如此，书中的故事令我豁然开朗。对于一件自己无力完成的事情，有这样两种人，一种知道不能完成仍尽全力去完成，而另一种明知做不好却只投入80%的精力，勉强做完。他们长时间后的命运是完全不同的，就好比我们的成绩，这次给自己定下的目标是90分，尽了全力只得了89分，可过了一年，我们途中一直竭尽全力地学习，不去埋怨辛苦和疲惫，突破了90分，得到了120分。而前面所说到的另一种人仍然还是85分，所以，我们现在努力，并不晚。

《你在为谁读书》这本书，使我学到了很多，用上面这些语言难以概括，我会向自己心中的目标不断努力，成为自己想成为的人。更重要的是，我明白了，我是在为自己的未来而读书。

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篇2：读《你再为谁读书》有感作文

读《你再为谁读书》有感作文

主人翁在暑假时手收到一位神秘人的来信，激活起了他对初中升高中的觉悟，主人翁的父亲是一位大型企业的老板，从小外婆就告诉他“你只用读书，不管好坏都不要紧，往后的`路你的父母亲都为你安排好了。”更是这一位神秘人该变了他的这个观念使他在一年里焕然一新。变了一个人。

我们生活中也许没有一位神秘的人三天两头的去给我们写信，这也不代表没人不希望我们小学升初中使开始觉悟，主人翁是有人经常使用跟踪等方法来了解他的日常生活从而对症下药，坚持每天给他写信，也使他开始关心生活的周围的人使他更有爱心。虽然不会有人这样对我们，但我们有三种方法可以实行，也会有微弱的收获。

一：可以在放假之前跟一个和你住在一起的伙伴天天观察你，帮你改掉你的坏毛病和不良的习惯；二：你可以过一天就看一下书上的来信，一天看一点，做一点书上的练习，因为主人翁有很多和我们相似的错，这样也可以帮你改掉错误；三：自写自阅如果以上两种方案都不适合你们的话，那么这个方法一定非常合适你，你每天观察自己找出自己当天的不良的毛病或者是习惯加以改正。而且你是每天最接近你的人因此这个方法最合适你了。

从这个假期就开始进行这种方法吧！真正让你知道“你在为谁读书”的计划吧！

篇3：读你在为谁工作有感心得体会

这些书之所以畅销并非偶然，而是当今社会的需要，在日益竞争的市场背景下，任何企业都需要那些诚信、敬业的员工!目前关于诚信、敬业的话题已经成为社会热点，不论是工作多年的老员工还是刚刚走上工作岗位的新职员;不论是单位的领导，还是普通一员，如能详读深解，定会受益终生的。该书之评介所言：本书提出了每位员工需要自我反思的一个人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

试问自己，我在为谁工作―――我在为自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我觉得这句话说的很有道理，在竞争激烈的今天，工作机会来之不易，不珍惜工作机会，不努力工作而只知道抱怨的人，总是排在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，能力是否能够满足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人;如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。

篇4：读你在为谁工作有感500字

我在默默地问自己，我在为谁工作?不说大话，不说客套话，我在为自己工作。不管领导在不在，不管检查不检查，都要努力做好自己的本职工作。领导给自己分配什么工作，自己就要去做什么工作，哪里需要就去哪里不计个人得失。在工作过程中，不但要有足够的责任心，爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦，不怕累的吃苦精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不假装不做作，不做样子给他人看，不要去管别人说什么，自己认定目标，朝着目标，朝着自己的奋斗目标前进，努力实现自己的目标。在我看来现在还比较年轻应该干好自己的本职工作，在工作之余多学习知识丰富自己的头脑，最起码没让自己的青春虚度，给今后的发展打好坚实的基础。既然为了自己工作，就要努力，实干，干出个样子来!

现今的社会，许多的年轻人都追求高薪，许多人看不起自己的工作，所有的手工劳动都是卑贱的职业，这样的看法，就会将所有的工作者推向深渊。《你在为谁工作》书中告诫我们要在日复一日的工作中找到自己的机会，我们不能把目光局限在狭小的范围内，而是应当看到机遇本身的真正价值。我现在的工作都是一次一次的重复地做着一些事情，有时候使我自己都感觉乏味，同时也曾有过放弃的念头，总认为这样的工作何时是个头?

读了《你在为谁工作》之后，我对于自己幼稚的念头开始怀疑，我想我应该在今后的工作中多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还有存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。在工作中不找任何借口，点燃自己的工作热情，干好自己的本职工作。

篇5：读你在为谁工作有感500字

一直埋怨于老天的不公，让自己没有一份既轻松，又自在的工作，而是每天忙忙碌碌总觉得这条路是永无止境的，为工作而工作。找不知道更好的理由来解释一切，这就是自己对工作的态度。态度决定一切，既然拥有不了你所想要的东西，那就爱你所拥有的吧，记得有一句话就是这么说的。只有自己本身对工作有责任，你才能在工作中找到乐趣和在工作中发挥自己的创造力，这是干好本职工作的基础和第一步。

在工作中，不管做任何事情，都应将心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度。将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做的心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。每一份工作对自己来说都是一个考验，不要把它看作负担，就想我们的学校工作，事情多而碎，如果我们每天都不情愿的工作，心理压力会越来越大，事情堆积的越来越多，有一天会压的喘不过气，首先要学会工作，我们每天做一点积累起来就会很多，也会做的很轻松，而不是等检查的时候才想起我还有好多事情没有完成，不过该放松的时候就不要想工作。有一句古话是：“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。”保持成就激情的秘诀，就是要不断的给自己树立新的目标，再你解决一个又一个问题之后，成就感会越来越增强。

学校每个星期都要提前备课，所以我们每个人都会积极的去备，这样即提高了上课的效率，又把我们的工作分在平时，以前有些老师在忙碌的日子了，顾不上备课就上，到检查的时候才想起我还没有完成。为了搞好工作还应培养良好的习惯。每个人都渴望成功，而成功并非机缘巧遇，往往成功者与平庸者的迥异之处就在于各自生活和工作的习惯不同。不要小看了好的习惯，那可是一种持之以恒的秉性，可以修正你的不足，增添你的涵养，帮你牢牢把握住前进的方向，从而使你日渐突出，超越平凡。像我们每天的签到、会前点名、打扫卫生、安全纪律都是一种工作的习惯。工作会有序而不乱，知道自己该干些什么。平日的工作紧张充实，无形的压力让人透不过气，烦躁占满心田;而长时间的休息，却也百般无聊，无所事事的日子会比超负荷的工作更可怕。

