下面就是小编整理的《青年时期的毛泽东》读后心得，本文共12篇，希望大家喜欢。
篇1：《青年时期的毛泽东》读后心得
《青年时期的毛泽东》读后心得
四年级二班薄煜龙
暑假中，我在《小学语文必考的阅读》书上看到一个故事，叫《青年时期的毛泽东》。文中毛泽东的学习态度超过了一般人，学习时间是普通人的三倍。只有这种态度才能让不可能的事情一举成功，解不开的问题迎刃而解，国家建设正需要这样的人，如果全国人都有毛泽东这种学习态度，那国民素质将有突飞猛进的提高。毛主席从来不浪费一分钟，因为时间是宝贵的，过去的每一天，每一分，每一秒都不会回来了，他把时间看得高于自己的生命。
看完了这个故事，我想，自己的学习条件这么好，却常常浪费时间，我要取长补短，学习毛泽东那热爱学习、不浪费时间的好习惯。
指导教师 崔梅茹
篇2：读《青年时期的毛泽东》有感
读《青年时期的毛泽东》有感
实验二校四年级六班 赵佳璇
今天我读了《青年时期的毛泽东》这篇文章以后，我感受多多。
我觉得孜孜不倦的学习可以使人更加聪慧，毛主席加圈画点的读书方法值得我们学习，他这样酷爱学习是我所不及的，我看书时，一目十行，囫囵吞枣。记得上次妈妈问我读过哪些书，我一口气说了许多书名，妈妈又问；“你能详细的说一下你读过的一本书吗？”我前面说了一大串，后面却一个字也说不上来。当时我才意识到读书的方法不对。
我懂得了读书要有充足的时间，俗话说得好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜时间，把时间用在读书学习上。还要讲究方法，学习毛主席的读书方法，一边读书一边评注、标画。就像朱熹教导陈正之时所说：“读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味的往前赶效果好得多。”因此，我明白了读书一定要用脑想，用心记。杜甫也有名言：“读书破万卷，下笔如有神。”我想读书一是要多，二是不要匆忙草率，要做到眼到、口到、心到、手到，只有这样才能取得事半功倍的效果。
指导教师 崔梅茹
篇3：读《青年时期的毛泽东》有感
读《青年时期的毛泽东》有感
利津实验二校四年级三班 刘汝琪
暑假期间，辅导 班 老师推荐我买了一本书，上面有一篇文章叫《青年时期的毛泽东》，让我非常感动。
文章讲的是毛泽东从青年时期就热爱学习，每天早起读书，经常到图书馆读书籍、报刊。他非常珍惜时间。读书时圈圈点点，理解得非常透彻。后来经过努力走上了革命的道路。
我也是个非常爱读书的孩子，一有了新书就如鱼得水，马上就迫不及待地看起来。虽然我爱读书，可是我看书时就像年轻时的陈正之一样，一目十行，囫囵吞枣，一点也不像毛泽东那样标标画画，加一些批注，看书时也总是不深入，喜欢看热闹。周末时一有空就想着玩儿，把大好时光都白白浪费掉了。我今后应该珍惜时间，刻苦学习，向毛泽东主席学习，做一个学有所成的人。
指导教师 崔梅茹
篇4：读《青年时期的毛泽东》有感
读《青年时期的毛泽东》有感
胜利油田第十五中四年级二班 刘路奕
暑假的时候，我读了《青年时期的毛泽东》，被毛泽东那种孜孜不倦、专心致志的读书态度所感染。
我认真仔细地读着，毛泽东主席读书的样子，就浮现在我眼前。书中的毛泽东专心致志的读书，他的读法有好多好多。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈或点，有时还在书页的空白处写上自己的见解、体会和看法。许多地方都要用黑、红颜色的毛笔加圈或点、单线、双线、三角、叉子等各种符号。可见他学习的态度是多么认真、多么专注啊！
而我呢？每当得到一本书时，就兴奋不己。我读的书是很多，可是获得的知识却寥寥无几。是我读的不认真吗？读了这篇文章，我才恍然大悟。不是自己读的不认真，而是方法不对头。
毛泽东聚精会神、潜心致力的读书。我呢？无论读书，还是做题的时候，不是少个字，就是多个字。有一天做作业，数字本身是“5”，而我抄到作业本上却变成了“6”。难道是我看眼花了？不，是我太马虎。毛泽东专心致志的读书，让我学到了很多，毛泽东主席之所以能治国平天下，不是因为他是天才。而是他勤奋努力、专注有恒的功劳。
指导教师 崔梅茹
篇5：Youth-青年时期
Youth-青年时期
YouthYouth is a precious gift and a golden time in our life.When we are young, we are strong and healthy.It is the:time for us to prepare ourselves to become responsible citizens.
Youth comes only once in a lifetime, therefore, it is important that we should not waste those years in idleness and bad living. This is also the time when our memories are best.We are able to learn more during this time than when we become older. During our younger years, we have the enthusiasm to set high goals for ourselves. We also try to overcome obstacles which are placed in our way.
