下面是小编为大家收集的读《怎样成为一名优秀英语教师》有感，本文共13篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：《怎样成为一名优秀英语教师》读后感
本学期，我读了《怎样成为一名优秀的英语教师》这本书，感受颇深。
怎样做一名优秀幸福的英语教师？这个问题有人可能回答得非常完美，因为人都有一个良好的愿望，但不是每个人都能做到的。一个优秀的英语教师在学生心目中是什么样的？焦晓骏老师在本书序言中就写得非常明白。首先，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是在看似枯燥的语法课上也笑声不断。再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是思想上或物质上，这类教师都会用温暖的双手来传递关心与爱护。此外，他们的业务水平自然也不错：语音纯正、知识丰富、讲解清晰、教态自然。但当我看完这本书之后，我深深认为这是一本为真正教师而写、由真正教师所写、写真正教师思想的书。书中分别从上篇、中篇和下篇，告诉我要想成为一名优秀的英语教师得去研究、得有智慧、得去创新。本书从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点我做为一个老老师深有体会。做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件，对这一点我作了以下几个思考。
首先、必须具有丰富的英语专业理论知识，英语教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。
第二、必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，责任感不强，不喜欢学生，甚至道德品质有问题，他也不可能成为一名优秀的教师。
第三、必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀就还有一段距离了。
第四、必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，英语教师除了具备本专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能综合运用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。
第五、必须具有先进的教学理念，善于吸纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。
第六、优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。
第七、必须积极参与教研、教改，一名出色的教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学工作中不利于学生良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素即时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，运用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。
第八、必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的`更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后于时代的要求。
当然，要想成为一名出色的教师，最重要的就是要坚持的做下去，做一辈子。
篇2：《怎样成为一名优秀英语教师》读后感
廖文静，作为一名英语教师，在同事的推荐下我有幸认真阅读了焦晓骏老师的《怎样成为一名优秀教师》的著作，感慨良多。作为一名新教师的我读完之后受益匪浅，深深地觉得这是一本值得我们经常翻阅的书籍。本书给我提供了很多宝贵的意见，贴近实际，先将自己的一点感悟总结如下：
一、广阔的学术视野
