以下是小编整理的读《许我以微笑问候》有感，本文共17篇，欢迎阅读与收藏。
篇1： 读《许我以微笑问候》有感
人生多少遇见，我把无限感恩在心中存留，不在此处，便在彼处。且珍惜沿途风景，许我以微笑问候。
――题记
这本书深深地震撼了我的心灵，她的人生目标是像正常人一样活着！她的梦想是做一个作家！因为目标与梦想，她坚持、奋斗，打开了属于她的生命模式！
黄扬，这本书的作者，因患有徐动型脑瘫，无法用语言与他人顺畅交流的她的生活，在别人看来，是黑暗的、是黯淡无光的。可也就是她，偶然的一次不小心摔倒，鼻尖触碰到了遥控器，碰巧让电视换了台，于此，她萌生了用鼻尖按键输入文字的念头。但用鼻尖写字是异常艰难的，她的鼻尖因多次敲打键盘而肿胀、发炎，甚至还流过血。由于长时间低头创作，她的脖子经常酸痛，有时还会一头栽倒在桌上，无法再支撑起来。
而就是在这么艰难的情况下，黄扬用超乎寻常的意志，在三年时间里用下颌和鼻尖敲出了近60万字的文学作品。
《许我以微笑问候》写出了她生活的写照，我觉得她――这个曾经离梦想最远的人，凭着自己的执着与热爱，渐渐走近梦想。人生就是这样，你永远不知道下一秒会发生什么，当她第一次把她所喜爱的文字传到网上的时候，只是为了倾诉，谁曾想到，这些文字能带给她如此多的美好？她曾说：“我不哭不闹，我且微笑。假使黎明前我就将离开，晨曦的天空也会留下一抹绯红”。
其实，人生就是这样的奇妙，对每一个人都是。只是真正的奇妙之处，得靠自己去寻找。
她的经历同时又是一个励志故事。对于生活，我们谁又不想让自己过得充实而又快乐？而她，在那么艰难的'情况下，依然凭着自己的热爱与执着去创作，去游乐于属于自己的文学天地，让她的生活充满乐趣，找到了属于她充实而又快乐的生活。而作为中学生的我们，为了让我们的生活更有意义，就应该追寻自己的梦想，并在追求的过程中去享受这份追寻的快乐，这样的生活难道没有乐趣吗？所以我们要为我们的生活更有意义而去奋斗、拼搏。其实奋斗是成功的基础，它就像暴风骤雨中的海燕，就像急湍甚箭之舟，就像搏击长空的雄鹰，要努力、坚持、奋斗才能保全生命。
且珍惜沿途风景，许我以微笑问候。
篇2： 读《许我以微笑问候》有感
生命必须梦想和期待，它的真谛取决于从而给你感受爱与幸福快乐，认知生命的嘏与存有，寻找人生的价值和实际意义，发觉归属于你的风景和光辉。
黄扬的《许我以微笑问候》深深地震撼人心我的内心，她的人生总体目标是像平常人一样活著！她的梦想是做一个文学家！由于总体目标和梦想，她坚持不懈，她顽强，她造就了归属于自身的生命方式。
这本书关键描述了：因身患徐动型脑瘫的黄扬，没法梦想的能量
读《许我以微笑问候》有感用Z言和别人畅顺沟通交流，更无法管理自己的身体，没法自由行动。但她永不放弃，用自身的鼻尖功能键输入文字，那样她就可以用鼻尖创作了，但是用鼻尖功能键是十分艰辛的，有几回由于敲击手机键盘而发胀、炎症，乃至还穿过血。在那么艰辛的状况下，黄扬用超乎寻常的信念，在三年r间里用下颌和鼻尖敲出了近60万的文学著作。
黄扬以前想象过自身和仔猪一样全是被圈养的生命，还说自身连仔猪都比不上，至少仔猪还能够赚钱，可自身只有在床上一动不动，生活不可以自立给爸爸妈妈找麻烦。可她锲而不舍，不认输，不坚信自己一辈子都在床上，她坚信造物主让你合上了一扇门另外他也会让你打开另一扇窗。因此在一个不经意的机遇她发觉了那一扇窗：一次一不小心跌倒，她的鼻尖遇到控制器，让电视机换了台，就想起用自身的鼻尖功能键输入文字写作文。就是这样持续勤奋来证实自身的使用价值，总算她成功了，变成文学家，完成了她的梦想。
如同生活中的大家，是怎样追求自身的梦想，完成人生的价值。例如：为中华崛起而读书的周恩来，他在少年时期就背进离乡，赶到东关榜样院校读书。这一天，魏校领导亲自为学员上修身养性课，题型是立命。那时候更是中国社会产生强烈变化的阶段。校领导讲立命，便是给学员讲如何志向。魏校领导讲到精彩纷呈处忽然停顿下来。询问道：诸生为什么读书啊？那时候，有些人回应：为名与利而读书。，也有人回应：为当官而读书。而那时候的学员周恩来却洪亮地回应：为中华之兴起而读书！魏校领导赞美道：有志者，当效周生啊！那时候，周恩来仅有十二岁。一句洪亮的承诺，一个宏大的理想，鼓励着大家敬爱的周总理拼搏了一生。他为了更好地中华民族的单独、我国的转型发展鞠躬尽瘁，死而后已，更是因为这类杰出理想化的导向。
像周恩来一样，因为我有自身的漂亮梦想，我的梦想便是长大了能变成一名教师。由于老师是教书育人，塑造下一代，让下一代能得到 专业知识，未来能为国争光。因此 我想向黄扬和周总理学习培训，跟她们一样为了更好地自身的梦想锲而不舍，永不放弃，坚持不懈到最终的才算是大赢家。
相信如同马云爸爸常说：第一，有梦想。一个人最颇具的情况下是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持不懈自身的梦想。有梦想的人十分多，但可以坚持不懈的人却很少。阿里巴巴网可以取得成功的缘故是由于大家坚持不懈出来。在互联网技术猛烈的市场竞争自然环境里，大家仍在，是由于大家坚持不懈，并并不是由于大家聪慧。有时傻坚持不懈比不坚持不懈要好很多。因此 ，我一定会始终坚持不懈我的梦想！等它真实完成的那一天，我的勤奋才]有徒劳。
