这里小编给大家分享一些读后感 唐承宇，本文共19篇，方便大家学习。
篇1：承唐高速公路石方爆破技术
承唐高速公路石方爆破技术
通过工程实践,对承唐高速公路光面爆破技术及其施工要点加以阐述,其科学施工、文明施工及安全施工的经验,值得同行借鉴.
作 者：钟永坤 作者单位：河北畅通路桥建设有限公司,河北,唐山,063600 刊 名：交通标准化 英文刊名：TRANSPORT STANDARDIZATION 年，卷(期)： “”(7) 分类号：U412.366 U416.113 关键词：施工准备 光面爆破 技术参数篇2：北唐读后感
北唐读后感
北唐读后感北唐的序章给我留下的印象不好，而且正巧是看完了《陌上行》的开头之后才看的这本书，当时的感觉就是：“文笔稀烂啊!”
不过这文是六梨推荐的，他推荐的书我看过三四本，文笔都相当出色。所以虽然有点儿奇怪，但是还是坚持看下去了。结果，看着看着就笑起来了――这书里太能恶搞了，而且还是阳光灿烂型的，当书里出现增值税的时候，俺就一边大笑一边决定冲V支持了。
从一开始描述主角的长相开始，这书里就恶搞不断，变味儿的“修身齐家治国平天下”、罚士兵做俯卧撑、好好的藩镇叫做八路军，真是一路欢乐埃
比如：
“……同样的故事在道教著作《万法藏.序》中则是这样记载的：“怀仁入世真人问法，图南真人以自然道答之，万法循世，皆在自然，老子昔化三清，一曰数论，二曰物理，三曰化学，三清驭万物，以法世人。”……”
俺最讨厌一本正经的YY穿越军史文，当年好像就是看《新宋》时败坏了胃口。YY军史文天生就不合理，这是胎里带的毛玻如果作者写的跟真事儿似地，看的时候倒是挺爽，等你一合上书，再想想历史上的真实情况，……，拉倒吧。不如去看《吞噬星空》。
《北唐》就不一样了，看起来很轻松，又阳光又好玩儿，绝对值回票价。
当然有些一本正经人士可能会对这样恶搞的`内容产生误会，觉得作者水平低下，写的什么跟什么呀。
实际上作者的恶搞之后往往跟随着自嘲。
比如：
“只有李护坚决拥护他的一切决定。他是第一个扎起绑腿的人，也是第一个学会打背包的人。在见到李护扎着绑腿站在队列中极为严厉地训练那些庆州杂兵的时候。李嗡嗡嗡眼泪哗哗的，这年月推行改革，还真是需要一定程度的个-人-崇-拜碍…”
恶搞和自嘲互为印证，说明作者写这书的时候心态很轻松，隔着字句也感染到了读者，把轻松幽默的情绪传递给了读者。俺看过北唐的一些书评，这种感受不只是我，有许多读者发言里有这层意思。
所以呢，一本正经的榆木脑袋去死去死吧!木有幽默感的僵尸脸去死去死吧!
另一方面，也许还有些敬畏历史的意思在里头。
敬畏与疏离
北唐的历史背景选择在五代后周。这个时段的大势是由分-裂到统一。和很多力挽狂澜的YY小说不一样，主角的作为是顺势而为，而不是逆天行事。
另一个，在新近的章节里，柴荣的高平一战，书中和历史上的战前形势大不一样了，由于主角的加入，形势大大有利于后周一方。因此，在历史上冯道有名的一段劝谏在那种形势下几乎可以说是不需要的。
但作者原原本本按照历史的记载写了，顺便提一下――文笔相当好。
由敬畏而生谦恭，那些恶搞后面的自嘲大概是这么来的吧。
没有违逆历史趋势，对历史人物的尊重，再加上恶搞和自嘲，这样的写法，作者没有试图去弥补YY小说的天生缺陷，而使得读者在阅读中始终有一种疏离的感觉，历史是历史，YY是YY，分的还是比较清楚的。
当然也可能作者是在取巧，投机，那么以上全是马屁文。
军史
虽然多有恶搞，但是《北唐》这小说在军史方面的写作还是相当认真的，在俺这种军史小白看来相当出色。
我看到主角准备搞“摊丁入亩”的时候，停止了阅读，搜索枯肠，然后丧气地去百度，得到如下大致的印象：
在和平的大一统年代，这种措施还是推行成功了。过程中阻力不校皇帝在演义中，在说书先生的嘴里无数次地被砍了脑袋当夜壶说不准就和这个改革措施有关系。
有利条件如下：
1.对底层民众是起到一定的积极作用的，包括税赋负担和人身自由方面。
2.主要的对立面是大地主，但是改革其实对他们的收入的影响并不是致命，也不伤筋动骨，部分程度上这种负担可以转嫁给佃农。最重要的大地主的土地总数是不受影响的。
3.国家承平日久，不容易被人裹挟发生民变。军队受国家的强有力地控制,可以随时弹压地面。
4.当时生活比较安定，小有薄产的人家也可以培养出知识分子。通过科举，中下层官吏的大部分不是来源于豪门望族。
5.针对当时的乡土观念，可以跨省份调动官吏来完成。通过一定的人事安排，可以安排这些中下层的，并无很多土地的官吏来执行政策，当替死鬼也好，急先锋也好，总归是会有足够的人手来做的。
《北唐》里的摊丁入亩，实际上这是几件事情合在一起做了――1.摊丁入亩2.抑制
篇3：读后感-曹明宇
读后感-曹明宇
看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩不幸的遭遇，我庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。 卖火柴的小女孩讲的`是一个穷苦的小女孩在圣诞夜出去卖火柴，被冻死在街角的故事，它反映了当时社会的不公平和人们对待弱小的冷酷，我还记得卖火柴的小女孩里写到小女孩穿着破烂的衣服在寒风中走着，只希望有人能买她的火柴，她冻得手通红，赤脚穿着拖鞋，用围裙包着一些火柴，小手里还抓了把，直到最后，她只能用一根根火柴点燃后为自己取暖，在她眼前出现了美好的幻境，仿佛让她又看到了奶奶….. 小女孩没什么要求，只希望能得到一点温暖，希望有人可怜她，哪怕买一根火柴，但是，让她没想到的是她只能在严寒中挣扎，最后被冻死，悲惨的画面不能不让我们同情。 和小女孩相比，我们的生活幸福多了，有吃的，有穿的，还有父母的关心和爱护，所以我们要努力学习，掌握科学文化知识，将来为建设祖国做贡献。篇4：读后感宋星宇