If we realize how precious youth is, we will be fulfilled when we are young as well as when we are older. If we waste our youth, we will spend the rest of our lives wishing we could be young again.
篇6：青年时期(Youth)
youth comes only once in a lifetime, therefore, it is important that we should not waste those years in idleness and bad living.
this is also the time when our memories are best.we are able to learn more during this time than when we become older. during our younger years, we have the enthusiasm to set high goals for ourselves. we also try to overcome obstacles which are placed in our way.
if we realize how precious youth is, we will be fulfilled when we are young as well as when we are older. if we waste our youth, we will spend the rest of our lives wishing we could be young again.
篇7：青年毛泽东成功之道
1：“熟悉国情，把握精准”
毛泽东家祖辈务农，自己从小参加农田劳动，13岁就几乎被当一个整劳力干活。的农村生活使他了解了农民的疾苦，熟悉了农村社会，培养了对农民深厚的感情，并决心站在劳苦大众一边，为广大农民谋利益。这为他日后研究中国问题，善于把马列主义理论与中国实际相结合提供了极为有利的条件。
须知中国是以农民为主体的国家，中国的社会主要由农民组成。在这样的国家里，进行无产阶级领导的资产阶级民主革命，具有首要意义的是解决农民问题。
诚如他后来指出的：所谓人民大众，最主要的部分是农民。所谓人民战争就是农民战争，忘记了农民就没有中国民主革命，也就没有一切革命。
“马克思主义的书读得很多，但是要注意不要把‘农民’这两个字忘记了，这两个字忘记了，就是读一百万册马克思主义的书，也是没有用处的。”
中国革命说到底是解放农民。毛泽东的理论说到底也基本上是组织农民、武装农民、宣传农民、解放农民的理论。
毛泽东对中国社会的了解与研究加上他在家乡农村生活17年的特殊经历，使他对中国农民问题重要性的认识有最真切的直感，这为他实现理论认识上的飞跃并开创农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路打下了坚实基础。对中国社会的深刻了解，有利于毛泽东准确地把握中国革命的特点。
2：“总结经验，集思广益”
毛泽东是一位睿智的哲学家。他善于总结经验，集中群众的智慧与创造。1964年8月29日，毛泽东在会见尼泊尔教育代表团时，一位团员问：“您所以这样伟大的秘密是什么?您力量的源泉是什么?请告诉我们，以便让我们多少学得一点。”
毛泽东回答，我没有什么伟大，就是从老百姓那里学了一点知识而已。虽然我们学了一点马克思主义，但是单有马克思主义还不行。要从中国的特点和事实来研究中国问题。
他又说，力量的源泉是人民群众，不反映人民群众的要求，哪一个也不行。要在人民群众那里学得知识，制定政策，然后再去教育人民群众。
一年之后，1965年7月26日，毛泽东会见刚从海外归来的原国民党代总统李宗仁和夫人。接见时，李的秘书程思远作陪。在谈话中，毛泽东主动向程先生发问：“你知道我靠什么吃饭吗?”程一时茫然。
毛缓缓道：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打每个战役后总要总结一次经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”
毛泽东的两次谈话道出了他一生的成功秘密：善于总结经验，集中群众智慧。
3：“笃志嗜学，垂老不倦”
毛泽东自青年时代起就立志要做大事，发誓要“翻天揭地、改造社会”。为此，他发奋读书，在学海中遨游，在书山上攀登，笃志嗜学，垂老不倦。
他曾说过：“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”对中国传统的典籍文化、口碑流传的民俗文化、植根地方的湖湘文化、康梁变法的改良文化和西方赫胥黎的进化论等等，他都兼收并蓄。
但在中西文化两大系中，他更为熟悉中国先秦的儒、法、道、墨，以及程朱理学。其中尤为重视《二十四史》，这部书记载了从传说中的黄帝时代到明崇祯17年长达40历史，约4000万字，是一部史料极为丰富的历史巨著。毛泽东以顽强的毅力通读了这部巨著。有许多部分则反复阅读，看过5遍以上。
《资治通鉴》是毛泽东颇感兴趣、百读不厌的另一部历史巨著。全书从东周到五代十国，记录15个朝代的兴衰成败，贯穿1362年历史，总计294卷。
毛泽东一生阅读、圈点17遍，并多次向人推荐。毛泽东对读书的态度是读而不死，不做书的奴隶，而让书为其所用。
