下面是小编整理的高士其的故事读后感400字，本文共12篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：高士其的故事读后感400字
今天，读了《高士其的故事》这篇文章后，我受益匪浅。
高士其六岁那年，要读书了。开学那天，他背着新书包，穿着新衣服高高兴兴地上学去了。一路上高士其乐开了花，到了学校，大门还是关着的。他又不敢敲门。过了许久，大门终于开了。开门的是个老爷爷。高士其恭恭敬敬地鞠了个躬，很有礼貌地说：“老爷爷早。”……和高士其相比，我们身边有些同学遇到自己同学、老师也不打个招呼，一点礼貌也不讲。倒有时还说些骂老师的话……想到这儿，我就有点儿替这些人感到羞愧。
高士其上学以后，认真学习，上课专心听讲，放学以后自觉完成作业，还跟全班同学非常要好……我们现在上课，有的开小猜，有的做小动作，有的……只有个把同学有认真听讲;有的同学对这个人不满，就经常欺负他;有时看别人不顺眼，就仗着个子大，揍人家一顿，一点儿也不像高士其那样和同学友好相处。
高士其认真读书，每次成绩都是全班最好的，老师、同学都夸他是个聪明好学的好学生。
我读完以后，下定决心，一定要像高士其爷爷学习，学习他做一个讲礼貌、守纪律、爱学习的孩子。(陈源生)
篇2：高士其科普童话读后感
《高士其科普童话》有四本，我看了其中的一本——生物界的小流氓。这本书主要是讲病毒，毒菌有哪些，还有要怎样预防疾病。这本书里的每个病毒都被高士其叔叔写活了，他把童话和科学结合在一起，让我对这本书更有兴趣了。
这本书的封面也惹人喜爱。“生物界的小流氓”这几个大字像这本书的眼睛，下面的紫色长条如同它的嘴巴。其余部分就是它的脸蛋啦!最前面一页是高士其的照片，后面一页是高士其爷爷给我们写的一首小诗，虽然我记不清内容了，但我记得那是专门写给我们的，他是想让我们爱看书，多看书。果然，这首小诗让我喜欢上了看书。这首小诗就像魔法一样，只要看、读就可以实现高士其爷爷的愿望。
后面就是“演讲”故事了。这些精彩有趣的故事让我懂得了许多科学方面的知识。你们想知道吗?我就告诉你们一个吧!不过这是秘密，不能说出去，这个秘密可是帮我度过了夏天和冬天的大忙呢!它就是：夏天穿白衣服比较凉，穿黑衣服比较热。冬天穿黑衣服比较暖，穿白衣服比较凉。如果你不相信可以试一下，怎么样?我说的对吧!所以，我觉得《高士其科普童话》是一本非常好看又让人喜欢的书。高士其爷爷真了不起，用自己的话把许多许多的知识写成了四本好书。这四本好书就是高士其爷爷最伟大的杰作。就好像一位神勇无比的将军训练出了一支英勇的部队。我猜高士其爷爷是医生，因为他了解很多病毒。我又猜高士其爷爷是科学家，因为他懂得很多科学方面的知识。我再猜高士其爷爷是作家，因为他会写出这四本《高士其科普童话》。
《高士其科普童话》读完让我觉得对生活更加充满信心，向高士其爷爷学习!