读后感宋星宇
读―男生都是挨整的命有感。 今年我读了一本书，书名叫《男生都是挨揍的命》是被读者们称为阳光姐姐的伍美珍写的。 这本书写的是同学和同桌之间发生的点点滴滴的事情，其其中我最喜欢的一篇就是学生的很多种死法，比如说“和女生吵架―被扁死“作业太多―累死”等等。上面还写了与同桌、同学发生的矛盾。 我读完这本书后，我明白了一个道理。同学和同桌之间发生一点小问题是很正常的，不要为了一点小事和同学或同桌闹矛盾和吵架，破坏同学之间的友谊。 我想很多同学都是这样想的吧！而我不是也常常这样吗？每当我同桌打我或说我时，我却不能懂得忍受。而书中的.主人公恰恰和我相反，她懂得宽容同桌的不足，懂得怎样与同桌、同学和睦相处。而这一点正是我做不到的，也正是我要向书中的主人公学习的，去懂得宽容同桌的不足，懂得与同学和睦相处，要有一颗宽容的心，去宽容别人的不足之处。 读完这本书，我还明白了一个道理，无论做什么事情都要与人和睦相处，不然别人会与你产生矛盾和争执。篇5：董进宇读后感
――《教育的天条》读后感
前些天浏览了董进宇博士的博客，感慨颇多。其中有一篇《教育的天条》。他讲到在教育这个领域中存在一个天条：当接收者做好了准备，给予者才会出现。如果接收者没有准备好，给予者无论怎么讲，接收者都不会接收到。
这就是说：做为教师，我们每天站在课堂上，面对我们的学生。如果他们没有准备接收我们的观点时，那么，就是累死也达不到应有的教研效果。
用通俗的话说就是：“枪头不动，累死枪杆。”在教学过程中，我们都见过这样的学生。他们整天的无所事事，不知道自己是来干什么的。没有理想，没有目标。我也曾经尝试着接触他们，但是效果一直不是太好。于是乎什么“烂泥扶不上墙了”“扶不起的刘阿斗”了这类的想法就会在脑中浮现，最终导致自己对学生的失望，甚至想放弃。然后用“我不可能照顾到全班的每一个学生”来安慰自己。例如三五班有位学生，平常上课不认真听讲，我也屡次找他谈话，想了解他的想法。但是都没有达到预期效果。前几天我发现他的化学课本干干净净的，一点笔记都没有。
他上课都在干什么？显然过多的批评和责备在这里只会起到相反的效果。学生他有他内在的自由，他在他的自由意志下，我说什么，如果他不准备接受，我是没有办法的。我只能尝试着进入他的内心世界，前提是他能接受我的观点。
所以，人与人之间的沟通，是建立在“接收者准备好了，给予者才能给予”的基础上的。作为教育者我们必须明白这个道理。比如，孩子现在不爱学习，作为老师，我们应该怎样去做呢？如果你说：“你给我学，不学看我不收拾你。”那你已经违背了教育者的天条。
你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
篇6： 董进宇读后感
董进宇读后感
一天晚上，听妈妈给我讲过去的故事，我们那个年代，条件很艰苦，爸爸妈妈每天忙于生计忙于生活，忽略了对我们的教育，到现在为止都多多少少心存一点遗憾。读了董进宇博士书以后，深有启发。在这里和大家分享一下我的感受。
爱是生命的阳光。
董进宇博士在书里说，不管什么时候，爱，就像是生命的阳光，当不管在我遇到什么事情的时候，只要给父母打一个电话，什么不好的事情就都没有了。爱一直是一个支撑点。家庭，无时无刻都在教育你，父母是孩子最初的老师，也是一辈子的老师，他们教导你生活上的琐事，教你判断是非对错。许多习惯、价值观都在小时候慢慢的教导你，要有好习惯、诚实都是其中的的课程。父母亲除了教导孩子，父母亲本身也要以身做则，这才会让孩子对你要叫他所做的'事心甘情愿去做，心服口服的配合。
董进宇博士的这本书，让我感受到每个家庭都有每个家庭相处的方式，亲子之间的感觉是要如同上司和下属的关系，还是像朋友一样的关系？，做子女的一定都不希望被父母念，但在就父母方面认为，孩子一定要念要教才会懂事，但是一定吗？有的孩子你愈是念他，他只会愈反抗，这时亲子间就要好好沟通了。
董进宇博士说，给孩子做榜样，言教不如身教；谈话，争论也是一种谈话；斥责；肯定，与其称赞不如肯定。每个孩子都希望自己可以得到父母亲的称赞，而不是斥责。但矛盾的事，孩子往往需要家长念才会懂得去做。
现在有许多的书籍和节目都是讨论有关亲子间的问题，往往叙说亲子间的相处摩擦，父母有父母的看法，小孩有小孩的看法，其实在亲子相处间，往往有很多答案并没有正确答案，就比喻门禁，有些家长认为10点前回家，有的家长认为下课就要回家，不同家庭对门禁的看法不同，有些孩子，对于门禁的看法更是不同，他们会认为我在外面和朋友玩，该回家时他们会回家，不用父母担心。但是父母怎可能不担心？亲子间的问题随时存在着，要如何解决？要靠沟通和价值观的改变。关于这一点，董进宇博士在书里说的很明白。
亲子，既然成为亲子就要彼此看重对方，不要为小事吵架，往往父母亲都会说在我们那个时代如何如何，小孩就会说现在这时代和你们那时代不能比，没错是不能比，但有些道理的存在是不会随着时代变而改变的，比如说孩子不能顶嘴，这是最基本的，父母生你养你，还要让你来激怒他，这对他们是不公平的，他们已经教育你了，如果你不学好，辛苦的是孩子自己。父母无法帮你过你的人生，你的人生要自己负责。