他的过人之处就在于能够驾驭和运用所学的知识，古为今用，洋为中用，批判地吸取西方文化的精华和辩证地融汇中国传统文化的精粹，把马克思列宁主义作为指导思想和理论基础，把中国传统文化作为马克思主义中国化的精神养料和思想土壤。
这就是毛泽东不同于常人的地方。丰富的历史知识为毛泽东实现远大的志向奠定了深厚的学问基础。
4：“酷爱运动，身强体健”
强健的体魄是担当大任的资本，为了实现远大的目标志向，毛泽东从青少年时代起就非常重视体格的锻炼，认为身体是“知识之载，道德之寓”。
毛泽东还曾于1917年撰写了《体育之研究》一篇长达7000字的论文，由杨昌济推荐，发表在陈独秀主编的《新青年》杂志上。该文详尽阐述了身体对于学问与事业的重要性。
他认为，一个有志向有抱负的人，就怕没有强健的身体。身体健康、精力充沛、有思想、有学问，什么事情不可以做呢?所以毛泽东一直没有放松过对身体的锻炼。
他进行体育锻炼的第一种方法是冷水浴，此外还有风浴、雨浴、雪浴、太阳浴。但毛泽东一生最喜欢也十分擅长，并由童年保持到少年、青年、中年直到晚年的运动是游泳。
郭沫若说“毛主席是少年游池塘，青年游湘江，老年游长江”。体育锻炼使毛泽东身高1.83米的伟岸身躯更加强壮，精力、体力愈加过人。
毛泽东之所以能担当历史大任，做出惊天动地的伟业，除了他超群的才华、坚强的意志，还得益于他强健的体魄。强健的体魄是毛泽东的又一成功之道。
古人云：“铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失”。历史是一面镜子，毛泽东的五大成功之道，富含着丰富政治智慧。在当下，科学发展，促进和谐，不断提高执政能力，愿各级领导从中收到感召和启迪。
5：“与时俱进，独辟蹊径”
毛泽东有着出众的才华和极高的领悟力。毛泽东的老师杨昌济称毛泽东“资质俊秀”、“殊为难得”，是农家出的“异材”。
毛泽东的另一位老师黎锦熙在日记中写道：“得润之书，大有见地，非庸碌者。”加上毛泽东“性不好束缚”“好独辟蹊径”，善于独立思考，不迷信、不盲从的独特性格，这就决定了毛泽东学马列理论的突出特点，是学得刻苦而不死板，读得认真而不教条，没有丝毫学理主义习气。
他与时俱进，学习和研究马列理论，不是为理论而理论、为马列而马列，而是为解决中国革命的理论和策略问题去找立场、找观点、找方法，总结革命的经验教训，制定正确的路线方针，并作出科学的理论概括。
斯大林说：“列宁的伟大，正在于他没有做马克思主义的俘虏，而善于抓住马克思主义的实质，并从这个实质出发，向前发展了马克思和恩格斯的学说。”
毛泽东与列宁有着相同的基本品格。毛泽东的极高领悟力还突出地表现在他的军事谋略与军事智慧上。
毛泽东从来没有进过军事院校，无师自通，用兵如神。他是不背枪的统帅。枪杆子里面出政权的理论是毛泽东首先提出的，但他对笔杆子似乎情有独钟。
长征途中，贺子珍为他特制了一个备有多层口袋的可以装好多笔墨纸砚的挎包。他开玩笑说，我要用文房四宝打败国民党的四大家族。他的指挥艺术出神入化，无论在中国历史上，还是在世界历史上都是极为罕见的。
毛泽东的军事智慧也不是由一堆突发奇想的念头构成的，而是有了一整套的理论;他的雄才大略也丝毫不带有侥幸的色彩，而是基于他对敌我双方态势的全面、深刻的分析和洞见。
篇8：青年毛泽东的励志故事
毛泽东16岁的时候，离开家乡，进入湘乡县立东山高等小学堂读书。比起有钱人家子弟，他很穷，年纪也大些。但是他比他们成熟得多，特别是他的作文，每篇都写得好，在全校出了名。这期间，他读了更多的书。有一次，他读了一本《世界英雄豪杰传》，对书里写到的华盛顿、拿破仑、林肯、彼得、卢梭等人物非常佩服，在书上打了许多记号，写了好多批语，还对同学们说：
“中国也要有这样的人物才行。我们每个人都应该努力呀!”
毛泽东从这时候起，就立志要做个救中国的人了。半年以后，他又到长沙进了中学。不久，反对清朝统治的武昌起义爆发，长沙的革命党人也举行起义，宣布脱离清朝政府。毛泽东十分兴奋，心想：革命终于起来了，我既然要救国，就不能袖手旁观，我要去当兵，上前线去。于是，他毅然退了学，参加了新军，整天和士兵们一起操练，准备到战场上保卫革命果实。
青年毛泽东的励志故事
不料，清朝被推翻了，可革命的成果被封建军阀袁世凯窃夺了。毛泽东大失所望，决定退伍，继续求学。19，他考入了长沙的一所师范学校，就是有名的湖南省立第一师范学校。在这所学校里，他学习了五年多，奠定了他的知识和学问的基础，也充分显示了他独特的性格。
当时在第一师范，提起毛泽东，没人不知道，他是个很特别又才华出众的学生。他博览群书，尤其喜欢读文学、历史和哲学著作，主张多读、多写、多想、多问。同学们经常看见他晚上在走廊的灯下看书，或是自备一盏灯，看个通宵。他写的文章常常被当作“范文”张贴出来，引起轰动;他也经常去找老师求教，提出一个又一个问题。为了养成自学的习惯，他甚至故意到人来人往又嘈杂的城门口看书，锻炼脑力高度集中的本领。
提起毛泽东锻炼身体的事，就更让人佩服了。他曾经写过一篇文章叫《体育之研究》，主张人要“文明其精神，野蛮其体魄”。他自己就有意强化身体的适应能力。比如“冷水浴”：用井水浇身;“日浴”：在阳光下晒身;“风浴”：站在开阔地界，让大风尽情地吹;“雨浴”：下雨天到外面行走，让雨淋个透。他还锻炼一天吃两顿饭甚至一顿饭;至于到湘江中去游泳，更是常有的事。
长沙城郊的岳麓山是个风景如画的地方。毛泽东经常和同学蔡和森等人去爬山、跑步，有时候还露宿在山里。有一次，他和蔡和森露宿郊外，一个在山上睡，一个在山下睡。事后，蔡和森的母亲问他们为什么不在一起，毛泽东笑笑说：
“这样可以锻炼身体，还可以培养胆量啊!”