篇3：高士其科普童话读后感
《生物界的小混混》是《高士其科普童话》个中的一本。这本书首要是讲病毒，毒菌有哪些，尚有要奈何提防疾病。书里的每个病毒都被高士其写活了，他把童话和科学团结在一路，让我对这本书发生了浓重的乐趣。
这本书的封面也惹人喜欢。“生物界的小混混”这几个大字像这本书的.眼睛，下面的紫色长条犹如它的嘴巴。别的部门就是它的面庞啦!最前面一页是高士其的照片，后头一页是高士其爷爷专门写给我们的一首小诗，他是想让我们爱看书、多看书、看好书、悦目书。公然，这首小诗让我喜好上了看书。这首小诗就像邪术一样，只要看、读就可以实现高士其爷爷的愿望。
“演讲”开始，想知道吗?我就汇报你们一个吧!不外——这是奥秘，不能说出去，他可帮我渡过了炎天和冬天的大忙呢!它就是：炎天穿白衣服较量凉爽，穿黑衣服较量闷热。冬天穿黑衣服较量和煦，穿白衣服多一些寒意。这是为什么?由于玄色吸热。假如你不信托可以试一下，怎么样?我说的对吧!高士其爷爷真了不得，用本身的话把很多很多的常识写成好文章泛起给众人，留给子孙的是一笔取之不尽用之不竭的财产。一代一代的人在高士其作品下生长、成才。我猜高士其爷爷是大夫，由于他相识许多病毒;我猜高士其爷爷是科学家，由于他分明许多科学方面的常识;我再猜高士其爷爷是作家，由于他会写出更多的相同《高士其科普童话》的优越作品。
《高士其科普童话》让我变得智慧，常识穿越人世，让天下布满无限的伶俐与爱好。
篇4：高士其科普童话读后感
本书收录了《菌儿自传》、《散花的仙子》、《霍乱先生访问记》、《打花鼓的姑娘谈蚊子》等科普童话作品及《天的进行曲》等童话诗。高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。
高士其青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赴美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中，感染脑炎病毒，造成终身无法治愈的残疾。但高士其却以惊人的毅力完成了医学博士课程，并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。学成回国后，高士其曾在南京中央医院任职。他痛恨医院与国民政府官场赃官相互勾结的腐朽现象，毅然把自己的名字改为“高士其”，庄严声称：“去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱”，同时忿然辞职来到上海，受新文体“科学小品”的启发，从此开始科普创作，找到一条把科学献给大众的途径。
《菌儿自传》是其代表作品。主人公菌儿是千千万万细菌中的一员，全书以菌儿自述的方式写成。请听小菌儿的开场白：我是菌族里最小、最小，最轻、最轻的一种。小得使你们的肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。我比苍蝇的眼睛还小一千倍，比顶小的灰尘还轻一百倍……多么生动的自传，里面有细菌的籍贯、细菌的家庭生活、细菌水里来火里去的流浪，细菌在人体各部位的历险。全文十五章既可以独立成篇，又可连接成全文。
在作者笔下，菌儿是个有七情六欲的人物，时而在呼吸道里探险，时而在肺港战斗，时而在肠腔里开会，在举手投足之间把细菌对人类的危害和预防表现得淋漓尽致。
篇5：高士其事迹读后感300字
《高士其科普童话》有四本，我看了其中的一本——生物界的小流氓，这本书主要是讲病毒，毒菌有哪些，还有要怎样预防疾病。这本书里的每个病毒都被高士其叔叔写活了，他把童话和科学结合在一起，让我对这本书更有兴趣了。
这本书的封面也惹人喜爱。“生物界的小流氓”这几个大字像这本书的眼睛，下面的紫色长条如同它的嘴巴。其余部分就是它的脸蛋啦!最前面一页是高士其的照片，后面一页是高士其爷爷给我们写的一首小诗，虽然我记不清内容了，但我记得那是专门写给我们的，他是想让我们爱看书，多看书。果然，这首小诗让我喜欢上了看书。这首小诗就像魔法一样，只要看、读就可以实现高士其爷爷的愿望。
后面就是“演讲”故事了。这些精彩有趣的故事让我懂得了许多科学方面的知识。你们想知道吗?我就告诉你们一个吧!不过这是秘密，不能说出去，这个秘密可是帮我度过了夏天和冬天的大忙呢!它就是：夏天穿白衣服比较凉，穿黑衣服比较热。冬天穿黑衣服比较暖，穿白衣服比较凉。如果你不相信可以试一下，怎么样?我说的对吧!