谢谢全部有梦想的人，谢谢黄扬，要我对自身的梦想有多了一份固执。她的每一篇文章全是她生活的写照，阐释着她不屈的生命，鼓励着成千上万的社会青年一往无前，追求梦想。文本使黄扬得到再生，让她本来黯淡无光的生命里显出微微灿烂的光。这就是梦想的能量！
篇3：许我以微笑问候读后感600字
生命需要梦想和希望，它的真谛在于由此让你体味爱与幸福，感知生命的温暖与存在，找到人生的价值和意义，发现属于你的风景和辉煌。
黄扬的《许我以微笑问候》深深震撼我的心灵，她的人生目标是像正常人一样活着!她的梦想是做一个作家!因为目标和梦想，她坚持，她坚强，她创造了属于自己的生命模式。
这本书主要叙述了：因患有徐动型脑瘫的黄扬，无法梦想的力量
——读《许我以微笑问候》有感用语言和他人顺畅交流，更难以控制自己的肢体，无法自由行动。但她不放弃，用自己的鼻尖按键输入文字，这样她就可以用鼻尖“写”作了，不过用鼻尖按键是非常艰难的，有几次因为敲打手机键盘而肿胀、发炎，甚至还流过血。在这么艰难的情况下，黄扬用超乎寻常的意志，在三年时间里用下巴和鼻尖敲出了近60万的文学作品。
黄扬曾经幻想过自己和小猪一样都是被圈养的生命，还说自己连小猪都不如，起码小猪还可以卖钱，可自己只能躺在床上一动不动，生活不能自理给父母添麻烦。可她坚持不懈，不认输，不相信自己一辈子都躺在床上，她相信上帝给你关上了一扇门同时他也会给你开启另一扇窗。于是在一个偶然的机会她发现了那一扇窗：一次不小心摔倒，她的鼻尖碰到遥控器，让电视换了台，就想到用自己的鼻尖按键输入文字写作文。就这样不断努力来证明自己的价值，终于她成功了，成了作家，实现了她的梦想。
就像生活中的我们，是如何追逐自己的梦想，实现人生的价值。比如：为中华崛起而读书的周恩来，他在少年时期就背进离乡，来到东关模范学校读书。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来。问道：诸生为何读书啊?当时，有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答：“为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊!”当时，周恩来只有12岁。一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的周总理奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。
像周恩来一样，我也有自己的美丽梦想，我的梦想就是长大能成为一名老师。因为老师是教书育人，培养下一代，让下一代能获得知识，将来能为国争光。所以我要向黄扬和周总理学习，跟他们一样为了自己的梦想坚持不懈，不放弃，坚持到最后的才是赢家。
我相信正如马云所说：第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。所以，我一定会永远坚持我的梦想!等它真正实现的那一天，我的努力才没有白费。
感谢所有有梦想的人，感谢黄扬，让我对自己的梦想有多了一份执着。她的每一篇文章都是她生活的写照，诠释着她不屈的灵魂，鼓舞着无数的社会青年勇往直前，追逐梦想。文字使黄扬得以重生，让她原本暗淡无光的生命里透出丝丝璀璨的光。这就是——梦想的力量!
篇4：许我以微笑问候读后感作文
许我以微笑问候读后感作文
“人生多少遇见，我把无限感恩在心中存留。不在此处，便在彼处，且珍惜沿途风景，许我以微笑问候。”——题记
她是黄扬，一个“霍金式”女孩。她用鼻尖“写”下了这本传递正能量的励志图书——《许我以微笑问候》。
她是不幸的，但又是幸运的。她摊上了一种叫“手足徐动型脑瘫”的病，但是她拥有爱她的可爱的家人；她早早被神婆下了“死亡通令”，但是她依旧好好地活到了而立之年；她失去了语言与行动能力，但是她心中怀揣着不变的梦想。
而黄扬的梦想，是成为一名作家。文字就是她的微笑。或许稚嫩，唯其如此更显真挚；或许简陋，唯其如此更显干净。知名主持人何炅说：“她的每一个字都闪着奇妙的光。那种光芒里有超过她年龄的豁达与沉静，也有远比这二十多年的艰难要轻灵的`纯净与童心。”我说：“她的文字清新、自然、真诚、细腻，是未经污染的原生态文字。”
“有时候我会感叹，不知道是自己命好，还是世界美好，我所遇到的都是美丽风景，都是向善之人。我宁愿相信，世界真的是美好的，生活总有很多感动，只要你真诚对待，用心体味，小门小户的开心总有生活的细腻质感，一如我们吃的饭都包含着炊烟的味道，平常人家的幸福自然也藏着一份恬淡和一份微笑。”
命运如此待她，她却把糟糕都当成经历，心中满满是这世界的美好。这又照应着她说的：“任何人都不能剥夺你幸福的权利，只存在你自愿放弃幸福的可能。”
“我只是一点微弱的萤火，我要做的是珍惜我的命，让光不灭。倘若真让人看见光，暖了心窝，识了迷途，那不是别人的运气，而是我的荣幸。”