努力干好自己现在所拥有的工作，这就是一大财富，珍惜眼前所拥有的，因为它会让体会到成就感，多花一些时间，想想自己还有那些需要改进和提高的地方，看看自己的工作是不是已经做的很完美，如果每天你都能怀着一颗感恩的心去工作，而不是抱怨，相信工作的心情自然是愉快而积极的，工作的结果也将大不相同。

带着愉快的心情去工作吧，你将会有意想不到的收获。

篇6：读你在为谁工作有感500字

刚拿到这本书，看到这个书名《你在为谁工作》，感觉这个问题问得很可笑，很简单啊，我是为自己工作。工作的意义首先是赚钱，养家糊口;然后是展示自我的才华，体现自我的价值。然而，读了这本书以后，我才体会到并不是如此简单。

一个人树立正确的工作目标有助于他的一生事业。但树立良好正确的工作目标首先要明确自己为什么要工作，从狭隘的方面讲，工作可以拿薪水，薪水可以养家糊口;从广义的方面讲，工作是一个施展自己才能的舞台，工作就是付出努力能达到某种目的。但不管是狭隘的方面或广义的方面，有一点可以肯定，我们的工作是为了实现自己的人生价值。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我，表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。只有树立正确的工作目标，我们才不会更多的去计较薪水，才会明白象比尔.盖茨为什么还要工作，才会承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和的将手中的事情做好，也才能最终获得丰富的物质报酬，赢得社会的尊重，实现自身的人生价值。

正确的工作目标必须要有较高的工作效率来陪衬才能实现。首先我们要克服拖延，通常我们都有拖延的恶习，今天该做的事拖到明天完成。要知道拖延会侵蚀人的意志和心灵，会消耗人的能量，阻碍人的潜能的发挥。出于拖延状态的人，常常陷于一种恶性循环之中，这种恶性循环就是：“拖延--低效能+情绪困扰--拖延”。其次就是找各种借口和托辞，比如：时间太紧、任务太重、学生基础太差、没有好学生、学生能力太差、家长不负责任、精力有限等等。找借口是一种不好的习惯。出现问题不是积极、主动地加以解决，而是千方百计地寻找借口，你的工作就会拖沓，以致没有效率。

找借口只是为了把自己的过失掩盖掉，心理上得到暂时的平衡。但长此以往，借口成为习惯，人就会疏于努力，不再想方设法争取成功了。在美国西点军校只能有四种回答：报告长官，是;报告长官，不是;报告长官，不知道;报告长官，没有任何借口，没有任何借口!在工作发挥自己的最大潜能，努力地工作而不是浪费时间寻找借口。在工作中尽我们最大的努力让我们的学生得到最好最大的发展。

我们在工作当中会遇到各种各样的问题，它们可能会影响到我们的工作热情。或者说会改变我们的工作思想.从某种意义上来说，工作是为了自己。我们大多数时间都是在工作，因为工作可以解决我们的生计，可以赚到养家糊口的薪水，可以提高我们的生活质量;但工作的意义不仅仅如此，工作中的困难能锻炼我们的意志，工作中的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户的交流能训练我们的品性。更重要的是我们要学会在工作中体会到乐趣，我们要珍惜工作机会.从而达到体验人生的意义。

不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。.但无论怎样变化，如果要让自己的事业成功，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。只有树立正确的工作态度才能焕发工作热情，才能在工作中施展自己的才能实现人生目标。

理论联系实际，明白了工作的意义和端正了工作态度，就要运用到工作中去。首先要珍惜工作机会，要对工作心怀感激，每一个学生都是一座宝藏，要努力去挖掘，尽职尽责的做好当前的工作就能找到属于自己的宝藏，找到属于老师的那一份幸福感。其次要爱岗敬业，对工作要有高度的责任感和忠诚感，要以主人翁的心态来对待自己的本职工作。另外工作中办事要有效率决不拖沓，积极努力的完成自己本职工作，不要寻找任何借口;在工作中，和同事之间的相互协作寻求良好的凝聚力;发挥好团结合作精神。

总之读完此书心中豁然开朗，受益匪浅!相信今天的成就是昨天的积累，明天的成功赖于今天的努力，现在就让我们每位教师都拾起工作激情为我们将来的美好未来努力工作吧

篇7：读书与读你作文950字

读书与读你作文950字

夜的确很静。外面是一片漆黑，今天晚上没有月亮，也没有星星。平日里吵闹的社区，一下子变得格外寂静，没有蝉鸣和蛙躁，也没有说说笑笑走过的父子，有的只是那急促的写字声和几道若隐若现的灯光。许久，感觉有点累了，抬头正好站到窗旁的那一盆小小的昙花。

听说昙花只在夜间开放呢，不知道今晚会不会给我撞了上去呢？想着我继续埋头注意笔下的试卷。

夜风吹过，心中的烦躁都消散了，好像也没那么想睡了。我轻轻的吹了一口气，终于做完了。我小心地将这张薄薄的写满黑色字迹的试卷放在那一叠书上。抬起头看了看外面，依旧是黑的吓人。我于是顺手从书架上抽出一本书。

我的书很多，主要还是源于我爱看。亲爸爸说我四岁时上超市看见了一本书，也许是被封面上的图画吸引，我一直抱在怀中怎么也不肯放手，最后很尴尬，那个阿姨在我的哭声中硬是抽出了书，当然她只是想知道这本书的价格。然后几乎每次上超市，我总会抽出一本书，死死抱在怀中。慢慢的我的书多了，爸妈带我上超市的次数却少了。

王天宁的书大多写的很真实，像极了现在的我们，处于青春期的孩子被同伴的友谊，所谓的'敌人等复杂的情感所包围，生活独特风格。当然我还知道奥斯特洛夫斯基充满热情、勇气和坚强的《钢铁是怎样炼成》的，鲍姆充满童趣的《绿野仙踪》，凡尔纳充满幻想和神秘的《海底两万里》、《神秘岛》……的确如此，这些小说都别具一番风格。