毛泽东的成长说明：一个人在学生时代，应该脚踏实地多学多练，不怕吃苦，还要敢于“自找苦吃”，才能为国为民做出贡献，自己也受益一生。他当时在日记中写过一句很有气魄的话：
与天奋斗，其乐无穷!
与地奋斗，其乐无穷!
与人奋斗，其乐无穷!
篇9：青年毛泽东成功的秘诀
毛泽东成功秘诀1：毛泽东的刻苦勤奋精神
从青年时代起，一直到他的晚年，他工作起来常常通宵达旦、废寝忘食，问题不解决总是放不下。刻苦的读书生活也伴随了他的一生。他不但勤于学习，更勤于思索。他常说“多想出智慧”。古语说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他是又学又思。他的刻苦精神一般人比不上。而且他还会读书，会用脑筋。读文件累了，就换本书读，当作休息。他说，从脑力劳动到体力活动是休息，从读这本书到读另一本书也是休息。他的概括能力、抽象能力，就是从勤于读书，特别是读哲学书，从勤于思考锻炼出来的。所以不要简单地认为毛泽东就是天才，岂不知他的渊博学识和智慧是从刻苦勤奋中得来的。 他的天分，再加上后天的勤奋努力，包括在革命实践中的磨炼，才成就了毛泽东。
毛泽东成功秘诀2：笃志嗜学，垂老不倦
毛泽东自青年时代起就立志要做大事，发誓要“翻天揭地、改造社会”。为此，他发奋读书，在学海中遨游，在书山上攀登，笃志嗜学，垂老不倦。他曾说过：“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”对中国传统的典籍文化、口碑流传的民俗文化、植根地方的湖湘文化、康梁变法的改良文化和西方赫胥黎的进化论等等，他都兼收并蓄。但在中西文化两大系中，他更为熟悉中国先秦的儒、法、道、墨，以及程朱理学。其中尤为重视《二十四史》，这部书记载了从传说中的黄帝时代到明崇祯长达40历史，约4000万字，是一部史料极为丰富的历史巨著。毛泽东以顽强的毅力通读了这部巨著。有许多部分则反复阅读，看过5遍以上。《资治通鉴》是毛泽东颇感兴趣、百读不厌的另一部历史巨著。全书从东周到五代十国，记录15个朝代的兴衰成败，贯穿1362年历史，总计294卷。毛泽东一生阅读、圈点17遍，并多次向人推荐。毛泽东对读书的态度是读而不死，不做书的奴隶，而让书为其所用。他的过人之处就在于能够驾驭和运用所学的知识，古为今用，洋为中用，批判地吸取西方文化的精华和辩证地融汇中国传统文化的精粹，把马克思列宁主义作为指导思想和理论基础，把中国传统文化作为马克思主义中国化的精神养料和思想土壤。这就是毛泽东不同于常人的地方。丰富的历史知识为毛泽东实现远大的志向奠定了深厚的学问基础。
毛泽东成功秘诀3：熟悉国情，把握精准
毛泽东家祖辈务农，自己从小参加农田劳动，13岁就几乎被当一个整劳力干活。17年的农村生活使他了解了农民的疾苦，熟悉了农村社会，培养了对农民深厚的感情，并决心站在劳苦大众一边，为广大农民谋利益。这为他日后研究中国问题，善于把马列主义理论与中国实际相结合提供了极为有利的条件。须知中国是以农民为主体的国家，中国的社会主要由农民组成。在这样的国家里，进行无产阶级领导的资产阶级民主革命，具有首要意义的是解决农民问题。诚如他后来指出的：所谓人民大众，最主要的部分是农民。所谓人民战争就是农民战争，忘记了农民就没有中国民主革命，也就没有一切革命。“马克思主义的书读得很多，但是要注意不要把‘农民’这两个字忘记了，这两个字忘记了，就是读一百万册马克思主义的书，也是没有用处的。”中国革命说到底是解放农民。毛泽东的理论说到底也基本上是组织农民、武装农民、宣传农民、解放农民的理论。毛泽东对中国社会的了解与研究加上他在家乡农村生活17年的特殊经历，使他对中国农民问题重要性的认识有最真切的直感，这为他实现理论认识上的飞跃并开创农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路打下了坚实基础。对中国社会的深刻了解，有利于毛泽东准确地把握中国革命的特点。
毛泽东成功秘诀4：总结经验，集思广益