篇5：且珍惜沿途风景，许我以微笑问候
――献给所有负能量爆棚、希望收获成长的同龄人
文/袁靖亚
1、没有人有义务为你的成长买单
人一到年底，大事小事各种考试、各种截止日期挤在一起，就容易负能量爆棚。周一堵了两个小时的车才到单位，一身的尾气味儿，最后踩着高跟鞋八百米狂奔的速度才没迟到。没来得及吃早点就开始忙活，看到一坨没头绪的发票，胃里泛酸。周六日比上班还累，更年期老妈的抑郁焦虑一股脑倾诉在我身上，所有的负能量郁结在一起，开始发酵，在心里张牙舞爪。
这时候有一篇已经改过的小文被打了回来，头儿说还是不行，再改改吧。我所有的情绪开始被按了开关，淡淡地说了一句，那我再改改吧。
人多，事杂，谁留心谁一个瞬间脸上的“淡淡的”。
但说完这句话，我开始自责――我怎么可以有这种态度？
这件事，他可以说，也可以不说；可以关注，也可以不管我。我的成长是我的事，我成长的快慢、成长的好坏，和他有关，也可以没关。他可以严格要求，也可以多一事不如少一事。
世界那么忙，所有为你的成长费时间、费心思指点的人，都是为你好。
再改一遍，是为我好。我凭什么用这种态度去对待。塞车、没吃早点、抑郁期老妈、让人恼火的发票……这些坏心情是我自己的事，凭什么让别人为此买单？
没有任何人有义务，为你的坏心情买单。
这个世界上除了你生的和生你的，没有人就天生应该对你好。
我想起了周围人经常抱怨的“难为自己”的人――毕业论文的导师、挑三拣四给你扣分的教授、工作中板起脸严格苛刻的同事、每次都卡你presentation的领导……可是亲爱的，他们都是在为你好。
别以为别人卡你是故意刁难你，这个世界那么忙，谁有心思管你。
这个世界有件事比有人骂更可怕，就是压根没人理你，凭你自生自灭。
你的路总是要自己走，你的路能走多长，取决于每一步脚印的质量。感谢那些前辈，花时间帮你把关每一步脚印的质量。
小姑娘，不要拒绝成长，善待身边每个关注你的人。
对于那些肯花时间指导你的人，当心怀感激；
对于那些生命中用心温暖你的人，滴水之恩，当涌泉相报。
2、万人迷和世态炎凉
一个大学里的万人迷姐们深夜给我打来电话，哭诉世态炎凉。
话说大小姐，都是刚毕业一年的小姑娘，毛儿还没长齐呢，懂什么世态炎凉。
原因就一句话，有个男生前段追她，被她拒了，结果再也不理她了。可是可是可是，万人迷在电话那边哭得梨花带雨，“可是大学时候，那些被我拒了的男生，依然会跟我做好哥们好朋友啊！怎么一毕业男生都这么现实扭头就走了？还是我没有大学时候漂亮了？世态炎凉啊……”
“什么叫依然可以做好哥们好朋友？”
“就是依然可以拎个暖壶打个热水、修个电脑、去麦当劳刷夜写paper当护花使者之类的。”
这真是只有万人迷姑娘才会被惯出来的毛病和遇到的苦恼。
人家喜欢你（也许真的配不上你），但是并不欠你的，并不就理所应当的要做你心情不好时候的暖宝宝、创口贴、随叫随到的护花大绿草啊！
没有人就活该要疼你，喜欢无罪，不要仗着别人对你的喜欢，不要可以滥用、肆意挥霍别人对你的好。
出来混，迟早是要还的。
这个世界上除了你生的和生你的，没有人活该对你好。
这么说来，那个男生无罪。
而那些依然不论你如何，都依然对你掏心掏肺随叫随到的朋友呢？珍惜他们。每一分感动和温暖都应该知足、感恩、珍惜。
姑娘们，不是所有人都有这么好的运气，能遇到这样愿意默默守护你的朋友，特别是异性。
话说回来，我倒是觉得那个“世态炎凉”的男生很可爱――哪怕你美成天仙，只要不能当老婆，也没空理你。这是多么难得的优秀品质。
照模子勾搭一个去。
3、对那些爱你的人，请多一点担待
周六日睡到了中午十一点，终于爬起来到厨房觅食。在餐桌的纸巾盒下，我看见了我娘压着的整整一沓子格子纸，全是正楷，写满了更年期的郁闷、焦躁、不安，和对我的担心。我去海南玩得不亦乐乎，她在家写心情，说“走吧，读万卷书不如行万里路。住同学家不比住宾馆，要学会心疼人。”我发着高烧从家偷跑到天津去讲TED,她在家写心情，说“走吧，年轻人需要机会，既然答应人家了就别失信，注意身体。”
走吧，走吧，她给我成长的自由，却把担心留给自己，在家自我安慰。这就是天下做娘的心。
我的眼泪就大把大把地落在了信纸上。
圣诞节给师父问候，才发现，她家里有急事，赶回老家，身上新老毛病一齐算账，还要当夜赶回来，手底下的研究生25号开题。她心里难受，还在关心我大事小情，我才发现，原来我的每条微信状态，她很少回复，可是全看了。她的状态，每次我都没心没肺点了一大堆的赞，对她真正的关心却不多。我顺口答应了说周六日去蟹岛找师父蹭饭啊，结果睡懒觉犯懒没去；欺负师父心软，几页纸翻译都拖到天上去了，她也没怪我；每次我都说是嘴儿甜说师父心里烦了就随时震小花儿啊，可是她从没震过。
静静地呵护一个生命的成长、绽放、看她长得挺好，没长歪，又舍不得给她添一点点麻烦。这就是天下做师父的心。
真正的淑女，不会流眼泪，在心里挖一口井，充足的盐分会滋养强壮的生命。
我娘，我师父，她们是真正的淑女。
才发现，我的生命被很多爱担待着，可我对很多人，都缺少担待。
对于那些疼你、担待你、默默关注你成长的人，请心怀感激。