这本书出自《父爱的世界》，是一个系列中的一本书。我手中的这本叫《一只特立独行的教授》。我沉浸在书中的世界，尽力理清小说中的情节及人物关系。这位特立独行的教授，年近花甲却充满童心，退休之后仍心系教育事业，他学富五车，勇于质疑，但有缺陷的教育方式。李大谁教授和他的儿子李早晨是一对名副其实的活宝父子，每天都在上演着斗智斗勇的父子大战。李大维教授刚开始一直被李早晨所讨厌，他总是坚持自我，让儿子李早晨走上自己认为好的人生之路，可是李早晨却不愿如此，从而引发一件件事情，引人深思。

我想了很多。我觉得我的父亲也正向这本书中的李大准教授，他想让我好好学习，考个好高中再考一个好大学，大学之后找一个稳定的工作，走完我那所谓精彩的人生。而我想象的未来生活却不是这样的，我觉得我可以去追求我的梦，永远做那个快乐又满足的人。可能这就是孩子和大人的区别吧。其实仔细一想，爸爸也是为了我好，而我那时候，却忽视了站在他的位置想这个问题。他并不是想控制我，他只是想参与我的成长，的确父母都在等待儿女一声感谢儿女，却都在等父母一声抱歉。

爸爸真的很抱歉，读你千百遍，这才读懂了你。

篇8：读《你在为谁读书》有感

你在为谁读书？现在似乎很少有人觉得这是个问题。在新时代的环境下，我们不妨问一问自己这个问题。

书中主人公杨略，是一名初二的学生。但他并没有感到升学的压力，成绩仍然不尽如人意，时好时坏，是典型的聪明却不用功的人。

暑假的一天，他收到了一封神秘的来信，署名倪甫清。信中的话让他醍醐灌顶。他不由得想，我真的甘心一事无成，了此残生吗。因此，他决定改过自新，同时心里又满是疑惑，这倪甫清到底是谁呢？

而神秘的来信，每月准时翩然而至，谈意志，谈勤奋，谈兴趣等等。信件一共十封，并且对杨略的一举一动明察秋毫。最神奇，最可气的是，杨略被修理得心服口服。他按照信中交给他的招式修炼起来，这个自诩叛逆的少年，竟成了世人眼中的好学生。

在第11封信中，杨略得知，倪甫清原来就是你父亲的谐音。由于父亲忙于工作，父子二人很少沟通，父亲便想到用神秘来信的方法，给予儿子帮助。他因此非常感动。

在我们身边的一些同学，不正如一开始的杨略一样吗？成绩中等偏下，却感觉不到升学的压力。是他们自暴自弃，还是缺少正确的方法？自己的兴趣爱好，掌握在谁的手中？

书中有这样一句话，年轻人，你正是初升的太阳，充满着希望。你是要去高远的天空中放射光芒，给人间以无限的温暖，还是仅仅在地平线上优游，不思进取，浪费时光？当读到这句话时，你是否想过，你在这个世界上生活，若是一事无成，那又有何意义呢？

我们不需要整天读死书，我们只需要确定自己的目标。拥有自信，并付出辛勤的汗水，向目标的方向去努力，就一定能取得最后的成功！

读书很苦，读书很累，读书很无味。你在为谁读书？翻开书页，挑战你的悟性，确定你的目标。或许你还能找到，属于你自己的答案！

篇9：读《你在为谁读书》有感

窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上《你在为谁读书》，掩卷沉思，不禁感慨万千。

奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢?”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书?

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊?每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。

我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大悟。

树立远大的理想——成功者的希望

“我们的生活就像旅行，理想是导游者;没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗?我们在误区中迷茫，感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。

大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧!但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了!

坚强意志——成功者生命的脊梁

我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机兴起。

“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。

勤奋——安身立命的基础

只有勤奋才能获得优异成绩，这是我们共知的事实，但是你可曾知道，当你玩得不亦乐乎时，别人正在背英语单词，做练习题，你只说你学习不好，但你有没有想国，当别人汗流浃背时，你在哪里?当别人“十年寒窗苦读”之时，你在哪里?当别人寻找知识大门的金钥匙时，你又在哪里?沉迷于<<侠道飞车>>，弃学习于不顾?狂奔在里飞翔?为什么我们不能勤奋一点，赢得别人的“士别三日，当刮目相待”呢?

“懒惰能磨去才智的锋芒”，别让我们像方仲永一样，最后论为庸俗的人吧!

成功，不仅仅在于这几点，有很多很多。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”就让我们自己给自己一次机会，脱去厚厚的冬装，踏上求知的漫漫长路，像一只风筝，脱离线的束缚，给自己一双翅膀，翱翔在广阔的天空中，让我们以饱满的热情，扎实的基础去迎接初三的人生第一个十字路口吧!

篇10：读《你在为谁读书》有感

近期我幸运地接到了班上盛行的“阅读接力棒”――《你在为谁读书》。读后给我感触很深，同时也有很多感悟。这本书主要讲了心理咨询师李威凡运用“九型人格”和“3+1心理”等心理疗法在关键时刻帮助少男少女们走出困难的事。

通过阅读此书，我收获到很多，它不仅让我知道了一些解决难题的方法，还让我真正地认识到了内心的另一个自己，了解到自身的许多缺点。起初的我总是很固执，不愿接收他人的意见，更不愿面对自身的缺点，对自己的长处短处几乎是一无所知。然而通过读此书后，我学会了直视自己，也终于了解到了自己的长处和不足，看清了自己的心理问题和不良习惯，并知道了克服这些问题的方法，给了我很大的帮助。我相信，只要我正确地看待自身的缺点，扬长必短，我就一定能够更加优秀，逐渐走向成熟。

读完这本书，我同样知道了许多关心心理的名词。如“巴纳姆效应”、“破窗效应”、“酝酿效应”、“毛毛虫效应”等等。而相在的我就像书中的徐小芳，总是“拘泥”于“毛毛虫效应”。这种效应指的是总是习惯于照搬别人的经验，而不去寻找新的、适应自己的学习方法。而我就是如此，我总是到处询问那些学习好的同学的学习方法，然后照搬，我虽然按照他们的学习方法来学习，可我的成绩却一直很“稳定”，总是提不上来，学习方法总是一会借鉴这个的，一个采用那个的，一直没有固定的学习计划，只要成绩有所下降或者稳居不前，我的心中总会相当着急，于是徒劳无功地寻找其他更好的方法。看了此书，我就像徐小芳一样，十分地努力但却没有收获，别人几个小时的学习总能胜过我一整天的埋头苦干，每次书倒背得多，可没能找到重点和自身的薄弱环节进行复习巩固，没能把背回来的知识全部浏览完，更没能把每天的知识当天消化。总在漫无目的地学习，什么都看，没能真正用好“二八法则”。有时自己也不知道自己是目前的学习方法不适用于我，还是我目前正处在书中所说的“高原区”。有时对自己的现在状态，总是恐惧逃避，面对父母的责备和老师的目光，更是无以言对。虽然八上的期末考试我在全年级排名有了进步，但在五班的名次却稳如泰山。所以现在的我必须不断地总结经验，不断地修正自己的学习方法，既要勇于拼搏，更好通过寻找适合自己的方法，扬起利剑为自己打通道路。