所以，我觉得《高士其科普童话》是一本非常好看又让人喜欢的书。高士其爷爷真了不起，用自己的话把许多许多的知识写成了四本好书。这四本好书就是高士其爷爷最伟大的杰作，
就好像一位神勇无比的将军训练出了一支英勇的部队。我猜高士其爷爷是医生，因为他了解很多病毒。我又猜高士其爷爷是科学家，因为他懂得很多科学方面的知识。我再猜高士其爷爷是作家，因为他会写出这四本《高士其科普童话》。
篇6：高士其科普童话读后感
今年暑假我读了一本书，名字叫《高士其科普童话》，作者高士其，他生于19,去世于1988年,是著名的科普作家。这本书里有许多故事，让我印象最深的就是《菌儿自传》。
《菌儿自传》是以主人公菌儿自述的方式写成，是生动的自传，里面有细菌的籍贯、细菌的家庭生活、细菌水里来火里去的流浪，细菌在人体各部位的历险。在作者笔下，菌儿是个有七情六欲的人物，时而在呼吸道里探险，时而在肺港中战斗，时而在肠腔里开会，在举手投足之间把细菌对人类的危害与预防表现得淋漓尽致。
一口气读完《高士其科普童话》，给我印象最深是那篇《呼吸道的探险》，这篇故事让我了解到人类的“扁桃腺”不是无用的，它是防菌的第一道防线，不要轻易的舍弃它;我还知道细菌喜欢人多环境差的地方，气管炎、肺结核、肺炎在这些地方犹入无人之地。最让我感慨的是良好的环境对我们的健康多么重要啊!所以我们要爱护地球、保护环境，才能拥有一个健康的身体，才能开开心心地生活在蓝天白云下!
篇7：名人高士其读书的故事
名人高士其读书的故事
高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。
他是一位科学家。它六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声老伯伯早!
老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧!
高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。
过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。
校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。
高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。
可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：你到底认识我吗?
高士其觉得很奇怪，说：咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢?
这个小朋友气呼呼地说：那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢?
高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的`时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：我们来玩斗青蛙吧!
高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。
高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说;下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。
高士其的话，说得这个小朋友也笑了。
篇8：高士其科普童话
高士其青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赴美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中，感染脑炎病毒，造成终身无法治愈的残疾。但高士其却以惊人的毅力完成 了医学博士课程，并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。
学成回国后，高士其曾在南京中央医院任职。他痛恨医院与 国民政府官场赃官相互勾结的腐朽现象，毅然把自己的名字改为“高士其”，庄严声称：“去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱”，同时忿然辞职来到上海，受新文体“科学小品”的启发，从此开始科普创作，找到一条把科学献给大众的途径。《菌儿自传》是其代表作品。主人公菌儿是千千万万细菌中的一员，全书以菌儿自述的方式写成。请听小菌儿的开场白：我是菌族里最小、最小，最轻、最轻的一种。小得使你们的肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。我比苍蝇的眼睛还小一千倍，比顶小的灰尘还轻一百倍……多么生动的自传，里面有细菌的籍贯、细菌的家庭生活、细菌水里来火里去的流浪，细菌在人体各部位的历险。全文十五章既可以独立成篇，又可连接成全文。在作者笔下，菌儿是个有七情六欲的人物，时而在呼吸道里探险，时而在肺港战斗，时而在肠腔里开会，在举手投足之间把细菌对人类的危害和预防表现得淋漓尽致。