感谢，这一路有你们。
平安夜，原岁月静好，现世安稳；愿一切担待、一切爱都得到归宿。
祝好，祝你好，祝我们都好。
篇6：读《微笑》有感
今天，我读了《微笑》这篇文章，使我受益匪浅。
这篇文章讲述的是：飞机起飞前，一问乘客请求空姐给他到一杯水吃药，为了他的安全，空姐请他等到飞机进入平稳飞行状态后才可以。15分钟后，由于空姐太忙，忘记给那位乘客倒水，误了他吃药的时间，感到歉意。为了弥补自己的过失，空姐用真诚的歉意何时二次微笑，以最高的服务质量对待乘客，乘客终于被深深的打动了，于是，他把投诉信改成了表扬信。
读了这篇文章，微笑，可以化解一切误解，可以化解一切困难。只要我们每天都以微笑的态度面对他人，看待人生，一切困难都会迎刃而解。
篇7： 读《题王许威武》有感
回味《题王许威武》，
思绪又在那情节中萦绕缠绵。
你的形象，浮现在我眼前；
你的声音，又回荡在耳畔；
你淳朴的内心，又赫然在我心间展现。
三尺讲台，有你质朴的身影；
身材瘦小，却足以震慑全场；
小小一截粉笔，
让我们从梦中醒起；
熟记的原理，
又伴随那空中扬起的粉笔；
带来哄笑课堂。
你的大名，
响彻校园学堂；
你的性格，
总是让人吃惊一场；
你的教学，
让局长都感到迷茫；
你不可思议的解题本领，
又是学生心中当之无愧的题王；
你的严厉，
让作弊的学生感到绝望；
你的`语重心长，
总是让学生感到惆怅；
你执拗的脾气，怪异的教导，
最终又都让学生得有所长。
有了你，考试不是难处；
有了你，生活就有向往；
有了你，人生实现梦想。
无法形容，无法赞美，
你在我心中威武的形象。
如果我是作家，
我会用文字渲染你热爱教学，热爱学生的情怀。
如果我是画家，
我会用颜料描绘你操劳学生，从心底对学生的爱。
如果我是演奏家，
我会用音符唱响你各尽职守的精神。
而我只能怀着一腔热血，
向您
许威武老师致敬――
一个在我们心中
表面威武，内心善良的
好老师！
篇8： 读《题王许威武》有感
寒假里我读了不少书，给我印象最深的就是题王许威武的故事了。
合上书，我的脑海里就闪现出一位黑黑瘦瘦的老人的形象，他就是许威武。许威武是一位中学物理教师，因为他有独特的教学方法和独特的行为受到学生们的一致好评，令大家既崇拜又尊敬。他看起来干瘪的脑袋瓜里，储藏着上千道的练习题，因此被冠以“题王”的称号。他想让同学们高考时考出好成绩，但他却并不赞同让同学们拼命地去做习题，尤其是做那些偏题、怪题去钻牛角尖，他甚至把班里成绩最好的学生宿小雨好不容易买到的辅导材料给扔进火炉里烧掉，因为他认为毫无意义。许老师的考试课更是让同学们大开眼界，他从里根讲到撒切尔夫人，从出题人的目的和花招讲到考试人审题时因为紧张，大脑处于呆滞状态，又是如何被人引入歧途等等，教给学生们如何去面对考试，我好像也坐在课堂上被上了一堂课。
许老师在给同学们监考时，看到作弊的从不当面指出，而在批卷时毫不客气地给这些同学统统打上零分，甚至高材生宿小雨想要去偷试卷被发现后他也给掩盖了事实，因为他知道，孩子们的自尊心很强。别开生面的作弊课，他语重心长地教导大家不要为了虚伪的高成绩而不诚实，连自尊都不要了，相信大家都听到心里去了。
在故事的最后，六科都考了一百分的宿小雨没有报考大学，而是去了一个书画社学习艺术篆刻。当其他老师都在为宿小雨叹息时，许威武却对他充满了信心。我想他应该觉得，只要有梦想，并朝着自己的梦想去努力，一定会取得成功。
许威武，一名尽职、幽默而又不乏严肃的中学老师，他做到了自己应尽的义务，打动了他的学生们，也打动了我。
篇9：读《题王许威武》有感
静静地合上带有墨香的书本，我的眼前，不由自主的浮现出那个老者的身影。他，是一名是人们钦佩的人民教师；他，是一位灵魂的引路人；他，便是题王，许威武。
《题王许威武》中讲的是名叫许威武的物理老师，一个长的又瘦又矮又黑的干巴老头儿，他用古怪的教学方法，教授给同学们，他的怪异服装，他的怪异方法，更加体现了他的“与众不同”。他的记忆非凡，他能清楚地记得书上的哪道题在哪本书的哪一页，他惊人的记忆力使学生们心服口服地尊称他为“题王”。
他不赞成同学们在高考之前做许多许多的习题，他称这些习题为“破布头儿”，他甚至将学校里学习最优秀的学生宿小羽买来的《奥林匹克物理竞赛精题绝题100例》放在炉火上烧掉，他认为那没有任何意义，还不如买两个鸡蛋吃。当宿小羽想去偷看测试试卷及答案时，许威武竟然主动让他看了答案，没有任何的言语，结果宿小羽在那次考试中交了白卷，许威武老师也慎重地给他打了零分。
高考结束后，宿小羽在高考中六门功课都得了全校第一，宿小羽可以上重点大学，可是，与众不同的宿小羽却没有选择上大学，而是毅然选择了到书画社学艺术篆刻去了，在班主任老师的惋惜声中，许威武老师却对他充满了信心，他相信只要宿小羽的心中有梦就一定会成功。
与众不同的老师与与众不同的学生，真是“绝配”，往往心中有梦想，一定能成功。我想，宿小羽的心中一定有这样一句话“走自己的路，让别人说去吧。”只要心中有梦想，有信念，有一种无限的力量，有一颗敢于去拼搏的心，我相信，成功就在面前???