想要成为一名优秀的英语教师，没有足够的理论基础就难以站到研究者的角度。作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。教师的主要任务是“教书育人”，在知识逐渐信息化的今天，一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满足学生的求知欲。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。
二、高超的教育智慧
作为教师，我们面对的是一个个性格迥异的孩子，与学生的互动决定了真实的课堂效果。如何与学生打交道并走进他们的心灵，这就需要我们有高超的教育智慧。本书中针对如何学会与学生打交道作出了具体阐述，这对于我有很大的触动。
首先，让学生喜欢这个英语老师。想要被学生喜欢的方法有很多种：学会对学生微笑，记住学生的名字，给学生起个英文名字...教师是一个特殊的职业，我们每天面对的是孩子，微笑可以传递观向上的生活态度，几乎没有一个孩子喜欢板着面孔的老师，可是越来越的多地老师担心孩子们给点阳光就灿烂，因此慢慢收起了自己的笑容。作为一个新教师我希望能做到寓教于乐，这是一个且行且学的过程。在教学中，孩子具有明显的向师性，孩子崇拜老师如果能被老师叫出名字就会产生亲切感，记住孩子的名字这是一个教育细节，但意义非凡。
其次，倡导轻松的学习方式。作为英语教师，我们的任务不是给孩子带去负担，而是让孩子们享受学习语言的快乐。别的不敢说，针对英语单词教学，近年来自然拼读法逐渐走入视野，经过不少一线教师的研究发现，自然拼读法不失为为一个为单词识记减负的好帮手。
最后，欣赏学生是教师的本能。欣赏是一种特别的力量，它使欣赏者内心愉悦，使被欣赏着积极奋进。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。说到这我很惭愧，今年从教的班级里总有很多或是智力较弱，或是调皮捣蛋的孩子，我也常常按捺不住自己内心的愤怒，说这些孩子像混世魔王一样。如果我调整自己的心态，以发展的眼光去审视这些孩子，自己内心的困顿也会一扫而光。所以孩子们都渴望被理解被尊重，当每一位教师都学会用欣赏的目光看待孩子，校园里课堂上也会充满生机与活力。
三、不断地创新思维
没有人天生具备创新思维，优秀的英语教师不断创新“冲动”通常是在教育实践过程中反思教学行为，保持进取意识的结果。
想要成为一名的优秀的创新型英语教师，首先要学会打造高效的英语课堂。传统的英语教学通常是一张嘴，一根粉笔，一个黑板走天下，而今是信息社会，新课程标准又确定了英语的工具性和人文性的特征，因此，只有以人为本，告别哑巴英语才是出路。
其次，要以教学反思激活创新思维。人们常说：“教虽有法，教无定法，贵在得法。”从我踏入教学岗位后，不止一次地听到专家和同事强调教学反思的重要意义。教学反思的过程就是专业成长的过程。叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”。反思过程就是要不断的提高自己的教育教育教学水平，改善教学效果，相信只要坚持，成功就在“灯火阑珊处”。
虽然是一位新教师，经验不足，资历尚浅。本书为我在提升自己的道路上给予了很大帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。英语教学的道路漫长，我将坚持上好每一堂课。
篇3： 《怎样成为一名优秀英语教师》读后感
《怎样成为一名优秀的教师》是由美国教育专家所写的，那么面对中美教育的差别，我们应该如何将文中提到的东西转化成适合我们自己的东西，是值得我们思考的。本书详谈了被人忽视却是造就高效能教师的关键方面，成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。对于我一个新老师来说，要做一名优秀的教师应该具备扎实的理论功底和基本功外，还要有传递知识与智慧的个人风格。
首先，必须具有丰富的专业理论知识和扎实的专业技巧，这是专业要求。
第二，必须具有良好的道德品质和个人素质：
（1）做事井井有条，具备管理才能；
（2）既严于律人，也严于律己；
