以下是小编精心整理的一个《泛权力》的读后感王晓日，本文共9篇，希望对大家有所帮助。
篇1：一个《泛权力》的读后感王晓日
转载一个《泛权力》的读后感（王晓日）
权力，是一种让无数的中国人陌生又熟悉、害怕又敬仰、心生畏惧但又趋之若鹜的关系特征。在封建社会里，权力乃是“官本位”存在的坚实基础，儒教一面号召民众要崇官、敬官和做官、考官，一面强调官怎样用他们所拥有的权力治理社会和驯化民众。而典型的“人治”形态便决定了古代社会权力的重要性与多样性。吴思的《潜规则》、《血酬定律》之后，对中国古代社会权力的解读之作蔚然成风，而张程的《泛权力》无疑是其中视角最独特，解读最详细、抒写最有趣味的一本，这本书延续作者《三国大外交》、《脆弱的繁华》、《夺宫》等书的特色，用鲜明而具体的实例来论证作者的观点，更生动有趣，易于理解。 作者透过一个个鲜活的实例揭示出“权力并非落在白纸上的黑字那么简单，权力是会泛化的”这样一个看似简单实则意味悠长的道理。并提炼出“泛权力”概念，指出泛权力错综复杂地盘踞在社会的各个领域里、在其发挥作用的'各个时刻中，可谓无处不在，无时不有。亲缘权力、地缘权力、科源权力、陋规权力、体制权力、靠山权力、跨界权力等相互交织，形成一个交点繁密但道路畅通的网，网内之人可以自由来往，网外之人只能望洋兴叹。而泛权力乃是由制度的“异化”所产生，继而与其相互推进、强化，这就决定了泛权力与封建制度终生相伴，不可能消失不见。 以古窥今，人们为了更好地生存与发展，必须有效地建立各种社会关系，并充分地利用各种价值资源，这就需要人们对自己的价值资源和他人的价值资源进行有效地影响和制约，计算出自己的衍生权力，随书精心编制的一本“衍生权力”小册子，就可以帮助读者计算出自己的衍生权力，并会读者如何创造和使用衍生权力。而权力，也不再是少数人的满汉全席，是巷口小贩叫卖的阳春面、是弄堂里焦黄酥脆的臭豆腐，只要你愿意，也可以拥有。 个人认为，《泛权力---透视中国历史上的权利法则》这本书特别适合初入职场的新人和在职场摸爬滚打数载仍默默无闻，事业无半点儿起色之人。找到你所在圈子的实权人物，站好队，取得实物人物的信任，就会获得诸多衍生权力。而当你成为实权人物时，千万别吝啬赋予别人衍生权力，这样才可以构造一种使用和回报衍生权力的良性循环模式。正如民谚所说“一人得道鸡犬升天”、“朝中有人好做官”，泛权力所带来的权力收益和人际关系的变化的无穷无尽的，只要你周围的人有实际的权力，还愁你没有机会在权力的舞台上一展拳脚么？（王晓日） 中国古代权力的明与暗（北大演讲稿）blog.sina.com.cn/s/blog_4a046e240100onxj.html 《泛权力》透视权力法则，隆重登场！blog.sina.com.cn/s/blog_4a046e240100n38z.html篇2：读后感 王晓瑞
读后感 王晓瑞
《狼王梦》这本书描写了狼母亲那种博大无私的母爱，它为了它的伴侣最后的遗志而放弃了自己的一生的故事。这本书给了我太多的震惊，太多的感动。例如，当母狼无法救出踩中捕兽夹里的孩子的时候，它又不愿看见自己的孩子融会贯通在猎人的折磨下，只好狠心的咬断孩子的喉咙，又把它咬成两段拖回来。这种精神足以使人潸然泪下。这种深沉的母子之情让我们为之感动。 读了这本书我更加体会到父母对我们爱有多深，当我们做错事，批评、教导我们时是多么的`痛心。狼和我们人类一样，有着同样的母爱，为了孩子不惜牺牲一切，母爱是多么的伟大啊！ 此外，这本书丝丝入扣的告诉我们母狼的狼王梦第一个破灭后，继续幻想第二个，第二个破灭后又继续第三个……无论经过多少次的失败从不曾绝望过。这充分表现出一种对梦想执着追求，至死不悔的精神。 通过这本书让我体会到母狼不但有着博大的母爱，还有着对梦想的执着，真是连人都很佩服它。我们也应有这份执着，为了梦想而前进，也应时刻有着对父母的理解，因为他们将是我们一生的导师。篇3：陪王使君晦日泛江就黄家亭子,陪王使君晦日泛江就黄家亭子杜甫,陪王使君晦日