篇9：高士其科普童话
翻开《菌儿自传》，映入眼帘的是高士其与他家人的照片。头一张高士其已经身患重病是的相片。这张照片让我十分感动，当作者已是身患绝症的时候，仍然以坚强的意志坚持写作，这在文学界是多么难得啊。看着这张老旧的边角都已经发黄的老照片，我甚至可以想象到当时作者艰难写作时的场景。我想:任何一个人只要看了高士其爷爷的作品，都会对他那精彩、妙趣的文笔和他坚强的意志佩服的五体投地。一一浏览过了这些珍贵的老照片，继而就是本书的目录。仔细一看，一共分为4个篇章，分别是：菌儿自传、细菌与人、抗战与防疫和细胞的不死精神。书里的每一句话、每一段文字、每一个篇章都孕育着生机与活力，每个文字似乎都同读者的心情与神经一样跳跃着，把我原本一概不知的细菌写的如此栩栩如生;把只能在显微镜下现出原型的微生物展示在我们面前，一个全新的细菌的形象浮现在我的眼前。虽然是轻松的格调、幽默的文笔，但作者把细菌描写的面面俱到，不差分毫。每当翻开这本书，清晰的文字、生动的语言、幽默的文笔，真是赏心悦目啊。
虽说不是饱读高士其的所有著作，但他的《菌儿自传》却是看了个通透，现在仍是记忆犹新。文中，作者以细菌自己的口气生动的把一个个深奥难懂的小菌描写的淋漓尽致，还给主角细菌起了一个可爱又亲切的名字“菌儿”，让小读者们看了以后觉得亲近，却又不失珍贵的.科学道理。其中有一句话让我记忆深刻：“我因为短小精悍，容易逃过人眼，就悄悄的度过了好几万载，虽然在17世纪的临了，被发觉过一次幸而当时欧洲的学者，都当我是科学的小玩意儿，只在显微镜上瞪瞪眼，不认真追究我的性状，也就没有什么过不去的事了。”只是短短的一段话，但却运用生动、巧妙的方法刻画出了细菌的特征，甚至道出了细菌是何时被科学家发现，然后大白于天下的。这段话通俗，又不失幽默，真是佳句啊!
高士其爷爷的作品将永远留在人们的心中，当我们在欣赏着他的作品时，也应当缅怀这位不平凡的老者——高士其爷爷。我们应当永远记住这位受人敬佩的科学家，学习他的顽强品质，把他视为榜样吧!
篇10：笑高士其教案
学习目标：
1、理解本文的内容;掌握本文的说明顺序与说明的思路;
2、在学习过程中培养探索、合作的精神;
3、能在学习本文的过程中“温故而知新”
教学重点：
1、本文的说明顺序与思路;
2、体会本文灵巧活泼的行文方式。 教学难点： 本文的说明顺序与思路 教学时间：一课时 教学过程：
一、导入，析题，简介作者。
1、导入。俗语说：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅……。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。 今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。
2、简介作者：高士其(1905—1988)原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。 3、析题：本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中，作者运用了优美的语言向我们展示了笑的不少学问。在阅读文章之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。
二、初步感知课文内容，理清文章的脉络。
学生快速地阅读文章，然后根据文章的内容划分出本文的段落。
明确：全文共32个自然段，可分为三部分：
第一部分：(1-2)从医学的角度来说明什么是笑。
第二部分：(3-23)生动说明笑有益于健康和工作。这是文章的主体部分。 第三部分：(24-32)总结全文，提出希望。 在理清了文章脉络的基础上，学生继续讨论以下两个问题：
1、本文的说明对象是什么?
2、按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序 和整理(逻辑)顺序。依据你自己的理解，本文应该是什么顺序?
三、学生自由地读课文，然后用笔勾画出你以前尚不理解的有关笑的一些内容。然后再说说这些在说明这些内容时，作者采用了什么样的说明方法，这些方法的使用，对文章内容的说明起了什么作用。 这部分的课堂可以让学生自由讨论，展开辩论，在讨论与发言中获得真知，主要是培养学生的探索与发现的能力。
四、这篇文章的末尾，作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的?