（3）对教学或纪律的问题能及早看出苗头，及时采取防范措施；
（4）和蔼可亲，平易近人；
（5）热情待人，善解人意。做一个有趣味的人，聪敏，可亲，有人格魅力的人。
第三，优秀教师必须具有创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。对于初一数学，重在分析和计算，培养孩子的计算能力，是我们的首要任务，如何在计算学习方面，让学生们不感到厌倦，是我目前需要考虑的问题。
第四，我重点体会了本书中的“积极反思”部分，因为反思是高效能教师的关键素质。但是目前我们对此环节的重视还不够，仅仅局限与一节课或一部分的知识或教学设计的反思。
事实上，反思是一种需要终身投入，非常复杂，高难度的过程。进行反思意味着要做一个独立思考的人，这与学校的创新性人才的培养目标是吻合的，想让学生有创新意识，首先教师要有打破常规的胆量和方法。书中提到的几个关键性环节，也应是我今后教学反思的重点。
篇4： 《怎样成为一名优秀英语教师》读后感
是焦晓骏老师写的一本书，看名字觉得会从书中获得点实际的方法怎样训练或是怎样锻炼学习往优秀的英语老师方向发展，但实际阅读了这本书感觉理论部分还是讲的挺多的，的确了解一些理论是知道为什么这样但是我可能更倾向于得到怎样做这样的知识吧。
主要谈谈我这一个多小时的速读所领悟到的一些知识吧，只是些只言片语似的感想，但是感觉好歹写些东西，这样不至于以后什么都不知道甚至忘了度过这本书吧。
首先印象深的是读到的英语教学法先谈了西方的教学法毕竟西方这些理论方面的研究是远远在中国之前的，主要的方法有古典法语法翻译法直接法交际法。现在以及目前国内外比较推崇的是任务型教学法，设计任务让学生完成任务获得知识。其次讲了中国的英语教学法主要多的是十几字真言之类，但中国的较为实际耐用。毕竟国内还是很看重学生学习成绩的。但每个前辈或是有经验的人所总结的教学法无一例外的提到了阅读，可见真正想要提高英语水平还是需要靠大量的阅读的。
除了方法，就是谈了谈怎样成为优秀英语老师，怎样才能受到学生的欢迎像是幽默微笑等品质是不断提到的。还有得具备一定文化底蕴，的确有底子才能让人感到有内涵有魅力。
最后还谈到了比较重要的教学反思，说一教师写一辈子教案一定不能成为优秀教师反而一教师写三年反思很有可能成为一位优秀的教师。书中还谈到了年轻教师可以从哪些方面写反思：写一节课哪里上的不顺，写一节课哪里有出彩点，写几个课的对比，写印象最深的课，写课堂上学生不好的表现记录等等都是可以的。
篇5： 读《教师成为研究者》有感
读《教师成为研究者》有感
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。事实上，每一位教师都有能力对自己的教学行为、教学理念加以反思、研究与改进，提出最贴切的改进意见。教师只有成为研究者，才能适应新一轮的课程改革，才能给自己的工作带来乐趣。这是我读了《教师成为研究者》这本书以后最深刻的体会。尤其是这一篇――网络是教师走进研究的平台，联系实际有很大的感触。
记得走进滨小前，我们对电脑是那么遥远，整个学校只有那么几台电脑，网络除了听说似乎很难接触到。因此那时经常可以听到有老师说：“我想写教案，一点资料也没有；我想写论文，也不知道有什么新的论点；我想搞课题，但不知新的教育方向。”
那么如今，现代教育技术的发展为我们创造了新的信息化学习和交互的环境，互联网、“校校通”为教育科研搭建快捷的平台。我想充分利用现代信息技术提供的前所未有的便利条件，就能够解决教师教学中所面临的诸多问题。
在书中，我了解到网上聚焦，可以学会选题。因为从网上我们可以获得当前的教育热点，可以获得新的教育理论，可以与专家对话。
通过这些途径，我们能更多的了解到先进和前沿的教育科学理论，了解到热点的教育教学问题，还可以与同行相互交换智慧，进行思想的碰撞。这是任何培训都达不到的'结果。
在书中，我还了解到，网上论坛，学会设计方案。因为在网上，我们可以通过自由论坛，集体论坛的方式各抒己见，从而为一个暂新的方案设计打下基础，教师可以在论坛中成长，在探讨中收获，从而去品尝前所未有的成就感。