篇11：读《你在为谁读书》有感

刚入寒假，我在老师的建议下，读了一本非常棒的书，书名叫做《你在为谁读书》，书里阐述的道理让我经受了一次心灵的洗礼，书中的学习方法更让我受益匪浅。

这本书主要讲的是一个专门帮助孩子提高成绩的组织，给林晓梅、陈超润、郭静等五个孩子传授学习方法，帮他们提高弱项科目成绩的事。它在好玩的情节中，融入一些有效的学习方法和应该了解的知识，让我在轻松愉快的氛围中不知不觉收获颇多。

这本书的封面有这样一句话非常震撼我：时光已逝，少年不返，下苦功掌握有效的学习方法，你不仅会事半功倍，更会受益终身。是啊！学习不仅要有扎实的态度，更要有合理的学习方法。这本书介绍了许多科目的学习方法，因为英语是我的弱项，我便着重看了这个篇章！对英语这门科目，很多人都认为只是应付考试，我之前也这样想。看完这本书之后，我明白，英语是联合国工作语言之一，作为新西兰，澳大利亚，美国，诸多国家的母语。学好英语为以后的找工作，旅游时与外国人交流都有重大的作用。现在在国际交往密切，与外国人接触的机会也变多了，我们更要学好英语！当然最重要的是学习英语的方法，英语无非就是单词，句型，语法。单词可不能死记，那样可能反而事倍功半，记得又慢，忘的又快。我们可以用读音联想法，比如together,这个单词看似长，很难背，其实不然。可以把它分为to/ge/ther三部分来记。这样就容易多了！还有联想记忆法，构词记忆法，可以结合自身实际选择适合自己的方法，这样，单词这一关就不用担心啦！

对于句子，不仅要会背，要从听说读写四个方面。而简单学习方法有很多，在我们玩的时候就可以学习一些，比如，听听英文歌，看看原声有中文字幕的英文电影。既能放松心情又能培养英语语感，一举两得，何乐而不为？

关于语法，就需要踏实用心记忆，多多总结系统学习！什么doing sth什么to do sth等固定搭配，上课要用心听老师讲，课下要认真完成作业，认真巩固，还可以买一本课外作业，通过做题来提高自己的语法水平，也可以增强自己的阅读量，以后自己在考试中做题时就自然得心应手了。

读完了这本书，我心中汹涌澎湃，书中介绍的方法为一直想取得好成绩的我指明了方向，让我更有了学好的信心，只要你心存强烈的学习愿望，努力掌握有效的学习方法，明白你在为自己读书，并踏踏实实地落实到行动中，你就能实现自己的愿望，拥有更加光明美好的未来。

篇12：读《你在为谁读书》有感

“你在为谁读书？”现在似乎很少有人觉得这会是个问题，在休息时，不妨回答一下吧！

有人觉得读书很苦、读书很累、读书很无味。对，读书哪能跟玩那激情四射、帅呆酷毙的双节棍相提并论？但是读书，也不是那么枯燥无味的事情。

头脑聪明、思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？书中的杨略也是这样。只是跟一般人比，作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道是在为谁读书。当一件事变成了被动完成的任务，就很难有趣味产生。于是，他致力于在篮球场上挥洒汗水，极力逃避来临的中考。

后来，杨略每个月初都收到了一封神秘信，信的内容把他“修理”的心服口服、五体投地，他按信中的招式训练起来。令人难以置信的是：杨略，这个沉迷于玩乐的少年，修炼之后竟成为世人眼中的好孩子。

这本书使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我们要读书就要坚持，坚持不懈不是永远守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聪明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，结尾处有的人用的是句号，有的人用的是惊叹号，也有的人以问号来结束。

翻开这本书，挑战你的悟性！合上这本书，确认你的坐标！建议此书送给那些脑子聪明又不肯用功的人。

篇13：读《你在为谁读书》有感

你在为谁对书？为老师？为家长？还是为自己？虽然这本书没有直接写出来，但通过文中五个主人公的故事和“心仪”的解答与点拨，定已是明明白白。

这本书的主题是――成就最好的自己。说起来可能会很简单，但做起来的话其实并不简单。“只有发现并努力改造自己的性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品格修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。”文中的五个孩子正是这样，直面自己的缺点，并找出解决的方法，一步步走向了成功。每个人都有自己的性格，每个人的性格又是不同的，在每个人的性格中，既有优点也有缺点，关键是我们怎么能发扬优点，改正缺点，这才是最重要的。

怎样成就最好的自己？我相信大家首先想到的就是学习成绩更好。可是有的人不管怎么努力，成绩就是提不上去，刚树立起决心要好好学习，一瞬间就被打击下去了，原因是多方面的，一是压力过大，自己给自己的目标过高，而自己又达不到目标，于是就会丧失信心。或者是家长定的目标太高。二是因为懒惰的思想，定的计划总是认为时间还长，总想着明天再做也不迟，结果一拖再拖，直到最后一天才匆匆忙忙马马虎虎地完成。然而这样的结果就是失败。就拿我来说吧，本来下定决心课前要预习，可是总是感觉到没有时间，原因是我想时间还多，等一下再做也不迟，结果拖到没有时间了才想到还没预习，这就是我懒惰的心理在作怪。

那么如何来把压力转化为动力呢？读了这本书，我已找到了答案。首先你要明白压力的意义，它和阻力不同，阻力是指与前进方向的力完全相反的力，而压力却是一柄双刃剑，如果正确的对待压力，压力就可以使人进步，反之，它会成为你失败的根源。只是因为人们看待压力的角度不同，其结果也不同。当然，没有压力也是不行的。我曾看到过这样一个故事：再一次航海路途中，突然海面刮起了暴风，暴风雨来了，不一会儿，船就左摇右晃的，有翻船的危险，水手们都不知所措，这时经验丰富的老船长说：“快打开所有舱门，往船内使劲灌水！”水手不解，但船长没有说话。等船差不多灌满的时候，左摇右摆的船却渐渐的平稳起来，船长这时说：“一个空木桶很容易被风吹倒，而装满了水的木桶却不会被吹倒，唯有负重，才能前行。”水手若有所思。压力，不可过大，也不可没有。压力使人痛苦，压力也能使人奋进。压力是一件坏事，但同时也是一件好事，正是因为有压力的存在，你不再是那么平平稳稳、无所事事。