就我看来，亲子教育是一门很深的课程，这一门课程是长久的并非短暂，现在的你是孩子，等到长大成为父母时，作为家长的你，也要学好这门课程，如何和孩子有良好的亲子关系和亲子教育，你不能以你的教育观念教育模式来教育现在的孩子，之前的人们不大重视家庭教育，但是现在时代在发展，人的思想也在发展，你的思维也在变化，每个父母都希望孩子能过的好，也希望亲子间气氛快乐，虽然说父母亲常念孩子，但孩子们换点角度想，父母思念孩子，代表着父母爱孩子。我记得以前一篇课文里这样写这一句话，“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”，大家可想而知，父母对我们的爱绝对是后者，在我们小的时候我们对父母说“我爱你”是因为我们需要父母将我门抚养长大成人。在读完这本书以后，突然觉得，我们也应该对父母说“我需要你，因为我爱你”。家庭教育的本身不只是让孩子成为优秀的人，也非常注重孩子的品质。
这本书给我的启发远远不止这些，还有很多很多感触，时代在变，我们教育子女的观念也应该在变化。想让孩子更优秀，就得从改变自己的观念。
篇7：董进宇读后感
一天晚上，听妈妈给我讲过去的故事，我们那个年代，条件很艰苦，爸爸妈妈每天忙于生计忙于生活，忽略了对我们的教育，到现在为止都多多少少心存一点遗憾。读了董进宇博士书以后，深有启发。在这里和大家分享一下我的感受。
爱是生命的阳光
董进宇博士在书里说，不管什么时候，爱，就像是生命的阳光，当不管在我遇到什么事情的时候，只要给父母打一个电话，什么不好的事情就都没有了。爱一直是一个支撑点。家庭，无时无刻都在教育你，父母是孩子最初的老师，也是一辈子的老师，他们教导你生活上的琐事，教你判断是非对错。许多习惯、价值观都在小时候慢慢的教导你，要有好习惯、诚实都是其中的的课程。父母亲除了教导孩子，父母亲本身也要以身做则，这才会让孩子对你要叫他所做的事心甘情愿去做，心服口服的配合。
董进宇博士的这本书，让我感受到每个家庭都有每个家庭相处的方式，亲子之间的感觉是要如同上司和下属的关系，还是像朋友一样的关系？，做子女的一定都不希望被父母念，但在就父母方面认为，孩子一定要念要教才会懂事，但是一定吗？有的孩子你愈是念他，他只会愈反抗，这时亲子间就要好好沟通了。
董进宇博士说，给孩子做榜样，言教不如身教；谈话，争论也是一种谈话；()斥责；肯定，与其称赞不如肯定。每个孩子都希望自己可以得到父母亲的称赞，而不是斥责。但矛盾的事，孩子往往需要家长念才会懂得去做。
现在有许多的书籍和节目都是讨论有关亲子间的问题，往往叙说亲子间的相处摩擦，父母有父母的看法，小孩有小孩的看法，其实在亲子相处间，往往有很多答案并没有正确答案，就比喻门禁，有些家长认为10点前回家，有的家长认为下课就要回家，不同家庭对门禁的看法不同，有些孩子，对于门禁的看法更是不同，他们会认为我在外面和朋友玩，该回家时他们会回家，不用父母担心。但是父母怎可能不担心？亲子间的问题随时存在着，要如何解决？要靠沟通和价值观的改变。关于这一点，董进宇博士在书里说的很明白。
亲子，既然成为亲子就要彼此看重对方，不要为小事吵架，往往父母亲都会说在我们那个时代如何如何，小孩就会说现在这时代和你们那时代不能比，没错是不能比，但有些道理的存在是不会随着时代变而改变的，比如说孩子不能顶嘴，这是最基本的，父母生你养你，还要让你来激怒他，这对他们是不公平的，他们已经教育你了，如果你不学好，辛苦的是孩子自己。父母无法帮你过你的人生，你的人生要自己负责。
就我看来，亲子教育是一门很深的课程，这一门课程是长久的并非短暂，现在的你是孩子，等到长大成为父母时，作为家长的你，也要学好这门课程，如何和孩子有良好的亲子关系和亲子教育，你不能以你的教育观念教育模式来教育现在的孩子，之前的人们不大重视家庭教育，但是现在时代在发展，人的思想也在发展，你的思维也在变化，每个父母都希望孩子能过的好，也希望亲子间气氛快乐，虽然说父母亲常念孩子，但孩子们换点角度想，父母思念孩子，代表着父母爱孩子。我记得以前一篇课文里这样写这一句话，“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”，大家可想而知，父母对我们的爱绝对是后者，在我们小的时候我们对父母说“我爱你”是因为我们需要父母将我门抚养长大成人。在读完这本书以后，突然觉得，我们也应该对父母说“我需要你，因为我爱你”。家庭教育的本身不只是让孩子成为优秀的人，也非常注重孩子的品质。
这本书给我的启发远远不止这些，还有很多很多感触，时代在变，我们教育子女的观念也应该在变化。想让孩子更优秀，就得从改变自己的观念。
篇8：董进宇读后感
早在两年前就曾经拜读过董进宇博士的著作《培养真正的人》，当时书的题目中那个人字被大大的加重了笔画给我留下了很深的印象，近期儿子的老师建议我去听一场董进宇博士的讲座，同时我还听说班上有限的几张入场券，感动之余我猜想可能是近期我在教育儿子的方面遇到了很多困惑，老师给我一个解惑的机会，我是提前了10分钟到达会场，令我感动的是等我到场时场内基本上已经座无虚席了，一张张期待的脸庞和一双双渴求真谛的眼睛，几乎每一个家长的手里都握着纸笔，准备记录下专家的字字句句。