每个人的心中都有一个梦想，梦想是美好的，但是实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折，尽管如此，他们依旧大步向前；其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，必须认真的面对它，坚持了，熬过了，梦想就实现了；一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
梦有多美，伤痛就有多深。峰回路转，柳暗花明，都只是海市蜃楼。梦破碎，一阵惊悸。有一点沮丧,有一点苦涩，有一点落寞。有一些灰暗，有一些朦胧，有一些茫然。你用你全部的热情捕捉了一个秋天的美丽童话，那一片片旋而即逝的梦，从你眼前飘然坠落。你抓不到，抓不稳，抓不牢。
许威武—一名人民教师，运用与众不同的思想，成就着一个又一个人的梦想；一名人民教师，用简单的思路，是一代又一代的学生为梦想战斗；一名人民教师，谁又知他的内心是多么的与众不同。
再次打开墨香的书本，品读着这位人民教师对梦想的认识，一位相貌平平的人民教师，他的精神如星辰般熠熠生辉。
篇10： 读《微笑的魅力》有感
今天，我读了《微笑的魅力》这篇文章。读完之后，我感到回味无穷。这篇文章主要讲了“我”非常喜欢微笑。微笑能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人和人之间友好相处。有一次，“我”碰掉了同学李丹丹的钢笔，李丹丹微笑着原谅了“我”。之后，“我”和李丹丹的友情更深了。读了《微笑的魅力》，我突然回想到了在生活中常常被我忽视的微笑。在上学前，妈妈总是微笑着叮嘱我：“过马路时要当心。”来到学校，碰到了老师，我说：“老师好！”老师微笑着点点头。下课了，好朋友微笑着邀请我出去玩。真不敢想象，如果我的生活中没有微笑的话，会是什么样？我现在才充分意识到，微笑对人们真是太重要了！心情好的时候，看到别人对自己的微笑，会感到无比快乐；心情不好的时候，看到别人对自己的微笑，会恢复信心，变得快乐起来。我又想到了我家楼上的阿姨，她的脸上始终带着善意的微笑，所以别人都非常喜欢她，愿意去她家做客。《微笑的魅力》这篇文章写得真是太好了！它使我深深地认识到了微笑特有的魅力、微笑给人的温暖，和微笑在生活中所起的重要作用。
篇11： 读《微笑的魅力》有感
假日里，我在《名师点拨》里看到一篇令人难以忘怀的文章――《微笑的魅力》。
文章的.主人公是菲菲，主要讲的是生活中没有什么比微笑更重要。如果老师微笑着提问，学生会感觉全身温暖;如果回家时看到爸爸妈妈的笑容，会感觉自己是最幸福的人……菲菲不小心弄坏了同桌的钢笔，而且那支钢笔还是同桌爸爸从国外买回来的，可是同桌却一点儿也不生气，这令菲菲非常感动。
是呀!微笑能给人带来温暖和幸福，甚至可以让友谊更加深厚。以前我总是对人不热情。记得有一个同学对我好得可以说是亲姐妹，可是我对她却很冷淡。有一次，她微笑着来我家找我玩，当时我正在写作业，看到她之后我板着脸，理也没理她。她似乎很知趣，默默地走了。但是，她还是对我很好，什么都让着我。现在我读了这本书，终于认识到她对我的好了，以后，我也该微笑着对她了。
微笑是种子，谁播种微笑，谁就能收获美丽。微笑是一个多么好的名词呀!可有些人却不懂得去珍惜，白白错过一个对你真心、真诚的好朋友。
朋友们，多多微笑吧!
篇12： 读《十二次微笑》有感
读《十二次微笑》有感
微笑，是不用学就会的世界通用语言。一个充满微笑的世界，一定是阳光普照，冰雪消融，草绿花香；一个充满微笑的世界，一定是其乐融融，温馨和谐，幸福满满。
看到过一篇文章《十二次微笑》，主要讲了这么一个故事：在飞机上，一位乘客要求空姐给他倒杯水，可是空姐因为工作一忙给忘记了。乘客很生气，为了表示歉意，空姐一次次带着满脸的笑容，细心地询问这位乘客需要什么。无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。可是空姐毫不在意，为了补偿自己的过失，她十二次走过乘客身旁，每次都是笑容满面，热心询问。终于，在快下飞机的时候，乘客把原本想写的投诉信改成了热情洋溢的表扬信。
是呀，热情的微笑，能够融化多少冰点，化解多少怨气，让我们变得更加真诚与豁达。微笑拥有神奇的力量，能够抹去不悦的色彩，化解人与人之间的隔阂。
（一）暖心
我们楼道有一位做保洁的奶奶，她每天都认真打扫卫生，可总是有人说她打扫不干净，因此她很气恼。我家刚搬来时，每次发现她，她都是板着脸。
于是，我想和她“搞好关系。”
又一次碰到她时，我朝她来了个可爱的微笑，边笑边说：“奶奶好！”她停下手中的活，抬起头，直起身，惊讶地朝我笑了笑，竟有一点羞涩。“小姑娘好！”她回应着。
接下来的日子，我每一次看见她，都会给她一个甜甜的'微笑，再加上一句响亮的问候。渐渐地，我们之间越来越熟悉，她脸上的笑容代替了以前的面无表情。现在，我们一见面还能够搭上话，当然，还有彼此真诚的微笑。