在书中，我还了解到网上评价，学会反思……总之运用信息系统开展教学，教科研活动，节省了宝贵的时间，实现了资源共享，实现了协作学习，实现了与专家学者的互动。实现了学习成果的交流和评价，提高了效率，也为我们的教育学习提供了广阔的前景。
篇6：如何成为一名优秀的教师读后感
在《如何成为一名优秀的教师》中有这样一段话：如果分享和讨论经验是培养你作为一名教师的技能的最快的途径,那么无疑同样的活动也会提高学生的学习。通过在作业中与学生交谈,告诉他们该做什么的方法有时背称为建立平台,其思想是学习者通过语言来指导自己的行动,从而在完成一项任务到支持平台的下一阶段是学习者在完成任务的过程中谈论自己的体会,这种谈论可以依次进行下去。而成为对学习者行动和思想内化的指导。在准备可以使学生获得成功的学习活动时,你需要给他们一点时间来告诉学生该做什么;你需要给他们一点时间让他们在你的帮助下自己做事;你需要给他们时间对遇到的困难和进步,较差和较好的表现进行讨论。
以上这段话中指导学生该做什么以及学生在老师的帮助下做事的内容不禁让我想起了上周雷夫老师的演讲。看着雷夫老师的书，听着第56号教室的故事，我走上了讲台，在雷夫老师的演讲中，让我印象比较深刻的是“榜样的力量”。为什么学生很有礼貌?因为老师是学生的榜样，老师在待人接物时有礼貌那么学生自然会向老师学习。如果教师随意应对工作，那么学生也会随意应对学习，如果老师沉迷于电子设备，那就不要责怪学生回去把大量的时间花在电脑、手机上，要相信榜样的力量是无穷大的，在学校中，教师是最好的榜样。俗话说，亲其师,则信其道;信其道,则循其步,法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功交给学生任何东西。”孔子说过：“其身正不令而行,其身不正虽令不从。”作为教师如果不能树立好榜样,纵然你的教育形式再好都是无根之木、无源之水。
篇7：如何成为一名优秀的教师作文
如何成为一名优秀的教师作文
教育大计，教师为本。有好的教师才有好的教育，一个国度和地域的教育程度，底子上取决于其教师步队的全体本质。我们唯有勤奋培养一支师德、营业精深、布局合理、充满活力的高本质专业化的教师步队，才能为办平易近对劲的教育奠基根本。
从我小我的认识来说，成为一名优良的教师，最主要、最根本、最底子的是要热爱教师这个职业，热爱这个职业的工做对象――一学生。教师的`根基职责是“热爱学生，教书育人”，只要热爱学生，接近学生，领会学生，学生才乐于接管教师的教育，“亲其师，信其道”，就是这个事理。
那么如何来爱学生呢?当它做为一个书面问题或会商的话题时，我们能够尽情去阐述、去颁发看法，可是实要落实到具体的教育行为、教育过程、教育实践中的时候，特别是当今时代如何表现这种爱，不是一件容易的工作。起首，我们要领会学生。我们需要领会现正在学生的糊口形态、思惟方式、价值不雅念、表达方式，这对我们来说常主要的。只要实正领会他们，并测验考试着理解他们，他们才能采取你，教育才能够起头。
其次，要卑沉学生。卑沉学生很是主要，也不容易，由于学生正在我们心目傍边一曲是受教育者。卑沉学生就需要实正把学生看做跟教师一样有人格的个别。我们有沉教的保守，这是我们要发扬光大的;可是，若是不克不及准确理解，我们就有可能，即过于强调教师的教育威信，过于强调教师对学生的管制感化，而不卑沉学生。
再次，要有终身成长的。没有教师的成长就没有学生的成长。教师的成长和所有人一样，是一个过程。我们正在接管了必然程度的教育后，具备了根基学问和技术，我们有了处置教育的天分。可是，正在现代社会，所有正在工做岗亭上的人，所有正在这个社会上能取得新的成长的人，都要不竭地进修。
最初，教师必然要有逃随将来的形态。跟着现代科学手艺的变化和成长，你可否具有成长的目光和不雅念，是可否成为一个优良教师的环节。把这种形态留给我们的学生，使我们的学生从小就构成一种不竭进修、不竭成长的风致，这也是教师的主要职责。
“让每个学生逃求成功”是我们逃求的教育方针。一名好教师必然会给学生营制一个富有诗意的讲堂，使讲授成为师生生命成长的载体，焕发师生生命的活力，沉视塑制学生完整健全的人格。正在如许的讲堂里，师生是的、平等的，学问是师生互动生成的，学生成就的评价是全方位的、立体的、扭转的、活动的!当一名教师能做到胸怀、宽大旷达宽大、教书育人时，他就成为一名优良的教师了!