正确对待压力吧，它能够让你成就更好的'自己！

篇14：读《你在为谁读书》有感

近日，我读了一本名为《你在为谁读书》的书。以前的我，一直弄不明白我到底在为谁读书。读完这本书之后，我明白了，我在为自己而读书。

书的开头有一句：读书很苦，读书很累，读书很无味。以前，我与文中的主人公杨略一样，认为读书很苦很累，每天早上六点半起床，晚上十点半才睡觉，每天学习辛苦极了。学习总是像玩碰碰车，左右乱撞，一点目标也没有。直到我看到书中的一句话：对于盲目的船，所有风向都是逆风。这句话告诉我们:我们做任何一件，要有一个明确的目标，学习也是如此，上每一节课，都要有一个明确的目标，要把全部的精力投入到这个目标中来。如果这个目标太大的话，我们很难实现，就可以把它分为几个小目标，逐个去实现，这样就会很轻松，以前的我，心里没有理想和目标，就像那只盲目的船，无论是刮顺风，还是逆风，只会后退，永远不可能前进。可现在，我有了理想和目标，我一定会获得成功。

书中的另一句话我一直记忆犹新:坚持不懈不是永远守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。以前，我就没这样做过，每次我做一件事，这件事还没有做完，就会去想下一步我要干什么，并没有全心全意做好眼前的是，导致有时写作业或是考试时，一些简单的题因为分心而做错。而现在，我做一件事时，都会全心全意地去做，不会去想其他的事。我相信，只要我坚持用这种方法去学习，我的学习成绩一定会有很大的提升。

偶尔的挫败乃是人之常情，健全而快乐的人洞悉其情，知道抱怨自己的际遇毫无用处。每个人都会有失败的时候，这是人之常情，我们不应该抱怨，而是应该想想失败的原因和下次获得成功的方法。而我，每次考试失败后，我都会抱怨这，抱怨那，而没有去想失败的原因和解决方法。当我读了这本书之后，我知道抱怨是没有用的，它对学习成绩的提升毫无用处。现在，每当我失败后，我不会再去抱怨，我会去找失败的原因和解决方法，为下一次的成功打好基础。

《你在为谁读书》教会了我很多东西，也让我明白了：我在为自己读书！

篇15：读《你在为谁读书》有感

人的才能就像肌肉一样，用得越多，它就会越强壮。与现在应有表现相比，我们只发挥了一半不到的潜能，确实，在学习中我们大多数人都没有全力以赴，以至到考试时不知所措也不知何去何从。我认为应该把自己的精力集中的一个点上。

现代人都羡慕名师，受到大家的鲜花和掌声。殊不知今日的荣誉、成就都是经过了把精力集中到一个点上。达芬奇为了练好精湛的画工，不知临摹了多少张鸡蛋。

不可否认，做一件对于他人来说是毫无意义的事，但对于自己是非常有兴趣的事，最终会获得成功。也正因如此，许多人都不屑于这种训练，但是结果恐怕是竹篮打水――一场空。像海市楼、空中花园固然美丽，却因为没有实实在在的根基，注定了它只能是一场虚空。

人一生的精力也只有一点点，只有把精力集中在一个点上，同学们的学习才会像芝麻开花一样，节节高，会越学越好，就会考上名牌大学，长大好好报答父母的养育之恩。

篇16：读《你在为谁读书》有感

在本学期快要结束的时候，我得到了一本好书――《你在为谁读书》，实际上这是一套书，共有四本，我这本是终结篇，《修炼最完美的心灵》。望文生义，这本书一定是关于心理问题和行为习惯养成的。得到这本书对我来说就如同清夜闻钟，清响入耳。

自七年级入校以来，我一直都是学校里的坏小子、家中的捣蛋鬼，各种不良习惯和劣迹不断地找上我，父母的劝告，老师的教诲对我来说如同耳旁风。直到看到了这本书，我才真正的看清自己，发现了我的问题所在。

这本书围绕着九位同学的学习生活以及他们各自的性格特点，为我们展现了九种不同的人格，他们分别是完美型、助人型、自我型、探索型、诚实型、热情型、支配型、和谐型。也就是九型人格，这九型人格同时也代表了大多数人的性格，我们通过一个人的行为习惯和特点就可以判断他属于哪一种人格。而我就属于热情型，我的特点是渴望长大、乐观自信，具有创意，但这种性格也有不足，比如做事虎头蛇尾。我就典型是那样的一个人，做什么事都是三分钟热度，刚开始斗志昂扬，可是越做越不想做，最终放弃了。所以，我这种性格的人最好先在纸上写好计划，然后请人监督自己完成下去。否则就会成为“说话的矮子，行动的巨人”.

每个人都是上帝咬过一口的苹果。每个人各有各的长处也各有各的短处，以前的我总是自以为是，总认为自己做的都是对的，也从不学习别人的优点。但现在我明白了，一个人如果想要进步，那么他必须要向某方面做的比他好的人学习，只有这样，你才可以用他人的长处补自己的短处，只有这样你才可以成就更好的自己。举一个很简单的例子，一个书呆子和一个疯小子在一起会怎样呢？答案是肯定的，书呆子会受到疯小子那种活泼外向的性格的影响，因而变得越来越开朗。而疯小子也会受到书呆子那种认真专一的性格的影响，因而变得更加的文静。所以说，某些在你看来无法接受的性格，或许正是改变你的良药，因此，多于你身边“极端”的人接触吧，他们的“极端”或许会让你变得更加完美。

一个人的性格不是一出生就能决定的，它需要在生活中不断完善，不断改进。这本书让我明白了很多，但总归一句，掌握自己的性格，让你成为更完美的自己。

篇17：读《明白为谁读书》有感

读《明白为谁读书》有感

以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。

这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的.每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行的方法和有价值的反思，环环相扣，让人受益匪浅。