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陪王使君晦日泛江就黄家亭子二首作者：杜甫 朝代：唐 体裁：五律 山豁何时断，江平不肯流。稍知花改岸，始验鸟随舟。
结束多红粉，欢娱恨白头。非君爱人客，晦日更添愁。
有径金沙软，无人碧草芳。野畦连蛱蝶，江槛俯鸳鸯。
日晚烟花乱，风生锦绣香。不须吹急管，衰老易悲伤。
篇4：王翔宇:《让我们养成一个好习惯》读后感
王翔宇:《让我们养成一个好习惯》读后感
3月29日 “妈妈，我的袜子呢？”“爸爸，我的被子给我叠一下。”朋友们，其实这些东西都应该是自己做的，如果让爸爸妈妈给我们做“服务员”的话，时间一长，我们就会养成一个不良的'习惯。接下来，就让我们走进《让我们养成一个好习惯》这本书中去瞧一瞧吧！ 《让我们养成一个好习惯》这本书中向我们讲述了一个小男孩每天都依靠爸爸妈妈来为他做事，从来自己的事情都是爸爸妈妈做。直到有一天，这个小男孩的母亲因病过世，他的母亲生前说：“我去世了以后，不要什么事情都依靠别人，自己的事情要自己做。”小男孩听了以后，按照他母亲的话，很快，他养成了一个良好的习惯。我读了这本书后，非常惭愧，因为我以前也跟这个小男孩一样，每天依靠妈妈，衣来伸手，饭来张口。从这本书中，我读懂了，不要做事依靠别人，要自己的事情自己做。 从那以后，我每天都帮妈妈干活，也学会了许多技巧。这件事让我想起爱因斯坦的爸爸说过一句话：不要拿别人当自己的镜子，这样的话，天才也会成傻瓜。 通过这本书，让我明白了很多道理。篇5：王欣怡3月17日《读后感》《钉子》
王欣怡203月17日《读后感》《钉子》
读后感 钉子 有一个男孩脾气特别坏，于是他爸爸给了他一袋钉子，而且还告诉他，生气的时候，就在外面的围篱上钉一颗钉子，他第一天钉了37根，第二天他钉了20根，后来他钉的数量越来越少了，他发现控制自己的脾气，要比钉钉子更容易，终于有一天，他再也不乱发脾气了，后来他爸爸告诉他，以后发脾气的时候，就每次拔出一根钉子。终于有一天他把所有的钉子全拔出来了，但在木头上留下了很多洞，后来他告诉了爸爸，爸爸就说：“你生气的.时候说的那些话就像这些钉子一样会给别人留下伤口。” 这个故事告诉了我们：做任何事情之前，要考虑一下后果，也许你的不经意，会给别人流留下难以愈合的伤口。篇6：王欣怡11月18日读后感
王欣怡11月18日（读后感）
大雁和鸭子 大雁和鸭子本来是好朋友，他们都想当旅行家。春天，大雁冒着风雨练习飞翔。鸭子说：天晴再练吧！夏天，天气炎热，大雁顶着烈日练习飞翔。鸭子说：等凉快点再练吧！秋天，天气凉快，鸭子说：让我好好睡一觉吧！大雁张开翅膀，飞向远方。时间淇炀凸去了，鸭子的翅膀渐渐地退化了，飞不起来，连走路也摇摇摆摆的，而大雁越飞越高，越飞越远，成了著名的'旅行家。这个故事告诉我们勤快的大雁成了飞行家，而鸭子太懒了，它一事无成。篇7：《一个陌生女人的来信》 读后感 王竞成
《一个陌生女人的来信》 读后感 王竞成
斯蒂芬.茨威格(1881-1942)是享有世界声誉的奥地利作家,他的小说和传记的特点是对于人物内心世界的刻画深刻细致，洞诛探幽，善于从心理角度再现人物的性格和生活遭遇,特别擅长刻画女性心理,塑造女性形。因此有“心理现实主义大师”、“灵魂的猎手”之称。高尔基曾由衷地赞赏这篇小说“真是一篇惊人的杰作。” 在这部茨威格脍炙人口的心理分析小说集中，一段段哀婉动人的故事、在作者笔下娓娓道来，一个个人物的喜乐、苦痛、迷惘和绝望都能悄悄渗入你的心灵，触动那最深处的一隅，而人类细腻的千百种情感，都带着独有的美丽，化成了似幻似似真的现实。 