毛泽东是一位睿智的哲学家。他善于总结经验，集中群众的智慧与创造。1964年8月29日，毛泽东在会见尼泊尔教育代表团时，一位团员问：“您所以这样伟大的秘密是什么?您力量的源泉是什么?请告诉我们，以便让我们多少学得一点。”毛泽东回答，我没有什么伟大，就是从老百姓那里学了一点知识而已。虽然我们学了一点马克思主义，但是单有马克思主义还不行。要从中国的特点和事实来研究中国问题。他又说，力量的源泉是人民群众，不反映人民群众的要求，哪一个也不行。要在人民群众那里学得知识，制定政策，然后再去教育人民群众。一年之后，1965年7月26日，毛泽东会见刚从海外归来的原国民党代总统李宗仁和夫人。接见时，李的秘书程思远作陪。在谈话中，毛泽东主动向程先生发问：“你知道我靠什么吃饭吗?”程一时茫然。毛缓缓道：“我是靠总结经验吃饭的。以前我们人民解放军打每个战役后总要总结一次经验，发扬优点，克服缺点，然后轻装上阵，乘胜前进，从胜利走向胜利，终于建立了中华人民共和国。”毛泽东的两次谈话道出了他一生的成功秘密：善于总结经验，集中群众智慧。
毛泽东成功秘诀5：与时俱进，独辟蹊径
毛泽东有着出众的才华和极高的领悟力。毛泽东的老师杨昌济称毛泽东“资质俊秀”、“殊为难得”，是农家出的“异材”。毛泽东的另一位老师黎锦熙在日记中写道：“得润之书，大有见地，非庸碌者。”加上毛泽东“性不好束缚”“好独辟蹊径”，善于独立思考，不迷信、不盲从的独特性格，这就决定了毛泽东学马列理论的突出特点，是学得刻苦而不死板，读得认真而不教条，没有丝毫学理主义习气。他与时俱进，学习和研究马列理论，不是为理论而理论、为马列而马列，而是为解决中国革命的理论和策略问题去找立场、找观点、找方法，总结革命的经验教训，制定正确的路线方针，并作出科学的理论概括。斯大林说：“列宁的伟大，正在于他没有做马克思主义的俘虏，而善于抓住马克思主义的实质，并从这个实质出发，向前发展了马克思和恩格斯的学说。”毛泽东与列宁有着相同的基本品格。毛泽东的极高领悟力还突出地表现在他的军事谋略与军事智慧上。毛泽东从来没有进过军事院校，无师自通，用兵如神。他是不背枪的统帅。枪杆子里面出政权的理论是毛泽东首先提出的，但他对笔杆子似乎情有独钟。长征途中，贺子珍为他特制了一个备有多层口袋的可以装好多笔墨纸砚的挎包。他开玩笑说，我要用文房四宝打败国民党的四大家族。他的指挥艺术出神入化，无论在中国历史上，还是在世界历史上都是极为罕见的。毛泽东的军事智慧也不是由一堆突发奇想的念头构成的，而是有了一整套的理论;他的雄才大略也丝毫不带有侥幸的色彩，而是基于他对敌我双方态势的全面、深刻的分析和洞见。
篇10：青年毛泽东第一次上北平
198月15日，也即是“五四”运动的前一年，毛泽东坐着列车踏上去北平的路!从一登上火车的那一刻起，他们的心就和火车一起跳动起来。这对于包括毛泽东在内24名新民学会会员来说，第一次离家远行，心中有依恋，但更多的是朝阳，是希望。
作为组织者，毛泽东为什么要在这个时候决定到北平去?原来是为赴法勤工俭学的事。恰在毛泽东从“一师”毕业、面对着选择今后生活道路的时候，法国到中国招募华工。蔡元培、李石曾等在北京组织华法教育会，搞起赴法勤工俭学运动。由“一师”调到北京大学任教的杨昌济教授得知这个喜讯，迅速传回家乡。这时湖南的政局十分混乱，政权不断更迭，“教育摧残殆尽，几至无学可求”。毛泽东、蔡和森、萧子升都觉得这是一条出路，便发动新民学会会员赴法勤工俭学，并派蔡和森先期到京打前站。蔡和森在北平同杨昌济商量后，又拜访了北大校长蔡元培，两次写信促毛泽东等邀集志愿留法的同志迅速北上。信中特别转达了杨昌济的意见：“师颇希望兄入北京大学”，以打下“可大可久之基”。拳拳之心昭然。
8月19日，毛泽东一行到达北平。随即会同蔡和森以主要精力从事赴法勤工俭学的准备工作。这时，湖南陆续到京准备赴法的青年已达50多人，是全国来人最多的省份。毛泽东他们发起这个活动时，“并未料到后来的种种困难”。到京后，“会友所受意外的攻击和困难实在不少，但北京大学、保定育德中学、河北蠡县布里村、长辛店开办了留法预备班，接受湖南青年入学。毛泽东起草了一个湖南青年留法勤工俭学计划，交有关方面协调，还为他们筹措路费而四处奔赴。
朋友们分赴各预备班学习以后，毛泽东留在北京。同行来京的罗章龙，这时考进了北大预科，毛泽东却没有按杨昌济的希望去报考。
不进大学，总得要找一个立足之地以获得生活的来源。于是，他找到了在“一师”的恩师、现已调到北京大学任教的杨昌济先生家。杨先生见是毛泽东造访，便招呼女儿开慧过来：“霞，你看谁来了?”