篇8：怎样成为一名优秀的小学数学教师
我老是这么想，一个人干一件事总是要有一点“精神”的，你当了教师，不管现在的水平如何，首先应该有一个远大目标，要当一名优秀的教师，而不是“教书匠”。那么怎样成为一名优秀的小学数学教师呢？
1、对自己的事业有幸福感
我们说，教师可以是一种幸福的职业，因为它是和人打交道，是和人的生命打交道。教师和学生心灵沟通，是和学生进行生命对话，从这个意义上来说，教师具有一种独特的幸福感，他的精神可以通过学生延续下去，这是其他的职业所没有的。但是如果没有发展的思想，弘扬自己的价值，就会感觉很疲倦，每天上课，改作业，面对同样的学生，课本，一切都没有什么改变，当然没有什么幸福感可言。要想成为一名优秀的教师，首先要热爱我们的学生，热爱我们的事业。
2、不断更新教育观念
社会是在不断地进步，我们要跟上时代发展的步伐。即使现在已经评上的优秀教师或特级教师，处理不好就有可能成为教育改革的阻力。因为很多优秀教师是基于传统教育背景推选出来的，如果没有向自己挑战的勇气，不去尝试新的方法，甚至拒绝新的观念，而他们的态度又会在教师中产生很大的影响，那么他就可能成为一种阻力。因此不论哪一层次的教师，都要不断学习，不断更新教育观念。
3、不断充实专业知识
知识更新的周期越来越快，知识综合化的趋势越来越明显。理论知识向应用技术的转化速度越来越快，知识传播的方式由传统的印刷文化、电子文化向网络文化转化，这些对我们来说都是新问题，我们原有的知识远远不够，从某些侧面看，我们的学生超过了我们。而老师的数学修养往往对学生起着启蒙的作用，陈景润把毕生的精力用来研究素数，缘起于老师在课堂上剩余的五分钟，讲了一个哥德巴赫猜想的故事。因此一位优秀的数学教师，要不断充实自己的数学专业知识。
4、不断实践和创新
我们要在实践中发现问题，带着问题去实践，在实践中培养自己发现问题和解决问题的能力，这是发展自己的重要途径。我们要培养学生的创新精神，那么老师就要有创新意识，不因循守旧，不故步自封，即使自己有丰富的经验，也要勇于向自己挑战，接受新事物，研究新问题。虚怀若谷，善于接纳各种不同的观点，满怀热情地去研究它，再作出自己的判断，才能有所作为。
5、不断总结和提高
优秀青年教师，只工作了几年，就作出很大成绩。除了他们努力外，抓住机遇，勇于锻炼，不断总结，才能提高。我们有的教师工作了几十年，辛辛苦苦，日复一日，年复一年，到了退休之日，两手清风，这是非常遗憾的。我们不追求名利，但要给后来者留下点东西，这是我们的责任，使他们站在我们的肩膀上继续攀登，我们的事业才能兴旺发达。
篇9：我渴望成为一名教师优秀作文
咦？为什么你渴望成为一名教师呢？那可是一份工资不高，还得吃粉笔灰的职业。有人这样问我。可是当我解释我为什么渴望成为一名教师的一个感人的故事之后，那些问我的人个个都低头思索，红着脸走了。想听听这个故事吗？继续往下看吧！ 这事得从三年级说起，有 咦？为什么你渴望成为一名教师呢？那可是一份工资不高，还得吃粉笔灰的职业。有人这样问我。可是当我解释我为什么渴望成为一名教师的一个感人的故事之后，那些问我的人个个都低头思索，红着脸走了。想听听这个故事吗？继续往下看吧！
这事得从三年级说起，有一次一位老师也就是我表姐带我去一个深山小区的小学校，走到那里。呀！真是不看不知道，一看吓一跳，那乌黑的`房屋，像要倒塌似的，发出一种刺鼻的味道，难闻死了。
走进去，听那位乡下老师正给山区小朋友讲课，老师不会说普通话，用的是乡语，我不惊叹息道：“呀，这样也能学好吗？”听讲课的内容，简简单单，还有时间让给学生们做练习，也不管该子们有没有听明白。我问那位老师：“为什么不用普通话讲课，而且讲得如此简单？”老师沉默道：“哎，只怪我学识浅薄，而山里也没有老师，只好将就着。”说这此话时，老师的眼睛里含着泪水，强忍着不哭出来，还在默默地自责。我完全能体会那位老师多么伤心，我的心一惊，差点也流出泪水。我走开了，走向了学生群中，问道：“你们想读书吗，想上大学吗？”他们斩钉截铁-异口同声地说：“想！”多么坚定的信念，多么快速的答复，带给我无尽的想法。又想想城市的孩子，有吃有喝，可让他们上学，却搭拉着头，嘟起小嘴，与乡下的该子比起来，真是相差一大截哪！
我单独与一个女孩谈话：“你们的学习环境那么差，为什么不上县城中学呢？”女孩伤心地回答：“没办法，家里条件不好，没钱，上学交点学费还得东拼西凑，才能解决这个问题。”说完，她早已泪流满面了，我答应她，长大以后一定要成为一名老师，来到山区，教给小朋友知识，教育他们做人的道理，教他们说普通话，写字。我们最后还拉了钩。
是啊！山区小朋友们的盛情，山区小朋友的渴望，山区老师们的歉意，深深触动了同学们的心弦。怎能不令人心动呢？
我一定要成为老师，这是我心底的愿望，我一定要实现这个美妙的梦想――成为一名教师。
篇10：我好想成为一名教师优秀作文
我好想成为一名教师优秀作文
我好想成为一名合格的人民教师，为培养更多的祖国栋梁，为让更多山区孩子成为一个有知识的人……