1885年，年方14的丽莎・伯恩德暗恋着住在隔壁的钢琴家斯蒂芬・布兰德。风流的斯蒂芬・布兰德常把女人带进他的寓所，而年少的丽莎则对那个她未能进入的神秘世界羡慕不已。当她的母亲改嫁搬走后，她对年轻的钢琴家仍然难以忘怀。丽莎出落成了一个美丽的女郎，她回到维也纳寻找钢琴家，并同他发生了关系。钢琴家对丽莎就像对待他遇到的任何其他女人一样，总是完事后就将对方忘记。丽莎生下了他们的儿子，后来嫁给了一个奥地利贵族。后，他们再次相逢，她离开丈夫最后一次献身于她一向所爱的唯一男人，钢琴家如往常一样逢场作戏，并将她很快忘记。儿子得伤寒而死，心力交瘁丽莎写了封长信给钢琴家，述说了15年来她从未停止的对他的爱。丽莎死后，悲痛的丈夫要求同钢琴家决斗，在读到丽莎这封感人至深的信后，原本准备逃走的他登上了驶往决斗地的马车…… 《一个陌生女人的来信》的要领在于理解那个”陌生女人”，而这个女人最大的特点就是只付出，而不敢谈要求，理解她不向自己所深爱的人提要求，也就理解了这个陌生女人。 她害怕拖累自己爱的人，这一点在书中写得非常清楚：我知道你喜欢无忧无虑，欢娱人生，她怕他受牵连，更怕他会因讨厌这种牵连而记恨她，哪怕只是短短几分钟的念头，这说明她是一个完美主义者，我所说的完美主义者，一是指这个陌生女人是一个要求自身品格完美的人，当这种对自身品格的要求表现在爱情方面的时候，就是要求自己不能让自己的爱人因自己受到一丝一毫的伤害。而她却发现，为了让他不受伤害，自己唯一可以做的，竟然就是什么都不做。二是指这个陌生女人是一个要求人际关系完美的人，当这种对人际关系的要求表现在爱情上的时候，就是要和自己的爱人不因自己起半点摩擦，自己的爱情要平平静静，而她知道自己会引起爱人生活上的负担，从而记恨她时，特别是有了儿子之后，她更加考虑到了这一点。但是陌生女人并不是一个完全不想让爱人受牵连，完全不想自己的爱情受到损伤的人，她终生被动的等待着作家R，而她应该明白：就是作家自己把她召唤回去，就是他突然改变了，要留她在自己身边一辈子，作家仍然会受到牵连，爱情仍然会有摩擦。她只是不想成为牵连和摩擦的制造者，所以她只能被他“招之则来，挥之则去”。 她害怕自己的爱情被误解，她的这种害怕被误解，在表面上则表现为害怕被拒绝。女人在给作家的信里面“喋喋不休”的谈论过去最细小的事，哪怕是自己现在在用第几根蜡烛写信，她都说得清清楚楚。我们知道，女人在童年的时候就知道作家是一个既严肃又游戏的人，她自己便也应该知道自己犯下了一个错误，但是一个人对自己的无知年代犯下的错误，既有可能因年龄的增长而觉醒，也有可能让它继续下去――义无返顾的一头栽进自己的命运里。因此，她觉得自己背后有一双眼睛，盯着自己的一切，她便要求自己死心塌地的爱他，要求自己炽热的心只属于他。同时由于这双眼睛――当然就是指对自己的忠贞的过分的要求――使自己必须不对他犯任何错误，因为有了这一层的想法，她便害怕自己的爱情被误解，这一点就是在陌生女人写给作家的信里面也随处可见：不，亲爱的，我不怨你，我不想把我的悲苦抛进你的生活，而只要自己主动的表示，就有被误解的可能。 陌生女人是个胆怯的女人，而我以为，这一点并不是她性格中最致命的一点，而且书中实质上涉及到她的胆怯的也只有她回到维也纳，一开始不敢正眼去看他的爱人一眼这个情节，她性格中最致命的一点就是前面所说的――要求完美。 这个女人的一生“无非是在等待”，等待命运的突变与降临，而这个等待也是一个证明的过程――证明她的爱，而还有什么比爱情能比一个在心里藏了一辈子而不为人知的爱情呢，还有什么爱情比得上“我爱你，与你无关”的爱情呢。正如我前面所说，陌生女人一主动，就有被误解的可能，她因为想要自己的.爱情是绝对的纯净的，因此就要付出最大的悲哀，而她的确愿意这样做。而我们也看到了，女人这种爱的方式的确给作家带来巨大的震撼，因此，可以说她的一生都是在从事一场庞大的行为艺术。 