微笑，如阳光般融化了这位奶奶脸上的冷漠，让心与心靠得更近，很暖心！
（二）友谊
夏令营，教我们的外教是胖胖的、可爱的苏珊。
第一次见面，我们和她都感觉很陌生。不过，我们一见到她就会送给她一个个带着中国孩子问候的微笑，天真，友好。大胆的，还会笑着、跳着，来一句有点孩子气的问候。苏珊也会朝我们热情地微笑，带着她纯正的美音问候，每一句都含着笑意。尽管语言不通，但是微笑，传递着无数难以表达的言语，不加丝毫修饰。
在一起久了，她一进教室，我们大家就会冲上讲台，笑着，用有限的英语词汇和她聊天，她也从不厌烦，总是微笑着倾听着，然后亲切地抱抱我们，分享着我们的快乐。
结营那天，我们送了苏珊一个“猫头鹰”，它同样挂着暖暖的、萌萌的微笑，就像苏珊一样……
微笑，不分国界，它胜过千言万语，给我们架起友谊的桥梁，让我们拥有来自内心深处的快乐！
（三）自信
里约奥运会上，中国对塞尔维亚的决赛。
小组赛上，我们女排败给了荷兰、美国、塞尔维亚这三个实力强大的对手。当时的形势非常严峻，但是郎平教练总是鼓励姑娘们，别着急，慢慢来！，她们总结教训，布置战术，给自己加油打气……经过艰难的淘汰赛，终于来到了决赛现场。面对塞尔维亚强势的进攻，姑娘们咬紧牙关，一分一分打。12:6落后的情况下，姑娘们也会微笑着相互鼓励，奋勇拼搏。15:14，16:15，20:20，23:23……比分紧紧咬住，交替上升，每当扳回一分，队员们脸上就会浮现出一丝自信的微笑。我最后一局，24:23，中国队获得了赛点，的心也被提到了嗓子眼，甚至都不敢看，心里默默呐喊：只要一球，再一球就赢了！发球，挑起，扣球，被回击，再扣，对方回球触网！赢了，赢了！姑娘们的都跳着，笑着，郎平教练原本淡定的脸上也绽放出笑容。这种笑容，传递给现场的每一位观众，也感染了电视机前的每一位中国人。
微笑，能给人力量，能够让人在遭遇挫折的时候，不轻言放弃，获得胜利时，充满自信。
所以，来，笑一笑，对，就这样嘴角微微扬起，眼角眉梢都暖暖的，甜甜的，如阳光般灿烂。让微笑永驻你的心间，在心中荡漾……
篇13：读《以文化人》有感
读《以文化人》有感1500字
占柳英
《以文化人》，在我拿到书的第一个星期，就迫不及待的读完了一整本书，被书中的很多内容深深吸引了，所以，那几天就一直在看这本书，越看越发现自己要提高的有很多方面。
首先谈谈第3章：课程形态的数学文化带给我的思考。
由于教材的简洁化，规范化，格式化的内在要求，使得数学家当初发现时“火热的思考”变成教材上“冰冷的美丽”,课程形态的数学文化形态是静止的，内隐在知识背后的观念性成分，常常要从数学史，数学哲学以及人类文化学的宏观角度来审视数学，不仅要关注数学的发展，而且要关注数学的研究者……数学教师的一个重要任务是对教材中的知识返璞归真，将课程形态的数学“冰冷的美丽”还原为数学家们“火热的思考”.
所以，这就需要我们教师拥有一种能力，在分析和研究教材的过程中，我们要有一种基于数学文化的挖掘教材分析视角与自觉，教师要从熟视无睹的教材知识的逻辑链条中去捕捉知识背后的“潜台词”,在陈陈相因的教学习惯中追问知识的来龙去脉，要从浮在水面的“冰山一角”去挖掘蕴藏在水面之下的曲折动人的数学故事。
所以我的思考是，如何去捕捉？追问？挖掘？自己本身的数学文化底蕴就很少，所以很多大师的课我们驾驭不了，是因为我们的功底太浅了，内功不够。
希望自己以后在分析和研究教材的过程中，经常思考并进行一系列的追问：为什么是这样？是谁规定的？一定是这样的吗？还可能是怎样的？除了具体的知识外，学生还能获得些什么？只有教师对教材的认识与处理由肤浅趋于深刻，才能真正的教给学生更多，才能做一个讲道理的教师。、
再来谈谈这本书的第四和第五章带给我的思考。本书的第四和第五章让我在案例的指引下，更好地理解了怎样去以文化人！
本书96页，告诉我们要深入地去挖掘蕴藏在知识背后的数学文化元和文化丛，才能寻求在此基础上实现深入浅出。
从书中了解到数学文化丛的挖掘，有以下基本路径，数学内部的联系，数学与哲学，艺术，历史，德育教育，社会学的联系，这就要求我们教师要多阅读，而且可以从上面几方面入手，才能有深厚的文化底蕴。
我深深地觉得自己的数学课更多的是就着知识教知识，()数学课很多时候被上成了解题技能计巧的训练课，学生虽掌握相关的概念，公式，定理，法则，却依然难以领悟到数学的精髓，往往是知其然。而不知其所以然！
就像我每次用电脑做表格一样，知道要在word中做，也基本能完成，但在做的`过程中，总是会出现各种各样的问题，而且自己也不明白是哪一步出现了错，每次都是通过请教婷婷，她一看就知道我是哪里出问题了，我想，这也是很多学生每次做题目时心里所想的吧，明明我是这样做的，一步一步下来，怎么就是错的呢？心中有个大大的疑惑，说到底，说明我还是对电脑的功能不了解，出了问题也找不到原因，所以每次会出现这样或那样的问题，因为我对她的认识是片面的，割裂的，我想学生也是一样的吧，只有完整地理解整个知识体系，他们才能更好地解题，而不是就某个知识点做某道题！