我要做一位和蔼的老师，我要无理由地爱我的每一个天真可爱的孩子，我感受过被吵的滋味，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去，但老师还在批评我。所以，如果我当上一名教师的话，我不会批评任何一名同学，当然，也包括学习微有不足的学生，也不会讽刺任何一个胖孩子，以前，班上有位胖的同学，他学习有点跟不上，所以老师总是那他做例子，在全班被人耻笑。
每一次，当我听到有关山区孩子无钱上学读书的消息时，就想立刻长大，变成一名教师，去让他们上学呀！当学校组织捐款活动，为山区孩子们上学时，我就会把我存的`所有零花钱捐出去，为的是让他们读到书。
我想成为一名人民教师，让学生享受到学习知识的乐趣，让他们懂得要报效祖国。有了知识要为自己的祖国效力。不要给那些外国人生产武器，打我们中国人！有句誓言说得不错“誓死不当卖国贼”！
老师，像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；像一位辛勤的园丁，培养了我们，我愿意当像一支燃烧自己的蜡烛，像一位园丁，培养祖国的栋梁的老师，愿意把自己的一生献给祖国！
如果你是一位教师，或是你和我一样相当一位老师，那就让我们一起奋斗吧！
篇11：如何成为一名优秀的体校文化课教师
如何成为一名优秀的体校文化课教师
“三心三意”提升自身人格魅力――如何成为一名优秀的体校文化课教师文/牛B莉
摘 要：经历了两年多的从迷茫、徘徊到不断地磨合及逐渐适应的过程，基于对体校学生及学情特点的分析和思考，觉得在当前“体教结合”的形势下，“成为一名优秀的体校文化课教师”要达到“三心三意”的标准。
关键词：“三心三意”；人格魅力；优秀体校教师
“光阴似箭，日月如移”，转眼进入体校已经两年多了，这两年中，对于适应了普通学校学生和教学体系的我来说，经历了从迷茫、徘徊到不断地磨合及逐渐适应的过程。
初到体校，面对具有特质的体校学生，他们活泼有余、耐力不足，他们好奇心有余、思想深度不足，他们以体育见长，而对文化课的学习兴趣不够。这对于教惯、见惯了普通学校学生的我来说，真是好好地适应了一段时间。对于这些学生，我们在教研活动中提到最多的一点就是如何提高学生的学习兴趣？
于是我也曾想过，是不是对待这些学生，以及给这些学生上一堂好课的评价标准与给其他普通学校学生上课的标准是不一样的？做一个优秀的体校教师与做普通学校的优秀教师也应该是不一样的？但是我又回忆起曾听过的一些教育专家的示范课，专家们经常全国各地“借班上课”，不管什么样的学生他们一样能从容应对，看来学生的程度和特点不是能否“上一堂好课”的决定因素，学生的程度和特点也不是决定“优秀教师”标准的决定因素。专家们的“示范”让我们领悟到：能否让学生喜欢你，是人格魅力在起作用；能否让学生喜欢你的课，关键还在于教师对教材的分析与把握、对学情的了解、课堂设计的适宜度，以及对课堂节奏的控制力等。那就需要我们日积月累地、“用心”地“修为”。
法国教育家卢梭在自传体小说《爱弥儿》一书中写道：“在敢于担当培养一个人的重任之前，你自己是否造就了一个人，你自己是否成为学生推崇的模范？”作为引路人，教师需要重塑角色，树立“以人为本，真诚对人”的育人观念，以健康的人格和乐观向上的精神感染学生，以渊博的学识和高超的管理技能引导学生，以良好的道德品质与人格魅力博得学生发自心底的敬重，这样才能“亲其师而信其道”。
具体说来，我觉得做一个优秀的体校教师，要懂得“三心三意”。
一、讲授知识有“耐心”
体校的学生因为有相当一部分时间要花在体育训练上，加上自身对文化课的学习兴趣不够，因此，普遍的学习基础比较差。那么同样的教材，面对这些学生，教师在教学内容设计上就要稍做调整，尽量做到深入浅出，备好学生，同时在讲授时不要轻视他们，即使面对他们很“无知”的提问，也要“耐心”地回答，这样才不会打击到他们学习的'积极性，也才能逐渐树立起他们对学习的信心。
二、针对不足有“包容心”
如果我们以文化课学习为主的普通学校学生的标准来衡量体校学生，那么，我们就只会看到体校学生身上的诸多不足和缺点。当我们看到他们在课堂上不注意听讲、打瞌睡时，当我们面对他们糟糕的学习成绩时，不自觉地就“头大”了、“火大”了，也就更会只看到、想到他们的不足，这样就形成“恶性循环”，师生关系也就很难融洽。因此，我们这时就不能与他们“一般见识”，要试着发现他们的优点和长处，比如，他们精力充沛，体育运动能力强等。
“包容”可以说是人生最大的智慧，卢梭曾说过：“忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。”我们要用一颗“包容心”来逐渐感化他们的心灵，激发他们的学习兴趣。
三、时刻保持好奇心
有时候，我甚至觉得体校的学生“体能”发育远超过了同年龄、同年段的普通学生，初一的学生看起来像是初三的，但他们的“心理”年龄则像小学生，特别是他们做错事时或是想赖着不做作业时，他们会向老师“撒娇”，这时活脱就是一个几岁的小孩子。