报告会在家长的期盼中准时开始了，董进宇是一个出生在内蒙古大草原上贫苦家庭的孩子，凭自己不懈的努力取得博士学位，成为吉林大学法学院的副教授。而这个普通的家庭，因培养出三个博士，五个大学生而远近闻名，同时因其对中国的亲子教育不断的探索和研究被誉为“中国亲子教育第一人”、中国亲子教育专家，
报告会上，董博士介绍了自己成长的经历，展示了他长期以来摸索出来的一套“教育成功学的理论”。他认为教育孩子是由家庭、学校、社会共同完成的，亲子关系又是孩子最重要的成长环境；孩子有问题百分之百家长有问题，改变孩子首先从改变家长开始，从改变亲子关系开始；家长并不是永远正确；尊重孩子的意愿，孩子才有成长的机会。他首创“亲子关系模型图”，生动形象地揭示了建立良好亲子关系的各个要素，揭示了教育孩子的规律。
董博士以娴熟的演讲技巧，生动风趣的比喻，诙谐幽默的故事，富有哲理的讲述，对 “生活事件”入木三分的剖析，深深地吸引着每一位家长，感染了每一位听众。很多家长边听边不由自主地频频点头，对演讲者的观点表示认同和赞许。每当报告会进行到精彩之处，常常被听众热烈的掌声打断。
两个小时的报告会不知不觉就结束了，会后我的心情也是久久不能平静，凭心而论这样的报告会听了也不少，每次听后也是激动一段时间，也会采取一定的措施，慢慢的就趋于平静，甚至由于工作等其他方面的原因，产生懒惰和懈怠思想。
这一次董博士的报告再次唤起了我的责任心和使命感，对于孩子我不能有任何的理由和借口而疏于管理，做为家长，这真的是世界上最没有期限的职业，而且是义不容辞，责无旁贷。做为家长哪怕是运用好专家给出的其中任何一种教育孩子的方法。只要坚持不懈就会有效果，我非常清楚自己的问题所在，也非常清楚怎么样朝着正确的方向培养孩子，每个专家学者都只能给家长思想上的启迪，而并不能结合每一个孩子的具体问题对症下药，药到病除，最了解自己孩子的人是家长，所以家长是责无旁贷教育好自己孩子的第一人，谁也代替不了。
想清楚了自己的问题，接下来我就寻找解决问题的办法，其实办法很简单，就是坚持，但看似简单的办法却是要求家长数十年如一日的保持着现有的这种心态，十年磨一剑，想到这些我也真有些害怕，害怕自己没有这样的毅力，害怕自己半途而废，这样的感觉让自己沉甸甸的。在工作中我是个不服输的人，通过几年的努力也做到了集团公司的中层，现在是集团下属一个控股公司的经理，虽然经历了全新的角色转换，但通过努力还是得到了职工和集团领导的满意，每年都是省公司和集团公司的先进个人和优秀工作者，想想自己对工作的这种积极进取的态度，暗下决心也应该把这种积极心态用在孩子身上。
接下来便是和孩子商量调整现有的学习状态和学习习惯问题，说实话我和孩子之间的亲子关系一直都不错，我需要利用这不错的亲子关系怎样培养出孩子的学习兴趣，杨孝远以前的学习状态是这样的，每天下午放学后，用半个小时的时间把作业完成后就完事大吉了，每次我都奇怪为什么写的这么快或是作业这么少，问他他总说是在学校写的差不多了，要检查他就嚷嚷着说是私人物品严禁翻看，每天都这样渐渐的我也就基本上不看他的作业，只是不间断的叮嘱他要好好写之类的话，其实现在想来对于自制能力较差的孩子来说，家长的长时间类似的叮嘱对他们来说是起不了一点作用的，对这一类孩子的方法就是实实在在的体现在行动上。
和杨孝远谈了我的想法之后，我就坚持每天开始检查他的作业。还真是遇到了不少问题，如老师布置的预习没有好好写，竟然有想法等到第二天早晨到校后再写，要是以前遇到这种情况我肯定是立刻就火了，但现在我没有发火，督促他完成的同时他也保持下不为例，做为家长只能是长时间监督后让他养成习惯。
针对杨孝远英语学习一直都不稳定的情况，先是制定学习计划坚持每天晚上复习一个小时的英语，从第一单元开始，从单词句子的听写开始，从这一点上孩子的配合也让我挺感动的，再次印证了专家的说法，没有学不好的孩子，但一贯松散的学习习惯一但紧凑起来真的是难啊，第一天晚上学习了不到15分孩子就困的东倒西歪哈欠连天，我就在一旁打气，不断的鼓励，用冷水洗洗脸，勉强按计划完成了任务，就和孩子一起总结当晚的学习情况，发现只要冲破前20分钟的学习，思想真正集中之后一个小时很快就过去了，磕睡虫也不知道跑到哪儿去了。孩子也很惊喜自己能坚持这么久的学习，而且感觉英语也不是想象中的那么困难了。
接下来我就和孩子商量着去现代英语报了两个学习班，而且孩子主观上都愿意学习，通过这点我也很感慨，以前还是方式方法不对，沟通工作没做到位，以至于一说报学习班就遭到孩子强烈的反对，现然方法对了，工作做到位了，孩子竟然积极主动的愿意报学习班，而且还承诺说要好好学习，后来者居上。报了一个3L学习班，报了一个音标班，报班前还进行了一次入班测试，这次测试我感觉对孩子的触动挺大的，很多看似简单的英语题目他都没有做出来，很多单词也不会写，孩子是一个自尊心很强的人，这让他在老师面前觉得没有面子，但所幸的是面对测试结果老师和我都再一次鼓励他只要努力学习，这种情况肯定以后就不会再发生了。
通过自己的改变也欣喜的看到了儿子身上的改变，现在的.我们每天放学以后就投入到学习之中，充实而忙碌，看儿子的反应也很快就适应了这样的方式，我只希望自己真的能持之以衡的坚持、再坚持下去。
篇9：读后感-袁庆宇
读后感-袁庆宇