“啊，是润之大哥!”开慧跑过来，一看是才子毛泽东，有些惊喜，说完忙去煮茶，以招待她心中的贵宾。
说起毛泽东和杨开慧的相识，还应该感谢她的老爸杨昌济。那是在“一师”期间，一天傍晚，杨教授高高兴兴地从学校回来，兴奋地对家人说：“人生有一知己足矣，而教学相长，有一高生也足矣。我在‘一师’却有两个最好的学生，一是毛泽东，一是蔡和森，我可以断言，今后他们都是国家的栋梁之材!”
说者无心听者有意。听到爸爸的海口之赞，正在绣花的开慧有些诧异，停下了手中的活计，忙问：“爸爸，你是一个不轻易夸海口的人，怎么今天也夸起了海口?”
“看准的事情莫叫夸海口!”杨父报以爽朗的笑声。
“既然你培养了‘栋梁之材’，为何不让我和妈妈见识见识?”女儿嫣然一笑。
青年毛泽东第一次上北平
杨父走上前来，继而手摸女儿的头说：“莫急吗，明晚毛泽东就会来!”
“真的?”
“爸爸什么时候说过假话。”
就这样，爸爸的断言不仅使开慧加深了对毛泽东的印象，同时也为他们以后相爱埋下了伏笔。
第二天傍晚，毛泽东准时按响了杨先生家的门铃。
“请问你找谁?”开慧望着陌生人道。
“杨昌济教授在家吗?”
姑娘点点头说：“你是毛泽东吗?快进屋!”
“啊，你怎么知道我的名字?”毛泽东有些惊喜。
“爸爸说的。”开慧说完又去喊爸爸，“爸爸，来客人了!”
杨父走过来又向女儿介绍：“霞，这就是我的得意门生毛泽东。”
开慧莞尔一笑道：“谢谢你的光临。”
这便是毛、杨的第一次见面。头面生二面熟三面成朋友。在杨家，毛泽东是常客。遇到不懂的问题，毛泽东总是登门求见。杨先生和毛泽东之间无拘无束地纵谈天下大事，谈论治学之道，气氛十分热烈。作为开慧姑娘总是在一旁默默地听着，想着，很少插话。应该说毛泽东颇有见地的宏论，深深地吸引了杨开慧。后来，在毛泽东的鼓励下，开慧也参与了讨论。话越说越近，心越贴越紧。
后来，毛泽东经常把自己的日记和文章送给杨开慧看。杨开慧总是仔细地读着毛泽东的日记和文章，从中学习他的一些思想方法。
一天，杨开慧捧着泡尔生著的《伦理学原理》，正在细细地看毛泽东写在书上的批语。突然有人来到院子里，杨开慧立即迎上去，只见毛泽东一阵风似的踏进门来。杨开慧急忙问：“润之哥，带来么子好消息?”毛泽东手里拿着一张报纸，举得高高的，兴奋地说：“俄国工农阶级推翻了资产阶级的统治;工农代表会掌握了政权。十月革命胜利啦!”大家争先阅读毛泽东拿来的报纸，沉浸在一片欢乐的气氛中。
晚上，杨开慧夜不能寐，思绪如潮。她所了解的毛泽东的事迹，一幕幕在她眼前浮现出来，使她崇拜，使她思念。她又回想起毛泽东帮她学诗、改诗的情景：
那天，杨开慧羞怯地将一首小诗送到毛泽东手里，轻声地说：“润之哥，请你改一改。”毛泽东边看诗边念道：“高谊薄云霞，温和德行嘉。所贻娇丽菊，念尚独开花。月夜幽思永，楼台入幕遮。明年秋色好，能否至吾家?”毛泽东不禁拍手称好：“果然名不虚传，不愧为名师之后。”
杨开慧沉浸在幸福的回忆里。但一想到全家将要随父亲搬到北平去了，一种说不清的依恋之情又使她迷惘不安。
时间过得真快，离别的日子到了。那天，毛泽东到码头为杨昌济一家送行。昔日笑口常开的杨开慧，如今坐在船上，目光忧郁地望着毛泽东。此间他们已有了朦朦胧胧的爱的情意。
今天又相见了，他们是何等的高兴啊。当毛泽东要求杨先生为自己找个立足之处时，杨先生爽快地答应下来。后来杨昌济找到在北京大学图书馆当馆长李大钊先生，李大钊安排毛泽东到馆里做一名助理员。月薪是8元，工作是登记新到的报刊和前来阅读者的名单，顺便打扫一下卫生。月薪虽然少了点，但精神食粮够丰富的了。毛泽东二话没说地答应了他。
他既在李大钊手下工作，李大钊的言论和行为自然更给他以最直接的影响。这时，马克思主义、社会主义作为一种新学说开始受到社会的关注，李大钊是在中国热情讴歌俄国十月革命的第一人。1918年11月，毛泽东到天安门广场亲耳听了李大钊的《庶民的胜利》的演说。15日，李大钊的这篇学说和他的另一篇文章《布尔什维克主义的胜利》刊登在《新青年》杂志上面。从而使毛泽东开始具体地了解十月革命和马克思主义。
毛泽东在北大图书馆工作期间，经常来往于杨先生家里，毛泽东和杨开慧的认识逐渐加深，建立起恋爱关系。恰在这时，一封家书传来说：母亲病危，速回。人生百岁孝为先。作为孝子的毛泽东，便马不停蹄地折返长沙。
篇11：描写青年时期的名言名句
描写青年时期的名言名句
青年是人类的精华。―加里宁
我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件―高尔基
一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习―列宁