可能也正因为他们的“心理”年龄还停留在小学生的阶段，因此，他们想事情也很单纯，思维的深度不够，但对事物还保持着比较旺盛的好奇心，上课时哪里有点小动静就能吸引他们的注意，注意力比较容易涣散。这就需要教师与他们“同流合污”，也要保持一颗“好奇心”，这样我们才能抓住他们的特点，在教学设计时才能时刻有最新鲜的“活水”来吸引他们的听讲，满足他们的好奇心。抓住了他们的好奇心，才能抓住他们的注意力。
四、面对学生有“笑意”
前面说过，体校学生的“心理”年龄与同龄比偏低，因此，他们更容易受到教师情绪的左右。为了保证正常的课堂流程，面对“多动”的学生，我基本上都要严厉地制止，特别是面对那些时不时就会“插废话”干扰讲课的学生，也必然会受到我的批评。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，但感觉那些“多动”的孩子还是时不时会“动”，而有些本来就不太“动”的孩子反而被我的“威严”所影响，不大敢畅所欲言了。
新课程标准告诉我们，课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱。如何既能控制课堂节奏，又能激活我的课堂，让学生在愉悦的气氛中学习呢？我陷入了深思。
有人说：微笑是人类最美丽的表情，微笑的面容是最容易拉近人与人之间的距离的。严厉的目光只会切断学生的思维，冰冷的面孔只会熄灭学生心中的热情。只有微笑，才能接近师生间的距离，只有微笑，才能让他们懂得我们的爱和期望。
五、课堂教学有“新意”
究竟如何才能在课堂上抓住学生的“心”，尽可能地让他们没有转移“注意力”的机会，归根结底，还是要让自己的课堂设计“适宜”，这不仅基于我们对“教材的分析与把握”，还有最重要的一点是对“学情的了解”。
就我教授的语文学科来讲，针对体校学生敢于表达的特点，在课堂教学设计时，可多增加“说句”“说段”的内容，也可根据学生的兴趣，设计对话、分角色朗读、“仿写”交流等环节，这种贴近他们基础，又能满足他们表达欲望的内容势必能激发他们的兴趣。
针对体校学生“多动”、注意力容易涣散的特点，在课堂教学设计时，要在40分钟内，不时分阶段地加入一些他们感兴趣的话题，过10分钟就穿插一些有画面感的内容，以此来吸引他们的眼球。总之，要让自己的课堂教学设计时刻保持有“新意”。
六、回应学生能“满意”
我们教师也是普通的人，也难免会有自己的情绪，特别是面对那些经常性违反课堂纪律，甚至经常打断正常教学进程的学生，有时免不了遭到训斥，这可能就会成为他们下次继续“捣乱”的理由。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必须认清如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以影响学生的一生。
因此，虽然我们生气，我们不甘心，但我们是教师，是表率，我们就要尽量压制自己的“小情绪”，我们要积极地回应他们的问题和要求，我们要善于捕捉学生身上的亮点，对他们进行表扬和激励，即使是面对不遵守纪律、学习成绩极差的学生。一句积极的评价就是鼓舞学生奋发向上的强大动力，学生建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加积极，这样才有了进步的希望、这样我们才能最终收获真正的“成就感”。
“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，这也让我们文化课教师身上的重担很重。
我想如果我们都能做到这样的“三心三意”，那么我们的课堂就有了人情味；我们的教学就有了喜悦感；我们的学生也就有了满意度。我们也就有可能成为一名学生喜欢的老师。
（作者单位 上海市第二体育运动学校）
篇12：英语优秀作文：成为一名环保的人
英语优秀作文：成为一名环保的人
【写作要求】
“保护环境，人人有责”，你想成为一名绿色使者吗?请行动起来吧!其实，环保就在我们身边。请以“How to Be a Greener Person” 为题，写一篇短文。
注意：
1.表达清楚，语句通顺，意思连贯，书写规范;
2.短文词数90 左右。文章开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：draw, both sides of paper, plastics, water tap, collect, waste, can, sort
How to Be a Greener Person?
It’s our duty to protect our environment around us.
【优秀满分范文】
How to be a greener person
It’s our duty to protect the inviyonment around us.