今天，我们读了一些关于范用爷爷的文字资料。范用爷爷1936年毕业于穆源小学，1939年秘密加入中国共产党，从事出版工作整整50年。退休后，他一腔热情，孜孜不倦地与同学们通信，并将部分信件汇编成《我爱穆源》这本书。 我觉得范用爷爷是一位和蔼可亲、顽强不屈的爷爷。小时候，他虽然生活在烽火连天的战争时期，但强烈的.求知欲望使他仍然孜孜不倦地读书，让我敬佩不已。范用爷爷在逝世前，知道了穆源学校的一些情况与孩子们写的信，脸上立刻露出童年纯真的笑容，恨不得立刻返回母校再看一眼，很感人。我要以范用爷爷为榜样，学习他的不屈不挠、孜孜不倦的学习毅力，学习他知恩图报的人格品质…… 这些资料，让我更加了解范用，让我受益匪浅。“范用”，这个伟大而神奇的名字永远铭记在我心中。篇10：《水浒传》读后感(陆承良)
《水浒传》读后感(陆承良)
《水浒传》中那引人入胜的连环章节中塑造了不计其数的人物形象。梁山108个好汉都因种种不同的原因而被逼在梁山落草为寇，揭竿起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重打击了反对统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干了一番轰轰烈烈的大事。《水浒传》继承与发扬古代小说与讲史话本的传统特色。故事极富传奇性，一波未平，一波又起，跌宕起伏，变幻莫测。每一故事的高潮都紧扣读者的心弦。如“拳打镇西关”，“智取生辰纲”、“松江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”等等，数百年来一直脍炙人口。而让我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”.“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝；宋江在浔阳楼念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江,戴宗；宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄.宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进,花和尚鲁智深.一生屡出奇谋,屡建战功.受招安被封为武胜军承宣使.宋江,李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起.真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率,暴烈如火,却侠骨柔情,杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子,英雄人物.他往往在人们面前表现出一副粗鲁,野蛮.可他到了冲锋陷阵的`时候可毫不含糊,挥着62斤重的禅杖上阵杀敌.一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。读了这本书让我了解到了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神。这确实是一本耐人寻味的好书"他不仅丰富了我们课余生活的同时提高文化底蕴，锻炼文字驾驭能力，同时让我们陶冶了情操加强了修养，使我们在人生的道路上充满阳光让我们的人格得到升华。篇11：郑哲宇的读后感
郑哲宇的读后感
读《混血豺王》有感 郑哲宇 今年寒假，老师向我们推荐了沈石溪的《混血豺王》。这个故事告诉我们做人道理：一定要讲诚信。 《混血豺王》中讲述了一名叫白眉儿的豺狗的神奇经历，白眉儿是由一匹母豺与一匹猎狗产下的混血豺狗，白眉儿被驱逐出了豺群，在猎户阿蛮星家里它充当了猎狗，可后来在野马之前救下了主人，但被发现有豺的血统，被驱逐出了家门，回到了豺群，并当上了豺王，但有一次白眉儿原主人阿蛮星打猎时，发现了豺群，白眉儿用生命救了他，他的'主人阿蛮星保证不再回来找事，但最终阿蛮星说出了秘密，带猎人来杀豺群，白眉儿走投无路，终于在猎枪下归天。 这本书告诉我们一个道理，人要有诚信。俗话说诚信是做人之本，没有诚信，什么事都干不成。大家听过曾子杀猪的故事吧――曾子的妻子要上集市，而他的儿子也嚷着去，妻子哄孩子说回来给你杀猪吃。妻子回来了，见丈夫在杀猪，问为什么，丈夫从容地答到：做人首先要有诚信，没有了诚信，说什么话，保证什么事都等于空话。最后孩子吃到了猪肉。 在生活中，我们做事、做人都要讲诚信，要不就会让我们失去很多珍贵的东西，比如友情、亲情等等。篇12：三国演义读后感 (汤宇辰)
三国演义读后感 (汤宇辰)
《三国演义》读后感 （汤宇辰）我心目中的英雄。
英雄，说起英雄这个名字，人们常常都会想起三国时代的英雄人物形象。比如说：“曹操、孙权、甘宁、庞统以及巧用苦肉计和火烧连环船的周瑜、足智多谋的诸葛亮、重义的关羽、勇猛的张飞、纳贤的刘备等等。无不各具特点。这些人物故事都给了我一个深刻的.印象。
但是，我最喜欢的英雄人物还是赵云。赵云，人称“常山赵子龙”，是有名的五虎上将之一，他长坂坡单骑救主，十万曹军中杀了个七进七出，众多曹军大将与他交手，却都没有一个人能奈何得了他。赵云还辅助刘备建立蜀汉。
赵云的武力超群，对刘备忠心耿耿。他多次打败了敌军，刘备很胜任他，每次都派他出战，他也每次都没让刘备失望，每次都获胜而归。他自己还多次救蜀国于危难之中。
诸葛亮也非常重用他，而且他每次都一个人单枪披马冲在前面，为自己的国家占领更多的城池和领地。