读完这本书，我不禁对作者庄老师表示深深的谢意。

这本书一位让我信任的朋友在关键时刻叮咛一句令我不至于误入歧途。

篇18：读《你在为谁读书》有感

近期我幸运地接到了班上盛行的“阅读接力棒”---《你在为谁读书》。读后给我感触很深，同时也有很多感悟。这本书主要讲了心理咨询师李威凡运用“九型人格”和“3+1心理”等心理疗法在关键时刻帮助少男少女们走出困难的事。

现在处于青春期的我，总是承受着来自生活中的烦恼和每日来自学习中的压力与疲倦，致使以往总是愁眉苦脸，提不起精气神。读过这本书，我知道了修炼完美心灵的重要性。我必须调整自身的心态，因地制宜，因时制宜，扬长抑短，攻克缺陷，完善自我，做到劳逸结合，学会舒缓自己每日紧绷的神经。是呀，既然我们不能做到完美，那我们就努力做到更美，努力拼搏，奋发向上。既然我今天成不了太阳，就让我当好浩瀚太空的恒星吧。因为夜空中那颗明亮的星，就是我的跳动心灵。成长的道路必然是艰苦的，但在漫长的道路上同样有鲜花和长溪，如果不朝前跨步，咋能够迎接明媚的无限春光？不拼搏我们如何面对青春的美好与精彩？我要感受这来自青春的磨炼，品味这细腻的人生，铸造我们明日的辉煌。

读过此书后的收获，当然远远不止这些，还有更多更深的感悟还需要我在今后学习生活中慢慢品味，细细品尝。外面瑞雪纷飞，预示着一个新的开始。我在为谁读书？我在为我自己读书，在为完美心灵、健康成长、走向成功而读书。

篇19：读《你在为谁读书》有感

最近，我怀着激动的心情读完了《你在为谁读书》一书。读完后，我深有感悟，受益匪浅。

这本书的主人公是杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌五人，故事就是围绕着他们展开。他们五人有着不同的家境，但都有各自的性格缺陷。这使他们在学习和生活上遇到了困难，每当他们不知所措时，一封封署名为心仪的信纷至沓来，不断鼓励他们、激励他们，教他们如何提高自身的品质和素质，克服缺陷、战胜困难、成就在我。后来，他们都有所成就，实现了自己的理想。

对于这本书，我第一个感悟就是书题《你在为谁读书》。是啊，我到底在为谁读书?为父母？为社会？还是为自己？我认为我在为自己读书，读书是为以后的人生储备知识、打牢基础，是为自己搭一条通向成功的路，是在提升自我修养。

那么，我该如何读好书呢？读好书能完善自己的性格，性格会影响到人做事的方方面面。对于我来说，我首先要克服懒惰和拖拉，这是两大最具有破坏性和危险的恶习，它们会使我丧失进取心。要克服它们就得学会微笑和热情，以乐观的态度拥抱世界。然后干该干之事，保持乐观的情绪，把不足变为勤奋的动力。最后要坚持不懈，一段时间后，好习惯就会养成。

要读好书，我还要解决偏科的问题。偏科就如同我们的身体缺乏所需的各种营养，少了哪一样都不行，轻者难受，重者生病。很多知识都是相通的，如果集中学好一个科目，以后就会被局限掉。对科目的偏重不能根据个人的好恶来决定的，那么面对不喜欢的科目，怎么办呢？首先要了解学习目的（我为谁读书）,间接建立兴趣；其次要积极期望，对自己充满信心；然后确定小的学习目的，培养自我成功感；还可以想像学习成功后的情景，来激发学习兴趣。这样，本来味同嚼蜡的科目也变得兴趣盎然。

要想读好书还得讲方法。我认为要做到“六到”，即：心到--------勤思，开动脑筋，积极思考。眼到------勤看，多方面增加知识。口到------勤问，勤背诵，熟记一些必要知识。耳到-----勤听，发挥听觉容量的最大潜力。手到------勤写，抄写、记录是读书的关键。足到-------勤跑，实地考察或主动请教别人。学习如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加动力，就会后退。但努力要做有用功，不做无用功。该学习的时候就扎扎实实学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。另外，读书不能死读书、读死书，适当的时候把所学知识放到真实的环境中检验检验，看能否灵活运用、举一反三、灵活解决问题这才是真的学会了。

最后我想说的是：“当下，读书是我们的主要任务，困难和失败都是暂时的，只要我们有勇气改变性格缺陷和自身问题，克服困难、掌握方法，增动减阻，读好书，一定会学有所成！”

篇20：读《你在为谁读书》有感

今天我读完了一本书，名叫《你在为谁读书，成就最好的自己》，我的感悟颇深。作者尚阳写这本书的目的正如书名所说，教我们做最好的自己的方法。

我翻开这本书的第一页，看到作者自序上的几个问题：“为什么要读书？你在为谁读书？读书苦，如何转‘苦’为‘乐’？”。一看到这几个问题就引起了我的沉思，是啊，我们为什么要读书，我们究竟在为谁读书，我们该怎样读书才能将“苦读”转变成“乐读”？渐渐地向后读我才明白，我们读书是为了我们自己，是为自己从平凡到优秀乃至卓越而读书。要想将“苦读”转变成“乐读”，我们必须要培养自身的兴趣和爱好，改正自己的性格缺陷，让自己喜欢读书，从而健康快乐的成长。

看完自序的第一段后，就接着向下看，“少年强则国强。”，大家都知道这句话。而这本书上，也概括了现代青年少年性格上的缺点：缺乏理想和目标、执着的钻研精神不够、责任感不强、抗压力和抗挫折能力差、不善沟通等。读完这本书后，我仔细的分析了我自己的性格特点，我发现自己也存在一些问题，执着的钻研精神不够，缺乏恒心和毅力。因此在今后的学习生涯中，我要保持高度的学习状态，持之以恒，拿出自己的竞争意识，全力以赴的去面对，进而成就最好的自己。

看完自序后就看目录。浏览完这本书的目录后，我发现目录上的标题都很经典，但我最欣赏的却是第一章的标题――挫折：背对阴影，才能拥抱阳光。的确，人只有经历过挫折，且愈挫愈坚，愈挫愈勇，才能成就最好的自己。在我看来，人经受的挫折越多，说明上帝对他越关照，成才的机会也就越大。挫折其实并不可怕，可怕的是在挫折之后拥有忧患，且在忧患中成为自暴自弃的颓废者。就像书中的主人公“杨略”一样，失去提前入考艺术学院的机会后就失去了色彩，干什么事都提不起兴趣，而自暴自弃。而他在“心仪”的指导下，改变了他自己的看法，立志要在同蒲中学这所平凡的学校里取得不平凡的成绩。我们也要像这样，不要因为一次失败而失去接受挫折的勇气，那么我们就失去了生的意义。因此，我们要勇敢地面对失败，因为失败往往是成功的起点。