书上146页的案例2《万以内书的认识与表达》，片段2看图写数，将学生学过的四种计数方法集中呈现，由一开始的板条块的计数方法原始且麻烦，到简图法，更加简洁和优化，再将简图符号非本质特征弱化，同样的小圆片，放在不同额数位上，就表示不同的数，从而将位值制的思想进一步凸显出来，并问：以上几种方法，虽然各有不同，但它们有什么共同点？生说，它们都是满十进一，最后引导出，十进制，这一段教学片段，回溯到计数法的源点，浓缩地再现从板条块，简图，位值图到算盘的演变过程，这种对数学思想方法的原味解读，让学生感受到数学知识的成长性，建构性，对学生无疑是一次思维的历练与智慧的启迪！说实话，我也是第一次明白原来可以将这几种计数方法放在一起对比，从而让学生明白十进制以及符号话思想，我的内心真的是心生佩服，这样的设计让我深深的震撼，同时，明白自己要学的东西很多，在教学路上，我也只是一个初学者！庆幸的是，一直与书为伴，从中汲取养分。
篇14：读《以文化人》有感
占柳英
《以文化人》，在我拿到书的第一个星期，就迫不及待的读完了一整本书，被书中的很多内容深深吸引了，所以，那几天就一直在看这本书，越看越发现自己要提高的有很多方面。
首先谈谈第3章：课程形态的数学文化带给我的思考。
由于教材的简洁化，规范化，格式化的内在要求，使得数学家当初发现时“火热的思考”变成教材上“冰冷的美丽”,课程形态的数学文化形态是静止的，内隐在知识背后的观念性成分，常常要从数学史，数学哲学以及人类文化学的宏观角度来审视数学，不仅要关注数学的发展，而且要关注数学的研究者……数学教师的一个重要任务是对教材中的知识返璞归真，将课程形态的数学“冰冷的美丽”还原为数学家们“火热的思考”.
所以，这就需要我们教师拥有一种能力，在分析和研究教材的过程中，我们要有一种基于数学文化的挖掘教材分析视角与自觉，教师要从熟视无睹的教材知识的逻辑链条中去捕捉知识背后的“潜台词”,在陈陈相因的教学习惯中追问知识的来龙去脉，要从浮在水面的“冰山一角”去挖掘蕴藏在水面之下的曲折动人的数学故事。
所以我的思考是，如何去捕捉？追问？挖掘？自己本身的数学文化底蕴就很少，所以很多大师的课我们驾驭不了，是因为我们的功底太浅了，内功不够。
希望自己以后在分析和研究教材的过程中，经常思考并进行一系列的追问：为什么是这样？是谁规定的？一定是这样的吗？还可能是怎样的？除了具体的知识外，学生还能获得些什么？只有教师对教材的认识与处理由肤浅趋于深刻，才能真正的教给学生更多，才能做一个讲道理的.教师。、
再来谈谈这本书的第四和第五章带给我的思考。本书的第四和第五章让我在案例的指引下，更好地理解了怎样去以文化人！
本书96页，告诉我们要深入地去挖掘蕴藏在知识背后的数学文化元和文化丛，才能寻求在此基础上实现深入浅出。
从书中了解到数学文化丛的挖掘，有以下基本路径，数学内部的联系，数学与哲学，艺术，历史，德育教育，社会学的联系，这就要求我们教师要多阅读，而且可以从上面几方面入手，才能有深厚的文化底蕴。
我深深地觉得自己的数学课更多的是就着知识教知识，()数学课很多时候被上成了解题技能计巧的训练课，学生虽掌握相关的概念，公式，定理，法则，却依然难以领悟到数学的精髓，往往是知其然。而不知其所以然！
就像我每次用电脑做表格一样，知道要在word中做，也基本能完成，但在做的过程中，总是会出现各种各样的问题，而且自己也不明白是哪一步出现了错，每次都是通过请教婷婷，她一看就知道我是哪里出问题了，我想，这也是很多学生每次做题目时心里所想的吧，明明我是这样做的，一步一步下来，怎么就是错的呢？心中有个大大的疑惑，说到底，说明我还是对电脑的功能不了解，出了问题也找不到原因，所以每次会出现这样或那样的问题，因为我对她的认识是片面的，割裂的，我想学生也是一样的吧，只有完整地理解整个知识体系，他们才能更好地解题，而不是就某个知识点做某道题！
书上146页的案例2《万以内书的认识与表达》，片段2看图写数，将学生学过的四种计数方法集中呈现，由一开始的板条块的计数方法原始且麻烦，到简图法，更加简洁和优化，再将简图符号非本质特征弱化，同样的小圆片，放在不同额数位上，就表示不同的数，从而将位值制的思想进一步凸显出来，并问：以上几种方法，虽然各有不同，但它们有什么共同点？生说，它们都是满十进一，最后引导出，十进制，这一段教学片段，回溯到计数法的源点，浓缩地再现从板条块，简图，位值图到算盘的演变过程，这种对数学思想方法的原味解读，让学生感受到数学知识的成长性，建构性，对学生无疑是一次思维的历练与智慧的启迪！说实话，我也是第一次明白原来可以将这几种计数方法放在一起对比，从而让学生明白十进制以及符号话思想，我的内心真的是心生佩服，这样的设计让我深深的震撼，同时，明白自己要学的东西很多，在教学路上，我也只是一个初学者！庆幸的是，一直与书为伴，从中汲取养分。
篇15：读《欠你一个问候》有感作文
今天，我读了《感悟童心的300个感恩故事》这本书里的一个故事，叫《欠你一个问候》，