When we go to school, we should ride a bike or take a bus. When we go out for activities, we shouldn’t step on the grass. We can’t draw everywhere. When we go shopping, we’d better use a cloth bag. At home we can save water and electricity. When we leave a room, we should turn off the ligts. At school we can collect wast paper and recycle things, such as bottles, cans and plastic bags. We shoudn’t listen to pop music or spit in pulic.
Let’s do something to protect our environment.
【参考译文】
如何成为一个更环保的人
这是我们的职责，保护我们周围的环境。
当我们上学时，我们应该骑自行车或乘公共汽车。当我们出去活动时，我们不应该踩草地。我们不能到处画画。当我们去购物时，我们最好用布袋。在家我们可以节约用水和用电。当我们离开房间时，我们应该关掉ligts。在学校我们可以收集废纸回收的东西，如瓶、易拉罐、塑料袋。我们不应该听流行音乐或吐痰在公共。
让我们做些事情来保护我们的环境。
篇13：优秀英语作文：如何成为一名优秀的大学生
In my opinion, a qualified college student should be one who is not only physically but also mentally healthy, who can deal with his studies successfully, who has the enthusiasm of growth, and who is ready and fully prepared to devote himself to his motherland.
Then, what should we do to become a qualified college student?
First, we should keep in good health physically and mentally. Good health is the foundation for us to perform our learning tasks and fulfil our dreams. Making a regular schedule of daily life and doing regular physical exercises can keep us fit. Be sure not to demand too much of life. Take an optimistic attitude, look on the bright side of things and face life with bravery and confidence.
Secondly, we should make study our prime task in every day life. We should observe college regulations, attend every class attentively and visit library frequently. It's of vital importance to make the most of our time at college to expand our knowledge and interest in our majors.
Thirdly, we also ought to take every opportunity to enrich our experiences broaden our view in life. We should take an active part in social work, build up our own social connections and get to know people and make friends with them.
It can't be denied that a college student should possess many other abilities and qualities, for example, being responsible, independent and creative. Therefore, as college students, we should improve ourselves all the time during our precious college years.
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