啊，赵云，蜀国有你这样的大英雄感到无比的骄傲，感到无比的自豪。赵云你真是我心目中的英雄。
《三国演义》中的人物，各具形态，栩栩如生，总的来说，读完这本书之后，我大开眼界，不愧是中国古代的四大名著之一。
篇13：《地球科学》读后感 朱宇恒
《地球科学》读后感 朱宇恒
今天我读了地球科中的化石与燃料知识点，文中介绍了化石是怎样形成的和煤是怎样形成的，还说了琥珀也可以保存化石，说了超龙的脚有16.5米高，超龙的脚都已经有那么高了，我猜超龙的脖子一定有20几米高了。还说了鱼化石通常发掘于干旱的地区，又告诉我们汽油、煤油、天然气都是化石燃料，是由远古时期的动、植物衍变而成的.。 通过学习这个知识点，我知道了化石是由远古生物留下的遗迹，或者遗骸形成的，煤是由远古植物形成的，并且知道了煤是不可再生能源，几百年后，人类将没有煤可用，所以我们要使用可再生能源，如：太阳能、风能、电能等这些可再生能源。篇14：《童年》读后感 彭思宇
《童年》读后感 彭思宇
《童年》读后感 《童年》是高尔基写的自传体小说，描写了他童年时的所见所闻，生动形象具体地刻画出了当时社会的黑暗、残酷、自私，使我受益匪浅。 书中有一种现象让我至今印象深刻――那就是作者家里每个人的明争暗斗、勾心斗角，这已经算不上个家了，这简直就是硝烟弥漫的'战场，里面有才能的人被暗算，没才能的蛇鼠一窝、狼狈为奸。就如作者的父亲遭作者的米哈伊尔和雅什卡舅舅的暗算。总之，这里写出了当时社会极其的黑暗、残酷，还有人性的自私。 但是，书中所述作者的外婆，却大不一般。他的外婆心地善良，信奉上帝，宽恕他人，与那些人面兽心的人形成鲜明对比，对高尔基的成长有莫大的帮助，教会高尔基许多东西，告诉高尔基许多道理，他就像一盏明灯，指引高尔基走哪条正道，让我们看到当时社会的光明和希望。 总而言之，我认为《童年》是一部优秀的自传体小说和讽刺类小说。篇15：《一分钟经理人》读后感--刘宇
《一分钟经理人》读后感--刘宇
很长的时间才读完《一分钟经理人》，不是因为这本书很厚，也不是因为这本书的内容很难懂，而是自己最近真的是静不下心来细细品味一本书，感觉自己总是在生活和职业上摇摆不定，自己想的很多，却行动太少，已经习惯了坐在前台等事情来找我，而不是去主动思考什么，学习什么，感觉自己已经死气沉沉很久了，幸好最近有些事情是别人逼着自己去干的，也渐渐回到了以前有生机的自己，[q1] 感谢小涵姐姐能给我一些事情去做，去为自己的以后有更加长远的规划。 现在要步入正题了，我的读后感： 《一分钟经理人》的主要三个重点是一分钟目标，一分钟赞美和一分钟批评。 最开始给我印象最深的是看到占了一页纸的一句话“自我感觉良好的人才能做出优秀的业绩”。确实是当自己认为感觉良好的时候自己就会以很好的状态去面对所遇到的任何事情，这也让我想到了《遇见未知的自己》中的吸引力法则，自我状态好的情况下才能做出即有数量又有质量的工作。 《一分钟经理人》的主题思想： 世界上所有的经理似乎不是注重绩效，就是注重人。每周一天上午回顾上周、制订下周计划。一线决策由下属做！心情愉快才会工作有效；工作要注意量、更要主要质！ “一分钟目标”就是： 1、就你的目标达成一致意见。 在新员工发现问题的时候可以让他从行为的角度来描述发生了什么，而不是从个人态度和感觉来说，因为重要的是改变现在而不是去抱怨，[q2] 当我们不知道应该如何改变的时候那么要用理性的思维来描述自己希望的情况是怎样的，只有做最好才能得到想要的结果，就像我们分区客服只要一有问题就会马上上报，希望得到组长的帮助，希望组长能立马告诉我们解决方案，其实组长也是在不停地沟通后才能得到方案，因此不如我们直接和相关部门沟通，既能第一时间得到答案，又能节省组长的时间。提高工作效率。 在确定目标前请大家充分讨论并给予建议，并让大家都明确我们的目标是什么，这样大家工作起来才有干劲，但一旦目标确定就要百分之百完成。[q3] 2、明确好的工作表现的标准。 在工作中树立正确的行为标准，例如给出好的范例，让大家来效仿。工作的伙伴们看到了榜样这样工作就有了标准，知道什么是对的，什么是不对的，并用一些奖励来强化正确的'事情，达到管理的目的。[q4] 3、一个目标写在一页纸上，字数不超过两百五十个。 “我们要经常回顾自己的目标，将之与自己的行为进行对比” 这就是我们在不断地让自己接近目标不偏离方向，不做无用功，在我们客服也是一样，但是大家没有统一的目标，前台每天都在收钱，可是不知道自己到底一个月收了多少，为本财年的季度目标做出了多少贡献，呼叫中心不知道自己本月接了多少电话，有多少的成单率，自己做了多少外呼，为组织提供了多少有用信息，这些不但是我们应该做的目标，更能提高大家的工作热情，而不是一味的混日子。[q5] 4、一分钟可以读完的目标。 5、在执行的时候，每天至少读一遍。 6、同时，看看你的行为是否符合你的目标。 当你做到以下几点时，一分钟表扬一定会很有效： 1、一开始就告诉人们，你会对他们的工作做出反馈 鸽子和鲸鱼的例子都让我知道训练成功者重要的是返现他们做对了的事情――开始的时候只是大概作对，逐渐引导他们做得越来越完美。并对这些作对的行为进行强化。各前台大多是刚刚步入社会的大学生或者只有很少工作经验的大学生，一旦领导对他们的工作有了反馈会立马提升自己在工作中的主人翁意识，提高自己的责任感。[q6] 2、及时表扬。 3、告诉他们，他们作对了什么――要具体。 