标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人―罗曼・罗兰
科学，劳动，实际工作？？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来―冈察洛夫
青年总是年青的，只有老年才会变老―杰克・伦敦
青年时光是最富于敏感性的―加里宁
青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照；成年人却不怕正视；人生两个阶段的不同完全在于这一点―巴尔扎克
正如哲学家的形容的那样，青年人犹如一张白纸，在上面可以画各种各样的图案―布拉思韦特
作为新生力量的`青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，准备更替旧的思想―这也是人类进步和人类进程的条件―别林斯基
自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果―懒散，这些就是祸根―科学，劳动，实际工作―才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来―冈察洛夫
异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必须的―
一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰：这可以说是人生再甜蜜不过的时刻―这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了―马克・吐温
青年时期是要做一点什么事情及变成一个什么样人的一种时机―曼色尔
青年时鲁莽，老年时悔恨―富兰克林
让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧―斯坦尼斯拉夫斯基
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中产生的―我们青年的箴言是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍―奥斯特洛夫斯基
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篇12：《青年毛泽东的处世》读后感：从青年毛泽东择校谈起
――《青年毛泽东的处世》读后感
原创： 怜才读书人
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
中国人民的伟大领袖，无产阶级革命家毛泽东在青年求学时，不顾父亲一再的强烈反对与阻挠，改变了这首源自日本的诗来表明自己的心迹。
在一位师长的推荐下，我阅读了《青年毛泽东的处世》这本书。这本书里面有一个片段，19岁的毛泽东为了求学，先后报名了6个学校，最终选择了湖南全省高等中学。这个片段给我留下了深刻的印象，今天我想与大家分享一下这个片段及书中相关场景带给我的感想。
1912年，19岁的毛泽东离开了只待半年的军营后，决心继续求学。为了更好地为国家和民族服务，毛泽东在择校“浪费了”5块钱的报名费，而当时每个学校的报名费只需要1元。
为了做警官，他最先花了1块钱报名警政学校；后来听说制造肥皂利国利民，于是又花了1块钱报名去肥皂制造学校；又听说法政学堂三年毕业后可以做法律学家，于是又花了1块钱报名法政学堂；又听别人说商业很重要，因为革命成功后需要商业来发展国家，于是又花了1块钱报名商业学校，还被录取了；又听说有一所公立商业学校更好，于是又花了1块钱报名公立商业学校，怎奈英语太差，学习了一个月就申请退学了；最后，毛泽东花了1块钱报考湖南全省高等中学（后改名湖南省立第一中学），潜心学习。
在湖南省立一中，毛泽东进一步保持其热爱读书的习惯，甚至为了专心读书在入学六个月后申请退学，订立了一个自修计划，每天在湖南省里图书馆读书。他后来回忆到：“我非常认真地坚持执行这个计划。我认为这样度过的半年时间，对我是极有价值的。”
青年毛泽东在择校时的“随意性”,其实反映了当时他还不够成熟的系统思想，其实想想也很正常，毕竟当时他才19岁呐！
我们每个人在青年时所具有的迷茫感与不坚定，其实毛泽东当时也有。可能与部分青年学生不太一样的是，无论毛泽东当时在具体表现上如何迷茫，他的志向是始终放在国家大事和民族、人民的`命运上。这是一种崇高的理想，也是那个时代许多仁人志士所追求的高格局。