人在人之初总会接受许多美好的教育：善良，仁慈，爱情，忠贞。而当人进入世俗，多少会发现，这些美好的理念在他心中有些动摇，我始终这样觉得，人由于对美好理念的崇拜，对于自己的“动摇”的痛惜，不管它的发生在当时的环境下是对是错，不管它对自己是好是坏。他都愿意去完成它，信守它，不惜成为它的牺牲品，用自己的思维和行为过程来表现自己对这种价值取向的坚贞不渝。我曾经对古代忠于昏君的“忠臣义士”们的节气感到奇怪，后来慢慢的明白，也许古人和现代人的心灵也很有共同之处。现在有一种很流行的说法：爱上爱情。书中的女人无疑是爱上了爱情，她爱爱情，也要证明爱情，她说她写信给作家的原因是：我的儿子死了，我再没有别的人可爱，这次我至少要和你谈一次，至少要在这唯一的一次告诉你我的爱。恐怕除了这个原因，她还希望证明自己的确是爱着他，而且“从来没有哪一个女人比我更死心塌地的爱过你”，就是说她不希望自己毕生经营的行为艺术，只有自己这一个孤单的观众。 因为不能陪伴爱人，而自己始终不能并不愿放弃，有意无意，她就用自己的一生来塑造了这样一场庞大的行为艺术。篇8：王晓春：平视美国教育【读后感I读书笔记I读书心得I简介】
本月我研读的是王晓春老师的《平视美国教育》。刚入行时，同事介绍我去读王晓春老师的书籍，前几年也略读一二，王晓春老师写了许多教育类的书籍，这些书读起来故事性强，不费力气，又有较强的实践性，深受当时我的喜爱。后来，在王晓春老师博客里看到他介绍自己的主要研究方向：教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、家庭教育等。读《平视美国教育》，以下两点我感触颇深。
1、青少年的特征。
摘:书中例举美国青少年的一些特征如下：刚才还喜笑颜开，眼睛一眨就愁眉不展。一方面对成人世界的严苛标准感觉十分敏锐；另一方面，又无比轻率，以至于我们怀疑他们的头脑中是否有严肃的概念。有时会有一些深刻的颇有洞察力的想法让人吓一跳，而在另一件事情上的举动又是那么幼稚可笑。……用以上这些特征来对比我们的青少年，有哪一条是不吻合的。
这让我不禁感慨，我们在对待青少年时，不要笼统地给青少年以正面或者负面的评价，而是要正确地面对他们，要正面评价孩子，对于孩子的行为要给予恰当的回应。我们对待孩子，要用发展的眼光看待他们，要去正面评价他们，每个学生身上都蕴藏着巨大的潜能，都是一片有待开发或进一步开垦的沃土，都存在着一些“不完善性”和大量的“未确定性”。我们教师应视之为教育的资源和财富加以开发和利用，通过教育不断培育和扶植他们身上的“生在点”，把他们身上存在着的多种潜在发展可能变成现实。
2、谁能成为优秀的教师
书中提到了如何成为优秀教师的问题，在美国与中国同样存在着这一问题。教师这个职业在社会中扮演者教书育人的角色，责任重大。一名优秀的老师对社会的贡献是巨大的，我眼中的优秀教师一定是有扎实学识的、有仁爱之心的、有理想信念、有道德情操的。
身为一名教师，要树立明确的职业理想，理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。爱，能产生力量。因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累，没有爱就没有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等地对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。优秀教师不是培训出来的，工作能力是在实际的工作岗位上干出来的。所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。古代教育家告诫说:道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。亚圣孟子曰：人不学不如物。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。王晓春老师的书传授了很多教育实力和好的教育方法，我都在一步一步在我的教学中尝试，真的是受益匪浅。