读完整本书之后，我了解了许多方法，明白了许多道理。成就最好自己的方法：只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷，不断提升和完善品格修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。道理：只要做到最好的自己，你就是快乐的、健康的，对社会有用的人。

篇21：读《你在为谁读书》有感

《你在为谁读书》是一本知识型的励志读本，有一些像中国版的《苏菲的故事》，讲述的是一名成绩平平的中学生――杨略的事情：一天，他突然收到一封署名为倪甫清的信，这封信为他引导了正确的方向，使他成为了一名优秀的学生。

读完这本书，我深深地被书中的内容所吸引。

对于盲目的船来说，所有的风都是逆风。所以我们要有一个远大的目标，朝着目标而努力前进。同时，要充分考虑到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障碍。这样，即使真的碰上障碍，因为心中有理想，有目标，就不会迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇气，越过障碍，去达到自己的理想和目标，获得成功。

坚持不懈才是人生最佳的奋斗方式，就像有一些人是以句号来圆满地结束自己的一生，而另外一些人是用问号来结束自己的一生。相比之下，用句号来结束的人往往是对国家有用的人；而用问号结尾的，许多却是度过漫长人生而又一事无成的人。

你到底是在为谁读书？许多人都会回答：为自己。而你又真正做到了吗？赶快确立自己的人生坐标吧。现在多付出一些努力和心血，换来的将是一生的辉煌！

篇22：读《你在为谁读书》有感九年级作文

读《你在为谁读书》有感九年级作文

成功是一个多么令人神往的字眼，可是成功的首要条件是什么？《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的.理想也随之实现了。

这个道理我们每个人都有感触。就拿我来说吧，上学期的体育课上，最让我头疼的就是跑400米了，可我每次都坚持了下来。原因就在我每次开始跑时，先将目标定在100米内，对自己说：“只要25秒就到‘终点’了。”第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路程也是100米，我对自己说：“现在只有30秒就又到‘终点’了。”第三圈开始时我的目标和前面一样：100米内。我说：“只有35秒，目标就又完成了。”最后一圈时我对自己说：“45秒，马上就到了。”这种办法效果很好，跑完还可以踢几只毽子。

而有些同学，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作：上课不专心听讲，平时的练习、作业不认真及时地完成。只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。

我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标吧！

评语：

文章符合写读后感的要求，结合自己的亲身感受，有感而发，情感真挚动人。

“品位书香，知荣鉴耻”征文中获一等奖

篇23：读你若安好便是晴天有感作文

读你若安好便是晴天有感作文

几撩莲风，几闪星子，轻灵，嫣润。这道水色淋漓的江南岸，这个追忆岁月的多雨季，悄然嗅闻着关乎荷透来的袅袅娉婷，却不知有多少人会念想起一位纯良女子，和她拂来的一帘幽梦。

——题记

曾几何时，开始默默地盼望着可以预支一剪如莲的流光，独倚素窗，褪尽尘世铅华，任清风乱翻一排又一排古朴的页码;或合上眼帘，细细怀想那个书中身着一袭白纱裙的纯净女子，撑着一柄典雅的油纸伞，沿着迷蒙的青石小巷，缓缓遮住一段屋檐下清欢的光阴;抑或是在阳光斑驳的时候，碎碎念着如林徽因般消除执念的安之若素，痴痴琢磨着那份“你若安好，便是晴天”的初时模样，清绝，妙极，独矣。

撑开长篙，在静湖里泛起波澜，红尘陌上，独上兰舟，有多少纤弱女子会懂得适可而止，随遇而安?尘世浮生，车马喧嚣，有多少纤弱女子会热爱繁华却甘愿独守一池素荷?徜徉在“白山黑水”，端详华美的景泰蓝，让人不由心系一段佛缘的须弥座，还有那转角中洋溢着异国风情的古建筑，又有谁能执一素笔，汩汩流下一条漫诗的江，在建筑、文学中来去自如?林徽因会。那优雅的气韵，斐然的才情，留给给世人青翠的回忆!

她唯美如白莲，不施粉黛的笑颜，一袭素色长裙的温文尔雅，萧萧风度……她与夏季立下花好月圆的盟约，时光老去，她却依旧;她冰洁如白莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，无论缘起缘落，如此淡然，相约最美的四月天;她鲜妍娉婷如白莲，黯淡了尘世，只留下梁间呢喃的余音，笑响一树又一树的花开。这朵白莲，纵然无法脱离凡世柔情，梁思成的一世宠爱，徐志摩的一世怀想，金岳霖的一世等护，世间形色男子的一世仰慕，但她保持着平和的姿态，爱得坦然，选择得义无反顾。似水流年，她的如花美誉从未改变，似莲冰心更是贞静，永恒。她，一个生如夏花般绚烂，死若秋叶般静美的女子，在至爱了一生的人间四月天消逝，梦回白莲。

“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”

这是金岳霖送给林徽因的.挽联，这位为林徽因至死不渝的学界泰斗，懂得这位女子，懂得她诗意的一生。

眼前的沸茶开始渐渐停止冒热气，烟雾氤氲，迷离了双眼，有人问：你懂吗?

我不懂，你亦不懂;我懂，你亦懂。

我们就只是如此一群漫不起眼的少年，没有“只识弯弓射大雕”的气概，没有指点江山的英姿，但只求偷得浮生半日闲，抿起嘴角斟酌世间百态。青春，何尝不是在演绎诗意，描绘清纯呢?青春，又何尝不是在掩起叛逆锋芒，捏拿一个人的细水长流呢?青春，又何尝不是勇于决绝地转身，却偶然在转角重逢呢?