这部分的课堂结构可以让学生们就所知所学，对文章的内容展开讨论，在时间允许的情况下，可以让他们展开辩论，就当中的某一句话作为论题。如“把悲惨的世界变成欢乐的海洋”，作出“我们生活社会主义国家，还有悲惨的世界吗?”这样的引导，让学生的视野从生活的小
圈子跳出来，放眼全球。
篇11：笑高士其教案
教学目标：
道德认知目标：
使学生知道只有会学会玩，才能学习好，玩得好，利于促进学习。
道德情感目标：
1、喜欢文中的小白兔聪聪，愿意学习他“会学会玩”的经验。
2、能从小白兔聪聪身上初步体验到“会学会玩”的乐趣。道德行为目标：
做到学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩。 教学准备：
1、幻灯片(课文插图，练习第二题)。
2、课件《高士其》
3、小黑板(课后儿歌)。
教学过程：
一、联系实际，导入新课
1、你平时爱玩些什么?玩得愉快吗?
2、你平时是怎样学习的?学习时还想着玩吗?
3、设问：我们班会玩的同学是否都是学习不好?我们学习好的同学是否都不会玩?
板出课题：8、会学会玩
二、看图学文，激情明理
过渡谈话：为了更好地回答这个问题，我们就从小白兔聪聪的故事谈起吧!
1、学习课文第一部分
(1)指名读课文1——4自然段。
(2)出示幻灯片1，听到上课铃声，小聪聪如何做的? (3)出示幻灯片2，课堂上他表现怎样，你是怎么看出来的? (4)谁能学一学聪聪专心听讲的样子? (5)出示幻灯片3，放学回家后，聪聪又在干什么呢?
(6)这是什么时间?(插图)是谁安排聪聪学习的? 过渡：像聪聪这样该学习的时候，抓紧时间专心学习，不想其他的事情，这就是会学习的表现。 (7)出示幻灯片4，聪聪的表情怎样?他为什么会这么高兴?
(8)兔老师会说些什么?其他小兔呢?
(9)假如你拿到优秀的.学习成绩单时，是一种什么心情? (10)从小聪聪会学的事例中，你明白了什么? 板书：学习时，高兴地学 过渡：会学习，就能取得好成绩，心情就愉快，这时要玩就能玩得安心。可是有的同学认为：“会学就不会玩，会玩就不会学。”真是这样吗?下面看聪聪是怎么做的?
2、学习课文第二部分 (1)学生自读5——7自然段。
(2)放幻灯片5、6、7，设问：你问聪 聪是怎样玩耍的?他在课外活动小组中表现怎样?回家后他玩得怎么样? 小结：小聪聪是一个会学会玩的好学生，他做到了学时高兴地学，玩时痛快地玩。
板书：玩时痛快地玩
3、谈感受：学习时，高高兴兴地学，游戏时，痛痛快快地玩，你有过这样的感受吗?请谈一谈。
三、讲故事，树典型，深化认识
1、放课件《高士其》。
2、学生边看边思考：
(1)高士其上课为什么不理那个同学?
(2)高士其下课后说：“上课的时候，我就不认识
你了”是什么意思? (3)课后高士其为什么又和他的同学们一起无忧无虑地玩耍?
(4)高士其的学习成绩怎样?我们应该怎样向他学习?
3、小结：我们班上也有很多会学会玩的同学。请你说说，怎样才能做到会学会玩?这们做有什么好处?
(板书：有利于促进学习)
总结：这个故事告诉我们只要处理好学和玩的关系，就学得高兴，玩得痛快，玩得好，有利于促进学习。
四、联系实际导行 下面的做法对不对?为什么?(想和做第二题)(出示幻灯片)
篇12：笑高士其教案
1、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
2、我能做的是有限的，我想做的是无穷的。从有生之年到一息尚存，我当尽力使有限向无穷延伸。
3、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
4、人活着就是要不停地学习、工作和斗争。()
5、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
6、学习是什么?学习就是继承，继承古中今外和人类社会的一切学问与知识;只有全面的继承才能进行全新的创造。
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