篇9：陈晓竹的荷兰留学日记 12月10日 读后感《不抱怨的世界》
陈晓竹的荷兰留学日记 12月10日 读后感《不抱怨的世界》
无意中从网络上下载下来的书 从大学开始习惯于躺在床上用手机一页一页的翻看书本 或者这样的习惯是一种对于书籍的践踏 但是，现在的自己，安安心心坐在图书馆的时间，真的已经是很多年以前 大学的时候，由于图书馆不能看书，常常抱着很多书 在各个教室的穿梭 常常遇到上课，没有教室，只好把书籍全部都带回宿舍 但是，我那可爱的宿舍绝对不是一个安静的地方 那时候的自己吵吵闹闹，巴不得全班的女生都在自己宿舍看电影，聊天 1 《不抱怨的世界》 这本书，对于年轻还经常抱怨的`我来说，应该是一本类似工具书的书籍，上面提到一种紫色手环的运动，当你抱怨的时候，就将手环从左手移动右手，再次抱怨的时候，再从右手移到左手，这样，当你发现你的手环在一只手上持续带了21天以后，恭喜你，你便不在是抱怨的奴隶。 我从来没有意识到自己的抱怨，但是反观一天，和出国的这些日子，我真的是一个极度喜欢抱怨的孩子，虽然我不会直接抱怨什么，但是我喜欢于把刺放在话语中，那是叛逆时常常用来伤害爸爸的一种方式，言语刻薄，连外公外婆也常常说，小竹，你怎么没大没小的，他再怎么说都是你爸爸。 那时，伤了爸爸，其实转过头也伤了自己。 2书的质量 这是一本又国外学者完成的书籍，对于看中文版本的我来说，中文翻译的功力相当重要，但是不可否认，这本书的中文翻译是相当成功的，让人读起来很舒服，没有生涩的感觉。 本书的结构清晰，我想这是外国书籍的特色，外国人写的这类工具书，也许是和他们论文多了的缘故，结构脉络往往比中国的清晰很多，中国那些藏头露尾的结构于国外是直接会被pass的材料，也许，是因为中国崇尚那种神秘和模糊，而外国人一根经，需要看了大纲就知道内容的故事。 或者，中国的文学永远得不了诺贝尔文学奖，除非整个世界的文学界都开始欣赏中国的内涵，否者，诺贝尔文学奖对于中国的文化与文学，更是一种毁灭。 3经典句子 无知要比知识更容易造就自信 记得感恩，不在自伶 我们的想法创造我们的生活，而我们的话语又表明我们的想法 肯尼迪：有些人是看到当前的情况，然后问为什么会这样，而我则是梦想着未曾出现的景象，然后问为什么不是那样。 人类的天性是更引，是同步，会调整成与周遭相同的模式 成功就是失败到失败，也依然不改热情 林肯：摧毁敌人的最好方法，就是把他变成朋友 没有自信的人，靠抱怨来逃避 抱怨就是自夸，没有人喜欢吹牛的人 富兰克林：最好的训诫，就是以身作则 甘地：我们必须活出想要其他人效仿的样子。 4 相关引证 马丁路德金：i have a dream 托马斯，杰佛逊的《美国独立宣言》 5提及的相关理论 繁荣的四大心灵法则，edwene gaines the four spiritual laws of prosperity 更引作用 dunning-kruger effect 达克效应（D-K effect），它是一种认知偏差现象，指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论，但是无法正确认识到自身的不足，辨别错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。★日读后感
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