从懵懂到理智，痴痴笑笑，走走停停，就是青春。

在慵懒的午后，哪管窗外骄阳似火，或是细雨飘渺，抚一卷铅华，咀嚼着白落梅的“落梅风骨，秋水文章”，欣喜地像个幼童，挖掘着人间四月天的风脉，莲开夏季的小影，感动着自己，能傻，能痴，能笑，多好。

追溯在时光的长河，潇洒前行的我们，宛若也幻化成了一点无瑕的白莲，不为污染，不为冲淡，不为张扬，不为凌厉。与那个温文尔雅，绝代风华的女子并肩漫步，甚至轻轻摇曳一地素色长裙，捻一米阳光，守一池素荷，呷一口泛滥着暖香的清茶，体会着过去，希冀着未来。

朦胧里，那是花的缩影，鲜艳娉婷，一树又一树;那是燕在梁间呢喃，点亮人间四月天。岁月静好，你我初时模样。

篇24：读书有感作文

今天我给大家推荐一套由林汉达写的《中国历史故事集》。这套书主要写了春秋、战国、西汉、东汉、三国时期的历史。

读了这本书，我了解了许多中国伟大的历史人物，有伍子胥、秦始皇、屈原、项羽、刘备、张飞、关羽等。这些历史人物中的项羽破釜沉舟，让士兵们不要后退。我们在学习上遇到困难也不能后退，要勇往直前。

鱼肚藏剑的故事给我留下了深刻的印象：春秋时期伍子胥被楚兵追杀，后来伍子胥来到吴国，他和好友专诸及公子光决定刺杀吴王。吴王爱吃鱼，专诸特地去太湖学做了三个月的糖醋鱼给吴王吃，吴王刚要吃鱼，专诸就从鱼肚子里摸出一把“鱼肠刀”一刀刺死了吴王。使得公子光当了新的吴王改名阖闾。

同学们听了我的介绍，你们是不是很想看整套书呢？

篇25：读书有感作文

读书是精神的沐浴，是灵魂的升华，我爱书，更爱读书！一提到书，我的话就多了！

记得在我很小的时候，就与书结下了不解之缘。

五岁时，每晚睡觉前，妈妈都会给我讲一段《格林童话》，美丽善良的灰姑娘、纯真可爱的小红帽和勇敢机敏的大拇指，都令我难忘。有时，我还会在梦中把故事延续下去，把奇妙的情节带入梦乡。

小学一、二年级，我开始真正看书了，虽然只是看带拼音的图文或短篇作文，但我的确感受到了其中的乐趣。当时要写日记，那些书可是帮了我的大忙，我积累的好词好句都派上了用场。日记本上写满了“优”。

闲暇时，我也会抱一本《红楼梦》看。开始读时，也只被情节打动。现在看来，才慢慢体会到书中的内涵：红楼一梦，真所谓是食尽鸟投林。那宽厚体贴的薛宝钗，娇柔妩媚的林黛玉，痴梦痴情的贾宝玉，都让我铭记。

前几天，我读了冰心的《山中杂记》。她那优美质朴的语言，如同小河流水，缠绵清爽；又如彩蝶纷飞，美丽悠扬。无论是丰富的情节，平易的语句，都要静下心来读，才能感受到其中的真善美。

有喜有忧、有笑有泪、有情有景、有酸有甜，既须思考、又开眼界，这就是我的读书乐趣。

篇26：读书有感作文

阅读是作者与读者心灵的沟通，但随着电视电脑的普及，现在的小孩越来越不爱阅读，甚至讨厌阅读。

随人我也不是那么喜欢读书，但相比起其他人也算是读过不少书的，在那些书中我也多多少少悟出人生的真谛。

第一次正儿八经的读书是《儿童文学》在书中我知道了什么文章才能上刊物，认识了自己文章的不足。

后来，读的书也就渐渐多了起来，渐渐爱上了外国的文学作品。第一本叫‘玛蒂尔达’里面有一个天才小孩，自己也曾幻想自己也能那么聪明，在那本书中我明白了坏人终究会有恶报。现在，我有会到了中国传统文学作品中，四大名着是不可不读的，‘红楼梦’是第一本，不过，里面的很多东西都看不懂，很多的诗、词’歌读了半天，也没读出点滋味来，读这本书没读出什么哲理，但读这本书的过程中我懂得了不耻下问得传统美德。

看了仅仅几本书，我就收获了这么多如果这些时间都浪费在打cf上或者浪费在聊天上，我们就什么都不会获得。

然我们在一次会到书的身边，感受阅读的魅力，品味阅读的快乐！

篇27：读书有感作文

书是朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，使它来聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。

像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。但在八年前，我第一次体会到了――快乐的滋味。

我第一次接触数只有我一把张德的童话――《灰姑娘》，那时我还不识字，只能看书中的图画来打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那时我也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊，小时候我常常看着书上的图画发呆，在书中生活，是我很快乐。渐渐我长大了，开始识字了，四岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那是四岁就能阅读的小孩子很少，我变成了小院里的焦点，姥姥，姥爷看见我笑得合不拢嘴，从那时起书连续不断走进了我的生活，也打破了我的生活规律，四岁的孩子都上幼儿园了，我也不情愿的被妈妈推进了幼儿园，幼儿园都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着老师，躺在小床上看书，老师也经常批评我，说我不听话，还不给我发小红花。我生气极了，老师越不让我带我越带，“阅读有什么不好？”我仍像往常一样，躺在床上看书，老师说我也不停，那时我就是这么倔强，老师对我又爱有恨。在大些时候开始阅读，师资的时候，老师看出了我的与众不同，老师出的每个字我都能回答出来，那时有不知道的字，我便会问老师或妈妈，只要他们告诉我，我就记住了，终生不忘。

小时候的我聪明，上进，努力，好学，又机灵可爱，多才多艺，成了幼儿园的班长，这是小时候阅读改变了我的一切，放假时，你不会看见我在玩耍，而是坐在小院的一角阅读，那时我真正爱上了阅读，有一点一日无书，百事荒芜的味道，那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。后来上小学了，我的学习成绩名列前茅，醉心阅读是我得到了报偿，三年级开始，我的作文夺得全班之冠，成了三年六班的学习委员。现在我是一名五年级的学生了，书对我的功用更是不言而喻。

现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐。书是朋友，但朋友却不是书，朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活。

阅读让我有了浓厚的感情，阅读让我有了坚定的信念，阅读让我有了不撞南墙不回头的勇气，阅读让我有了正确的做事准绳，阅读充填了我的漏洞，阅读倍增了我的信心，阅读增长了我的智慧，阅读让我体验到了快乐。是书让我变得阳光，让我活得潇洒，阅读生活虽然单调却并不乏味，阅读虽然平淡但意味深长。

书是知识的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东西包括感情的根。

我要高呼：“我爱阅读！”