如今，中国特色社会主义进入了新时代，青年学子将成为社会主义现代化强国建设蓝图中的见证者、建设者与参与者。我们这个时代，与100年前相比幸运太多，但仍有应“不忘初心”的相似点。
如果青年毛泽东当时没有从商业学校退学，他以后的人生轨迹又会是什么样子呢？历史没有假设，但是一个人的成长与发展，虽然与其选择有关，但选择绝对不是决定因素。一个人能发展的高度与其青年时期的读书、交友、笃行是息息相关的。如果他当时没有从商业学校退学，我们相信他也一定是商海中的璀璨明珠。无论他选择什么，读书、交友、笃行都能够助力他成为一个行业的领袖和英雄。
当然，从历史的事迹轨迹上看，我们也很庆幸他当时选择了马列主义，选择了做一名无产阶级革命家。
当然，从历史的事迹轨迹上看，我们也很庆幸他当时选择了马列主义，选择了做一名无产阶级革命家。
如果说读书、交友、笃行影响的是我们的格局，那么我认为格局会决定一个人的选择，而选择也会修正一个人的格局。
选择读书，择良书而读。
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”就是毛泽东在求学时的感悟。1918年，毛泽东来到北京大学图书馆担任管理员，阅读了古今中外各个学科的数目，如饥似渴地阅读学习关于苏俄情况和马列主义的书报，特别是陈望道译的《共产党宣言》、考茨基的《阶级斗争》以及柯卡普的《社会主义史》，他所读的书有力地坚定了他做一名马克思主义者的信念。
我们的李校长在2018届毕业生典礼上的金句也有“抖音少玩点，好书多看点”.我希望我们的同学们不仅仅记住朗朗上口的前半句，也要真正将下半句付诸实践。
选择交友，择良友而交。
作为一名无产阶级革命家，毛泽东的朋友很多，用一句可能不太恰当的语言就是“三教九流”都有毛泽东的朋友。蔡元培、李大钊、黎锦熙等人是他思想进步的引路人、师长类朋友；蔡和森、何叔衡等人是他思想相互交流的朋友；农民阶级和工人阶级，是他放不下的朋友。他深入农民阶级，领导了湖南农民运动，完成了《湖南农民运动考察报告》，为农村大革命而欢呼，被誉为农民运动之王；他深入工人阶级中，创办工人夜校，培养工人“历史的观念及爱国心”领导了卓越有效的工人运动，面对吴景鸿的质疑与刁难时不卑不亢：“先生问我的资格，我就是工人代表。”
每个人都渴望交到志同道合的好朋友，人生也不能没有朋友，毛泽东的交友原则就是志同道合和相互砥砺，约定“三不谈”.但是好友不一定好求，1915年，年仅22岁的毛泽东为了寻求真的革命同志，结成牢固的革命团体，向长沙各校发出了“征友启事”,后来只得到了3个半人响应，其中一个是罗章龙，后来参加了共产党，但是以后又转向了，另外两个变成了极端反动分子，最后的半个是当时没有明确表态的李立三。也正是毛泽东的交友原则之坚定，在与曾经的朋友分道扬镳时，毛泽东只有惋惜，但没有悔恨交友不慎。
我们看过太多的人，因为与好朋友（无论男女）分道扬镳而“痛不欲生”,或者沉浸在过往的情感中不能自拔。也许无论对错，只关性格而已。我们如果能做坚定理想信念，做到以价值观来交友，那么我们无论是相处，还是成长都会更加开心。
选择笃行，择良行而笃。
毛泽东特别注重笃行，他既读有字之书，也读“无字之书”,在学生时代，他就坚持游学，在游学实践中分析中国社会各阶层。在游学中进一步坚定了理论与实践相结合的原则，特别是当他接触到马克思主义后，这种理论与实践相结合的认知观就逐步形成了他完整而系统的调查研究理论以及理论联系实际的马克思主义学风。在实践与调查中，他于1925年完成了《中国社会各阶级的分析》，于1927年完成了《湖南农民运动考察报告》，也是在笃行中、在理论联系实践中总结经验、实事求是，提出政权是由枪杆子中取得的理论，并主导了著名的“三湾改编”事件。
纵观青年毛泽东的思想发展轨迹，从受旧式教育的私塾生，到康有为、梁启超变法理论信奉者，从激进的民主主义者，到坚定的马克思主义信仰，最终成为一个马克思主义者，毛泽东的思想之所以能不断进步与发展，与其阅读的书、交往过的人、走过的路是密切相关的。这不由得让我想起《习近平的七年知青岁月》，也是青年习近平在知青岁月中读过的书、交往过的人和走过的路，孕育了习近平总书记成长的格局。
作者莫志斌在后记中说到：“青年毛泽东的青春故事，曾经深深地打动过我的心灵，我相信他也会深深地打动众多年轻朋友的心。”我想青年毛泽东思想之系统非我所能及，书籍内容之丰富非聊聊数语所能及。惟愿更多的同学们关注好书，多读书，善交友，勤笃行。
END
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