具体的事情得到表扬，那么员工就会不断强化此种行为，并延续到其他工作和生活中，进而养成良好的行为习惯，很多良好的行为习惯的组成就是一名优秀的人才，如果我们这样做，那么大家在学校中就不仅仅是在工作生活而是在工作中学习，以后不论走到那个工作岗位都是优秀的人。 4、告诉他们，你为他们做对事情感到高兴；并且告诉他们，他们的成就对公司和其他在这里工作的人都有帮助。[q7] 5、停顿一下，让他们感到，你在为他们高兴。 6、鼓励他们再接再厉。 7、跟他们握手，或拍拍他们，让他们明白，你支持他们的成就。 中国的员工很多都是“考拉”性格的人，因此亲密的接触和情感的交流会让他们觉得自己工作在一个温暖的家庭中，不愿离开，虽然他们不是业绩最好的“老虎”但是却是最稳定的中坚力量。这样就能克服我们客服员工流失率大，刚培养一批就走掉的情况。[q8] 真诚而及时的表扬，而不是一个绩效符号。 当你做到以下几点，一分钟批评一定会很有效： 1、事先告诉他们――以毫不含糊的字眼――他们应该怎么做。 批评的前半部分 2、及时批评 3、告诉他们犯了什么错误――要具体。 4、告诉他们你自己对此事的感受――以毫不含糊的字眼。 5、停顿数秒钟，造成不愉快的沉默，让他们了解你的感受。 批评的后半部分 6、跟他们握手，或拍拍身体，态度友善，使他们感到你是和他们站在一起的。 酗酒的人的例子和管理孩子的例子，让我更加坚定了情感的交流对人们行为的改变会起到至关重要的作用。 7、提醒他们，你对他们非常器重。 8、对他们强调，你所不满的是他们工作的失误，而不是他们本人。 9、记住，批语后，事情就算过去了。 目标引发行为，结果巩固行为 三明治批评法：表扬－批评－表扬，批评对事不对人。 总之，如果作为一名管理者，在对公司整体的日常运营管理中，一定要有一个全局性的高度，统筹安排工作。设定理想的目标、制定适合的制度、合理统管员工的工作，这些都来自于长期的观察及思考，得出对整个部门的工作流程的把握、对各个环节的掌握、以及对员工的性格能力等全面的了了解，任重而道远。 [q1]大多数人都不是自己要给自己找事情做，而是工作或生活逼出来的，只要能学到东西，我们就要调整好心态等着接受折磨。 [q2]是的，抱怨解决不了问题，只能立即解决问题换回来的是别人的赞许和树立威信。 [q3]客服确实在这些方面做得不够，员工在机械似的完成工作，却不知为什么要去做，所以工作很累却没有认同感。 [q4]工作中我们确实批评多，表扬少，有时会打击大家的工作积极性，也会少了很多提意见的积极份子。 [q5]这个建议很好，决定暑假开始实施。 [q6]工作的反馈来源于不断的沟通，有设计和有效的沟通能让员工觉得温暖，且会得到我们需要的信息，帮助大家更好的工作。 [q7]员工工作成就感的培养在于此。 [q8]“进入公司，离开经理。”管理者是员工最频繁接触的人，管理者对他们的一言一行，甚至是工作，生活的影响都是很大的，所以一个有压力的工作，或看似没有出路的工作，其实对管理者的要求会更高。篇16：《昆虫记》读后感 彭思宇
《昆虫记》读后感 彭思宇
《昆虫记》读后感 《昆虫记》是一本家喻户晓的科普书，记录了上百种作者所观察过的昆虫资料，但作者深厚的文笔功底又使其成为一部描写昆虫的文学史诗。 首先，完成此书需要仔细的观察。上百种昆虫，可不是一个小数目啊！这些昆虫都被作者法布尔细心地观察过，因此，它们的外貌、习性、食性才会被作者描写得惟妙惟肖。我做过一个实验，就是看看法布尔所述的昆虫与实际的有何不同，但却几乎一模一样，因为法布尔运用了许多修辞手法，把小生灵们描述得更加生动形象具体，更富有人性和灵性。 其次，需要丰富的想象。上面我提到过法布尔很会灵活运用多种修辞手法来描写昆虫，那么，这就需要丰富的想象力。只有这样，比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法才得以发挥其作用。否则，枯燥无味的描写只会给文章添倒忙。但想象力需要表现出来，就少不了深厚的'文笔功底。 最后，必不可少深厚的文笔。想象力是否能表现出来，就得看你的文笔如何，所以说，平时多习作还是对我们写作文有好处的。 总的来说，我认为此书是一本集理性与感性思维的佳作！篇17：三国演义读后感 ―李宇翔
三国演义读后感 ―李宇翔
纵论三国天下事，细品英雄成败得失。历史上三国谈得上是一个风云变幻，沧海横流的年代，可谓是江山如画，一时多少豪杰。《三国演义》从桃园三结义写起，向我们描叙了战火纷飞的三国时代。我们所熟知的黄巾起义，董卓之乱，三分天下和天下归晋等都在其中。 相信看完此书后，每个人或多或少都会有自己喜爱与憎恨的人物。我也一样，对于书中的人物我最喜欢的是孔明，生活在人才辈出的三国时代，他的身上焕发着人性的光辉。36岁时他出山辅佐刘备，在隆中决策时，他便已经预见到刘备后来可以三分天下而有其一了。并且在赤壁之战前，他也让我们领略了他舌战群儒时的风采。而在三足鼎立时，他对内依法治国，对外东和孙权北据曹操，一个人担起了蜀国大小事务，可以说是鞠躬尽瘁，死而后已了。然而提起阿斗我便无言了。作为一个君主，他整天饮酒作乐，不理朝政，还心甘情愿的把国家献出，最后上演了令天下人耻笑的事――乐不思蜀。哀哉！试问，有谁会想到堂堂一个国家的统治者能做出这样时移俗易的事情来呢？ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。如今三国早已离我们而去，无论是“桃园三结义”的不渝兄弟情，“临表涕零”的忠诚之心，还是奋勇杀敌的豪迈与悲壮，总之一切都过去了。留下的只是无尽的回忆与想象。然而三国的魂，我们却是要谨记的。无论是刘备的'谦逊，还是孔明的谨慎，等等一些都是我们所必须学习的。我想，在今后的人生道路上，我们也许会遇到这样或那样的事，但是只要我们坚信书中英雄人物的精神，相信再困难的事，我们也会解决的。 历史的年轮碾过了一季又一季，往事如风，物是人非。三国虽走，精魂尤在！篇18：「杨肖宇」-《简爱》读后感