这个故事讲了有一天，娟娟像往常一样，走到院子门口。一个陌生的小女孩，笑着说：“你好！”等她要回答的时候，小女孩已经走了。从此以后，就没见过这个小女孩。
有一天，娟娟去上班，路上，她碰上一辆灵车，上面有一张小女孩的照片，他仔细一看，这个不就是那天向自己问好的小女孩吗？他冲上去，拉住一个人问：“这个小女孩怎么了？”这个人悲切地说：“这个小女孩叫桐桐，今年12岁，一年前她得了血癌，她知道自己快要死了，但始终没有哭过，她在书中看过，只要有100个陌生人的问候，就可以升入天堂。从这以后，桐桐每见到一个陌生人，都上前问好，就是为了得到别人的回应，回家后把它记在本子上，
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篇16：读《你的微笑》有感作文
今天，我随手拿起高中读本，无意间翻到了聂鲁达写的诗歌《你的微笑》。读后，我深有感触，就像聂鲁达在《你的微笑》中写的一样：“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿掉。”可想而知你的微笑对于别人是多么的重要。
当你给予他人一个微笑的时候，寒冷的冬天仿佛就是温暖的春天；当你给予他人一个微笑的时候，幽暗的黑暗仿佛就是明亮的白天；当你给予他人一个微笑的时候，冰冷的心仿佛就像被烈火融化了一样的鲜红炙热。
你的微笑就像冉冉升起的太阳一样，给人们温暖。温暖每一个人的心；你的微笑就像甜甜滑滑的巧克力，给人们回味，会为你微笑时的'模样；你的微笑就像鲜红的玫瑰花，点亮人们的视野，使每个人因你而心跳加速。
你的微笑不仅改变一个人的心情，也有可能改变一个人的命运。当一个人自卑时，你的微笑可以使他充满自信；当一个人越变越颓废时，你的微笑可以使他重新做人；当一个人自大时，你的微笑可以让他明白比他优秀的人多不胜数。
你不需要用过多的语言，只需要微微一笑，便能让别人明白你想要说的，你的淡淡微笑能感染每一个人，使每一个人都精神抖擞，活力四射。你的微笑就像明媚的春天，给人一种难以言尽的温暖。就像聂鲁达所属的那样“世界并没有天翻地覆。可是，一望到你那微笑，冉冉得升起来寻找我生活的大门，一下子就为我打开。”你真挚的微笑足可以让一个人有着天翻地覆的变化。
你的微笑可以给予很多人，只要是你见过的，无论是否相识，你都可以以微笑来面对他们。也许就因你的微笑会使你和陌生人，相遇、相识、相知，成为你最好的朋友，也有可能成为你所信赖的知己。
朋友，微笑吧！以微笑面对生活，无论遇到多大的困难你都可以战胜。朋友，微笑吧！以微笑面对人生，你会发现人生是多么的美好。朋友，微笑吧！以微笑面对每一个人，你会发现你的微笑对于别人是多么的重要。
篇17：读《你的微笑》有感作文
球场上，一群阳光向上的少年正在练着篮球，仔细看去，队长竟是一位有点文弱书生模样的男孩。而这本书的主角就是他——罗力力。
父爱
罗力力体质偏弱，一直被父亲逼着练习篮球。儿子认为父亲太不近人情，父亲认为儿子太不争气，父子关系一直很紧张。而在刚升入初中的第一堂体育课时，他就惊讶地发现，他们的体育老师就是他的父亲——著名篮球教练罗威。还结识了学校的“风云人物”王敬轩。父亲在学校里对他关爱有加，还经常邀请他到家里做客。“走投无路”和一心想要赢得校花青睐的他只能选择舞蹈做为体育的选修项目。而一次偶然，他从舞蹈杨老师口中得知，身为著名篮球教练的父亲一群居然从事摄影。并且在父亲的收藏中意外发现了父亲与童年王敬轩的合影。
在一次交谈中，王敬轩表示对罗力力身在福中不知福嗤之以鼻。而罗力力也对王敬轩的身份感到好奇。
母亲告诉了他事情的原委，原来王敬轩是父亲同事的儿子，而王敬轩的亲生父亲在一场车祸中丧生，父亲对其感到愧疚，所以暗中接济他们一家。
为了向父亲证明自己的实力，和在好友的鼓励，王敬轩的“刺激”下，罗力力毅然加入篮球队，开始了艰苦的训练。他的球技和心智日益成熟，父亲也露出了来自内心的微笑。
友谊
因为篮球队的缘故，大家每天都在一起训练，罗力力与大家的友谊也日益加深。经过投票，罗力力成为篮球队队长。而王敬轩也由最初的不服转换成赞叹，与他冰释前嫌。
还有以前的小学同学——姜晓和齐以悦。在他伤心时，安慰他;失落时，鼓励他;遇到麻烦，便挺身而出。
如果说父爱厚重如山，母爱温柔如水，那么友爱就像雨后的彩虹，缤纷而多姿。
梦想
王敬轩曾嘲讽过罗力力，说他是一个没有梦想的人，成天浑浑噩噩不知道自己该做些什么。是因为没有罗力力虽然愤怒，但冷静分析后还是觉得这话有道理，他并不是讨厌篮球，而是和父亲赌气。不愿意按照父亲安排的道路走，是因为从来没有更好的选择。
恍然大悟后，就以篮球为自己的梦想。并且最后的成绩得到了大家的认可。
坚忍地承受生活给你的一切，就会有所收获。通向成功的道路有很多条，但是每一条都有艰辛，并不是轻轻松松就可以到达终点的。但是一旦踏上，就应尽量不再返回，坚定地走下去。
★读有感
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