「杨肖宇」-《简爱》读后感
《简爱》这本书最成功之处，就在于作者成功塑造了一个貌不惊人，却独立自主，自尊自爱充满真情和热情的女性形象――简。书上说还有这个主角的爱情观。我个人认为简对爱情的追求在现代简直是个奇迹。无论她的爱情观，还是最后回到罗彻斯特身边，都折射出了简不随俗流之处。搁在现代，搁在当下，那就是一个敢爱敢恨，敢于对权贵说不，敢于大胆表达出自己的爱情的在爱情上的成功女性。但是当她发现自己爱上的是个有妇之夫的人时，她又毅然离开了自己所留恋的地方，这令我无比钦佩。这样的举动绝对不是一般人能做的出来的。要是现代……一哭二闹三上吊，“你怎么欺骗我的'感情！”大打出手是很正常的……当然，这个年纪提这些还早了点，但是趋势嘛，这是趋势，顺应趋势才有市场…… 题外话，题外话…… 简这个人还是一个敢于表达自己的想法，不做违心事的人。这点十分难得。试想如果一个人能够完全按自己的想法做事，那就是第六条了，这样的人先不说怎么样，就冲这敢想敢干的一点，她就是个成功人士。这也令我惭愧不已，虽然这是个虚构出来的人物，但这点难道就没法实现吗？难道就没有人能做得到吗？显然不是，然而我确实是，我没有做到，但是我会努力做到，可以说，简又给了我个奋斗目标，这是超脱了身体素质以及物质上的追求，这是崇高的精神层次，达到这个层次，能够距离成功，能够距离理想更近一步！ 简的魄力还让我很敬佩。临走时冲里德太太那些难以形容的复仇，苍天啊！简直让人终身难忘。你欺压我那么长时间，我都要走了，我就必须得发泄出来！你不是虐待我吗？你不是说我坏话吗？你不是把我关在红房子里吗？那你怎么还不让我说出来呢？有种你就说我说的是错的！简这种敢爱敢恨的性格，真是让人终身难忘，这也许为她今后的人生遭遇埋下了伏笔，她就是这样一个人，任何事，任何困难都压不垮她。她就是这样一个敢于与命运抗争的坚强的人！ 我也得学习简……篇19：《论语》读后感-甘宇晨
《论语》读后感-甘宇晨
《论语》读后感――甘宇晨 (2010-08-23 09:37:56) 转载 标签： 《论语》 读后感 分类：暑期读后感 子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐知者。” 孔子说：“懂得做这件事，不如喜欢做这件事；喜欢做这件事，不如把它当作一个兴趣爱好。” 我对这句话有着深刻的体会：小时候，爸爸妈妈经常带我去楼下打羽毛球，渐渐地，我也能挥上几拍了。我越来越喜欢羽毛球，便缠着爸爸和我下去打羽毛球，我在一点一点地进步。爸爸见我这么喜欢羽毛球，便送我去培训班，经过半年，我的水平大有长进，跟以前已经是天壤之别了。我认为我羽毛球长进得这么快，就是因为我把它当作一个兴趣爱好。我写字慢，就是因为我对这件事没有兴趣，“兴趣是人生第一动力”，也还是：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。” 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无r，小车无，其何以行之哉？” 孔子说：“人如果没有了信用，就像牛车、马车少了车辕前横木两端的木销，不能行进一样，不知道他还怎么去做人。” 这句话让我明白了信用对于一个人来说是多么的重要，信用就像汽车的汽油一样，是必要的。也难怪古人总是不忘强调要“诚信”。因为只有你有了信用别人才会去相信你，信任你。有了信用，就会有很多人愿意和你交朋友，有了朋友就可以相互帮忙，做许多事情就容易多了，难道不是吗？ 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 孔子说：“把学过的知识常常拿来复习，不是很愉快吗？有志同道合的好友千里迢迢地远道而来，不是很令人高兴吗？别人不理解我，我却不因此而怨恨人家，这难道不是一个君子所为吗？” 我通常看我喜欢的书的时候，都会看好几遍，第一遍是用所谓的“跳读法”，这样，就不会感到“怎么这么嗦”、“怎么还不到结局”了。而且还有一个好处，就是在看第二、第三，甚至第四、第五遍的.时候，还能发现看遗漏的部分，甚至是字。这样一来，就搞懂了上次看不懂的地方，看书就像在探险一样，变得十分有趣了，也就不会再有“不想看”的思想了。 子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 孔子说：“学生在家里要孝顺父母，出门在外也要尊重长上，说话要谨慎，言行要一致，要广泛关心爱护众人，要多与有仁德的人接触。做完事情还有时间和精力的话，就要抓紧时间阅读诗书六艺的书。” 读了这句话后，我懂得了我们在家里的时候，应该听父母的话；在外面的时候，我们也不能目无长上；不能口出狂言、信口开河，要言而有信；要有一颗博爱之心，努力向有仁德的人学习；平时要利用空暇时间学习，多读有益的书。
文档为doc格式
